幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考(模板17篇)

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幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考(模板17篇)
時(shí)間:2023-12-03 07:55:13     小編:飛雪

通過報(bào)告,我們可以匯報(bào)工作或研究的成果,展示自己的能力和專業(yè)知識(shí)。在撰寫報(bào)告的過程中,我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范例和經(jīng)典的寫作技巧。如果對(duì)報(bào)告的寫作有疑問或者不確定的地方,可以隨時(shí)向?qū)I(yè)人士尋求幫助和意見。

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇一

轉(zhuǎn)眼間,三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告,20xx年xx月15日我有幸來到合肥華勝泡沫包裝有限公司行政辦公室實(shí)習(xí)。合肥華勝包裝有限公司始建于xxxx年,注冊(cè)資金達(dá)到500萬,占地面積16000平方米,年產(chǎn)值可達(dá)3000萬。是生產(chǎn)聚苯乙烯泡沫定型產(chǎn)品和泡沫板材的專業(yè)生產(chǎn)廠家。目前這家公司已經(jīng)擁有員工xx0多人,采用先進(jìn)的大規(guī)模生產(chǎn)設(shè)備,這家公司自成立以來始終致力于聚苯乙烯泡沫的推廣,擁有各式成型機(jī),可以滿足不同客戶的要求。這家公司主要生產(chǎn)各種電動(dòng)車電池,酒水食品,海鮮類保險(xiǎn)箱,醫(yī)用針劑,機(jī)械零件等各種包裝。這家公司還生產(chǎn)不同尺寸規(guī)格,不同密度的泡沫板材。而且還可以根據(jù)客戶要求,大小厚薄任意切割。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無從下手,茫然不知所措,上班第一天領(lǐng)導(dǎo)就派給我個(gè)師父,讓他對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行全程指導(dǎo)。剛上班時(shí)讓我熟悉公司生產(chǎn)已經(jīng)銷售的流程,暫時(shí)沒有分配什么工作給我。而我身為一個(gè)文員實(shí)習(xí)者,首先接觸的應(yīng)該是如何融入工作,該公司處理基本工作業(yè)務(wù)的流程是:首先由銷售人員去各個(gè)有需要潛力的公司進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談,然后簽訂生產(chǎn)合同。之后便是業(yè)務(wù)單位根據(jù)自己的日期需要提前對(duì)產(chǎn)品下訂單,然后交由倉(cāng)庫進(jìn)行已有貨物和差額的統(tǒng)計(jì),再將數(shù)據(jù)交給車間進(jìn)行生產(chǎn),倉(cāng)庫再按照指定日期安排貨車送貨。幾天后知道自己的工作主要是產(chǎn)品數(shù)量統(tǒng)計(jì)這塊兒,并每天寫工作總結(jié)。平時(shí)也到網(wǎng)站發(fā)博客、論壇,感覺和自己的專業(yè)有些出入。

剛開始進(jìn)行的是完成培訓(xùn)的工作。由于感覺和專業(yè)不怎么對(duì)口,所以對(duì)于培訓(xùn)便沒有在意,總以為這些工作很簡(jiǎn)單,但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了實(shí)習(xí)的目的——接觸和融入社會(huì),以至于后來考核時(shí)有點(diǎn)手足無措。雖說發(fā)博客和論壇看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事,可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。從此以后,我每天埋頭于博客和論壇中了。平時(shí)與同事相處中,雖然年齡差距大,好在有師傅溫和地指導(dǎo),我發(fā)覺和各位長(zhǎng)輩們相處也并不是很難,他們善于處事,有很大的包容心,我也慢慢融入這個(gè)大家庭,這得感謝給位前輩的淳淳教育。

時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,在華勝包裝有限公司的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了。通過這三個(gè)月的實(shí)習(xí),我接觸到了真正的規(guī)模、工作,親手進(jìn)行了簡(jiǎn)業(yè)務(wù)單子的處理,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細(xì)致地了解了現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)處理的流程,認(rèn)真觀摩了專家們針對(duì)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的處理,使我對(duì)一個(gè)公司的運(yùn)行模式的認(rèn)識(shí)從純理性的上升到實(shí)踐,從實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理性認(rèn)識(shí)。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的是中文,和實(shí)際很脫軌,但是在四年大學(xué)生活中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多都能代入工作過程中。譬如如何與人相處、真誠(chéng)對(duì)人,譬如不論干什么都需要本著踏實(shí)的態(tài)度不斷學(xué)習(xí),此刻在實(shí)習(xí)中我才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的,必須要通過實(shí)際工作來積累與強(qiáng)化。

三個(gè)月實(shí)習(xí)滿后,我?guī)е鴮W(xué)滿的知識(shí)離開了合肥華勝包裝有限公司。從那里,我學(xué)會(huì)了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài):

在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召,結(jié)合工作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力,以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

實(shí)習(xí),是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績(jī),繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

我認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)難,就業(yè)難,除非你有關(guān)系,能給你輕松找到工作,否則就難逃市場(chǎng)選擇的厄運(yùn)。我在該公司實(shí)習(xí)總結(jié)了五個(gè)攻略,只能智勇雙全,才能在這個(gè)社會(huì)中出人頭地。

2、宜知己知彼:求職信和求職電話要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠,即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請(qǐng)崗位的要求,準(zhǔn)確地闡述自己的競(jìng)爭(zhēng)力,自信自己就是對(duì)方要找的人;同時(shí)很誠(chéng)懇地表現(xiàn)出低姿態(tài),表示實(shí)習(xí)的熱望和決心。此外,規(guī)范的簡(jiǎn)歷,良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習(xí)成功率。

3、宜避熱趨冷:尋找實(shí)習(xí)單位時(shí),宜避開熱門的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)發(fā)布網(wǎng)站,勇于找冷門公司,回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習(xí)高峰期,實(shí)習(xí)成功的可能性反而更大。

4、忌免費(fèi)午餐:實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間是雙贏關(guān)系,主動(dòng)跟對(duì)方說我不要錢來干活是很糟糕的開始,說明自己缺乏自信。有價(jià)值的付出一定要有價(jià)值的回報(bào),不存在施舍性的實(shí)習(xí)崗位,能夠?yàn)楣椭鲃?chuàng)造價(jià)值的實(shí)習(xí)生才是對(duì)方所需,而理性考慮到實(shí)習(xí)生價(jià)值的單位會(huì)給予實(shí)習(xí)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

5、忌盲目實(shí)習(xí):未來求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實(shí)習(xí)不應(yīng)是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累和態(tài)度培養(yǎng),比如端盤子一類的工作,可能會(huì)增加挫折體驗(yàn);與專業(yè)不對(duì)口的實(shí)習(xí)在未來求職競(jìng)爭(zhēng)時(shí)含金量很低,從找工作的角度,這樣的實(shí)習(xí)弊大于利。

實(shí)際上,實(shí)習(xí)只是接觸社會(huì)的一個(gè)過程,大學(xué)生實(shí)習(xí)的目的應(yīng)該是為了自己日后的發(fā)展,而不僅僅是累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),然后幫助找到一個(gè)薪水較高的工作而已。

在實(shí)習(xí)中,我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生,我不會(huì)放松對(duì)自己的要求,我希望用自己一開始的學(xué)習(xí)熱情來對(duì)待日后的每一項(xiàng)任務(wù)工作。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)期間,雖然經(jīng)常感到很苦,很累,但苦中有樂,累中有趣,也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真。

現(xiàn)在,實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,這次實(shí)習(xí)內(nèi)容主要就是文員工作,時(shí)間雖然只有三個(gè)月,但我獲益不淺,感慨良多。我感受最深的,有如下幾點(diǎn):

其一,實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想優(yōu)秀完成工作,除了辦公室基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外,還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,操作能力,應(yīng)付突發(fā)故障的能力,還要對(duì)辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員,還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力,同時(shí)還要善于引導(dǎo)自己思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。另外,還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。其二,此次實(shí)習(xí),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說:要給學(xué)生一碗水,自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office,但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí),我卻一頭霧水,感覺和平時(shí)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣,這也讓我感到巨大的慚愧。因?yàn)橐郧暗淖约嚎傄詾檫@些東西學(xué)不學(xué)得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系,殊不知工作不是專攻一個(gè)方面,而是考察我們的綜合知識(shí)水平。

再次,此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習(xí),我覺得我表現(xiàn)得還不錯(cuò),許多同學(xué)都認(rèn)為,自己以后進(jìn)入企業(yè)都是可以勝任的。由此看來,我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西,只是感覺不到而已。所以,我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的,但不能過于自卑和擔(dān)憂,否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì)。這就是我本次實(shí)習(xí)的所感所想,再次合肥華勝包裝有限公司以及學(xué)校老師對(duì)我們?nèi)松飞系膸椭?/p>

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇二

通過這次的經(jīng)驗(yàn),我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

一、實(shí)習(xí)的目的與要求。

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、基本情況。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況。

1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。

2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易?。?/p>

教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢(shì)所在,應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的效果。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)。

通過這次實(shí)習(xí),我找到了今后教學(xué)工作的努力方向:

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇三

投行究竟是怎樣的?投行的職員們的工作環(huán)境和氛圍又是如何的呢?在投行實(shí)習(xí)的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)注意些什么?相信這些問題小伙伴們?cè)谶x擇投行前都會(huì)遇到,為此,你可以先聽投行人講投行故事,了解一下投行的概況。此外,喬布小編專門為大家整理了實(shí)習(xí)達(dá)人在投行的親身經(jīng)驗(yàn),他山之石可以攻玉,希望能夠?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津。

有一個(gè)比喻投行的段子,意思是投行就是把一攤賣不出去的水果,分類、包裝、保險(xiǎn)、然后切成各種好看的形狀,拿到公眾面前銷售。雖然這個(gè)比喻也不能說非常準(zhǔn)確,卻給公眾了解投行主營(yíng)業(yè)務(wù)一個(gè)直觀的了解。下面喬布小編就代替那位實(shí)習(xí)達(dá)人帶領(lǐng)大家深入投行了解一下吧。

1.項(xiàng)目前的準(zhǔn)備。

投行的業(yè)務(wù)是圍繞輔導(dǎo)企業(yè)上市、幫助企業(yè)再融資等進(jìn)行的,這樣就決定了投行(賣家)的交際圈是各大金融機(jī)構(gòu)(買家)、以證監(jiān)會(huì)機(jī)構(gòu)為代表的政府監(jiān)管機(jī)構(gòu)、各類上市前、上市后的輔導(dǎo)企業(yè)和廣大公眾投資者。

其中哪一項(xiàng)實(shí)在過不去,那么投行的同志們就會(huì)認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目就是有待商榷的。畢竟投行負(fù)責(zé)的不僅僅是讓企業(yè)拿到錢,而是還應(yīng)該具備一些最基本的道德水準(zhǔn)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)能力。對(duì)于道德水準(zhǔn),首先企業(yè)應(yīng)該是有利于社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的,企業(yè)對(duì)待員工和社會(huì)的態(tài)度應(yīng)該是抱著回報(bào)、感恩的態(tài)度;而風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)能力就應(yīng)該是當(dāng)企業(yè)今后面臨困難時(shí)的態(tài)度,面臨公眾質(zhì)疑時(shí)的坦蕩等等。

2.投行如何輔導(dǎo)企業(yè)。

當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)過各方面評(píng)審?fù)ㄟ^,最后可以立項(xiàng)之后,就進(jìn)入了企業(yè)輔導(dǎo)階段,就是將企業(yè)改制,由有限性企業(yè)改制成股份制企業(yè),這就需要精通于經(jīng)濟(jì)法、稅法、企業(yè)管理等的同志“上場(chǎng)”了,企業(yè)的改制的核心就是在不影響企業(yè)整體架構(gòu)與生產(chǎn)銷售的基礎(chǔ)上,圍繞國(guó)家相關(guān)的政策法規(guī)對(duì)企業(yè)“改造”,讓企業(yè)成為一個(gè)符合上市公司標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)。企業(yè)的改組是由項(xiàng)目管理部來完成的,項(xiàng)目部是前期打頭陣,項(xiàng)目管理部就是守住項(xiàng)目部攻下的“陣地”。

可以是在餐桌上面,可以是親自登門各大金融機(jī)構(gòu)的,總之非公開的過程比較隨意,在這個(gè)過程中,資本市場(chǎng)的負(fù)責(zé)人會(huì)到全國(guó)各地的出差,登門拜訪各大投資金融機(jī)構(gòu),僅僅收上來的名片就多得不得了!

關(guān)于詢價(jià)。

這個(gè)非公開的詢價(jià)過程是很有意義的,不僅是發(fā)行價(jià)的預(yù)摸底,也是聆聽公眾質(zhì)疑的絕佳時(shí)機(jī),面對(duì)各大專業(yè)投資機(jī)構(gòu)的質(zhì)疑,想要逃過這群專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的火眼金睛可謂是難上加難,再說了早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問題的存在總比傷口腐爛了、化膿了要好。

同時(shí),詢價(jià)也是個(gè)博弈的過程,承銷商與上市公司的博弈。在上市公司提供虛假報(bào)表、銷售單據(jù)謊報(bào)事情的時(shí)候,投行要擦亮自己的.眼睛,省得今后惹麻煩上身;而當(dāng)承銷商滿地的跑,為上市公司尋找“財(cái)源”時(shí),也會(huì)遭到擬上市公司的不信任。比如說,上市公司可能會(huì)認(rèn)為,承銷商有意壓低了發(fā)行價(jià)格,在同行中賺口碑。并非所有的合作都會(huì)不愉快,但是,信任在此就發(fā)揮出了它的價(jià)值。

公司在過會(huì)后,通常幾個(gè)月之后,就是“領(lǐng)證監(jiān)會(huì)的批文”,領(lǐng)到批文意味著什么呢?意味著擬上市公司即將得到他們想要的資金了,在過會(huì)到領(lǐng)批文的時(shí)間。就是承銷商編寫各種文件報(bào)告、非公開詢價(jià)的過程。領(lǐng)到批文后,就是公司網(wǎng)下初步詢價(jià)、定價(jià)、確定網(wǎng)上網(wǎng)下投資比例、網(wǎng)下發(fā)售、網(wǎng)上發(fā)售、上下回?fù)?、資金驗(yàn)資的全過程,一場(chǎng)轟轟烈烈的上市過程就這樣華麗地落下了尾聲。

我們也可以看到,投行的同志們?cè)谶@個(gè)階段就得時(shí)時(shí)刻刻擦亮自己的眼睛,而且還要全國(guó)各地四處出差,其中的辛苦與勞累,也只有他們才能體會(huì)。

小編所在的是部門是資本市場(chǎng)部,才進(jìn)去的時(shí)候該部門正在進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目的非公開詢價(jià)階段,當(dāng)時(shí)證監(jiān)會(huì)公布了很多新的上市規(guī)定,于是“導(dǎo)師”便讓小編比對(duì)其他上市企業(yè)公布的發(fā)行文件,這也是了解投行前線最好的方式。

此外,小編的另外一個(gè)工作就是建立、整理各種各樣的數(shù)據(jù)表格,它們是關(guān)于新股發(fā)行上市的基本資料,也有債券類的,通過建立這些表格,投行的同志們才能夠了解到作為承銷商、媒介,他們關(guān)心的是什么,以及需要得出什么樣的信息。

在實(shí)習(xí)的過程中,自然免不了要和投行的同事進(jìn)行接觸,因此小編在其中學(xué)習(xí)到的不僅僅是業(yè)務(wù)。在其中如何學(xué)會(huì)怎樣與同事打交道,才是永恒不變的話題。除領(lǐng)導(dǎo)同事外,還有一起實(shí)習(xí)的學(xué)生。一起實(shí)習(xí)的有好幾個(gè)同學(xué),有些是公司客戶推薦過去的,員工內(nèi)推的,網(wǎng)申申過去的,海途內(nèi)推等推薦過去的都有,因此實(shí)習(xí)生間的關(guān)系相互處理也很重要。

員工都是80后,當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)都是70、60后了,平日里大家也有打打鬧鬧的時(shí)候,勾心斗角的現(xiàn)象并不嚴(yán)重,這樣的辦公環(huán)境讓小編感覺很舒服。平常大家評(píng)論穿衣風(fēng)格,討論時(shí)事閑話,這樣的開放式工作環(huán)境也提高了效率,大家開會(huì)的氣氛活躍,想說什么就說什么,一場(chǎng)場(chǎng)思想風(fēng)暴誕生出很多好點(diǎn)子。大家不忙的時(shí)候,也上微博、上淘寶什么的,只要工作完成了,領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)反對(duì)。投行的流動(dòng)率挺高的,畢竟業(yè)務(wù)都差不多的,挖人、跳槽的事情那是便飯。

作為新人,首先不能害羞也不能自大,所謂的不卑不亢大亦如此了。平常主動(dòng)跟同事打打招呼,說說早上好,主動(dòng)道別。對(duì)于他們的聊天,你要是覺得自己手頭的事情都做完了,或不著急的話,覺得自己有話可說的時(shí)候,可以過去湊湊熱鬧,提高下自己的“出鏡率”,這樣做的好處是,哈,放松!再不然,也可以學(xué)習(xí)別人說話啊,那也挺好玩的。遇到不懂的,大家不要想那么多,大膽地問就好了。

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇四

通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我在實(shí)踐知識(shí)上有很大的收獲。以前從課本上學(xué)到的指示,也在實(shí)踐中得到了印證,還學(xué)習(xí)了許多具體的施工知識(shí),這些知識(shí)比理論更具有靈活性和可操作性。

這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí),對(duì)我來說是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助.

通過這次實(shí)習(xí),在放線面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的代工也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們放線的是我懂得了很多以前難以解決的問題,將來從事放線工作所要面對(duì)的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí),使我向更深的層次邁進(jìn),對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認(rèn)識(shí)到,要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值.

(1)混凝土中存在大量毛細(xì)孔道,水蒸發(fā)后毛細(xì)管中產(chǎn)生毛細(xì)管張力,使混凝土干縮變形。增大毛細(xì)孔徑可降低毛細(xì)管表面張力,但會(huì)使混凝土強(qiáng)度降低。這個(gè)表面張力理論早在六十年代就已被國(guó)際上所確認(rèn)。

(2)水灰比是影響混凝土收縮的重要因素,使用減水防裂劑可使混凝土用水量減少25%。

(3)水泥用量也是混凝土收縮率的重要因素,摻加減水防裂劑的混凝土在保持混凝土強(qiáng)度的條件下可減少15%的水泥用量,其體積用增加骨料用量來補(bǔ)充。

(4)減水防裂劑可以改善水泥漿的稠度,減少混凝土泌水,減少沉縮變形。

(5)提高水泥漿與骨料的粘結(jié)力,提高的混凝土抗裂性能。

(6)混凝土在收縮時(shí)受到約束產(chǎn)生拉應(yīng)力,當(dāng)拉應(yīng)力大于混凝土抗拉強(qiáng)度時(shí)裂縫就會(huì)產(chǎn)生。減水防裂劑可有效的提高的混凝土抗拉強(qiáng)度,大幅提高混凝土的抗裂性能。

(7)摻加外加劑可使混凝土密實(shí)性好,可有效地提高混凝土的抗碳化性,減少碳化收縮。

(8)摻減水防裂劑后混凝土緩凝時(shí)間適當(dāng),在有效防止水泥迅速水化放熱基礎(chǔ)上,避免因水泥長(zhǎng)期不凝而帶來的塑性收縮增加。

(9)摻外加劑混凝土和易性好,表面易摸平,形成微膜,減少水分蒸發(fā),減少干燥收縮.許多外加劑都有緩凝、增加和易性、改善塑性的功能,我們?cè)诠こ虒?shí)踐中應(yīng)多進(jìn)行這方面的實(shí)驗(yàn)對(duì)比和研究,比單純的靠改善外部條件,可能會(huì)更加簡(jiǎn)捷、經(jīng)濟(jì)。

(10)混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證明,混凝土常見的裂縫,大多數(shù)是不同深度的表面裂縫,其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對(duì)防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā),保溫應(yīng)達(dá)到下述要求:

1)防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度,防止表面裂縫。

2)防止混凝土超冷,應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。

3)防止老混凝土過冷,以減少新老混凝土間的約束。混凝土的早期養(yǎng)護(hù),主要目的在于保持適宜的溫濕條件,以達(dá)到兩個(gè)方面的效果,一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲,防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行,以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的?;炷系谋卮胧┏3R灿斜竦男Ч?。從理論上分析,新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失,從而推遲或防礙水泥的水化,表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期,在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來。

所以在施工時(shí)我們要謹(jǐn)慎的處理這些事件,根據(jù)不同情況不同處理.這些問題都是在施工事要注意的,在施工時(shí)采用何種水泥,用量都是要注意的,還有混泥土的早期保養(yǎng)。

模板設(shè)計(jì):

(一)施工準(zhǔn)備:1)放線:首先引測(cè)建筑的邊柱,墻軸線,并以該軸線為起點(diǎn),引出各條軸線。模板放線時(shí),根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線,以便于模板安裝和校正。

2)用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求,直接引測(cè)到模板安裝位置。

3)模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

4)工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案,向施工班組進(jìn)行技術(shù),質(zhì)量,安全交底。

5)模板應(yīng)圖刷脫模劑。

我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇五

山西xx國(guó)際旅行社有限公司,成立于1992年12月28日;晉升為國(guó)際旅行社;加入中國(guó)旅行社協(xié)會(huì);20xx年成為中國(guó)旅行社協(xié)會(huì)理事單位;20xx年榮升為中國(guó)公民出境旅游組團(tuán)社;20xx年至20xx年連續(xù)六年被山西省旅游局評(píng)為“最佳國(guó)際旅行社”。

xx國(guó)旅旗下加盟店現(xiàn)有6個(gè),員工人數(shù)為78人,每日接待人數(shù)為70人,主要業(yè)務(wù)是港澳等出境產(chǎn)品,產(chǎn)品定位為面對(duì)中高檔客戶,以旅游質(zhì)量為第一要素。

(二)、企業(yè)文化。

1、東方十二要要改成。

我是自然界最偉大的奇跡。

我要用全身心的愛來迎接今天。

我始終相信東方是最棒的我是最優(yōu)秀的。

我要珍惜現(xiàn)在的工作,永遠(yuǎn)心存感激。

我要將嬰兒般的微笑送達(dá)每一位客人,并記住他們的名字。

我要按東方的程序做事,專心專業(yè),至臻完美。

我要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,勇于承擔(dān)責(zé)任和壓力。

我要欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),讓自身的財(cái)富增值。

我始終相信:沙漠盡頭必是綠洲。

我要做一個(gè)積極的人,將快樂分享給所有的朋友。

我要珍惜今天的一分一秒,讓生命變的更有價(jià)值。

我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

2、口號(hào)。

跟東方,看世界。

3、理念。

專心專業(yè),至臻完美。

專心:實(shí)現(xiàn)旅游服務(wù)全過程的合理和完善。

專業(yè):高效率的服務(wù)為游客提供方便,省去麻煩。

至臻完美:完美是一種境界,讓我們對(duì)完美的追求努力不懈。

二、實(shí)習(xí)崗位及崗位職責(zé)。

(一)、實(shí)習(xí)崗位。

xx年1月14日開始在xx國(guó)旅實(shí)習(xí)。前期,公司的各個(gè)部門經(jīng)理對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn),讓我們了解了東方企業(yè)的精神理念、管理制度、企業(yè)文化,清楚了每一個(gè)職位的職責(zé)和如何能夠做好,剖析自己身邊的案例,讓我們從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),少走彎路。用親身經(jīng)歷給我們上了一堂堂生動(dòng)課程。

我被分在了銷售部,銷售的主要職責(zé)是創(chuàng)造、溝通與傳送有用信息給顧客。就是介紹商品提供的利益,以滿足客戶特定需求,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的價(jià)值及使用價(jià)值。

通過培訓(xùn)及親身實(shí)踐學(xué)習(xí)熟悉業(yè)務(wù),為公司帶來利潤(rùn)。銷售部經(jīng)理在初期為我們做了基本的銷售培訓(xùn),讓我們首先知道旅游的銷售是什么,之后為我們講述了銷售技巧,讓我們明白每個(gè)人的需求。告訴我們?nèi)绾稳ふ乙粋€(gè)行程的賣點(diǎn),抓住消費(fèi)者的心理。

經(jīng)理也為我們講了銷售技巧有五條金律:

第一:在不能了解客戶的真實(shí)問題時(shí),盡量讓客戶說話,多打聽一些問題,帶著一種好奇的心態(tài),發(fā)揮刨根問底的精神,讓客戶多發(fā)發(fā)牢騷,多提提問題,了解客戶的真實(shí)需求。

第二:同意客戶的感受當(dāng)客戶說完后,不要直接回答問題,要感性回避,比如說我感到您這樣可以降低客戶的戒備心理,讓客戶感覺到你是和他站在同一個(gè)起跑線上。

第三:把握關(guān)鍵問題,讓客戶具體闡述一下客戶的具體異議,詳細(xì)了解客戶需求,讓客戶在關(guān)鍵問題處盡量詳細(xì)的說明原因。

第四:確認(rèn)客戶問題,并且重復(fù)回答客戶疑問。你要做的是重復(fù)你所聽到的話,這個(gè)叫做先跟,了解并且跟從客戶和自己相互認(rèn)同的部分,這個(gè)是最終成交的通道,因?yàn)檫@樣做可以了解你的客戶是否知道你的產(chǎn)品的益處,這為你引導(dǎo)客戶走向最后的成功奠定基礎(chǔ)。第五:讓客戶了解自己異議背后的真正動(dòng)機(jī)當(dāng)客戶看到了背后的動(dòng)機(jī),銷售就可以從此處入手,想到并且說出客戶需要的價(jià)值,那么彼此之間的隔閡就會(huì)消除,只有這樣才能和客戶建立起真正的相互信任的關(guān)系。

(二)、實(shí)習(xí)職責(zé)。

初期,我的職責(zé)是與實(shí)習(xí)同事一起在太原的繁華街道做“xx年市場(chǎng)調(diào)研信息匯總表”,搜集客戶的姓名、電話、出游意向、人數(shù)、時(shí)間等信息,對(duì)市場(chǎng)做出分析,初步了解客戶需求,進(jìn)行市場(chǎng)定位。

中期,我的職責(zé)是:

1.拜訪太原社區(qū)和村委會(huì),介紹東方國(guó)旅、公司特色線路及近期的特價(jià)線路;。

2.留下主要負(fù)責(zé)人姓名及聯(lián)系方式;。

3.登記該地區(qū)的出游意向及時(shí)間。

后期,我的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)太原杏花嶺區(qū)銷售:

1.拜訪杏花嶺區(qū)的社區(qū)及村委會(huì),介紹東方國(guó)旅、公司特色線路及近期的'特價(jià)線路;。

2.了解對(duì)方出游意向,定期聯(lián)系;。

3.作自我介紹,加深對(duì)方對(duì)自己的印象。

銷售的工作流程為:聯(lián)系客人,將客人旅游的目的地、時(shí)間、人數(shù)告知公司計(jì)調(diào),將計(jì)調(diào)給出的價(jià)格告知客人,客人滿意后與他簽訂合同。

操作要求:講話反應(yīng)要靈活,報(bào)價(jià)過程要迅速,時(shí)間要求要準(zhǔn)確。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)。

非常感謝學(xué)校和山西xx國(guó)旅給了我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。讓我能夠在正式步入社會(huì)前有一個(gè)緩沖期,也給了我一個(gè)調(diào)解心態(tài)的機(jī)會(huì)。也非常感謝公司同事在我實(shí)習(xí)期間對(duì)我的幫助,讓我能快速掌握工作要領(lǐng)。

xx年1月14號(hào)至xx年7月15號(hào)為實(shí)習(xí)期,在實(shí)習(xí)期間的每一段經(jīng)驗(yàn),都是一筆寶貴的財(cái)富。它是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我在實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野,又增長(zhǎng)了見識(shí),為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我認(rèn)識(shí)到了自己不足之處還有很多,更加認(rèn)識(shí)到了知識(shí)應(yīng)當(dāng)隨時(shí)更新,隨時(shí)學(xué)習(xí),為自己充電。

實(shí)習(xí)體會(huì)有很多,總結(jié)有以下幾點(diǎn):

(1)心態(tài)的改變。實(shí)習(xí)初期,最重要的就是心態(tài)的改變。在校期間,時(shí)間自由度比較大,而公司每天上下班都需要打卡,覺得很不適應(yīng),身邊的老師變成了領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)變成了同事,相處的方法也發(fā)生了巨大的改變,做每一件事都要有始有終,講話要嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)任,讓我認(rèn)識(shí)到了,只有端正心態(tài)才能才能發(fā)展,才能成長(zhǎng)起來。

在公司里即使是再小的員工,只要他比我們?cè)绲侥且彩俏覀兊那拜?,要以一種尊重的態(tài)度來對(duì)待。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)要尊敬但不能表現(xiàn)的卑微。對(duì)待每一位新的同事要謙和,對(duì)待比自己晚來的要為其樹立榜樣,不能傲慢,不可一世。

對(duì)于客人要以高尚的職業(yè)操守來接待,要尊重客人,為其提供最好的服務(wù),但不可失去自我,不卑不亢。無論是抱怨自己受到的委屈也好,抱怨命運(yùn)不公也好,抱怨他人的錯(cuò)過也好。抱怨就像自己給自己設(shè)置的陷阱,會(huì)越陷越深,就像搬石頭砸自己的腳,于人無益,于己不利,處處不順,處處不滿。

互相的猜疑是抱怨的最大禍根,同事之間,相互信任,才是最重要的。世界上沒有絕對(duì)的壞人也沒有絕對(duì)的好人,我們要以一顆寬廣的胸懷對(duì)待每個(gè)人,我是這樣認(rèn)為的。缺點(diǎn)是每個(gè)人都會(huì)有的,別人的自己的,只不過把它當(dāng)成人生的一道風(fēng)景線不同的人會(huì)有不同的看法。善待每一個(gè)人,每一個(gè)人也會(huì)同樣的方式對(duì)待你。

(2)堅(jiān)持。在銷售期初期,面對(duì)了很多挫折,無數(shù)次被人拒絕,但第二天,又精神飽滿的投入工作中去,我始終堅(jiān)信:生命在于堅(jiān)持。我可以接受失敗,但我拒絕放棄。有位同事這樣跟我們說:銷售,就是要膽大,心細(xì),臉皮厚。它說出了銷售的精華,照著這樣做,我一步一步的走在銷售的路上。

(3)學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)有的知識(shí)難以滿足工作的需求,需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。一方面,自己多查資料,豐富自己,另一方面,公司邀請(qǐng)多家旅行社的負(fù)責(zé)人講解東南亞、歐洲等線路的特點(diǎn)及賣點(diǎn),詳細(xì)講解了辦理簽證所需資料。不斷讓我們吸收專業(yè)知識(shí),武裝自己,提升自己。

(4)激情。只有對(duì)工作抱有著激情,才能每天精神飽滿的面對(duì)工作。

(5)應(yīng)變能力強(qiáng)。做銷售要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力,面對(duì)客人尖銳的問題時(shí),要懂得靈活面對(duì)。要既不損失公司利益,又不流失客戶。

(6)溝通。銷售作為公司和客人之間溝通的橋梁,要將雙方信息準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)到位。也要與公司的計(jì)調(diào)做好溝通。只有做好溝通,才能消除失誤。

(7)團(tuán)隊(duì)合作。一進(jìn)入公司,前輩們反復(fù)提起的就是團(tuán)隊(duì)合作,只有員工共同貢獻(xiàn),才能夠得到實(shí)實(shí)在在的集體成果,集體協(xié)作干出的成果往往能超過成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和。

(9)禮貌。無論何時(shí)都要微笑,這樣就保證了員工的基本素質(zhì),同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象。這也讓我深刻的了解到,無論在何處工作,細(xì)節(jié)都是必須要注意的,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇六

經(jīng)過這三個(gè)半月的實(shí)際運(yùn)用,使我們對(duì)酒店的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作有了一定的了解,通過實(shí)踐,受益匪淺。我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了很多技巧,包括溝通技巧、交際技巧、銷售技巧;體驗(yàn)到了酒店管理的藝術(shù)性和人力資源合理利用的重要性,得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富;了解到自身的不足,總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在以后學(xué)習(xí)生活中我將明確自己努力的方向,不斷地進(jìn)行自我增值,為以后策劃自己的職業(yè)生涯墊定基礎(chǔ)。

一.前言。

(一)實(shí)習(xí)單位介紹。

1、實(shí)習(xí)單位:廣州鳳凰城酒店。

廣州鳳凰城酒店――位于廣園東路新塘路段,是南中國(guó)首家以白金五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建造、南中國(guó)最廣闊的山水主題式酒店。酒店背倚郁郁蔥蔥的鳳凰五環(huán)山,面朝儀態(tài)萬方的翠湖。整體占地面積達(dá)20萬平方米,建筑面積達(dá)7.8萬平方米,是廣州面積最大、樓層最低的山水酒店。富麗典雅的歐陸式建筑風(fēng)格,使賓客感受到西方古典文化獨(dú)特的神秘雅致。此外,酒店還特別引進(jìn)了國(guó)外主題式酒店的獨(dú)特意念,創(chuàng)造出超凡的品味。

鳳凰城酒店由碧桂園集團(tuán)斥資約4.5億元重金興建,碧桂園酒店管理公司管理,充分發(fā)揮“商務(wù)、度假、會(huì)議”的功能優(yōu)勢(shì),在完善廣園東碧桂園的樓盤配套的同時(shí)從容開展商務(wù)和度假活動(dòng),推動(dòng)碧桂園“給你一個(gè)五星級(jí)的家”的品牌品質(zhì)的持續(xù)提升。

2、實(shí)習(xí)部門:前廳禮賓部。

前廳部包括:接待處、禮賓部、總機(jī)、商務(wù)中心、訂房部共五個(gè)分部門,酒店實(shí)行部門經(jīng)理負(fù)責(zé)制,由前廳經(jīng)理統(tǒng)籌安排,各分部主任或分部經(jīng)理管理本部門事務(wù),與其他部門密切配合,合作完成工作。禮賓部作為賓客迎來送往在最重要的部門之一,分設(shè)行李生和酒店代表兩個(gè)部分,由禮賓經(jīng)理總體負(fù)責(zé),下設(shè)行李生領(lǐng)班(3人)和行李生(11人),酒店代表主管(1人)資深酒店代表(1人)和酒店代表(4人)。

(二)實(shí)習(xí)職位介紹。

酒店代表是代表酒店在機(jī)場(chǎng)、火車站等出入境口岸迎送客人,及時(shí)向客人推銷酒店和宣傳酒店的形象,影響著客人對(duì)酒店的印象。酒店代表的主要任務(wù)是提供快捷妥當(dāng)?shù)姆?wù),將客人接回酒店入住或送機(jī)送車,作為最早和最后接觸客人的酒店員工,把握每一個(gè)機(jī)會(huì)不失時(shí)機(jī)地為酒店作宣傳,爭(zhēng)取更多的客源,負(fù)責(zé)保護(hù)客人的行李和人身安全,為客人提供酒店內(nèi)外設(shè)施、環(huán)境咨詢,為客人提供尊貴的禮賓服務(wù)。

(一)酒店代表日常工作。

1、利用鳳凰城酒店的“千里馬酒店管理系統(tǒng)”查閱每天的“接機(jī)、接車服務(wù)報(bào)表”,詳細(xì)登記當(dāng)天的服務(wù)需求情況并按中文、英文、日文用a3紙打印成“signboard”,在紙后面寫上接機(jī)(車)日期、航班號(hào)、始發(fā)地、預(yù)計(jì)到達(dá)時(shí)間、人數(shù)、是否收費(fèi)等信息。

2、查詢航班信息,確定時(shí)間和到達(dá)情況,報(bào)告主管進(jìn)行車輛和人員安排。

3、帶齊所需物品出車,在機(jī)場(chǎng)(車站)最后確認(rèn)航班到達(dá)時(shí)間和出口,提前到達(dá)出口處準(zhǔn)備迎接客人。

4、接到客人,確認(rèn)其身份,核對(duì)無誤之后帶其乘車回酒店,安排登記和入住事宜。

5、在禮賓部柜臺(tái)為客人提供咨詢、寄存等禮賓服務(wù)。

(二)酒店代表的vip/大客戶接待工作。

1、與銷售部相關(guān)人員核對(duì)當(dāng)天預(yù)計(jì)抵達(dá)的vip人數(shù)和姓名。

2、準(zhǔn)備相關(guān)物品,檢查是否有遺漏。

3、向有關(guān)部門了解客人信息,準(zhǔn)備接待事宜。

4、視客人要求和酒店安排,與訂房部、銷售部、接待處等部門共同安排客人到站活動(dòng)和酒店活動(dòng)。

(三)酒店代表交易會(huì)期間工作。

1、打印“接機(jī)接車報(bào)表”和“預(yù)抵報(bào)表”,核對(duì)接機(jī)接車報(bào)表和signboard。

2、帶齊所需物品,與機(jī)場(chǎng)(車站)工作人員聯(lián)系協(xié)商接站事宜。

3、安排客人休息區(qū)域,為客人提供酒店信息咨詢等服務(wù)。

4、與酒店密切聯(lián)系,負(fù)責(zé)機(jī)場(chǎng)與酒店之間的穿梭巴士的調(diào)度工作。

三.實(shí)習(xí)主要收獲和體會(huì)。

(一)實(shí)習(xí)收獲。

1、服務(wù)意識(shí)的'提高。

對(duì)于酒店等服務(wù)行業(yè)來講,服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一,是企業(yè)的生命線.高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠?yàn)轭櫩土粝律羁痰挠∠?為其再次光臨打下基礎(chǔ).而且能夠使顧客倍感尊榮,為企業(yè)樹立良好的品牌和形象.通過酒店組織的培訓(xùn)和平時(shí)部門的強(qiáng)化練習(xí),鍛煉了我的服務(wù)意識(shí),養(yǎng)成了面對(duì)客人泛出微笑的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)了用標(biāo)準(zhǔn)的禮儀禮貌待客;明白了學(xué)好外語的重要性。

2、服務(wù)水平的提高。

經(jīng)過了三個(gè)多月的酒店實(shí)習(xí),使我們對(duì)酒店的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解,禮貌是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映,酒店更加如此,要敢于開口向人問好,在向人問好的過程中還要做到三到:口到,眼到,神到,一項(xiàng)都不能少。對(duì)于客人的要求,要盡全力去滿足,盡管有些不是我們職責(zé)范圍的事情,也要盡力幫其轉(zhuǎn)達(dá);盡管有些要求不合理的不能辦到,都要用委婉的語氣拒絕,幫他尋求其他解決方法。

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇七

赤壁赤快樂童年幼兒園。

學(xué)習(xí)師生如何溝通以及正確教學(xué)。

美麗典雅的快樂童年幼兒園坐落在赤壁市火車站附近,校園寬敞優(yōu)雅,配置高檔齊全,安全保障優(yōu)越。幼兒園堅(jiān)持給孩子一個(gè)國(guó)際化,五星級(jí)樂園的辦學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)和打造國(guó)際化辦學(xué)品牌。幼兒園不僅硬件裝修高檔雅致,而且理注重軟件:幼兒園在保留國(guó)家規(guī)定的教育課程的同時(shí),開設(shè)以雙語訓(xùn)練為基礎(chǔ),個(gè)性化教育為側(cè)重的兩大特色教育體系:藝術(shù)潛能開發(fā)體系和邏輯思維智能開發(fā)體系,把希望之星早教培訓(xùn)部里的成熟課程直接引進(jìn)園里二實(shí)習(xí)內(nèi)容在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮,想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容,不用再每天面對(duì)老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,所以當(dāng)我來到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí),那時(shí)我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

快樂童年幼兒園是一家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問題,再等孩子來吃早飯,每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈,因?yàn)榭傆心敲磶讉€(gè)孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺,其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡,方老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計(jì),面帶痛苦之色對(duì)孩子說:"你們愛方老師嗎?"幼兒不假思索的說:"愛"方老師又說:前兩天方老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡覺,那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦???"只見這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說:"方老師你去休息吧,我自己睡覺,這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了"方老師開心的對(duì)欣蕾笑笑說:"真是方媽媽的乖寶寶,等你醒了方媽媽再抱你。"就這樣沒一會(huì)她就睡著了,可見孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?;他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡S蠋煄麄兩先ニX了。下午上班,有個(gè)小朋友說:老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對(duì)幼兒要講信用。

在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對(duì)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,他們自然就會(huì)喜歡你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富,特別是方老師的語言課,她的嗓音總是那么柔美,總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,讓我大開眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)找我們談話,指出我們的不足,使我們不斷的改進(jìn)。

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇八

下面是小編為大家收集的關(guān)于法院的。

范文,希望對(duì)大家有幫助!

9月,我來到×人民法院庭實(shí)習(xí),為期三個(gè)月。經(jīng)過這三個(gè)月短暫的實(shí)習(xí)生活,我不僅鞏固了大學(xué)三年以來所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識(shí),還鍛煉了法律實(shí)踐能力。通過與該法院的各位法官老師的溝通與交流與其建立了良好的關(guān)系,大大增加了我的人際交往能力,增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),開闊了眼界,令我受益匪淺。

首先,我要向幫助指導(dǎo)我的庭長(zhǎng)、各位庭法官以及書記員等人深表感謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌厴I(yè)實(shí)習(xí)做出的努力和給予的幫助!

初到法院的我滿懷著激情,雖然還未曾工作過,對(duì)法院的工作流程亦不甚了解,但我對(duì)一切都充滿了信心,相信只要自己多與那些法官、書記員溝通,不懂的地方多向他們請(qǐng)教然后再慢慢去領(lǐng)會(huì),自己在較短的時(shí)間內(nèi)一定能夠很快適應(yīng)這里的工作。

剛來的一段時(shí)間,幾乎都是學(xué)習(xí)法院的有關(guān)。

規(guī)章制度。

以及工作紀(jì)律,熟悉各科室,然后跑跑辦公室、送送文件什么的,再就是陪同書記員一起去送達(dá)裁判文書等。似乎覺得工作很單調(diào),但我知道面臨一個(gè)全新的環(huán)境總得有一個(gè)慢慢適應(yīng)的過程,況且任何一門工作都不是簡(jiǎn)單就可了事的,比方說對(duì)于裁判文書的送達(dá)要嚴(yán)格依據(jù)法定程序,文件也得有專門的負(fù)責(zé)人簽收。趁這段時(shí)間也正好可以熟悉一下這里的工作環(huán)境和工作流程,以便能更好的融入到這個(gè)新的集體之中。

大約過了一個(gè)星期,我們的庭長(zhǎng)找我開了簡(jiǎn)單的座談會(huì),也就是談話吧。他首先是對(duì)我們這段時(shí)間的工作熱情和工作態(tài)度表示肯定,其次是針對(duì)對(duì)我們的具體情況提出了一些希望和要求。他希望我們能夠把握這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),以鞏固自己大學(xué)幾年以來所學(xué)的專業(yè)知識(shí),更重要的是要勤學(xué)好問以增長(zhǎng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還對(duì)我們分析了目前大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì),以及他這些年以來的。

工作體會(huì)。

他告誡我們要在當(dāng)前就業(yè)嚴(yán)峻的形勢(shì)下端正自己的心態(tài),對(duì)自己要有一個(gè)合理的定位,不要心浮氣躁而應(yīng)該腳踏實(shí)地地去學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)同時(shí),對(duì)我們所學(xué)的法學(xué)專業(yè)的就業(yè)狀況進(jìn)行了分析,鼓勵(lì)我們要樹立信心,努力去學(xué)習(xí),力爭(zhēng)通過國(guó)家司法考試甚至是公務(wù)員考試,為將來能從事法律工作做準(zhǔn)備最后,給我們介紹了指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)的法官,并希望我們能夠虛心向他們學(xué)習(xí),對(duì)一些不懂的問題及時(shí)向他們請(qǐng)教。

公桌上的那本日歷上清楚地記載著每次開庭的時(shí)間與日期,工作日志里更是清晰地記載著會(huì)議摘要、與會(huì)人員、開庭安排、來訪人員記錄、調(diào)解記錄等。與法官同辦公室的還有法官,她有著多年的涉及婚姻家庭案件方面的審判經(jīng)驗(yàn),為人亦謙虛和善,對(duì)待來訪的當(dāng)事人都能耐心的傾聽他們的意見然后耐心地勸解。工作上細(xì)致,充分準(zhǔn)備著每次的開庭工作,業(yè)余時(shí)間多在專研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。針對(duì)一些具體的案件,我時(shí)常與她一起交流并發(fā)表自己的意見,同時(shí)請(qǐng)教一些尚不懂的問題,她均能熟練解答并對(duì)我所提出的意見給予一定的肯定。

法官經(jīng)常告訴我說,作為一名審判人員,要時(shí)刻牢記最高人民法院關(guān)于“五個(gè)嚴(yán)禁”以及河南省高級(jí)人民法院“十條禁令”的規(guī)定,嚴(yán)肅地約束自己的行為,模范地遵守憲法和法律,維護(hù)憲法和法律的實(shí)施。從事審判工作,不僅要有豐富的法律專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),而且還應(yīng)該有較高的法律素養(yǎng),對(duì)待當(dāng)事人要細(xì)致耐心地勸解。適用法律時(shí),更應(yīng)該要謹(jǐn)慎,尤其是在行駛自由裁量權(quán)時(shí),從而切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。在從事法庭審判工作之外的工作時(shí),如案卷的裝訂、歸類入檔等亦應(yīng)該做到嚴(yán)肅認(rèn)真,不可草率馬虎了事。

此次畢業(yè)實(shí)習(xí)開闊了我的視野,在實(shí)踐中我的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉,也使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有了初步的了解。此外,更讓我慶幸的是,在實(shí)習(xí)過程中我結(jié)交了許多法官和書記員朋友,從他們身上我學(xué)到了勤勤懇懇的工作作風(fēng)和很多為人處世的方法,這些都是我平時(shí)在書本上學(xué)不到的。最后,我想再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供幫助的法院工作者們致以,最衷心的感謝!謝謝你們!

一、感謝指導(dǎo)老師們教誨。

史庭長(zhǎng)的認(rèn)真和細(xì)致是法院出名的,他從來都是一絲不茍地對(duì)待工作,大到高院的規(guī)定小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他對(duì)我們十分嚴(yán)格,不允許出一點(diǎn)差錯(cuò)。不過盡管這樣,史庭長(zhǎng)對(duì)待我們卻十分和氣,平易近人,我們都十分敬佩他。張老師和我一個(gè)辦公室,教給了我很多東西,比如執(zhí)行。

通知書。

的簽發(fā),出庭通知書的書寫等等,還給我講他以前辦案的事情,教給了我很多學(xué)校里學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)。還有其他幾位老師,他們的勤奮,嚴(yán)謹(jǐn),飽滿的法學(xué)知識(shí),豐富的人生閱歷,分析問題切入要害的能力給我留下了深刻的印象,也對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。我向所有指導(dǎo)我和給我提供幫助的法官們,史吉太老師,還有其他工作人員鞠躬,致謝,感謝你們?yōu)槲业膶?shí)習(xí)順利結(jié)業(yè)付出的辛勞。

法官的工作并不是像很多人想象的那樣輕松,除了要有扎實(shí)的法律基礎(chǔ),豐富的辦案經(jīng)驗(yàn)之外,還要面對(duì)形形色色的當(dāng)事人。我在法院的時(shí)候,經(jīng)常能看到情緒激動(dòng)的當(dāng)事人,有的蠻橫無理,有的大吵大鬧,有的號(hào)啕大哭,老師們都很耐心地為他們解釋相關(guān)的法律知識(shí),盡最大的努力保障他們的合法權(quán)益,經(jīng)常一講就是大半天。老師們告訴我,作為一名法律工作者,就是要伸張正義,保護(hù)老百姓的合法權(quán)益,對(duì)每個(gè)來訪者都應(yīng)該以禮對(duì)待,平等對(duì)待。而且身為法官,會(huì)經(jīng)常遇見一些很難纏的當(dāng)事人,甚至?xí)形kU(xiǎn),這些問題都是要考慮到的。老師們討論案情,對(duì)判決結(jié)果及判決書的內(nèi)容反復(fù)推敲反復(fù)修改,認(rèn)真工作的態(tài)度令我十分敬佩。

二、初到法院滿腔激情。

200*年7月21日我們來到寧縣人民法院,雖然天下著傾盆大雨,但絲毫沒有影響我們的熱情。當(dāng)天,法院的領(lǐng)導(dǎo)及各庭的庭長(zhǎng)給我們開了座談會(huì),對(duì)我們表示了熱烈的歡迎,并提出了一些希望和要求,實(shí)習(xí)生們認(rèn)真聽取了領(lǐng)導(dǎo)們的講話,個(gè)個(gè)充滿干勁。最主要的就是為我們分配不同的工作及安排住宿問題。我被分配到了法院的刑庭。

會(huì)議結(jié)束后,同學(xué)們都跟著各自庭的庭長(zhǎng)去熟悉了工作環(huán)境。我隨著史吉太庭長(zhǎng)來到辦公室,與辦公室的張老師等見了面,他們熱情的歡迎了我。我在法院的工作,主要就是在史老師,張志軒、等幾位老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下完成的,他們都是法院資深的審判員,擁有十分扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和豐富的辦案經(jīng)驗(yàn),對(duì)我也非常照顧,我十分敬佩他們。

由于刑庭只有我一個(gè)實(shí)習(xí)生,難免有些緊張和擔(dān)心,害怕自己做不好工作,為別人添麻煩。不過,這也是個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì),正因?yàn)槭且粋€(gè)人,更是需要我獨(dú)立迎接挑戰(zhàn)。就這樣,我滿懷激情,正式開始了在寧縣人民法院的實(shí)習(xí)生活。

三、充滿辛勞的書記員工作。

我以前從沒在法院實(shí)習(xí)過,對(duì)書記員的工作更是一竅不通。面對(duì)自己即將獨(dú)立工作,信心很不足,怕出問題,給老師們和當(dāng)事人帶來不必要的麻煩。還好史老師他們不停鼓勵(lì)我,給我增添信心。我認(rèn)真了解了書記員工作的主要內(nèi)容及要注意的事項(xiàng)。

書記員主要負(fù)責(zé)案件的記錄工作,包括庭審筆錄、送達(dá)筆錄、詢問(訊問)筆錄、調(diào)解筆錄等等,還要負(fù)責(zé)一些案卷的整理裝訂工作及一些文件的打印送達(dá)工作。說起這記錄工作,也許有人會(huì)認(rèn)為書記員的記錄毫無技術(shù)和難度可言,只是簡(jiǎn)單的記錄罷了,但作筆錄其實(shí)是大有學(xué)問的。本來我就對(duì)記錄這個(gè)工作完全不了解,寫字速度又不快,再加上沒有經(jīng)驗(yàn),不知道各種記錄應(yīng)有的格式,一開始完全摸不著門道,鬧了不少笑話。各種記錄都有一定的規(guī)律和格式,只要掌握了這些基本的規(guī)律和格式,記錄就會(huì)簡(jiǎn)單很多。比如庭審筆錄、起訴書副本送達(dá)筆錄,都有“頭紙”,就是將常規(guī)的、必須要問的問題都事先打印好的紙。以庭審筆錄為例,“頭紙”的內(nèi)容通常有開庭時(shí)間、地點(diǎn)、案由、被告人的基本情況、是適用簡(jiǎn)易程序還是普通程序、公開還是非公開審理、合議庭成員名單、被告人權(quán)利告知等內(nèi)容,這些都是打印好的,開庭前一天,老師就會(huì)把起訴書副本給書記員,以上內(nèi)容只要照著起訴書副本抄寫就好了,能省下不少時(shí)間和精力。也就是說,真正的紀(jì)錄是從法庭調(diào)查開始的。另外,在法庭調(diào)查的部分,記錄也是有規(guī)律可循的。有些程序是反復(fù)循環(huán)的,將其他固定的話反復(fù)寫,就能省去很多功夫了。

筆錄工作的困難還有很多,比較典型的就是語言問題。就是不知道該記什么,不知道哪些是重要的,哪些是不用記的。庭審還好一些,詢問筆錄和調(diào)解筆錄就比較麻煩了。因?yàn)樵儐柟P錄的對(duì)象通常是被害人或其家屬,而調(diào)解筆錄更是在矛盾雙方間展開,往往正式發(fā)問開始后,法官會(huì)一邊給他們解釋、調(diào)解,一邊發(fā)問,對(duì)方也由于情緒激動(dòng)常常詞不達(dá)意或口齒不清,有的因?yàn)槲幕潭炔桓?,?huì)說一些與問題無關(guān)的話,并且邏輯也很混亂。如果書記員經(jīng)驗(yàn)不足的話,要么會(huì)把法官和當(dāng)事人的每一句話全都記下來而被累死,要么會(huì)一句都記不下來而被罵死。所以一定要有較強(qiáng)的歸納能力,明白提問者和答問者要表達(dá)的主要意思,迅速地分析出哪些是重要的內(nèi)容,刪掉不必要的內(nèi)容,并將口語化的語言盡量轉(zhuǎn)化成書面語言記下來。而要做到這一切,還有一個(gè)重要的前提,就是聽得懂。

另外,值得一提的是我在實(shí)習(xí)期間嘗試了自己寫刑事判決書的稿紙。史庭長(zhǎng)將兩件案子交給我讓我寫一份判決書稿紙。這對(duì)我來說是非常大的考驗(yàn),要知道,這兩件案子都是普通程序,寫判決書要求將每個(gè)證據(jù)的主要內(nèi)容都寫出來,并指明該證據(jù)都證明了什么,通常要寫十幾頁。要寫出判決書,就必須對(duì)整件案子十分熟悉,將厚厚的偵察卷看透。經(jīng)過這兩次寫判決書稿紙,我深切地感受到寫判決書的不易和各位老師的辛苦,讓我學(xué)到了很多,鍛煉了我克服困難的意志。

四、實(shí)習(xí)結(jié)束后的心得。

在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中,我深切感受到了法院工作的不易。雖然,法院代表國(guó)家行使審判權(quán),但法院和法官也有那么多的難處。取證工作困難重重,知情人不愿吐漏實(shí)情;有關(guān)人員漠視法律,恃權(quán)凌法不配合;弱勢(shì)群體忍氣吞聲,維權(quán)意識(shí)淡薄;當(dāng)事人法律觀念匱乏,因小失大。這一切都促使我堅(jiān)定了將來從事法律職業(yè)的夢(mèng)想。

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇九

立刻就要從學(xué)校(畢業(yè))了,根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,我必需在離校之前找一份實(shí)習(xí)工作才行,不然就無法順當(dāng)?shù)禺厴I(yè)。當(dāng)然了,不用學(xué)校來催,我自己比學(xué)校的老師們還急,我來學(xué)校學(xué)習(xí)了這么幾年,為的就是能在畢業(yè)的時(shí)候找一份好工作,眼看著立刻就要離校了,我自然也急著去外面找一份實(shí)習(xí)工作。我在學(xué)校的專業(yè)是幼教專業(yè),經(jīng)過學(xué)校老師的一番推舉后,我順當(dāng)?shù)貋淼搅藊x幼兒園,在這里我開頭了我為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。

實(shí)習(xí)就是為了增長(zhǎng)自己的工作見識(shí)和(閱歷)的,在學(xué)校里我們往往只學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的理論學(xué)問,對(duì)于如何將理論轉(zhuǎn)換為實(shí)際操作是完全不嫻熟的,盡管學(xué)校為我們組織過幾次實(shí)訓(xùn),可那也只是略微增長(zhǎng)了我們一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)手力量,所以想要快速的進(jìn)入工作狀態(tài),必需要去幼兒園里面實(shí)習(xí)一段時(shí)間。

我的許多同學(xué)都說找工作難,尤其是找一份好的實(shí)習(xí)工作更是難上加上,我倒是很幸運(yùn),由于學(xué)校的`老師很是為我們著想,早就給我們預(yù)備好了一些實(shí)習(xí)崗位,我自然也沒有放走老師的好意,我選擇了一個(gè)位置還不錯(cuò)的幼兒園,隨后我也順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了(面試)。在園里面,我熟悉了不少有著豐富教學(xué)閱歷的老幼師,也結(jié)識(shí)了幾位和我同樣是實(shí)習(xí)生的年輕老師,大家都是懷著同一個(gè)理念才來到了這里,我早在大一的時(shí)候就確立好了目標(biāo),以后的我肯定要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼師,讓孩子們一看到我就猶如看到了天使一般。如今正是我大展拳腳的好機(jī)會(huì),可當(dāng)我真正開頭了教學(xué)后,我發(fā)覺事情似乎沒有我想的那么簡(jiǎn)潔誒。

首先教孩子們可不簡(jiǎn)單,光是記住這么多孩子的樣貌和名字就有肯定難度,而且這么多孩子的習(xí)性都不一樣,假如僅靠幾天的接觸是沒法深化了解的,所以就沒法開展更深層次的工作,這也讓我明白了教小孩子們可不是一兩天就能做好的事情,這肯定是一個(gè)漫長(zhǎng)且需要急躁的工作。

在和孩子們接觸的時(shí)候,我發(fā)覺自己在很多方面還需要加強(qiáng)和進(jìn)步。首先備課工作肯定要做好,要預(yù)備一些孩子們愛聽的(故事),不然太過正經(jīng)的教學(xué)很簡(jiǎn)單讓孩子們走神,其次就是得時(shí)刻保證自己擁有良好的精神面貌,究竟孩子們是很敏感的,他們能感受到自己身上的狀態(tài),所以是讓笑容每天都洋溢在臉上,這才能讓孩子們感受到來自老師的愛。

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇十

在老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下,我們得以有了一次去xx幼兒園見習(xí)的機(jī)會(huì)。深知機(jī)會(huì)的難得,我們也格外珍惜!正如老師所說:“此次見習(xí),我們更多的扮演著學(xué)習(xí)者的角色,參加到幼兒園的一日教學(xué)活動(dòng)中,從切身體會(huì)中發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)與不足。準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺是我們此行的目的”。于是,帶著這個(gè)目的,帶著欣喜而又奇怪的心情,我們一行人來到了位于古巷鎮(zhèn)政府四周的xx幼兒園。

一進(jìn)入幼兒園,我就被那鮮亮的顏色所吸引。心中只有一種想法:“好有幼兒園的感覺,將來我盼望我所在的幼兒園也會(huì)給人營(yíng)造這樣溫馨的氛圍!”這一刻,我切身體會(huì)到了幼兒園環(huán)境布置的重要性。幼兒園環(huán)境布置,作為評(píng)判幼兒園質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一,不僅要讓幼兒喜愛,覺得這里是歡樂的王國(guó);還要讓家長(zhǎng)甚至老師感受到它的寧靜,舒適與暖和。只有外觀環(huán)境布置的得體了,像樣了,符合幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律,幼兒才會(huì)情愿去幼兒園,喜愛上幼兒園,家長(zhǎng)也才會(huì)放心,老師身處這樣的環(huán)境中,也才會(huì)感覺到舒心。xx幼兒園雖然尚在進(jìn)展完善中,但它整體的環(huán)境布置卻能給人帶來這種感覺。

這就是xx幼兒園帶給我的第一印象。

此次見習(xí),我和舍友被分到了小二班。看著孩子們那一張張可愛的面孔,我的心中滿是高興。但他們那一雙雙布滿奇怪的眼睛又讓我擔(dān)憂我們的到來會(huì)不會(huì)打亂他們安靜的生活?幼兒園的每個(gè)班里都配備有兩名老師,她們給人的感覺都很親切,對(duì)待幼兒也很有急躁??吹贸鰜硭齻兒芟矏圻@些孩子,而這些幼兒也很依戀她們。

假如說哪一周的見習(xí)經(jīng)受最讓我難忘?那我會(huì)毫不遲疑地選擇第三周!那一周,我們面對(duì)了“真實(shí)”的幼兒,上了一次“真實(shí)”的課。然而,一節(jié)課下來,結(jié)果并非我們所想的那般抱負(fù)。那次課,我們教幼兒熟悉幾個(gè)簡(jiǎn)潔的名詞稱呼,如:爸爸,媽媽,家人,家庭。拿到名詞卡片時(shí),我心想:不就幾個(gè)簡(jiǎn)潔的名詞嘛,只要我細(xì)心預(yù)備,幼兒確定一學(xué)就會(huì)。于是,我和舍友商議著設(shè)計(jì)了一節(jié)課。像平常在學(xué)校課堂上試講的那樣,我們以嬉戲?yàn)榍楣?jié)進(jìn)行導(dǎo)入,然后由易到難一步步教幼兒熟悉這些名詞。一開頭幼兒還很協(xié)作,樂觀性也很高,但不一會(huì)兒他們就開頭分神了,亂跑的亂跑,玩耍的玩?!查g,場(chǎng)面變得非常尷尬!雖然可以掌握,但一節(jié)課下來,幼兒并未真正把握這些名詞稱呼,也沒有達(dá)到我們欲先設(shè)置的目標(biāo)。這讓覺得這節(jié)課上的毫無意義,心中布滿了挫敗感,同時(shí)我意識(shí)到:平常的試講之所以這么順當(dāng),是由于我們面對(duì)的不是真正的幼兒,也進(jìn)一步地讓我熟悉到閱歷的重要性。徒有理論不行,只有把理論有效地結(jié)合進(jìn)實(shí)際當(dāng)中去,反復(fù)磨合,形成閱歷,才會(huì)出效果,有了閱歷與方法,教起來也才會(huì)得心應(yīng)手。

以上便是此次見習(xí)我的感受和懷疑。此外,針對(duì)xx幼兒園的一日教學(xué)狀況,我還有幾點(diǎn)建議想提,當(dāng)然,這僅限于我在小二班所了解到的。一是課上老師對(duì)幼兒的嘉獎(jiǎng)制度:幼兒答對(duì)了,就在他們的臉上或手上貼上一朵小紅花,我覺得這種做法有待改善。這樣做,不僅會(huì)給幼兒帶來不適感,時(shí)間長(zhǎng)了,幼兒失去新奇感,也無法起到對(duì)幼兒的鼓舞作用;也會(huì)讓幼兒覺得老師的嘉獎(jiǎng)無任何實(shí)質(zhì)意義,從而失去回答問題的樂觀性。二是小班的課程支配??赡苁切“嘤變?,一天下來,覺得大部分時(shí)間都花在了吃飯上面,幼兒真正的活動(dòng)和嬉戲時(shí)間有限,教學(xué)活動(dòng)也少得可憐,且活動(dòng)內(nèi)容與幼兒的年齡不符(教幼兒背簡(jiǎn)單的唐詩,如:九月九日憶山東兄弟),并未真正吸引幼兒的留意力,教授幼兒感愛好的內(nèi)容,我覺得這是值得思索和改進(jìn)的方面。

為期八周的見習(xí)結(jié)束了,我慶幸我擁有了一個(gè)還算不錯(cuò)的見習(xí)體驗(yàn)!

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

在這一個(gè)月里,我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節(jié)課我都有最大的感觸:想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課,認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的.方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律,一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課,一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán),不聽你講課,我用了老師的那些方法,可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的,他們開始接受你還有喜歡你,這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外,還要其他課外知識(shí),這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月,而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。實(shí)習(xí)期已過,我將一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我鑒定,實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn),也是最寶貴的我將朝著“把班帶得更好”的方向努力,并相信自己一定可以做到。

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇十二

實(shí)習(xí)地點(diǎn):

實(shí)習(xí)班級(jí):中三班

指導(dǎo)教師:

實(shí)習(xí)目的:能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和理論知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,比如:如何與幼兒相處,如何很好地控制幼兒的小課堂,掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。

(一)保育工作

進(jìn)入幼兒園的第一天,我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天,我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí),了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么,到底怎么做。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài),在接下來的一周,我進(jìn)行了保育工作。

每天早上到園以后,我都會(huì)按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作,包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,小到一件小事老師都要提醒幼兒,如:戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全;熱時(shí),提醒幼兒減衣服;喝水時(shí),不說話以免被水嗆到等等。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要注意到會(huì)尿床的幼兒,定時(shí)叫他起床上廁所,來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí),讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。

(二)聽課見習(xí)

聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。聽課時(shí),做好聽課記錄,談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,所以對(duì)于每次的聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》、社會(huì)活動(dòng)《成長(zhǎng)小相冊(cè)》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰的號(hào)碼牌不見了》、音樂活動(dòng)《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂幼兒園》、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》、語言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》、音樂活動(dòng)《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前,必須做好充分的準(zhǔn)備,才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問,讓幼兒覺得老師什么都懂。

(三)課堂教學(xué)

來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動(dòng)愛鬧,集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事,所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽講,自己也會(huì)覺得很有成就感。

記得我的第一次集中教育活動(dòng)是語言活動(dòng)《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時(shí)間來準(zhǔn)備我的教案和教具,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),我還是那么的手足無措。對(duì)他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律。我準(zhǔn)備了20分鐘的教案,到實(shí)際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時(shí)語速太快,幼兒說的時(shí)間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言,而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時(shí),發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次,讓我反思到我沒有照顧到每個(gè)幼兒,只有個(gè)別幼兒在聽,我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲,能把幼兒的注意力集中到老師身上,這樣可以更好地開展教學(xué)。

在接下來的課堂教學(xué)中,我不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中,我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么,然后給出成品讓幼兒欣賞,最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒,他們也很好的掌握了操作技巧,并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾。這次課和第一次相比,我取得了很大的進(jìn)步,讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。

(四)家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境?!保覉@合作的重要性是不言而喻的。在實(shí)習(xí)期間,我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的交流和溝通,爭(zhēng)取在每個(gè)家長(zhǎng)來接孩子離園時(shí),都要簡(jiǎn)要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。

時(shí)間過得太快,幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作,達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,完成了實(shí)習(xí)任務(wù),讓我對(duì)幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識(shí)。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽,這是與幼兒溝通的有效方法。其次,教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以,還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如,在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中,用謎語導(dǎo)入,很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動(dòng),這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然,將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的。比如,在語言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了手偶豆豆參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。

在實(shí)習(xí)過程中,我也看到了自己的一些不足:首先,在技能方面,我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次,在語言的表達(dá)能力上,我和大多數(shù)同學(xué)一樣,在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣,達(dá)不到口語兒童化。另外,表情、動(dòng)作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動(dòng)中,照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,而我只是一味的把我需要上的教案組織完,沒有注意到課后的效果。

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇十三

我是在鼓樓幼兒園(本部)進(jìn)行了我的實(shí)習(xí),在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我深刻地熟悉到畢業(yè)教育見實(shí)習(xí)是專業(yè)思想教育、(文化)學(xué)問、教育理論、教育技能和科研力量的綜合實(shí)踐課程,是學(xué)前(兒童)老師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對(duì)同學(xué)了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童,鞏固專業(yè)思想,印證理論學(xué)問,學(xué)習(xí)與把握教育規(guī)律和培育從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研力量具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實(shí)習(xí),我將實(shí)習(xí)分為三大塊:

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培育從事幼教工作的實(shí)際力量。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問,但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,沒有人可以在空中架起樓閣,樓閣必需有堅(jiān)實(shí)的地基,而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的閱歷。

莫非只是教會(huì)他書本上的學(xué)問嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增加喜愛幼教工作,喜愛幼兒的思想情感,增加事業(yè)心和工作責(zé)任感?!坝變簣@老師”,多少漂亮的光環(huán),但它很重,由于她必需要有愛心、急躁、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必需付出加倍的愛,這不是每個(gè)人都能做到的。

在一個(gè)一般的幼兒園,一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不行能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”,老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的共性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

但在幼兒園好像并不怎么行得通,只有當(dāng)你了解本班的幼兒,了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,才能定出合適的進(jìn)展目標(biāo),把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒老師,不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要把握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康健壯的成長(zhǎng)。

(一)見習(xí)階段。

1、仔細(xì)聽取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)狀況的介紹。了解實(shí)習(xí)園、班的一般狀況。鼓舞幼兒實(shí)行的是基本課程,實(shí)行單元教育法,并且始終采納小組化教學(xué)模式,所以幼兒在上課時(shí)分為兩組,我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理進(jìn)展特點(diǎn),也使課堂更簡(jiǎn)單管理。

2、見習(xí)幼兒全天活動(dòng)。通過三天的見習(xí),我對(duì)幼兒的一日作息制度、內(nèi)容支配、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任老師傳授的工作閱歷,我以為我組織的活動(dòng)肯定會(huì)達(dá)到較好效果,其實(shí)不然,作為一個(gè)新老師,你帶給幼兒的是新奇感,這使幼兒特別喜愛你,望著他們迫切的眼神,我不由得緊急起來,一個(gè)問題問出口,自己就覺得問問題的角度面太廣了,這使幼兒不能很快地抓住問題的重點(diǎn)。

當(dāng)一個(gè)幼兒的答案偏離了你所盼望引導(dǎo)的正確軌道時(shí),全部幼兒的思維都會(huì)被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的.列車上,你必需思考如何把它拉回來?這是沒有閱歷的我們始料未及的。最終你想出了解決的方法,可下面一個(gè)環(huán)節(jié),又要如何進(jìn)行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞,現(xiàn)在早已支支吾吾。

3、盡快地熟識(shí)全班幼兒的姓名,熟識(shí)幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期,我已經(jīng)可以特別自信的說出每位幼兒的名字了,這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、仔細(xì)制訂具體的每日方案和課時(shí)方案。提前三天將方案交給指導(dǎo)老師批閱,經(jīng)同意后方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定,在當(dāng)時(shí)看來覺得很苛刻,但現(xiàn)在想起覺得特別可行,從自己擬出一份教案,到老師修改,再到自己完善,到最終的教具預(yù)備,起碼也要三天時(shí)間,而且,提前交教案,也給自己留出了充分的預(yù)備時(shí)間。

何時(shí)開窗透氣?何時(shí)需要消毒?何時(shí)不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲,并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。

3、在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對(duì)于家長(zhǎng),我們要同樣熱忱。

4、實(shí)習(xí)后期,每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)的其次個(gè)星期我開頭帶上午的半日活動(dòng),剛剛接觸會(huì)很不上手,完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提示,這樣帶了兩三天,我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了,下一星期也順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了下午活動(dòng)。

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇十四

一個(gè)多學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞H绻麕退麄冏隽?,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí),覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡S蠋煄麄兩先ニX了。下午上班,有個(gè)小朋友說:老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對(duì)幼兒要講信用。

在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇十五

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;。

另外還協(xié)助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日常活動(dòng);。

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月,對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高,理論知識(shí)的充實(shí),以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí),我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲與運(yùn)動(dòng),讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始。我一直很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的.內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受帶班老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些不足,如:1我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,沒有做到適度的夸張。2評(píng)價(jià)語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性。3沒有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:1對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。2虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。5在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。

在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時(shí)要喜歡思考問題,且要有自己的見解。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是非常有益的磨練和嘗試。感謝我的指導(dǎo)老師園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工,她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。

現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇十六

時(shí)間飛逝,在不知不覺中,我的的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過頂崗實(shí)習(xí),讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處,特別是幼兒教師的難處,不過在這次實(shí)習(xí)中,也讓我收益頗豐。

家長(zhǎng)工作,在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于無理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作千萬不能忽視,否則,將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長(zhǎng)。

幼師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)光如水,日月如梭,有如雁過無痕一般,轉(zhuǎn)眼從中專畢業(yè)到實(shí)習(xí)將三個(gè)月,回首這三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中有了許多感觸,這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),在過去的兩三個(gè)月內(nèi),通過不斷的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)正確的人生觀,世界觀,在這繁忙的幾個(gè)月中,我收獲了很多很多,時(shí)間就這么無情,頭也不回的走著,而我們卻在為了不被它丟下,死命的追趕著,是的,誰都不想被時(shí)間丟下,而我們也隨著時(shí)間的流逝,一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),回想自己還是學(xué)生的`那段日子,現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn),我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,在思索中了解了醞釀已久的真理,在收獲后才知道努力的甜美,突然覺得自己似乎明白了很多事情,但是,仔細(xì)琢磨后,又不盡然。原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見與膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小。我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。

兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,再這次實(shí)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友飯沒吃完,我就會(huì)去喂他,他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?,他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,經(jīng)過時(shí)間長(zhǎng)了以后,我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒、但結(jié)果是溺愛他們,所以經(jīng)過反省,我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂,在實(shí)習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣,上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持,還是有缺漏,而這些也是我以后要注意和提高的方面。

這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì),使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,在今后的工作中,我會(huì)堅(jiān)持不懈,更加努力的去對(duì)待自己的工作,通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問題的能力,積極熱情的對(duì)待自己的工作。

幼師的實(shí)習(xí)報(bào)告參考篇十七

見習(xí)過程和感受:這次見習(xí)選擇的是一所私立幼兒園,幼兒園的園長(zhǎng)有著多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園也是才搬遷了新的園址,所有的設(shè)施都是新的:有圖書區(qū),淘氣堡游戲場(chǎng)所,繪畫室,舞蹈室,用餐室。每個(gè)班的孩子只有十五人左右,配有電子鋼琴。小朋友來幼兒園時(shí)要換上室內(nèi)鞋。這些設(shè)施和做法給孩子們提供了很好的成長(zhǎng)環(huán)境,也有利于他們培養(yǎng)好的習(xí)慣。

這次所到的是大班,由于春節(jié)將至的原因,也由于天氣寒冷,班里只有七個(gè)孩子,這也方便了我的觀察。

通過和他們的交流,孩子們也是很快的和我熟悉起來,各自的特點(diǎn)也就顯現(xiàn)出來了。

動(dòng)作和智力發(fā)展,語言表達(dá)以及認(rèn)知能力。

孩子a是個(gè)相當(dāng)聰明的孩子。每一次老師提出問題,他總能很快的回答出來,學(xué)過的東西能很快的記住,可是這個(gè)孩子也是班里最坐不住孩子,有時(shí)明明自己是知道的事,卻偏偏要故意說錯(cuò),或者反著說,讓老師很頭疼??梢娺@個(gè)孩子是非常喜歡受到關(guān)注的,每一次把其他小朋友和老師逗笑了,自己也就很得意起來。

孩子b是個(gè)女孩子,不愛說話,做事總是慢慢的小心翼翼的,幼兒園老師告訴我這孩子是全托。這個(gè)孩子相對(duì)于別的孩子來說,智力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展稍稍落后,不易記住她學(xué)過的東西,字時(shí)最基本的字的形狀也無法寫出。但是小姑娘的觀察力不錯(cuò),雖然話很少,沒有其他孩子活潑,但是卻很會(huì)觀察周圍的事物。

孩子們非常喜歡上英語課,因?yàn)橛⒄Z老師是位非?;顫姷睦蠋?,總是給孩子很多鼓勵(lì),和他們游戲,有著甜美的笑容。所以作為老師,應(yīng)該經(jīng)常把笑容掛在臉上,不能太過嚴(yán)肅。

以上是兩個(gè)有些代表性的孩子。班里的孩子都能完成多數(shù)的日?;緞?dòng)作。這個(gè)時(shí)期幼兒活動(dòng)能力明顯增強(qiáng),能夠完成簡(jiǎn)單的粗細(xì)動(dòng)作,活動(dòng)范圍擴(kuò)大,可以去探索更多的外部世界,基本是好動(dòng)的,只有少數(shù)的孩子稍稍不愛動(dòng)。

這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)可以通過比較清晰的和語言表達(dá)來告訴老師自己需要什么,老師說的也能明白,沒有出現(xiàn)文不對(duì)題的回答或是對(duì)話。表達(dá)很直接,不開心了,開心了都會(huì)通過臉部表情表現(xiàn)出來,喜歡的東西會(huì)霸占著玩,但是如果告訴他們要和別的小朋友一起玩才是乖孩子時(shí),他們都是很快的把玩具拿出來一起玩,極力地為自己是個(gè)乖孩子。這個(gè)時(shí)期是孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展時(shí)期,老師應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子說,,以良好的引導(dǎo),使孩子的語言表達(dá)能力增強(qiáng)。

孩子們非常容易受周圍環(huán)境影響,不如一個(gè)小朋友和老師唱了反調(diào),其他小朋友會(huì)一起起哄,一邊拍桌子一邊大笑。這個(gè)時(shí)候,作為老師,就要好好的處理,而不是更大聲的拍桌子,提高嗓門。不正當(dāng)?shù)母深A(yù)很有可能造成相反的影響,對(duì)孩子的以后也有影響,孩子也許就會(huì)產(chǎn)生要壓制說服別人就要讓自己更厲害,甚至暴力都可以這樣的想法。這些都是從大人身上學(xué)到的。

其他:游戲,用餐,睡覺等。

由于班里男孩子多,所以孩子們喜歡玩球,也知道大家一起協(xié)作玩耍。

小朋友們喜歡畫畫,幼兒園給小朋友們都準(zhǔn)備了一個(gè)小小的畫板和架子,在畫室里,小朋友們就可以盡情的涂鴉,雖然他們畫的時(shí)候還并不知道知己畫的是什么,可是,孩子們的想象力是強(qiáng)大的,他們可以想象出奇奇怪怪的神奇的故事來為自己的畫解說,這是非常有趣的。所以作為老師,不能給孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的框框,這樣會(huì)扼殺了孩子們的想象力。

吃飯的時(shí)候,小朋友們會(huì)在餐前念一首兒歌,或是唱一首歌,等到老師給孩子們分配好了餐盤,孩子們才開始吃飯。有些孩子非常喜歡吃菜,大多數(shù)孩子不喜歡吃沒有顏色的菜肴,如果是白飯里拌著漂亮顏色的蔬菜,孩子們就很樂意吃飯,反之就不樂意。所以,就算是用餐,也要考慮到孩子的心理狀況,讓孩子用餐也愉快。

大班的孩子已經(jīng)會(huì)自己穿衣和脫衣服,吃完午飯,孩子們就自己到臥室睡覺。臥室提供了空調(diào),暖暖的,在這么寒冷的天,孩子就不容易感冒了。當(dāng)然有些孩子沒有午睡的習(xí)慣,整個(gè)中午就躺在床上玩弄手指。即便這樣,老師可以和家長(zhǎng)溝通,讓其在假期里也讓孩子睡午覺,養(yǎng)成睡午覺的習(xí)慣。睡眠充足對(duì)孩子懂得發(fā)育時(shí)非常重要的。

關(guān)于老師。

這個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)非常有想法,要求老師必須說普通話,每個(gè)班級(jí)都有自己的qq群,孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況拍照,然后傳到網(wǎng)上,供家長(zhǎng)了解孩子們的在園情況,每一天的授課內(nèi)容都會(huì)張貼在幼兒園門口,讓家長(zhǎng)了解孩子每天的會(huì)做些什么。

相對(duì)于園長(zhǎng)的想法,通過我在幼兒園待得幾天后發(fā)現(xiàn),這是個(gè)看上去很美的幼兒園:漂亮的教室,塑膠的活動(dòng)地,所有的設(shè)施都是一般園達(dá)不到的。這樣的設(shè)施的確讓家長(zhǎng)很動(dòng)心??墒牵O(shè)備是會(huì)動(dòng)的,沒有人指導(dǎo)孩子們操作是不會(huì)教會(huì)孩子什么的,所以,老師是很重要的。

但是這個(gè)幼兒園的老師卻不盡人意,這些老師的年齡都太小,可以年齡小并不是做不好一個(gè)老師理由,雖然她們也是學(xué)學(xué)前教育的,可是,她們幾乎沒有作為一名幼兒教師的素養(yǎng)。普通話不標(biāo)準(zhǔn),時(shí)常不注意自己教師身份來用詞,會(huì)說孩子是笨蛋,笨豬……。如果是一名懂得幼兒教育的家長(zhǎng)看到這樣的情況,一定不會(huì)讓自己的孩子在這里。對(duì)學(xué)齡前的孩子的正確引導(dǎo)是非常重要的,坐的不好就是毀了孩子。

所以看起來,這些老師都應(yīng)該再深入的學(xué)習(xí),首先要是自己有教師的基本素養(yǎng),才能成為一名合格的幼兒教師。

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