寫心得體會是對自己成長的一種回顧和思考，也是對自己未來發(fā)展的一種規(guī)劃。把握好心得體會的篇幅，精煉表達，突出亮點，使讀者能夠更好地理解和接受。這里為大家整理了一些精美的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的素材。
教師在學(xué)校的心得體會篇一
第一段：引言（100字）。
教師作為學(xué)校的靈魂，起著培養(yǎng)人才的重要使命。黨的教育方針指出，教師隊伍是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要力量。為了提高教師師德水平和教育教學(xué)能力，加強學(xué)校教師的黨建工作是必要的。在長期的實踐中，我們教師們總結(jié)出了一些黨建心得體會，對于推進學(xué)校教師黨建工作具有重要的指導(dǎo)意義。
第二段：黨組織建設(shè)（300字）。
黨組織是學(xué)校教師黨建工作的核心，是加強教師黨員隊伍的重要保障。我們學(xué)校注重黨組織建設(shè)，建立了健全的黨組織體系。首先，加強組織生活，嚴(yán)格執(zhí)行黨組織的各項制度，確保教師黨員的參與度和活躍度。其次，建立健全黨建檔案，對每位黨員的學(xué)習(xí)、工作、表彰等情況進行全面記錄，為組織開展工作提供依據(jù)。最后，定期組織黨員交流學(xué)習(xí)，結(jié)合教師的實際需求，推動黨建工作與教育教學(xué)工作有機結(jié)合，增強教師的黨性覺悟。
第三段：思想教育（300字）。
思想教育是學(xué)校教師黨建工作的重要環(huán)節(jié)。我們學(xué)校充分利用學(xué)校教育平臺，組織豐富多彩的思想教育活動。首先，定期開展黨課、主題講座等活動，加強教師思想政治教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，開展黨員培訓(xùn)，推動教師黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識和黨的先進經(jīng)驗，提高黨員的政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力。最后，組織教師定期參加黨的組織生活，加強黨員之間的交流，形成共同的價值觀和理念，促進教師個人的全面發(fā)展。
第四段：師德師風(fēng)建設(shè)（300字）。
師德師風(fēng)是學(xué)校教師黨建工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校堅持師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實教師職業(yè)道德規(guī)范。首先，開展師德師風(fēng)評議，對教師的德行、精神風(fēng)貌、教育教學(xué)水平等進行綜合考核，并及時進行表彰和激勵。其次，加強師德師風(fēng)宣傳，通過?？⒕W(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳身邊好人好事，充分發(fā)揮典型教師的示范作用。最后，建立師德建章立規(guī)，明確教師的崗位職責(zé)和行為規(guī)范，制定相應(yīng)的懲戒機制，保障教師隊伍的純潔性和正直性。
第五段：工作經(jīng)驗與展望（200字）。
學(xué)校教師黨建工作是一個系統(tǒng)工程，需要全體教師的共同努力。在實踐中，我們教師們積累了豐富的黨建工作經(jīng)驗。首先，要重視黨組織建設(shè)，加強黨員隊伍的組織管理，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。其次，要注重思想教育，培養(yǎng)教師的馬克思主義思想覺悟和爭創(chuàng)一流的精神風(fēng)貌。最后，要加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
學(xué)校教師黨建工作是推進學(xué)校發(fā)展的重要保障，它關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)生的健康成長。通過黨組織建設(shè)、思想教育和師德師風(fēng)建設(shè)，我們學(xué)校的教師隊伍逐漸提高了黨性覺悟和教育教學(xué)水平，真正成為了培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的中堅力量。未來，我們學(xué)校將繼續(xù)堅持以上經(jīng)驗，不斷探索新的黨建工作模式，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
教師在學(xué)校的心得體會篇二
學(xué)校教師作為黨的重要陣地，充分發(fā)揮黨組織的教育引領(lǐng)作用，不僅能夠提升教師隊伍的素質(zhì)，更能夠推進學(xué)校的全面發(fā)展。在長期的黨建實踐中，我深刻體會到黨建工作對學(xué)校教師的重要作用，以下是我個人的心得體會。
第二段：黨建思想引領(lǐng)教育工作。
黨建工作是學(xué)校教育工作的思想引領(lǐng)，是促進教育改革的重要力量。黨組織通過組織各種形式的思想教育活動，加強對教師的理論教育，引導(dǎo)教師正確把握教育方向，提高教師教學(xué)水平。在我校，黨組織定期組織教師進行教育針對性培訓(xùn)，不僅提高了教師的思想素質(zhì)，也更新了教育理念，有效推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的進步。
第三段：黨建促進教師隊伍建設(shè)。
黨建工作是引領(lǐng)教師隊伍建設(shè)的有效途徑。黨組織可以帶領(lǐng)教師隊伍開展豐富多彩的文體活動，增加教師之間的交流和溝通，促進團隊合作。我校的黨組織每年都會組織教師參加各類運動會、演出等活動，增強了教師的凝聚力和向心力。此外，黨組織還通過組織團課、形式主題班會等各種方式，引導(dǎo)教師關(guān)注教育教學(xué)的熱點問題，不斷完善自己，提高教育教學(xué)能力。
第四段：黨建推動學(xué)校的全面發(fā)展。
黨建工作不僅對教師隊伍建設(shè)有著重要作用，更是推動學(xué)校全面發(fā)展的重要力量。黨組織通過制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、推進教學(xué)改革、加強師德建設(shè)等方面工作，確保學(xué)校教育工作朝著正確的方向發(fā)展。在我任教的學(xué)校，黨組織緊密結(jié)合學(xué)校實際，制定了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃綱要》，引領(lǐng)學(xué)校的整體發(fā)展。同時，黨組織還積極推動學(xué)校與社會各界的合作，為學(xué)生提供更多的實踐機會，為學(xué)校發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
學(xué)校教師黨建工作是推動學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要保障。通過黨建工作，教師們不僅能夠保持高尚的思想品質(zhì)，更能夠成為學(xué)生的榜樣，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。希望廣大教師能夠在黨建工作中深入思考、創(chuàng)新實踐，進一步提高自身素質(zhì)，為實現(xiàn)教育事業(yè)的健康發(fā)展而努力奮斗。
教師在學(xué)校的心得體會篇三
在過去的幾年里，我有幸能夠參加一所知名的師范學(xué)院的教師培訓(xùn)項目。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，我從中學(xué)會了許多有關(guān)教育和教學(xué)的知識和技巧。在這篇文章中，我將分享一些我在學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，師范學(xué)院為我們提供了豐富多樣的教學(xué)資源和工具。在我們的課程中，我們學(xué)習(xí)了許多教學(xué)技巧和方法，例如建立學(xué)生與教師之間的良好關(guān)系，創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及使用不同的教學(xué)策略來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們也有機會使用各種先進的教學(xué)技術(shù)和工具，比如電子白板和在線學(xué)習(xí)平臺。這些資源和工具為我們提供了更多的選擇和創(chuàng)新的空間，使我們的教學(xué)更加生動和有趣。
其次，學(xué)校鼓勵教師之間的合作和交流。在我的培訓(xùn)期間，我與許多來自不同學(xué)科和背景的教師進行了合作。我們一起探討教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)，并分享彼此的經(jīng)驗和想法。這種合作和交流的機會幫助我了解到教學(xué)是一個團隊工作，我們可以從彼此的經(jīng)驗中學(xué)到很多東西。此外，學(xué)校還定期組織教師研討會和培訓(xùn)活動，讓我們有機會聆聽專家的講座和參加互動討論。這些活動不僅增加了我們的專業(yè)知識和技能，也為我們提供了與同行交流的平臺。
第三，師范學(xué)校鼓勵學(xué)生進行實踐和教育實習(xí)。在我的課程中，我們有機會在不同的學(xué)校進行實習(xí)，與學(xué)生互動，并實際參與教學(xué)工作。這種實踐經(jīng)驗對我們的教學(xué)技能和自信心的發(fā)展非常有幫助。實習(xí)也讓我們更好地理解了學(xué)生的需求和問題，從而使我們的教學(xué)更加針對性和有效。此外，實踐還為我們提供了與同行教師和學(xué)生家長溝通的機會，幫助我們建立起更緊密的合作關(guān)系。
第四，學(xué)校關(guān)注培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。在我的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了教育倫理和法律問題，了解了教育的基本原理和理論。我們也被要求思考和反思自己的教學(xué)實踐，并根據(jù)所學(xué)知識進行調(diào)整和改進。這種培養(yǎng)教師的理念讓我們不斷反思和提高自己的教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生。
最后，師范學(xué)校注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和研究思維。在我的課程中，我們有機會參與教育研究項目，了解最新的教育研究成果，并探索如何將這些成果應(yīng)用到教學(xué)實踐中。學(xué)校還鼓勵我們進行教學(xué)創(chuàng)新和探索，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗和機會。這種注重創(chuàng)新和研究思維的培養(yǎng)使我們能夠不斷進步和適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
綜上所述，師范學(xué)校的教師培訓(xùn)項目讓我受益匪淺。我學(xué)會了許多教學(xué)技巧和方法，拓寬了自己的教育視野，并發(fā)展了自己的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)。我相信這些學(xué)習(xí)和經(jīng)歷將對我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響。我將積極運用所學(xué)知識和技巧，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
教師在學(xué)校的心得體會篇四
十分有幸參加了浙江省領(lǐng)雁工程班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)已有兩個星期，認(rèn)識了來自省內(nèi)它市的各位學(xué)員，也粗粗了解了各地不同的教學(xué)情況。更難得的是聽了許多名家講座，有些專家我戲稱為“熟悉的陌生人”，熟悉是因為平時經(jīng)?？匆娝麄兊拿郑吧菦]有和他們近距離接觸的機會。這次培訓(xùn)恰恰有了這樣的契機，聆聽了他們的成功之路，體會著他們的教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合自己，有了許多感想，挑些簡單的記錄在此。
說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，平時讀一些數(shù)學(xué)類的雜志卻是經(jīng)常的，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失?？偢杏X自己平時工作細(xì)細(xì)碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多，水平就不用說了。比如：特級教師盛新風(fēng)，在參加國家級培訓(xùn)期間，一有空就去看書，甚至勞累過度，引起了脫發(fā)，還有研究小學(xué)數(shù)學(xué)教育的屠老師，在進修時最離不開的就是讀書，回湖州時沒有帶什么“好東西”，卻匪夷所思的帶了重重的幾袋書。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏永生老師認(rèn)為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關(guān)注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。也向培訓(xùn)十，王志林老師說的，研究課題不是為了獲獎，而是在研究的過程中讓教師得意成長。不論何學(xué)科，不論何事，其實我想成功應(yīng)該是相通的。
聽完吳衛(wèi)東老師的講座我們心情澎湃，激動了好久。我們聽到了國外教師的專業(yè)水準(zhǔn)特別高。我想地域文化差別太大，他們的高度我們也許近年來還是難以達到。但是吳老師有一個觀點卻可以讓我們每個老師受用：我的學(xué)生在我眼中是最好的。不論成績，不論家庭背景，不論貧富，我的學(xué)生在我眼中始終是最好的，在以后的教學(xué)中，我將以此為教學(xué)堿言，努力踐行。運用吳老師“綿羊的道德”，處理好師生關(guān)系。
機會總是屬于有準(zhǔn)備的恩。有些人可能準(zhǔn)備了一個月，有些人可能準(zhǔn)備一年，更有些人則是窮其教育生命在準(zhǔn)備。我看到了這樣一個故事：一位老教師臨時接到任務(wù)，外地來了許多教師，一定要聽他講課。此時，離上課只有短短的一個課間。上課了，這節(jié)課非常精彩，贏得在場每一位教師的掌聲。后來，一位青年教師請教老教師：這節(jié)課您準(zhǔn)備了多久？老先生想了想說：這節(jié)課我準(zhǔn)備了0分鐘，我又是用一輩子在準(zhǔn)備這節(jié)課。浙江省特級教師范新林老師的講座給我留下了深刻的印象，他從教材中的一些例題闡述了處理教材的藝術(shù)，這些例子我平時并不陌生，只是兩人的理解水平卻相差太多。例如范老師講到了除法例題中平均分和包含除要從靜態(tài)的主題圖中讀出動態(tài)的內(nèi)涵，即分的過程：從中悟出可以一個個分，也可以幾個幾個分。解讀教材要學(xué)會讀懂學(xué)生，如范老師把他看到的一個實例講給了我們：+=？時，一位學(xué)生認(rèn)為等于，并證明一張圖畫出了七分之二，另一張畫出了七分之三，然后把兩張圖合并起來，就是十四分之五。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了這樣的誤解時，我們應(yīng)該怎么辦？許多學(xué)員都發(fā)表了自己的看法，我也認(rèn)真思考了，但是沒有發(fā)言，現(xiàn)在把它記錄下來，我覺得針對不同學(xué)生可以從多個緯度去解釋：方法一：先說明這樣的答案肯定是錯的，因為七分之三就是十四分之六，顯然不可能越加越少。方法二：從分?jǐn)?shù)的意義入手（許多學(xué)員的想法也是如此），但是我覺得，雖然是從本質(zhì)上出來，但學(xué)生理解還是有難度的。方法三：可以從計數(shù)單位的角度去思考，過程簡寫如下：2+3=5（2個一加3個一等于5個一，就是5）；20+30=50（2個十加3個十=5個十就是50）；所以2個七分之一加3個七分之一就是5個七分之一，等于七分之五。
兩個禮拜的培訓(xùn)中，讓我感動的地方實在太多，每位老師的講座都給了我許多體會，如作為教師要有更為廣博的知識、要有多才藝更能打動學(xué)生等等。勤思善做，路在腳下。
教師在學(xué)校的心得體會篇五
學(xué)校教師集訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一種有效途徑，通過參加集訓(xùn)，教師們可以更新教育觀念、掌握新的教育教學(xué)方法和技巧，提高自身教育教學(xué)水平。近期，我參加了學(xué)校組織的一次集訓(xùn)，通過這次集訓(xùn)，我受益匪淺，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：集訓(xùn)內(nèi)容。
本次集訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了課堂教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計、教育心理學(xué)及學(xué)科教學(xué)研究等方面的內(nèi)容。集訓(xùn)期間，我通過聽講座、參加分組討論和實踐操作等形式，學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法和技巧，并了解了一些最新的教育教學(xué)理論。同時，專家們的分享和大家的交流讓我受益匪淺，開闊了思路，拓展了視野。
第三段：收獲與體會。
首先，集訓(xùn)讓我認(rèn)識到教師的成長與學(xué)習(xí)是永恒的。在集訓(xùn)期間，我深刻體會到學(xué)無止境的道理。教師需要不斷更新自己的知識儲備和教育教學(xué)理念，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。其次，集訓(xùn)使我意識到教學(xué)實踐與理論相輔相成。在集訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是親自進行了實踐操作，讓我們對教學(xué)方法和技巧有了更深入的理解，可以更好地應(yīng)用到實際教學(xué)中去。最后，集訓(xùn)讓我明白了團隊合作的重要性。在集訓(xùn)期間，我結(jié)識了來自不同學(xué)校的教師，并與他們匯集智慧，分享經(jīng)驗。這種團隊合作的氛圍讓我感受到了集體智慧的力量，也意識到了相互合作的重要性。
第四段：應(yīng)用與反思。
集訓(xùn)結(jié)束后，我積極將所學(xué)知識和技巧應(yīng)用于實際教學(xué)中。在課堂上，我運用新的教學(xué)方法，例如激發(fā)學(xué)生思考的提問方式、探究式學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方式，取得了很好的效果。此外，我也同樣重視學(xué)生的心理健康教育，在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心、團隊合作能力等。同時，我也經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進自己的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計。
第五段：結(jié)語。
學(xué)校教師集訓(xùn)對于提高教師的教育教學(xué)水平具有重要意義。通過集訓(xùn)，教師們可以學(xué)到最新的教育教學(xué)理論，掌握新的教學(xué)技巧。而我的參與和收獲也成為了我教育生涯中的一筆寶貴財富。我深信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和精心的教學(xué)實踐，我能夠在教育教學(xué)崗位上不斷進步，在培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)子中貢獻自己的力量。
教師在學(xué)校的心得體會篇六
在這些聽課中，我學(xué)到了很多，也有很多體會：
1、教具要豐富，精美，操作性強。教師在教具的設(shè)計中要打開思路，創(chuàng)新設(shè)計，孩子會被教師的教具不斷吸引，從而加強課堂的精彩氛圍。如在李__的《水果列車》這節(jié)課中，李__自己動手制作的小火車以及小樓房都非常的可愛，這些教具吸引了孩子的注意力，既美觀又能教會孩子很多知識。
2、環(huán)節(jié)由易到難，慢慢遞進。設(shè)計課程時要考慮怎樣充分調(diào)動孩子們的興趣，如果開始就讓孩子感覺很難，那么就很難繼續(xù)進行下去。應(yīng)先建立孩子們的自信心和成就感，教學(xué)才能深入下去。例如，在濰坊優(yōu)質(zhì)課評選中，有一節(jié)《小小魔術(shù)師》講的就很棒，一開始先從簡單的圓形和三角形的“車票”開始，讓孩子們找一下簡單的規(guī)律，慢慢的在教學(xué)過程中就會出現(xiàn)越來越多的圖形，這樣循序漸進，既讓幼兒覺得簡單有趣，又把所學(xué)的知識不斷的深化下去。
3、及時的表揚非常重要。孩子們不管是個別還是整體，表現(xiàn)的很好就應(yīng)該給予不一樣的贊賞，而不是泛泛的說：“你真棒!”應(yīng)該抓住重點，有針對性的表楊!在楊娟老師的《我有一雙小小手》的公開課中，她在課堂上很注重對幼兒的表揚，對上課時那些比較調(diào)皮的孩子，她不是批評，而是采用了表揚與鼓勵的方法讓他們安靜下來。比如，周仁杰小朋友上課時總是回頭，楊娟老師就蹲在他面前問他一個簡單的問題，然后表揚他：“你說的真好，只有你回答對了這個問題?！边@樣，幼兒就會變得認(rèn)真聽課。
4、教師的導(dǎo)入語要規(guī)范且富有童趣。孩子就是復(fù)讀機，老師在課上能用規(guī)范的語言給孩子授課，孩子就能用同樣規(guī)范的語言來回應(yīng)你，這樣就加強了課程的嚴(yán)謹(jǐn)性，同時也要富有童趣，讓孩子便于接受，喜歡接受。在王洪燕老師的《螞蟻搬豆》的課程中，王老師，并不是一味的去講一個故事，而是用小螞蟻，大豆子的口氣，很形象的跟小朋友演了這個故事，這樣幼兒在王老師的引導(dǎo)下，用不同的口氣去表演，在游戲中學(xué)到了知識。
以上是我根據(jù)聽課和自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的幾點，這次聽課對我來說確實是一種穿越時空的學(xué)習(xí)與成長，受益匪淺啊!
教師在學(xué)校的心得體會篇七
這個學(xué)期，我校**中學(xué)實行了“以老帶新，結(jié)對幫扶”的活動。這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，是我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結(jié)伴老師是同年級的過老師，***老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師。***老師對我來說也是一位非常尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學(xué)生著想。古人云：“學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍偝鰧W(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而實際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學(xué)生卻是聽不懂，于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
當(dāng)教師遇到困難的時候，教師當(dāng)然可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時候，教師僅僅憑借個人的經(jīng)驗，并不能解決問題。當(dāng)教師憑借個人經(jīng)驗無法解決問題時，教師需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中。因此，遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。這次的拜師活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學(xué)習(xí)。
拜師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑?？鬃诱f過“圣人無常師，三人行，必有我?guī)熝??！碧祈n愈《師說》中說到“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！庇纱?，我們在拜師活動中不要把這個活動當(dāng)成是一項任務(wù)，一個負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個機會，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。
很多新老師都會有這樣一種思想，總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了，來教這樣一些什么都不懂的初中生，應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些中學(xué)老師總認(rèn)為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。
我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學(xué)生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學(xué)生卻聽不懂，不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒經(jīng)驗，不會教。所以，要成為一位有經(jīng)驗的老師，在最短時間內(nèi)把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師，往往就是學(xué)生崇拜的老師。
一位教師的人際關(guān)系的好與不好，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫過多少論文，給學(xué)生改過多少作業(yè)，那是什么呢?就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性，老師就是學(xué)生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎，做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學(xué)生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。
這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的老師——***老師。謝謝你!
教師在學(xué)校的心得體會篇八
昔日潛心同協(xié)力，今日回想著華章。作為一名剛剛走出校門的新手教師，很幸運的可以在正式入崗前接受這樣一次系統(tǒng)、全面、實用的培訓(xùn)。在為期兩周的.培訓(xùn)過程中，我由最初的無所適從、對未來一無所知的茫然變得越來越踏實，心中的焦慮慢慢被同事、師長間無微不至的關(guān)愛融化。為了將這份美好延續(xù)，今日我輕扣指尖，將其變成漫長的人生路途中永不消散的風(fēng)景。
古語云：“言之不文，行之不遠(yuǎn)?！毕旅?，我將從師德、規(guī)范、教技、生活以及個人成長計劃等五方面對此次培訓(xùn)進行具體反思總結(jié)。
立德修身是完善自我的重要途徑和方法， 是為人、立身、處世的根本。作為以教學(xué)育人為己任的新時代教師，在完善自身各項技能的同時，“師德”這一隱象指標(biāo)曾在相當(dāng)一段時間內(nèi)被忽視，這也導(dǎo)致近年內(nèi)師生矛盾不斷加劇。因此，加強對教師的師德培訓(xùn)，嚴(yán)格規(guī)范要求教師的日常行為，在學(xué)校自身發(fā)展、強化教師隊伍以及提高教師素質(zhì)等方面，顯得尤為重要。
在培訓(xùn)的第一天，宋校長對我們這批新入職教師就“新世紀(jì)教師師德二十不準(zhǔn)”進行了具體的講解。在這一過程中，宋校長逐條逐字的為我們分析，并輔以各種真實發(fā)生的事例加以強調(diào)，讓我們明白作為一名合格的教師，這二十條是我們不可觸及的底線。
著名教育家胡昭廣先生曾說過：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造。他們的靈魂、他們的思想，是深深扎在我們心中的?！闭蛉绱?，教師更應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，努力提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)。在教學(xué)生涯中，我們要以師愛為師生之間溝通的橋梁與紐帶，做學(xué)生的良師益友。不僅在學(xué)習(xí)上對其進行基本的“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)該幫助其樹立正確的思維模式，培養(yǎng)其積極樂觀的心態(tài)，從而使其養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，力圖在其以后的人生道路中起到正面的引導(dǎo)督促作用。
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名即將要奮斗在教育教學(xué)第一線的新手教師，這次培訓(xùn)，使我對“師德”這一概念由最初的模糊印象變得深入而具體。堅持高尚的情操，知榮明恥、嚴(yán)于律己、以身作則、誨人不倦才是職業(yè)發(fā)展道路的正確之舉。
所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)章制度的明細(xì)化是我在此次培訓(xùn)過程中的另一份感悟。沒有所謂的“大而化之”，更沒有傳統(tǒng)教學(xué)中的所謂的全部“義務(wù)奉獻”。在這里，每項活動都有具體的評測標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)上的量化考核，是對教師自身水平的公正客觀的檢測，同時“多勞多得，能者多勞”這一市場經(jīng)濟普遍原則在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)，充分調(diào)動了教師的積極性，對其未來職業(yè)發(fā)展也是一種巨大的推動力。而其他項例如入職及各種關(guān)系的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出也有具體的條例，這對我們這群新入職人員更像是指路的明燈，不用再手足無措，辦理無門。
尤記得在講第一次課的時候，我有多么的驚慌失措。那時的我，除了十分緊張，更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡而言之，不知從何做起。而經(jīng)過此次培訓(xùn)，宋校長和郭妮姐根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，給我介紹了語文教學(xué)過程中許多要點和方法，這給我留下了深刻的印象。她們的諄諄教導(dǎo)，和藹親和的態(tài)度以及意味深長的點評，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗，也使得我對教師這一職業(yè)有了進一步的認(rèn)識。
想要成為一名優(yōu)秀的語文教師，只擁有高度的熱情以及完整的知識體系是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的。教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。為此，教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣，做到師生彼此之間互相尊重，互相需要。除此之外，教師還要創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上，教師要學(xué)會表揚與鼓勵。學(xué)生是需要表揚，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識，了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。而且，教師不再是高高在上不可懷疑的權(quán)威，我們要敢于承認(rèn)錯誤，對于自身不熟悉或是學(xué)生提出的疑問，我們應(yīng)虛心接受并且與學(xué)生積極討論，在不斷學(xué)習(xí)中完善自我。
經(jīng)過此次培訓(xùn)，在教技方面我收獲頗豐，也成長了許多，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。
生活中總會毫無預(yù)示的出現(xiàn)一些人，從不在你的計劃中，卻意外的改變著你。此次培訓(xùn)，除了以上總結(jié)的內(nèi)容，最令人驚喜的無不就是這群一同度過了兩周的朋友。我們來自不同的地區(qū)、不同的領(lǐng)域，性格特征也不盡相同，卻意外的經(jīng)過十天的相處，變得無比合拍，十分契合。
一個人來到一個陌生的地方，最初心中除了恐懼只剩茫然，對未來似乎一無所知，它只是一個大而空的存在。而經(jīng)過此次培訓(xùn)，它變得具體而美好。正如歌詞中唱的那樣“我們一個像夏天，一個像秋天，卻把冬天變成了春天”。在未來的工作生涯中，身邊有這樣一群溫暖的存在，長路漫漫共攜，比肩同行，萬物清然。
古希臘哲人蘇格拉底說過：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r侯，辛福的生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要知不足?！苯?jīng)過兩周的培訓(xùn)，我深深的意識到：自己離一名優(yōu)秀的語文教師還有相當(dāng)遠(yuǎn)的距離。為此，特制定如下計劃：
1.練就自己扎實的基本功?！叭忠辉挕笔墙處煹幕竟?，尤其對語文教師的要求尤為嚴(yán)格。為此，我會每日爭取自行練習(xí)，不斷臨摹、揣摩字的寫法。
2.注重教育理論的研讀，不斷提高自身專業(yè)水平?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的普及帶動了知識的擴散與傳播，因此，學(xué)生的閱讀量與知識面也注定十分廣泛。這就要求教師不斷擴充自身知識儲備量，開闊眼界?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師用書》等資料是我們不可或缺的用書。鉆研新教材、新課標(biāo)，研究教法，體會新課程性質(zhì)、價值、觀點，并且定期研讀如《中國教育報》等經(jīng)典權(quán)威教育類雜志。此外，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師求教，勤聽課，促進個人專業(yè)知識的提升。
3.日常教學(xué)規(guī)范化，利用信息技術(shù)輔助教學(xué)。在日常教學(xué)活動中，做到不遲到、不早退、不擅自調(diào)課、停課、不備課上課。相信學(xué)生，正確對待每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法，并且利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，與學(xué)生做到互相需要。
4.及時總結(jié)反思自我，做到及時反饋，總結(jié)方法彌補不足。
5.正所謂的教而不研則淺，研而不教則空，努力做到將教學(xué)與科研實踐相結(jié)合，使其相互促進，將語文教學(xué)變得豐富且生動。
任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的，若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬，所以，不忘初心，方得始終。平凡的腳步也可以走完偉大的行程，堅守現(xiàn)在，才對得起未來。所以，為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。
教師在學(xué)校的心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
參觀學(xué)校是一個了解教育現(xiàn)狀的機會，通過觀察學(xué)校教師的教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境，可以進一步了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)質(zhì)量。近日我參觀了一所優(yōu)秀的學(xué)校，并和教師們交流了他們的教育教學(xué)經(jīng)驗，這次參觀給我留下了深刻的體驗和思考，下面我將從學(xué)校的教育理念、師生互動、教學(xué)方法、課堂氛圍和教師發(fā)展等方面來分享我的觀察和體會。
第二段：學(xué)校的教育理念（200字）。
這所學(xué)校的教育理念是以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，重視學(xué)生的個性發(fā)展。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校建立了完善的課程體系，課程包括學(xué)科知識的傳授和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。更令我印象深刻的是學(xué)校注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，開設(shè)了各類實踐課程以及校本課程，讓學(xué)生在學(xué)科實踐活動中將學(xué)到的知識運用到實際生活中。通過這種教育理念的實施，學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)得到了顯著提高。
第三段：師生互動（200字）。
在學(xué)校觀察過程中，我觀察到教師和學(xué)生之間的師生互動非?；钴S。教師們重視學(xué)生的參與和思維發(fā)展，在課堂上運用各種啟發(fā)性問題引導(dǎo)學(xué)生思考，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。同時，教師們也注重個別化的輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予幫助。在他們的引導(dǎo)下，學(xué)生敢于提問，積極討論，課堂氛圍活躍而嚴(yán)謹(jǐn)。
第四段：教學(xué)方法（300字）。
這所學(xué)校的教師們運用了多種多樣的教學(xué)方法，來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我觀察到教師們采用了合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、實踐操作和游戲化學(xué)習(xí)等方法。通過這些多樣化的教學(xué)方法，學(xué)生在互助合作中激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力，在實踐中培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。不同的教學(xué)方法讓學(xué)生更主動地參與學(xué)習(xí)，增加了學(xué)習(xí)的樂趣和效果。
第五段：教師發(fā)展（300字）。
學(xué)校非常注重教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提高。在教師觀摩課程中，我看到教師們互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，并通過教研活動分享自己的經(jīng)驗。學(xué)校定期組織各類教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研討會，為教師們提供學(xué)習(xí)的機會和平臺。我深刻感受到教師們對于教育的熱情和奉獻精神，他們始終保持著謙虛的態(tài)度，不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新和提高。
結(jié)尾（100字）。
通過參觀這所學(xué)校，我深刻體悟到教師是教育的主心骨，優(yōu)秀的教師可以為學(xué)生的成長和發(fā)展提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。教育不只是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我將把這次參觀的體會和經(jīng)驗運用到我的教學(xué)實踐中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師在學(xué)校的心得體會篇十
為了有效地提高教師的個人素質(zhì)，為即將到來的新學(xué)期做好充足的準(zhǔn)備，我在2015年8月10日——2015年8月23日期間在宋校長的帶領(lǐng)下進行了一系列集中的教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們陸續(xù)開展了對《鞍山市新世紀(jì)實驗學(xué)校二十不準(zhǔn)》、課堂小組技術(shù)的學(xué)習(xí)；大家各自進行了學(xué)科課程的試講，對自己的學(xué)科進行了針對性的聽課。對于這一段集中的培訓(xùn)我感慨頗多，我將之總結(jié)為如下幾個方面：
通過對《鞍山市新世紀(jì)實驗學(xué)校二十不準(zhǔn)》的深入學(xué)習(xí)，使我們更加透徹地了解了工作的環(huán)境以及今后工作中需要注意的地方?！岸粶?zhǔn)”將教師納入到嚴(yán)格的管理之中，更從側(cè)面將教師權(quán)益置于安全地帶，不僅對校風(fēng)起到了凈化作用，更營造了純粹而明朗的教學(xué)環(huán)境。從這些細(xì)化的條例中不難看出新世紀(jì)學(xué)校“以人為本、以德立?！钡霓k學(xué)理念，學(xué)校將“師德”與“教育”相結(jié)合的做法，讓我對即將到來的從教生活充滿了深切的期待與向往。
教師的個人素質(zhì)是教學(xué)工作進行中的一劑強心針，教師通過個人素質(zhì)中的人格魅力、學(xué)識積淀以及思想境界等多個方面對學(xué)生進行廣泛而深入的影響，這對于學(xué)生樹立正確的三觀、獲得豐厚的知識、成為出色的人才都具有重要的意義。以往我對于教師個人素質(zhì)的理解只浮于表面，通過這次培訓(xùn)以及走近真正的課堂，我從教學(xué)實踐中看到了教師個人素質(zhì)的重要性，制定教師成長計劃、提高教師個人素質(zhì)勢在必行！對此，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與課堂實踐，我將提高教師個人素質(zhì)的方法總結(jié)為如下幾點：
（一）教師要樹立正確的“三觀”，以身作則。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師的一言一行、一舉一動都將成為學(xué)生效法的標(biāo)桿。一名優(yōu)秀的教師不僅僅要對學(xué)生進行知識的傳授，更要對學(xué)生進行人生的引導(dǎo)?！敖虝?、德育為先”，尤其“語文”這樣一個感性大于理性的學(xué)科更需要教師以獨特的人格魅力將學(xué)生的目光吸引住，以“師德”立身，并時刻以“榜樣”的身份要求自己，將正確的世界觀、人生觀、價值觀通過日常的言行滲透給學(xué)生，使之成為社會的“清流”而非“濁流”。
（二）不斷學(xué)習(xí)充實自己，實現(xiàn)教師“再教育”
知識是無窮無盡的，一名優(yōu)秀的教師不應(yīng)局限在已有的知識水平上。隨著社會以及科技的進步，人們獲得知識的渠道也越來越多，學(xué)生對知識的接受也不局限在書本與老師這類單一的個體上。學(xué)生的課外知識越豐富，教師就越要充滿危機意識，不斷以豐富的知識武裝自己的大腦、以優(yōu)秀的思想升華自我的人格是每一名教師應(yīng)對新時代教育挑戰(zhàn)的制勝法寶，只有在教育教學(xué)的過程中不斷獲得知識的給養(yǎng)、不斷實現(xiàn)自我的“再教育”才能夠使教育之花常開不敗。
（三）加強教法研究，增強教師的專業(yè)化技能。
“教育”是教師職業(yè)的根本，掌握好教育的方法、提高教育的水平是教師工作順利進行的根本保證。對此，教師要時刻關(guān)注教法的研究，切忌一成不變的教育模式，教學(xué)要“因人而異”、“因時而異”，時刻抓住每一批學(xué)生、每一個孩子的特點，將教學(xué)方式與時代發(fā)展相結(jié)合，以孩子最能接受的方式進行知識的傳輸。另外，在教育的過程中要時刻把握教學(xué)目標(biāo)，制定短、中、長期的教學(xué)計劃，將教育過程總分細(xì)化，實現(xiàn)階段性目標(biāo)的完成以及總體性目標(biāo)的跨越。
（四）增強心理素質(zhì)，提高意志品質(zhì)。
教師行業(yè)不比其他行業(yè)，一個學(xué)科、一個教學(xué)階段的教學(xué)難免冗雜反復(fù)，在長時間的教學(xué)過程中也難免會出現(xiàn)“職業(yè)倦怠”，這就需要教師樹立正確的教學(xué)生涯觀，鍛煉堅韌不拔的意志品質(zhì)，在教育的過程中以創(chuàng)新的眼光不斷挖掘自己，并以求真的態(tài)度發(fā)掘?qū)W生的新奇之處，給枯燥的教育注入新鮮的血液，激發(fā)出每一次教育過程的生機與活力。
教育的主體是學(xué)生，教師在教育的過程中起到了引導(dǎo)與糾正的作用。在教育過程中教師要時刻抓準(zhǔn)自我的定位，切忌喧賓奪主，感知自我的同時要將學(xué)生的興趣與創(chuàng)造性引導(dǎo)到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，真正實現(xiàn)教育的最終目的，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。另外，優(yōu)秀的教師更是學(xué)生日常生活中的良師益友，適時、恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)與學(xué)生間的情感、提高教師在學(xué)生心目中的個人地位會使得教學(xué)成果獲得意想不到的收益，教學(xué)任務(wù)的完成更是事半功倍。
短暫的教師培訓(xùn)結(jié)束了，新的征程即將展開，在今后的教學(xué)生活中我定能謹(jǐn)記這次培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗，將理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中，時刻以堅定的信念以及充沛的精力投入到教育事業(yè)當(dāng)中，在思想和行動上武裝自己，以踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷學(xué)習(xí)充實自己，以實際行動為教育行業(yè)增光添彩！愿我校的教育事業(yè)更上一層樓！
教師在學(xué)校的心得體會篇十一
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了年終歲末的時節(jié)，我參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)也已經(jīng)有半個學(xué)期左右了，這是一段寶貴的學(xué)習(xí)時光，也是一段和孩子一起成長的幸福時光，回顧這段歷程，我感慨良多。自己也是一名教師，面對學(xué)生，我是問心無愧的，自己不斷地學(xué)習(xí)各種先進的教育理論，并實踐到自己的工作中，幫助學(xué)生們一步一步地找尋自己人生的方向，走好自己人生中關(guān)鍵的一段路程；面對學(xué)生的家長，我也常常會耐心地與他們溝通，幫助他們一起去愛護孩子，讓孩子快樂地成長；然而，捫心自問，作為一名家長呢，看著自己活潑可愛的孩子，看著有時在自己面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的孩子，我明白，自己在很多方面做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，錯失了很多與孩子一起進步的好機會啊。幸運的是，實驗小學(xué)開辦了家長學(xué)校，為我敲響了警鐘，讓我意識到自己在做家庭教育時出現(xiàn)的一些問題，也指引我找到了與孩子溝通的正確方法，因此這一段時間的學(xué)習(xí)，我真的受益匪淺。
首先，家長學(xué)校讓我從思想上對孩子的教育引起了重視。原來我感覺自己工作很忙，孩子有學(xué)校的老師在教育，我可以把精力更多的放在自己的工作上。事實上，并不是如此。通過學(xué)習(xí)，我更加懂得了，家庭教育是十分重要的，對于培養(yǎng)孩子成長成才有著重要的意義。家長的言傳身教更甚于老師的影響力，我們和孩子的老師一樣，都承擔(dān)著教育的重任。隨著孩子不斷成長，我越來越深刻地體會到，相對于孩子成長來說，個人事業(yè)和家庭的富有都是比較次要的事情，同時唯有把孩子教育好了，才能有和諧的家庭，自己甚至包括家人也才能有更多的精力投入到工作中。而且，孩子是家庭的希望，在小學(xué)階段幫助孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，最終使孩子為自己贏得了未來，家庭才更有希望。
在學(xué)習(xí)過程中，我也查閱了很多的資料，看到了很多的事例，更讓我增強了認(rèn)識。比如說，美國的愛迪生，只上了三個月的小學(xué)，后來發(fā)明了電燈，成為20世紀(jì)成功的.發(fā)明家，就是他的母親承擔(dān)起了愛迪生所有的教育任務(wù)！我相信，每一名孩子都是優(yōu)秀的，缺乏的是家長全心而科學(xué)的教育?！巴鲅蜓a牢，為時未晚”，我愿意從此刻做起，幫助孩子很好的啟航。感謝家長學(xué)校，為迷茫中的我們引領(lǐng)航向，我會把教育孩子作為自己最重要的事業(yè)，從自我做起，培養(yǎng)孩子。
其次，家長學(xué)校教給我許多真正行之有效的教育方法。做好家庭教育要從家長的改變做起，給孩子創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，給孩子一個溫暖的家庭。家庭教育周刊上面有一則消息說，對清華北大的1200名學(xué)生進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)和睦的家庭氛圍對孩子成長起到了良好的促進作用，愛就像一個甜甜的粘合劑把一家人連在一起。因為種種原因，我和老公也會有爭執(zhí)的時候，其實這些行為和偶爾過激的話語都可能會對孩子的心理產(chǎn)生不良的影響。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到和諧的家庭氛圍對于孩子健康成長有著極其重要的影響，因此我和老公溝通好，我們遇事不能急躁，在有不同意見的時候也要心平氣和，尤其不能在孩子面前說一些不恰當(dāng)?shù)脑挼?，要讓孩子體會到家庭的溫馨，這樣他才能對父母有足夠的信任；同時在我們兩個人相互尊重的過程中，也為孩子做出了榜樣，讓孩子學(xué)會傾聽，懂得尊重。
做好家庭教育家長要以身作則，樹立孩子的自信。家長學(xué)校告訴我們在培養(yǎng)孩子的諸多習(xí)慣時，家長要從自身做起，言傳身教。比如我們告訴孩子要有良好的生活習(xí)慣，在平時中我們家長也開始注意自己的各種生活細(xì)節(jié)，不挑食，有規(guī)律的作息時間等等，以自身的行為去影響和教育孩子。我還認(rèn)識到在家庭教育中要避免驕躁，對孩子教育以鼓勵為主，幫助孩子樹立自信。像我們家的孩子學(xué)習(xí)時接受起來比較快，但是他比較粗心，有時候在寫作業(yè)時因為貪玩，就寫得比較馬虎。我先給孩子講解了做任何事情都要專心致志的道理，然后在孩子寫作業(yè)認(rèn)真的時候及時表揚激勵，這時孩子認(rèn)識到寫得認(rèn)真了的好處，自己開始約束自己。以前我在教育孩子時容易發(fā)脾氣，忽略了孩子的年齡和心理特點，發(fā)過脾氣又容易后悔，但是每次一面臨孩子問題就會著急。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自己的缺點，積極發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，鼓勵孩子克服惰性，幫助孩子樹立了自信。
做好家庭教育要持之以恒地堅持。有人說，一個人做一件好事很容易，但是要一輩子都做好事卻很難，教育孩子也是同理。我們做一天合格的家長很容易，然而要一直合格下去，卻很難?？傆屑议L覺得自己很忙，事實上，忙不是忽略孩子的理由，只要有心有毅力就會有時間。教育孩子不是一朝一夕的事情，也不能一蹴而就，家長要長期堅持，做好“一天一點小進步”的準(zhǔn)備。家長學(xué)校不僅有專家的建議，有專業(yè)老師的培訓(xùn)，同時還給家長布置了科學(xué)的作業(yè)。在這段時間的學(xué)習(xí)中有一個內(nèi)容是培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣的。我按照《家庭教育手冊》上安排的作業(yè)任務(wù)，先給孩子講了幾個名人練字的故事，引起了孩子的興趣；后來我和孩子一起買了字帖，同時對孩子書寫的姿勢等提出了要求，慢慢地孩子的書寫真的有了很大的進步。原來，我也說過孩子的書寫，一看到孩子寫的字不好了，就會板起臉來數(shù)落幾句，嚴(yán)重了就會說重寫，往往惹得孩子哭，大人氣，事情過后孩子還會出現(xiàn)書寫問題，效果并不很好。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我改變了自己教育的方法，從改變孩子的思想做起，持之以恒地讓孩子認(rèn)識到書寫的重要性，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，雖然開始需要多加督促，但是長期算下來，還是事半功倍的效果。
做好家庭教育要從點滴做起，家長和孩子共同制訂好成長計劃，幫助孩子形成良好的習(xí)慣。俗話說，一嘴吃不了胖子，心急也吃不上熱豆腐，培養(yǎng)孩子要一步一步地來，從生活中一點一滴的小事做起，讓孩子形成良好的習(xí)慣。我們可以對孩子有一個遠(yuǎn)期的規(guī)劃，但是更重要的要有近期的目標(biāo)。比如我針對孩子吃飯容易挑食的問題給孩子每一天只提三個要求，完成這三項目標(biāo)會有獎勵，如果完不成了我就和孩子一起分析沒有完成的原因，孩子呢就會失去受到獎勵的機會，甚至有一些小小的懲戒，這一點是學(xué)習(xí)的蔡笑晚的經(jīng)驗。蔡笑晚作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，六個孩子五個讀到博士，一個讀到碩士，他給六個孩子各一個存折，每次考試好的，都有獎勵。錢雖然不多，但卻使孩子很有成就感。存折上“錢”越多，孩子的成就感就越大。這樣堅持下去，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就能獨立完成很多事情，其實也是為家長減輕了負(fù)擔(dān)。
最后家長學(xué)校為我做一名合格的家長起著保駕護航的監(jiān)督作用。家長學(xué)校頒發(fā)的教材光盤等，既對我們?nèi)粘５慕逃ぷ髌鸬搅酥笇?dǎo)作用，也對我們的教育實踐起到了監(jiān)督的功能。很早的時候我就產(chǎn)生過要為孩子寫成長日記的念頭，但是總是會半途而廢，這次參加了家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余我會寫學(xué)習(xí)的心得體會，記錄下孩子成長的足跡，等孩子長大之后，這將是一筆怎樣寶貴的財富啊。
總之，正是家長學(xué)校讓我學(xué)到了一個家長必須具備的知識，讓我意識到了家庭教育的重要性和緊迫性，解決了我在教育中遇到的諸多難題，真誠地感謝老師們給的我們這樣的學(xué)習(xí)機會，言有盡而意無窮，我會把這種真摯的謝意化為對學(xué)校工作的全力支持，繼續(xù)積極配合學(xué)校的各項工作，做一名合格的家長，讓孩子健康茁壯的成長！祝愿實驗小學(xué)的家長學(xué)校越辦越好，再次向辛勤付出的老師們致以萬分的謝意！
教師在學(xué)校的心得體會篇十二
授人以魚不如授人以漁，教給孩子再多知識也不如交給他們做題的方法技巧?？傉f興趣是孩子最大的老師，所以運用多種方法讓孩子們對這一學(xué)科更感興趣，比如說讓更加接近他們的現(xiàn)實生活，讓評語更加生動活潑都是不錯的辦法。在學(xué)科學(xué)習(xí)上，語言不外乎聽說讀寫，英語也是這樣。
所以在學(xué)科教學(xué)上我將在這四個方面訓(xùn)練我的小孩們。首先說聽力，在堂上我已經(jīng)有意慢慢增加學(xué)生們上的堂用語，逐步向純英授的方向努力，這就在無形中慢慢鍛煉他們的英語聽力。其次，充分運用發(fā)的英語聽力練習(xí)冊，保證每個單元都能跟著進度練下，充分利用早讀時間練習(xí)，達到在有限的時間里最大限度的提高他們的英語聽力能力。說這一方面不僅僅是對于內(nèi)容的說，更是對于本知識點中語法的運用以及口語練習(xí)。讓孩子們敢于說，敢張嘴才是目的主旨所在。幾十年總在講我們學(xué)的是啞巴英語，卷子做了很多但不敢張嘴，所以要改變這個現(xiàn)象我們就要鼓勵孩子們敢于張嘴，大膽的說出。
讀上說，鍛煉學(xué)生們fast reading和intensive reading的能力，使學(xué)生們達到在有限的時間里最大限度的提取自己所需的知識。與此同時不僅僅將眼界局限于現(xiàn)在，而是推薦他們等多的英語讀物，拓寬英語的閱讀面。我們常說語感，語感的培養(yǎng)從哪里呢，就是從讀和說上，有的時候說得多了，語感就練出了，我們甚至可以利用語感做很多題。寫我將會注意兩方面，一個是寫的內(nèi)容，做到語法和拼寫不出錯、少出錯，二是做到學(xué)生們對于字的書寫的提高。一手好字總會加分不少，所以書寫也至關(guān)重要。
此外，成績從不是判斷一個孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。對于這個階段的孩子說一起皆有可能，他們有著很大的可塑性和變化空間，但有的時候也會容易走彎路，所以，要多和孩子們談?wù)勑牟⒓皶r關(guān)注他們的內(nèi)心變化、走進他們的內(nèi)心世界，明白孩子們的困擾和疑惑所在，才能幫助他們更好的進步。
走近學(xué)生更要走進學(xué)生，未可期，一起進步吧！
教師在學(xué)校的心得體會篇十三
在進修學(xué)校進修的過程中，作為教師，我深感受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新的理論知識、參觀其他學(xué)校、與其他教師交流經(jīng)驗，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，而且收獲了新的思維觸發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在進修學(xué)校的心得體會，希望能給其他教師帶來一些啟發(fā)。
首先，進修學(xué)校讓我意識到教師的學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的。在進修學(xué)校的課程中，我們學(xué)習(xí)了最新的教育理論和方法，了解了最新的教學(xué)資源和技術(shù)。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的教學(xué)水平。在進修學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我明白了我還有很多需要提高的地方，同時也激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。
其次，進修學(xué)校的參觀活動讓我開闊了眼界。在進修學(xué)校期間，我們有機會參觀其他學(xué)校，觀摩優(yōu)秀教師的授課和學(xué)校的管理。通過這些參觀活動，我看到了不同學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，從中受到了很多啟發(fā)。參觀其他學(xué)校，不僅讓我了解到了其他學(xué)校教育的先進經(jīng)驗，同時也看到了自己的不足之處，從而激發(fā)了我改進自己教學(xué)的決心。
第三，與其他教師的交流使我受益匪淺。在進修學(xué)校的班級中，來自不同學(xué)校和科目的教師齊聚一堂，我們有機會相互交流經(jīng)驗和教學(xué)心得。通過與其他教師的交流，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。與其他教師的交流，讓我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題所在，并找到了解決問題的新思路。這種交流不僅增加了我的專業(yè)素養(yǎng)，同時也豐富了我的思維。
第四，進修學(xué)校的學(xué)習(xí)讓我更加重視學(xué)生的個體差異。在進修學(xué)校的課程中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于個體差異的教育理論和方法。這讓我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有不同的學(xué)習(xí)需求和進步速度。作為教師，我需要根據(jù)學(xué)生的個體差異來靈活調(diào)整教學(xué)策略和方法，以便更好地滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這種重視個體差異的教學(xué)方式，讓我更加有信心和能力引導(dǎo)每個學(xué)生發(fā)揮潛力，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
最后，進修學(xué)校讓我意識到教師的職業(yè)發(fā)展需要不斷提升自己的能力。在進修學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了教學(xué)技能，還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于教育管理和教研的知識。這些知識不僅對我的個人成長有幫助，同時也使我更加了解了學(xué)校的運作和教育的發(fā)展趨勢。教師的職業(yè)發(fā)展是一個長期的過程，只有不斷提升自己的能力和知識儲備，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求。
總之，進修學(xué)校的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新的理論知識、參觀其他學(xué)校、與其他教師交流經(jīng)驗，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，了解了最新的教育理論和方法，開闊了眼界，豐富了思維，重視了學(xué)生的個體差異，同時也意識到了教師的職業(yè)發(fā)展需要不斷提升自己的能力。作為一名教師，我將繼續(xù)在進修學(xué)校的知識學(xué)習(xí)中不斷提高自己，為學(xué)生的發(fā)展貢獻更多的力量。
教師在學(xué)校的心得體會篇十四
第一段：引入主題，說明義賣的背景和目的（200字）。
學(xué)校義賣是一種通過有組織的方式籌集資金，幫助學(xué)校發(fā)展和改善教育條件的活動。義賣活動不僅可以為學(xué)校提供一定的財務(wù)支持，也讓學(xué)生和教師們在參與中鍛煉自己的能力和責(zé)任心。作為一名參與學(xué)校義賣活動的教師，我深受教育的意義和樂趣，同時也收獲了一些心得體會。
第二段：義賣的準(zhǔn)備與組織（200字）。
學(xué)校義賣的成功離不開充分的準(zhǔn)備和組織工作。首先，教師們需要統(tǒng)籌規(guī)劃義賣項目，確定目標(biāo)和期望，確?；顒拥哪康那逦鞔_。其次，需要指定義賣的時間和地點，并招募學(xué)生和家長參與其中。教師們還需要組織義賣相關(guān)的人員和資源，如攤位、物品、志愿者等。準(zhǔn)備過程中必不可少的是充分的溝通與協(xié)調(diào)，只有各方通力合作，義賣活動才能順利進行。
第三段：教師們在義賣中的角色與重要性（300字）。
作為學(xué)校義賣活動的組織者和參與者，教師們扮演著重要的角色。首先，教師們可以為義賣活動提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生確定適合銷售的物品，并教授他們?nèi)绾芜M行有效的銷售。其次，教師們能夠鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，讓他們通過自主籌劃和組織，創(chuàng)造出有吸引力的義賣項目。最重要的是，教師們在義賣活動中能夠起到模范和引領(lǐng)的作用，通過自己的實際行動和參與，激勵學(xué)生和家長投身其中，并樹立他們對學(xué)校發(fā)展的信心和期望。
第四段：義賣所帶來的收獲與意義（300字）。
學(xué)校義賣不僅是籌集資金的手段，更是一次良好的教育機會。義賣活動可以幫助學(xué)生培養(yǎng)自主創(chuàng)新和團隊合作精神，讓他們從實踐中學(xué)習(xí)與成長。而教師們則在義賣中收獲了豐富的教育經(jīng)驗，進一步了解和了解了學(xué)生的需求和思維方式。他們通過與學(xué)生和家長的互動，建立了更緊密的聯(lián)系和信任，促進了學(xué)校和家庭的共同發(fā)展。同時，義賣活動還為學(xué)校提供了一次向外界展示與交流的機會，增強了學(xué)校的社會影響力，提升了整體形象和認(rèn)可度。
第五段：對義賣活動的展望與建議（200字）。
學(xué)校義賣活動是一項充滿意義的教育實踐。為了使義賣效果最大化，我有幾點建議。首先，全校師生應(yīng)進一步認(rèn)識到義賣活動的價值和重要性，積極參與其中。其次，學(xué)校和教育部門需要給予更多的支持和關(guān)注，提供充足的資源和保障，使義賣活動能夠持續(xù)且不斷創(chuàng)新發(fā)展。最后，義賣的經(jīng)驗與成果應(yīng)及時總結(jié)和分享，為其他學(xué)校和教育工作者提供借鑒和參考。
總結(jié)：通過學(xué)校義賣活動，教師們可以在實踐中鍛煉自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，學(xué)生也能獲得全方位的發(fā)展和成長。教師們在義賣中的角色與意義不容忽視，他們通過自己的努力和參與，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。希望未來學(xué)校能繼續(xù)舉辦更多有意義的義賣活動，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機會。
教師在學(xué)校的心得體會篇十五
教師，是塑造未來的工作者。在每個學(xué)生的成長道路上，教師是引導(dǎo)者、啟發(fā)者，更是榜樣和引路人。作為一名教師，我深深地感受到學(xué)校和我對教師的心得體會。在這篇文章中，我將通過五段式的結(jié)構(gòu)，從教育理念、教學(xué)方法、師生關(guān)系、學(xué)校環(huán)境和個人成長等方面，闡述我在學(xué)校的心得和感悟。
教育理念是教師工作的靈魂。在我學(xué)校，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。這一理念不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的課堂表現(xiàn)上，更體現(xiàn)在學(xué)校各個方面。學(xué)校以提升學(xué)生的品德修養(yǎng)為首要任務(wù)，通過每周的道德講座、社會實踐活動等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為教師，我也積極投身于這方面的工作。我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊意識，通過課堂討論、小組合作等方式，讓學(xué)生明白個體的力量是有限的，只有團結(jié)與合作才能取得更好的結(jié)果。
教學(xué)方法是教師工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校推崇多元化的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。作為教師，我嘗試多種教學(xué)方法，如講授、實驗、討論、小組合作等。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效果和學(xué)生參與度。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與課堂，開展項目研究、主題演講等活動，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和解決問題的能力。
師生關(guān)系是教育活動不可或缺的重要元素。在我學(xué)校，師生關(guān)系十分和諧。學(xué)校鼓勵師生交流，各類教師培訓(xùn)和研討會為教師提供了互相交流的機會。我與學(xué)生之間建立了良好的互信關(guān)系，我尊重每個學(xué)生的個性差異，耐心傾聽并關(guān)心他們的思想和情感。通過與學(xué)生的密切交流，我深入了解了學(xué)生的特點和需求，并根據(jù)不同學(xué)生的差異制定了個性發(fā)展計劃，幫助他們在學(xué)業(yè)和人生的道路上取得自己的突破。
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生成長的重要條件。在我學(xué)校，注重營造積極、健康、向上的教育環(huán)境。學(xué)校將樂于助人、團結(jié)友愛、互幫互助作為校訓(xùn)，教師和學(xué)生共同努力，形成了和諧的校園氛圍。學(xué)校定期組織各類文化藝術(shù)活動，讓學(xué)生在課余時間充分發(fā)展自己的興趣愛好，豐富校園文化。我也積極參與學(xué)校的各項活動，與學(xué)生一起參觀博物館、植樹、進行社會實踐等，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊合作精神。
個人成長是教師工作的最終目標(biāo)之一。在學(xué)校的工作中，我不斷反思、總結(jié)，并不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。學(xué)校提供了豐富的教師培訓(xùn)機會和教學(xué)資源，我積極參加各項培訓(xùn)，研究教育前沿理論，不斷更新教學(xué)方法和教材。通過參加各類教育研討會，我結(jié)識了一大批優(yōu)秀的教育專家和同行，與他們分享教育心得和教學(xué)經(jīng)驗，拓寬了自己的視野。學(xué)校還定期評估和反饋教師的工作，通過定期和不定期的教學(xué)觀摩和互評，我不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)起來，在學(xué)校的工作中，我深刻體會到教師的使命和責(zé)任，學(xué)校的培養(yǎng)理念和教育環(huán)境對教師成長的重要性。通過適應(yīng)多元化的教學(xué)方法，建立良好的師生關(guān)系，營造積極健康的學(xué)校環(huán)境，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，我能更好地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生的成長和未來鋪平道路。我將繼續(xù)努力，為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻。
教師在學(xué)校的心得體會篇十六
燒開一壺水，泡起一盅茶，捧起飄著墨香的《聽那成長的拔節(jié)聲》一書，細(xì)細(xì)品茗其中的韻味，似聽到了嫩芽沖土而來、竹筍節(jié)節(jié)攀高、花朵含苞待放、枝頭所果累累的成長聲音。
本書作者以自己的親身經(jīng)歷告訴我們，幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，正如四季的自然演變，經(jīng)歷著起步、提升、成熟到逐漸完善的過程。書中以豐富的案例闡述了一個幼兒教師怎樣通過讀書、參與園本教研、與他人對話、與自己對話等途徑，逐漸走出職業(yè)發(fā)展的困惑，不斷掌握教學(xué)技巧，提高專業(yè)發(fā)展水平，成為骨干型教師。
細(xì)細(xì)品讀《聽那成長的拔節(jié)聲》，書中讓我深受啟示的地方有很多，聯(lián)系我園實際，其中有一個地方讓我印象尤為深刻。
在夏之篇中講到了“姐妹園”結(jié)對研討——牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。作者以講故事的形式，通過鮮活的案例，講述了鄉(xiāng)鎮(zhèn)園與城區(qū)園結(jié)對研討的活動情境。
智慧的園長構(gòu)建了一個開放、溫暖、知性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城區(qū)的老師們能自由而輕松地交換彼此的情感和理念，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的老師們，改變了以往的自卑和膽怯，在研討活動中表現(xiàn)得異?；钴S。
一系列的教研活動，使兩園老師的集體智慧被煥發(fā)，思維碰撞出靈動的火花，這種民主、開放、和諧的園本教研方式正是我們所期望和今后要學(xué)習(xí)的。
在以后的工作中，我將學(xué)習(xí)這種“姐妹園”結(jié)對研討的方式，找機會與城區(qū)幼兒園牽手共同活動，讓每一位教師都充分發(fā)揮自己的聰明才智，在自信中走過平凡崗位的每一天，讓集體智慧的火花閃現(xiàn)在每一次活動中。
在活動中喚醒大家沉默的教師意識，激發(fā)教師們重塑自我以及自主自覺發(fā)展專業(yè)知識與能力的動力。
教師在學(xué)校的心得體會篇十七
很高興，能跟大家一起來__學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本身是人生提高的一件不平凡的事，它能提高你對事物的認(rèn)知，也能陶冶人的情操，拓展你的視野。因此，誰都想利用這樣的機會，擁有一個附加值較高的機遇，本次來京學(xué)習(xí)是__對__的厚愛，是雙贏的機會，再生的動力，友誼的橋梁，后期的榜樣。因此大家寄予厚望。都想得到多一點，提高快一點，視野寬一點。
對我本人來說，要說收獲，也有幾點，總的來說，我體會是：解放課堂，快樂教學(xué)。
“解放課堂，快樂教學(xué)”的反向素材基礎(chǔ)是：現(xiàn)實的學(xué)生是基礎(chǔ)差，品德差，行為差。在課堂上不是睡覺就是玩手機。對教師的課堂教學(xué)采取的是三不理策略—————不問不聞不做。而中等職業(yè)學(xué)校就是面對這樣的生源，無可選擇。因此怎樣解放課堂，讓學(xué)生的意識指向能跟上教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生的行為能有意而為，讓教師教學(xué)不再難為情，是一個直接面對的課題。
“解放課堂，快樂教學(xué)”的技術(shù)基礎(chǔ)是：先進技術(shù)的應(yīng)用———————電子白板設(shè)備使用、微課技術(shù)的應(yīng)用。它從教學(xué)手段上減輕了教師工作量，讓教師有更多的時間關(guān)注學(xué)生;從教學(xué)視覺上豐富了學(xué)生視野，讓學(xué)生時刻有新鮮感;從思維上，迎合了學(xué)生對信息技術(shù)的好感;從課后看，為學(xué)生其他時間學(xué)習(xí)，提供了幫助。
“解放課堂，快樂教學(xué)”心理基礎(chǔ)是：余劼教授的“品味幸福，快樂生活”觀點————正確評價環(huán)境;做情緒的主人。這樣教師就能有效管控工作壓力，幸福工作。二是朱曉宏教授的引用夏丏尊大師的話————教育沒有了情愛，就像無水的池，任你是方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。三是教師教學(xué)的批判性思維。
“解放課堂，快樂教學(xué)”的實際范例是：王愷的“拆、測、繪、做、裝”的典型案例教學(xué)模式，概括了“機械基礎(chǔ)、測量技術(shù)、繪圖技術(shù)、鉗工技術(shù)、裝配技術(shù)”等多門課程，既對教師的綜合能力有了嚴(yán)格要求，也將學(xué)生從繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)中解脫出來，做中學(xué)，學(xué)中做。二是在延慶一職汽車專業(yè)教師的項目化教學(xué)的八步教學(xué)法————規(guī)范自查;明確任務(wù);知識點學(xué)習(xí);制定計劃;實施計劃;小組互評;教師小結(jié);場地清理;范例從學(xué)生德育教育、安全管理、知識結(jié)構(gòu)、操作技能、教師示范、學(xué)生評議、教師總結(jié)幾大方面。將枯燥的修理知識，融于寓教于樂的教學(xué)生活中，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教的樂意。
從上述幾點認(rèn)識看，有了過硬的技術(shù)基礎(chǔ)、有了關(guān)愛學(xué)生的一顆心、有了多元化的教學(xué)能力。技術(shù)教學(xué)沒有不成功的事，只有不成功的人。愿每一位職業(yè)教育者，教學(xué)快樂!
教師在學(xué)校的心得體會篇十八
這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一.教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二.兩操工作。
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生是剛升初一，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操，所以有大部分學(xué)生對這套新廣播操有些陌生，如不及時抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
我作為體育教師，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。要不斷充實自己，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻。
時間飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，以學(xué)生為本，強化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展為主渠道。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教育工作方面。
本學(xué)期體育教學(xué)都認(rèn)真制定了切實可行的體育教學(xué)工作計劃，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范，重點是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能積極參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛下得到鍛煉。
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對于初一年級的學(xué)生，讓他們在一個良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
5、當(dāng)然，在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。
回顧總結(jié)一學(xué)期以來的工作，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，值得可喜可賀。但也有需要改進的地方，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進不足，為學(xué)生更好的發(fā)展創(chuàng)造一切有利條件。
教師在學(xué)校的心得體會篇十九
在這兩年里，我熱愛本職工作，遵紀(jì)守法，團結(jié)同事，服從安排，堅守工作崗位，關(guān)愛學(xué)生，耐心細(xì)致。平時也能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平。我也時常在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。兩年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟得到了提高，能力也得到了很大的鍛煉。
從20__年9月至今在中寨中學(xué)任教，在這兩年的時間里，第一年我主要擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作及七年級(2)班班主任工作。第二年擔(dān)任初二級的英語，在這個學(xué)期，我的工作是初三(1)班以及兩個初三畢業(yè)班的英語，此外，由于生物老師缺乏，我在20__-20__學(xué)年度還擔(dān)任了七年級三個班的生物教學(xué)工作。為了上好課，我認(rèn)真系統(tǒng)地研究了教材，同時積極與其他有經(jīng)驗的教師進行交流，認(rèn)真研究他們的教案與教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。努力找到自己的差距和不足，堅持寫教后筆記，不斷學(xué)習(xí)改正;每課時都備課上課，上課時精神飽滿;認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。積極參加各種會議，很好地完成了各種常規(guī)教學(xué)工作和各種任務(wù)。
三、個人完善方面兩年教學(xué)工作中。
我時刻不忘鉆研教學(xué)大綱，教學(xué)規(guī)律，教學(xué)方法，同時積極參加縣教科局舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩課、其他學(xué)習(xí)研討活動及校級公開課，這些對我的教學(xué)起到了很好的促進作用。在平時，我還積極學(xué)習(xí)一些關(guān)于英語學(xué)科教材和有關(guān)現(xiàn)代教育改革方面的書籍，來拓展個人的知識面，充實自己的思想。20__年5月參加了為期一周的中西部農(nóng)村義務(wù)教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺。每學(xué)期我都參加了學(xué)校在開學(xué)初和期末開展的公開課活動，在這些活動中，我不僅從授課老師的身上學(xué)到了新的教學(xué)理念，拓展了我的知識面，也從評委老師的'身上看到了自己的不足，看到自己思維方式的狹隘面及教學(xué)方法的局限性，此后，我積極改進化學(xué)教學(xué)方法，盡量使課堂氣氛輕松、活躍，使學(xué)生更能接受。而這兩年來，讓我受益最多的，印象最深刻的就是我們20__年的國培計劃，特別是在教學(xué)技能提高模塊，《備課基本功》、《初中生物新課程背景下的教學(xué)實施》、《初中英語人教版教材與課例分析》，讓我改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。培訓(xùn)安排的這些內(nèi)容恰恰是我們教師所追求的，也是我們所困惑的。這些專家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點點入土，滋潤著我們的心田，使我們的心境豁然開朗。
四、班主任工作方面。
從09年工作至今，我先后主要擔(dān)任09-10學(xué)年度七(2)班的班主任及10-11學(xué)年度九(1)班第一學(xué)期的班主任工作。畢業(yè)班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做學(xué)生檔案的有關(guān)工作等等。對此，我主要做了如下幾方面的工作：
1、制定班級公約，抓好班級常規(guī)管理。
制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的。
2、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”、“安全知識宣傳”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
3、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很大的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。我對此進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系，也取得了比較好的效果，09至10年，我班曾幾度獲得衛(wèi)生班級稱號。
4、培養(yǎng)學(xué)生具有環(huán)境保護及公共財產(chǎn)的意識。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
兩年的時光匆匆而過，雖然平淡，但我過得很充實，盡管忙碌，但也豐富了我的閱歷，兩年的特崗教師工作，我自認(rèn)為是問心無愧的，然而，我深深的知道，由于少不更事，無論是工作能力還是工作經(jīng)驗，我都有很多不足，需要在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們及時的點撥和引導(dǎo)，以幫助我快速的成長，在此，向一直以來關(guān)心幫助我走過來的領(lǐng)導(dǎo)同事們致以忠誠的謝意，我的成長離不開你們，希望能得到你們一如既往的關(guān)愛和幫助。
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