教案應(yīng)具備啟發(fā)思考、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力的功能。教案的編寫需要充分發(fā)揮教師的主觀能動性，注重個性化和關(guān)懷教學(xué)。以下教案范文通過合理的結(jié)構(gòu)和教學(xué)設(shè)計，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇一
小班體育游戲教案：螞蟻搬豆（手膝著地爬）活動目標(biāo)：
1、練習(xí)手膝著地向前爬行。
2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗爬行時拖帶物體的方式努力堅持爬到目的地。
活動準(zhǔn)備：
每人一個小螞蟻的胸飾。豆豆（串珠、沙袋、積木）許多，大筐三個。室內(nèi)干凈的木地板活動場所。
活動過程：
一、游戲：小小螞蟻兵操練。
（1）幼兒大圓圈站立，交代年、螞蟻角色：我們是螞蟻兵，看看哪個螞蟻兵本領(lǐng)最大。
（2）放《進行曲》，小螞蟻隨著音樂向前走步，接著，聽教師的口令做上肢動作、下肢動作、轉(zhuǎn)體動作、腹背動作、跳躍動作。
二、了解幼兒玩法和規(guī)則。
（1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠處搬“豆子”回家。
（2）介紹游戲玩法：介紹豆子（串珠）和筐子的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。
（3）幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。
三、游戲：螞蟻搬豆。
（1）請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。
（2）引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。
（3）教師將糧食（沙袋）往后放約1.5米，鼓勵幼兒要爬得更快更遠，爬行方法同前。
（4）教師再將糧食（積木）往后放約1.5米，鼓勵幼兒堅持，不怕苦和累，方法同前。
四、分享勝利，品嘗豆子。
大家圍坐在墊子上，開開心心吃“豆子”，教師簡單地進行評價，表揚不擁擠，爬得快的小螞蟻。
五、音樂活動：小螞蟻散步。
教師：小螞蟻病、兵吃飽了，應(yīng)該做什么呢？教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲“小螞蟻散步”。
活動反思：幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。本次活動我改變了以往的活動形式，為了讓小朋友能夠理解歌詞內(nèi)容，我先表演螞蟻搬豆的情景，孩子們很趕興趣，都爭著要表演。然后，我引出歌曲，要求幼兒安靜的傾聽時發(fā)現(xiàn)幼兒聽的很認真，還不自覺的跟著音樂拍手打節(jié)奏，這種先表演再傾聽的形式對于幼兒來說比較新穎更能引起幼兒的興趣。幼兒在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，在活動中幼兒表現(xiàn)活潑，學(xué)會了手膝著地向前爬行的本領(lǐng)。但在讓幼兒做準(zhǔn)備運動時，沒讓幼兒距離拉開來，幼兒不開放手，在以后活動中要注意。在游戲活動中每個孩子也都能積極參與，螞蟻搬豆主要是讓幼兒練習(xí)手膝著地向前爬行，通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗了爬行時拖帶物體的方式。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇二
一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小兔跳，導(dǎo)入活動。
1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。
2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。
二、示范講解原地往上跳。
1、小兔除了往前跳，還會往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?
2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。
3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進行個別指導(dǎo)。
1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。
2、小兔子學(xué)會了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?
3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢?(鼓勵幼兒自由想辦法，說說自己的見解)。
5、放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么糖果。
四、結(jié)束活動。
幼兒休息，分享糖果。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇三
1、學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點滾到終點，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。
2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。
皮球若干。
1、玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。
4、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。
5、幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。
6、教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？
小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。
1、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。
2、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇四
1、能盡快適應(yīng)不同的信號和規(guī)則進行搶椅子游戲，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、了解快速搶椅子的技巧，體驗變化規(guī)則下游戲的樂趣。
椅子人手一張、兩個道具骰子、毛根、音樂。
模仿小鳥捉蟲、飛；模仿大象帥鼻走；模仿小兔跳。
椅子擺個陣型，如果有音樂，搶椅子的信號可以是音樂怎么樣，就搶椅子？
1、拿去一張椅子，設(shè)為等待休息區(qū)，玩一次搶椅子游戲，音樂停，搶椅子。
2、淘汰一人，等待區(qū)休息，拿走一張椅子。
3、再玩一次，復(fù)活一人。
4、再玩一次，淘汰一人，請那個孩子靠近老師。
2、講解半圓陣型搶椅子秘訣
3、再次游戲，引導(dǎo)幼兒嘗試使用秘訣
投色子，決定陣型，進行一次游戲
2、找一個難一點的試一試（聽到“太陽”搶椅子）
師：張老師給你們講個故事，故事的名字叫《后羿射日》
3、再來一個難一點的試一試（當(dāng)指揮者手放下就搶椅子）
小班體育蹦蹦跳跳教案篇五
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
1、歡快的音樂、錄音。
2、幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個，平衡木2組，毛絨玩具16個，工具箱2個活動過程。
一、師幼共同做熱身活動：圈操。
師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。
二、指導(dǎo)幼兒玩圈，病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。
提問：請幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。
總結(jié)：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。
三、組織幼兒玩"神秘王國"的游戲。
1、聽錄音，引出游戲玩法，并請一名幼兒示范。
2、把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊。
3、引導(dǎo)幼兒開始做游戲。
4、帶幼兒隨音樂做放松活動。
5、把禮物分給幼兒。
活動延伸請幼兒在生活中尋找合作的樂趣。
一、我為闖關(guān)來鍛煉。
1、小朋友們，你們聽里面好像在玩游戲呢(會場稍安靜時，大音量播放倒計時)讓我們開汽車去看看吧，(并及時調(diào)放闖關(guān)圖片至屏幕中央)創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)幼兒參與興趣。
2、闖關(guān)要有強壯的身體，跟音樂一起來鍛煉一下吧(圈操音樂一遍)二、快樂熱身賽。
1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動作，才可獲得號碼牌。
2、(依次出示圖片：滾圈、跳圈、鉆圈等)，并在聽到"讓我們聽聽成功了沒有呢"(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的游戲，小結(jié)并發(fā)號碼牌。
小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這里來。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)三、快樂向前沖。
1、教師完整示范闖關(guān)，清晰表達各項目的要求。(要倒計時聲音，不要背景音樂)2、幼兒嘗試賽道，練習(xí)各種身體技能。
3、幼兒兩兩闖關(guān)，感受成功的快樂。(倒計時聲音加背景音樂持續(xù)到第2個幼兒按下玩具)四、放松并頒獎。
放松練習(xí)后，帶闖關(guān)禮物離開。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇六
1、理解兒歌主要內(nèi)容。
2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧
懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧
視頻動畫、情景創(chuàng)設(shè)（一條河、河面上有一座獨木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾、兒歌磁帶。
（一） 游戲“走獨木橋”進入教室。
1．獨木橋什么樣的？剛才走獨木橋的時候有什么感覺？
2、幼兒自由發(fā)言，師總結(jié)并交代兒歌的名稱。
（二）聽錄音，把握兒歌主要內(nèi)容。
提問：1、兒歌叫什么？有誰？2、發(fā)生了什么事？
（三）欣賞動畫，理解兒歌內(nèi)容
1、兩只羊走到獨木橋中間，小白養(yǎng)和小黑羊說了什么？
2、兩只羊越吵越兇，互不相讓，后來怎樣啦？為什么會這樣？
3、你想對兩只羊說什么？
4、小結(jié)：小白和小黑沒有互相謙讓結(jié)果掉進河里了。所以平時小朋友要做到互相謙讓。
（四）活動延伸
引導(dǎo)幼兒戴頭飾表演故事。
本次活動結(jié)合了新的輔助教具——課件，課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話。活動組織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的`連貫性不夠，還需進一步加強。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇七
2、愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。
報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放松音樂
（一）熱身運動
1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。
2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。
（一）幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？
（二）教師示范，幼兒再次練習(xí)
1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。
2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)
（三）游戲"小小搬運工"
（一）放松運動
（二）共同場地，離場
小班體育蹦蹦跳跳教案篇八
小班幼兒身體的基本活動能力差，動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。我班幼兒非常喜歡小動物，而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動作靈活等方面能力較弱，所以我設(shè)計了體育游戲活動《小貓做客》。在活動中，以小貓去小兔、小狗家做客為主線，讓幼兒在游戲中進行按方向爬、躲閃爬、快爬的練習(xí)。
1．孩子能聽信號向指定地方鉆爬（兩手兩膝著地）和在一定范圍內(nèi)躲閃爬、快爬，并能做到正確、快速，不擠撞。
2．樂意與老師、同伴一起學(xué)做小貓鉆爬的動作，體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。
3．鞏固對實物數(shù)量的認識，以及動物和食物一一對應(yīng)的分配。
4、學(xué)習(xí)去人家做客能用禮貌用語："早上好！請、謝謝、再見"等。
5、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
6、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
1．小朋友戴上頭飾扮小貓，教師戴上頭飾扮貓媽媽，另請一位教師戴上頭飾扮大灰狼，小狗（3個）、小兔（4個）頭飾。
2．情境創(chuàng)設(shè)：小樹、小草、小花、障礙物一個。
3．"骨頭"和"蘿卜"若干、小魚3包、桌子4張、地塑數(shù)塊。
4．兩座小房子（小狗、小兔）、小貓房子一座、商店一個5．歡快的音樂和低沉的音樂。
（一）導(dǎo)入活動
1、老師做貓爬的動作進入活動場地，叫醒睡覺的小貓：
師：喵喵，寶貝們起床啦！
幼：喵喵，好的，媽媽。
師：今天天氣真好，我們趕緊準(zhǔn)備好，一會兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝幔?/p>
幼：好的。
師:那我們一起來做好出發(fā)準(zhǔn)備吧.
2、師幼跟著音樂做《生活模仿動作》：穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動作。
（自評：這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂于參與到活動中來，特別是讓幼兒戴上頭飾后，積極性一下子會被調(diào)動起來，馬上進入了角色，大家都躍躍欲試地準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。另外這一環(huán)節(jié)也鞏固了己學(xué)的韻律活動《生活模仿動作》）
（二）導(dǎo)學(xué)達標(biāo)
1、在路途中（放歡快的音樂練習(xí)爬）
（1）準(zhǔn)備好了吧，寶貝們！那我們就要出發(fā)了。（音樂響起，貓咪們開始爬）
（2）貓媽媽領(lǐng)著小貓們與"路"上的小草、小花、小樹打招呼師：小貓們，你們看見了什么？和他們打個招呼吧！
幼：小草早上好！小花早上好！小樹早上好！
（自評：在此環(huán)節(jié)我主要把培養(yǎng)爬的技能和文明禮貌教育有機的整和在一起，過渡非常自然，一方面可以使幼兒在與環(huán)境的互動中，盡快的融入新的環(huán)境，另一方面也豐富了游戲情節(jié)。）
2、碰到障礙物：過山坡
（1）師：看，前面有什么？我們應(yīng)該怎么爬？
a、請個別勇敢的孩子先嘗試一下。
b、教師以鼓勵的語氣引導(dǎo)幼兒闖過難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過難關(guān)。
c、小結(jié)：爬山坡時，應(yīng)把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過來。
（2）慶祝自己的勝利。（小貓們自己表揚自己）
（自評：我讓幼兒自己學(xué)著探索過山坡的方法，鼓勵幼兒通過自己的努力解決困難，個別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動作不靈活，體能差，爬到一半就爬不上了，就會適時上前，輕輕的拉他一把，使他不會掉隊，在幼兒的不懈努力和堅持下，終于爬過了山坡。爬過山坡后，再以比較直接的方式來表達自己愉快的心情，使活動達到了第一個高潮。）
3、躲大灰狼
（1）師：小貓們要跟好貓媽媽，這附近有一只大灰狼，如果狼來了，該怎么辦？
幼1：我們一起用石頭砸它幼2：我們馬上跑回家躲好
（2）"大灰狼"的音樂響起，大灰狼來了
（3）幼兒四散找房子躲起來
（4）重復(fù)一次躲大灰狼，訓(xùn)練幼兒軀閃跑、快跑。
（自評：此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練幼兒快爬的能力，通過引導(dǎo)，幼兒樂意招呼沒有快速找到家的同伴和自己躲閃在一起，游戲中，幼兒都表現(xiàn)出了樂于助人的行為，也體驗到了幫助同伴的快樂?；顒右虼诉_到了第二個高潮）
4、送食物
（1）師：大灰狼走了，我們可以出來了?？矗懊嬗袀€小店，我們?nèi)c好吃的給好朋友小狗和小兔吧。
（2）游戲"送食物"師：店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛吃什么嗎?
幼1:小兔愛吃蘿卜.
幼2:小狗愛吃骨頭.
師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.
（3）幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭，一只小兔也只能吃一個蘿卜，吃多了它們會不舒服的。
（4）幼兒送食物，師在一邊看著，提醒好朋友有了一個食物就不要再給它了，留著下次來的時候再送。（幼兒送食物時要說：："小兔請吃個蘿卜吧。小狗請吃塊骨頭吧。"那小兔和小狗要說："謝謝！"（自評：這一活動是為了讓小朋友們鞏固對數(shù)量與動物的對應(yīng)，小朋友們都爭先恐后地給小動物喂食物，活動也就此達到了第三個高潮。）
（三）結(jié)束活動
師：天快黑了，小貓們，我們該回家了。我們要和小兔和小狗說什么呀？"再見！"
活動評價
小班孩子的游戲必須具有非常強的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景，通過適宜的材料，用教師自身的夸張語言．表情．動作來引發(fā)來誘導(dǎo)孩子進入游戲的情景中，注重孩子對游戲過程的體驗，讓孩子感受游戲，促進發(fā)展。在本次活動中，教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能。在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對體育活動充滿了興趣。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇九
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
扮演角色--變換方向制定目標(biāo)爬行--聽信息變換方向和變速爬--調(diào)整活動量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動小狗洗澡。
1、扮演角色，活動身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰呀?我們小狗聽著音樂，活動下身體吧!
今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的.示范下，倒爬著回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。來.源快思教.案網(wǎng)鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽信號向前變換速度爬。
(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動量，"小狗打滾"。
小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
5、游戲"小狗找肉骨頭"。
"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動"小狗洗澡"。
小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
7、教師小結(jié)。
1.整個活動都是以游戲貫穿進行，所以孩子們還是非常投入，學(xué)習(xí)地很認真。
2.這個活動是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點的，活動的過程中，難度也是層層遞進，讓幼兒循序漸進地去掌握。
3.爬是全身運動，活動中，有大部分時間孩子在爬，運動量已達到了預(yù)期的效果。
小百科：狗屬于脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇十
1、使幼兒產(chǎn)生玩球的興趣和愿望。
2、活動幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，鍛煉幼兒腿部肌肉力量和平衡能力，提高控制身體動作的能力。
皮球若干個（中等大小，適合幼兒玩耍）。
1、教師邊演示邊對幼兒說：大皮球很好玩，拍一拍，它就會跳一跳；可以在地上滾球，也可以用腳踢球……引發(fā)幼兒玩球的愿望。
2、幼兒每人拿一個皮球，在活動場地上自由活動，可以滾球，可以拋球，可以踢球，可以拍球等等（如果沒有足夠的皮球，可以分組玩）。教師和幼兒一起玩，并給予及時指導(dǎo)。
3、教師表演花樣玩球，如，自拋自接、拍球轉(zhuǎn)身等，吸引幼兒，使幼兒對玩球產(chǎn)生更濃厚的興趣。告訴幼兒，以后老師會教他們玩這些拍球游戲。
1、這種玩球游戲，可以多次組織，教師要不斷激發(fā)幼兒對各種玩球方法的大膽嘗試的探索，與幼兒一起玩，并進行必要的個別指導(dǎo)。
2、小班幼兒的運動能力較差，要注意幼兒活動中的安全。
3、可以裝飾一下皮球，如畫上不同圖案，系上彩帶等，增加興趣。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇十一
1、練習(xí)雙腳同時向上跳起觸物。
2、能看準(zhǔn)目標(biāo)，用力向上跳。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶，以不同的高度懸掛在繩子上（幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶）；竹竿。
1、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。
老師：“春天來了，兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的游戲，小朋友注意挺好兔媽媽的話啊?！苯處熌顑焊?，幼兒做動作?！靶⊥眯⊥谜鎼弁?，摸摸柳樹（小花、小草等）快回來。”教師提醒幼兒在返回時注意避讓，防止碰撞。
2、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)縱跳觸物。
（1）幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶，練習(xí)縱跳觸物。
師：“瞧，美麗的蝴蝶飛來了，它們有的飛得高，有的飛得低，來和蝴蝶握握手吧?！?/p>
（2）請個別幼兒與蝴蝶握手，教師引導(dǎo)其他幼兒觀察同伴的腿部動作并講解動作要求。
師：“與蝴蝶握手時要眼睛看好蝴蝶，雙腳用力向上跳，雙手伸長指尖觸摸蝴蝶?！?/p>
（3）請個別幼兒再次練習(xí)。（教師要關(guān)注個別幼兒的動作）
3、游戲“飛舞的蝴蝶”。
幼兒站成圓圈，教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過，幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據(jù)幼兒的情況調(diào)節(jié)高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動，讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓，讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。
4、模仿洗澡動作進行放松整理。
師：“小兔子今天玩得可真開心，也流汗了，我們一起洗洗澡吧?！?/p>
師友共同做動作，從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿，重點放松腿部。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇十二
1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。
2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培養(yǎng)勇敢精神。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1、一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。
2、錄音機、磁帶
1、重點：讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。
2、難點：鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神。
一、熱身運動。
1.在地面上初步體驗穿大鞋走路的感覺。
師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。
師:走，穿上爸爸的鞋，散步去了。(慢慢走、快快走、邁開大步往前走。)師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢?(大大的、好想要掉了......)師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)師：是嗎?我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。
2.幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進行簡單運動。(活動過程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令)師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。(當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，她就不會傷害我們了)師：哦，長高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來：變矮了，長高了：跳下來了,跨一跨，坐上小馬駒，駕駕......
二、“走小路”游戲
1、引發(fā)活動興趣。
師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)
師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁?/p>
2、幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。
3、交流分享
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇十三
1、通過活動幼兒學(xué)會雙腳向前行進跳，增強腿部肌肉力量，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
1、活動場地的布置。
2、兔子頭飾，紅、黃、綠簍子各一，紅、黃、綠蘑菇卡片諾干。
1、導(dǎo)入：今天天氣真好，森林里面有很多的蘑菇，媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎？
2、練習(xí)基本動作。
出發(fā)前，寶寶要和媽媽一起把跳的本領(lǐng)練好？來我們來跳一跳。
（1）復(fù)習(xí)原地跳。雙腳同時用力蹬地向上跳起，然后腳尖輕輕著地。
（2）練習(xí)原地連續(xù)跳。
（3）嘗試雙腳向前行進跳。美麗的桃花開了，我們一起去看看好嗎？我們怎么過去呢？
引導(dǎo)幼兒雙腳同時用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續(xù)向前跳。
（4）反復(fù)練習(xí)、鞏固。
（1）本領(lǐng)已經(jīng)練好了，現(xiàn)在跟著媽媽我們排成一列小火車去采蘑菇好嗎？出發(fā)！如果前面有小水溝，寶寶要學(xué)著媽媽的樣子一個跟著一個跳過石頭小路，跳過小水溝。千萬別一個人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎？出發(fā)！
“咦？有一條小溝，寶寶跟緊媽媽。”（幼兒一個跟著一個跳）。
（2）幼兒跟著游戲。（教師提醒幼兒每人只撿一個蘑菇）。
（3）教師先講評第一次的游戲。
（4）再次游戲。
寶寶們，現(xiàn)在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里，晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎？今天我們累了，寶寶來我們放松放松吧！
小班體育蹦蹦跳跳教案篇十四
1.嘗試走不同高度的橋，并能保持身體的平衡。
2.能按瓶上圓點的數(shù)量放在相對應(yīng)的筐中。
1.每人一個空果奶瓶，瓶上分別貼有數(shù)量為1-5的圓點標(biāo)記；盛果奶瓶的筐子5個，分別貼著1-5的圓點標(biāo)記。
1.準(zhǔn)備活動：聽音樂做公雞操。
讓我們一起聽音樂活動吧！
2.創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)走不同高度的小橋。
今天送奶員生病了，你們愿意幫助他嗎？
送奶時要過三座小橋，過橋時身體應(yīng)該怎么辦？
幼兒練習(xí)過小橋，教師在最高的小橋旁進行保護，鼓勵幼兒勇敢向前走。
請個別幼兒示范，教師小結(jié)動作要領(lǐng)：兩手伸平，眼看前方，慢慢向前走。
幼兒再次練習(xí)。
3.幼兒做游戲。
教師講解游戲的玩法。
小小送奶員送奶時要經(jīng)過小橋，再三座小橋中任選一座通過就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圓點標(biāo)記，按照圓點數(shù)把奶瓶送到“家”（筐子）里。
請一名幼兒示范送奶過程。
全體幼兒做游戲。教師提醒幼兒過橋時要把奶瓶拿穩(wěn)。
教師和幼兒共同檢查奶瓶送的對不對（奶瓶上的圓點要和筐子上的一致）。
4.放松整理。
幼兒互相拉拉手、拍拍肩等。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇十五
在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作中，幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機有著一種特殊的愛好，于是針對這些情況，我設(shè)計開展了以投紙飛機來增加幼兒對"投擲"的興趣。
為止，在本次教學(xué)活動中，我引用了"嘗試探索教學(xué)法--先通過嘗試探索，后講動作要點"，先讓幼兒在活動自主探索思考，自主總結(jié)經(jīng)驗，后通過對別的幼兒的觀察，進行修改調(diào)整，培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難，體驗成功的樂趣。
1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作。
2、能遵守活動規(guī)則，勇于克服困難，體驗成功的快樂。
重點：學(xué)習(xí)肩上揮臂動作。
難點：嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。
1、人手紙飛機一個。
2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。
3、活動場地布置，場邊準(zhǔn)備幾張桌子（為幼兒操作準(zhǔn)備）。
一、開始部分。
1、進入場地前。
--師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機，現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦！
--（播放進場音樂）2、進場后。
--帶領(lǐng)幼兒開"小飛機"繞場，進入活動場地。
--師：現(xiàn)在我們飛過高山（惦著腳走）--飛過大草原（半蹲著飛）--穿過大峽谷（側(cè)著飛）--來到飛機場（找到小圓點）。
--師：現(xiàn)在請每架小飛機停在小圓點上不動。
--師：小飛機們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來運動運動！
--播放準(zhǔn)備音樂《造飛機》。
二、基本部分。
1、引出活動。
--師：我們都玩過紙飛機，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。
--幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經(jīng)驗，可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機可以怎么玩"）--師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機，我們一起來試一試，玩一玩。
--將準(zhǔn)備好的紙飛機發(fā)給幼兒。
2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。
--幼兒嘗試各種投紙飛機的動作，教師仔細觀察。
--師：哦，原來是因為我們投紙飛機的動作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。
--教師引出動作要點：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。
--師：現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！
3、幼兒仔細觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機的動作，并嘗試第二次投紙飛機。
三、游戲比賽。（5-10分鐘）1、小小飛行員。
2、教師示范講解游戲規(guī)則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)則。
--玩法：在活動場地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分數(shù)。如果你的飛機飛過最遠的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分；飛機未達到線的不得分。
--幼兒進行分組比賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽；第二次全組共同參與）。
--師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎？
小班體育蹦蹦跳跳教案篇十六
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。
2、練習(xí)走、跑、跳、爬的基本動作，重點練習(xí)套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗情境游戲的樂趣，提高對體育活動的興趣。
多種顏色布袋人手一個、樹葉數(shù)片、錄音機、磁帶。
一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備。
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境，基本練習(xí)：
快走、快跑、慢走，頭部運動、四肢運動、全身運動等。
二、體驗情境，快樂游戲。
1、啟發(fā)引導(dǎo)，自主游戲。
2、一物多玩，布袋多變。
3、開心游戲，變毛毛蟲（重點練習(xí)，套袋手膝著地爬）。
三、在游戲情境中結(jié)束。
放松整理：毛毛蟲變蝴蝶。
布袋是孩子們喜愛的玩具之一。在晨間活動、游戲活動等戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)小班孩子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗，創(chuàng)造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對小班幼兒的特點，我設(shè)計了《布袋變變變》這一活動，旨在情境的創(chuàng)設(shè)中，體驗運用布袋游戲的快樂，提高幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈活性，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇十七
1、聽口令進行走、跑、蹲、踮等動作練習(xí)。
2、能聽清指令并按要求變換動作進行游戲。
3、感受手持彩帶轉(zhuǎn)動的樂趣和變換動作的樂趣。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、感受運動的快樂，愉悅身心。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各色等長的彩帶若干。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒之前吹過泡泡，知道泡泡是圓的。
1、教師抓住若干條彩帶的中間并略上舉，每個幼兒拉住一根彩帶的上端，圍成一個圓圈。
2、聽口令進行各種運動：圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下來學(xué)小矮人走，踮起腳學(xué)高個子走，走到中間來，跑回原地等等。
一、教師與幼兒進行游戲做熱身，導(dǎo)入活動。
師：我們大家都吹過泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我們一起來做一個吹泡泡的游戲吧。
教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲，練習(xí)圍成圓圈走走、跑跑等動作。
二、教師出示彩帶，激發(fā)幼兒的興趣。
師：老師今天給大家?guī)砹撕猛娴牟蕩?，有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一起來看一下該怎樣玩吧。
教師出示彩帶并激發(fā)幼兒的好奇心，指導(dǎo)幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈，圍成漂亮的彩色泡泡，練習(xí)圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動作。
三、教師講解游戲的規(guī)則，組織幼兒進行游戲。
1、教師引導(dǎo)幼兒說說游戲的玩法，向幼兒講解游戲規(guī)則。
小結(jié)：在游戲時老師在中間抓住彩帶，小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈，大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時候要注意不能推推擠擠，要一個跟著一個走，只有有序的進行游戲才能玩的更安全更開心。
2、教師組織幼兒進行游戲，互相討論可以做哪些動作。
師：我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳，還可以怎樣玩，可以做哪些動作？我們一起來討論一下，玩玩試試吧。
小結(jié)：泡泡被風(fēng)吹的一會高一會低，所以我們在走的時候也可以蹲下來像小矮人一樣走走、踮起腳學(xué)高個子一樣走走；泡泡變小的時候可以走到中間，變大的時候跑回原處。走的時候都用同一只手將彩帶拉直。
四、以泡泡被風(fēng)吹破的情景結(jié)束活動。
師：剛才有一陣風(fēng)吹過，我們的泡泡被風(fēng)吹破了，破了的泡泡就不能再游戲了，讓我們的泡泡們?nèi)バ菹⒁幌掳伞?/p>
教師組織幼兒松開彩帶并回活動室休息，結(jié)束活動。
體育活動對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇十八
1.體驗大家一起玩小飛機的快樂。
2.學(xué)習(xí)肩上投遠的動作。
3.知道在人少的地方游戲，不要把小飛機投到其他小朋友的身上。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制小飛機(用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機)，音樂磁帶，錄音機。
活動重點：掌握肩上投遠的動作要領(lǐng)。
活動難點：練習(xí)肩臂一起運動向前上方投遠。
1.放錄音。
聽音樂做準(zhǔn)備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。
2.游戲：“小飛機飛起來”，練習(xí)向前上方投遠的動作。
要求幼兒將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。
(1)幼兒自取小飛機，四散站好。
(2)教師提問：“小飛機想到天上做游戲，有什么好辦法能幫助小飛機飛得又高又遠?”鼓勵幼兒嘗試讓小飛機飛起來。教師觀察幼兒的投擲動作，發(fā)現(xiàn)動作較正確的幼兒。
(3)教師提問：“你用什么方法讓小飛機飛起來的?”請做得好的幼兒進行示范。
(4)教師總結(jié)動作要領(lǐng)：“小飛機拿在手里，舉過肩頭，用力向前邊的上方投出去?！苯處熯呎f兒歌(兒歌附后)，邊示范投擲動作。
(5)幼兒自由練習(xí)，教師重點指導(dǎo)幼兒投擲動作，幫助幼兒規(guī)范掌握動作要領(lǐng)。
3.游戲：“飛上藍天做游戲”。
(1)幼兒站在一條直線上，和教師一起說《小飛機》的兒歌，兒歌結(jié)束后，大家一起放飛小飛機。
4.放松游戲：“我學(xué)飛機飛上天”。
(1)師：“小飛機飛上藍天做游戲真高興啊!你們想像小飛機一樣飛起來嗎?”
(2)游戲：“我學(xué)飛機飛上天”，練習(xí)變換方向和速度進行四散跑。幼兒四散站好，雙手側(cè)平舉，邊聽教師的指令邊做游戲：“小飛機飛快了?！庇變簱]動雙臂快跑?！靶★w機飛慢了?！庇變浩脚e雙臂慢跑。“小飛機落地了?！庇變涸囟紫?。
(3)游戲反復(fù)2～3次結(jié)束。
通過讓幼兒參與活動的準(zhǔn)備、玩具的制作，提高了幼兒參加體育活動的興趣和積極性?；顒又?，教師將動作難點以兒歌的.形式呈現(xiàn)給幼兒，采用邊說兒歌邊示范動作的方法，具體形象，便于幼兒理解動作要領(lǐng)。
通過幫助小飛機飛上天、讓小飛機飛得遠等游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)。在活動中，教師要注意幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)發(fā)展，活動密度和活動量的適宜性。在結(jié)束部分設(shè)計了“我學(xué)飛機飛上天”的游戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛煉。對活動的建議是：游戲中鼓勵幼兒嘗試左手、右手輪流進行投擲練習(xí)。
小飛機，真淘氣，
要到天上做游戲。
我把飛機舉起來，
用力讓它飛出去。
小小飛機真歡喜，
天上飛來又飛去。
小班體育蹦蹦跳跳教案篇十九
1、探索各種跳法，能依據(jù)信號做動作。
2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗體育活動帶來的樂趣。
音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個
一、熱身運動
師：蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳……
師：跟著我一起出發(fā)吧！
兔子舞（音樂）
二、任務(wù)一：探索跳法
師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）
師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請！（請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作）
師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）
師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)！
師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶且魳芬煌?，寶寶們就要回到自己的家里休息，聽懂村長的任務(wù)了嗎？（快音樂）
師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來回家，只有一只腳能進到呼啦圈，身體的其他部位不能進入。（慢音樂）
師：誰先找到家？寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了（快音樂）
師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂）
三、任務(wù)二：嘗試用跳的方法前進
（把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長s型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。）
（教師排圈）
師：預(yù)備，出發(fā)?。ㄒ魳罚?/p>
四、任務(wù)三：送動物回家
(把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形，當(dāng)做小動物的家。)
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