寫心得體會可以幫助我們進一步挖掘內(nèi)心的想法，并將其轉(zhuǎn)化為有意義的文字。它不僅僅是記錄經(jīng)驗，更是一種對自我成長的自我認知和反思。怎樣寫一篇好的心得體會呢？首先，我們需要明確寫這篇心得體會的目的和主題，以便能夠深入思考和總結(jié)。其次，要結(jié)合實際情況，選擇一個具體的經(jīng)歷或事件進行描述和分析。然后，通過回顧和思考，找到其中的啟示和收獲，以便能夠?qū)ξ磥淼膶W習和工作有所啟發(fā)和幫助。最后，要注意語言的表達和文筆的流暢，使整篇心得體會具有一定的可讀性和觀賞性。以下是一些精選的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
醫(yī)學生讀書心得體會篇一
醫(yī)學作為一門專業(yè)，對于從事此領(lǐng)域的學生而言，讀書無疑是其最主要的任務(wù)之一。在醫(yī)學的學習過程中，我逐漸體會到了一些心得和體會，讓我對醫(yī)學有了更深刻的理解和認識。以下是我對醫(yī)學讀書心得的總結(jié)和體會。
第一段：培養(yǎng)閱讀習慣的重要性。
在醫(yī)學學習過程中，閱讀是不可或缺的一環(huán)。通過讀書，我們可以獲取最新的醫(yī)學知識和技術(shù)，了解前沿的研究成果，培養(yǎng)科學的思維方式。而閱讀也是一種鍛煉思維和提升自身素質(zhì)的重要途徑。我發(fā)現(xiàn)，每當我讀完一本醫(yī)學方面的書籍，我總能從中收獲一些寶貴的知識和經(jīng)驗，在與患者交流時能更加從容和自信。因此，培養(yǎng)良好的閱讀習慣是我們在醫(yī)學學習中不能忽視的重要一環(huán)。
第二段：有效閱讀的方法和技巧。
在醫(yī)學的學習中，我們常常需要閱讀大量的文獻和醫(yī)學資料。而如何進行有效的閱讀，對于我們的學習效果至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該從整體把握，確定重點，并將注意力集中在最關(guān)鍵的部分。其次，我們可以采用掃讀和略讀的方法，快速獲取主要內(nèi)容，并逐漸深入理解。此外，在閱讀過程中，我們也可以做些筆記，用以加深記憶和理解。這些方法和技巧可以使我們在有限的時間內(nèi)，獲取更多的知識和信息。
第三段：多元化的閱讀內(nèi)容。
在醫(yī)學領(lǐng)域，知識的更新和進步是日新月異的。因此，我們不能僅僅局限于課本和經(jīng)典著作，還應(yīng)該關(guān)注并廣泛涉獵其他領(lǐng)域的文章和書籍。例如，政治、經(jīng)濟、文化等方面的書籍，不僅可以豐富我們的知識面，而且可以幫助我們更好地理解和解決與醫(yī)學密切相關(guān)的社會問題。同時，也可以通過閱讀一些非醫(yī)學領(lǐng)域的作品，放松自己，調(diào)整心態(tài)，以應(yīng)對日常的醫(yī)學學習和工作壓力。
第四段：深入研究和思考的重要性。
醫(yī)學的廣度和深度是非常龐大的，我們很難在有限的時間內(nèi)掌握所有的知識。因此，在閱讀過程中，我們要善于選擇，并選擇那些與我們實際工作和科研方向有關(guān)的書籍和資料。并且，在閱讀中，我們應(yīng)該學會深入思考，發(fā)掘書中的優(yōu)點和不足之處，并與自己的實踐經(jīng)驗結(jié)合，形成自己獨特的理解和觀點。這樣不僅能夠提升我們的思維能力，還能夠幫助我們在實際工作中更好地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。
第五段：閱讀的樂趣和收獲。
在醫(yī)學的學習過程中，雖然我們需要付出大量的時間和精力，但是閱讀也能帶給我們樂趣和收獲。通過閱讀，我們可以更好地了解醫(yī)學的發(fā)展歷程和變革，感受醫(yī)學的魅力和人文關(guān)懷。同時，閱讀也可以讓我們思考人生和價值觀，激發(fā)我們的對醫(yī)學事業(yè)的熱情和動力。綜上所述，醫(yī)學讀書的過程雖然辛苦，但是它是我們成長和進步的必經(jīng)之路，只有堅持不懈地讀書和學習，才能成為一名出色的醫(yī)學人才。
醫(yī)學生讀書心得體會篇二
作為一名中醫(yī)學生，我一直以來都對中醫(yī)學的知識和技能充滿了濃厚的興趣和熱情。在我四年的學習生涯中，我不僅通過課堂學習了許多中醫(yī)理論知識，還深入了解了中醫(yī)的價值觀和學習方法。下面，我將分享我對中醫(yī)學的一些心得體會。
首先，中醫(yī)學注重整體觀念。中醫(yī)學認為，人體是一個復(fù)雜的整體，臟腑經(jīng)絡(luò)相互關(guān)聯(lián)，不可分割。因此，在治療疾病時，中醫(yī)醫(yī)生會關(guān)注病人的整體健康狀況，而不僅僅局限于癥狀的消除。這種整體觀念讓我明白了人體的疾病是一個多方面因素共同作用的結(jié)果，需要綜合分析和綜合治療。我相信，在將來的臨床實踐中，我會更加注重整體觀念，不僅關(guān)注患者的病癥，還會關(guān)心他們的飲食、生活習慣和心理狀態(tài)。
其次，中醫(yī)學強調(diào)“治未病”。中醫(yī)學認為，預(yù)防疾病而不僅僅是治療疾病是最佳的醫(yī)療策略。中醫(yī)學提供了許多有效的方法來增強人體的免疫力和抵抗力，如針灸、推拿、中藥等。通過這些方法，我們可以在患病之前就加強自身的防御能力，減少疾病的發(fā)生。在我的學習中，中醫(yī)學的預(yù)防理念使我認識到自己應(yīng)該注重養(yǎng)生和預(yù)防，而不僅僅是在生病時求醫(yī)。因此，我會努力積累更多的養(yǎng)生知識，將其應(yīng)用于我的日常生活中。
第三，中醫(yī)學注重個體化治療。中醫(yī)學認為，每個人的體質(zhì)和病理狀態(tài)是不同的，因此同樣的疾病治療方法在不同的人身上可能效果不同。因此，中醫(yī)醫(yī)生會根據(jù)患者的個人情況制定個體化的治療方案。這個觀點使我意識到在臨床實踐中，我需要充分了解和尊重患者的個體差異，并根據(jù)他們的病情和體質(zhì)制定有針對性的治療計劃。這樣才能真正實現(xiàn)個體化的治療效果，提高患者的治療成功率。
第四，中醫(yī)學強調(diào)患者與醫(yī)生之間的合作。中醫(yī)學認為，治療疾病需要醫(yī)生和患者之間的密切合作，只有患者積極配合醫(yī)生的治療方案，治療效果才能達到最佳。這使我認識到，在將來的臨床實踐中，我需要與患者保持良好的溝通和合作關(guān)系，幫助他們充分理解治療過程和治療方法。在這個過程中，我還應(yīng)該注重患者的心理和情緒狀態(tài)，提供必要的關(guān)懷和安慰，以促進他們的康復(fù)過程。
最后，中醫(yī)學教給了我如何持續(xù)學習的重要性。中醫(yī)學是一個博大精深的學科，需要不斷學習和積累。通過我的學習過程，我了解到自己需要終身學習的態(tài)度和方法。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)拓寬自己的知識領(lǐng)域，不輕言停止學習，以不斷提升自己的醫(yī)療水平和治療能力。
總之，中醫(yī)學的學習讓我收獲頗豐。中醫(yī)學的整體觀念、預(yù)防理念和個體化治療等方面的概念和實踐方法都對我產(chǎn)生了重要的影響。中醫(yī)學教給了我如何與患者合作，關(guān)注患者的整體健康，以及持續(xù)學習的重要性。我相信，在中醫(yī)學的指導下，我會成為一名合格的中醫(yī)醫(yī)生，為患者的健康貢獻自己的力量。
醫(yī)學生讀書心得體會篇三
醫(yī)學是一門悠久而輝煌的學科，幾千年來一直為保障人類健康不懈努力。作為醫(yī)學專業(yè)的學生，我有幸能夠接觸到這個偉大的領(lǐng)域，并從中感受到了很多。在醫(yī)學的求學過程中，我體會到了醫(yī)學知識的無窮魅力，同時也明白了這個領(lǐng)域的責任和困難。下面我將分享我的三個體會。
第一，醫(yī)學知識的廣度和深度令人振奮。醫(yī)學涵蓋了整個人體的運作過程，從單一細胞到器官系統(tǒng)的相互作用，它的廣度之大令人瞠目結(jié)舌。同時，醫(yī)學的深度也非常令人折服，不僅需要掌握豐富的解剖、生理、病理等基礎(chǔ)知識，還需要深入了解各種臨床病例，掌握診斷、治療和護理的技術(shù)。在這個過程中，我深深感受到了醫(yī)學學習的艱辛和挑戰(zhàn)，但也因為它的豐富多樣而倍感興趣。
第二，醫(yī)學是一門集科學與人文于一身的學科。在醫(yī)學領(lǐng)域，人們需要運用科學的方法分析問題，解決疾病。但與此同時，醫(yī)學也需要關(guān)注病人的心理和社會環(huán)境。一個好的醫(yī)生不僅要熟悉醫(yī)學知識，還要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系管理能力。我們需要學會如何與病人建立信任和共融的關(guān)系，給予他們安慰和支持。這種人文關(guān)懷在治療的過程中顯得尤為重要，能夠幫助患者更好地接受治療，緩解他們的痛苦。
第三，醫(yī)學學習需要不斷的實踐和反思。在醫(yī)學的學習中，僅憑記憶知識是遠遠不夠的。我們需要不斷地進行實踐，將所學知識應(yīng)用于實際情況中。只有親身經(jīng)歷了疾病的治療和護理過程，我們才能更好地理解醫(yī)學知識的應(yīng)用和局限性。此外，醫(yī)學學習還需要反思和總結(jié)。在面對每一個病例時，我們需要思考問題的根本原因，而不僅僅是癥狀的表面。只有通過不斷地反思和總結(jié)，我們才能提高我們的醫(yī)學水平。
醫(yī)學生讀書心得體會篇四
作為一名中醫(yī)學生，我深深地被中醫(yī)學的博大精深所吸引，因此我投身于學習中醫(yī)的道路上。很幸運，我有機會接觸到了大量的中醫(yī)經(jīng)典著作，并從中受益良多。在這個過程中，我得到了許多有關(guān)中醫(yī)學的啟示和體會，讓我更加堅定地相信中醫(yī)學的價值所在。
第二段：傳統(tǒng)知識的珍貴和重要性。
讀中醫(yī)書籍給我?guī)淼淖畲笫斋@之一就是，我認識到了傳統(tǒng)知識的珍貴和重要性。中醫(yī)學是幾千年的傳統(tǒng)醫(yī)學，積淀了豐富的醫(yī)學經(jīng)驗和智慧。其中的理論體系和治療方法具有獨特的特點和優(yōu)勢，值得我們?nèi)ド钊胙芯亢蛡鞒?。中醫(yī)書籍中蘊含著中醫(yī)學的精髓和智慧，通過閱讀這些書籍，我更加深入地了解到了中醫(yī)學的博大精深，也更加明白了傳統(tǒng)知識的重要性。
第三段：啟示和思考的重要性。
在閱讀中醫(yī)書籍的過程中，我發(fā)現(xiàn)其中的啟示和思考是非常重要的。中醫(yī)書籍中的經(jīng)典篇章和醫(yī)案記錄可以帶給我們很多啟示和思考。通過學習前輩醫(yī)家的治療方法和經(jīng)驗，我們可以進一步提升自己的醫(yī)術(shù)水平。同時，我們也需要對中醫(yī)書籍中的理論進行深入思考，并與自己的臨床實踐相結(jié)合，才能真正理解其中的奧妙。
第四段：堅持學習和實踐。
中醫(yī)學是一門實踐性很強的學科，只有不斷地學習和實踐，才能夠掌握其中的技巧和經(jīng)驗。通過讀書，我們可以學到很多中醫(yī)理論和治療方法，但只有在實踐中不斷地摸索和總結(jié)，才能夠真正將所學運用到臨床實踐中。讀書只是一種手段，而實踐才是我們學習中醫(yī)最有效的方式。
第五段：傳承中醫(yī)學的責任。
作為一名中醫(yī)學生，我們有著將中醫(yī)學傳承下去的責任。中醫(yī)學是中國文化的瑰寶，是中華民族的寶貴財富。我們要將所學的中醫(yī)知識傳承下去，并不斷推動中醫(yī)學的發(fā)展。只有我們這一代人能夠?qū)⒅嗅t(yī)學發(fā)展得更好并傳承下去，中醫(yī)學才能夠在世界范圍內(nèi)得到更大的認可和發(fā)展。
總結(jié)：
通過讀中醫(yī)書籍，我對中醫(yī)學有了更深入的了解，也更加明白了中醫(yī)學的價值所在。中醫(yī)學的傳統(tǒng)知識珍貴而重要，其中的啟示和思考對于我們的學習和實踐至關(guān)重要。我們作為中醫(yī)學生有著將中醫(yī)學傳承下去的責任，只有不斷地學習和實踐，中醫(yī)學才能夠發(fā)展得更好并為人類的健康做出更大的貢獻。
醫(yī)學生讀書心得體會篇五
對于醫(yī)學生而言，醫(yī)學知識的學習是一項艱巨而漫長的任務(wù)。為了掌握各種疾病的診斷和治療方法，他們常常需要挑燈夜讀。在挑燈讀書的過程中，醫(yī)學生不僅能夠積累知識，還能培養(yǎng)耐心和自律。本文將從以下五個方面探討醫(yī)學生挑燈讀書的心得體會。
首先，挑燈讀書能夠培養(yǎng)醫(yī)學生的耐心。醫(yī)學是一門復(fù)雜而繁瑣的學科，需要掌握大量的知識。挑燈讀書能夠培養(yǎng)醫(yī)學生不急躁、不厭倦的精神品質(zhì)。在長時間的學習中，醫(yī)學生需要反復(fù)研讀、反復(fù)推敲，而這個過程需要耗費大量的時間和精力。只有通過不斷地修煉，才能產(chǎn)生長期的積淀。醫(yī)學生要習慣于挑燈讀書，長時間保持專注和耐心的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對未來的臨床工作。
其次，挑燈讀書能夠培養(yǎng)醫(yī)學生的自律能力。醫(yī)學生需要自覺地制定學習計劃，合理安排時間。挑燈讀書需要醫(yī)學生在晚上將自己的身體調(diào)整到最佳狀態(tài)，保持頭腦清醒、精神飽滿。這對醫(yī)學生的自律能力提出了更高的要求。只有保持堅定的自律，才能夠在長時間的學習中堅持下去，不隨波逐流，不浮躁急躁，做到知難而進、持之以恒。
再次，挑燈讀書能夠有效提高醫(yī)學生的學習效率?？茖W地利用夜晚的時間，醫(yī)學生可以獲得相對安靜的學習環(huán)境。在沒有干擾的情況下，醫(yī)學生能夠更加集中精神，更高效地吸收知識。同時，挑燈讀書還能增加醫(yī)學生的學習時長，使他們有更多的時間進行反復(fù)復(fù)習和深度思考。這種高效的學習方式能夠讓醫(yī)學生在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識，為將來從事臨床工作打下堅實的基礎(chǔ)。
另外，挑燈讀書還能夠培養(yǎng)醫(yī)學生的抗壓能力。醫(yī)學生作為醫(yī)生的未來培養(yǎng)者，必將承受巨大的工作壓力和精神壓力。挑燈讀書在某種程度上模擬了醫(yī)學生將來可能面臨的高強度工作和長時間勞動。當醫(yī)學生在挑燈讀書中克服了疲勞和困難，保持了良好的學習狀態(tài)時，他們就能培養(yǎng)出對艱苦工作的適應(yīng)能力，增強抵抗壓力的心理素質(zhì)。這對醫(yī)學生日后從事臨床工作具有重要意義。
最后，挑燈讀書能夠使醫(yī)學生更加明確自己的目標和使命。每當醫(yī)學生夜晚挑燈堅持學習時，他們會產(chǎn)生一種“逆境”的心態(tài)，這種心態(tài)使他們更加清楚地認識到自己選擇醫(yī)學專業(yè)的初衷和責任。醫(yī)學生們深知自己所學并非為了個人的榮華富貴，而是為了成為治療病患、減輕人們痛苦的使者。在挑燈讀書的過程中，他們會時刻提醒自己，醫(yī)者仁心，醫(yī)學是一份高尚而神圣的事業(yè)。
綜上所述，醫(yī)學生挑燈讀書不僅幫助他們培養(yǎng)耐心和自律，提高學習效率，還能夠鍛煉抗壓能力，明確自己的目標和使命。挑燈讀書是醫(yī)學生成長的必經(jīng)之路，只有在挑燈讀書中不斷積累經(jīng)驗、堅守使命，醫(yī)學生才能真正成為一名合格的醫(yī)生。
醫(yī)學生讀書心得體會篇六
中醫(yī)學生作為中醫(yī)學專業(yè)的學生，在學習過程中必讀中醫(yī)經(jīng)典，掌握中醫(yī)理論。下面就中醫(yī)學生讀書心得進行一些討論。
首先，在讀書過程中我深深的體會到了中醫(yī)學的博大精深。古人云：“醫(yī)者三分治，七分養(yǎng)”，中醫(yī)強調(diào)“陽盛陰衰，則病從盛而起；陽衰陰盛，則病從衰而起”，這些都給我留下了深刻的印象。通過學習《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等古籍，我對中醫(yī)的理論有了更加全面的了解。我深深地感受到了中醫(yī)學的系統(tǒng)性和整體性，它不僅僅是一門學科，更是一門以人的整體健康為出發(fā)點的綜合性科學。我相信只有深入理解和掌握中醫(yī)的理論，才能更好地運用中醫(yī)的方法來治病救人。
其次，中醫(yī)學的研究和實踐是不斷發(fā)展的。中醫(yī)醫(yī)學是一門幾千年傳承下來的寶貴遺產(chǎn)，但不能靠停留在古書中。中醫(yī)的診療方法和治療方案是根據(jù)時代的變化不斷發(fā)展演變的。我們應(yīng)該加強對于中醫(yī)的學習和研究，與時俱進，從中獲取有效的治療方法和經(jīng)驗?，F(xiàn)代中醫(yī)研究已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的觀念和方法，結(jié)合了現(xiàn)代醫(yī)學的技術(shù)和理論，發(fā)展出了一系列新的治療手段和藥物。尤其是中藥的研究，不僅從傳統(tǒng)的中藥理論出發(fā)，更加注重了中藥的活性成分和藥物機制的研究。我在讀書的過程中也能夠感受到中醫(yī)學的科研工作的重要性，我在課余時間也經(jīng)常參與到中醫(yī)的科研項目中。
第三，中醫(yī)學的學習需要耐心和細心。中醫(yī)學是一門綜合性學科，其中的理論和知識非常多，涉及范圍廣。因此在學習的過程中，我常常需要花費很多時間和精力去整理和梳理相關(guān)的知識。而且中醫(yī)學的理論知識需要細細品讀，需要掌握很多專門的名詞和術(shù)語，這對學生來說是一定的挑戰(zhàn)。盡管中醫(yī)學的學習過程有些困難，但只要我們保持耐心，有毅力，與探索和實踐精神，相信會有突破和進步。
第四，學習中醫(yī)學有助于提高自身的醫(yī)學素養(yǎng)。中醫(yī)學是一門古老而神秘的學問，它注重大醫(yī)精誠的思想，強調(diào)醫(yī)學是一門醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的科學，人與自然的和諧也是中醫(yī)學的核心內(nèi)容。在學習中醫(yī)學的過程中，通過了解和掌握中醫(yī)的相關(guān)知識，我對人體的結(jié)構(gòu)和功能、疾病的發(fā)生和演變等有了更深入的了解。這使我對醫(yī)學的素養(yǎng)有了很大的提高。
最后，中醫(yī)學乃中華民族的瑰寶，作為中醫(yī)學的學生，我們有責任和義務(wù)去繼承和發(fā)揚中醫(yī)學的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為中醫(yī)學的發(fā)展貢獻自己的力量。在學習中醫(yī)學的過程中，我們應(yīng)該不斷學習、創(chuàng)新，以提高我們的醫(yī)療水平和治療能力，更好地服務(wù)社會大眾。同時，我們還要積極參與到中醫(yī)的研究工作中，增強中醫(yī)學的科研實力，為中醫(yī)學的創(chuàng)新和發(fā)展做出貢獻。
總之，中醫(yī)學生讀書心得體會讓我深刻體會到了中醫(yī)學的博大精深、學習的耐心和細心、實踐的重要性和責任感。相信只要我們充滿熱情、保持謙虛的學習態(tài)度，堅持不懈地學習，不斷提高自身素質(zhì)，一定能夠成為有德有才的中醫(yī)專業(yè)人才，為中醫(yī)事業(yè)的繁榮和發(fā)展做出我們的貢獻。
醫(yī)學生讀書心得體會篇七
醫(yī)學一直以來都是我夢寐以求的學科，對于這個充滿神秘和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，我充滿了無限的好奇和熱愛。因此，在我大學的選擇中，我果斷地選擇了醫(yī)學作為自己的專業(yè)。醫(yī)學讀書不只是為了獲得一個好的工作，更是為了能夠幫助他人，為他人的健康和幸福貢獻自己的力量。
第二段：豐富的理論知識與實踐結(jié)合。
醫(yī)學讀書的過程是艱辛的，需要掌握大量的理論知識。但是，僅僅依靠書本知識是遠遠不夠的，理論與實踐結(jié)合才能真正掌握醫(yī)學技能。在校期間，我們進行了大量的實踐教學，例如解剖學的尸體解剖、臨床技能的模擬操作等。通過實踐的錘煉，我們能夠更好地將書本上的知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來，提高自己的臨床能力。
第三段：醫(yī)學讀書的挑戰(zhàn)和壓力。
醫(yī)學學習是一項極度艱苦和有挑戰(zhàn)性的工作。醫(yī)學要求我們掌握大量的知識，關(guān)注課程理論的同時還要進行實踐操作。這需要我們付出更多的時間和精力。而且，在臨床實習期間，我們將會面臨各種疑難病例和復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境，這對我們的耐心和能力是一種巨大的考驗。然而，正是這些挑戰(zhàn)和壓力，讓我更加堅定了選擇醫(yī)學作為人生事業(yè)的決心。
第四段：醫(yī)學讀書的收獲和成長。
醫(yī)學讀書的過程是痛苦的，但同時也是豐富而有意義的。通過讀書，我收獲了豐富的醫(yī)學知識和技能，更加了解人體的奧秘和生命的可貴。同時，這個過程也讓我不斷成長和進步。不僅僅是專業(yè)知識的成長，更重要的是人格的塑造。醫(yī)學要求我們具備豐富的人文關(guān)懷和同情心，我相信這種精神的培養(yǎng)對于我未來的醫(yī)學生涯至關(guān)重要。
第五段：醫(yī)學讀書的結(jié)尾和展望。
醫(yī)學讀書是一段漫長而有挑戰(zhàn)性的旅程，但是我相信通過不懈的努力和堅持，我將會成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。醫(yī)學是一個博大精深的學科，我希望能夠不斷地充實自己的知識，深入探索醫(yī)學的前沿，為人類的健康事業(yè)作出更多的貢獻。希望每一個選擇醫(yī)學的學生都能在這個充滿挑戰(zhàn)和壓力的領(lǐng)域中堅持下去，實現(xiàn)自己的醫(yī)學夢想。
醫(yī)學生讀書心得體會篇八
第一段：引入話題（100字）。
醫(yī)學生是一個繁忙而辛苦的職業(yè)，他們在追求醫(yī)學知識的道路上付出了大量的努力和汗水。其中，挑燈夜讀成了醫(yī)學生的一種常見現(xiàn)象。在醫(yī)學生挑燈讀書的過程中，他們不僅獲得了豐富的知識，還鍛煉了堅韌的意志和持久的耐力。本文將探討醫(yī)學生挑燈讀書的心得體會。
第二段：知識的積累（200字）。
醫(yī)學生挑燈讀書最主要的目的就是為了積累知識。醫(yī)學是一門龐大而復(fù)雜的學科，需要掌握大量的醫(yī)學知識。通過挑燈讀書，醫(yī)學生能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域中不斷深入學習，提高專業(yè)技能。他們通過閱讀各類醫(yī)學書籍和文獻，了解最新的醫(yī)學進展和研究成果，為日后的臨床實踐和科研工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：意志的堅韌（300字）。
醫(yī)學生面對繁重的學習任務(wù)和壓力巨大的考試，需要有堅韌的意志支撐。挑燈讀書成為了醫(yī)學生堅韌意志的體現(xiàn)。當別人已經(jīng)休息，享受歡樂時光的時候，醫(yī)學生仍然堅持熬夜學習，不畏艱辛，以求更出色的成績。挑燈讀書也是一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的機會，他們不斷讓自己與時間賽跑，讓自己得到鍛煉，更好地適應(yīng)醫(yī)學生活的高強度和高壓力。
第四段：耐力的培養(yǎng)（300字）。
挑燈讀書不僅是一種固定的學習方式，更是一種對醫(yī)學生耐力的考驗。醫(yī)學的學習過程充滿了辛苦和挫折，需要長時間的專注和堅持。醫(yī)學生通常需要花費大量的時間閱讀復(fù)雜的醫(yī)學書籍，掌握艱深的理論知識，并進行臨床實踐和研究。這一切都要求醫(yī)學生有強大的耐心和毅力。在挑燈讀書的過程中，醫(yī)學生培養(yǎng)了逐漸增強的耐心和毅力，敢于迎接挑戰(zhàn)和困難，不輕易放棄。
第五段：挑燈讀書的意義（200字）。
醫(yī)學生挑燈讀書不僅僅是為了學習更多的醫(yī)學知識，更是為了更好地成為一名醫(yī)生。通過挑燈讀書，他們鍛煉了堅韌的意志和持久的耐力，習得了艱苦奮斗的精神品質(zhì)。在醫(yī)學的職業(yè)道路上，他們將面臨各種挑戰(zhàn)和困難，需要有強大的意志和耐力去應(yīng)對。挑燈讀書是醫(yī)學生為了自身的進步與成長而進行的一項有力的修煉，也是他們成為優(yōu)秀醫(yī)生的必經(jīng)之路。
總結(jié)（100字）。
醫(yī)學生挑燈讀書是一種常見的現(xiàn)象，在繁重的學業(yè)中積累知識、鍛煉意志、培養(yǎng)耐力。挑燈讀書能夠讓醫(yī)學生更好地適應(yīng)醫(yī)學生活的高強度和高壓力，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。通過挑燈讀書，醫(yī)學生在自我超越中實現(xiàn)個人的成長與進步。
醫(yī)學生讀書心得體會篇九
中醫(yī)學作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)醫(yī)學，博大精深，歷經(jīng)千年不衰。作為一名中醫(yī)學生，我深深地感受到了這門學科的魅力和價值。在讀書的過程中，我收獲了很多體會，下面將從“了解中醫(yī)學的歷史淵源”、“領(lǐng)悟中醫(yī)學思維方式”、“學習中醫(yī)經(jīng)典著作”、“尊重中醫(yī)藥文化”的角度進行敘述。
了解中醫(yī)學的歷史淵源是中醫(yī)學生必不可少的一部分。通過研究中國古代的醫(yī)學經(jīng)典文獻，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)學的源頭非常久遠。《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》等經(jīng)典著作，都是中醫(yī)學的基石。這些經(jīng)典文獻記載了中醫(yī)學的起源、發(fā)展和理論。閱讀這些歷史文獻，我感受到中醫(yī)學對于人類健康的關(guān)懷和治療的功效。同時，了解中醫(yī)學的歷史淵源，還能使我更好地理解現(xiàn)代中醫(yī)學的發(fā)展脈絡(luò)，提高自己的綜合素質(zhì)。
領(lǐng)悟中醫(yī)學思維方式是培養(yǎng)中醫(yī)學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。中醫(yī)學與西醫(yī)學不同，它是一門以整體觀念為核心的學科。中醫(yī)學強調(diào)人體內(nèi)外各個組成部分相互聯(lián)系和相互作用的關(guān)系。在學習中醫(yī)學的過程中，我逐漸意識到綜合思維方式的重要性。中醫(yī)學強調(diào)從整體倒推，善于觀察和綜合分析，這對于一名中醫(yī)學生來說是至關(guān)重要的。通過學習中醫(yī)學，我學會了運用綜合思維方式，更全面地理解人體的生理、病理，提高了自己的臨床思維和解決問題的能力。
學習中醫(yī)經(jīng)典著作是中醫(yī)學生的必備技能之一。中醫(yī)學經(jīng)典著作是中醫(yī)知識的重要來源，也是中醫(yī)學生學習的必經(jīng)之路。讀經(jīng)典著作，我深深地感受到了古代醫(yī)學家的智慧和貢獻。《本草綱目》中對草藥的論述令我驚嘆，他們觀察植物的形態(tài)、性味、功效，并將之推測到人體上，發(fā)現(xiàn)了許多重要的藥物，這些經(jīng)驗至今仍然被廣泛地應(yīng)用。通過學習經(jīng)典著作，我不僅了解了傳統(tǒng)的診療方法和藥物運用，還提高了自己的醫(yī)學素養(yǎng)和臨床技能。
尊重中醫(yī)藥文化是中醫(yī)學生應(yīng)保持的一種態(tài)度。中醫(yī)藥是中國文化的重要組成部分，也是中國的傳統(tǒng)知識寶庫。我們作為中醫(yī)學生，應(yīng)該尊重和弘揚中醫(yī)藥文化。中醫(yī)藥文化是中醫(yī)學的根基，只有扎根于文化，才能更好地發(fā)展中醫(yī)學。在學習中醫(yī)學的過程中，我經(jīng)常參加一些中醫(yī)學知識的傳承和推廣活動，向公眾普及中醫(yī)知識，使更多的人了解和接受中醫(yī)藥文化。同時，我也努力保護和傳承中醫(yī)藥文化，積極參與中醫(yī)學術(shù)研究，為中醫(yī)的發(fā)展貢獻自己的力量。
中醫(yī)學生讀書心得體會，不僅僅是對中醫(yī)學知識的掌握和理解，更是對中醫(yī)學文化的傳承和發(fā)展。學習中醫(yī)學要繼承和發(fā)揚中醫(yī)學的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入研究和探索中醫(yī)學的精髓。只有這樣，中醫(yī)學才能在現(xiàn)代醫(yī)學中立足并發(fā)揚光大，為人類健康貢獻更多的力量。
醫(yī)學生讀書心得體會篇十
第一段：引言（200字）。
醫(yī)學生挑燈讀書，此為一句傳世佳話。時至今日，這一句話仍然生動地形容著醫(yī)學生的一種學習狀態(tài)。作為醫(yī)學生的我，也深有感觸。在醫(yī)學生活中，挑燈讀書已經(jīng)成為了一種常態(tài)，它體現(xiàn)了醫(yī)學生對于醫(yī)學知識深度學習的需求。在我多年的學習經(jīng)歷中，也有一些心得和體會，我愿意與大家分享。
第二段：挑燈讀書的必要性和價值（200字）。
挑燈讀書是醫(yī)學生的一種常態(tài)，這是有原因的。首先，醫(yī)學知識非常龐雜，學生需要通過精讀才能夠真正掌握其中的精髓。挑燈讀書能夠使得醫(yī)學生在閱讀時更加專注，更加有條理，避免拖拖拉拉浪費時間。其次，醫(yī)學知識涵蓋面廣，且在不斷發(fā)展，因此需要不斷地更新學習。挑燈讀書使得學生能夠及時獲取最新的醫(yī)學知識，保持與時俱進。并且，挑燈讀書還讓醫(yī)學生在日積月累中形成了良好的學習習慣，為日后的醫(yī)療實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：挑燈讀書的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
然而，挑燈讀書并非易事。在醫(yī)學生活節(jié)奏緊湊的現(xiàn)代社會中，醫(yī)學生們要擠出時間進行深度學習，無疑是一件困難的事情。工作量大、時間緊，使得醫(yī)學生很容易感到心力交瘁。此外，醫(yī)學知識內(nèi)容繁雜，深奧且抽象，會讓醫(yī)學生產(chǎn)生阻礙的心理。挑燈讀書需要極高的自律能力和耐力，有時候甚至需要與娛樂、社交等放松活動做出取舍，給醫(yī)學生帶來較大的挑戰(zhàn)。
第四段：應(yīng)對挑燈讀書的技巧和建議（300字）。
針對挑燈讀書中的困難和挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些應(yīng)對挑燈讀書的技巧和建議。首先，要合理安排好時間，將大量的學習任務(wù)分解為小目標，逐個攻克。其次，要善于利用碎片時間，比如上下班途中、吃飯前后等時間段，集中進行知識點的復(fù)習和閱讀。此外，要開展小組學習，與同學合作學習，互相借鑒和監(jiān)督，共同進步。另外，培養(yǎng)好自己的興趣和愛好，將挑燈讀書變成一種享受，提高學習的效率和成果。
第五段：結(jié)語（200字）。
醫(yī)學生挑燈讀書，這是一種勤奮和堅持的象征。挑燈讀書象征著醫(yī)學生對醫(yī)學知識的極致追求，也是醫(yī)學生為了最終成為優(yōu)秀醫(yī)生而付出的代價。它不僅鍛煉了醫(yī)學生的學習能力和學習方法，更培養(yǎng)了他們艱苦樸素的品質(zhì)和堅定不移的信念。只有挑燈讀書，醫(yī)學生的知識技能才能不斷提升，醫(yī)療水平才能不斷提高，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。挑燈讀書，雖然困難重重，但它是偉大而崇高的，是醫(yī)學生成長和進步的必由之路。讓我們一起勤奮努力，挑燈讀書，為醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻我們的力量！
醫(yī)學生讀書心得體會篇十一
再醫(yī)院實習期間，我門所作得一切都以病人得身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目得，我門嚴格遵守醫(yī)院得各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則．我門再內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心得作好各項工作，再帶教老師得指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預(yù)防、診斷和處理．比較熟練得把握了臨床常用診療技能．本這三基、三嚴得精神，培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力．再這段短暫得實習時間里，我門得收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺．實習期間得收獲將為我門今后工作和學習打下很不錯得基礎(chǔ)．總之再感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我門點點滴滴收獲時，我門將以更積極主動得工作態(tài)度，更扎實牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識，走上各自得工作崗位，增加臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責。
醫(yī)學生讀書心得體會篇十二
作為一名醫(yī)科生，在大學四年的學習生涯里，我逐漸找到了一條適合自己的讀書方法，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和醫(yī)學見識。在這個過程中，我深深地體會到了讀書的重要性，也積累了一些讀書的心得體會。下面，我將就“讀書醫(yī)學心得體會”這一主題，分享我自己的看法和經(jīng)驗。
一、閱讀是積累的基礎(chǔ)。
醫(yī)學專業(yè)是一個龐大而復(fù)雜的知識體系，其中包含著各種各樣的內(nèi)容和知識點。要想在這個領(lǐng)域里獲得一定的成就，必須具備廣博的知識儲備。而這個儲備，只有通過大量的閱讀和學習才能夠?qū)崿F(xiàn)。因此，我認為，閱讀是積累知識的基礎(chǔ)。
在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)選擇正確的讀書方式非常重要。我通常會先看這本書的前言和目錄，大致了解這本書的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。然后，我會盡可能地把每一章節(jié)都看完，做好筆記，將書中的重點和難點都記錄下來。為了更好地鞏固記憶，我還會多做一些例題，或者跟著書中的“實踐指南”進行操作，這樣可以讓知識更有實踐性。
二、找到自己的讀書節(jié)奏。
在醫(yī)學專業(yè)，考試通常被看作一個檢驗學生能力和學習成果的重要途徑。因此，我們很容易陷入“應(yīng)試教育”的陷阱，形成跟風的閱讀習慣。但是，我發(fā)現(xiàn)，這樣的讀書方式不利于長期發(fā)展。我們應(yīng)該強調(diào)知識的掌握和積累，而不是只為了應(yīng)付考試。
要想擺脫“應(yīng)試教育”的束縛，我認為找到自己的讀書節(jié)奏很重要。根據(jù)自己的閱讀速度和理解程度，制定自己的讀書計劃。有時候，一個章節(jié)看不懂，可以反復(fù)看幾遍，或者拿出別的教材補充一下。有時候，一個知識點人家已經(jīng)講得非常透徹了，我們就可以不必死扣，有的放矢地選擇學習其他內(nèi)容，或者多做一些實例?？傊?，要找到自己的“讀書方式”，聽從自己的內(nèi)心，不要被應(yīng)試教育的節(jié)奏綁架。
三、多看經(jīng)典教材和論文。
醫(yī)學專業(yè)的知識是不斷更新和進步的，而經(jīng)典教材和論文往往蘊含著很高的價值。相對而言，一些“教輔”材料更多半是“變通”，專治于應(yīng)試，往往無法提供系統(tǒng)和全面的知識。因此，我一直都認為，多看經(jīng)典教材和論文是進一步提升自己醫(yī)學水平的重要途徑。
在學習過程中，我多次看到很多學長學姐們在讀一個考試之外的課本或是醫(yī)學期刊論文，雖然不是直接學科的內(nèi)容，但卻往往會有些新的啟發(fā)，打破了原有的思維盲點，開闊了視野，使自己的學習更加全面系統(tǒng)。
四、爭取認真讀完一本好書。
醫(yī)學專業(yè)的學生，經(jīng)常會被各種雜七雜八的事情困擾，包括課堂上的講解、探討，以及來自學長學姐甚至社區(qū)里的瑣事，因此比起其他專業(yè)，醫(yī)學生們常常閱讀起來比較“匆忙”。但我認為，尤其是在讀一本好書的時候，我們應(yīng)該盡可能地靜下心來，認真讀完一本好書。
一本好書，不僅要求我們有耐心，還要求我們有思考，甚至是探索的精神。要真正把書中的知識吸收到自己的頭腦之中，不斷地轉(zhuǎn)化為自己的思維體系和認知模型，這就需要花費更多的時間和精力。
五、善于總結(jié)與歸納。
讀書并不僅僅是吸收別人的知識，還要在這個過程中，不斷地總結(jié)和歸納自己的思考。通過總結(jié)與歸納，我們可以更好地掌握學科的精髓，加深對知識的理解和記憶，對于以后學習、實踐和研究都有—定的參考作用。
總之，讀書是成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的必備之路。只有通過不斷地閱讀和學習，我們才能在醫(yī)學這個領(lǐng)域中不斷進步和成長。因此，我們要善于總結(jié)心得體會，找到一條適合自己的閱讀路徑，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實而扎實的基礎(chǔ)。
醫(yī)學生讀書心得體會篇十三
在這個信息化、知識化的時代，讀書已經(jīng)成為了我們生活中不可分割的一部分。尤其是醫(yī)學學科，作為一門高度專業(yè)化的學科，其知識的深度和廣度讓人望而生畏。然而，如果你想要成為一名合格的醫(yī)生，那么熟練地掌握醫(yī)學知識就成為了必須的前提。因此，在讀醫(yī)學書籍的過程中，我深刻體會到了學習的重要性，從而也收獲了不少啟示和體會。
第二段：安排時間合理是前提。
一般來說，醫(yī)學書籍的內(nèi)容比較枯燥，字眼也較多，因此在閱讀過程中很容易讓人失去耐心，產(chǎn)生疲勞感。為了更好地吸收知識，我們就需要制定一份詳細的閱讀計劃，切實將時間安排得有條不紊。通過科學地規(guī)劃，合理地管理時間，不會因為一時的動力而影響學習效果。對于自己的生活作息，應(yīng)制定一個有計劃的時間分配，以確保在讀書期間得以保持精力和專注。
第三段：結(jié)合實例，找準重點。
在閱讀醫(yī)學書籍時，我們應(yīng)該抓住其中的重點，突出問題關(guān)鍵。在學習過程中，我們應(yīng)該重點分析所學內(nèi)容，將其與具體的病例結(jié)合起來，提取中心思想，并加以記憶和理解。然后，在整合相關(guān)知識后，將其運用到實踐中的過程中，才能更有效地轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。比如，在學習過程中，我們需要挑選一些特別的病例，逐一分析并進行預(yù)測處理，以達到提高自己學習能力和分析判斷能力的目的。
第四段：師友互動，尋求幫助。
在讀醫(yī)學書籍的過程中，發(fā)現(xiàn)自己所碰到的問題或不能完全理解的地方，需要尋求相關(guān)同學或教師的幫助，或者是在網(wǎng)上的一個學習社群中發(fā)表自己的問題。和其他同學交流，也可以深化自己的閱讀理解。在這種共同交流的環(huán)境中，切磋學習，互相促進，可以使我們更快地學會新知識，掌握新技巧，提高我們的學習效率，從而更好地完成醫(yī)學學科的學習和工作。
第五段：總結(jié)與體會。
綜上所述，讀醫(yī)學書籍不僅需要我們有良好的學習計劃、重點分析和合理的時間管理，還需要大量的交流溝通和實踐操作。誠如所云：讀書破萬卷，下筆如有神。無論何時何地，讀書都是我們永不缺席的人生修行之路。通過不斷閱讀，不斷學習，我們將不斷提高自己的醫(yī)學知識水平，更好地為人類的健康事業(yè)貢獻自己的力量。
醫(yī)學生讀書心得體會篇十四
醫(yī)學是一門廣泛而深奧的學科，需要我們不斷學習和實踐才能成為合格的醫(yī)學專業(yè)人士。在這個過程中，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會，也形成了自己獨特的學習方式和思維習慣。
一、明確自己的學習目標。
我認為，掌握學科知識絕非只是為了考試和取得好成績，而是為了成為優(yōu)秀的醫(yī)學專業(yè)人才并為社會做出貢獻。因此，在學習中，我不僅努力理解知識，還注重應(yīng)用和思考知識，從而在實際工作中更好地服務(wù)患者。
二、勤于實踐和反思。
醫(yī)學是一門實踐學科，唯有通過實踐才能更深入地理解知識。因此，我常常通過實習、實驗以及參與學術(shù)研究等渠道來拓展自己的實踐經(jīng)驗。同時，我會認真反思每一次實踐中遇到的問題和不足，不斷提高自己的能力和水平。
三、加強交流和合作。
醫(yī)學是一個群體學科，學生之間應(yīng)該加強交流和合作，互相學習和促進成長。因此，在課堂和實踐中，我積極參與討論和合作，并與同學一起探討問題和策略，提高自身的思維和表達能力，也與同學建立了深厚的友誼。
四、注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
作為醫(yī)學專業(yè)人才，我們不僅需要掌握專業(yè)知識，還要具備一定的人際溝通技能、語言表達能力和職業(yè)操守等方面的素養(yǎng)。因此，在學習過程中，我不僅注重專業(yè)知識的學習，還注重提高自身的素養(yǎng)，努力成為一個具有綜合素質(zhì)的人才。
五、始終保持學習的熱情。
醫(yī)學是一個不斷更新的學科，需要我們始終保持學習的熱情和持續(xù)不斷的學習。因此，在我的學習過程中，我會不斷地關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)進展，學會不斷吸收新知識和掌握最新的技能，以應(yīng)對日益變化和復(fù)雜的醫(yī)學環(huán)境。
總之，我的醫(yī)學學習之路充滿了挑戰(zhàn)和收獲。通過不斷的努力和實踐，我相信自己能夠成為一名具有深厚醫(yī)學素養(yǎng)和卓越綜合能力的醫(yī)學人才，為患者、為醫(yī)學事業(yè)、為社會做出更多的貢獻。
醫(yī)學生讀書心得體會篇十五
中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的青年的先進組織，要成為一名優(yōu)秀的共青團員，我們必須嚴格執(zhí)行團的'章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領(lǐng)先，爭當青年團員的模范。
首先、要用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，做到：思想覺悟高，為人誠實，做人正派，助人為樂，敢于同不良習氣做斗爭。
其次、要有良好的作風和品德，做到;遵紀守法，熱愛集體，尊敬老師，團結(jié)同學，積極參加各種集體活動。
學習認真，完成作業(yè)及時，善于吃苦，能刻苦鉆研科學文化知識，做有知識有文化守紀律、講文明的好學生。
在學習方面我認為自己能夠做到努力學習科學知識，關(guān)心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會就學，上課認真聽講，認真完成作業(yè)。在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團結(jié)同學，遠離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。我也為自己制定了目標，就是不僅要自己愛學習、愛勞動、愛集體、愛老愛同學，還要帶動同學們，為同學做榜樣，樹立團員的光輝形象，并且要緊跟時代發(fā)展。同時我的缺點也要改正，例如：不善于吃苦耐勞，沒有鉆研的良好習慣，遇到困難吉祥放棄等。
我認為身為一名團員，應(yīng)該具備一種“我是團員我光榮”的驕傲自豪感，因為這樣就表示著我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達的歷史重任，這是一種素質(zhì)，也是一種能力。所以我要積極進取爭當優(yōu)秀團員，親組織審查，批準!但是不論我是否能當上優(yōu)秀團員，我都會積極進取，為祖國建設(shè)做出貢獻!
作為團員我們堅持與時俱進，全面建設(shè)節(jié)約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應(yīng)該從以下幾點做起：
要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應(yīng)該起到帶頭和模。
醫(yī)學生讀書心得體會篇十六
暑假里，我讀了《李時珍與本草綱目》，讀完后我了解了明朝卓越的醫(yī)藥學家李時珍，自幼對醫(yī)藥學有著濃厚的興趣，年輕時參加科舉考試落榜后，就以行醫(yī)為業(yè)。他刻苦鉆研大量古代醫(yī)學書籍，發(fā)現(xiàn)其中有不少錯誤，決心寫一本部比較完善的藥物學著作。為此，他走出家門，虛心求教。有一次，在鄉(xiāng)間他聽說曼陀羅花用酒吞服，會使人麻醉大笑，就不畏艱險，攀登云霧繚繞的武當山，從陡峭的崖壁上采回這種花，親口品嘗，并進行臨床驗證，說明它確有麻醉的效用。經(jīng)過27個春秋的研究，他在晚年寫成了《本草綱目》。這部書有一百九十多萬字，收入藥物一千八百多種，醫(yī)方一萬多個。
讀了這個故事，我覺得李時珍是個勤奮的人。他年輕時雖然科舉考試落了榜，但是他仍然在努力地學習醫(yī)學方面的知識。經(jīng)過長期不懈努力終于寫出一本具有總結(jié)性的藥物學巨著《本草綱目》。我們要學習李時珍不怕困難，刻苦鉆研這種精神，在學習上才能取得更大的進步。
《本草綱目》是由明朝杰出醫(yī)學家、藥物學家李時針在繼承和總結(jié)明代以前本草成就的基礎(chǔ)上進行多方考證，花了將近30年時間而寫成的。它是東方藥學巨典，具有“醫(yī)學之淵海，格物之通典”的美譽。
讀了這本書，我驚奇地發(fā)現(xiàn)醫(yī)學界竟是如此神奇，日常生活中，一些不起眼的、平凡的物體竟可成為治病的良藥。比如水部中的露水，書中這樣注名，露是陰氣積聚而成的水液，是潤澤的夜氣，再道旁萬物上沾而成的，味甘，性平，無毒，秋露水凜成夜晚的肅殺之氣，宜用來煎潤肺的藥，調(diào)和治疥、蘚、蟲癩的各種散劑。想不到吧，平凡的它們，卻有不平凡的醫(yī)療作用，相信在我們生活中還有很多平凡的物體等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們的價值，那將會帶給我們另一個驚奇。從這里我也懂得了一個道理，那就是，生活中注意觀察是非常重要的，它會使我們學到很多東西，發(fā)現(xiàn)很多東西，同樣也可以解決很多疑問。再剛剛露水的例子中，我們發(fā)現(xiàn)書中記載的任何藥物，他都有有注明有毒或是無毒，這跟人差不多有善惡之分，提醒我們用藥要注意，就像我們生活中要小心與人打交道一樣。
《本草綱目》里還收集了很多有醫(yī)療作用的花草樹木的圖片，看了這些圖片，可以說是大開眼界，它們有些長得很漂亮，有些長得很奇特，也有些長得很渺小……它們還解開了很多疑惑，為什么這么說呢?因為生活中，有些我只知道它們的名稱，卻不知道它們的樣子，比如冬蟲夏草、海藻等等;而有些，我只知道它們的樣子，卻不知道它們的名稱，又比如金毛狗脊等。這樣一來，我有增長了對植物的見識。在這里我也給自己提了個醒，那就是，對事物的了解和對問題的認識，不可以不清不楚，那樣，就會使心中的疑惑越積越多，不知道到哪天才能解開，或許永遠都不會解開。
《本草綱目》它又是一本非常耐人尋味的書。讀完了它，每一次的回味都能讓人懂得不同的道理，懂得了這些道理，就讓人有方向的前進，把這些道理當作做人的原則，讓自己的思想變得更加成熟。
《心身醫(yī)學》這本書是醫(yī)藥教材，并且該書的編委們多在醫(yī)學院或者醫(yī)院工作，但這本書的視角和中心思想"很心理學"(抱歉，我主觀上將心理學和醫(yī)學默認為是兩個領(lǐng)域)。我所說的"很心理學"是指，針對某些疾病的治療，編者主張尋找心理原因并解決心理問題，并不是單純地"頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳"這說明，即使從醫(yī)學的角度也得承認心理因素對某些疾病的影響，甚至可以說有些時候心理因素應(yīng)該是第一位被考慮的。
對書名的解讀是我認為這本書"很心理學"的原因之一。我曾在發(fā)言中提過"身心疾病"，老師當時提醒我用"心身疾病"更合適，因為這樣更能體現(xiàn)心理因素對軀體疾病的影響和重要性。這次看到《心身醫(yī)學》這本書的名字，又讓我想起老師當時對我的提醒。也正是因為曾經(jīng)有老師的提醒，我看到這本書的名字就知道"心理因素"在這本書的內(nèi)容中占據(jù)了多么重要的位置。
書中還有一些思想也體現(xiàn)了編者對心身疾病的發(fā)展過程中心理因素的重視。第一，編者在歸納引發(fā)疾病的因素時提到心理、生物和社會因素。進一步閱讀作者對社會因素的解釋會發(fā)現(xiàn)，其實很多社會因素也是需要通過"認知"這一中介變量實現(xiàn)，從本質(zhì)上說，社會因素只是誘發(fā)了疾病，真正導致疾病的還是心理因素。第二，編者在介紹診斷程序時，闡明醫(yī)生需要詳細地了解患者的現(xiàn)病史，盡可能查明起病的原因，同時記錄患者訴說時的表情、態(tài)度以及其他特殊情況。這種對患者的深入了解和對其"知、情、意"的觀察也不同于一般門診時的快速問診。第三，編者強調(diào)在給患者解釋疾病或作診斷時，除了關(guān)注癥狀外，還要關(guān)注癥狀本身給患者帶的心理壓力，即讓患者能夠正確認識自身的癥狀，減少癥狀帶的焦慮和恐慌。第四，在考慮疾病的影響因素時，編者強調(diào)患者的人格特點，尤其是"自我中心"這一特點，這與袁老師說的"絕大多數(shù)心理問題背后的核心性格問題是自我中心"不謀而合。第五，編者在討論治療原則時，強調(diào)治療對患者人格的完善作用，這與袁老師說的"咨詢的最終目的是幫助訪者完善人格"也是不謀而合的。
關(guān)于心身疾病，我覺得它可以被看作是機體不恰當?shù)膽?yīng)激反應(yīng)。關(guān)于應(yīng)激，我在書中了解到"中等度應(yīng)激可增強免疫應(yīng)答"也就是說個體適當?shù)亟?jīng)歷中等程度的應(yīng)激是有益的。這讓我想到，家長對孩子的過度保護會影響孩子發(fā)展免疫應(yīng)答的能力。此外，書中說"社會支持對健康具有保護性作用"，社會支持在壓力事與個體之間起到緩沖作用。從更廣義的角度考慮，可以起緩沖作用的不僅是社會支持里的人際關(guān)系，我們的知識、見識、能力、經(jīng)濟水平都可以在壓力事作用于我們的時候起到緩沖作用，這就是袁老師說的"長各種本事"所以除了通過中度應(yīng)激增強免疫應(yīng)答的能力外，還可以通過"長本事"降低應(yīng)激對我們心身造成的影響。
最后，我想總結(jié)一下：心身疾病的作用機制很像埃利斯的認知理論——各種刺激就是a，我們的認知加工了這些刺激形成了b，心身疾病就是不是刺激a造成的心身疾病，而是b造成的心身疾病。所以看，捯飭好我們的加工機制，就能避免這些心身疾病。
昨天媽媽給我買了本書，名字叫《探秘微創(chuàng)奇的醫(yī)學》?；丶液笪揖推炔患按卮蜷_這本書?？赐赀@本書，我了解到我們還在媽媽肚子里的時侯，就開始享受現(xiàn)代醫(yī)學的種種保健和檢查了，而其中有不少檢查和保健都采用了先進的診斷儀器，新型的實驗試劑，靈敏的檢查方法，也許還用了高效的治療手段呢!所以毫不夸張地說，我們出生時，就和醫(yī)學結(jié)下了不解之緣。
也許你覺得醫(yī)學太神密了，確實如此，醫(yī)學要研究人體的結(jié)構(gòu)和功能，而這是不能把人體拆開進行的，這樣人體就像是一個靈巧，多變，有許多不解之謎的“黑箱”?？茖W家只能借助各種間接的方法，來“偵查”體內(nèi)的情況。
在今天的這個信息社會里，許多高新技術(shù)都在醫(yī)學領(lǐng)域里大顯身手，飛速發(fā)展的生物技術(shù)使試管嬰兒成為可能，使藥物的發(fā)展進入新的領(lǐng)域。
電子技術(shù)的發(fā)展，使科學家們不但探知了人體內(nèi)的電活動，還發(fā)展了電子耳，心電監(jiān)護等技術(shù)，也使殘疾人的康復(fù)有了新的希望。
也許你想不到能源技術(shù)的發(fā)展，使心臟起搏器成為可能，它是心臟病人的生命監(jiān)護神，是起死回生的發(fā)動機。
這本書就是要介紹一些先進的醫(yī)療技術(shù)，讓你領(lǐng)略醫(yī)學與高新技術(shù)的密切關(guān)系，領(lǐng)略這一切看似神秘而又不神秘的事件，他就發(fā)生在我們的身邊，他正召喚我們進一步探索。
這本書看完以后讓我感覺到我們在學習過程中，對待學習要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，假如我們遇到難題時我們一定要把它弄懂弄通。不能讓不懂的問題越積越多。因為還有許多的知識等待我們?nèi)フ鞣?，就像這本書說的那樣，沒有扎實的知識基礎(chǔ)，想探索一切科學知識那都是空談，所以說我們現(xiàn)在的任務(wù)是努力學好各們功課。
1、《心靈雞湯》的編者是當代美國著名作家杰克坎菲爾和馬克韓森，他們以獨到的眼光遴選了這些貌似平凡卻讓人讀來回腸蕩氣的小短文，它們來自于普通的生活瑣事，飽含樸素率真之美。每一則故事都讓人怦然心動，其中《安息吧，“我不能”先生》，對于同是教師的我感觸至深。
唐娜老師不會給少不更事的孩子們講“自信心人人必備”的深奧人生哲理，而是巧用做游戲的方式，將“我不能”擬人化，與孩子們一起玩“我不能”先生的葬禮游戲。那個紙墓碑掛在唐娜的教室里，每當有學生無意說出“我不能……”這句話的時候，唐娜就要指著這個象征死亡的標志，孩子們便會想起“我不能”已經(jīng)死了，進而想出積極的解決方法。最有意思的是，老師語重心長地對孩子們說，希望“我不能”先生的兄弟姐妹“我可以”、“我愿意”，還有“我立刻去做”能夠繼承他的事業(yè)，這在孩子們幼小的心靈中埋下了自信的種子，對他們健康成長產(chǎn)生不可估量的影響。
唐娜老師的游戲很聰明也很實用，使孩子們在快樂中欣然接受了教育，在潛移默化中成長。這對我們老師、家長，無疑是一個很好的啟示。
在現(xiàn)實生活中，天生我才必有用。每一個人來到這個世界，他或是金子或是鉆石，或是大河或是小溪，或是大樹或是小草，即使是沙石、泥巴，也是建筑高樓大廈不可缺少的有用之材。從小培養(yǎng)孩子的自信，是走向成功的第一步，而如何培養(yǎng)，確實是門藝術(shù)，也是我們教育工作者須努力探究的方向。如何把教育變成一門藝術(shù)，或者把它同生活相維系，讓它變得更容易接受，更貼近真實生活，我想我應(yīng)該去探尋。
食補藥補不如心補!來一客心靈雞湯吧!讓它滋潤你的心靈，豐富你的生活!
2、于養(yǎng)老防病的研究，早在孔孟、老莊學說及《內(nèi)經(jīng)》中就有關(guān)于養(yǎng)生之道的記載，而且論述甚詳，歷代名醫(yī)的著作也有論及。由此可見祖國醫(yī)學的養(yǎng)生之道，源遠流長，通過養(yǎng)生來延長人的壽命，是很有研究價值。中醫(yī)養(yǎng)生是在中醫(yī)基本理論的指導下形成，與中醫(yī)各科的宏觀臨證思維和診治大—法有很多共通之處，所以很多中醫(yī)名家精通養(yǎng)生之法，并有各自的獨特經(jīng)驗。護理是一門精細的藝術(shù)，隨著生活水平的提高，人們對護理服務(wù)的要求日益提高，倡導“精細的服務(wù)藝術(shù)”，才能被公眾，為病人所接受，作為臨床護理的一員，我深刻的體會到單有嫻熟的操作技能對現(xiàn)在的護理服務(wù)是遠遠不夠的，一個好的護士必定具有豐富的知識面，一雙敏銳的，善于觀察的眼睛，善于與病人交流與溝通的技巧，這一切并不是與生俱來的，需要我們不斷的學習，不斷的探索，不斷的實踐，學習，積累知識會讓我們擁有更多的思考能力，怎么樣給病人做精細的安排，如何提供給病人最合理的膳食，如何鍛煉自己的觀察能力，這些都與我們掌握的知識是息息相關(guān)的，對知識掌握的程度直接影響著我們的判斷能力，著名文學家加里寧說過：“我們必需向上代人學習，必需掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后推陳出新?！辈粩嗵剿魇侵匾?，在護理工作中，沒有可以照搬照套的東西，因為護理的工作是靈動的，是時刻存在變化的，在工作中，如果經(jīng)驗沒有得到很好的護理效果時，我們是需要去發(fā)現(xiàn)，去改變的，實踐是檢驗真理的唯一標準，護理工作完善的過程是實踐的過程，擁有滿腦的護理計劃，不懂的或不愿意去實踐的都是無用的，對護理工作的發(fā)展沒有實際的意義，也不能為病人謀福利，非常喜歡谷歌中華區(qū)總裁李開復(fù)先生說的一句話：“從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從實踐中贏得價值”，我們需要做護理的有心人，用心去學習，去思考，去實踐，這樣我們能更好的去護理病人，做一名更好的護士，也能更好的體現(xiàn)我們自身的價值。
做護理的有心人，細心做好基礎(chǔ)護理，關(guān)心患者的心理健康，樂心做好病人的健康教育，用心學習充實自己，恒心于自己的護理事業(yè)，開心體驗自身的價值。
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