讀后感可以從個(gè)人角度出發(fā)，表達(dá)自己對(duì)作品的喜歡和不喜歡之處。寫(xiě)一篇令人印象深刻的讀后感有哪些要點(diǎn)和技巧？讓我們用心去感受吧。下面是一些對(duì)經(jīng)典著作的讀后感，希望能給大家一些啟發(fā)。
巨人的火讀后感篇一
遠(yuǎn)古人類(lèi)有個(gè)好習(xí)慣，他們特別愛(ài)聽(tīng)故事，所以超愛(ài)會(huì)講故事的人。
誰(shuí)故事講得妙，就可以不用親自去野外打獵找吃的，舒舒服服待在洞里，其他人會(huì)奉養(yǎng)他，把他養(yǎng)得肥肥的，一天又一天，那個(gè)人只需要做一件事，就是在飯前講故事，但如果哪天故事沒(méi)講好，他就會(huì)成為大家的晚餐。
看《巨人的隕落》時(shí)，突然想起這個(gè)小典故來(lái)，會(huì)心一笑——要把肯大叔端上餐桌絕非易事。
從1978年他的小說(shuō)處女作《風(fēng)暴島》(也譯作《針眼》)一鳴驚人之后，近四十年間，他伏案寫(xiě)出的20部小說(shuō)，本本暢銷(xiāo)，沒(méi)有一部搞砸了的。
從創(chuàng)作水準(zhǔn)上來(lái)說(shuō)，肯大叔比在國(guó)內(nèi)大紅大紫的東野圭吾更穩(wěn)定，尤其可貴的是，作品水準(zhǔn)穩(wěn)中有升，他真的是個(gè)非常愛(ài)惜羽毛的暢銷(xiāo)書(shū)作家，僅僅是每部小說(shuō)出版前都要找史學(xué)家勘誤這一點(diǎn)，就足夠讓人肅然起敬了。
讓他拿了愛(ài)倫坡獎(jiǎng)的《風(fēng)暴島》確實(shí)好看，講故事的`技巧高超，總有各種讓人揪心的小高潮、小轉(zhuǎn)折，這個(gè)是肯大叔最大的優(yōu)點(diǎn)，但不足也明顯——間諜男主角本來(lái)很冷酷、很專(zhuān)業(yè)，但后半部分泄了氣，各種表現(xiàn)失常，為什么他運(yùn)氣就突然那么糟糕了呢?居然被一個(gè)女人兼外行結(jié)束了性命，說(shuō)實(shí)話(huà)，看得不太服氣。
也可能因?yàn)槲铱吹牡谝槐究?福萊特是被嚴(yán)峰老師大贊的《圣殿春秋》，起點(diǎn)略高。
然后，不得不好好講一講《巨人的隕落》了，肯大叔最新的作品“世紀(jì)三部曲”的首部曲，美國(guó)亞馬遜四星半好評(píng)，六千多條讀者評(píng)論幾乎一邊倒地夸好看、恨不能一口氣讀完，即使打了三星的，也不忘夸一句“good story”。
我第一遍看的是kindle英文原版，在晚高峰的地鐵里，一頁(yè)頁(yè)地翻，渾然不覺(jué)自己已經(jīng)坐過(guò)站了，本來(lái)應(yīng)該在徐家匯下的，結(jié)果直接坐到了浦東三林，察覺(jué)過(guò)來(lái)是因?yàn)槟翘说罔F終點(diǎn)站就是三林，廣播通知所有乘客下車(chē)，車(chē)廂里的燈齊刷刷暗了——感覺(jué)自己瞬間穿越進(jìn)了《午夜食人列車(chē)》。
然后趕緊到對(duì)面，重新坐回徐家匯去，返程雖然還在看書(shū)，但比較警醒，到了徐家匯就下了，上樓換乘其他線(xiàn)路，順利上車(chē)，長(zhǎng)舒一口氣，又安安心心地繼續(xù)看書(shū)，靈魂出竅前突然一耳朵聽(tīng)到報(bào)站——什么鬼啊，居然坐反了方向，南轅北轍。
如果這趟地鐵繞地球一周的話(huà)，我大概可以一直坐著等它帶我繞回家。
然而，并沒(méi)有。
我只能再次下車(chē)上車(chē)，憂(yōu)傷地提醒自己別再看書(shū)了，要專(zhuān)心坐地鐵……可是，忍不住。
就是忍不住，想知道后面那一頁(yè)發(fā)生了什么，忍不住好奇這么厚的一本超級(jí)大書(shū)我可以花多久看完——非常不可思議，等意識(shí)到自己看得很快時(shí)，已經(jīng)過(guò)了300多頁(yè)了。
那天，原本一小時(shí)的路程，我顛來(lái)倒去，整整花了三個(gè)小時(shí)才到家。
躺床上后深刻反省，覺(jué)得不能怪我，因?yàn)槟嵌温吠局?，情?jié)剛好進(jìn)展到時(shí)髦的英國(guó)女伯爵茉黛和帥氣的德國(guó)軍官沃爾特，像打怪升級(jí)一樣克服重重阻礙，要在一起，一定要在一起!故事講得很高級(jí)，他們兩個(gè)人都屬于彼此生長(zhǎng)環(huán)境中的異類(lèi)。
尤其是貴族大小姐茉黛，他親哥哥是英國(guó)排名第九的富豪，一家人明明處在食物鏈頂端，她卻偏偏同情被啃得渣都不剩的底層，因?yàn)樯頌榕?，“茉黛怨恨最深的事情就是自己沒(méi)有受過(guò)教育……這就是她后來(lái)支持婦女參政的原因：她明白如果女性不能擁有投票權(quán)，那么女孩子將永遠(yuǎn)無(wú)法受到體面的正規(guī)教育。
她經(jīng)常沉思默想，琢磨女人為什么要結(jié)婚。
她們將自己一輩子束縛在苦役之中，終究能夠換來(lái)什么?”當(dāng)上述的個(gè)人覺(jué)醒，放在第一次世界大戰(zhàn)的宏大背景下時(shí)，那種震撼，真的是一陣陣地起雞皮疙瘩。
書(shū)里有個(gè)場(chǎng)景讓我印象特別深，列寧，嗯，就是那個(gè)列寧，他從狹小的火車(chē)車(chē)廂里走出來(lái)，故事中另一個(gè)重要的虛構(gòu)人物——像雷神一樣有個(gè)拖油瓶弟弟的好大哥格雷戈里，緊跟在列寧身后，他們一小撮人，正準(zhǔn)備去俄國(guó)鬧革命，興奮、緊張和不安都有，出站一看，呆了，廣場(chǎng)上烏泱泱的人，都是來(lái)迎接列寧的，格雷戈里被震住了，歡騰的人群瞬間將他包圍，一個(gè)大遠(yuǎn)景，渺小的個(gè)體就這樣匯入了歷史的長(zhǎng)河，虛構(gòu)和真實(shí)不分彼此。
完全沒(méi)料到自己會(huì)看得這么順暢，1000多頁(yè)的大部頭，周末從早上7點(diǎn)歪在床上的隨便翻翻，到中午12點(diǎn)多餓著肚子憋著尿仍然不肯放下書(shū)的各種欲罷不能，過(guò)癮。
上一次讓我有這種感覺(jué)，是大學(xué)的時(shí)候看金庸，不管是主修課還是選修課，都要揣一本三聯(lián)出的金庸系列口袋書(shū)，偷偷摸摸地夾在課本里，頭也不抬地看整整45分鐘，又45分鐘，以及更多的45分鐘。
肯?福萊特其實(shí)跟金庸很像，他在歐美出版界的地位絕不遜于金庸在中國(guó)的影響力，而且他們都是那種肚子里裝滿(mǎn)真材實(shí)料但絕不以此刁難讀者尋找古怪存在感的好作家。
有些作家寫(xiě)東西，會(huì)追求深刻，寫(xiě)內(nèi)心的痛苦和掙扎，好吧，我年少輕狂時(shí)特別愛(ài)買(mǎi)這樣的書(shū)，比如卡夫卡、伍爾夫、昆德拉，巴拉巴拉。
他們最不好的一點(diǎn)就是，不帶著我們一起玩。
我每次都是追著他們的屁股跑，好累。
金庸?fàn)敔敳粫?huì)這樣，他很和善，明明博古通今，創(chuàng)造了一個(gè)博大精深的武俠世界，但凡是識(shí)字的人都能在書(shū)里看出滋味來(lái)，還可以與人分享那一點(diǎn)心得感悟，所以很多人愛(ài)金庸。
肯爺爺也是如此。
寫(xiě)作前翻閱的資料堆得比山高，把他埋在里面都?jí)驂虻牧?我惡毒了~)，可寫(xiě)出來(lái)的東西，他自己說(shuō)，是通俗小說(shuō)。
明明寫(xiě)的是虛構(gòu)文學(xué)，可每次都會(huì)找歷史專(zhuān)家來(lái)審閱書(shū)稿，確保沒(méi)有史實(shí)錯(cuò)誤。
對(duì)自己要求嚴(yán)苛，但從不要求他的讀者也必須具備一二三四五等條件才能看懂或喜歡他的書(shū)。
有一種好東西叫深入淺出。
這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多多用來(lái)衡量我們現(xiàn)在的文學(xué)讀物。
書(shū)是需要被閱讀的，只有被越多人閱讀，才越有可能成為一部偉大的作品。
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巨人的火讀后感篇二
這一學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)了幾篇童話(huà)，其中我最喜歡的一篇是《巨人的花園》這篇童話(huà)故事，下面就讓我給你們講一講吧。
《巨人的花園》這篇童話(huà)的主人公是巨人，講的是從前有一個(gè)村子，村子里有一座花園，非常美麗，花園的.主人是個(gè)巨人，巨人外出旅行時(shí)，孩子們經(jīng)常到花園里玩，花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。有一年秋天，巨人突然回來(lái)了，看到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，非常生氣，把孩子們趕了出去，自己孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天來(lái)了，在村子里又開(kāi)出了美麗的鮮花，不時(shí)還會(huì)傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲，可是巨人的花園里仍然是冬天。一天，明媚的陽(yáng)光照進(jìn)了巨人的花園，花園里草翠花開(kāi)，孩子們?cè)诨▓@里快樂(lè)的玩耍，巨人知道了，把孩子們趕了出去，與此同時(shí)，鮮花凋謝，花園又被冰雪覆蓋了，巨人正不明白呢，突然看到樹(shù)下站著一個(gè)小男孩，便大聲叱責(zé)，小男孩沒(méi)有撒腿就跑，而是用那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼神凝視著巨人，不知怎么的，巨人感到火辣辣的，這時(shí)，巨人突然明白了：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。
讀了這篇童話(huà)后，我認(rèn)為做人不能任性、自私，要寬容。有人說(shuō)過(guò)：“幫助別人，快樂(lè)自己。”我很贊同這句話(huà)，比如：有些同學(xué)遇到不會(huì)做的題，我耐心地給他講解，他會(huì)做了，我也很開(kāi)心。希望大家都能做一個(gè)寬容的人。
巨人的火讀后感篇三
這本書(shū)是由德國(guó)的蘇珊克萊勒所著的一本十分著名的兒童讀物《冰雪巨人》。
這本書(shū)主要講述了阿德里安原本和史黛拉是很好的朋友，可由于對(duì)面的神秘屋有了新租戶(hù)，而新租戶(hù)主人塔圖和史黛拉變得越來(lái)越親密，史黛拉疏遠(yuǎn)了阿德里安，這讓安德里安變得十分冷漠、反常，總用惡言惡語(yǔ)來(lái)傷害自己身邊的所有人，好不容易，鼓起勇氣，告訴史黛拉他自己的心態(tài)，和她對(duì)他的重要性，可卻遭遇了她家那扇緊鎖的門(mén)。于是阿德里安就生了一場(chǎng)大病，當(dāng)阿德里安還在病床上時(shí)，史黛拉送了阿德里安一本書(shū)，上面寫(xiě)著：獻(xiàn)給一米九，致敬。這讓阿德里安的病突然好了，讓自己感受到了內(nèi)心久違的澄明和快樂(lè)。
這本書(shū)寫(xiě)得很漂亮，干凈，將史黛拉和阿德里安寫(xiě)的多么純潔，如同雪一樣，潔白透明。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也會(huì)有和阿德里安一樣的煩惱，疑惑自己的身份。我懂了，比雪還白的是友誼。
巨人的火讀后感篇四
《巨人的花園》這篇文章寫(xiě)了一個(gè)感人的故事：當(dāng)別處都春暖花開(kāi)時(shí)，巨人的花園卻又冷又靜。一次，孩子們闖進(jìn)了巨人的花園，只要是孩子們碰過(guò)的地方都開(kāi)出了美麗的鮮花，草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠茸茸的青草，頓時(shí)整個(gè)花園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這情景被巨人看見(jiàn)了，他卻把孩子們趕出了花園。他的自私冷酷換來(lái)了花園v的寒冬，后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)小男孩的提醒，巨人就把花園讓給了孩子們，是他們留住了春天，留住了快樂(lè)······巨人自私的行為也讓我看到了自己的“影子”。
我記得有一次，老師說(shuō)：“今天是世界讀書(shū)日，我們坐在這個(gè)座位看書(shū)的同時(shí)，也有許許多多的貧困山區(qū)的孩子們渴望可以讀到一本好看的，嶄新的課外書(shū)，今天，我們就回到家將自己看過(guò)的，不要的課外書(shū)捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們也和我們一起獲取學(xué)習(xí)上的精神食糧?！蔽野蛋档叵耄骸拔覒{什么要捐書(shū)給他們啊，他們又不是我親戚朋友。第二天，大家都把自己的課外書(shū)捐贈(zèng)給了貧困山區(qū)的孩子。老師夸他們有愛(ài)心，肯熱心幫助別人。這時(shí)，我卻慚愧得低下了頭。我仿佛就像故事里的巨人。
第二天，我悄悄地把書(shū)放在了老師的桌面上。
與別人分享是快樂(lè)的泉水，你的人生也將會(huì)變的更加快樂(lè)！
巨人的火讀后感篇五
如果說(shuō)培根的新工具所論述的觀點(diǎn)已顯得平淡無(wú)奇，那其實(shí)是因?yàn)樗f(shuō)的理論已如此的深入人心，幾乎成了一般常識(shí)。
但是在培根說(shuō)出他的新理論時(shí)，他面對(duì)的是形而上學(xué)和神學(xué)統(tǒng)治的思想和學(xué)術(shù)界，以致于培根還一再重申，他之所以“標(biāo)新立異”，不是覺(jué)得自己智力優(yōu)于古人，而只是指出了一條新的路，所以，他申明自己不是智者，只是一個(gè)向?qū)А?/p>
培根倡導(dǎo)重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上歸納原理，在原理指導(dǎo)下進(jìn)行更高更深入的實(shí)驗(yàn)，得出更普遍更一般更準(zhǔn)確的原理，這基本上是從事學(xué)術(shù)研究的一般原則，相信很多人已非常熟悉，不過(guò)對(duì)于培根所處時(shí)代的學(xué)術(shù)界奉行的形而上學(xué)和神學(xué)原則，可能很多人并不了解。
在亞里士多德的形而上學(xué)體系中，學(xué)術(shù)研究的方法正好與培根所提倡的原則相反，他們只是對(duì)客觀事實(shí)粗略一瞥，就開(kāi)始建立理論體系，所以這個(gè)理論體系不免帶有很多主觀臆斷，然后又用這個(gè)自洽但主觀的理論體系矯揉造作地去解釋客觀事實(shí)。
這樣造成的后果有二:一是因?yàn)槔碚擉w系沒(méi)有建立在客觀事實(shí)基礎(chǔ)上，導(dǎo)致理論是矯揉的、錯(cuò)誤的、主觀臆斷的;二是，對(duì)于不符合理論體系的客觀事實(shí)，則用歪曲事實(shí)的方法去適應(yīng)理論體系，這就壓抑了進(jìn)行科學(xué)研究的動(dòng)力。
亞里士多德在物理學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域規(guī)定了很多形而上學(xué)的、錯(cuò)誤的原則，諸如重的物體下落快，或者強(qiáng)壯的父親會(huì)生下男孩等，這些原則并非建立在客觀的實(shí)驗(yàn)上，而大多數(shù)是主觀臆斷，在亞里士多德的形而上學(xué)體系中，因?yàn)槌鲇谥饔^臆斷，所以科學(xué)理論反而容易形成完備的自洽的體系，導(dǎo)致人們認(rèn)為似乎已經(jīng)掌握了終極的真理。
不過(guò)培根也指出了出現(xiàn)這種思想傾向的根源，從客觀上講，鑒于當(dāng)時(shí)的研究手段的落后，人們不可能非常清楚的研究客觀事實(shí)，只能憑主觀臆斷進(jìn)行解釋?zhuān)詣?shì)必造成形而上學(xué)。
但更可貴的是培根也指出了主觀方面的原因，培根認(rèn)為“人類(lèi)理解力依其本性?xún)A向于作些抽象而賦予流逝的事物以一種本體和實(shí)在”，在沒(méi)有完善的對(duì)客觀具體進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，抽象將不可避免的導(dǎo)致主觀臆斷。
在培根看來(lái)，人類(lèi)的認(rèn)識(shí)存在很多的局限性，很容易出現(xiàn)四類(lèi)假象，第一類(lèi)叫作族類(lèi)的假象，第二類(lèi)叫作洞穴的假象，第三類(lèi)叫作市場(chǎng)的假象，第四類(lèi)叫作劇場(chǎng)的假象。
族類(lèi)假象是指因?yàn)槿祟?lèi)認(rèn)識(shí)事物不可避免主觀成分，所以就形成了假象;洞穴假象是指?jìng)€(gè)人就像一個(gè)洞穴，個(gè)人的認(rèn)識(shí)囿于洞穴的局限;市場(chǎng)假象是指知識(shí)在傳播過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)失真;劇場(chǎng)假象則是指人類(lèi)的認(rèn)識(shí)容易局限于教條。
從方法論上，人類(lèi)認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤又分為三種:詭辯的、經(jīng)驗(yàn)的、迷信的。
詭辯的是指亞里士多德，企圖用一套主觀的理論去解釋客觀事實(shí);經(jīng)驗(yàn)的是指歪曲實(shí)驗(yàn)事實(shí)去適應(yīng)理論;而迷信的則更多指的是用宗教的'觀點(diǎn)去解釋客觀事實(shí)。
培根認(rèn)為自然科學(xué)之所以進(jìn)展緩慢，主要是上述錯(cuò)誤的觀念和方法論阻礙了科學(xué)的進(jìn)展，所以，現(xiàn)在就需要調(diào)整學(xué)術(shù)研究的指導(dǎo)原則，培根自命為指路人或者說(shuō)是向?qū)А?/p>
培根倡導(dǎo)的科學(xué)研究方法是:受控的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上用歸納的方法去總結(jié)科學(xué)規(guī)律。
培根駁斥了那種認(rèn)為從事具體事物的研究是流俗的表現(xiàn)，同時(shí)批評(píng)了認(rèn)為世界是不可解的不可知論，而且指出了盲從權(quán)威也是不恰當(dāng)?shù)?，尤其是過(guò)往的權(quán)威都是在錯(cuò)誤的指導(dǎo)原則下進(jìn)行科學(xué)研究，得出的結(jié)論就更不可信了。
培根的論述讓我想到了中國(guó)的周易。
周易其實(shí)是一種形而上學(xué)，符合一切形而上學(xué)的特征，不過(guò)比形而上學(xué)更形而上學(xué)，所以帶有玄學(xué)的味道。
所謂陰陽(yáng)不過(guò)是對(duì)于世界簡(jiǎn)單考察以后就進(jìn)行了主觀的規(guī)定，又把世界萬(wàn)物進(jìn)行了主觀的劃分，亦即八卦，世間萬(wàn)物的聯(lián)系都用一種主觀臆斷的方式進(jìn)行解釋?zhuān)簿褪窍嗌嗫恕?/p>
如果說(shuō)形而上學(xué)還是在比較仔細(xì)的考察客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上即憑主觀總結(jié)出了很多規(guī)律，那么周易則對(duì)于客觀實(shí)際的考察更加粗略，規(guī)律更加主觀。
不過(guò)在西方的哲學(xué)家們?cè)?00多年前就對(duì)他們的祖先進(jìn)行平靜而自信的批判，倡導(dǎo)科學(xué)理性的原則，逐漸建立起現(xiàn)代的科學(xué)和哲學(xué)體系，所謂“有破有立”。
而在我們這里，批評(píng)周易還會(huì)導(dǎo)致很多人的反對(duì)，不過(guò)考慮到我們破了之后還無(wú)所立，則對(duì)于周易的批評(píng)導(dǎo)致衛(wèi)道士的惶恐和不安就很好理解了。
巨人的火讀后感篇六
一年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我看到了許多好文章，但是，我最喜歡的是《巨人的花園》。這篇課文雖然已經(jīng)學(xué)完了，但是我還是有許多的感慨。
文中講了一個(gè)自私而又冷酷的巨人，他將孩子們拒之門(mén)外，不讓他們進(jìn)來(lái)，然而寒冬來(lái)臨，巨人孤獨(dú)、寂寞，最后由一個(gè)孩子告訴了他春天問(wèn)什么不來(lái)到花園的原因，巨人因此醒悟，明白了沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天的道理，學(xué)會(huì)了與人和諧相處，并最終幸福的生活了下去。
在這個(gè)文章中，作者王爾德運(yùn)用了許多好詞，將巨人的、孩子們的個(gè)性表達(dá)地十分突出，這也是文章的最大特點(diǎn)。
巨人的冷酷，讓美麗的花園失去春天。在現(xiàn)實(shí)生活中，難道真的就沒(méi)有自私的人嗎?有!現(xiàn)在“血荒”、“小悅悅事件”已足以證明，社會(huì)中的無(wú)私奉獻(xiàn)者越來(lái)越少!難道我們將變成冷酷的巨人嗎?社會(huì)將變成嚴(yán)冬嗎?如果真是這樣，那么誰(shuí)，又是那個(gè)小男孩呢?你也許不是冷酷的，但是，你能說(shuō)，全世界的人都是這樣嗎?其實(shí)小男孩就在我們的心里，是我們的良心。社會(huì)還是有希望變回春天的，但是，這就要用我們的心，去滋潤(rùn)這“美麗的花園”，世界才會(huì)變成美好的春天!
望我們都能做到巨人后來(lái)的舉動(dòng)：拆掉“圍墻”，迎接美好的春天!
巨人的火讀后感篇七
挺好的一本書(shū)，以普通百姓的視角來(lái)寫(xiě)第一次世界大戰(zhàn)的來(lái)龍去脈，世界主要國(guó)家以后的政治制度形成緣由，以及戰(zhàn)后世界秩序形成的前因后果。這本書(shū)不應(yīng)該算是部偽歷史書(shū)，而是本關(guān)于一戰(zhàn)歷史的生動(dòng)詮釋。
全書(shū)分三個(gè)部分，第一章《天地失色》交待了戰(zhàn)前各國(guó)的基本情況，各國(guó)國(guó)內(nèi)社會(huì)的主要矛盾以及各社會(huì)階層的生存狀態(tài)，各國(guó)之間的矛盾等。簡(jiǎn)單點(diǎn)講，就是交待本書(shū)的背景吧，肯福萊特虛構(gòu)五個(gè)主要參戰(zhàn)國(guó)家中的各一個(gè)代表家庭。第二部分《巨人之戰(zhàn)》則將小說(shuō)與歷史史實(shí)進(jìn)行融合，將虛構(gòu)的人物安插入真實(shí)歷史事件，令人有一種親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。第三部分《世界重生》則更關(guān)注史實(shí)，盡可能以中立的立場(chǎng)不偏不倚的講述戰(zhàn)后各國(guó)政治制度形成原緣。
總體來(lái)說(shuō)還是挺不錯(cuò)的，肯福萊特擅長(zhǎng)構(gòu)建懸念，但本書(shū)中的懸念不多，然而以市井百姓喜怒哀樂(lè)、油鹽醬醋、雞毛蒜皮來(lái)寫(xiě)波瀾壯闊的一戰(zhàn)，竟更加生動(dòng)、豐滿(mǎn)。也許一部偉大的作品就應(yīng)該是這樣。
巨人的火讀后感篇八
終于得空來(lái)寫(xiě)書(shū)評(píng)。天吶我哪有資格來(lái)評(píng)論這本書(shū)，每一章節(jié)每一個(gè)人物細(xì)節(jié)的描寫(xiě)都讓我驚嘆于作者的縝密。
我依然有討厭的人物。奧爾加的傻菲茨的傲列夫的無(wú)良都讓我恨的牙癢癢，領(lǐng)導(dǎo)者的無(wú)能與自私帶來(lái)了數(shù)以百萬(wàn)千萬(wàn)計(jì)的生命陪葬更讓我唏噓不已。我慶幸生在一個(gè)和平的國(guó)度，感恩生活的美好。
看了這部書(shū)里的愛(ài)情，我對(duì)這件事情更加的謹(jǐn)慎了。我羨慕茉黛和沃爾特，但卻一次次的.為他們間的感情感到擔(dān)憂(yōu)，會(huì)不會(huì)輸給旁觀者的態(tài)度？會(huì)不會(huì)輸給柴米油鹽？他們一起經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的隔絕所以每一天都在感謝心上人在身邊，可是這種由失去造就的珍惜始終讓我覺(jué)得有些唏噓。我更喜歡格斯和羅瓦，他們之間的惺惺相惜倒是讓我覺(jué)得多了份真實(shí)以及美好。
小人物的崛起讓我讀的酣暢淋漓！爽快！耶穌比利說(shuō)我們不靠出身，我們要看的是清醒的頭腦，未來(lái)是我們的！ok我會(huì)好好努力的。我會(huì)去努力學(xué)習(xí)比利的堅(jiān)韌，格里的隱忍，艾瑟爾的自強(qiáng)，茉黛的獨(dú)立，米德里爾德的大膽，諸多諸多。
心有猛虎細(xì)嗅薔薇，朝著內(nèi)心的理想努力奮斗吧。艾瑟爾花了七年才重新走進(jìn)議院，我的時(shí)間還長(zhǎng)。
巨人的火讀后感篇九
作者簡(jiǎn)介：本書(shū)作者蒂姆.菲利斯，1977年出生的美國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)作家。連續(xù)創(chuàng)業(yè)者和天使投資人。
本書(shū)是作者采訪(fǎng)美國(guó)各行業(yè)領(lǐng)域的“高人”，總結(jié)出來(lái)的他們共性的行事方法。
第一條、要為自己建立一個(gè)系統(tǒng)，而不是設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。所謂系統(tǒng)，指的是一個(gè)連續(xù)變化的東西，或者是一項(xiàng)技能，一段關(guān)系。為了打造一個(gè)系統(tǒng)，你可以拆分出一列具體動(dòng)作，而不是追求立竿見(jiàn)影的量化的結(jié)果，這一系列動(dòng)作會(huì)幫助你不斷完善這個(gè)系統(tǒng)，盡管作用可能不會(huì)短期顯現(xiàn)，但是只要系統(tǒng)在，一定程度上就成為了自身的積累和價(jià)值。比如寫(xiě)作，比如你在某一個(gè)專(zhuān)業(yè)方面的精進(jìn)，你看書(shū)、參加學(xué)習(xí)、參與社會(huì)活動(dòng)、都是為了讓這個(gè)系統(tǒng)越來(lái)越完善，當(dāng)系統(tǒng)足夠完善后，有些效應(yīng)自然會(huì)發(fā)生。
這里要做的第一個(gè)就是要持續(xù)做下去，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，寫(xiě)文章要持續(xù)寫(xiě)、做投資要一直調(diào)研市場(chǎng)、搞銷(xiāo)售也要一直鉆研產(chǎn)品和業(yè)務(wù)，當(dāng)達(dá)到一定深度以后，自然會(huì)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。我想對(duì)應(yīng)中國(guó)的古話(huà)，應(yīng)該叫“不積跬步無(wú)以至千里”。
第二條、自律即自由。書(shū)中提到了一個(gè)在海豹突擊隊(duì)服役20年的老兵，退役后開(kāi)了一家咨詢(xún)公司向企業(yè)傳授軍隊(duì)的'領(lǐng)導(dǎo)力。這是他的一條經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人如果過(guò)于自由，想做什么就做，在哪都行，那么他將會(huì)失去目標(biāo)感和意義感，第一不利于自己的精進(jìn)，第二對(duì)社會(huì)也產(chǎn)生不了任何的價(jià)值，更談不上自我實(shí)現(xiàn)。人應(yīng)該自己給自己設(shè)定目標(biāo)，不斷提高自己。演員常會(huì)嘗試挑戰(zhàn)不同的角色，很多的白面小生最后演成了老戲骨。他們?cè)谕懽兊耐瑫r(shí)使得自己的人生更加豐富。
作者提到如果想要精進(jìn)，一定要給自己加一些限制，日常來(lái)講比如早起，比如每天走一萬(wàn)步以上，比如每周讀完一本書(shū)，比如每周看幾篇行業(yè)報(bào)告，總之要讓自己在不斷自我提升的路上。所謂真正的自由也就是財(cái)務(wù)自由、時(shí)間自由、免于疾病和貧困的自由，為了達(dá)到這些，你必須很自律。
第三條、保持開(kāi)放的頭腦。人在某些領(lǐng)域耕耘一段時(shí)間以后，經(jīng)常覺(jué)得自己已然成了專(zhuān)家，這時(shí)候需要時(shí)刻提醒自己保持“謙卑”。這里的謙卑指的是你能聽(tīng)得進(jìn)去別人的話(huà)，有開(kāi)放的頭腦，時(shí)刻能學(xué)習(xí)。
第四條、站在第三人稱(chēng)的視角觀察自己。你有沒(méi)有感情用事？你是不是不夠客觀了。內(nèi)心時(shí)刻提醒自己保持冷靜，用最合適的方法處理問(wèn)題。
作者還采訪(fǎng)過(guò)一個(gè)有名氣的硅谷風(fēng)險(xiǎn)投資人薩卡，他認(rèn)為挑戰(zhàn)分為兩種，一種是完成別人給你的任務(wù)，你完成了也很有成就感，但是主動(dòng)權(quán)在別人手里，另一種是主動(dòng)“進(jìn)攻”主動(dòng)權(quán)在自己的手里。工作的時(shí)候完成了上級(jí)賦予的任務(wù)，自然會(huì)感覺(jué)良好，但是人應(yīng)該學(xué)會(huì)安排自己的生活和工作，在自己精進(jìn)的路上，自己設(shè)定目標(biāo)來(lái)自我實(shí)現(xiàn)。這些目標(biāo)可能是工作的或者生活的，有時(shí)很難區(qū)分，不過(guò)不要緊，因?yàn)檫@都會(huì)給你帶來(lái)成就感，而且財(cái)務(wù)上的回報(bào)也將是這些目標(biāo)的副產(chǎn)品。
劃重點(diǎn)：不要追求具體“目標(biāo)”，要發(fā)展一個(gè)系統(tǒng)；自由即自律；生活中的挑戰(zhàn)一直有，你應(yīng)該優(yōu)先應(yīng)對(duì)“進(jìn)攻型”挑戰(zhàn)。
巨人的火讀后感篇十
《巨人的工具》講的是牛人的方法論，在各個(gè)領(lǐng)域能夠堪稱(chēng)為真牛人的成功人士是非常稀少的，這些人的成功除了具有先天的智力、家庭背景或教育背景等優(yōu)勢(shì)之外，成功的主要原因還在于工作和生活中的辛勤努力，更重要的是這些人有常人不具備的認(rèn)知深度、認(rèn)知方式及做事方法。
結(jié)合本書(shū)中牛人的一些觀點(diǎn)和自己的工作經(jīng)驗(yàn)，談一點(diǎn)體會(huì)。
其一，漫畫(huà)作者斯科特?亞當(dāng)斯練就了一項(xiàng)本領(lǐng)，他的畫(huà)畫(huà)技能和寫(xiě)笑話(huà)的技能都不是世界最好的，但是他把這兩項(xiàng)技能結(jié)合到一起，能做到這一點(diǎn)的人就太少了。
這就是所謂的復(fù)合型人才，任何一個(gè)領(lǐng)域的牛人，都需要在所從事的領(lǐng)域內(nèi)練就到至少排名前25%的能力。任何一個(gè)領(lǐng)域真正專(zhuān)業(yè)的人只有20%，也就是我們常說(shuō)的二八理論，必須成為這20%里的人才有成為牛人的能力基礎(chǔ)，同時(shí)，如果還能在另外一兩個(gè)領(lǐng)域內(nèi)練就成排名前百分之二十的能力，那這個(gè)人就會(huì)成為真正的不可替代的真牛人，這也是一些人可以追求的能力模型和發(fā)展方向。
其二，里德·霍夫曼的一個(gè)原則是：最重要的理由，只有一個(gè)。
在做重大決策之前，要有一個(gè)明確的目標(biāo)或者說(shuō)是充足、重要的理由。在我們的管理決策過(guò)程中，在做某項(xiàng)決策之前，要有明確的決策目標(biāo)和充足的理由為基礎(chǔ)進(jìn)行決策，這樣決策的正確性才能有所保證，才不會(huì)后悔。
其三，馬克·安德森一個(gè)原則是：別打價(jià)格戰(zhàn)，漲價(jià)！
通常的邏輯是，如果產(chǎn)品的價(jià)格低，人們就會(huì)買(mǎi)，量大就必然成功。但是很多公司因此栽了跟頭。如果人們不愿為你的產(chǎn)品多付錢(qián)，說(shuō)明你的產(chǎn)品或服務(wù)沒(méi)什么好的。如果公司一直垂死掙扎，多半是因?yàn)楫a(chǎn)品價(jià)格不夠高?；氐轿覀児?，我們是提供專(zhuān)業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)的公司，產(chǎn)品的價(jià)格包含著我們的專(zhuān)業(yè)和服務(wù)的成本，客戶(hù)想要獲得專(zhuān)業(yè)周到的服務(wù)，就要付出相應(yīng)的服務(wù)成本，這些服務(wù)成本就體現(xiàn)在我們的產(chǎn)品價(jià)格上。尤其是專(zhuān)利產(chǎn)品，專(zhuān)業(yè)和服務(wù)成本較高，為了構(gòu)筑專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，為客戶(hù)提供更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，我們的產(chǎn)品價(jià)格只能越來(lái)越高，這樣才能長(zhǎng)期良性發(fā)展。
其四，偉大投資人的共同特點(diǎn)，控制下跌風(fēng)險(xiǎn)。
所有的投資人都想方設(shè)法賺更多的錢(qián)，但他們卻在思考如何不虧錢(qián)；不對(duì)稱(chēng)的風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)，最偉大的投資人都在挖空心思以最小的風(fēng)險(xiǎn)獲得最高回報(bào)；資產(chǎn)配置為王，不管你投資什么類(lèi)型的資產(chǎn)，在你一生當(dāng)中，它一定會(huì)跌去不少于50%的價(jià)值，有時(shí)跌幅會(huì)達(dá)到70%。
可以看出，真正的投資大師都是非常理性的，我們經(jīng)營(yíng)企業(yè)也同樣應(yīng)該更加理性，構(gòu)筑人才基礎(chǔ)、成熟的管理和穩(wěn)健的盈利模式，這樣才能更多地受到投資人的關(guān)注。
最后，本書(shū)作者也并不鼓勵(lì)盲從大師的理念和習(xí)慣，這些人的成功有獨(dú)特的時(shí)代背景和環(huán)境因素，但這些理念和習(xí)慣，可以幫助我們突破思維的局限，最終找到適合自己的工具。
巨人的火讀后感篇十一
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，叫《巨人的花園》，這本書(shū)讓我深深地明白了幸福到底是什么。
這本書(shū)是英國(guó)的奧斯卡。王爾德寫(xiě)的，英文名叫（oscarwilde）。他出生于1854年的愛(ài)爾蘭首都都栢林。他是著名的詩(shī)人、戲劇家、小說(shuō)家、童話(huà)作者，是英國(guó)唯美主義運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，是與蕭伯納齊名的英國(guó)才子。他的童話(huà)作品可以于安徒生童話(huà)和格林童話(huà)相媲美。它聰敏、狷狂、唯美，放浪冷酷的外表下掩藏著一顆純美純善的心。
《巨人的花園》講述的是一個(gè)巨人，他有一個(gè)可愛(ài)的大花園。巨人有一個(gè)朋友，叫食人魔，它到那邊去看看他，順便住幾年，巨人一住就是7年，7年過(guò)后，巨人便決定回到自己的城堡。回到家后，巨人看到一群孩子在自己的花園里玩耍，就趕孩子們出去。巨人的花園本來(lái)陽(yáng)光燦爛，春暖花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，可孩子們一走，花園里變成了寒冷的冬天。每次孩子們跑來(lái)玩，巨人就把它們趕走，花園里又變成了寒冷的花園。到了最后，巨人從自私變成了慷慨的人，在天堂幸福的生活著。
看到這里，我不禁想起了我在生活中做的一件事情，一天，媽媽買(mǎi)了一個(gè)好玩的玩具，我迫不及待的拆開(kāi)包裝紙，開(kāi)始玩起來(lái)，妹妹站在一旁，也想玩，我不肯給她，妹妹就不理我了，我很后悔，為什么自己這么自私，我難道不可以給妹妹玩一玩嗎？我真自私??！其實(shí)，幸福是一個(gè)彩色顏料盤(pán)，分享也是一種不可缺少的一種顏色。
這個(gè)故事告訴我們：有什么好事或者好東西都要一起分享，你才會(huì)感到幸福。
巨人的火讀后感篇十二
希望活得深刻。
吸取生命中所有的精華。
把非生命的一切都擊潰。
以免死去的那一天。
才發(fā)現(xiàn)自己從沒(méi)活過(guò)。
這大概也是生而為人。
能得到的最大滿(mǎn)足。
藥學(xué)院。
級(jí)藥物分析專(zhuān)業(yè)本科1班。
席宇。
這是可以說(shuō)是我在近一年上市的新書(shū)中，看過(guò)的最好看的小說(shuō)了。它的閱讀體驗(yàn)征服了我，它給了我一種無(wú)與倫比的精神高潮。
小說(shuō)展現(xiàn)的是五個(gè)國(guó)家、五大家族在戰(zhàn)爭(zhēng)的腥風(fēng)血雨中跌宕起伏的命運(yùn)。讀到后面的時(shí)候，有一種停不下來(lái)的感覺(jué)，一種在另一個(gè)世界中完全沉浸之后，把一輛跑車(chē)在曠野無(wú)人的高速公路上從150碼逐漸加速到280碼的感覺(jué)，一種特別不想結(jié)束那個(gè)世界卻又欲罷不能的感覺(jué)。
人，是這部史詩(shī)的真正主角。而在這些人身上，我看到的一直是我們“自己”，處于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不同境遇之下的自己，擁有不同性格和命運(yùn)的自己。
整個(gè)故事，講了很多人的生活，在一個(gè)全人類(lèi)都被裹挾其中的大背景下，在第一次世界大戰(zhàn)中，每個(gè)人類(lèi)，教師，逃犯，吸毒者，貴族，流浪漢，知識(shí)分子，無(wú)產(chǎn)階級(jí)，革命家，哲學(xué)家，詩(shī)人……都作出了自己的選擇。有人尊重了內(nèi)心的召喚，有人順應(yīng)了時(shí)代的潮流，有人被國(guó)家宣傳的標(biāo)語(yǔ)俘獲，有人為與生俱來(lái)的野性驅(qū)動(dòng)……有人勇敢，有人懦弱，有人堅(jiān)定，有人迷茫，有人成長(zhǎng)，有人扭曲，有人推動(dòng)了世界的進(jìn)步，有人拖了世界的后腿。
當(dāng)看到他們以清晰嚴(yán)密的邏輯思考，做出了一個(gè)個(gè)符合自己處境的決策――而這一個(gè)個(gè)合理決策，又匯聚為世界大戰(zhàn)和人民革命的風(fēng)暴時(shí)，我感到自己就處在風(fēng)暴中心，真實(shí)、刺激。
每個(gè)人的選擇，無(wú)非兩種，追隨命運(yùn)滾滾而下，或是異軍突起。這是每個(gè)人的自我選擇，讓他們?cè)谀嵌螘r(shí)空中成為了最終的自己。人性在每一個(gè)選擇的瞬間閃爍，散發(fā)出迷人的光芒。
在《巨人的隕落》中，隨著戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展，女性不得不走上社會(huì)工作，填補(bǔ)男性參戰(zhàn)造成的.勞動(dòng)力空缺。女權(quán)意識(shí)隨之覺(jué)醒，其中，女仆出身的艾瑟爾是最讓我佩服的“女漢子”。她在伯爵的大莊園里當(dāng)管家期間，勇敢大膽地愛(ài)上了伯爵本人，懷孕之后，伯爵想用錢(qián)堵住她的嘴。
艾瑟爾痛苦地做出了理性的決定：她要和肚子里的小生命一起離開(kāi)，但不是空著手，她讓伯爵買(mǎi)了一棟兩層小樓，一半自住，一半出租補(bǔ)貼家用，她一邊工作一邊獨(dú)自撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大。她以未婚先孕的姿態(tài)，嫁給了一個(gè)與她志同道合的好男人，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，她這樣“特立獨(dú)行”的女人，連親生母親都不能理解。
但艾瑟爾的覺(jué)醒和奮斗，始終沒(méi)有停止，婚后，她不甘于當(dāng)個(gè)家庭主婦，而是積極參與社會(huì)活動(dòng)，并最終在紛亂的時(shí)局里，為自己掙得了一席之地，她成了一名可以為更多底層民眾發(fā)聲的英國(guó)議員。
是的，我們敢于走進(jìn)荊棘叢，就是希望生活得有意義，希望活得深刻，吸取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免死去的那一天，才發(fā)現(xiàn)自己從沒(méi)活過(guò)。
這大概也是生而為人，能得到的最大滿(mǎn)足。
巨人的火讀后感篇十三
楊紅櫻寫(xiě)的淘氣包馬小跳在小孩子閱讀的書(shū)中，還是算很火的吧。我家就有幾本淘氣包馬小跳系列的書(shū)，雖然不是我自己選的。但是哥哥也很喜歡看，我十分好奇，就從他的書(shū)柜中拿出來(lái)了一本《巨人的城堡》來(lái)看。
這本淘氣包馬小跳《巨人的城堡》，剛看了開(kāi)頭幾頁(yè)。就想忍不住的看下去。因?yàn)檫@個(gè)故事實(shí)在是太吸引人了！故事的內(nèi)容是：淘氣包馬小跳最近居然遇到了一件奇怪的大事情：在高爾夫球場(chǎng)和一座汽車(chē)城的'中央有一座神秘的房子，這棟房子的門(mén)很高，窗戶(hù)也很高，而且整天關(guān)著門(mén)窗，總感覺(jué)有著不可告人的秘密。而且誰(shuí)會(huì)在這一個(gè)人跡罕至的地方建一座城堡呢？房子到底是用來(lái)做什么的呢？馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)想出了種種猜測(cè)。最后有馬小跳當(dāng)領(lǐng)頭人去偵查這一座奇怪的房子。集合那天所有人都帶了望遠(yuǎn)鏡去偵察，他們發(fā)現(xiàn)，那居然是一個(gè)巨人的城堡。巨人叫阿空，身高二米四九，比籃球明星姚明還高！
經(jīng)過(guò)與巨人交朋友的故事，知道了巨人原來(lái)不想講什么用奇怪的眼神來(lái)看他。所以張達(dá)推薦一起去他外婆的桃林玩。阿空特別喜歡外婆的桃林，便想在這里住下。后面又給外婆和外公舉行了金婚。而且這個(gè)地方很少有人來(lái)，阿空覺(jué)得，這才是真正適合自己的地方。就是因?yàn)?，孩子們摧毀了他心中的城堡，那座與世隔絕的城堡。
這個(gè)故事讓我們明白，人類(lèi)，充滿(mǎn)著無(wú)限的好奇心?？吹焦值臇|西，就會(huì)用一種充滿(mǎn)奇跡貪婪的眼神看他。只有，孩子們的一顆童心，才是這個(gè)世界上最重要的東西。
巨人的火讀后感篇十四
上星期，我們學(xué)習(xí)了《巨人的花園》這篇童話(huà)。
這篇童話(huà)是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的講的是從前有個(gè)巨人，他擁有一個(gè)漂亮的花園，那里“春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片”，是村里孩子們的樂(lè)園。但是，有一天巨人旅行回來(lái)了，他不喜歡孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍，大聲斥責(zé)孩子們并叫他們滾出去，孩子們嚇壞了，再也不敢來(lái)這座漂亮的花園里來(lái)玩了。很快，冬天來(lái)了，巨人孤獨(dú)地度過(guò)了嚴(yán)冬。當(dāng)村里又開(kāi)出了美麗的鮮花，又傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲時(shí)，巨人的花園里仍然是冬天。有一天巨人被喧鬧聲吵醒了，他抬頭望去，發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了，他看到花園里草翠花開(kāi)，有許多孩子在歡快地游戲，可是，巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧，滾出去!”孩子們紛紛逃竄，只有一個(gè)小男孩還站在桃樹(shù)底下，他不怕巨人的斥責(zé)，卻用他那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛凝視著巨人，小男孩一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽開(kāi)出許多美麗的花朵，巨人終于明白了，原來(lái)，換來(lái)寒冬的是他那顆任性冷酷的心啊!從此以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比的幸福。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇童話(huà)，我覺(jué)得一個(gè)人不能自私自利冷酷無(wú)情，只有那些心胸寬廣、與人為善，具有高尚情操的人才能受人歡迎，從立于不敗之地!好東西要大家一起分享，幸福、溫暖和快樂(lè)!
巨人的火讀后感篇十五
今天，我在家讀了一本《淘氣包馬小跳》中的《巨人的城堡》。
這篇文章主要寫(xiě)了，馬小跳他們幾個(gè)在高爾夫附近有一個(gè)像巨人的城堡，門(mén)很高，窗戶(hù)也很高，房子很大，他們均定要拿著望遠(yuǎn)鏡去看看，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人也沒(méi)有，于是馬小跳和他的朋友鼓足了勇氣沖了進(jìn)去，找了找，發(fā)現(xiàn)都是些龐然大物，覺(jué)得有巨人住在城堡里，于是他們跟著巨人開(kāi)房車(chē)的痕跡跟到了汽車(chē)城，在里面見(jiàn)到了他，他的名字叫阿空，他很煩惱，家里一個(gè)人也沒(méi)有，馬小跳很同情他。
馬小跳盡力幫助阿空快樂(lè)起來(lái)。張達(dá)建議他們?nèi)ニ棠碳?，奶奶一看?lái)客人了，就做了好吃的鮮桃宴，張達(dá)的奶奶很喜歡阿空，于是就把阿空留了下來(lái)。阿空終于有一個(gè)新家庭了。他不再煩惱，每天快快樂(lè)樂(lè)地生活著。
我感受到了馬小跳是一個(gè)有愛(ài)心、熱心樂(lè)于助人的好孩子。
巨人的火讀后感篇十六
自從學(xué)了《巨人的花園》我就深深明白了幸福到底是什么。
《巨人的花園》講述的是，有一個(gè)巨人，他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門(mén)旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂(lè)的玩耍，巨人回來(lái)了，見(jiàn)孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩，就把孩子們都趕出去了。巨人的花園本來(lái)是陽(yáng)光燦爛，可是孩子一走，花園里立刻變成了冬天。每次孩子們跑來(lái)玩，巨人就把他們趕走，花園里又變成了冬天。后來(lái)，巨人才明白，有孩子的地方才又春天。
這個(gè)故事告訴我們，有什么好事或者好東西要一起分享，你才會(huì)感到幸福。是呀，著名的恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“個(gè)人的幸福和大家的幸福是不能分離的”。如果有個(gè)人有一個(gè)好東西，怕別人把這個(gè)好東西搞壞，就獨(dú)自一個(gè)人去享受，這是不對(duì)的。朋友之間應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)。我記得有一次。我坐校車(chē)回家，在校車(chē)上，我看到一個(gè)高年級(jí)的哥哥提著幾盒牛奶，是蒙牛的特侖蘇，坐在他旁邊的一個(gè)低年級(jí)的小弟弟對(duì)他說(shuō)：“大哥哥，給我一瓶牛奶可以嗎？”那個(gè)高年級(jí)的同學(xué)假裝說(shuō)：“這個(gè)牛奶是進(jìn)口的，國(guó)內(nèi)沒(méi)有買(mǎi)，所以不能給你?！蔽倚南耄喝绻@個(gè)弟弟以后知道特侖蘇中國(guó)有買(mǎi)，他肯定很生氣。那個(gè)大哥哥那么自私，他肯定得不到幸福。幸福是一個(gè)彩色顏料盤(pán)，分享也是一種不可缺少的顏色。
學(xué)了《巨人的花園》，我一定把自己的好東西和大家一起分享，把我的幸福帶給每一個(gè)人。謝謝《巨人的花園》這篇童話(huà)，它使我走上了幸福的道路。
巨人的火讀后感篇十七
寒假期間，我讀了一本童話(huà)，名字叫——《巨人的花園》。閱讀完后，使我受益匪淺。
這篇童話(huà)講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)巍峨的巨人有一個(gè)美麗的花園，他外出旅行的時(shí)候，孩子們就在他的花園里玩，那時(shí)花園里到處都是明媚的春色。鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地叫著，是花園顯得生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。巨人回來(lái)后，見(jiàn)到這一場(chǎng)景，大發(fā)雷霆，憤怒地將孩子們趕了出去，并在花園周?chē)銎鹆藝鷫?，還豎起了“禁止入內(nèi)”的告示牌。結(jié)果，寒冷的冬天降臨，北風(fēng)“呼—呼"地叫著，花園就再也沒(méi)有往日的輝煌。最后，一個(gè)有趣的小男孩讓冷酷無(wú)情的巨人明白了，喚來(lái)寒冬的是巨人那顆冷酷的心。
童話(huà)中的巨人是冷酷的，是自私的。這使我想起了一件事。那是一天下午，我正在津津有味地閱讀一本書(shū)，我的好朋友小美來(lái)到我家，見(jiàn)我的書(shū)很好看，便對(duì)我說(shuō)：“可以借這本書(shū)給我看看嗎？”我故意說(shuō)：“不可以，我沒(méi)看完呢！”小美低著頭失望地回家了。其實(shí)，我是已經(jīng)看完的了，只是舍不得將這么好看的書(shū)借給她。當(dāng)我看完這篇童話(huà)之后，我突然明白了做人不能這么自私，比起知錯(cuò)能改的巨人我真是渺小很多。
這篇童話(huà)使我明白了一個(gè)深刻的道理——只要有愛(ài)心，與別人分享快樂(lè)，自己才能獲得更多的快樂(lè)。從此，這本書(shū)的內(nèi)容，就深深的印在我的腦海里了。
中班教案《花園》。
巨人的火讀后感篇十八
這是一個(gè)童話(huà)故事。講的是巨人外出旅行的時(shí)候，孩子們經(jīng)常去他的美麗的花園玩。有一年秋天巨人回來(lái)了。他把孩子趕走了，自己一個(gè)人度過(guò)了漫長(zhǎng)的冬天。春天終于來(lái)了，是孩子帶來(lái)了春天，可巨人不知道，再次把他們趕走。與此同時(shí)，花謝了，葉子落了，花園又變成了冬天。有一個(gè)男孩大膽地留下，把收一伸，桃花盛開(kāi)了……巨人終于明白了是他那任性、冷酷的心趕走了春天。從那以后，花園就變成了孩子們的樂(lè)園。巨人在孩子的中間感到無(wú)比的幸福和溫暖。
讀了這個(gè)童話(huà)故事，我明白了不能太自私，要和別人分享，才會(huì)快樂(lè)和幸福。
記得有一次，一位同學(xué)想問(wèn)我問(wèn)題，我正忙著寫(xiě)作業(yè)，頭也不抬地說(shuō)：“我不會(huì)，你問(wèn)別人吧！”那位同學(xué)很失望地離開(kāi)了。從此，他再也沒(méi)有來(lái)問(wèn)過(guò)我問(wèn)題。我想我應(yīng)該和那個(gè)同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起，我不能像那個(gè)巨人一樣毀壞了同學(xué)之間的友誼。
有句名言說(shuō)得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”以后，我要耐心地幫助同學(xué)，和大家一起分享快樂(lè)！
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