讀后感是在讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受，對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。讀后感不僅可以加深對(duì)書籍的理解，還可以幫助我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我想我讀完這本書也應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄袃r(jià)值的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該在讀書過(guò)程中留心記下自己的感受、疑問(wèn)和思考，對(duì)重要情節(jié)和人物進(jìn)行標(biāo)注和批注。其次，在開(kāi)始寫讀后感之前，可以先進(jìn)行思維導(dǎo)圖或者提綱的制作，梳理自己的思路和觀點(diǎn)，從而更好地組織文章的結(jié)構(gòu)。最后，在寫作過(guò)程中，要結(jié)合具體的事例和引用書中的片段來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和分析，這樣能夠使讀后感更具可信度和說(shuō)服力。接下來(lái)是一些讀后感的范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。
磨耳朵讀后感篇一
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的課文，文章講述了這樣一個(gè)故事：大象剛開(kāi)始聽(tīng)了其他動(dòng)物的話，認(rèn)為自己的耳朵耷拉著和別人的不一樣，就想辦法也讓自己的耳朵豎起來(lái)，沒(méi)想到豎起來(lái)之后有了一系列的煩惱，于是大象又把耳朵放下來(lái)了，煩惱也隨之消失了。
本文以童話故事的形式告訴了我們這樣一個(gè)道理：別人說(shuō)好的也不一定就是的，只有自己舒服、適合自己的才是的。
課文貼近兒童生活，教學(xué)中我遵循低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中品味故事中包含的道理。
通過(guò)對(duì)文本的解讀，我把重點(diǎn)方在了四個(gè)問(wèn)句的朗讀指導(dǎo)上，引導(dǎo)學(xué)生讀好文中的問(wèn)話和人物的對(duì)話，并進(jìn)行分角色朗讀，讀出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他們的不一樣而產(chǎn)生的疑問(wèn)，讀出驚異的語(yǔ)氣；抓住“都”“真的”重讀，讀出大象信以為真的語(yǔ)氣；最后是大象在思考，在想辦法解決問(wèn)題時(shí)心里的疑問(wèn)。
總之，學(xué)生在朗讀中對(duì)文本的理解都通過(guò)不同形式的朗讀體現(xiàn)出來(lái)了，以至于在分角色朗讀中特別有真實(shí)感。
磨耳朵讀后感篇二
動(dòng)物們看見(jiàn)大象有一對(duì)耷拉著的大耳朵，都覺(jué)得有毛病。覺(jué)得大象的耳朵應(yīng)該像他們的耳朵一樣豎起來(lái)才對(duì)。慢慢的大象的意志就不堅(jiān)定了。于是就聽(tīng)從了小動(dòng)物們的建議，想辦法把耳朵豎了起來(lái)?？墒怯捎诖笙蟮亩溲蹆汉艽?，竟然成了小飛蟲們的娛樂(lè)休閑場(chǎng)所，吵的大象煩躁難耐。很快，大象便明白了一個(gè)道理：每種動(dòng)物的器官構(gòu)造都是有規(guī)律的，盲目效仿別人是不對(duì)的。他覺(jué)得自己強(qiáng)有力的耳朵，就像一對(duì)大蒲扇，可以讓討厭的小飛蟲們敬而遠(yuǎn)之。
通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理，別人說(shuō)的再好對(duì)自己來(lái)說(shuō)也不一定是好的，只有讓自己感覺(jué)舒服自在的才是最好的。
生活中我也遇到過(guò)很多類似的事情，比如媽媽給我買了一雙非常舒適的休閑鞋，我高高興興地穿著這雙鞋來(lái)到學(xué)校，可是同學(xué)們都說(shuō)我的鞋不漂亮，不如他們的馬丁靴好看，于是我就央求媽媽也給我買一雙馬丁靴，可是沒(méi)想到我穿了不到一天的馬丁靴，我的腳踝就被磨起了一個(gè)大泡。
我鄰居家的弟弟總喜歡讓她媽媽給她買水果吃，但其他小朋友都說(shuō)零食更好吃，于是她就讓媽媽給她買零食吃。等等類似事例數(shù)不勝數(shù)。
我們應(yīng)該吸取大象的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：別人是別人，我是我，不要隨便聽(tīng)別人的話。
磨耳朵讀后感篇三
絨兔子讓人家倒進(jìn)大垃圾桶里去了！
她掉了一只耳朵，還有，因?yàn)樘焯旖o幼兒園的小朋友抱來(lái)抱去，她的白長(zhǎng)毛絨變成灰色的了，衣服也臟兮兮的。
小老鼠說(shuō)：“我實(shí)在太餓了，爬到這上邊來(lái)，就看見(jiàn)吃的，別的什么都沒(méi)看見(jiàn)……你別生氣，也許等我肚皮小一點(diǎn)，我能爬下去，想辦法賠你一只耳朵……”
絨兔子有些可憐他了。她看看小老鼠的肚子說(shuō)：
“奇怪，你的肚子還會(huì)變小嗎？”
小老鼠說(shuō)：“當(dāng)然啦！”他又嘆一口氣說(shuō)：
“要是肚子老不變小就好了，省得天天為吃的東西發(fā)愁！”
絨兔子不想討論肚子的事，她問(wèn)：
“你怎么賠我的耳朵？騙我吧？”
小老鼠說(shuō)：“不騙你！我們洞里有好多東西。有一件東西，就特別像你頭上這只耳朵。媽媽還留著那東西，說(shuō)，把它拆開(kāi)來(lái)，可以給我做一套衣服?！?/p>
絨兔子趕緊說(shuō)：“可別拆了做衣服！那一定是我的耳朵。我的耳朵讓小朋友揪掉了一只，掉在床底下，后來(lái)就找不到了?！?/p>
小老鼠很高興：“那就對(duì)啦！我媽媽夜里跑進(jìn)幼兒園，常常拖一些東西回來(lái)，那件東西，就是媽媽從幼兒園里拖回來(lái)的！”
絨兔子又高興又著急。她等了好半天，小老鼠的肚子還是圓鼓鼓的。她問(wèn)小老鼠：
“你的肚子什么時(shí)候變小?。俊?/p>
小老鼠說(shuō)：“很快。你那只耳朵里都是水，把我肚子裝得滿滿的。等一等我一定想撤尿，一撤尿，肚子就小啦！”
“沒(méi)關(guān)系，我肚子現(xiàn)在下不去，也可以做一點(diǎn)兒別的事情。我給你找一個(gè)朋友跟你玩兒，好不好？”
絨兔子朝四周看看說(shuō)：“這地方還會(huì)有朋友？這個(gè)大桶里？”
小老鼠用小黑眼珠兒盯著自己身旁：“當(dāng)然有?！憧矗@兒就露著一只腳。不知道是誰(shuí)，給埋在臟土里了！”
絨兔子仔細(xì)看看說(shuō)：“真的，是一只黃布的靴子，上邊還有黑條條。底下一定還有腿，有身子。可是，怎么幫他出來(lái)呢？”
小老鼠說(shuō)：“我會(huì)打洞。我打一個(gè)洞，讓他鉆出來(lái)！”
小老鼠就從黃靴子那兒往下打洞。他打好洞，自己先退出來(lái)，又用力去拉那一只花腳。花腳動(dòng)了一下，接著，有一個(gè)活東西鉆出來(lái)。
小老鼠一見(jiàn)這個(gè)活東西，嚇得“吱”一聲叫，轉(zhuǎn)身就跑，拚命從大垃圾桶上跳下去了。
從臟土里鉆出一只老虎。
這不過(guò)是一只布老虎，而且，身體比絨兔子小得多。
那小老鼠為什么嚇得要命？
小老鼠把他當(dāng)成貓了。再說(shuō)，這只布老虎還是比他個(gè)子大一點(diǎn)兒。
布老虎站在那兒，喘了幾口大氣，拍拍他小圍嘴兒上的土，覺(jué)得很奇怪。他問(wèn)絨兔子說(shuō)：
“我剛要跟他說(shuō)‘謝謝’，他怎么跑啦？”
絨兔子不理他，慌慌張張跑到大垃圾桶邊上，往下面看。
她看見(jiàn)小老鼠一瘸一拐地橫過(guò)馬路，跑到墻角，不見(jiàn)了。
絨兔子哇哇地哭起來(lái)：
“哇——我的耳朵！我的耳朵跑了！”
布老虎更糊涂了：真奇怪，那明明是一只老鼠嘛，兔子怎么說(shuō)是她的耳朵？
可是，少一只耳朵，身上弄臟了，就該扔進(jìn)垃圾桶呀？
絨兔子心里很委屈。她覺(jué)得最好的辦法就是大哭一場(chǎng)，她就“哇哇”地哭起來(lái)。
誰(shuí)也不知道有一只絨兔子在那里哭。要是哭的時(shí)候，身邊一個(gè)人都沒(méi)有，那可就白費(fèi)力氣了。這么一想，絨兔子就停下來(lái)，向四周看。
好臟！什么破爛東西都扔在她身邊！
只有一件東西不太臟，那是一根胡蘿卜。胡蘿卜很大，有絨兔子的耳朵那么長(zhǎng)。絨兔子忽然想，真拿它當(dāng)耳朵也不錯(cuò)。雖然這只耳朵不太漂亮，可總比一個(gè)耳朵要好看。說(shuō)不定幼兒園的'老師見(jiàn)她又長(zhǎng)出一只耳朵來(lái)，還會(huì)把她抱回去呢！
真巧，旁邊有個(gè)打碎的漿糊瓶，玻璃片上還粘著不少漿糊。絨兔子就在胡蘿卜上涂了漿糊，把胡蘿卜粘在頭頂上。
“我覺(jué)得頭有些重，”絨兔子對(duì)自己說(shuō)，“我好像不能扭頭了！”
她扭了一下頭，可以扭?？蓻](méi)想到這么一扭，新耳朵掉下來(lái)了。
“這是因?yàn)闈{糊還沒(méi)干?！苯q兔子又說(shuō)，“等漿糊干了，耳朵就會(huì)很牢?！?/p>
絨兔子又把胡蘿卜涂上漿糊，先躺下來(lái)，再把它粘好。
她一動(dòng)也不動(dòng)，等著漿糊晾干。
躺了一會(huì)兒，絨兔子聽(tīng)見(jiàn)頭頂上“嚓嚓”地響。她想扭頭看看，又怕耳朵掉下來(lái)。“嚓嚓、嚓嚓”的聲音響個(gè)不停，絨兔子心想，等漿糊干一點(diǎn)兒再扭頭看，也來(lái)得及。
沒(méi)想到“嚓嚓、嚓嚓”的聲音越來(lái)越近，到后來(lái)，像是誰(shuí)在她頭皮上咬了一口，好疼好疼！
絨兔子跳起來(lái)，看見(jiàn)一只小老鼠。小老鼠嚇呆了。還有，他的肚皮脹得像個(gè)皮球。他想逃走，可是一動(dòng)也不能動(dòng)。
“耳朵！”絨兔子摸著頭頂尖聲叫，“我的耳朵沒(méi)有了！你把我的耳朵‘嚓嚓’地吃了！”
小老鼠可憐巴巴地說(shuō)：“真對(duì)不起……我不知道那是你的耳朵，我還當(dāng)是一根胡蘿卜呢……”
“胡蘿卜有長(zhǎng)在腦袋上的嗎？”絨兔子又叫，“你賠我耳朵！”
磨耳朵讀后感篇四
《沒(méi)頭腦和不高興》書中我最喜歡的故事是《奶奶的怪耳朵》。我喜歡這個(gè)故事的原因是鬧鬧的奶奶有雙怪耳朵。
故事的內(nèi)容是說(shuō)有個(gè)叫鬧鬧的`小朋友總是鬧個(gè)不停，而他的奶奶有雙怪耳朵。因?yàn)轸[鬧大聲鬧時(shí)樓上三層和樓下三層的人都能聽(tīng)到他鬧的聲音，可他的奶奶卻沒(méi)有聽(tīng)到，還只是聽(tīng)到了廣播聲。而每次鬧鬧對(duì)奶奶輕輕的說(shuō)話時(shí)，奶奶卻聽(tīng)得清清楚楚。
有一次早上鬧鬧硬喊著他要吃炒雞蛋，奶奶看鬧鬧張著大嘴巴還以為他的牙疼了呢，于是，鬧鬧的奶奶就說(shuō)：“你哪顆牙疼了？”奶奶還仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍他的牙齒說(shuō)：“沒(méi)有蛀牙呀。”最后鬧鬧自己喊的嗓子都快要啞了，最后鬧鬧輕輕地對(duì)奶奶說(shuō)：“我要吃炒雞蛋。”這回奶奶聽(tīng)得清清楚楚的，說(shuō)：“哎呀！瞧我這記性，雞蛋炒好了忘端過(guò)來(lái)了，我這就給你端過(guò)來(lái)了?！庇谑囚[鬧以后再也不鬧了。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我不能像鬧鬧那樣鬧，有事情要好好說(shuō)，不發(fā)脾氣，不胡亂鬧。只有好好和別人說(shuō)話，別人才愿意答應(yīng)。
磨耳朵讀后感篇五
《大象的耳朵》教學(xué)反思本篇課文是一個(gè)童話故事，講的是一頭大象因?yàn)樽约旱亩渑c其他動(dòng)物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵有毛病，就想盡辦法讓自己的耳朵豎起來(lái)，可卻給自己帶來(lái)了很勿煩惱。后來(lái)它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來(lái)了。
故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，富有整理，給學(xué)生有啟示作用。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)解讀文本，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合二年級(jí)學(xué)生知識(shí)水平，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先利用大象過(guò)河的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)生字，并進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)也充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)生生交先、師生交流，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和思考能力；引等學(xué)生抓重定句理準(zhǔn)課文內(nèi)容，讓學(xué)生畫出大象說(shuō)的語(yǔ)，從而感知大象想法改變的過(guò)程；也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。在本課數(shù)學(xué)中引等學(xué)生表達(dá)自己的想法，結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟句子的意，忍，從而明白文章要表達(dá)的意思。
同樣，在教學(xué)過(guò)程中我也存在一些不足之處：在板書設(shè)過(guò)上不夠精致，自己在教學(xué)過(guò)程中廢活過(guò)級(jí)，導(dǎo)致時(shí)間不夠；在一些頭飾的準(zhǔn)備上沒(méi)有發(fā)揮頭飾的作用，久而讓這些東西分散了學(xué)生的注意力，沒(méi)有做到物盡其用；在朗讀環(huán)節(jié)有點(diǎn)欠缺，沒(méi)有將朗讀很好的`融入課堂中來(lái)。
另外，通過(guò)課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，我的文本解決能力還有待于不斷地提升，需要深入思考，與文本進(jìn)行深度對(duì)話，才能更好地理解文本的魅力和承載的教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中，文本解讀方面，我還需不斷努力！
磨耳朵讀后感篇六
暑假里，我讀了一本好書――《沒(méi)有耳朵的兔子》，作者是金波老師。他一生獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，在1992年更是獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名，是我國(guó)第一位獲此殊榮的作家。
這本書中，有許多動(dòng)人的故事。其中，我最喜歡的一篇是《火狐貍》。主要內(nèi)容講了：一天，一個(gè)打獵的老爺爺在回家的途中看到了一頭又黑又大的野豬，野豬正朝著一只毛茸茸的小動(dòng)物撲過(guò)去，老爺爺當(dāng)即開(kāi)槍打死了野豬，救下了小動(dòng)物，當(dāng)老爺爺抱起它時(shí)，發(fā)現(xiàn)是一只剛剛出生的小狐貍。這時(shí)又有人讓老爺爺把小狐貍賣去動(dòng)物園，可以獲得報(bào)酬，老爺爺本已心動(dòng)，打算勸說(shuō)小狐貍?cè)?dòng)物園，小狐貍不愿意，急得眼淚?？吹叫『?cè)侨藨z愛(ài)的眼淚，老爺爺也不再堅(jiān)持，留下了小狐貍。有一年寒冷的冬天，老爺爺睡著了，小狐貍就依偎在老爺爺身邊。當(dāng)老爺爺半夜醒來(lái)，看到了小狐貍變成了火狐貍，提供源源不斷的熱量給他，讓整個(gè)家都變得溫暖起來(lái)，不禁感動(dòng)地落下了眼淚。
從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理：人要知恩圖報(bào)，要懂得感恩他人。懷有一顆感恩的心，才能體會(huì)到自己的幸福，正如“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，只有擁有一顆感恩的心，我們的生命之花才會(huì)芬芳馥郁，香澤萬(wàn)里。
磨耳朵讀后感篇七
在這一次習(xí)作課上，我閱讀了由法國(guó)作家瑪格麗特寫的名著——《逃跑的小兔》。這本名著中敘述了小兔子多次想要離開(kāi)家，但都被媽媽說(shuō)服了，最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)離家出走的愿望。
讀完了這本書后，我不禁想起了現(xiàn)實(shí)生活中的我們與父母。我們的母親就如這兔媽媽一樣，用盡所有的心血來(lái)無(wú)怨無(wú)悔的教育我們，雖然有時(shí)對(duì)我們相當(dāng)?shù)脟?yán)厲，但也希望我們快樂(lè)成長(zhǎng)；而我們這些孩子就像小兔子一樣，總是身在福中不知福，沒(méi)有體會(huì)到父母的良苦用心，還會(huì)產(chǎn)生一些離家出走的心理，家長(zhǎng)們卻將壓力與不悅埋藏在心里，每天都用笑臉面對(duì)我們，而我們只有在遇到困難時(shí)才會(huì)想到家——那個(gè)溫暖的港灣。我想：不管我們逃到天涯還是海角，父母都會(huì)絞盡腦汁地找到我們，盡管見(jiàn)到我們總會(huì)有一些批評(píng)的話語(yǔ)，但字里行間都顯現(xiàn)出那份親情的美好。
看完這本書后，我也想到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如：有一次，我抱了一大堆作業(yè)本放到書桌上，嘴上不停地嘀咕：“什么嘛！那么多作業(yè)，呼——”當(dāng)時(shí)的我，簡(jiǎn)直是氣急敗壞，心中不由得想要摔門而出，可事后又一思考，發(fā)現(xiàn)這種行為是錯(cuò)誤又可笑的。這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，其實(shí)媽媽讓我做練習(xí)題并非是想讓我勞累，煩惱；而是想讓我掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用之人。
我堅(jiān)信，若有一天我也成為了一個(gè)孩子的母親，我一定不會(huì)讓他（或她）有任何煩惱，還會(huì)讓他指出我做得不對(duì)的地方，讓我與孩子共同成長(zhǎng)。
乘坐親情的飛船，遨游在太空中，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成一條小渠，緩緩流淌在我的心房里。
讀過(guò)這本書后，我得出了一個(gè)結(jié)論——真正的親情是永遠(yuǎn)都讓人感到溫暖的。
五年級(jí)學(xué)生徐皎欽。
讀了《逃家小兔》這本書后，我感悟頗深，讓我深深懂得了母愛(ài)是溶在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的，懂得了母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
《逃家小兔》是一本關(guān)于母愛(ài)的偉大作品，講述了從前在一個(gè)美麗富饒的森林里，生活著一群快樂(lè)而又幸福的小兔。突然有一天，小兔告訴媽媽自己想要逃走時(shí)，兔媽媽對(duì)小兔一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)話，讓小兔非常感動(dòng)。無(wú)論小兔逃到天涯海角，兔媽媽總會(huì)想盡一切辦法找到它，和它在一起，去關(guān)心它、愛(ài)護(hù)它，因?yàn)樗菋寢尩膶氊悾肋h(yuǎn)都逃不出媽媽愛(ài)的懷抱。
書中的兔媽媽對(duì)小兔是如此之愛(ài)，讓我不禁想起了自己和自己的爸爸媽媽，他們對(duì)我也是傾盡心血的愛(ài)，為了我早出晚歸，日夜操勞，他們會(huì)因?yàn)槲胰〉煤贸煽?jī)，而心花路放，也會(huì)因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤而火冒三丈。我是他們生活的全部，他們頭上逐漸增加的絲絲白發(fā)，記錄著他們對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)，希望我有一個(gè)美好的明天。而我又做了些什么呢！常常惹他們生氣，還嫌?jì)寢屘珖Z叨，管得太多，不能理解爸爸媽媽的一片苦心?，F(xiàn)在想想，我是多么的不懂事啊，在這里，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽，您們辛苦了，謝謝您們的愛(ài)，我也愛(ài)您們。我會(huì)把您們的愛(ài)牢牢記在心中，在那鳥語(yǔ)花香的春天，我愿變成一只小鳥為您歌唱；在那烈日炎炎的夏天，我愿意變成一棵參天大樹，為您們送上涼爽；在那碩果累累的秋天，我愿意變成一個(gè)果實(shí)，給您們帶來(lái)喜悅；在那寒冷的冬天，我愿意變成一團(tuán)火焰，為您們送上一份溫暖。
相信大家都知道，有這樣一句話“可憐天下父母心”是啊，天底下的父母都對(duì)自己的孩子傾注了全部的愛(ài)，愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)他們自己。在汶川大地震中，這種愛(ài)是隨處可見(jiàn)。下面我和大家來(lái)分享一個(gè)感人的故事。
汶川大地震中，解放軍叔叔在受災(zāi)最嚴(yán)重的北川救援時(shí)，忽然從廢墟下面?zhèn)鱽?lái)微弱的聲音:“救我，誰(shuí)來(lái)救救我。”他們將廢墟撬開(kāi)，用千斤頂支撐起水泥板，才發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)不到3歲的小女孩，她已經(jīng)被壓了一天一夜，戰(zhàn)士們辛苦的把孩子就救了出來(lái)，她奄奄一息：“快去救我爸??爸，媽??媽。”小女孩用微弱而又吃力的聲音說(shuō)道。戰(zhàn)士們聽(tīng)后，再次撬起水泥板，才發(fā)現(xiàn)下面躺的是孩子的爸爸媽媽，那一幕，讓在場(chǎng)的戰(zhàn)士們都流淚了。孩子的父母已經(jīng)離開(kāi)了人世，讓戰(zhàn)士們震驚的是：媽媽面朝上，兩只手支撐起一塊水泥板，爸爸面朝下，像做俯臥撐一樣，背上壓著一塊水泥板。就在父母兩只手臂交叉的中間，一個(gè)小小的空隙里，這個(gè)小女孩幸存了。在生死關(guān)頭，父母將生的希望留給了孩子，這是一種偉大而又無(wú)私的愛(ài)。
同學(xué)們，我們要好好珍惜父母的愛(ài)，長(zhǎng)大后做一個(gè)懂得感恩的人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。讓我們將父母的愛(ài)永遠(yuǎn)銘記在心，永遠(yuǎn)愛(ài)自己的父母！
讀《逃家小兔》有感。
五年級(jí)學(xué)生曹婧。
今天，我無(wú)意中看了一本書——《逃家小兔》，看完之后，心中久久不能平靜??。
這本書講述了一只小兔想變成河里的小鱒魚；高山上的石頭；花園里的花一些東西逃出家，而兔媽媽變成捕魚人；登山人；園丁等來(lái)帶小兔回家。
之所以小兔最后心甘情愿地回家，繼續(xù)當(dāng)媽媽心愛(ài)的小寶貝，是因?yàn)樗靼琢瞬还苁裁磿r(shí)候，家依然是那個(gè)可以為自己療傷的地方，是那個(gè)避風(fēng)的港灣，再好的地方，再美的風(fēng)景都比不上那美好溫暖的家和自己的媽媽。
想到這里，我不禁潸然淚下，我突然明白了爸爸媽媽為什么對(duì)我那樣嚴(yán)格，這是因?yàn)樗麄儛?ài)我疼我。我還不知足，我還那么任性，讓他們，讓他們?yōu)槲疑鷼?，操碎了心，在這里，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲對(duì)不起！
母愛(ài)是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；母愛(ài)是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱??每一份母愛(ài)都蘊(yùn)藏著一個(gè)動(dòng)人的故事。我認(rèn)為《逃家小兔》淋漓盡致地詮釋了母愛(ài)，借此告訴我們：世界上最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)！
五年級(jí)學(xué)生楊蘇思瑜。
媽媽的執(zhí)著，感動(dòng)了小兔。它激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，外面的世界再美麗也比不上溫暖的家?！?/p>
是呀，哪怕再美麗的高山流水，也比不上擁有母親的港灣——家。
由這個(gè)故事使我聯(lián)想到了什么是母愛(ài)？
母愛(ài)也許就是冬日里的一杯熱茶；母愛(ài)也許是冬日里一束溫暖的陽(yáng)光；母愛(ài)也許是顆甜甜的糖果??不論母愛(ài)是什么，它都是世上最偉大的一種愛(ài)。
生活中母愛(ài)是媽媽早上做的營(yíng)養(yǎng)的早餐；母愛(ài)是媽媽做的可口的晚餐；母愛(ài)是媽媽頭上的白發(fā)。
日日夜夜，母親不辭辛苦的為我們操勞，可我們有什么可以回報(bào)母親呢？
母親不求我回報(bào)，可我卻要母親在什么時(shí)候都的滿足我那無(wú)理的需求。
沒(méi)錯(cuò)！就像游子吟所說(shuō)“慈母手中線，游子身上衣?！蹦赣H時(shí)時(shí)刻刻都為我付出，可我卻什么都沒(méi)有為母親付出。
母愛(ài)如水。母愛(ài)是溫柔的，母愛(ài)是和藹的，母愛(ài)是可親的。謝謝你給予了我生命，為我付出了許多！
磨耳朵讀后感篇八
物們看見(jiàn)大象有一對(duì)耷拉著的大耳朵，都覺(jué)得有毛病。覺(jué)得大象的耳朵應(yīng)該像他們的耳朵一樣豎起來(lái)才對(duì)。慢慢的大象的意志就不堅(jiān)定了。于是就聽(tīng)從了小動(dòng)物們的建議，想辦法把耳朵豎了起來(lái)?？墒怯捎诖笙蟮亩溲蹆汉艽?，竟然成了小飛蟲們的娛樂(lè)休閑場(chǎng)所，吵的大象煩躁難耐。很快，大象便明白了一個(gè)道理：每種動(dòng)物的器官構(gòu)造都是有規(guī)律的，盲目效仿別人是不對(duì)的。他覺(jué)得自己強(qiáng)有力的耳朵，就像一對(duì)大蒲扇，可以讓討厭的小飛蟲們敬而遠(yuǎn)之。
通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理，別人說(shuō)的再好對(duì)自己來(lái)說(shuō)也不一定是好的，只有讓自己感覺(jué)舒服自在的才是最好的。
生活中我也遇到過(guò)很多類似的事情，比如媽媽給我買了一雙非常舒適的休閑鞋，我高高興興地穿著這雙鞋來(lái)到學(xué)校，可是同學(xué)們都說(shuō)我的鞋不漂亮，不如他們的馬丁靴好看，于是我就央求媽媽也給我買一雙馬丁靴，可是沒(méi)想到我穿了不到一天的馬丁靴，我的腳踝就被磨起了一個(gè)大泡。
我鄰居家的弟弟總喜歡讓她媽媽給她買水果吃，但其他小朋友都說(shuō)零食更好吃，于是她就讓媽媽給她買零食吃。等等類似事例數(shù)不勝數(shù)。
我們應(yīng)該吸取大象的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：別人是別人，我是我，不要隨便聽(tīng)別人的話。
磨耳朵讀后感篇九
最易打動(dòng)人心，最讓人回味無(wú)窮的微笑，莫過(guò)于帶淚的微笑，而這一系列的小說(shuō)，也很好地詮釋了這個(gè)觀點(diǎn)。
幻想的點(diǎn)子和創(chuàng)意的密集出現(xiàn)給讀者帶閱讀驚喜和心靈震撼！閱讀此冊(cè)書，可以充分解除我們被禁錮的想象力，此書中的內(nèi)容，可以說(shuō)已經(jīng)超越我們所認(rèn)知的范圍。天馬行空的幻想，也引入了作者的思想，我不會(huì)帶他們?nèi)ツ呛诎档牡胤剑膊粫?huì)帶他們?nèi)ツ谴耸煜さ牡胤?，我要帶他不曾去過(guò)的遠(yuǎn)方，去一個(gè)他們想象不出來(lái)的地方。
“生活在酢漿草花客棧的小精靈怪夏蛋蛋看到院子里的晾衣繩長(zhǎng)出一個(gè)蘋果。好奇地咬下一口，誰(shuí)知咬下一口，便咬出一支會(huì)說(shuō)話的蠟筆。這支蠟筆失去了大部分記憶，只記得自己綽號(hào)是“藍(lán)耳朵”，以及自己是一個(gè)爸爸。雖如此，但它記不起自己是誰(shuí)的爸爸，記不起誰(shuí)是自己的孩子，更想不起來(lái)自己必須要完成一個(gè)非常重要的心愿是什么。原來(lái)，它是一位已故的父親，因?yàn)樯坝袠O大的執(zhí)念，而被人施予魔法化成了一支蠟筆……這位父親最后一個(gè)心愿就是他想看著他的女兒，慢慢地長(zhǎng)大！”
至此，之前心中蕩漾著情感難以被壓制，不禁淚下！父親逝世而化為蠟筆，從此與女兒站立在兩個(gè)不同的世界，這撕裂的痛，怕是人們都難以忍受吧。作為一名青少年，亦或說(shuō)為了一個(gè)孩子，必須知道生老病死是歷史長(zhǎng)河無(wú)法泯滅的輪回。這種東西，本應(yīng)由父母親授，但方式和內(nèi)容對(duì)于父母而言過(guò)于殘忍，對(duì)孩子而言也過(guò)于殘酷。而彭懿以小說(shuō)的形式，向孩子們傳達(dá)了很深的內(nèi)涵，不講大道理，沒(méi)有場(chǎng)面話，以另類的.方式讓孩子理解生死之間的真諦。樂(lè)中存苦，而于苦中尋樂(lè)，這也好似這人間百味，人有悲歡離合，有有陰晴圓缺，此事古難全。但愿眼看透浮屠，無(wú)論處于何種心境，都能泰然自若。歷經(jīng)千重罪，煉就王者心！
不是現(xiàn)實(shí)支持了你的夢(mèng)想，而是夢(mèng)想支撐了你的現(xiàn)實(shí)！夢(mèng)，才是又縹緲而又最真的現(xiàn)實(shí)。
磨耳朵讀后感篇十
我讀過(guò)許多書，其中我最喜歡的一本書是《耳朵逃跑了》。
這本書中有許許多多、各種各樣的故事。這里面我最喜歡的.故事是《鼴鼠的故事》。
鼴鼠是一種動(dòng)物，他們生活在地底下。他們不能在陽(yáng)光明媚的地方下呆太久，因?yàn)樗麄兪浅睗竦膭?dòng)物。他們中一位鼴鼠叫考拉，大家都知道他是一位壞孩子，他的使壞方法、花樣讓人說(shuō)不清。比如：有一次，他在通道上挖了一個(gè)大坑，下面放了仙人掌。為了讓別人掉進(jìn)這個(gè)坑里，他在上面放了一些鼴鼠愛(ài)吃的食物?！鞍パ健币宦暎恢积B鼠掉進(jìn)了坑里，等他爬上來(lái)，準(zhǔn)備責(zé)備考拉，考拉早就無(wú)影無(wú)蹤了。
一天，鼴鼠女王發(fā)現(xiàn)考拉已經(jīng)是大孩子，對(duì)他溫和地說(shuō)：“你想干什么工作？”這句話被其他鼴鼠們聽(tīng)見(jiàn)了，他們大聲說(shuō)：“我們不想和他一起工作?！币?yàn)榇蠹叶贾揽祭菈暮⒆?。鼴鼠女王說(shuō)：“那你就保護(hù)小寶寶吧！”考拉很難過(guò)，他很想和他們一起工作。為了知錯(cuò)就改，考拉每天讓小寶寶在陽(yáng)光明媚的地方下曬一會(huì)。寶寶們很喜歡考拉。
一天，考拉帶著寶寶曬太陽(yáng)，突然，他發(fā)現(xiàn)一只小鼴鼠不見(jiàn)了，他立即把剩下的寶寶送回家，自己出來(lái)找寶寶。他發(fā)現(xiàn)小鼴鼠在狐貍爪下?？祭⒓丛诤傁旅嫱诹艘粋€(gè)大洞，不一會(huì)，狐貍掉進(jìn)洞里，爪子一松，考拉馬上把小鼴鼠送到地下。因?yàn)榭祭臋C(jī)靈和勇敢，鼴鼠女王獎(jiǎng)賞考拉一個(gè)“勇敢徽章”。從今以后，大家改變對(duì)考拉以前的看法，認(rèn)為他是個(gè)好孩子。
這個(gè)故事讓我懂得一個(gè)道理：知錯(cuò)就改就是個(gè)好孩子。
磨耳朵讀后感篇十一
今天我讀了一本書那本書的名字叫《一只耳朵的兔子》。
大灰狼上山采蘑菇采過(guò)了邊境被邪惡的白雪公主施了魔法。()小白兔在家中等待了40多年覺(jué)得好像該去找大灰狼了。然后她就在邊境的邊上發(fā)現(xiàn)了昏倒的大灰狼。小白兔把大灰狼帶到了家里，決定為大灰狼去找藥。他蹦蹦跳跳的來(lái)到了皮卡丘的家中，告訴皮卡丘大灰狼的病情皮卡丘說(shuō)他的病沒(méi)法治了。小白兔傷心的留下了淚水。皮卡丘看到他的樣子不由得嘆了口氣。說(shuō)：唉，你去找邪惡的小紅帽吧。他的起死回生丹應(yīng)該能救他”。于是小白兔踏上了勇士的征程。里面的兔子真是勇敢堅(jiān)強(qiáng)。為了救生病的大灰狼奮不顧身的和邪惡的小紅帽搏斗奪取起死回生丹。小白兔根本不是小紅帽的對(duì)手。雖然最后被丑小鴨攔開(kāi)了，但是還是可是就是失去了一只耳朵。小兔子默默地回到了家中看著生病的大灰狼心里一酸。淚滴落到了大灰狼的臉上大灰狼慢慢的睜開(kāi)了眼睛。突然大灰狼雙目一紅瞳孔放大47.6倍，小白兔你的耳朵怎么少了一只。小白兔心里又驚又喜，說(shuō)道沒(méi)事不要管我。你好了就行。大灰狼突然散發(fā)出了霸王色的霸氣。對(duì)小白兔用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“說(shuō)是誰(shuí)干的”。小白兔把所有的事告訴了大灰狼。大灰狼說(shuō)我不會(huì)讓你的耳朵白白被她奪走的。說(shuō)完小白兔只聽(tīng)耳邊傳來(lái)一聲：“六式，剃”然后就不見(jiàn)了。小白兔心里暗暗祈禱大灰狼你一定要活著回來(lái)啊。只聽(tīng)小白兔身后傳來(lái)：“我沒(méi)走”。小白兔：“你有病啊”。大灰狼說(shuō)：“我不敢去”、于是小白兔和大灰狼過(guò)上了幸福的生活。
磨耳朵讀后感篇十二
當(dāng)我讀到絨兔子被幼兒園的小朋友抱來(lái)抱去的，一只耳朵弄丟了，身上的毛變得又臟又黑的。最后，她被丟進(jìn)了垃圾桶。我為她感到可憐。當(dāng)她在垃圾桶撿來(lái)一根胡蘿卜，粘到自己頭上當(dāng)耳朵時(shí)，我情不自禁地“撲嗤”一笑，那兔子真好玩兒。
一開(kāi)始，我覺(jué)得那絨兔子膽子可真小。每當(dāng)遇到大老鼠，她總會(huì)哇哇大哭?？珊髞?lái)，讓我大吃一驚。她不但打敗了五個(gè)大老鼠，還救出了掉在陷阱里的布老虎和鐵皮小人兒；還救下了被萬(wàn)能膠粘到門上的灰溜溜一家……她的`力大無(wú)比和聰明才干真讓人佩服啊！
磨耳朵讀后感篇十三
假期里在媽媽的指導(dǎo)下，我認(rèn)真的閱讀了《沒(méi)有耳朵的兔子》這本書。書中講述了一只沒(méi)有耳朵的兔子，因?yàn)闆](méi)有耳朵，所以它總是孤孤單單的，也正因?yàn)槿绱?，它在各個(gè)方面都十分努力的要求自己以期獲得和其他兔子一樣的生活。應(yīng)該說(shuō)這只沒(méi)有耳朵的兔子是一只優(yōu)秀的兔子，他能跑、能跳、和大家一樣愛(ài)吃胡蘿卜，任何一只兔子會(huì)做的事情他都會(huì)，甚至比它們做得更出色。可即使這樣，仍沒(méi)有一只兔子愿意同它做朋友，就連狐貍都懶的把它當(dāng)作獵物，這一切都讓沒(méi)有耳朵的兔子感到傷心和無(wú)奈。
直到有一天，沒(méi)有耳朵的兔子撿到了一個(gè)雞蛋，它嘗試了很多種辦法幫雞蛋找主人。然而，不僅沒(méi)有人對(duì)雞蛋感興趣，大家還用不同的方式嘲笑它是一只沒(méi)有耳朵的兔子。萬(wàn)般無(wú)奈之下，它只好把雞蛋帶回了家。在以后的日子里，沒(méi)有耳朵的兔子給雞蛋讀書，教雞蛋洗澡，帶雞蛋看時(shí)尚藝術(shù)，它們一起看電影，一起睡覺(jué)……隨著時(shí)間的流逝，雞蛋一天天長(zhǎng)大。終于，一只長(zhǎng)著兩只耳朵的小雞出世了。沒(méi)有耳朵的兔子和長(zhǎng)著兩只耳朵的小雞，這樣一對(duì)兒聽(tīng)起來(lái)就很特別的小家伙兒成為了好朋友，它們彼此溫暖著互相鼓勵(lì)著過(guò)著幸福的生活。
在讀這本書的時(shí)候，我的心被沒(méi)有耳朵的兔子孤孤單單的身影所觸動(dòng)，也被它的各種執(zhí)著努力所鼓勵(lì)，更為它終于找到了知心朋友而欣慰。與此同時(shí)，這只沒(méi)有耳朵的兔子還讓我明白了一個(gè)道理，那就是每個(gè)人都有自己與眾不同的地方，但不管我們自己有多么的特別，都要不卑不亢的去生活，我們要認(rèn)同自己、相信自己，努力精彩的度過(guò)每一天。
磨耳朵讀后感篇十四
最近我讀了一本書，名字叫《藍(lán)色的兔耳朵草》它是《笑貓日記》中的一本。
《藍(lán)色的兔耳朵草》里的主人公是笑貓，他可不是一只普通的貓，他會(huì)笑，會(huì)大笑，會(huì)偷笑，會(huì)皮笑肉不笑，他會(huì)的太多了，我就不一一多說(shuō)了。
這本書的主要內(nèi)容是，在翠湖公園里有一只虎皮貓，一天，她失蹤了，笑貓找了她很久，終于在意座鐘樓里找到了她，她已經(jīng)變成了一只敲鐘的貓，也是一只被鐘聲震聾耳朵的貓......
當(dāng)我讀到笑貓不怕困難，為自己心愛(ài)的貓取兔耳朵草時(shí)就想，笑貓?jiān)敢鉃樽约盒膼?ài)的貓而死，我們的父母也愿意為我們辛苦，每天早晨，媽媽要叫我們起床，要給我們做美味可口的`早飯，爸爸要送我上學(xué)，下午，爸爸還要在百忙之中抽出時(shí)間，接我們放學(xué)，晚上，他們也不能好好的休息，要輔導(dǎo)我的作業(yè)，我覺(jué)得，父母和笑貓一樣偉大。
當(dāng)我讀到身為一只老鼠還要盡力給貓準(zhǔn)備婚禮，就笑到上次我扶盲人爺爺過(guò)馬路，爺爺夸我是一個(gè)號(hào)孩子，我想，不管我認(rèn)不認(rèn)識(shí)他，我都要盡力幫助每一個(gè)需要幫助的人。
《笑貓日記》讓我得到的了啟示是，當(dāng)我悲傷的時(shí)候，它讓我變得快樂(lè)，當(dāng)我驕傲的時(shí)候，它提醒我要謙虛，我也很推薦大家看看這本書，很不錯(cuò)的哦。
磨耳朵讀后感篇十五
我讀了《絨兔子找耳朵》這本書，書里講了?絨兔子的耳朵丟了，它和布老虎、鐵皮小人兒一起經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦找到耳朵的故事。
當(dāng)看到布老虎和鐵皮小人兒被抓了，我為他們著急，怕他們有危險(xiǎn)；又看到他們通過(guò)自己的努力打敗了大黑老鼠時(shí)，我為他們感到驕傲；當(dāng)看到他們回到幼兒園時(shí)，我又為他們感到開(kāi)心。
絨兔子能找回耳朵多虧了朋友的幫助，看了這本書后，我真的覺(jué)得朋友是多么重要。
磨耳朵讀后感篇十六
今天，我要給大家介紹一本不僅有趣，還很感人的書《藍(lán)耳朵》。
藍(lán)色的耳朵？大家可能覺(jué)得很疑惑。別著急，其實(shí)《藍(lán)耳朵》是這本書中主人公的名字。
尖嘴婆婆是我要介紹的第一個(gè)人物。她是一只狐貍變成的人，說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)兒，就是狐貍精。可千萬(wàn)別誤解她，并不是所有狐貍精都是狡猾的。比如尖嘴婆婆，她就是一個(gè)心腸很好的狐貍精。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)鄰居藍(lán)耳朵被撞飛時(shí)，不顧一切想挽救他的生命，可時(shí)間不等人，她竭盡全力只救下了他的心葉。怎么樣？您相信了吧，尖嘴婆婆確實(shí)是一個(gè)無(wú)私、善良、又勇敢的人。
一個(gè)龐然大物以嫻熟的技巧，玩弄著滑板，在大馬路上疾馳而過(guò)，你卻渾然不知，他是誰(shuí)？對(duì)，是老噴，也就是噴火龍老郵差。他的.相貌可能會(huì)嚇到你，而且還很愛(ài)表現(xiàn)自己。他每天在人類世界和非人類世界之間奔波，也是很辛苦的，最重要的是——他讓藍(lán)耳朵藏身的蘋果“長(zhǎng)”到了夏蛋蛋家，這一舉動(dòng)可幫了藍(lán)耳朵的大忙。尖嘴婆婆和老噴都具有樂(lè)于助人的品質(zhì)。他們和藍(lán)耳朵的命運(yùn)，就像吳剛伐的那棵桂樹一樣，是無(wú)法分割，緊密相連的。
第三號(hào)人物出場(chǎng)了，就是藍(lán)耳朵。他歷盡千辛萬(wàn)苦，在夏蛋蛋等人的幫助下，找回了自己的心愿，就是在女兒開(kāi)學(xué)前送她一本書。可是，在生命的最后一刻，他才猛然醒悟：他的心愿其實(shí)是想陪伴女兒慢慢長(zhǎng)大。我不禁黯然淚下，常言說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海?！彼{(lán)耳朵是全天下父母的縮影，他對(duì)女兒的愛(ài)，是默默無(wú)聞，不求回報(bào)，簡(jiǎn)直是無(wú)法衡量的愛(ài)呀！
《藍(lán)耳朵》這本書會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里，因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗪芏嗟览怼ｒ嚾换厥?，發(fā)現(xiàn)父母的眼角添了皺紋，頭上增了白發(fā)，原來(lái)父母一直在為我們默默的付出、奉獻(xiàn)。我們享受愛(ài)的同時(shí)，也要懂得付出愛(ài)。我們雖然不能像老噴和尖嘴婆婆那樣，擁有超人的力量，但我們可以學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人的品質(zhì)，懂得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”做一個(gè)胸懷寬廣的人：“面朝大海，春暖花開(kāi)?！?/p>
磨耳朵讀后感篇十七
今天，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記—藍(lán)色的兔耳朵草》我感覺(jué)好像來(lái)到了一個(gè)美麗又充滿歡樂(lè)的世界，讀后感《藍(lán)色的兔耳朵草讀后感作文400字》。
在一直向西方的深處有一座神秘的藍(lán)山。笑貓好不容易找到了它的妻子——虎皮貓，每當(dāng)太陽(yáng)下山時(shí)，虎皮貓都向人們敲響了晚鐘。但它的耳朵卻被震聾了，為了治好虎皮貓的耳朵。笑貓看在眼里急在心里，怎么辦呢？它的地下朋友老老鼠告訴他在一直向西走有一座藍(lán)山。藍(lán)山上的兔耳朵草才能治好虎皮貓的耳朵。為了心愛(ài)的虎皮貓，它決定到藍(lán)山去。在通往藍(lán)山的路上它遇到了可怕的山蜘蛛，母老虎，公花豹，和巨大的湖怪。每一分，每一秒都有生命危險(xiǎn)，但它用它的愛(ài)心，真心感動(dòng)了它們，它千辛萬(wàn)苦來(lái)到了藍(lán)山，采到了兔耳朵草，再回鐘樓的路上，它采到的兔耳朵草被兔子毀于一旦。它傷心地回到虎皮貓身邊。綠毛龜說(shuō)":你把發(fā)生的一切都將給它聽(tīng)，總有一天奇跡會(huì)出現(xiàn)；"笑貓?jiān)诳輼浜豌y樹旁天天給虎皮貓講發(fā)生在它身上的事。講的讓枯樹發(fā)了嫩芽，鐵樹開(kāi)了花。終于有一天奇跡發(fā)生了。
磨耳朵讀后感篇十八
今年暑假，媽媽給我買了一本《沒(méi)有耳朵的兔子》，我聽(tīng)這書名挺有趣，回去就抱著書，津津有味地看了起來(lái)。
《沒(méi)有耳朵的兔子》一書講了許多有趣的故事，每個(gè)故事也包含著道理，令我受益匪淺。我最喜歡的故事是《藍(lán)蝴蝶》，故事講述了幾個(gè)孩子在追一只藍(lán)蝴蝶，藍(lán)蝴蝶機(jī)靈地躲進(jìn)花叢中，卻發(fā)現(xiàn)一朵藍(lán)花不幸去世了。紅花、黃花都很難過(guò)，垂頭喪氣的，如果養(yǎng)花的老爺爺知道了，豈不是更難過(guò)！藍(lán)蝴蝶不想要讓大家難過(guò)，就放棄了自己一生的自由，去當(dāng)一朵藍(lán)花。這個(gè)故事告訴了我：要幫助別人，自己可以奉上的地方都可以奉上，這樣子，自己心中就會(huì)有一絲喜悅。
還有一個(gè)令我印象十分深刻的故事是《兩只棉手套》?！秲芍幻奘痔住分v述了寒冬時(shí)，松鼠媽媽要生松鼠寶寶了，可是，天氣太冷，松鼠寶寶生下來(lái)很可能會(huì)被凍死！于是，松鼠爸爸就到外面去找些暖和的東西，路上發(fā)現(xiàn)了一只棉手套，就把棉手套帶回了家里。松鼠寶寶終于生了，正好5個(gè)，就可以躲在5個(gè)手指的地方睡覺(jué)了。而那個(gè)擁有棉手套的小男孩也在找自己的另一只棉手套，可是，怎么找也找不到！到了春天，松鼠爸爸自己去找小男孩，把棉手套給了他，而小男孩看見(jiàn)是一只松鼠拿到自己的棉手套時(shí)，把自己的另一只也給了它。這個(gè)故事同樣也是告訴了我樂(lè)于助人是美德的道理，用自己可以奉獻(xiàn)的地方，幫助那些可憐的、弱小的人是多么美妙的事情??！
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