教案是教師與學(xué)生之間教學(xué)溝通的重要媒介。教案的編寫應(yīng)注重教學(xué)目標(biāo)的明確性和可操作性。以下是小編為大家整理的一些高質(zhì)量教案范文,歡迎大家分享交流。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇一
按時(shí)起床,不睡懶覺。
(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
(3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家,不在路上打鬧,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。
(4)講究個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常剪指甲,不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室。
(5)積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園,不亂扔拉圾,不亂涂亂畫。
(6)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。
(7)住校生按時(shí)就寢,按時(shí)起床,尊重他人,不在寢室里講話,更不能大聲喧嘩。
(8)要準(zhǔn)時(shí)打掃及整理寢室,確保寢室整潔、干凈。
(9)注意安全,關(guān)愛生命,不攀爬圍墻。
陳燕:(節(jié)儉習(xí)慣)。
(1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約用水用電。
(2)愛護(hù)桌椅、門窗,不亂攀折樹木花草。
(3)愛惜禮物,不追求穿戴,不跟他人攀比。
(4)愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,節(jié)約每粒糧食。
(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
(6)正確支配零用錢,不亂吃零食。
(7)不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。
(8)走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。
(七)、小結(jié)反思(班主任)。
周老師(我):。
看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)班會(huì)中的熱烈表現(xiàn),老師也是深受啟發(fā)。(此時(shí)對(duì)剛才在班會(huì)中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解,例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成,需要我們那些心里品質(zhì)等)。
英國(guó)教育家洛克說(shuō):"一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。"。
美國(guó)著名教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò):"習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會(huì)變得牢不可破。"。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇二
現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼--"情"來(lái)看,普遍患有"情感冷漠癥",對(duì)父母之恩,熟視無(wú)睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無(wú)厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人,對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì),努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知,并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛的無(wú)私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛的情感。
通過(guò)主題班會(huì)的教育活動(dòng),能使我們學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
1、布置黑板,教室,找些關(guān)于感恩的背景歌。
3、邀請(qǐng)3到5位家長(zhǎng)參與
4、事先打電話給家長(zhǎng),了解家長(zhǎng)得基本情況,如生日,愛好等.
5、準(zhǔn)備小品《怎么辦》。
6.制作一份主題為感恩的ppt.
20xx.12.
高二(4)班教室
一、抒情導(dǎo)入,播放《感恩的心》。
二、主持人出場(chǎng),開始演講:
d:每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤,是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
m:有了泥土,嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光,春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
d:西方有個(gè)感恩節(jié),那一天,人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。
m:在這里,我要感謝父母,是他們給予我生命。
d:感恩伴我們進(jìn)步,感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!
三、班會(huì)正式開始:
高二(4)班"心存感恩,承擔(dān)責(zé)任"主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1、投影,學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》:
"慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。"(ppt幻燈片放映)
2、請(qǐng)學(xué)生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文)
m:浪漫無(wú)須苛求,尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨,或其它貴重禮品。一個(gè)微笑,一句祝福,只要里面有你的真誠(chéng),就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。
互動(dòng)環(huán)節(jié)一:
1:請(qǐng)參加班會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)填寫表格,如下:
《感恩父母》
您孩子的姓名
您的生日是幾號(hào)?
您最喜歡食物是什么?
您最喜歡做的事是什么?
您對(duì)您孩子最大的期望是什么?
您希望您的孩子成為一個(gè)怎樣的人?
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇三
一、班會(huì)目的:
讓學(xué)生明確好習(xí)慣的重要性,知道哪些是好習(xí)慣哪些是不良習(xí)慣,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的目的。
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
班級(jí)照片。搜集兒歌。編排小品。寫倡議書。搜集名人故事。
三、活動(dòng)過(guò)程:
a:三月,春風(fēng)送暖,三月,鳥語(yǔ)花香,
b:三月,春光明媚,三月,春暖花開。
a:在這美好的三月里,我們又迎來(lái)新的學(xué)期。
b:對(duì)于二年級(jí)的我們,在學(xué)習(xí)、生活、品行等方面還有待提高。
a:今天,我們?cè)谶@里舉行“迎世博150天”主題班會(huì),
b:希望以此為起點(diǎn),促進(jìn)我們共同進(jìn)步。
b:知識(shí)像海洋,等待我們張開臂膀去遨游。
a:學(xué)習(xí)是動(dòng)力,好習(xí)慣引領(lǐng)我們不斷前行。
b:同學(xué)們,你們知道,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都包括哪些方面嗎?
(自由回答)。
a:同學(xué)們說(shuō)的真好,平時(shí)我們是這樣做的嗎?
請(qǐng)看小記者拍的照片,誰(shuí)做的對(duì),誰(shuí)做的不對(duì)呢?
(大屏幕播放照片,請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論)。
b:同學(xué)們,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的基礎(chǔ),它將幫助我們健康成長(zhǎng)。
a:良好的習(xí)慣不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,還表現(xiàn)在生活中,生活中要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?就讓這些兒歌告訴你吧!(兒歌串聯(lián))。
b:如果你覺得這些兒歌還不夠全面,那就把你的想法寫在今天的日記中吧!
a:高鑫,剛才我們談到了學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,我覺得良好的品行習(xí)慣也很重要呀?
b:朱灝,別急別急,你看演出已經(jīng)開始了。
(小品:明明的一天)。
a:剛才的小品可真有意思,看來(lái)我們班的表演人才大有人在呢?
b:熱鬧歸熱鬧,看完后要反思才行呀!
a:剛才的小品中有哪些錯(cuò)誤,正確的品行習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的?
(自由發(fā)言)。
b:良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的基礎(chǔ),它體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。歷史有許多人取得成功,就是因?yàn)閺男○B(yǎng)成了好習(xí)慣。
請(qǐng)聽名人小故事。
毛澤東小時(shí)侯非常喜歡讀書,為了鍛煉自己能集中精力做事情,他專門來(lái)到城門洞讀書。城門洞是交通要道,路窄人多,各式各樣的人來(lái)來(lái)往往,談?wù)撝髯缘脑掝},奇人新事特別多。毛澤東端著書本,目不轉(zhuǎn)睛地盯著書里的文字,無(wú)論身邊發(fā)生什么情況,他都毫不動(dòng)心。剛開始的時(shí)候,看來(lái)一會(huì)兒,毛澤東就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。但后來(lái),憑著頑強(qiáng)的毅力,他每天都強(qiáng)迫自己比前一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然,久而久之,就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書,知道的事情特別多,小伙伴們都叫他“萬(wàn)事通”,長(zhǎng)大以后,毛澤東做出了驚天動(dòng)地的大事情。
小時(shí)侯的魯迅也很貪玩,常常遲到。有一次,魯迅又遲到了。上課的老師很生氣,嚴(yán)厲地教育他們,沒有早到校的好習(xí)慣,沒有勤奮的好習(xí)慣,是永遠(yuǎn)也沒有出息的。魯迅聽了以后,感到非常難過(guò)。他回到座位上,用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此,魯迅讀書再也沒有遲到過(guò),也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣,后來(lái)成了一位偉大的文學(xué)家。
a:我們常聽長(zhǎng)輩們說(shuō):“與其給孩子金山銀山,不如教給孩子好習(xí)慣?!笨梢?,好習(xí)慣是比金錢更值錢的財(cái)富。下面有請(qǐng)同學(xué)代表二年級(jí)一班全體兒童團(tuán)員向大家發(fā)出倡議:
倡議書:。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“少成若天性,習(xí)慣如自然?!蔽覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的花朵,是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,要迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),我們必須要有良好的習(xí)慣。今天我代表二年級(jí)一班全體兒童團(tuán)員向大家發(fā)出倡議:
一、維護(hù)校園整潔,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在墻面、桌面亂涂亂畫,不損壞花草樹木。
二、舉止文明,尊重師長(zhǎng),言行得當(dāng)。使用文明用語(yǔ),不說(shuō)臟話、謊話,不打架斗毆,不在走廊樓梯上追跑哄鬧。
三、講究個(gè)人衛(wèi)生,常洗澡,勤換衣,保持衣服和手臉的衛(wèi)生。
四、自覺遵守紀(jì)律,不遲到,不早退,不抄襲作業(yè),考試要誠(chéng)實(shí),課間活動(dòng)不要大聲喧嘩。
五、自己的事情自己做,自己收拾書包或其他物品。
六、吃飯有規(guī)律,不挑食。多吃青菜和水果。
b:好習(xí)慣讓人終身受益,習(xí)慣就象雛鷹的一雙翅膀,能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)中最好的伙伴,能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。讓我們把好習(xí)慣放在心里,讓它在心中生根發(fā)芽!
a:最后請(qǐng)同學(xué)們大聲跟我說(shuō):
播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣。
播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格。
播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。
b:下面,請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
同學(xué)們,良好的行為習(xí)慣是我們成功的基礎(chǔ),但一節(jié)課不可能把好習(xí)慣展現(xiàn)的面面俱到,在以后的班隊(duì)會(huì)中我們還要堅(jiān)持開展此項(xiàng)活動(dòng),我希望通過(guò)今天的隊(duì)會(huì),同學(xué)們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,改掉自己在學(xué)習(xí)生活品行以及其他方面的不良習(xí)慣,爭(zhēng)取做一名百分百合格的小學(xué)生。老師期待著!
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇四
通過(guò)召開此次班會(huì),使同學(xué)們明確感恩的含義,發(fā)現(xiàn)生活的美好以及融匯在生活中的點(diǎn)滴真情,并且能在生活的旅途中懷著一顆感恩之心去追夢(mèng),以此報(bào)答多年來(lái)關(guān)心照顧自己的人們,做一個(gè)心存感恩的人。
1、編排話劇,讓同學(xué)們?cè)诒普娴那榫爸袑W(xué)會(huì)感恩。
2、通過(guò)唱歌、朗誦、講故事、演講、演小品等多元化形式,在充分展現(xiàn)學(xué)生才華的同時(shí),營(yíng)造了一個(gè)良好氛圍,突出了班會(huì)主題。
3、傾聽歌曲《感恩的心》,并學(xué)習(xí)其手語(yǔ)表達(dá)。
4、參加班會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們每人寫一段關(guān)于感恩的話,并通過(guò)互相交流,加深自己對(duì)“感恩”這一主題的認(rèn)識(shí)。
1、有班委會(huì)推選出主持人。
2.充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,集思廣益,最后由幾個(gè)人組成小組根據(jù)同學(xué)們的想法制定班會(huì)活動(dòng)方案。
3、準(zhǔn)備節(jié)目并檢查
4、布置教室,設(shè)計(jì)前后黑板
5、準(zhǔn)備班會(huì)上所需的音樂磁帶
6、邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)
1、播放音樂《感恩的心》,并由一些同學(xué)排成隊(duì)形表演手語(yǔ),主持人在這樣背景下走上臺(tái),宣布班會(huì)開始。
2、進(jìn)入第一個(gè)板塊:感謝朋友
(1)幽默喜劇《華容道》 (2)男生小合唱《朋友》
總結(jié):千金難買的是朋友,朋友多了路好走,感謝你的朋友,是他們一直以來(lái)與你共享快樂,分擔(dān)憂愁,使你的生活豐富多彩。
3、進(jìn)入第二個(gè)板塊:感謝老師
(1)配樂詩(shī)朗誦《師恩難忘》
(2)給在場(chǎng)所有老師獻(xiàn)花,對(duì)他們表示感謝(3)演講《我該如何感謝您我的老師》
總結(jié):老師把自己凝成第二個(gè)太陽(yáng),為學(xué)生們送來(lái)光明和智慧,感謝老師,是他們將知識(shí)貢獻(xiàn)出來(lái)讓學(xué)生武裝自己,使學(xué)生變得不可戰(zhàn)勝。
4、進(jìn)入第三個(gè)板塊:感謝父母
(1)話劇《母愛》 (2)演講《落紅無(wú)言》
總結(jié):父母的愛猶如一片海,孩子是海上漂泊的船,永遠(yuǎn)駛不出這深情的海,感謝父母,是他們給予孩子生命,幫助孩子成長(zhǎng),在孩子身上耗費(fèi)了他們風(fēng)華正茂的四月春光。
5、讓在場(chǎng)所有的人寫一段關(guān)于感恩的話,這段時(shí)間由一名同學(xué)古箏伴奏,隨后大家進(jìn)行交流并派代表發(fā)言。
6、講一個(gè)關(guān)于《感恩之心》手語(yǔ)來(lái)歷的故事,并由一名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教大家《感恩之心》手語(yǔ)的高潮部分。
7、再次播放《感恩之心》,開場(chǎng)時(shí)表演手語(yǔ)的同學(xué)上場(chǎng),同學(xué)們齊唱歌曲并做手語(yǔ)動(dòng)作,主持人宣布班會(huì)結(jié)束。班主任總結(jié):同學(xué)們,今天通過(guò)這次班會(huì)我看到了你們的才華,看到了你們的思想,我也要心懷感恩,感謝命運(yùn)讓我們相逢。我也希望你們也能通過(guò)這次班會(huì)有所領(lǐng)悟:生活中你們會(huì)遇到很多事情,或好或壞,或喜或悲,我不知道冥冥之中是否有命運(yùn)之神已經(jīng)注定一切,但我相信萬(wàn)事萬(wàn)物都運(yùn)之于心,只要心懷感恩,生活的美好畫卷一定會(huì)向你展開。感恩,如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內(nèi)心變得純凈而又平和;感恩如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng),我們的內(nèi)心變得澄澈而又博大。希望你們都能心懷感恩,讓感恩伴你一路同行。
1、同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到感恩的含義,并能將其列為自己行為的準(zhǔn)則。
2、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了生活中的點(diǎn)滴真情。心懷感恩。
3、在節(jié)目的編排上,幾個(gè)人合作增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)體合作能力。
4、同學(xué)們?cè)谂_(tái)上充分發(fā)揮自己特長(zhǎng),增強(qiáng)自信心。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇五
一、活動(dòng)時(shí)間:5月10日上午三節(jié)。
二、活動(dòng)地點(diǎn):六(1)班教室。
三、參加對(duì)象:六(1)班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式:詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的:通過(guò)展示舊照片,講照片里的故事,讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷,了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛和殷切希望,懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
七、1.收集學(xué)生照片。2.排演節(jié)目。
八、活動(dòng)過(guò)程:
九、第一篇:金色童年。
主持人a:同學(xué)們,我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開相冊(cè),我們看到一張張可愛的笑臉,想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們:愛,伴隨我們快樂成長(zhǎng)。
(出示“金色童年”字幕)。
主持人b:在金色的童年里,我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請(qǐng)聽黃莉婷同學(xué)給我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊照片》(背景:部分學(xué)生小時(shí)候照片展示)。
主持人a:看著小時(shí)候的照片,那時(shí)的幼稚真是可笑,和大家說(shuō)說(shuō)你照片里的故事,好嗎?(學(xué)生照片展示)。
主持人b:每一個(gè)故事都是一份快樂,讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。(學(xué)生貼照片)(播放音樂)。
主持人a:看,豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂,我們的生活多么幸福??!
第二篇:無(wú)限關(guān)愛。
(出示“無(wú)限關(guān)愛”字幕)。
主持人b:看著這些舊照片,才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。伴隨我們成長(zhǎng)的.是家人、老師那深深的情,濃濃的愛。請(qǐng)看錄象。
主持人a:愛在我們身邊,愛在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛,老師的愛。(夸一夸父母或老師)。
主持人b:還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛》嗎?一起再來(lái)讀讀吧。(全班朗誦:《媽媽的愛》)。
主持人a:父母的愛自然而醇厚,b:老師的愛博大而深遠(yuǎn)。(合)讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a:請(qǐng)我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。
哦,就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。
第三篇:快樂“家庭”
主持人a:為了我們班,為了我們這個(gè)家,老師,您辛苦啦!謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?。
主持人b:是呀,家是我們生活的搖籃,家是我們成長(zhǎng)的階梯,溫馨的家中故事多。
主持人b:誰(shuí)來(lái)講講家中的故事?(照片展示)。
主持人a:下面,我要請(qǐng)大家看一張全家福(班級(jí)師生照),誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下?
第四篇:老師的話。
主持人a:看到這張照片,往事歷歷在目。羅老師,您好嗎?
主持人b:告訴大家一個(gè)振奮人心的消息,羅老師在那兒呢。(掌聲歡迎羅老師講話)(全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》)。
主持人a:謝謝羅老師?,F(xiàn)在,我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦?(掌聲歡迎劉老師講話)。
老師:同學(xué)們,此時(shí),老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶,從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字,那就是“愛”。家庭的愛,集體的愛,伙伴的愛,老師的愛。愛,讓我們充滿快樂,享受幸福。讓愛永駐我們的“家”!
主持人b:謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快呀,一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a:是啊,時(shí)間是留不住的。我建議,讓我們用照片記下這快樂的時(shí)光。10年20年后,當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí),我們?cè)傧嗑郏僦v講照片里的故事吧!
主持人b:老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng):
教育的深遠(yuǎn)影響就在于播種的真善美,能激活生命,讓情感的胚芽向著陽(yáng)光攀爬。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教育的一種化境?!稅郯槲页砷L(zhǎng)》主題班會(huì)在短短的40分鐘里,淋漓盡致地把愛的旋律唱響,讓愛再現(xiàn),讓真情傾溢。從身邊的愛入手,讓學(xué)生回憶“金色童年”,感受“無(wú)限關(guān)愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰,條理有序,形式活潑,情感濃郁,因而本次班會(huì)頗為成功。
讓童年照片的故事走出,既有自我展示、自我回憶的陶醉,又有相互的感染與生發(fā),活潑的形式,讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場(chǎng)景,遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭,唿啦啦地扎向眼前,橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個(gè)學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影,“10年20年后,當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí),我們?cè)傧嗑郏僦v講照片里的故事吧!”愛,歷久彌新!成長(zhǎng)的檔案里都是愛,“父母的愛自然而醇厚,老師的愛博大而深遠(yuǎn)”。詩(shī)朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動(dòng)形式,貼近學(xué)生生活,易于組合。所以主題活動(dòng)準(zhǔn)備起來(lái)簡(jiǎn)單易行,而影響卻十分深刻。一節(jié)好的主題班會(huì)課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶,讓心靈接受蕩滌、接受洗禮,讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長(zhǎng)?!稅郯槲页砷L(zhǎng)》主題班會(huì)就臻于這樣的境界。因?yàn)?0年或者20年,他們有約。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇六
如今的孩子,特別是城市里的孩子,大多是獨(dú)生子女,生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu),他們理解了太多的愛,漸漸地,他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)他們心靈的沖擊,在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的完美,從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛,習(xí)慣了索取,習(xí)慣了理解,卻不曾想過(guò)或是不習(xí)慣付出,不懂得感恩。應(yīng)對(duì)他人的幫忙,甚至連一聲“謝謝”也難以出口,這不能不說(shuō)是社會(huì)禮貌的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,通過(guò)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí),也讓我們反躬自省,找回以前失落的那份博愛。
感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建設(shè),精心培育校園“感恩文化”,用心營(yíng)造感恩校園氛圍,切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)回報(bào)。
(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì)里,愛從來(lái)都是雙向的,誰(shuí)都沒有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù),誰(shuí)也沒有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠,人人都需要一顆感恩的新來(lái)對(duì)待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善,以德報(bào)德的道德教育。通過(guò)感恩教育,讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng),懂得對(duì)生活和他人心存感激,學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和潛力,學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì)。
(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,既有報(bào)恩心,更有感恩行,理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí),還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的情緒,盡自己所能地去幫忙身邊需要幫忙的人。
(一)前期準(zhǔn)備:
(1)了解感恩節(jié)的來(lái)由和相關(guān)活動(dòng):
感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”,是北美洲獨(dú)有的節(jié)日。17世紀(jì)初,英國(guó)的清教徒遭到迫害。1620年9月,102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船,于12月26日到達(dá)了美國(guó)的普利茅斯港,準(zhǔn)備開始新的生活。然而,這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,第一年冬天過(guò)后,只有50人幸存。第二年春天,當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品,并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天,移民們獲得了大豐收,11月底,移民們請(qǐng)來(lái)印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴,感謝他們的幫忙,感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。自此,感恩節(jié)變成了美國(guó)的固定節(jié)日。1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié),有四天假期。借著長(zhǎng)假,很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),所以,美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。
(2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活,受過(guò)什么人什么樣的幫忙,心里有什么未表達(dá)出來(lái)的話,記錄下來(lái)。
(二)班會(huì)課上:
(1)觀看《感動(dòng)中國(guó)》片段,請(qǐng)學(xué)生發(fā)表簡(jiǎn)短觀后感;
(2)分以下版塊體會(huì)受恩,培養(yǎng)感恩情感:
感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;
感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛,增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)意識(shí),樹立報(bào)效祖國(guó)思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);
感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,尊師重教;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧,促進(jìn)互助互愛。
(3)小結(jié):
教會(huì)學(xué)生心存感激,真情回饋,溫情行動(dòng)。從小抓起,從細(xì)節(jié)抓起,從身邊抓起,讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂趣,變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩,在自己心中培植感恩的情感,向身邊的人發(fā)出真誠(chéng)的問候和微笑。通過(guò)感恩教育,使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),也能顧及他人,學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩,使人更豁達(dá),心胸更開闊。
(三)后期總結(jié):
要求學(xué)生寫下班會(huì)課后自己的感悟,并證明自己的態(tài)度。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇七
感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這也是感恩?,F(xiàn)在的小學(xué)生,都生活在愛的懷抱里,但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過(guò)本次班會(huì)課喚起他們的感恩之心,并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛的無(wú)私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛的情感,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,而且由此及彼感悟到要對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)感恩,達(dá)到一定教育效果!
1.挑選小主持人,節(jié)目安排。
2.布置黑板,教室。
3.收集、整理資料。
(一):主持人開場(chǎng)白
男:敬愛的老師
女:親愛的同學(xué)
合:大家好!
男:在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,春風(fēng)和煦的季節(jié)。
女:讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
合:二(4)班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
男:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng)。
女:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄儌魇谖覀冎R(shí),讓我們拋卻愚昧。
男:對(duì)同學(xué)心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛。
男:感謝曾幫助過(guò)我的人
女:感謝肯接受我?guī)椭娜?/p>
(二):第一部曲
女:請(qǐng)欣賞小品《一場(chǎng)虛驚》。
男:(采訪xx)虛驚之后,除了感到幸運(yùn)之外,你還想對(duì)某某2說(shuō)些什么呢
女:如果你是xx,你會(huì)對(duì)某某2說(shuō)些什么呢
男:除了父母之愛
女:師長(zhǎng)之情
合:我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過(guò)我們的同學(xué),我們的朋友。
(三):第二部曲
女:讓我們把感恩的話匯成一首詩(shī)。
合:讓我們一起來(lái)吟誦。
(四):第三部曲
男:凡事感激
女:學(xué)會(huì)感激
合:感激一切使你成長(zhǎng)的人!
女:請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)談?wù)勊麄兊母卸髦摹?/p>
男:某某2已經(jīng)感覺到了自己那感恩的心,你們呢有誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)你的感恩之心嗎
(五):第四部曲
男:在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!
女:聽完那么多小朋友的心聲,你們是不是也有很多話想對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)呢
合:讓我們把最想對(duì)他們說(shuō)的話寫在感恩卡上。
男:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你在感恩卡上寫的是什么
女:今天給了我們一次好好感恩的機(jī)會(huì),課后,讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。
(六:第五部曲
男:下面讓我們一起進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
女:讓我們一起來(lái)聽一首歌《感恩的心》
伴隨著《感恩的心》這首歌,全班跟著老師把感恩的心用手語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
男:聽著歌,我們很多小朋友眼睛都紅了,讓我們閉上眼睛,好好感受下親人、朋友對(duì)你的幫助,讓自己的心平靜下。
男:剛剛你想到什么了
生1:我覺得媽媽對(duì)我的恩情,真的好偉大!我還惹她生氣,真的太不應(yīng)該了。
生2:我想我媽媽了。
男:通過(guò)今天的班會(huì),讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
女:讓我們二(4)班的同學(xué)都成為手心向下的人。
合:班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇八
正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念教學(xué),全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念教學(xué)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的教學(xué)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過(guò)后,我們最需要的是心存感恩,回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活,對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí),我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂等
1、播放視頻:《生死無(wú)懼,愛心相依》
注:課前播放(5分鐘左右)
2、開場(chǎng)白
目標(biāo):引出班會(huì)主題:面對(duì)災(zāi)難,心懷感恩之心
相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生,3年前,也就是20xx年的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子,災(zāi)難,再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí),也讓我們收獲了來(lái)自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助,以前的家園也許被無(wú)情的地震給摧毀了,但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園,所以我們永遠(yuǎn)要相信,任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn),且災(zāi)難過(guò)后必定會(huì)有新的機(jī)遇;同樣的,任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn),所以時(shí)刻保持一顆感恩寧?kù)o的心態(tài)是非常重要的,無(wú)論生活中發(fā)生了什么,我們都要心存感恩,即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。
1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》
2)放音樂《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件;(5分鐘左右)
4)生命列車(5分鐘):教師朗讀
5)“我心永恒,傳遞感恩”——感恩留言教學(xué)(15分鐘)(背景音樂:《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話都寫在紙上。
6)教師總結(jié):ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)
問題:
1、中途音樂放不出來(lái)——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
2、自言自語(yǔ)——提前準(zhǔn)備。
3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識(shí)動(dòng)作,如吐舌頭等)——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流,多了解學(xué)生情況。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇九
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩,進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3.形成一份倡議書,發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解其對(duì)父母的理解程度,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2.一位學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)信。
3.收集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片。
4.收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
5.制作ppt班會(huì)課件。
一、引入。
師:今天,我們也就“感恩”這一話題來(lái)聊聊。首先,我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”?請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。
二、感恩大討論。
師:?jiǎn)l(fā),鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)補(bǔ)充,概括要點(diǎn)。
1.從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。
2.從我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。
3.從上海在國(guó)際上所處的地位及改革開放的需求上。
4.從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來(lái)看。
5.從學(xué)生的自身發(fā)展要求來(lái)看。
6.從“感恩節(jié)”的作用來(lái)看。
師:是啊,有位哲人曾說(shuō)過(guò):“這世界上最大的悲劇或不幸,就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩,我們何以成人;沒有老師的教誨之恩,我們何以成材;沒有朋友的友愛之恩,我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng),時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。相信,同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門,那么,讓我們一起來(lái)分亨你們的成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧!
三、感恩故事大搜索。
倪莉琪的故事:
張宇的故事:
薛琛的.故事:
沈春霞的故事:讀父親的一封信。
師舉例:
1)20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長(zhǎng)堅(jiān)持每次家長(zhǎng)會(huì)到場(chǎng),只為掌握第一手信息。
2)20xx屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來(lái)?yè)狃B(yǎng)他和智障的姐姐。
3)自己的一段親身經(jīng)歷。
四、感恩大調(diào)查。
問題1:你知道父母的生日嗎?
問題2:你知道父母的健康狀況嗎?
問題3:你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎?
問題4:你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?
師:從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出,我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微不足道??!我們的家長(zhǎng),為了孩子接受好的教育,省吃儉用到教育條件好的地方買房;我們中考失利,家長(zhǎng)把從牙縫里摳出的2萬(wàn)元掏出,只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí);為了照顧孩子,家長(zhǎng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子;只要聽到對(duì)孩子有益的書籍,營(yíng)養(yǎng)品等,家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三;每一次考試,比你們還緊張,整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長(zhǎng)?!霸偃舨荒芨屎⒆印?,所以家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā),添了一道道皺紋。孩子們,我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡,卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,這實(shí)是一種道德扭曲??!感恩不待時(shí),拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。
(3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。
(4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。
(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
(6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
(7)每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
(8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。
(9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
(10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。
師:讓我們課后整理之后,形成一份倡議書,發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母,還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們,所有惠賜予過(guò)我們的人和物。
師:心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
心存感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!
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勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十
1、讓學(xué)生在教學(xué)中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無(wú)私的愛。
2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。
學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)。
(背景音樂:《奉獻(xiàn)》)
甲:舔犢情深,父母之愛,深入大海。
乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
甲:他們的愛是無(wú)私的,無(wú)畏的,真誠(chéng)的,偉大的,是不追求回報(bào)的。
乙:我們?cè)撘卸鞲改?,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲:敬愛的老師。
乙:親愛的同學(xué)們。
合:七年三班《心有感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?
乙:不知道啊,你想說(shuō)什么呢?
甲:還是讓小博士來(lái)給大家講吧
小博士:大家好,下面就由我--小博士來(lái)為大家做講解:
據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶,“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?
乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報(bào)了父母什么?
小博士:不好意思,補(bǔ)充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào),也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
甲:沒錯(cuò),接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào),讓我們學(xué)會(huì)感恩。
請(qǐng)聽朗誦《話感恩》
甲:一個(gè)只有懂得感恩父母的人,在能算是一個(gè)完整的人。
乙:因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?,才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福。
甲:讓我門用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛。
請(qǐng)聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙:感恩父母,是他們讓你體驗(yàn)生命,是他們使你不斷長(zhǎng)大,感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)
甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻(xiàn)給父母一束鮮花,對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
(請(qǐng)同學(xué)們給自己的父母獻(xiàn)上鮮花)
甲:有一種愛是無(wú)法言表的感動(dòng),是伴隨一生的感恩--母愛……
在這特別的日子里,媽媽,我想對(duì)你說(shuō)……
《媽媽,其實(shí)我懂你》
《爸爸,其實(shí)我懂你》
乙:讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用最感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。
甲:他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào)默默的為我們付出。
乙:我們已經(jīng)長(zhǎng)大,所以我們學(xué)會(huì)了感恩,感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
(生各抒己見)
乙:我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴,尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時(shí)刻,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了每人一張信封和一張信紙,想說(shuō)什么就暢所欲言吧。
甲:父母的愛無(wú)聲無(wú)息的,是無(wú)法形容的,只有用心才能體會(huì)。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖8#兄x天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合:七年三班《孝敬父母,心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十一
(2)播放視頻《珍藏瞬間—9班一起走過(guò)的點(diǎn)滴》,回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)大家在一起拼搏、奮斗的日子,感受到班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家,我們彼此鼓勵(lì)、珍惜,我們將永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在一起。
(3)主持人發(fā)便利貼,讓學(xué)生們把同學(xué)之間感人的事跡寫在上面,并對(duì)自己最好的朋友說(shuō)聲:謝謝!。最后把它們貼在“感謝有你”的墻報(bào)上。
(4)主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行,希學(xué)會(huì)感恩,珍惜友誼。
班會(huì)以《朋友》這首歌開始,伴隨著這感人的旋律,班主任給我們講述了朋友的重要性,讓我們認(rèn)識(shí)到朋友的重要性,讓我們認(rèn)識(shí)真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的mv,看完mv,他講了一段我們難以忘懷的話“高中三年會(huì)很苦、很累,但我們會(huì)收獲很多很多,其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受友情和感恩友情。生活中,失落的時(shí)候,朋友的鼓勵(lì);彷徨時(shí),朋友的支持;成功時(shí),朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊,為我們付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們珍惜這份緣分,珍惜我們的友情!”說(shuō)完這番話后,同學(xué)們回憶身邊同學(xué)情誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓后我們寫下身邊感動(dòng)的瞬間,大家將最感動(dòng)的瞬間寫入字片,寫出對(duì)友誼的感謝。是這堂班會(huì)課,讓我們懂得我們一直沐浴在友愛的光輝之下。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十二
主持人a:同學(xué)們,我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開相冊(cè),我們看到一張張可愛的笑臉,想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們:愛,伴隨我們快樂成長(zhǎng)。
(出示“金色童年”字幕)。
主持人b:在金色的童年里,我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請(qǐng)聽陳開延同學(xué)為我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊照片》(背景:部分學(xué)生小時(shí)候照片展示)。
主持人a:看著小時(shí)候的照片,那時(shí)的幼稚真是可笑,和大家說(shuō)說(shuō)你照片里的故事,好嗎?(學(xué)生照片展示)。
主持人b:每一個(gè)故事都是一份快樂,讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。(學(xué)生貼照片)(播放音樂)主持人a:看,豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂,我們的生活多么幸福??!
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十三
1.收集學(xué)生_。
2.排演節(jié)目。
主持人a:同學(xué)們,我們都很珍惜相冊(cè)。翻開相冊(cè),我們看到一個(gè)可愛的微笑,回憶起難忘的經(jīng)歷。__這個(gè)感人的故事告訴我們:愛,與我們一起快樂成長(zhǎng)。
(出示“金色童年”字幕)。
主持人b:在金色的童年里,我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛的小淘氣。請(qǐng)聽陳開延同學(xué)為我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊__》(背景:部分學(xué)生小時(shí)候__展示)。
主持人a:看看小時(shí)候__,那時(shí)候的幼稚真是可笑,給我們講講你在__的故事,好嗎?(學(xué)生__展示)。
主持人b:每一個(gè)故事都是一份快樂,讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。(學(xué)生發(fā)帖__)(__)主持人a:
看,豐富多彩的_令人激動(dòng)。我們金色的童年多么幸福,我們的生活多么幸福!
(出示“無(wú)限關(guān)愛”字幕)。
主持人b:看著這些老__,我知道我已經(jīng)悄悄地長(zhǎng)大了。伴隨著我們成長(zhǎng)的是我們的家庭和老師的深深的愛和深深的愛。請(qǐng)看錄象。
主持人a:愛就在我們身邊,愛就在我們心里。讓我們一起品味父母和老師的愛。(夸一夸父母或老師)。
主持人b:還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛》嗎?一起再來(lái)讀讀吧。(全班朗誦:《媽媽的愛》)。
主持人a:父母的愛是自然的,醇厚的;b:師愛博大精深。讓我們?yōu)槟阏皇ā?/p>
主持人a:請(qǐng)我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
哦,就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。
主持人a:為了我們班,為了我們的家庭,老師,你努力了!謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?。
主持人b:是的,家是我們生命的搖籃,家是我們成長(zhǎng)的階梯,家里有很多溫馨的故事。
主持人b:誰(shuí)來(lái)講述這個(gè)故事?(__展示)。
主持人a:現(xiàn)在請(qǐng)大家看一張全家福(全班師生合影)。誰(shuí)來(lái)介紹給你?
主持人a:看到這張__,往事歷歷在目。洪老師,您好嗎?
主持人b:讓我們告訴你一個(gè)激動(dòng)人心的消息。洪先生在那兒。(掌聲歡迎洪老師講話)(全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》)。
主持人a:謝謝洪老師?,F(xiàn)在,我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦?(掌聲歡迎陳老師講話)。
老師:同學(xué)們,這個(gè)時(shí)候,老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一個(gè)__是一個(gè)美麗的記憶,我們從中讀到一個(gè)詞,那就是“愛”。
家庭的愛,集體的愛,伙伴的愛,老師的愛。愛使我們充滿幸福,享受幸福。讓愛永駐我們的“家”!
主持人b:謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快!一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a:是的,時(shí)間不能耽誤。我建議我們用__來(lái)記錄這段快樂時(shí)光。后,當(dāng)這張__也成為舊__時(shí),我們?cè)傧嗑郏僦v講__里的故事吧!
主持人b:老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng):教育的深遠(yuǎn)影響在于播種真善美,它能激活生命,讓情感的萌芽向陽(yáng)光攀升?!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物無(wú)聲”是一種教育的轉(zhuǎn)型。
陳老師《愛伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)在短短的40分鐘里,淋漓盡致地把愛的旋律唱響,讓愛再現(xiàn),讓真情傾溢。從愛的周圍開始,讓學(xué)生回憶“金色的童年”并感受“無(wú)限的愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰,條理有序,形式活潑,情感濃郁,因而本次班會(huì)頗為成功。
陳老師讓童年__的故事走出,既有自我展示、自我回憶的陶醉,又有相互的感染與生發(fā),活潑的形式,讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場(chǎng)景,遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭,唿啦啦地扎向眼前,橫亙胸頭。自然,它喚醒了每一個(gè)沉浸在幸福中的學(xué)生“知恩”和“感恩”——這在當(dāng)前的教育中很容易缺失。與教師的合影,“10年20年后,當(dāng)這張__也成為舊__時(shí),我們?cè)傧嗑郏僦v講__里的故事吧!
”愛,歷久彌新!成長(zhǎng)的檔案就是愛,“父母的愛是自然而醇厚的,老師的愛是博大精深的?!?。詩(shī)朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼__以及背景__烘染等豐富的喜聞樂見的活動(dòng)形式,貼近學(xué)生生活,易于組合。
因此,主題活動(dòng)的籌備簡(jiǎn)單易行,但影響非常深遠(yuǎn)。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十四
主持人b:告訴大家一個(gè)振奮人心的消息,洪老師在那兒呢。(掌聲歡迎洪老師講話)(全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》)。
主持人a:謝謝洪老師?,F(xiàn)在,我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦?(掌聲歡迎陳老師講話)。
老師:同學(xué)們,此時(shí),老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶,從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字,那就是“愛”。家庭的愛,集體的愛,伙伴的愛,老師的愛。愛,讓我們充滿快樂,享受幸福。讓愛永駐我們的“家”!
主持人b:謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快呀,一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a:是啊,時(shí)間是留不住的。我建議,讓我們用照片記下這快樂的時(shí)光。后,當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí),我們?cè)傧嗑郏僦v講照片里的故事吧!
主持人b:老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng):
教育的深遠(yuǎn)影響就在于播種的真善美,能激活生命,讓情感的胚芽向著陽(yáng)光攀爬?!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教育的一種化境。陳老師《愛伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)在短短的40分鐘里,淋漓盡致地把愛的旋律唱響,讓愛再現(xiàn),讓真情傾溢。從身邊的愛入手,讓學(xué)生回憶“金色童年”,感受“無(wú)限關(guān)愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰,條理有序,形式活潑,情感濃郁,因而本次班會(huì)頗為成功。
陳老師讓童年照片的故事走出,既有自我展示、自我回憶的陶醉,又有相互的感染與生發(fā),活潑的形式,讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場(chǎng)景,遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭,唿啦啦地扎向眼前,橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個(gè)學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影,“16年20年后,當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí),我們?cè)傧嗑?,再講講照片里的故事吧!”愛,歷久彌新!成長(zhǎng)的檔案里都是愛,“父母的愛自然而醇厚,老師的愛博大而深遠(yuǎn)”。詩(shī)朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動(dòng)形式,貼近學(xué)生生活,易于組合。所以主題活動(dòng)準(zhǔn)備起來(lái)簡(jiǎn)單易行,而影響卻十分深刻。
一節(jié)好的主題班會(huì)課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶,讓心靈接受蕩滌、接受洗禮,讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長(zhǎng)。陳老師《愛伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)就臻于這樣的境界。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)活動(dòng)了解古今中外的名人的讀書事例,使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非,有選擇性地閱讀書籍,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物色好主持人。
2、各小隊(duì)準(zhǔn)備材料。
3、小品、朗誦節(jié)目排練。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)引入活動(dòng)。(輕松一刻)。
女
1、同學(xué)們,班會(huì)課開始之前,我想做一個(gè)小小的調(diào)查,平時(shí)大家壓力大的時(shí)候會(huì)采用什么方法解壓?(出去吼幾聲、聽聽音樂、找朋友訴苦等)其實(shí),當(dāng)我們壓力較大的時(shí)候,我們可以用精神食糧來(lái)排解我們的壓力---讀書。
男1:書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是我們精神的糧食。今天就讓我們與書成為朋友,讓心情在書的海洋中遨游。
男
2、同學(xué)們,讓我們大聲的說(shuō)出我們的活動(dòng)口號(hào):“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍,我讀書我快樂我成長(zhǎng)”(全體學(xué)生)。
女2:記得小時(shí)候,我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽:您為什么會(huì)講這么多好聽的故事呢?媽媽對(duì)我說(shuō):長(zhǎng)大了,你可以去書中尋找答案。長(zhǎng)大了,我終于明白了媽媽所說(shuō)的答案,那就是——在讀書中尋找快樂。
男1:自古以來(lái),書本就是人類的好朋友,以書會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
女1:沒錯(cuò)。古今中外,許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書之路。下面就讓我們走進(jìn)活動(dòng)的第一站——名人教我讀書。(名人讀書故事知多少)男2:我們歡迎隊(duì)員們給我們講講中外名人讀書的故事。
任子淳:魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
馬玉琪:世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深,愛書如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō):“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。
女2:大家一定還聽說(shuō)過(guò)“鑿壁借光”這個(gè)成語(yǔ)?有請(qǐng)夏依旦給大家講講這個(gè)成語(yǔ)故事吧。夏依旦:講鑿壁借光:西漢時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書,可是因?yàn)榧依锔F,沒錢上學(xué)。后來(lái),他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力??锖赓I不起書,只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人??锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié),給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。過(guò)了幾年,匡衡長(zhǎng)大了,成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急,心里想:白天種莊稼,沒有時(shí)間看書,我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書??墒强锖饧依锖芨F,買不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái),走到墻壁邊一看,原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過(guò)來(lái)的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光,讀起書來(lái)??锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí),后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
男1:名人讀書的故事讓我們深思,而名人的讀書名言也讓我們受益匪淺。有請(qǐng)隊(duì)員們說(shuō)說(shuō)自己收集的讀書名言。------6位同學(xué)說(shuō)(隨機(jī)抽查)女1:名人的故事給人啟迪,讓人深思。男2:名人的話語(yǔ)令人睿智,催人奮發(fā)。
女2:在名人的指引下,我們一起走進(jìn)了書的海洋。在書的海洋里,我們的生活變得充實(shí),我們的頭腦變得聰明,我們的心情也變得快樂無(wú)比。
女2:看來(lái)我們班的同學(xué)都有一雙銳利的眼睛,一眼就能找到自己最好的朋友。相信隨著你們跟這些書友的深交,你們的收獲會(huì)頗豐富的。
男1:生活里沒有書籍,就像沒有陽(yáng)光女1:智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。男2:好書,能使你暢游美麗多姿的知識(shí)海洋;女2:好書,能帶你探尋古今中外的歷史滄桑;甲:同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?(生答)。
我讀書,我快樂。書,把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?,讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽,有個(gè)疼愛自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鴨,可以憑借自己的努力,變成一只美麗的白天鵝;我真希望……這些童話故事點(diǎn)綴了我金色的童年。
我讀書,我快樂。讀書,可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量?!倍嘧x書,增長(zhǎng)了課外知識(shí),可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn),不斷地成長(zhǎng)。從書中,你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯(cuò)誤,擺正自己前進(jìn)的方向。所以,書也是我們的良師益友。
我讀書,我快樂。書,把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河中。在書中,我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥;認(rèn)識(shí)了愛國(guó)將領(lǐng)丁汝昌;認(rèn)識(shí)了英勇就義的夏明翰;認(rèn)識(shí)了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭;認(rèn)識(shí)了……明白了他們舍生忘死究竟是為了什么?因?yàn)樗麄儫釔圩约旱淖鎳?guó)。這些書讓我明白了“有國(guó)才有家”的道理。
我讀書,我快樂。書,還把我?guī)У搅嗽?shī)詞的海洋。古代作家精心創(chuàng)作的詩(shī)、詞、曲等,寥寥數(shù)語(yǔ),卻可以表情達(dá)意。讓我深刻體會(huì)到了我國(guó)古代文學(xué)那博大精深的內(nèi)涵,讓我被祖國(guó)那悠久的文化底蘊(yùn)而深深地折服……甲:讀書的樂趣可真多啊!
乙:我們能從書中讀出自己的智慧,讀出自己理想。甲:我們更能從讀書中讀出自己前進(jìn)的方向。
乙:現(xiàn)在,我們就考考大家。活動(dòng)第三站----知識(shí)競(jìng)賽題。
甲:看來(lái)大家的知識(shí)儲(chǔ)備還是不錯(cuò)。希望同學(xué)們一如既往的愛上讀書。我想在讀書的過(guò)程中,同學(xué)們也有自己最喜歡的格言,下面請(qǐng)把自己的座右銘展示給同學(xué)們看。(提前讓學(xué)生制作精美的座右銘卡片)。
學(xué)生把自己的座右銘展示出來(lái),并說(shuō)明自己是在哪里看到這句話的,為什么要把這句話作為自己的前進(jìn)航標(biāo)。(隨機(jī)大聲說(shuō)座右銘及對(duì)自己的影響)甲:我們從讀書中得到快樂。乙:我們?cè)谧x書中茁壯成長(zhǎng)。
的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)我們進(jìn)入活動(dòng)第五站---讀書小明星頒獎(jiǎng)儀式。
甲:經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選,已選出了班級(jí)的讀書小明星,他們是:讓我們用最熱烈的掌聲為這些同學(xué)表示祝賀,希望他們?cè)俳釉賲?,在“讀書活動(dòng)”中再創(chuàng)佳績(jī)!(評(píng)出“班級(jí)讀書之最”:“讀書最多的人”、“讀書最認(rèn)真的人”、“課外知識(shí)最豐富的人”)。
(范雨欣)書香小明星頒獎(jiǎng)詞:讀書是一種享受,讀書是一種快樂。書香點(diǎn)亮人生,書香飄逸生活。在我們的身邊有那么一群孩子,書敲開了他們的智慧之門,書打開了他們的探索之路,書引領(lǐng)著他們?nèi)姘l(fā)展。這就是他們——一個(gè)個(gè)酷愛讀書、厚積薄發(fā)的讀書小明星。
(4):書能給我們力量。(3):同學(xué)們,愛書吧!(1、3):書是人類進(jìn)步的階梯,書是傳播文化的課堂。(2):同學(xué)們,愛書吧!(齊):書是我們一生的老師,書是不可缺少的精神食糧。(齊):同學(xué)們,愛書吧!(全班男生合):書能幫我們走上成功之路,書能幫我們成為中華民族的脊梁!(齊):同學(xué)們,愛書吧!(全班女生合):書能幫我們展翅高飛,書能幫我們走向輝煌!
主持甲:書是我們一生享用不盡的財(cái)富。讀書可以改變命運(yùn),讀書可以陶冶情操。下面請(qǐng)欣賞響板《讀書好》。
丁:杜甫、杜牧、白居易,李白、王維、孟浩然。甲:四大名著少兒版,抽空我要翻一翻,
乙:《紅樓夢(mèng)》、《西游記》,《三國(guó)演義》、《水滸傳》齊:讀書的好處實(shí)在多,咱為讀書活動(dòng)唱支歌。乙:多讀書,讀好書,書中自有黃金屋。甲:營(yíng)造書香好校園,精神文明譜新篇。
丙:一日之計(jì)在于晨,共沐朝陽(yáng)齊讀書,唱響書香校園歌主持甲:讀書好,好讀書,讀好書。
合:讓我們帶著一片熱情,帶著一個(gè)夢(mèng)想,帶著一份執(zhí)著,盡情地去暢游書海,享受讀書帶給我們的快樂吧!
主持甲:談古人,說(shuō)自己,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),讀書不僅使人走向成功,更是一個(gè)奇妙的過(guò)程:他人的智慧你能借鑒,他人的知識(shí)你能學(xué)習(xí)。你愛讀書,你的知識(shí)就豐富;你愛讀書,你的頭腦就聰明;你愛讀書,你的心胸就博大;你愛讀書,你的思想就深刻。書,讓人認(rèn)識(shí)上下五千年;書,讓人足不出戶縱橫千萬(wàn)里。書,讓我們站在巨人的肩膀上,高瞻遠(yuǎn)矚。希望通過(guò)這節(jié)班會(huì)課,我們都能愛上讀書。八2班《悠悠書香,伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。班主任總結(jié)活動(dòng):
一本書,可以是一個(gè)故事,一段人生,一種精神。一本好書,能引領(lǐng)你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同學(xué)們,一起來(lái)記住我們的讀書口號(hào)吧——我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)!
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十六
背景:
今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代,是21世紀(jì)的主人,是國(guó)家的未來(lái)。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,他們?cè)诩彝?、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為,不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
目的:
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心,要有負(fù)責(zé)到底的精神,學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真,勇于承擔(dān)責(zé)任,不推委。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)造成不好的影響。
準(zhǔn)備:
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
過(guò)程:
(一)短片導(dǎo)入。
2、播放短片。
3、看短片的時(shí)候,許多同學(xué)都笑了,那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說(shuō)。
小結(jié):
這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn),今天這節(jié)主題班會(huì)課的主題就是《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》,出示課件,齊讀。
(二)學(xué)校里。
1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生,在家里是好孩子,在社會(huì)中是小公民,咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子,你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢?(指名說(shuō))。
2、是啊,如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨,學(xué)習(xí)生活該是多么愉快?。〗酉聛?lái),請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧!
(三)家庭中。
1、家是溫暖的港灣,家是幸福的愛巢,作為家庭中的一員,你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)小品《燒魚》。
2、殷樂:那你們能說(shuō)說(shuō)在家中,你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢?(指名說(shuō))。
3、師小結(jié):同學(xué)們說(shuō)得真好,愛自己的家,愛身邊的每一個(gè)人,少讓家人擔(dān)心,為家庭做一些力所能及的事,這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
(四)社會(huì)上。
1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭,咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭,這就是社會(huì)。同學(xué)們,我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中,做一名合格小公民,是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。上個(gè)星期天,咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學(xué)去球場(chǎng)看球,咱們一起來(lái)聽聽他們是怎么看球的。
相聲:《看球》。
2、師:責(zé)任聽起來(lái)很大,實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事,就是盡到了自己的責(zé)任,作為社會(huì)中的一份子,你今后打算怎么做呢?(指名說(shuō))。
(五)聽故事。
1、看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任,現(xiàn)在咱們來(lái)了解一下前美國(guó)總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)的,(師說(shuō)故事)。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十七
進(jìn)入初中,學(xué)生逐漸由童年成長(zhǎng)為少年;初一是一個(gè)教育教學(xué)的關(guān)鍵期和重要的發(fā)展期。這時(shí)候,學(xué)生身體飛速發(fā)展,內(nèi)心世界有了新的發(fā)現(xiàn),自我意識(shí)漸漸覺醒,獨(dú)立精神不斷加強(qiáng);在這個(gè)特殊的發(fā)展期,學(xué)生好奇、上進(jìn)又不安、煩躁,他們特別需要父母、社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注和愛護(hù)。
學(xué)校教育以其規(guī)范性、系統(tǒng)性和科學(xué)性在學(xué)生的教育中起著重要的、不可替代的作用;而學(xué)校教育的主要陣地是班級(jí)。在班級(jí)教育中,集體教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。
寄宿制班級(jí)由于其特殊性決定了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的空間主要在學(xué)校,因此學(xué)校教育尤顯重要,班級(jí)代表學(xué)校進(jìn)行教育的功能范圍相應(yīng)擴(kuò)大,需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育與關(guān)愛。
我校不斷發(fā)展,寄宿制班級(jí)不斷擴(kuò)大;各個(gè)年級(jí)、各個(gè)寄宿制班級(jí)都在探索寄宿制班級(jí)規(guī)范管理和科學(xué)教育的途徑。七年級(jí)(10)班這次開展的主題班會(huì)《愛伴我成長(zhǎng)》就是一次探索實(shí)踐。
1、通過(guò)班會(huì),直觀反映愛時(shí)時(shí)刻刻追隨著我們每位同學(xué),愛伴著我們已從童年走到了少年。
2、通過(guò)班會(huì),讓同學(xué)們了解、理解長(zhǎng)輩們和學(xué)校、老師的殷切希望和無(wú)限關(guān)愛,讓學(xué)生感受到自己并不孤獨(dú),并不缺少愛,啟發(fā)教育學(xué)生珍惜今天幸福美好的學(xué)習(xí)生活。
3、通過(guò)班會(huì),使學(xué)生正確理解愛,體會(huì)、感悟愛的內(nèi)容、方式和方法,使學(xué)生懂得如何去愛,懂得感恩,能以適當(dāng)?shù)姆绞浇邮芩说年P(guān)愛和關(guān)愛他人;并由此延伸至愛集體,愛祖國(guó),做一個(gè)有愛心、有理想、有責(zé)任感的人。
4、通過(guò)班會(huì),豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶徝烙^的教育和建構(gòu)。
以歌舞、講故事、朗誦、小品表演、小提琴獨(dú)奏等生動(dòng)活潑的形式表現(xiàn)。
1、宣傳動(dòng)員。
2、策劃設(shè)計(jì)。
3、搜集資料,撰寫文稿。
4、排演節(jié)目,修改提高。
第一章。
1、《愛的奉獻(xiàn)》:
(引出)開場(chǎng)白:甲、乙:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、丙、?。河H愛的老師們:合:下午好!
甲:愛,是美好的字眼。
乙:愛,是人間的春風(fēng)。
丙:愛,是默默的奉獻(xiàn)。
?。簮?,是鼓舞的力量。
甲:家人的愛是思念。
乙:老師的愛是包容。
丙:同學(xué)的愛是理解。
丁:所有的愛在時(shí)間的河流里匯聚,不斷地流入我們的心底。
合:愛給我們力量。
乙:同學(xué)們,今天我們很榮幸地請(qǐng)來(lái)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有的班主任老師,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái),歡迎他們光臨我們的《愛伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng),檢查指導(dǎo),讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暠硎疚覀冏钫\(chéng)摯的謝意。
乙:我問你一個(gè)問題:如果有人用100萬(wàn)人民幣換你健康的四肢,你答不答應(yīng)?
丙:不答應(yīng)。
乙:如果有人用1000萬(wàn)元人民幣換你明亮的眼睛,你答不答應(yīng)?
丙:當(dāng)然不答應(yīng)!
乙:如果有人用1億元人民幣換你們的生命,你們答不答應(yīng)?
全班:(全班同學(xué)回答)當(dāng)然不答應(yīng)!
乙:是啊,我知道你們肯定不愿意,人的生命是寶貴的。那么這個(gè)世界上給予你最多財(cái)富的,是你的父母,在你呱呱墜地的那一瞬間,母親就一次性饋贈(zèng)給你超過(guò)一億一千一百萬(wàn)元的巨額財(cái)富!
丙:你說(shuō)得真有道理!母親不僅給了我們生命,還給了我們所有的愛。
丙:下面就讓我們一起來(lái)聽聽冉思影和她母親之間的故事——《母愛伴我成長(zhǎng)》。
乙:“慈母手中線,游子身上衣。”母愛總能深深地打動(dòng)我們。
?。骸按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@句詩(shī)更是我們老師奉獻(xiàn)精神的寫照。
乙:我把老師比作太陽(yáng),她給我溫暖。
丁:我把老師比作大海,她胸懷寬廣。
乙:下面,讓我們用感恩的心去感受老師不一樣的愛!
(詩(shī)朗誦《老師的愛》)。
4、丙:“沿著校園熟悉的小路,清晨來(lái)到樹下讀書,初升的太陽(yáng)照在臉上,也照著身旁這棵小樹。”校園的早晨多么美好?。≡趯W(xué)校上學(xué)多么幸福!(小合唱《校園的早晨》)。
5、甲:可生活總有不如意,少年用那稚嫩的雙肩過(guò)早地?fù)?dān)起了家庭的重?fù)?dān),是同學(xué)的友誼,是老師的愛,是社會(huì)的關(guān)心,是政府的好政策,讓失學(xué)的少年重返校園。
甲:走,我們一起去上學(xué)。(小品《上學(xué)了》)。
6、乙:你看“母愛”、“師恩”、“社會(huì)情”,這么多的愛滋潤(rùn)著我們。
丁:同學(xué)們,讓我們用實(shí)際行動(dòng),用我們純潔的愛去回報(bào)父母、老師、學(xué)校和社會(huì)給我們的愛!”讓我們深情地對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師您辛苦了,謝謝您!”
乙:同學(xué),昨天怎么沒見你在操場(chǎng)上玩兒??!
?。鹤蛱焓侵苣液屯瑢W(xué)們一起參加了校園的保潔工作。我們寄宿制班的同學(xué)經(jīng)常作一些義務(wù)勞動(dòng)呢!
唉,你們看,那邊勞動(dòng)的不是我們班的同學(xué)嗎?
(啞劇《保潔》)(旁白:冉思影;同學(xué)表演)。
甲:同學(xué)們辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了校園的美麗潔凈。
乙:同學(xué)們默默的奉獻(xiàn)回報(bào)了老師的愛。
甲:同學(xué)們優(yōu)美的畫筆繪出了成長(zhǎng)的足跡。
乙:同學(xué)們精湛的書法寫下了青春的無(wú)悔!
甲:同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了大家的肯定。
讓我們一起來(lái)看看他們平時(shí)的成果!
(請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái);書畫展示、獎(jiǎng)狀展示。)。
第二章。
7、甲:有愛伴著我們成長(zhǎng),我們的童年是美好的。
乙:童年是回憶里金色的畫面。
童年是照片中定格的笑臉。
甲乙:童年是我們心弦上一抹不逝的風(fēng)景!
(對(duì)唱《童年》)。
8、丙:童年時(shí)光一去不復(fù)返。
?。嚎稍鹤永锏男淙院湍阋黄鸪砷L(zhǎng)。
(英語(yǔ)小品《thegirlandhertree》)。
丙:這是一個(gè)關(guān)于奉獻(xiàn)的經(jīng)典故事,一個(gè)小女孩向一棵樹索取了很多東西,樹心甘情愿地給了她自己的蘋果樹干,小女孩有了玩具、新房等。多年后樹奄奄一息了,這時(shí)的小女孩也老了,可樹還把自己給了女孩當(dāng)作休息之地,其實(shí),這棵樹就是我們的父母,他們無(wú)私地給了我們很多東西,可我們卻只知一味索取。
9、甲:有愛伴著我們成長(zhǎng),我們的少年是花樣的少年。
乙:花樣的少年是一段悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律。
甲:五線譜上的音符在小提琴少年的手中跳躍。
乙:是誰(shuí)在風(fēng)中低吟淺唱?
(請(qǐng)欣賞王眾給我們帶來(lái)的小提琴獨(dú)奏《花兒與少年》。
10、丙:就讓這美妙的旋律伴著我們成長(zhǎng)。
?。何覀兘】党砷L(zhǎng),是因?yàn)橛辛藧邸?/p>
丙:因?yàn)橛辛藧?,我們樹立了遠(yuǎn)大的理想。
?。鹤屛覀?yōu)槔硐氩迳蠞嵃椎某岚??讓我們?cè)V說(shuō)理想!
請(qǐng)聽(詩(shī)朗誦《理想》)。
11、甲:理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離,我們用愛填滿。
甲:愛的睿智凝練;愛的靈氣十足。
丙:愛宛如一線罅隙中奔涌而出的清泉,悄然滲入心田……。
丙:讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,讓我們點(diǎn)起蠟燭。
甲丙:讓我們唱響《讓世界充滿愛》!(大合唱《讓世界充滿愛》)。
結(jié)束語(yǔ):
甲乙:在生命的拐角處,愛的光芒驅(qū)散了黑暗;
丙?。涸诜枷闼囊绲幕ㄌ?,愛的火焰溫暖了孤寂的靈魂。
甲:清晨,帶著一顆雀躍的心醒來(lái),感謝又一個(gè)愛意盈盈的日子。
乙:午休,醉心于愛的溫床;
丙:黃昏,滿懷感激地回家;
?。核?,為你心中的摯愛祈禱,唇間吟誦著贊美詩(shī)。
甲:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師光臨指導(dǎo)!
合:祝大家工作順利,身體健康!
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十八
一、活動(dòng)時(shí)間:
二、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校三樓電化教室。
三、參加對(duì)象:四年(1)班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式:詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的:通過(guò)展示舊照片,講照片里的故事,讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷,了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛和殷切希望,懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集學(xué)生照片。
2.排演節(jié)目。
七、活動(dòng)過(guò)程:
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十九
(出示“無(wú)限關(guān)愛”字幕)。
主持人b:看著這些舊照片,才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。伴隨我們成長(zhǎng)的是家人、老師那深深的情,濃濃的愛。請(qǐng)看錄象。
主持人a:愛在我們身邊,愛在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛,老師的愛。(夸一夸父母或老師)。
主持人b:還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛》嗎?一起再來(lái)讀讀吧。(全班朗誦:《媽媽的愛》)。
主持人a:父母的愛自然而醇厚,b:老師的愛博大而深遠(yuǎn)。(合)讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a:請(qǐng)我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
哦,就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇二十
1.通過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長(zhǎng)的感情。
2.讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中,對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
(1)邀請(qǐng)來(lái)自不同行業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)參加主題班會(huì)(如教師,警察,工廠工人,個(gè)體戶等)。
(2)會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛我的資料(照片、事件)。
(3)會(huì)前每個(gè)學(xué)生親手給親人制作一個(gè)卡片。
(4)會(huì)前召開班委會(huì)制訂班會(huì)方案,并印發(fā)給家長(zhǎng)。
(5)會(huì)前準(zhǔn)備會(huì)中所用歌曲。(《親情》;《念親恩》;《思鄉(xiāng)曲》)。
主持人:莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
一:播放音樂,引入班會(huì)。
(播《我有一個(gè)幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上場(chǎng))。
二:現(xiàn)場(chǎng)(或表格)調(diào)查,教師參與。
三:依據(jù)小品及信息,配樂介紹,表達(dá)自己對(duì)父母的愛意。
四:配樂朗誦,調(diào)動(dòng)情感。
五:表演片段,直觀理解。
六.配樂獻(xiàn)花送卡,表達(dá)情義。
勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇二十一
在成長(zhǎng)的路上,愛幫我記下了我成長(zhǎng)的足跡。
母愛宛如春日的陽(yáng)光,融化冰雪。
步入六年級(jí),學(xué)業(yè)為重,老師通常會(huì)布置許多作業(yè),壓力也與日俱增。一次,老師沒有布置作業(yè),我欣喜若狂,一回到家,便打開電腦,準(zhǔn)備“沖殺”。
“孩子,你在做什么?快復(fù)習(xí),要考試了!”你聽你聽,他*的高音喇叭又開始了!無(wú)奈之下,我只好拿起語(yǔ)文書,自己復(fù)習(xí)。我總在想:媽媽呀,你天天下禁止令,不讓我玩電腦,人也應(yīng)該休息?。〔痪?,匆離去此時(shí),我的心充滿溫暖,看著他遠(yuǎn)去的身影,我流下了淚水。你知道嗎?我后悔自己當(dāng)時(shí)為什么連一句謝謝都沒說(shuō)。直到現(xiàn)在,對(duì)那位姐姐我心存感激。
愛好似一座橋,連同我和你的心,在成長(zhǎng)的路上,有太多愛圍繞著我,同時(shí)我也要把我的愛回報(bào)給我身邊的每一個(gè)人,讓愛伴隨我成長(zhǎng)。
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