高爾夫球是一項(xiàng)需要精準(zhǔn)控制和專注力的運(yùn)動(dòng)。選取適當(dāng)?shù)膶懽鞑牧蠈τ谖恼碌膬?nèi)容和質(zhì)量都至關(guān)重要。以下是我們精心挑選的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，以供參考。
人物及評語篇一
憲法是國家的根本法，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是治國安邦的總章程。我國憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法，必須準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張，通過修改憲法的程序，將黨的各項(xiàng)路線、方針和政策變成國家意志?，F(xiàn)行憲法頒布以來進(jìn)行的4次修改，都是在黨的全國代表大會(huì)召開之后，在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定了新的行動(dòng)綱領(lǐng)的前提下，通過修改憲法，及時(shí)地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念。此次修改憲法是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國理念的集中體現(xiàn)，具有歷史的進(jìn)步性。
“憲法只有不斷適應(yīng)新形勢、吸納新經(jīng)驗(yàn)、確認(rèn)新成果，才能具有持久生命力。修改憲法，是由時(shí)代發(fā)展決定的?！苯Y(jié)合身邊巨變，北部戰(zhàn)區(qū)陸軍保障部、陸軍第71集團(tuán)軍某合成旅、陸軍第82集團(tuán)軍某旅、武警__總隊(duì)文山支隊(duì)官兵由衷感慨，黨的__以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，推動(dòng)黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。黨的十九大對新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義作出重大戰(zhàn)略部署，確定了新的奮斗目標(biāo)。我們需要把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定，以更好發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動(dòng)、保障作用。
人物及評語篇二
她，是個(gè)很不起眼的小女生。優(yōu)秀的名單里找不到她，文藝骨干的隊(duì)伍里找不到她，運(yùn)動(dòng)會(huì)的操場上找不到她，只有在點(diǎn)名時(shí)，你才會(huì)想起：5班里有這么一個(gè)人。因此，她沒有朋友，我愛叫她“獨(dú)行客”。
新年到了，我這個(gè)班長為了搞好群眾關(guān)系，當(dāng)然要送賀卡，全班同學(xué)一個(gè)都不能少。有一張最普通，最便宜的，我給了她。出人意料，第二天收到了她送的音樂卡，那么精美，那么引人注目。我好奇的打開一看，里面工工整整地寫著：“友誼，世間最純真的禮物！班長，謝謝你?！?/p>
我淡淡一笑，若無其事辦順手將它扔進(jìn)了桌子里。一抬頭，我看見她站在角落里看著我，那眼神里，除了感動(dòng)和愉悅，似乎還有一絲失落。我被她搞糊涂了。
從那以后，每天放學(xué)她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室，她才默默地跟出來。我回頭看她，依然是那種眼神，只是每次她都動(dòng)動(dòng)嘴，又欲說還休。我更迷惑了，她葫蘆里到底賣什么藥？更令人費(fèi)解的是，如果我忘了帶哪本書，不用借，就會(huì)從書桌里找到一本；如果下雨了，只要我眉頭一皺，就會(huì)從書包里翻出雨傘。天哪！我簡直懷疑，自己擁有了超常能力。后來我發(fā)現(xiàn)，這一切都是她做的。她究竟為什么這么幫我？難道她有什么陰謀？我想不是。終于，我找她問個(gè)明白。她聽到我的問題，驚訝地呆望了我半天，，最后才失望地說：“班長，你送我的賀卡里不是明明說，希望我們能做知心朋友嗎？不是清清楚楚地寫著，愿友誼長存嗎？那是我六年來收到的唯一一張新年賀卡！我還以為……?！?/p>
原來如此，我辜負(fù)了怎樣的一份情誼呀！
我抓起她的手，口中念著：“沒錯(cuò)，友誼是世間最純真的禮物。謝謝你的禮物，朋友。”她抬起頭，迎著我真摯的目光，綻放了一個(gè)最甜美的微笑：“朋友！”
我們兩人的手緊緊地握在一起！
這篇文章作者向我們介紹了班級里一位很不起眼的女生。文中作者通過寫在新年的時(shí)候，自己隨便的一張賀卡卻激起了那位女孩對“友誼”的深信不疑的事，表現(xiàn)了“友誼，是世間最純真的禮物”的主題，同時(shí)也表達(dá)了作者對友誼的贊美之情。
人物及評語篇三
魯迅先生說:人物語言的描寫,能使讀者由說話看出人來。這說明人物語言的重要。此外,寫人物的行動(dòng)、外貌(肖像)、心理等,也是必不可少的慣常寫法,同樣重要。下面是本站小編為您整理的關(guān)于人物。
作文。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
我有一個(gè)表姐，她有一張瓜子臉，一雙大眼睛，濃濃的八字眉，高挺的鼻梁，再加上一張能說會(huì)道的嘴，這是我的表姐。
她很喜歡唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比賽。她一個(gè)人把和她有這同樣愛好的朋友打敗了。我的表姐真的好厲害的，我真的好佩服她的。
我的表姐非常的愛看書。
有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩，我的表姐看到了書，就順手拿了一本津津有味的看起來，不用我說，你都會(huì)知道，我的表姐看到了黃昏，要不是我媽媽來找我了，我的表姐肯定還不會(huì)回去的。
我的表姐還對我非常好。因?yàn)槲医?jīng)常把我的筆丟了，所以我表姐就把她省下來的零花錢(她都是自己都不舍得用的)用來給我買文具用品。
這就是我的表姐，一個(gè)愛唱歌、愛看書的好姐姐。
這篇文章語言簡練，規(guī)范，感情真摯。文章對外貌的描寫為文章增色不少。全文語言生動(dòng)，敘事條理，充分表達(dá)了作者對表姐的愛。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
在美麗的三亞河西岸，有一個(gè)身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿著紅色間鑲熒光橫杠的上衣，戴著口罩，手里拿著一個(gè)垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。
她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒起床，可她的身影已經(jīng)在河西岸出現(xiàn)了。夏天的中午，三亞的太陽光太強(qiáng)烈了，此時(shí)，人們大都在樹陰下乘涼，或在家里享受空調(diào)的涼爽，可阿姨還是頭頂著烈日，穿著被汗水濕透的衣服埋頭彎腰忙碌著：一片果皮、一張?zhí)枪?、一片枯葉……她都不放過。
當(dāng)火辣辣的太陽帶著它白天的威嚴(yán)漸漸西落，夜幕開始降臨時(shí)，三亞河兩岸涼風(fēng)習(xí)習(xí)、燈光璀璨，讓人如游仙境。人們在那里跳舞、散步、閑聊，盡情地享受著。阿姨的的身影又現(xiàn)了，她還是埋頭彎腰在河邊撿著、掃著。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進(jìn)河里，我抬頭一看，那人已揚(yáng)長而去。我氣憤地說：爸爸、媽媽，你們看，誰那么缺德，往河里仍垃圾，正當(dāng)說著，阿姨已經(jīng)到那里打撈了。
看著阿姨那熟悉的身影，我小小的心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢想就是讓這座城市變得整潔優(yōu)美，我們?nèi)齺喴蛩利悾蛩袎簟?/p>
這篇文章為我們讀者塑造了一個(gè)“默默無聞奉獻(xiàn)”的清潔工阿姨形象，很有感染力。文中抓住了清潔工阿姨的動(dòng)作，進(jìn)行了具體地描寫，使得清潔工阿姨的高大形象躍然紙上。
我的外婆有一個(gè)特點(diǎn)：那就是愛生氣，她的這個(gè)特點(diǎn)可讓我吃盡了苦頭!
記得有一次，我剛做完家庭作業(yè)，正在津津有味的看著《500字作文輕松寫》的時(shí)候，廚房里突然傳來了雷霆般的聲音，“羅明生，你作業(yè)做完了沒有，做完了就去聽英語。”“好?！蔽艺f，但眼睛卻死死地盯著書本，眼睛眨都不眨一下，完全沉浸在書的世界中。過了好一會(huì)我才想起外婆說的話，只好很不甘心地把書關(guān)上，打開手機(jī)，心不在焉的聽著英語，我感覺聽英語特沒意思，因?yàn)榈穆牭膬?nèi)容我都會(huì)。這時(shí)候我的腦海里想起了我們班主任藤老師讓我們收集。
名言。
時(shí)我收集到的羅蘭的一句話，“情愿讓日子過得忙迫，也不要讓日子過得無聊?！蔽已劬σ涣?，突然想到了一個(gè)好主意，邊看書，邊聽英語，我覺得自己真是聰明絕頂了。于是我又把書打開，同時(shí)把英語的曲目9播放出來了，這樣我就又津津有味的看起書來了。“你是在聽英語，還是在看書?”話音剛完，外婆就風(fēng)一般地出現(xiàn)在我的面前，樣子嚇人極了，我感覺好像天都要塌下來一般?！耙贿吙磿?，一邊聽英語”我小聲地說，心里暗暗地想：糟糕，外婆要打人了!外婆已經(jīng)50多歲了，可是動(dòng)作還是那么的敏捷，真是讓人佩服。只見她一轉(zhuǎn)身，不知道就從什么地方拿了一根棍子，朝我狂奔過來，我心想：媽呀!外婆要打人了，先逃之夭夭吧!我馬上跑進(jìn)我的房間，把門關(guān)上并以最快的速度把門鎖上，我暗暗的松了口氣，心里真是高興極了：走為上這招太好用了，我可沒有白看《三十六計(jì)》?！翱扉_門!”外婆在門外面大聲吼道，我被外婆嚇倒了，腦子里不由自主的浮現(xiàn)出以往外婆打我的場景：一手拿棍子，一手叉著腰，嘴里還不停的念叨。就這樣我的手不不受控制地把門開了，于是，唉，我又被打了一頓，心里很難受。
剛開始，我心里很不開心，甚至對外婆有一些憤怒的情緒，但我想起了一本書里的故事，一位哥哥表面上對他弟弟很兇，但心里卻很愛他的弟弟，哥哥表面對弟弟很兇，其實(shí)卻是為了他弟弟的健康成長，是在關(guān)心他弟弟，我想外婆也是這樣的，所以心里就不難受了，也不憤怒了。
讀過本文，我為小作者挨打叫屈;我為小作者愛看書的精神叫好;我為小作者的理解、寬容、明理的品質(zhì)叫絕。外婆愛生氣的性格小作者通過具體的事情表現(xiàn)的很充分、到位。文中“就這樣我的手不不受控制”去掉一個(gè)“不”。
人物及評語篇四
從成為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生開始，趙雯就將法律事業(yè)作為自己人生的追求。從事檢察工作間，她先后辦理各類批捕、公訴等案件800余件，所辦理的案件被評為湖北省偵查活動(dòng)監(jiān)督十大精品案例，她也先后獲得“全市十佳審查逮捕業(yè)務(wù)能手”“區(qū)政法工作先進(jìn)個(gè)人”等稱號。
“應(yīng)急管理法治工作是實(shí)踐法治信仰的絕佳平臺?！边M(jìn)入應(yīng)急管理部工作后，趙雯把能參與到應(yīng)急管理的法治工作當(dāng)成一個(gè)可遇而不可求的機(jī)會(huì)。
應(yīng)急管理法治工作涉及的知識面廣、程度深，既要有對專項(xiàng)工作的深入了解，也要有對工作大局的總體把握;既要有定向溝通協(xié)調(diào)的本領(lǐng)，也要有全盤統(tǒng)籌考慮的能力。正因如此，秉持對法律的熱忱，趙雯不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，適應(yīng)不同的工作環(huán)境，努力提高個(gè)人能力，無論是在基層還是在國家部委，一顆法治人的初心始終伴她前行。
沒有信仰，就不會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的熱情，更不會(huì)有毫不猶豫的堅(jiān)守。多年來法治戰(zhàn)線的工作，是一個(gè)適應(yīng)再適應(yīng)、換位再換位、成長再成長的過程。十幾年的法律學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，讓趙雯形成了嚴(yán)謹(jǐn)、專注、細(xì)致、認(rèn)真的工作品質(zhì)。為了提高應(yīng)急管理行政執(zhí)法工作的業(yè)務(wù)能力和規(guī)范化水平，她赴各地專題調(diào)研，深入企業(yè)開展督導(dǎo)檢查，與執(zhí)法人員進(jìn)行座談，完成了《安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法監(jiān)督辦法》《安全生產(chǎn)行政執(zhí)法與刑事司法銜接工作辦法》《安全生產(chǎn)執(zhí)法手冊》《應(yīng)急管理部行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”工作實(shí)施方案》等執(zhí)法規(guī)范性文件的制修訂工作，讓應(yīng)急管理執(zhí)法工作有章可循。
為了推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+執(zhí)法”信息化系統(tǒng)建設(shè)，趙雯不斷創(chuàng)新思維，參與研究制定《應(yīng)急管理部“互聯(lián)網(wǎng)+執(zhí)法”系統(tǒng)建設(shè)工作方案》，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺為基層執(zhí)法檢查提供服務(wù)支撐，以新思維、新形態(tài)、新技術(shù)促進(jìn)安全生產(chǎn)執(zhí)法理念變革、機(jī)制變革、模式變革、流程變革，緩解了基層執(zhí)法人少質(zhì)弱問題。
今年年初，中共中央成立平安中國建設(shè)協(xié)調(diào)小組，應(yīng)急管理部擔(dān)任公共安全專項(xiàng)組的組長單位，趙雯負(fù)責(zé)承擔(dān)此項(xiàng)工作。許多個(gè)夜晚，她都默默坐在辦公桌前，認(rèn)真研讀領(lǐng)會(huì)相關(guān)會(huì)議、文件精神，通過各種途徑搜集、查詢資料，與各成員單位充分溝通交流，擬定各成員單位職責(zé)任務(wù)，逐項(xiàng)分解工作任務(wù)，召開專題會(huì)議。
“地方省廳有時(shí)候打電話來咨詢，趙雯總是耐心回答，把自己在工作中摸索出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享給各地?！币黄鸸ぷ鞯耐抡f。幾個(gè)月的時(shí)間，各地應(yīng)急管理部門也順利開展了相關(guān)籌備工作，為應(yīng)急管理部平安中國建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
即使脫下了檢察官的制服，進(jìn)入應(yīng)急管理部政策法規(guī)司工作，趙雯仍然奮戰(zhàn)在法治工作一線。每天接觸法律知識、處理執(zhí)法問題、面對當(dāng)事人、協(xié)調(diào)各方關(guān)系，充實(shí)的工作時(shí)刻提醒著她：既要做有信仰的法律人，又要當(dāng)竭誠為民的應(yīng)急人。
工作中，她一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè);研究問題時(shí)，她刻苦鉆研，積極建言。，做完甲狀腺切除手術(shù)后剛拆線，她就馬上回到工作崗位繼續(xù)工作，當(dāng)醫(yī)生的丈夫和單位領(lǐng)導(dǎo)、同事都勸她再休息幾天，趙雯卻堅(jiān)決地說：“不行，這段時(shí)間各地對行政執(zhí)法自由裁量的修改意見都上來了，要抓緊時(shí)間梳理出來，不能耽誤了?！?/p>
每次對安全生產(chǎn)失信聯(lián)合懲戒“黑名單”進(jìn)行審核時(shí)，趙雯總是慎之又慎。面對各種冷僻深?yuàn)W的礦山、?；?、工貿(mào)專業(yè)詞匯，作為文科生的她看不懂就查，查不到就問，“因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，可能還會(huì)影響企業(yè)的存續(xù)，所以絕對不能出錯(cuò)?！?年來，700多家企業(yè)經(jīng)過她的審核，無一錯(cuò)失。
2020年春節(jié)，疫情肆虐，趙雯滯留在湖北老家，但她從沒放下自己的工作。得知小區(qū)封閉管理后，她第一時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系社區(qū)網(wǎng)格員要求成為志愿者，協(xié)助社區(qū)完成防疫工作。同時(shí)，她主動(dòng)聯(lián)系單位要求居家辦公，繼續(xù)完成相關(guān)工作。就這樣，在被隔離于湖北的50余天里，白天，她是一名防疫志愿者，負(fù)責(zé)社區(qū)20余戶居民的每日體溫上報(bào)、健康情況登記、生活物資和急救藥品的采買配送等工作;晚上，她又伏在案前，繼續(xù)完成安全生產(chǎn)執(zhí)法手冊的修訂以及“黑名單”的審核……16萬余字的監(jiān)督檢查重點(diǎn)事項(xiàng)表，她一項(xiàng)一項(xiàng)地核對，5歲的小女兒都習(xí)慣了不打擾媽媽，“媽媽在工作，我們說話要小點(diǎn)聲!”
“我是妻子，是女兒，更是母親，但我同時(shí)也是應(yīng)急管理戰(zhàn)線上的一名‘戰(zhàn)士’!”提及家人，趙雯眼泛淚花，話語里充滿了感激和愧疚。
傳遞每一份法治的溫度。
“法律是枯燥的，它需要從事的人能夠耐得住寂寞;法治也是溫暖的，它需要從事的人能夠傳達(dá)這一份溫度?！边@是趙雯對自己工作的認(rèn)識。
不論是負(fù)責(zé)應(yīng)急管理部法治政府建設(shè)、依法治國等法治綜合工作，還是負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)領(lǐng)域“黑名單”企業(yè)審核、公職律師管理等具體法治工作;不論是日常工作中辦文辦件，還是法律法規(guī)、部門規(guī)章的制修訂工作，她都以一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和高度負(fù)責(zé)、精益求精的實(shí)干精神，踐行法治人的追求和堅(jiān)守。
2020年初，在辦理一起應(yīng)急管理行政執(zhí)法人員來信來訪件時(shí)，她深入來信人所在地，與省、市、縣三級司法機(jī)關(guān)和應(yīng)急管理部門座談，詳細(xì)了解情況?；氐奖本┖?，她又邀請法學(xué)專家和職業(yè)律師進(jìn)行專業(yè)研討，聽取專家意見，同時(shí)結(jié)合全國范圍內(nèi)的書面調(diào)研和資料收集，為以后解決同類問題打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)分析和理論基礎(chǔ)。
幾年來，她還及時(shí)高效做好行政復(fù)議應(yīng)訴工作、出庭應(yīng)訴工作，處理相關(guān)信訪、政府信息公開和案件延期的審核等工作，積極維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。
談及未來，趙雯說自己會(huì)與眾多辛苦耕耘卻又默默無聞的同事們一道，共同堅(jiān)守法律、捍衛(wèi)法律，用在平凡崗位上長期不懈的努力，以法律為念，做應(yīng)急管理法治守夜人。
人物及評語篇五
5月28日，《中華人民共和國民法典》頒布施行。這是黨的十八大以來法治實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的重大突破，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義制度建設(shè)、法治建設(shè)的重大標(biāo)志性成果。
5月29日，習(xí)近平總書記主持十九屆中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)，就“切實(shí)實(shí)施民法典”發(fā)表重要講話。李博認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳《民法典》，結(jié)合國務(wù)院扶貧辦工作實(shí)際，研究提出貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神和《民法典》的意見建議，強(qiáng)化法治思維，推動(dòng)依法行政。
參與貧困地區(qū)普法宣傳。
李博曾配合司法部普法與依法治理局編寫“助力脫貧攻堅(jiān)簡明法律讀本”系列叢書，從貧困群眾實(shí)際法律需求出發(fā)，從群眾身邊生動(dòng)鮮活的案例入手，深入淺出地講解農(nóng)村司法救濟(jì)、土地糾紛、婚姻家庭、鄉(xiāng)村治理等方面法律法規(guī)，幫助貧困群眾學(xué)法懂法、守法用法，提高貧困地區(qū)干部群眾法律意識。
目前，這套叢書已發(fā)行數(shù)萬冊，得到貧困地區(qū)干部群眾一致好評。
同時(shí)，李博還指導(dǎo)各地發(fā)揮駐村工作隊(duì)作用，加強(qiáng)法治教育，推動(dòng)貧困村移風(fēng)易俗，制定和諧文明的村規(guī)民約，補(bǔ)齊貧困村法治短板。
參與貧困人口司法救助工作。
李博配合最高人民檢察院有關(guān)部門做好貧困人口司法救助工作，落實(shí)司法救助支持脫貧攻堅(jiān)實(shí)施意見，指導(dǎo)各地對因案致貧返貧的刑事被害人或其近親屬等貧困當(dāng)事人，及時(shí)落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策，幫助其擺脫生活困境，不斷提高救助效果和脫貧成果可持續(xù)性，防止因案致貧因案返貧。
參與涉毒貧困人口禁毒脫貧工作。
涉毒貧困人口是一個(gè)特殊類型貧困群體，是脫貧攻堅(jiān)難啃的硬骨頭，是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的突出短板。
李博會(huì)同國家禁毒辦有關(guān)部門組織開展建檔立卡數(shù)據(jù)與禁毒部門數(shù)據(jù)比對，摸清涉毒貧困人口底數(shù)，并參與指導(dǎo)各地分級分類落實(shí)禁毒脫貧舉措，綜合采取法律、行政、教育、經(jīng)濟(jì)、文化等手段，著力解決因毒致貧、因毒返貧、因貧涉毒等社會(huì)難題，實(shí)現(xiàn)到20涉毒貧困人口脫毒脫貧的目標(biāo)。
扎實(shí)推進(jìn)扶貧開發(fā)立法。
李博認(rèn)真貫徹中央關(guān)于扶貧立法的要求，認(rèn)真總結(jié)脫貧攻堅(jiān)工作積累的好經(jīng)驗(yàn)好做法，學(xué)習(xí)研究國外反貧困立法經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系協(xié)調(diào)高校評估各省區(qū)市扶貧開發(fā)條例貫徹實(shí)施情況，結(jié)合年后國家減貧戰(zhàn)略研究，從解決相對貧困問題的視角，研究制定扶貧開發(fā)法，推動(dòng)扶貧開發(fā)治理體系和治理能力法治化。
做好機(jī)關(guān)對外合同法律審查。
在機(jī)關(guān)對外簽訂第三方評估、課題研究、辦公用品采購、設(shè)備維修、后勤服務(wù)等民事合同前，需一律按程序進(jìn)行法律審查，并書面征求法律顧問意見。
李博指導(dǎo)機(jī)關(guān)各單位增強(qiáng)法治意識，勤勉謹(jǐn)慎簽訂合同，切實(shí)履行合同義務(wù)，建立合同履行情況跟蹤制度，維護(hù)機(jī)關(guān)合法利益和良好形象。
人物及評語篇六
作文。
批語是老師指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的主要方式之一,然而在實(shí)際教學(xué)中老師對作文批語過于程式化、專業(yè)化,很難吸人眼球。那么你知道寫人物習(xí)作。
評語。
要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的寫人物習(xí)作評語，歡迎閱讀。
2.作者文思敏捷想象力豐富.一般人的夢想都會(huì)與自己的職業(yè)有關(guān),而作者選材獨(dú)特,以成為一陣風(fēng)為主題,描述了春夏秋冬四個(gè)不同季節(jié)風(fēng)的不同作用,結(jié)尾更是表達(dá)了作者夢想成為風(fēng)的原因:傳播快樂.縱觀全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.
3.《假如我是一滴水》文章雖無華麗的辭藻進(jìn)行修飾,但卻在平淡中看出作者的率真.作者在文末強(qiáng)調(diào)他夢想成為一滴既可愛又活潑又有愛心的水,把作者身上具有的奉獻(xiàn)精神展現(xiàn)的淋漓盡致,尤其作者聯(lián)系實(shí)際情系四川的高尚人格與水的品格招相呼應(yīng),給文章增色不少.
4.《《溫暖》該文樸實(shí)無華，毫不做作，完全是農(nóng)民工子女內(nèi)心深處的一段真實(shí)獨(dú)白，是弱勢群體渴望被城市接納，希望得到他人關(guān)懷的一種真情流露。因此，通讀全文，感人肺腑，不僅是對我們思想的一次震撼，更是給心靈的一次洗禮：多關(guān)心一下他們，就能讓他們倍感溫暖。
5.《希望》該生以家庭生活為題材，大量運(yùn)用比喻的修辭手法，形象的描繪了因?yàn)榘职仲€博而導(dǎo)致家庭生活出現(xiàn)危機(jī)，從而由表及里由此及彼，在文章末尾處點(diǎn)明主題：希望爸爸不要賭博。全文行文構(gòu)架流暢清晰，能夠合理的“小題大做”，具有很強(qiáng)的層次感和邏輯性，是二年級學(xué)生的代表之作。
6.《我的夢想》每個(gè)人都有夢想，而且不止一個(gè)!該文作者便以簡練質(zhì)樸的筆調(diào)為我們展現(xiàn)了他心中的四個(gè)夢想。雖然作者的四個(gè)夢想或崇高或普通，但在字里行間都能感受到這是作者真情實(shí)感的流露。文末作者表達(dá)了要為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的決心和勇氣，更起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。對于一個(gè)二年級的學(xué)生來說實(shí)在難能可貴。
7.《希望》縱觀全文給人一種詼諧幽默的感覺。為什么這么說呢?因?yàn)樽髡哽`機(jī)一動(dòng)，巧妙的回答了一個(gè)看似很難回答的問題：你最希望什么?作者說是：快快長大。只有長大了才能讓自己的希望變成現(xiàn)實(shí)，很自然的過度到下文：長大后希望怎么樣。因此，全文條理清晰語言流暢，很是不錯(cuò)。
8.《溫暖》該生勤于觀察善于思考，能夠把握文章的細(xì)枝末梢，尤其是運(yùn)用動(dòng)詞敘事說理恰到好處。因此，該文描寫的事情既生動(dòng)又形象，體現(xiàn)出了作者的水平;作為閱讀者，也很容易被他的出彩文章所吸引。這對于二年級的學(xué)生來說是非常了不起的。
9.《校園是我溫暖的家》該文內(nèi)容豐富飽滿，語言簡潔大方，行文自然流暢，一氣呵成，充分說明該生具有較強(qiáng)的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密善于想象，能夠以溫暖為主題，從家庭聯(lián)想到學(xué)校，給閱讀者耳目一新的感覺，可謂是二年級學(xué)生作品中的佳作。
10.《花兒的希望》這是一篇充滿童真，但同時(shí)又非常具有現(xiàn)實(shí)意義和代表性的文章。作者善于觀察,勤于思考,截取了當(dāng)今社會(huì)普遍存在的大自然被破壞的問題作為文章主線，大膽的展開思考嫻熟的運(yùn)用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫，表達(dá)了一名三年級小學(xué)生熱愛大自然，希望人們都能來保護(hù)它的美好希望。
11.《溫暖來自媽媽的愛》該生截取日常生活中的一個(gè)片段，用細(xì)膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來龍去脈，文字生動(dòng)，語言流暢，把文中媽媽的形象刻畫的栩栩如生，并很能自然的帶動(dòng)讀者身臨其境，展開聯(lián)想，得出結(jié)論;表現(xiàn)主題，引起共鳴，那就是：溫暖來自媽媽的愛，實(shí)屬二年級學(xué)生中的上乘之作。
12.《我希望我是天使》這是一篇充滿童真，但同時(shí)又非常具有現(xiàn)實(shí)意義和代表性的文章。作者截取當(dāng)今社會(huì)普遍存在的環(huán)境污染問題作為文章主線，運(yùn)用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫，表達(dá)了一名二年級小學(xué)生熱愛大自然，希望人們都能來保護(hù)它的美好希望。
13.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
14.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
15.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
1.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
2.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
3.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
4.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
5.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
6.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
7.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
8.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。
9.文章前后連貫，形成完整的形象。
10.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
14.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
15.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
17.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
18.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
19.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
20.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
1.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。
2.全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
3.全文敘事會(huì)合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動(dòng)人。
4.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
5.作者構(gòu)想巧，善于選點(diǎn)睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。
6.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣。
7.文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出。
8.文章對……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益，對文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫。
9.…切合現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動(dòng)。
10.這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領(lǐng)會(huì)到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。
11.事例敘述生動(dòng)詳細(xì)意見意義性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語，體現(xiàn)出了自已對…的情緒，令人沖動(dòng)。
12.文章前后連貫，形成完備的形象。
13.文章語言清新生動(dòng)，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
14.本文內(nèi)容生動(dòng)富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。
15.特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。
人物及評語篇七
1、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
2、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
3、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
4、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5、你的作文總體寫的還不錯(cuò)，但是字體要寫好來，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了。
6、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
7、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生， 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。
9、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
10、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
11、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
12、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
13、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
14、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
15、你寫的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯(cuò)別字。
16、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
17、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
18、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
19、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
20、題目很不錯(cuò)，文章語句、構(gòu)篇很好。
21、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
22、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
23、由景生情，結(jié)尾自然。
24、結(jié)尾同樣有趣。
25、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
26、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
27、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
28、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
29、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！
30、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
31、結(jié)尾簡煉，感人。
32、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
33、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
34、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
35、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò)。
人物及評語篇八
他，是個(gè)正處于花樣年華的少年。
他，已經(jīng)度過十二個(gè)春秋，愿意為裝扮自己花去一些時(shí)間：疏理整齊頭發(fā)，衣著干凈整齊，更喜歡看鏡子里的自己了。他最喜歡的是自己有一頭烏黑的秀發(fā)。在疏疏的眉毛下面，一對雙眼皮作修飾的挺精神的眼睛，有點(diǎn)兒大的耳朵，最下邊的是一張“飽經(jīng)風(fēng)霜”的嘴巴。他是比較滿意自己的相貌的，原因是他認(rèn)為自己非常符合中華兒女的特點(diǎn)，是一個(gè)堂堂正正的中國男兒。和同學(xué)們在一起，他是十分快樂的。他的性格有點(diǎn)古怪。有時(shí)外向，善于交際，講話總是滔滔不絕，但他絕不會(huì)口無分寸;有時(shí)則不言不語，對什么也不聞不問，似乎任何事物對他都沒有吸引力，要與世隔絕似的。
兒應(yīng)有的氣質(zhì)。
他還擁有自己豐富多彩的想像世界。他富有極高的想像思維，他憧憬著未來，他想像中的美好境界是任何邪惡都壓不住正義的。一個(gè)小小的有趣的事情，他就會(huì)把它融入自己的幻想境界。他常?；孟胱约菏且粋€(gè)“超級戰(zhàn)士”那也許是科幻片看多了的緣故吧!那時(shí)，他整個(gè)樣子如同金鋼，體形龐大，全身為鋼鐵武裝，可以隨時(shí)按要求變形，最重要的有他能使用更多種的新型的、罕見的武器，打敗各種怪物，救出人類。當(dāng)然了，他是個(gè)正面人物，他進(jìn)行的是正義上的戰(zhàn)斗。他能在心靈中勾畫出一場別開生面的戰(zhàn)斗場面。
他喜歡動(dòng)畫片，他認(rèn)為動(dòng)畫片很少有世間的是是非非。動(dòng)畫中上人物是心靈純潔的，而這其中的邪惡，卻是可笑的，它可以超越人們的思維，把無限的暇想以生動(dòng)的畫面展現(xiàn)給人們。
這是一個(gè)少年內(nèi)心世界中的一角，生動(dòng)純潔的一角。
這是一篇完整而又精彩的寫人文章，開篇點(diǎn)題引出要描述的人物----他。描述了他的三個(gè)方面，運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫，人物描寫生動(dòng)，人物形象突出。
人物及評語篇九
1、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是這篇作文的成功之處。
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、文章描寫細(xì)致生動(dòng)，人物語言個(gè)性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、內(nèi)容具體充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
人物及評語篇十
2. 文章先用名言引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現(xiàn)了媽媽無私寬大的愛，崇敬之情溢于言表。
3. 在選擇事例時(shí)，作者考慮了從媽媽對自己生活、學(xué)習(xí)、做人等方面的關(guān)心和教育來表現(xiàn)媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。
4. 精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結(jié)，令人動(dòng)容。
5. 立意：小標(biāo)題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過后，一句話收尾，回味無窮。
6. 選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
7. 層次：總分結(jié)構(gòu)，開篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標(biāo)題引入，娓娓道來。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。 文字：自然樸實(shí)，清新可人。每一句的結(jié)尾，令人回味。
9. 人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達(dá)愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個(gè)父親博大無私的情懷。文章通過生動(dòng)的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了父親對孩子無微不至的關(guān)愛。在選舉事例時(shí)，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
10. 開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。
11. 細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛。
12. 小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
13. 引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛主題。
14. 通過母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
15. 心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對母親的由衷的愛。
16. 優(yōu)美的語句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
17. 母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質(zhì)之馨香沒完全被釋放出來。
18. 這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”
19. 母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛的陽光里。
20. 作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
人物及評語篇十一
一個(gè)人物給人最初的印象應(yīng)該是他外在的相貌,所以寫人物。
作文。
時(shí),我們應(yīng)該在作文的開篇先把人物的相寫好,即是對人物的外貌進(jìn)行描寫。下面是本站小編為您整理的關(guān)于人物作文加。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
我有一個(gè)可愛的弟弟叫洋洋，他就快滿一歲了。弟弟個(gè)兒很高，皮膚粉嫩粉嫩的。他長著圓圓的腦袋，眼睛不大但很有神，黑漆漆的眼珠像兩顆黑珍珠。高高的鼻梁下面有一張櫻桃似的小嘴。
別看弟弟還沒一歲，他可聰明了。要是他口渴了，他會(huì)用他那胖乎乎的小手指著放水壺的地方，眼睛看看奶奶，再看看水壺，如果奶奶還沒反映過來，他會(huì)用小小的哼聲來吸引奶奶的注意力。
記得弟弟還只有七個(gè)多月的時(shí)候，就已經(jīng)能清楚的表達(dá)他自己的意愿了，比如半夜弟弟餓醒了，會(huì)爬著坐起來，看著床頭柜上放的牛奶，如果奶奶沒理他，他就會(huì)抗議性的大哭，要是奶奶起床給他沖牛奶，他就不哭了，目不轉(zhuǎn)睛的看著奶奶給他沖牛奶。
弟弟很喜歡小朋友，但他最喜歡的人應(yīng)該是我，因?yàn)槊看蔚艿芸吹轿?，都?huì)露出他那甜甜的笑臉，好像在逗我笑似的。有一次放學(xué)，我和兩個(gè)同學(xué)一起去和弟弟玩，我們?nèi)硕颊驹诘艿苊媲?，我故意站在她倆的后面，弟弟見我站在后面，著急了，便伸出雙手使勁地想把她倆推到一邊去，我們瞧他這樣，都哈哈的大笑起來。弟弟當(dāng)時(shí)還只有八個(gè)多月大。
弟弟現(xiàn)在能站穩(wěn)了，還能扶著東西走幾步了，我真希望弟弟快快長大，能陪我一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。
【教師評語】這篇作文描寫了可愛的弟弟，抓住了弟弟的外貌特征，描寫生動(dòng)具體，又通過具體的事例寫了弟弟的聰明和喜歡“我”的特點(diǎn)，語言自然親切，感情真摯，不錯(cuò)!
如果有人問我：“你最敬佩的人是誰?”我會(huì)不假思索地說：“那當(dāng)然是我們的班長——陳禹燊。”
陳禹燊個(gè)子和我差不多，一米五左右，濃濃的眉毛下面一雙黑珍珠似的眼睛充滿了智慧。
有一天，我和媽媽去外婆家，回來的時(shí)候，落下了許多課程。陳禹燊知道這事以后，當(dāng)天吃過晚飯就來到我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)，我遇到不會(huì)的題，他就耐心地為我講解，一遍不會(huì)，就給我講兩遍，直到我弄懂為止。當(dāng)遇到一道附加題時(shí)，他被難住了，算了很久都沒有算出來，我一看時(shí)間已經(jīng)九點(diǎn)多了，我對陳禹燊說：“時(shí)間不早了，你還是先回去吧!”可是，陳禹燊說：“我們怎么能被一個(gè)小小的問題難倒呢?而且，我們做事情不能半途而廢啊!”接著，陳禹燊又在草稿本上算了起來，過了很久，這道題終于被陳禹燊算出來了，他又一遍一遍地給我講解，直到我完全掌握為止，當(dāng)他要回家的時(shí)候，已經(jīng)十點(diǎn)多了。
陳禹燊不僅愛幫助人，還是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)。他上課的時(shí)候，總是積極地回答問題，認(rèn)真聽講，他做作業(yè)的時(shí)候，總是細(xì)心地完成。每次考試，他的成績都是在班上數(shù)一數(shù)二的。如果誰學(xué)習(xí)上遇到了什么難題，找他解決準(zhǔn)沒錯(cuò)。
陳禹燊不管在生活還是學(xué)習(xí)上，都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，他是我最敬佩的人。
【教師評語】這篇文章中作者為我們展現(xiàn)了一個(gè)不僅樂于助于而且學(xué)習(xí)認(rèn)真的人物形象。描寫具體，緊貼中心。尤其是過渡句“陳禹燊不僅愛幫助人，還是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)”，承上啟下，使文章結(jié)構(gòu)清晰明了。
他是千千萬萬個(gè)父親中最普通的一個(gè)。他沒有呼風(fēng)喚雨的權(quán)勢卻足以在我心頭栽種無數(shù)朵幸福之花。他布滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚，我愛我親愛的爸爸。
他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長。年少的我卻把他的愛視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。
父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢，夢里的我很幸福。時(shí)光過隙，從指間，從眉間，從發(fā)絲。總之，我們抓不住時(shí)光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數(shù)打造我的夢。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。
記憶中，他從來沒哭過。他說不流淚的男人才堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)了才能保護(hù)他之所愛。他總是在暮色悲涼的時(shí)候牽著我的手，用厚實(shí)的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說，怎么長得那么快，還沒抱夠就快抱不動(dòng)了。殘陽滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹木驚慌失措步入冬季。我的父親，時(shí)光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來的日子里，我會(huì)是你燦爛的陽光。
人物及評語篇十二
1.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
2.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
3.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
5.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
6.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
8.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
9.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
10.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
11. …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
12.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
13.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。文章前后連貫，形成完整的形象。
14.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
15. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
16.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
17.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
18.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
19.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
20.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
人物及評語篇十三
1.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
2.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
3.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
4.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
5. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
6. 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
7.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
8. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
10.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
12.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
13.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
14.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
15.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
16.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
17.通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
18.語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂。
19.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
20. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。
人物及評語篇十四
6)音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
7)涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
8) 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
9)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
10)文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感
15) 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
16)文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
18)全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
19)你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
20)作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
人物及評語篇十五
6. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
7. 齊心合力，我們手拉手團(tuán)結(jié)在一起，就像一個(gè)同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴(yán)格要求自己，天天進(jìn)步，充滿自信地迎接每一天。
9. 希望一年三班的孩子們能在這個(gè)大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，快樂成長每一天。
10. 希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
11. 抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。
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