規(guī)劃好自己的時間和任務,能夠使我們更有效地完成工作和學習。在制定計劃時,要注意合理的時間安排,將時間分配給各個重要的任務,確保每個任務都能得到相應的關注和處理。以下范文可以幫助大家了解不同類型的計劃和其具體步驟。
春中班教學計劃篇一
張晨麗朵朵一班又到了一個新學期,家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們朵朵一班這個新組合,每天帶著愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,孩子不像小的時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過這近一周的觀察,我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:
我班共有幼兒36名,其中男孩20名,女孩16名。教師兩名,保育員一名。通過小班一年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
(1)基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。
(1)部分幼兒在學習活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(如清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。
(6)當遇到困難時,幼兒的第一個反應就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。
1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
3、教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習,加強自身教學水平,提高教育教學質量。
1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪、撕、折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。
健康領域任務:
1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。
語言領域任務:
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當眾講話;
2、注意傾聽別人的講話,比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,說話較完整;
5、喜歡學說普通話,逐步發(fā)準翹舌音等。
社會領域任務:
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;
6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛??茖W領域任務:
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學習做觀察記錄;
6、喜歡關注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關系,有初步的環(huán)保意識。
藝術領域任務:
引導幼兒積極參加藝術活動,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣。
音樂:
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對藝術產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術活動,樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,學習進行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
美術:
1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,并有主動整理的意識。
2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。
五、做好家長工作,提高家園共育的效果
1.定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關情況,配合做好教育工作。
2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內容,內容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,達到家園共育目標的窗口。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,反饋幼兒近期表現(xiàn),及時了解家長的建議,使班級工作更明確,家園溝通更有實效。
4.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。
5.開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日的活動。尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。
春中班教學計劃篇二
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課問休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。'日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好"家園聯(lián)系冊",發(fā)揮它的橋梁作用。
3、定期出好"家園共育"欄目,讓家長及時了解教學安排及內容,并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說"對不起"。
2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小于放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。
6、愛護公物常規(guī)教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,也不拉掉小椅子上的"鞋子",不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學習習慣。
8、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
春中班教學計劃篇三
踏著輕快的`腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經(jīng)驗,本學期初,根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
經(jīng)過一學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
1、優(yōu)勢表現(xiàn):
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況:
(1)我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒,說話能力發(fā)展慢,口齒不清,還有一個幼兒從來不和老師,同學交流。措施:在與家長溝通的同時,在班內積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自信和成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析。
1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
1、動作技能:
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣:
(1)輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。
(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
(4)學會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。
3、自我保護:
(1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。
(二)認知發(fā)展(包括:科學、語言、藝術)。
1、科學。
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)。
(3)感知聲音和顏色的變化。
(1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法,積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術。
(1)在動作過程中表現(xiàn)內容,隨著動作有目的地思考,用重復圖像把畫面畫滿。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。
(三)社會性發(fā)展。
1、社會性認知。
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感。
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。
(2)我于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為。
(1)能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
春中班教學計劃篇四
新《綱要》是指導教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉化為教育行為的指導性文件。本學期,我們將繼續(xù)努力,深入理解《綱要》的精神,并落實于平時的各項活動中。以園務計劃和保教計劃為指導,結合本班幼兒的實際發(fā)展情況,更新教育觀念、提高教育技能,促進我班幼兒在原有基礎上得到更為全面的發(fā)展。
新的一年開始了。本學期我班幼兒人數(shù)沒有變動,在自理能力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學習,各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上,膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了,但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,大部分孩子都喜歡音樂活動,表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中,孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外,孩子們在運動中,參與活動的積極性提高了?,F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作:
1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,保證進餐、午睡質量,做好生活護理工作。
2.告訴孩子們夏天來了,早晨的時間十分寶貴,因此要按時來園加強晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。
3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力,學會自己疊被子,自己保管好自己的衣物,培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
4.戶外活動前的準備工作,教給幼兒一些自我保護的方法,提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。
5.按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題教育活動,并與家長積極配合突出本班的教學特色。
6.找出孩子的個性特點,發(fā)揮孩子的特長,因勢利導,因材施教,使每位幼兒在原有水平上得到提高。
7.結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的主題和區(qū)角環(huán)境,活動區(qū)內多添置一些靠自己動手的游戲活動,如掛衣服、整理服裝等,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
2.注意觀察、了解幼兒的身體情況,對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,適當讓他們多休息,注意飲水。
3.幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
4.對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。
5.每天按家長要求督促孩子按時吃藥。
中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期,良好的行為習慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀律的好習慣,能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心,如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。
報及時處理,把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié),穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素,如每次活動前提出要求:吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
春中班教學計劃篇五
1、表象訓練:每天一張,每周兩種以上。水生動物類、服裝類。
2、寫生聯(lián)系:
(1)用鉛筆寫生人物整體,以站立姿勢為主。
(2)寫生樓房、桌椅等,觀察時要求有順序性,方向性。
3、主題畫:海洋生物、動物。
4、命題畫:《我和小樹一起長大》《娃娃時裝展覽》《火箭飛上天》,線條要求細膩豐富,整齊,注意色彩搭配。
5、自選畫:幼兒可以自選繪畫內容。
6、剪貼:簡單造型,如花朵、樹、動物、窗花。
7、泥工:大小圓球、圓柱、扁圓、圓錐、圓臺及簡單形狀的組合物體,做出后自己命名,如水壺、花籃、車等。裝飾小紙盒。
8、折紙:復習兩種。
1、五線譜:復習學過的曲子。
2、節(jié)奏:自己唱歌時,用拍手、拍腿或簡單的樂器手鈴打出節(jié)奏。
3、歌曲:《小籬笆》《我們愛老師》《我們來唱歌》。
4、律動:《騎馬》《通訊兵》。
5、音游:《風爺爺》。
6、欣賞幼兒歌曲、幼兒舞蹈節(jié)目。
春中班教學計劃篇六
數(shù)學:
主題:有趣的游戲卡。
活動一:火車長又長。
活動目標:
1、能根據(jù)1~10的順序找出缺少的數(shù)字,能將同類圖案的游戲卡按由小到大的順序排列。
2、發(fā)展幼兒觀察力和注意力。
活動二:比面積。
活動目標:
1、能通過數(shù)方塊的數(shù)量比較面積的大小。
2、培養(yǎng)觀察比較的能力和思維的靈活性。
活動三:運沙員。
活動目標:
1、通過操作比較等多種方法,比較高度相同,寬度不同的物體的容積大小。
2、培養(yǎng)思維的敏捷性。
活動四:哪種桶裝得多。
活動目標:通過目測、推理、試驗等方法,比較高度相同,寬度不同的物體的容積大小。
語言。
主題:夏天趣事多。
活動一:夏日海濱。
活動目標:
1、學習在集體面前大膽清楚,流暢的談論見聞。
2、培養(yǎng)與同伴交流的興趣和安靜傾聽的習慣。
活動二:我和袋鼠卡卡。
活動目標:學習閱讀,用動作表示對故事的理解。
2、學習用完整的語句對話。
活動三:問答歌。
活動目標:
1、讓幼兒了解問答歌的形式并學會問答歌。
2、引導幼兒感受兒歌的詼諧有趣。
3、認讀漢字:蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。
活動四:圓圓歌。
活動目標:學習根據(jù)結構和經(jīng)驗續(xù)編兒歌,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
藝術。
主題:走進大自然。
活動一:春天里的人。
活動目標:
1、觀察掌握人們在春天里的活動,能抓住人物動態(tài),大膽的表現(xiàn)人物的動態(tài)。
春中班教學計劃篇七
主題:有趣的游戲卡。
活動一:火車長又長。
活動目標:
1、能根據(jù)1~10的順序找出缺少的數(shù)字,能將同類圖案的游戲卡按由小到大的順序排列。
2、發(fā)展幼兒觀察力和注意力。
活動二:比面積。
活動目標:
1、能通過數(shù)方塊的數(shù)量比較面積的大小。
2、培養(yǎng)觀察比較的能力和思維的靈活性。
活動三:運沙員。
活動目標:
1、通過操作比較等多種方法,比較高度相同,寬度不同的物體的容積大小。
2、培養(yǎng)思維的敏捷性。
活動四:哪種桶裝得多。
活動目標:通過目測、推理、試驗等方法,比較高度相同,寬度不同的物體的容積大小。
主題:夏天趣事多。
活動一:夏日海濱。
活動目標:
1、學習在集體面前大膽清楚,流暢的談論見聞。
2、培養(yǎng)與同伴交流的興趣和安靜傾聽的習慣。
活動二:我和袋鼠卡卡。
活動目標:學習閱讀,用動作表示對故事的理解。
2、學習用完整的語句對話。
活動三:問答歌。
活動目標:
1、讓幼兒了解問答歌的形式并學會問答歌。
2、引導幼兒感受兒歌的詼諧有趣。
3、認讀漢字:蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。
活動四:圓圓歌。
活動目標:學習根據(jù)結構和經(jīng)驗續(xù)編兒歌,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
春中班教學計劃篇八
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下,繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學習,在學習中不斷成長,努力探索新穎的教學方式,給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境,讓孩子開心,讓家長放心。隨著新學期的開始,特制定以下計劃:。
本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學,為此教學上會有一定的改變,也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》,這些主題需要在適宜的情境中,在與環(huán)境,材料交互作用的過程中,通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作,實驗,讓幼兒去探索問題的答案;教學是一個教師與兒童積極互動,合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分,又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此,我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用,自主的探索,主動地構建,教師也要適時的,恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,建議性的知識,并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學習:一是操作探究,自主建構,即幼兒。
再與環(huán)境、材料的相互作用中,在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經(jīng)驗;二是對話協(xié)商,社會建構,即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中,進一步深化著自己關于自然的經(jīng)驗的建構,同事也建構者自己關于社會的經(jīng)驗;三是了解體驗,文化建構,即幼兒在對豐富,多元的社會文化的認識與體驗中,建構自己關于文化的經(jīng)驗;四是探索經(jīng)歷,自我建構,即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經(jīng)驗。
主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享,學會關注周邊的環(huán)境;感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂;學會調節(jié)控制自己的言行,建立起良好的人際關系,正確的認識自我,肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程,積極運用豆類進行藝術創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美,發(fā)展幼兒的觀察能力,思維能力,想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界,了解一些常見的鳥的形態(tài)和習,了解鳥與人類的`關系,知道我們應該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧,吉祥祝福的含義,了解各地傳統(tǒng)的民間習俗,感受中國特有的“年”文化,學習一些基本的拜年禮節(jié),感受春節(jié)的喜慶氣氛。
(一)加強班務管理,保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上三位老師要搞團結、講合作,教育觀念達成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質,重視常規(guī)指導和體育鍛煉:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性,建立為他人服務意識。
2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3.開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
(三)五大領域任務與措施:。
健康領域任務:
1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。
1、開展“我會保護自己”小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、學習新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,促進體能的協(xié)調發(fā)展。
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;。
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;
4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,知道和遵守一些簡單的社會。
春中班教學計劃篇九
通過小班一年的學習,幼兒的語言表達能力有明顯進步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調動作明顯增強。
在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:
1、新生幼兒常規(guī)松懈,個別幼兒注意力易分散;
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;
3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強幼兒園中班區(qū)角計劃工作計劃。
針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細、做實、做好,從而耐心而細致的關心每一位幼兒,特制定本學期的學期計劃。
學期總目標:
根據(jù)中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況,本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標:
2、結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;
3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;
4、引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;
5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;
6、結合蒙氏數(shù)學培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;
7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經(jīng)營,轉變教育觀念;
8、教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發(fā),積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。
主要工作及具體措施。
(一加強班級管理工作。
1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期,良好的習慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習慣、學習習慣,以及良好的道德品質幾方面著手,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育,并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。
2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習,樹立典范,正面教育,及時發(fā)現(xiàn),及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽,促進幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級活動。
(二開展主題活動、蒙氏教學。
1、認真研讀新綱要,把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。
2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。
3、開展蒙氏教學,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
春中班教學計劃篇十
我班現(xiàn)有幼兒xx人,新添x人。其中男生xx人,女生xx人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活,幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,有了一定的安全意識,樂意與人交談,能主動參與各項活動,他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養(yǎng)成,認識能力有所發(fā)展。
個別小年齡的幼兒如xxx等幼兒早上來園還要哭鬧,并且動手能力較差,社會交往技能差。x名新生規(guī)則意識較差,自理能力較差,有待進一步的培養(yǎng)。也在總結了上學期工作經(jīng)驗,圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點,我班x位老師共同協(xié)商,制訂如下計劃:
4歲以后,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質變,主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,教師要很好地把握這些特點,進行有針對性的教育。
1、教育、教學方面:
(1)根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,制定主題,開展形式多樣的教學活動。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的一年。
(2)尊重、信任、支持兒童,給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,擴大活動區(qū)的種類和空間,并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料,扎實抓好班級的識字教學。
(3)提供兒童為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,認識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。
(4)幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關?;顒訒r視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。
2、保育方面:
(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。
(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。
(3)每天注意檢查幼兒的喝水量,根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。
(4)加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結合園里的活動和生活自理能力現(xiàn)象,有針對性的進行訓練。
3、家長工作方面:
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)運用家?;ヂ?lián)平臺,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經(jīng)驗。
(4)召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況,形成本班的特色教學活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農村,我們身邊有許多豐富的自然資源,這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間,隨機發(fā)現(xiàn)教育契機并及時將以引導。
所以我們打算在日常生活中將語言,閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教育教學活動。
1、健康教育領域:
(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性,不以幼兒最后問題解決的結果為評價,關注幼兒解決問題的主動意識。
(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。
(3)加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調輕松的走跑。有自我保護意識。
2、科學教育領域:
(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。
(3)認識幾種常見的動植物,愛護花草、愛護動物。
(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,怎樣保護環(huán)境,找出自己可以做什么,并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。
3。語言教育領域:
(1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述能力,和對語言的運用能力,開展組詞和擴句活動,豐富幼兒的形容詞。
(2)在識字活動中請家長配合,在課后幫幼兒找出沒有掌握的內容,讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內容,讓幼兒有目的的學習,減少對家長的依賴,逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學習的能力。
4、藝術領域:
(1)音樂方面對幼兒進行音樂素質方面的培養(yǎng),從聽音練習開始如:學會看節(jié)奏譜,并逐步培養(yǎng)幼兒,聽音、辯音的能力。
(2)美術活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦,進行色彩練習,鼓勵幼兒大膽使用色彩,學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫,欣賞各種藝術的美。
(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。
5、社會性教育領域:
(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,能專著的參加集體活動。
(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。
(4)進行愛教育。
(5)學會分享。
1、合理安排幼兒一日活動,做到動靜交替,把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。
2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設好班級環(huán)境,并及時更換。
3、努力做好家長工作,主動與家長交流,爭取家長的配合。
4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗,幫助幼兒豐富游戲活動情節(jié),深入發(fā)展游戲。
春中班教學計劃篇十一
我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練,生活自理能力得到更進一步的發(fā)展,性格開朗、思維活躍,運動興趣和技能有較大提高,能較為清楚連貫地表達自己的意思,但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質也有所增強,全班身高、體重雙達標,比上學年有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,因此這學期的主要任務還是以培養(yǎng)幼兒的生活習慣和學習習慣,加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質為重點。
1.傳授知識。
在幼兒的成長過程中,我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說,他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內容,而是為了提高幼兒的素質而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識,才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。
2.創(chuàng)造性。
大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害,所以盡可能的想各種方法保護好孩子,而對于幼兒園的老師來說,為了讓家長放心,也被要求要保護好孩子??墒?,過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛,他們想象的空間有了限制,他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,我們總是在重復:這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制,倒不如放手,讓孩子們自由翱翔,創(chuàng)造出屬于他們這個年紀應該有的純真和美好。
3.操作技能。
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能,相對其他同齡的孩子,我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術創(chuàng)作這一方面需要加強訓練,所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。
1、科學探索。
這學期的科學探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學態(tài)度,運用科學方法的能力,善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學精神等基本科學素養(yǎng)。這一領域的教學應更注重幼兒的自主性,讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,主動探求新知識。
2、美術創(chuàng)作。
這學期的美術創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術的方式表達自己的所見、所聞、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術手段來表達自己對規(guī)則的理解等。
3、識字。
這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規(guī)的字,只要求他們能夠認讀生字,但不要求會寫。在教師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。
孩子的教育問題不僅僅是老師的責任,也是家長的責任,更是社會的責任。所以僅靠學校教育是不行的,還應當搞好家庭教育和社會教育,并使這三方面的教育力量緊密結合,形成一股力量,以確保教育力量的實現(xiàn)。對此,我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式,向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,向家長提出教育上的要求,提高家長對幼兒園工作的認識,配合、協(xié)調幼兒園開展各項活動。同時,發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進行廣場文藝演出等,以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高!
隨著本班幼兒知識面的不斷拓展,各項能力都有了較大提高,培養(yǎng)起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期開始,教師根據(jù)幼兒特點,將從以下幾大領域全方位的為幼兒提供所需知識。
1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。
3、學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。
1、能自覺傾聽別人講話,有良好的傾聽習慣。
2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。
3、學習欣賞文學作品,用適當?shù)恼Z言表達對文學作品的理解。
4、喜歡看書,形成愛護圖書的習慣。
5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。
1、認讀1-20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù);學習1-50的唱數(shù)。
2、認識1-10的序數(shù)、10以內的相鄰數(shù);學習書寫數(shù)字6-10。
3、了解常見的數(shù)、量、形,學習進行多重分類。
4、學習模式排序。
5、認識人及物體的正面、側面、背面。
6、學習2-5數(shù)的組成,認識分合號;認識星期,知道一周有七天及排列順序,并與今天、明天、昨天時間概念建立。
7、圍繞園本教材,結合一些適合兒童心里特征,使用啟智教具,使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,愿意與同伴合作進行藝術活動,敢于表達自己的意愿,并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
緊緊圍繞園本教材,結合一些適合兒童心理特征,符合兒童心智發(fā)展的游戲,教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復習鞏固,分階段地對孩子進行考察,讓孩子在其過程中,體驗到成功的快樂,進而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學以致用。學期結束,全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃,爭取達到更為理想的教育目的。
本班幼兒總人數(shù)有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們兩為老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。
2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
5`做好各科的教學工具.
6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令.
〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神.自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.
〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。
春中班教學計劃篇十二
這學期我班40個孩子,女生23個,男生17個,其中一個孩子是轉學生,男女比例不協(xié)調。從能力上來說,每個孩子都比剛入園時進步很大。所有的孩子都已經(jīng)能夠很好的適應幼兒園的日常生活,在幼兒園快樂的生活,轉校生也慢慢融入到我們這個集體中。
經(jīng)過一個學期的幼兒園生活和與老師的磨合,從上學期結束可以看出,我們班的孩子有以下特點:熱情、活潑、善良等。同時也存在一些缺點:飲食習慣差、語言表達能力弱、想象力和創(chuàng)造力弱、集體意識弱、攻擊性行為多等。從期末的評價中,我們也發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在課堂記錄和套路方面都有很好的發(fā)展,這主要是因為我們班平時在這些方面的練習比較多,尋求家長的配合。
我班上的大多數(shù)孩子能力都很弱。我們班要改變這種狀況需要很長的時間,我們需要老師們付出更多的努力,贏得更多家長的合作,才能讓孩子得到很大的提高。這學期,我們將針對班級的不足,用科學的方法教育孩子,努力提高他們的規(guī)則意識、語言表達能力、想象力等方面。
1、致力于主題探索活動,及時填寫主題反饋表,積累如何開展主題的各種資料。
2、積極參加課程改革的討論活動,認真對待園內的觀察活動和家長的開放活動,多聽多看多思考,吸收養(yǎng)分,提高自身的教學和科研水平。
3、多觀察了解孩子的情況,勤分析反思,做好隨筆記錄,反思自己的教育方式。
4、以積極愉快的心情參與文學、藝術、探究等學習和欣賞活動,不斷感受環(huán)境、生活、藝術中的人和事。
1、繼續(xù)發(fā)揮生活老師的作用,調整生活老師的工作范圍(除了衛(wèi)生,還要關注孩子),形成合力,齊心協(xié)力提高我們班的保育水平。
2、加強對兒童生活各方面的管理,努力做到教育與保護相結合,培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生和學習習慣。
3、孩子用零食的時候,可以很有秩序,很安靜。每天使用零食前,安排一名值班學生介紹零食,教育孩子不要挑食,盡量吃完自己的零食。
4、開展與孩子生活密切相關的安全教育,嚴格執(zhí)行班車制度,采取防范措施,定期檢查班內設施,杜絕不安全隱患,及時報告和處理,把安全工作放在首位。
1、利用進出園區(qū)的時間,有針對性地與家長溝通交流意見,使家園教育步調一致。
2、與家長建立短信息聯(lián)系,進行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學校,邀請家長參加六一慶祝會,并提出寶貴的意見。
3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。
4、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識,與幼兒共同進行觀察和自制活動,豐富幼兒的相關經(jīng)驗。
5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄,鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,幫助幼兒做好《寶寶成長記錄》相關工作。
春中班教學計劃篇十三
1、表象訓練:每天一張,每周兩種以上。水生動物類、服裝類。
2、寫生聯(lián)系:(1)用鉛筆寫生人物整體,以站立姿勢為主。
(2)寫生樓房、桌椅等,觀察時要求有順序性,方向性。
3、主題畫:海洋生物、動物。
4、命題畫:《我和小樹一起長大》《娃娃時裝展覽》《火箭飛上天》,線條要求細膩豐富,整齊,注意色彩搭配。
5、自選畫:幼兒可以自選繪畫內容。
6、剪貼:簡單造型,如花朵、樹、動物、窗花。
7、泥工:大小圓球、圓柱、扁圓、圓錐、圓臺及簡單形狀的組合物體,做出后自己命名,如水壺、花籃、車等。裝飾小紙盒。
8、折紙:復習兩種。
1、五線譜:復習學過的曲子。
2、節(jié)奏:自己唱歌時,用拍手、拍腿或簡單的樂器手鈴打出節(jié)奏。
3、歌曲:《小籬笆》《我們愛老師》《我們來唱歌》。
4、律動:《騎馬》《通訊兵》。
5、音游:《風爺爺》。
6、欣賞幼兒歌曲、幼兒舞蹈節(jié)目。
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