教案是教師教學(xué)的依據(jù),是教學(xué)的組織者和實施者。教案的編寫要注重形成性評價和終結(jié)性評價的結(jié)合,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是一份經(jīng)過實際教學(xué)檢驗的教案,希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)和幫助。
狼來了游戲教案中班篇一
普通的撲克牌,在大人的手里可能只是用來娛樂、消遣的一種休閑方式。但對于孩子來說,可能會是神奇的魔術(shù)牌,可以變換出很多奇妙無窮的魔術(shù),而主宰整個變化的魔術(shù)師就是我們的孩子。
中班的孩子活波好動,中班的孩子愛玩、想玩、會玩,中班的孩子會合作,設(shè)規(guī)則,中班的孩子有著自己喜歡的區(qū)域活動與游戲。"魔術(shù)牌"是我們班孩子自己起的名字,參與他們的益智區(qū),給我感受最深的就是他們所謂的"魔術(shù)牌"(非結(jié)構(gòu)性材料),所以迫不及待地想與所有人分享我們小魔術(shù)師的精華。
:比大小(a――10)這是孩子們最容易掌握和操作的一種玩法,可以獨自游戲、比較,也可以兩人或兩人以上共同游戲,大家把牌扣在桌子上,每人抽一張,比大小??此坪唵蔚挠螒?,但孩子們會演繹的很豐富,他們自己制定規(guī)則,分配角色,并有不同的情節(jié)。
:找朋友(a――10)我們班的孩子在進行了相鄰數(shù)、單雙數(shù)的數(shù)學(xué)活動后,自己設(shè)計的新游戲。相鄰數(shù):把黑、紅、梅、方分好類,四個小朋友一人拿一種花,一個小朋友先選擇一張牌,如:3,另外三個小朋友就拿出3的好朋友,4和5,比比誰最快。最快的那個小朋友可以開始先出數(shù)字。單雙數(shù),以桌子兩邊為界,單數(shù)回單數(shù)的家找朋友,雙數(shù)回雙數(shù)的家找朋友。
:給牌分家可以有兩種分法,按花色分,按數(shù)字分。
:給牌排隊按同一花色排隊,練習(xí)十以內(nèi)的'數(shù)數(shù)和序數(shù)。
:看誰記憶好把牌無順序的擺放,然后由魔術(shù)師把牌扣過來,大家說說都是什么牌,說對了魔術(shù)師就可以把牌翻過來,并給予獎勵。
:自制牌根據(jù)撲克牌的順序和內(nèi)容,自己選擇喜歡的圖案自制牌。這是有個孩子想的,因為我們的牌在操作時不易保護,有的已經(jīng)出現(xiàn)殘缺,所以就有幼兒提出自制,這個難度稍微大了一些,因為關(guān)于牌的圖案排版不好掌握,老師應(yīng)該主動參與,與幼兒一起來完成。
:火車接龍數(shù)學(xué)接龍:由一個孩子拿出一張牌,由其他孩子按順序從手中找出接應(yīng)的牌,依次接龍,如2――3――4……;順序接龍,就是找規(guī)律,由一個幼兒選擇三到四張牌,自己選擇是正面還是反面,后面的幼兒按這個順序找規(guī)律,繼續(xù)接龍。
:多米諾紙牌這是我在《絕對挑戰(zhàn)》上看到的一個游戲,我覺得很有意思,就是把撲克牌一張張對折起來,然后就像積木區(qū)和多米諾股牌類似一張張往上搭建,結(jié)果與我們班的孩子一分享,果然他們的興趣非常大,一起討論怎樣才可以搭的越高,于是給這樣的玩法起名叫"多米諾紙牌"。這樣的玩法不但可以培養(yǎng)幼兒的注意力,合作意識,可以鞏固數(shù)學(xué)方面的數(shù)數(shù),目測高矮等數(shù)概念方面的認知,還可以在游戲的過程中感受"力",感受紙牌是怎么受力而搭建起來的,怎樣的受力可以搭的更高等。我們班的孩子還提出了非??少F的意見,就是把這個牌換上更好看的顏色和花色就更漂亮了,于是我們開始自己制作我們的好看的多米諾紙牌。
我們的魔術(shù)牌還在變化之中,我想新的玩法肯定還會在誕生的,不同孩子來操作,就會有不同收獲,我想很多的老師已經(jīng)有比我更多的經(jīng)驗和玩法,希望可以有互相交流的機會。我只是想與大家分享我的收獲,這一切的快樂都是孩子們給我的,和他們每一次游戲和活動,都是我最快樂的時刻,慶幸自己可以這樣的幸福下去,做自己喜歡的工作,和自己喜歡的孩子們在一起。
狼來了游戲教案中班篇二
1、了解打劫,并學(xué)會怎么樣去打劫。
2、通過故事、練習(xí)等方式來學(xué)習(xí)打劫,體驗學(xué)圍棋的樂趣。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
(一)導(dǎo)入新課。
師:看來小朋友們都把倒撲這個本領(lǐng)學(xué)會了,下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)吧。今天老師要講一個《兩只老虎》的故事。
(二)講解新課。
1、講解什么是打劫。
2、師:現(xiàn)在給你一個白子,你會把它下在哪呢?請一幼兒走到大棋盤前,提掉一個黑子。
再請一個小朋友上來做。應(yīng)該也會做對。師:對了,小黑虎張大嘴巴就把大肉包子吃了。接下來,小老虎兄弟你喂我吃一個大肉包子,我也喂你吃一個大肉包子,一人輪流吃一個,真是開心極了。小朋友們,象這樣你提我一個子我又提你一個子,來回提一個子的情況,就叫打劫。老師說3遍打劫,跟讀3遍。
3、講解打劫的規(guī)則。
師:以后下棋的時候如果我們碰到來回提一個子的情況,那就是遇到打劫了。但是如果我們真要是這樣來回提一個子,那么這盤棋還能下完嗎?(不能)。
師:對,這盤棋就下不完了。那該怎么辦呢?我們回到剛才的故事中去?;⒏绺缃o虎弟弟的是一個早飯剩下來的大肉包子,是涼的肉包子,虎弟弟馬上就吃了??墒牵覀円⒁饬?,虎弟弟給虎哥哥的可是剛出籠的大肉包子,是熱的肉包子,虎哥哥能馬上就吃嗎?(不能)。
師:對,不能。如果你馬上吃啊,嘴里就會被燙起一個個大水泡啦!所以啊,小黑虎沒有馬上吃,他先到旁邊玩了一下下(拿一顆黑子放在棋盤的其他地方),白虎也陪著哥哥玩了一下下(拿一顆白子放在黑子的旁邊)。等包子不燙了才回來吃(提一顆白子)。也就是說我們要隔一手才能提?,F(xiàn)在小黑虎又從蒸籠里拿出一個大肉包子給小白虎吃,小白虎能馬上吃嗎?(不能,不然會起泡的)。
師:對,不能。會起泡的。所以,小白虎也要到旁邊玩一下下才可以回來吃。有的小朋友已經(jīng)在動腦筋了,會問老師,老師啊,這樣不還是提來提去下不完嗎?師:哈哈,不要著急。當(dāng)一只小老虎到旁邊玩一下下的時候,另一只老虎是不是都要陪著去呢。如果虎哥哥怕虎弟弟吃撐了,他就不會陪弟弟去玩了,就會把大肉包子偷偷藏起來了(粘劫)?,F(xiàn)在我們一起看看,還有打劫嗎?(沒有了)。
師:像這樣一手棋,讓打劫消失了,這手棋,我們就叫消劫。
老師說3遍,跟讀3遍。
(三)課堂練習(xí)。
1、看看下面那些是打劫。
講解的要點:先看能不能提一個子,再看是不是來回提一個子。
2、記兒歌。
教師總結(jié):打劫被提不要急,要隔一步再去提。
結(jié)束:小朋友,今天我們學(xué)的`是打劫和打劫的兒歌。你們都學(xué)會了嗎?
教師:小朋友們真聰明,回去以后還要練哦!
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
小百科:圍棋,是一種策略型兩人棋類游戲,中國古時稱"弈",西方名稱"go"。流行于東亞國家(中、日、韓、朝),屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國,傳為帝堯所作,春秋戰(zhàn)國時期即有記載。隋唐時經(jīng)朝鮮傳入日本,流傳到歐美各國。圍棋蘊含著中華文化的豐富內(nèi)涵,它是中國文化與文明的體現(xiàn)。
狼來了游戲教案中班篇三
能用相應(yīng)的動作表示1--10,發(fā)展數(shù)概念。
1-10的數(shù)字卡片。
看數(shù)卡,做動作。
幼兒根據(jù)教師出示數(shù)卡上的數(shù)字,做相同次數(shù)的動作,如拍手、跺腳、拍身體等。
提示:此游戲也可用實物卡,點卡等卡片形式。
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。
1、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面,再單腳跳進“1”,然后單腳包沙包踢進“2”,依次進行。最后把沙包踢進“9”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
2、跳的`過程中如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。
3、分兩組進行比賽,每組3人,最先把沙包扔進“9”的一組為勝。
1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候地二輪比賽。
狼來了游戲教案中班篇四
1、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球,使氣球不落下,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
2、在玩氣球的過程中,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、在活動中體驗與同伴一起游戲的樂趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
1、實物準(zhǔn)備:氣球若干;絲巾若干;圓形即時貼十幾個;被子一條。
2、音樂:《老鷹啄氣球》音樂和一首歡快的音樂。
一、韻律《老鷹啄氣球》。
師幼聽完整音樂進行游戲一次。
二、氣球長翅膀。
1、師:游戲好玩?看看,老師給你們帶來了什么好玩的東西?(出示氣球)可以怎樣玩氣球?(簡單講述)。
你能用小手把氣球拍上去,讓氣球像長了翅膀一樣飛起來,不掉下來。
2、幼兒用手玩氣球,教師參與其中鼓勵幼兒用手背、手指,變?nèi)^等或用手指彈一彈。(教師小結(jié))。
3、師:除了用手,身體的哪些部位也能讓氣球飛起來,像長了翅膀一樣呢?
請個別幼兒說身體部位,教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。
師:這么多身體部位能不能讓氣球像長了翅膀一樣飛起來呢?來試一試。
(a)請全體幼兒用身體的各個部位碰擊氣球,是提醒不能用手幫忙。(播放音樂)。
(b)驗證各個部位是否都能讓氣球飛起來。請個別幼兒演示,碰擊后不能讓氣球飛起來的教師并撕下哪個部位的卡紙。
4、再次組織幼兒玩能讓氣球飛起來的`身體部位。
5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。如:用頭頂氣球,用膝蓋頂氣球……。
6、放松活動:欣賞教師頂球。
師:看你們玩的這么開心,我也想玩一玩,你們先坐下來休息,看我表演吧。
教師邊頂邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的歌曲??勺儞Q歌詞。
三、氣球“蹦蹦床”
1、介紹玩法:兩位幼兒一組,各抓住絲巾的兩個角,兩位幼兒互相配合上下抖動絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。
2、幼兒玩游戲,教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進行游戲。(播放音樂)。
3、教師小結(jié):游戲好玩嗎?下課后,小朋友可以想出更多更好玩的方法玩氣球。
四、放松活動:氣球按摩。
師:玩了這么久的游戲小朋友都有點累了,讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。
1、把氣球墊,在被子下面,小朋友躺在上面,氣球會破嗎?
2、請個別幼兒躺在上面試一試。(提醒要輕輕的)。
4、放音樂,結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運輸工具。氣球種類有很多,現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來的氣球,可以作為裝飾,開業(yè)慶典做的拱門,可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳,可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀,可以裝飾舞會,新人花車等等,現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線,越來越得到人們的青睞。
狼來了游戲教案中班篇五
一、活動目標(biāo):
1.探索用不一樣的方法使氣球鼓起來。
2.嘗試氣球的多種玩法,感受游戲的歡樂。
二、活動準(zhǔn)備:
課件、氣球若干、打氣筒。
三、活動過程:
(一)引起興趣,引發(fā)討論。
1.游戲:猜猜是什么。
2.什么時候什么地方見到過氣球?
(二)嘗試:讓氣球鼓起來。
1.今日教師帶來了很多氣球,想玩嗎?此刻能玩嗎?為什么?
2.討論:怎樣讓氣球鼓起來?
3.幼兒嘗試,尋找讓氣球鼓起來的辦法。
4.經(jīng)驗交流。
你用什么方法讓氣球鼓起來的?這些辦法中哪個方法更好?為什么?
(三)玩氣球(.),體驗歡樂。
1.幼兒分散游戲,教師觀察指導(dǎo)。
2.提出要求:玩時不能用手碰氣球,有什么辦法不讓氣球掉下來?
3.幼兒再次分散玩氣球。
(四)延伸活動:
這是什么?想想用絲巾幫忙怎樣讓氣球不落下來?
聽課收獲:
活動是在蔣教師與孩子們玩“石頭、剪子、布”的游戲中拉開序幕的。由于孩子們上了一天的活動,已經(jīng)有些累了,可是經(jīng)過蔣教師一個小小的游戲,一下子就拉近了和孩子之間的距離,孩子們活動的進取性也很快被調(diào)到起來了。這種開場白很利于孩子和教師放松心境,為接下來活動中進取的思考和大膽的發(fā)言奠定了基礎(chǔ)。
縱觀整個活動,雖然與教案上預(yù)設(shè)的有些不一樣,可是幼兒在活動中的歡樂是無法忽視的。同時,蔣教師在活動中每一個點開展的都很扎實,都很注重讓幼兒充分的自主探索與表達,并都是以一種游戲、聊天的形式和孩子們討論著氣球。如在出示氣球的時候,蔣教師以“能捏在手心里、裝在口袋里的,猜猜會是什么禮物”聊天似的和孩子討論著氣球的用處,怎樣用打氣筒給氣球打氣,等等。而異常難能可貴的是,蔣教師并沒有因為是應(yīng)對那么多人的公開教學(xué)而放任孩子的所言所行,而是巧妙的進行了疏導(dǎo)。如科學(xué)家都是經(jīng)過詳細的思考之后,才會說出他的答案,意在告訴孩子要先思考,而不要先隨口說,以防妨礙他人;再如親切的抱住愛沖在前面,喜歡“搶”的孩子,幫忙他學(xué)會謙讓……這些,讓我們看到了如何在團體教學(xué)中真正做到關(guān)注個別孩子的成長,有效地做好個別教育。
最終,讓我感觸最深的還是:蔣教師在活動中并不是要教給孩子什么知識,而是更重視在整個過程中學(xué)習(xí)方法、社會情感、交往本事的獲得。同時,任何時候都要將孩子放在最重要的地位。孩子在活動中的任何表現(xiàn)都是正常的,關(guān)鍵是看教師怎樣因勢利導(dǎo),去順應(yīng)不一樣個體的不一樣反應(yīng)。我想這些才是我們所要學(xué)習(xí)的更重要的東西。
狼來了游戲教案中班篇六
1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
1、哨子一個,大紅蘋果卡片若干
2、自制帽子若干
教師帶幼兒到戶外操場,慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲小朋友們,今天我們一起來做一個好玩的游戲,它的名字叫“傳帽子”,我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。?!
2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?,他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。
3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組,以老師的口令為信號,游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
狼來了游戲教案中班篇七
1、能夠主動探索并掌握小竹梯的幾種簡單玩法。
2、愿意利用小竹梯鍛煉身體,體驗玩小竹梯的樂趣。
小竹梯若干、輪胎若干。
1、認識小竹梯,自由探索小竹梯不一樣的玩法。
(1)出示小竹梯,請幼兒自由玩小竹梯,探索小竹梯的不一樣玩法。
(2)請幼兒說說自我發(fā)現(xiàn)的玩法,教師分別進行指導(dǎo)。
如:把小竹梯平放或者在輪胎上架高,在間隔的橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子;把小竹梯一邊架高,練習(xí)爬坡。
(3)教師示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等幾種簡單玩法的要領(lǐng)及注意事項,組織幼兒分組進行團體練習(xí)。
玩法1:跨小竹梯(將梯子平放,幼兒走在梯子的橫檔上,身體堅持平衡,腳踩穩(wěn),注意安全)。
玩法2:爬小竹梯(將梯子平放,幼兒雙手扶住梯子竹檔,跳小竹梯(將梯子平放,幼兒雙腳在梯子的空檔跳過,身體堅持平衡,重心要穩(wěn))。
2、團體游戲,體驗玩小竹梯的樂趣。
幼兒扮演小白兔,跳過“田野”(從平放的梯子空檔跳過),走過“小橋”(從架高10~15厘米的小竹梯間隔的橫杠上走過去),爬上“山坡”(從一邊架高15~20厘米的小竹梯間隔的橫杠上爬過),到達蘿卜園里拔一個蘿卜后從旁邊的小路回到起點。
幼兒游戲,教師鼓勵幼兒勇敢地經(jīng)過各種障礙,指導(dǎo)幼兒經(jīng)過側(cè)平舉來堅持身體的平衡。
3、放松活動。
幼兒坐在小竹梯上,給兩邊的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。
梯子是孩子們戶外游戲中很熟悉的一種游戲器械,我們從孩子的本事看,大部分孩子在一層梯子的嘗試中都獲得了成功,但在加上輪胎的梯子上,有部分孩子們就出現(xiàn)腳發(fā)抖、搖晃的現(xiàn)象,但經(jīng)過我們交流之后,總結(jié)出了穩(wěn)走梯子的辦法:兩手伸平,想小飛機一樣;一步一步慢慢走。再一次嘗試的時候,大部分孩子就體驗到了成功的喜悅。
狼來了游戲教案中班篇八
幼兒練習(xí)過肩上投擲,拋接球活動,這次游戲改進已掌握的投擲動作,初步學(xué)會雙手胸前推球。投擲時能注意上下肢協(xié)調(diào)用力,揮臂速度較快,向前投時能注意向前上方投。雙手腹前投球(重250克)在4.5米以上。
本班幼兒投擲力量相對弱一些,需要更多地進行手臂力量和身體協(xié)調(diào)的練習(xí),所以設(shè)計了《宇航員訓(xùn)練營》――室內(nèi)體育游戲,又加上每當(dāng)遇到不良天氣時,幼兒在體能鍛煉上比較單一,所以利用班級現(xiàn)有的物品輕器械材料相結(jié)合,進行了一節(jié)有意思的腹前拋球游戲,從而幫助幼兒多種動作練習(xí)上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。
1、通過游戲發(fā)展投擲動作提高投擲能力,較熟練的掌握雙手腹前,投擲動作。
2、積極參加游戲,培養(yǎng)投擲的興趣。
3、發(fā)展力量柔韌性和協(xié)調(diào)能力。
主材:重250克的球輔材:床,長條木板,椅子,60cm寬kt板,跳圈,游戲提示圖
活動方法與過程:
1、初級版:
(1)情境:今天我準(zhǔn)備帶宇航員們?nèi)ヒ粋€更加神秘的星球去。請小宇航員們鍛煉鍛煉身體。
(2)玩法:小宇航員們需要跳過平衡倉,拿起種250克的球,腹前拋球,拋過航空站(橫放的床)從空間站返回平衡倉進行下一次游戲。
(3)規(guī)則:幼兒返回平衡倉時注意節(jié)奏,小宇航員之間距離不要太近(用床隔開的小窄道)腹前拋球時,兩腳打開,腰下彎,腰帶動手臂力量使勁將球投出。
(4)幼兒可探究的問題跳過平衡倉后,怎樣能將球投過航空站(用床隔開的小窄道)。
2、升級版1:
(1)情境:宇航員第二次鍛煉
(2)玩法:宇航員跳過平衡倉(椅子),拿起宇航球,拋過對面的航空站(橫擺的床上面放一塊高60cm寬的板子)順利通過空間站返回平衡倉進行下一輪的游戲。
(3)規(guī)則:做拋球動作時,宇航員要將手中的球拋過更高的航空站(橫擺的床上面放一塊高60cm寬的板子)闖關(guān)成功,并給予一顆星。
(4)幼兒可探究的問題怎樣才能將球拋的更高?(雙手持球于腹前,兩腿打開與肩同寬,將球向前上方快速揮臂投出)
3、升級版2:
(1)情境:密碼升級了,只有宇航員們能夠?qū)⑶驋伕h的航空站,得到宇宙星才可登上飛船,結(jié)束鍛煉。
(2)玩法:第三次請幼兒將球拋過更遠的航空站。其他玩法與初級版相同。
(3)規(guī)則:小朋友再向后拋球時,腿要分開,身體下沉彎腰,用腰部的力量帶動小臂和手將球拋過空間站。
(4)幼兒可探究的問題怎樣才能把球拋向更遠的空間站?(兩手持球彎腰,兩腿分開并彎曲,蹬腿,展體,雙手伸直向遠方拋出)
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:
(1)聽過宇航員的故事,對宇航員有簡單的了解。
(2)知道雙手腹前投擲基本動作要領(lǐng)。
(3)250克球的制作方法(將直徑18cm廢棄的籃球打開約5cm的開口,裝進白石子,用稱量好重量,用線將開口縫好。)
2、動作要領(lǐng):無低頭聳肩的現(xiàn)象。
3.安全方面:
(1)器材安全:檢查椅子間的距離是否適宜。
(2)空間安全:安全距離的把握,前一個小朋友拋球后走進安全通道。(床邊的窄道),下一個小朋友再拋球。
(3)場地安全:注意游戲材料與周邊墻壁、暖氣,材料的安全距離。
(4)組織策略安全:起始點、結(jié)束點各有老師負責(zé),教師站位,材料擺放和材料相互間是否適宜,幼兒循環(huán)游戲時是否順暢。
通過這節(jié)課對幼兒來說有一定的難度,發(fā)力點還有待加強,幼兒游戲過程中會腹前投擲,但是距離較近,需要進一步進行動作上的練習(xí),學(xué)會腰腹部和手臂配合,個好的將球投遠到4米。
狼來了游戲教案中班篇九
橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料,它不但取材方便,并且有圓潤、可塑性強的特點,可納為幼兒的體育器械。晨練時,幼兒很喜歡用橡膠圈來進行各種運動,如滾圈、跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、行進跳圈……這些活動雖然有單獨玩、團體玩,但創(chuàng)新和難度不夠,是否能利用橡膠圈的特點來創(chuàng)新玩法,讓幼兒在挑戰(zhàn)必須難度的游戲情景中,來發(fā)展動作技能,讓體育教學(xué)活動變得好玩更有意義呢基于這點研究,我設(shè)計了本次活動。
1.在探索橡膠圈的玩法中,學(xué)習(xí)膝蓋套圈走、跳的技能;
2能大膽嘗試有必須難度的活動,感受經(jīng)過努力獲得的成就感和游戲帶來的陜樂。
1.橡膠圈每人一個(一種是原色即黑色,另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色)。
2.鈴鼓一個,紅綠信號燈一個。
3.“浮萍”教具若干。
一、以游戲“小鴨開車”來活動身體。
幼兒扮演鴨寶寶,手握自我喜歡的橡膠圈為方向盤,在場地四周自由地邊跑邊開汽車,教師扮演鴨警察,用紅綠燈信號指揮交通。
二、探索橡膠圈的不一樣玩法。
1.玩橡膠圈。
(1)幼兒自由組合玩橡膠圈。
師:小鴨們,我們除了用圈當(dāng)方向盤開車,還能夠怎樣玩。
(幼兒發(fā)言討論)。
師:請你們自我找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈,比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧!
(2)幼兒游戲,教師觀察引導(dǎo),鼓勵幼兒邊玩邊說玩法,提議同組幼兒互相輪流展示玩法。
(3)請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
師:哪組代表先來介紹,你們是怎樣玩橡膠圈的。
(學(xué)習(xí)滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉(zhuǎn)圈、身體的各部位轉(zhuǎn)圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等)。
師:這組小鴨想到的方法真多,我們一齊來學(xué)學(xué)吧。
師:還有不一樣的玩法嗎。
(每組代表介紹后,大家一齊學(xué))。
2.練習(xí)動作:膝蓋套圈走、跳。
(1)讓幼兒在比較同伴的動作中晤出要領(lǐng)、在教師的講解示范中明晰動作要領(lǐng)——膝蓋套圈走。
師:剛才我也想出了一個玩圈的好方法,我的玩法和你們的都不一樣,看看我是怎樣玩的,一齊學(xué)一學(xué)。
師:我發(fā)現(xiàn)這只鴨寶寶的圈沒掉下去,也沒用手扶,你是怎樣辦到的呀。
(腿用力地撐住圈)。
教師示范并講解動作要領(lǐng):“把圈套在膝蓋處,兩腿向外用力撐住圈走一走,這個動作叫膝蓋套圈走?!?/p>
師:大家一齊走走看。
(2)以游戲“散步”來練習(xí)膝蓋套圈走的動作。
師:寶寶們已經(jīng)把第一個本領(lǐng)學(xué)會了.此刻鴨媽媽帶你們一齊去散步嘍!
師:好累呀,我們休息一會兒吧!剛才我發(fā)現(xiàn)還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的,這樣走一點都不好看,不是一只漂亮的鴨寶寶了。
用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來變換膝蓋套圈走的快慢。
師:鴨寶寶們,我們繼續(xù)散步吧,可是,這次鴨媽媽有新的要求了,我想請你們聽鈴鼓的節(jié)奏來散步。節(jié)奏快你們就快點,節(jié)奏慢就要走的慢點,可是都要用膝蓋套圈走哦。
(聽鈴鼓快慢節(jié)奏練習(xí)膝蓋套圈走)。
(3)在膝蓋套圈走的基礎(chǔ)上自學(xué)第二個動作——膝蓋套圈跳。
師:哎呀,我們遇到困難了,那里有一條河,我們能跳過去嗎鴨寶寶們,勇敢點,用力點,我們一齊來試試,看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。
(幼兒自練膝蓋套圈跳)。
師:鴨寶寶們,這條河變寬了,你們要更用力地向前跳了。
(跳過寬度不一樣的小河)。
幼兒根據(jù)自我的本事自主選擇不一樣寬度的小河練習(xí)膝蓋套圈跳。
1.按圈的顏色將幼兒分成四組,結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則。
幼:愿意!
師:我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍,游戲的玩法和規(guī)則是這樣的:我們要用膝蓋套圈走到小河邊,然后用膝蓋套圈跳過小河,撿起一個浮萍,往回跳過河,走回家把浮萍放入筐中.拍一下自我隊中后一個鴨寶寶的手,然后排到隊伍最終面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍.哪一隊能按游戲的規(guī)則先運完浮萍的就是勝利者。
2.教師示范一次游戲。
3.幼兒游戲。
師:比賽的時候無論是走還是跳必須要把圈套在膝蓋那里,萬一你不細心掉下了圈,你必須立刻在原地撿起圈來,繼續(xù)按要求進行比賽,否則你就是一只不守規(guī)則的小鴨了。好,游戲開始了。
4.宣布比賽結(jié)果。
5.慶祝勝利,小結(jié)活動情景。
四、放松運動:敲敲打打真開心。
師:鴨寶寶們,今日我們學(xué)會了這么難的本領(lǐng),真了不起,我們在腿上來個敲敲打打,來慶祝自我的本領(lǐng),你能夠是自個兒敲打慶祝,也能夠是互相敲打來慶祝,注意必須要使腿舒服哦!
1.在探索橡膠圈的玩法時,如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法,在分享交流時,教師可直接讓這一幼兒來示范,隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領(lǐng)和練習(xí)動作的環(huán)節(jié)。
2.“撿浮萍”游戲中,也能夠根據(jù)“哪隊撿的多就是獲勝者”的標(biāo)準(zhǔn)來進行評價。
狼來了游戲教案中班篇十
數(shù)學(xué)區(qū)--比較7以內(nèi)的兩數(shù)關(guān)系目標(biāo):
1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。
2.學(xué)會按照數(shù)量的多少排序。
投放材料:會沉的材料、會浮的材料,裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干,記錄表。
指導(dǎo)要點:
1.感知7以內(nèi)數(shù)量,點數(shù)操作盤中的點卡。
2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒目測點數(shù),比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。
問題:點卡上有幾個點子比7多1的點卡是幾比7少1的點卡是幾。
3.按數(shù)量多少排點卡或數(shù)卡。
1.科學(xué)區(qū)(各種各樣的杯子(一)):供給各種不一樣形狀、材質(zhì)的杯子,引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子,明白名稱。了解各種杯子的特性,并能按必須的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。
2.語言區(qū)(借你一把傘):供給借你一把傘的背景圖,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片資料,理解適合自我的東西不必須適合別人的道理。
供給木偶、卡片、圖書,引導(dǎo)幼兒說:"請把……借給我,好嗎等句式。
3.繪畫區(qū)(繁華的街頭):繼續(xù)供給繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料,大膽用自我喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。
4.操作區(qū)(篩花生、綠豆、米):繼續(xù)供給筷子一雙、小篩一個、小碟,花生、綠豆、米若干,讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動作。
5.手工區(qū)(我設(shè)計的船):供給各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料,剪刀、透明膠等工具,讓幼兒初步學(xué)會用多種材料制作喜歡的船,提高手眼協(xié)調(diào)本事和創(chuàng)造力。
6.運動區(qū)(輪胎):繼續(xù)供給輪胎若干,探究輪胎的各種玩法。
教師指導(dǎo)。
集中講評。
主角游戲:飲食店(一)理發(fā)店娃娃家醫(yī)院游戲總目標(biāo):
1.對游戲活動感興趣,愿意參與活動,能自愿扮演各種主角進行游戲。
2.進取參與游戲表現(xiàn)各主角的行為、活動,逐步拓展游戲主題和情節(jié)。
3.能與同伴友好協(xié)商、合作,嘗試解決游戲中遇到的問題。
4.能遵守簡單的游戲規(guī)則,學(xué)會在游戲中使用禮貌用語。
飲食店一游戲目標(biāo):
1.了解廚師、收銀員、顧客不一樣的主角特點以及他們之間簡單的對話。
2.進取參與游戲環(huán)境的布置,感受歡樂。
游戲準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:與爸爸、媽媽一齊到小吃店進餐,觀察了解小吃店的人員及環(huán)境。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等),材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店ppt。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。
游戲過程:
師:你們吃過什么小吃呢我們尤溪有什么小吃。
3.教師播放ppt教師過程講解一邊做動作。
4.提出規(guī)則。
(1)工作人員不能隨意的走動,要負責(zé)好自我的崗位,使用禮貌禮貌用語。
(2)顧客要明確自我的身份。
(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。
5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好主角,幼兒也能夠自主選擇要扮演什么主角,(教師要異常跟幼兒強調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動)。
6.幼兒游戲,教師巡視指導(dǎo)。
7.游戲評價。
(1)讓幼兒說說自我的游戲體驗、感受,交流"小吃店"里游戲開展的情景。
(2)教師針對營業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進行評價。
狼來了游戲教案中班篇十一
白雪公主的故事深得幼兒的喜愛,其中小矮人角色更是被小朋友們模仿,所以根據(jù)幼兒的已知經(jīng)驗和愛好,抓住游戲點、選擇適合的音樂----加伏特舞曲來創(chuàng)編“小矮人”故事,使之貫穿整個活動,幫助幼兒在活動中運用不同動作和表現(xiàn)形式隨音樂來詮釋每個角色:第一部分的邀請讓幼兒感受邀請小伙伴的快樂;接著小矮人們跳起了圓圈舞,幼兒自由發(fā)揮的獨特造型,挖掘幼兒的潛能、與同伴的相互模仿創(chuàng)新;最后會魔法的老巫婆如何參與游戲及怎樣和小矮人交換角色把整個游戲領(lǐng)入高潮,讓幼兒在快樂扮演和游戲中逐步感受音樂的韻律,從而使音樂與游戲相結(jié)合培養(yǎng)幼兒與同伴間的友好合作、自我學(xué)習(xí)、規(guī)則意識等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
1、培養(yǎng)幼兒間的合作游戲。
2、能通過有趣的故事隨音樂表現(xiàn)出小矮人邀請伙伴、圓圈舞造型和老巫婆的出現(xiàn)三種動作。
3、隨音樂邀請出8個朋友。
邀請、圓圈舞、老巫婆三段音樂。
今天高老師給小朋友講一個有趣的故事,仔細聽故事開始啦!森林里住著一群小矮人,他們每個都很開心,最喜歡玩什么呢?邀請伙伴跳圓圈舞??墒怯幸惶飚?dāng)小矮人們玩的正高興時,忽然來了一位可怕的老巫婆。老巫婆也想和小矮人一起玩,小矮人愿意嗎?不愿意。那怎么辦呢?老巫婆想了個好辦法,馬上抓一個小矮人然后用魔法把自己和小矮人交換樣子和位置,接著小矮人就變成了老巫婆,老巫婆就成了小矮人,就這樣老巫婆用魔法和小矮人們跳著、玩著。
一、開始部分
師:故事講完了,小矮人是怎樣玩的呢?我們一起來聽一聽、看一看?(播放第一遍完整音樂)
師:游戲開始是怎么玩的?
幼:跳圓圈……
師:恩觀察很仔細,剛開始是什么動作?(邀請動作)小矮人是怎樣走路的?誰來學(xué)一下?我們一起試試?。úシ诺诙檠堃魳罚?/p>
師:剛才我們一共邀請了幾個小矮人?有的說10個,有的說是9個?怎么辦?
幼:再數(shù)一數(shù)。(播放第三遍邀請音樂)
師:邀請了8個小矮人,來伸出我們的小手,準(zhǔn)備?。úシ诺谒谋檠堃魳罚?/p>
二、基本部分
師:8個小矮人邀請后,然后拉手圍成了圓圈一起跳著舞,如果你是小矮人,你想怎樣跳?一起來!這個小矮人動作非常漂亮,造型也很特別,看看還有誰的和別人不一樣呢?(播放第五遍圓圈舞音樂)
師:我來當(dāng)?shù)谝粋€小矮人,準(zhǔn)備邀請大家啦。(播放第六遍圓圈舞音樂)
師:誰想來當(dāng)?shù)谝粋€小矮人呢?要不然從那邊的小朋友依次來當(dāng)?shù)谝粋€小矮人來邀請伙伴,好嗎?(播放第七遍圓圈舞音樂)
師:那一會把哪個小矮人變成老巫婆呢?(播放第八遍完整音樂)
繼續(xù)玩兩遍。(播放第九、十遍完整音樂)
三、結(jié)束部分
師:告訴大家一個好消息,老巫婆剛剛嗖的一聲飛走了,小矮人們也要回家吃點好吃的,明天再玩吧。走吧!
狼來了游戲教案中班篇十二
1、練習(xí)聽信號走跑交替,鍛煉動作的靈敏性。
2、樂意參與活動,明白遵守交通規(guī)則。
1、小塑料圈每人一個。
2、了以參與活動,明白遵守交通規(guī)則。
3、在操場上畫個大圓圈。
1、情景感知:
幼兒在教師帶領(lǐng)手持小塑料圈模仿開車的動作小跑步進入場地大圓圈。
2、幼兒游戲:
教師啟發(fā):
“今日我們做交通警察,你們做小駕駛員,駕駛員要聽從交通警察的指揮?!?。
幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習(xí)“開車”、“停車”。
幼兒根據(jù)不一樣的指令,變換不一樣的交通工具游戲。
“小司機分散在大圓圈內(nèi),根據(jù)教師出示的(紅綠燈)自由四散跑,同時,還要遵守交通規(guī)則。
游戲反復(fù)進行,每進行一次,幼兒變換一種交通工具。
3、講評結(jié)束:
教師簡單講評,表揚按信號要求活動的孩子。
“小司機們,開車回停車場了!”
狼來了游戲教案中班篇十三
1、利用室內(nèi)家具,探索準(zhǔn)確的鉆、爬動作,能靈活的完成行進任務(wù)。
2、能形成一定的安全意識,掌握在體育活動中探索安全游戲的方法。
3、在活動中體驗室內(nèi)體育活動的樂趣。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
1、材料準(zhǔn)備:桌子、椅子、玩具柜、熟雞蛋、沙蛋。
2、場地布置:四張桌子練成行,四對椅子對排,兩個玩具柜豎直擺放。
3、適當(dāng)音樂背景。
(一)準(zhǔn)備活動。
1、幼兒聽指令做活動:重點手腕、肩部、上肢、腰、膝關(guān)節(jié)。
2、了解場地設(shè)置(巨人山洞、低矮的地道、消防通道)。
3、引出護送蛋寶寶任務(wù)。
(一)引導(dǎo)幼兒空手嘗試鉆過,感受鉆爬動作要領(lǐng)。
1、教師:為了能安全的護送蛋寶寶回家,我們大家先空手鉆一鉆,試試用哪種方法能安全通過。
重點:鉆爬椅子和玩具柜時,注意幼兒動作。
2、集體討論:說說自己認為最難通過的地方?用什么樣的方法能安全通過?
(二)護送"替身蛋",感受持物通過的動作要領(lǐng)1、教師:雞媽媽有些不放心,擔(dān)心在護送蛋寶寶的過程中,碰壞她的蛋寶寶,所以,想讓大家先用替身蛋試試,看看能不能既保證護送員的安全,又能保證蛋寶寶的安全。
(三)護送真正蛋寶寶,安全通過,感受完成任務(wù)的成功。
1、教師:有了剛才的成功經(jīng)驗,這次我們要真正的護送蛋寶寶了,你們護送員一定要注意保護好自己和蛋寶寶,雞媽媽在家等待你們的好消息!
重點:注意通過障礙的動作要點。
2、集體討論,說說自己成功通過的好方法,感受成功感,對失敗的幼兒給予鼓勵,總結(jié)問題在哪里及改進方法。
1、一起放松活動,重點手臂、腿的放松。
2、小結(jié):希望小朋友在以后的活動中也要象保護蛋寶寶一樣保護好自己,讓自己不受傷。
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小百科:蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵,胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?,蛋會在一定時候孵化,幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。蛋的營養(yǎng)豐富,含有豐富的蛋白質(zhì)。其價格低廉,而且又可做成燉蛋、蒸蛋、煮蛋、茶葉蛋、蛋糕等各式各樣的美食。除此之外,蛋中的蛋清也可以作為自制護膚品的材料。所以自古即被視為營養(yǎng)補給的最佳來源。
狼來了游戲教案中班篇十四
學(xué)說繞口令,在游戲中練習(xí)發(fā)音"花、畫、鼓、布、虎、補"。
通過教師快速、慢速的示范和圖片提供的線索,記憶兒歌內(nèi)容。
理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容
圖片若干、鼓的圖片,布的.圖片,老虎的圖片
教師:你們聽見繞口令里說了什么呢?
教師用圖畫和"+"間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。
教師:你們說說自己聽見了什么,我就記下什么哦。
教師:好像大家還沒有聽全呀,我們再來聽一聽吧!
幼兒觀察圖片教師:黑板上哪些圖是一樣的?
教師:圖上有幾個"鼓"啊?有幾個"虎"呢?有幾塊"布"呢?
教師:這些:"+"表示什么意思?
慢速念繞口令。
教師:請大家邊看圖邊聽我念繞口令。
幼兒一邊看圖,一邊輕聲跟念。
教師逐步加快指圖的速度,幼兒快速跟念。
狼來了游戲教案中班篇十五
1、初步理解雜志打不開的原因。
2、粗略感受事物間的摩擦作用。
3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
兩本尺寸和頁數(shù)都差不多的雜志。
1、教師向幼兒展示將兩本雜志每隔兩三頁相互交叉疊在一起,用力拉扯打不開
2、將幼兒分成兩組,在各自的桌子上分別耐心將雜志有序地交叉疊在一起。
3、交換桌子和書本,;本文每隊到對方的位子,派出隊里的兩名大力士分別抓在書的兩方,用力拉扯,假如能拉開對方的書本,對方就算輸了。
新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。
狼來了游戲教案中班篇十六
1.經(jīng)過游戲,進一步了解有關(guān)生活中的安全行為。
2.增強自我保護意識。
1.教師自攝一段不安全行為教育的錄像帶。
2.有關(guān)幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。
3.每人一塊泡沫板坐墊、鼓一只。
1.情境導(dǎo)入:
播放一段有關(guān)幼兒在家或戶外發(fā)生不安全行為的真實生活情景的錄像。
——“在錄像中,你看到發(fā)生了什么事情”
2.“擊鼓傳花游戲”:
方法:讓幼兒圍著圓圈坐在泡沫板上,圖片間隔放置在泡沫板坐墊下。聽到擊鼓聲開始傳花,鼓聲停時花落在誰處,誰的泡沫板坐墊下如有圖片,該幼兒就要說明圖片上的事該不該做,大家能夠一齊參與討論,以明辨哪種行為正確,哪種行為不正確。
教師就圖片資料設(shè)問,引發(fā)幼兒討論:
“聽到敲門聲該不該開門為什么應(yīng)當(dāng)怎樣做”
“能不能隨手從窗戶往下扔垃圾或物品為什么應(yīng)當(dāng)怎樣做”
“能不能站在窗臺或陽臺上為什么”
“能不能隨便開煤氣為什么”
“能不能隨便碰電插座會有什么危險”
“能不能隨便吃藥品會造成什么后果應(yīng)當(dāng)怎樣做”
“上下樓梯應(yīng)當(dāng)怎樣走”
到了中班以后,孩子們自我意識在不斷增強,但他們自我保護意識淡薄,對好多危險的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和行為,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,接近幼兒生活,結(jié)合游戲設(shè)計了這次教育活動。從活動一開始就以錄像帶形式真實地再現(xiàn)了幼兒的不安全行為,讓幼兒從一開始就樹立安全意識,經(jīng)過幼兒的討論讓幼兒明白這些不安全行為給我們帶來的可怕后果。經(jīng)過游戲的形式緩解活動的緊張,幼兒每個人說一說什么行為是正確的什么行為是不正確的個別培養(yǎng)了幼兒明辨是非的本事,設(shè)計的資料都是幼兒自我保護意識方面的,所以對幼兒自我保護意識的提高是不容置疑的?;顒硬捎矛F(xiàn)場演示——幼兒討論(結(jié)合游戲)的方法,既貼合幼兒的年齡特點,富有兒童情趣,幼兒在活潑寬松的氣氛中學(xué)習(xí),我覺得很好。
狼來了游戲教案中班篇十七
1、了解各地不一樣的風(fēng)味小吃,并能用多種材料進行制作。
2、愿意與同伴協(xié)商主角,并運用不一樣的動作、語言、表情去表現(xiàn)主角,體驗共同游戲的樂趣。
3、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語的良好習(xí)慣。
1、幼兒和家長一齊了解各地風(fēng)味美食、小吃。
2、了解幾種小吃的.簡單制作方法,并討論替代物的使用。
3、制作各種小吃所需要的材料、工具等。
4、環(huán)境布置:美食一條街。
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲興趣。
請幼兒向客人教師介紹“美食一條街”。
2、引導(dǎo)幼兒討論分工,為美食一條街的開業(yè)做準(zhǔn)備。
(2)幼兒自由分組,選擇自我喜歡的小吃進行制作。
(3)教師巡視、指導(dǎo)幼兒的分組及制作情景。
3、主角游戲;美食一條街。
(1)整理制作材料,擺放各種小吃。
(2)幼兒協(xié)商分配游戲主角。
(3)幼兒進行主角游戲:美食一條街。(鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語。)。
4、結(jié)束游戲。
(1)組織幼兒評價游戲情景,討論下次游戲資料。
(2)帶領(lǐng)幼兒整理游戲場地,收拾材料和工具。
狼來了游戲教案中班篇十八
利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒,讓幼兒嘗試進行運動,幼兒能夠用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動,還能夠用其它的辦法來玩,激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣,讓幼兒在玩中其樂融融。
1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。
2、體驗合作玩的歡樂。
席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。
一、教師介紹運動資料,激發(fā)興趣。
二、幼兒嘗試運動。
1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒能夠怎樣玩。
2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動(幼兒討論)。
3、幼兒自選器械嘗試運動。
幼兒在嘗試運動過程中,教師進行觀察,并進行適時引導(dǎo)。
三、幼兒展示交流。
1、幼兒集中,請部分幼兒將自我的玩法進行展示與交流。
2、教師和幼兒共同進行評價。
3、教師進行提示:
(1)除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外,我們還能夠怎樣樣將其向前滾動。
(2)合作玩怎樣玩。
四、幼兒再次進行運動。
幼兒再次進行運動時,教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。
重點:引導(dǎo)幼兒能合作玩。
案例一:滾動的寶寶。
教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動的寶寶”戶外運動區(qū)域器械,這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進行滾動,由于教師急于投放,讓幼兒直接玩了起來,結(jié)果,本事強的幼兒玩起來了,并且也較感興趣,本事弱的幼兒只在旁邊觀看,可是在教師的催動下,這些幼兒也愿意嘗試,玩著玩著他們都一一走掉了。
分析:
用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運動器械,教師很有創(chuàng)意??墒窃谕斗徘?,教師缺少興趣的激發(fā),由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,不象買來的滾動器械那么漂亮,并且買來的滾動器械直接就是撐著的??墒亲灾频臐L動器械是撐不起來的,要靠幼兒的鉆進去的身體來支撐,一邊支撐一邊向前爬,這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有必須難度的,教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)當(dāng)是:
1、先請大班的幼兒作示范,還能夠請班上本事強的幼兒作示范,從而引起幼兒玩的興趣。
2、讓本事強的幼兒和本事弱的幼兒一齊玩,已此帶動。
3、教師用語言進行鼓勵,幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵,對有提高的幼兒在全班再進行表揚,還能夠適當(dāng)進行一些小的獎勵,比如:用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上,這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17060101.html】