演講稿可以激發(fā)聽眾的情感，引導他們思考或采取行動。在寫演講稿時，要注意語氣的把控，既要表達自己的觀點，又要尊重聽眾的感受。接下來是一些文字優(yōu)美、深入人心的演講稿，讓我們共同品味其中的力量和智慧。
理性選擇的演講稿篇一
近日讀到著名作家曹文軒等人的一篇論及作文標準的文章，感覺很受啟發(fā)。如曹教授在文中所說，“教育評價理論告訴我們，評價具有很強的激勵功能。遺憾的是，審視我國的作文，作文評價的激勵功能微乎其微”。筆者從事初中語文教學多年，對作文教學尤其是作文評價作過一些思考，筆者發(fā)現(xiàn)其中存在著一對矛盾：一方面作文最終是通過量化的形式呈現(xiàn)給學生的，無論是日常的作文訓練，還是不同級別考試中的作文，學生獲得的都是教師打的分數(shù)，分數(shù)的高低說明了作文質(zhì)量的好壞;另一方面，作文的評價者往往不掌握量化標準，往往憑借一些經(jīng)驗對學生的作文作出評價。由于標準的缺失，由于不同教師個體經(jīng)驗的顯著不同，同一篇作文在不同的評價者的筆下有可能獲得完全不同的分數(shù)。
如果真的從學生的角度去思考，筆者以為這樣的矛盾對學生作文能力的提高是利弊并存的，很多時候還有可能出現(xiàn)弊大于利的情況。因為學生在作文學習的過程中，有可能因為這次教師作出的評價而作出改變，而下次教師作出另一種評價時，學生就會對自己的努力過程產(chǎn)生懷疑，無所適從會讓學生處于茫然的狀態(tài)。評價，如何在量化與感性之間作出選擇。筆者以為，在量化標準出來之前，理性判斷是一個重要選擇。
一、尊重學生的個體差異，是理性評價的基礎。
相對于基礎性的語文知識教學，作文更具個體差異性。因為基礎知識的學習結果相對而言有一個統(tǒng)一的評價標準，一個字寫得對不對，段落大意描述得準不準確，一句文言翻譯得是否到位，評價依據(jù)是唯一的。但作文不同，即使是同樣的一個題目進行命題，學生的構思結果也會相差很多，從“評價促進學生發(fā)展”的角度來看，作文評價只有尊重學生的個體差異，才能讓理性評價有堅實的基礎。
(一)尊重學生原有的生活經(jīng)驗和認識基礎。
同一個班上不同的學生的生活經(jīng)驗是大相徑庭的，認識基礎也是有著明顯差異的。記得有一次在讓學生寫《我的.老師》的時候，學生的寫作結果大大出乎筆者的意料。這是一個常見的命題，之前的作文多是千篇一律，贊美、熱愛的口吻居多。可是這一次的作文中，竟然出現(xiàn)了近四分之一的學生對自己的老師批評的聲音，后來經(jīng)過了解才知道，這些學生在小學階段受過老師的“壓迫”，雖然后來取得了不錯的成績，但對老師的印象從此差了下去。學生之所以敢于、愿意在作文中寫出來，用學生的話說，是“知道老師希望我們說實話”。
(二)尊重學生的自我構思方式。
不同學生的行文方式是不一樣的。就在上面所舉的例子中，有學生對自己曾經(jīng)的某位老師委婉地表達自己的態(tài)度：看到宮廷劇中的那些后妃，我就想到了我的老師某某某;還有的學生比較直接：一聽到上課的鈴聲，就感到了一股殺氣，天地沉浸在一片肅殺的氣氛當中?，F(xiàn)在的初中學生作文有這樣的特點，雖然談不上語不驚人死不休，但總希望用具有自己風格的語言去表達內(nèi)心的意思，這種風格是屬于學生的，不同風格背后是學生的構思方式不一樣。有經(jīng)驗的老師還知道，即使在語句顯得有些不通的作文背后，往往也有學生獨特的構思方式。
二、研究學生的作文思路，是理性評價的核心。
理性評價意味著在評價學生的作文時，要超越感性的層面，要不受個人的愛好束縛，這一點其實是非常重要的。筆者注意到，女性教師總會自覺不自覺地希望學生的作文婉約一些，而男性教師則更多希望學生的作文有個性、有棱角。但在評價學生的作文時，還是要從學生的作文思路出發(fā)，根據(jù)學生的作文特點因勢利導，以讓學生能夠收獲與他們個性心理特征最為匹配的作文方式。
那么，學生的作文思路如何得知呢?我的經(jīng)驗就是根據(jù)學生的作文，去揣摩學生作文時的心理，揣摩的結果對教師來說必須十分清晰，只有在十分清晰的情況下找學生，以聊天或者口頭調(diào)查的方式判斷揣摩結果是否合理，才能得到科學的結果。
三、提升學生的作文能力，是理性評價的目標。
如前引用的曹文軒教授的話所說，評價具有很強的激勵功能。初中學生的心理恰恰處于接受激勵的關鍵階段，好的評價往往能夠提升學生的創(chuàng)作能力，從而讓學生的作文水平得到不同程度的提高。從這個角度講，理性評價可以有效地提升學生的作文能力。
筆者還注意到，初中學生對教師評價的態(tài)度往往處于感性與理性并存的狀態(tài)，他們一方面需要教師的真心激勵，以使自己包括作文學習在內(nèi)的學習動力得到激發(fā);另一方面又需要教師理性的指導與評價，以滿足他們的思維從感性走向理性的需要。因此，抓住初中學生的這一心理，通過理性評價的方式去提升學生的作文能力，是作文評價的關鍵。
理性選擇的演講稿篇二
最近筆者去北京的基金公司拜訪了一圈，機構投資者普遍對后市保持謹慎態(tài)度，對宏觀經(jīng)濟經(jīng)濟走勢、企業(yè)業(yè)績變化高度關注。
美國持續(xù)雙赤字政策與寬松的貨幣政策最終導致次貸危機爆發(fā)，加上美元持續(xù)貶值造成美國居民消費力大幅下滑與資源品價格大幅提高，這一系列問題造成全球性通貨膨脹蔓延。由于中國經(jīng)濟處于全球經(jīng)濟的'中游環(huán)節(jié)(以制造業(yè)為主)，上游資源品與下游市場都不在國內(nèi)，這一經(jīng)濟增長模式在全球經(jīng)濟惡化后必然要承擔更多的經(jīng)濟壓力與損失。大家普遍擔心中國經(jīng)濟增長模式遇到瓶頸后面臨衰退風險，而經(jīng)濟轉(zhuǎn)型需要壓力與時間，這一些可能預示著中國這個經(jīng)濟體在未來一段時期內(nèi)需要承擔更多利益損失，然后通過涅般的自我轉(zhuǎn)型才能化解。
在通貨膨脹與經(jīng)濟增長回落的雙重壓力下，作為資本市場的投資者來說，可能預示著“股債雙殺”的殘酷局面。從微觀層面?zhèn)鱽淼男畔@示，出口型中小企業(yè)已面臨巨大壓力，停產(chǎn)與倒閉的情況不斷出現(xiàn)，而上市公司方面中游制造業(yè)關于成本壓力與價格傳導不下去的消息也不斷傳來。這些都對下半年企業(yè)業(yè)績埋下下降風險。
同時，在物價上漲、加息壓力增大的時期內(nèi)，連債券這看似低風險的產(chǎn)品都將面臨巨大利率風險。
因此，能夠提供絕對收益的短久期理財品種――貨幣市場基金，就成了普通投資者理性而現(xiàn)實的選擇。如果你有理財需求，又要保持良好的流動性，不妨選擇貨幣市場基金。
理性選擇的演講稿篇三
正如這個岔路口一般，生活中的'我們面臨多種選擇。人們通常認為，我們在選擇去獲得什么，擁有什么，但在我看來，我們在選擇放棄什么。
選擇作一名老師意味著放棄了像商人一樣奢華富有的生活。
選擇作一名頂尖學生意味著放棄了許多在電視機前的閑暇時間。
當然，放棄的選擇是一種苦難，但我們必須用心審度，什么對自己來說更為重要，做出選擇，然后放棄其他，不要再回首想那些已放棄的東西，把精力集中于你正在做的事。
站在這里的我，已選擇了在這樣大規(guī)模的比賽中挑戰(zhàn)自我，所以我必須放棄十天的正常功課和沒有壓力的輕松感。但我依然高興，因為適宜的放棄之后，我更加專注于自己的選擇。
讓我們回到那個岔路口吧，你會選擇哪一個呢？我，選擇挑戰(zhàn)此地！
理性選擇的演講稿篇四
彈指一揮間，五年的歲月就在紛飛的“雪花”中飄逝，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中流走，但我還清楚的記得高考志愿單上填寫的全是師范類院校，那時我的母親說當教師坐辦公室是個舒服的工作，不被風吹日曬雨淋，又不出一分的力氣。你看過年的時候還要拜天地君親師呢！于是我一直幻想著舒服的坐在辦公室里，每天動動嘴皮就結束了。后來我終于走上了教師這個神圣的崗位，它不是我想象的那樣不花一點力氣就可以做好的。
這幾年，我時時審視自己當初的選擇，我無怨無悔。今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命，一種幸福了。
20xx年我第一次站到了講臺上，還記得在進教室的前一天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側，該怎么對付學生呢？我想啊想啊，終于想到了好辦法——給他們一個下馬威。第二天我威嚴的站到講臺上瞪大雙眼、拉起馬臉、拍著桌子，“你們不聽我的話我就·····”。我以為自己很厲害，可還沒把我昨天排練了幾百遍的臺詞說完，有個學生大聲的說：“你以為想給我們下馬威我們就怕你了嗎？切！”我聽了火冒三丈，叫他站起來，他得意洋洋的說：“我就是不站”，他斜了我一眼甩手就出去了，我在后面大喊著：“你給我回來！”我愣愣的站在教室里，眼淚就要出來了，我想立刻離開這里?？墒墙?jīng)過多少個夜闌人靜，天籟無聲的時刻，卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視教師這個職業(yè)，在生命的深處，終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真誠的詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。 慢慢的我明白了師生是一首優(yōu)美的和弦樂，是藍天和白云，是土壤和花朵~~~~后來那個調(diào)皮的男孩畢業(yè)了，沒有想到他見到我喊得那么勤快，還打電話問候我，一時間我真是百感交集，真的覺得好對不起他。于是我想每個孩子也許是我們生命里匆匆的過客，但是我們卻是他們生命里揮之不去的痕跡，我不能做那些“殘酷”的事情傷害他們，我覺得當老師變得幸福了，沒有后悔當初的選擇。
旺生氣質(zhì)問那個同學：“有營養(yǎng)沒有嘛？”很多同學都說“就是嘛”。那個時候我很欣慰，孩子們很調(diào)皮也很懂事，我喜歡他們，幸福的感覺溢滿心頭。我想我要為他們最后的沖刺做努力，用我們長堰中學老師的話來說就是“不求名利，但求不怕鬼敲門！”
我們老師一天不僅要為學生的成績操心，尤其我當班主任每天查看出勤,追繳作業(yè),調(diào)節(jié)糾紛,明察暗訪，甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".我們私下里編了個順口溜：一年當媽，兩年當奶，三年升天。你看你看周老師年紀輕輕白頭發(fā)都出來了，常常引得大家開懷大笑。當老師苦啊，但是人生的滋味沒有了苦哪里來的甜呢？所以我們老師依然樂此不疲！只因為我們是老師！
教學上的玉中微瑕，都會使我們茶飯無思，徹夜無眠。
因為我們是老師，不求報恩，不事索取，卻偏偏贏得人們的信任和愛戴，我們從不敢涉足那旅游勝地的四星級賓館，更對那揮金如土“流星茶苑”望而卻步?？勺哌M書店面對教科資料時，不惜千金散盡、毫無怨悔。
因為我們是老師，我們愿把一滴一滴的血流入祖國的血脈，一釬一釬開鑿新一代閉鎖的礦床。我們，只知道開采那煤海的烏金給人以溫暖，只知道默默無聞地建造一座又一座知識金字塔。
最后我以人民教師的身份莊嚴宣誓，為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！
謝謝大家！
理性選擇的演講稿篇五
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
世界那么大，沒有人不想成功，所以很多人想找到成功的捷徑。在百度上搜了他幾千次后，他們找到了“勤奮”這個詞，這是成功的關鍵之一。
天道酬勤。沒有人生來就有天賦，成功除了勤奮沒有捷徑。
魯迅先生說：“其實，即使天才一出生就哭，也永遠不會是一首好詩，就像普通的孩子一樣?！薄澳睦镉刑觳牛揖驮诠ぷ髦欣脛e人的咖啡時間?！薄晒θ耸窟@么說。
笨鳥先飛，但還能領先。況且不是每個人都是“笨鳥”，勤奮讓人更優(yōu)秀。一切都只有不斷前進才能有動力。在這個競爭激烈的世界里，人才聚集，競爭對手強而不能弱，快節(jié)奏的生活和激烈的競爭讓人感受到巨大的壓力，潛移默化地催促著人們。人生是一個巨大的謎，方式就是尋找答案的過程。在這個過程中，會有很多讓人開心和不開心的事情，也會有很多意想不到的事情，似乎是上帝刻意在考驗。在這些考驗下，有的人已經(jīng)完整成功地完成了這段旅程，有的人則截然相反，隨風飄蕩是在后悔。
人的一生，需要做出很多選擇，每一個選擇都與未來的生活有關，而不同的選擇會導致不同的結果。錯誤的選擇會讓人走完所有的彎路，一輩子一事無成，甚至誤入歧途，成為人生的悲劇。正確的選擇，一生好天氣，前進的道路，四周鮮花，鮮花，最后走向成功，走出閃光，走出輝煌。選擇不是一次失敗的銷售。你不能因為芝麻丟了西瓜，也不能因為錯過了一棵小樹而失去整個森林。在選擇的時候，一定要理性、睿智、有遠見。我們不應目光短淺，也不應本末倒置。尤其是在未來不確定的岔口，更要表現(xiàn)出果斷的勇氣去選擇和判斷。
在這個最美的花季，我們該如何選擇？辛苦？還是順其自然？沒有人的青春走過紅毯。既然夢想成為別人達不到的自己，就要找到自己的路。為了達到目的，你要做出別人達不到的努力。
只有勤奮才能有選擇的資格，這個要看你自己。不要在最能吃苦的年紀選擇安逸。如果你比別人更努力，你會有更多的選擇和更多的收獲。
理性選擇的演講稿篇六
我演講的題目是‘教師，我無悔的選擇’，我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下！我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔。
96年的盛夏，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實現(xiàn)了我的夢想。雖是偏遠，落后的農(nóng)村中學，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我對演講完畢，謝謝大家！
理性選擇的演講稿篇七
人常說，人生即選擇，選擇即命運，人生就是一系列不同組合的選擇，會選擇的人，一生風光無限，看盡天下暖色；不會選擇的人，一生坎坷不平，狼狽不堪，嘗盡人間酸辛。孟子說：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。這誰都會做，因為熊掌比魚好。但是人生經(jīng)常面臨的不是魚與熊掌的關系，而是經(jīng)常處于兩難選擇之中。選擇需要一雙慧眼，更需要一股勇氣。
當你面對選擇的時候，邁出你的雙腳，在人生的選擇路上，踏下堅實的每一步。
人的一生中，會遇到許許多多的選擇，而有些選擇微不足道，而有些卻實在讓人難以選擇。
選擇其實是一次冒險，選擇其實是一場賭博，每一個選項背后都是一扇門，而門后，是不同的幾條道路。
我們的道路還有很長，每個人都希望有美好的明天，而我們卻面對著未知的將來。不要說命運弄人，命運就象一條線，而每一次選擇都是一個點，無數(shù)個點連成一條百年的時間線，這就是命運。
命運就像是為自己量身訂做的衣裳，每個人自己都是裁縫，尺寸和樣式是自己在每一次選擇中設計，別人既插不上手亦幫不上忙，而最終，在行將就木的時候，穿上這件用畢生心血做成的衣裳，衣裳與肉體，還有靈魂一起，從這個世界上消失。
選擇是很難的，因為有時的一次錯誤的選擇可能會將原本喜劇類型的人生變成悲劇。
為什么許多人都很迷惘，在人生的重要關隘上難以作出選擇？因為他們瞻前顧后，患得患失，他們害怕，他們怕選錯了會使自己的命運和未來變的很差，會一輩子消沉，一輩子令人懊喪。
講個故事，一位老酋長對幾個即將出門闖蕩的年輕人說：“我送給你們每人六個字，先寫給你們?nèi)齻€，等你們?nèi)说街心辏聵I(yè)有成時再回來找我要后三個字?！睅讉€年輕人都得到了三個字―不要怕。于是，他們自己獨闖江湖，幾十年過去了，他們中有的事業(yè)有成，而有的一貧如洗，但是他們都回到了老酋長那里，問他要后三個字，結果，他們得到的是―不要悔。
有人在面對選擇的時候，有時想兼得，卻又不能，于是，拿起這個又想著那個，放下呢，卻又舍不得。正所謂“吃著碗里的，看著鍋里的”，選擇就是舍得，舍得、舍得、舍和得是分不開的，有得必有舍，有舍才有得。
所以，當一個人面對選擇的時候，一定要記住這二十字箴言：“之前不要怕，過后不要悔。有得必有舍，有舍才有得?！闭嬲斫饬诉@二十個字的人，方能做出正確的選擇，使自己的人生，無論平凡與偉大，都會熠熠生輝。
理性選擇的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
教室里氣氛沉悶。我們正在進行一次緊張的語文單元考試。我轉(zhuǎn)動著手中的筆，倚在椅背上。好難啊，我看著試卷上密密麻麻的題目，眉頭緊鎖。不過，還好我昨晚進行了充分的考前復習。撓撓腦袋，我繼續(xù)專注地讀著題，往下做了起來。
偶然聽到前面有一聲輕微的聲響，我抬起頭，竟發(fā)現(xiàn)前面的同學在翻一本不知是什么的書。是課外書嗎?我側過身體，卻發(fā)現(xiàn)那是一本語文教輔書。同學小心地觀察四周，偷偷摸摸地翻到有考題答案的那一頁，開始猛抄起來。我的心被不知什么東西揪了一下——這是非常惡劣的作弊行為!
我的腦海中瞬時冒出兩個不同的聲音，像天使與惡鬼。一個嚴肅的聲音小聲說：“不行，你不能眼睜睜地看著她犯如此大的錯誤，而且這對誠信考試的人非常不公平，要報告老師?！绷硪粋€不屑的聲音則說：“哎呀，讓她作弊唄，反正你都會做，考得肯定比別人好。而且揭發(fā)她，保不準她之后會與你結下什么梁子哦。愛打小報告的孩子可不討喜!”也是啊，我捏了捏手中的筆，又打算低下頭繼續(xù)考試?？傻谝粋€聲音又說：“不行，她這是在犯錯，如果讓她嘗到甜頭，就改不過來啦，你得幫助她!”“切!她自己誤入歧途跟你有什么關系?她活該啊?！毙耗О愕穆曇羿托σ幌?，依舊是無所謂的語氣。嚴肅的聲音急了：“你不能見錯不管!”
看著那位同學現(xiàn)在悠然自得的樣子，又想到以后她畢業(yè)考因無法抄襲而焦急萬分的樣子，我霎時間作出了決定?！鞍?，我得幫她?！蔽易匝宰哉Z，“我必須阻止這種壞現(xiàn)象?！?/p>
考完試后，我直徑走向了老師。老師將那同學叫了過來。后來，那同學從老師辦公室出來了。她看向我，臉上沒有埋怨，只有感激與慚愧。
我堅定而自豪地認為，我的選擇是正確的。
理性選擇的演講稿篇九
也許有的同學會說，一張紙算得了什么，一本本子才多少錢，可是你們知道嗎？那樹要長成能砍伐做成紙需要多久，需要多少工序嗎？也許有的同學會說，用點零花錢買點玩具算什么，反正爸爸媽媽有錢了，花這點小意思，可是你是否知道，很有很多貧困山區(qū)的孩子，他們吃不飽，穿不暖，有很多孩子因為貧困而讀不了書。
我想我所說的這些情況，大家也應該從電視或者是書上或者聽到過。但是我不知道，你們在了解這些情況的時候，你們的心里的心里又是怎么想的。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。
很多面臨著枯竭的危險，如果我們不知道節(jié)約，總有一天，人類會為自己的浪費行為付出慘痛的代價。我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對浪費。
一、樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)約光榮，增強節(jié)約意識，杜絕浪費行為。二、節(jié)約用水。合理使用水資源。用完水后或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊，杜絕“長流水”。
三、節(jié)約用電。充分利用自然光照，杜絕長明燈。工作或?qū)W習結束后請及時關掉相應電器的電源，如電腦主機、顯示器、飲水機等。
四、節(jié)約用紙。提倡雙面用紙，減少紙張消耗；
五、節(jié)約用餐。積極倡導餐桌文明之風，在食堂買飯買菜要適量，做到不剩飯剩菜，不浪費糧食。
六、生活節(jié)儉。培養(yǎng)良好的生活習慣，提倡合理消費、適度消費。不盲目攀比。
七、積極廣泛宣傳節(jié)約。為建設節(jié)約型校園獻計獻策，爭做節(jié)約先鋒；同學之間，要互相監(jiān)督，做到厲行節(jié)約、人人有責。
節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，同心協(xié)力，積少成多，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念在校園蔚然成風，用實際行動為國家、為社會、為校園盡一份力量！
我的演講結束了，謝謝大家！
理性選擇的演講稿篇十
望著窗外飄落的殘葉，我的思緒也被落葉卷入了“愁”當中，心里有個陰暗的角落好像蘇醒，沒有一絲陽光。
太陽依舊東升西沉，每天依舊24小時，從不為誰改變，也不會改變?？墒?，每天，我們所要面對的選擇卻在不斷變化，不斷更新。每個人都要在人生的十字路口作選擇，福兮禍兮，自在人心。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”正邪之分，全在我們一念之間。你選擇了“正”，那你的前景一片光明;而你是選擇了“邪”，那么無盡的黑暗如潮涌般向你襲來，你最終將會墮落不堪葉子在秋天選擇了枯萎，選擇了讓自己成為泥土的伴，選擇讓自己為明年的新芽提供一份養(yǎng)料。我們呢?我們也選擇枯萎嗎?不!我們不能!我們的枯萎只能帶來不幸與悲傷。
我們又該如何呢?
我，一個剛步入初中生涯的小女孩，在人生十字路口迷了路，只能在原地徘徊;我的眼前有無數(shù)條路――認真完成作業(yè);不認真完成作業(yè);按時完成作業(yè);不按時完成作業(yè);上課認真聽講;上課不認真聽講;我很想選擇，可是我怕!我怕我“眼見不為實”。我怕這一切都是虛假的，我怕我選擇錯了會掉進無底的深淵，我怕!我沒有勇氣面對一切!
“?！笔鞘裁丛陧?是什么?我抬起頭，卻睜不開眼了。哦，原來是太陽。太陽?是太陽!心里的黑暗正在徐徐融化，我有勇氣了，我有勇氣面對一切，選擇一切!因為這光不僅融化了我心里的黑暗，更讓我感到了光明，感到了愛，我可以不顧一切地奔跑了!
我信心十足地朝著自己的選擇奔跑。天空中好像有個蒼老而又沉穩(wěn)的聲音在對我說：“加油，小女孩，你是最棒的!
理性選擇的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
原則是我們首先應該堅持的，不管面前有如何利益或是如何困難。正如前段時間的染色饅頭和再前段時間的三聚氰胺事件，為了利益，經(jīng)營者拋去了責任，在傷害消費者的同時卻也受到法律的嚴懲，無疑，他們的選擇是失敗的，違背了社會公德還埋沒了自己最初那一點良知。再如我們許下了承諾，那么便一定要完成，有許多例子，為了一時之便，人們往往會舍棄誠信，也許后果并不嚴重，但是我想，人與人之間的關系恰是因為失信而愈加淡漠。
做出好的選擇也要學會放棄。太多時候，我們不是因為沒有選擇而懊惱，而是因太多選擇而不知所措。我聽過一個寓言故事：“一個父親給了孩子一個裝滿棒棒糖的瓶子，孩子很高興，接過便打開蓋子準備吃。但瓶口太小，只能放進一只手，孩子便伸手進去兒狠狠地抓了一把，可是卻根本無法拿出來。他只好放棄，空著手去求助父親，父親只是一笑，然后輕松地拿出了一根棒棒糖——”這個寓言的本意是讓我們不要貪心，而我認為它也告訴我們，在通往成功的道路中，我們要選擇最簡單有效的，放棄一些不必要，那么你也遠離了許多煩惱。
做出好的選擇更要清楚地認識自己。雖說“不想當將軍的士兵不是好士兵”，但沒有一點能力的士兵說出這句話必被嘲笑。我們可不能學秦國的尊盧沙只靠口舌便敢為楚卿，還發(fā)誓使楚國強大，事實是毫無作用，還被關了幾年，割了鼻子。我們要有良好的自知力，為自己選擇切合自身能力的道路，萬不可自討苦吃。認清自身差距，不要與他人攀比，我們會更加幸福，精神也得以升華。
人生道路上，我們并不孤單。學會選擇，我們會慢慢成長，做好選擇，成功便為你散發(fā)光芒。堅持自己的選擇，希望就在前方。
理性選擇的演講稿篇十二
不同的選擇決定不同的人生——即人們常說的“選擇決定人生”，不必把話題說得過于寬泛，只舉幾個簡單的例子就能夠說明問題。
可以說，無論在人生還是日常生活中，時時刻刻都存在著選擇。選擇，是隨機發(fā)生而不可避免的，而且也有大有小——大到?jīng)Q定人生事業(yè)的方向，小到?jīng)Q定中午吃什么午餐。其實從早晨醒來后的第一刻起，就已經(jīng)開始了一天之中的選擇——是選擇早點起床還是繼續(xù)睡懶覺。選擇起床時間的早與晚，有時卻可以決定一天的生活是輕松還是緊迫——如果起床早了，時間寬裕，那么就能夠輕松的安排一天的工作學習而不必太過匆忙;如果起床晚了，發(fā)現(xiàn)快遲到了才趕忙出門，要是在路上再遭遇堵車的話，那么弄不好一整天都會在緊張窘迫之中度過。
以上舉得只是一個最為簡單的例子，其實選擇可以出現(xiàn)在人生和生活中的方方面面，可以說“選擇”與任何人都密不可分如影隨形。就如現(xiàn)在，你也可以選擇繼續(xù)讀完這篇文章，也可以選擇關了頁面走人。
如果你在街上閑逛，在你眼前的攤位上擺著一本書、一把刀和一串手鏈——如果讓你從中挑選一件，那么你會選擇買哪件物品?其實問題很簡單，買東西時按個人喜好就行了——買其中任何一件都可以，而且用不著過多的考慮，一切真的很簡單。其實不然，看似簡單的事情卻能夠讓你在挑選完物品之后，隨之選擇了自己的人生。
當你把三件物品中的其中一件買回家，那么這件物品，就會在你今后的生活之中發(fā)揮作用，或者和你以后的生活產(chǎn)生某種必然的聯(lián)系。如果無法理解或者不相信我說的話，可以看如下的解釋。
如果選擇買書，書中的知識可以武裝頭腦和開闊眼界，可以提高人的知識水平和能力，對工作和生活都有幫助;或者，在讀完一本書之后，就能夠改變一個人的人生觀和價值觀，進而改變?nèi)说囊簧Ｈ绻x擇買刀，刀既能防身又是野營之中必不可少的工具，可以讓人在野營中化解險境;卻又可以成為兇器，而使人肆意妄為或招惹禍端。如果選擇買手鏈，漂亮的手鏈給自己佩帶，可以裝飾儀表提升人氣，贈送給愛人又能夠讓彼此的關系更親密。
可以說從中挑選的每件物品，都能夠在以后的生活之中發(fā)揮其特有的作用——而人在選擇買哪件東西之后，自己的生活會隨著這件東西的買進而發(fā)生變化，也就在買下東西的那一刻，就此選擇了以后的生活乃至人生。
雖然說我們每個人都有自己不同的生活環(huán)境、處境遭遇和人生軌跡，但一切狀態(tài)都不是永恒不變的，而是隨著時間的推移和不斷的選擇，而發(fā)生著相應的轉(zhuǎn)變——而很多次的轉(zhuǎn)變都是在潛移默化和不知不覺之中完成的，不必經(jīng)歷什么大事情，而是在做了一系列細微的小事之后，讓生活中一點一滴融入個性并形成積累，從而讓人逐漸隨之轉(zhuǎn)變。
生活中一些簡單細微的小事，雖不能決定人的人生命運，卻能夠讓人發(fā)生逐步的轉(zhuǎn)變——而在每次做事之前，都要經(jīng)歷選擇。可以選擇做還是不做，還可以選擇做事情的方法。如果從甲地到乙地有三條路線可走，同時也可以選擇開車、打車或坐公交車——事情真的是很簡單，三條路線和三種出行方式都可以任意的組合，選擇起來可以說無足輕重;然而不同的選擇之下，路程上耗費的時間是不同的，能遇到的人和看到的風景也會發(fā)生不同，路上遭遇的事情也會相應的不同——由此說來，其實你的人生也會在選擇了出行路線和出行方式之后，隨之發(fā)生相應的轉(zhuǎn)變。
如果選擇發(fā)生在工作上，是選擇繼續(xù)堅守原有的工作崗位，還是選擇跳槽或者自己創(chuàng)業(yè)另起爐灶，都會讓生活隨之發(fā)生相應的轉(zhuǎn)變。而在建立婚姻之前，選擇不同的伴侶，就注定將要選擇不同的婚姻生活，乃至使自己的人生軌跡也隨著婚姻伴侶的選擇而發(fā)生相應的轉(zhuǎn)變——所以，在挑選婚姻伴侶前一定要慎重，因為不同的選擇會得到不同的結果，而每一種選擇之間都存在著差異和差距，甚至會讓不同選擇下的婚姻生活的差距出現(xiàn)天壤之別。
而無論在工作還是婚姻中，在面對即將要做的事情，都可以選擇是積極主動還是被動消極，都可以選擇不同的心態(tài)、態(tài)度和不同的行為方式來對待——所選擇的每一種不同的思維方式、語言和行為方式，都會得到不同的效果。如果遭遇了困境和挫折，可以選擇悲觀失落萎靡沉淪，也可以選擇樂觀向上堅強面對——選擇堅強重新振作，最終會讓人擺脫困境戰(zhàn)勝自我。
人，有時候在面對選擇人生方向、個人職業(yè)和婚姻伴侶時，往往會慎重考慮和謹慎對待;而在面對日常生活中那些習以為常的小事情，在經(jīng)歷選擇時往往不需要耗費什么腦筋，或者根本不用過腦子就順手選擇隨手而為。一切似乎都受了行為習慣和個人喜好的影響，而讓選擇成為一種簡單機械的或習慣性的行為。行為習慣是在生活中日益養(yǎng)成的，做慣了的事情就不用再改良，按部就班就可以了——不過，在諸多的習以為常、按部就班和司空見慣之中，有時卻會隱藏著被忽視的細節(jié)甚至潛在著危機。如果能夠細心一點，就可以捕捉到細節(jié)和覺察到危機，就此也可以將陳舊的東西改良或者避免一次意外事故的發(fā)生。就看你選擇什么態(tài)度來對待工作和生活了，是嚴謹細致還是馬馬虎虎——態(tài)度決定一切，選擇不同的態(tài)度就會經(jīng)歷不同的人生風景。
在做一些簡單的事情時，不要再奉行經(jīng)驗主義了，稍微動一下腦子就可以在簡單之中創(chuàng)造神奇，或者避免因為麻痹大意造成損失。有的人做事，遇見簡單的事情偶爾也會過一下腦子，但并不麻煩——因為選擇只在一念之間。
選擇只在一念之間——似乎無足輕重，然而卻是很沉重的話題。因為在一念之間，就可以化生出“生與死”、“善與惡”和“愛與恨”——在兩種不同的選擇之間，往往只是“一念之差”，然而在一念之差之下，所得的結果卻是截然不同的，甚至是產(chǎn)生天壤之別的差距。
理性選擇的演講稿篇十三
這說明一個甚么題目呢？援用到我們自己身上，我以為，它說明我們就業(yè)成功與否完全把握在自己手中。
先做一個調(diào)查，我們班想畢業(yè)后直接工作的有多少？為就業(yè)做好充分預備的又有多少？
恐怕未幾吧！誰想成功就業(yè)，就仔細聽我講完，想再升學的聽聽也無害??！
一：學好專業(yè)知識。具有高水平的專業(yè)知識是我們就業(yè)的通行證。在應聘時，不管你無關專業(yè)知識的證書有多少，都比不上一張重量級的專業(yè)證書來得重要，所以要把專業(yè)知識學精學透?，F(xiàn)在就業(yè)越來越講求文憑，文憑越高越有益于就業(yè)，所以最好能進修。
二：博專結合。現(xiàn)在社會越來需要“十”字形的人材，即在專業(yè)知識上有所建樹外，還應當對其它知識舉一反三，生活中很多例子向我們證明我們最初的目標與終究的結果不一定相一致，拿我們高中的地理老師來講他最初學的是物理，到我們學校應聘時，因我們學校缺少地理老師，他本身對地理很有研究，就當了地理老師。鑒于此類情況在現(xiàn)實生活中大量存在，所以我們應當博專結合，成為“十”字形人材。
四：多參加一些課外活動課外比賽。其好處有：首先，培養(yǎng)良好的心態(tài)，在課外比賽中常有勝敗，經(jīng)歷活動多了就會在比賽中總結經(jīng)驗教訓，也會在比賽中知道“勝敗乃兵家常事”我們應“一切向前看”這樣在應聘時才不會倍感壓力而意志低沉乃至失看自殺。其次，接觸更多五花八門的人，幫助我們了解社會。再次，我們在比賽中取得的證書會在應聘時給你加很多分，證明你是一個積極份子。
五：培養(yǎng)野心?！安幌氘攲④姷谋浚皇呛帽俊敝挥挟斈阌凶銐虻囊靶淖銐虻膭恿r，你才會迎難而上，你才會“戰(zhàn)無不勝戰(zhàn)無不勝”，應聘工作失敗是常有的事，只有你有足夠的野心，你才會成功。
六：把好“應聘”關。萬事開頭難，在踏上工作崗位這條路時，“應聘”無疑是最難，最具有挑戰(zhàn)性的。想要把好“應聘”關，除必要的硬件外，一些必要的軟件如：出俗的氣質(zhì)，得體的穿著，流利的口才，機靈的回答也是必不可少的，所以在這方面我們一樣要培養(yǎng)。
七：條條大路通羅馬。上帝為你設你門不是每扇都打得開，也不是每扇都打不開，當我們確切無力爭取時，就要當斷即斷，另辟門路。馮鞏有句話“別為了一顆歪脖柳，放棄整片大森林”我們在轉(zhuǎn)變的關鍵時期千萬不能犯大學生的通病“眼高手低”“高不成低不就”古語有“不以善小而不為”我們就是“不以利小而不為”聚沙成塔，360行，行行出狀元，你就是其中的狀元。
今天就講到這，記住一句話“成敗把握在你自己手中”，我們下次再見。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17094314.html】
