總結(jié)是一個(gè)重要的思考過(guò)程，讓我們更加了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)娑陀^地觀察和分析。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
小學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物加評(píng)語(yǔ)篇一
我家有只小狗，叫做麥包。那是因?yàn)樗砩系哪厅S色像最甜蜜的冰淇淋，讓人直想咬一口。
它長(zhǎng)得嬌憨可愛(ài)，雖然它是一只小公狗，但是它那從骨子里透出來(lái)的可愛(ài)勁，當(dāng)真是比小母狗更討人喜愛(ài)。它的眼珠是圓滾滾的杏眼，仔細(xì)一看，還是水汪汪、烏溜溜的，注意麥包久了，它柔和的目光中竟會(huì)閃出些許敏銳來(lái)。我家狗狗有一樣?xùn)|西最討我喜歡，那就是它兩只大大的耳朵了，只要它微微聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音，耳朵就像無(wú)線電一樣：“撲棱”一下就豎起來(lái)了。
說(shuō)起來(lái)，麥包也是很機(jī)靈的，它那精彩的“演技”，連身為人類的我都為所折服。又是一個(gè)飄著飯香的晚上，我們一家四口正在其樂(lè)融融的吃飯，麥包或許是聞見(jiàn)了噴香的飯菜味，急切地沖到了我們的飯桌前，開(kāi)始大聲吠叫。我們當(dāng)然不給，只見(jiàn)它的聲音漸漸小了起來(lái)，變的越來(lái)越弱，最后竟然慢慢變成了細(xì)弱的哭音，尤其是那如泣如訴的心情，更是被它演繹的惟妙惟肖。妹妹有些動(dòng)搖，試探的問(wèn)我：“姐姐，要……要不……”“不行!”我的情緒很是堅(jiān)決。麥包看到一計(jì)不成，又生一計(jì)?！皢鑯嗚~嗷~”嗬!這小子竟然開(kāi)始撒嬌了，只見(jiàn)它不斷地扒拉著我的褲腳，嘴里還哀怨的開(kāi)始祈求，那軟綿綿的聲音好似一條狡猾的小蛇，緊緊地勒住我的心?！皶詴?”這次輪到媽媽了，“哦……”我不情愿的放下夾著的一塊魚(yú)，無(wú)奈地對(duì)麥包聳了聳肩。麥包終于明白了，要想吃肉，就得攻克媽媽的心!它打定主意，端端正正地在媽媽面前坐了下來(lái)，乖巧的不吵不鬧，只是用亮晶晶的眼睛怯生生的凝視著媽媽，伸出舌頭舔了舔嘴巴，那樣子友善又可愛(ài)?？蓩寢屓耘f不為所動(dòng)，麥包只好可憐巴巴的搖擺著它那絨球似的尾巴，又委屈的蹭了蹭媽媽的腳。媽媽總算拜倒在麥包的魅力之下了，這可真是不容易啊!
這就是我家最可愛(ài)的小寵物，它總是那么惹人憐愛(ài)。
【批改評(píng)語(yǔ)】。
本文主要運(yùn)用外貌描寫(xiě)和側(cè)面烘托，突出了小狗麥包的可愛(ài)。作者能夠通過(guò)日常生活中的小事從側(cè)面烘托小狗的貪吃和向主人索食時(shí)的可愛(ài)與善解人意，這是比較難得的。
小學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物加評(píng)語(yǔ)篇二
作文。
批語(yǔ)是作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié),它是寫(xiě)作效果的檢驗(yàn),也是寫(xiě)作訓(xùn)練的繼續(xù)與深化;是師生雙向交流的文字形式,也是教師對(duì)學(xué)生寫(xiě)作熱情的回應(yīng)。那么你知道描寫(xiě)小動(dòng)物作文。
評(píng)語(yǔ)。
1.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
3.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
4.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
5.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
6.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
7.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
8.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
9.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡。
11.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
12、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
13、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出"雪白的絨毛"，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛"紅"，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的"長(zhǎng)"，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫(xiě)腿，只寫(xiě)"長(zhǎng)"和"短"，寫(xiě)尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
14、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)??""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
15、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
1.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
2.文章前后連貫，形成完整的形象。
3.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
4.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
5.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
6.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
7.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
8.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
9、詞語(yǔ)通俗、準(zhǔn)確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫??。
10、句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足!
11、文章圍繞一個(gè)中心展開(kāi)來(lái)寫(xiě)?！谤Z是高傲的動(dòng)物”
12、文章從不同的角度來(lái)印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲。
13、結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過(guò)渡段。
14、用擬人，賦予人的感情。善用反語(yǔ)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)。
15、作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn);用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范;通過(guò)對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫(xiě)，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對(duì)比，非常形象生動(dòng)，使人如聞其聲，如見(jiàn)其形。
1.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
2.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
3.真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
5.你寫(xiě)的校園一角真美那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
7.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
15.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
19.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
小學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物加評(píng)語(yǔ)篇三
如果寫(xiě)自己喜愛(ài)的某個(gè)動(dòng)物，可以從前到后(從頭部——身子——尾部)，也可以從遠(yuǎn)到近寫(xiě)它的輪廓，再按觀察順序具體寫(xiě)，要抓住描繪小動(dòng)物的外形特征寫(xiě)出自己對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫(xiě)小動(dòng)物的小學(xué)。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
有人曾說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。我的生活中充滿了樂(lè)趣，我特別喜歡小螞蟻。
小螞蟻身穿黝黑的衣裳，身子像一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。扁扁的頭部長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的觸角，不時(shí)晃晃悠悠地蠕動(dòng)著，就像兩條細(xì)長(zhǎng)的探測(cè)器。由千萬(wàn)個(gè)復(fù)眼組成的小眼睛又黑又亮。小嘴呈三角形，就像一把精致的剪刀，既可以用來(lái)品嘗食物，又可以當(dāng)作防身武器。細(xì)小的胸部上長(zhǎng)著三對(duì)修長(zhǎng)的腳。鼓鼓的腹部像個(gè)小圓球。腹部尾端還長(zhǎng)著短短的絨毛。
螞蟻是一種神奇的小動(dòng)物。它的神奇表現(xiàn)在，它是一位出色的全能運(yùn)動(dòng)員。實(shí)驗(yàn)證明，螞蟻是一位游泳健將。如果把它放進(jìn)水里，它并不會(huì)被淹死，而是用它那靈活的六條腿在水面上飛快地滑行?？吹轿浵亙?yōu)美的泳姿，心想：我們?yōu)楹尾粚W(xué)學(xué)“蟻泳”呢!除此之外，它還是一位短跑名將。每當(dāng)我用手抓它時(shí)，它就使用“迂回”式的逃跑方式到處亂竄，遇到障礙物也會(huì)毫不猶豫地翻越過(guò)去，那速度就算是劉翔看見(jiàn)了也會(huì)自嘆不如。
螞蟻的神奇更表現(xiàn)在它是一位敬業(yè)的天氣預(yù)報(bào)專家。俗話說(shuō)：“螞蟻搬家蛇過(guò)道，即將必有大雨到”。每逢大雨前，螞蟻家族就會(huì)成群結(jié)隊(duì)、井井有條地把它們的“家當(dāng)”搬到新家去，真是會(huì)未雨綢繆啊!它還是一位著名的醫(yī)生呢。如果人得尿液會(huì)吸引螞蟻，那么就說(shuō)明這個(gè)人可能會(huì)患有糖尿病了。
螞蟻的神奇還表現(xiàn)在它能吃下許多食物。螞蟻有兩個(gè)胃，一個(gè)是幫自己儲(chǔ)存食物，另一個(gè)則是幫同伴儲(chǔ)存食物的。雖然螞蟻可以搬起比自己重二十倍的東西，但是一旦發(fā)現(xiàn)食物依然會(huì)叫上兄弟們一起來(lái)搬食。
螞蟻這種齊心協(xié)力、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不禁讓我敬佩不已。你說(shuō)，螞蟻是不是很神奇呢!
“有人曾說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。我的生活中充滿了樂(lè)趣，我特別喜歡小螞蟻?！遍_(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文?！拔浵佭@種齊心協(xié)力、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不禁讓我敬佩不已。你說(shuō)，螞蟻是不是很神奇呢!”卒章顯志，與題目照應(yīng)。
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓，它的名子叫小雪。它不但是我的寵物，而且還是我的朋友!
小雪的皮毛雪白雪白的，好像是雪姑娘送它的大衣，它的眼睛像黑寶石似的，高興時(shí)還會(huì)嘀溜嘀溜轉(zhuǎn)。小巧的鼻子下面，有一張櫻桃小嘴，一張一合好像在向我訴說(shuō)它的苦惱。
我愛(ài)我的小貓咪——小雪!
這篇文章寫(xiě)了小貓的外形，還寫(xiě)了小貓和“我”之間的故事。描寫(xiě)生動(dòng)，比喻的修辭手法突出了它的可愛(ài)。材料典型，突出了小貓的淘氣。語(yǔ)言活潑自然，結(jié)構(gòu)完整，是一篇優(yōu)秀的文章。
我家?guī)缀趺磕甓拣B(yǎng)小鴨子，每次剛買(mǎi)時(shí)都是滿心歡喜，并說(shuō)要全心全意地呵護(hù)它們，但是過(guò)不了多久，小鴨子們都通通死在我的“魔爪”之下。最后我又哭啼啼地發(fā)誓再也不養(yǎng)小鴨子了，但每次看到賣(mài)小鴨子的總又忍不住再買(mǎi)幾只。
記得第一次我買(mǎi)了兩只小鴨子。一只是黃色的一只是灰色的。
回到家我就開(kāi)始觀察它們。首先我先觀察黃色的鴨子，它全身都是黃色的，摸起來(lái)毛絨絨的?；疑镍喿尤硎屈S色和灰色混合起來(lái)的，嘴巴似乎也被“傳染”了，變得灰灰的。于是我便給它們?nèi)∶麨椤包S黃”、“灰灰”。
鴨子是雜食性動(dòng)物，幾乎什么都吃，我喂它們吃青菜葉、瓜皮和饃頭，它們特別愛(ài)吃，也特別能吃，三、四天后就長(zhǎng)大了許多。
有一次，我給小鴨子們喂好了青菜和牛奶，它們便開(kāi)始午睡。
(怎么樣，小鴨子們的小日子過(guò)得還不錯(cuò)吧。)兩只小鴨子將腿坐到身下，眼睛微閉，脖子縮得短短的，嘴巴微微垂下，不一會(huì)兒便睡著了。我俯下身來(lái)仔細(xì)一聽(tīng)，小鴨子還打起了輕輕的鼾聲。一看小鴨子還在砸嘴呢，這兩個(gè)讒嘴的“小可愛(ài)”，連做夢(mèng)還在吃東西呢。
我愛(ài)你小鴨子，我希望你們能健康成長(zhǎng)!
本文“可愛(ài)的鴨子”，取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，構(gòu)思巧妙，一步步引人入勝。作者善于選點(diǎn)展開(kāi)，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。全文字里行間也透露出清新的生活氣息，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
小學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物加評(píng)語(yǔ)篇四
今天，爸爸買(mǎi)來(lái)了兩只可愛(ài)的小烏龜。
我們把這兩個(gè)小家伙放在一個(gè)桶里?？?，它們身上的菱形塊，若隱若現(xiàn)，儼然一群仙女在云霧中舞蹈，又似敦煌的壁畫(huà)，讓人浮想聯(lián)翩。因著對(duì)小烏龜?shù)南矏?ài)，我好奇地觀察它們，一大一小，一樣的懶惰。它們臥在盆里一動(dòng)不動(dòng)，頭和腳也都懶得伸出來(lái)，大概是對(duì)這個(gè)新家還有點(diǎn)不熟悉的緣故吧，總之，烏龜?shù)谋憩F(xiàn)讓我百思不得其解。
8月21日星期三晴。
中午放學(xué)回家，我迫不及待地來(lái)到桶前，小烏龜還是縮頭縮腦的，難道它們還不認(rèn)識(shí)這個(gè)新家嗎?這時(shí)，我才想起，小烏龜已經(jīng)兩天沒(méi)有吃東西了，連忙跑到廣場(chǎng)上買(mǎi)了一包龜食，放了幾粒進(jìn)去，可是它倆還是一動(dòng)不動(dòng)地臥在那里，我耐心地等了十分鐘左右，想看個(gè)究竟，可它們依然無(wú)動(dòng)于衷。我想：該不會(huì)是它們害羞了，一定是因?yàn)槲以?，才不好意思吃吧。于是，我便知趣地走開(kāi)了，過(guò)了十幾分鐘后，我又一次來(lái)到桶子前，食物已經(jīng)沒(méi)有了，它們把頭伸了出來(lái)，左顧右盼，好像已經(jīng)承認(rèn)了我這個(gè)朋友，頓時(shí)，我覺(jué)得高興極了。
8月22日星期四晴轉(zhuǎn)多云。
8月26日星期一下雨。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，烏龜是爬行動(dòng)物，不能長(zhǎng)期泡在水中，我也心疼它們，就急忙來(lái)到龜盆前，把烏龜捉出了盆外。不一會(huì)兒，它們就伸出了腦袋，東張西望，看看周圍是不是安全，在確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，才開(kāi)始爬行，那橫行霸道的樣子，好自在，好悠閑。
小烏龜真可愛(ài)，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
小學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物加評(píng)語(yǔ)篇五
1、兔子是由野兔經(jīng)長(zhǎng)期馴化而來(lái)的，雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長(zhǎng)久，但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小，性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹(shù)木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個(gè)月發(fā)情時(shí)變得異?；钴S，通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個(gè)月達(dá)到性成熟。壽命為。
2、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中“只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……”“走起路來(lái)總是一蹦一跳”，短尾巴“也跟著一撅一撅的”就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
3、兔子是常見(jiàn)的飼養(yǎng)小動(dòng)物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)，有很多品種，比較優(yōu)秀的有比利時(shí)兔、細(xì)毛兔、安哥拉兔等。
4、兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環(huán)境中，容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失，尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔，并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當(dāng)氣溫超過(guò)30℃時(shí)，成年兔就減食或廢食，母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等，還會(huì)引起疾病流行。故在炎熱期間，應(yīng)注意防暑降溫。
5、描寫(xiě)小動(dòng)物要細(xì)致描寫(xiě)，無(wú)論是寫(xiě)動(dòng)物外形，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)概括敘述。特別描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
6、描寫(xiě)小動(dòng)物要突出重點(diǎn)，寫(xiě)動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的外形，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)。
7、兔子的門(mén)齒是終生生長(zhǎng)的恒齒，必須啃咬硬物借以磨滅，才能避免過(guò)長(zhǎng)，保持長(zhǎng)短適中。為此，要定時(shí)向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹(shù)枝之類，以滿足需要。
8、兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛；消化系統(tǒng)中，有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸。
9、描寫(xiě)小動(dòng)物要條理清楚。寫(xiě)作時(shí)不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
10、要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀，但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn)，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。
11、兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的，因?yàn)樗瓷先ズ芗儩?，沒(méi)有絲毫雜念。它的`耳朵很長(zhǎng)，能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動(dòng)，聽(tīng)覺(jué)靈敏，而且由于布滿毛細(xì)血管，豎立時(shí)可以散熱，緊貼在脊背上時(shí)則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側(cè)，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動(dòng)面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開(kāi)合，嗅覺(jué)也很靈敏。嘴的上唇正中裂開(kāi)成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個(gè)嘴角向左右生長(zhǎng)著輻射狀有觸覺(jué)功能的觸須。上頜具有兩對(duì)前后重迭的門(mén)齒，沒(méi)有犬齒。它的頸短但轉(zhuǎn)動(dòng)自如，軀干伸屈靈活。四肢強(qiáng)勁，腿肌發(fā)達(dá)而有力，前腿較短，后腿較長(zhǎng)，肌肉、筋腱發(fā)達(dá)強(qiáng)大，腳下的毛多而蓬松，適于跳躍、奔跑迅速，疾跑時(shí)矯健神速，像離弦的箭。在奔跑時(shí)還能突然止步，急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有“兔子的尾巴長(zhǎng)不了”的說(shuō)法。
12、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出“雪白的絨毛”，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛“紅”，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的“長(zhǎng)”，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴”，寫(xiě)腿，只寫(xiě)“長(zhǎng)”和“短”，寫(xiě)尾巴，突出“短”。尤其是“三瓣嘴”，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)椤叭曜臁笔切“淄煤推渌鼊?dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有“三瓣嘴”的猜想。
13、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵“豎”起來(lái)，尾巴“貼”在屁股后面，“豎”“貼”等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如“它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球”，“它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石”形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
14、小動(dòng)物的外形（就是樣子）長(zhǎng)得非常有趣可愛(ài)。要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭、耳朵、眼睛、腳、尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)。
害。所以兔舍要保持安靜，避免生人或其敵害動(dòng)物的進(jìn)入。
16、寫(xiě)小動(dòng)物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形，仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、顏色是怎樣的；然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺(jué)等。
17、描寫(xiě)小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě)，而描寫(xiě)小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理、有層次地觀察和描寫(xiě)。
18、迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動(dòng)覓食的習(xí)性。故家免在白天除喂食時(shí)間外，表觀安靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%。所以，在喂養(yǎng)日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環(huán)境安靜。(.)。
19、打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個(gè)一穴多洞口的，故有“狡兔有三穴”。在野生條件下，打洞穴居，具有防避敵害，保護(hù)自身，繁衍后代等重要意義。
20、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
小學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物加評(píng)語(yǔ)篇六
每一次看見(jiàn)鷹都是在白天，它不是獨(dú)獨(dú)地蹲在那里，就是高高地在天空盤(pán)旋。獨(dú)獨(dú)地蹲在那里，它總是歪著腦袋，兩眼發(fā)光，就像一個(gè)陷入沉思的哲人：而在飛翔是，它又總是一開(kāi)始飛得很低很低，就像一支低低吹奏的樂(lè)曲，然后才一圈一圈盤(pán)旋著越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，漸漸地就只剩下一個(gè)黑點(diǎn)，隨后就好象那么融入了天空。望著它一點(diǎn)點(diǎn)滑入天空，我便有一種夢(mèng)中跌入無(wú)底深淵的感覺(jué)?？墒窃谝估?，在有月光或沒(méi)有月光的夜里，它又身居何處呢?那無(wú)邊無(wú)際的黑暗與那張開(kāi)的翅膀連在一起時(shí)，它的飛翔是個(gè)什么樣子?那黑色的夜是它的翅膀呢，還是那翅膀就是那黑色的夜?我第一次那么專注地凝望一只鷹，是在巴顏咯拉山麓的一個(gè)山坡上。夏天的陽(yáng)光下，我躺在那里望著藍(lán)天和白云。突然，一只鷹盤(pán)旋著進(jìn)入我的視野?；蛟S它一直就在那里盤(pán)旋著，只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。它那么一圈一圈地用整個(gè)身子在天空里畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)黑色的圓…直到看著盤(pán)旋著高高地飛入蒼穹，幾乎看不見(jiàn)了。
后來(lái)，我揀到了一根鷹的羽毛.那羽毛根粗如指，毛長(zhǎng)若鬃。在離揀到羽毛不遠(yuǎn)的地方，有一堆鷹的羽毛和殘骸，骨頭上留有血跡。這是一只鷹的死亡之地.不知道它怎么會(huì)死，但我能想到那死亡的場(chǎng)面一定非常悲壯。它肯定是在被什么東西擊傷墜地之后，又遇到了別的什么猛禽異獸，而后就是一場(chǎng)血肉飛濺，驚心動(dòng)魄的搏斗...直到死亡它肯定都做著振翅欲飛的努力。在死亡來(lái)臨的那一刻，它肯定夢(mèng)見(jiàn)了一隊(duì)如天巨翅籠罩了整個(gè)大地，成為天地間唯一的主宰。
其實(shí)，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)鷹之死。應(yīng)9之死始終是天地間的一個(gè)謎。一位苦行僧曾這樣告訴我，鷹是不會(huì)死的，當(dāng)他老了，飛不動(dòng)了，快要死了，就會(huì)飛到天上。不幾天，在它翱翔過(guò)的那一片天空里又會(huì)有一只鷹在飛翔。你分不清是原來(lái)那只鷹呢，還是它的化身?好象冥冥之中有一個(gè)鷹的永生地，每一只行將死亡的鷹,只要飛進(jìn)那片領(lǐng)土，便會(huì)脫胎換骨，便會(huì)新生，便會(huì)重新展翅高飛。
那也許就是生的最高境界吧。
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇狀物抒情的散文，運(yùn)用描寫(xiě)和說(shuō)明的表達(dá)方式，介紹了矯健的鷹。開(kāi)篇即點(diǎn)明它的外形和品質(zhì)，如“獨(dú)獨(dú)地蹲在那里，它總是歪著腦袋，兩眼發(fā)光，就像一個(gè)陷入沉思的哲人”，引起讀者的閱讀興趣。
小學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物加評(píng)語(yǔ)篇七
我們小區(qū)有一只天真可愛(ài)的貓。
星期天，我又在樓下看見(jiàn)了那只貓，真是可愛(ài)呀!它一身白玉似的毛，夾著數(shù)塊棕色的小點(diǎn)。兩顆小電燈炮似的眼睛，閃呀閃的。一條全白的尾巴在地上悠然自得地?fù)u擺著。它嘴巴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，那幾根猶如細(xì)魚(yú)骨頭似的胡須，嗷嗷地動(dòng)著。見(jiàn)我低下頭看它，它也一個(gè)勁兒盯著我。非?？蓯?ài)!
它可淘氣了，總在我們家里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，每次都要弄得枝折花落的。最遭糕的一次，它竟然跳到我們家的窗戶上，我看它很可憐，就把它抱進(jìn)來(lái)了。沒(méi)想到，它竟直接跳進(jìn)了廚房，差點(diǎn)把碗打破了?？墒?，有時(shí)候它可老實(shí)了，一直躺在草叢里呼呼地睡覺(jué)，什么事也不過(guò)問(wèn)。
貓吃飯的時(shí)候更是可笑。它必須先用鼻子聞一聞，然后再舔一舔，確定可以吃了，它才會(huì)津津有味地吃起來(lái)。
小貓生機(jī)勃勃的，真可愛(ài)啊!
【點(diǎn)評(píng)】這篇狀物的文章，作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹了一只天真可愛(ài)的貓。文章構(gòu)思不落俗套，充分運(yùn)用了外形、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，一只活潑可愛(ài)的貓的形象躍然紙上。文章的結(jié)構(gòu)也很完整，開(kāi)頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，表達(dá)出作者對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。
小學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物加評(píng)語(yǔ)篇八
1.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
2.文章前后連貫，形成完整的形象。
3.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
4.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
5.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
6.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
7.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
8.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
9、詞語(yǔ)通俗、準(zhǔn)確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫??。
10、句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足!
11、文章圍繞一個(gè)中心展開(kāi)來(lái)寫(xiě)?！谤Z是高傲的動(dòng)物”
12、文章從不同的角度來(lái)印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲。
13、結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過(guò)渡段。
14、用擬人，賦予人的感情。善用反語(yǔ)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)。
15、作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn);用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范;通過(guò)對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫(xiě)，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對(duì)比，非常形象生動(dòng)，使人如聞其聲，如見(jiàn)其形。
小學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物加評(píng)語(yǔ)篇九
小朋友們都有自己喜歡的動(dòng)物，在和動(dòng)物相處中，你一定會(huì)覺(jué)得很有趣吧！你有沒(méi)有想過(guò)要把它們寫(xiě)下來(lái)呢?下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫(xiě)小動(dòng)物的。
作文。
加
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有所幫助!
今天，爸爸給我買(mǎi)了一只可愛(ài)的寵物，大家來(lái)猜一猜是什么寵物呢?它呀!“耳朵長(zhǎng)，尾巴短，紅眼睛，毛毛衫，三瓣嘴兒膽子小，蹦蹦跳跳惹人愛(ài)?！蓖瑢W(xué)們，你們猜出來(lái)這是什么寵物呢!我告訴你們吧!這是一只可愛(ài)的小白兔。
現(xiàn)在給你們介紹介紹這只小白兔吧!它有一對(duì)又大又長(zhǎng)的耳朵，只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音，它的耳朵就會(huì)一下子豎起來(lái)。有一條短短的、毛絨絨的小尾巴。紅紅的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。它常常靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)紅眼珠，向周圍掃視，仔細(xì)觀察動(dòng)靜。嘴巴裂成三瓣，上唇兩瓣，下唇一瓣。吃東西的時(shí)候，它把嘴巴張得大大的，發(fā)出一陣陣聲音，生怕別人搶它的東西吃。它穿著一件白色的毛茸茸的衣服，摸上去滑滑的，真舒服。小白兔的前腳短，后腿長(zhǎng)，它經(jīng)常把前腳放在胸前，爬在樹(shù)蔭下乘涼。有時(shí)候它站立起來(lái)，走起路來(lái)一蹦一跳，蹦跳幾步后還會(huì)停下來(lái)，東張西望。
寵物兔子給人們帶來(lái)了快樂(lè)，而且它的一身都是寶。毛可以紡成線織毛衣，既好看又暖和;皮可以加工做成皮衣，既漂亮又時(shí)尚;兔子肉還可以做成各種小吃，我最喜歡吃遂寧有名的“芭夯兔”了。
小白兔是個(gè)惹人喜愛(ài)的小動(dòng)物，我們都喜歡它。
這篇狀物文章寫(xiě)了一只可愛(ài)的小白兔，在第二段中小作者描寫(xiě)了小白的長(zhǎng)耳朵、小尾巴、紅眼睛，三瓣嘴和皮毛，以及小白兔的活動(dòng)，小作者的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，用了比喻、擬人等修辭手法，使得小白兔的可愛(ài)躍然紙上，也表現(xiàn)出了小作者對(duì)小白兔的喜愛(ài)之情。
我家有一只漂亮的小花貓。一身黑白相間的外衣，使它格外出眾;兩顆綠寶石似的眼睛鑲嵌在它那小巧玲瓏的面孔上。一雙尖尖的耳朵，就是它的第二雙“眼睛”。嘴巴兩邊各長(zhǎng)著三根胡須;它的爪子格外鋒利，所有的老鼠見(jiàn)到它，都會(huì)瑟瑟發(fā)抖。走起路來(lái)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，像一位威武的騎士。
小花貓很特別，非常喜歡嬉水。每當(dāng)我們給它洗澡時(shí)，它一下子跳進(jìn)澡盆，在水里翻來(lái)覆去，激情不亞于游泳比賽的人。它在水里蹦啊跳啊，玩得不亦樂(lè)乎!
小花貓還是一個(gè)“捕鼠高手”呢!
只見(jiàn)它，有事沒(méi)事的，總躲在老鼠洞旁，靜靜等待著老鼠自投羅網(wǎng)。突然，一只老鼠探出頭，望了望四周：“咦!沒(méi)人，天助我也!”接著就出來(lái)干壞事……躲在一旁的小花貓暗暗地笑：“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)?！敝灰?jiàn)小花貓一個(gè)猛撲，呀!抓住了!
你瞧，我家的小花貓可愛(ài)吧!
這是一篇描寫(xiě)可愛(ài)的小貓的文章，通過(guò)你的描寫(xiě)老師知道了你們家的小貓?zhí)貏e可愛(ài)，文章字里行間都流露著對(duì)小貓的喜愛(ài)。比喻句“兩顆綠寶石似的眼睛鑲嵌在它那小巧玲瓏的面孔上”，形象的寫(xiě)出了小貓眼睛的特點(diǎn)。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
妞妞是我們家可愛(ài)的小狗。它是爺爺?shù)呐笥阉徒o我的禮物。據(jù)說(shuō)，它的祖先是日本的銀狐，它是世界名犬之一。
它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，兩只三角形的耳朵豎立著，一雙明亮的大眼睛像玻璃球似的嵌在瓜子臉上，長(zhǎng)長(zhǎng)地鼻子和嘴巴合成一體，鼻子總是濕漉漉的，好像涂上了薄薄的一層黑色亮光劑。它經(jīng)常張開(kāi)大嘴，露出雪白而鋒利的牙齒，血紅的長(zhǎng)舌頭時(shí)不時(shí)地吐露出來(lái)。它披著一身雪白雪白的皺毛，背上像銀絲線，肚下像白絲絨。它有著一條非常迷人的尾巴卷貼在屁股上面，像一朵盛開(kāi)著的銀白色菊花。它四肢發(fā)達(dá)，體格健壯，一天到晚總是蹦蹦跳跳，瘋個(gè)不停。
妞妞非常聰明，它會(huì)根據(jù)我們發(fā)出的指令坐下、趴下、站立、握手、行禮。它每次一看到我就纏著我，跟前跟后自告奮勇地充當(dāng)我的小衛(wèi)士。
妞妞比較貪吃、貪玩。每頓飯吃一大碗，比我吃的還多。每次看到我吃東西它總是跳著想要讓我給它吃一些，它閑著無(wú)聊不是啃木頭就是咬玩具。它總是找機(jī)會(huì)趁人不注意，從門(mén)縫里擠進(jìn)家中。
妞妞雖然頑皮好動(dòng)，但是看家很負(fù)責(zé)任，來(lái)了陌生人它總是大叫報(bào)警?？墒撬袝r(shí)候也六親不認(rèn)，我們夜里回來(lái)它也大叫，讓人哭笑不得。
妞妞是一只既聰明可愛(ài)又頑皮搗蛋的小家伙，它的到來(lái)給生活增添了一些麻煩，但是，它給我們?nèi)矣謳?lái)了許多的歡樂(lè)。
作者首先對(duì)其進(jìn)行了外貌描寫(xiě)，將妞妞的外觀形象的展示在讀者面前，語(yǔ)句通順優(yōu)美，接著又描寫(xiě)了妞妞的生活特征，敘述完整。
小學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物加評(píng)語(yǔ)篇十
評(píng)語(yǔ)。
通常是指對(duì)一件事或人物進(jìn)行判斷、分析后的結(jié)論。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來(lái)的2019小學(xué)動(dòng)物。
作文。
評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫到大家。
兔子是常見(jiàn)的飼養(yǎng)小動(dòng)物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)，有很多品種，比較優(yōu)秀的有比利時(shí)兔、細(xì)毛兔、安哥拉兔等。
兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的，因?yàn)樗瓷先ズ芗儩?，沒(méi)有絲毫雜念。它的耳朵很長(zhǎng)，能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動(dòng)，聽(tīng)覺(jué)靈敏，而且由于布滿毛細(xì)血管，豎立時(shí)可以散熱，緊貼在脊背上時(shí)則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側(cè)，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動(dòng)面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開(kāi)合，嗅覺(jué)也很靈敏。嘴的上唇正中裂開(kāi)成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個(gè)嘴角向左右生長(zhǎng)著輻射狀有觸覺(jué)功能的觸須。上頜具有兩對(duì)前后重迭的門(mén)齒，沒(méi)有犬齒。它的頸短但轉(zhuǎn)動(dòng)自如，軀干伸屈靈活。四肢強(qiáng)勁，腿肌發(fā)達(dá)而有力，前腿較短，后腿較長(zhǎng)，肌肉、筋腱發(fā)達(dá)強(qiáng)大，腳下的毛多而蓬松，適于跳躍、奔跑迅速，疾跑時(shí)矯健神速，像離弦的箭。在奔跑時(shí)還能突然止步，急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有“兔子的尾巴長(zhǎng)不了”的說(shuō)法。
兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中，有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸。
兔子是由野兔經(jīng)長(zhǎng)期馴化而來(lái)的，雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長(zhǎng)久，但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小，性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹(shù)木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個(gè)月發(fā)情時(shí)變得異?；钴S，通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個(gè)月達(dá)到性成熟。壽命為2019年。
迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動(dòng)覓食的習(xí)性。故家免在白天除喂食時(shí)間外，表觀安靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%。所以，在喂養(yǎng)日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環(huán)境安靜。
兔子膽小怕驚而善跑，當(dāng)有突然響動(dòng)就會(huì)馬上戒備或迅速逃跑。對(duì)突然的喧鬧或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現(xiàn)，都會(huì)驚慌不已，會(huì)發(fā)出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜，避免生人或其敵害動(dòng)物的進(jìn)入。
打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個(gè)一穴多洞口的，故有“狡兔有三穴”。在野生條件下，打洞穴居，具有防避敵害，保護(hù)自身，繁衍后代等重要意義。
兔子的門(mén)齒是終生生長(zhǎng)的恒齒，必須啃咬硬物借以磨滅，才能避免過(guò)長(zhǎng)，保持長(zhǎng)短適中。為此，要定時(shí)向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹(shù)枝之類，以滿足需要。
兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環(huán)境中，容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失，尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔，并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當(dāng)氣溫超過(guò)30℃時(shí)，成年兔就減食或廢食，母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等，還會(huì)引起疾病流行。故在炎熱期間，應(yīng)注意防暑降溫。
作文評(píng)語(yǔ)既有評(píng)價(jià)功能，又有導(dǎo)向作用。精妙的評(píng)語(yǔ)，往往能喚起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。
因此，教師在評(píng)改學(xué)生作文時(shí)，一定要用心寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)，使作文評(píng)語(yǔ)具有六“性”。
老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)要遵循小學(xué)生各年段的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)事物規(guī)律，要做到正確、客觀，不要隨意拔高要求，更不要求全責(zé)備。評(píng)語(yǔ)要寫(xiě)得具體明確，要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生指明方向，使學(xué)生有所警醒和收獲。比如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作行文多有不通時(shí)，就不能光寫(xiě)個(gè)“語(yǔ)句不通”了事，而應(yīng)具體指出語(yǔ)病的根源，屬于何種毛病，應(yīng)如何避免等，像再世華佗一樣，開(kāi)出“對(duì)癥良方”來(lái)。
教師寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)要以情去感染人，要以己心去發(fā)現(xiàn)他心。可落筆直呼其名，還可多情地加上個(gè)“小”字，敞開(kāi)自己心扉，似家常絮語(yǔ)，像親朋敘舊，字字句句輕扣學(xué)生的心弦。這樣，學(xué)生閱讀了老師深情的評(píng)語(yǔ)后，感受到老師是用心在關(guān)注他，用情在欣賞他，用愛(ài)在發(fā)現(xiàn)他，不僅能縮短師生之間的心理距離，還會(huì)使師生的關(guān)系變得和諧融洽，大大提高學(xué)生對(duì)評(píng)語(yǔ)的閱讀興趣。
曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)姓馮的女生，女孩什么都好，就是一直郁郁寡歡，好像生來(lái)就與歡笑無(wú)緣。真的是生性如此，還是另有隱情呢?幾次試探性的交談都未獲得結(jié)果。后來(lái)在《我的××》一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，寫(xiě)得質(zhì)樸感人。我讀后寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ):“字里行間，流露出對(duì)弟弟的思念之情，質(zhì)樸的語(yǔ)言，純樸的感情，令人潸然淚下。'天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。'更何況當(dāng)時(shí)的你只是五歲的娃娃，哪能預(yù)料禍福?老師覺(jué)得錯(cuò)不在你，你不能總生活在陰影里。爸媽雖有失子之痛，但能有你這樣懂事的女兒，也是一種最好的補(bǔ)償，他們會(huì)感到幸福的!老師、同學(xué)和你父母都真心期盼著見(jiàn)到你燦爛的笑臉!”這位女生讀了這段評(píng)語(yǔ)后，十分感動(dòng)，從此，臉上漸漸地有了笑容。
“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”作文是學(xué)生的勞動(dòng)成果，教師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，哪怕是一句形象的語(yǔ)句，一個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)，甚至一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)，都應(yīng)以充滿激情和希望的評(píng)語(yǔ)肯定他們的成績(jī)，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。例如，一些學(xué)生閱讀面廣，寫(xiě)作中能恰到好處地運(yùn)用古詩(shī)文、傳說(shuō)故事，教師在評(píng)語(yǔ)中不妨送上一句:“你真是寫(xiě)作高手!把民間故事巧妙地運(yùn)用到景物描寫(xiě)中來(lái)。”也有學(xué)生作文通篇文采飛揚(yáng)，比班內(nèi)學(xué)生明顯高出一籌，教師就可以這樣批注:“閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會(huì)家喻戶曉。”我想，每一個(gè)孩子讀到這樣的批語(yǔ)都會(huì)心花怒放。再如，“可喜可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到21世紀(jì)的冰心!”這樣的評(píng)語(yǔ)，既肯定了學(xué)生對(duì)作文技巧的靈活運(yùn)用，又使學(xué)生體驗(yàn)到作文成功的愉悅與滿足，讓他們覺(jué)得自己才是作文的主人，從而激發(fā)寫(xiě)作的積極性和主動(dòng)性，并在心靈深處樹(shù)立起為做人而作文的信念。
對(duì)學(xué)生不符合寫(xiě)作要求的習(xí)作，或者文中出現(xiàn)的語(yǔ)言不規(guī)范的現(xiàn)象，教師要進(jìn)行點(diǎn)撥--用上啟發(fā)性的評(píng)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。如一個(gè)學(xué)生在《我學(xué)會(huì)了游泳》一文中沒(méi)能把自己學(xué)游泳的過(guò)程寫(xiě)具體，只寫(xiě)道:“我開(kāi)始怎么游也不會(huì)游。爸爸就耐心地教了我一個(gè)方法，我便按爸爸教的方法游，終于學(xué)會(huì)了游泳，我高高興興地回家去?！蔽揖驮谶@段話旁寫(xiě)下了批語(yǔ):“真為你高興，你的游泳本領(lǐng)大起來(lái)了，你爸爸真有一手!我也希望學(xué)一學(xué)，可仔細(xì)地閱讀了你的文章后，老師也沒(méi)找到你爸爸的絕招，讓人感到遺憾。”沒(méi)有直接用“內(nèi)容不具體”“重點(diǎn)不突出”來(lái)點(diǎn)出學(xué)生作文的不足，而是通過(guò)啟發(fā)性的語(yǔ)言，引起學(xué)生的思考，認(rèn)識(shí)文章中的不足。這個(gè)學(xué)生看了批語(yǔ)后，馬上對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，把爸爸教游泳的方法具體地寫(xiě)了下來(lái)。
蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說(shuō):“教師最主要的，也是第一位助手是幽默?！被顫姾脛?dòng)的小學(xué)生喜歡在生動(dòng)有趣的語(yǔ)言中獲得教益，喜歡在笑聲中悟出道理。一句深刻幽默的評(píng)語(yǔ)，不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情境，而且可以達(dá)到一種“笑過(guò)之后又令人深思”的效果。如，“句號(hào)瞪著圓圓的眼睛，引號(hào)的眉毛挑了起來(lái)，嘆號(hào)哭起了鼻子:'我的主人，你怎么忽視我在文中應(yīng)有的位置呢?'”這么一句評(píng)語(yǔ)送給不正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文一逗到底，亂點(diǎn)“鴛鴦譜”的學(xué)生，可促使其在一笑之余，馬上“撥亂反正”。又如，有位學(xué)生在作文中寫(xiě)了這樣一個(gè)細(xì)節(jié):“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)前面走過(guò)來(lái)一位老人，他頭發(fā)灰白，滿臉皺紋……”我給他寫(xiě)了這樣一條眉批:“你是長(zhǎng)著千里眼，還是戴著望遠(yuǎn)鏡呢?”結(jié)果全班同學(xué)競(jìng)相傳閱，以后學(xué)生習(xí)作中此類錯(cuò)誤就很少出現(xiàn)了。
學(xué)生寫(xiě)作是用自己的眼光去看待這個(gè)繽紛多彩的世界，往往表達(dá)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。對(duì)學(xué)生習(xí)作中一些不盡如人意之處，教師要注重營(yíng)造平等、民主、寬松的氣氛，與學(xué)生共同探討寫(xiě)作問(wèn)題，一起研究解決辦法，在師生思維碰撞過(guò)程中有效地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新的探究活動(dòng)。如在讀完一篇學(xué)生習(xí)作《快樂(lè)的春游》后我寫(xiě)了這么一句:“你春游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景，美得像一幅畫(huà)!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好!“作文評(píng)語(yǔ)使用商討性的語(yǔ)氣，既指出不當(dāng)之處，又提出建設(shè)性的意見(jiàn)，顯得親切、平和，容易讓人接受，收到理想的效果。
一位作家在給他的小學(xué)語(yǔ)文老師寫(xiě)的信中說(shuō):“是您，多次在我的作文中寫(xiě)下了激勵(lì)性的語(yǔ)言。至今，我還記得好多話。您說(shuō)我會(huì)'成為作家的'，從那以后，我真的做起了作家夢(mèng)，沒(méi)想到，現(xiàn)在，夢(mèng)已經(jīng)成真了。”但愿我們都能從這則感人的故事中受到啟迪。
小學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物加評(píng)語(yǔ)篇十一
1.要突出重點(diǎn)描寫(xiě)一種小動(dòng)物，也和寫(xiě)其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要突出重點(diǎn)。
有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性。
無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)。
2.要細(xì)致描寫(xiě)描寫(xiě)任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫(xiě)，認(rèn)真刻畫(huà)。
無(wú)論是寫(xiě)外形樣子，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，概括敘述。
特別是在描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
3.要條理清楚描寫(xiě)一種小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。
在動(dòng)筆之前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。
句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。
怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
豐子愷作者筆下的動(dòng)物。
1、詞語(yǔ)通俗、準(zhǔn)確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫……。
2、句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。
頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。
鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足!
3、文章圍繞一個(gè)中心展開(kāi)來(lái)寫(xiě)。
“鵝是高傲的動(dòng)物”
4、文章從不同的角度來(lái)印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲。
5、結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過(guò)渡段。
6、用擬人，賦予人的感情。
善用反語(yǔ)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)。
8、作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。
如，用鵝的.“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn);用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范;通過(guò)對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫(xiě)，彰顯鵝的老爺派頭。
這一系列對(duì)比，非常形象生動(dòng)，使人如聞其聲，如見(jiàn)其形。
9、作者還善于運(yùn)用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的感情。
如，用“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等似乎含有貶義的詞語(yǔ)表現(xiàn)鵝的個(gè)性，從中我們可以看出作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。
作者通過(guò)這篇課文給我們描繪了一只性格高傲的白鵝，從剛抱回家的姿態(tài)開(kāi)始，就給人留下了這一印象。
繼而作者又通過(guò)鵝的叫聲、步態(tài)和吃相細(xì)致刻畫(huà)了這一特征。
作者語(yǔ)言幽默、詼諧，極富情趣，讓人如見(jiàn)其形，如聞其聲，字里行間流露著作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)。
小學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物加評(píng)語(yǔ)篇十二
我家有一只調(diào)皮可愛(ài)的小狗。
小狗長(zhǎng)著一身金黃色的毛，一雙圓溜溜的眼睛，一對(duì)耳朵警惕地聽(tīng)著四周一切可疑的聲音。小狗還長(zhǎng)著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得非常傲慢。小狗也非常兇猛，只要稍微聽(tīng)到什么或看到什么，就會(huì)發(fā)出“警報(bào)”，做好“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。
我家的小狗不僅調(diào)皮，而且很富有音樂(lè)感。
這就是我家調(diào)皮的小狗，你喜歡嗎?
【點(diǎn)評(píng)】本文對(duì)小狗的外形、習(xí)性等進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，文中那幽默的語(yǔ)言，表現(xiàn)出了小狗的調(diào)皮可愛(ài)，而且這還是一只有音樂(lè)感，愛(ài)吃餅干的小狗呢。文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明了文章中心，表達(dá)了我對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。
小學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物加評(píng)語(yǔ)篇十三
星期一的早上，我高高興興地背著書(shū)包準(zhǔn)備去上學(xué)，剛走到樓下，突然一個(gè)東西碰了我一下。冷不丁的，把我嚇壞了，我“嗖”的一下跑到爸爸的身后。爸爸說(shuō)：“別怕，只是一只小狗。”
爸爸試著嚇唬它，它立刻像閃電般地跑了回去。我跟上它，發(fā)現(xiàn)它的家是一個(gè)廢紙箱。哦，原來(lái)是一只被遺棄的小狗。我問(wèn)爸爸：“能不能收養(yǎng)它呢?”爸爸說(shuō)：“可以呀!”我一聽(tīng)，高興得手舞足蹈!
小狗初到我家時(shí)膽子很小，每次一看見(jiàn)我，就會(huì)趕緊躲起來(lái)，過(guò)了一會(huì)又好奇地探頭探腦。經(jīng)過(guò)幾次接觸，小狗逐漸和我成了形影不離的好朋友。每當(dāng)放學(xué)回家，總能看見(jiàn)小狗在小區(qū)大門(mén)口等著迎接我，見(jiàn)到我又是汪汪地叫，又是拿腦袋蹭我的腿，那樣子親熱得不得了。真可謂“一日不見(jiàn)，如隔三秋”!
我可愛(ài)的小狗，隨著我們交往的深入，相信我們的感情會(huì)越來(lái)越好。朋友們，等著聽(tīng)我和我家小狗的精彩故事吧!
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇狀物的文章，小作者通過(guò)描述我和小狗之間的故事，表達(dá)了我對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。文章語(yǔ)言流暢自然，結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，描寫(xiě)生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
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