教案需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和能力水平，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)。教案需要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。以下是根據(jù)教育部最新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的一批優(yōu)質(zhì)教案，供大家參考借鑒。
菊繪畫(huà)教案篇一
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。異常是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，它采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色?！坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功。
1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)大大小小的圓圈泡泡。
2、能大膽選擇色彩涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。
2、各種顏色的油畫(huà)棒若干。
3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)。
幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)教室。
師：小魚(yú)們，今日魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游啊游，游啊游，小魚(yú)游的真開(kāi)心。
師：小魚(yú)們，游累了吧!我們來(lái)休息一會(huì)吧!(坐下來(lái))。
二、引出課題。
師：剛才我們玩的真開(kāi)心，魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了，泡泡是什么樣貌的呀(圓形的)。
教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。
師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢!
師：魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會(huì)親親嘴，有的泡泡還會(huì)捉迷藏，真漂亮，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!
教師出示排刷和顏料。
師：我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的照片。
師：那我們一齊去吹大大小小、五顏六色的，會(huì)親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。
三、幼兒操作。
幼兒作畫(huà)時(shí)，教師指導(dǎo)并用語(yǔ)言提醒幼兒：這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡，這個(gè)小朋友還會(huì)畫(huà)親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!
四、相互欣賞幼兒作品。
師：小魚(yú)們，跟著魚(yú)媽媽一齊來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。
(設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的進(jìn)取性)。
五、結(jié)束部分。
師：小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡，魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一齊出發(fā)吧!(設(shè)計(jì)意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動(dòng))。
菊繪畫(huà)教案篇二
1.幼兒初步學(xué)會(huì)畫(huà)人的基本方法。
2.幼兒能夠養(yǎng)成主動(dòng)細(xì)致觀察的習(xí)慣。
3.幼兒的繪畫(huà)興趣及自信心的培養(yǎng)。
1.各種繪畫(huà)材料：水彩筆。
2.作業(yè)紙，人手一張。
3小人模型若干三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）激趣：教師談話，經(jīng)過(guò)談話激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
"小朋友，看我手里拿的是什么？"（娃娃小人）"此刻我請(qǐng)小朋友們和我一齊觀察一下小人的頭是什么形狀？它的頭上有什么？""身子是什么形狀？胳膊是什么形狀的？腿是什么形狀的？""我們一齊來(lái)看一看，王教師拿的小人和我們大家一樣，都有：頭、身體、胳膊和腿。"（二）指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒畫(huà)人能夠從觀察人的基本構(gòu)造開(kāi)始。
1.觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察人的基本特征。
"哎！小朋友，今日你們坐的那么好，教師獎(jiǎng)勵(lì)你們，咱們一齊來(lái)看電腦。"引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出人物的基本特征。
（1）小朋友你來(lái)看一看，這是人的頭，頭是圓形的，頭上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
（2）小朋友你看看頭下頭連著脖子，脖子是粗粗的，短短的。
（3）你來(lái)說(shuō)說(shuō)腿比胳膊（長(zhǎng)），身體比胳膊和腿（粗）。
（三）復(fù)習(xí)鞏固：幼兒用作業(yè)紙來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)人物。
進(jìn)行作畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。注意常規(guī)的培養(yǎng)："今日小朋友天繪畫(huà)時(shí)，我們也明白畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話?？墒怯袀€(gè)別小朋友今日在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有點(diǎn)坐不住，今日原諒你，下次我們一齊看你的表現(xiàn)。"在繪畫(huà)過(guò)程中及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。
(四)遷移運(yùn)用：展示作業(yè)，互相觀賞，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
小朋友們，咱們一齊來(lái)看看你們的繪畫(huà)作品。比如，某某小朋友提高了，某某小朋友畫(huà)的小人是長(zhǎng)頭發(fā)的······(五)擴(kuò)展放松：
幼兒能夠在區(qū)角中找一找哪里有小人？你找到的小人是什么樣貌？
菊繪畫(huà)教案篇三
1．有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。
2．鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取思維，大膽想象未來(lái)的幼兒園。
1．收集自己看到過(guò)的最喜歡、最異常的房子資料。
2．各種奇特房子的ppt課件。
3．幼兒在兒童樂(lè)園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。
一．自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享。
1．展示幼兒帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2．小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國(guó)的房子和外國(guó)的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不一樣，還給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。
二．看課件，了解各種奇特的房子。
1．風(fēng)帆式建筑。
美觀。例，悉尼歌劇院。
提問(wèn)：它的形狀像什么？它有什么用？
2．球形建筑。
通風(fēng)。例，日本綠化館。
提問(wèn)：這個(gè)大足球里面會(huì)放些什么？我們上海有沒(méi)有這樣的球形建筑？
3．會(huì)變色的房子。
隨著天氣的變化而改變顏色。
提問(wèn)：它有什么異常的本領(lǐng)？
4．懸浮房子。
空中住宅，使城市綠化面積增加。
提問(wèn)：為什么要這樣造？留出下頭的地方做什么？
三．看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。
1．播放幼兒在兒童樂(lè)園里玩充氣房子的錄像。
2．你們喜不喜歡充氣房子？為什么？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
3．如果利用充氣材料來(lái)造高樓行不行？可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？并談?wù)搶?duì)策。
4．播放采訪房屋建筑師的錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。
四．大膽想象，設(shè)計(jì)房子。
1．說(shuō)說(shuō)自己想象中的幼兒園。
2．回教室設(shè)計(jì)未來(lái)的幼兒園房子。
菊繪畫(huà)教案篇四
蘋(píng)果和橘子是日常生活中常見(jiàn)的、同時(shí)也是幼兒非常熟悉的'兩種水果，在本次活動(dòng)中，通過(guò)聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官來(lái)感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色，讓幼兒以繪畫(huà)的形式進(jìn)一步感受本次學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并在完成的繪畫(huà)作品中獲得成就感。
1、嘗試用油畫(huà)棒表現(xiàn)水果的形狀和顏色。
2、初步體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、16開(kāi)長(zhǎng)方形紙。
2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察蘋(píng)果、橘子。
3、教師自身知識(shí)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、橘子、水果拼盤(pán)。
一、情境導(dǎo)入——觀察不同的水果，區(qū)分它們的特征。
1、觀察蘋(píng)果和橘子（蘋(píng)果和橘子都來(lái)啦，香香甜甜真可愛(ài)。看看它們長(zhǎng)得什么樣？是什么顏色的？哪里長(zhǎng)得一樣，哪里不一樣？）。
2、自由交流各自的觀察體驗(yàn)。
小結(jié)：雖然蘋(píng)果、橘子長(zhǎng)得都不一樣，但是它們是兩個(gè)好朋友。
二、畫(huà)蘋(píng)果、橘子——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)水果。
1、跟畫(huà)蘋(píng)果的輪廓。
今天我們來(lái)為蘋(píng)果、橘子畫(huà)張像。
跟著老師一起畫(huà)，慢慢地畫(huà)出蘋(píng)果妹妹的臉。大大的、圓圓的。
2、嘗試畫(huà)橘子。
寶寶們膽子大一點(diǎn)，把橘子的臉蛋也畫(huà)得大大的?？纯茨膫€(gè)寶寶最厲害，把它們的臉都拍得大大的！
3、油畫(huà)棒涂色。
你看到的蘋(píng)果、橘子是什么顏色的，就給它們涂上那個(gè)顏色。
蘋(píng)果有一根小辮子，我們叫它柄；橘子肚子上有一個(gè)臍；香蕉彎彎像小船，能干的寶寶要畫(huà)出來(lái)哦！
三、作品展示——鼓勵(lì)幼兒多吃水果，爭(zhēng)做健康寶寶。
看一看誰(shuí)畫(huà)的水果寶寶最大、最圓、最甜，請(qǐng)你把五角星送給它！
小結(jié):多吃水果身體好，我們都要做健康寶寶哦！
幼兒園中班繪畫(huà)教案。幼兒具有天馬行空的思想，所以是很適合藝術(shù)的，我們可以好好的培養(yǎng)幼兒的審美能力，教會(huì)幼兒了解色彩與色調(diào)的基本知識(shí)，增加幼兒對(duì)繪畫(huà)之類的藝術(shù)的興趣。
菊繪畫(huà)教案篇五
孩子是個(gè)調(diào)皮的小天使，雖然他們有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，但是他們都很善良都很愿意幫助同伴、為老師做事情。于是我生成設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，想讓孩子的生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中，區(qū)分小雞和小鴨的特征并學(xué)學(xué)畫(huà)鴨子來(lái)救小雞，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)。
1、區(qū)分小鴨和小雞的特征，根據(jù)故事情境學(xué)畫(huà)鴨子。
2、感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)。
背景圖、小鴨、小雞、音樂(lè)、繪畫(huà)用品、剪刀、雙面膠
一、情境導(dǎo)入引發(fā)興趣
教師：孩子們今天張老師帶你們?nèi)コ靥吝叄纯闯靥晾镉惺裁葱?dòng)物，它們?cè)谧鍪裁?
小結(jié)：剛才我們看見(jiàn)了小鴨子，它們?cè)谟斡尽?/p>
二、通過(guò)比較區(qū)分不同
教師：上一次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)小雞了，想想看小雞和小鴨有什么不一樣?
小結(jié)：小雞的嘴巴尖尖的，小鴨的嘴巴扁扁的;小雞腳是細(xì)細(xì)的腳趾是分開(kāi)的，而小鴨的腳趾上有腳蹼是連起來(lái)的;小雞的身體是圓圓的，小鴨的身體的扁扁的尾巴翹翹的;最重要的是小雞不會(huì)游泳，而小鴨會(huì)游泳。
三、學(xué)畫(huà)鴨子感受快樂(lè)
1、聽(tīng)故事想想救小雞的方法。
2、教師示范畫(huà)鴨子，幼兒學(xué)畫(huà)，幼兒剪貼鴨子。
3、教師講完故事，感受幫助別人的快樂(lè)。
孩子們我們一起幫助了小鴨救小雞，它們可高興了，邀請(qǐng)我們來(lái)跳一支舞，一起來(lái)跳舞吧!
本次活動(dòng)用了通過(guò)參觀美麗的池塘，以小鴨和小雞的故事來(lái)引出學(xué)習(xí)畫(huà)鴨子的活動(dòng)，孩子們先的很感興趣?；顒?dòng)還建立在孩子的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)上，因此孩子在說(shuō)說(shuō)小鴨個(gè)小雞有什么不一樣的時(shí)候舉手的積極性很高。最后孩子們完成作品的情況也不錯(cuò)，在歡快的音樂(lè)聲中結(jié)束了本次的活動(dòng)。
菊繪畫(huà)教案篇六
1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條和喜歡的顏色給自己畫(huà)像。
2、通過(guò)照鏡子觀察自己的臉，根據(jù)自己的觀察畫(huà)出五官的典型特征。
3、愛(ài)護(hù)小鏡子，保持作品的整潔干凈。
白紙、油畫(huà)棒人手一份。
一、小朋友們找個(gè)鏡子嗎？
（出示鏡子）鏡子里的你是什么樣子的呀，你的臉上有什么呀，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的'樣子。
1、每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，你的臉上有什么特別的地方？
2、說(shuō)說(shuō)自己與眾不同的地方。
二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、了解繪畫(huà)的方法。
1、今天，老師也帶來(lái)了一位小朋友畫(huà)像。
2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢？
3、假如你要畫(huà)自己，要畫(huà)些什么？怎么話呢？
三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà)。
1、請(qǐng)小朋友為自己畫(huà)一張像，畫(huà)出和別人不一樣的相，要讓大家一看就知道是你。
菊繪畫(huà)教案篇七
小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，他們會(huì)樂(lè)于參與，樂(lè)于嘗試。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn)，本次活動(dòng)是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí)，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受――體驗(yàn)――參與表現(xiàn)”的一系列活動(dòng)，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂(lè)地參與活動(dòng)。
1、 結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線。
2、 激發(fā)幼兒互相合作，大膽繪畫(huà)。
3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
皺紋紙彩帶人手一條，貼有小魚(yú)的大、小畫(huà)紙若干、音樂(lè)磁帶。
1、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)興趣。
（1）教師在音樂(lè)中手持彩帶跳舞。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我來(lái)跳個(gè)舞吧！
（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。
指導(dǎo)語(yǔ)：我跳得舞怎樣？你們和老師一起來(lái)跳吧！
2、觀察曲線的畫(huà)法。
（1）引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線。
（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都仔細(xì)觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的.？（像尾巴，像蚯蚓，像圓圈。）
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。
指導(dǎo)語(yǔ)：你的彩帶是怎樣跳舞的？
幼兒每說(shuō)出一種，教師請(qǐng)大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫(huà)曲線 等。
3、在游戲情景中作畫(huà)。
（1） 出示活動(dòng)教具，以小魚(yú)口吻引出游戲情景。
指導(dǎo)語(yǔ)：想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，在池塘里畫(huà)上清清的河水、長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子，好嗎？（提供大、小不同的畫(huà)紙，孩子按要求選擇。）
（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己畫(huà)的曲線，說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。
4、講評(píng)作品
（1）表?yè)P(yáng)大膽繪畫(huà)的幼兒
（2） 鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)
，激發(fā)興趣。 1教師在音樂(lè)中手持彩帶跳舞。 指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我來(lái)跳個(gè)舞吧！ 2與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。 指導(dǎo)語(yǔ)：我跳得舞怎樣？你們和老師一起來(lái)跳吧！ 2、觀察曲線的畫(huà)法。 1...
菊繪畫(huà)教案篇八
塞尚名畫(huà)數(shù)幅，局部畫(huà)面“七個(gè)蘋(píng)果”。
灰綠色底板紙一張，白紙剪成的瓶罐數(shù)個(gè)。
紐富士蘋(píng)果數(shù)個(gè)，小張鉛畫(huà)紙、炫彩棒、剪刀。
樂(lè)于仔細(xì)觀察和表現(xiàn)蘋(píng)果豐富的顏色，提高對(duì)色彩的敏感性。
欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，感受塞尚的繪畫(huà)風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美與構(gòu)圖美。
1．欣賞藝術(shù)作品。
（1）再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)：說(shuō)說(shuō)我們小時(shí)候畫(huà)的蘋(píng)果是什么樣的，體會(huì)我們從小就會(huì)畫(huà)蘋(píng)果。
（2）欣賞數(shù)張塞尚的名畫(huà)：
欣賞作品（一）：觀察畫(huà)面上有哪些水果，從顏色上分辨有幾個(gè)蘋(píng)果。
介紹畫(huà)家塞尚：說(shuō)起畫(huà)蘋(píng)果，大家都會(huì)一致夸塞尚，塞尚非常喜歡畫(huà)水果，每一次都會(huì)仔細(xì)地觀察，靜靜地想，慢慢地畫(huà)，因?yàn)樘O(píng)果保存的時(shí)間最長(zhǎng)，所以，在水果中他最喜歡畫(huà)的就是蘋(píng)果。
欣賞作品（二）：數(shù)一數(shù)畫(huà)面上有幾個(gè)蘋(píng)果（13個(gè)蘋(píng)果），談?wù)撨@些蘋(píng)果是怎樣放置的。
介紹塞尚每畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果都要畫(huà)得像每一個(gè)人一樣，個(gè)個(gè)都不相同，而且，還要把它們有的放在盤(pán)子里，有的放在瓶子旁邊，擺放得舒舒服服。
欣賞作品（三）：“七個(gè)蘋(píng)果”，談?wù)摚喝袨槭裁磿?huì)畫(huà)得這么慢。
選取其中一個(gè)紅蘋(píng)果對(duì)照顏色，找出它在畫(huà)面上的位置，分辨蘋(píng)果上有哪些顏色，從中體會(huì)塞尚畫(huà)得很慢的理由。
2．學(xué)學(xué)塞尚也來(lái)畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果。
（1）每張桌上放一個(gè)蘋(píng)果，由幼兒任選其中一個(gè)。
（2）認(rèn)真觀察蘋(píng)果上的顏色變化。
（3）用炫彩棒直接畫(huà)輪廓，逐步添加顏色，可以運(yùn)用接色迭色等方法使顏色接近和調(diào)和。
（4）對(duì)不滿意的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到滿意為止。
（5）將畫(huà)好的蘋(píng)果剪下，貼在展示板上。
3．共同安排畫(huà)面。
（1）以買(mǎi)蘋(píng)果的方式，輪換地選擇同伴的作品。
（2）選一個(gè)放一個(gè)在灰綠色的底板紙上。
（3）放置時(shí)思考擺放的位置，例如：放在正中（稍偏移），靠得遠(yuǎn)（近）、上（下），是否要添加器皿等。
4．欣賞比較。
將共同安排的畫(huà)面和塞尚的畫(huà)面作比較，說(shuō)說(shuō)自己的感受，發(fā)現(xiàn)自己也可以像塞尚那樣畫(huà)出漂亮的蘋(píng)果，從而獲得成就感。
嘗試用七個(gè)蘋(píng)果拼合成更多的畫(huà)面。
菊繪畫(huà)教案篇九
1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。
2、根據(jù)畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例，嘗試合理安排畫(huà)面。
3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。
1、認(rèn)識(shí)觀察迎春花、桃花和梅花。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，筆、顏料，范例畫(huà)一幅，吸管。
1、談話，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)。
師：春姑娘來(lái)了，給我們帶來(lái)了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？
師小結(jié)：春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了，小河里的冰融化了，小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽，樹(shù)枝上也長(zhǎng)出了新芽，公園里美麗的花也開(kāi)放了。
2、觀察畫(huà)面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征，學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。
師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來(lái)看看有些什么花？它們是什么樣子的？
花瓣是什么形狀的？（教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花）。
教師小結(jié)：迎春花開(kāi)在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上，枝條長(zhǎng)在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè)，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣，形狀和桃花差不多，不過(guò)梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)，了解吹畫(huà)和毛筆點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程和步驟。
師：看，老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花，看看是用什么畫(huà)的？怎么畫(huà)出來(lái)的呢？（教師引導(dǎo)幼兒觀察老師的范畫(huà)，了解吹畫(huà)的操作方法。）。
師：我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料，點(diǎn)在畫(huà)紙的下面，然后用吸管吹出樹(shù)干，然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫(huà)花瓣，畫(huà)的時(shí)候可以把毛筆轉(zhuǎn)著來(lái)畫(huà)。
教師示范后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局。
（1）了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例。
（2）幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分布畫(huà)面和毛筆的運(yùn)用。
5、展示作品，幼兒互相評(píng)價(jià)，師將幼兒作品展覽在展板上。
菊繪畫(huà)教案篇十
1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車(chē)的車(chē)輪當(dāng)作繪畫(huà)工具進(jìn)行滾畫(huà)的方法。
2、體驗(yàn)車(chē)輪作畫(huà)的樂(lè)趣。
1、圖片-車(chē)輪印。
2、每人一輛小汽車(chē)，紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤(pán)，大卡紙若干。
1.出示圖片：車(chē)輪。
教師：小朋友，你們看，圖片上是什么呀(車(chē)輪)。
車(chē)輪有什么用呀。
車(chē)輪還能干什么用呀(幼兒議論)。
2.出示小汽車(chē)。
瞧!這是什么。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)玩具汽車(chē)有什么用。
4.教師示范作畫(huà)。
先給小汽車(chē)加油，拿小汽車(chē)車(chē)輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來(lái)回開(kāi)。
看看小汽車(chē)開(kāi)過(guò)的地方留下了什么有幾條線是什么顏色的。
教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩。
教師示范2—3次朝不一樣方向開(kāi)，請(qǐng)幼兒觀察。
5.鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車(chē)按照剛才的方法做一做，啟發(fā)幼兒朝不一樣方向開(kāi)，
提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼兒的作品，大家一齊分享活動(dòng)的樂(lè)趣。
菊繪畫(huà)教案篇十一
1、喜歡小鴨，明白小鴨喜歡游水。
2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，嘗試涂色。
1、小鴨子玩具一只。
2、水池形白紙若干。
3、白色或黃色紙制小鴨若干。
1、和小鴨子一齊玩。
教師：“小朋友你們看，今日我們班來(lái)了一個(gè)新客人，它是誰(shuí)呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說(shuō)，你們和我一齊玩吧?！苯處熤笇?dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情。
2、為水池灌水。
引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們那里玩累了，它想游泳了，它來(lái)到我們的水池邊一看，里面沒(méi)有水了，怎樣辦呢？”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水。”教師：“我來(lái)放點(diǎn)水吧?！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了。
3、幼兒涂色。
教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來(lái)玩哦?！?/p>
4、帶小鴨子一齊玩。
教師：“小朋友你們真棒，沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎樣樣？”一齊將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。
菊繪畫(huà)教案篇十二
１、通過(guò)觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
２、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
３、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。
2、幼兒用畫(huà)紙，蠟筆。
1.播放聲音：鴨子，小雞。
教師：小朋友，你們聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？
小雞，小鴨要來(lái)我們這里做客，它們想在我們這里住一段時(shí)間，
可是還沒(méi)有住的地方呢，怎么辦呢？
2.啟發(fā)幼兒想辦法。
1.出示圖片：木頭房。
你們看，這是什么樣子的房子？
（讓幼兒自由討論）。
教師引導(dǎo)幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。
小結(jié)：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。
2.出示圖片：茅草房。
你們看，這是什么樣的房子？房頂是什么形狀的？
（讓幼兒自由討論）。
3.出示圖片：磚房。
你們看，這座房子是什么樣的？
（讓幼兒自由討論，知道這是獨(dú)立的）。
4.引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的？
5.你想為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。
6.幼兒設(shè)計(jì)，繪畫(huà)漂亮的房子，教師巡回指導(dǎo)。
教師及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。
組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子。
菊繪畫(huà)教案篇十三
1、愿意嘗試操作活動(dòng)。
2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。
3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)本事。
1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白紙）。
2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一。
4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
2、今日，教師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫(huà)。
3、幼兒操作。
此刻請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？教師相信小朋友必須比教師能干，把白手帕變得比教師變的還漂亮，對(duì)嗎？小朋友此刻去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）。
4、評(píng)價(jià)：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃此刻可開(kāi)心了，他有了這么多的手帕決定開(kāi)一家手帕店，請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買(mǎi)你最喜歡的手帕。
菊繪畫(huà)教案篇十四
活動(dòng)前言：小的時(shí)候就對(duì)畫(huà)畫(huà)比較感興趣，可能是遺傳媽媽的基因比較多，平時(shí)畫(huà)畫(huà)我最喜歡的就是植物，小學(xué)時(shí)候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫(huà)畫(huà)”，長(zhǎng)大了，我要做個(gè)像王冕一樣的大畫(huà)家！經(jīng)過(guò)此活動(dòng)可加深幼兒的色彩感，提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。
2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤花。
3、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)及成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞紫藤花。
把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。
教師示范雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤。
伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，之后再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫(huà)紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫(huà)紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。
1、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫(huà)。
2、點(diǎn)畫(huà)是注意花形：上大下小，一串一串。
3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫(huà)結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干凈。
把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。
菊繪畫(huà)教案篇十五
1，引導(dǎo)孩子們觀察小動(dòng)物，激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)的無(wú)比興趣。
2，學(xué)習(xí)用圖案結(jié)合的方法，畫(huà)出毛毛蟲(chóng)，提高孩子大膽的想象力。
3，讓孩子給毛毛蟲(chóng)的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對(duì)顏色的應(yīng)用能力。
1，事先準(zhǔn)備好，關(guān)于毛毛蟲(chóng)的課件或幾張毛毛蟲(chóng)的圖片。
2，課件中，要事先做好一步一步畫(huà)毛毛蟲(chóng)的步驟。
3，在課堂中，再重復(fù)一遍課件里畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。更慢一些，畫(huà)的時(shí)候，要盡量用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)過(guò)程。課程過(guò)程：
1，課件出現(xiàn)，老師開(kāi)始以激動(dòng)的口氣問(wèn)孩子，這是什么呀?引起孩子對(duì)課件的興趣，并達(dá)到極好的互動(dòng)。
2，老師引導(dǎo)孩子觀察毛毛蟲(chóng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長(zhǎng)滿了毛毛。3，課件播放完后，老師開(kāi)始一個(gè)步驟一個(gè)步驟地示范畫(huà)毛毛蟲(chóng)的過(guò)程。
4，畫(huà)出一個(gè)圓頭，然后畫(huà)上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。
5，再畫(huà)上毛毛蟲(chóng)的身子。依據(jù)個(gè)人的了解可以幾個(gè)圈連在一起。
6，給毛毛蟲(chóng)涂上顏色，可以不同的節(jié)涂不同的顏色，以美為最終目的。
有些孩子對(duì)毛毛蟲(chóng)的概念還不是那么明確，所以老師要給不會(huì)畫(huà)的孩子耐心的指導(dǎo)。尤其是告訴孩子，毛毛蟲(chóng)的身體的結(jié)構(gòu)，是幾個(gè)圓圈連在一起的，孩子自然就會(huì)理解了。
當(dāng)孩子畫(huà)完了，老師則可以建議孩子們展開(kāi)想象力，給毛毛蟲(chóng)配上它生活的地方，包括小草，花等等。課程總結(jié)：
通過(guò)畫(huà)毛毛蟲(chóng)，不僅增加了孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，而且對(duì)顏色的認(rèn)知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動(dòng)物和生活也更有范圍了。而且繪畫(huà)中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進(jìn)老師與小朋友之間的親密關(guān)系。
菊繪畫(huà)教案篇十六
設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合現(xiàn)階段我班開(kāi)展的主題《我在馬路邊》，孩子們的.生活經(jīng)驗(yàn)有了必須的積累，關(guān)注到的關(guān)于這一主題的資料也越來(lái)越高。可是，在這些孩子們的影響中，電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)是他們最熟悉的，因?yàn)榘职置恳惶煸缟纤退麄儊?lái)園的交通工具就是這些，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫(huà)本事，用線描的形式來(lái)讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固。
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會(huì)線描的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一欣賞(感知不一樣線條的連接組合)。
1、馬路上滾來(lái)了兩個(gè)輪子，會(huì)是什么車(chē)呢(摩托車(chē)、自行車(chē))。
2、看，許多線條寶寶都跑來(lái)了。哇，是一輛自行車(chē)。
小結(jié)：我們能夠用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車(chē)的樣貌。
二示范討論(了解作畫(huà)的要點(diǎn))。
1、車(chē)輪上的鋼絲怎樣安裝呢。
從輪胎到中間的軸一根根連接起來(lái)，像旋轉(zhuǎn)起來(lái)的大風(fēng)車(chē)。
2、我們?cè)鯓影衍?chē)子組裝起來(lái)呢。
需要一個(gè)斜杠(我們用兩根線條連接起來(lái))，我們還能夠用兩根線條畫(huà)什么呢(車(chē)座底部)你覺(jué)得還需要什么呢(龍頭車(chē)把，有幾個(gè)呢)。
3、一輛自行車(chē)裝好了，你還想添加些什么呢(用橫豎線條緊密組合成車(chē)簍，許多密密的橫線條在一齊變成衣包架)。
三幼兒作畫(huà)。
我們也來(lái)用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車(chē)。
觀察要點(diǎn)。
1、車(chē)輪鋼絲斜線條的旋轉(zhuǎn)繪畫(huà)。
2、線條畫(huà)得深而不破。
四交流講評(píng)。
你們覺(jué)得他的自行車(chē)什么地方漂亮，什么地方還需改善一下呢。
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