年末將至，我們不禁要思考過去一年的成績(jī)和不足?？偨Y(jié)中要注意客觀、中肯，不夸大、不縮小。總結(jié)的同時(shí)，我們也要注意自我激勵(lì)，給自己以正面的肯定和鼓勵(lì)。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇一
春節(jié)回到江西老家，一下車，就直奔羅家凹，那里是外公外婆住的地方。在外公家里最逗我開心的事情就是外公養(yǎng)的七只雞：三只老母雞，四只大公雞。大公雞個(gè)個(gè)披著華麗的衣裳，雄赳赳氣昂昂的，個(gè)個(gè)都如古埃及的勇士，反正我是不敢靠得太近。老母雞們就不一樣了!
其中有只最特別：它最瘦、最矮、最小，可是最頑皮，每天都會(huì)直接跳出籬笆，到院子里覓食;可是，外公對(duì)它卻最是寵愛，因?yàn)樗鼤r(shí)不時(shí)的會(huì)下幾個(gè)雞蛋，土雞蛋可是非常有營養(yǎng)的哦。它的毛色非常淡，幾乎就是米黃色，搞笑的是，它的看家本領(lǐng)居然是裝死!有一次，一直被我追趕著，跑著跑著，便一動(dòng)不動(dòng)的趴在地上，任憑我用棍子怎么搗鼓，它依然紋絲不動(dòng)地趴著，那時(shí)可把我嚇壞了，正當(dāng)我起身離開去告訴媽媽的時(shí)候，它居然風(fēng)一般的狂奔!沒等我回過神來，幸虧在一旁瞅熱鬧的外公眼疾手快地一把抓住了它!
這些雞之所以那么可愛，都跟外公有關(guān)系。因?yàn)橥夤珜?duì)它們呵護(hù)備至，每天按時(shí)按量的給雞喂食，所以那些雞很聽話，時(shí)間久了，好像能聽懂人們的語言、看懂人們的表情似的，知道我們做這個(gè)動(dòng)作是要干嘛。它們很聰明，知道我要找它，就和我玩耍起來，一路捉迷藏，東躲西藏的，一點(diǎn)都不偷懶。
我很喜歡外公養(yǎng)的這幾個(gè)雞，因?yàn)樗鼈兘o了我無限的!當(dāng)我無聊的時(shí)候，我可以追逐它們玩耍;當(dāng)我生氣的時(shí)候，也可以抓住它們，用手輕輕地拍打它們的身體，這樣，它們就會(huì)做出一些搞笑的動(dòng)作，把我逗開心。
外公養(yǎng)的雞，是世界上最特別、最可愛的雞，ilovethemsomuch!
教師評(píng)語：
這是一篇描寫外公的雞的文章，看著你的描寫老師仿佛看到了幾只調(diào)皮的雞跳出籬笆，到院子里覓食來了，文章字里行間都流露著對(duì)雞的喜愛。不足之處：語句不完整，如“我很喜歡外公養(yǎng)的這幾個(gè)雞，因?yàn)樗鼈兘o了我無限的”，應(yīng)改為“我很喜歡外公養(yǎng)的這幾個(gè)雞，因?yàn)樗鼈兘o了我無限的快樂”。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇二
我家有只小狗，叫做麥包。那是因?yàn)樗砩系哪厅S色像最甜蜜的冰淇淋，讓人直想咬一口。
它長(zhǎng)得嬌憨可愛，雖然它是一只小公狗，但是它那從骨子里透出來的可愛勁，當(dāng)真是比小母狗更討人喜愛。它的眼珠是圓滾滾的杏眼，仔細(xì)一看，還是水汪汪、烏溜溜的，注意麥包久了，它柔和的目光中竟會(huì)閃出些許敏銳來。我家狗狗有一樣?xùn)|西最討我喜歡，那就是它兩只大大的耳朵了，只要它微微聽見一點(diǎn)聲音，耳朵就像無線電一樣：“撲棱”一下就豎起來了。
說起來，麥包也是很機(jī)靈的，它那精彩的“演技”，連身為人類的我都為所折服。又是一個(gè)飄著飯香的晚上，我們一家四口正在其樂融融的吃飯，麥包或許是聞見了噴香的飯菜味，急切地沖到了我們的飯桌前，開始大聲吠叫。我們當(dāng)然不給，只見它的聲音漸漸小了起來，變的越來越弱，最后竟然慢慢變成了細(xì)弱的哭音，尤其是那如泣如訴的心情，更是被它演繹的惟妙惟肖。妹妹有些動(dòng)搖，試探的問我：“姐姐，要……要不……”“不行!”我的情緒很是堅(jiān)決。麥包看到一計(jì)不成，又生一計(jì)?！皢鑯嗚~嗷~”嗬!這小子竟然開始撒嬌了，只見它不斷地扒拉著我的褲腳，嘴里還哀怨的開始祈求，那軟綿綿的聲音好似一條狡猾的小蛇，緊緊地勒住我的心。“曉曉!”這次輪到媽媽了，“哦……”我不情愿的放下夾著的一塊魚，無奈地對(duì)麥包聳了聳肩。麥包終于明白了，要想吃肉，就得攻克媽媽的心!它打定主意，端端正正地在媽媽面前坐了下來，乖巧的不吵不鬧，只是用亮晶晶的眼睛怯生生的凝視著媽媽，伸出舌頭舔了舔嘴巴，那樣子友善又可愛?？蓩寢屓耘f不為所動(dòng)，麥包只好可憐巴巴的搖擺著它那絨球似的尾巴，又委屈的蹭了蹭媽媽的腳。媽媽總算拜倒在麥包的魅力之下了，這可真是不容易啊!
這就是我家最可愛的小寵物，它總是那么惹人憐愛。
【批改評(píng)語】。
本文主要運(yùn)用外貌描寫和側(cè)面烘托，突出了小狗麥包的可愛。作者能夠通過日常生活中的小事從側(cè)面烘托小狗的貪吃和向主人索食時(shí)的可愛與善解人意，這是比較難得的。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇三
每一次看見鷹都是在白天，它不是獨(dú)獨(dú)地蹲在那里，就是高高地在天空盤旋。獨(dú)獨(dú)地蹲在那里，它總是歪著腦袋，兩眼發(fā)光，就像一個(gè)陷入沉思的哲人：而在飛翔是，它又總是一開始飛得很低很低，就像一支低低吹奏的樂曲，然后才一圈一圈盤旋著越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，漸漸地就只剩下一個(gè)黑點(diǎn)，隨后就好象那么融入了天空。望著它一點(diǎn)點(diǎn)滑入天空，我便有一種夢(mèng)中跌入無底深淵的感覺。可是在夜里，在有月光或沒有月光的夜里，它又身居何處呢?那無邊無際的黑暗與那張開的翅膀連在一起時(shí)，它的飛翔是個(gè)什么樣子?那黑色的夜是它的翅膀呢，還是那翅膀就是那黑色的夜?我第一次那么專注地凝望一只鷹，是在巴顏咯拉山麓的一個(gè)山坡上。夏天的陽光下，我躺在那里望著藍(lán)天和白云。突然，一只鷹盤旋著進(jìn)入我的視野。或許它一直就在那里盤旋著，只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已。它那么一圈一圈地用整個(gè)身子在天空里畫出一個(gè)又一個(gè)黑色的圓…直到看著盤旋著高高地飛入蒼穹，幾乎看不見了。
后來，我揀到了一根鷹的羽毛.那羽毛根粗如指，毛長(zhǎng)若鬃。在離揀到羽毛不遠(yuǎn)的地方，有一堆鷹的羽毛和殘骸，骨頭上留有血跡。這是一只鷹的死亡之地.不知道它怎么會(huì)死，但我能想到那死亡的場(chǎng)面一定非常悲壯。它肯定是在被什么東西擊傷墜地之后，又遇到了別的什么猛禽異獸，而后就是一場(chǎng)血肉飛濺，驚心動(dòng)魄的搏斗...直到死亡它肯定都做著振翅欲飛的努力。在死亡來臨的那一刻，它肯定夢(mèng)見了一隊(duì)如天巨翅籠罩了整個(gè)大地，成為天地間唯一的主宰。
其實(shí)，沒有人見過鷹之死。應(yīng)9之死始終是天地間的一個(gè)謎。一位苦行僧曾這樣告訴我，鷹是不會(huì)死的，當(dāng)他老了，飛不動(dòng)了，快要死了，就會(huì)飛到天上。不幾天，在它翱翔過的那一片天空里又會(huì)有一只鷹在飛翔。你分不清是原來那只鷹呢，還是它的化身?好象冥冥之中有一個(gè)鷹的永生地，每一只行將死亡的鷹,只要飛進(jìn)那片領(lǐng)土，便會(huì)脫胎換骨，便會(huì)新生，便會(huì)重新展翅高飛。
那也許就是生的最高境界吧。
教師評(píng)語：這是一篇狀物抒情的散文，運(yùn)用描寫和說明的表達(dá)方式，介紹了矯健的鷹。開篇即點(diǎn)明它的外形和品質(zhì)，如“獨(dú)獨(dú)地蹲在那里，它總是歪著腦袋，兩眼發(fā)光，就像一個(gè)陷入沉思的哲人”，引起讀者的閱讀興趣。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇四
老家養(yǎng)了一只大黑狗，叫阿福。阿?？偸遣[著眼，趴在水泥地上，什么也不過問，一副傻乎乎的模樣。不過，你可千萬不要被它老實(shí)的模樣給騙了，其實(shí)，這只看起來有些憨憨的狗，聰明得很!
阿福的聰明，體現(xiàn)在它的看門、洗澡與進(jìn)食中。
阿福的看門，真可謂是獨(dú)具一格。我們的阿福先生白天是不看門的，白天無論多少人來來往往，它都絕不出一聲，只有晚上，他才會(huì)出馬。而它看門的方式也很特別：雙眼瞇成一條縫，趴在一棵棵植物的下面，在烏黑的夜晚，誰都發(fā)現(xiàn)不了它?？芍灰腥伺龅剑呐率敲郊依锎箝T一點(diǎn)兒，阿福就會(huì)引吭大叫，音調(diào)暴躁嚴(yán)肅，就是再壯實(shí)的大漢也會(huì)嚇破膽的。
阿福這條狗，十分臭美，可喜歡洗澡了。只要阿福一看到水管，就會(huì)自覺地趴在地上，以為主人就要給它洗澡了，可是主人并不買賬，看都不看它一眼，去忙自己的事了。阿?？醋约哼@招行不通，便跑到菜地上打了幾個(gè)滾，把自己弄得又臭又臟，但它的主人實(shí)在是忙，沒空給它洗澡，它只好自己給自己舔干凈了。真是“聰明反被聰明誤”。到頭自己吃了虧，哈哈!
阿福吃飯，更是令人發(fā)笑。咱們這位尊敬的阿福兄弟，是吃剩菜剩飯的，而且還吃得津津有味。臉盆大小的一碗飯，它三口二口就吃進(jìn)肚子里了。可它依然不滿足，竟對(duì)貓咪小姐的飯起了饞。貓咪小姐十分斯文，一口一口慢慢嚼，一口一口慢慢吃，這下，阿福可耐不住性子了，他直奔前去，狼吞虎咽，興奮極了?？墒牵镁安婚L(zhǎng)，貓咪磨了磨自己的利爪，把阿福給抓傷了。沒想到，阿福使出一招更絕的：抬起后腿，用它的“水槍”向貓咪“進(jìn)攻”，噴出了惡臭無比的尿，把好端端的飯局變成一場(chǎng)“貓狗大戰(zhàn)”。
愛干凈的小貓既吃不成飯，又給害的臟兮兮的，氣得放聲尖叫。而阿福呢，又以一副乖乖的笨笨的樣子，向我討好了，我心想：這家伙，可真是大智若愚詭計(jì)多端!
教師評(píng)語：這篇狀物的文章主要從看門、洗澡、進(jìn)食三方面描寫了鄉(xiāng)下老家的大黑狗，字里行間透露出看似傻傻、憨憨的大黑狗其實(shí)很聰明，其中也表達(dá)了小作者對(duì)大黑狗的喜愛之情?！蔼?dú)具一格、津津有味、狼吞虎咽、大智若愚、詭計(jì)多端”等詞準(zhǔn)確生動(dòng)，為文章增色不少。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇五
作文。
批語是作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié),它是寫作效果的檢驗(yàn),也是寫作訓(xùn)練的繼續(xù)與深化;是師生雙向交流的文字形式,也是教師對(duì)學(xué)生寫作熱情的回應(yīng)。那么你知道描寫小動(dòng)物作文。
評(píng)語。
1.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
3.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮.
4.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
5.通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
6.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
7.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
8.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
9.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
11.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
12、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
13、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長(zhǎng)"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長(zhǎng)"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
14、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)??""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
15、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。
1.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
2.文章前后連貫，形成完整的形象。
3.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
4.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
5.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
6.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
7.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
8.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
9、詞語通俗、準(zhǔn)確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫??。
10、句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足!
11、文章圍繞一個(gè)中心展開來寫?！谤Z是高傲的動(dòng)物”
12、文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲。
13、結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。
14、用擬人，賦予人的感情。善用反語表達(dá)對(duì)鵝的喜愛。
15、作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來突出鵝的特點(diǎn)。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn);用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范;通過對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對(duì)比，非常形象生動(dòng)，使人如聞其聲，如見其形。
1.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
2.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
3.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
5.你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長(zhǎng)廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
7.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
15.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
19.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇六
我家有一只活潑可愛的小狗，它最喜歡被雨淋，所以我給它取了一個(gè)名字叫淋淋!
它有一雙圓溜溜的眼睛，一身雪白色的毛，遠(yuǎn)看上去像一個(gè)大大的雪球，淋淋的耳朵很小。
可是它還是能聽到很小的聲音!!
琳琳很調(diào)皮，整天在院子里跑來跑去，像個(gè)雪球在山上滾來滾去!可愛極了!
每天我一回到家，就在門口迎接我，我會(huì)快速上樓寫作業(yè)，寫完以后我就和他到院子里玩。
又追又鬧，我們這個(gè)玩一下，那個(gè)玩一下!玩得可開心了!!
我們都渴了，一上樓我就開始喝水，淋淋呆呆地看著我，好像在說：“主人給一些水給我喝好不好??”我喝完水馬上用碗裝水給淋淋喝，淋淋一個(gè)箭步?jīng)_上來，一碗水馬上就沒了!!
我喜歡淋淋，因?yàn)樗阄叶冗^了11個(gè)四季!!
教師評(píng)語：
這篇狀物的文章小作者對(duì)小狗外形的描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，文中“遠(yuǎn)看上去像一個(gè)大大的雪球”比喻恰當(dāng)，形象地寫出了小狗可愛的特點(diǎn)。文章語言輕松活潑，字里行間透露著對(duì)小狗的喜愛之情。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇七
一提到自家養(yǎng)的小動(dòng)物,總能看到孩子們眼神中流露出由衷的喜愛之情。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)動(dòng)物。
作文。
及
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
“小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來。
愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>
點(diǎn)評(píng)：這篇狀物文章條理清晰，從視覺、聽覺兩方面對(duì)小白兔的外形描寫，非常精彩，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。開頭新穎別致，以兒歌結(jié)尾，具有創(chuàng)意，令人遐思。如再加點(diǎn)生活習(xí)性就更完美了。
我家養(yǎng)了一只小貓，一身黑白相間的絨毛，我給它取了個(gè)名字“小黑白”。小黑白圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神、直閃綠光的大眼睛，兩邊胡須又粗又長(zhǎng)。小黑白很機(jī)靈，只要聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，它會(huì)屏息凝視蹲在老鼠洞口，就是一連幾個(gè)鐘頭，也非要把老鼠等出來不可;有時(shí)候小黑白還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，在不叫的時(shí)候還會(huì)“咕嚕咕?！钡亟o自己解悶。
一天，媽媽休息，她坐在沙發(fā)上打毛線衣。小貓看見了，喵喵地叫著。媽媽笑瞇瞇地說：“你叫什么?難道你想玩毛線球嗎?”小貓好像聽懂了似的，又喵喵地叫了幾聲。媽媽從籃子里拿起一個(gè)毛線球扔給小貓。小貓一把抓住毛線球在一旁玩了起來。它一會(huì)兒用“左手”抓，一會(huì)兒用“右手”抓，弄來弄去。結(jié)果，連自己的爪子都被毛線纏得動(dòng)彈不了，又喵喵叫個(gè)不停，“不玩了，不玩了”。媽媽說著把小貓的兩只爪子從亂糟糟的絨線中解救出來。
你說這小貓可愛嗎?
點(diǎn)評(píng)：作者對(duì)小貓外形、神態(tài)的描寫生動(dòng)，栩栩如生。小貓玩玩毛線球的情景把它的頑皮表現(xiàn)的淋漓盡致，文中寫出了人和小動(dòng)物之間的和諧共處。文章很有生活氣息。
媽媽在螞蟻洞口放了幾粒大米。
一只螞蟻見了，它用嘴啃了啃，圍著大米轉(zhuǎn)圈，還是移不走大米，大米移動(dòng)了一下，也許螞蟻覺得自己搬不動(dòng)它，就爬向洞口，過了一會(huì)，從洞口爬出一只螞蟻，卻又回去啦，也許是出來觀察的吧，接著，洞里爬出兩只螞蟻，一起搬大米，還是搬不動(dòng)。于是一只螞蟻爬向洞里，留下兩只好似在看守大米。不久，聰洞口爬出5只螞蟻，可大米還是紋絲未動(dòng)，后來它們都互相抵觸，好像在動(dòng)腦筋，開會(huì)。過了一會(huì)兒，它們有的站在石頭上，有的站在大米上，最前有一只螞蟻，最后有一只，左右各兩只，旁邊有一只好像是指揮，慢慢的大米動(dòng)了，漸漸地大米離洞口越來越近，最后它們把大米移到洞里了。
看到這些我很吃驚，我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)起來力量大，人多，主意多，遇事要?jiǎng)幽X筋。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章讓人讀來真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇八
今天，爸爸買來了兩只可愛的小烏龜。
我們把這兩個(gè)小家伙放在一個(gè)桶里。看，它們身上的菱形塊，若隱若現(xiàn)，儼然一群仙女在云霧中舞蹈，又似敦煌的壁畫，讓人浮想聯(lián)翩。因著對(duì)小烏龜?shù)南矏?，我好奇地觀察它們，一大一小，一樣的懶惰。它們臥在盆里一動(dòng)不動(dòng)，頭和腳也都懶得伸出來，大概是對(duì)這個(gè)新家還有點(diǎn)不熟悉的緣故吧，總之，烏龜?shù)谋憩F(xiàn)讓我百思不得其解。
8月21日星期三晴。
中午放學(xué)回家，我迫不及待地來到桶前，小烏龜還是縮頭縮腦的，難道它們還不認(rèn)識(shí)這個(gè)新家嗎?這時(shí)，我才想起，小烏龜已經(jīng)兩天沒有吃東西了，連忙跑到廣場(chǎng)上買了一包龜食，放了幾粒進(jìn)去，可是它倆還是一動(dòng)不動(dòng)地臥在那里，我耐心地等了十分鐘左右，想看個(gè)究竟，可它們依然無動(dòng)于衷。我想：該不會(huì)是它們害羞了，一定是因?yàn)槲以冢挪缓靡馑汲园?。于是，我便知趣地走開了，過了十幾分鐘后，我又一次來到桶子前，食物已經(jīng)沒有了，它們把頭伸了出來，左顧右盼，好像已經(jīng)承認(rèn)了我這個(gè)朋友，頓時(shí)，我覺得高興極了。
8月22日星期四晴轉(zhuǎn)多云。
8月26日星期一下雨。
聽爸爸說，烏龜是爬行動(dòng)物，不能長(zhǎng)期泡在水中，我也心疼它們，就急忙來到龜盆前，把烏龜捉出了盆外。不一會(huì)兒，它們就伸出了腦袋，東張西望，看看周圍是不是安全，在確定沒有危險(xiǎn)后，才開始爬行，那橫行霸道的樣子，好自在，好悠閑。
小烏龜真可愛，它給我?guī)砹藷o盡的快樂。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇九
評(píng)語。
通常是指對(duì)一件事或人物進(jìn)行判斷、分析后的結(jié)論。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的2019小學(xué)動(dòng)物。
作文。
評(píng)語，希望能夠幫到大家。
兔子是常見的飼養(yǎng)小動(dòng)物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)，有很多品種，比較優(yōu)秀的有比利時(shí)兔、細(xì)毛兔、安哥拉兔等。
兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的，因?yàn)樗瓷先ズ芗儩?，沒有絲毫雜念。它的耳朵很長(zhǎng)，能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動(dòng)，聽覺靈敏，而且由于布滿毛細(xì)血管，豎立時(shí)可以散熱，緊貼在脊背上時(shí)則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側(cè)，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動(dòng)面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開合，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個(gè)嘴角向左右生長(zhǎng)著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對(duì)前后重迭的門齒，沒有犬齒。它的頸短但轉(zhuǎn)動(dòng)自如，軀干伸屈靈活。四肢強(qiáng)勁，腿肌發(fā)達(dá)而有力，前腿較短，后腿較長(zhǎng)，肌肉、筋腱發(fā)達(dá)強(qiáng)大，腳下的毛多而蓬松，適于跳躍、奔跑迅速，疾跑時(shí)矯健神速，像離弦的箭。在奔跑時(shí)還能突然止步，急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有“兔子的尾巴長(zhǎng)不了”的說法。
兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中，有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸。
兔子是由野兔經(jīng)長(zhǎng)期馴化而來的，雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長(zhǎng)久，但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小，性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個(gè)月發(fā)情時(shí)變得異?；钴S，通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個(gè)月達(dá)到性成熟。壽命為2019年。
迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動(dòng)覓食的習(xí)性。故家免在白天除喂食時(shí)間外，表觀安靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%。所以，在喂養(yǎng)日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環(huán)境安靜。
兔子膽小怕驚而善跑，當(dāng)有突然響動(dòng)就會(huì)馬上戒備或迅速逃跑。對(duì)突然的喧鬧或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現(xiàn)，都會(huì)驚慌不已，會(huì)發(fā)出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜，避免生人或其敵害動(dòng)物的進(jìn)入。
打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個(gè)一穴多洞口的，故有“狡兔有三穴”。在野生條件下，打洞穴居，具有防避敵害，保護(hù)自身，繁衍后代等重要意義。
兔子的門齒是終生生長(zhǎng)的恒齒，必須啃咬硬物借以磨滅，才能避免過長(zhǎng)，保持長(zhǎng)短適中。為此，要定時(shí)向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類，以滿足需要。
兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環(huán)境中，容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失，尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔，并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當(dāng)氣溫超過30℃時(shí)，成年兔就減食或廢食，母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等，還會(huì)引起疾病流行。故在炎熱期間，應(yīng)注意防暑降溫。
作文評(píng)語既有評(píng)價(jià)功能，又有導(dǎo)向作用。精妙的評(píng)語，往往能喚起學(xué)生的寫作興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。
因此，教師在評(píng)改學(xué)生作文時(shí)，一定要用心寫作文評(píng)語，使作文評(píng)語具有六“性”。
老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)要遵循小學(xué)生各年段的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)事物規(guī)律，要做到正確、客觀，不要隨意拔高要求，更不要求全責(zé)備。評(píng)語要寫得具體明確，要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生指明方向，使學(xué)生有所警醒和收獲。比如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作行文多有不通時(shí)，就不能光寫個(gè)“語句不通”了事，而應(yīng)具體指出語病的根源，屬于何種毛病，應(yīng)如何避免等，像再世華佗一樣，開出“對(duì)癥良方”來。
教師寫作文評(píng)語要以情去感染人，要以己心去發(fā)現(xiàn)他心?？陕涔P直呼其名，還可多情地加上個(gè)“小”字，敞開自己心扉，似家常絮語，像親朋敘舊，字字句句輕扣學(xué)生的心弦。這樣，學(xué)生閱讀了老師深情的評(píng)語后，感受到老師是用心在關(guān)注他，用情在欣賞他，用愛在發(fā)現(xiàn)他，不僅能縮短師生之間的心理距離，還會(huì)使師生的關(guān)系變得和諧融洽，大大提高學(xué)生對(duì)評(píng)語的閱讀興趣。
曾經(jīng)教過一個(gè)姓馮的女生，女孩什么都好，就是一直郁郁寡歡，好像生來就與歡笑無緣。真的是生性如此，還是另有隱情呢?幾次試探性的交談都未獲得結(jié)果。后來在《我的××》一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，寫得質(zhì)樸感人。我讀后寫下了這樣的評(píng)語:“字里行間，流露出對(duì)弟弟的思念之情，質(zhì)樸的語言，純樸的感情，令人潸然淚下。'天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。'更何況當(dāng)時(shí)的你只是五歲的娃娃，哪能預(yù)料禍福?老師覺得錯(cuò)不在你，你不能總生活在陰影里。爸媽雖有失子之痛，但能有你這樣懂事的女兒，也是一種最好的補(bǔ)償，他們會(huì)感到幸福的!老師、同學(xué)和你父母都真心期盼著見到你燦爛的笑臉!”這位女生讀了這段評(píng)語后，十分感動(dòng)，從此，臉上漸漸地有了笑容。
“數(shù)子十過不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?！弊魑氖菍W(xué)生的勞動(dòng)成果，教師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，哪怕是一句形象的語句，一個(gè)生動(dòng)的詞語，甚至一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)，都應(yīng)以充滿激情和希望的評(píng)語肯定他們的成績(jī)，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。例如，一些學(xué)生閱讀面廣，寫作中能恰到好處地運(yùn)用古詩文、傳說故事，教師在評(píng)語中不妨送上一句:“你真是寫作高手!把民間故事巧妙地運(yùn)用到景物描寫中來?！币灿袑W(xué)生作文通篇文采飛揚(yáng)，比班內(nèi)學(xué)生明顯高出一籌，教師就可以這樣批注:“閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會(huì)家喻戶曉。”我想，每一個(gè)孩子讀到這樣的批語都會(huì)心花怒放。再如，“可喜可賀，又一篇佳作問世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到21世紀(jì)的冰心!”這樣的評(píng)語，既肯定了學(xué)生對(duì)作文技巧的靈活運(yùn)用，又使學(xué)生體驗(yàn)到作文成功的愉悅與滿足，讓他們覺得自己才是作文的主人，從而激發(fā)寫作的積極性和主動(dòng)性，并在心靈深處樹立起為做人而作文的信念。
對(duì)學(xué)生不符合寫作要求的習(xí)作，或者文中出現(xiàn)的語言不規(guī)范的現(xiàn)象，教師要進(jìn)行點(diǎn)撥--用上啟發(fā)性的評(píng)語，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問題，提高分析問題和解決問題的能力。如一個(gè)學(xué)生在《我學(xué)會(huì)了游泳》一文中沒能把自己學(xué)游泳的過程寫具體，只寫道:“我開始怎么游也不會(huì)游。爸爸就耐心地教了我一個(gè)方法，我便按爸爸教的方法游，終于學(xué)會(huì)了游泳，我高高興興地回家去?！蔽揖驮谶@段話旁寫下了批語:“真為你高興，你的游泳本領(lǐng)大起來了，你爸爸真有一手!我也希望學(xué)一學(xué)，可仔細(xì)地閱讀了你的文章后，老師也沒找到你爸爸的絕招，讓人感到遺憾?！睕]有直接用“內(nèi)容不具體”“重點(diǎn)不突出”來點(diǎn)出學(xué)生作文的不足，而是通過啟發(fā)性的語言，引起學(xué)生的思考，認(rèn)識(shí)文章中的不足。這個(gè)學(xué)生看了批語后，馬上對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，把爸爸教游泳的方法具體地寫了下來。
蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說:“教師最主要的，也是第一位助手是幽默。”活潑好動(dòng)的小學(xué)生喜歡在生動(dòng)有趣的語言中獲得教益，喜歡在笑聲中悟出道理。一句深刻幽默的評(píng)語，不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情境，而且可以達(dá)到一種“笑過之后又令人深思”的效果。如，“句號(hào)瞪著圓圓的眼睛，引號(hào)的眉毛挑了起來，嘆號(hào)哭起了鼻子:'我的主人，你怎么忽視我在文中應(yīng)有的位置呢?'”這么一句評(píng)語送給不正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文一逗到底，亂點(diǎn)“鴛鴦譜”的學(xué)生，可促使其在一笑之余，馬上“撥亂反正”。又如，有位學(xué)生在作文中寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié):“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見前面走過來一位老人，他頭發(fā)灰白，滿臉皺紋……”我給他寫了這樣一條眉批:“你是長(zhǎng)著千里眼，還是戴著望遠(yuǎn)鏡呢?”結(jié)果全班同學(xué)競(jìng)相傳閱，以后學(xué)生習(xí)作中此類錯(cuò)誤就很少出現(xiàn)了。
學(xué)生寫作是用自己的眼光去看待這個(gè)繽紛多彩的世界，往往表達(dá)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。對(duì)學(xué)生習(xí)作中一些不盡如人意之處，教師要注重營造平等、民主、寬松的氣氛，與學(xué)生共同探討寫作問題，一起研究解決辦法，在師生思維碰撞過程中有效地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新的探究活動(dòng)。如在讀完一篇學(xué)生習(xí)作《快樂的春游》后我寫了這么一句:“你春游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景，美得像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!“作文評(píng)語使用商討性的語氣，既指出不當(dāng)之處，又提出建設(shè)性的意見，顯得親切、平和，容易讓人接受，收到理想的效果。
一位作家在給他的小學(xué)語文老師寫的信中說:“是您，多次在我的作文中寫下了激勵(lì)性的語言。至今，我還記得好多話。您說我會(huì)'成為作家的'，從那以后，我真的做起了作家夢(mèng)，沒想到，現(xiàn)在，夢(mèng)已經(jīng)成真了?！钡肝覀兌寄軓倪@則感人的故事中受到啟迪。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇十
1.抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，突出“雪白的絨毛”，寫眼睛，主要寫眼睛“紅”，寫耳朵，主要寫耳朵的“長(zhǎng)”，寫嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴”，寫腿，只寫“長(zhǎng)”和“短”，寫尾巴，突出“短”。尤其是“三瓣嘴”，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)椤叭曜臁笔切“淄煤推渌鼊?dòng)物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有“三瓣嘴”的猜想。
2.抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中“只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……”“走起路來總是一蹦一跳”，短尾巴“也跟著一撅一撅的”就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
3.注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵“豎”起來，尾巴“貼”在屁股后面，“豎”“貼”等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如“它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球”，“它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石”形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。
4.小動(dòng)物的外形(就是樣子)長(zhǎng)得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動(dòng)物的外形要學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：
5.一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說，然后寫下來。
6.二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn)，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。
7.寫小動(dòng)物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形，仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。
8.描寫小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫，而描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。
9.不過寫動(dòng)物時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先要突出重點(diǎn)，寫動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
10.其次，要細(xì)致描寫，無論是寫動(dòng)物外形，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
11.再者，要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
12.這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。
13.描寫外形時(shí)，作者先用“長(zhǎng)相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí)，我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛之情。
14.作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來?！边@樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。
15.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
16.描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
17.星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。
18.這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間地點(diǎn)所描寫動(dòng)物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
19.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動(dòng)物，在描寫它們的時(shí)候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
20.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫小動(dòng)物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語句直抒感情;有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇十一
1、兔子是由野兔經(jīng)長(zhǎng)期馴化而來的，雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長(zhǎng)久，但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小，性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個(gè)月發(fā)情時(shí)變得異?；钴S，通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個(gè)月達(dá)到性成熟。壽命為。
2、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中“只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……走起路來總是一蹦一跳”，短尾巴“也跟著一撅一撅的”就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
3、兔子是常見的飼養(yǎng)小動(dòng)物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)，有很多品種，比較優(yōu)秀的有比利時(shí)兔、細(xì)毛兔、安哥拉兔等。
4、兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環(huán)境中，容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失，尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔，并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當(dāng)氣溫超過30℃時(shí)，成年兔就減食或廢食，母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等，還會(huì)引起疾病流行。故在炎熱期間，應(yīng)注意防暑降溫。
5、描寫小動(dòng)物要細(xì)致描寫，無論是寫動(dòng)物外形，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
6、描寫小動(dòng)物要突出重點(diǎn)，寫動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
7、兔子的門齒是終生生長(zhǎng)的恒齒，必須啃咬硬物借以磨滅，才能避免過長(zhǎng)，保持長(zhǎng)短適中。為此，要定時(shí)向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類，以滿足需要。
8、兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛；消化系統(tǒng)中，有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸。
9、描寫小動(dòng)物要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
10、要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀，但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn)，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇十二
1.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
2.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
3.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
5.你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長(zhǎng)廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
7.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
15.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
19.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇十三
3.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮.
4.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
5.通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
6.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
7.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
8.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
9.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
11.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
12、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
13、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，突出“雪白的絨毛”，寫眼睛，主要寫眼睛“紅”，寫耳朵，主要寫耳朵的“長(zhǎng)”，寫嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴”，寫腿，只寫“長(zhǎng)”和“短”，寫尾巴，突出“短”。尤其是“三瓣嘴”，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)椤叭曜臁笔切“淄煤推渌鼊?dòng)物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有“三瓣嘴”的猜想。
14、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中“只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)??”“走起路來總是一蹦一跳”，短尾巴“也跟著一撅一撅的”就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
15、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵“豎”起來，尾巴“貼”在屁股后面，“豎”“貼”等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如“它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球”，“它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石”形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇十四
1.要突出重點(diǎn)描寫一種小動(dòng)物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個(gè)沒完，一定要突出重點(diǎn)。
有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。
無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
2.要細(xì)致描寫描寫任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。
無論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。
特別是在描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
3.要條理清楚描寫一種小動(dòng)物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。
在動(dòng)筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。
句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。
怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
豐子愷作者筆下的動(dòng)物。
1、詞語通俗、準(zhǔn)確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫……。
2、句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。
頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。
鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足!
3、文章圍繞一個(gè)中心展開來寫。
“鵝是高傲的動(dòng)物”
4、文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲。
5、結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。
6、用擬人，賦予人的感情。
善用反語表達(dá)對(duì)鵝的喜愛。
8、作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來突出鵝的特點(diǎn)。
如，用鵝的.“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn);用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范;通過對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。
這一系列對(duì)比，非常形象生動(dòng)，使人如聞其聲，如見其形。
9、作者還善于運(yùn)用反語來表達(dá)自己的感情。
如，用“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等似乎含有貶義的詞語表現(xiàn)鵝的個(gè)性，從中我們可以看出作者對(duì)鵝的喜愛之情。
作者通過這篇課文給我們描繪了一只性格高傲的白鵝，從剛抱回家的姿態(tài)開始，就給人留下了這一印象。
繼而作者又通過鵝的叫聲、步態(tài)和吃相細(xì)致刻畫了這一特征。
作者語言幽默、詼諧，極富情趣，讓人如見其形，如聞其聲，字里行間流露著作者對(duì)生命的關(guān)愛、對(duì)生活的熱愛。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇十五
1.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
2.文章前后連貫，形成完整的形象。
3.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
4.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
5.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
6.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
7.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
8.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
9、詞語通俗、準(zhǔn)確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫??。
10、句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足!
11、文章圍繞一個(gè)中心展開來寫?！谤Z是高傲的動(dòng)物”
12、文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲。
13、結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。
14、用擬人，賦予人的感情。善用反語表達(dá)對(duì)鵝的喜愛。
15、作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來突出鵝的特點(diǎn)。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn);用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范;通過對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對(duì)比，非常形象生動(dòng)，使人如聞其聲，如見其形。
小學(xué)寫小動(dòng)物加評(píng)語篇十六
小朋友們都有自己喜歡的動(dòng)物，在和動(dòng)物相處中，你一定會(huì)覺得很有趣吧！你有沒有想過要把它們寫下來呢?下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫小動(dòng)物的。
作文。
加
評(píng)語。
希望對(duì)您有所幫助!
今天，爸爸給我買了一只可愛的寵物，大家來猜一猜是什么寵物呢?它呀!“耳朵長(zhǎng)，尾巴短，紅眼睛，毛毛衫，三瓣嘴兒膽子小，蹦蹦跳跳惹人愛?！蓖瑢W(xué)們，你們猜出來這是什么寵物呢!我告訴你們吧!這是一只可愛的小白兔。
現(xiàn)在給你們介紹介紹這只小白兔吧!它有一對(duì)又大又長(zhǎng)的耳朵，只要聽見一點(diǎn)聲音，它的耳朵就會(huì)一下子豎起來。有一條短短的、毛絨絨的小尾巴。紅紅的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。它常常靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)紅眼珠，向周圍掃視，仔細(xì)觀察動(dòng)靜。嘴巴裂成三瓣，上唇兩瓣，下唇一瓣。吃東西的時(shí)候，它把嘴巴張得大大的，發(fā)出一陣陣聲音，生怕別人搶它的東西吃。它穿著一件白色的毛茸茸的衣服，摸上去滑滑的，真舒服。小白兔的前腳短，后腿長(zhǎng)，它經(jīng)常把前腳放在胸前，爬在樹蔭下乘涼。有時(shí)候它站立起來，走起路來一蹦一跳，蹦跳幾步后還會(huì)停下來，東張西望。
寵物兔子給人們帶來了快樂，而且它的一身都是寶。毛可以紡成線織毛衣，既好看又暖和;皮可以加工做成皮衣，既漂亮又時(shí)尚;兔子肉還可以做成各種小吃，我最喜歡吃遂寧有名的“芭夯兔”了。
小白兔是個(gè)惹人喜愛的小動(dòng)物，我們都喜歡它。
這篇狀物文章寫了一只可愛的小白兔，在第二段中小作者描寫了小白的長(zhǎng)耳朵、小尾巴、紅眼睛，三瓣嘴和皮毛，以及小白兔的活動(dòng)，小作者的描寫細(xì)膩生動(dòng)，用了比喻、擬人等修辭手法，使得小白兔的可愛躍然紙上，也表現(xiàn)出了小作者對(duì)小白兔的喜愛之情。
我家有一只漂亮的小花貓。一身黑白相間的外衣，使它格外出眾;兩顆綠寶石似的眼睛鑲嵌在它那小巧玲瓏的面孔上。一雙尖尖的耳朵，就是它的第二雙“眼睛”。嘴巴兩邊各長(zhǎng)著三根胡須;它的爪子格外鋒利，所有的老鼠見到它，都會(huì)瑟瑟發(fā)抖。走起路來穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，像一位威武的騎士。
小花貓很特別，非常喜歡嬉水。每當(dāng)我們給它洗澡時(shí)，它一下子跳進(jìn)澡盆，在水里翻來覆去，激情不亞于游泳比賽的人。它在水里蹦啊跳啊，玩得不亦樂乎!
小花貓還是一個(gè)“捕鼠高手”呢!
只見它，有事沒事的，總躲在老鼠洞旁，靜靜等待著老鼠自投羅網(wǎng)。突然，一只老鼠探出頭，望了望四周：“咦!沒人，天助我也!”接著就出來干壞事……躲在一旁的小花貓暗暗地笑：“機(jī)不可失，時(shí)不再來?！敝灰娦』ㄘ堃粋€(gè)猛撲，呀!抓住了!
你瞧，我家的小花貓可愛吧!
這是一篇描寫可愛的小貓的文章，通過你的描寫老師知道了你們家的小貓?zhí)貏e可愛，文章字里行間都流露著對(duì)小貓的喜愛。比喻句“兩顆綠寶石似的眼睛鑲嵌在它那小巧玲瓏的面孔上”，形象的寫出了小貓眼睛的特點(diǎn)。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
妞妞是我們家可愛的小狗。它是爺爺?shù)呐笥阉徒o我的禮物。據(jù)說，它的祖先是日本的銀狐，它是世界名犬之一。
它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，兩只三角形的耳朵豎立著，一雙明亮的大眼睛像玻璃球似的嵌在瓜子臉上，長(zhǎng)長(zhǎng)地鼻子和嘴巴合成一體，鼻子總是濕漉漉的，好像涂上了薄薄的一層黑色亮光劑。它經(jīng)常張開大嘴，露出雪白而鋒利的牙齒，血紅的長(zhǎng)舌頭時(shí)不時(shí)地吐露出來。它披著一身雪白雪白的皺毛，背上像銀絲線，肚下像白絲絨。它有著一條非常迷人的尾巴卷貼在屁股上面，像一朵盛開著的銀白色菊花。它四肢發(fā)達(dá)，體格健壯，一天到晚總是蹦蹦跳跳，瘋個(gè)不停。
妞妞非常聰明，它會(huì)根據(jù)我們發(fā)出的指令坐下、趴下、站立、握手、行禮。它每次一看到我就纏著我，跟前跟后自告奮勇地充當(dāng)我的小衛(wèi)士。
妞妞比較貪吃、貪玩。每頓飯吃一大碗，比我吃的還多。每次看到我吃東西它總是跳著想要讓我給它吃一些，它閑著無聊不是啃木頭就是咬玩具。它總是找機(jī)會(huì)趁人不注意，從門縫里擠進(jìn)家中。
妞妞雖然頑皮好動(dòng)，但是看家很負(fù)責(zé)任，來了陌生人它總是大叫報(bào)警。可是它有時(shí)候也六親不認(rèn)，我們夜里回來它也大叫，讓人哭笑不得。
妞妞是一只既聰明可愛又頑皮搗蛋的小家伙，它的到來給生活增添了一些麻煩，但是，它給我們?nèi)矣謳砹嗽S多的歡樂。
作者首先對(duì)其進(jìn)行了外貌描寫，將妞妞的外觀形象的展示在讀者面前，語句通順優(yōu)美，接著又描寫了妞妞的生活特征，敘述完整。
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