總結(jié)可以促使我們思考，確保我們的工作更加高效、有效地運(yùn)行。適當(dāng)?shù)胤此己妥晕以u(píng)價(jià)有助于提高總結(jié)的質(zhì)量。讀完這些總結(jié)范文，我們不妨對(duì)照自己的情況，思考如何更好地寫(xiě)總結(jié)。
書(shū)我的精神食糧篇一
如果學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是為了與他人交流，那么閱讀是為了在詞語(yǔ)之間增添一些文采。
從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在知識(shí)淵博、思維活躍，閱讀真的`讓我成熟，讓我著迷！讀書(shū)就像在知識(shí)的海岸上看潮汐，在智慧的頂峰上看月亮，在寧?kù)o的寺廟里認(rèn)識(shí)道。
書(shū)籍似乎是一個(gè)廣闊的世界。在書(shū)中，閱讀沙漠讀出它坦蕩的心；閱讀太陽(yáng)讀出它照耀萬(wàn)物的無(wú)私；閱讀大海讀出它澎湃的激情；閱讀雜草讀出它未知的貢獻(xiàn)。
我小時(shí)候，媽媽給我買了許多童話書(shū)。我每天孜孜不倦地閱讀它們。那應(yīng)該是我閱讀的開(kāi)始。漸漸地，我長(zhǎng)大了，不滿足于那些拼音書(shū)。當(dāng)我上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我偶爾聽(tīng)到我的同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》。我被這個(gè)故事迷住了，忍不住喝醉了。所以，我在暑假買了一個(gè)。從那以后，它就融入了我的生活。我經(jīng)常在閱讀的時(shí)候查字典，發(fā)現(xiàn)我不明白生孩子的意思?！度龂?guó)演義》中的人物非常有趣，故事也非常精彩。我欽佩諸葛亮的巧妙計(jì)劃。張飛魯莽的沖動(dòng)讓我擔(dān)心。關(guān)羽無(wú)心失荊州，令我嘆息。幫不起阿斗，真讓我有一種恨鐵不成鋼的怨恨。讀《三國(guó)演義》，我似乎穿越了0+隧道，回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代。在與人打交道的過(guò)程中，我學(xué)到了大量的歷史知識(shí)和大量的真理。
在我看來(lái)，書(shū)籍不僅是進(jìn)步的階梯，也是一扇敞開(kāi)的窗戶。我一直相信“閱讀打破了所有的書(shū)，寫(xiě)作就像魔術(shù)一樣。真相。愿書(shū)籍永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)！
書(shū)我的精神食糧篇二
在我小的時(shí)候，媽媽每天晚上都給我講一個(gè)有趣的故事，是那些著名的童話，陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)想。我上學(xué)之前就愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常抱著一本書(shū)一看就是半天。在這幾年中，我的生活一直都離不開(kāi)書(shū)。
唐代大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”沒(méi)錯(cuò)，讀了很多書(shū)，寫(xiě)作就會(huì)很輕松，寫(xiě)出來(lái)的文章就像有神仙幫助你似的。在課文《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中，季羨林爺爺說(shuō)多看課外書(shū)才能把文章寫(xiě)好。因?yàn)闀?shū)中有許多好詞佳句，還有各種修辭手法，多積累并正確地運(yùn)用到寫(xiě)作中去，就能寫(xiě)出好文章。
我國(guó)著名的文學(xué)家魯迅從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)和一串辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于他刻苦讀書(shū)，后來(lái)成為了我國(guó)著名的文學(xué)家。魯迅小時(shí)侯多么熱愛(ài)讀書(shū)啊！他小時(shí)侯生活條件不好，而我們現(xiàn)在夏天熱了有空調(diào)，冬天冷了有暖氣，生活衣食無(wú)憂。魯迅當(dāng)年有了一本書(shū)就很高興，馬上拿來(lái)看，可現(xiàn)在有些同學(xué)書(shū)一摞摞的，都不看。這些人對(duì)不起辛辛苦苦培育他們的父母，更對(duì)不起自己。
仔細(xì)品位，它像我的好朋友，還像一位親切的導(dǎo)師。書(shū)，是你讓我的生活多姿多彩。
書(shū)我的精神食糧篇三
古人云：“人是鐵、飯是鋼。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我的精神食糧。一天我可以不吃不喝，但決不能沒(méi)有書(shū)。為了讀書(shū)，我可以割舍一切，好看的電視、好玩的玩具......
一次我正津津有味地看書(shū)，正在洗衣服的媽媽說(shuō)道：“家偉，手機(jī)沒(méi)電了，幫媽媽把手機(jī)充下電，我還等你爸爸的電話，快點(diǎn)充上?！薄芭?！”我漫不經(jīng)心地回答，媽媽的話剛從左耳進(jìn)去，又從右耳出去了。我依然坐在那里忘我的看著書(shū)。我的腦海不斷浮現(xiàn)出我與書(shū)中人物快樂(lè)游戲、孤勇奮戰(zhàn)、一起生活、一起憂傷的情景。正當(dāng)我邊看邊笑著時(shí)，突然，一聲河?xùn)|獅吼打破了我美好的夢(mèng)境，將我從虛擬的幻想中帶回了無(wú)情的現(xiàn)實(shí)中：“家偉，手機(jī)充電了嗎？”我如夢(mèng)初醒，立刻跑進(jìn)房間，只見(jiàn)兇神惡煞的媽媽手指著那悠閑自得躺在床頭的手機(jī)。我心里默默祈禱：媽媽又要大發(fā)雷霆了，上天保佑??！媽媽火冒三丈地說(shuō)“周家偉，我還等重要電話，到現(xiàn)在你也沒(méi)給手機(jī)充電！”“也許、也許，手機(jī)不想現(xiàn)在充電，就.....就......”“你別瞎編了?！眿寢尨驍辔业脑捳f(shuō)。“為了懲罰你的失誤，你一個(gè)星期不許吃巧克力?！甭?tīng)完媽媽的話，我無(wú)精打采地回到客廳，可當(dāng)我看到了書(shū)，我的眼睛又閃爍著異樣的光芒。罷了罷了，管它什么巧克力、朱古力的，只要有書(shū)就行，我興奮地捧起書(shū)，孜孜不倦地讀起來(lái)。
書(shū)，使我的靈魂得到了升華；書(shū)，使我的智慧得到了提高；書(shū)，使我不會(huì)被愚蠢淹沒(méi)。書(shū)是我寶貴的精神食糧，我無(wú)法與它分離！
書(shū)我的精神食糧篇四
古希臘著名學(xué)者亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“求知乃人的本性，而書(shū)便是我們求知的最好源頭?！笔前。瑫?shū)籍教會(huì)我們的太多太多了，書(shū)籍里面的知識(shí)，是我們一輩子也學(xué)不完的。書(shū)籍是人們的精神食糧，它可以使人們變得高尚。如果所有的人都讀過(guò)一本好書(shū)，就可能沒(méi)有第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)，越南現(xiàn)況也不會(huì)那么糟。
好書(shū)教會(huì)我要勇于面對(duì)人生的挫折，人生的路上不可能是一帆風(fēng)順的。有了挫折不可怕，可怕的是沒(méi)有面對(duì)挫折的勇氣。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生?！碧粕宦酚龅皆S多妖魔鬼怪，還一心一意地往天竺求取真經(jīng)？那就是他心中有一個(gè)信念支持著他；劉備根本不是孫權(quán)和曹操的對(duì)手，為什么會(huì)抵抗到病故呢？那是因?yàn)閯涓矣诿鎸?duì)挫折。每當(dāng)我遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我就會(huì)想起直面慘淡人生的勇士們，這樣，我會(huì)信心百倍的堅(jiān)持下去，直到成功。今年3月份，聽(tīng)到語(yǔ)文平老師告訴我自己代表班級(jí)參加學(xué)校組織的演講大賽時(shí)，我很緊張，很害怕，畢竟只在電視上看見(jiàn)過(guò)別人演講，自己還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)模艽驍?duì)手，取得成功嗎？這時(shí)，我想起了取經(jīng)的唐僧，堅(jiān)守蜀國(guó)的劉備，頓時(shí)，我有了戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的勇氣，在通過(guò)精心準(zhǔn)備后，我以與第一名0。03分之差，取得第三名的好成績(jī)。
好書(shū)教會(huì)我要重視友誼，人生有一知己非常不易的。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人與人之間，真正的友情是無(wú)價(jià)之寶。”為什么在宋江和戴宗在被處以斬刑時(shí)，晁蓋和林沖、吳用等人還要冒著生命危險(xiǎn)來(lái)救援？這是因?yàn)殛松w他們珍惜重視友誼。
好書(shū)在精神上教會(huì)我們的還有很多很多，我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完。
在成長(zhǎng)的道路上，我在書(shū)山的小徑上走，蕩著小船在書(shū)海中遨游，一路風(fēng)景賞不完。
書(shū)，帶給我精神上的快樂(lè)和知識(shí)上的充實(shí)，帶給我的感受如同天上的繁星和海邊的細(xì)沙一般多。
我愛(ài)書(shū)，如同愛(ài)我自己的生命！
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書(shū)我的精神食糧篇五
清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到了我的臉龐，我朦朧地睜開(kāi)雙眼，向窗外伸了個(gè)懶腰：“啊，今天的天氣可真好！”我輕聲呼喚著爸媽，可是半天都沒(méi)有聲響。突然想起來(lái)，我這不是在寒假中嘛，爸爸媽媽可早已開(kāi)始上班了。
“唉，一個(gè)人好無(wú)聊??！”
還是看書(shū)吧！于是我在床頭拿起了高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》，在溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)始了閱讀。
書(shū)中說(shuō)道：高爾基年幼喪父，母親也離家出走，只得由外祖父母撫養(yǎng)。高爾基有很多舅舅，因財(cái)產(chǎn)分割問(wèn)題而反目成仇，互相殘殺……看著看著，我身臨其境，不禁入了迷，可肚子卻不爭(zhēng)氣地“咕嚕咕?！苯辛似饋?lái)。我只好忍痛放下心愛(ài)的書(shū)，去廚房拿出面條煮。
我將面條放入沸騰的水中，蓋好鍋蓋，可心里不由得還在想著書(shū)中高潮迭起的情節(jié)。反正面條要多煮一會(huì)兒的，看會(huì)兒書(shū)也沒(méi)關(guān)系！于是我又捧起了書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
我十分同情高爾基，他童年就目睹了種種殘忍的瞬間，而且生活貧苦，這使我回想到自己的童年是多么的幸福快樂(lè)??！我被這本書(shū)深深地吸引住了，忘記了時(shí)間，也忘記了在鍋里躺著的面條。
突然，一陣“刺啦刺啦”的聲音和一股奇怪而又難聞的味道在廚房間彌漫開(kāi)來(lái)。我急忙跑進(jìn)廚房，只見(jiàn)白色的泡沫從鍋沿溢出，眼看著快要把火焰澆滅了。我連忙關(guān)掉燃?xì)庠铋_(kāi)關(guān)，迅速揭開(kāi)鍋蓋。慘了，一半的面條已經(jīng)和鍋底“親密接觸”，緊緊地粘在了一起。空氣中煙霧繚繞，我?guī)缀醣牪婚_(kāi)雙眼。等到熱氣散盡，我便快速地拿起抹布，小心翼翼地將廚房清理干凈。
因?yàn)閷?shí)在太餓了，我只好吃著燒糊的面條，但是一想到閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，面中的焦糊味似乎也淡了許多。書(shū)，就是！
書(shū)我的精神食糧篇六
在我心中，就是《杜立德醫(yī)生航海記》，因?yàn)槊看闻跗鹚鼤r(shí)，就把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話的世界。
杜立德家里養(yǎng)了許多小動(dòng)物，有奇特的雙頭馬“你推我拉”，有稱職的管家鴨拍拍，有經(jīng)驗(yàn)豐富的鸚鵡波利尼西亞，也有大的出奇的遠(yuǎn)古生物玻璃大帝螺……最重要的是，所有的動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話，它們表達(dá)著自己的所思、所想、所見(jiàn)、所聞、所喜、所惡。而這一切，是因?yàn)樗鼈儞碛羞@個(gè)世界上唯一一個(gè)可以理解它們，能夠聽(tīng)到他們，還能用它們每一個(gè)個(gè)的語(yǔ)言和它們交談、交流的`神奇動(dòng)物醫(yī)生—杜立德。
第一次看這本書(shū)時(shí)，才翻了幾頁(yè)，我就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，我坐著看，站著看，連吃飯都看，甚至上廁所也看，有時(shí)候做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)和杜立德在一起。我看了一遍又一遍，足足看了五遍。其中每一個(gè)小段，都可以把我?guī)胍粋€(gè)引人入勝的地方。
每當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，就像打開(kāi)了一個(gè)智慧的寶庫(kù)，無(wú)邊的知識(shí)不停地涌出，帶著我在知識(shí)的海洋中遨游。
書(shū)我的精神食糧篇七
德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！币槐竞脮?shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美妙的情感。
最近，我迷上了成長(zhǎng)不煩惱系列叢書(shū)，他一共有8冊(cè)，我讀完了其中2冊(cè)。雖然只讀了2冊(cè)，但他卻令我受益匪淺。這兩本書(shū)里的故事精彩生動(dòng)，題目也十分新穎特別，十分吸引讀者的眼球，他教會(huì)了我如何與別人交際，如何面對(duì)挫折不放棄。
這里面有幾個(gè)小故事給我留下了深刻的印象，如：《大樹(shù)將軍》，他講的是東漢開(kāi)國(guó)皇帝劉秀手下的一位將軍馮異。他在戰(zhàn)場(chǎng)上作戰(zhàn)勇猛，處理事情恰當(dāng)，對(duì)待部下和善，大家都很敬愛(ài)這位文武雙全的將軍，因?yàn)樗３Ｔ趧e人爭(zhēng)功邀賞的時(shí)候，獨(dú)自一人躲在遠(yuǎn)處的大樹(shù)后邊，所以人們給他起了個(gè)美名，叫做“大樹(shù)將軍”。這個(gè)故事告訴我們：以謙虛的態(tài)度對(duì)人，定會(huì)有許多人愿意親近你，以雀傲的態(tài)度對(duì)人，只會(huì)讓大家都離開(kāi)你；我還喜歡這樣一篇文章，題目叫做欣賞自己的不完美，它使我懂得了一個(gè)深刻的成長(zhǎng)啟示：每個(gè)人都是不完美的，學(xué)會(huì)欣賞自己的不完美，并將它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這才是最重要的！
我非常喜歡這兩本書(shū)，因?yàn)樗屛颐靼琢耍褐挥袃?nèi)心變強(qiáng)大，才能微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的不如意。我就像一匹餓狼一樣，貪婪的吮吸著書(shū)給我的人生精華。在那一瞬間，我感覺(jué)自己好像在書(shū)的天空中翱翔，在知識(shí)的海洋里遨游。
舒適閃亮的燈火，照亮人生的方向；書(shū)是忠誠(chéng)的伴侶，撫慰心靈的無(wú)助；書(shū)是歷史長(zhǎng)河中的璀璨星光；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)是我們每個(gè)人的精神食糧！
書(shū)我的精神食糧篇八
書(shū)，就像我的影子，我倆好得每天都形影不離，就這樣，它成了我的“跟屁蟲(chóng)”。
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼啊。但是，他卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
書(shū)，對(duì)與我又是多么重要的啊。如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅此于第二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭泣過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。每當(dāng)我看著一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去一半。
在這學(xué)期里，我看到了兩本讓我記憶猶新的書(shū)。一本叫《老人與?！罚槐窘小遏敒I遜漂流記》，這兩本書(shū)里頭的主人公，是多么的勇敢，多么的機(jī)智?！独先伺c海》，這部書(shū)，讓我從老人的語(yǔ)句里，讓我體會(huì)到了，老人釣大馬林魚(yú)時(shí)，堅(jiān)持不懈，不管大馬林魚(yú)怎樣掙扎他都不會(huì)放棄，仁繼續(xù)和大馬林魚(yú)搏斗著。在我還沒(méi)有學(xué)發(fā)到這篇課文時(shí)，我就早已對(duì)他產(chǎn)生了興趣。因?yàn)槲液芟矚g有一首個(gè)=歌也叫“老人與海”，我特別想知道在這篇課文中究竟寫(xiě)了主人公什么樣的精神。在我學(xué)這篇課文之前，我都看了好幾遍了，我認(rèn)真鉆研課文，體會(huì)其中的道理。我知道，這篇課文里面的道理一定很深?yuàn)W，最后，我在課堂上經(jīng)過(guò)老師的精心給我們的教育，和我在家反復(fù)的讀，看。終于明白了其中深?yuàn)W的道理。
在本學(xué)期的最后一課《魯濱遜造船》的文章中，更能讓我能深感體會(huì)，我是一個(gè)特比喜愛(ài)看冒險(xiǎn)，在孤島上生活的一切文章，而《魯濱遜造船》的文章中，就是我特別想要我去學(xué)的文章。我對(duì)這篇文章，是深深地喜愛(ài)，我不經(jīng)在課堂上學(xué)這篇課文，我還在業(yè)余時(shí)間問(wèn)老師借了《魯濱遜漂流記》，當(dāng)我雙手捧著這本書(shū)時(shí)，我心中的喜悅之情是難以在臉上露出來(lái)了的。當(dāng)我放學(xué)回到家了，我用了超快的速度，把手洗干凈，就坐到沙發(fā)上，慢慢的品嘗著書(shū)中的滋味。我每天回到家里，都津津有味的看著這本讓我特別摯愛(ài)的書(shū)。有時(shí)候，我都不忍心讓他從我手中離去。在我吃飯的時(shí)候，我就一手拿著書(shū)，一手吃飯，媽媽見(jiàn)我這樣，就開(kāi)始嘟囔我了，但我還誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。每當(dāng)晚飯吃后，我就該去寫(xiě)我的家庭作業(yè)了。在這時(shí)，我是真的不想停止我正在認(rèn)真觀看的書(shū)，可是，家庭作業(yè)也是很重要的一項(xiàng)工作，我只能先寫(xiě)作業(yè)了。
我用我有史以來(lái)最快的的速度完成了我的工作。我剛準(zhǔn)備捧起書(shū)，繼續(xù)觀看時(shí)，媽媽就搶過(guò)的書(shū)，讓我去洗漱睡覺(jué)，讓我明天再看。
這是我不管媽媽怎么說(shuō)，我硬是不肯，我拿過(guò)在媽媽手中的書(shū)，跑到了衛(wèi)生間，坐在馬桶蓋上，觀看著我摯愛(ài)的書(shū)。在這時(shí)，我已忘卻剛才在外和媽媽的爭(zhēng)吵。我只顧著認(rèn)真觀看著，這時(shí)，門外突然響起了敲門聲，我連忙把書(shū)收起來(lái)，按起了，沖馬桶的按鈕，就好比我在上衛(wèi)生間。媽媽在外面說(shuō)道：你在干什么啊，怎么這么長(zhǎng)時(shí)間還不出來(lái)。我連忙打開(kāi)門就出去了。
書(shū)是我的一位無(wú)聲的老師，蘊(yùn)含著許多豐富多彩的知識(shí)，他伴隨我成長(zhǎng)。就像高爾基說(shuō)的：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我要爬上這又高又長(zhǎng)的梯子。
書(shū)我的精神食糧篇九
如果學(xué)語(yǔ)文是為了與人交流，那么讀書(shū)，則是為了在言語(yǔ)間添些文采。
從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的小兒，到現(xiàn)在學(xué)識(shí)豐富，思維活躍的我，讀書(shū)真讓我成熟，讓我著迷！讀書(shū)就像在知識(shí)的海邊觀潮，在智慧的峰頂賞月，在幽靜的寺中悟道。
書(shū)好像是一個(gè)廣闊的世界。在書(shū)中，讀沙漠—讀出它坦蕩豪邁的胸懷；讀太陽(yáng)—讀出它普照萬(wàn)物的無(wú)私；讀大?！x出它洶涌澎湃的激情；讀野草—讀出它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
小時(shí)候，媽媽給我買了許多童話書(shū)，每天我都不知疲倦的翻看它們，那應(yīng)該就是我讀書(shū)的開(kāi)始。漸漸我長(zhǎng)大了，不滿足于那些拼音讀物。在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，偶爾聽(tīng)到了同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》，我便被里面的故事迷住了，沉醉其中不能自拔。于是，我在暑假時(shí)就買了一本。此后，它就融入了我的生活。我時(shí)常邊看邊查閱字典，找到我不理解的生子的含義。《三國(guó)演義》里面的人物真有趣，故事真精彩。諸葛亮的神機(jī)妙算，令我敬佩不已；張飛的魯莽沖動(dòng)，使我牽腸掛肚；關(guān)羽大意失荊州，令我嘆息不已；扶不起的阿斗，真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨。讀《三國(guó)演義》，我仿佛穿越時(shí)空隧道，回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代，我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí)，也悟出了許許多多為人處世的道理。
在我眼里，書(shū)不僅是進(jìn)步的階梯，還是開(kāi)放的窗戶。我一直堅(jiān)信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。愿書(shū)籍永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)吧。
書(shū)我的精神食糧篇十
記得在我三歲的時(shí)候，我與書(shū)就在這個(gè)時(shí)候親密接觸。那時(shí)，媽媽送我一本精致的童話書(shū)，我愛(ài)不釋手。我的讀書(shū)生涯就這樣開(kāi)始了。從小時(shí)候到現(xiàn)在，我都離不開(kāi)書(shū)。在二年級(jí)的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)本讀“a、o、e”?，F(xiàn)在，我五年級(jí)了，已經(jīng)讀一些比較深?yuàn)W的書(shū)籍了，如：《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……可見(jiàn)，隨著我年齡的增長(zhǎng)，讀書(shū)的需求也逐漸不一樣?，F(xiàn)在，每過(guò)幾個(gè)星期，我都會(huì)拉著媽媽去書(shū)店。假如，有的時(shí)候我沒(méi)有新書(shū)看時(shí)，我就會(huì)把以前的書(shū)翻來(lái)覆去看幾遍。
看書(shū)能提高我的閱讀能力，擴(kuò)充我的想象能力，看課外書(shū)還能提高我的寫(xiě)作水平呢！高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)記是人類進(jìn)步的階梯?！弊詮奈蚁矚g看書(shū)以后，我的語(yǔ)文成績(jī)就一直上升，從中等成績(jī)升上中上成績(jī)了。
書(shū)我的精神食糧篇十一
書(shū)是我的知心朋友，書(shū)是我的良師，書(shū)也是我精神的食糧。從我幼兒園開(kāi)始，我就和書(shū)結(jié)下了緣。
幼兒園時(shí)，老師就會(huì)讀一些書(shū)給我們聽(tīng)，當(dāng)時(shí)的我還不太懂，慢慢地我就會(huì)看一些圖畫(huà)書(shū)，讀一些注音書(shū)了，讀完了還會(huì)講給小伙伴們聽(tīng)，這時(shí)我對(duì)書(shū)已經(jīng)有了一些概念。
就這樣，我從一個(gè)懵懵懂懂幼兒園的小朋友升到小學(xué)，這時(shí)在老師的言傳身教下，我已經(jīng)可以從書(shū)中學(xué)到更多的.知識(shí)了。
升入小學(xué)的我，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)更是不言而喻，只要手中一有手，我就會(huì)忘了吃、忘了睡，醉心閱讀也使我從書(shū)中得到了許多知識(shí)。比如：在《穿越報(bào)》中，我穿越到了古代，讓我了解到上下五千年的歷史；在《作文笑傳中》，我還發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作文原來(lái)也可以妙趣橫生呀！
我愛(ài)讀書(shū)，我家里有許多書(shū)，在班上我還是個(gè)出名的小書(shū)蟲(chóng)呢！當(dāng)然，我讀書(shū)的時(shí)候還會(huì)做些筆記，瞧！我又要換一本新的“采蜜本”了，里面記滿了我喜愛(ài)的好詞好句，也讓我在書(shū)的海洋里更快樂(lè)地遨游。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讓我們趕緊拿起手中的書(shū)，一起快樂(lè)閱讀吧！
書(shū)我的精神食糧篇十二
書(shū)籍被稱為精神的食糧。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。不錯(cuò)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像失去了陽(yáng)光；學(xué)習(xí)中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒丟掉了翅膀。
我最早的讀物是一本普通的《成語(yǔ)故事》，那是一本有拼音、有故事、有圖畫(huà)的兒童書(shū)。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ)，也教會(huì)了我一些做人的道理。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，覺(jué)得這種書(shū)讀來(lái)不過(guò)癮了。后來(lái)，我就開(kāi)始接觸一些大孩子適合看的書(shū)，如《三毛從軍記》《愛(ài)的教育》等等?！度珡能娪洝纷屛矣挚抻中?，《愛(ài)的教育》又讓我淚落如珠。
后來(lái)，我又和一些勵(lì)志書(shū)籍成為了好朋友：《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》《好朋友是一輩子的天使》《智慧比漂亮更重要》……它們都給我了諸多啟示。《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》讓我明白了哭不是解決問(wèn)題的方法，而是要找到辦法勇敢面對(duì)；《好朋友是一輩子的天使》使我明白了朋友間的真摯感情是沒(méi)有東西可以替代的，背叛自己的朋友會(huì)得到相應(yīng)的懲罰；《智慧比漂亮更重要》讓我領(lǐng)悟到如果一個(gè)人徒有漂亮的外表而沒(méi)有智慧的頭腦，也不會(huì)有大的作為。
不斷地讀書(shū)，不斷地品悟終于使我得到了回報(bào)。二年級(jí)的一次考試中，作文主題是"植物的傳播方法",我寫(xiě)了蒲公英的傳播方法，因?yàn)檎Z(yǔ)句通順、用詞優(yōu)美而得到了我上學(xué)以來(lái)的第一個(gè)作文滿分。告訴你一個(gè)秘密，這其實(shí)都是課外書(shū)中的好詞、好句的功勞呢！
我們的身體需要食物來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)，我們的精神也需要書(shū)籍來(lái)提供養(yǎng)分，所以說(shuō)書(shū)籍是我們精神的食糧。讓我們一起與書(shū)為友，遨游書(shū)海吧！
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