總結(jié)有助于加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解。在總結(jié)中適當(dāng)運(yùn)用修辭手法提升作品的文采。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家借鑒和參考。
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇一
在深深的海底，不僅有金、銀、銅、鐵，還有稀土、鎢等稀有金屬，尤其在古老的頁(yè)巖中，含有大量的石油和天然氣。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，海底的油氣儲(chǔ)量占世界總儲(chǔ)量的30%之多。波斯灣、北海、南海海域……都是世界公認(rèn)的石油儲(chǔ)存豐富地區(qū)。
這一切都在說(shuō)明：我們已經(jīng)干了許多破壞海洋資源的“蠢事”，同時(shí)也受到了懲罰。我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)地球，我們?nèi)祟愔挥幸黄Ｑ?，我們不能成為“敗家子”。因?yàn)榇蠛Ｊ强犊?，但大海也是無(wú)情的。只有我們加倍地珍惜它，它才會(huì)加倍回饋我們。保護(hù)大海就是保護(hù)人類自己。
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇二
我是一只歡樂(lè)的小魚，每天都在大海中遨游。和朋友們嬉戲、玩耍。每天都領(lǐng)略著大海的神奇和美妙。
今天，我剛吃過(guò)早飯就開(kāi)始了我新的旅程。一出門奇妙的海洋世界就展現(xiàn)在了我的眼前，各式各樣的魚兒圍著我轉(zhuǎn)。這是一群背部向上，腹部向下的魚兒向我游來(lái)，他們是誰(shuí)?仔細(xì)一看，噢!原來(lái)是我的朋友“兵兒鲇”。離天空越來(lái)越遠(yuǎn)，海水的顏色也越來(lái)越深，原來(lái)，我已經(jīng)到了海底500米深的地方。
別看這么深，在這里卻是那么的熱鬧非凡、五光十色。原來(lái)這里正在舉行盛大的“燈火晚會(huì)”呢!快來(lái)看呀，這里的每條魚都點(diǎn)起了各自的小燈籠。有白光的，有藍(lán)光的，有綠光的，有黃光的還有紅光的。就連植物也發(fā)出了各自微弱的光芒。真是美妙極了!這些發(fā)光的魚有“發(fā)光金眼雕”、“圓卓魚”、“水母”……太多太多了。發(fā)光的植物有“夜光藻”、“多甲藻”、“三角藻”……它們都在盡情的舞動(dòng)著，它們都在盡情的歡樂(lè)著，是那么的快樂(lè)、那么的自由!
接著我又來(lái)到了海底養(yǎng)殖場(chǎng)。在這里養(yǎng)殖著各種各樣的動(dòng)植物，有水里游的，有陸地上走的。在這里如果你看到了森林，看到了老虎，都是極其正常的事。知道問(wèn)什么嗎?告訴你吧!這里的動(dòng)植物都是科學(xué)家們通過(guò)動(dòng)植物們的細(xì)胞經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)取得的成果。神奇吧!
我喜歡這美麗而又奇妙的大海!我這條歡樂(lè)的小魚將會(huì)繼續(xù)在這奇妙而又美麗的海洋中暢游……!
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇三
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的綠色的海洋六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
在我家陽(yáng)臺(tái)的左邊應(yīng)一大片爬山虎，每當(dāng)微風(fēng)輕輕滑過(guò)爬山虎時(shí)，爬山虎像被淘氣的風(fēng)兒掀起了綠色的衣裙，接連不斷，好似一個(gè)接一個(gè)的波浪，湊成了一個(gè)綠色的海洋。原來(lái)爬山虎竟有如此的美麗。
春意傲然的春天像一個(gè)使者，她正在催促著爬山虎快快探出了綠油油的小腦袋。經(jīng)過(guò)她三番四次的催促爬山虎終于探出了小腦袋。這樣的美景，使人驚嘆不已，怪不得那些人家將爬山虎用來(lái)做了裝飾品，讓人看見(jiàn)了，感覺(jué)別出心裁。
烈日炎炎的夏天更是讓人覺(jué)得別有一番趣味了，房梁上的爬山虎順著房頂往下延伸，延伸到了窗前，正好遮住了紅彤彤的大太陽(yáng)。
瓜果飄香的秋天來(lái)了，白色的墻壁上只剩下了幾根枯萎的葉和根。
冬天，爬山虎們正在準(zhǔn)備迎接下一個(gè)季節(jié)的到來(lái)，開(kāi)始另一段新的`旅程。
爬山虎的綠使我感受到了青青的山、碧綠的水、翠綠的竹子、嫩綠的小草都環(huán)繞在我的身邊，讓我感受到了大自然的沒(méi)麗風(fēng)景。
我想象著爬山虎好似一位含情脈脈的少女在微風(fēng)中翩翩起舞。
當(dāng)我拾起一片爬山虎，細(xì)數(shù)精致的紋理，讓我感受到了大自然蘊(yùn)含的生命的奧秘。
在這種詩(shī)情畫意的情景之中不禁是我喃喃自語(yǔ)：“大自然，你盡情的綻放出多姿多彩的美吧！”
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇四
海，我喜歡它為自己的前途日夜兼程、堅(jiān)持不懈。每次我看到它，它都在為自己的理想而奮斗著，它把尖石磨圓了，把圓石磨滑了，把滑石磨小了，把小石磨的無(wú)影無(wú)蹤了。它經(jīng)歷過(guò)多少大風(fēng)大浪啊!接受過(guò)多少次歲月的洗禮啊!已經(jīng)遍體鱗傷的他依然與艱難險(xiǎn)阻格斗到底。
海，我喜歡他的霸氣。即使海風(fēng)沒(méi)吹過(guò)，他也會(huì)掀起一陣陣風(fēng)帆，一次次大浪，浪花漫步在天際，被太陽(yáng)的微笑刺穿，變得格外耀眼、透明、閃閃發(fā)光，此刻，我覺(jué)得它比一切都美!
海，我喜歡它有時(shí)的小任性、頑皮可愛(ài)得像個(gè)孩子!海鷗掠過(guò)海浮線，還有時(shí)回像這支“旅行隊(duì)”開(kāi)開(kāi)小玩笑，當(dāng)他們飛來(lái)的時(shí)候，它會(huì)掀起小浪花，正好拍在它們身上，有時(shí)還會(huì)把它們打下來(lái)，這時(shí)我總會(huì)不禁發(fā)笑，笑它們吵吵鬧鬧從不言離棄。
作文二：海洋。
海洋是美麗的，因?yàn)樗嬖谥环N非凡的氣質(zhì)。
海洋每時(shí)每刻都擁有著美，正是人們了解了這種美的含義，才會(huì)給予海洋這種自然保護(hù)。海洋也是感悟到了人們對(duì)它的情義，才會(huì)把這種發(fā)自內(nèi)心的美流露出來(lái)。
人的一生都會(huì)有風(fēng)雨，何況是海洋呢?偶爾會(huì)經(jīng)風(fēng)雨，是海洋中難以避免的，也許這樣，海洋才會(huì)更加美麗，更加熱情地對(duì)我們展示出它未曾放飛的夢(mèng)想。海與天的顏色真是很難令人分辨出來(lái)，水與天相接的地方，遠(yuǎn)處銀白色的水平線在閃閃發(fā)光，似乎在告訴人們：放眼未來(lái)是大家忠實(shí)的向?qū)А?/p>
也許這就像是一頁(yè)我們要用心靈才能翻開(kāi)的書吧，一眼是望不到盡頭的。
夜晚，海面上依舊是很美的。在月光的呵護(hù)下，海面上很寧?kù)o，幾乎聽(tīng)不到任何聲音。望著這滿天繁星，海面怎敢調(diào)皮地玩耍?再看岸邊，一群群的人們?cè)谛蕾p著月兒，今天是八月十五嗎?仔細(xì)想想，原來(lái)不是。可是大家卻具有同樣的默契、同樣的雅興去一起賞月。
月兒就這樣靜靜地呆著，海面同時(shí)也是靜靜的。在這一瞬間，仿佛一切事物都是靜靜的了，就連狂風(fēng)驟雨也不忍心打破這一刻。
然而，世間萬(wàn)物的美并不在于外表，真正的美是內(nèi)在美。而海洋也是一樣的，它的美，就是人們所無(wú)法去到的海底深處。
可能在很深很深的海底人們永遠(yuǎn)也無(wú)法去到，可是我相信那里肯定會(huì)有很多我們所無(wú)法想象到的事情，也有很多我們無(wú)法知道的生物。
其實(shí)，我覺(jué)得海底才擁有真正的美。無(wú)論海面上如何地波濤洶涌，海底依然十分平靜，就像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。它擁有如此沉著而又鎮(zhèn)靜的態(tài)度去面對(duì)，真的很美，很令人佩服。
海底的動(dòng)物也是如此冷靜，它們一如既往地游著，游在這遼闊的海底中。也許沒(méi)有眷戀，也許沒(méi)有追求。但是，它們還是用同一種態(tài)度不斷地堅(jiān)持著，堅(jiān)持著保護(hù)著這海底唯一的和平。不管是成功還是徒勞，堅(jiān)持與努力已經(jīng)成為了它們成功的兩股龐大的力量，可它們到底在追求怎樣的和平、怎樣的海底世界，也許只有它們自己知道了。
但是，造成海底美的不僅僅是動(dòng)物，植物也有功勞。
人生又如何不是如此，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)海洋這內(nèi)在美的包含，在心底里悄悄地許下愿望，悄悄地在心里埋藏愿望、實(shí)現(xiàn)愿望。無(wú)論遇到怎樣的暴風(fēng)雨，我們都要堅(jiān)持、努力、加油，爭(zhēng)取去完成我們的愿望，讓幻想變成現(xiàn)實(shí)。
海洋，是個(gè)多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞語(yǔ)，但它卻具有強(qiáng)大的力量，使全世界的人為它追求。
因?yàn)檎撬?，令我們的世界更加有生機(jī)，。正是它，世界又多了一種十分悅耳的聲音。正是它，使這本來(lái)就人心惶惶的世界上充滿活力。
這原本冰涼、清晰的海水漸漸地變了，它變得我們都不認(rèn)得它了。原本清晰的海水變黑了，原本干凈的海面變臟了。但是，海洋卻依然不顧一切地努力著。也許在掙扎，也許在擺脫，也許在哭喊，也許在絕望地苦笑。然而，這一切我們都聽(tīng)不到，都見(jiàn)不到了。
我在想，我們是不是該做些什么呢?
美麗是屬于海洋的，因?yàn)樗鼡碛兄环N非凡的氣質(zhì)!
作文三：海洋。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，也不盡是崎嶇不平，有辛酸苦甜，有悵惘醒悟，有屈辱和掌聲，更有痛苦和幸福。每個(gè)人都有屬于自己的沙漠，綠洲和海洋，只有承受，才能把好自己的人生歷程。
當(dāng)我的人生滑進(jìn)了沙漠，也就滑進(jìn)了孤寂與疲憊，徜徉于低迷的沙漠里。迷悵之意涌上心頭。似有固執(zhí)之心，渴望光明卻止步不前。似有枯竭之意，渴望復(fù)蘇卻力不從心。時(shí)不時(shí)就有嘲諷和羞辱來(lái)干擾我的心，時(shí)不時(shí)就有恐懼和噩夢(mèng)來(lái)打到我的意志，沙漠無(wú)依無(wú)靠，只有承受，才能化干渴為動(dòng)力;只有承受，才能昂揚(yáng)斗志走向光明，只有承受才能在逆境中找尋自我，尋找心的綠洲。
學(xué)會(huì)承受啊!
當(dāng)我的人生駛進(jìn)了綠洲，這里的良辰美景處處有，這里的幸福生活遍地是，這里有的是快樂(lè)和輕松，這里有的是歡愉和掌聲，悵惘與孤寂已不見(jiàn)蹤影，確而代之的是奢靡與享樂(lè)。漸漸的我在享樂(lè)的沼澤里越陷越深，似有悔過(guò)之意，卻不容自拔，歡樂(lè)麻醉著你的斗志。只有承受才能在順境中找尋自我，只有承受才能化喜悅為動(dòng)力，去追求真正的成功之星。
當(dāng)我的人生滑進(jìn)了海洋，我載著經(jīng)驗(yàn)與閱歷向成功的彼岸前進(jìn)，海洋里徜徉的魚兒，五彩的珊瑚，繽紛的沙晶，處處流露著醉人的笑容，遼闊與富饒讓人心迷，但危機(jī)四伏不容得你陶醉過(guò)久!兇惡的猛鯨，潛伏的暗礁。誰(shuí)都不知道下一刻會(huì)是什么!只有承受，才能掌好我的人生之舵;只有承受，才能照亮前途征程;只有承受，才能在危機(jī)中成功脫身;只有承受，才能指引你劃向彼岸的成功!
學(xué)會(huì)承受吧!
沙漠里，承受是駱駝，帶你走出困境。
綠洲里，承受是鎮(zhèn)定劑，使你不致丟失自我。
海洋里，承受是遠(yuǎn)洋船，幫你抵御風(fēng)浪，開(kāi)向成功的輝煌。
人的一生很短暫，如果不想丟失自我，那么請(qǐng)帶上承受;如果你不想旅途上無(wú)聊孤寂，那么請(qǐng)帶上承受。無(wú)論你身在何方，請(qǐng)千萬(wàn)記住帶上承受，一路走好!
作文四：海洋。
“世界上最寬廣的是什么?”我常仰望天空，這樣發(fā)問(wèn)：“是你嗎?白云?”白云聽(tīng)了我的發(fā)問(wèn)，笑了。笑得那么親切，那么含蓄，那么深沉?！安?，孩子，那最寬廣的東西就在你的生活中，需要你自己去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)?！卑自七@樣告訴我，像一位睿智的長(zhǎng)者。
于是，我發(fā)現(xiàn)：白云下，操場(chǎng)上，我們?cè)谧分?，嬉鬧著。啊!梅梅的手絹真漂亮，雪白的底兒，上面點(diǎn)綴著幾朵紅梅。梅梅在跑，手絹在飄，麗麗見(jiàn)了追上去：“給我看看是什么?”“追上來(lái)就給!”梅梅有幾分舍不得地說(shuō)。兩個(gè)人地在操場(chǎng)上兜著圈子，忽然“啊——!”的一聲尖叫，麗麗摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出了血，“金豆豆”也一顆顆淌出來(lái)了。梅梅趕緊跑了過(guò)去，毫不猶豫地用雪白的手絹裹住她的傷口，紅的血，白的手絹，那么鮮艷，那么分別。麗麗笑了，梅梅也笑了，她們笑得那樣甜。這笑聲，像股暖流，流入我的心田。白云，我望著你說(shuō)：“我明白了，世界上最寬廣的，莫過(guò)于友情。”
于是，我又發(fā)現(xiàn)：靜靜的課堂上，同學(xué)們都在專心聽(tīng)講。小明忽然一陣惡心，竟“哇”的一聲吐在了地上。老師立即停下講課，走了過(guò)來(lái)，不顧氣味的難聞，把地上的臟東西收拾干凈，安頓好大家做練習(xí)題后，立刻把小明背到醫(yī)院，打針，吃藥，慈母般地照顧著小明。一連幾個(gè)夜晚，老師在燈下給小明補(bǔ)課，老師的頭上又添了根根銀絲，可小明終于沒(méi)有因病而落下功課?？吹綄W(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，老師的臉上露出了欣慰的笑容。白云，我又抬頭望著你說(shuō)：“我明白了，世界上最寬廣的莫過(guò)于老師無(wú)私的愛(ài)?！?/p>
于是，我又發(fā)現(xiàn)：一個(gè)雪花漫天飛舞的傍晚，馬路上，一個(gè)小女孩正跺著小腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。瞧，她那小臉、小手凍得通紅，手中正提著一個(gè)精致的錢包。不用問(wèn)，她是在等錢包的主人。天漸漸黑了，路上的行人漸漸稀少，可她依然在等待著……當(dāng)外國(guó)朋友拿到裝有巨款的錢包時(shí)，激動(dòng)地抱著她與她合影時(shí)，她卻像一顆含羞草，把頭深深地埋在了胸前。白云，我望著頭頂上的你說(shuō)：“我明白了，世界上最寬廣的，莫過(guò)于一個(gè)人美好的心靈?！?/p>
是的，我明白了，我終于明白了。
我望望你，白云。你依然笑得那么親切，那樣含蓄又深沉。白云，你告訴我：“孩子，記住吧，世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是我們的天空，比天空更寬廣的是你們?nèi)说男撵`?！?/p>
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇五
我特別喜歡海洋，它時(shí)而寧?kù)o時(shí)而洶涌，淺海里有許許多多美麗的熱帶魚，而大海深處則有著很多科學(xué)家至今尚未解開(kāi)的海洋秘密。我常常夢(mèng)想自己變成了一只水母，“翩翩起舞”在海洋之中，去探索海洋深處的奧秘。
放寒假了，媽媽給我買了一本《海洋世界》，這本書以翔實(shí)的資料，生動(dòng)的圖片，向我們介紹了人類的未來(lái)家園——海洋世界的有關(guān)知識(shí)，描述了海洋世界的種種奇觀和神秘現(xiàn)象，引領(lǐng)我們?cè)诤Ｑ蟮氖澜缰袝秤?，感受藍(lán)色海洋的獨(dú)特魅力。
這本書分了八個(gè)部分來(lái)描繪這謎一樣的海洋，分別是：海洋概況、海洋之謎、海洋生物、海洋災(zāi)難、世界著名航海家、世界著名沉船、海洋與人類、海洋之最。這里面我最喜歡的就是海洋之謎這個(gè)部分，講述了海洋里發(fā)生的種種神秘現(xiàn)象。
就說(shuō)“神秘的百慕大三角”吧，講的是1945年美國(guó)的一支飛行隊(duì)在美國(guó)東南沿海的西大西洋上一個(gè)三角地區(qū)(稱百慕大三角或魔鬼三角)突然神秘失蹤。而后又發(fā)生了類似好多的怪事，已有數(shù)以百計(jì)的船只和飛機(jī)失事，數(shù)以千計(jì)的人在此喪生。百慕大三角發(fā)生的事件，引起了各國(guó)科學(xué)家的注意，有人認(rèn)為是海底有個(gè)巨大有磁場(chǎng)，會(huì)造成羅盤失靈;有人認(rèn)為此區(qū)域有個(gè)類似宇宙黑洞的現(xiàn)象;還有人認(rèn)為海底有一股潛流，與海面潮流發(fā)生沖突時(shí)就會(huì)造成海上事故。這種種的說(shuō)法都只是一個(gè)假說(shuō)，缺乏足夠的證據(jù)，所以至今百慕大三角仍舊是個(gè)謎。
看到這，我不禁浮想聯(lián)翩，多么神秘的力量啊，我腦子里突然出現(xiàn)了一個(gè)景象，每當(dāng)飛機(jī)或輪船經(jīng)過(guò)時(shí)，海底突然伸出了一只無(wú)比巨大的手，把飛機(jī)或輪船拽入海底，海面瞬間恢復(fù)平靜，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有留下。太神奇了!看似平靜美麗的海洋，竟然藏著那么多讓人無(wú)法解釋的奧妙，也激發(fā)了我的斗志，長(zhǎng)大后我要成為一個(gè)海洋學(xué)家，去把這只“慕”后黑手揪出來(lái)!不過(guò)，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“海洋與人類”這部分主要講的是海洋的開(kāi)發(fā)利用、海洋污染以及海洋保護(hù)。讀完后，我感到了心痛和氣憤。原油泄漏、垃圾傾倒、工業(yè)排放……越來(lái)越多的污染，毀壞了蔚藍(lán)的海洋，令許多珍貴的海洋生物失去了賴以生存的家園。海洋，它湛藍(lán)、純凈?？墒牵藗?yōu)榱俗约旱睦嫖廴舅?，所以人類也?huì)得到相應(yīng)的懲罰。試想，若干年后，我們看著黑如墨汁的大海，該是多么可怕的一件事呀!
《海洋世界》增強(qiáng)了我的海洋知識(shí)，提高了我的環(huán)保意識(shí)。我會(huì)用我全部的力量來(lái)愛(ài)護(hù)海洋，保護(hù)海洋，讓這一片深藍(lán)更加美麗。
作文二：海洋。
我閉眼，感受海洋在胸臆之間喧騰，那澎湃的力量讓我緊閉雙唇不敢張口，只要一條縫，我感覺(jué)我會(huì)吐出一萬(wàn)多藍(lán)色桔梗，在庸俗的世間。
———題記。
海洋!海洋!
幾次提筆，都如同在深海中努力向上望，張開(kāi)嘴也喊不出多美。如果我能看著你，我想我眼睛能夠告訴你的，一定比我寫下來(lái)的更真實(shí)，更豐富，更貼近內(nèi)心。而現(xiàn)在，我只是想告訴你，它很美，如果有機(jī)會(huì)，看一看，不要錯(cuò)過(guò)它。
深入海洋，你才明白生命的豐盛。像是進(jìn)入一個(gè)另外的時(shí)空。是啊，海洋對(duì)于我們，本就像是一個(gè)新的未知的宇宙，浩瀚，神秘，深邃。你絕不會(huì)想象得到大洋底部的生靈會(huì)不吝用那么絢麗斑斕的色彩來(lái)表達(dá)自己，你也不知道原來(lái)造物主會(huì)給予它們?nèi)绱似嫘喂譅钐祚R行空的外貌。我知道你的眼睛已經(jīng)疲憊，看慣了兩條胳膊兩條腿兩只眼睛一張嘴的人，人類在進(jìn)化中逐漸趨同，然而海洋卻始終保持著豐盛的想象力，包容著物種的`多樣性。即使這種豐盛在人類貪婪的圍剿下正日趨褪色。
懂得美，和敬畏，是這海洋館的通透所在。對(duì)自然的敬畏。對(duì)生命的敬畏。那些絕美的畫面并未淹沒(méi)深刻的反思，所有沉重的內(nèi)涵都以一種更為精妙的方式呈現(xiàn)出來(lái)。沒(méi)有說(shuō)教與聲討，沒(méi)有呼吁和口號(hào)，一如海洋平靜地?cái)⑹?，卻偏偏深入人心。它沒(méi)有把海洋一股腦潑向你，而是把海水一股一股注入你的血管里。
請(qǐng)看它們優(yōu)美的流線型身軀?？匆?jiàn)它們?cè)陟o謐的海洋中緩慢而自在地游動(dòng)，相依相隨的溫存，我才懂得什么叫美麗和優(yōu)雅。那完全是從內(nèi)在散發(fā)出的一種安定平和的氣質(zhì)，無(wú)所執(zhí)求，泰然自若，同時(shí)溫暖人心。它們擺起它們漂亮的尾巴，又玩耍般拍向水面，精干的尾就如鐮刀劈開(kāi)平靜的水;然而一波未平，終于忍不住競(jìng)相一躍而出，在陽(yáng)光下挺起它們光滑無(wú)暇的身體，舞蹈，雀躍，又陶醉地仰倒回水里，像極了貪玩的孩子。
引人心動(dòng)的細(xì)節(jié)還有太多太多?？烧f(shuō)的也太多太多。
最后只說(shuō)一點(diǎn)，人類發(fā)展后一切都變了。那么美那么美的一切，開(kāi)始瓦解。當(dāng)人類的欲望灑向無(wú)邊的海洋，網(wǎng)住魚兒，你看，在海洋里，死亡都是靜悄悄的，掙扎也引起不了多大的波瀾;只是鮮血將海水染紅，白色的冰川在兩極消逝，骯臟的海水迷失了小海豹回家的路。
我本知我道不盡海洋萬(wàn)分之一的壯美遼闊，神秘富饒。
海洋。海洋。
回想起來(lái)，那些隨著海龜緩慢搖曳的視野，那些朦朧神秘的藍(lán)色視覺(jué)，讓我深陷。
作文三：保護(hù)海洋。
現(xiàn)在是29，一個(gè)高科技發(fā)展的時(shí)代。我，是一名海洋研究、改造員，處理各種因?yàn)榄h(huán)境污染而發(fā)生的事故。其實(shí)，早在許多年前，人類就意識(shí)到了破壞環(huán)境的可怕，但他們還是不注意保護(hù)，造成了現(xiàn)在的環(huán)境。
現(xiàn)在，我接到了一個(gè)任務(wù)，那就是進(jìn)入深海，進(jìn)化水源。這可是個(gè)艱巨的任務(wù)，由于海水污染，海中生物發(fā)生嚴(yán)重變異，極具危險(xiǎn)性，很多人有去無(wú)回。
出發(fā)的日子到了，我踏上了國(guó)家最新研究的?？贞懭蔑w船，這輛飛船有強(qiáng)大的防御能力、最新研究的自然原料攻擊彈頭、舒適的空間、清新的空氣，最重要的是，這次任務(wù)的危險(xiǎn)性是百分之四十。
終于開(kāi)始了這次的任務(wù)。我們的計(jì)劃是這樣的：1、尋找污水源頭;2、調(diào)查當(dāng)?shù)氐纳锸芪廴境潭?3、將情況報(bào)告給海洋研究中心;4、得到方案，采取行動(dòng);5、驗(yàn)收成果，回總部報(bào)告。飛船啟動(dòng)了，這次的目的地是大西洋最深處的波多黎各海溝，深達(dá)9219米，要用3個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。在這段時(shí)間內(nèi)，我可以通過(guò)空氣污染減少器來(lái)調(diào)查、改造這些空氣，使得受污染的空氣變得清新。
關(guān)于這些，我查到了相關(guān)資料，內(nèi)容如下︰。
海洋生物環(huán)境是一個(gè)包括海水、海水中容解物和懸浮物、海底沉積物及海洋生物在內(nèi)的復(fù)雜系統(tǒng)。海洋中豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源和動(dòng)力資源等是人類不可缺少的資源寶庫(kù)，與人類的生存和發(fā)展關(guān)系極為密切。
目前海洋保護(hù)的主要目標(biāo)是保護(hù)海洋生物資源，使之不致衰竭，以供人類永續(xù)利用。特別要優(yōu)先保護(hù)那些有價(jià)值和瀕臨滅絕危險(xiǎn)的海洋生物。據(jù)聯(lián)合國(guó)有關(guān)部門調(diào)查，由于過(guò)度捕撈、偶然性的捕殺非目標(biāo)允許捕殺的海洋生物、海岸灘涂的工程建設(shè)、紅樹林的砍伐、普遍的海洋環(huán)境污染，至少使世界上25個(gè)最有價(jià)值的漁場(chǎng)資源消耗殆盡，鯨、海龜、海牛等許多海生動(dòng)物面臨滅亡的危險(xiǎn)。預(yù)計(jì)隨著海洋開(kāi)發(fā)規(guī)模的擴(kuò)大，有可能對(duì)海洋生物資源造成更大的破壞。
請(qǐng)大家珍愛(ài)海洋，不要讓2998成為悲劇。
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇六
聽(tīng)海說(shuō)話，用心傾聽(tīng)，用身體去感受大海帶給你的人生真諦。
大海的平靜與寬廣，令人心向神往的那種平靜，正是我最崇敬的。不過(guò)學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)襲，大海總是堅(jiān)強(qiáng)地抵抗著，那強(qiáng)大的海浪，是大海對(duì)于困難的迎擊，大海，他的使命已經(jīng)完成，為了身上背負(fù)的那一個(gè)沉重的'使命——學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng).
大海不會(huì)說(shuō)話，但并不會(huì)沉默，他每天都在用特定的語(yǔ)言在傾訴，我喜歡聽(tīng)海，大海像一位慈祥的老人，將漫長(zhǎng)的歷史像我娓娓道來(lái)。他像一位智者，面對(duì)著時(shí)代的變遷，他總能以一種智慧的眼光去看待，且神情泰然，處變不驚。多少滄海桑田，對(duì)海而言，不過(guò)是一縷輕煙，飄散而去罷了，從大海無(wú)聲的語(yǔ)言中，我學(xué)會(huì)了平靜與守望。
大海從未生氣過(guò)，但是他的性格依然處于那種瀕危邊緣，不過(guò)有人曾說(shuō)過(guò)，海闊任魚躍，天高任鳥飛。海的心胸寬廣，在世人眼里，大海的容納百川令他們敬佩;在魚兒的眼中，大海的心胸寬廣令他們感受自由;對(duì)于自己而言，大海不過(guò)微微一笑，便毫不懈怠的繼續(xù)在哪里停留，佇立在群山之間，任憑魚躍，不管鳥飛，這是一種奉獻(xiàn)的胸襟，寬闊的心境，大海在訴說(shuō)，我們?cè)隈雎?tīng)。
云淡風(fēng)輕，下一個(gè)季節(jié)，海亙古不變的等待。它不曾發(fā)泄，不曾不耐煩，他見(jiàn)證著多少王朝的興衰與發(fā)展，他的內(nèi)心百感交集，他為一個(gè)王朝的覆滅而傷感，為了一位忠誠(chéng)的將領(lǐng)戰(zhàn)死疆場(chǎng)而悲傷，為了一個(gè)封建王朝的被推翻而高興，這些，只因心中的不舍與釋懷，它見(jiàn)證過(guò)不少分離與相聚，他的內(nèi)心也因人一樣潮起潮落。手淌海水，只感覺(jué)內(nèi)心也一樣翻騰著，仿佛內(nèi)心與海水融為一體，仿佛自己曾見(jiàn)證過(guò)，仿佛自己曾感受過(guò)......自身也感受到那人情世故的冷暖與悲歡，我學(xué)會(huì)抒發(fā)自己的情感。
赤腳漫步在沙灘之上，腳踩浪花，手上攥著來(lái)自海洋的金沙，面對(duì)著滾滾浪花，他用他無(wú)聲的語(yǔ)言，向我呢喃著做人的態(tài)度，;他用他那種一層比一層高的浪花，向我吶喊——學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);他把他上空自由飛翔的鳥兒向我展示——心胸寬廣。聽(tīng)海說(shuō)話，用心感受，感受那人生的海風(fēng)，感受那事業(yè)的風(fēng)浪。
海在訴說(shuō)，海在傾訴，海在吶喊，你是否聽(tīng)到了呢?
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇七
還記得杜甫所說(shuō)過(guò)的一句話。：男兒須讀五車書。是啊，作為祖國(guó)未來(lái)希望的我們，自是應(yīng)該多讀書。而書在我心中，已經(jīng)不再是一件物品，反而更像我的朋友。
小時(shí)候的我起先是被書中那曲折的故事情節(jié)所吸引，然后便如癡如醉地讀了起來(lái)，有時(shí)甚至忘了時(shí)間。那時(shí)的我哪有現(xiàn)在的文靜樣兒！剪了一頭短發(fā)，學(xué)前班的時(shí)候字到寫得很快，可是寫的可丑了。學(xué)習(xí)也只能說(shuō)在中下等吧。我那時(shí)候特別好動(dòng)，整天就想著趕緊寫完作業(yè)，好出去好好的`玩兒一玩兒。
慢慢地，我升入一年級(jí)。起先，我還是像學(xué)前班那樣，字也寫得亂，上課也不積極?？墒锹?，由于我書讀的多，上課的造句啊，識(shí)字量啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本都是小兒科。寫日記時(shí)，我也能用一個(gè)成語(yǔ)進(jìn)去。老師開(kāi)始表?yè)P(yáng)我，我那時(shí)應(yīng)該是第一次受到表?yè)P(yáng)，有些受寵若驚，同時(shí)我也體會(huì)到原來(lái)被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)這么好！從此我上課變得積極了，字也努力練，我變得自信了，成為了一個(gè)陽(yáng)光少女。
后來(lái)，我開(kāi)始嘗試讀一些名著。《小桔燈》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《老人與海》等等。從書中，我學(xué)會(huì)了做人的道理，寫作水平也得到了提高?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名“三好少年”，還獲得了好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
沒(méi)有書，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。”讓我們一起愉快地到書的海洋里暢游吧！
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇八
未來(lái)的海洋，水平如鏡。海底世界如金子般閃閃發(fā)光，人類與海洋生物共存，靜寂的海洋也漸漸變得熱鬧了。海底成了人類居住的第二個(gè)新世界。
輕松松地與它們交流談話。未來(lái)海底世界的房子最為奇特，千奇百怪，有用珊瑚搭建的，也有用貝殼搭建的房屋……都像一件美麗的藝術(shù)品。
未來(lái)的海洋有游樂(lè)場(chǎng)。游樂(lè)場(chǎng)不會(huì)像陸地上的一樣，那些玩的東西都會(huì)變成魚，它們都是樂(lè)意來(lái)帶給人類快樂(lè)的。連路邊的座椅都是魚變成的，不會(huì)浪費(fèi)任何資源。
未來(lái)的海洋也有醫(yī)院。醫(yī)院里都有著先進(jìn)的器材，可以治好現(xiàn)在治不好的疾病。而且醫(yī)院的救護(hù)車很神奇，只要哪里有急需呼救的人它都能感應(yīng)到，然后就立馬閃現(xiàn)到那個(gè)人的身邊，將人帶回醫(yī)院，進(jìn)行救治。
到那時(shí)候，人們開(kāi)發(fā)和利用海洋，也會(huì)特別注意保護(hù)、珍惜海洋。人和海洋生物也會(huì)相處得其樂(lè)融融。希望21世紀(jì)的海洋能夠比想象中的更美好！
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇九
酷貝拉是一個(gè)仿真社會(huì)生活的城市，在那里可以找到各種各樣的職業(yè)，那是我最喜歡玩的地方。清晨，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，向窗外望去，天陰沉沉的，但是，擋不住我陽(yáng)光般的心情，因?yàn)槲乙タ嶝惱胬玻∥已杆俚南词戤?，愉快地吃完早餐，不停地催促媽媽：“媽媽，快點(diǎn)快點(diǎn)啦，晚了要排很久的'隊(duì)呀！”
半小時(shí)后，我們終于來(lái)到了酷貝拉，門口早已排成了長(zhǎng)龍，媽媽說(shuō)：“你找一個(gè)人少的隊(duì)伍先排，我去換票，九點(diǎn)半才開(kāi)放?！眿寢尯芸炀桶哑辟I來(lái)了，門開(kāi)了，家長(zhǎng)拉著小朋友們像潮水般涌進(jìn)酷貝拉。進(jìn)去后，小朋友們開(kāi)始尋找自己滿意的“工作”，我也一樣。首先，我來(lái)到了蛋糕店，可已經(jīng)招滿了，我只好往前走，我垂頭喪氣地來(lái)到手工坊，上面寫著招小小珠寶設(shè)計(jì)師，收五元酷幣，可以做一朵小小水晶花，我的眼睛頓時(shí)就亮了起來(lái)，咦！這是我喜歡做的職業(yè)。交了報(bào)名費(fèi)和酷貝拉護(hù)照本后，親切的漂亮姐姐給我發(fā)了一條珠寶設(shè)計(jì)師的圍裙，我開(kāi)始工作啦！漂亮的姐姐們教我們?cè)趺粗谱髦閷殻∨笥褌兌季劬珪?huì)神的聽(tīng)著姐姐的講解，完全聽(tīng)懂后，我們就開(kāi)始動(dòng)手制作了，有的做花朵、有的做頭飾、有的做項(xiàng)鏈，40分鐘后，我做了一朵精致漂亮的小花，送給了漂亮的媽媽！
在城里悠閑地逛了兩圈，看到“醫(yī)院”正在招人：眼科、牙科和肓嬰師，我報(bào)名了肓嬰師，嘻嘻！這次不但不收學(xué)費(fèi)還有五元的“工資”呢！可分配時(shí)，漂亮的姐姐們說(shuō)三個(gè)職業(yè)是一個(gè)團(tuán)體，要我去當(dāng)眼科醫(yī)生。我心里雖不情愿，但是想到我們是一個(gè)團(tuán)體，我就服從了安排。開(kāi)始工作了，姐姐們教我們認(rèn)識(shí)了眼角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體……40分鐘過(guò)去了，我掙了五元酷幣！
我再次來(lái)到了蛋糕店門口，哇！太幸運(yùn)了，最后一輪的名額還差一名。蛋糕店的哥哥叫我們坐在小椅子上等，過(guò)了一會(huì)兒，我們穿上橙色的蛋糕衣，戴上白色的廚師帽和一次性手套和口罩，哥哥發(fā)給我們每人一個(gè)蛋糕胚，教我們用蛋糕刀把奶油均勻的抹在整個(gè)蛋糕上，笨手笨腳的我把整個(gè)蛋糕涂的坑坑洼洼的，這時(shí)，走來(lái)一位文靜的漂亮阿姨，幫我把蛋糕抹平了。哥哥幫每位小朋友們?cè)诘案馍蠑D了五朵奶油花，又發(fā)給每位小朋友一些果醬，白色的蛋糕，加上彩色的果醬更加漂亮了，50分鐘后，美味可口的蛋糕誕生了！出蛋糕店后，我把美味可口的蛋糕送給了媽媽，媽媽親了我一下說(shuō)：“寶貝，你太棒了！都會(huì)做蛋糕了?！薄边@時(shí)廣播響起了，說(shuō)：“親愛(ài)的小朋友們，上午場(chǎng)已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)下次再來(lái)。”我懷著依依不舍的心情，離開(kāi)了酷貝拉。
酷貝拉真是小朋友們的歡樂(lè)海洋呀！
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在書的海洋里遨游六年級(jí)篇十
快樂(lè)的海洋之旅在我四歲的時(shí)候,我和爸爸、媽媽一起到大連的海洋館去旅游。我們一家人一進(jìn)海洋館的門就看見(jiàn)好大好大的一只大海龜，但它卻一動(dòng)不動(dòng)，真像假的一樣。我就問(wèn)爸爸這個(gè)大海龜是不是真的，爸爸說(shuō)：“是真的海龜。”我這才定晴一看，真的也，海龜?shù)啮捨⑽?dòng)了一下，這可真是我第一次見(jiàn)到的這么大的海龜。進(jìn)入海底隧道后，我看見(jiàn)一位潛水員正在給海龜見(jiàn)喂食，那兩只貪吃的海龜真有趣，它們跟在潛水員的后面游來(lái)游去，生怕吃不到。我和爸爸、媽媽上了樓，哇!海洋動(dòng)物近在眼前，有威武的龍蝦、悠閑的海馬、美麗的?？蜕泶┦⒀b的魚兒??。順著自動(dòng)樓梯往前走，我們來(lái)到了海洋動(dòng)物表演的地方，首先映入眼簾的是扮成美人魚的工作人員和海豚共舞，人和海豚表演了水上舞蹈，還有海豚唱歌、讀數(shù)字等表演項(xiàng)目，令我流連忘返。給我的印象最深的是小海獅精彩的表演真是讓我大開(kāi)眼界，鉆圈、頂球、敬禮、鼓掌、漂亮的360度翻滾都令我贊嘆不已。我喜歡大連的海洋世界。
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇十一
歡樂(lè)的藝術(shù)海洋作文350字――一年一度的藝術(shù)節(jié)即將拉開(kāi)帷幕，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想快點(diǎn)展示自己的才藝，同時(shí)給對(duì)手一個(gè)下馬威，對(duì)手與對(duì)手以之間彌漫著濃濃的火藥味兒。
這不是校園藝術(shù)節(jié)，而是一個(gè)充滿藝術(shù)的殿堂！一個(gè)歡樂(lè)的藝術(shù)海洋！
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇十二
哈哈哈，這次的六一真是既開(kāi)心又快樂(lè)！我給你們講講吧。
在六一的早上，我一大早就起來(lái)了。為什么呀？因?yàn)榻裉焓橇谎?！六一六一，這可是我們最喜歡的，屬于兒童的節(jié)日！我可開(kāi)心了。一起來(lái)就和媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽，我要六一祝福！”媽媽笑容可掬地說(shuō)：“寶貝女兒，六一兒童節(jié)快樂(lè)！”我高興極了，穿上新買的衣，蹦蹦跳跳地跑出去了，好扒，先和同學(xué)一起吃了一頓全家桶，再去沃爾瑪買了一杯奶茶，嘖嘖嘖，真是想想就覺(jué)得美味！
我的同學(xué)好像覺(jué)得還不夠，拉著我說(shuō)：“咱們?nèi)ロ敇前?！”我奇怪地說(shuō)：“去頂樓干啥??？”她神秘地說(shuō)：“嘿，有個(gè)稀奇的東西，保證你沒(méi)看過(guò)！”這下我的'好奇心被吊起來(lái)了，不等她說(shuō)，就三步做兩步走了上去。哇！這兒新建了好多商店！真是讓我眼界大開(kāi)。我來(lái)到了一個(gè)網(wǎng)紅店，里面粉粉的，還有波波池，用來(lái)拍照最好了，我擺了幾個(gè)pose，照了幾張。然后又買了一堆吃的，走到了另一家店，大吃大喝起來(lái)。
呼，吃飽了，就開(kāi)始玩了，我們下了二樓，來(lái)到世宇樂(lè)園，換了幾十個(gè)幣，來(lái)到一臺(tái)跳舞機(jī)前，玩了起來(lái)。跳舞機(jī)很好玩，可是我不是很會(huì)玩，我身旁有的大姐姐，玩的可六了，我默默地看著她，想著：唉i，比不過(guò)人家啊，我又跑去抓娃娃了。娃娃沒(méi)抓到，幣倒是浪費(fèi)了，氣煞我也。我只好去玩格斗游戲了，這下玩的順風(fēng)順?biāo)?，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)不見(jiàn)了。只好放下游戲機(jī)，跑去找她們，嘿！他們倒好，拋下我，組團(tuán)開(kāi)黑了。我氣不過(guò)，她們竟然說(shuō)：“我沒(méi)錢了，玩不了?！蔽椅椅椅乙粋€(gè)人沒(méi)什么意思，只好忍痛割愛(ài)，請(qǐng)他們玩了，反正今天是六一，開(kāi)心點(diǎn)！我們又笑又跳，在歡樂(lè)的海洋里無(wú)法自拔。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一剎那，已經(jīng)下午了，我們?cè)谖懈骰馗骷伊??；氐郊?，媽媽給我準(zhǔn)備了大餐，我買的六十色馬克筆也到了，?。≌媸敲篮眯腋５囊惶?！感謝祖國(guó)創(chuàng)建了兒童節(jié)！雖然這個(gè)節(jié)日當(dāng)天死去了很多小朋友，但是在現(xiàn)在我們很幸福！我愛(ài)兒童節(jié)！
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇十三
未來(lái)的海洋家園隨著地球氣溫的上升，冰川不斷地融化，上升的海平面不得不淹沒(méi)大多數(shù)沿海城市，在幾萬(wàn)年后的某一天，最后一塊陸地也將消失，地球?qū)⒅匦禄氐?0億年前的樣子，一片汪洋。那么，幸存的人類失去了家園，將生活在哪里？別擔(dān)心，科學(xué)家們已在災(zāi)難來(lái)臨前，為我們?cè)O(shè)計(jì)好了未來(lái)的海洋家園，一部分人生活在海底，另一部分人生活在海面上。
海底城市由一個(gè)個(gè)巨大的透明的泡泡房組成，牢牢地固定在海底，不會(huì)隨著洋流而移動(dòng)，每一個(gè)泡泡房之間都有巨大的管道連接，像馬路一樣成為海底城市的交通要道。
城市里的人們?nèi)粘Ｉ畹囊磺卸几郧皼](méi)有太大的變化，農(nóng)作物采用無(wú)土栽培，人類呼吸的是植物釋放出的氧氣，植物吸收二氧化碳。從海面收集的太陽(yáng)能為主要能源，“垃圾轉(zhuǎn)換器”也能將各種垃圾轉(zhuǎn)化成人們所需能源?！昂Ｋb置”為我們提供每天需要的淡水。通過(guò)“生態(tài)循環(huán)模擬技術(shù)”，人們還能感受到春夏秋冬的季節(jié)變化。泡泡屋外美麗的海底風(fēng)光，就是你家的后花園。如果有一天，你想享受真正的陽(yáng)光，那就坐上“多功能潛艇”到海面上的海上城堡去度假吧！
蔚藍(lán)色的海面上，漂浮著一座座巨大的城堡，底部用特殊材料拴在海面下的山頂上，除了地下是海水外，別的地方和陸地沒(méi)什么區(qū)別，花園里依舊鳥語(yǔ)花香、綠樹成陰，城堡間的交通工具主要有熱氣球、直升機(jī)、氣墊船，因?yàn)橐馐鼙群５壮鞘懈佣嗟臑?zāi)害，如風(fēng)暴、海嘯等，所以每座城堡在固定的位置都有緊急裝置，在災(zāi)難來(lái)臨前，每一座城堡就像一塊塊積木拼搭在一起，形成一個(gè)龐大的“城堡群”抵擋災(zāi)難。城堡獨(dú)特的動(dòng)力裝置還可以幫助城堡漂到其它海域。
這只是一幅奇妙的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，如果我們珍惜地球給予我們的一切，而不是一味地索取和傷害她，未來(lái)的海洋家園就不會(huì)有出現(xiàn)的一天。
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇十四
一年一度的文化節(jié)終于到來(lái)了，文化節(jié)的最后一天，學(xué)校組織了秋游的活動(dòng)——參觀極地海洋公園。
一路上我們有說(shuō)有笑，很快就到了極地海洋公園。一進(jìn)公園門口，首先映入眼簾的是一身雪白、憨態(tài)可鞠的北極熊，正美美地睡著覺(jué)；幾只瞇著眼睛的北極狐似乎在竊竊私語(yǔ)；還有胖嘟嘟，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的企鵝正下水游泳。最讓我難忘的是鯨豚劇場(chǎng)的精彩表演。先是世界跳水冠軍高臺(tái)跳水，一個(gè)個(gè)高難度的動(dòng)作令人驚嘆不已，時(shí)時(shí)響起雷鳴般的掌聲。接下來(lái)隆重登場(chǎng)的是鈴娜公主，高昂地唱起了極地海洋世界之歌，我第一次親耳聽(tīng)到了天賴般的海豚音。最讓人震撼的是馴養(yǎng)員踩著鈴娜公主的背，一起潛入水中，隨后破水而出時(shí)，馴養(yǎng)員的兩只腳居然仍然踩在了鈴娜公主的背上，這一幕看得我目瞪口呆，不是親眼所見(jiàn)，真是難以想象！
時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了極地海洋公園，這次游玩讓我大開(kāi)眼界，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。
在書的海洋里遨游六年級(jí)篇十五
海洋是生命的搖籃，它為生命的誕生、進(jìn)化與繁衍提供了條件；海洋是資源的寶庫(kù)，它為人們提供了豐富的事物和無(wú)窮無(wú)盡的資源；海洋是交通的要道，它為人們從事海上交通，提供了經(jīng)濟(jì)便捷的運(yùn)輸途徑；海陽(yáng)市現(xiàn)代高科技研究與開(kāi)發(fā)的基地，它為人們探索自然奧秘，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)提供了空間，作文海洋的.呼喚。我很想去探索海洋。
有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我進(jìn)入了海洋。第一眼看見(jiàn)了各種各樣海藻和珊瑚。有藍(lán)藻、紅藻、綠藻、褐藻、大寶珊瑚……海藻是單細(xì)胞生物，珊瑚是由珊瑚蟲聚在一起形成的，很漂亮，被稱為“?；ā?。之后有看見(jiàn)有海綿、海參、海膽、?？⒑０俸线@種類型的古老動(dòng)物附著在珊瑚上，小學(xué)三年級(jí)作文《作文海洋的呼喚》。?？且环N美麗而殘忍的“食肉主義者”，魚和貝殼是它的事物，游魚一旦被“毒手”刺中就會(huì)成為其腹中美食。?？托〕篝~是一對(duì)好搭檔。每天小丑魚會(huì)帶“美味佳肴”給海葵共享。而當(dāng)小丑魚遇到危險(xiǎn)時(shí)?？麜?huì)把小丑魚包起來(lái)，自己當(dāng)保護(hù)球。海參的速度很慢，而且不會(huì)游泳，只能在海底蠕動(dòng)，一個(gè)小時(shí)最多只能移動(dòng)個(gè)四米，比蝸牛還慢。我又游呀游，看見(jiàn)了條公交車大小的魚，灰灰的，我仔細(xì)一看，??！是大白鯊，我趕緊游進(jìn)了一個(gè)石洞……終于，大白鯊游過(guò)去了。你們知道為什么我躲的這么快嗎？因?yàn)榇蟀柞徥呛Ｑ笾姓嬲摹皻⑹帧?，它游泳速度非?？?，捕獲獵物又快又準(zhǔn)，還十分兇猛。它會(huì)在短時(shí)間內(nèi)吞下一整只海豹。最可怕的是，它還會(huì)攻擊人類，是一種非常危險(xiǎn)的動(dòng)物。突然一條又軟又粘的東西碰了我一下，我定睛一看是一只章魚，章魚是海洋中的變形冠軍，它們的八條觸角又細(xì)又長(zhǎng)，所以也被稱為“八爪魚”。章魚雖然外形丑陋，但卻十分聰明，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)改變自身的形狀和顏色，來(lái)嚇退天敵。我見(jiàn)它改變成了紅色，好像很生氣，我就游了出來(lái)。
這次冒險(xiǎn)讓我很難忘。
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在書的海洋里遨游六年級(jí)篇十六
哇！好好看呀！我的心高興地跳了起來(lái)。
有一只北極狼，舔著嘴，張大了那滿是尖牙的大口，我們一看，那一聲聲高呼，真恐怖?。∥乙搀@叫起來(lái)。
還有一只只北極狐，我在報(bào)紙上看到，北極狐跟北極狼一樣大，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，北極狐只有一只小巨蜥那么大。我一下子就驚呆了，心想：這報(bào)紙也太會(huì)騙人了吧！我們還看到了非常兇猛的檸檬鯊，只要它長(zhǎng)大，居然還能殺死比它大得多的gushi鯊，那也太厲害了點(diǎn)吧！我驚嘆道。如果這鯊魚和大白鯊打起來(lái)，又會(huì)誰(shuí)勝呢？我仔細(xì)看了看，還發(fā)現(xiàn)檸檬鯊的嘴巴如果閉上的話，下巴還會(huì)留出許許多多尖利的牙齒。我一下子就興奮起來(lái)，因?yàn)橛职l(fā)現(xiàn)了個(gè)秘密。
接下來(lái)，老師帶我們?nèi)タ歹忯~的牙齒模型，哇！“鯊魚有好多牙齒呀！”我開(kāi)心地說(shuō)。講解員阿姨看見(jiàn)我們都這么興奮，就說(shuō)“鯊魚是每次進(jìn)食都要換牙齒的?！蔽医K于明白了，原來(lái)鯊魚和人太不一樣了！
走出展覽館，我興奮地坐在公交車上，得意地想：今天的收獲真大啊！可惜令人喜歡的動(dòng)物好多都遭到了威脅。我想：現(xiàn)在人們可要好好保護(hù)它們嘍！
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