演講稿需要有一個引人注目的開頭,以吸引聽眾的注意力。在寫演講稿之前,建議先進行充分的素材收集和準備,確保內(nèi)容充實和有說服力。夢想從演講開始,希望這些范文能夠為你們的演講之旅提供一些思路和指導(dǎo)。
師德標兵事跡先進材料及演講稿篇一
今天我有幸在這里,把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流,我深感榮幸。
流光一閃二十幾年,不經(jīng)意間,時光在平凡和平靜中悄然逝去,但正是在這平凡和樸實中,我用一名幼兒教師和領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)道德,詮釋著一個普通幼兒教育工作者的價值,那就是要為這平凡的事業(yè),用青春編織綠色,實現(xiàn)我的理想——讓小草更綠!
為人師是我兒時的夢想,19xx年,那一年我十九歲,我的夢想實現(xiàn)了,我為自己能成為守護孩子心靈的使者而驕傲、自豪。我用愛構(gòu)筑我心中最美的詩篇,用愛開啟孩子的心靈,把他們帶入智慧的殿堂。
為使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的教師,年輕的我一邊工作一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí),吸取他們的經(jīng)驗,讓自己不斷成熟起來,我利用休息時間起早貪晚,苦練基本功,多少次當我離開時,天已經(jīng)黑了,只有我一個班級的燈亮著,我從園里的長廊走過,覺得是那樣的漆黑、漫長。
自己對自己說:不怕,加油!我就是用這樣的方法不斷地提高自己,很快我就成為了園里的骨干,園領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉我,給了我更重的擔子,讓我負責(zé)編排指揮幼兒園團體操,參加縣運動會體操表演,在烈日下我像一只老鷹帶著雛鷹訓(xùn)練,臉上的'皮扒了一層又一層,嗓子喊啞了說不出話來,我就用笛聲代替,付出總有回報,我指導(dǎo)的團體操連續(xù)幾年在縣體育運動大會上獲得體操表演一等獎。
但是從此后我的聲音變得沙啞了,可是我卻在一次次歷練中逐漸成熟。我?guī)ьI(lǐng)教師編排的教師舞蹈和幼兒舞蹈連續(xù)幾年在教育系統(tǒng)舞蹈比賽中名列前茅。編排的教師舞蹈“山路十八彎”獲大慶市琴海杯一等獎?!笆巳f水路到我家”獲大慶舞蹈比賽一等獎。
沒有愛就沒有教育,孩子們需要在愛的懷抱里健康成長,但高爾基說:“愛孩子是母雞也會做的事?!币逃煤⒆泳捅仨氂袦Y博的知識和科學(xué)的方法。我大量閱讀了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等資料,認真了解教育教學(xué)的動態(tài),經(jīng)常利用寒暑假去省、綏化地區(qū)等地學(xué)習(xí)舞蹈和樂理知識,努力將新觀念新方法運用到教學(xué)中來,讓孩子們真正體會到學(xué)習(xí)的快樂,充分發(fā)揮幼兒的主動性,慢慢地我的教學(xué)能力有了更大突破。
多次出縣級公開課,并為全縣幼師培訓(xùn)盡了我微薄之力,在培訓(xùn)中講授樂理和鍵盤等知識。還幾次被教育局抽調(diào)負責(zé)擔任縣職業(yè)高中招收幼師班學(xué)園的評委,并代表縣幼兒教師參加大慶市舉辦的基本功大賽,取得了很好的成績。獲得大慶市教學(xué)能手的'稱號。
回顧二十幾年的風(fēng)雨歷程,我覺得自己無愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位,我班有個幼兒剛?cè)雸@,由于年齡小,每天哭著不肯入園,我天天早早來園等她,從家長手里把她接過來,抱著她到操場上玩滑梯,和其他小朋友捉迷藏,以此來分散她的注意力。
開始的時候她只是在我懷里連踢帶打的哭,可當我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友,邊跑邊喊:捉到了,捉到了!她也情不自禁地張開小手喊:抓,抓!孩子和我的距離一點點拉近了,也正常吃午飯了,可是午睡的時候,保育教師來接班,她卻看著我,不讓我動一下,只要我一邁步,就大哭不止。
為了不讓孩子著急,也為了所有孩子都能安靜地入睡,我不知有多少個中午不能回家,抱著她拍著她,盡管胳膊很酸,汗流浹背,但我從不厭煩,直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時間偷偷看望孩子,看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時,她含著淚向我會心地點點頭,那一刻我體會到了給予孩子愛的真正含義。
還記得我?guī)Т蟀嗟臅r候,我班有個小朋友叫洋洋。當時每天接送的都是孩子的爺爺。而且,每天孩子都來得早走的晚,孩子時常穿著破舊單薄的衣服,我很好奇,就把孩子叫到跟前,摸著孩子的頭說:“洋洋,怎么天天都是爺爺接送你啊,爸爸媽媽呢?”
他聽到我的問話“哇”的一聲哭了,而且哭得很傷心,半天才說:“媽媽沒了,媽媽去世了。爸爸在部隊?!甭牭胶⒆拥幕卮?,我的心痛了,看著孩子單薄的衣服,我的心酸酸的,眼淚止不住的落下來。我把孩子攬在懷里,對孩子說:“好孩子,不哭,老師喜歡你?!?/p>
師德標兵事跡先進材料及演講稿篇二
老師們:
大家好,今天在這春暖花開的季節(jié)里,我鄉(xiāng)成功的召開了這次師德標兵表彰大會,具有十分重要的意義,召開這次大會對于宏揚全鄉(xiāng)教師正氣,全面提高教師素質(zhì),打造一只高素質(zhì)的教師隊伍具有重要的意義。在此,首先我向本次榮獲我鄉(xiāng)師德標兵稱號的全體同志表示熱烈的祝賀。通過上述同志的事跡發(fā)言我聽了非常感動,這些同志不愧為師德標兵這一光榮稱號,他們從不同角度、不同方面向人們展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風(fēng)采。展示了人民教師的良好形象。
他們有的是在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻,熱愛學(xué)生,終于職守,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績;有的多年如一日既要常年照顧父母,孝敬老人,恪進孝道,又要堅守崗位,努力工作,努力做到忠孝兩全;有的同志熱愛學(xué)生,愛生如子,用自己滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生,體現(xiàn)了人民教師的高風(fēng)亮節(jié)。有的同志在抗震救災(zāi)期間,積極支持愛人全身心投入抗震救災(zāi)一線,獨自挑起家庭與事業(yè)的重擔,已實際行動支援抗震救災(zāi)、堪稱大家學(xué)習(xí)的模范。有的同志,站在教育改革的前沿陣地,積極引進先進的教法學(xué)法,身體力行投身教育改革。
這些同志以實際行動為教育事業(yè)為廣大教師樹立了光輝的形象,希望通過這次表彰大會之后,在全鄉(xiāng)掀起一股學(xué)標兵提素質(zhì)講奉獻的熱潮,努力打造一只高素質(zhì)的教師隊伍,為全面實施素質(zhì)教育作出突出貢獻。
結(jié)合這次大會我順便把全鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展向同志們介紹一下;今年以來,鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略部署,圍繞改善民生、駐地建設(shè)、城中村改造、結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、便民服務(wù)、維護穩(wěn)定等重點開展工作。各項事業(yè)蓬勃發(fā)展,財政收入穩(wěn)步增加。招商引資開創(chuàng)了新的局面。特別是城中村改造工程,我鄉(xiāng)走在了全市的前頭。我鄉(xiāng)的范莊小區(qū)拆遷,長途客運汽車站拆遷工程順利開展,受到了市委市府的高度評價。
上述工作的順利開展,為全鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),希望大家積極宣傳我鄉(xiāng)的大好形勢,為開創(chuàng)我鄉(xiāng)的良好局面作出積極貢獻。
師德標兵事跡先進材料及演講稿篇三
在我還是青春年少的'時候,看到講臺上的老師,我就憧憬著有一天能夠站在三尺講臺上,把我的熱血和青春灑在三尺講臺上,在黑板上刻下我對教育的熱忱。
然而,時光匆匆,不知不覺已經(jīng)我已經(jīng)在教師隊伍中走過了5個年月。教師有什么?有神的要求,乞丐的待遇。教師是起的比雞還早,責(zé)任比主席還大;收入比勞工還少,態(tài)度比孫子還好的職業(yè)。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)在這個物欲橫飛、浮躁的社會里;在這個神馬都是浮云,唯有錢才是真理的社會里,要執(zhí)著于自己的夢想是需要多么大的勇氣啊。
一個個全國師德標兵就像一盞盞明燈,是他們在指引著我前進的道路,是他們給了我自信,讓我有力量繼續(xù)往前走。
有人說:“用心靈贏得心靈。”是教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻精神,敬業(yè)精神。要想成為一個社會尊敬、家長贊賞、學(xué)生喜歡的教師,我們就需要講品德、講公德、講道德、講美德。
能成為師德標兵,對我是鼓勵,也是一份鞭策。回首往昔,做過的其實很是粗淺。
一、尊重每一個孩子,給孩子一份純真的童年。
近幾年來,我一直擔任班主任工作,班級管理卓有成效。然而,回想當初,我第一年擔任班主任的時候,周圍的同事曾經(jīng)懷疑過,他們擔心我這個看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作。我并沒有氣餒,并沒有退縮,我用我的努力,我的自信,在工作上敢想敢干敢拼地勁頭,使得班級管理卓有成效。在我的班上,每一個孩子都會感覺到他是班級的主人公,班級的凝聚力特別的強。
踏進校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。在我現(xiàn)在任教的班級里,有一個學(xué)生,在學(xué)校,從一年級到五年級都被老師視為班級的“毒瘤”。在家里,他的監(jiān)護人(爺爺)也說這個孩子無可救藥,根本沒有辦法管理他,對他也開始放任自流。剛接手時,說實在話,看著那個身高跟我一樣,看起來比我還壯的孩子。我也忐忑了,也擔心無法“制服”這個學(xué)生,為此我思索了很久,通過家訪跟他爺爺聊天,我了解到這個孩子性格一直都比較叛逆,因為母親在他很小的時候離家出走,他“狠”他的媽媽拋棄了他。跟同學(xué)側(cè)面打聽,我發(fā)現(xiàn)他其實還蠻有人緣的,就連班長都會為他說好話,說他愛幫助同學(xué),很會打兵乓球了解到這些后,我開始著手馴服這匹“野馬”了。我開始跟他套近乎,下了課跟他一起玩,一起做游戲,跟他扳手腕、打兵乓球慢慢地他不再用仇視的眼光看我了。有一次,下了課,他對我說:“朱老師,我發(fā)現(xiàn)你跟其他的老師不一樣。別的老師根本看不起我這樣的學(xué)生,但是你不會”聽完之后,我內(nèi)心非常的感動。我欣慰我這么久來的工作沒有白費,我對孩子重新定位,叛逆的表面,其實他也有純真的心。打消了他的顧忌后,我開始在學(xué)習(xí)、生活上對他提出更進一步的要求了。我開始要求他每天必修完成5題計算題,我開始要求他每天熟記5個生字,我開始要求他回到家里后,必須幫助家人做一件家務(wù)活這些看起來是那么簡單,可是在之前對于他來說都是一件不可能完成的任務(wù)。快學(xué)期結(jié)束的時候,我接到了他爺爺?shù)碾娫?,說一定要我到他家里坐坐,盛情難卻之下,我在一個晚上跟學(xué)校校長一起來到了他的家里。老人家家境并不是很殷實,可是在那天,他擺了滿滿一桌子的菜,還開了一瓶他女婿送給他珍藏了很多年的酒,非得讓我喝一口。席間,他動情的對我說:“朱老師,我這孫子很可憐,沒有過歲,母親就走了,他爸爸因為要出外打工,只有過年才會回家一趟,我很擔心這孩子會變壞。但是自從你當了孩子的班主任后,孩子像變了一個人似的,發(fā)生了非常大的變化。他的爸爸在廣東知道了后,幾次交待我無論如何要請老師到家里坐坐”在回學(xué)校的路上,老校長對我說:“小朱,我要向你道歉。剛開學(xué)的時候,我還擔心你沒有經(jīng)驗,懷疑你不能很好地管理好班級,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯了,我低估你了?!崩闲iL的一句話,給了我莫大的鼓勵。
二、用無私的奉獻去詮釋教師本色。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,我5年如一日,在工作中默默奉獻。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認準的事業(yè),勤的是自己找準的坐標,而舍的是屬于自己的時間和活動。5年來,我不計時間、不計報酬,專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步,我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。新婚之喜,為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了二天假,第三天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺。生完小孩后,身體一直不怎么好,一邊是嗷嗷待哺的女兒,一邊是班里50所雙期待的眼睛,但是不管怎么樣,我沒有因為這些家事而耽誤過學(xué)生一節(jié)課。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點,我無怨無悔。
三、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。
面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻,更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。,參加市教委組織的英語培訓(xùn),積極參加各項教學(xué)活動,獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我被派往尚美中學(xué)實踐教學(xué),我主動積極地參與聽課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課,獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理學(xué)習(xí),并在全國性刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。
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師德標兵事跡先進材料及演講稿篇四
xx,中共黨員,20xx年7月進入我校工作,現(xiàn)任商學(xué)院商務(wù)英語教研室教師。該教師忠于職守,愛崗敬業(yè),熱愛教育事業(yè),甘于奉獻,服從大局,干一行愛一行,干一行鉆一行,不斷創(chuàng)新工作思路,多次被評為院優(yōu)秀教師。
作為一名共產(chǎn)黨員,丁老師時刻牢記一名黨員就是一面旗幟,在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用,只講奉獻,不圖回報,時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學(xué)生。在學(xué)院示范建設(shè)、迎評促建等重大活動中,他始終積極主動,不計得失,勇挑重擔。與同事相處,能夠嚴于律己,寬以待人,視同事困難為自己困難,給予同事無私的關(guān)懷幫助。他對教師職業(yè)無限熱愛,不計時間、不計報酬,專心致志地關(guān)注著學(xué)生的成長和進步,把大量的休息時間用在和學(xué)生補習(xí)、活動中度過。他的敬業(yè)與奉獻得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
丁老師注重提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。先后參加了多次教育技術(shù)培訓(xùn),并報考工商管理碩士mba,目前正在職研讀。此外,他還參加并通過了商務(wù)英語相關(guān)職業(yè)資格考試并獲得相關(guān)證書,如劍橋商務(wù)英語bec高級證書、全國商務(wù)英語考試考官證等。還主動承擔新開課程和實訓(xùn)課程的教學(xué),不斷挑戰(zhàn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。他非常注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,積極采用多媒體教學(xué),積極參與學(xué)院的重點專業(yè)商務(wù)英語專業(yè)的建設(shè),因表現(xiàn)突出,丁老師在20xx至20xx年連續(xù)四年被評為院“優(yōu)秀教師”。
丁老師堅持把“育人”寓教學(xué)之中,經(jīng)常與學(xué)生交流,了解學(xué)生的思想狀況,為學(xué)生在考證、擇業(yè)、生活等方面提供指導(dǎo)并盡自己的最大努力予以幫助。他利用自己的特長幫助學(xué)生解決一些電腦方面的問題,在教學(xué)中向?qū)W生推薦英語學(xué)習(xí)方面的好書籍和學(xué)習(xí)軟件,還為學(xué)生參加四、六級考試和商務(wù)與英語專業(yè)職業(yè)資格考試提供指導(dǎo),鼓勵他們考取質(zhì)量高的技能證書。每教一個班級,丁老師不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任,而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。在今年上半年系部開展的“三最”評選中,丁老師被評為“學(xué)生最喜愛的教師”。
師德標兵事跡先進材料及演講稿篇五
我是一名教齡不滿兩年的青年教師。擔任x鎮(zhèn)x小學(xué)六年級的班主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員、語文、英語等多科的教學(xué)工作,工作繁瑣、任務(wù)重,但總是盡量保質(zhì)保量的完成。
無論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進行平等地交流,沒有高高在上的架勢。我對待班中的每位小朋友如自己的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學(xué)中間都不敢說話的小朋友都會主動找我談心了。孩子是花朵,我愿意做雨滴,滋潤孩子純潔的心田。
“有志者,事竟成”是我的座右銘。認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),在教學(xué)中她盡量以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。英語教學(xué)課堂中英文歌曲和chant不時出現(xiàn),寓教于樂。當問到學(xué)生“doyoulikeme?”,聽到學(xué)生們大聲說“yes,ido.”的時候,我便覺得無比的欣慰。
在班級中,我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,同時對后進生進行耐心地輔導(dǎo),盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作,我利用班內(nèi)“一幫一”、小組競爭和學(xué)期爭星計劃,形成了互幫互助、競爭有序的班級面貌。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,我積極參加各項培訓(xùn)活動,平時積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識,“學(xué)無止境”一直催促著她不斷進步。
憑著扎實的基本功和不斷的學(xué)習(xí),我獲得了小小的成績:在20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期六年級畢業(yè)抽考中,在x鎮(zhèn),我所教班級成績優(yōu)異。20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期,五六年級的英語成績也名列前茅。我積極參加縣英語教師演講比賽,成績較好。我的教學(xué)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們和學(xué)生們的認可。每一個成績的取得都表明了我在教學(xué)工作上的明顯進步,我堅信,不久的我會走得更遠更好。
通過一年多的教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是一個神圣的、責(zé)任重大的職業(yè),在這個道路上將青春揮灑,是值得的。
師德標兵事跡先進材料及演講稿篇六
我常常在心里對自己說:“人如果不能選你所愛,那就愛你所選吧!”既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)該盡力熱愛它。從我踏進教壇那天起,我就把自己那顆狂熱跳動的心與孩子們連在了一塊,便決心要把自己全部的愛和心血毫無保留地奉獻給教育事業(yè)?;厥孜沂畮啄陙淼慕逃模m沒什么輝煌業(yè)績,也沒什么奇功異勛,但踏實穩(wěn)健的人生步伐中,我撒下無法計數(shù)的汗水和淚水,無怨無悔。
“工作就是人生的價值,人生的歡樂,也是幸福之所在?!绷_丹如是說。我給自己的愛心插上了翅膀,所以我工作著,我快樂著,因為我愿意在我的舞臺上播種快樂。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無際的道路。我相信,只要孜孜求索的腳步不停歇,我腳下的路就會不斷向前延伸。我選擇的雖是這方三尺講臺,但我堅信我心有多大,我的講臺就會有多大!。愛崗敬業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,團結(jié)同事,關(guān)心愛護學(xué)生,工作認真負責(zé),一絲不茍,處處以身作則。始終對自己高標準、嚴要求,本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神,在工作中勤勉、踏實、認真負責(zé),以自己的.實際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認可與贊揚。
只要學(xué)生有困難,我會竭盡所能主動地幫助。對學(xué)生,無論其家庭背景如何,也無論其頑皮淘氣與否,從不因個人的好惡而分彼此,都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長,無論其地位高低,也無論其窮富,他總是以禮相待,從不輕慢。
今年的班級紀律差,學(xué)風(fēng)不濃,學(xué)困生和頑劣學(xué)生多,我針對學(xué)生的不同情況采用不同的方式對學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過細心的了解和家訪,發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué),有的學(xué)生是因為自身的基礎(chǔ)太差不想學(xué),也有的學(xué)生是因為智力的原因失去信心。針對不同的情況,采取不同的措施,該表揚的表揚,該處罰的處罰,有的同學(xué)喜歡吃軟不吃硬,有些同學(xué)喜歡吃硬不吃軟,對待所有的學(xué)生不能采取同一種措施。始終堅持不放棄一個,也絕對不能放棄一個學(xué)生的理念。實踐證明,當學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日,便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時。在本人的耐心教育下,很多同學(xué)轉(zhuǎn)變很大,本期以來沒有人無故無故曠課,學(xué)習(xí)勁頭足了,成績也進步很快。我遵循教育規(guī)律,努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事,給學(xué)生樹立英雄人物的典范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,做新一代文明的學(xué)生,收效良好。善用教材內(nèi)容,落實好教育學(xué)生,把德育工作做到位。我堅持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),在學(xué)習(xí)過程中,善于積累經(jīng)驗,又經(jīng)過不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法,并大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識,通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。
師德標兵事跡先進材料及演講稿篇七
師德即教師的職業(yè)道德,是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動詮釋著師德的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!
她叫xxx,xx小學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)教師。她19xx年師范畢業(yè),已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了18年。
作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員,牛世君老師深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。
在多年的工作中,她一貫認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠實于黨的教育事業(yè)。平時她注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。積極踐行社會主義榮辱觀,把“八榮,八恥”作為自己的道德準則,努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論,深刻理解榮辱觀內(nèi)涵。在“講正氣樹新風(fēng)”主題教育中,認真開展批評與自我批評,不斷的完善自己,成為大家學(xué)習(xí)的楷模。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說:“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護學(xué)生?!睅煇墼趯W(xué)生品德形成過程中有著特別重要的作用,正是對于此的深刻認識,所以牛老師在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生,對學(xué)生愛而不溺,嚴而有格,一視同仁。
作為一名富有經(jīng)驗的教師,在教學(xué)上她認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課。她所帶班的學(xué)生成績一直名列全區(qū)前三名。是一名不可多得的優(yōu)秀教師。
x老師無論是在普通的教學(xué)崗位,還是教研組長的崗位上,對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中她團結(jié)同志,主動帶領(lǐng)新同志,認真落實學(xué)校部署安排的各項工作。同時她勇于開展批評與自我批評,虛心向她人學(xué)習(xí),把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。為了春暉小學(xué)的發(fā)展做出了扎扎實實的貢獻。得到了全體教職工們的一致認可。
師德標兵事跡先進材料及演講稿篇八
作為一名人民教師,作為人類靈魂的工程師,必須始終嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,要有熱愛教師職業(yè)、獻身教育事業(yè)的崇高理想。對比這樣的要求,我覺得自己做得還遠遠不夠,我只是盡自己的力量,做好自己的本職工作而已。我的理想只是做一個平凡的好老師,在教學(xué)上力求學(xué)生有優(yōu)秀的成績,我更希望學(xué)生有良好的修養(yǎng),有健全的人格。自從畢業(yè)以來,我一直在xx中學(xué)擔任語文教學(xué)工作。在這十幾年的工作中,我沒有什么驚天動地的事跡,但高考成績較為優(yōu)秀,也贏得了很多學(xué)生的喜愛和信任。作為一名普通的教師,我對此還是感到很有成就感的。
一、注重身教、為人師表。
身教重于言教,這是不變的真理。要求學(xué)生做到的,我自己首先要做到。如要求學(xué)生不要將手機帶進教室,我自己就絕對不能在上課期間接聽電話。要求學(xué)生不穿奇裝異服、拖鞋進校園,不隨地吐毯,不亂扔垃圾,我自己也要做到。加里寧說過:“教師心須好好檢點自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?!蔽沂冀K告訴自己,我是一個老師,我的穿衣打扮、言行舉止都要符合一個老師的要求。在學(xué)習(xí)上,也要給學(xué)生一個表率的作用。在擔任班主任期間,每天早晨六點和學(xué)生一起起床,每天晚上直到教學(xué)樓熄燈才和學(xué)生一起離開教室。除了中午的休息時間以外,我始終在學(xué)生的視線之中。有人可能認為這種做法是否太傻太笨,但我想:面對高強度的學(xué)習(xí),學(xué)生會很疲憊,有班主任老師陪著他們,會給他們一些堅持下去的動力吧?假如老師都做不到,又怎么去要求十幾歲的學(xué)生做到呢?如果自己做不到,教育學(xué)生的任何語言都是蒼白的。擔任畢業(yè)班的班主任時,我?guī)缀趺刻於荚趯W(xué)校。在縣城上一年級的兒子多次因為作業(yè)而急得大哭,每到周五下午兒子就會到湯中來和我“共度周末”。
二、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。
沒有尊嚴、被嚴重傷害了自尊心的學(xué)生,以后就不會懂得尊重別人,也難以贏得別人的尊重,會給他們以后的工作生活帶來很大的障礙。我常常和學(xué)生說,學(xué)習(xí)成績不好沒關(guān)系,條條大路通羅馬,何況只要你盡力了,就沒人責(zé)怪你,父母不會,老師也不會,你自己也可以問心無愧,但是不懂得做人的道理,沒有良好的道德修養(yǎng),卻是關(guān)系到一輩子的事。
三、潛心鉆研、精益求精。
在教學(xué)上邊實踐邊教學(xué),邊教學(xué)邊反思,使自己的教學(xué)觀念不斷更新,教學(xué)水平不斷提高,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我認真準備每一節(jié)課,力求讓每一節(jié)課都是精彩的,至少讓學(xué)生愿意聽。要是感覺課堂氣氛不好,我會及時做調(diào)整,調(diào)動學(xué)生的積極性,課后也會認真反思問題的原因所在。語文學(xué)科其實在高中教學(xué)中的低位比較尷尬,雖然高考也是150分,但學(xué)生普遍不夠重視,尤其在理科班更為嚴重。去年我接手一個高三理科班的語文教學(xué),聽語文科代表反映,以前的語文成績較差,學(xué)生對語文也不感興趣。經(jīng)過同學(xué)們一年的努力,高考的語文平均分位列理科班第一。并不是我的教學(xué)水平有多高,主要原因應(yīng)該是我調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生愿意聽我的課,也愿意按照我是要求去做,成績自然就提高了。我對自己的教學(xué)有明確的要求,那就是力求讓每一個學(xué)生都愛上語文課,更要愛上閱讀和寫作。
四、履行職責(zé)、廉潔自律。
教師的生活是清貧的,教師的工作時辛苦的。說不上奉獻,既然做了教師,就該履行自己是的職責(zé)。十幾年的工作中我沒有違背師德,做到了廉潔自律。
總之,作為一個老師,自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)都對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響。所以,教師一定要特別自尊、自愛、自信、自強,讓自己的良好風(fēng)范增強對學(xué)生的吸引力,讓學(xué)生從情感上接納你,才會給自己的工作帶來事半功倍的效果,才可以稱得上是一個好老師。對比一個好老師的要求,我覺得自己還做得不夠,但我會一直努力。
師德標兵事跡先進材料及演講稿篇九
我是一名普通的高中教師,教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自20xx年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今,我一直擔任班主任和語文科任工作。從教八年來,杏壇春秋,書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè),我把自己的愛與責(zé)任,把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。
具有良好的師德,是每一個教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象,則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中,體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象,我時時處處注意做到用自己的實際行動,給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。
人們常說“打鐵還得自身硬”,作為一名語文老師,要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自我的語文素養(yǎng),我要求自己首先要做到嚴謹認真、勤奮主動。多年來我一直堅持做到如下幾點:一是要求學(xué)生寫好,自己必須要有一手拿得出的好。為此我不間斷的練習(xí)書法,堅持幾年下來,我自己的越寫越好。不僅如此,我把自己的練計劃、練效果也不時地告知同學(xué)們,讓同學(xué)們監(jiān)督我,也給他們起到一個示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的寫好,我也告誡自己一定要在黑板上寫好,為此目的,我天天堅持,在黑板上不寫則已,要寫哪怕一個,也要寫得工整美觀。二是要求學(xué)生多讀書。為此,我先把自己在高中、大學(xué)讀書時所寫的讀書筆記、讀書心得等展示給同學(xué)們,讓他們在一片驚嘆聲中開始自己的讀書之旅。然后我也會告訴同學(xué)我的讀書計劃,我近期又讀了什么書,有什么體會,等等;同時也在合適的時間搞一個“讀書匯報”,讓同學(xué)們展示自己的讀書成果,寫讀書心得、交流讀書筆記等。幾年來我堅持這一做法,同學(xué)們的反映良好,他們表示自己的視野開闊了,知識豐富了,寫作文也不發(fā)愁了,人生目標更明確了,人生態(tài)度更積極了,為人處世也多了方法技巧。他們同時還說是抱著“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果。三是堅持寫“下水作文”。光說不練是假把式。我要求學(xué)生寫作文,不僅僅是交給同學(xué)們寫方法和技巧就行了,我自己也堅持寫“下水作文”。這樣做,有效地提高了同學(xué)們的寫作熱情,也間接傳授了學(xué)生寫作文的“實戰(zhàn)”技巧,一舉多得。
作為班主任,我也注意時刻在點滴之中對學(xué)生進行教育。剛接到新的班級,同學(xué)們的行為沒有一定的約束,班級常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象,慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面,我一方面正面說明一些事情該如何去做,另一方面還要親自做示范,讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此,還要不斷提醒、不斷示范,才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子,在教室里地板上滾來滾去,竟然沒有人去撿!問值日生,值日生說“我打掃衛(wèi)生的'時候,還沒有人扔”,理由冠冕堂皇,無懈可擊。怎么辦呢?我什么話也不說,進教室彎腰,到同學(xué)們的位置上去撿瓶子,而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后,在教室的一個角落里整齊地放好。第二天,教室里還有瓶子,但是已經(jīng)少多了,我還是不說話,彎腰撿瓶子。第三天,我進教室宣布:老師已經(jīng)做了示范了,希望大家照著老師的去做!這招十分有效,瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個教育真理:身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上,無論是冬天還是夏天,學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為,我先正面引導(dǎo)“一日之計在于晨”,然后提出要求早到,之后我面對同學(xué)保證:請向我學(xué)習(xí)!為此,我天天早上5:30起床,在6:00之前站在班門口。這一行為從我做班主任的第一天起,沒有改變過(請假除外)。同學(xué)們看到我的做法,都很快改正了自己的行為。因此,我認為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。
作為一名教師,尤其是作為一名語文教師,在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨特之處,否則很快就會被學(xué)生所厭棄。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個名詞的那天起,就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法,而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線,幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,那就另當別論了。八年來,每次語文教學(xué)改革,我都認真學(xué)習(xí),積極探索,也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)積累實踐的基礎(chǔ)上,逐漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法,總結(jié)起來是八個“高效課堂、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,要求老師在抓好課堂的每一分鐘,提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,實際上,“高效自習(xí)”是高效課堂的一個必要和有益的補充。當我意識到這一點時,我就注意在自己的教學(xué)過程中,把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,但老師一定要對學(xué)生進行必要的指導(dǎo),以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率,有效鞏固課堂所學(xué)知識,從而促進自身知識和能力的提高。實踐證明,“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。
師德標兵事跡先進材料及演講稿篇十
的人格魅力熏陶著每一個同學(xué)。在幫忙同學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)的同時,以身作那么地引導(dǎo)他們不斷雕琢個人的道德情操。
xx老師有著猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在保持共產(chǎn)黨員先進性培訓(xùn)活動中、在深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,她態(tài)度端正,積極仔細,表現(xiàn)出較高的政治覺悟,并且她能夠把這種政治素養(yǎng)在實際工作當中自覺踐行下去。進入xx高校人文學(xué)院工作之后,她除了擔當專業(yè)主干課程的教學(xué)任務(wù)之外,還從事多項不同性質(zhì)的工作,先后擔當過電大部中文班的班主任工作、院里行政秘書工作、頂崗實習(xí)專職管理工作;任院教工黨支部書記、組織委員,負責(zé)教工支部的黨務(wù)工作等;另外作為新聞采編與制作教研室骨干老師,參加該專業(yè)的建設(shè)和人才培育的研究。每一次工作崗位的變動她都能以大局為重,開心地接受組織上的部署。正確對待因工作崗位多次變換所帶來的影響,不計個人得失,克服種種困難,對所擔當?shù)墓ぷ魅蝿?wù)一絲不茍,常常利用休息時間,加班加點,忘我工作,表現(xiàn)出一個共產(chǎn)黨員以黨的事業(yè)和利益為最高目標的崇高的思想境界。
多年的教學(xué)實踐,使她對課程內(nèi)容了如指掌,但她還是從不放松對自己的要求,總是準時收集學(xué)科專業(yè)的最新動態(tài),并結(jié)合教學(xué)實際,仔細預(yù)備每一個課件、每一個教案、每一個講授環(huán)節(jié)。在課堂上,她鼓舞同學(xué)積極提問、勇于質(zhì)疑,使同學(xué)在討論和分析問題的過程中,開闊自己的思路和視野,深化對學(xué)識的理解,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。她特殊關(guān)注那些學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué),把更多交流、提問的機會留給他們,幫忙他們更好地理解和把握課程內(nèi)容。盡管她工作特別繁忙,但只要有時間,就積極與同學(xué)交流,了解同學(xué)對課程把握的狀況,以便準時改進自己的教學(xué)方法。
老師的一言一行無不給同學(xué)留下深刻的印象,有的甚至影響同學(xué)一輩子。因此,xx老師自覺領(lǐng)先垂范,在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作那么。凡是要求同學(xué)做到的,她自己領(lǐng)先做到;要求同學(xué)不能做的,她自己堅決不做。
“師者,傳道,授業(yè),解惑也”。教書育人是“師者”的題中之義。多年來,xx老師以“既教會同學(xué)做事,又教會同學(xué)做人”為理念,堅持把“育人”寓教學(xué)之中。她常常深化到同學(xué)中,了解同學(xué)的思想狀況,為同學(xué)在專升本、擇業(yè)、生活等方面供應(yīng)指導(dǎo),并盡自己的最大努力予以幫忙。
課上,通過仔細備課、嚴謹易懂的表達等教學(xué)手段,使較為枯燥抽象的專業(yè)課產(chǎn)生了吸引力,讓同學(xué)們喜歡上她的課。課后,她能夠耐心回答同學(xué)的疑問。她以精湛的業(yè)務(wù)水平,謙遜的待人態(tài)度贏得了同學(xué)的全都好評和信任。一些已經(jīng)就讀本科的同學(xué)預(yù)備考研、擇業(yè)時還會來向她請教,期望能夠獲得指導(dǎo)和幫忙。在同學(xué)眼里,xx老師是一位和氣可親的良師益友,在學(xué)習(xí)、生活上,深切地關(guān)懷著身邊的每一位同學(xué)。
作為一線老師,xx不僅表現(xiàn)出極強的工作熱忱,而且特別留意教學(xué)方法和技巧的改革,不斷思考新的教學(xué)理念,嘗試轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)呆板的課堂氛圍,轉(zhuǎn)變老師角色,充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的`主體作用。同時xx老師還擅長總結(jié)閱歷,始終堅持依據(jù)認知規(guī)律組織教學(xué)。由于主要從事新聞采編與制作專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)工作,她從信息傳播的角度分析了課堂教學(xué),始終保持危機感和責(zé)任感,長期保持工作的熱忱和積極性,不斷探討把同學(xué)留在課堂上的方法。她在不同的課程上嘗試使用各種新穎的教學(xué)手段。在科學(xué)的教學(xué)理念的引導(dǎo)下,她讓課堂變成了一種學(xué)識的交流與共享。在教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新上,她運用師生交流法、設(shè)置懸念法、爭論法等多種授課方法充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性,形成了一個互動、友好、共享、和諧的課堂新秩序,取得很好的教學(xué)效果,受到歷屆同學(xué)的好評,多年來同學(xué)評教中始終名列前茅。
師德標兵事跡先進材料及演講稿篇十一
“愛是教育的靈魂,只有融入了愛教育才是真正的教育”,教師是愛的職業(yè),從事的是愛的教育。一名教師,只有真正走進學(xué)生心靈,才能讓其“親其人,信其道”,成為他們真正的朋友,達到心與心的交融。作為一名中職學(xué)校的教師,深刻的體會到中職的學(xué)生更需要關(guān)愛,他們從中考失利,在失落迷茫中來到職業(yè)學(xué)校,他們身上存在著或多或少的問題,主要有個別學(xué)生心理不夠健康,學(xué)習(xí)有一定困難,家庭情況比較特殊,行為有一定偏差等等不一而足。因此,他們更需要老師付出更多的愛來關(guān)心他們,理解他們,幫助他們,引領(lǐng)他們。
作為一名中職班主任,更要有慈母般的心,富有愛心的有責(zé)任的教師。在教育教學(xué)中,該同志把教師的責(zé)任與愛貫穿于教育教學(xué)始終,用心管理班級,用愛心去感染、引導(dǎo)每一位學(xué)生。該同志每接一個新的班級,都把班級當作家一樣來用心經(jīng)營,從小事著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生沐浴春風(fēng)般的愛的教育。其次,能和家長共同探討教育孩子的方法,使家長的教育方式也以愛為基石更具理性,并協(xié)助其他科任老師從學(xué)生實際出發(fā),對不同類型不同個性的學(xué)生,有針對性的進行思想教育。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結(jié)。能針對中職學(xué)生的心里特點采取相應(yīng)對策。正因為該同志對學(xué)生的愛“有章有法、無怨無悔”,該同志所帶的班級學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,集體責(zé)任感強,學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正。多次被評為“優(yōu)秀班集體”。所帶班級學(xué)生年年獲得“優(yōu)秀學(xué)生”、“三好生”、“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號。
2、用“天生我材必有用”的職業(yè)教育理念激勵學(xué)生。
“天生我材必有用”,為讓從中考失利的他們盡快走出陰霾,每一屆學(xué)生該同志都告訴他們,人生不止一條路,走過拐角,你會看見不一樣的風(fēng)景。鼓勵學(xué)生學(xué)好技能,人人都是有用的人才。在教學(xué)中,該同志每個月都會進行測試,進行評比,獲獎學(xué)生有獎品,因此,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性空前高漲。早讀、衛(wèi)生、紀律、宿舍、集會等都嚴格要求他們。在學(xué)生們的積極配合下,每周的衛(wèi)生紀律紅旗幾乎都被該同志所帶的班級囊括。班級的優(yōu)秀,也讓他們發(fā)現(xiàn)了自己原來還是可以如此的優(yōu)秀,從而極大的增強了他們的自信心。鼓勵班級學(xué)生參加各類比賽和技能大賽,讓同學(xué)們通過比賽發(fā)現(xiàn)自己、證明自己,同時也讓他們變得真正自信自強!
3、鼓勵學(xué)生奮進拼搏走進更高學(xué)府。
作為班主任,該同志深知“教育不僅要關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在,更要著眼于學(xué)生的未來”,“教師應(yīng)該是用自己的生命去提升學(xué)生前程的人”。所以該同志在教學(xué)中不僅教給學(xué)生知識,還讓他們學(xué)會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。從長遠的角度去啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己的人生方向,如何讓自己的職業(yè)生涯走得更遠、更長。
4、情系藏族學(xué)生,讓校園更和諧。
俗話說"澆花要澆根,幫人要幫心。"在師生交往中,該同志的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受該同志指出的缺點、錯誤。同時,該同志的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在該同志的班級中還有幾位特殊的同學(xué),他們就是來自甘孜、阿壩的同學(xué),且都是男生。說實話,起初給該同志班還真是添了不少的麻煩,其中有位叫阿姆的同學(xué)(為了尊重學(xué)生,使用化名)尤為調(diào)皮,有一天就和內(nèi)地生發(fā)生了矛盾,把內(nèi)地生給打了;他跑了,該同志和班干部們分頭朝向校內(nèi)、校外、網(wǎng)吧、街道找去,凡是他經(jīng)常去的地方都找遍了,從上午一直找到晚上,不見人影,像是人間蒸發(fā)了一樣。這下可把該同志急壞了,要是出現(xiàn)個什么意外,這可是就涉及到政治問題了,該同志可怎么向組織交代呀,后果不堪設(shè)想...正在一籌莫展的時候,該同志突然想到有一次無意間聽到這位學(xué)生在說:“我很想念我天上的媽媽”。該同志拔腿就沖向?qū)W校外的東門角上,因為在這個角上有老人在這里祈福。果然在那的大樹下有一個熟悉的背影,該同志正準備走過去大發(fā)雷霆的,卻聽到嘩嘩啦啦的抽泣聲,阿姆哭了,原本怒火中燒的她卻一下沒有了。該同志沒有及時的走過去,而是等阿姆情緒基本穩(wěn)定后該同志才過去的,因為只要見到人,該同志就安心許多…不久,該同志站到阿姆同學(xué)面前后,他很驚訝,說:“你怎么知道我在這里?”該同志沒說話,他繼續(xù)說道:“他罵我媽媽,我就急了,給了他一拳。不是我的錯!我不會認錯!”該同志耐心的聽著他說。因為從其他同學(xué)那里知道,他是個孤兒了,爸媽都“走”了,只有一個婆婆帶他。所以此時的她心里還是挺心酸的,說到:“還有什么怨氣就盡管說吧”。阿姆沉默了,不說話了,就這樣持續(xù)了大概20分鐘左右。阿姆突然說到:“老師,我跟您回去,但是我還是不會認錯”。該同志說:“好的,沒關(guān)系,走吧?!痹撏九阒淖呋厮奚?,一開始大家都沒有說話,因為該同志知道這孩子的脾氣,急性子,你要是說他的不是了,他肯定不依,所以該同志以柔克剛。沒過一會兒,他主動說其實他也不應(yīng)該這么著急的打人,他自己也是有過錯的,先撞到別人沒有道歉所以才引起的糾紛。原來事情是這樣,沒有多大的恩怨。此刻該同志覺得跟他分析問題、講道理的時候到了。所以該同志抓住機會跟他聊了很久,走走停停,居然平時走10分鐘的路程他們走了一個多小時。很快到了宿舍,阿姆說:“謝謝您,老師,我會記住您的話,您也早點休息。”此時的該同志還是有點擔心,怕他明天變卦。到了第二天,阿姆主動來找到該同志說:“老師,我知道錯了,我以后會注意禮貌禮節(jié),不會給您丟面子,您都是教禮儀的,我一定會做好!”該同志聽后非常高興,說:“你一定行!”后來這兩個不打不相識的同學(xué)居然還成為了好朋友,內(nèi)地生幫助他不斷的成長。同時也影響了班級其他藏族的同學(xué),使整個班級、校園更加和諧。
師德標兵事跡先進材料及演講稿篇十二
xx自1992年7月參加工作以來,始終從事職教事業(yè),喜歡黨,喜歡社會主義祖國,喜歡人民。忠誠黨的培訓(xùn)事業(yè),仔細執(zhí)行黨和國家的培訓(xùn)方針。模范遵守各項規(guī)章制度。xx老師是一位德才兼?zhèn)?、敬業(yè)務(wù)實、素養(yǎng)全面的老師。她刻苦鉆研,努力工作;為人師表,教書育人;甘于奉獻,淡泊名利。在近二十年的老師生涯中,她毫無保留地把自己的心血傾注在同學(xué)身上,在用才智、學(xué)識培育高素養(yǎng)專業(yè)人才的同時,更以堅決的理想信念和無私奉獻、甘于孤獨的人格魅力熏陶著每一個同學(xué)。在幫忙同學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)的同時,以身作那么地引導(dǎo)他們不斷雕琢個人的道德情操。
多年來,xx老師以“既教會同學(xué)做事,又教會同學(xué)做人”為理念,堅持把“育人”寓教學(xué)之中。她常常深化到同學(xué)中,了解同學(xué)的思想狀況,為同學(xué)在專升本、擇業(yè)、生活等方面供應(yīng)指導(dǎo),并盡自己的最大努力予以幫忙。
xx老師在教學(xué)中嚴抓考勤,同學(xué)出勤率始終很高。課上,通過仔細備課、嚴謹易懂的表達等教學(xué)手段,使較為枯燥抽象的專業(yè)課產(chǎn)生了吸引力,讓同學(xué)們喜歡上她的課。課后,她能夠耐心回答同學(xué)的疑問。她執(zhí)教的《分析化學(xué)》課程是整個化工專業(yè)的必考專業(yè)課,很多同學(xué)考前都樂于找她輔導(dǎo)。這時她都會依據(jù)教材及往年考試的狀況,對同學(xué)悉心輔導(dǎo)。通過同學(xué)提出的問題,找到同學(xué)把握學(xué)識點的不足,幫忙同學(xué)把握基本理論,解決根本問題。在她細心指導(dǎo)下,好多同學(xué)取得了好成果。xx老師以精湛的業(yè)務(wù)水平,謙遜的待人態(tài)度贏得了師生的全都好評和信任。一些已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)預(yù)備考研、擇業(yè)時還會來向她請教,期望能夠獲得指導(dǎo)和幫忙,這在專科學(xué)院里是不多見的。
xx老師還常常抽時間跟同學(xué)談心、交流,和同學(xué)共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的'相互了解。班內(nèi)有個同學(xué)特殊孤獨,經(jīng)了解,原來是膽小不善表達,于是細心設(shè)計“不經(jīng)意”的談話,間或開個小玩笑,課上的眼神會意,課下的鼓舞關(guān)懷,這個女孩在一個學(xué)期里變成了開朗、歡快的同學(xué)。
是一位和氣可親的良師益友。在學(xué)習(xí)上、在生活上,她深切地關(guān)懷著身邊的每一位同學(xué),為此常常犧牲自己和家人共聚的時間。聽到哪個同同學(xué)活有困難,她慷慨解囊,幫忙他們度過難關(guān)。幾年來xx老師先后幫扶過多名貧困生,給他們送衣物,資助生活費,幫忙擇業(yè)。
作為一名人民老師,她對待培訓(xùn)工作從來都是一絲不茍,始終以“課前全身心預(yù)備,課上全身心投入”的忘我精神辛勤耕耘在三尺講臺。多年的教學(xué)實踐,使她對課程內(nèi)容了如指掌,但她還是從不放松對自己的要求,總是準時收集學(xué)科專業(yè)的最新動態(tài),并結(jié)合教學(xué)實際,仔細預(yù)備每一個課件、每一個教案、每一個講授環(huán)節(jié)。在課堂上,她鼓舞同學(xué)積極提問、勇于質(zhì)疑,使同學(xué)在討論和分析問題的過程中,開闊自己的思路和視野,深化對學(xué)識的理解,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。她特殊關(guān)注那些學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué),把更多交流、提問的機會留給他們,幫忙他們更好地理解和把握課程內(nèi)容。盡管她工作特別繁忙,但只要有時間,就積極與同學(xué)交流,了解同學(xué)對課程把握的狀況,以便準時改進自己的教學(xué)方法。同時她還擅長總結(jié)閱歷,始終堅持依據(jù)認知規(guī)律組織教學(xué)。在講授中,除科學(xué)、合理部署課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容外,還特殊留意將講授課程與試驗實踐活動以及其它課程有機結(jié)合,使同學(xué)不僅能高效地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,而且對分析技術(shù)的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀有清楚的熟識。她還特別重視教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新,在教學(xué)中運用師生交流法、設(shè)置懸念法、爭論法等多種授課方法充分調(diào)動了同學(xué)的積極性,取得很好的教學(xué)效果,受到歷屆同學(xué)的好評,多年來同學(xué)評教中始終保持優(yōu)秀。除了教學(xué),xx老師每學(xué)期都擔當大量的課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作。從選題、設(shè)計、系統(tǒng)整體測試到論文寫作,每個環(huán)節(jié)她都傾注了大量的心血。對每個同學(xué)她都在從嚴要求的同時盡其所能地賜予關(guān)懷,悉心指導(dǎo),很受同學(xué)歡迎。
在圓滿完成教學(xué)工作之余,她還潛心科研工作。近年來,她主持了校級《定性分析化學(xué)》教學(xué)改革,參加省級科研開發(fā)項目《pvc殘液的應(yīng)用》并獲獎;相繼發(fā)表學(xué)術(shù)論文《非水毛細管電泳的溶劑選擇》、《秦皮的研究進展》等,參加了教材《外貿(mào)商檢》《分析化學(xué)試驗》《化工原理》的編寫工作。
xx老師對待工作總是布滿熱忱,無論學(xué)院、系里有什么工作部署給她,她都能很痛快地接受,從不推脫,仔細負責(zé)地做好每一件事情。在學(xué)院,她以熱忱、真誠關(guān)懷著身邊的每一個人,深得大家的信任。
xx老師作為青年老師,通過自己的努力積累了豐富的工作閱歷,在她的組里有一位剛參加工作的老師,工作閱歷欠缺,xx老師就像大姐姐一樣積極幫忙她,從課堂教態(tài)到語言板書、從講稿寫作到習(xí)題求解、從教學(xué)閱歷到授課規(guī)律,幾乎是手把手地指導(dǎo),使其很快通過“教學(xué)”關(guān)。這位年輕老師快速地成長起來,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的全都確定。
李嵐清曾經(jīng)指出:“老師的一言一行無不給同學(xué)留下深刻的印象,有的甚至影響同學(xué)一輩子。因此,老師肯定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作那么,自覺領(lǐng)先垂范,真正為人師表?!崩蠋煼彩且笸瑢W(xué)做到的,自己要領(lǐng)先做到;要求同學(xué)不能做的,自己堅決不能做。xx老師對待工作、對待同學(xué)布滿熱忱,對自己要求嚴格,從教近二十年從不由于自己的事情請假缺課。
敬業(yè)者,人恒敬之。xx老師長期堅守在教學(xué)科研的第一線,喜歡自己的崗位,敬重領(lǐng)導(dǎo)同事,關(guān)懷同學(xué),不愧是一位師德高尚的、優(yōu)秀的人民老師。
師德標兵事跡先進材料及演講稿篇十三
侯xx,女,中小學(xué)一級教師,多年擔任高三特優(yōu)班地理教學(xué)和課程組長工作;先后榮獲“xx市優(yōu)秀學(xué)科教師”“xx市優(yōu)秀教師”“xx縣優(yōu)秀教師”“xx縣功勛教師”等榮譽稱號。
用心任教展熱愛,真心竭教盡芳華。侯xx老師有著深厚的教育情懷、扎實的專業(yè)知識、無私的奉獻精神。在她眼中,敬業(yè)從來不是一個單調(diào)蒼白的詞語,而是她時時刻刻烙印在心的行動標尺,是勤勤懇懇的踐行。在任何事情上,她都不會敷衍了事,而是懷著一顆追求完美的心,像一個細心的木匠,一遍又一遍地打磨自己的作品,如切如磋,如琢如磨,精進自己的教學(xué)方法,精益求精,力求完美。
拳拳教育情,桃李滿園香。侯xx老師嚴而有格、細而有愛。她對學(xué)生的教育始終堅持以人為本,眼中有人,即總是著眼于學(xué)生的全面發(fā)展、長遠發(fā)展,尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。所以,無論她教什么類型的班級,她總能成為讓學(xué)生喜愛的老師。“侯老師是我遇到過親和力最強的老師,平常我們?nèi)栴}的時候,侯老師不僅耐心給我們講解具體這一道題的做法,還會非常細致地給我們總結(jié)出來這一類題的共性讓我們深入思考。”一位高三年級的同學(xué)這樣說。正因為如此,學(xué)生都愿意和侯老師親近,每到課余時間,侯老師的`身邊就圍滿了一群問問題的學(xué)生。
作為地理老師,侯xx老師深知“實踐永無止境,追求永無止境”的道理。在工作中,她勤于學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),從不迷信于已有的教學(xué)經(jīng)驗,也不固步自封,更不夜郎自大,而是以一種求真務(wù)實和謙虛謹慎的態(tài)度對待每一個問題、每一個知識點。對于新問題、新情境,她總是充滿著好奇心和求知欲,同時,以治學(xué)嚴謹?shù)淖黠L(fēng)勤于思考、潛心鉆研、及時總結(jié)。在研究高考評價體系、高考試題、課程標準和高考試題評價的基礎(chǔ)上,針對高考的考向和能力要求,侯xx老師引導(dǎo)學(xué)生在高三復(fù)習(xí)備考中做到“知識系統(tǒng)化、模板格式化、方法策略化、作答規(guī)范化、語言精準化”。侯xx老師還積極撰寫論文,參與課題研究,努力成長為專家型、研究型教師。
作為課程組長,侯xx老師顧全大局、以身作則、勇于擔當、率先垂范,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,為全組其她同志樹立榜樣。她恪盡職守,精心部署學(xué)期計劃并帶頭嚴格高要求地落實執(zhí)行,是模范的學(xué)科建設(shè)者和帶頭人,發(fā)揮著教學(xué)研究活動“組織者”、教學(xué)改革“先行者”、教學(xué)研究“佼佼者”的引領(lǐng)示范作用,在侯xx老師的帶領(lǐng)下,學(xué)科組成績突出,侯xx老師也多次被評為優(yōu)秀課程組長。
同時,侯xx老師還是青年教師成長的“導(dǎo)航者”。她關(guān)心、關(guān)注青年同志的成長,盡心、盡力為青年同志答疑解惑、排憂解難,帶領(lǐng)青年教師快速成長,提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。在傳幫帶的過程中,侯xx老師不僅熱情耐心、毫無保留,并且還善于向青年同志學(xué)習(xí),共同進步。目前,她所指導(dǎo)的青年教師楊文倩、李然等都已成長為學(xué)校的教學(xué)骨干,在地理學(xué)科的發(fā)展中起著中流砥柱的作用。
勇毅前行向未來,初心不改顯擔當。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。侯老師已經(jīng)從教十四年,任教應(yīng)屆班、復(fù)習(xí)班、普通班、少年班、特優(yōu)班等所有類型的班級,侯xx老師始終堅守從教初心,牢記育人使命,兢兢業(yè)業(yè)、傾情奉獻,認真而執(zhí)著地履行著一名人民教師的職責(zé)。
侯xx老師她始終初心昭昭、篤行不怠、踔厲奮發(fā),以自己的言和行,踐行著一個教育工作者最美的教育誓言,彰顯著xx實驗高中教師的風(fēng)采!
師德標兵事跡先進材料及演講稿篇十四
小云,祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師,從教十九年,所帶的班級為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體。1999年至xx年被評為“祁東縣優(yōu)秀教師”,xx年至xx年連續(xù)被評為“祁東縣優(yōu)秀班主任”,xx年被評為“祁東縣人民滿意教師”,xx年被評為“祁東縣模范教師”,xx年評為“祁東縣巾幗建功標兵”,20xx年評為“衡陽市優(yōu)秀班主任”。
小云說,教師的工作不能用簡單的時間和數(shù)量來衡量,教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè),學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時間,還有教師的思想和靈魂。踏上了三尺講臺,就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,只有用真心愛學(xué)生,才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報,這種回報,是只有作為一名教師才能擁有到的精神財富。19年來,她早出晚歸,嘔心瀝血,魂牽夢繞,全身心地投入到黨的教育事業(yè)當中。她時刻叮囑自己,為了這些天真無邪的學(xué)生們,一定要把自己的一生完整地獻給教育事業(yè),不求轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求揚名立萬,但求今生無悔!
1990年,她從湖南三師畢業(yè),與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué)。當她們?nèi)齻€剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路,疲憊不堪地來到唐家小學(xué)時,都傻眼了,這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房。同伴中有人小聲地嘀咕:“這是人呆的地方嗎?”當時的李秋蘭還挺樂觀的,拍拍同學(xué)的肩膀說:“既來之,則安之?!苯酉聛淼娜兆痈y熬,沒水喝,喝池塘里的水,沒菜吃,要走十幾里山路去買,晴天一身灰,雨天一身泥,晚上睡覺因房屋低矮潮濕而難以入眠。兩名同伴整天愁眉苦臉,無心從教。李秋云則是天生的樂天派,對同伴們打趣說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”
朝陽小學(xué)條件更差,只有兩間教室,兩個班,兩個老師,但李秋云老師仍然安貧樂教。在朝陽小學(xué)任教的幾年里,李老師所教班級語、數(shù)成績期期都是全鄉(xiāng)的第一名,對這個偏僻的山區(qū)小學(xué)來說,以前可是從沒有過的成績,同行們驚訝不已。因工作業(yè)績突出,1995年下期,李秋云調(diào)入到高昌中學(xué),現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中。剛進入中學(xué),學(xué)校便安排李老師擔任初一班主任,教初一數(shù)學(xué)。說老實話,當時李老師心里猶豫過。因為那年6月22日李老師的女兒降生,9月1日李老師便進入高昌中學(xué),孩子還在襁褓中,需要照顧,加之她以前是小學(xué)老師,要教好初中,還需要大量的時間鉆研教材。李老師怕當班主任會分散精力,更擔心班級帶不好,會影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象。于是,李老師便把婆婆請來幫助帶孩子,她自己則一心撲在班級管理和教育教學(xué)工作上。
李老師不僅關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在,而且關(guān)心學(xué)生的將來。xx年下期,李秋云所教的102班,有一個叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”。李老師去她家看望,眼見學(xué)生那痛苦無助的眼神,李老師心如刀割,毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢給學(xué)生的媽媽?;氐綄W(xué)校后,又發(fā)動全校師生為李滿亞捐款,使李滿亞的病得到了及時治療?!奔t斑狼瘡”不能根治,只能控制。xx年,李滿亞重新返回校園,為了更好地照顧該學(xué)生,李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,因為治病花了大量的錢,加之學(xué)生的父母年老多病,家里實在拿不出錢。李滿亞在校就讀的兩年,學(xué)雜費都是由李老師墊付的。20xx年上期,李滿亞媽媽患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動手術(shù),李滿亞自己身體又不好,學(xué)生家里出了這么大的事,李老師既擔心李滿亞的身體,更擔心她的心理,于是天天陪伴在她的左右,開導(dǎo)她,鼓勵她,使這名學(xué)生走出了不幸的陰影,堅強又樂觀。20xx年中考,李滿亞以全縣前100名的好成績考入了祁東二中。在李滿亞進入祁東二中后,李老師仍然沒有放松對她的關(guān)心,仍然隔三差五去祁東二中看望她,給她一些零花錢和營養(yǎng)品。為了解決李滿亞的學(xué)雜費問題,李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo),幫她解決難題。每年高考前夕,李老師還要把祁東一中,祁東二中,育賢中學(xué)三校自己曾經(jīng)教過的學(xué)生集中起來,請他們吃飯,對他們進行考前心理輔導(dǎo),為他們加油、鼓勁。
李老師認為,教師為學(xué)生及家長所做的一切,完全應(yīng)該是出于一名教師的職業(yè)責(zé)任感和社會良知,不應(yīng)該時刻想到什么回報。如果有,要的應(yīng)該是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績單,是那若干年后桃李滿天下的欣慰。在學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認為李秋云是個全能型教師、常勝將軍。其實,她更像是一個“工作狂”。十九年來,她愛生如子,付出了無數(shù)的心血和汗水。她的女兒說:“媽媽對學(xué)生比對我還好?!泵刻烨宄浚罾蠋煻家葘W(xué)生提前20分鐘起床,當起床鈴聲一響,她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門口,督促學(xué)生立刻起床,并與學(xué)生一道出操、晨跑。早餐時她與學(xué)生一道就餐,早餐后立即檢查本班衛(wèi)生,然后與學(xué)生一道上課。如果是她任教的課,她就是老師;如果是其他老師上的課,她便是學(xué)生。就這樣,她與學(xué)生形影不離,每天堅持到晚上十點鐘后,有時甚至到深夜、到黎明。這樣的全程盯班,使得李老師對學(xué)生了如指掌。后來,李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班,每年中考前,總有一些學(xué)生感冒、生病。為此,李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用,學(xué)生得重感冒,她便親自陪他們?nèi)タ床 C看沃锌己?,李老師都要累得大病一場。同事們開玩笑說:“李秋云,沒有學(xué)生教了就生病了”。李秋云說:“我每天都為我的學(xué)生祈禱,希望他們健健康康。說句實在話,我寧愿自己生病都不要學(xué)生生病,學(xué)生生病我很心痛?!?/p>
小云老師把“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”當作她從教的準則,從不因個人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課。1993年9月25日,她父親在工作期間突然發(fā)病,吐血不止,被同事們立即送往衡陽鐵路醫(yī)院,為了不耽誤學(xué)生的課程,李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽看望父親(當時是周六制)。但當李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽鐵路醫(yī)院時,她父親已經(jīng)病逝,而且遺體于星期五的晚上運回了家里,當李老師悲痛欲絕地趕回家里時,她父親已經(jīng)入棺了,李老師連最后一面都沒有見到。在處理完她父親的善后事情后,李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校。由于傷心勞累過度,回到學(xué)校后李老師就病倒了。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),她還是強打精神堅持上課。
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