中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)大全（19篇）

總結(jié)是思考的過程，它能讓我們更好地認(rèn)識自己，提高自身的水平。寫作一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理和思路的清晰。接下來，讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，相信能夠?yàn)槲覀儗懽魈峁┮欢ǖ膸椭?/p>

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí)：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級物理課和九年級物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛?，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)

三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。

2、積極探索，勇于創(chuàng)新

在三位實(shí)習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動(dòng)中，張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，一起?dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級第一的好成績。

3、服從安排，敢于付出

在三位實(shí)習(xí)老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要，又改教八年級物理，同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù)，張閣老師快樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時(shí)為了上好一節(jié)課，備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。

4、勇于嘗試，大膽改革

三位實(shí)習(xí)老師剛開始上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評。

雖然學(xué)校條件簡陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧，不時(shí)叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。

總之，三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí)，充實(shí)了自己，積累了經(jīng)驗(yàn)，也給學(xué)校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實(shí)習(xí)教師。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼在百底小學(xué)的支教生活就要結(jié)束了。從剛來時(shí)的不適應(yīng)到現(xiàn)在的依依不舍，這里的經(jīng)歷已經(jīng)在我的記憶中留下了深刻的一筆。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不知道，半年的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但半年的支教時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

在忙碌中，不知不覺一個(gè)學(xué)期的支教工作已接近尾聲，回顧半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺！下面是我支教工作的回顧和總結(jié)：

支教之前，偶爾聽到過比我們高一屆支教回來的學(xué)哥學(xué)姐談?wù)撈鹬Ы痰乃崽鹂嗬保@次輪到自己頭上，意味著自己也要離開學(xué)校，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)起早摸黑，心中難免有種畏難情緒。既然支教，也只有硬著頭皮上陣了，人有時(shí)是磨出來的。支教開始，沒有支教經(jīng)驗(yàn)，我就及時(shí)向支教過的學(xué)哥學(xué)姐們討教，我沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛心。半年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這半年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

作為一名支教教師，更應(yīng)該樹立自身形象，因?yàn)槟銕サ牟粌H是教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理方法，還有良好的師德、勞動(dòng)紀(jì)律和敬業(yè)精神。首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。維護(hù)學(xué)校團(tuán)結(jié)，盡量少發(fā)表自己看法，不做不說有損與學(xué)校形象的事和話。支教對我們每個(gè)支教大學(xué)生來說，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我們加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的任課的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

這一學(xué)期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經(jīng)的我因自己是大學(xué)生，對教育教學(xué)不以為然，認(rèn)為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。而當(dāng)真正進(jìn)入這一角色之后才懂得遠(yuǎn)非之前想的那么輕松。要想在教學(xué)方面表現(xiàn)的出色，首先應(yīng)使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。教師并不僅僅是一個(gè)職業(yè)，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上要不斷加強(qiáng)自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)踐學(xué)習(xí)。因此我便在教學(xué)之余著重加強(qiáng)這幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。

其次就是教學(xué)對象也就是學(xué)生，要對他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度等了入指掌。對于不同的教學(xué)對象，要用不同的教學(xué)方法施教。當(dāng)然這是需要一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)的。要想盡快使自己和學(xué)生都進(jìn)入狀態(tài)，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我還經(jīng)常向所授課學(xué)生的班主任請教，以求了解學(xué)生的方方面面。此外，還多找學(xué)生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學(xué)能力的一種好辦法。我了解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生底子薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差，對次我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使之適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際水平。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)教師要有選擇性和創(chuàng)造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學(xué)生實(shí)際，我對教材內(nèi)容做了一定取舍，對教材難度大的教學(xué)內(nèi)容不做教學(xué)考慮；同時(shí)根據(jù)教材的不足增加了某些內(nèi)容。在常規(guī)教學(xué)中，我認(rèn)真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學(xué)效果不斷加以反思，對于學(xué)生的意見一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。我平等對待所有學(xué)生，對于紀(jì)律性較差的學(xué)生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進(jìn)生的問題，我給與更多的支持和尊重，對他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

最后就是教材，一個(gè)工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工藝。而對于老師，教材就是工具，不對所用的教材了如指掌，又怎能使學(xué)生的成績有所提高呢？因此，我借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對教材進(jìn)行了先全面再細(xì)化的研究。先就整本教材進(jìn)行分析，進(jìn)而對每個(gè)單元、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)教案，并反復(fù)進(jìn)行分析與研究，必要時(shí)還會(huì)借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對所要教授的知識加以擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受。除教學(xué)工作外，我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作。

畢竟初為人師，因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對自己教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)生，小學(xué)知識對我來說并不算什么難事，但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來時(shí)我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗(yàn)的。因此，我會(huì)不斷的向那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，并多聽他們所講授的示范課，以其從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式“的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)模式。我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我所訓(xùn)練的學(xué)生對全校學(xué)生形成了榜樣。通過自己的努力，得到學(xué)校、村委領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

半年的支教工作快要結(jié)束了，在這半年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己成為一名更優(yōu)秀的教師。

有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活，不僅磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的品格，錘煉了意志，而且對農(nóng)村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。半年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。下鄉(xiāng)支教半年，我覺得值！現(xiàn)在自己半年的支教時(shí)光馬上就要結(jié)束了，雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活。歲月無痕，但我知道自己這半年的時(shí)光，不會(huì)是沒有痕跡的。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中，成為了我的記憶。這半年是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過怎樣的情緒，我都要認(rèn)真的把自己的感受寫下。因?yàn)榘肽甑臅r(shí)光，給自己留下了很多的思考。

最后感謝在這半年里帶隊(duì)的老師，支教學(xué)校老師們，謝謝他們在生活等各方面給予我的支持和幫助，感謝四年級這個(gè)班的孩子們，謝謝你們給我留下的煩惱和快樂，讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三

從去年四月份到現(xiàn)在一經(jīng)一年多的時(shí)間了，在實(shí)習(xí)的階段有酸有甜、有苦有甘、有淚有笑。從一個(gè)懵懂的憤青的少年變成了一個(gè)從容應(yīng)對社會(huì)考驗(yàn)的青年。這當(dāng)中酸甜自嘗、甘苦自知、淚笑自咽。但是一切都是值得的。因?yàn)槲抑喇?dāng)今社會(huì)的關(guān)鍵詞是人才，應(yīng)用型人才。我正處在知識型人才過渡到應(yīng)用型人才的轉(zhuǎn)變期。作為一名學(xué)生，擁有的僅僅是理論知識。理論指導(dǎo)實(shí)踐，但只有在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)發(fā)展真知。所以我無怨無悔的去嘗試這一切。

在我的實(shí)習(xí)過程中主要分為四個(gè)階段，一下就分別談?wù)勥@四個(gè)階段。

（一）：識圖階段。

進(jìn)公司的第一天就是識圖，認(rèn)圖。公司安排了一個(gè)資深的設(shè)計(jì)師來教導(dǎo)我們。設(shè)計(jì)師首先給了我們一套以前的竣工圖給我們看。要達(dá)到的效果就是看完圖后能想象出這個(gè)裝飾完后的效果。在這個(gè)過程中主要的學(xué)習(xí)就是了解一些施工工藝和材料，還有就是我們應(yīng)該怎樣去畫圖（平面，立面，剖面）。同時(shí)學(xué)習(xí)制圖規(guī)范。當(dāng)然在這個(gè)過程中還要學(xué)習(xí)的就是公司的規(guī)章制度。過程是辛苦的。一些復(fù)雜的節(jié)點(diǎn)，一些新型的材料一開始是一竅不通。進(jìn)過半個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，雖然沒有達(dá)到預(yù)期的效果，但是收獲還是非凡的。心里比以前更有低一些了。至少不會(huì)對這個(gè)行業(yè)的實(shí)踐一竅不通了。有時(shí)候還能從容的去面對一些問題。

（二）：跟進(jìn)現(xiàn)場階段。

這個(gè)階段是整個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，雖然有前面的濕土階段做鋪墊，但是人到了工地上面還是比較懵懂。施工工藝之、材料很多、施工程序很多。這個(gè)階段差不多花了兩個(gè)月時(shí)間。在這個(gè)階段深刻的體會(huì)到了工人師傅才是最好的老師，現(xiàn)場是最好的學(xué)習(xí)課堂。這里的環(huán)境雖然不是窗明地凈，甚至隨地都是漫天灰塵。這里的人雖然不是衣冠楚楚，甚至到處都是汗流浹背的工人師傅。這里的空氣雖然不是安靜愜意，甚至嘈雜無章。但是這是一線，這是學(xué)習(xí)的最好地方，這里也是收獲最大的地方，這里的夯實(shí)基本功最好的地方。

由于篇幅有限，這里重點(diǎn)舉例一個(gè)施工工藝（貼地磚的工藝）。

1；對墻地面的基礎(chǔ)進(jìn)行全面的檢查、空鼓、拉毛、防水、上下水、地漏，對不合格的部分要處理到位，然后規(guī)方、放水平線。固定好各部位的開關(guān)、插座的位置。

2；墻、地磚要適宜室內(nèi)溫度，要排磚、選磚、充分的浸水后再鋪貼。3；用32.5水泥，中砂。比例：墻面1：2.5，地面1：3。地磚干鋪要對地面進(jìn)行掃毛處理，用1：4混凝土，濕度用手攥能成團(tuán)扔地上能散開為宜，鋪平，將地磚試鋪、背涂灰漿后依次順序鋪貼。

4；陽角一律采用45度清角，墻面磚要對紋、對色、縫隙2毫米，橫平豎直，磚縫要用勾縫劑填充飽滿、軋實(shí)。

5；地面鋪貼要墻壓地，墻磚縫與地磚縫最少要兩面對直。地漏與地面的坡度為1%為宜。6；墻地磚對色差2米以遠(yuǎn)不明顯，空鼓率小于5%，平整度2米靠尺小于3mm，磚縫2mm橫平豎直。

（三）：繪圖階段。

繪圖的首要就是了解制圖規(guī)范，在一開始實(shí)習(xí)的前半個(gè)月我們就學(xué)習(xí)了制。

圖規(guī)范。在學(xué)校的時(shí)候制圖是有很多不符合甚至是錯(cuò)誤的制圖方式的。在繪圖的第一步是要求建立圖層。然后就對所有的需要的圖層制定顏色，線寬。在畫圖的過程中所有標(biāo)注對齊，文字對齊。然后所有標(biāo)注標(biāo)注在統(tǒng)一規(guī)定的位置。大體原則就是標(biāo)左不標(biāo)右，標(biāo)下不標(biāo)上。所有的文字標(biāo)注標(biāo)在相對的位置。所有的工程制圖應(yīng)該嚴(yán)格按照國家有關(guān)建筑制圖的規(guī)范執(zhí)行，所有的圖的表達(dá)方式都應(yīng)該是一直的。最后重要的就是圖紙打印的時(shí)候的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)牽涉到很多規(guī)格和規(guī)定。當(dāng)然在現(xiàn)場的時(shí)候主要是能讓工人看清楚為標(biāo)準(zhǔn)的。下面講解一個(gè)剖面圖的制圖規(guī)范：

1.剖面圖的剖切部位，應(yīng)根據(jù)圖紙的用途或設(shè)計(jì)深度，在平面圖上選擇能反映全貌、構(gòu)造特征以及有代表性的部位剖切。

2.各種剖面圖應(yīng)按正投影法繪制。

3.建筑剖面圖內(nèi)應(yīng)包括剖切面和投影方向可見的建筑構(gòu)造、構(gòu)配件以及必要的尺寸、標(biāo)高等。

4.剖切符號可用阿拉伯?dāng)?shù)字、羅馬數(shù)字或拉丁字母編號。

5.畫室內(nèi)立面時(shí)，相應(yīng)部位的墻體、樓地面的剖切面宜有所表示。必要時(shí)，占空間較大的設(shè)備管線、燈具等的剖切面，應(yīng)在圖紙上繪出。

（四）：設(shè)計(jì)階段。

室內(nèi)設(shè)計(jì)是指為滿足一定的建造目的（包括人們對它的使用功能的要求、對它的視覺感受的要求）而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，對現(xiàn)有的建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行深加工的增值準(zhǔn)備工作。目的是為了讓具體的物質(zhì)材料在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產(chǎn)品的準(zhǔn)備工作。我國前輩建筑師戴念慈先生認(rèn)為“建筑設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)是內(nèi)涵的建筑空間，把空間效果作為建筑藝術(shù)追求的目標(biāo)，而界面、門窗是構(gòu)成空間必要的從屬部分。從屬部分是構(gòu)成空間的物質(zhì)基礎(chǔ)，并對內(nèi)涵空間使用的觀感起決定性作用，然而畢竟是從屬部分。至于外形只是構(gòu)成內(nèi)涵空間的必然結(jié)果”。

當(dāng)我們提到室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)提到的還有動(dòng)線、空間、色彩、照明、功能等等相關(guān)的重要術(shù)語。室內(nèi)設(shè)計(jì)泛指能夠?qū)嶋H在室內(nèi)建立的任何相關(guān)物件：包括:墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質(zhì)、燈光、空調(diào)、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽設(shè)備、家具與裝飾品的規(guī)劃。

當(dāng)然這不是一朝一夕能做成的事，這需要我在不斷的學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的。每年的流行趨勢不一樣，每年流行的風(fēng)格不一樣。只有有了自己的一套思路和一種優(yōu)勢的設(shè)計(jì)風(fēng)格成熟的時(shí)候自己才能有一定的市場。這當(dāng)中感慨最深的就是我們不能為了裝修而裝修。而是在我們的每一個(gè)方案中注入自己的靈魂。這樣的一個(gè)作品才能被別人所認(rèn)可，當(dāng)然也不能忘記和客戶溝通。把客戶的喜愛偏好建議和自己的想法設(shè)計(jì)理念完美的融合在一起這樣才能有市場。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，現(xiàn)在寫下來希望您們指正：

1.量房要快，準(zhǔn)，帥。畫圖要橫平豎直，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確（復(fù)述數(shù)字以求無誤）注意標(biāo)明梁，電位插座，便坑，下水口位置。

2.記下業(yè)主的姓名，樓號門牌號，手機(jī)號，項(xiàng)目需求，注意業(yè)主職業(yè)與偏向：價(jià)格和創(chuàng)意。

3.準(zhǔn)時(shí)回電有意向的業(yè)主，直到簽單或明確拒絕。對簽單業(yè)主要持續(xù)耐心，主動(dòng)收集意見及時(shí)解決。

4.對工人要尊重。有明確嚴(yán)格的制度規(guī)定材料擺放位置和場地清潔，愛護(hù)業(yè)主財(cái)物，發(fā)揮最好的技能水平保證施工質(zhì)量。

5.施工圖要符合國家規(guī)范，公司幅面格式，軸號，線寬，字型，節(jié)點(diǎn)詳圖，平立剖面，電位圖，拆改圖。

6.效果圖要分類，風(fēng)格明確，有獨(dú)立解說，功能分區(qū)，時(shí)段作用，特別處理和個(gè)性要點(diǎn)，最好能給業(yè)主看虛擬模型中未來生活的動(dòng)態(tài)影像。

7..每兩個(gè)月至少要去一次材料市場，收集新型材料的資料：價(jià)格，樣式，工藝，聯(lián)系方式。常用材料賣家名片，打聽折扣額，免費(fèi)服務(wù)細(xì)節(jié)。

8.常去國內(nèi)外家裝網(wǎng)站看圖，了解各地區(qū)新資訊政策，收集素材頁面，及時(shí)下載新3d家具，壁紙，紋理漆，燈，家具，潔具，實(shí)用樣板間效果圖。

9.多跟前輩，設(shè)計(jì)師，同事，工長，工人聊工藝，從中取經(jīng)。要時(shí)刻沉迷專業(yè)，不僅為生存也要享受成就感。

10.關(guān)注國際裝飾新動(dòng)向，分析年輕人的想法，各職業(yè)屬性業(yè)主的特殊喜好。

通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的個(gè)性和潛力。而作為將來的設(shè)計(jì)者其中一員，不僅要將設(shè)計(jì)的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識市場、了解市場。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地開拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計(jì)與市場更加融合，使設(shè)計(jì)更加市場化、市場更加設(shè)計(jì)化。

回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。首先感謝學(xué)校老師們對我的教育和厚愛，使我不斷成長。非常感謝公司給我這個(gè)成長的平臺，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，回首過往，公司陪伴我走過人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與關(guān)愛，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭拍芰畹焦镜陌l(fā)展更上一個(gè)臺階，在工作上，圍繞公司的中心工作，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

大學(xué)生活即將結(jié)束，同樣也標(biāo)志這我的學(xué)生時(shí)代也結(jié)束。但是我學(xué)習(xí)的激情沒有減少，反而更加的認(rèn)清了自己的一些不足。同樣也認(rèn)識到社會(huì)何其之大，天外更有天，人外更有人。每一個(gè)人都可能成為自己的老師。所以吾生更加不能中斷學(xué)習(xí)。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四

20xx年3月底，我們專業(yè)接到了頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)，雖然早已經(jīng)知道我們會(huì)深入到一線進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)，但當(dāng)這一天真正到來時(shí)我的內(nèi)心還是增添了幾分激動(dòng)和些許忐忑。作為一名師范生我們已經(jīng)接受了足夠多的理論知識，我們極度渴望投入到教學(xué)實(shí)踐中，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。然而該如何將教育理論有效地運(yùn)用到教學(xué)工作中，是我們這些師范生所欠缺的。因此，我要積極地抓住此次頂崗機(jī)會(huì)，為了我教師夢想而努力，讓我的夢想由此起航!

為了更好的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，增長我的教學(xué)能力，在入崗之前，我首先對自身的特點(diǎn)進(jìn)行了深入分析。我的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，我是一名師范生，學(xué)習(xí)了教育和心理方面相關(guān)理論，懂得教育研究的一般過程，因此，在教學(xué)中有理論支持。其次，我是一名文科生，對地理、歷史、政治等方面的知識了解較為豐富。再次，我擅長朗誦，普通話過關(guān)，善于溝通。另外，我剛二十出頭，還很年輕，了解現(xiàn)在新新人類的想法，和學(xué)生代溝較小。還有就是我性格方面比較細(xì)心敏感，且耐心好。

在對我自身的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行深入分析之后，我在假期做了如下準(zhǔn)備：

2、在網(wǎng)上查找相關(guān)信息，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況。

3、在暑假期間進(jìn)一步熟悉了小學(xué)課本。

4、閱讀有關(guān)小學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作，小學(xué)生心理和團(tuán)體活動(dòng)等方面的書籍，為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

5、學(xué)習(xí)了七田真右腦英語學(xué)習(xí)法、四快速算、漢字宮等。

6、帶了一名四年級的學(xué)生，以初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

雖然假期學(xué)了很多的東西，但我仍然不夠自信。人們賦予教師這個(gè)職業(yè)很多的美譽(yù)，如“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，而我作為一名在校大學(xué)生，是否能擔(dān)負(fù)起這個(gè)神圣的職業(yè)，這使我內(nèi)心十分忐忑。以前剛剛學(xué)習(xí)教育理論時(shí)，我就像一個(gè)憤青似的，一味的抱怨中國當(dāng)今的教育體制的不合理，中國教師的木訥。后來，接觸的知識多了，也就理解了當(dāng)今教育的無奈，當(dāng)今教師的無奈。既然，我們不能改變中國教育的體制，那么我們就在這種體制下，努力找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方法，以愛育人。

對于這次頂崗實(shí)習(xí)，大家的看法不一，在我看來，這次頂崗就是一個(gè)理論與實(shí)踐溝通的良好契機(jī)。我們作為學(xué)生，一直以來只是坐在教室里學(xué)習(xí)理論知識，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，這就好比紙上談兵，我們也與趙括無異。我期待著能通過這次頂崗實(shí)習(xí)，將我所學(xué)的教育和心理方面的理論在實(shí)踐中做出整合，在理論和實(shí)踐中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，結(jié)束這二者長期割裂的狀態(tài)。我也期待著能在教學(xué)實(shí)踐和班主任工作的實(shí)踐中，找到一些操作性較強(qiáng)的，能夠真正對一線教師有參考價(jià)值的教育教學(xué)方法……心中的期待有著太多太多，只是擔(dān)心自己的能力不足以承載起這么多的期待。

俗話說“是騾子是馬拉出來遛遛”，作為師范生，只有“拉出來遛遛”，我們才能知道自己的優(yōu)勢在哪里，自己欠缺的又是什么。曾經(jīng)看過一幅漫畫，名字叫做《小牛耕田》，漫畫描述了這樣一個(gè)情境：一個(gè)農(nóng)民要把一頭從未耕過田的小牛拉去耕田，可另一個(gè)人卻拉著牛尾巴不放，大聲嚷道“不會(huì)耕田，怎能下田?”農(nóng)民笑著反問道：“不讓下田，怎會(huì)耕田?”現(xiàn)在的我們就是還未在教育領(lǐng)域中耕過田的小牛，只有下了田，我們才會(huì)耕田，才能具備成為一名小學(xué)教師的資格。

雖然，現(xiàn)在的我還是教育森林中的一只幼鳥，羽翼還尚未豐滿，但我堅(jiān)信經(jīng)過了頂崗這次考驗(yàn)，我的教師夢想不會(huì)太遠(yuǎn)。

夢想即將起航，我的未來不再是夢;夢想由此起航，我將是未來的強(qiáng)者。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五

從來到我的實(shí)習(xí)學(xué)校――xx三中到現(xiàn)在，已經(jīng)有三個(gè)多月的時(shí)間。在這幾個(gè)月的經(jīng)歷中，有美好，有灰暗，有收獲。原本以為會(huì)漫長無期的頂崗生活，也快要到了終點(diǎn)。這短短半年的實(shí)習(xí)生活，讓我在很多方面的能力都得到了提升。雖然我的實(shí)習(xí)生活中充滿了各種顏色，但是還是很感謝我的這半年生活，感謝所有的經(jīng)歷。

對于頂崗實(shí)習(xí)，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習(xí)對于我來說模糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗，會(huì)忍不住的想去探索，揭開那層神秘的外紗。對于頂崗實(shí)習(xí)，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著時(shí)間會(huì)越來越淡，逐漸變得懈怠，不會(huì)在花費(fèi)大量的精力去研究教學(xué)，這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的平淡期。對于頂崗實(shí)習(xí)，也有后期的懈怠。通過四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也形成了一定的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著得過且過的心態(tài)，不會(huì)再去花費(fèi)精力創(chuàng)新，平淡無奇，個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移，除了完成作業(yè)，就是期待實(shí)習(xí)的結(jié)束。

作為英語教育專業(yè)的一名大三的學(xué)生，我在學(xué)校學(xué)習(xí)的，很多都是有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)技能等方面的知識。通過這些知識，我收獲了很多的理論上的知識，這些知識，讓我可以有更充足和堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，也為我在實(shí)際的工作中和學(xué)生溝通、解決問題提供了完善的體系和思路。但是畢竟我們所處的學(xué)校不是那么好的學(xué)校，我們的學(xué)生也沒有那么好的綜合素養(yǎng)，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)到的很多知識，在實(shí)際的應(yīng)用中都存在一些或多或少的問題，需要依據(jù)更多的現(xiàn)實(shí)情況對我們學(xué)到的理論知識進(jìn)行修改。

在頂崗實(shí)習(xí)的初期，更多的是激動(dòng)，因?yàn)樽约航K于可以正式地站在講臺上了。在實(shí)習(xí)初期，為了把課講好，就需要我課下多做準(zhǔn)備，經(jīng)常去聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，有時(shí)是上網(wǎng)搜集資料，往往一節(jié)課需要準(zhǔn)備多半天的時(shí)間，花費(fèi)了許多精力，雖然比較累，但是這樣的實(shí)習(xí)生活讓我感到很充實(shí)。在這個(gè)期間，我大部分時(shí)間用來講課和聽課，就是為了充實(shí)自己的知識，以便提高自身的實(shí)踐能力。通過這些活動(dòng)，我更加了解了一堂有價(jià)值的英語課到底應(yīng)該如何進(jìn)行。首先，是教師自身的素質(zhì)和能力。在上課之前，必須要充分的準(zhǔn)備，備好課，看這節(jié)課中涉及到的知識點(diǎn)都有哪些，依據(jù)這些知識點(diǎn)可以擴(kuò)充出來什么內(nèi)容，并且要了解中考的考試大綱，以此劃分重難點(diǎn)，并且區(qū)分哪些知識是我們應(yīng)該重點(diǎn)講解的，哪些是重要但是不需要重點(diǎn)講解的。

在經(jīng)歷了一段時(shí)間之后，頂崗的生活也有了一些變化。孩子們會(huì)逐漸散漫，讓老師的熱情也隨著減少。在這個(gè)過渡時(shí)期，我也學(xué)會(huì)了如何更好的和學(xué)生交流，如何能夠更好的管理班級的課堂秩序。經(jīng)過一段時(shí)間的歷練，我對于課堂掌控的能力有所增強(qiáng)，而學(xué)生們對于我的課的重視程度也有所提高，對我的尊重程度也有所提高。這些經(jīng)歷，雖然過程中有坎坷，有忐忑，也有過曾經(jīng)想要放棄的念頭，但是堅(jiān)持下去，在最難做的時(shí)候堅(jiān)持下去，讓孩子們可要看到我們的堅(jiān)持，可以看到我們的努力，他們會(huì)從心底里更加重視這個(gè)學(xué)科和老師。

通過這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在這個(gè)期間，我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都經(jīng)過了完美的蛻化，由一個(gè)學(xué)生成功地轉(zhuǎn)化為一名合格的教師。在這段學(xué)習(xí)中，我收獲了許多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，自身的能力也在實(shí)踐中不斷提高。

首先，是組織教學(xué)方面的能力。教學(xué)是作為一名教師的最基本的素質(zhì)，組織教學(xué)，要求教師自身有良好的素質(zhì)，最開始的就是備課。備課是一節(jié)課的基礎(chǔ)，是一節(jié)課可以順利進(jìn)行的前提，備課要準(zhǔn)備的也是多方面的內(nèi)容，對教材知識點(diǎn)的熟悉和深化，對學(xué)生情況的掌握，對教學(xué)重難點(diǎn)的掌握等很多方面。最重要的，當(dāng)然就是上課，要能夠在一節(jié)課中，貫穿知識點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更好的掌握一節(jié)課的重難點(diǎn)，并且能夠讓課堂氣氛活躍，提高學(xué)生的積極性。在一節(jié)課中，要通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性的方法讓學(xué)生達(dá)到更好的鍛煉。

此次，就是對課堂的控制和掌握能力。作為一名實(shí)習(xí)教師，雖然可以和學(xué)生有更好的溝通，但是我們的難題就是有時(shí)候孩子們對我們的敬重有些少，上課的時(shí)候也可能會(huì)有懶散和搗亂的行為。針對這些問題，我們要有不同的方法來解決。如果對于一些只是注意力不集中的問題，我們可以通過警示、提醒等方法讓學(xué)生回歸注意力。但是如果在課堂中出現(xiàn)一些比較激烈的問題，比如同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾或者其他情況，就需要教師有嚴(yán)肅的態(tài)度，并且能夠控制住局面，在下課后，通過和學(xué)生溝通的方法，讓他們的矛盾得到解決，或者和班主任老師溝通，防止問題更加嚴(yán)重。

再次，這半年中收獲的就是對班級管理方面的。作為來到學(xué)校后就“榮幸”成為一名實(shí)習(xí)班主任的我，在磕磕絆絆中也收獲了許多有效的經(jīng)驗(yàn)。我們的班級屬于比較難管的班級之一，對于這種學(xué)生，我們應(yīng)該有更多的耐心和細(xì)心，讓他們能夠感受到更多的愛，這樣他們才可以和老師有更多的交流，讓老師可以有更好的方法解決學(xué)生的問題。

半年的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)光匆匆流逝，我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。這半年的時(shí)光讓我收獲頗多，是我人生中讓我需要銘記的重要經(jīng)歷。這個(gè)讓我有更多將理論和實(shí)際融合的機(jī)會(huì)讓我在各方面的能力都得到了提升。要感謝所有給了我機(jī)會(huì)讓我經(jīng)歷這一切的人，也要感謝所有在這段經(jīng)歷中幫助我的人，讓我在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)和收獲了足夠，讓我受益匪淺。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇六

知道要到灤平八中來實(shí)習(xí)，我就一直很盼望。實(shí)習(xí)對于我們師范生來說極其重要，不光有助于教學(xué)水平的提高，更有助于適應(yīng)社會(huì)為以后真正走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。這也是我始終堅(jiān)持來頂崗的理由。我想通過頂崗，促進(jìn)自己的成長。一晃20xx年將要來臨，也意味著我在灤平八中的頂崗實(shí)習(xí)將要結(jié)束了。雖然對于時(shí)光的流逝，我無能為力，但是我可以做的是珍惜現(xiàn)在，努力做好本職工作。在接下來的為數(shù)不多的時(shí)間里，站好最后一班崗。即便只有半年的頂崗實(shí)習(xí)，我也從中收獲了不少?，F(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下：

1、充分的備課。

機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，沒有準(zhǔn)備，直接上場，不免會(huì)緊張。所以我始終在講課之前，做好充分的準(zhǔn)備。不是說要給學(xué)生一杯水，老師需要準(zhǔn)備一桶水，甚至是要有淵源流長的水才可以。當(dāng)一個(gè)老師，要熟讀理解教材、備課標(biāo)，明確了教學(xué)的重、難點(diǎn)，再去想該如何設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)流程。教學(xué)設(shè)計(jì)最重要的是不脫離學(xué)生，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，考慮學(xué)生的思維方式、原有的知識儲備以及與他們息息相關(guān)的生活。再去精心設(shè)計(jì)不同的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、能動(dòng)性。另外在備課中，不光是單純的備這一課，還要兼顧前后知識的聯(lián)系。尤其是九年級的教學(xué)中，更要注重知識體系的建構(gòu)，使學(xué)生在頭腦中建立完整的知識體系，便于理解記憶和復(fù)習(xí)。對備課中涉及到一些問題的設(shè)計(jì)，還要去考慮學(xué)生會(huì)怎么回答，而不是設(shè)計(jì)完了就不管了。架空的教學(xué)，只會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，且會(huì)誤人子弟的。備課中，設(shè)計(jì)的形式多樣，但仍需把握度，不要只重形式，而忽略了教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，造成舍本逐末的結(jié)果。備課中，最重要的就是牢牢把握住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并始終圍繞它們設(shè)計(jì)適合學(xué)生的、學(xué)生易于接受理解感興趣的方式，分配足夠的時(shí)間在重難點(diǎn)上，這也是一堂課最重要的環(huán)節(jié)。最后，在備課中，由于我的經(jīng)驗(yàn)比較少，除了備完課標(biāo)、看完教參、做完練習(xí)題外，還看一些教學(xué)實(shí)錄，尤其是優(yōu)質(zhì)課的視頻，備出一節(jié)課再拿給指導(dǎo)老師看，有什么不合適的地方再改。但這些都只是做為參考，還是要始終做到心中有綱，把握主線按自己的思路講課。

2、認(rèn)真地講課。

態(tài)度對于一個(gè)人的學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)首要就是端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有這樣，才能更好地投入學(xué)習(xí)，工作也是這樣的。在講課中，首要的就是端正自己的態(tài)度。雖然我只來實(shí)習(xí)半年，可是我也要對我的每一個(gè)任務(wù)、我的工作負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待它們。在這講課的過程中，發(fā)現(xiàn)用多媒體的效果不太好。原因有學(xué)生們習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對多媒體教學(xué)方式不太適應(yīng)，甚至一節(jié)課講完都不知道往書上記什么，有時(shí)幻燈片翻得太快，思維跟不上，一節(jié)課就什么也學(xué)不到，這些都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。所以，這也提醒我在教學(xué)中，使用多媒體需要注意：幻燈片切忌過多、過繁，不要讓多媒體代替老師教學(xué)，反客為主。要始終明白，多媒體是用來輔助教學(xué)的，而不是主導(dǎo)教學(xué)的。課件的制作要精簡，將一些較難理解的較為抽象的內(nèi)容做成幻燈片，用一些圖像、視頻等來幫助學(xué)生理解。找貼近學(xué)生生活的例子，學(xué)生感興趣的東西，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。雖然有了課件輔助教學(xué)，但板書不能不要，幻燈片一張一張的翻過了知識也就跟著翻過去了，這樣讓學(xué)生回顧這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，或是老師要強(qiáng)調(diào)這節(jié)課的重難點(diǎn)時(shí)，就不好說了。所以說，老師的板書仍然很重要，也要求我練好我的粉筆字，設(shè)計(jì)好我的板書。板書的設(shè)計(jì)也要精簡，有所側(cè)重，畫結(jié)構(gòu)圖的比較好，不過也可以使用多種形式，只要協(xié)調(diào)好內(nèi)容與形式的關(guān)系就好。老師的教學(xué)語言，是課堂主要的傳播媒介，會(huì)直接影響課的效果。作為一名年輕的老師，修煉教學(xué)語言是必修的課。在使用教學(xué)語言時(shí)，需注意：教學(xué)語言的準(zhǔn)確性、規(guī)范性，不要有口頭語，會(huì)令學(xué)生煩的；教學(xué)語言使用要恰當(dāng)，尤其是在做總結(jié)時(shí)，一定要用肯定句。對引導(dǎo)語、過渡語的使用時(shí)，也需要仔細(xì)斟酌，使整個(gè)課有邏輯性。在教學(xué)中，還應(yīng)該注意的一個(gè)問題就是，切忌用個(gè)別替代全體。尤其在復(fù)習(xí)知識和鞏固練習(xí)時(shí)，不要只是使用集體提問，集體做題的方式，這樣下去有好多人會(huì)渾水摸魚的，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也不能調(diào)動(dòng)，老師也不能知道學(xué)生掌握的程度，進(jìn)而會(huì)影響到教學(xué)。在日常教學(xué)中，應(yīng)該設(shè)計(jì)不同層次的問題，提問不同層次的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在課上有所收獲。不要只是聽到教室有回音就開始下一個(gè)了，要關(guān)注個(gè)別學(xué)生，尤其是中等生和后進(jìn)生的聽課狀態(tài)、了解他們的掌握程度，這樣老師可以隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教。

老師講好課的前提是管好學(xué)生，如何管理好學(xué)生也是我需要好好研究的問題。每一個(gè)老師管理學(xué)生的方式都不一樣，我的指導(dǎo)老師就是個(gè)很好的管理者。他不僅課教得很棒，而且管得學(xué)生服服帖帖的。在學(xué)生眼中，他是個(gè)嚴(yán)厲的老師，都很怕他。老師也說他堅(jiān)持嚴(yán)師出高徒的觀念，始終嚴(yán)格要求學(xué)生們，學(xué)生上他的課都認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)，他教得學(xué)生的'成績就是挺高的，看來老師的方法很適合他們。這也是我所欠缺是的，我不是個(gè)嚴(yán)厲的人，我對學(xué)生的要求不嚴(yán)格。其實(shí)這是我對他們的不負(fù)責(zé)任，我太縱容他們了，不愿意批評他們，也許我這樣是在害他們。這也是給我一個(gè)教訓(xùn)，帶班一定要嚴(yán)格要求，該嚴(yán)就嚴(yán)，得有規(guī)矩可依，并嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，做的賞罰分明。我這幾個(gè)月以來，就是對他們太仁慈了，讓他們太放肆了，我不能這樣沒有原則，一定要樹立起自己的威信來。另外，我堅(jiān)持成為學(xué)生的良師益友，那就要走進(jìn)學(xué)生的生活，了解他們的興趣、性格、心里狀態(tài)等情況，多觀察他們的言行舉止，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，促進(jìn)學(xué)生更好地成長。

綜上所述，這半年在灤平八中的頂崗實(shí)習(xí)中，我成長了不少，收獲了不少。這也是我第一次走上教師的工作崗位上，真正地體驗(yàn)到做一名教師的不易。理解并感激教過指導(dǎo)過我的所有的老師，知道他們備一節(jié)課，講一節(jié)課，甚至上一節(jié)自習(xí)、習(xí)題課，都是需要耗費(fèi)那么多精力和心血的。在此，感謝你們！我也同樣體會(huì)到了做一名老師的快樂，可以見證那么多學(xué)生的成長，感謝我的生命中有天真可愛的學(xué)生們的參與。這半年是我這四年大學(xué)生活中甚至是整個(gè)生命中最珍貴最美好的回憶。在這里，我很快樂！

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇七

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的成長，讓管帳學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必弗成少的必備。隨著管帳制度的日臻完善，對管帳人員的高度看重和嚴(yán)格要求，作為即將步入社會(huì)的管帳專業(yè)人員，為了相符社會(huì)的要求，增強(qiáng)社會(huì)競爭力，必須嚴(yán)于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強(qiáng)的管帳工作的實(shí)踐操作才能。顛末三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了必然的管帳根基知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，本人于20xx年2月25日—20xx年5月30日在xx律師事務(wù)所進(jìn)行了為期三個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。

管帳是對管帳單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、盤算、闡發(fā)、反省、預(yù)測、介入決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它自己也是經(jīng)濟(jì)治理運(yùn)動(dòng)的緊張構(gòu)成部分。管帳專業(yè)作為利用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)緊張的經(jīng)濟(jì)治理工作，是增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的緊張手段，經(jīng)濟(jì)治理離不開管帳，經(jīng)濟(jì)越成長管帳工作就顯得越緊張。

針對付此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過對《中級財(cái)務(wù)管帳》、《財(cái)務(wù)治理》、《治理管帳》、《本錢管帳》及《管帳電算化軟件利用》的學(xué)習(xí)，可以說，所有的有關(guān)管帳的專業(yè)根基知識、基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)措施和布局體系，我都基礎(chǔ)控制了，覺得在實(shí)際操作中，本身只要理論運(yùn)用到實(shí)踐，就會(huì)信手拈來，趁熱打鐵。顛末三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我才意識到，本身的想法過于天真，真正的管帳工作，是弗成能用書本知識來權(quán)衡操作的，終于體會(huì)到了，實(shí)踐勝于理論這個(gè)事理是如此深刻。沒有實(shí)踐，或者我永遠(yuǎn)都不會(huì)以為管帳工作是如此的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，也不會(huì)以為作為一名管帳人員，必要比其他工作更多的細(xì)心與耐心。

帶著一種幸福與美好的向往，我來到了天成律師事務(wù)所，這是一家對照中型的律師事務(wù)所，擁有20多位專業(yè)律師。從事著民事、刑事、行政等各類司法業(yè)務(wù)。平時(shí)的賬務(wù)往來是對照繁雜而多量的，而且日常處置懲罰的財(cái)務(wù)工作量對照大，要求也對照高，要做到迅速，有效，且不能失足。因此，對管帳的專業(yè)水準(zhǔn)要求也相當(dāng)?shù)母摺?/p>

由于這里的每一位律師，都是十分嚴(yán)謹(jǐn)而專業(yè)的，心里有著不小的壓力，畢竟，面對著大量的專業(yè)人士，本身顯得如此的心虛。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇八

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)

2、積極探索，勇于創(chuàng)新

3、服從安排，敢于付出

4、勇于嘗試，大膽改革

三位實(shí)習(xí)老師剛開始上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇九

三位教師思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在5。12地震發(fā)生后，張冬梅老師（代理063班班主任）率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。

二、業(yè)務(wù)方面。

1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。

2、積極探索，勇于創(chuàng)新。

在三位實(shí)習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動(dòng)中，張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎?dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級第一的好成績。

3、服從安排，敢于付出。

在三位實(shí)習(xí)老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要，又改教八年級物理，同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù)，張閣老師快樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時(shí)為了上好一節(jié)課，備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。

4、勇于嘗試，大膽改革。

三位實(shí)習(xí)老師剛開始上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評。

三、生活方面。

雖然學(xué)校條件簡陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧，不時(shí)叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。

總之，三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí)，充實(shí)了自己，積累了經(jīng)驗(yàn)，也給學(xué)校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實(shí)習(xí)教師。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們在xxxx中學(xué)的頂崗

實(shí)習(xí)

生活

其他

同學(xué)

首先是工作方面：

鑒于xxxx中學(xué)今年要參加xx市教學(xué)評估，所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善

校園

英語

演講稿

作為來到xx中的唯一男生，我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施，為了整齊化一，學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號。全校十個(gè)班，近千張桌椅，后勤老師帶領(lǐng)我，僅用了兩天時(shí)間，便完成了該項(xiàng)工作。可見，每天的起早貪黑有了回報(bào)。

在教學(xué)工作上，因該校音樂老師休假，音樂學(xué)院xx同學(xué)在來校第一周便開始上課，xx的獨(dú)特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的'認(rèn)可喜

愛

該校有大學(xué)特長生五人，將于4月25號參加大學(xué)特招，

專業(yè)

成績

因該校特殊原因，大學(xué)老師缺失，中文系xx同學(xué)肩負(fù)起了初一、初二六個(gè)班16節(jié)大學(xué)課，雖然不是專業(yè)出身，但經(jīng)過仔細(xì)備課，課堂效果也得到了學(xué)校老師和學(xué)生的認(rèn)可。

在生活方面：因?qū)W校用水不便，我們便每天自己下樓打水。四人齊心協(xié)力，很順利解決了用水問題；學(xué)校沒有食堂，我們四人合理分工，負(fù)責(zé)做飯，三位女生負(fù)責(zé)洗碗，所以說生活上，我們用不到一個(gè)星期的時(shí)間便適應(yīng)了一切。

以上，是我們這個(gè)月在工作和生活上的情況，很感謝xx老師和xx中學(xué)校長對我們的關(guān)心和理解，我們會(huì)以更好的面貌順利完成實(shí)習(xí)工作。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十一

時(shí)間如白駒過隙般飛速溜走，轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，在這半年中，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了作為一個(gè)老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并提出很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都會(huì)根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會(huì)了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。我在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中我還擔(dān)任了四年級的輔導(dǎo)班主任，我總是在力所能及的范圍內(nèi)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時(shí)間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情，尤其是在我們漸漸熟識之后。正所謂“教學(xué)相長”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。而且學(xué)生們都很可愛，在路上偶遇時(shí)都會(huì)很熱情地跟我打招呼，最幸福的是每天早上起床后，到校早的學(xué)生送你的一句“熊老師，早上好”，一天的好心情就從這句看似簡單卻有溫暖人心的問候開始。每每聽到這些問候，臉上都會(huì)洋溢著幸福微笑。

另外，在學(xué)校管理方面，我擔(dān)任了學(xué)校閱覽室的管理員一職，在管理過程中，我勤奮努力，盡力讓孩子們能充分利用學(xué)校的圖書資源，拓展課外知識，陪他們一起看書的時(shí)候真的很幸福！一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)校閱覽室的工作進(jìn)行的十分順利，學(xué)校對我的工作也感到非常滿意。

們解難排疑，為學(xué)習(xí)打造一個(gè)積極輕松的氛圍，共同提高數(shù)學(xué)成績。（我跟學(xué)生們在課余時(shí)間里幾乎沒有了師生的界限，而是以朋友，兄弟姐妹的身份共同玩耍，節(jié)日里我還收到了學(xué)生的很多祝福。這些小小心意代表了學(xué)生對我工作的肯定以及對我的喜愛。）就是因?yàn)橛羞@么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任感，我應(yīng)該更積極的準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備課，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。

車沒有終點(diǎn)，只有永遠(yuǎn)。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十二

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)，歡迎大家分享。

本次實(shí)習(xí)時(shí)間為一年，然而訓(xùn)練的任務(wù)不少，有鉗工，機(jī)加工和熱加工三類。這對我們機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生來說，異常寶貴。，一是獲得機(jī)械制造一般過程的感性認(rèn)識，二來是體驗(yàn)工人生活及鍛煉動(dòng)手能力，即接觸真正的生產(chǎn)實(shí)際，這兩點(diǎn)非常重要，這也是我們這次實(shí)習(xí)的根本理念。機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一年的時(shí)間不可能使我們完全掌握這門技術(shù)。但是重要的是我們在頂崗實(shí)習(xí)鍛煉中得到能力和經(jīng)驗(yàn)！對于一名在校學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。

身為學(xué)生的我們。頂崗實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會(huì)，就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

第一天，我們都早早地來到實(shí)習(xí)基地，等待老師的安排，還沒開始前，老師搬出個(gè)很大的.電視機(jī)，放了大概一個(gè)小時(shí)的錄像，原來是介紹下實(shí)習(xí)的一些要點(diǎn)，包括設(shè)備的一些介紹和安全準(zhǔn)則。老師一再強(qiáng)調(diào)：安全第一！這句話刻在我們每個(gè)人的心上，因此一年的實(shí)習(xí)我們都一直把安全放在首位，嚴(yán)格按規(guī)操作，絕對不在車間打鬧嬉戲，認(rèn)真謹(jǐn)慎不敢有半點(diǎn)馬虎。

零件不合尺寸。接下來就是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度到15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀返回時(shí)不施加壓力，這樣我們銼削也就比較簡單省力了。

經(jīng)過了前兩天的鉗工，我們對實(shí)習(xí)有了一定的了解，于是立馬開始了機(jī)加工?？偟膩碚f，機(jī)加工要求我們十分認(rèn)真和謹(jǐn)慎，不容一絲的馬虎。機(jī)加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位。我們練習(xí)工具是加工一個(gè)像螺絲一樣的東西。其中，最大的困難是精度。要求誤差是0.01mm。最重要的是長度要十分的精確，一不小心加工多了沒有留余量，那就只能重新來過了，加工的時(shí)候要控制速度，最后精加工的時(shí)候手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。

機(jī)加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：

1）刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。

2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動(dòng)。

3）刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。

4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。

5）拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后，就開始進(jìn)行車削加工了。

車端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。

最后，便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要注意的是：

1）工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤

3）盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小。

4）手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。

走進(jìn)工廠，看到很多以前沒見過的大小型機(jī)械設(shè)備，老師一一給我們耐心地講解，但由于時(shí)間有限，只對部分機(jī)器開動(dòng)演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊，氣焊，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，各有什么異同，老師的耐心講解，加上我們的認(rèn)真聽講，使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順利，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們就懂得了熱加工的一些基本知識，并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作，這使得我們對我們這個(gè)專業(yè)有了更為具體的了解，也使得我們更愛我們這個(gè)專業(yè)。

結(jié)束語

很快我們就要走出校園，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危險(xiǎn)性較大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一年的頂崗實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟，去思考，這才是本次實(shí)習(xí)的根本。

技工部

20xx年12月10日

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十三

兩個(gè)月的房地產(chǎn)銷售實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我體會(huì)到不一樣的人生，個(gè)性是在zz的案場，嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硐碌南炊Y也造就了我穩(wěn)重踏實(shí)的工作作風(fēng)?；厥走^去一步步的腳印，我總結(jié)的銷售心得有以下幾點(diǎn)：

一、“堅(jiān)持到底就是勝利”堅(jiān)持不懈，不輕易放下就能一步步走向成功，雖然不明白幾時(shí)能成功，但能肯定的是我們正離目標(biāo)越來越近。有了頑強(qiáng)的精神，于是事半功倍。

持續(xù)的工作，難免會(huì)令人疲倦，放松一下是人之常情，在最困難的時(shí)候，再堅(jiān)持一下也就過去了;同樣在銷售中客人提出各種各樣的異議，放下對客戶解釋的機(jī)會(huì)，客戶就流失了;而再堅(jiān)持一下、說服一下也就成交了。往往期望就在于多打一個(gè)電話，多一次溝通。同時(shí)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)房地產(chǎn)專業(yè)相關(guān)知識，讓自我過硬的專業(yè)素養(yǎng)從心地打動(dòng)客戶。

二、學(xué)會(huì)聆聽，把握時(shí)機(jī)我認(rèn)為一個(gè)好的銷售人員就應(yīng)是個(gè)好聽眾，透過聆聽來了解客戶的各方面信息，不能以貌取人，不應(yīng)當(dāng)輕易以自我的經(jīng)驗(yàn)來決定客戶“一看客戶感覺這客戶不會(huì)買房” “這客戶太刁，沒誠意”，導(dǎo)致一些客戶流失，就應(yīng)透過客戶的言行舉止來決定他們潛在的想法，從而掌握客戶真實(shí)信息，把握買房者的心理，在適當(dāng)時(shí)機(jī)，一針見血的，點(diǎn)中要害，直至成交。

三、對工作持續(xù)長久的熱情和用心性辛勤的工作造就優(yōu)秀的員工，我深信著這一點(diǎn)。因此自從我進(jìn)入易居公司的那一刻起，我就一向持續(xù)著認(rèn)真的工作態(tài)度和用心向上的進(jìn)取心，無論做任何細(xì)小的事情都努力做到最好，推銷自我的產(chǎn)品首先務(wù)必要先充分的熟悉自我的產(chǎn)品，喜愛自我的產(chǎn)品，持續(xù)熱情，熱誠的對待客戶;腳踏實(shí)地的跟進(jìn)客戶，使不可能變成可能、使可能變成現(xiàn)實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累造就了我優(yōu)秀的業(yè)績。

同時(shí)維護(hù)好所積累的老客戶的關(guān)系，他們都對我認(rèn)真的工作和熱情的態(tài)度都抱以充分的肯定，又為我?guī)砹烁嗟臐撛诳蛻?，致使我的工作成績能更上一層樓。這是我在銷售工作中獲得的最大的收獲和財(cái)富，也是我最值得驕傲的。

四、持續(xù)良好的心態(tài)每個(gè)人都有過狀態(tài)不好的時(shí)候，用心、樂觀的銷售員會(huì)將此歸結(jié)為個(gè)人潛力、經(jīng)驗(yàn)的不完善，把此時(shí)作為必經(jīng)的磨練的過程，他們樂意不斷向好的方向改善和發(fā)展，而消極、悲觀的銷售員則怪罪于機(jī)遇和時(shí)運(yùn)，總是抱怨、等待與放下!

龜兔賽跑的寓言，不斷地出此刻現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，兔子傾向于機(jī)會(huì)導(dǎo)向，烏龜總是堅(jiān)持核心競爭力?，F(xiàn)實(shí)生活中，也像龜兔賽跑的結(jié)局一樣，不斷積累核心競爭力的人，最終會(huì)贏過追逐機(jī)會(huì)的人。人生有時(shí)候像爬山，當(dāng)你年輕力壯的時(shí)候，總是像兔子一樣活蹦亂跳，一有機(jī)會(huì)就想跳槽、抄捷徑;一遇挫折就想放下，想休息。

人生是需要積累的，有經(jīng)驗(yàn)的人，像是烏龜一般，懂得勻速徐行的道理，我堅(jiān)信只要方向正確，方法正確，一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳步都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踏在前進(jìn)的道路上，反而能夠早點(diǎn)抵達(dá)終點(diǎn)。如果領(lǐng)先靠的是機(jī)會(huì)，運(yùn)氣總有用盡的一天。一向以來我堅(jiān)持著做好自我能做好的事，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)定的向著我的目標(biāo)前行。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十四

來到安裝公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的入廠教育學(xué)習(xí)，在這段雖說短暫卻讓人十分珍惜的日子里，我邁出了由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅藛T的第一步。不僅認(rèn)識了很多新朋友，也找到了新的追求，還充實(shí)、豐富了自己?；赝^去，我們的前輩們用他們自身的汗水，創(chuàng)造了安裝公司絢爛耀眼的榮耀;展望未來，我們年輕一代更要為這得來不易的榮耀而不懈奮斗終身。

從公司簡介中我了解到：安裝公司是一個(gè)秉承著發(fā)揚(yáng)鐵人精神，勇于再創(chuàng)輝煌的地方;安裝公司是一個(gè)善于發(fā)掘人才，培養(yǎng)人才的地方;安裝公司是一個(gè)懂得結(jié)合自身實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的地方。

從公司基礎(chǔ)培訓(xùn)中我明白了：愛崗敬業(yè)的真諦——我們不僅要以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，更要本著勤奮、尊重的態(tài)度來完善自己的工作;無私奉獻(xiàn)的真理——要培育忘我的獻(xiàn)身精神，人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個(gè)層次，“小我”者為利己也，只顧自己而不顧集體，“大我”者為熱衷于為社會(huì)做貢獻(xiàn)，但缺乏獻(xiàn)身精神，只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣，具有那無私奉獻(xiàn)的精神;忠于職守的意義——尤其是要做到“三要三不要”，即：要講真話、不要講空話;要善創(chuàng)新、不要守舊;要?jiǎng)?wù)實(shí)效、不要走過場;艱苦奮斗的拼搏——內(nèi)涵是奮發(fā)進(jìn)取、奮勇拼搏的創(chuàng)業(yè)精神，不怕困難、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)精神，勤儉節(jié)約、廉潔奉公的儉樸精神。

從歌詠比賽和籃球比賽的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了：團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大——成功的開始就是要有合作精神，團(tuán)結(jié)就是力量，這是永久的至理名言;弘揚(yáng)體育精神——本著“自信、自強(qiáng)、自尊”達(dá)到“更快、更高、更強(qiáng)”，這既是體育精神的原動(dòng)力，更是體育精神的境界升華;相互理解和幫助他人的樂趣——“予人玫瑰,手留余香”，善待他人，就是善待自己，傳遞快樂也就是傳遞幸福，有時(shí)候，僅僅是舉手之勞就可以使很多人受益。

在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)后，我來到了安裝第十七工程處。我們十七處是一個(gè)新興的對外工程處，主要施工項(xiàng)目均在外蒙，例如：塔木察格盆地塔南地區(qū)先導(dǎo)性試驗(yàn)、塔19區(qū)臨時(shí)供注水系統(tǒng)工程、塔19區(qū)投產(chǎn)井工程(50口井)、塔21區(qū)投產(chǎn)井工程(25口井)、塔南110kv變電所工程等等。我們十七處是安裝公司在海外項(xiàng)目的先鋒，所以我們要為公司、為我們十七處、為我們每一個(gè)奮戰(zhàn)在這海外項(xiàng)目工作崗位上的人，贏得良好的名譽(yù)、榮耀，成為新一代的海外項(xiàng)目工作的楷模。

我的專業(yè)是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，領(lǐng)導(dǎo)安排我到十七處商務(wù)組進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識與現(xiàn)在的工作有很多地方聯(lián)系不上，有很多地方仍需要學(xué)習(xí)，但是真的很感激領(lǐng)導(dǎo)能讓我在商務(wù)組不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富自己。同時(shí)，我們商務(wù)組也是安裝公司中的商務(wù)組，房處曾經(jīng)說過沒有商務(wù)組就不算是個(gè)完整的海外項(xiàng)目體系，所以我能在商務(wù)組中工作，真的很為之驕傲和自豪。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐步地了解了商務(wù)工作的主要流程，學(xué)習(xí)怎樣制作批復(fù)，學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行商品歸類，怎樣查商品編碼、監(jiān)管條件等等。這些雖是漫長的.過程，但為了讓自己真正熟悉和很好地掌握技術(shù)，為了更好地勝任起這份工作，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，不懂就問，努力做到無差錯(cuò)的前提下，逐步的提高自己的辦事效率。在完成手上工作的同時(shí)，用余下時(shí)間幫助勞資查人員考勤情況，幫助財(cái)務(wù)粘貼票據(jù)、審核金額，幫助辦公室統(tǒng)計(jì)、填寫證件信息，幫助技術(shù)組折疊、裝訂圖紙、翻譯相應(yīng)資料。

通過在各個(gè)組之間的學(xué)習(xí)和幫忙，使我了解到這些雖然都是瑣碎和最基本的工作，但是這些不同的工作都有著相同的艱難和辛苦，這些工作都是我們能順利施工的基礎(chǔ)和保障。通過在各個(gè)組之間的學(xué)習(xí)和幫忙，我發(fā)現(xiàn)這些工作都有直接或者間接的聯(lián)系，只要細(xì)心和耐心，就能了解到更多的知識，豐富自己對我們十七處施工項(xiàng)目的更好的認(rèn)識。通過在各個(gè)組之間的學(xué)習(xí)和幫忙，也使我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

我不僅在工作上積極要求自己，也在單位組織的活動(dòng)上積極參與。在年底組織的團(tuán)拜會(huì)，我們經(jīng)過二十多天努力學(xué)習(xí)跳舞，最后表演場面令人十分滿意。在單位組織的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)中，本著義務(wù)獻(xiàn)血的口號——無私奉獻(xiàn)，積極去報(bào)名參加，光榮的看著鮮紅的血液輸送到獻(xiàn)血袋里，成為血庫中的一份子而驕傲。以后單位組織的活動(dòng)，我更加要積極參加，為我們商務(wù)組、為我們十七處、為我們安裝公司努力的展現(xiàn)自己。也展現(xiàn)我們新一代員工的青春與活力，展現(xiàn)我們年輕一代的良好的品質(zhì)和素質(zhì)。

4月份左右因公司缺少塔木察格項(xiàng)目文控人員，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)現(xiàn)場、中轉(zhuǎn)站、后線和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)間的聯(lián)絡(luò)。申請相關(guān)郵箱和doshow號碼，每天保持qq、即時(shí)通等聯(lián)絡(luò)工具的通暢，及時(shí)查看信息和郵件，整理和編輯施工內(nèi)容和會(huì)議報(bào)告，每天下午四點(diǎn)組織、聯(lián)系會(huì)議相關(guān)人員，調(diào)節(jié)視頻會(huì)議，會(huì)議結(jié)束后進(jìn)行整潔工作。

同時(shí)，我還沒有扔下第三批出境人員資料的整理。搜集和整合相關(guān)證件信息，制作健康證明，對畢業(yè)證進(jìn)行翻譯，書寫無犯罪記錄，對申請的錄入，總結(jié)人員信息表。在這期間，我掌握了一些photoshop、excel和word等辦公軟件的小技巧，提高了辦公效率。

因?yàn)榍熬€施工緊張，中轉(zhuǎn)站急需商務(wù)人員，于是我自己只身前往海拉爾新巴爾虎左旗。這是自己第一次離家這么遠(yuǎn)，第一次獨(dú)自一人的背包旅途，第一次去那么艱苦的地方。到了基地，面對一望無際的荒蕪草原，面對僅有幾座鐵皮板房的駐地，面對應(yīng)接不暇的工作，面對日復(fù)一日的重復(fù)，面對每天僅有的幾個(gè)小時(shí)睡覺時(shí)間，面對這再?zèng)]有第三個(gè)女人的地方。沒有時(shí)間去慢慢適應(yīng)，沒有時(shí)間去慢慢學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間去理會(huì)心情的起伏。有的只是馬上的勝任，馬上就能獨(dú)自地?fù)?dān)當(dāng)，馬上就能調(diào)節(jié)崩潰的心情。

現(xiàn)在的工作很繁瑣：保證信息及時(shí)能通知到相應(yīng)人員，填寫20xx年車輛人員統(tǒng)計(jì)，給國際工程發(fā)送明日出境人員，接收報(bào)到人員及統(tǒng)計(jì)他們的信息，第四批人員信息制作，編寫商務(wù)日報(bào)，對項(xiàng)目部及外蒙施工現(xiàn)場的資料和信息進(jìn)行匯總和編輯，對綠色通道人員信息核對、書寫申請、搜集海關(guān)索要的資料，發(fā)票核對和匯總，考勤管理等，任務(wù)還在增加，我還需不斷的挑戰(zhàn)自己。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十五

我的工作主要包括處理每天的考勤、接待前來參觀和購買的顧客，和辦公室的日常工作。在工作的過程中能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識和技能，提高了自身的綜合素質(zhì)。

作為文員，所做的事情比較瑣碎繁雜，總經(jīng)理常常教我，做事情要分主次、有條理，有耐心。說著很容易，做起來就非常難。我以前在學(xué)校的時(shí)候，做什么事情都不做過多的考慮，都是一把抓，缺乏條理性，做事情沒有什么太大的收獲。工作了以后，還是會(huì)有這個(gè)毛病，每天手頭有多件事情需要完成。開始時(shí)我想到什么就做什么，一會(huì)兒整理資料，一會(huì)兒打印些資料，等到用到的時(shí)候又找不著所要的資料。這遭到了總經(jīng)理的批評。我接受了教訓(xùn)，不再亂放東西，文件都分類歸檔放好。明白了將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會(huì)亂。

工作中，我接觸了一些辦公自動(dòng)化設(shè)備，如傳真機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀等等，剛開始的時(shí)候這些東西我都不會(huì)用，雖然在學(xué)校的時(shí)候接觸過這些辦公用品，只是上課的時(shí)候老師帶我們示范了一下，理論上聽了，實(shí)際操作還是不懂。于是我就趁著休息時(shí)間，漸漸的掌握了這些機(jī)器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況，為以后工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做事情的時(shí)候也就順利多了。

當(dāng)然，第一次參加工作，難免也會(huì)覺得有一點(diǎn)點(diǎn)的小辛苦。每天早上八點(diǎn)上班到下午六點(diǎn)才下班，因?yàn)槭撬狡?，只有單休日。有時(shí)遇到困難，一時(shí)又找不到人解決，心情就變得煩躁，雖然這樣，我也不能夠放棄，要學(xué)會(huì)從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力來面對困難。古人云“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！庇龅嚼щy時(shí)要冷靜分析，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，這樣才能改變煩躁的情緒，保持身心的舒暢，這對工作也是大有好處的。

實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，做事漸漸地穩(wěn)妥了起來。工作態(tài)度認(rèn)真，細(xì)心謹(jǐn)慎，不疏忽大意，不馬虎潦草，負(fù)責(zé)任。這些都需要在實(shí)踐中才能夠從本質(zhì)上改變和改善，正因?yàn)榇?，我自身的素質(zhì)得到很大程度上的改變，視野也變寬了，知識技能也得到很大的提高。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大舞臺上，我還有很長的路要走。無論大小認(rèn)真踏實(shí)地完成每一件事，走好每一步路。

很感謝__廠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能夠在我初涉社會(huì)的時(shí)候，提供了一個(gè)平臺，讓我能體驗(yàn)各種滋味，尤其是總經(jīng)理___先生，他教會(huì)我很多做人處事的道理。每次和他談話都會(huì)有新的有益的感悟，不管多少煩惱，都會(huì)被美麗的青瓷給渲染出美麗的心情。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十六

20xx年9月18日至12月15日，我在遵義縣喇叭小學(xué)進(jìn)行了為期近三個(gè)月的定崗實(shí)習(xí)。第一個(gè)周就跟隨定崗老師聽課，期間試講兩次；從第二個(gè)周開始，自己就像正式教師一樣上課。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

我于9月18日到遵義縣喇叭小學(xué)報(bào)到，正式開始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級為小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)和二年級的體育。在近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。

教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時(shí)做好聽課記錄，并與老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行教學(xué)。等到自己上課講課的時(shí)候，開始有點(diǎn)緊張，但見到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每個(gè)周的周三、周四的中午，我都會(huì)到班上進(jìn)行課后輔導(dǎo)一個(gè)小時(shí)。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，課后輔導(dǎo)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

我主要擔(dān)任的是小學(xué)一年級（2）班的數(shù)學(xué)課程，第一次見面介紹完后，就到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況，好針對性地教學(xué)。我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨讀我都會(huì)去教室一會(huì)，看看他們打掃衛(wèi)生的情況，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，中午課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；?。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早讀時(shí)間對他們重點(diǎn)觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的`教育時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行個(gè)別教育。男學(xué)生較喜歡打鬧，但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好，心思都放在別的事上了，很難投入到學(xué)習(xí)。

在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過實(shí)習(xí)，對小學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，周圍的新鮮事物也無時(shí)無刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結(jié)自己，不跟別人比，就跟自己比，總結(jié)著自己的不足，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn)，用每一天一小改變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是不足。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)，面對學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。思考是一件幸福的事，懂的思考的人會(huì)從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會(huì)盲目的跟風(fēng)追逐，他們會(huì)思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的快樂幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂帶給身邊的人；從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足，反復(fù)思考，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自己的能力得到提升，充實(shí)自己。

總之，我在實(shí)習(xí)的短短一個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長，但卻有重大的意義。我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十七

我是來自__師范大學(xué)外國語學(xué)院__級英語教育專業(yè)_班的__，于_年_月_日到_年_月_日在_省_市__縣第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)。

懷想二月的那個(gè)晚上，我們__支隊(duì)一行人克服交通上的巨大阻礙，來到__，實(shí)現(xiàn)自己為人師的夢想。從那時(shí)起，我就清楚地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了，我現(xiàn)在應(yīng)該以一名老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。

大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不長不短的四個(gè)月實(shí)習(xí)對我來說，是正式進(jìn)入職場前的培訓(xùn)和試煉。在此期間，我充分體驗(yàn)到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)一名教師肩負(fù)的重大責(zé)任。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。與此同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，我努力做到嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了河北師范大學(xué)的良好形象，為__職中的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下來好的印象。

下面我就自己在實(shí)習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡要總結(jié)。

首先我想談?wù)勛约涸趯I(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得。

來到__職中，教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作，這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與期待。對此，我們十分感激。分配給我的任務(wù)是初中八年級一班和二班的英語教學(xué)工作，每周共十節(jié)課。這樣的上課量應(yīng)該說是比較合適的。不多不少，既有比較充足的時(shí)間準(zhǔn)備上課思路和課件制作，又不至于沒有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉自己的教學(xué)技能。

由于__職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)普遍不高。加上__縣的英語學(xué)科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個(gè)班級，英語成績普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用兩周的時(shí)間對這兩個(gè)班級的基本情況做了一個(gè)大概的了解，并針對不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，制定了有針對性的授課計(jì)劃，分層教學(xué)。

在之后的教學(xué)實(shí)踐中，我踏踏實(shí)實(shí)，向指導(dǎo)教師齊小芳老師虛心請教，并不斷取得進(jìn)步。我積極參加縣教研室組織的聽評課活動(dòng)和__職中組織的校公開課評比活動(dòng)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

如今，我在各項(xiàng)課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。

其次，我想就自己在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

班主任工作一方面是基于學(xué)校對我們實(shí)習(xí)工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自己在班級管理方面的能力。

本學(xué)期，我被委任為八年級一班的班主任。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來，班主任是一個(gè)沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋€(gè)動(dòng)名詞，就意味著自己即將面臨學(xué)校里挑戰(zhàn)性，同時(shí)也最為耐久的工作。

學(xué)校本著對我們信任的態(tài)度，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級原班主任處理好各項(xiàng)日常事務(wù)，其中包括處理學(xué)生間的糾紛，調(diào)解矛盾;班級班風(fēng)建設(shè)和維護(hù);主持每周的主題班會(huì)并做好記錄;定期檢察班級衛(wèi)生工作;組織好每天下午的陽光體育活動(dòng);班級學(xué)生心理健康教育工作等。

經(jīng)過一段時(shí)間，我和班里的學(xué)生們熟悉了，對他們每個(gè)人的情況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開展。我的班級管理工作主要圍繞著以下四個(gè)方面開展：抓好班主任日常工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，組織和培養(yǎng)班集體，做好個(gè)別情況特殊學(xué)生的教育工作。一段時(shí)間下來，我的工作也小有成效?？粗嗬锿瑢W(xué)的進(jìn)步，再苦再累，我也覺得值得。

接下來，我想談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的實(shí)習(xí)生活當(dāng)然沒有在師大校園里的生活安逸舒適。雖然實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照顧我們的日常起居，但初到__，我們還是經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)的過程。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴(yán)寒，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級管理中去;我們也學(xué)會(huì)了在每日粗茶淡飯中細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活的苦辣酸甜。

回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是，對于每一位準(zhǔn)教師而言，頂崗實(shí)習(xí)都是一步重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。

通過實(shí)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)接觸到與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。

通過這半年的實(shí)習(xí)，我在__職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升，體會(huì)到了作為一名教師的光榮和責(zé)任，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十八

不經(jīng)意間中，我已經(jīng)在社會(huì)發(fā)展職位上渡過了六個(gè)月的時(shí)間，這六個(gè)月的日子就是我從青澀校園內(nèi)邁向混合型社會(huì)發(fā)展的緩沖期，也就是我人生道路過程中很重要的一個(gè)大轉(zhuǎn)折。

做為高校職業(yè)生涯的最后一課，見習(xí)不但關(guān)鍵更有其特有性，恰好是根據(jù)見習(xí)，要我慢慢把握如何把院校傳授給我的基礎(chǔ)知識適當(dāng)?shù)貞?yīng)用到具體工作上，要我漸漸地褪變學(xué)員的心浮氣躁與稚氣，真真正正地觸碰這一社會(huì)發(fā)展，慢慢地融進(jìn)這一社會(huì)發(fā)展，完成我邁進(jìn)社會(huì)發(fā)展單獨(dú)發(fā)展的第一步。

立在時(shí)間的這一端倒回去看，五個(gè)月的工作經(jīng)歷教會(huì)我許多的物品，不論是對于我日后的職業(yè)發(fā)展或是針對人生之路而言，全是有利的。

感受挺深的，匯總起來，那便是要踏踏實(shí)實(shí)辦事，一種對自身負(fù)責(zé)的行為。

從依賴型向獨(dú)立型變化，恪守標(biāo)準(zhǔn)去實(shí)行；從聽從型向主動(dòng)式變化，積極主動(dòng)去實(shí)行；從個(gè)身型向精英團(tuán)隊(duì)型變化，協(xié)作一致去實(shí)行；從避責(zé)型向守責(zé)型變化，負(fù)責(zé)任去實(shí)行；從封閉性向共享型變化，對外開放心理狀態(tài)去實(shí)行。

總而言之，做為公司辦公室的一個(gè)新手，在這個(gè)新的條件里，勤勞一點(diǎn)一直沒有錯(cuò)的。論輩份，公司辦公室的朋友全是咱們的老人，論經(jīng)驗(yàn)，大家又都僅僅初出毛廬，沒有一點(diǎn)社工工作經(jīng)驗(yàn)，出自于對先輩們的重視，也是給自己造就學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)遇，公司辦公室的瑣事我們都要積極勤勞地去做，不必覺得自身積極多做一些事兒便是自身吃大虧，實(shí)際上，事兒做的比他人多并不一定便是自身吃大虧了，有時(shí)正好相反，大家做的越多，大家獲得的學(xué)習(xí)培訓(xùn)可能就越多，便愈能鍛練我們自己。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十九

半年來，我通過熟人介紹在杭州市蕭山區(qū)瓜瀝鎮(zhèn)阮杰鮮花店實(shí)習(xí)工作了四個(gè)月，實(shí)習(xí)期間在負(fù)責(zé)人阮杰師傅的指導(dǎo)下，并且通過自己不斷努力的推敲，學(xué)會(huì)了插花工藝，婚車裝飾，植物養(yǎng)護(hù)等多種花店內(nèi)工作上必學(xué)的技巧。除此之外，還學(xué)到了如何銷售植物的知識。而在四個(gè)月期間，每個(gè)月我會(huì)定期返回學(xué)校與指導(dǎo)老師榮先林取得聯(lián)系，如實(shí)匯報(bào)實(shí)習(xí)內(nèi)容，并提出相關(guān)不明確的問題，加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作上欠缺知識的補(bǔ)充，提高插花技能，完善自己知識的不足之處。總之，經(jīng)過師傅和指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多花店的知識。具體實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：

通過翻閱植物插花資料和課外辨認(rèn)植物，我掌握了關(guān)于插花的類型和種類。

(1)插花分很多類型：最普遍的就是園花，盆栽，秉花，佩花，瓶花，果供。園花通常是，種在花園中，考慮植物藝術(shù)的生長姿態(tài)，在自然環(huán)境中自由生長；盆栽屬于常見的種于盆、缽中，根部尚存可與花卉搭配；秉花是把花當(dāng)飾品，講究衣飾和花卉之間的搭配，將花與飾物之間的合理的搭配；佩花是將花插在頭上或襟上，注重花卉和衣飾之關(guān)系；籃花是插置于籃中，調(diào)和花和花籃襯托的效果；瓶花是折花置于水盤或花瓶中，較具時(shí)代意義，是世界花藝中主要的一類；果供不言而知是以果實(shí)為主，極富教化和藝術(shù)的一種表達(dá)方式了，這種還是很少見到的。

(2)插花基本內(nèi)容：插花是人們格局自身的審美要求和情趣將花卉這一大自然的精華在人類生活環(huán)境中重新布局，其實(shí)觀看插花的平面效果圖能使我對插花藝術(shù)有一個(gè)初步的感性認(rèn)識，比如說在學(xué)校里老師給我們看的視頻也能夠多少傳遞一些插花的基本知識，在觀看的過程中，可以根據(jù)插花藝術(shù)有一個(gè)大致的了解和印象形成，展現(xiàn)其最美的一種形式。插花藝術(shù)可以點(diǎn)綴環(huán)境，美化環(huán)境，小方面處理視覺上的沖擊，圖片的不同形態(tài)把插花的起源歷史流派傳承過來，從而傳遞人們的感情，同時(shí)還可以陶冶性情，提高人們的文化素質(zhì)。風(fēng)格特點(diǎn)分類以及器具的選擇花材的配置和固定所表達(dá)出來的意境等作一些講解使我們了解插花的基本知道。而如今的插花在生活中運(yùn)用的越來越普遍，人們對美的要求也越來越高了。

(3)花材分類：在此實(shí)習(xí)之前，我從未見過干花插法，只有今年暑假去了趟云南，帶回了一些干花讓我在家揣摩了很久，因?yàn)樽屓擞X得很神奇，一束保質(zhì)期只有短短幾個(gè)星期甚至幾天的花來說，經(jīng)過加工處理，可以保存長達(dá)四，五年之久，而且花的造型也很獨(dú)特，有些葉子還會(huì)被鏤空處理，花和葉子的顏色完全可以按照自己的喜好將它徹底的改變，我想其中必有巧奪天空的妙處所在。

態(tài)美，又可隨意染色、組合，插制后可長久擺放，管理方便，不受采光的限制，尤其適合暗光擺放。比如說在機(jī)場隨處可以見到干花的擺放，而在歐美一些國家和地區(qū)十分盛行干花作品。但是干花也有缺點(diǎn)，就是怕強(qiáng)光長時(shí)間暴曬，也不耐潮濕。還有兩種花材，一種是人造花，俗稱假花，隨處可見，這是人工仿制的各種植物材料，包括絹花、滌綸花等，有仿真性的，也有隨意設(shè)計(jì)和著色的，種類繁多。人造花多色彩艷麗，變化豐富，易于造型，便于清潔，可較長時(shí)間擺放，一些演出的時(shí)候，小女孩手捧的鮮花就是假花，看似和干花差不多，但是干花的做工和精美度比人造花好上十倍。而另一種就是壓花了，這個(gè)在學(xué)校里運(yùn)用過，自己采集的各種標(biāo)本，等壓干以后取出。找一張美觀的紙板擺出自己喜歡的樣子就行啦，和動(dòng)物標(biāo)本的做法差不多的，平時(shí)會(huì)在一些相框里表起來，做墻飾用品也很廣泛的。

花泥的周圍圍一圈，起到了一個(gè)襯托的作用，當(dāng)做第二圈菊花的鋪墊，第二圈的花的大小很重要，不能很大，因?yàn)闀?huì)讓視線轉(zhuǎn)移，而且花與花的距離不能太近或太遠(yuǎn)，第一，太近會(huì)不美觀，視覺上會(huì)覺得臃腫，第二太遠(yuǎn)會(huì)覺得太稀少，空缺大影響第三圈的插花效果，因此第二圈的花首先要對稱，不多不少一圈剛好十枝花，接著又是第三圈八角金盤的葉子了，這時(shí)的葉子需要挑選比較嫩的小一點(diǎn)的葉子，以此類推，插到剩中間一塊時(shí)挑選一枝“長相”不錯(cuò)的百合花插在上面做主心骨，如果插到這里算是完成那還遠(yuǎn)著呢，還需要看看周圍有沒有空缺的地方，如果有的話，需要用葉子或者花來彌補(bǔ)，因?yàn)榧偃缁ú宓锰赵?，首先就讓人感覺不舒服，會(huì)覺得凌亂，不管你的花是多么的好看，或者花瓣是有多誘人，都不相干，插花插得“豐滿”是很重要的。上半部分插好了接著插下面了，下面的花泥相對于上面的要少一半，而在操作上沒有明顯的區(qū)別，將花的流線感和豐滿度達(dá)到就可以了。葉子當(dāng)然可以換做其他的蘇鐵科的葉子，或者看顧客要求還有花店的供應(yīng)能力了。

通過觀察師傅的手法和插剪方式，還有花材的選用，是提高插花技巧的關(guān)鍵。

銷售是花店必不可少的技能之一，銷售技巧是銷售能力的體現(xiàn),也是一種工作的技能，做銷售是人與人之間溝通的過程,宗旨是動(dòng)之以情,曉之以理，誘之以利。包括對顧客心理,產(chǎn)品專業(yè)知識,社會(huì)常識,表達(dá)能力,溝通能力的掌控運(yùn)用。

通過平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)積累實(shí)習(xí)中觀看師傅對插花的手法，不斷揣摩，了解到了插花的一些注意事項(xiàng)：

一、注重插花花材的選擇器皿的選配。

各種幾何造型的制作色彩的搭配和插花要點(diǎn)等腰邊學(xué)邊記錄邊思考，這樣反復(fù)進(jìn)行自己的動(dòng)手，能力會(huì)得到很大的提高。

二、花的用途，花的習(xí)性。

達(dá)到熟練的程度以后為創(chuàng)造性插花打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在平時(shí)可以去周邊的公園賞花，觀花，以自己的思路去點(diǎn)評個(gè)人對花的看法和認(rèn)識，插花藝術(shù)不是單純的模仿，模仿有時(shí)反而會(huì)適得其反，創(chuàng)新十分的重要，如果插花一味的追求復(fù)制，那就失去了原有的藝術(shù)境界，歪曲其表達(dá)的思想而弄巧乘坐了。

三、花的習(xí)俗，花的物語。

如公司慶典送大型花可使用月季花，大麗花，香石竹，美人蕉等，以萬年青，蘇鐵葉，夾竹桃枝等表示祝賀興旺發(fā)達(dá)四季平安的意義。從以上看來，插花真的有很大的講究。

花的物語有很多，比如說玫瑰是情侶之間的表達(dá)愛意的方式，康乃馨是親情之間的傳遞愛意的方式等。

這四個(gè)月的實(shí)習(xí)中，拉近了我與社會(huì)的距離，更讓我學(xué)到了校內(nèi)不能學(xué)到的知識，也是對我接下來的實(shí)習(xí)做鋪墊，我應(yīng)該在不斷前進(jìn)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，完善自己。

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