每一次總結(jié)都是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們注重細(xì)節(jié)，注意字句的選擇和排列的順序。這是一些總結(jié)優(yōu)秀范文的精選，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽?/p>
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇一
哎呀！煩死了。家里的衛(wèi)生還沒(méi)搞好啊！太慢了！我要遲到了。
未來(lái)，我要把我的家改造一下，我要設(shè)計(jì)的房子，樣子是三角形的，下面有四個(gè)輪子，上面還有飛行器，中間有一個(gè)加速器，輪子還可以變成雪橇滑在雪中。
這個(gè)房子可以靠心情變色，我只要一生氣它就會(huì)變成紅色，等我消了一點(diǎn)氣后會(huì)變成黑色，等我的氣生完了后會(huì)全部變成藍(lán)色。還有，我可以用手機(jī)來(lái)造圖案，我喜歡什么圖案可以在手機(jī)上畫出來(lái)。
房子也有很多的功能，可以變大變小，在路上見(jiàn)到了垃圾就會(huì)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手去撿，而且又很節(jié)能。如果你想開(kāi)著房子到處跑，那很簡(jiǎn)單，按一下自動(dòng)行的按鈕，對(duì)手機(jī)上說(shuō)出去的地方，就可以帶你去。
要是到了冬天，你可以對(duì)手機(jī)上說(shuō)：我要把空調(diào)調(diào)到多少度，把家里的溫度升高。到了夏天，炎熱的太陽(yáng)照向大地，我可以對(duì)手機(jī)上說(shuō)：請(qǐng)把溫度下降。瞬間，你就覺(jué)得很涼快了。
不過(guò)我房子有很多的警報(bào)，如果有小偷來(lái)偷東西，就有警報(bào)響起，其它的功能也是一樣的。
你們看，我設(shè)計(jì)的房子是不是很有趣??！
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇二
有一天，我和哥哥一起玩游戲了，我們?cè)谕骊P(guān)于汽車的游戲。我忽然想起了未來(lái)的汽車，它的外形非常的時(shí)髦，別看它只有兩個(gè)輪子，但它跑起來(lái)卻又快又穩(wěn)，車的外形雖然很小很小，里面卻可以容得下很多人。
如果父母都不在家，它可以變成機(jī)器人，給你做飯，逗你開(kāi)心。
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇三
一、月亮是文學(xué)作品中常見(jiàn)的景象，寫寫你搜集到的描寫月亮的詩(shī)句。(課后詩(shī)句要熟背。)。
二、我會(huì)填合適的詞語(yǔ)。
()的夜空()的月光()的努力()的生命。
()的陽(yáng)光()的水藻()的遐想()的溪流。
三、讀了課文，我知道月球是一個(gè)這樣的世界。
這里的天空_____________________________，表面卻________________。月球上滿是________、________和________，沒(méi)有________，沒(méi)有任何_______。月球是__________。
四、課文寫了月球的哪些不解之謎?
1、月球上的塵土是否有殺菌本領(lǐng)?
2、為什么不同作物在月球塵土上生長(zhǎng)情況不同?
3、月球的年齡是否比地球大?
4、月球的火山活動(dòng)是否比地球早?
五、文中第7自然段的省略號(hào)說(shuō)明(月球之謎還有很多很多。)。
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇四
寒冷的冬天，人們要穿上厚厚的棉衣，既不舒服又不方便。這樣多不好呀！未來(lái)的衣服可不是這樣的。
未來(lái)的衣服很奇特。它的顏色和款式可以隨時(shí)更換，它有一個(gè)看不到的小芯片，只要你腦海里想到了喜歡的顏色和款式，一秒鐘后，你的衣服就變成你所喜歡的顏色和款式了。它還可以根據(jù)氣候來(lái)調(diào)節(jié)人體的溫度。冬天，衣服就會(huì)變得很暖和，就像熱水袋一樣，讓我們的身體暖暖的。夏天，衣服就會(huì)變得很涼快，我們就像在空調(diào)房里一樣，爽快極了。
未來(lái)的衣服可以隨著人們的身高而變化。如果你的衣服大了，等你穿好了拍一拍，你就會(huì)覺(jué)得正合適。如果你的衣服小了，你穿上去拉一拉，它就會(huì)變大。這樣，就可以減少人們因?yàn)橘I衣服不合適而來(lái)回跑的麻煩。
未來(lái)的衣服很干凈。它有一個(gè)看不到的清潔芯片，只要身上有一丁點(diǎn)灰塵都會(huì)被掃干凈。如果你在地上滾來(lái)滾去地玩，它也不會(huì)臟，還是跟新買的一樣。
我長(zhǎng)大后，一定要設(shè)計(jì)這種衣服。
我是9035年的科學(xué)家。最近我又拿了一個(gè)發(fā)明去申請(qǐng)專利了。想知道是什么嗎？聽(tīng)我的介紹吧。
這就是我設(shè)計(jì)的衣服，神奇吧。只要我們?nèi)プ觯鸵欢〞?huì)出現(xiàn)這種衣服。
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇五
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
二、比較組詞。
蠅（）拭（）滲（）炙（）。
繩（）試（）摻（）炎（）。
三、選擇正確的詞語(yǔ)，填寫在話號(hào)里。
既要又要一方面一方面。
由于因而所以因?yàn)椤?/p>
1．我（）熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，（）這是我生長(zhǎng)的地方。
2．他（）投身寫作，（）學(xué)習(xí)微機(jī)操作。
3．我們（）思想品德好，（）學(xué)習(xí)成績(jī)好。
4．（）小秋平時(shí)刻苦努力，（）她期末考試名列前茅。
四、縮寫下面句子。
1．緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，
2．一個(gè)小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀在太陽(yáng)光里快樂(lè)地飛舞。
五、閱讀。
肖伯納的感慨。
燈光輝煌，人影散亂。肖伯納（英國(guó)作家）訪問(wèn)蘇聯(lián)回來(lái)，朋友們都來(lái)看他，室內(nèi)熱鬧極了。
朋友們七嘴八舌有的說(shuō)小姑娘會(huì)感謝有的說(shuō)大作家同她玩她會(huì)感到幸福。
哈哈，你們都猜得不對(duì)。肖伯納說(shuō)：也許我的態(tài)度有點(diǎn)兒傲慢吧，小姑娘竟然學(xué)著我的口吻說(shuō)：你回去告訴你媽媽，說(shuō)今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘安娜。
??！朋友們啊了一聲，又大笑了。
一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。肖伯納深有感觸地說(shuō)，這就是小姑娘給我的教訓(xùn)，我一輩子也忘不了她！
1．給短文的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．短文中劃?rùn)M線的句子該用_________語(yǔ)氣讀。
（l）傲慢，漫不經(jīng)心。（2）自信，理直氣壯。（3）生氣，稍帶諷刺。
3．用橫線劃出和這就是小姑娘給我的教訓(xùn)一句相照應(yīng)的句子。
4．用波浪線劃出本文的中心句。
六、下面這些知識(shí)，課堂上并沒(méi)有接觸過(guò)，看看哪些同學(xué)知道。暫時(shí)還不知道的，沒(méi)關(guān)系，平時(shí)注意多閱讀多積累就是了。
1．嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。白居易的詩(shī)中描寫的是什么樂(lè)器？（古箏、揚(yáng)琴、琵琶、吉他）。
2．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊是哪個(gè)民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族）。
3．唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位？（2位、3位、4位、5位）。
4．《水滸傳》中梁山好漢共有多少人？（36、72、81、108）。
七、我們使用的成語(yǔ)，有很多是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的精簡(jiǎn)濃縮而成。如果能知道原來(lái)的意思，對(duì)成語(yǔ)的理解一定會(huì)有幫助。下面列出的是原句，請(qǐng)你寫出濃縮后的成語(yǔ)。
1．車如流水，馬如游龍。（）。
2．其危如一發(fā)引千鈞。（）。
3．一葉落知天下秋。（）。
4．投我以桃，報(bào)之以李。（）。
5．一日暴之，十日寒之。（）。
6．魯班門前弄大斧。（）。
八、口語(yǔ)交際。
每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，你做過(guò)什么有意思的夢(mèng)，和別人說(shuō)一說(shuō)，如果記不清了，也可以談?wù)勛约旱膲?mèng)想。
答案：
一、骨骼、腳趾、橢圓、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推測(cè)。
二、蒼蠅、繩子；拂拭、測(cè)試；滲透、摻水；炙熱、發(fā)炎。
三、1．所以因?yàn)?．一方面一方面3．既要又要4．由于因而。
四、1．象群望著老象。2．蒼蠅飛舞。
五、1．，：。：，。2．（3）3．一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。4．一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。
六、1．琵琶2．鮮卑族3．2位（韓愈、柳宗元）。4．108。
七、1．車水馬龍2．千鈞一發(fā)3．一葉知秋4．投桃報(bào)李5．一暴十寒6．班門弄斧。
八、略。
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇六
早就聽(tīng)媽媽說(shuō)江濱公園可漂亮了，終于等到放暑假了，我央求媽媽帶我去看看。
八月十日這天，一大早我就跟著媽媽高高興興的乘著公交車來(lái)到了江濱公園，走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是一片圓形的暗綠色的草地，草地中間還夾雜著美麗的鮮花，有白的，有粉的，有黃的，從遠(yuǎn)處望去，就像是繡著花朵的綠地毯，特別漂亮。
公園中間是一座假山，我們登上山頂就可以看到公園的全貌，假山西面是一個(gè)很大的噴水池，噴泉像節(jié)日禮花在空中飄灑落下，那一串串水珠就像珍珠一樣，南面是江，江邊是用石板鋪成的石徑，一直通向一座小巧玲瓏的涼亭，涼亭里有四根光滑發(fā)亮的紅柱子，還有幾個(gè)老爺爺在里面下棋呢，一個(gè)個(gè)臉上都帶著微笑，亭子兩旁有兩排樹(shù)，不過(guò)我看了半天也不知道是什么樹(shù)，那樹(shù)不高，葉子很大，就像是大蒲扇，很漂亮。
西南邊是動(dòng)物園，你看，孔雀、天鵝還有野雞，以他們各不相同的姿態(tài)吸引著來(lái)自四面八方的游客。再看那群猴子更是可愛(ài)，猴子有一個(gè)用石頭堆成的猴山，那應(yīng)該就是他們的地盤吧！山上有各式各樣供猴子玩耍的器具，有假樹(shù)、單杠、石頭球等等，大大小小的猴子都在上面嬉鬧玩耍，好生熱鬧。其中有一只特別調(diào)皮，他就像是一個(gè)可愛(ài)的孩子，瞪著眼睛，歪著嘴，還跟人們揮手致意，逗得大家哈哈大笑。
江濱公園真是太美了，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)的，再來(lái)欣賞這美麗的景象。
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇七
到了下一世紀(jì)，科學(xué)飛速發(fā)展，那時(shí)學(xué)校也煥然一新了。讓你感覺(jué)像進(jìn)入了天堂那里的學(xué)校。
你一進(jìn)到學(xué)校，就會(huì)看到兩行柳樹(shù)像巨人一樣守衛(wèi)校園。幾個(gè)人造機(jī)器人在打掃衛(wèi)生。再向前走，是幾幢教學(xué)樓。教學(xué)樓是用塑料制成的，比鋼鐵還堅(jiān)硬，是經(jīng)過(guò)高級(jí)工人造成的，而且需要花許多精力。
如果你觀察認(rèn)真，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，怎么沒(méi)有國(guó)旗臺(tái)？原來(lái)校長(zhǎng)為了節(jié)省地方，把國(guó)旗臺(tái)安在地下室。升旗時(shí)，小機(jī)器人開(kāi)始升旗，同學(xué)們都排著整齊的隊(duì)伍，唱著國(guó)歌。
你走進(jìn)教室，首先看到的是電子黑板。只要用電子教棒輕輕點(diǎn)一下黑板，黑板上就會(huì)顯示字。椅子有一個(gè)紅燈，用于有人考試作弊，或者上課不認(rèn)真聽(tīng)，紅燈就會(huì)“叮?！表?。
當(dāng)你走進(jìn)電腦室，里面的`電腦只有顯示器和鍵盤。原來(lái)，只要按一下顯示器的開(kāi)關(guān)就行了，而且速度非常快，方便快捷。
??！多么美好未來(lái)！讓我們刻苦鉆研，勇于探索吧！
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇八
那天放學(xué)回家，我在街上走著，路上車水馬龍，一團(tuán)團(tuán)的汽車尾氣像張牙舞爪飛騰的怪物一樣。向我撲過(guò)來(lái)，把我掩埋了。
我一路上都在想，如果能發(fā)明出一種高科技的`汽車就好了。這種是用太陽(yáng)做動(dòng)力的，當(dāng)陽(yáng)光充足的時(shí)候，汽車不僅能保證自身行駛，還能把多余的能量?jī)?chǔ)存起來(lái)，車蓋就是一種太陽(yáng)能的電磁版，它能儲(chǔ)存的電力，足夠一輛汽車行駛500千米。這樣，它就非常環(huán)保，不拍尾氣，也沒(méi)有噪音。
這種車很神奇，停在這里可以變大變小，變大時(shí)，內(nèi)部很寬敞，是一個(gè)中型的房車，房車內(nèi)部有客廳、臥室、廚房、浴室等房間，電腦、電視、冰箱等家用電器一樣都不少。如果想出門，什么都不要準(zhǔn)備，一上車就可以走。如果走到那個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方不想走，就找一個(gè)地方停下來(lái)，做飯、用餐、洗澡、睡覺(jué)，和自己家里一樣方便。車上所有電器，也都是用太陽(yáng)能做動(dòng)力的。
這種車可以人工駕駛，也可以用電腦程序自動(dòng)駕駛。人工駕駛車時(shí)，人們可以行動(dòng)自如地開(kāi)車、倒車、超車、拐彎和停車。一旦發(fā)現(xiàn)緊急情況也可以自動(dòng)處理。不過(guò)，自動(dòng)駕駛有個(gè)缺點(diǎn)就是速度比較慢，一般時(shí)速在30千米左右，畢竟電腦比不過(guò)人腦嘛。
這種車最為神奇的是，它還可以當(dāng)船或潛水艇用，只要你有時(shí)間，你可以親自駕車跨過(guò)太平洋去美國(guó)游玩。風(fēng)景好了，就可以把車浮在海面上，像船一樣行駛，遇到惡劣的天氣，就可以沉入水里繼續(xù)還行。
什么，你問(wèn)我這么好的車怕不怕丟?開(kāi)玩笑了，這種車又能自動(dòng)識(shí)別主人的特征，想偷車，門兒都沒(méi)有!
30年后，我將擁有這樣一部車。
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇九
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
金（）輝（）（）珍（）寶詩(shī)（）畫（）。
如（）（）耳（）牙（）爪（）山（）海。
三、查字典填表。
四、填空。
1．圓明園是一座（）。它由（）、（）和（）組成，……圓明園不但（），還收藏著（）。
2．“爸爸是一位卓越的觀察員。”這句話中“卓越”一詞的近義詞是（），反義詞是。
（）?！拔业陌职质菫楹推蕉瓜碌?。”這句話中“和平”一詞的反義詞是（），近義詞是（）。
3．“今天，我們中國(guó)孩子（）生活在和平環(huán)境中，（）世界并不太平?！?/p>
4．在括號(hào)里分別填上不同的字，組成3個(gè)形容聲音大的詞語(yǔ)。
（）天（）地（）天（）地（）天（）地。
5．“壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)”
改寫成反問(wèn)句是（）。
五、修改?
“自己家的親戚都不吃飯，何況不是親戚呢！”
“你懂啥？小傻瓜！”
唉，媽媽老說(shuō)我傻，我真的'傻嗎？
1．解釋句子中畫線字的意思。
（1）媽媽老說(shuō)我是個(gè)小傻瓜。
（2）小松，今天在這兒吃飯，就別走了。
（3）她又悄悄對(duì)我低語(yǔ)。
2．媽媽是真心留小松吃飯嗎？你是從哪兒看出來(lái)的？
3．媽媽為什么要留王阿姨吃飯。
4．短文寫了“我”的哪兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫出來(lái)。
5．你覺(jué)得文中的“我”傻嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
參考答案：
一、宏偉、銷毀、罪證、侵略、卓越、凱旋、手腕、彌漫、硝煙、碩果。
二、碧、煌；奇、異；情、意；雷、灌；張、舞；排、倒。
三、j、8④g扌6②s月5④。
五、1．“當(dāng)初”和“首先”各取其一。2．去掉“或晚上”。
六、（一）1．螞蟻和蜜蜂2．略3．疑團(tuán)：螞蟻一直不明白自己干的活不比蜜蜂少，不比蜜蜂慢，人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)蜜蜂，不夸獎(jiǎng)自己。偏心：螞蟻認(rèn)為人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不夸獎(jiǎng)自己，這樣做不公平。4．夸獎(jiǎng)——稱贊5．略（二）1．（1）經(jīng)常（2）不要（3）說(shuō)話2．不是，以“不吃就不吃唄，干嗎這樣拉他，真傻！”可以看出來(lái)。3．為了讓王阿姨幫姐姐安排工作。4．“我”真心留小松吃飯；“我”沒(méi)有留王阿姨在家吃飯。5．不傻。“我”真心留小松吃飯，說(shuō)明我具有真誠(chéng)實(shí)在的品質(zhì)?！拔摇辈涣敉醢⒁坛燥?，說(shuō)明我沒(méi)有沾染上拉關(guān)系走后門的壞毛病。
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇十
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了3039年。那時(shí)人們有著無(wú)限生命，地球已容納不下那么多人，于是世界各地的人們紛紛都移居到了別的星球上。有得移到火星有的移到木星，有的移到土星上，還有的移到水星上……幾乎所有的星球上都有人類。
但我還是住在地球上，因?yàn)槲页闪艘幻竺ΧΦ陌l(fā)明家。此時(shí)此刻，我正躺在我最近發(fā)明的飛行屋里睡覺(jué)呢！
飛行屋是一種新型環(huán)保變型屋，它可以變成一架飛機(jī)，在天空中和小鳥一起翱翔，也可以變成賽車和動(dòng)物們一起賽跑，還可以變成一艘潛水艇，在珊瑚和海草中和小魚一起嬉戲。也可以在太空生活一段時(shí)間，如果看見(jiàn)風(fēng)景優(yōu)美的地方還可以降落下來(lái)在那里度假。
屋子的門是自動(dòng)感應(yīng)可以自動(dòng)識(shí)別是主人還是陌生人，沒(méi)有主人的允許任何人都進(jìn)不的。飛行屋會(huì)配送遙控器，下班后只要按一下開(kāi)關(guān)機(jī)器人就會(huì)給你做一頓香噴噴的晚飯，把房子打掃得干干凈凈的，還會(huì)調(diào)節(jié)水溫讓你舒舒服服的洗個(gè)澡。
飛行屋還有神奇簡(jiǎn)便之處就是飛行或潛水時(shí)無(wú)需加入汽油，只需加入一些用過(guò)的廢水，就可以化為能量供飛行屋使用。
這就是我發(fā)明的變型屋，因?yàn)樗奖阌止?jié)能，大家都喜歡極了！
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇十一
是什么樣子呢？隨著科學(xué)的發(fā)展，我們的學(xué)校也煥然一新。
后，我們的學(xué)校會(huì)在宇宙上，學(xué)校占地面積是600公頃，環(huán)境非常優(yōu)美，像一個(gè)美麗的大花園。
我們學(xué)校有非常奇特的功能，學(xué)校的玻璃是用塑料做的，但它比海綿還要輕，令人心曠神怡，這樣同學(xué)們上課便能集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講了，每個(gè)教室的黑板都像一塊神奇的屏幕，它和電腦是一體的。老師講課的時(shí)候只要在電腦上打出要上課的資料，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)電腦上的內(nèi)容。只要把電腦上的字刪了，黑板上的字會(huì)跟著消失的無(wú)影無(wú)蹤了，這樣子，老師和同學(xué)們就不必要再為粉筆灰而煩惱了，遇到難題不會(huì)解決怎么辦？放心，有智能電腦呢。每位同學(xué)的桌子上都放著一臺(tái)電腦，如果有什么不會(huì)的問(wèn)題或遇到什么困難保正要在電腦上輸入你的“疑難雜癥”，智能電腦便會(huì)立馬自動(dòng)幫你解決。在講臺(tái)上，還有一臺(tái)監(jiān)視器，考試的時(shí)候，有人在作弊的話就會(huì)發(fā)出紅光表示警告；上課時(shí)，如果有人在玩電腦上的游戲，它就會(huì)發(fā)出藍(lán)光提醒那個(gè)玩游戲的同學(xué)立即自動(dòng)關(guān)閉游戲端口。
下課的時(shí)候，我們可以去地下操場(chǎng)玩。為什么操場(chǎng)不在上面造呢？因?yàn)闉榱四茏尩胤礁鼘掗?。你?huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，下課時(shí)我們的教室是藍(lán)色的，像一片海洋，無(wú)邊無(wú)際。這樣能讓孩子們有更好的心境去玩耍。去休息。有些人在地上操場(chǎng)玩不亦樂(lè)乎，忘了上課時(shí)間，不能及時(shí)到教室怎么昵？只要按一下操場(chǎng)的紅色按鈕就能一下子將你帶到教室。瞧這就是我們未來(lái)的高科技學(xué)校。
這樣的學(xué)校，你滿意嗎？
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇十二
我抱著毛絨兔子，認(rèn)真地環(huán)顧四周。這時(shí)，媽媽出現(xiàn)在我的眼前。
“我來(lái)介紹一下?！眿寢屨f(shuō)她來(lái)到一張透明的桌子前，像侃侃的推銷員一樣說(shuō)話。“這個(gè)紅色按鈕是用來(lái)消除疲勞的.；白色是用來(lái)寫作文，作業(yè)之類的；綠色是用來(lái)調(diào)節(jié)座椅高度，讓做作業(yè)更舒服?！?/p>
我點(diǎn)點(diǎn)頭，指著一張床問(wèn)：“這張床怎么樣？”
媽媽說(shuō)：“你猜？”
想了想，我說(shuō)：“它可以根據(jù)季節(jié)變化調(diào)節(jié)冷熱床，讓使用者冬暖夏涼。還能改變床的硬度。”
我媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，給我介紹了很多有趣的文章。
“小懶蟲，起來(lái)！”啊，那是個(gè)夢(mèng)！希望我們的科技發(fā)展能很快實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇十三
一、讀一讀，寫一寫。
例：一只小手舉起來(lái)。
一只小手(顫抖地)舉起來(lái)。
1、醫(yī)生安慰小男孩。
醫(yī)生()安慰小男孩。
2、幾乎所有的孩子都在交談。
幾乎所有的孩子都在()交談。
3、罐子里裝滿了水。
罐子里裝滿了()水。
4、我收到了禮物。
我收到了()禮物。
二、積累平臺(tái)。
1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
如愿()()小心()()驚()之()。
七()八()四()八()左()右()。
2、用“一、十、百、千、萬(wàn)”分別和格子里的字寫成五條四字成語(yǔ)。
(“一、十、百、千、萬(wàn)”可以重復(fù)使用)。
發(fā)
中
山
水
家
戶
絲
毫
全
美
3、慈母手中線，，臨行密密縫，__________。
你還讀過(guò)哪些贊頌?zāi)笎?ài)的文章呢?不妨把你印象深的句子寫下來(lái)和大家交流。
三、成語(yǔ)連線。
最長(zhǎng)的一天無(wú)米之炊。
最難做的飯一覽無(wú)余。
最寬的視野度日如年。
四、回答問(wèn)題：
有一天，盤古忽然醒了。他見(jiàn)周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話是從課文《》中選出來(lái)的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過(guò)別的神話故事，有《》。
2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來(lái)嗎?
()——()()——()()——()。
3、形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎?
()()。
5、懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說(shuō)什么?
五、《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。
春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……。
一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的?
小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?/p>
小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了?！?/p>
麻雀說(shuō)：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了?！?/p>
小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>
春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”
1、小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題?
2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
瞧()全面()爭(zhēng)論()。
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的?
(1)小白鴿說(shuō)：(2)小燕子說(shuō)：
(3)麻雀說(shuō)：(4)小黃鶯說(shuō)：
4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎?
5、描寫春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有。
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇十四
20年后，我想成為清華大學(xué)的教授，教他們寫字，所以我想為自己設(shè)計(jì)一張名片。
設(shè)計(jì)名片背景。首先，名片的正上方畫著一個(gè)飛揚(yáng)的愛(ài)情，代表著學(xué)生的寫作夢(mèng)想。正面左右兩邊各畫了兩條絲帶，代表學(xué)生對(duì)寫作的熱愛(ài)。然后在愛(ài)的翅膀兩邊畫兩個(gè)大燈籠，代表學(xué)生畢業(yè)后的.繁華生活。然后在絲帶底部畫一個(gè)圣誕結(jié)，表示你一生幸福，安森；最后在名片右下角畫一朵花，表示學(xué)生們每天笑得跟花一樣燦爛。
設(shè)計(jì)名片內(nèi)容。首先，在名片中間寫上你的職業(yè)：清華大學(xué)作曲系教授楊丹；然后在名片下方寫上你的聯(lián)系電話和郵箱地址；聯(lián)系人：陳錫榮老師；電話：13576760***。
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇十五
也許我們生活在一個(gè)完美無(wú)缺的世界，但這個(gè)世界帶給我們的不是過(guò)多的快樂(lè)，有的只是一片荒涼，一片內(nèi)心的荒涼，我們的爺爺奶奶生活在一個(gè)充滿著戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，而就在這樣一個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，塑造了一批又一批的愛(ài)國(guó)志士。
當(dāng)你體會(huì)到那份經(jīng)歷磨難后的.快樂(lè)，一個(gè)完美的天才也是要付出99%的汗水加上1%的靈感才能真正的成功：愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，但當(dāng)他成功后，有人問(wèn)他：你覺(jué)得累嗎?而他的回答卻是：我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得累過(guò)，因?yàn)槲颐刻於荚趯?shí)驗(yàn)中尋求快樂(lè)，當(dāng)他失敗時(shí)，他沒(méi)有悲哀，至少我發(fā)現(xiàn)了不同的元素，這是愛(ài)迪生所說(shuō)。
而今的孩子處處依賴父母，就算成功又能怎樣，他只是一個(gè)沒(méi)有未來(lái)的孩子。
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇十六
時(shí)光馬不停蹄地向前奔去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋風(fēng)吹散了，代替它的是晚間石板縫里蟋蟀的高歌。??！可愛(ài)的秋天終于來(lái)了。秋天來(lái)到樹(shù)林里，黃葉紛紛落下，好似成群結(jié)隊(duì)的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的頭上、肩膀上、腳上，把我的`思想從綠色的夏日里，帶到了金色的秋季。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地了。
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇十七
教材分析：
這是一組介紹有關(guān)科學(xué)知識(shí)的文章，有寫人類對(duì)宇宙奧秘探索的《太陽(yáng)》《月球之謎》。有展示現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人們生活帶來(lái)便利的《我家跨上了“信息高速路”》、《果園機(jī)器人》。每篇文章在寫法上各有特色，《太陽(yáng)》是采用舉例子、打比方等多種說(shuō)明方法來(lái)介紹太陽(yáng)的知識(shí)。《月球之謎》則緊扣“謎”字把與月球相關(guān)的不解之謎講出來(lái)?！段壹铱缟狭恕靶畔⒏咚俾贰薄方榻B相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)。這組課文可以讓學(xué)生獲得相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。
學(xué)生分析：
對(duì)于三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一組課文中的《我家跨上了“信息高速路”》對(duì)于有的學(xué)生用過(guò)過(guò)電腦上過(guò)網(wǎng)，學(xué)起來(lái)比較容易理解，而且很感興趣。對(duì)《太陽(yáng)》、《月球之謎》、《果園機(jī)器人》這三篇學(xué)起來(lái)有一定的難度。雖然用列舉數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法，但由于學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)不太深刻，理解起來(lái)有些困難?？墒怯捎诂F(xiàn)在信息量很多，到課外書、網(wǎng)上查找資料來(lái)理解課文。神奇宇宙、太空探險(xiǎn)。我國(guó)楊利偉到太空，也會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。
整體教學(xué)設(shè)想：
1、與生活鏈接。通過(guò)搜集和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的資料，上網(wǎng)查閱與太陽(yáng)有關(guān)資料，搜集閱讀與太陽(yáng)、月亮有關(guān)故事、詩(shī)句，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。
2、創(chuàng)設(shè)情境。反復(fù)朗讀課文，理解課文。讓學(xué)生感覺(jué)到宇宙的奧秘。
3、通過(guò)師生共同查找資料，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激起學(xué)生探索的愿望。
4、鑒于本組課文的特點(diǎn)，運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)、寫本單元元的所要求的生字，正確讀寫本單元的詞語(yǔ)。
2、正確、流利有感情地朗讀課文，積累相關(guān)的詞句。
3、理解本單元的課文，通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題的能力，使學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
4、初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。
課前準(zhǔn)備：
有關(guān)圖文資料多媒體課件。
教學(xué)流程：
一、教學(xué)準(zhǔn)備：
在學(xué)習(xí)這個(gè)單元之前，利用課余時(shí)間收集資料。有關(guān)太陽(yáng)、月亮傳統(tǒng)詩(shī)句，使學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。幫助人類不斷探索宇宙的奧秘，不斷改變?nèi)藗兊纳睢＜ぐl(fā)他們想學(xué)這四篇課文的欲望。
二、基本策略：
1、這組課文都要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、分組讀、評(píng)讀等多種形式。讀中情、讀中想。
2、課文識(shí)字在游戲中識(shí)字，設(shè)置一些優(yōu)美的語(yǔ)句識(shí)字，自主探究識(shí)字方法。
3、用變戲法的方式復(fù)現(xiàn)生字，鞏固認(rèn)識(shí)的字。
4、要寫的字采取自學(xué)。師指導(dǎo)寫，小組合作等形式進(jìn)行。
三、各有側(cè)重：
（一）《太陽(yáng)》。
1、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀，課文中描寫太陽(yáng)特點(diǎn)的語(yǔ)句，體會(huì)作者怎樣運(yùn)用舉例子和列數(shù)字等說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的特點(diǎn)。
2、加深對(duì)課文的理解。認(rèn)識(shí)人與太陽(yáng)的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。
（二）《月球之謎》。
1、激趣導(dǎo)入。
從神奇的傳說(shuō)到科學(xué)的了解太陽(yáng)知識(shí)，讓我們共同邁出了探索宇宙的第一步。宇宙中的一切。
都在吸引著我們?nèi)祟悾滋煊刑?yáng)、夜晚會(huì)有月亮懸掛在天際，從小我們就聽(tīng)說(shuō)過(guò)月亮故事，你能講一講嗎？月亮中的嫦娥使我們望而興嘆，究竟她什么樣？直到人類第一次登月，才揭開(kāi)它的神秘的面紗。但它卻仍然產(chǎn)生了迷團(tuán)，今天我們便來(lái)學(xué)習(xí)《月球之謎》板書：
2、了解月面的基本情況，了解和月球有關(guān)的不解之謎，展示收集的圖片。
3、把收集到描寫月亮的詩(shī)句，展示出來(lái)讀一讀。
（三）《我家跨上了“信息高速路”》。
1、啟發(fā)談話導(dǎo)入新課。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)悄然走進(jìn)各個(gè)家庭。能不能結(jié)合你自己的親身實(shí)踐或搜集到資料談?wù)勀銓?duì)電腦的了解，（板書課題）看了課題，你有什么問(wèn)題嗎？（什么是信息高速路），它有哪些功能？學(xué)生自讀。
2、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)“信息高速路”給你們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)了什么影響？
（四）《果園機(jī)器人》。
1、激趣導(dǎo)入新課。
（1）同學(xué)們你了解機(jī)器人嗎？同學(xué)們交流。
（2）播放機(jī)器人資料片。
師講解機(jī)器人技術(shù)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，世界上有百萬(wàn)臺(tái)工業(yè)機(jī)器人正在同人類朋友并肩戰(zhàn)斗，它的出現(xiàn)是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，提高了社會(huì)的生產(chǎn)水平和人類的生活質(zhì)量。今天讓我們共同認(rèn)識(shí)一下果園機(jī)器人。（板書）。
2、討論交流機(jī)器人有怎樣的特點(diǎn)。對(duì)你有什么啟發(fā)？
四、交流展示：
1、學(xué)習(xí)這四篇課文，組織學(xué)生召開(kāi)交流會(huì)，把收集到的美的詩(shī)句讀給大家聽(tīng)看誰(shuí)收集到的多。
2、把學(xué)生收集到的圖片展出來(lái)，搞一個(gè)太空?qǐng)D片展?？凑l(shuí)收集的最多最美。
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇十八
你一定沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)未來(lái)的食品吧。好，今天我就告訴你未來(lái)的食品有哪些。
吃午飯的時(shí)間到了，桌子上擺滿了豐盛的食物，有牛肉串、珍珠魚、烤肥羊和燒螃蟹。這些吃的可不是動(dòng)物的.肉，而是用一種特殊的植物做成的，吃下去跟真肉一樣香。怎么樣?味道不錯(cuò)吧。
吃完飯，該吃水果了。你一定沒(méi)有吃過(guò)夢(mèng)幻果吧。這種果外表和蘋果一樣，里面有七種顏色。紅的吃了能讓人睡得很好，黃的吃了能讓人的皮膚變得更白，粉的吃了能讓人產(chǎn)生無(wú)窮的幻想。
你覺(jué)得味道好嗎?如果還想吃的話，下次來(lái)我家，我請(qǐng)你們吃大餐!
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇十九
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，是個(gè)永恒的話題。
過(guò)去，將永遠(yuǎn)是一段往事，一個(gè)回憶，留在我們大腦深處，藏在我們心底；成為一段往事；現(xiàn)在，我們正為未來(lái)而努力，為創(chuàng)造美好的未來(lái)而奮斗，我們所做的一切，將成為未來(lái)的一段回憶；未來(lái)，美好，縹緲，它永遠(yuǎn)是一個(gè)謎，一個(gè)神秘而美好的謎，一個(gè)等無(wú)知的我們卻探索的謎。
對(duì)于過(guò)去，我想，我只能為自己的成功而喝彩，為自己的`過(guò)失而反思，勉勵(lì)自己；對(duì)于現(xiàn)在，我想，我只能為自己的未來(lái)而努力，為自己的未來(lái)而奮斗，將現(xiàn)在的輝煌奉獻(xiàn)給未來(lái)；對(duì)于未來(lái)，我想，我只能憧憬著美好的明天。
過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)第六單元篇二十
未來(lái)的世界的一切都很神奇！
未來(lái)的家門，形狀是一個(gè)大大的，五顏六色的大愛(ài)心，只要對(duì)愛(ài)心門說(shuō)：
“公主我回來(lái)了?！遍T就會(huì)打開(kāi)了，還會(huì)放好聽(tīng)的.音樂(lè)來(lái)迎接你，早上，你還沒(méi)起床的時(shí)候，門就會(huì)用小孩子的聲音對(duì)你說(shuō)“姐姐，起床啦！”
你出門的時(shí)候，門就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“再見(jiàn)了！我的公主?！?/p>
未來(lái)教室的門有的是片大大的樹(shù)葉，有的是一朵花~~~各樣各樣的，同學(xué)們會(huì)很高興地從樹(shù)葉里或花里鉆進(jìn)鉆出。那些樹(shù)葉和花朵會(huì)發(fā)出香味，讓教室清爽又香香的，讓我們的心情很快樂(lè)，學(xué)習(xí)很輕松。
我覺(jué)得未來(lái)的門很美妙，給人們帶來(lái)方便和快樂(lè)！
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