通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的思想和情感，并且提煉出有益的經(jīng)驗(yàn)。- 寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能幫助到大家。通過閱讀這些范文，你可以了解到不同領(lǐng)域和層次的心得體會(huì)寫作風(fēng)格和技巧，從而為你的寫作提供一些建議和借鑒。記住，每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無二的，希望你能夠堅(jiān)持總結(jié)和分享，不斷提高自己的心得體會(huì)寫作能力。祝你寫出一篇精彩的心得體會(huì)！
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇一
作為一名在職教師，多年來，我深刻體會(huì)到了職業(yè)道德對(duì)于教師工作的重要性。職業(yè)道德不僅是一種職業(yè)要求，更是一種教師對(duì)學(xué)生、社會(huì)以及自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)刻保持著對(duì)職業(yè)道德的敬畏，不斷修煉自己的道德修養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我感受到了職業(yè)道德對(duì)于我的成長與進(jìn)步的積極影響。
首先，職業(yè)道德對(duì)教師的影響主要體現(xiàn)在職業(yè)操守方面。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守，始終以教書育人為己任，始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)成長放在首位。因此，無論是在備課或是上課過程中，我始終堅(jiān)守每一堂課的教學(xué)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不敷衍塞責(zé)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠得到及時(shí)的關(guān)注與指導(dǎo)。此外，在教師與學(xué)生之間建立起良好的師生關(guān)系也是職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。只有真心關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，教師才能獲得學(xué)生的尊重與信任。在實(shí)際工作中，我時(shí)刻告誡自己要對(duì)學(xué)生有耐心，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真傾聽他們的聲音，關(guān)注他們的情緒變化，關(guān)心他們的成長發(fā)展。通過與學(xué)生的密切交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的信任感與依賴感都在提升，這也使我更有動(dòng)力繼續(xù)堅(jiān)守我的教學(xué)職業(yè)操守。
其次，職業(yè)道德還要求教師有高尚的師德修養(yǎng)。作為教育者，我們不僅要教授知識(shí)，更要以身作則，以高尚的師德激勵(lì)學(xué)生。在我看來，教師的師德表現(xiàn)最直接的就是對(duì)待工作、學(xué)生和同事的態(tài)度。正因?yàn)槿绱耍沂冀K努力做到誠實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，不斷提升自己的學(xué)識(shí)水平與教學(xué)能力。同時(shí)，作為教師，我們還應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)道德底線，杜絕一切可能侵犯學(xué)生權(quán)益的行為。在我看來，尊重學(xué)生權(quán)益和隱私是十分重要的，我從來沒有在班級(jí)中公開批評(píng)學(xué)生、曝光他們的個(gè)人隱私。相反，我會(huì)采取私下交流的方式，與學(xué)生們一起探討問題的成因，并共同尋找解決問題的辦法。通過這樣的方式，我?guī)椭鷮W(xué)生走出困境的同時(shí)，也提高了自己的師德修養(yǎng)。
此外，職業(yè)道德要求教師要時(shí)刻保持職業(yè)自律。在教育工作中，教師需要時(shí)刻保持對(duì)自己行為的監(jiān)督與約束，時(shí)刻注意與學(xué)生和同事們之間的邊界。在我看來，職業(yè)自律的核心是遵守職業(yè)規(guī)范，不違反學(xué)校及教育行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)。因此，我嚴(yán)格要求自己不以任何方式謀求不正當(dāng)?shù)睦?。我不做違法亂紀(jì)的事情，也不利用職務(wù)之便違反規(guī)章制度。我積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力。通過這些努力，我得到了同事們的認(rèn)可與尊重，也增強(qiáng)了自己的職業(yè)自律意識(shí)。
最后，職業(yè)道德還要求教師時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)的提升。作為教育工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理論、教學(xué)方法和教育技巧，不斷提高自己的教學(xué)水平。在我看來，要做到這一點(diǎn)，就要保持謙虛與進(jìn)取的態(tài)度，不斷反思與總結(jié)自己的教學(xué)過程，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，不斷開拓自己的教育視野。因此，我除了努力提高學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技巧外，還積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，與同行們進(jìn)行交流與分享。這些努力讓我不斷進(jìn)步，也使我能夠更好地履行自己的教育使命。
總之，職業(yè)道德心得的體會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名在職教師的責(zé)任與使命。時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守、高尚的師德修養(yǎng)，始終保持職業(yè)自律與專業(yè)素養(yǎng)的提升，這是我在實(shí)踐中為了做好教育工作不斷追求的目標(biāo)。我相信，只有堅(jiān)守職業(yè)道德的教師，才能發(fā)揮出最大的教育效益，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇二
作為一名教師已經(jīng)工作多年，我深深感受到了教師這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特魅力與意義。在這個(gè)職業(yè)中，我不僅從學(xué)生身上獲得了滿滿的成就感，也不斷挑戰(zhàn)自己，不斷成長。下面，我將用1200字的篇幅，總結(jié)我多年來作為一名教師的心得體會(huì)。
首先，教師工作需要充分的教學(xué)準(zhǔn)備。在每一次的教學(xué)中，我都會(huì)提前準(zhǔn)備教案和教學(xué)材料。通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入研究和準(zhǔn)備，我才能夠更加清晰地傳授知識(shí)，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。此外，教學(xué)準(zhǔn)備還包括對(duì)學(xué)生的情況了解和分析，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的需求。準(zhǔn)備工作可以幫助我提高教學(xué)效果，讓學(xué)生能夠更好地受益。
其次，教師需要有良好的溝通能力和教學(xué)技巧。在教學(xué)過程中，我會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我會(huì)耐心傾聽學(xué)生的問題和疑惑，并及時(shí)給予解答和幫助。有時(shí)候，我還會(huì)采用一些形象生動(dòng)的教學(xué)方法，如用故事講解知識(shí)點(diǎn)，或者利用多媒體技術(shù)展示，以吸引學(xué)生的注意力。通過與學(xué)生的有效溝通和積極互動(dòng)，我可以更好地幫助學(xué)生理解和消化知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和興趣。
此外，作為一名教師，我也深深體會(huì)到了教育的獨(dú)特意義和社會(huì)責(zé)任。教育是傳承和發(fā)展文化的重要途徑，也是培養(yǎng)人才、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命，我們的努力和付出，將會(huì)對(duì)社會(huì)和國家產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們需要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)地從事教育工作，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)力量。
此外，作為一名教師，我也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名合格的教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能，以跟上時(shí)代的步伐。我會(huì)通過參加專業(yè)培訓(xùn)、研究教育文獻(xiàn)等方式，不斷提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，為學(xué)生提供更好的教育。
最后，我堅(jiān)信教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和榜樣。除了傳授知識(shí)，我還要教育學(xué)生遵循正確的價(jià)值觀，樹立正確的人生觀和世界觀。我會(huì)以身作則，嚴(yán)格要求自己，力求做到言傳身教，讓學(xué)生通過我來學(xué)習(xí)和發(fā)展。我希望每個(gè)學(xué)生都能從我的教育中受益，并能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有追求的人。
總之，作為一名教師，我深深感受到了這個(gè)職業(yè)的使命和責(zé)任。通過充分的準(zhǔn)備，良好的教學(xué)溝通能力，正確的教育態(tài)度和自我提升，我相信我可以更好地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇三
尊敬的校長暨校董事會(huì)：
本人自從××年××月××日開始，有幸與××學(xué)校簽約，成為教書育人隊(duì)伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時(shí)光。最近，由于本人(1.身體;2.家庭;3.個(gè)人興趣;4.教學(xué)能力;5.發(fā)展需要;6.個(gè)人志向;7.私人;8.其他...)原因，經(jīng)過長時(shí)間的思考，不得不做出這個(gè)決定：辭去所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程教授任務(wù)，離開××學(xué)校。希望校長以及校董事會(huì)能夠批準(zhǔn)本人的請(qǐng)求。
此致
敬禮!
辭職人：cn人才網(wǎng)。
xx月xx日。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇四
作為一名職業(yè)教師，我深知教育的重要性和責(zé)任感。多年的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅意味著傳授知識(shí)，更是塑造學(xué)生的品格和未來。在教育崗位上，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，逐漸形成了自己的職業(yè)教師心得體會(huì)。
第一段：提高專業(yè)素質(zhì)與深入研究教材。
作為一名職業(yè)教師，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是必備的。我常常針對(duì)自己所教授的學(xué)科進(jìn)行深入研究，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)教材的理解和把握。只有對(duì)教材有深入的了解，才能更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和知識(shí)傳授。此外，提高自己的教學(xué)方法和手段也是不可忽視的。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，我能夠更好地理解學(xué)生的需求和心理，從而采取更合適的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第二段：關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教育教學(xué)的整體效果。
學(xué)生是教育的根本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需要是職業(yè)教師最基本的職責(zé)。在教學(xué)過程中，我會(huì)積極傾聽學(xué)生的意見和建議，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也經(jīng)常與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在學(xué)校以外的情況，為他們提供更全面的關(guān)懷和指導(dǎo)。除了關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教育教學(xué)的整體效果也是必不可少的。我會(huì)不斷評(píng)估自己的教學(xué)方法和效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。只有學(xué)生有了進(jìn)步，教育教學(xué)的整體水平才會(huì)提高。
第三段：注重啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我在教學(xué)中注重啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的獨(dú)立思考。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我會(huì)采用啟發(fā)式提問和情境模擬等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目研究，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和獨(dú)立思考能力。通過這樣的教學(xué)方法，我相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力將得到極大的提升。
第四段：定期進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)科交流。
職業(yè)教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，我也積極參與學(xué)科交流和研討，與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)方法交流。通過和其他教師的交流，我能夠了解到更多的教學(xué)思路和方法，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五段：堅(jiān)守初心，持續(xù)進(jìn)修。
作為一名職業(yè)教師，我深感教育事業(yè)的偉大和責(zé)任。我將堅(jiān)守初心，始終以學(xué)生為中心，致力于為學(xué)生提供最好的教育資源和指導(dǎo)。同時(shí)，我也將持續(xù)進(jìn)修，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，通過不斷努力和實(shí)踐，我的職業(yè)教師之路將更加光輝、美好。
在這篇文章中，我分享了自己作為一名職業(yè)教師的心得體會(huì)。通過不斷提高專業(yè)素質(zhì)和深入研究教材，關(guān)注學(xué)生和教育教學(xué)的整體效果，注重啟發(fā)思維和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，定期進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)科交流，以及堅(jiān)守初心和持續(xù)進(jìn)修，我堅(jiān)信自己能夠成為一名更出色的職業(yè)教師，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇五
作為一名在職教師，多年來，我深深地感觸到教師職業(yè)道德的重要性。教師是培養(yǎng)人才的神圣使命，擔(dān)負(fù)著傳道授業(yè)解惑的責(zé)任。只有具備良好的職業(yè)道德，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，促進(jìn)學(xué)生成長與發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我在職教師工作中的心得體會(huì)。
首先，作為一名在職教師，最重要的是要堅(jiān)持教書育人的使命。教書育人是我們的根本任務(wù)，也是職業(yè)道德的核心。我時(shí)刻銘記著自己的使命，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和知識(shí)，引導(dǎo)他們成為有道德底線和全面發(fā)展的人。同時(shí)，我努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，使他們能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)韌和正直，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，作為一名在職教師，我始終維護(hù)誠信的原則。誠信是教師職業(yè)道德的基石，也是建設(shè)和諧校園環(huán)境的關(guān)鍵。我用行動(dòng)教育學(xué)生誠實(shí)守信，重視學(xué)術(shù)道德。我從不容忍抄襲、作弊等不正當(dāng)行為，不論學(xué)生在考試中得了多高的分?jǐn)?shù)，只要發(fā)現(xiàn)有違背誠信原則的行為，我都會(huì)堅(jiān)決制止并進(jìn)行必要的指導(dǎo)和教育。通過這種嚴(yán)格的要求，我希望讓學(xué)生明白只有通過真正的努力和實(shí)力才能獲得自尊和他人的認(rèn)可。
第三，作為一名在職教師，我注重思辨能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生需要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。在我的教學(xué)過程中，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、思考問題，并幫助他們從多個(gè)角度分析和解決問題。我鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)競賽和實(shí)踐活動(dòng)，并提供必要的資源和指導(dǎo)，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。我相信只有有追求和創(chuàng)新精神的學(xué)生才能在未來的社會(huì)競爭中立于不敗之地。
第四，作為一名在職教師，我注重師生關(guān)系的建立。優(yōu)秀的教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，為他們提供全方位的關(guān)心和指導(dǎo)。我盡力了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)不同的情況給予專業(yè)和耐心的指導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中盡可能發(fā)揮潛力，積極參與社交活動(dòng)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。我相信通過與學(xué)生的良好互動(dòng)和關(guān)心，我能夠更好地引導(dǎo)他們規(guī)劃未來的道路，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，作為一名在職教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不可或缺的。教師職業(yè)發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的過程。我不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，不斷參加研討會(huì)和培訓(xùn)班，擴(kuò)大自己的視野和知識(shí)面。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和教學(xué)方式，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
總之，作為一名在職教師，我深刻體會(huì)到職業(yè)道德的重要性。通過堅(jiān)持教書育人的使命、維護(hù)誠信原則、培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神、建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提升，我始終保持著對(duì)職業(yè)道德的高度敬畏和責(zé)任感。我相信只有職業(yè)道德的引領(lǐng)，我們才能更好地為學(xué)生的成長和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇六
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：一至六級(jí)數(shù)學(xué)老師、級(jí)長、主任。
工作描述：
1、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好概念課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課；
3、認(rèn)真批改作業(yè)，重視概念評(píng)講、規(guī)范解題步驟、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)方法；
4、區(qū)分學(xué)生現(xiàn)狀，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，積極采取補(bǔ)救措施，爭取提高整體學(xué)生數(shù)學(xué)水平。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：江西省贛南師范學(xué)院。
最高學(xué)歷：本科。
獲得學(xué)位:。
畢業(yè)日期：19xx-xx-01
專業(yè)一：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。
專業(yè)二：
起始年月終止年月。
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
19xx-xx-0119xx-xx-01江西省教育學(xué)院教育教學(xué)本科-。
語言能力。
外語：一般。
粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
1、工作積極、認(rèn)真，負(fù)責(zé)，精力充沛，熱忠于教育事業(yè)；
2、獨(dú)立完成學(xué)科教學(xué)方案的撰寫＼教學(xué)設(shè)計(jì)＼教學(xué)計(jì)劃＼教學(xué)實(shí)施過程等；
重視素質(zhì)教育，在抓好基礎(chǔ)教學(xué)＼專業(yè)教學(xué)的同時(shí)為學(xué)生傳授實(shí)際操作技能。
3、熟悉小學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，善于與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流；
4、對(duì)地區(qū)性小學(xué)課程熟悉，有一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和教研管理工作經(jīng)驗(yàn)；
5、有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
勤勞肯干，樂觀、誠實(shí)，自強(qiáng)、上進(jìn)。
我喜歡的格言是：“為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的'熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。”。
目前所在：天河區(qū)。
年齡：45。
戶口所在：江西。
國籍：中國。
婚姻狀況：已婚。
民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加。
身高：170cm。
誠信徽章：未申請(qǐng)。
體重：67kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：職業(yè)技術(shù)教師，小學(xué)教師，大學(xué)教授。
工作年限：20。
職稱：高級(jí)。
求職類型：兼職。
可到職日期：一個(gè)星期
月薪要求：3500--5000。
希望工作地區(qū)：廣州,廣州,廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：數(shù)學(xué)教師、年級(jí)組長。
1、引導(dǎo)教師按照教學(xué)大綱，教育方針和教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)工作。
2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和本組特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，做好學(xué)科教學(xué)的專題總結(jié)和教研組工作總結(jié)。
3、組織開展各項(xiàng)教研活動(dòng)和課題實(shí)驗(yàn)，督促課題的實(shí)施，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)常了解本組教師的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)情況，定期做好教學(xué)常規(guī)的檢查。
離職原因：
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：一至六級(jí)數(shù)學(xué)老師、級(jí)長、主任。
工作描述：1、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好概念課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課；
3、認(rèn)真批改作業(yè)，重視概念評(píng)講、規(guī)范解題步驟、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)方法；
4、區(qū)分學(xué)生現(xiàn)狀，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，積極采取補(bǔ)救措施，爭取提高整體學(xué)生數(shù)學(xué)水平。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇七
寫實(shí)在是一種在生活中不可避免的行為，它可以使我們更深刻地理解生活，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在成長中逐漸提高自己。作為一名在職教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷地在積累，不斷的吸取著教授學(xué)生時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，并時(shí)時(shí)刻刻提高著我的自我要求和認(rèn)知能力。在此，我要分享一下我在職教師工作中的心得體會(huì)。
第一段。
在教學(xué)工作上，我首先體會(huì)到的是這名字叫做“身教”的重要作用。因?yàn)樵谌魏螘r(shí)候，教師時(shí)時(shí)刻刻都是學(xué)生的榜樣，無論是在言傳身教方面還是在道德方面。在教學(xué)中，要想讓學(xué)生尊敬自己，必須為人師表，言行舉止正確得體。
第二段。
實(shí)踐是吸收知識(shí)的最佳途徑。作為一名在職教師，我更加意識(shí)到了這一點(diǎn)的重要性。因?yàn)榕c相對(duì)單純和理論性的初學(xué)者不同，學(xué)生對(duì)他們要學(xué)習(xí)的知識(shí)具有更強(qiáng)的興趣和好奇心。為此，教師必須能夠保持深入淺出的態(tài)度，用扎實(shí)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和引導(dǎo)學(xué)生。這種教師與學(xué)生的互動(dòng)氛圍是具有創(chuàng)造力和實(shí)踐性的，這也是在職教師取得更多成功的關(guān)鍵。
第三段。
在職教師必須不斷地學(xué)習(xí)提高自己的能力。教學(xué)工作需要不停地更新最新資料，探索新的教育思想，謀求更好的教學(xué)結(jié)果。同時(shí)，教師還必須保持一種智慧和卓越的態(tài)度，不斷超越自己，提升自己。只有這樣，我們才能有更好的方法去指導(dǎo)、教育和培養(yǎng)我們的學(xué)生。
第四段。
在教學(xué)中，教師的特點(diǎn)是耐心。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，他們經(jīng)常需要一些耐心的引導(dǎo)和解釋才能理解問題并完成工作。這時(shí)，我們不能著急，要提供必要的輔助和幫助來解決問題，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。保持耐心的效果，能讓學(xué)生成為我們最好的朋友和伙伴，創(chuàng)造一種教學(xué)感受的親密關(guān)系。
第五段。
最后，我認(rèn)為在職教師在教學(xué)中還需要注意一點(diǎn)：教育與治理。我們需要對(duì)學(xué)生的行為和思想進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)，以幫助他們正確地理解問題和做正確的選擇。作為教育者，我們要在之前千萬次價(jià)值觀傳達(dá)、涵育學(xué)生成長中使用一些小手段和技巧。這樣，我們才能讓學(xué)生真正地理解我們的態(tài)度和想法，同時(shí)達(dá)到更優(yōu)秀、更高效的教學(xué)目標(biāo)。
總之，在職教師是一件有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作，它需要我們不斷地提高自己，與學(xué)生保持最好的互動(dòng)與親近程度，以達(dá)到更好的教學(xué)效果和準(zhǔn)確的知識(shí)傳授。隨著自己不斷逐漸成長，我相信，我在治學(xué)中也將更加有趣和豐富！
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇八
看著許多有經(jīng)驗(yàn)的老班主任做起工作來得心應(yīng)手，游刃有余，而輪到自己時(shí)卻就是處處受制，舉步維艱，還不明白問題出在什么地方。真就是學(xué)又學(xué)不像，做又做不來。再碰到學(xué)生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我對(duì)于自己的班主任工作，談不上有什么心得，只能說就是有一點(diǎn)感受吧!
在剛開始接手08數(shù)控6班的時(shí)候，我什么都不知道。沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言。那時(shí)候最關(guān)心的一個(gè)問題就就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系？可就是，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度。一心想著和學(xué)生交心，希望他們?cè)谥袑Ｉ钪姓业阶孕?。但就是，與學(xué)生距離近了之后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)不尊重我，班級(jí)紀(jì)律成問題，學(xué)生們并不自重，理想中的民主成了現(xiàn)實(shí)中的散漫，學(xué)生自信過了頭。
在軍訓(xùn)和養(yǎng)成教育的十幾天里，我和學(xué)生朝夕相處。那時(shí)候，我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆，他們有任何困難，我都盡可能的幫他們解決。但就是，也正因?yàn)檫@樣，學(xué)生養(yǎng)成了懶散的性格。后來想想，其實(shí)，班主任就要懶點(diǎn)。
而后，我對(duì)每個(gè)班干部布置了具體的任務(wù)。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。晚自習(xí)采取每個(gè)班干部負(fù)責(zé)看管幾個(gè)人，再由班長管理全班的辦法。而這個(gè)方法也收到了很好的效果。在平時(shí)的生活中，我都盡量讓班干部先對(duì)日常事務(wù)進(jìn)行思考和處理，而后再由我對(duì)他們的工作進(jìn)行改正。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好，甚至比我自己處理更好。我想，只有班主任放松些，給班干部事情做，這樣，班干部的個(gè)人能力才能得到提高。
當(dāng)學(xué)生正式進(jìn)入日常的學(xué)習(xí)生活中后，我擔(dān)任了本班的《機(jī)械制圖》老師，可以說，在剛開始的第一個(gè)學(xué)期里，我天天與他們打交道。在我的學(xué)生面前，我演著兩個(gè)不同的角色。作為班主任，我要求他們上課認(rèn)真、安靜。但就是，作為一名任課老師，我希望學(xué)生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個(gè)輕松、活躍的課堂氣氛下進(jìn)行授課。說真心話，我并不喜歡上自己班上的課。而開學(xué)后，我們班在全科的八項(xiàng)評(píng)比中，一直沒有取得讓人滿意的成績。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我一開始想與學(xué)生輕松相處的想法就是很難繼續(xù)下去了。他們完全清楚我的脾性。這時(shí)候，我請(qǐng)教了其他有經(jīng)驗(yàn)的老師。改變了我與他們相處的方法。我嚴(yán)格要求自己班上的學(xué)生，讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上，我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學(xué)生。這時(shí)候，由于學(xué)生對(duì)我的突然改變無法適應(yīng)，他們也不再像以前那樣無所謂。學(xué)生總算就是有些進(jìn)步。
到了這個(gè)學(xué)期，由于我改上07級(jí)的課，并且每周課也很多。并沒有太多的時(shí)間與我班上的學(xué)生相處。也就只能就是上課的時(shí)候從班級(jí)經(jīng)過，下課的時(shí)候去看看他們了。但就是，我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)檫@樣，學(xué)生反而對(duì)我很好了。也更聽話了、更懂事了。學(xué)生變的很貼心。他們會(huì)偷偷的給我說“老師很想你啊”。你交代的一些事情，他們也能更好的完成。我覺得班主任和學(xué)生之間還就是應(yīng)該要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。不過，這點(diǎn)，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。我就是真的不太會(huì)罵學(xué)生。這點(diǎn)還真就是很失敗！
這點(diǎn)，我覺得就是最難的了。太兇了，會(huì)傷了孩子的心。而且讓他們長時(shí)間處在一個(gè)高壓的環(huán)境下，他們的精神壓力得不到放松。這樣，一旦壓到極限的時(shí)候，孩子就會(huì)出現(xiàn)反常的行為。但就是太柔了，學(xué)生只會(huì)騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗(yàn)的班主任教我“對(duì)學(xué)生就就是打一個(gè)耳光，給一顆糖”。對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的同時(shí)，也要讓學(xué)生知道班主任的好。不過，這點(diǎn)說著挺容易的。卻就是我自己最難做到的了?？赡芫褪亲陨硇愿竦脑虬?，我不太容易生氣。通常對(duì)我們班那些調(diào)皮鬼都就是溫柔大大的多過了嚴(yán)厲。這就是我最致命的缺點(diǎn)，也就是我在今后班主任工作中需要重點(diǎn)突破的地方。
以上就是我對(duì)自己這大半年來班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸。在所有的“主任”中,職位最小的就是“班主任”,但責(zé)任最大的卻就是“班主任”。我深知自己的責(zé)任重大，在今后的班主任工作中，我會(huì)更加的努力。爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能在兩年的校園生活中，快樂成長。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇九
教師的幸福從哪里來？盡管這是一個(gè)人人都追求的美好愿望。但現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師體驗(yàn)到最多的卻是痛苦。從教師的職業(yè)情境出發(fā)，這些痛苦的表現(xiàn)各式各樣：
科學(xué)育人與應(yīng)試教育的矛盾。十年樹木，百年樹人，作為教師誰都明白育人就是要塑造人，發(fā)展人，就是要讓學(xué)生接受文化的熏陶，感受人文情懷的溫暖，享有智慧之光、仁愛之光。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十
職業(yè)教師是社會(huì)中非常重要的一項(xiàng)職業(yè)，其職責(zé)是教育和培養(yǎng)學(xué)生，為其未來的職業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。在我長期從事職業(yè)教師工作的經(jīng)歷中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了這個(gè)職業(yè)的尊重和復(fù)雜性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：職業(yè)教師的尊重與責(zé)任。
作為一名職業(yè)教師，最重要的責(zé)任和任務(wù)是在擁有高尚的職業(yè)道德和責(zé)任心的基礎(chǔ)上，盡最大努力教育和培養(yǎng)學(xué)生。這需要我們深入了解每個(gè)學(xué)生的能力和需求，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，以支持他們的成長和發(fā)展。同時(shí)，我們也需要始終保持教育的公正性和客觀性，確保學(xué)生能夠得到公正的評(píng)價(jià)和成績。
職業(yè)教師面臨的挑戰(zhàn)之一是教育技能的日益復(fù)雜?，F(xiàn)代教育理念不斷地在發(fā)展，新的技術(shù)和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)，這要求我們時(shí)刻保持關(guān)注，并不斷更新自己的教學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)，我們也需要不斷適應(yīng)社會(huì)趨勢(shì)和文化需求，為學(xué)生提供不斷優(yōu)化和完善的教育環(huán)境。
職業(yè)教師要經(jīng)常保持工作精神，盡最大努力提供幫助和支持，因?yàn)槲覀兊穆氊?zé)是確保學(xué)生的成功。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要盡可能多地與學(xué)生溝通，聽取他們的建議和意見，積極地尋求解決問題的方法。我們還需要保持謙虛、尊重和耐心，虛心地學(xué)習(xí)和接受教育的意義，以便更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，并在實(shí)踐中成長和提高。
第五段：結(jié)語。
作為一名職業(yè)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)職業(yè)的尊重和復(fù)雜性，并深信只有不斷追求提高和員工職業(yè)水平，才能在這個(gè)關(guān)鍵而嚴(yán)峻的領(lǐng)域展現(xiàn)出色的表現(xiàn)。相信通過努力和實(shí)踐，我和其他職業(yè)教師將能夠?yàn)閷W(xué)生的未來添磚加瓦，并掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能，為我們的職業(yè)創(chuàng)造更加光明的未來。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十一
20xx年7月份，縣教育局安排了近三年新入職的教師參們加了新教師崗位能力提升的一個(gè)培訓(xùn)。
此次的教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，他們針對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校的安全管理、課堂教學(xué)模式與教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、人工智能教育的探索與實(shí)踐、課堂教學(xué)的`深度學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”的內(nèi)容，包括教師專業(yè)成長、班主任班級(jí)管理工作、心理壓力疏解等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
這些學(xué)習(xí)內(nèi)容讓我們對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解，新教師的崗前培訓(xùn)給我們的職業(yè)生涯帶來了一縷陽光，為將來的工作指明了方向，讓我們明白了教師這個(gè)職業(yè)是神圣的。
教育的確是一門藝術(shù)，也的確是一項(xiàng)最偉大的事業(yè)，它值得我們用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十二
作為一名職業(yè)教師，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深深體會(huì)到，教育不僅需要理論知識(shí)，更需要實(shí)際操作和不斷的反思。本文將從個(gè)人的實(shí)踐角度出發(fā)，總結(jié)自己的職業(yè)教師心得和體會(huì)，探討如何更好地開展教學(xué)工作，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第二段：教育理念的形成和更新。
作為一名職業(yè)教師，我深信教育的目的是幫助學(xué)生成為有用的人。這需要教育者具備專業(yè)知識(shí)、熱情和責(zé)任心。隨著教育師資培訓(xùn)的不斷推進(jìn)，教師教學(xué)思想的更新也變得更加重要。我們需要時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)態(tài)，積極主動(dòng)地參與教育實(shí)踐，不斷更新自己的教育理念，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。
第三段：課堂教學(xué)的重要性和有效方法。
教師的主要工作是教學(xué)，因此如何做好課堂教學(xué)是非常重要的。對(duì)于我來說，課堂教學(xué)的核心在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有效地傳遞知識(shí)和技能是重要的，但更重要的是能夠引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試采用多種有效的方法，包括課堂互動(dòng)、啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的雙贏。
第四段：評(píng)價(jià)與反思的重要性。
教學(xué)工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，因此評(píng)價(jià)與反思非常重要。教師需要通過不斷地評(píng)價(jià)和反思，從而調(diào)整教學(xué)策略和方法，探索最合適的教學(xué)模式，成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的指南和良師益友。評(píng)價(jià)可以有多種形式，既包括客觀的考核和測(cè)試，也包括更加關(guān)注學(xué)生興趣和能力發(fā)展的話題討論和班級(jí)小組活動(dòng)。重要的是，教師要與學(xué)生保持溝通，汲取他們的建議和想法，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方式。
第五段：結(jié)論。
作為一名職業(yè)教師，我非常有幸能夠參與到這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的教育事業(yè)中。通過多年的實(shí)踐和反思，我意識(shí)到，做好教育需要不斷更新自己的教育理念和方法，借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育模式和經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力的發(fā)展。我們作為職業(yè)教師，需要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，投入到學(xué)生成長成才的事業(yè)中去。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十三
20xx年7月我有幸參加了黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的20xx中職骨干專業(yè)教師培訓(xùn)班，進(jìn)行為期20天的中餐烹飪專業(yè)培訓(xùn)。首先感謝黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的王其梅校長對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員生活及學(xué)習(xí)上的照顧和悉心的教導(dǎo)，給我們提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為期20天的培訓(xùn)給我的總體感覺是：走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，同時(shí)還結(jié)識(shí)了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長補(bǔ)短；使自己接觸到了最新的教育理念，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識(shí)，彌補(bǔ)了我的不足，使自己從教書匠型逐步雙師型教師轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)將具體內(nèi)容匯報(bào)如下：
一、重新認(rèn)識(shí)了職業(yè)教育的意義。
通過學(xué)習(xí)黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院孫孟建校長《行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法》這個(gè)專題的培訓(xùn)，使我重新認(rèn)識(shí)了職業(yè)教育的意義。
就目前中職生的生源來說，大多是一些在初中成績、品行不好的學(xué)生。他們到職業(yè)教育中心學(xué)習(xí)也只是抱著混日子的想法。很多學(xué)生甚至破罐子破摔。上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)不說，還養(yǎng)成許多不好的習(xí)慣，比如上課玩游戲，有網(wǎng)絡(luò)時(shí)就瀏覽網(wǎng)頁，聊qq等，老師批評(píng)的時(shí)候還跟老師頂嘴等。但是我作為一名專業(yè)課教師，總認(rèn)為學(xué)生的天職就學(xué)習(xí)，天天逼著他們學(xué)習(xí)、考證，同時(shí)也把我全部的工作重心都放到他們的學(xué)習(xí)上，但是收效甚微，有的時(shí)候我真的想過放棄，但是聽了孫孟建校長的講座后我深深的明白能把有良好基礎(chǔ)的孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀的教師是一名優(yōu)秀的教師；能把尚未打下良好基礎(chǔ)的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才的學(xué)校更是更是優(yōu)秀的教師。作為一名中職教師，我個(gè)人認(rèn)為首先我們不能放棄我們的學(xué)生。相反，要在日常的教育教學(xué)中給予他們?cè)诔踔袝r(shí)沒有得到過的重視與關(guān)愛，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，也要讓他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和激情，這樣才能更好的掌握好技能。我們的校不是發(fā)證機(jī)關(guān)，學(xué)生也不是老師們制造的考試工具。學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人、再塑人的場所。它承載著社會(huì)未來的發(fā)展、一個(gè)家族的興衰、甚至一個(gè)人終生幸后福的責(zé)任。一個(gè)學(xué)校不能改變社會(huì)，但至少要為一個(gè)學(xué)生向優(yōu)秀的方向發(fā)展做出努力。
二、專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
本次培訓(xùn)另一個(gè)重大收獲就是又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了烹飪專業(yè)知識(shí)，工作以來一直期待能夠有機(jī)會(huì)靜下心來專心的學(xué)習(xí)，以提高自己的理論實(shí)踐和教學(xué)水平。本次培訓(xùn)的課程主要課程涉及《熱菜菜肴制作》、《茶葉的鑒賞與沖泡》等。我曾經(jīng)聽到過這樣一句話：“給學(xué)生一杯水的時(shí)候，老師要先要有一桶水”，這句話在也曾在教育界流行一時(shí)，但是在新時(shí)代背景下，作為一名中職教師因該如何理解這句話呢？我們做為教師經(jīng)過了長時(shí)間的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說已經(jīng)把自己這桶水裝滿了，但是不是裝滿了自己這桶水了就萬事大吉了呢？自己的這桶水長久不更新會(huì)不會(huì)變質(zhì)？自己的這桶水會(huì)不會(huì)干涸？這都是我們應(yīng)該思考的問題。老師雖然給我們展示的是高職高專獲獎(jiǎng)的比賽作品，而我們中專的技能比賽僅僅是基本的擺臺(tái)，還沒有到主題設(shè)計(jì)的程度，但是我們作為專業(yè)課教師要不斷更新自己的知識(shí)——隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。尤其在中餐烹飪專業(yè)知識(shí)信息更新迅速的今天，老師如果僅僅滿足于原有的一桶“陳年老水”，而不及時(shí)的對(duì)自己的一桶水更換更成有營養(yǎng)價(jià)值的“優(yōu)質(zhì)礦泉水”和“活水”，為跑冒滴漏蒸發(fā)后的水及時(shí)添水，恐怕只會(huì)是“倒人胃口”，引起學(xué)生“消化不良”、“營養(yǎng)不良”。因此，作為一名專業(yè)課教師要不停地學(xué)習(xí)，不斷的更新自己的專業(yè)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)順應(yīng)教學(xué)和專業(yè)的發(fā)展變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識(shí)需求，使自己這桶水一條奔流不息的河流——讓學(xué)生取之不盡用之不竭！
朱彩云老師主講的《教師禮儀觀摩教學(xué)》對(duì)我來說也是受益匪淺：朱彩云老師從為什么要學(xué)習(xí)禮儀、禮儀的含義等幾個(gè)方面進(jìn)行了逐一講述，使我們了解了做為一名教師應(yīng)該具備的日常禮儀，這也使我想到了我我今后要如何在課堂中為學(xué)生滲透禮儀對(duì)我們的重要性，朱彩云老師也為我們的日常禮儀教學(xué)指明了方向——除了基本的理論知識(shí)和專業(yè)技能以外，我們更多應(yīng)該給學(xué)生進(jìn)行日常禮儀的教育，為學(xué)生進(jìn)一步提升打好基礎(chǔ)，避免學(xué)生走更多的彎路。
屈守方校長講的《中國烹飪文化》也讓我的專業(yè)知識(shí)有了長足的進(jìn)步。首先是楊蘊(yùn)教授的講課方式現(xiàn)在最流行的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法就是：提出問題----小組討論----代表回答-----集體分析。通過大家集思廣益解決了解決問題的同時(shí)也學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)，我們也可以把這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從內(nèi)容上講楊蘊(yùn)教授加深了我們對(duì)中國烹飪文化更深層的認(rèn)識(shí)。
其他的授課教師也都備課認(rèn)真，旁征博引，意寓深刻，使我們收獲頗豐。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十四
教育部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，是教育部印發(fā)的第四個(gè)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是我國教師專業(yè)化建設(shè)的又一重要成果，也是推進(jìn)我國職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。
《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》定位為國家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)的基本要求，中等職業(yè)學(xué)校教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù)；由“基本理念、基本內(nèi)容、實(shí)施要求”三大部分組成，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上突出體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”特色。“基本理念”：“師德為先”要求教師熱愛職業(yè)教育事業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人；“學(xué)生為本”要求教師踐行人人皆可成才的職業(yè)教育觀，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育；著重體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師工作特點(diǎn)?！皩I(yè)理念與師德”要求教師應(yīng)具備的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)；“專業(yè)知識(shí)”要求教師必須掌握的教育教學(xué)知識(shí)和職業(yè)背景知識(shí)；“專業(yè)能力”要求教師應(yīng)具備的教育教學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)能力。
體現(xiàn)我國職業(yè)教育改革發(fā)展的最新要求，將黨的十八大精神和發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新要求寫入《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。要求教師將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)，樹立人人皆可成才的職業(yè)教育觀，踐行職業(yè)教育面向人人的理念?？梢灾v《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》很好地契合了現(xiàn)代職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時(shí)促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本目的，充分障現(xiàn)了以人為本的時(shí)代特征。
突出“雙師型”素質(zhì)要求。針對(duì)職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”素質(zhì)評(píng)定缺乏標(biāo)準(zhǔn)的問題，充分體現(xiàn)職業(yè)教育教師與普通教育教師的區(qū)別，突出職業(yè)教育教師專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合的特征，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求職業(yè)教育教師既具備普通教育教師的職業(yè)素質(zhì)，又要具備相應(yīng)行業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)嵤├碚摻虒W(xué)與技能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，身體力行“做中教，做中學(xué)”。
專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域。理念與師德是教師最基本、最重要的要求，很大程度上影響著教師如何理解職業(yè)和職業(yè)教育工作，如何對(duì)待中職學(xué)校學(xué)生，以及如何在職業(yè)和教育領(lǐng)域獲得成長和發(fā)展。
專業(yè)知識(shí)包括教育知識(shí)、職業(yè)背景知識(shí)、課程教學(xué)知識(shí)、通識(shí)知識(shí)四個(gè)領(lǐng)。我們可以認(rèn)為，職業(yè)教育對(duì)于教師所應(yīng)具備的知識(shí)是全面的、多樣的，更是與職業(yè)和實(shí)踐密切相關(guān)的。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求中職學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平；參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新；為企業(yè)提供技術(shù)扶持、員工培訓(xùn)、業(yè)務(wù)咨詢等社會(huì)服務(wù)；通過參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
理論與實(shí)踐相結(jié)合是職業(yè)教育的生命力所在?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，有效實(shí)施教學(xué)；掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法，安排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。職業(yè)教育的教學(xué)和育人萬萬不能脫離實(shí)踐，只有把專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合，職業(yè)教育的特色才能得與充分體現(xiàn)，職業(yè)教育才具有真正的靈魂。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十五
20xx年7月18日到20xx年8月1日我榮幸參加了廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校省級(jí)職教培訓(xùn)基地20xx年度中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。來自全省各個(gè)地市，50名學(xué)員參加培訓(xùn)，培訓(xùn)方式為專家的專題講座、專業(yè)課程、座談交流等；培訓(xùn)師資邀請(qǐng)了知名電子商務(wù)教育專家教師和廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校專職教師（副教授以上）。此次培訓(xùn)的主要目的是貫徹國家職業(yè)教育精神，提高省內(nèi)電子商務(wù)職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)改革，提升電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，探索電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)道路與方向，交流與分享彼此的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
作為專業(yè)教師，我參加了此次培訓(xùn)班，帶著問題而去，滿載收獲而歸。到廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，在短短的15天內(nèi)，在學(xué)習(xí)、討論和交流中，不僅通過了助理電子商務(wù)師考證，也對(duì)于行業(yè)最新動(dòng)態(tài)、電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的控制與管理等問題都有了新的認(rèn)識(shí)，以下是對(duì)此次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和感想的總結(jié)。
在開班儀式上，廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校校長的發(fā)言給我留下深刻的印象。他的講話貫徹國家教育大會(huì)精神，給了我們一些職業(yè)教育宏觀方面的資訊和經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾個(gè)方面的信息：從整體上了解到當(dāng)前我國對(duì)職業(yè)教育和高等教育的不同態(tài)度，以及職業(yè)教育必將得到大力發(fā)展；從整體上了解到當(dāng)前我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)的基本情況和存在的主要問題，對(duì)電子商務(wù)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，專業(yè)、課程、教材，電子商務(wù)教育需要怎樣的教師，電子商務(wù)教育與行業(yè)、企業(yè)，教學(xué)與科研的關(guān)系等問題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。提出中國職業(yè)教育需要復(fù)合型、創(chuàng)新型的教師。特別是關(guān)于目前職業(yè)教育中專業(yè)設(shè)置與教學(xué)的層次和尷尬境況，一些學(xué)科建設(shè)的停滯不前，讓我們培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份責(zé)任。
在此次電子商務(wù)職業(yè)培訓(xùn)班上，還有其他的收獲。比如結(jié)實(shí)了一批專業(yè)素養(yǎng)高的同行，擁有了一份深厚的友誼；拓展延伸了專業(yè)技能知識(shí)，主要包括photoshop圖像處理，淘寶課程，網(wǎng)絡(luò)營銷；教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力；教學(xué)過程中合理安排教學(xué)，必要的時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)修改課程設(shè)計(jì)；教育中應(yīng)該以人為本，學(xué)生是否學(xué)的有效率，知識(shí)點(diǎn)是否對(duì)學(xué)生未來有益，學(xué)生是否健康快樂、積極明理，畢業(yè)后能否更好的適應(yīng)社會(huì)才是教學(xué)教育工作的導(dǎo)向，而不是簡單的學(xué)生乖巧聽話不扣分，上課認(rèn)真卻沒有真正學(xué)到東西；適時(shí)革新知識(shí)結(jié)構(gòu)，時(shí)代發(fā)展迅速，如何保持個(gè)人業(yè)務(wù)能力的先進(jìn)性是一個(gè)很值得思考的問題，不僅包括教材革新，更重要的是教師本身，關(guān)于知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法的革新。
短短的15天，在與老師、學(xué)員共同學(xué)習(xí)、互相討論和交流中，我也有自己的一些感想。電子商務(wù)專業(yè)尚且處在初級(jí)發(fā)展的階段，專業(yè)的成長還需要所有職業(yè)學(xué)校和專業(yè)教師的共同努力。我應(yīng)該為我校實(shí)現(xiàn)校企辦學(xué)、訂單式（定向）培養(yǎng)、拓展專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)做出什么樣的努力。也看到了電子商務(wù)教育界的同仁，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展的孜孜以求的精神，也深深地觸動(dòng)著我，我想如果我們學(xué)校能在學(xué)生就業(yè)問題上，讓學(xué)生很好的定位，指導(dǎo)學(xué)生找到合適的工作，這樣學(xué)生就業(yè)好了，生源自然就上去了，當(dāng)然這些也需要國家和社會(huì)的一些政策來扶持。相信隨著社會(huì)的發(fā)展，國家政策的支持，我們學(xué)校的發(fā)展會(huì)越來越好。而作為一名專業(yè)教師，不僅需要提升認(rèn)識(shí)，不斷奮斗，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求！愿我們都做一名仰望天空的教師！實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展！
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十六
我有幸參加了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)20xx年中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)，現(xiàn)將自己在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、聆聽名師講座，更新職教理念在這次中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)中，經(jīng)常聆聽知名教授和職教專家為我們做的報(bào)告，他們以大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與前沿信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理論、職教政策和職教動(dòng)態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學(xué)方法、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景;把握了“多元化教育”、“理實(shí)一體化”、“模塊化教學(xué)”、“校企合作”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的精髓;通過學(xué)習(xí)，提高了我的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必需堅(jiān)持以“能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。
在今后的教學(xué)過程中，我們必須更新教學(xué)方法、教學(xué)理念及育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為我們教育的目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們要注重基礎(chǔ)教育的同時(shí)，狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為教師，我要在技能教學(xué)中大力推廣“以行動(dòng)導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想，更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，推廣使用模塊化教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)到一技之長，使教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在會(huì)計(jì)專業(yè)公共理論模塊的學(xué)習(xí)階段，我們每天聆聽國內(nèi)有名的專家和學(xué)者講座。尤其是中國注冊(cè)稅務(wù)師，中國注冊(cè)稅務(wù)師協(xié)會(huì)特聘授課專家，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)趙恒群教授所做的《稅法與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則差異分析及納稅調(diào)整》使我深受啟發(fā)。每一場報(bào)告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新等。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。
二、教學(xué)方法1、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，東財(cái)安排王覺教授給我們作了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動(dòng)導(dǎo)向的基本原理、基于行動(dòng)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動(dòng)導(dǎo)向的主要教學(xué)方法(包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、考查教學(xué)法)、應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動(dòng)學(xué)習(xí)情境、實(shí)施個(gè)性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。
2、重難點(diǎn)教學(xué)解析在學(xué)習(xí)完行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念后，東財(cái)培訓(xùn)基地安排劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理重難點(diǎn)解析講座。其中劉雪清教授解決了審計(jì)過程中的疑難問題給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細(xì)致分析了成本會(huì)計(jì)的重難點(diǎn)，并給我們提供了行之有效的解決方案。楊潔教授給我們帶來了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的新知識(shí)，比如借款費(fèi)用資本化的最新變化，以及現(xiàn)金流量表編制的個(gè)人體會(huì)，這些都使我受益非淺。同時(shí)楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團(tuán)成長案例，分析了其成長過程中財(cái)務(wù)戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的成功與失敗，讓我們體驗(yàn)到了案例教學(xué)在財(cái)務(wù)管理這門學(xué)科中的魅力。
3、辦公軟件與財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用培訓(xùn)除了專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法的培訓(xùn)外，我們接受了辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是我們實(shí)際教學(xué)的好助手，辦公軟件的應(yīng)用提高了我們對(duì)教學(xué)輔助手段的應(yīng)用能力。在辦公軟件的培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了word、ppt、pho-toshop、excel、foxtable等軟件的應(yīng)用技巧。其中photoshop的技術(shù)對(duì)我們?cè)谑谡n課件的制作中幫助最大，可以對(duì)圖片進(jìn)行加工處理，以滿足課堂教學(xué)的需要。
財(cái)務(wù)軟件也就是會(huì)計(jì)電算化的培訓(xùn)，而財(cái)務(wù)軟件是我們現(xiàn)階段所有會(huì)計(jì)人員必須要掌握的技術(shù)，所以通過本次牛彥秀老師的培訓(xùn)我們不僅僅是理論上的提高在實(shí)踐方面的提高也是很多。
三、教育心理學(xué)我們都知道教育不僅是傳道教知識(shí)，還要給學(xué)生解惑，做學(xué)生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學(xué)員安排了一次教育心理學(xué)講座。這次講座由于江老師給我們培訓(xùn)，他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)興趣、有效的師生溝通、教師壓力應(yīng)對(duì)三個(gè)方面給我們作了精彩的講座。于江老師強(qiáng)調(diào)，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要做四方面的工作：1、要對(duì)學(xué)生積極關(guān)注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田。2、調(diào)整學(xué)生關(guān)于能力的認(rèn)知，燃起心中的希望之火。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練，改變歸因傾向。4、激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。我們都覺得這些措施對(duì)中職學(xué)生很適用。于老師還給我們交流了師生有效溝通的心理學(xué)原則，主要有三個(gè)要點(diǎn)：同理心——與學(xué)生溝通的前提、真誠——用真誠喚起學(xué)生的信任感、接納與尊重學(xué)生，這三個(gè)方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后，我們還學(xué)到了教師有效應(yīng)對(duì)壓力的一些方法，這些對(duì)我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)和學(xué)生溝通方面將會(huì)有很大的幫助。
四、企業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)能去企業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)于我這個(gè)年輕教師來說，是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲业膶?shí)際賬務(wù)或稅收經(jīng)驗(yàn)很少。我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是方圓會(huì)計(jì)師事物所和新華稅務(wù)事務(wù)所。
在方圓事務(wù)所和新華稅務(wù)事務(wù)所實(shí)習(xí)期間，由指導(dǎo)老師和事務(wù)所協(xié)商安排了以下實(shí)習(xí)工作任務(wù)：
1.了解事務(wù)所。
2.熟悉事務(wù)所會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作，報(bào)稅流程，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。
3.熟悉事務(wù)所的審計(jì)業(yè)務(wù)流程，下企業(yè)進(jìn)行實(shí)務(wù)觀摩，并在事務(wù)所審計(jì)部的指導(dǎo)下完成審計(jì)工作底稿的編制。
4.以講座的形式學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)人員或稅務(wù)人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
在實(shí)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和審計(jì)更加注重實(shí)際應(yīng)用。在此過程中，我們得到的于部長的耐心指導(dǎo)，大家獲益良多。這些都是比較簡單的工作，但是我們卻學(xué)到了不少東西，很多看似簡單的問題有時(shí)自己都會(huì)遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
我在大連方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所與新華稅務(wù)事務(wù)所為期三周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深。通過這次在兩個(gè)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我了解了審計(jì)業(yè)務(wù)流程，學(xué)到了一定的稅務(wù)知識(shí)，這些新的知識(shí)會(huì)對(duì)我們的實(shí)踐教學(xué)有很大的幫助。在實(shí)習(xí)的過程中我們得到了事務(wù)所各位領(lǐng)導(dǎo)和員工的熱情接待和細(xì)心指導(dǎo)，使我們拓展了知識(shí)，開闊了視野。
通過參加這次全國中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，不僅拓寬了專業(yè)知識(shí)，開闊了視野，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的中職骨干教師，從他們身上我也學(xué)到了很多新的理念。最后感謝國家和學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我收獲良多，收益非淺。
這次的培訓(xùn)給我的另一個(gè)啟示是：一定要重視多媒體的使用和課件的開發(fā)，課件的好處除了圖文并茂以外，最重要的是可以大量引入新知識(shí)，職業(yè)類學(xué)生必須以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，在處于新信息革命的今天，職業(yè)發(fā)展運(yùn)用的知識(shí)瞬息萬變，因此作為教師的我們必須要快速地了解到職業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，要迅速地領(lǐng)會(huì)職業(yè)教學(xué)的新方法，要敏銳地搜集職業(yè)發(fā)展所需的新知識(shí)。多媒體可以提高我們的速度，快速地更新教師的知識(shí)，改善我們的教學(xué)效果。教師的任務(wù)不僅僅是把知識(shí)原封不動(dòng)地傳遞給學(xué)生，更重要的是研究學(xué)生、理解消化知識(shí)，所以我們先應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，其次才是組織學(xué)生學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不應(yīng)該是教科書，教科書只是我們了解基本知識(shí)的參考書，我們更應(yīng)該向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，利用好網(wǎng)絡(luò)，利用好課件。
最后我只能說：接下來的教學(xué)實(shí)踐中我會(huì)進(jìn)一步消化和體會(huì)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十七
做為一名職業(yè)教育教師，要時(shí)刻牢記自己的教育職責(zé)，擔(dān)負(fù)起青年學(xué)生的成長使命，在課堂中一步一步成為學(xué)生的啟蒙者、引路人和榜樣。在這個(gè)過程中，職教師德是至關(guān)重要的。本文通過自己的角度探討職教師德心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教師有所幫助。
2.1作為職業(yè)教師，要有社會(huì)責(zé)任感。我認(rèn)為，一個(gè)合格的職業(yè)教育教師應(yīng)該有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，因?yàn)槁殬I(yè)教育的目的是為了服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。因此，要在課堂中加強(qiáng)職業(yè)道德教育，營造教書育人的氛圍。
2.2要注重提高自身素質(zhì)。對(duì)于職業(yè)教育的教師而言，提高自身的素質(zhì)是最基本的，這包括掌握教學(xué)理論知識(shí)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)等方面的知識(shí)，這樣才能更好地引導(dǎo)、指導(dǎo)和教育學(xué)生。
2.3在工作中要忠誠、敬業(yè)。作為一名職業(yè)教育教師，我認(rèn)為首先要做到忠誠、敬業(yè)。要將學(xué)校的愿景、使命和文化理念融入到教學(xué)中，全心投入到教學(xué)事業(yè)中，更好地為學(xué)生的成長做出貢獻(xiàn)。
第三段：我的心得。
職教師德體現(xiàn)了職業(yè)教師應(yīng)該具備的良好品德和職業(yè)道德，它不僅僅是職業(yè)教育教師所需要的一種素質(zhì)，而且也是教育事業(yè)得以有效開展的基礎(chǔ)。我從實(shí)際工作中感悟到的，一名職業(yè)教師要想更好的發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，就必須在職教師德的方面下功夫。
第四段：我所感受到的職教師德的挑戰(zhàn)。
4.1面對(duì)多樣化的學(xué)生需求與教育需求，職業(yè)教育教師需要擁有高度的職業(yè)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新思維、實(shí)踐與創(chuàng)造力，才能夠更好地開展職業(yè)教育工作。
4.2職業(yè)教育教師要擁有高度的文化素養(yǎng)，具備全面的學(xué)科素養(yǎng)和跨學(xué)科綜合素養(yǎng)，才能夠更好地開展教育工作。
第五段：結(jié)尾。
做為一名職業(yè)教育教師，我們要牢固樹立職業(yè)教師德的意識(shí)，做到言傳身教，帶領(lǐng)學(xué)生成長為有用之才，為建設(shè)更加美好的未來做出自己的貢獻(xiàn)。在職教師德這一方面，不斷提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)提升和跨學(xué)科綜合素養(yǎng)提升等方面的努力，是我將來發(fā)揮最大職業(yè)優(yōu)勢(shì)的保證。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十八
教師這一職業(yè)一直都是我們社會(huì)中非常重要的一份工作。當(dāng)我們回憶起自己曾經(jīng)受到的啟蒙和幫助時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中很多是來自于老師的教誨和關(guān)愛。作為一名職業(yè)教師，我深深意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，也由此體會(huì)到了許多真理和感悟。
二、教師的成長和揮灑。
職業(yè)教師不僅僅是一個(gè)傳授學(xué)知識(shí)的職業(yè)，他們更是創(chuàng)造未來的藝術(shù)家。在教學(xué)的過程中，我不斷學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、不斷成長，我也想著如何用最好的方式來啟蒙我的學(xué)生。教育關(guān)乎未來，所以我作為一名職業(yè)教師，認(rèn)為自己也是為未來培養(yǎng)新的能人和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要人物。我們的成長可以涵蓋數(shù)十年、數(shù)十個(gè)學(xué)期，每一次的成長都伴隨著試錯(cuò)、實(shí)踐、再嘗試，但當(dāng)我們經(jīng)過歷練之后，我們自然就會(huì)變得更加成熟和自信。
三、教學(xué)帶來的滿足感。
教師在教學(xué)中會(huì)收獲到很多的滿足感，其中之一就是看著自己所教的學(xué)生取得成就時(shí)的感受。當(dāng)我看到我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出很好的態(tài)度和進(jìn)步的時(shí)候，我內(nèi)心就非常地欣喜。同時(shí)，當(dāng)我在教學(xué)過程中遇到各種問題和困難時(shí)，我也會(huì)覺得非常有挑戰(zhàn)性和有創(chuàng)新思考的樂趣。在教育衍生出的不是一個(gè)固定的方程式，所以我覺得這種挑戰(zhàn)可以激發(fā)出我更多的創(chuàng)造力和思維方式。
四、教師和家長的協(xié)作。
我想說，教室里的教學(xué)是學(xué)生的重點(diǎn)，也是家長關(guān)注的焦點(diǎn)。合理的家校合作是對(duì)學(xué)生成長的積極推動(dòng)，它達(dá)到補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源的目的，做到家長和教師雙向反饋。由此協(xié)作出的成果可能會(huì)很驚人，更能讓學(xué)生得到高質(zhì)量學(xué)習(xí)資源和教學(xué)的保障。但另一方面，如果家長參與度不高，那么教師就需要從心理上、專業(yè)技能上給出更多的支持，這同樣是一種很大的挑戰(zhàn)。
五、結(jié)論。
教師在教育事業(yè)中是一個(gè)比較特別的角色。他們不僅要傳授知識(shí)，更要引領(lǐng)新一代的思想和人才。作為職業(yè)教師，我相信自己有能力把握好自己的工作，把學(xué)生的心靈和理性打磨的更加完美。在教學(xué)的過程中，我感受到了職業(yè)教師的特殊貢獻(xiàn)，感受到了教育的價(jià)值和意義。我會(huì)不斷地努力提高自己的教育水平，以此來更好的履行我的社會(huì)責(zé)任和人生使命。
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