讀后感是對(duì)作品內(nèi)容的加工和再創(chuàng)造，展示了我們個(gè)人的獨(dú)特思維和觀點(diǎn)。如何寫一篇能夠完整展現(xiàn)個(gè)人閱讀體驗(yàn)和感悟的讀后感是我們需要關(guān)注的問題。這里提供了一些精選的讀后感模板，希望能夠給大家寫作帶來一些靈感和思路。
個(gè)人讀后感薦篇一
“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！
——題記。
的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是對(duì)知識(shí)的渴求，使海倫有創(chuàng)造了這些人間奇跡！
在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，這個(gè)的幼小生命變得粗暴、無禮，甚至覺得現(xiàn)實(shí)生活中沒有愛。直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以心與人溝通。
一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到：只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。她便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。
對(duì)知識(shí)的渴求，致使她用頑強(qiáng)的意志來看克服自身的生理缺陷，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥困難中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。
平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們又是否像海倫那樣，克服困難，對(duì)知識(shí)孜孜以求呢？平時(shí)，我遇到一些學(xué)習(xí)上的小困難，就怨天尤人。總是在無意之中與知識(shí)擦肩而過，與成功失之交臂。孰不知，只要小小努力一把，就會(huì)得到那豐富的“寶藏”，可是我就缺少了那種對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)知識(shí)的興趣，對(duì)知識(shí)的那種執(zhí)著的探究精神。
知識(shí)能創(chuàng)造一切，也只有擁有了知識(shí)，才能讓自己的未來充滿光明，讓自己的人生煥發(fā)光彩。
大海能浩瀚無邊，因?yàn)樗湎恳粭l江河流水；樹木能直入蒼天，因?yàn)樗湎恳豢|陽光。我們?yōu)楹尾环畔掠?，不要想我們失去了什么，好好想想我們現(xiàn)在擁有什么，這樣我們就會(huì)珍惜眼前的一切，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。
假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，這個(gè)世界一定是一片光明！海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧忈屃松囊饬x。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。讓我們珍惜生命中的每件事物，去充實(shí)生命、去享受生活！
個(gè)人讀后感薦篇二
《一個(gè)人的好天氣》講述的是，一個(gè)非常簡(jiǎn)單的故事，簡(jiǎn)單到不算一個(gè)故事，簡(jiǎn)單到只要你隨處找一個(gè)20多歲的人問一下，可能都會(huì)得到一個(gè)差不多的故事，然而就是這樣的隨處可見，吸引了人。
整整一本書，就是講述這知壽來到東京后與和自己完全不同一個(gè)時(shí)代的老奶奶吟子的生活，在這一年里，知壽打著好幾份工作，丟了一個(gè)男朋友，交了一個(gè)男朋友，又丟了一個(gè)男朋友，其余就是呆在老房子里與舅姥姥吟子過著最為普通也最為無聊的生活。整本書，分成4個(gè)部分，分別是春天、夏天、秋天和冬天，講述了知壽來到東京一年的生活。
青山七惠的《一個(gè)人的好天氣》，把這樣的年輕女性的一種被虛無感證實(shí)了的孤獨(dú)感，都是以一種都市的輕松筆調(diào)描寫了出來。
這本書的最后，我沒有讀到我想要的結(jié)果，他是不是和她男朋友重歸于好？是不是吟子要死了？這些疑問也體現(xiàn)了社會(huì)的變遷，這是作者留給我們的懸疑，讓我們?cè)谧约旱纳钪姓覍ご鸢浮?/p>
我們都要更珍惜周邊的人。同時(shí)也要珍惜自己，就算在感情上受到傷害，也不要?dú)怵H，要保持勇敢向前的精神。
個(gè)人讀后感薦篇三
用腳丈量距離，用心去尋找自我。一個(gè)老人，一個(gè)像千千萬萬個(gè)你我的普通人，因?yàn)橐粋€(gè)看似不可能的信念踏上了征徒，一路上，老人對(duì)自己以前的人生進(jìn)行思考、自省、救贖，一路上所遇見的人也在影響著他，中途普通的他，因?yàn)閳?jiān)持成了人們崇拜的英雄，路的盡頭時(shí)他又開始迷茫，甚至不知到自己如此艱辛的行走是否真的有意義。然而事實(shí)是他的妻子，因兒子的死亡而對(duì)他一直冷漠，將兒子的死怨到老人頭上，在他離家的過程中，他的妻子也在自省反思，重新認(rèn)識(shí)他們的關(guān)系，一步一步的找回了兩人心里對(duì)彼此深深愛。他不知道，他的行為安撫一個(gè)倍受疾病折磨瀕死的女人，讓孤獨(dú)的她因?yàn)閾碛兴挠颜x而感受到世界的美好，讓她平靜安祥的離開了世界。以善念為源頭的行為，只需要去做，不用去想會(huì)有怎樣的結(jié)果，堅(jiān)持本身就是偉大的。
個(gè)人讀后感薦篇四
尊重是一種崇高的美德，不僅可以使自己的心靈受到震撼，同樣可以使別人得到自尊和自信，只有自己尊重別人了，別人才會(huì)重視你自己。
今天我和媽媽去圖書館，在閱覽室無意中看到這樣一篇文章《尊重每一個(gè)人》，便興趣盎然的讀了下去。
這篇故事講了一位中年婦女領(lǐng)著小男孩走進(jìn)了“巨象集團(tuán)”的花園，把好的餐巾紙扔到一位老人剛剪過的`草叢上，老人詫異地看著他們，把餐巾紙扔進(jìn)了垃圾箱，可是這樣反復(fù)了幾次，那中年婦女指著老人教導(dǎo)孩子：“如果不好好學(xué)習(xí)，長大便會(huì)像他一樣卑微低賤的工作?！崩先私鑱硎謾C(jī)打了個(gè)電話，就免去了中年婦女的職務(wù)，原來老人是總裁，老人教育孩子要尊重任何人。
故事中的中年婦女為了教導(dǎo)自己的孩子，而向一個(gè)老人扔出餐巾紙，而且當(dāng)著老人的面貶低老人，一點(diǎn)也不尊重他，就是因?yàn)樗约旱牟蛔鹬睾桶谅瑢?dǎo)致了她被解雇，直接被開除。在生活中不尊重人的現(xiàn)象很多，我曾經(jīng)看到憤憤不平的一幕，開寶馬車的人把撿垃圾的婦人撞到，下車不僅不扶起她，還對(duì)她一陣臭罵.行人看不慣了，紛紛指責(zé)他，他只好夾著尾巴開車逃竄了。
學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人，無論一個(gè)人的身份多么的卑微，我們都應(yīng)尊重他。這是我們應(yīng)該具備的良好品質(zhì)，而且尊重別人就是在尊重自己。牢記普希金的一句話：尊重別人吧，你會(huì)使別人快樂加倍，也能使別人的痛苦減倍！
個(gè)人讀后感薦篇五
放棄有時(shí)是悲壯的選擇。的確，羊與豹本身互相對(duì)立，是兩種水火不能相容的動(dòng)物。可是因?yàn)閻郏诓赣^程中產(chǎn)生了無法割舍的母子情，但它們的身份殊途注定它們不可能相依相守一輩子。
母親是傷后的避風(fēng)港，當(dāng)豹孤兒壓死一只小白羊后，嘴上沾著羊血，完全是惡魔的形象。其它羊都不理睬它?？裳蚰虌寷]有拋棄他，仍對(duì)他十分關(guān)心、愛護(hù)，成為豹孤兒唯一的依靠。
我相信愛是沒有界限的，動(dòng)物和人一樣都有一顆感恩的心。不管羊奶媽怎樣打他、罵他，豹孤兒都不會(huì)還手，其它同伴來傷害羊奶媽時(shí)，他卻搶在前頭，為母親開路，豹孤兒懂得感恩，他心中充滿了對(duì)母親的'愛。
之后羊奶媽做出了一個(gè)艱難的選擇，就是和豹孤兒共同結(jié)束生命，羊奶媽在院子里凄涼地叫了整整一夜，它舍不得自己從小一直養(yǎng)大的孩子。可是為了保護(hù)同伴，它不得不作出這樣的選擇。
世間充滿了愛，即使他們是天敵，同樣也會(huì)產(chǎn)生愛，這種感情是多么的偉大，真令我難以忘懷。
個(gè)人讀后感薦篇六
終于把孟慶春所著的《換一種思維，等于換了一個(gè)人》看完了。
這本書看的有些快，因?yàn)橛行┛床幌氯?，雖說我喜歡故事，而且故事很多，但是有的章節(jié)總結(jié)的話語很少，相當(dāng)于看了一個(gè)又一個(gè)故事，有的時(shí)候結(jié)合一下自己，有些用處，有些對(duì)自己沒什么大用。終于明白了看書還是得挑，挑一些對(duì)自己有用的書籍，不能是本書就讀。
畢竟年齡大了，什么道理都懂，只不過做起來可能又是另外一回事了?？纯吹挠X得真應(yīng)該辯證的看待各種問題。
想想最近在抖音上看的關(guān)于介紹二手房的一些知識(shí)，覺得辯證真是無處不在，而且得根據(jù)自己的實(shí)際情況和環(huán)境，才能做出明確的判斷。比如，視頻中說，低首付vs能全款就全款；可以借錢買vs不建議首付傾盡所有。
所以有些糊涂了，也如書中所說堅(jiān)持真的很重要，但是精誠所至金石為開，不一定正確。
辯證，就是根據(jù)不同的環(huán)境，不同的心態(tài)，不同的遭遇而處理方式方法也不同。
結(jié)合自己，我就是不知道該怎么辦，看完了更有些迷茫了，可能自己還是沒有想明白。
從書中摘抄一些有意義的句子，如下：
1、其實(shí)，當(dāng)你找不到解決問題突破口時(shí)，通常不是因?yàn)閱栴}太難，而是因?yàn)槟闼伎紗栴}的方式不對(duì)頭。
2、作家冰心說過，盛開的花，人們只驚羨一時(shí)的美，而它初生的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的血淚！
3、柯利明說過，要相信天無絕人之路，成功就在拐角處。拐角處，就是讓你處在困境時(shí)，換一種思維去探究問題，可能會(huì)使事情轉(zhuǎn)機(jī)，抑或呈現(xiàn)柳暗花明之景。
4、卡耐基說，要想別人對(duì)你友善，那就絕不能去觸動(dòng)別人心靈的傷疤。
5、實(shí)際上，那些創(chuàng)新者，受益者，并不一定是學(xué)歷最高，最勤快的人，而是那些肯動(dòng)腦筋，突破常規(guī)的人。所以，在困難險(xiǎn)阻面前，切不可與自己說那樣是不可能的之類的話。在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的社會(huì)，數(shù)不盡的事情是沒啥不可能的。
6、在任何時(shí)刻都要堅(jiān)持自己的，不要太在意別人的看法。因?yàn)?，別人的看法永遠(yuǎn)是別人的看法，有贊美就會(huì)有批評(píng)，誰都無法讓所有人都滿意。重要的是有自己的主見。
7、新月派詩人卞之琳的《斷章》：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。
8、中科院院士袁亞湘建議：人生如同一場(chǎng)馬拉松，不一定每一圈都得跑在最前面，階段性的成功或失敗都是必不可少的，關(guān)鍵是能堅(jiān)持到底。
9、德國哲學(xué)家尼采說過：殺不死我的，使我更強(qiáng)大。
10、經(jīng)商過程中，下游渠道可以說是經(jīng)銷商的無形財(cái)富。因而，經(jīng)銷商還要善于借助客戶的人財(cái)物來發(fā)展自己的生意。
個(gè)人讀后感薦篇七
《一個(gè)人旅行2》這本書引起了我極大的好奇，讀了它讓我覺得自己好像跟著作者去了趟日本，吃遍了日本從北到南的美食，幾乎玩轉(zhuǎn)了日本的所有著名景點(diǎn)，使我有了馬上要去日本的沖動(dòng)，一個(gè)人旅行2讀后感。
書里描寫的美味是我要去日本的一個(gè)重要原因。
可以在渡輪上玩模擬泰坦尼克號(hào)游戲去溫泉泡澡還可以去潛水去參觀金刀比羅宮太刺激了想想就心動(dòng)。
等我去日本的時(shí)候，《一個(gè)人旅行2》就可以變身成“日本通”，告訴我什么好吃，去哪吃，什么好玩，去哪玩。還有，我讀完了這本書后，還向爸爸媽媽提問，告訴他們那些他們不知道的事。
最后，我大喊一聲：“我一定要去日本旅行！我要做吃遍日本第一人！
”
個(gè)人讀后感薦篇八
這幾天，我讀完了“辮子姐姐”郁雨君寫的小說，《我是你一個(gè)人的啦啦隊(duì)》，講述了唐糖因?yàn)榛@球男孩貝壘超蹋跩超酷，唐糖愛上了籃球，愛上了橘紅，她是個(gè)任性直接的單細(xì)胞女孩。于是，故事也就也就這樣拉開了帷幕—美麗的青春故事。
女主人公唐糖，這個(gè)簡(jiǎn)單，任性的“單細(xì)胞姑娘”喜歡上了一個(gè)格子高高的，帥帥的，而又球技高超的籃球王子，貝壘(男主人公)。這個(gè)簡(jiǎn)單的姑娘卻把這種喜歡轉(zhuǎn)化成了一種力量。然后唐糖酒懇求老爸幫他訂和貝壘一樣的美國籃球雜志。并喜歡上了籃球的顏色—橘紅色。唐糖為了貝壘能夠注意到自己，她開始苦練舞蹈，一個(gè)平凡瘦弱的姑娘一直努力，一直堅(jiān)持不放棄，終于，她煉成了魔鬼般的身材和優(yōu)美的舞蹈。每次籃球比賽時(shí)，你總能看見一個(gè)跳舞的啦啦隊(duì)姑娘，她的每個(gè)動(dòng)作都是那么投入，她的內(nèi)心仿佛在吶喊:貝壘，加油!此時(shí)此刻，多少語言都難以詮釋她的內(nèi)心，只有把情感寄予這舞蹈動(dòng)作之中。
我本來以為故事看到了這里已經(jīng)沒什么好看的了，可是，我錯(cuò)了，正當(dāng)一切都盡如人意的時(shí)候，噩夢(mèng)卻降臨了。
老天總是那么調(diào)皮，它啊!它和貝壘開了一個(gè)“小玩笑”一件意外，便讓貝壘變得面目全非，他再也不是當(dāng)年那個(gè)帥帥的籃球王子貝壘了，而唐糖卻沒有放棄喜歡貝壘，她幫助貝壘，幫助她一次次地重拾自信，而貝壘因?yàn)樽约旱哪?，一次次地躲避她，她一次次地小心靠近，幫助著貝壘，到貝壘考核時(shí)，她獨(dú)自一人為貝壘跳起了只屬于他一人的舞，不管怎樣，倔強(qiáng)的她只想成為貝壘一個(gè)人的啦啦隊(duì)！
只有堅(jiān)持不懈的朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)定不移，那么，成功一定屬于你。
個(gè)人讀后感薦篇九
這一本書主要寫了一個(gè)布萊恩的男孩，墜落在了大森林里，只有一把手斧自救?？伤麤]有放棄而是用這手斧潛入飛機(jī)取醫(yī)藥包。用這手斧做了三把弓和箭，用它去打獵小到鳥，大到駝鹿。用這把手斧野外救生的故事。
說到智慧和堅(jiān)持，我不禁想起了三年級(jí)的一個(gè)下午，英語老師“命令”我們背所有的單詞，一聽到“所有的”這個(gè)詞我們大家不約而同的說：“這么多。”全班同學(xué)如同被霜打的茄子——蔫了。老師看了我們的表情。為了激勵(lì)我們，陳老師拍了拍手，嗓門提高了八度說到：“誰背的單詞越多誰就可以獲得整整十張成長卡。”同學(xué)們都被巨大的獎(jiǎng)勵(lì)給誘惑了，我輕輕松松的背著，不一會(huì)就背掉了一大半，但我沒有停止，嘴里還是不停的背著單詞。
漸漸地后面的單詞越來越長，也越來越難。好像要費(fèi)盡千辛萬苦才能記住一個(gè)單詞。突然我的腦袋里跳出兩個(gè)醒目的大字——智慧！如：把星期一到星期天的單詞，把day去掉記前面的。
可是到了后面，只有十個(gè)單詞后，我對(duì)那巨大的獎(jiǎng)勵(lì)沒了興趣，剛想放棄，胡文濤好了，我大吃一驚的說：“背的這么快，我也不能落后?！闭f完我的腦袋里又跳出兩個(gè)字——堅(jiān)持！我又用最后的自信心把所有的單詞一字不差的背了下來。并得到了我應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。
這一本書告訴我們不要遇到困難就退縮，而是要用智慧和堅(jiān)持去面對(duì)它，這樣才有可能會(huì)成功。
個(gè)人讀后感薦篇十
在這個(gè)假期，我看了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，這本書非常好看。主要講了在馬一左一直想做一名主持人，他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟示，于是就主動(dòng)報(bào)了名，可報(bào)名信寄了好長時(shí)間，一直得不到回音。于是，馬一右悄悄的策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)。
馬一左終于圓夢(mèng)。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是那么的美好。爸爸告訴我，夢(mèng)想是人生的.主宰，
沒有了夢(mèng)想就沒有了人生；媽媽告訴我，夢(mèng)是藍(lán)天上高高飛翔的大雁，想捉住它是很困難的。
我的夢(mèng)想雖然不大，但卻對(duì)我充滿著激勵(lì)。爸爸媽媽希望我能。
考上一個(gè)好大學(xué)，不惜付出一切。
有時(shí)候，當(dāng)我看見那鮮紅的叉時(shí)，我的心仿佛冰冷冰冷，我甚至在想：難得我真的與清華無緣了嗎？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候仿佛有個(gè)聲音在告訴我:只要你不氣餒、不悔心、不喪氣、肯力，一切都是有可能的。
有時(shí)，我羨慕別人的輝煌成就；有時(shí)，我會(huì)抱怨命運(yùn)對(duì)我的不公平；但是我有一個(gè)夢(mèng)想，那是一個(gè)不可磨滅的夢(mèng)想，任何理由都不可更改我的夢(mèng)想，當(dāng)我一次次在困難面前低頭時(shí)，有一種精神在鼓舞著向前，向一切不可能中的不可能出發(fā)，向一切懷疑的眼神微笑出發(fā)，我會(huì)用盡一切可能的辦法，燃燒起自己青春的熱情，我會(huì)將自己的夢(mèng)想一次次深深地刻在寫字桌的中央，回想自己每一次的失敗，一次次克服自己，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，我想我的心終有一天可以飛翔在碧天云海，遨游萬里長空。
在經(jīng)歷了幾年后，我漸漸明白了夢(mèng)想的真實(shí)性，雖然還沒有到達(dá)，但我更堅(jiān)定了信念，更深的體會(huì)到了這個(gè)夢(mèng)的含義。
那就是――為中華之騰飛而圓夢(mèng)。
個(gè)人讀后感薦篇十一
愛迪是一位八十三歲的游樂場(chǎng)檢修工，在他生日那天，為了救一個(gè)小女孩，離開了人世。當(dāng)他到了天堂，并未見到美妙的景象，而是分別遇見了五個(gè)人，回顧了他在人世走過的歲月。
第一個(gè)人，是一位藍(lán)皮人。他是間接由于愛迪，導(dǎo)致心臟病突發(fā)而過世，他等待著愛迪，告訴了他事情的原委。人的行為都是有原因的，每個(gè)人都不是孤立的存在，而是有聯(lián)系的，這是讓我們對(duì)自身不知道的過錯(cuò)救贖。
第二個(gè)人，是他從軍時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。他為了救愛迪，開槍打傷了愛迪的腿，導(dǎo)致愛迪殘廢了，這是對(duì)他人給自身傷害的救贖。
第三個(gè)人，是游樂場(chǎng)創(chuàng)始人的妻子。她說出了游樂場(chǎng)的來歷，以及對(duì)親人的許多遺憾，在這其中，愛迪也了解到了父親真正的死因，以及父親的另一面，讓愛迪得以釋懷。
第四個(gè)人，是愛迪的妻子，也是他唯一深愛過的人。因?yàn)閻鄣腺€馬，導(dǎo)致了一個(gè)意外的發(fā)生，他妻子早早的離開了人世，這也是愛迪心中永遠(yuǎn)的痛。那份思念無時(shí)無刻不在滋擾著愛迪，愛讓愛迪重溫美好。
第五個(gè)人，是他終生惡夢(mèng)中葬身火海的小女孩，是愛迪內(nèi)心最大的懺悔。當(dāng)洗凈女孩燒傷的皮膚，愛迪內(nèi)心得到救贖，同時(shí)換來了另一個(gè)女孩的生命。
如此溫情，如此詮釋生命與人生。
我們通過小說也可以看到，人這一生都會(huì)有許多遺憾與悔恨，但并不能如愛迪一樣重溫，因此，我們要珍惜所有，讓每一份關(guān)系都少留遺憾。
個(gè)人讀后感薦篇十二
赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。
“深夜，皎潔的月光灑在紙上，幾日思想念的思緒蜂擁而出，提筆，想說的話卻欲言又止。小孩，我是多么想念你……”日前，看了《傅雷家書》此書感覺甚是同感，并產(chǎn)生共鳴，翻開此書，可見的全是父愛情深與拳拳的赤子之心。
“可是等到空下來。或是深夜，就總是想著你，同父親兩人談你，過去的，目前的，抱著快樂而帶點(diǎn)惆悵的心情，忍不住也流下淚來，不可以自已?！边@是選自媽媽的一段話，媽媽在信中是一個(gè)極其溫和的人，但更多地是對(duì)傅聰如潮水般的思念。而爸爸更是這樣，雖都說父愛如山，難以用言語表達(dá)出我愛你，但在這部分信件中無一例外，爸爸都會(huì)用噓寒問暖的方法關(guān)注著兒子的所有，拳拳愛子之心早已溢于言表。
“中國正到了“復(fù)旦”的黎明時(shí)期，但愿你做中國的---新中國的---鐘聲，響遍世界，響遍每一個(gè)人的心!”這是選自爸爸對(duì)兒子期望的一段話，本以為傅雷會(huì)像一般的爸爸一樣，期望兒子在海外生活得好就就夠了了，可是沒想到他卻為整個(gè)新中國的音樂進(jìn)步在做著想，傅雷在信中持續(xù)的提到:小孩必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國報(bào)效。如此的赤子,難移會(huì)有這樣高收獲。
在整本書中，赤子之心隨處可見，傅聰對(duì)音樂的熱愛，對(duì)中國音樂的進(jìn)步給予了很大幫;傅雷教會(huì)兒子不可以忘國要為國奉獻(xiàn)更是顯而易見，如此熾熱的殷殷之心，無不讓人夸贊。
眨眼現(xiàn)在，愈加多常識(shí)分子出國留學(xué)，成為了國外華僑;赤子漸漸降低，迫切的殷殷之心漸漸被澆滅;望子成龍的爸爸媽媽也將更長遠(yuǎn)的見地看向了海外，大家沒資格說這是不是好，但只有愈加努力的去學(xué)習(xí)，把這赤子之心傳承下去。
做一個(gè)赤子吧，創(chuàng)造出是我們的一片寧靜世界。
個(gè)人讀后感薦篇十三
在這段時(shí)間里，我看了一篇傳說故事《小鳥天堂》，這個(gè)故事十分令我感動(dòng)，令我記憶猶新。
這篇傳說故事的主要內(nèi)容是：一位地主只喜愛金錢叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，不喜愛人們歡樂的笑聲。但有一個(gè)聰明的牧童，是孤兒，一天到晚都嘻嘻哈哈。他們兩個(gè)互相斗爭(zhēng)，結(jié)果地主失敗了，而勝利的孤兒卻為了農(nóng)民了犧牲了。
大家知道，哪里有壓迫，哪里就有反抗。
后來，我覺得這是弱小者對(duì)暴力的反抗。他把人生觀念做了對(duì)比：一種是地主的人生觀，只顧著自己的利益，喜歡金錢，看別人忙碌的樣子，不愿別人快樂，另一種是孤兒的人生觀，一切都為了人民的利益，犧牲自己也不在乎，因?yàn)檫@是快樂的！
結(jié)果呢，地主被孤兒打敗了，活著的時(shí)候惶惶不安，死了也變成了毒蛇，惹人們?cè)骱蕖倮粚儆谌跽摺聝汉腿鮿?shì)的農(nóng)民。他們改造了山山水水，創(chuàng)造出人民樂觀的奇跡。
其實(shí)，我們現(xiàn)實(shí)中的：“小鳥天堂”是來之不易的。農(nóng)民們挖出了有新會(huì)河通到大海的河，是人們?cè)谀抢锇簿訕窐I(yè)，從不受外界的干擾，而且有培育出一顆高大的榕樹蓋在這村莊小島上。還有許許多多的飛鳥都來這兒棲息，這兒又成了小鳥的天堂，保護(hù)生態(tài)的`平衡。這些巨大的工程，要花多大的人馬，多大的力量，多大的精神才能完成！所以，這傳說也是對(duì)人民改造大自然的一首頌歌！
個(gè)人讀后感薦篇十四
懷著激動(dòng)的心情，我認(rèn)真閱讀了《尊重每一個(gè)人》這篇文章，它讓我真正體會(huì)到：“不尊重別人，首先就是不尊重自己?！边@句名言的深刻含義。
“一個(gè)微笑，一份熱情，一句問候……這些都是對(duì)別人的尊重；老師講課時(shí)認(rèn)真聽講，是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的尊重；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不欺負(fù)弱小，不嘲笑同學(xué)，是對(duì)同學(xué)的尊重；回家時(shí)跟父母打聲招呼是對(duì)長輩的尊重；就餐后，把餐具和桌椅擺放整齊，是對(duì)食堂工作人員的尊重……這些都體現(xiàn)出了尊重，只有它才能使大家共同和諧生存?！?/p>
讀到這里，我的心情久久不能平靜……。
曾記得，我是一個(gè)不太尊重別人的孩子。
記得那是在語文課堂上，突然，老師提出了一個(gè)問題：“你們是否知道這則寓言的寓意呢？”話音剛落，教師里立刻就炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地討論了起來。不一會(huì)兒，一只小手勇敢地舉了起來，教室里頓時(shí)一片悄寂?！昂⒆樱銇砘卮鸢??！崩蠋熀吞@地說。那個(gè)同學(xué)立刻站起來，洪亮的聲音打破了教室里的寂靜?？伤麆傉f了一半，就被我毫不留情地打斷了，“老師，不是這樣的?！蔽业靡獾仡┝四俏煌瑢W(xué)一眼，只見他的臉一下子就紅到了耳根，耷拉著頭，額頭上也很快沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，一副十分難堪的樣子。這時(shí)，同學(xué)們不斷地朝我擠眉弄眼，指手畫腳，似乎在說：“同學(xué)在回答問題，故意打岔是不對(duì)的?！崩蠋熈⒖探饬藝骸叭裟校J(rèn)真傾聽別人的發(fā)言也是一種尊重，等他說完，你再回答，那該多好??！來，現(xiàn)在你說吧！”我站了起來，不禁手忙腳亂，雙手不由得握緊了拳頭，一時(shí)不知從何說起。“寓意是……是……”那聲音小極了，連我自己都聽不到，似乎是一只蚊子在叫，支支吾吾的，半天吐不出一個(gè)字來。就這樣，我在同學(xué)異樣的目光和老師的指責(zé)聲中熬到了下課。
是啊，只有尊重才能讓別人多一份自信，只有尊重，才增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，只有尊重才能使這中華民族的大家庭和諧共存。
今天，我讀了《尊重每一個(gè)人》這篇文章，感觸更深了，我明白了自己的過錯(cuò)。我一定記?。鹤鹬貏e人就是尊重自己。
個(gè)人讀后感薦篇十五
沒辦法，這就是一個(gè)外向的社會(huì)，需要展示自己表達(dá)自己證明自己。光說不用在意別人的評(píng)價(jià)，不要理會(huì)別人的眼光，但人畢竟是社會(huì)動(dòng)物，得要多么彪悍的內(nèi)心才扛得住外界的七七八八。所以，揣著一套內(nèi)向的腦袋嘴巴心臟行走在這個(gè)如此open的世界，強(qiáng)裝淡定的外表下總是難免心緒跌蕩心率不齊：我怎么辦，越來越孤僻笨拙不合群?哪怕偶爾被打擊壞了，扯嗓子反抗：內(nèi)向腫么了!誰說一定要外向?!也會(huì)在人家的一片默默的笑而不語中淪為給自己殘障特質(zhì)找借口的沒出息行為。
我原想這本無論從書名還是封面都透著一股文藝之風(fēng)的小書，會(huì)不會(huì)也是內(nèi)向人群自我開解的自娛自樂。還好，它不是。我貌似第一次開始正八經(jīng)地審視自己這個(gè)偶爾自鳴得意、偶爾為之惱火卻又始終改變不了的性格，也突然明白了為什么很多次聚會(huì)上，跟著邊的、不著邊的朋友同學(xué)們熱絡(luò)親密、話題不斷，散了以后回家路上自己一個(gè)人沮喪得想撞墻，仿佛剛被從一架負(fù)能量輻射器中釋放出來?，F(xiàn)在想來，大概是因?yàn)閯倓偰菐讉€(gè)小時(shí)里，所呈現(xiàn)的都不是我自己。我也從沒意識(shí)到，當(dāng)置身一個(gè)我假設(shè)“必須外向”的環(huán)境中時(shí)，似乎不自覺地就會(huì)將自己調(diào)節(jié)到另一種方式。所謂的“適應(yīng)”。
作者是個(gè)心理學(xué)家，也是個(gè)很好玩的內(nèi)向女性，她用另一種方法告訴了我答案。奇異的是，當(dāng)作者完全接納了自己的內(nèi)向，不再為之不安、為之道歉，任性地安享在一個(gè)人的.世界時(shí)(丟下丈夫，自己跑去短時(shí)隱居;拒絕繁瑣的聚會(huì)，跟好朋友可以聚在一起，各干各的……)，她反而開始嘗試去做模特、演員、去指導(dǎo)別人表演等等這些“外向”、“拋頭露面”的工作——正如書中所說，當(dāng)滿心接納自己的內(nèi)向，它就會(huì)成為你獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，你力量的源泉。我想，或者可以進(jìn)一步說，不只是內(nèi)向，當(dāng)你滿心接納本來的自己——高矮胖瘦、活潑安靜、張揚(yáng)內(nèi)斂——你都會(huì)找到你生命力的本源，坦然淡定，不再為自己抱歉。不再為誰貼標(biāo)簽。
下次再不得已去參加哪個(gè)聚會(huì)時(shí)，我想，我一定能在熱鬧的人群中找到某個(gè)心不在焉的人，然后心頭一樂：嘿，這家伙也想設(shè)法逃走呢!
個(gè)人讀后感薦篇十六
這是一本值得反復(fù)閱讀的好書。
好在哪里？為什么好呢？
這本書講述的是思維進(jìn)階的方法，一個(gè)人最難改變的是自己的思維習(xí)慣，最難進(jìn)階的自然也是思維模式，這本書好就好在它能夠把更高維度的思維模式畫出了一個(gè)清晰的輪廓。
為什么畫了個(gè)輪廓就算好了呢？難道不能直接把更高級(jí)的思維模式整個(gè)展現(xiàn)出來嗎？
答案是：不能。也許可以，但就算真的寫出來，那我們也看不懂。為什么？
想象一下，我們給一個(gè)孩子解釋成人是怎么思考一件事的，那個(gè)過程有多難？我們會(huì)怎么去教？首先面臨的是大量信息不對(duì)稱堆砌而成的認(rèn)知不對(duì)稱，我們需要讓孩子常年跟在我們身邊，長年累月的教導(dǎo)，才能夠去改變他，讓他變得成熟，適應(yīng)成人思維，而這個(gè)過程中，我們能夠給孩子的，也只是思維模式的輪廓，而不能完全以我們的思維去主導(dǎo)孩子。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有了輪廓，人們就能把它逐步清晰成自己想要的，所以能夠有一個(gè)清晰的輪廓已然是非常夠了。
那我們?yōu)槭裁匆薷奈覀円呀?jīng)有的思維模式呢？
修改思維模式雖然很難，可一旦完成，這對(duì)于一個(gè)人的改造可能是翻天覆地的。一種思維模式的成型，對(duì)于一個(gè)人來說，不單在某一個(gè)方面起作用，而是可以對(duì)他的各個(gè)不同的角度，在不同的維度上進(jìn)行改造，這就像練武之人，有的'練把式，而有的人練內(nèi)功，練了把式的可以一掌斷石，但是練了內(nèi)功的卻可以翻江倒海，而好的思維模式之于我們現(xiàn)代人，就是內(nèi)功。
所以不管有多難，如果我們想改變自己、改變世界，那還是得從改變我們自己的思維模式開始的。
個(gè)人讀后感薦篇十七
新聞上總是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)，新生兒因?yàn)槌錾毕荼贿z棄。也有始終對(duì)自己有缺陷子女不離不棄。
沒有經(jīng)歷過這樣的事情的我們，很難想象要經(jīng)歷多大的思想斗爭(zhēng)才能狠心將自己的孩子拋棄?；蛘呦铝硕啻蟮臎Q心，生活很大可能會(huì)隨之改變，而義無反顧接受自己有缺陷的孩子。
事情發(fā)生后的，鳥直接選擇了逃避。酒精，找舊情人慰藉。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，舊情人火見子猶如心理對(duì)立面的小惡魔，慢慢訴說直接放棄孩子的種種好處。放棄，可以得到自由，可以去非洲旅游。接受，可能得到一個(gè)智障的孩子，拖累自己一生。
一念一世界，一顧一人生。
只有真正成為智力障礙兒童的父親，才能創(chuàng)作出這樣的作品。
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