總結(jié)是將經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧的過(guò)程，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似問(wèn)題和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例或自己的親身經(jīng)歷，增加可讀性和說(shuō)服力。推薦閱讀下面這些范文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有許多寫作的技巧和思路可以借鑒。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
xxxx秋季學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一級(jí)九班、十班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，因此我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
分析了解學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。剛接觸教學(xué)時(shí)，我忽略了這一點(diǎn)，結(jié)果走了很多彎路。有些學(xué)生說(shuō)課堂上我講的太快，聽(tīng)不懂。接下來(lái)，我與學(xué)生交流了一下關(guān)于我教學(xué)上面的問(wèn)題，很大程度上幫助我及時(shí)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。一方面，初中生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，授課采用較多的英語(yǔ)教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，九班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而十班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。同時(shí)，這兩個(gè)班十普通班，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)相當(dāng)弱，部分同學(xué)小學(xué)階段從未接觸英語(yǔ)。如果老師的起步太高太快，很容易使這部分同學(xué)跌入低谷。隔一段時(shí)間，我會(huì)做一些問(wèn)卷調(diào)查，收集一些學(xué)生對(duì)我教學(xué)傷的一些建議以及他們對(duì)舊知識(shí)點(diǎn)的疑惑，對(duì)這些信息的把握可以讓我更好地了解自己的學(xué)生，從而即使有效地對(duì)當(dāng)請(qǐng)教學(xué)工作做出調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如，我把同學(xué)分為三個(gè)組：
第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
但是在我課后輔導(dǎo)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須記憶大量的知識(shí)，這就對(duì)學(xué)生的記憶力有一定的要求，同時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言有對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言天分有一定的要求，這兩個(gè)先天的因素十老師學(xué)生都無(wú)法克服的。部分學(xué)生的記憶力確實(shí)很差，當(dāng)然學(xué)習(xí)英語(yǔ)也相當(dāng)吃力。對(duì)這些學(xué)生，首先對(duì)他們的課堂筆記必須嚴(yán)格要求，將其中內(nèi)容化整為零地讓其各個(gè)擊破。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
但是在優(yōu)生的培養(yǎng)工作中，我確實(shí)是不成功的，在下期的教學(xué)工作中這也是我亟待解決的一個(gè)難題。
課余之際我大量閱讀了有關(guān)洋思課堂教學(xué)模式和杜郎口教學(xué)模式的文章，從而不斷嘗試在課堂上應(yīng)用，雖然其中遇到的困難很多，但在教學(xué)摸索中，在其他老師的幫助下，我的教學(xué)基本模式已經(jīng)形成。首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課文的預(yù)習(xí)工作，包括對(duì)對(duì)新詞匯的掌握，課文的翻譯，對(duì)課后習(xí)題的預(yù)先習(xí)作，尤其是鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)重難點(diǎn)以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在課堂上我講得盡量少，先讓學(xué)生以小組為單位互相討論在預(yù)習(xí)階段發(fā)現(xiàn)的疑惑。在互助學(xué)習(xí)中，讓成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨 近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學(xué)期的工作，使 我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提 高，并取得了一些成績(jī)。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下：
（一） 思想政治方面
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加 政治學(xué)習(xí)， 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容， 及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)， 并做了大量的政治筆記和理論筆記。 新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂 上重復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā) 展。 自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的 工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。 ，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。 思想積極向上， 要求進(jìn)步。 在教學(xué)中， 能夠做到為人師表， 關(guān)愛(ài)學(xué)生， 幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心， 以健康文明的形象言傳身 教。
（二） 教育教學(xué)工作方面
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。 目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系; 體會(huì)英語(yǔ)的 價(jià)值，增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方 式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新 的科學(xué)精神; 獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ) 事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研， 注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式， 潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)， 深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制 教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn) 用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn) 用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí) 有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。在 開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師 成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持 與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎?，今后，我?更加努力，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
（三） 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的 教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的 教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我 積極參加學(xué)校組織的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)，并注意所用語(yǔ)言 的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮， 越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。目前，由于課堂仍是絕大 部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá) 知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。總之，注意所 用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn) 確，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整語(yǔ)速的快慢。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英 語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)， 用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話 題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)5）班的英語(yǔ)教學(xué)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力實(shí)施課堂改革，積極探索教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，運(yùn)用新的模式上課，做好課課考，堂堂清，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，以學(xué)生自學(xué)為主，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)生會(huì)的老師不重復(fù)講，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方，重點(diǎn)精講，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，好中生不多，差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀資料。當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（3）、（4）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下以及在同事們的大力幫助下，我不斷取得進(jìn)步，并且于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
思想政治方面：我自始至終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。團(tuán)結(jié)同事，互相幫助。
教育教學(xué)工作方面：在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班跟早讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化?？墒怯袝r(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
工作考勤方面：我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。
自我提高方面為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
回顧這學(xué)期的工作，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，我的`教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
為了適應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。平時(shí)，注重業(yè)務(wù)資料的撰寫，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真批改作業(yè)，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)試，認(rèn)真總結(jié)，查找不足。
這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里盡量做到?jīng)]有遲到現(xiàn)象，做到有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；
2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
本書共11個(gè)單元。其中包括3個(gè)預(yù)備單元和9個(gè)單元。供七年級(jí)上學(xué)期使用。
1、教授不同層次的學(xué)生
要激勵(lì)和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生，同時(shí)也為那些不善表達(dá)的學(xué)生提供必要的支持。
要精心安排教學(xué)進(jìn)度，讓語(yǔ)言不夠流利的學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和操練每一個(gè)新語(yǔ)言項(xiàng)目。
結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng)對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生都有幫助。在由不同層次學(xué)生組成的對(duì)子和小組中，尖子生在幫助后進(jìn)生的同時(shí)自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)，這是非常有價(jià)值的。在層次相同學(xué)生的對(duì)子和小組中，后進(jìn)生按照自己的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語(yǔ)言，必要時(shí)向?qū)Ψ教釂?wèn)。
聽(tīng)說(shuō)讀寫四中種技能的訓(xùn)練是相互緊密依賴的。說(shuō)的能力很大程度上有賴
這會(huì)使學(xué)生把語(yǔ)言看成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵(lì)學(xué)生互相問(wèn)候，交流有關(guān)他們自己、學(xué)校、家庭的簡(jiǎn)單情況。
學(xué)好語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。要利用教學(xué)錄音帶，使學(xué)生掌握正規(guī)語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生多聽(tīng)、多模仿，逐步掌握正確的朗讀技巧。
提高課堂上英語(yǔ)使用率的一個(gè)最好的方法是盡量用英語(yǔ)教學(xué)。從使用簡(jiǎn)單的陳述句開(kāi)始，這樣可以幫助學(xué)生對(duì)新語(yǔ)言建立自信。教師可以提問(wèn)。并要求學(xué)生全部用英語(yǔ)回答。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（二）、（三）班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。教學(xué)中要充分了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的.課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)方案。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在二班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
我的主要工作是擔(dān)任初一年級(jí)27和28班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在過(guò)去的一年里，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的本職工作，并協(xié)助學(xué)校其他同事和領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生的各項(xiàng)管理工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心以及同事們的幫助下，我通過(guò)自己的努力，工作上取得了一定的成績(jī)，在工作能力方面也得到了很大的提高，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面我就我上學(xué)期的工作總結(jié)一下。
由于熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，因此在教教書育過(guò)程中人，以身作則，尊重學(xué)生，自覺(jué)落實(shí)教育方針，給自己制訂了較高的教育教研目標(biāo)。
不斷的深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于教育方面的理論，掌握最新的教育發(fā)展動(dòng)態(tài)；
因材施教，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；
作為一名優(yōu)秀的教師，要有多方面的能力。上學(xué)期我著重要努力提高自己的自培能力，教學(xué)能力，研究能力，管理能力，協(xié)作能力和溝通能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我感覺(jué)自培能力，教學(xué)能力，協(xié)作能力和溝通能力有不同程度的提高，而在研究能力和管理能力方面還有很大的提高余地。
我一直都積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，也非常喜歡學(xué)校每年搞的教師培訓(xùn)。今年由于特殊原因我們的集體培訓(xùn)取消了，改成我們每個(gè)人在家自培。我每天有計(jì)劃的讀書，寫讀書筆記；總結(jié)上學(xué)期教學(xué)的成敗經(jīng)驗(yàn)；準(zhǔn)備下學(xué)期的新課。這種自培形式是在學(xué)校有特殊原因的情況下，校長(zhǎng)給我的一種新的培訓(xùn)方式，也大大的.提高了我的自覺(jué)能力。
在教研方面我要多向教科室靠攏，多向劉偉華老師學(xué)習(xí)。在管理方面我也應(yīng)該多向溫劍學(xué)習(xí)。
積極向上的進(jìn)取精神是我們立于不敗之地的有利保障。勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)是我對(duì)積極進(jìn)取的詮釋。上學(xué)期我是滿出勤率，遵守請(qǐng)假制度，從沒(méi)有遲到、早退現(xiàn)象。
上學(xué)期在備課方面做到交待知識(shí)精準(zhǔn)，方法靈活。把繁瑣的東西經(jīng)過(guò)我自己的深加工，以簡(jiǎn)潔明快的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生感到從老師口中說(shuō)出的東西沒(méi)有晦澀難懂的。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
至于批改、個(gè)別輔導(dǎo)那是決不可少的。我充分利用導(dǎo)師制這一有效機(jī)制對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。我的受導(dǎo)學(xué)生從來(lái)都不是固定的，是我感覺(jué)到成型一個(gè)出手一個(gè)。
上學(xué)期我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成上半學(xué)期制訂計(jì)劃，特別是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績(jī)，在學(xué)校的三次月考中，我教的27和28兩個(gè)班每次都有不同程度的提高。雖然兩個(gè)班的差距稍微大了一點(diǎn)，但是沒(méi)一個(gè)班在和自身比的時(shí)候，始終是在進(jìn)步著的。因此我的工作受到了家長(zhǎng)及學(xué)生的反好評(píng)。
俗話說(shuō)：善說(shuō)不如善做，善始不如善終。成績(jī)已經(jīng)是過(guò)去，我會(huì)一如既往的努力，做到善始善終。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任七3班的英語(yǔ)教學(xué)工作，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在教學(xué)上有了相當(dāng)?shù)氖斋@，也積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和反思。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：
1、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常找他們談心，幫助他們克服畏難情緒，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，注意課堂學(xué)習(xí)秩序的維持，制定全體學(xué)生課堂必須遵守的具體規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，及時(shí)處理，有效預(yù)防，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展。
1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，從網(wǎng)上和相關(guān)的多種資源上精心選擇參考，認(rèn)真設(shè)計(jì)，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納重難點(diǎn)，從而掌握高效實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課后我都用多種方式結(jié)合備課內(nèi)容進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法方式。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。我采用了多種措施，如導(dǎo)入環(huán)節(jié)經(jīng)常進(jìn)行多種游戲競(jìng)賽，自由對(duì)話，猜謎語(yǔ)等，有效地提高了學(xué)生的專注度和興趣。此外，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)中盡量使用實(shí)物教具他、圖片、簡(jiǎn)筆畫結(jié)合游戲的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中興致盎然，即使是困難生也愿意參與，同時(shí)對(duì)學(xué)生上課做筆記，小組練習(xí)等進(jìn)行了具體的要求。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都時(shí)刻提醒學(xué)生注意梳理所學(xué)，歸納概括，以一種高效的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在單詞課文對(duì)話的記憶，句形轉(zhuǎn)換、完成句子。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好家校配合。做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無(wú)心學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有了進(jìn)步，尤其是輔導(dǎo)馬學(xué)艷同學(xué)參加了全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽取得了很好的成績(jī)并進(jìn)入決賽。
4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了月考和期中、期末考試。每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思，并以書面的方式整理表達(dá)出來(lái)，從中改進(jìn)教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用掌握已有的英語(yǔ)資料進(jìn)。
行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。并及時(shí)提示聽(tīng)力中要注意的一些方法和技巧。
說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽熟讀單詞讀課文。并讓小組長(zhǎng)進(jìn)行例行檢查。平時(shí)讓。
學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行pairwork，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，平時(shí)與學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，自然地引發(fā)說(shuō)英文句子，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：主要是提高學(xué)生的閱讀能力，教學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做作業(yè)資料上的一些閱讀理解的短文，教給學(xué)生閱讀技巧并專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。寫：貫徹新課標(biāo)的.要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，從相關(guān)話題句型的總結(jié)記憶背誦入手，在寫熟句型的基礎(chǔ)上進(jìn)行具體內(nèi)容的套用，在做卷子的過(guò)程中反復(fù)訓(xùn)練，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的方面，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間運(yùn)用所學(xué)句型寫一些綜合性的xx，有效地激發(fā)了許多學(xué)生的寫作興趣，使他們獲得了成功感，從中提高了學(xué)生的寫作能力。
我深深感到要完成上述四個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音想到拼法的能力，做到“見(jiàn)形知其音，見(jiàn)音知其形”。要重視音標(biāo)的系統(tǒng)教學(xué)，尤其是后進(jìn)生的音標(biāo)學(xué)習(xí)和拼讀練習(xí)。
3、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開(kāi)口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的意識(shí)和說(shuō)的能力。
5、給學(xué)生布置的各種聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、背誦記憶的任務(wù)，提出的各種要求，必須落實(shí)到位，這需要建立完善的監(jiān)督機(jī)制，有老師、課代表、背誦小組長(zhǎng)和家長(zhǎng)等多種層次的監(jiān)督檢查方式，力爭(zhēng)檢查有反饋、無(wú)死角，有及時(shí)的糾正，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，困難生能及時(shí)得到幫助和督促，并且整個(gè)過(guò)程要有記載和不斷調(diào)整改正的措施。
1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全級(jí)各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
2、級(jí)內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。
3、積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
所教的班級(jí)中，有部分學(xué)生的書寫比較潦草，尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂自制力差，表現(xiàn)不太好，在師徒結(jié)對(duì)中也不善于學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求很松懈，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)不理想。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)，找對(duì)手，有獎(jiǎng)有罰的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，通過(guò)集體和班級(jí)的力量使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們多讀報(bào)紙上的閱讀xx，引導(dǎo)他們分析題型特點(diǎn)，歸納解題方法和技巧，并分成小組在班上形成競(jìng)爭(zhēng)和互助的格局，同時(shí)注意加強(qiáng)聽(tīng)力及寫作訓(xùn)練，從更高的層次對(duì)他們提出針對(duì)性的要求。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的.政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。每天早來(lái)晚走，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
當(dāng)然了，在工作中還存在一些不盡人意的地方：
1、詞匯教學(xué)手段單一詞匯教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)詞匯的感覺(jué)也是難、難、難，在很大程度上，解決了詞匯問(wèn)題，學(xué)好英語(yǔ)就輕而易舉了。但有時(shí)我在詞匯教學(xué)方面疲于應(yīng)付、手段單一、簡(jiǎn)單機(jī)械。往往是利用一節(jié)課時(shí)間專攻單詞，解釋、教讀、聽(tīng)寫，由于單詞多而難，大部分學(xué)生掌握很差。
2、教學(xué)評(píng)價(jià)觀念陳舊。
評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程重要的有機(jī)組成部分，它在課程實(shí)施中起著激勵(lì)、導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保證。新課程的評(píng)價(jià)理念強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的實(shí)效，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)發(fā)展。但我在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)仍然受傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式的影響嚴(yán)重，評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單、方法單調(diào)、內(nèi)容片面、標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械，只過(guò)分注重結(jié)果，忽視了學(xué)生在活動(dòng)的各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況和努力程度。
1．面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
2．整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放。
3．突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
4．采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。
5．注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
6．開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
本學(xué)年，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比較活躍，回答問(wèn)題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí)，人家沒(méi)看到的，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
古人說(shuō)過(guò)，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。
教案。
對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
上課時(shí)使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，
作文。
教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。
布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。
總之，這一學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了一定的成績(jī)。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源。多問(wèn)，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
作為學(xué)校的新成員，作為一個(gè)邁上講臺(tái)不久的年輕教師，我特別的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)3班和4班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo)，并向本科組的老師學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充。教學(xué)工作，就是教與學(xué)的相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充。今年暑假我認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去一年的教學(xué)工作，并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)制定了方向和目標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始之后，除了聽(tīng)課，與同科組老師共同備課外，平時(shí)遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)疑點(diǎn)，我也會(huì)虛心向她們請(qǐng)教。同時(shí)，我也多次參加由繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)向外校的優(yōu)秀英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)。在具體的教學(xué)工作中，我積極探索教學(xué)方法，了解學(xué)情，步步為營(yíng)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
本校學(xué)生流動(dòng)性比較大，且升入七年級(jí)重新分班，我也是初次接手，因此開(kāi)學(xué)之初的一個(gè)星期，主要是進(jìn)行師生互相交流了解，適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，并培養(yǎng)班級(jí)的向心力。
之后的兩個(gè)星期，我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標(biāo)，并取得了良好的教學(xué)效果，到本學(xué)期末，有相當(dāng)多一部分學(xué)生可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀單詞，并能自我探索單詞記憶的方法，這為學(xué)生們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫助。
本校學(xué)生的英語(yǔ)綜合基礎(chǔ)差，主要原因在于：
一、學(xué)生流動(dòng)性大;。
三、小學(xué)階段基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，歷史遺留問(wèn)題;。
本科組針對(duì)這樣的情況，決定從試卷改革開(kāi)始抓起，以手頭資料為主，考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學(xué)生，讓他們平常要緊緊圍繞老師，認(rèn)真對(duì)待北卡和雙語(yǔ)報(bào)等教輔資料，考出信心，進(jìn)而逐步提升成績(jī)。于是，我從了解及分析學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)事求是，圍繞試卷改革這根主線，進(jìn)行教育教學(xué)。
3、對(duì)于剛剛進(jìn)入初中的新生來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程能幫助他們迅速適應(yīng)初中教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，少走彎路。短短的一個(gè)學(xué)期結(jié)束，聽(tīng)說(shuō)讀寫記單詞、活學(xué)活用短語(yǔ)、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語(yǔ)學(xué)習(xí)思想已深入人心。
4、對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來(lái)講，優(yōu)生能迅速適應(yīng)初中教學(xué)，并能領(lǐng)悟到英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用。中等生能明白：“跳一跳，摘蘋果”的道理，只要肯努力，跟著老師走，都能取得好成績(jī)。后進(jìn)生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所改變。
1、我個(gè)人在這一學(xué)期最大的感悟是自己成了操作機(jī)器的“劊子手“，而學(xué)生就是這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器。該背的單詞短語(yǔ)句子都背了，該做該講的習(xí)題完成了，考試的預(yù)期目標(biāo)和效果也達(dá)到了，可我深深的知道我的教學(xué)使學(xué)生們只重視學(xué)習(xí)目標(biāo)和考試結(jié)果，滿足自己的學(xué)習(xí)成就感，而不在乎學(xué)習(xí)的過(guò)程和樂(lè)趣。這些主要原因在于我的引導(dǎo)和要求，及自身教學(xué)技巧的欠缺。
2、這種試卷改革對(duì)于中下等學(xué)生或者自身領(lǐng)悟力差的學(xué)生來(lái)講，最大的弊病是他們無(wú)法及時(shí)做到活學(xué)活用，4班的黃秋梅就是很好的例子，每次原題考試總是九十分左右徘徊，但一旦不出原題，她就發(fā)慌，連最基本簡(jiǎn)單的語(yǔ)法都沒(méi)有整體概念，一知半解。
3、對(duì)于優(yōu)等生來(lái)講，一方面這對(duì)他們的能力提升和檢測(cè)并不公正和精確，另一方面，有些學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生，覺(jué)得自己基礎(chǔ)好，每次都在八九十分之間，從而放松了學(xué)習(xí)，一旦不出原題，什么學(xué)習(xí)漏洞都暴露無(wú)遺。4班的冉亞琴也是很好的例子，此次期末考試僅僅考了六十來(lái)分，基本每題都不同程度的暴露出她學(xué)習(xí)的不扎實(shí)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，不能及時(shí)完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對(duì)這種問(wèn)題,我時(shí)常抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
1、成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，實(shí)行九人小組制，分派小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)受命于科任老師，聽(tīng)命于課代表。檢查組員作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時(shí)通知組員改正后再上交，每日必查自默本，嚴(yán)格督促組員背當(dāng)日所學(xué)的單詞、短語(yǔ)、句子等背誦任務(wù)，并做好登記，匯報(bào)給課代表。此外，小組長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)能力較低的組員要進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)組員掉隊(duì)。
2、合理配置學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
1)、每日早讀之前實(shí)行“20分鐘英語(yǔ)”，針對(duì)不同學(xué)習(xí)能力水平的學(xué)生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù)，后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞，中等生負(fù)責(zé)短語(yǔ)，優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文，班干部維持紀(jì)律，我提前到崗，巡查并抽查學(xué)生記誦情況。
2)、每星期布置學(xué)生自默三次單詞短語(yǔ)，課堂聽(tīng)寫兩次，每日必有背誦或朗誦任務(wù)，組長(zhǎng)檢查，課代表督查，老師抽查或突然襲擊留堂。
3)、作業(yè)分類布置，a基礎(chǔ)知識(shí)類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，b能力提升類：報(bào)紙及北卡當(dāng)日所學(xué)習(xí)題，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向同行老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些活學(xué)活用的練習(xí)。結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)技巧和方法上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、嚴(yán)格要求自己，擺正心態(tài)和位置，不斷樹(shù)立目標(biāo)，不斷探索，不斷突破自我。努力向一名經(jīng)驗(yàn)型教師靠攏。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，今后，我將更加努力把工作做的更好。期待下學(xué)期能取得進(jìn)步!
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
本學(xué)年度我擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。一年來(lái)，在師生的共同努力下，我圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下。
1、在班主任的協(xié)同配合下，作為科任教師的我對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。本班已形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)，同時(shí)學(xué)生的學(xué)風(fēng)也很濃。這為我一年來(lái)的教學(xué)得以順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、由于新教材知識(shí)體系凌亂，內(nèi)容簡(jiǎn)單。為此，我對(duì)教材進(jìn)行了重新處理。在內(nèi)容，編排順序，知識(shí)的擴(kuò)充，教學(xué)方法的使用進(jìn)行了調(diào)整。
變每周6課時(shí)為4課時(shí)。分配如下。
第一課時(shí)，基本詞匯及句型的引入，基本詞匯及句型的反復(fù)操練及應(yīng)用，同時(shí)輔以同步練習(xí)。
第二課時(shí)，練習(xí)反饋強(qiáng)化，同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，目的是復(fù)習(xí)上節(jié)的詞匯及句型。為口頭表達(dá)作鋪墊。
第三課時(shí)，在口頭表達(dá)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫作訓(xùn)練。知識(shí)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，反復(fù)應(yīng)用。將詞匯，句型和語(yǔ)法融為一體。
第四課時(shí)，閱讀訓(xùn)練。因書中閱讀較簡(jiǎn)單，我在教學(xué)時(shí)提幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去思考，回答，然后進(jìn)行復(fù)述，復(fù)述的過(guò)程既是對(duì)文章的理解，又是對(duì)詞匯及句型的應(yīng)用，將書中死的知識(shí)活化，也為上節(jié)寫作進(jìn)一步深花。
3、督促檢查到位。
英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)是記得快，忘得也快。因此，學(xué)生需要花時(shí)間反復(fù)記憶。我班學(xué)生每天晨讀的效率非常高，基本上按我的設(shè)計(jì)在晨讀帶讀學(xué)生的按排下有序的進(jìn)行帶讀，齊讀，背誦，默寫等一系列的活動(dòng)?；A(chǔ)好的學(xué)生基本上在半小時(shí)內(nèi)完成任務(wù)。基礎(chǔ)差的學(xué)生在課下完成。學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭很足。可以說(shuō)學(xué)習(xí)效率，完成任務(wù)的速度超出我的想像。
4、備，教，批輔，改各環(huán)節(jié)到位。
對(duì)于備教我可以說(shuō)是輕車熟路，一節(jié)課在35分鐘內(nèi)很舊廠緊湊地完成任務(wù)。但是批輔，改對(duì)我來(lái)說(shuō)任務(wù)很重。我?guī)缀跏侨巳伺?，重點(diǎn)輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上輔導(dǎo)到位，同時(shí)每周一測(cè)。除了檢查本單元基礎(chǔ)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生的綜合能力也起到很好的檢測(cè)。一年來(lái)，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力提高很快?？傊?，一年來(lái)，我盡了最大的努力做了我該做的工作。學(xué)生收獲頗豐。
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