最新有電危險(xiǎn)的教案(優(yōu)秀16篇)

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最新有電危險(xiǎn)的教案(優(yōu)秀16篇)
時(shí)間:2023-12-03 09:18:16     小編:影墨

教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,使其在實(shí)際操作中更好地掌握知識和技能。教案的運(yùn)用要熟練自如,能夠在教學(xué)過程中靈活使用教案。此處提供一些經(jīng)典教案范例,以供教師們參考學(xué)習(xí)。

有電危險(xiǎn)的教案篇一

1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗(yàn)活動的樂趣。

2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn),提高自我保護(hù)能力。

3、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來危害,學(xué)會簡單的自救方法。

4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備:

生活物品若干(包括有危險(xiǎn)因素的物品,如:打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)。

活動重點(diǎn)與難點(diǎn):

活動重點(diǎn):提高自我保護(hù)能力,學(xué)會簡單的自救方法。

活動難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學(xué)會簡單的自救方法。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說出這些物品的.名稱,了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請幼兒結(jié)伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險(xiǎn)?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組討論:如果發(fā)生意外,應(yīng)采取自救自護(hù)的方法,了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。

(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫(yī)院治療。

(3)誤服藥物及時(shí)告訴大人。

(4)小刀劃破了皮膚,應(yīng)請成人正確包扎。

5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),自由討論:還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。

活動反思。

這一活動認(rèn)識標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過游戲形式來組織活動,提高自我保護(hù)的能力,通過設(shè)計(jì)標(biāo)記,在操作過程中認(rèn)真積極地思索,通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與活動的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。

有電危險(xiǎn)的教案篇二

2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,掌握防止雷電傷害的基本知識。

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

2、教學(xué)掛圖:《雷電的產(chǎn)生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。

2、借助教學(xué)掛圖,將雷、電、云等圖片貼在大圖上,幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。

3、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察討論,他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?

(1)圖上有雷電和雨點(diǎn),一幼兒在大樹下躲魚。

(2)雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

(3)雷雨天,一幼兒在家看電視。

4、引導(dǎo)幼兒談一談,電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?

5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何kU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。

于是,今天下午我開展了《危險(xiǎn)的雷電》的活動。安全知識,理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的'情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識這節(jié)課幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。

這個(gè)活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

有電危險(xiǎn)的教案篇三

1、體驗(yàn)看懂圖畫帶來的樂趣,喜歡上閱讀。

2、理解故事內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式,大膽說說故事。

4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

5、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式。

2、大膽說說故事。

活動準(zhǔn)備。

1、幼兒準(zhǔn)備。

小圖書人手一冊。

2、教師準(zhǔn)備。

大圖書,錄音帶,大頭飾{青蛙,鴨子,烏龜,河馬}。

活動過程。

一、預(yù)備導(dǎo)入。

小朋友,今天老師來上班經(jīng)過小河邊,突然聽到“撲通”一聲,你們知道這是什么聲音嗎?小河邊究竟發(fā)生了什么事?揭示課題。

二、大圖書閱讀。

1、老師簡要介紹故事,逐一閱讀,并依次出示頭飾。

2、看第1頁,圖上是哪個(gè)小動物?它在干什么?

引導(dǎo)幼兒想象并說出青蛙跳入水中的聲音“撲通”。

3、引導(dǎo)幼兒逐頁看大圖書第3~7頁。

5、繼續(xù)看第9~11頁,讓幼兒對照猜測的結(jié)果感受閱讀帶來的樂趣。

6、教師在幻燈上翻書,幼兒聽錄音故事。

三.自由閱讀。

1、提示幼兒看書及翻書的常規(guī)。注意姿勢和動作是否規(guī)范。

2、給予充分時(shí)間讓幼兒自由閱讀。

四、幼兒完整欣賞故事一遍。討論分享。

讓幼兒談?wù)勛约鹤x這個(gè)故事的感覺,如高興,覺得有趣,都可以說一說。

五、結(jié)束活動。

教師和幼兒共同收書,整理物品。

教學(xué)反思。

故事導(dǎo)入部分一定要有趣味性,才能引起孩子們的'興趣,專注于故事,理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)看書的常規(guī),老師還要重點(diǎn)示范,以及如何翻書、如何收書,這些看似很平常的東西卻對孩子起著潛移默化的影響。理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式,還要孩子多說,善于表達(dá)。既鍛煉了他們的能力,又培養(yǎng)了他們的膽量。

有電危險(xiǎn)的教案篇四

了解常見的危險(xiǎn)動作,懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

體驗(yàn)看圖說話,編創(chuàng)兒歌歌詞的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

課件準(zhǔn)備:“哪里有危險(xiǎn)”圖片;“危險(xiǎn)動作不能要”組圖;《安全歌》兒歌視頻。

活動過程。

出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”,引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為。

——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為?請你把它圈出來。

——你為什么覺得它不安全?

小結(jié):拋沙土?xí)ρ劬?;從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷;坐椅子伸長腿,會絆倒別人,使別人摔傷;吃東西的時(shí)候說笑會嗆到自己。這些都是危險(xiǎn)的行為,我們自己不要做,也要提醒別人不能做。

出示組圖“危險(xiǎn)動作不能要”,鼓勵幼兒看圖說話。

——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的行為,我們可以用一句話來提醒他這樣做很危險(xiǎn).

——想一想,你會怎么說?(比如:上下樓梯不打鬧/不對耳朵大聲叫。)。

播放兒歌視頻《安全歌》,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍,引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。

——剛才你們說的這些話很適合編成一首安全兒歌,來告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情。我們一起來聽這首《安全歌》。

2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

小結(jié):做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷,同時(shí)也可能會傷害到別人。我們要做文明的好孩子,不在危險(xiǎn)的地方游戲,不做危險(xiǎn)的動作。

組織幼兒討論,鼓勵幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為,并用一句話描述。

——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情?(站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……)。

——如果要用一句話來提醒小朋友們不做這件事,你會怎么說?(坐搖椅,不站立;手拿剪刀不亂跑。)。

附【兒歌】。

安全歌。

小朋友,請牢記,

危險(xiǎn)動作不能要。

墻頭高,不要爬,

上下樓梯不打鬧。

坐在椅上不伸腿,

玩時(shí)不把沙土拋。

嘴吃東西不說笑,

不對耳朵大聲叫。

做個(gè)文明好孩子,

人人夸我好寶寶。

有電危險(xiǎn)的教案篇五

1、了解不同的電梯,嘗試認(rèn)識電梯里的標(biāo)識。

2、學(xué)習(xí)安全電梯的乘坐方法。

3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

圖片。

一、談話引入。

1、教師提問:你們坐過電梯嗎?在哪兒乘坐的呢?說說你乘坐的'電梯是什么樣的。

2、今天,我們一起去電梯城參觀,好嗎?

二、通過圖片,了解不同的電梯。

1、自動扶梯。

有扶手的,能自動上下樓的電梯,叫自動扶梯。

2、升降電梯。

像一個(gè)長方形的大箱子一樣,四面封閉起來的電梯。

3、觀光電梯。

用透明玻璃做成,人站在電梯里可以看到外邊的風(fēng)景,這樣的電梯叫觀光電梯。

4、喜歡乘坐電梯嗎?為什么?

三、認(rèn)識電梯里的標(biāo)志。

小朋友們都喜歡坐電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標(biāo)志,下面我們就來認(rèn)識下這些標(biāo)志。

出示圖片,認(rèn)識電梯里的標(biāo)志,說說這些標(biāo)志都有什么作用?

三、學(xué)坐電梯。

我們來看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的,看時(shí)候請大家仔細(xì)看仔細(xì)聽,待會老師有幾個(gè)問題,看看哪個(gè)小耳朵聽得最仔細(xì)。

有電危險(xiǎn)的教案篇六

愛玩是孩子的天性,當(dāng)玩得高興的時(shí)候會忘記周圍的一切,他們更不會判斷什么地方有危險(xiǎn),本科通過講述兩個(gè)小朋友的慘劇,告誡小朋友千萬不能在汽車后面玩耍。

活動目標(biāo)。

1、讓小朋友懂得,汽車后面是很危險(xiǎn)的地方,不能在汽車后面逗留,更不能在汽車后面玩耍。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的地方,我們應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)情況發(fā)生。

活動準(zhǔn)備。

老師出示一些關(guān)于安全方面的圖片,同時(shí)給小朋友編寫情景對話。

活動過程。

一、老師導(dǎo)入情景故事讓小朋友聽。

二、老師解讀故事。

1、老師:小朋友說說故事里面的小東和小紅在汽車后面玩耍發(fā)生了多么可怕的事情?

2、老師為小朋友再次解讀故事內(nèi)容。

三、展開討論。

1、老師:汽車那么大,小朋友身子那么小,駕駛員叔叔在倒車的時(shí)候能從倒車鏡里看到躲在汽車后面的小朋友嗎?(請小朋友回答)。

2、老師:汽車也有不聽話的時(shí)候,那是因?yàn)樗牧慵鰜砻?,所以有時(shí)候駕駛員叔叔想剎車也剎不住,如果小朋友在汽車后面玩會怎么樣?(請小朋友回答)。

四、表演。

老師和小朋友一起表演情景對話。

教學(xué)反思。

1、在這個(gè)教學(xué)活動中給孩子們提供的圖片可以從交警隊(duì)找一些生動的能引起幼兒注意力的圖片。

2.對活動過程的反思:我覺得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車,讓幼兒去大汽車?yán)锩孀?,觀察一下是否能從反光鏡看見車后面的人或物,讓幼兒對人站到車子后面是否安全有個(gè)全新的認(rèn)識。

3、本次教學(xué)幼兒的目光都專注到了圖片上,老師第一次的情景講述的時(shí)候一邊講一邊出示圖片效果會更好些,要不然他們就會不停的對著圖片講話。

4、本次活動效果基本達(dá)到了預(yù)期目的,幼兒也明白了不能在車后面玩耍的道理,但是還應(yīng)該告訴幼兒這不能效仿,告訴幼兒生命的意義和重要性,如果重新上這堂課的話,我會以生命的可貴入手來上這堂課,告訴孩子們時(shí)時(shí)刻刻要珍愛生命。

3、大班安全活動教案:遇到危險(xiǎn)怎么辦教案(附教學(xué)反思)。

設(shè)計(jì)意圖:

在現(xiàn)實(shí)生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差,所以,安全問題是時(shí)時(shí)存在,危險(xiǎn)處處可能發(fā)生,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要,而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且,漫長的暑假馬上就要開始了,許多家長無暇照管幼兒,會讓幼兒單獨(dú)在家,不安全因素時(shí)時(shí)存在,教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是,在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動《遇到危險(xiǎn)怎么辦》,主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識,掌握必要的、正確的自護(hù)常識,有效的進(jìn)行自我保護(hù),讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

活動目標(biāo):

1、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識。

2、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法,并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

活動重難點(diǎn):

1、活動重點(diǎn):通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、活動難點(diǎn):使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備:

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;2、影碟機(jī);3、獎品;。

活動過程:

(一)教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(二)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段:

(三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí),怎么辦?

(四)師生談話活動,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

(五)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段:

(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

(七)活動小結(jié):

(八)活動延伸:

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),在自主尋求自護(hù)辦法后,與大人共同商討自護(hù)的辦法。

活動反思:

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的'、急于想知道或解決的,且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運(yùn)用于生活,具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。

整個(gè)活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,有效的提高自護(hù)意識。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動。

4、大班安全活動教案:玩火真危險(xiǎn)教案(附教學(xué)反思)。

設(shè)計(jì)意圖。

“火”與我們的生活密不可分,它能給我們帶來很多的方便。但水火無情,幼兒卻不理解火的危害,常常背著大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活,孩子們自己在家的時(shí)間長了,沒有了大人的看護(hù),孩子更會去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動,讓孩子了解火的用途,知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難,從而達(dá)成共識:玩火真危險(xiǎn),我們不玩火。

活動目標(biāo)。

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險(xiǎn)。

2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi),知道如何在火場逃生。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備。

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

2、濕毛巾、滅火器。

活動過程。

(一)謎語導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

1、身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)。

3、請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

(二)認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認(rèn)識火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)。

小結(jié):在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?;鹉芙o我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

小結(jié):如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

(三)消防逃生演練。

在教室里點(diǎn)燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

活動結(jié)束。

1、評價(jià)。

2、總結(jié)。

活動反思。

通過活動的開展幼兒認(rèn)識到了玩火的危險(xiǎn)性,也了解了日常生活中的易燃物品,知道自己在家時(shí)不能玩火,如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)也能迅速的逃離現(xiàn)場,保護(hù)了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深,我們從二樓逃離到安全的地方,四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)間。

有電危險(xiǎn)的教案篇七

1.今天老師帶了了一本關(guān)于安全知識的書,我們一起翻到第19頁,請你們安靜閱讀。

2、誰來說一說你看到了什么?

3、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?

看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。

有電危險(xiǎn)的教案篇八

老師:小朋友,今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!

有電危險(xiǎn)的教案篇九

二、活動內(nèi)容:陽臺上的危險(xiǎn)。

三、活動目標(biāo):

1、了解陽臺上應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

2、增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

四、活動重點(diǎn):了解陽臺上應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

五、活動難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識。

六、活動準(zhǔn)備:錄像片。

七、活動過程:

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),談?wù)勱柵_的主要作用。

小朋友家里是不是都有陽臺嗎?你們都在陽臺上做些什么?

小結(jié):陽臺是一個(gè)伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的`空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、幼兒討論:在陽臺上有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

3、觀看錄像,判斷正確或錯(cuò)誤,簡單說說原因。

片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。(對)。

片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。(對)。

片段三:幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。(錯(cuò))。

片段四:幼兒往陽臺外拋東西。(錯(cuò))。

片段五:幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。(錯(cuò))。

片段六:小朋友在陽臺上玩玩具,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,該小朋友爬門。(錯(cuò))。

小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,否則,不小心會發(fā)生危險(xiǎn);不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人;如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。

4、活動結(jié)束。

教學(xué)反思:

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

有電危險(xiǎn)的教案篇十

讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;。

培養(yǎng)幼兒的`安全意識。

準(zhǔn)備。

繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

過程。

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關(guān)心。

2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。

3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。

4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。

建議。

宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

有電危險(xiǎn)的教案篇十一

1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗(yàn)活動的樂趣。

2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn),提高自我保護(hù)能力。

3、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來危害,學(xué)會簡單的自救方法。

二、活動準(zhǔn)備:

生活物品若干(包括有危險(xiǎn)因素的物品,如:打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)。

三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn):

活動重點(diǎn):提高自我保護(hù)能力,學(xué)會簡單的自救方法。

活動難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學(xué)會簡單的自救方法。

四、活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請幼兒結(jié)伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險(xiǎn)?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組討論:如果發(fā)生意外,應(yīng)采取自救自護(hù)的方法,了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。

(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫(yī)院治療。

(3)誤服藥物及時(shí)告訴大人。

(4)小刀劃破了皮膚,應(yīng)請成人正確包扎。

5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),自由討論:還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。

幼兒園中班社會教案:多變的風(fēng)。

活動背景:天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,風(fēng)兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼爽了。為了體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系結(jié)合幼兒的喜好,特別設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)活動。

活動目標(biāo):

1.通過膚覺,視覺,“聽覺于感官感受風(fēng)?!?/p>

2.知道制造風(fēng)的方法。

3.體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系。

活動準(zhǔn)備:

風(fēng)車、風(fēng)箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風(fēng)扇等。

活動過程:

1.教師帶領(lǐng)幼兒摸一摸,抓一抓四周,讓幼兒體會風(fēng)是看不見,摸不著的。

2.引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)。

(風(fēng)是看不見,摸不著的,但是可以看見風(fēng)造出來的效果,風(fēng)吹過來,有什么樣不同的感受,運(yùn)用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風(fēng)的存在。)。

3.操作活動,請幼兒思考風(fēng)是怎么來的,如果沒有風(fēng),我們可以制造風(fēng)嗎?如何制造風(fēng)?(幼兒自選材料,制造風(fēng)。)。

4.活動后,讓幼兒互相分享剛才制造風(fēng)的方法,并進(jìn)行比較。

5.請幼兒想一想后發(fā)言:風(fēng)和我們的生活有什么關(guān)系?利用風(fēng)可以進(jìn)行那些活動。-。

6.總結(jié):通過畫面介紹風(fēng)的功能。

結(jié)束活動:

帶領(lǐng)幼兒到戶外,吹泡泡,放風(fēng)箏,進(jìn)行體驗(yàn)風(fēng)的活動。

幼兒園中班社會教案:活動設(shè)計(jì)--車輛總動員(公開課)。

活動目標(biāo):

1、了解常見車輛的名稱及作用,并按不同類別分類。

2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)記,在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。

4、能愉快地參與活動,在活動中懂得遵守規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干,請幼兒自由選擇一個(gè)標(biāo)記貼在胸前。

2、把活動場地設(shè)計(jì)成馬路,貼上各種交通標(biāo)記。

3、律動音樂。

活動過程:

一、認(rèn)識各種車輛,并分類。

1、讓幼兒說說自己的名稱及用途。

“呀?工廠里一下造了這么多車子!你是什么車?有什么用?”

2、車子進(jìn)入停車場,按標(biāo)記分類停放。

“我們一起停到停車場去吧?停車場在哪兒呢?”(認(rèn)識停車場標(biāo)志)。

“請車子們進(jìn)入停車場后找到自己停的地方。”

車子聽音樂駛?cè)胪\噲觯ɑ顒邮遥┌礃?biāo)記停放(機(jī)動車和非機(jī)動車兩大類:機(jī)動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類)。

二、通過開車游戲認(rèn)識交通標(biāo)志。

1、帶領(lǐng)車輛駛上馬路,沿途認(rèn)識各個(gè)交通標(biāo)志。

“車輛們請注意了!上馬路一定要遵守交通規(guī)則,我們出發(fā)了!”

“看!前面路口有一個(gè)牌子,這是什么呀?”……(按順序認(rèn)識了:禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機(jī)動車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)志)。

三、韻律活動:車輛加油。

1、進(jìn)入加油站(音樂室)。

“車輛開了那么多路,沒油了怎辦?”

2、提醒幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作。

“車子們先看看你的油箱在哪兒?你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油?”

3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作。

“油加好了!我們再檢查一下有沒有哪個(gè)地方壞了,需要檢修?”

4、用動作表現(xiàn)高興的心情。

“車輛檢修好了,油也加滿了,我們一起高興高興吧!”

四、復(fù)習(xí)交通標(biāo)志。

按原路返回,復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱及含義。

“車子們!我們又可以出發(fā)上路了!我們按原路返回?!?/p>

五、結(jié)束。

車輛返回停車場停好,休息。

[幼兒園中班社會教案:小心危險(xiǎn)]。

有電危險(xiǎn)的教案篇十二

老師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)。

老師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

有電危險(xiǎn)的教案篇十三

老師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。

老師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

老師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。

有電危險(xiǎn)的教案篇十四

導(dǎo)入篇――看影視(3分鐘)。

甲:有一根弦它常響在我們身邊,

乙:有一根弦它連著我們的生命線,。

合:它的名字就叫“安全”!

甲:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康,安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。

乙:可是,我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。請看下面的畫面:(多媒體顯示:《洛桑學(xué)藝》一個(gè)片段。)。

甲:洛桑,一個(gè)藏族的優(yōu)秀兒子,一個(gè)大家非常喜歡的演員,正當(dāng)他的事業(yè)即將達(dá)到頂峰的時(shí)候,他,卻永遠(yuǎn)地離開了我們,是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世,年僅27歲。時(shí)至今曰,許多人還對他的表演記憶猶新。

乙:大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎?一個(gè)人見人愛的美人,也因?yàn)檐嚨湺缭绲碾x開了我們!

悲劇篇――看小品(4分鐘)。

甲:看,前面來了幾位同學(xué),他們在干什么呢?我們?nèi)タ纯础?/p>

看小品《在路上》:

小品《在路上》的故事情節(jié)。

在放學(xué)的路上。

兩個(gè)騎自行車的學(xué)生,邊談笑(內(nèi)容為學(xué)校里發(fā)生的感興趣的事)邊并排騎車。

一個(gè)青年人疲勞著駕駛車子,車子超載,飛速向前行駛著。

恍惚中,司機(jī)向路中間的學(xué)生沖去,一個(gè)學(xué)生倒在血泊中,另一個(gè)撞到在地上。

車子飛快地消失在人們的視線中。

乙:天哪!又一起悲劇發(fā)生了!這,應(yīng)該引起我們足夠的重視!

感受篇――看圖片和資料(5分鐘)、幸運(yùn)搭檔(8分鐘)。

甲:人最寶貴的就是生命,生命對于每個(gè)人只有一次。可身邊一幕幕由于不注意交通安全而發(fā)生的人生悲劇,觸目驚心,請看資料:(多媒體顯示:

有電危險(xiǎn)的教案篇十五

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動重點(diǎn):避免火災(zāi)的發(fā)生

活動難點(diǎn):在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自己的方法

1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

(一)導(dǎo)入

1.(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2.夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

3.我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的?(幼兒討論)

(二)避免火災(zāi)的'發(fā)生及自救的方法

1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時(shí)候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2.現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個(gè)幼兒畫)

3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4.剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

有電危險(xiǎn)的教案篇十六

了解常見的危險(xiǎn)動作,懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

體驗(yàn)看圖說話,編創(chuàng)兒歌歌詞的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

課件準(zhǔn)備:“哪里有危險(xiǎn)”圖片;“危險(xiǎn)動作不能要”組圖;《安全歌》兒歌視頻。

活動過程。

出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”,引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為。

——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為?請你把它圈出來。

——你為什么覺得它不安全?

小結(jié):拋沙土?xí)ρ劬?;從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷;坐椅子伸長腿,會絆倒別人,使別人摔傷;吃東西的時(shí)候說笑會嗆到自己。這些都是危險(xiǎn)的行為,我們自己不要做,也要提醒別人不能做。

出示組圖“危險(xiǎn)動作不能要”,鼓勵幼兒看圖說話。

——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的行為,我們可以用一句話來提醒他這樣做很危險(xiǎn).

——想一想,你會怎么說?(比如:上下樓梯不打鬧/不對耳朵大聲叫。)。

播放兒歌視頻《安全歌》,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍,引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。

——剛才你們說的這些話很適合編成一首安全兒歌,來告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情。我們一起來聽這首《安全歌》。

2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

小結(jié):做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷,同時(shí)也可能會傷害到別人。我們要做文明的好孩子,不在危險(xiǎn)的地方游戲,不做危險(xiǎn)的動作。

組織幼兒討論,鼓勵幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為,并用一句話描述。

——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情?(站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……)。

——如果要用一句話來提醒小朋友們不做這件事,你會怎么說?(坐搖椅,不站立;手拿剪刀不亂跑。)。

附【兒歌】。

安全歌。

小朋友,請牢記,

危險(xiǎn)動作不能要。

墻頭高,不要爬,

上下樓梯不打鬧。

坐在椅上不伸腿,

玩時(shí)不把沙土拋。

嘴吃東西不說笑,

不對耳朵大聲叫。

做個(gè)文明好孩子,

人人夸我好寶寶。

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