教案是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，它起到指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。編寫教案時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。請(qǐng)大家在設(shè)計(jì)教案時(shí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要調(diào)整。
小班幼兒園教案參考篇一
音樂區(qū)里新投放了一些用瓶瓶罐罐自制的打擊樂器，幼兒被這種“土”玩具吸引，有空就會(huì)跑去搖搖晃晃，敲敲打打。一次，飛飛一邊搖晃罐子一邊問貝貝：“你猜，這里面裝的是什么?”貝貝把罐子拿到耳邊使勁搖搖，說：“可能是好吃的糖吧?！倍苟鼓眠^罐子邊搖邊聽說：“我覺得像小石子。”飛飛說：“我覺得像豆子?！彼麄冞€試圖打開封好的罐子口，但努力了半天沒成功，后來三個(gè)小家伙通過問老師，終于弄清了罐子里裝的是石子。通過這件事，我找到了幼兒對(duì)聲音的一個(gè)興趣點(diǎn)?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》音樂教育建議中指出：讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。于是我根據(jù)這一興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次集體節(jié)奏游戲活動(dòng)。
小班幼兒園教案參考篇二
??相關(guān)領(lǐng)域：無。
??主要形式：集體。
??課時(shí)安排：一課時(shí)，30分鐘。
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作。
??2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
??重點(diǎn)難點(diǎn)：
??重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂。
??難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、音樂磁帶等。
??活動(dòng)過程：
??1、寶寶去北京。
??我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)）。
??小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
??2、開火車。
??聽火車聲，猜一猜是什么車開來了？
??欣賞音樂火車怎么開？
??感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶?-咔擦，咔擦，咔擦，咔擦。
??3、音樂游戲《開火車》。
??一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。
??玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！
??玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！
??玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。
??可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：
??小鈴敲得快--火車開的快（活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全）。
??小鈴敲得慢--火車開的慢。
??小鈴敲得響--幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)）。
??小鈴敲得輕--幼兒唱的輕。
??4、結(jié)束。
??北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識(shí)北京主要建筑）。
??3333︱555︱55︱**︱**。
??（師）火車火車開來了（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
??（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
小班幼兒園教案參考篇三
通過故事的名字激發(fā)孩子的興趣，運(yùn)用捉迷藏這個(gè)游戲來貫穿于整個(gè)活動(dòng)。
出示ppt圖片，讓幼兒能發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的一些基本特征，從而為后面的活動(dòng)也作為一個(gè)鋪墊。
根據(jù)上一環(huán)節(jié)的討論，孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察，并提示孩子不僅要根據(jù)小動(dòng)物的特征去找，還要表達(dá)出小動(dòng)物躲在什么方位。
通過呈現(xiàn)的4幅圖片，讓幼兒回憶故事內(nèi)容。加深印象。
通過游戲，讓幼兒有一個(gè)角色的扮演，同時(shí)也起到一個(gè)很好的動(dòng)靜交替。
運(yùn)用孩子們的興趣來激發(fā)他們表達(dá)，自己的棒棒糖藏在哪里。
小班幼兒園教案參考篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《碗里的湯潑了》。
活動(dòng)過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎樣辦？
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎樣辦？
教師：我們?cè)賮砺犅?，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦？"來聽聽這個(gè)小朋友是怎樣做的？（讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡涣粢獍炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
小班幼兒園教案參考篇五
1．引導(dǎo)幼兒感知、辨別核桃、紅豆、米三種不同的物體撞擊罐子發(fā)出的不同聲音，培養(yǎng)聽力。
2．讓幼兒在游戲情境中，聽著音樂，合著節(jié)拍進(jìn)行簡(jiǎn)單的輪奏、合奏。(重點(diǎn)和難點(diǎn)。)。
3．讓幼兒體驗(yàn)節(jié)奏游戲帶來的愉悅感，激發(fā)其對(duì)節(jié)奏游戲的喜愛之情。
小班幼兒園教案參考篇六
（一）創(chuàng)設(shè)情景。
教師：地球上彩色的部分代表的是什么呢？
教師：“彩色的部分就是我們生活的陸地，我們生活中必不可少水和電稱之為能源?！?/p>
（二）互動(dòng)探究。
1、了解資源重要性。
出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。
a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？
2、如果我們不想過沒有電的日子，你會(huì)怎么做？
引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開時(shí)記得把電源關(guān)上等。
3、那么我們每個(gè)家庭用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時(shí)在家有沒有做到節(jié)約能源？
4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。）。
（三）每組幼兒介紹節(jié)約用電的方法。
（四）看圖片，師生交流感想。
1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)電能源的現(xiàn)象。（觀看vcd）。
2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）。
小班幼兒園教案參考篇七
很多幼兒都比較羞澀，遇到人不知道該怎樣介紹自己，在幼兒園的第一次學(xué)習(xí)的就是如何介紹自己，如何讓別人了解自己，想要跟自己做朋友，本次課程主要就是為了讓幼兒知道該怎樣介紹自己。
1、愿意在集體面前大膽表現(xiàn)，樹立一定的自信心。
2、初步了解自我，知道自己的姓名、年齡、性別等。
3、加深對(duì)同伴的了解，增進(jìn)和朋友間的友誼。
1、幼兒知道自己的姓名。
2、請(qǐng)一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；設(shè)置游戲區(qū)"男孩事件"（有坦克、槍、機(jī)器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。
3、教學(xué)音帶《我自己》。
1、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，激發(fā)幼兒自我介紹的.愿望。
教師設(shè)置情境：聽，有人敲門，誰來了？噢，是"快樂天使"來了。
"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個(gè)女孩子。
2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
先請(qǐng)幾名幼兒做示范，"快樂天使"表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方，并贈(zèng)送小禮物，和他們握手交朋友。
請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
教師和"快樂天使"巡視，對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。
3、游戲：男孩世界、女孩小屋。
"快樂天使"提出游戲要求：我還給大家?guī)砹?男孩世界"、"女孩小屋"兩個(gè)游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個(gè)樂園里去玩。
教師和"快樂天使"分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂園"大門"，鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進(jìn)去玩。
幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。
小班幼兒園教案參考篇八
2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么變化？（幼兒自由講述自己的觀點(diǎn)）。
3、出示范畫，引導(dǎo)幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特征：老師帶來了幾幅冬天的畫，請(qǐng)小朋友來看看冬天大自然是什么樣子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人們喜歡做什么。
4、教師總結(jié)冬天的主要特征：你們看到了吧，到了冬天，許多書的葉子落光了，松樹卻還是綠綠的，很多地方都下雪了，房子上、樹上、地上都白了，冬天人們會(huì)滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
小班幼兒園教案參考篇九
設(shè)計(jì)意圖:。
每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候，他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了異常的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了，毛毛蟲到底是什么樣貌的。孩子們的興趣點(diǎn)到達(dá)了共鳴。同時(shí)，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》，來進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣，并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。
2、經(jīng)過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
活動(dòng)重點(diǎn):將報(bào)紙揉成球。
活動(dòng)難點(diǎn):將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中，給毛毛蟲身上套皮筋。
活動(dòng)過程:。
一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。
教師小結(jié):毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、經(jīng)過觀察分析，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲的制作材料。
1、教師:小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的(鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)。
2、教師:剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢此刻咱們就來看一看。
(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)。
教師小結(jié):噢!原先襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師:那你們明白徐教師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎此刻咱們就來看一看一教師究竟是怎樣做毛毛蟲的，來看教師的手。(教師開始示范)。
先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最終貼上眼睛和鼻子。
2、此刻，徐教師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，徐教師是怎樣做毛毛蟲的。
教師小結(jié):小朋友們說得都很好，徐教師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最終，貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。
三、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
1、教師:小朋友們想不想做一條自我的毛毛蟲。
2、教師:小朋友們?cè)谧雒x時(shí)，有時(shí)間的能夠貼上眼睛和嘴巴，沒有時(shí)間的能夠等下一次再貼。
3、教師:遇到困難的時(shí)候小朋友能夠請(qǐng)教師幫忙，也能夠看看你臨邊的小朋友是怎樣做的。
幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。)。
四、討論分享。
五、活動(dòng)延伸。
教師:此刻，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧!
幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。)。
四、討論分享。
五、活動(dòng)延伸。
教師:此刻，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧!
用水果包裝盒做一條可愛的毛毛蟲。
今日，教大家如何使用水果包裝盒制作可愛毛毛蟲，既能夠廢物利用，又能夠鍛煉小朋友們的動(dòng)手本事。下圖是成品展示。
小班幼兒園教案參考篇十
教材分析：
蘇霍姆林斯基以往說過："手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者。"這說明了手和大腦的密切關(guān)系，"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動(dòng)情景，每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限，如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂于動(dòng)手，主動(dòng)參加活動(dòng)呢我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
教案設(shè)計(jì)：
一、目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法，制作小魚。
2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對(duì)小魚進(jìn)行裝飾。
二、準(zhǔn)備：
小魚范例若干、大小不一樣正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：
1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨日晚上教師折了許多小魚，我們來看看吧。
我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?
2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。
折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。
3.幼兒折紙，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4.活動(dòng)結(jié)束今日小魚們玩的很開心，我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。
反思：
我經(jīng)過看教師折紙-跟教師折紙-自我折紙三步走。活動(dòng)中，幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著教師折紙之后基本能折出雙三角形來，部分本事強(qiáng)的小班幼兒在教師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品，在這個(gè)過程中，個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情景，可是我想在這個(gè)活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)允許幼兒犯錯(cuò)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的，可是對(duì)他們來說還是有難度的，是要反復(fù)練習(xí)的。
經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。經(jīng)過相互交流，孩子能夠從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;經(jīng)過交流能夠?qū)υ械慕?jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不一樣看法和解決問題的不一樣方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自我的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
小班幼兒園教案參考篇十一
1.知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。
2.有嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)并拼擺面具圖樣的愿望，體驗(yàn)并欣賞自己活動(dòng)的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.感受作品的美感。
小班幼兒園教案參考篇十二
幼兒由于還在長(zhǎng)身體的緣故覺都比較多，但是幼兒玩著玩著就會(huì)忘了睡覺這件事情，很多幼兒都不喜歡定時(shí)睡覺，但是這對(duì)幼兒的身體并沒有什么好處，所以一定要讓幼兒養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。
1、在睡午覺時(shí)，能學(xué)習(xí)折疊脫下的衣褲，并整齊的放在固定處。
2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
學(xué)習(xí)如何折疊衣服和褲子。
通過情景感知，讓幼兒知道睡覺前要把衣服疊放整齊。
寶寶看這兩個(gè)娃娃睡的真香，你喜歡哪個(gè)娃娃？
教師出示兩個(gè)睡覺的娃娃，衣物放得不整齊；衣物放得很整齊。讓幼兒感知“娃娃”的午睡，形象的理解如何午睡。
小結(jié)：
1、為了讓小床看上去不是亂七八糟的，讓小床看上去整潔舒服，我們要把衣服折好擺整齊。
2、天冷了，為了我們寶寶起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣服，褲子和鞋子，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定的地方。
那老師來幫助娃娃把衣服折好擺整齊吧。（教師示范折衣服和褲子）。
現(xiàn)在“娃娃”睡好了，我們寶寶也去睡覺吧！
1、脫鞋。
寶寶已經(jīng)小便過了，坐在小床上先脫小鞋子吧，記得把小鞋子擺放整齊啊。
兒歌《小船靠岸》。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？
誰的小船靠得好。
小結(jié)：小鞋子脫好了，也都擺放整齊了，這樣我們起床后就不會(huì)找不到小鞋子了。
2、幫助幼兒脫衣服，褲子。
3、學(xué)習(xí)折褲子。
褲子堆放在床上，我們寶寶睡覺不會(huì)舒服的對(duì)吧。
老師來拿一條褲子折一折（教師示范）。
指導(dǎo)語：褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，中間折一折，褲子就折好。
寶寶的褲子都折好了，把褲子放在我們小腳的那邊吧！
4、學(xué)習(xí)折衣服。
現(xiàn)在我們來折折衣服。老師來折寶寶學(xué)學(xué)哦！（教師示范）。
指導(dǎo)語：放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
衣服折好了，放在哪里呢？
對(duì)，放在褲子上面。
小結(jié)：我們把脫下來的衣服和褲子折疊好了，整齊的放在我們腳下，這樣我們起床后很快就能穿好衣服，褲子了。
5、鉆被窩。
寶寶衣服脫好了我們要睡覺嘍！
怎么樣睡得好啊？
兒歌《鉆被窩》。
先開一扇門，躺下把腳伸。
小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。
小結(jié)：我們要把被子蓋蓋好，才會(huì)睡得很暖和，才不會(huì)生病的。你們的小床看上去真整齊。
1、開設(shè)生活區(qū)角游戲“衣物角”：
1）讓幼兒練習(xí)解扣、解帶、拉拉鏈等技能。
2）讓幼兒練習(xí)疊衣、褲、襪等技巧。
3）鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
2、開展“賽一賽”的游戲，提高幼兒折疊衣物的動(dòng)作速度。如：“比一比，看誰疊得快”?！氨纫槐龋凑l靠得快”?！氨纫槐?，看誰鉆得快?！?/p>
3、家園配合，要求幼兒在家也能有良好的睡覺習(xí)慣。
小班幼兒園教案參考篇十三
1、經(jīng)過觀察，畫出自我臉部的特征及服飾。
2、認(rèn)識(shí)自我，明白自我和別人的不一樣之處。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
經(jīng)過觀察認(rèn)識(shí)五官，發(fā)現(xiàn)自我與他人的不一樣之處，并把自我的樣貌畫出來。
【設(shè)計(jì)理念】。
小班的幼兒年齡小，對(duì)事物的觀察本事有限，往往就忽略了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，所以我經(jīng)過讓幼兒們照照小鏡子來仔細(xì)看看自我長(zhǎng)什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不一樣，經(jīng)過比較，加深對(duì)自我樣貌的認(rèn)識(shí)，最終進(jìn)入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動(dòng)手畫一畫自我，在畫畫的過程中鞏固認(rèn)識(shí)，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)能夠讓幼兒更感興趣。
【設(shè)計(jì)思路】。
1、自我與別人在外貌上頭的不一樣。
2、談?wù)勛晕液屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣。
3、照鏡子觀察自我。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、水彩筆，白紙，每人一份。
2、每人一面小鏡子。
【活動(dòng)過程】。
一、比較自我與別人在外貌上頭的不一樣。
1、教師提問：你的名字是什么和別的小朋友一樣嗎你們還有什么不一樣的地方呢。
2、請(qǐng)幼兒找朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較)。
二、談?wù)勛晕液屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長(zhǎng)得不一樣，還有什么不一樣。
教師小結(jié)：我們除了長(zhǎng)得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、照鏡子觀察自我。
教師鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察自我的五官，徒手跟教師畫一畫自我的樣貌。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
師：小朋友們，畫的時(shí)候要仔細(xì)，把五官畫的大一點(diǎn)，清晰一點(diǎn)，這樣才比較漂亮哦!
五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰。
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請(qǐng)幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自我。
小班幼兒園教案參考篇十四
冬天的景色是各種各樣的，許多東西都能反映出冬天的特征，請(qǐng)小朋友會(huì)到家繼續(xù)畫畫冬天的畫。
幼兒園冬天的畫教案小班，冬天的景象無疑是美麗的，雖然冬天萬物凋零，但是美好的景象在冬天還是存在的，只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們一起教會(huì)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的美吧。
小班幼兒園教案參考篇十五
1、幼兒了解故事內(nèi)容，理解小動(dòng)物們齊心協(xié)力動(dòng)腦筋摘蘋果的過程，學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼兒創(chuàng)造性地續(xù)編故事，并能用較連貫的語言講述小動(dòng)物們想辦法摘蘋果的簡(jiǎn)單過程。
3、懂得遇到問題應(yīng)與同伴團(tuán)結(jié)合作、動(dòng)腦筋想辦法解決問題。
小班幼兒園教案參考篇十六
小班幼兒活潑好動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢?《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"根據(jù)小班幼兒對(duì)小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動(dòng)，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒進(jìn)取主動(dòng)的參與意識(shí)。布?jí)|柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布?jí)|，也喜歡躺在上頭，布?jí)|對(duì)于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，十分適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、探索布?jí)|的多種玩法。
2、用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、各種顏色鮮艷、大小不一樣的布?jí)|若干。
2、"小貓"、"小狗"、"小雞"等玩具若干。
3、音樂課件。
【活動(dòng)過程】。
一、聽音樂《動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。
師：小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布?jí)|)。
師：那你們說說看小布?jí)|有什么用啊?
師：是的，它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠，可舒服了?？墒?，今日，陳教師要拿它來和你們一齊做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個(gè)自我喜歡的布?jí)|玩一玩吧(幼兒自由玩布?jí)|)。引導(dǎo)幼兒頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳、背著布?jí)|學(xué)小烏龜、變成長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇、劃船、排火車等。
二、鼓勵(lì)幼兒探索布?jí)|的多種玩法，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的進(jìn)取性。
師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒!此刻我們一齊玩一玩好不好?小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽仔細(xì)嘍，我們要開始玩了。"藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。"(用布?jí)|把自我的臉遮住)一、二、三，喲……我的臉出來嘍(拿開布?jí)|)。哈哈，小朋友也來試一試吧。(重復(fù)幾次，能夠說不一樣的身體部位)。
師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我此刻再換一種游戲，看看你們會(huì)不會(huì)玩?一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變(幼兒跟著做)。學(xué)小矮人走路。
師：很好，那你們來試試怎樣做一個(gè)巨人啊?
師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今日都一齊來放一下鞭炮吧(教師點(diǎn)上鞭炮"嘭"響的時(shí)候，小朋友將布?jí)|向上扔)?？墒墙處熞嵝研∨笥逊疟夼跁r(shí)必須要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來(請(qǐng)幼兒跟著教師做)，一、二、三、嘭……(重復(fù)幾次)。
師：小朋友真棒。教師剛才收到了一封信，我們一齊看一看(教師看信)。噢，是小猴寄給我們的要邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易骺汀?/p>
三、游戲：小司機(jī)。
師：今日小猴要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停∨笥褌兿氩幌肴?可是，去小猴家要很長(zhǎng)的路才能夠到，所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習(xí)開車，此刻我們就用布?jí)|來練習(xí)吧。用布?jí)|開車(剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等)。
師：小朋友都學(xué)會(huì)了開車，我們此刻出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車。"小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮妗＜t燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。"引導(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問好。
師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問好。(課件打雷)哎呀，不好了小猴家那里要下雨了，我們快點(diǎn)把布?jí)|當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘回家吧。
四、放松休息。
最終到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。(聽音樂)請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今日小朋友用布?jí)|玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布?jí)|也累了我們一齊把它送回家吧(師幼一齊把布?jí)|擺好)。小朋友跟小布?jí)|玩了這么多游戲，小手必須弄臟了，大家排好隊(duì)去洗手吧。結(jié)束活動(dòng)。
小班幼兒園教案參考篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作本事和語言表達(dá)本事.活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片活動(dòng)過程：
對(duì)，它跳到教師的頭上，象什么?(頭發(fā))紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么?(胡子)飛到腰里象什么?(裙子)2.學(xué)習(xí)使用剪刀.(1)出示剪刀.師：看，這是什么?你們會(huì)用剪刀嗎?你們的本領(lǐng)真大。
師：手變成手槍，(我們一齊來做做)插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。
誰來試試看?
(2)師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會(huì)很累的。
3.幼兒剪紙條。
你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自我的小籃子里。(放點(diǎn)音樂)4、(1)師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入教師的籃子中來。(強(qiáng)調(diào)越來越多)(2)玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風(fēng)吹來了，小花瓣掉下來咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里?幼：紅色花瓣在那里。
游戲3次，紅、黃同時(shí)進(jìn)行，藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。
5.花兒貼紙片。
師：小話怎樣了?(小花哭了)它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一齊來安慰安慰小花吧"小話小花請(qǐng)別哭，我來幫忙你。"6.結(jié)束活動(dòng)：
將剩余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。
小班幼兒園教案參考篇十八
1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫，首先我們?cè)诋嬅嫔袭嫵龆斓娘L(fēng)景，再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天，從人的活動(dòng)中可以看出小朋友在運(yùn)動(dòng)中取暖。想一想要用什么顏色畫雪才好看。
2、發(fā)放繪畫材料，鞏固油畫棒的擺放常規(guī)，教育幼兒愛護(hù)學(xué)具，提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。
2、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的畫面內(nèi)容是否反映了冬天的季節(jié)特征，構(gòu)圖是否合理，引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
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