撰寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、有針對(duì)性。教案的評(píng)價(jià)體系應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理，能夠評(píng)估學(xué)生的綜合能力。以下是一些經(jīng)典的教案范文，希望對(duì)你的教學(xué)工作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
美術(shù)菊花教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)。
(1)了解花鳥(niǎo)畫(huà)的一些基本常識(shí)o。
(2)初步掌握花鳥(niǎo)的基本畫(huà)法o。
(3)能臨摹簡(jiǎn)單的花鳥(niǎo)畫(huà)o。
2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)。
(1)對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)的借物喻人、托物言志的內(nèi)涵的理解o。
(2)中國(guó)畫(huà)的內(nèi)涵美、意境美。繪畫(huà)中人文精神的體現(xiàn)o。
教學(xué)的'重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：花鳥(niǎo)畫(huà)特殊的表現(xiàn)物象的程式方法。
難點(diǎn)：對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)的精神內(nèi)涵的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，繪畫(huà)材料。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)過(guò)程。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
欣賞導(dǎo)入。
通過(guò)對(duì)題畫(huà)詩(shī)和詩(shī)配畫(huà)的欣賞導(dǎo)入。
了解詩(shī)與畫(huà)在意境上的異曲同工之妙。
經(jīng)典回放。
欣賞古今“梅、蘭、竹、菊”四君子作品，講解其思想內(nèi)涵與表現(xiàn)方法。
感受作品的人格魅力與筆墨的情趣。
互相研討。
組織學(xué)生對(duì)其所收集的相關(guān)資料。
進(jìn)行討論：
1．畫(huà)家為什么要表現(xiàn)這些題材。
2．畫(huà)家為了能在畫(huà)畫(huà)中體現(xiàn)其思想情感運(yùn)用了哪些方法?
學(xué)生在課前收集各種與中國(guó)花。
鳥(niǎo)畫(huà)相關(guān)的資料，例如圖片、文字、文章等。
醞釀創(chuàng)作。
用古詩(shī)句或警言，給學(xué)生命題，例如“只留清氣滿乾坤”(詠梅)、“疏影橫斜三兩枝”(詠梅)、“虛心勁節(jié)”(竹)、“猶有晚節(jié)香”(菊)等。
學(xué)生討論思考用何題材來(lái)表現(xiàn)，并思考如何挖掘其思想內(nèi)涵。
教師示范。
教師示范花鳥(niǎo)畫(huà)的繪制過(guò)程，強(qiáng)調(diào)其程式的表現(xiàn)方法，并注意花鳥(niǎo)畫(huà)的構(gòu)圖、題款等相關(guān)知識(shí)。
學(xué)生將自己所要表現(xiàn)的題材用簡(jiǎn)單的構(gòu)圖打稿。
學(xué)生作業(yè)。
提出作業(yè)要求：
1．能運(yùn)用幾種國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法(如用墨、用色、造型、構(gòu)圖、題字等)來(lái)完成作業(yè)。
2，能表達(dá)畫(huà)題的意境。
3．注意構(gòu)圖，畫(huà)面要求完整，包括落款題字。
根據(jù)老師要求作畫(huà)。
展品作業(yè)。
教師就所提出的作業(yè)要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生互相講評(píng)作業(yè)：
1．構(gòu)思是否有新意與深度。
2．花鳥(niǎo)形象把握是否有趣、特征明顯。
3．用筆、用墨、用色方法是否掌握。
4．畫(huà)面意境是否體現(xiàn)出來(lái)。
美術(shù)菊花教案篇二
1、使用油畫(huà)棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫(huà)的技法，五顏六色的菊花形象。
2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。
3、感受排水畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同風(fēng)格效果。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的`美感。
1、菊花一盆。
2、幼兒用書(shū)，操作紙，油畫(huà)棒。
3、黑色、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤(pán)，底紋筆若干。
1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。
教師：你看見(jiàn)的秋天的菊花是什么樣子的?
2、欣賞幼兒用書(shū)上的排水畫(huà)《美麗的菊花》。
畫(huà)面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?
3、師生共同探索用排水畫(huà)的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。
請(qǐng)幼兒講述菊花的外形特征，教師示范制作排水畫(huà)的基本方法。
a)用油畫(huà)棒直接在紙上畫(huà)彩色的菊花，還可以采用先勾線畫(huà)出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶、花朵涂色。
b)示范用水粉有序地刷出底色：
畫(huà)好后，選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色，把畫(huà)放在報(bào)紙上，從左到右一排一排刷上顏色，一定要按一個(gè)方向有序的刷。
4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。
教師提醒幼兒盡量把菊花畫(huà)得大些。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。
5、組織幼兒有序地涂顏色：
圖畫(huà)畫(huà)好后，可以到前面來(lái)涂底色，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持桌面或畫(huà)面整潔。
6、展覽幼兒作品。
幼兒相互欣賞，并向同伴介紹自己的作品。
美術(shù)菊花教案篇三
1．ppt圖片：秋天的樹(shù)林、果園、稻田、菊花圖片。
2．棉簽、各種顏料若干，顏料盤(pán)、圖畫(huà)紙、抹布若干。
3．涂好顏色的紙杯若干，筆若干，剪刀人手一把。
4．紙杯菊花、棉簽菊花示范畫(huà)，布置好秋天的展板。
5．音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍?、《秋日私語(yǔ)》。
美術(shù)菊花教案篇四
1、在觀察和欣賞的基礎(chǔ)上，能用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)菊花的外形特征。
2、感受油水分離畫(huà)產(chǎn)生的奇特效果，并初步學(xué)習(xí)油水分離畫(huà)的創(chuàng)作方法。
3、感受秋菊的美麗，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件、每組2張長(zhǎng)卷紙（白色）。
2、油畫(huà)棒（白色），刷子21把。
3、調(diào)色盤(pán)每組2個(gè)，1包紙巾，水粉顏料（淺藍(lán)、紅色、黑色）。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）秋菊狂歡。
1、播放課件：秋天到了，花園里開(kāi)滿了花，小朋友們看一看，你知道它是什么花嗎？
2、它就是秋菊。秋菊是什么顏色的？有點(diǎn)像什么？（媽媽燙的頭發(fā)、燃放的`煙花、方便面、孔雀開(kāi)屏、電話線、溜溜球等。）。
3、教師小結(jié)：秋菊真美麗，有白色的、黃色的、還有綠色的，有的像媽媽燙的頭發(fā)，有的像燃放的煙花，還有的像孔雀開(kāi)屏，有的多，有的少，有的大，有的小。
4、我是菊花仙子，請(qǐng)小朋友們擺一個(gè)菊花的造型，看看哪朵菊花與眾不同。
（二）魔術(shù)：秋菊樂(lè)。
2、神奇吧，你知道我是怎樣把小秋菊變出來(lái)的嗎？（幼兒講述）。
3、請(qǐng)2個(gè)小朋友上來(lái)驗(yàn)證自己的想法，看看奇跡會(huì)不會(huì)出現(xiàn)呢？我們一起給他們念咒語(yǔ)吧。
4、奇跡出現(xiàn)了嗎？小朋友畫(huà)的線條細(xì)細(xì)的，刷的時(shí)候不明顯，老師畫(huà)的粗粗的，畫(huà)了很多菊花，所以刷的時(shí)候，很明顯。
（三）我是小小魔術(shù)師。
1、你們想不想試一試呢？你們還記得怎么做的嗎？第一步？第二步？魔術(shù)變成啦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去試一試吧，看誰(shuí)畫(huà)的菊花又多又漂亮，獨(dú)具風(fēng)格。
2、刷的時(shí)候注意衛(wèi)生，顏料不要弄到衣服上哦。
（四）品菊樂(lè)。
1、小朋友們都畫(huà)好了，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著菊花仙子去賞菊吧。（引導(dǎo)幼兒從顏色、構(gòu)圖、布局等方面畫(huà)）。
美術(shù)菊花教案篇五
1、觀察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。
2、嘗試用油畫(huà)棒表現(xiàn)菊花的特征。
童易ppt（菊花）、范例。
一、感知菊花的特征：
1、秋天到了，什么花開(kāi)了？(菊花)。
2、我們這里開(kāi)了一個(gè)菊花展覽會(huì)，看看菊花長(zhǎng)什么樣？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。（如：花開(kāi)在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的'花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）。
3、菊花有什么用呢？（能做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛等。）。
菊花真美，今天我們都來(lái)做小園丁，一起來(lái)種菊花好嗎？
1、（老師示范）圓圓的是花蕊，長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形是花瓣，圍著花蕊長(zhǎng)滿花瓣。一朵菊花就開(kāi)放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)。
3、引導(dǎo)幼兒有順序地畫(huà)：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫(huà)花瓣、葉子。
4、鼓勵(lì)幼兒將畫(huà)面畫(huà)滿。
三、展覽作品：
1、找一找誰(shuí)種的菊花最多、最美？
2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花，為什么？
美術(shù)菊花教案篇六
秋天是菊花展放的季節(jié)，我想幼兒肯定會(huì)對(duì)菊花非常感興趣。一定會(huì)被漂亮的花兒吸引。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)這次活動(dòng)采用了用毛筆在彩宣上畫(huà)菊花的花瓣的方法，這種新的作畫(huà)方式，不盡可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會(huì)到不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。
2． 認(rèn)識(shí)菊花、喜歡菊花、樂(lè)意畫(huà)菊花。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)
宣紙、筆、顏料 、墨、范畫(huà)。
1）天氣漸漸變冷，你怕冷嗎？有一種花也不怕冷，它是誰(shuí)呀？——菊花
2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察特征：
菊花長(zhǎng)得什么樣？象什么？有什么顏色？
3）小結(jié)：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小，有的`紅有的黃有的粉，長(zhǎng)的都不一樣，菊花的品種可真多呀。
1）出示底稿
瞧！我種的菊花已長(zhǎng)出了綠綠的莖了，它會(huì)開(kāi)出怎樣的花呢？
2）出示完整作品，簡(jiǎn)單介紹葉子和背景（籬笆）的添畫(huà)。
3）幼兒作畫(huà)
三、你種的菊花會(huì)開(kāi)出什么樣的花來(lái)呢？真想知道，快點(diǎn)把它畫(huà)出來(lái)吧！轉(zhuǎn)自第一幼兒教育兒童資訊站（）
1） 提示幼兒畫(huà)出不同姿態(tài)的菊花。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)
2） 指導(dǎo)個(gè)別幼兒適當(dāng)添畫(huà)。
這么多美麗的菊花，來(lái)辦個(gè)展覽會(huì)，好不好？
1） 你種了什么品種的菊花？誰(shuí)來(lái)介紹一下（針對(duì)外形、姿態(tài)、顏色等的不同）
2） 對(duì)有添畫(huà)的作品簡(jiǎn)單介紹，感受畫(huà)面的豐富（可對(duì)比留白）
3）品嘗菊花茶，自由參觀菊展，結(jié)束活動(dòng)
菊花又美麗又勇敢，你喜不喜歡它？它還可以吃呢！我請(qǐng)你們喝菊花茶，一邊喝一邊參觀菊展好不好！
美術(shù)菊花教案篇七
1、嘗試運(yùn)用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識(shí)的表現(xiàn)菊花簡(jiǎn)單的外形特征。
2、能在老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。
3、能夠體驗(yàn)到參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
美術(shù)菊花教案篇八
設(shè)計(jì)意圖:。
秋天是菊花展放的季節(jié)，我想幼兒肯定會(huì)對(duì)菊花非常感興趣。一定會(huì)被漂亮的花兒吸引。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，這次活動(dòng)采用了用毛筆在彩宣上畫(huà)菊花的花瓣的方法，這種新的作畫(huà)方式，不盡可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會(huì)到不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用毛筆在彩宣上繪畫(huà)不同的菊花，體驗(yàn)水墨活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.認(rèn)識(shí)菊花、喜歡菊花、樂(lè)意畫(huà)菊花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
宣紙、筆、顏料、墨、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1）天氣漸漸變冷，你怕冷嗎？有一種花也不怕冷，它是誰(shuí)呀？——菊花。
2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察特征：
菊花長(zhǎng)得什么樣？象什么？有什么顏色？
3）小結(jié)：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長(zhǎng)的都不一樣，菊花的品種可真多呀。
1）出示底稿。
瞧！我種的菊花已長(zhǎng)出了綠綠的莖了，它會(huì)開(kāi)出怎樣的花呢？
2）出示完整作品，簡(jiǎn)單介紹葉子和背景（籬笆）的添畫(huà)。
3）幼兒作畫(huà)。
三、你種的菊花會(huì)開(kāi)出什么樣的花來(lái)呢？真想知道，快點(diǎn)把它畫(huà)出來(lái)吧！
1）提示幼兒畫(huà)出不同姿態(tài)的菊花。
2）指導(dǎo)個(gè)別適當(dāng)添畫(huà)。
這么多美麗的菊花，來(lái)辦個(gè)展覽會(huì)，好不好？
1）你種了什么品種的菊花？誰(shuí)來(lái)介紹一下（針對(duì)外形、姿態(tài)、顏色等的不同）。
2）對(duì)有添畫(huà)的.作品簡(jiǎn)單介紹，感受畫(huà)面的豐富（可對(duì)比留白）。
3）品嘗菊花茶，自由參觀菊展，結(jié)束活動(dòng)。
菊花又美麗又勇敢，你喜不喜歡它？它還可以吃呢！我請(qǐng)你們喝菊花茶，一邊喝一邊參觀菊展好不好！
活動(dòng)反思：
一開(kāi)始為了引出菊花，我特設(shè)問(wèn)題“有一種花不怕冷，他是誰(shuí)呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒(méi)有想到菊花，好多孩子都說(shuō)是梅花，致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上，這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn)，再有就是在講解制作菊花時(shí)，我做了一片花瓣就急于往紙上貼，等我做完第二片花瓣教孩子們?cè)趺礃友刂ㄐ恼迟N的時(shí)候，孩子們都去貼花瓣了，以至于孩子們?cè)谫N完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了，還好有示范作品，有些孩子就能夠順利完成，但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo)，之后反思，如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼，讓孩子們掌握方法之后再去操作，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是，在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。
美術(shù)菊花教案篇九
1.學(xué)習(xí)手撕雙面膠的方法，能把菊花貼在菊花稈的頭部。
2.了解菊花的主要特點(diǎn)。
3.樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂(lè)。
1.幼兒繪畫(huà)練習(xí)冊(cè)——好看的菊花。
2.每人三朵貼有雙面膠的菊花。
4.裝撕出來(lái)的雙面膠的籃子6個(gè)。
師：今天我給小朋友們帶來(lái)了一種花（播放圖片），瞧，是什么花？
1.師：小朋友們看，菊花的種類(lèi)有很多，今天我們特別來(lái)欣賞其中的一種就是我們圖片上的這種，我們來(lái)看一看都有些什么顏色的呀？（黃色、紅色、白色）。
2.師：咦？菊花開(kāi)放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的）。
小結(jié)：小朋友的眼睛觀察的真仔細(xì)，菊花身上的很多秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)菊花的花瓣是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，最常見(jiàn)的是黃的、紅的、白的菊花。
1.師：今天，老師為小朋友們準(zhǔn)備了一個(gè)小花園，可是花園里少了什么呀？（幼兒繪畫(huà)練習(xí)冊(cè)——好看的菊花）。
2.師：少了好看的菊花，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，請(qǐng)你們把眼睛閉上，不許偷看。（粘一朵菊花）。
3.師：你們想不想知道老師是怎么把它變出了的？菊花要貼在哪？怎么貼？（貼在菊花稈的頭部，菊花向上開(kāi)）。
4.師：看好哦，菊花后面有一個(gè)雙面膠，我們要把雙面膠撕出來(lái)，留下黏黏的東西。然后把菊花貼在菊花稈的頭部。（貼好第二次后。再重復(fù)一遍操作貼第三朵菊花）。
5.師：留下的雙面膠放桌子中間的籃子里面。
1.若是幼兒需要幫忙撕雙面膠，可以讓幼兒提出來(lái)。
2.指導(dǎo)幼兒把菊花貼到正確的位置。
3.把垃圾放到籃子里。
師：我們的菊?qǐng)@都布置好了，每個(gè)小花園都很漂亮。
美術(shù)菊花教案篇十
2.體驗(yàn)手工制作過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、材料袋(剪刀，鉛筆、圓形卡紙、長(zhǎng)方形彩色紙，綠色葉子，白乳膠等)人手一份。
1.欣賞菊花ppt課件，引導(dǎo)幼兒觀察菊花顏色及特征。
提問(wèn)：
(1)這些菊花有什么顏色?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處它的花瓣是什么形狀?它像什么?
(2)菊花有什么用處?
2.利用ppt課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
(1)展示制作材料，提問(wèn)幼兒這些材料分別可以怎么用?
講解：怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷，讓菊花花瓣卷起來(lái)，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范操作。
(2)出示菊花的制作方法，讓幼兒說(shuō)說(shuō)菊花的制作步驟。
3.幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。
(1)提出操作的常規(guī)要求：(衛(wèi)生、安全等)。
(2)重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)幼兒用剪、卷等動(dòng)作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。
(3)做好了菊花，送到老師的花園里來(lái)。
4.展示作品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受菊花的美麗，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)美的樂(lè)趣。
花園里開(kāi)滿了美麗的菊花，你最喜歡哪一朵呢?為什么?
手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“兒童的智慧在他的手指尖上?！笔止せ顒?dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解，我制作了課件。通過(guò)觀看課件，孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。
美術(shù)菊花教案篇十一
1、在觀察的基礎(chǔ)上，能用語(yǔ)言表達(dá)出菊花的顏色和特征。
2、引導(dǎo)幼兒自主的選擇材料，制作菊花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種菊花的圖片，各種制作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花，講出其顏色及特征。
菊花的花瓣是什么形狀?它像什么?是什么顏色?
二、觀看圖片《美麗的菊花》，邊看邊說(shuō)說(shuō)菊花像什么?它的花瓣是什么形狀?
1、了解菊花的用途。
可以讓人觀賞，美化環(huán)境;可以做清涼飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。
2、自主選擇材料、制作美麗的菊花。
三、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用不同材料制作不同形狀，不同顏色的菊花。
四、請(qǐng)幼兒將自己完成的作品貼在版面上。
(1)同伴間互相介紹作品，。
(2)尋找你喜歡的作品、并講出理由。
教學(xué)反思：
為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解，我制作了課件。通過(guò)觀看課件，孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。
美術(shù)菊花教案篇十二
1.運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。
2.能用較形象的語(yǔ)言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
3.了解菊花是秋天里開(kāi)放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛(ài)護(hù)花卉。
4.通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓?，知道一切都在變?/p>
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
1.菊花課件。
2.兩盆菊花。
運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花。
能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛(ài)護(hù)花卉。
1.談話導(dǎo)入。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天都有些什么呢?
2.播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。
給幼兒展示各種菊花的圖片。
教師：這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色，菊花長(zhǎng)什么樣子呢?
3.幼兒自由感知、觀察菊花。
讓幼兒自由地觀賞菊花圖片，并與同伴互相交流。
教師：菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長(zhǎng)什么樣，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
讓幼兒交流之后，請(qǐng)1-2位幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的菊花。
4.教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。
教師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色?(各種各樣)。
教師搬出兩盆菊花的實(shí)物，請(qǐng)幼兒上來(lái)聞一聞，并告訴其他幼兒。
教師：菊花除了長(zhǎng)有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)有什么?(葉子)。
教師：菊花的葉子長(zhǎng)在哪里，是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)。
請(qǐng)幼兒上來(lái)觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。
教師：教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)，并給幼兒提出思考的問(wèn)題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各種各樣的.，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎?以后我們可以自己去觀察一下。看一看、聞一聞、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你觀察到的菊花。
5.給幼兒介紹菊花的用途：可以喝。
6.讓幼兒了解菊花是秋天里開(kāi)放的花卉，知道要關(guān)心、愛(ài)護(hù)花卉。
教師：菊花美不美?但是看我們教室里的菊花，快要蔫了，我們?cè)撛趺慈ケＷo(hù)它呢?
一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長(zhǎng)，就象在制作ppt課件的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說(shuō)這也是我和孩子們共同成長(zhǎng)、共同提高的過(guò)程。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)行中，觀看菊花的時(shí)候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)，參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí)，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對(duì)菊花的外形的描述不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，活動(dòng)中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長(zhǎng)，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識(shí)，這樣活動(dòng)中，孩子參與的積極性會(huì)更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動(dòng)用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛(ài)，發(fā)展孩子動(dòng)手能力。
美術(shù)菊花教案篇十三
1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片，發(fā)展手指靈活性。
2、在示范講解的引導(dǎo)下，掌握拼貼技能。
3、對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
若干不同顏色的長(zhǎng)條紙，一棵樹(shù)，范畫(huà)，膠水，抹布。
一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。
1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?秋天樹(shù)葉變成什么顏色?秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉會(huì)怎么樣呢?
2、師幼共同表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。
二、觀察圖片引起興趣。
1、師：?jiǎn)鑶鑶枋钦l(shuí)在哭呀?它為什么哭呀?
2、師：大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶被風(fēng)吹走了，我們幫大樹(shù)媽媽把寶寶找回來(lái)吧!
3、師：大樹(shù)媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。(師出示彩色紙條)4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。
5、幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小紙片。
6.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹(shù)上。
邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么大樹(shù)找到了什么顏色的寶寶。例如：我給大樹(shù)找到了紅顏色的寶寶……。
三、共同欣賞作品。
1、共同欣賞作品。
2、師幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落葉的美麗。
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
28、中班優(yōu)秀美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》含反思。
1.學(xué)習(xí)用布團(tuán)拓印和手形輪廓的方法作畫(huà)。
2.嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現(xiàn)出秋天樹(shù)林色彩的變化。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.活動(dòng)前用秋天樹(shù)林的景色圖片布置風(fēng)景圖《秋天的樹(shù)林》。
2.各種繪畫(huà)材料：花布3塊，海綿3塊，棉線1根，葛洪顏料，色盤(pán)，大樹(shù)圖畫(huà)紙，彩筆，范畫(huà)。
3.背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》。
1.帶領(lǐng)幼兒玩“變手型”的游戲，引發(fā)活動(dòng)興趣。
教師和幼兒一起說(shuō)兒歌“骨碌骨碌捶，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個(gè)小白兔”，玩手型變換游戲，鼓勵(lì)幼兒想象變化多種手型造型。
2.播放背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》，帶領(lǐng)幼兒欣賞《秋天的樹(shù)林》風(fēng)景圖片，說(shuō)說(shuō)秋天的樹(shù)林美在什么地方。
老師小結(jié)：秋天的樹(shù)葉有紅色的黃色的秋天的樹(shù)林也是彩色的。在樹(shù)林里，有的樹(shù)大，有的樹(shù)小，各不相同。秋天的樹(shù)林是美麗的。
3.學(xué)習(xí)用布團(tuán)拓印畫(huà)手型輪廓的方法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。
(1)引導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)，討論樹(shù)干的外形結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法。
引導(dǎo)幼兒討論：樹(shù)干的形狀像什么?大小一樣嗎?是怎樣畫(huà)出來(lái)的?知道用手型輪廓能表現(xiàn)樹(shù)干的高矮不同。
請(qǐng)幼兒兩兩互動(dòng)，比比手型大小和手指的長(zhǎng)短，并將一只手放在桌面，手指張開(kāi)，用另一只手食指描畫(huà)手型輪廓，鼓勵(lì)幼兒用兩個(gè)或三個(gè)手指進(jìn)行造型創(chuàng)意。
(2)出示布團(tuán)和顏料，介紹用布團(tuán)拓印的方法，請(qǐng)一名幼兒嘗試參與：教師手拿布團(tuán)的尾部，將布團(tuán)頂部平放入色盤(pán)內(nèi)蘸曲適量顏料，再用蘸有顏料的部位在樹(shù)干周?chē)p輕按壓;請(qǐng)參與的幼兒用另兩個(gè)布團(tuán)分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進(jìn)行拓印，表現(xiàn)樹(shù)葉的多種色彩。根據(jù)幼兒拓印時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)全體幼兒說(shuō)說(shuō)自己想到的解決辦法。
(3)播放背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》，幼兒在音樂(lè)背景中進(jìn)行創(chuàng)意拓印。教師重點(diǎn)觀察.指導(dǎo)幼兒蘸色拓印的動(dòng)作，提醒幼兒把蘸過(guò)顏色的布團(tuán)放在適當(dāng)?shù)奈恢?，保持?huà)面.桌面及自身的清潔。
4.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。
5.帶領(lǐng)幼兒收拾活動(dòng)材料，整理歸位。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
美術(shù)菊花教案篇十四
1.初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天開(kāi)放。
2.嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫(huà)。
3.體驗(yàn)用彩泥作畫(huà)的樂(lè)趣。
用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫(huà)。
"菊花"各部件的擺放合理。
1.課件《菊花真美麗》。
2.橡皮泥、泥工板。
一、觀察菊花。
1.教師：秋天到了，什么花會(huì)開(kāi)呢?
2.展示菊花，請(qǐng)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)菊花的特征。
教師：小朋友喜歡菊花嗎?菊花的花瓣有什么特點(diǎn)呢?
3.幼兒觀看各種菊花圖片，說(shuō)說(shuō)不同種類(lèi)的菊花的特征。教師播放課件【菊花圖片】。
二、制作菊花。
1.教師跟著課件示范制作菊花。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。
1)花蕊：將橡皮泥搓成小團(tuán)，壓扁，貼在泥工板上。
2)花瓣：將橡皮泥搓長(zhǎng)，將一端輕輕卷起，貼在泥工板上。
3)花莖：將橡皮泥搓長(zhǎng)，貼在泥工板上。
4)葉片：將橡皮泥搓長(zhǎng)，兩端捏的比較小，壓扁，貼在泥工板上。
2.請(qǐng)幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫(huà)。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。
3.教師引導(dǎo)幼兒正確構(gòu)圖：注意菊花的形態(tài)，離花心近的地方花瓣搓的短一點(diǎn)，離花心遠(yuǎn)的地方搓的長(zhǎng)些。
三、展示請(qǐng)每個(gè)幼兒上來(lái)展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)延伸：繪畫(huà)菊花。
美術(shù)菊花教案篇十五
幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的愿望，于是我便抓住幼兒這一感興趣的課題，組織了一節(jié)剪紙?zhí)剿骰顒?dòng)課。
1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、心靈手巧。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
漿糊、幼兒剪刀、彩色紙、用紙卷成的小棍、熟料小花盆一個(gè)、（花盆里有枝干、無(wú)花朵）。
（一）出示花盆，引導(dǎo)幼兒觀察這盆花有枝、有葉、就是沒(méi)有花，啟發(fā)幼兒有做菊花的愿望，并告訴幼兒每人做一朵或兩朵，各種顏色的紙合在一起，就是一盆美麗的菊花。
（二）教師講解并示范：
（1）、教師取出長(zhǎng)方形紙，先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，然后請(qǐng)幼兒把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊紙折一條?。ń處熞龑?dǎo)）。
（2）、讓幼兒拿起剪刀，在未折的一面順短邊剪直線，剪到折印處（教師引導(dǎo)）。
（3）、再把花心（用紙卷的小棍）放在長(zhǎng)方形紙的一端，涂上漿糊，把長(zhǎng)方形的紙卷在花心上，翻下紙條，露出花心，即成。
（4）、把做好的菊花插在枝上。
（三）指導(dǎo)幼兒制作：
（1）、注意折、剪、粘、翻的順序。
（2）、注意不要剪過(guò)折印處。
（3）、注意正確使用剪刀，折、卷、粘、翻時(shí)把剪刀放在剪刀盒里。
（4）、對(duì)能力差的幼兒，教師給與幫助。
（四）結(jié)束：
待幼兒做好花，插在枝上以后，教師帶領(lǐng)幼兒共同欣賞。培養(yǎng)幼兒集體感和美的情感。
美術(shù)菊花教案篇十六
1、使用油畫(huà)棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫(huà)的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。
2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。
3、感受排水畫(huà)與其他的不同風(fēng)格效果。
1.菊花一盆。
2.幼兒用書(shū)，操作紙，油畫(huà)棒。
1、出示事物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。
教師：前幾天，老師和小朋友朋友到公園找秋天，你看見(jiàn)的秋天的菊花是什么樣子的。
2、欣賞幼兒用書(shū)上的排水畫(huà)《美麗的菊花》。
提問(wèn)：畫(huà)畫(huà)上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?
3、師生共同探索用排水畫(huà)的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。
請(qǐng)幼兒講述菊花外形特征，教師示范制作排水畫(huà)的基本方法：
用油畫(huà)棒直接在紙上畫(huà)彩色的`菊花;還可以采用先勾線畫(huà)出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶和花朵涂色。
示范用水粉(水彩)有序地刷出底色：
畫(huà)好后，選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色，把畫(huà)放在報(bào)紙上，從左到右一排一排地刷行顏色，一定要按一個(gè)方向刷。
4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。
教師提醒幼兒盡量將菊花畫(huà)得大一些。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。
5、組織幼兒有序的涂底色：
小朋友用油畫(huà)棒的工作完成后，可以到前面放有彩色顏料的桌上來(lái)涂底色，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持畫(huà)面或桌面的整潔。
6、展覽幼兒的作品。
幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品。
使用油畫(huà)棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫(huà)的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。
在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。
美術(shù)菊花教案篇十七
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)菊花，了解菊花的外行特征和用途。
2、培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。
3、豐富詞匯：菊花、花瓣、五顏六色。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。
各種顏色的菊花，錄象帶。
一、出示菊花導(dǎo)入課題。
1、讓小朋友閉上眼睛，給每組放一盆不同顏色的菊花。
——聞一聞?dòng)惺裁礆馕?
——看一看是什么顏色?
——有誰(shuí)知道這是什么花?
2、教師小結(jié)。
二、觀察菊花的外形特征——菊花是什么樣的?
——菊花的花瓣是什么樣的?
——菊花的葉子是什么顏色的?
教師與幼兒共同小結(jié)。
三、借助錄象帶，講述菊花生長(zhǎng)的特點(diǎn)。
——菊花生長(zhǎng)在什么地方?需要澆水、施肥么?
1、播放菊花生長(zhǎng)的錄象，讓幼兒了解菊花生長(zhǎng)的過(guò)程。
——菊花為什么會(huì)五顏六色呢?
2、師生共同小結(jié)。
四、菊花的用途。
幼兒討論：菊花有什么用途?
在活動(dòng)中孩子們顯得很開(kāi)心，他們看著從自己家中帶來(lái)的花，一種自豪感油然而生，但看到別人的花時(shí)又充滿了好奇，一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)孩子們看到錄象的時(shí)候，他們看著還說(shuō)著：“菊花菊花，多喝點(diǎn)水，快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)開(kāi)花?！币幌伦泳鸵鸷⒆觽兦楦猩系墓缠Q。
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