教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法。在編寫(xiě)教案時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力。借鑒優(yōu)秀教案可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。
鏡子朋友教案篇一
鏡子的種類(lèi)繁多，我認(rèn)為，鏡子不但能照出你的舉止和外貌，朋友更像一面無(wú)形的鏡子，忠實(shí)地守護(hù)我們，也反映出一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是，我覺(jué)得朋友這種鏡子，應(yīng)該也有好壞之分吧！
在交友時(shí)，如果選擇了一位好的朋友，就猶如一面干凈光亮的鏡子，除了發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，好的朋友更能引領(lǐng)你，進(jìn)入一個(gè)完美的境界，使你一次次成長(zhǎng)、一次次改正缺點(diǎn)、也一次次進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)，互相給予建議，縱使有時(shí)候你會(huì)覺(jué)得比不上他，但相信自己，一步步走向最高點(diǎn)時(shí)，有一天，你將會(huì)追上他，或許，你還會(huì)比他更厲害。
而壞的朋友則向一面劣質(zhì)的'鏡子，上面布滿灰塵及臟污，在抽煙、吸毒、罵臟話時(shí)，你或許認(rèn)為自己很了不起，但在別人眼中，你會(huì)是個(gè)無(wú)知的人，傷害自己，連累家人，破壞自己的好形象及氣質(zhì)時(shí)，你或許已掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵中而無(wú)法自拔、執(zhí)迷不悟，這時(shí)，這面壞朋友鏡子就已照出虛幻的自己，而讓真實(shí)的自己，消失在鏡子后面了。
有些鏡子，雖然外表不起眼，但它非常明亮光滑，而另一種看似美麗精致，實(shí)際上卻凹凸不平，你想要哪一種呢？就如朋友，內(nèi)在美的重要性遠(yuǎn)超于外在美，要慎選朋友，不可以貌取人。心地善良、內(nèi)心純潔、說(shuō)話守信的朋友是值得深交的，朋友也能反映出你自己，物以類(lèi)聚，如果你是一位優(yōu)秀的人，你的朋友或許功課不好，但品行一定會(huì)很端正吧！
一面好的鏡子是不可或缺的，互相審視對(duì)方并改進(jìn)時(shí)，就像臟污般，一點(diǎn)一點(diǎn)地消失不見(jiàn)，希望朋友般的鏡子，能時(shí)時(shí)刻刻提醒我，讓我成為一面完美、澄凈的好鏡子。
鏡子朋友教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩“照鏡子”游戲的過(guò)程中，關(guān)注自己的五官特征。
2、通過(guò)照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。
3、激發(fā)幼兒觀察鏡子、探索鏡子奧秘的好奇心，體驗(yàn)照鏡子的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大鏡子、平面鏡、人手一份。五組影子造型。
活動(dòng)過(guò)程：
鏡子朋友教案篇三
我心目中的鏡子是一個(gè)會(huì)模仿的，可以折射我心靈的人。每次我對(duì)著鏡子笑時(shí)它也笑，我在它面前哭時(shí)，鏡子中的我也在哭，我總覺(jué)得它可以看透我的心靈。
我對(duì)著它哭時(shí)，我總覺(jué)得它在說(shuō)：“哭吧，哭吧，我不會(huì)把這件事說(shuō)給別人的?！蔽覍?duì)它笑時(shí)，它好像又在說(shuō)：“我們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心?！?/p>
我覺(jué)得，鏡子是五顏六色的，如果我?guī)畮讉€(gè)穿著五彩繽紛的衣服的人來(lái)站在它面前，鏡子就變了顏色，它變成了衣服的印證。
我總覺(jué)得，鏡子有很多話要講。只是，它不會(huì)說(shuō)話，我覺(jué)得它很有愛(ài)心，它把話一直放在心理呢，雖然我聽(tīng)不見(jiàn)它在說(shuō)什么，但我覺(jué)得，鏡子里的我就像另一個(gè)世界的我，而且，另一個(gè)我好像在說(shuō)什么。當(dāng)我去聽(tīng)的時(shí)候，它又沒(méi)有聲音，可是你仔細(xì)一聽(tīng)又有聲音。
如果，我有了新的朋友，它會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你去吧，我會(huì)在這個(gè)地方等你的！”不管我們有多久沒(méi)有回來(lái)，它也會(huì)一直在這里等我，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到我回來(lái)。
要感受到鏡子的聲音，要把心里的窗戶打開(kāi)，至于要怎么打開(kāi)就要你自己來(lái)探索了。
鏡子朋友教案篇四
1、了解鏡子的基本特征和用途。
2、引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。
月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。
1、了解鏡子的'特征及用途。
(1)師：今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸摸它是什么?
(2)摸上去感覺(jué)怎么樣?(滑滑的)你覺(jué)得那是什么東西?
(3)(出示鏡子)這是什么呀?
(4)它可以用來(lái)干什么?你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)鏡子?
(5)你還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)。
2、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子。
(1)師：我們小朋友真能干，說(shuō)出了那么多的鏡子，那在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論)。
(2)請(qǐng)小朋友到活動(dòng)室里去找一找。(音樂(lè))。
(3)提問(wèn)：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹)。
(4)除了我們找到的還有沒(méi)有?(舉例：眼睛)。
(1)師：請(qǐng)小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子(教師做動(dòng)作，幼兒跟做)。
(2)隨音樂(lè)做照鏡子的游戲。
鏡子朋友教案篇五
每個(gè)人就像一面面鏡子，當(dāng)然，在不同的鏡子中，也會(huì)映出不同的我們：
在老師眼中，我是一個(gè)乖巧的`女同學(xué)，性格外向，非?；顫姡依鲜钦f(shuō)一不二，從不會(huì)在“光榮榜”上出現(xiàn)。但有時(shí)太馬虎，不是忘進(jìn)一就是丟填空題，不是忘做選音就是作文跑題，不過(guò)還好，成績(jī)還ok，所以是個(gè)蠻不錯(cuò)的學(xué)生，值得一提！在老師眼中我是好好好學(xué)生，但到了同學(xué)眼中，我是一個(gè)“暴力女”“假小子”外加“殺手”，而且力氣十分大，大大咧咧，有點(diǎn)天真活潑，不像女孩，但樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，為班集體做了不少貢獻(xiàn)。記得有的同學(xué)曾這么評(píng)價(jià)我：“也許你是投錯(cuò)了胎，在上帝面前排隊(duì)時(shí)插了隊(duì)，不小心插到了女隊(duì)，所以變成了女孩兒！”可到了父母眼中，我是一個(gè)能干女兒，家中無(wú)論大事小事，只要我能干的事，全被我給攬下了，所以經(jīng)常受夸獎(jiǎng)，而且是家中的開(kāi)心果哦，無(wú)論是爸爸還是媽媽?zhuān)婚_(kāi)心時(shí)，我就可以發(fā)揮“巨大”作用。學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，不過(guò)“稍需”努力！但有時(shí)太過(guò)于活潑。
現(xiàn)在輪到我了，在我自己眼中，我是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、調(diào)皮搗蛋、天真活潑的女孩兒，“稍微”有點(diǎn)愛(ài)鉆牛角尖，不過(guò)是在有理的情況下，俗話說(shuō)：“有理走遍天下嘛！”學(xué)習(xí)那是一級(jí)棒，就是“偶爾”太馬虎，所以……但已“讀書(shū)破萬(wàn)卷”了，以至于現(xiàn)在成了“超級(jí)無(wú)敵近近近近視”，但作文成績(jī)也提高了不少。
鏡子朋友教案篇六
1.感知鏡子有趣的現(xiàn)象。
2.知道各種各樣鏡子的用途。
1.幼兒用書(shū)《鏡子朋友》;《各種各樣的鏡子》，教學(xué)掛圖：《奇怪的圖》。
1.玩一玩：小鏡子。
教師發(fā)給幼兒人手一面小鏡子，請(qǐng)幼兒將小鏡子豎立在桌子上，說(shuō)一說(shuō)自己能看到些什么?
你覺(jué)得小鏡子有什么用處?生活中如果沒(méi)有鏡子，會(huì)怎么樣?
3.尋找生活中的鏡子。
(1)幼兒翻閱幼兒用書(shū)《各種各樣的鏡子》，說(shuō)說(shuō)這些鏡子的樣式與用途。
(2)生活中還有什么地方有鏡子?它們都是什么樣子的?有什么用處?如：汽車(chē)反光鏡、醫(yī)生的探鏡等。
(3)出示教學(xué)掛圖：《奇怪的圖》，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面，猜猜是什么?引導(dǎo)幼兒理解是水的'倒影。
(4)教師小結(jié)：我們生活中有著各種各樣的鏡子，我們的生活離不開(kāi)朋友鏡子。
鏡子朋友教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引發(fā)幼兒對(duì)鏡子游戲的探索興趣，在探索過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察鏡子的數(shù)量、夾角及鏡前物體位置變化與折射影像的關(guān)系。
2、在探索的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒感受制作萬(wàn)花筒的樂(lè)趣，獲得成功體驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察能力及統(tǒng)計(jì)記錄能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)儲(chǔ)備：主題活動(dòng)中了解鏡子的特征、歷史即簡(jiǎn)單折射原理。學(xué)習(xí)過(guò)測(cè)量；能說(shuō)出三角板的名稱(chēng)。
2、物資準(zhǔn)備：?jiǎn)蚊骁R子若干和部分組合好的雙面、三面鏡，動(dòng)物玩偶、三角板、數(shù)字貼、幼兒操作統(tǒng)計(jì)表、鉛筆、可拆裝的萬(wàn)花筒。
活動(dòng)過(guò)程：
設(shè)計(jì)意圖。
師幼互動(dòng)。
活動(dòng)反思。
在進(jìn)行“有趣的鏡子”主題活動(dòng)中，幼兒發(fā)現(xiàn)了兩面鏡子組合后，改變他們的位置看到的小熊數(shù)量是不一樣的，因此產(chǎn)生了好奇，這次活動(dòng)就此產(chǎn)生了。
一、故事引入，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)幼兒探索。
1、講一個(gè)“小兔智斗大灰狼”的故事，引起幼兒興趣。
2、提問(wèn)：想一想小兔子是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的？
二、幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄。
1、介紹材料：“桌上擺了三堆鏡子，拿起來(lái)看看它們有什么不同？”
提問(wèn)：怎樣組合變出更多面鏡子？
2、實(shí)驗(yàn)鏡子數(shù)量與玩偶數(shù)量的關(guān)系。
（1）“每人手里都有一只小玩偶，請(qǐng)你試試用不同數(shù)量的鏡子能變出多少只小玩偶？把結(jié)果記錄在操作卡上”
（2）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你用了幾面鏡子，變出了多少只小玩偶？教師在大操作表記錄并總結(jié)（鏡子數(shù)量越多，玩偶數(shù)量越多）。
3利用三角板實(shí)驗(yàn)并記錄。
（1）問(wèn)題情景：為什么同樣用兩面鏡子變出的玩偶數(shù)量卻不一樣？
（2）做實(shí)驗(yàn)：“小朋友們每人都帶來(lái)了三角板仔細(xì)觀察一下它有幾個(gè)角，角的大小一樣么？哪個(gè)大，哪個(gè)小？”
a先把三角板從小到大標(biāo)上序號(hào)。
b試試把兩面鏡子放在三角板不同的角上，玩偶數(shù)量有什么不同，并記錄到第二張操作表上。
c幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)并總結(jié)（夾角越小，玩偶數(shù)量越多）。
d如果不動(dòng)鏡子改變玩偶的位置，會(huì)這樣？
三、制作萬(wàn)花筒。
1、提問(wèn)：想一想科學(xué)區(qū)那個(gè)玩具是利用鏡子的原理制作的？
3、幼兒操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
四、展示并自然結(jié)束。
請(qǐng)小朋友把制作成功的萬(wàn)花筒拿到各區(qū)介紹給其他幼兒欣賞簡(jiǎn)單介紹制作過(guò)程，并邀請(qǐng)他們有時(shí)間來(lái)科學(xué)區(qū)玩。
本次活動(dòng)為區(qū)域教育活動(dòng)，參加。幼兒根據(jù)興趣自愿到科學(xué)區(qū)參加此活動(dòng)。活動(dòng)根據(jù)幼兒興趣持續(xù)時(shí)間循環(huán)操作。孩子們對(duì)此活動(dòng)很感興趣，都能積極地參與試驗(yàn)、觀察并認(rèn)真記錄，通過(guò)自己玩鏡子、發(fā)現(xiàn)鏡子組合后的變化和規(guī)律，從中為自制萬(wàn)花筒奠定了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)了解原理后又而不單指作出萬(wàn)花筒還利用了美工區(qū)投放的豆子、彩紙等廢舊物，充分體現(xiàn)了幼兒自我探索、學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。此活動(dòng)也引起了更多幼兒的關(guān)注，持續(xù)了近一周的時(shí)間。
鏡子朋友教案篇八
有一天，鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)女孩，那個(gè)女孩頭發(fā)有點(diǎn)亂的，圓圓的臉蛋，棕黑色的眼睛，粉紅的嘴巴，額頭和鼻子旁邊出現(xiàn)了幾個(gè)“青春美麗旮旯豆”。她若有所思地看了看鏡子，用一根粉紅色的皮筋把頭發(fā)扎成了一個(gè)馬尾辮，又把劉海朝著后面綁起來(lái)，最后把一個(gè)小“皇冠”插在劉海旁邊。她看了看鏡子，不行，這樣綁顯得臉太圓了,于是，她手忙腳亂地把剛剛綁好的發(fā)型拆了。鏡子里的小女孩又梳了一個(gè)“蓬蓬頭”，難看，再梳了“公主頭”，有點(diǎn)怪怪的。小女孩梳了一個(gè)發(fā)型，不滿意，再梳，她梳了一個(gè)又一個(gè)，可都沒(méi)有她滿意的。
這時(shí)，媽媽走進(jìn)了小女孩的房間，輕輕地拿起了頭梳，為女孩梳了一個(gè)馬尾辮，并示意讓女孩看看鏡子。鏡子了出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的姑娘，一個(gè)眼圈紅紅的、卻很高興的小姑娘。媽媽說(shuō)，你看，并不是流行的東西都適合每一個(gè)人，有時(shí)，簡(jiǎn)單也是一種美，孩子，你要相信，每一個(gè)人都是上帝的寵兒，你也不例外。
鏡子里的那個(gè)小女孩笑了，甜甜地笑了。
鏡子朋友教案篇九
我無(wú)意中照了照鏡子，居然發(fā)現(xiàn)額頭上有一顆微紅色的豆子，仔細(xì)看了看，用毛巾擦了又擦，它怎么也掉不下來(lái)。
在體育課上，徐倪驚訝地說(shuō)：“喂，李澤瑤，你頭上怎么長(zhǎng)了一顆青春痘?。 薄皣u，別說(shuō)，而且這不是青春痘！”晚上回到家，就迫不及待跑到鏡子前，用毛巾使勁地擦，直到擦破了，我才停手，我恨死那顆小痘痘了，它怎么就不掉下來(lái)呀，別人都臉上光光的，怎么就我有呢？過(guò)了幾天，頭上的痘痘非但沒(méi)消失反而越長(zhǎng)越多，密密的，小小的，看來(lái)痘痘們是粘上我了，想要徹底擺脫它們沒(méi)那么容易。一天，好友張婕慌慌張張來(lái)找我，她把劉海翻起來(lái)，“啊”我不由尖叫，原來(lái)她的額頭也長(zhǎng)滿痘痘，我的心里也一下安慰了不少，原來(lái)除了我另外也有人長(zhǎng)的。心放寬了，不緊張了，哎，我發(fā)現(xiàn)小痘痘好像也不和我作對(duì)了，一顆一顆減少下去，我欣喜若狂，終于不用因?yàn)楹ε卤煌瑢W(xué)嘲笑，不敢和同學(xué)一起玩，不敢和同學(xué)歡暢說(shuō)笑，而總是低頭走路，現(xiàn)在又可以恢復(fù)自信回到原來(lái)那個(gè)可愛(ài)的我。
望了望鏡子里的我，它似乎對(duì)我笑了，我相信自己將重新變得開(kāi)朗起來(lái)，長(zhǎng)痘痘的我是可悲的，不長(zhǎng)痘痘的我是開(kāi)心、快樂(lè)的。
鏡子朋友教案篇十
“我的好兄弟，心里有苦你跟我說(shuō)”每當(dāng)想起這首歌是，我就想起了那個(gè)棒棒糖，代表著我們兩個(gè)的友誼！
來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，我感到茫然了，前面仿佛是一層層面紗，看不清真面目。我在這里認(rèn)識(shí)了最要好的朋友小胖！他雖然學(xué)習(xí)不好但是它的品質(zhì)好，我們軍訓(xùn)時(shí)我和他經(jīng)常打，但后來(lái)就有了深厚的友誼，這就是“不打不相識(shí)吧！”那天，我因幾次考試的碰壁顯得不高興，變一個(gè)人漫步在校園里。我正走著，忽然看見(jiàn)對(duì)面跑來(lái)一個(gè)肉球似的身影，我一看，原來(lái)是小胖，他手里神秘的拿了一個(gè)東西，看見(jiàn)我，他便來(lái)跟我說(shuō)話，我正心情不好，便怒言對(duì)他，他似乎聽(tīng)出了我的心情，便自己走開(kāi)了，我也繼續(xù)走了下去……天空中出現(xiàn)了一鉤殘?jiān)?，旁邊閃著幾顆黯淡的星星，牛郎織女隔著銀河哭泣，再怎么呼喊也碰不到對(duì)方。我回到了教室?；氐阶?，小胖神秘的拿出了那個(gè)東西，原來(lái)是一個(gè)大大的棒棒糖，他笑著說(shuō)：“給你?！蔽艺痼@了，我那樣對(duì)他他還是對(duì)我這樣好！我有什么理由對(duì)他發(fā)脾氣呢？我不寧的心緒散盡了，笑著對(duì)他說(shuō)：“出去逛逛吧。”我們便出去了！天上的殘?jiān)虏恢螘r(shí)已變成一輪新月，星星強(qiáng)烈的閃爍著，牛郎織女終于見(jiàn)到了各自的面，在天上朝我們微笑著，仿佛在為我們和好而高興……朋友，我的好朋友，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)棒棒糖，代表著我們友誼的棒棒糖?。ㄝo導(dǎo)教師胥傳旺）。
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鏡子朋友教案篇十一
咦？自己的頭上怎么有“裂痕”？我邊照鏡子邊想。那裂痕是閃電狀的，大約3厘米長(zhǎng)。
難道自己的頭受過(guò)傷？我摸了摸頭，結(jié)果“裂痕”又跑到我手上了。怎么回事？我摸了摸鏡子里的裂痕。結(jié)果鏡子一分為二，二分為四，碎了。一塊塊碎片分別照著我。我由驚奇變得茫茫然了，癱坐在地上，想：媽呀。這可是朋友送給媽媽的禮物，如果讓她知道，還不是得挨打，挨罵？不行！與其“坐以待斃”還不如“將功補(bǔ)過(guò)”把鏡子修好。于是我拿出502膠和鏡子碎片，便開(kāi)始修起來(lái)。修著修著，就只剩下最后一塊了，可是這塊鏡片仿佛患有多動(dòng)癥，粘了又掉，此時(shí)，老媽回家了，她敲了半天門(mén)都沒(méi)人開(kāi)，就問(wèn)我在干什么，怎么還不來(lái)開(kāi)門(mén)？我謊稱(chēng)自己在上廁所。待一會(huì)在開(kāi)。就這樣，我終于把鏡子給修好了。晚上，老媽打開(kāi)鏡子發(fā)現(xiàn)全是碎片，就問(wèn)我怎么回事?我撒謊說(shuō)我不知道。于是老媽就懷疑是自己摔倒。我窩在被窩里，想：幸好老媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鏡子是我摔的，否則就完蛋了！
不過(guò)做人要像鏡子一樣清清白白，踏踏實(shí)實(shí)的，不能像那些“支離破碎”的鏡子那樣不誠(chéng)實(shí)。
鏡子朋友教案篇十二
1、欣賞故事，學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己由小變大，由大變小，并體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣
《獅子照墨鏡》ppt課件。
1、出示課件
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
（教師以小貓的口吻自我介紹）嗨，大家好！我是一只人見(jiàn)人愛(ài)的聰明的小貓，我有一件神奇的寶貝。
師問(wèn)：小朋友你們猜一猜，小貓會(huì)有什么神奇寶貝呢？（幼兒自由猜測(cè)）那你們猜的對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)小貓。師生一起問(wèn)：“小貓，小貓，我們猜得對(duì)不？”教師裝作傾聽(tīng)小貓說(shuō)話，然后告訴小朋友說(shuō)：小貓說(shuō)你們想知道答案的話，就請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)一個(gè)故事。
2、觀看課件，教師有表情地講述故事。
師提問(wèn)：
（1）小貓有什么神奇寶貝呢？幼：有面魔鏡。
幼兒說(shuō)：小貓家有一面鏡子；小貓有一面神奇的鏡子。
師：為什么叫它魔鏡？（輔助提問(wèn)：它能把大獅子變得怎么樣？把小貓變得怎么樣？）這面鏡子真是神奇啊，我們就叫它魔鏡吧。
（2）小貓是怎么把獅子嚇跑的？幼兒：是用鏡子把獅子嚇跑的；是用魔鏡把獅子嚇跑的。
為什么魔鏡能?chē)樧擢{子？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魔鏡能把大獅子變小，把小貓變大。
（3）學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)。要讓這面魔鏡發(fā)揮魔力，還必須說(shuō)一句魔語(yǔ)。小貓說(shuō)了什么魔語(yǔ)把大獅子變小的？（請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)魔語(yǔ)，然后請(qǐng)全體小朋友學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)“魔鏡啊魔鏡，變小，變小，變小，小小小?！保┬∝堖€有一句魔語(yǔ)，是什么呢？讓幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)不出的'時(shí)候，可以用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魔語(yǔ)“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大。”全體幼兒學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)。
（4）引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變小變大。（出示魔鏡），小朋友都學(xué)會(huì)了魔語(yǔ)，現(xiàn)在，誰(shuí)會(huì)對(duì)著魔鏡，說(shuō)出魔語(yǔ)，用自己的身體動(dòng)作來(lái)變一變呢？（請(qǐng)一幼兒上來(lái)，先問(wèn)其你想變成什么樣？然后，讓他用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）誰(shuí)還會(huì)變？（提示：變小時(shí)候，我們身體動(dòng)作可以怎么做？變大時(shí)候，我們又可以怎么做呢？全體幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，學(xué)一學(xué)動(dòng)作。）
3、魔法游戲，幼兒感知變大變小。
第一遍游戲。
（1）小朋友做得太好了，現(xiàn)在我這里有一首好聽(tīng)的《小矮人和大巨人》的音樂(lè)，讓我們一起來(lái)變一變。
（2）不過(guò)游戲時(shí)有個(gè)要求：就是在游戲前要對(duì)著魔鏡一起說(shuō)魔語(yǔ)，先說(shuō)變大，再說(shuō)變小，說(shuō)完魔語(yǔ)音樂(lè)就會(huì)響起來(lái)，魔力也就產(chǎn)生了，這時(shí)我們就開(kāi)始變。
（3）讓我們對(duì)著魔鏡一起說(shuō)魔語(yǔ)：“……”（在教師的帶領(lǐng)下，幼兒先說(shuō)魔語(yǔ)，再跟著音樂(lè)玩魔法游戲。）
第二遍游戲。
這個(gè)魔法游戲好玩嗎？我們?cè)賮?lái)一次吧。教師馬上帶領(lǐng)幼兒對(duì)著魔鏡念魔語(yǔ)，念完，音樂(lè)響起，幼兒繼續(xù)用肢體表現(xiàn)變大變小。在音樂(lè)快結(jié)束時(shí)，帶著幼兒變出去了。
附故事：獅子照魔鏡有一天，一只大獅子抓住小貓，張開(kāi)大嘴巴，想把他一口吞下去。
小貓"喵嗚喵嗚"地叫："你為什么吃我呀？"獅子聽(tīng)了哈哈大笑："那還用問(wèn)，因?yàn)槲掖螅阈 ?小貓說(shuō)："什么，什么，你大，我??？你一定是眼睛花了，明明是我大，你小。"獅子聽(tīng)小貓這么一說(shuō)，糊涂起來(lái)了。
小貓說(shuō)："你呀，眼睛只看見(jiàn)自己的爪子，你看不見(jiàn)自己的身子，怎么知道自己有多大呢？""對(duì)呀！"獅子想了一想說(shuō)："我看不見(jiàn)自己的身子，怎么知道自己有多大呢？"小貓說(shuō)："我家有一面鏡子，你照一照，就知道自己有多大了。"獅子從來(lái)沒(méi)有照過(guò)鏡子，他想，照鏡子一定很有趣，就跟著小貓走，走呀走，一直走到小貓家門(mén)口。
小貓家的鏡子可奇怪了，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起來(lái)，反面凹進(jìn)去，電鈕一按就轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
"獅子，獅子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大還是?。?獅子走進(jìn)屋子，在鏡子前面一站，正好鼓起來(lái)的一面朝著他，這時(shí)，小貓?jiān)谂赃呡p輕地說(shuō)："魔鏡啊魔鏡，變小，變小，變小，小小小。"說(shuō)完，魔鏡就發(fā)揮了神力，真的把大獅子變小了。而獅子呢，他往鏡子里一瞧，看見(jiàn)自己又矮又小，像只小老鼠。
小貓說(shuō)："你看明白了吧，你的個(gè)兒有多大？現(xiàn)在你站到旁邊去，讓我來(lái)照鏡子。"小貓偷偷地把電鈕一按，鏡子轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，凹進(jìn)去的一面朝著他。這時(shí)，只見(jiàn)小貓嘴里不停說(shuō)："魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大。"話一說(shuō)完，嗬，不得了，這鏡子里的小貓比獅子還大呢。
"獅子，獅子，你快瞧一瞧，我比你大呀，還是比你??？"獅子站在旁邊偷偷地瞧了一眼，看見(jiàn)鏡子里的小貓這么大，這么高，嘴巴一張一張，真嚇人。獅子以為小貓要來(lái)吃他了，轉(zhuǎn)過(guò)身子就跑，一直跑到樹(shù)林里，再也不敢出來(lái)了。
鏡子朋友教案篇十三
每天上學(xué)坐在車(chē)上，不知怎么的都會(huì)有一個(gè)改不掉的習(xí)慣―照鏡子。以前，我不怎么會(huì)臭美，總是對(duì)自已的容顏十分認(rèn)可，很滿意。但長(zhǎng)得越來(lái)越大，我總是覺(jué)得自已越長(zhǎng)越丑了。
鏡子里的我，頭發(fā)又臟又亂。我的頭發(fā)上布滿頭皮屑，像一張網(wǎng)罩在我頭上。同學(xué)經(jīng)常說(shuō)我半年沒(méi)洗頭了。我頭發(fā)很亂，又有一點(diǎn)自然卷，據(jù)說(shuō)是奶奶以前小時(shí)候經(jīng)常將我頭發(fā)編起來(lái)才會(huì)這樣。不過(guò)，我對(duì)我頭發(fā)黃黃的顏色仍表示滿意，同學(xué)經(jīng)常羨慕我的一頭自然黃。
以前，我皮膚很白，家人經(jīng)常捏我的臉，又的又嫩。但是，飽經(jīng)風(fēng)霜的`皮膚再也經(jīng)不住歲月的打磨，由嫩白變厚黑了。
鼻子是我最大的缺點(diǎn)。我的鼻子又塌又大，總是禁不住拉一下鼻子。舅舅經(jīng)常叫我“塌鼻子”，我又氣又恨，抱怨自己的鼻子怎么這么不爭(zhēng)氣。
我那額頭之前都是光滑的，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千額萬(wàn)額痘痘開(kāi)”的痘痘一下子布滿了整個(gè)額頭，對(duì)我的顏值產(chǎn)生了巨大的影響。我們班同學(xué)也一樣，有一些同學(xué)的痘痘還長(zhǎng)在了鼻子上。不過(guò)后來(lái)，痘痘縮小了范圍。
仔細(xì)端祥自己的臉，心理陰影面積迅速擴(kuò)大了許多，真的可以堪稱(chēng)“丑小鴨”。爸爸媽媽經(jīng)常翻開(kāi)我小時(shí)候的相冊(cè)，說(shuō)我以前可愛(ài)多了。真想回到小時(shí)候，珍惜一下那張臉！
鏡子朋友教案篇十四
我家的浴室里鑲著一面大鏡子，上面還掛著一盞日光燈，它亮閃閃的，映出了墻上每一塊瓷磚的花紋，也映出了一個(gè)可愛(ài)的我。你瞧，大大的腦袋，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，下面有一對(duì)黑寶石般的眼睛滴溜溜地一轉(zhuǎn)，別提有多神氣了。鼻子不高，兩個(gè)鼻孔黑洞洞的，就像兩個(gè)小隧道。我的牙長(zhǎng)的不好看，“上牙在里，下牙在外，下牙處還有一顆牙齒空缺著”。另外，我還有大大的耳朵?？傊?，這就是鏡子中的“我”。
鏡子里的“我”很調(diào)皮。我舉起手，它也舉起手；我把手放下，他也把手放下去；我把腳翹起來(lái)，他也把腳翹起來(lái)；我做廣播體操，他也做廣播體操。不過(guò)，鏡子里的“我”卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)他永遠(yuǎn)也不知道的秘密，那就是，當(dāng)他出左腳的時(shí)候，我卻出的是右腳。呵呵，千萬(wàn)要保密喲！總之，這就是鏡子中那調(diào)皮“我”。
我喜歡照鏡子，特別是媽媽給我買(mǎi)新衣服是，我總喜歡到鏡子面前看個(gè)究竟，看自己是不是“帥”了許多，能跟周杰倫比“帥”了嗎？有時(shí)候，我會(huì)穿著新衣服，對(duì)鏡子里的我傻笑大半天，也不覺(jué)得過(guò)癮，但是，鏡子里的“我”總能比我堅(jiān)持得長(zhǎng)那么半秒。總之，這就是鏡子里那個(gè)很“帥”的“我”。
鏡子朋友教案篇十五
每天早晨，我刷牙時(shí)，總會(huì)順便看一下鏡子，看看我自己。
鏡子里，我的眼睛看起來(lái)比較小，其實(shí)我的眼睛并不算小，只是因?yàn)槲也幌矚g把眼睛睜大，我也不知道這是為什么。媽媽老是說(shuō)我的眼睛比我小時(shí)候小很多，我也體會(huì)到了。
我的頭發(fā)也比較特殊——硬。我把手放在自己頭頂?shù)念^發(fā)上按了按，感覺(jué)我的頭發(fā)似乎很有“反抗”精神。有些同學(xué)比較誠(chéng)懇地勸我換個(gè)發(fā)型，我回答他們說(shuō)其他發(fā)型更不好看。還有一個(gè)喜歡搞笑的同學(xué)拿上個(gè)單元學(xué)到的，描寫(xiě)魯迅先生頭發(fā)的句子用來(lái)描述我的頭發(fā)——一根根刷子似地直豎著。現(xiàn)在想來(lái)我都覺(jué)得好笑。
我又看了看嘴巴，覺(jué)得有點(diǎn)大，有點(diǎn)難看。嘴巴里有還有兩顆大門(mén)牙，只要嘴巴微微張開(kāi)，門(mén)牙便會(huì)露出來(lái)，影響整張臉。我試著笑了笑，只要閉上嘴，笑起來(lái)還是比較好看的，只是總覺(jué)得這笑容有些虛假，但要張開(kāi)嘴的話，大門(mén)牙就會(huì)讓整張臉變得很丑。
都說(shuō)外表并不重要，但每個(gè)人都想讓自己變得好看一點(diǎn)，我也想要自己長(zhǎng)得帥一點(diǎn)，希望有那么一天。
鏡子朋友教案篇十六
肚的大老板，有俏麗年輕的女郎，也有英俊的小伙子。還有活潑可愛(ài)的小孩子與她們的父母。她們總是在我面前照來(lái)照去，真不知道她們的樣子有什么好看。瞧！這個(gè)小女孩，眨巴著美麗的大眼睛，欣賞著她頭上那個(gè)大紅蝴蝶結(jié)。真無(wú)聊！后來(lái)，一個(gè)足球結(jié)束了我的商店生涯。接著，我被加工成一面美麗的鏡子。周?chē)艰傊鞣N各樣的寶石，下面還有一個(gè)把手。被放進(jìn)一家鏡子商店里。
一個(gè)英俊的小伙子進(jìn)來(lái)了。他看到了我，馬上把我買(mǎi)下來(lái)。我被放進(jìn)一個(gè)有軟墊的盒子里，用一條藍(lán)絲帶系上。小伙子來(lái)到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，把我送給一個(gè)美麗的女孩子。小女孩感動(dòng)地流下了眼淚。接著，他就走了。
每一天，小女孩都會(huì)在我面前梳妝打扮。直到有一天，她聽(tīng)說(shuō)小伙子回來(lái)時(shí)，坐的那輛車(chē)爆炸了。她哭了兩天兩夜，飯也不吃。第三天，她就閉上了她那動(dòng)人的眼睛，安詳?shù)厮チ?。我則被當(dāng)成她的遺物，放到一個(gè)箱子里......
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