編寫教案的過程中,教師需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)資源的利用。教案的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知能力和知識(shí)水平,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。以下是小編為大家整理的教案范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。大家可以參考這些范文,結(jié)合自己的實(shí)際情況,靈活應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。教案的編寫是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的工作,只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索創(chuàng)新,我們才能編寫出更加優(yōu)質(zhì)的教案,提升我們的教學(xué)能力。讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的教案范文吧!
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇一
1、練習(xí)套鉆的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的柔韌性和靈敏素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈活性。
準(zhǔn)備直徑為50厘米的套圈12個(gè),小紅旗四面。
1、游戲前帶領(lǐng)幼兒做全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、向幼兒交待游戲玩法。游戲開始,排頭幼兒從起點(diǎn)出發(fā)向前跑,跑到圈處,將圈拿起,從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出,表示蛇脫皮,然后將圈放回原處。用同樣的方法套完其余兩個(gè)圈,繞過小旗,跑回本隊(duì)排二名幼兒的手后排至隊(duì)尾。第二人。游戲方法同第一人,依此類推進(jìn)行下去,以先完成的隊(duì)衛(wèi)勝。
3、教師講解示范套圈的動(dòng)作,再請(qǐng)幾名幼兒做套圈動(dòng)作,教師給與指導(dǎo)。
4、帶領(lǐng)幼兒站到起點(diǎn)先后,講清游戲方法和規(guī)則。游戲可進(jìn)行兩遍,每輪比賽完教師要宣布勝負(fù)。
分享:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)套圈時(shí)的感受。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇二
1、能積極主動(dòng)地在跳騷市場(chǎng)的游戲與同伴交往,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的想法,進(jìn)行買賣或交換活動(dòng)。
2、在游戲中,能夠輪流,分享懂得謙讓,并遵守市場(chǎng)中的游戲規(guī)則。
1、幼兒了解跳騷市場(chǎng),有初步買賣活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)
2、跳騷市場(chǎng)買賣視頻
3、每個(gè)幼兒2-5個(gè)貨物、購(gòu)物袋、錢3元。
4、音樂《回家》
新聞里的跳騷市場(chǎng)和大頭兒子的跳騷市場(chǎng)買賣方法有什么不同?
1、出示圖片請(qǐng)幼兒判斷那些事情是對(duì)的那些不對(duì)?
2、介紹游戲方法
1、幼兒選擇當(dāng)賣家或買家。
2、賣家10名,帶好掛牌,擺放好物品準(zhǔn)備營(yíng)業(yè)。
3、其余幼兒拿好自己的購(gòu)物袋、錢和舊貨開始活動(dòng)。
游戲中引導(dǎo)幼兒互相謙讓,使用禮貌用語(yǔ),有秩序進(jìn)行購(gòu)買或交換。
4、賣家如賣完自己的貨品,可以摘下掛牌,繼續(xù)去逛舊貨市場(chǎng),
其他有貨的小朋友可以繼續(xù)帶上掛牌當(dāng)小賣家。
幼兒收整好自己的物品和錢,離開舊貨市場(chǎng)。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇三
“小熊和小鳥”選自《貝貝舞曲》其節(jié)奏鮮明,為了讓幼兒更好地理解音樂內(nèi)涵,我選折擇了用小熊笨重和小鳥輕巧的形象來(lái)表現(xiàn),并利用三段課件以故事的形式貫穿于活動(dòng),激發(fā)了孩子們的創(chuàng)編欲望,使他們體驗(yàn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)兩種小動(dòng)物的愉悅情趣和音樂的表現(xiàn)手法,讓孩子們?cè)谟淇?、輕松的氛圍中感受樂曲,讓孩子們動(dòng)起來(lái)、樂起來(lái)、玩起來(lái),做到樂在其中、樂在趣中、樂在玩中,樂在舞中。
1、初步熟悉樂曲的旋律,感知樂曲不同的音樂性質(zhì),并用熊走鳥飛來(lái)表現(xiàn)。
2、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編不同動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作分角色表演的興趣。
錄音機(jī)、磁帶、課件、花園背景、鈴鼓若干。
流程圖:
游戲?qū)?/p>
課件欣賞一:小熊音樂片段
課件欣賞二:小鳥音樂片段
課件欣賞三:小熊和小鳥舞蹈音樂片段
完整分角色表演
互換角色表演
一、音樂游戲“誰(shuí)是小熊”導(dǎo)入活動(dòng)。
二、欣賞課件“小熊和小鳥”,遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒創(chuàng)編欲望。
1、欣賞課件一:小熊的音樂片段,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編熊走動(dòng)作,教師提升動(dòng)作強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)掌握熊走路的要點(diǎn),集體練習(xí)。
2、欣賞課件二:小鳥的音樂片段,激發(fā)幼兒創(chuàng)編鳥飛動(dòng)作,教師提升,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)鳥飛時(shí)踮步走,集體練習(xí)。
3、欣賞課件三:小熊和小鳥它們?cè)谝黄鹞璧傅钠?,引?dǎo)幼兒創(chuàng)編小熊和小鳥跳舞及告別動(dòng)作,并隨樂曲歡快舞蹈。
三、完整聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起分角色游戲并交換角色。
四、隨著音樂集體表演。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇四
1、練習(xí)快跑和躲閃跑,提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
1、平整一塊場(chǎng)地,畫一個(gè)大圓圈。2、幼兒站位如圖:
一、帶領(lǐng)幼兒做廚師操:送菜(跑),切菜(上肢運(yùn)動(dòng)),炒菜(上肢運(yùn)動(dòng)),翻餅(下蹲配合手腕轉(zhuǎn)動(dòng))。
二、游戲:貼燒餅。
1、交代游戲站位:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),面向圓心展成內(nèi)外雙圈。圈內(nèi)站兩名幼兒。
2、介紹游戲方法:圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈內(nèi)穿梭跑,如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面,即為安全,如果被追上,則互換角色。
3、幼兒游戲,根據(jù)活動(dòng)量調(diào)整活動(dòng)次數(shù)。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇五
1.練習(xí)聽指令走、跑交替 200 米,鍛煉反應(yīng)能力及動(dòng)作的靈敏性。
2.掌握動(dòng)作技能,提高身體的協(xié)調(diào)能力,遵守游戲規(guī)則。.
3.體驗(yàn)參與游戲的快樂。
鳥媽媽頭飾 1 個(gè),小鳥頭飾每人 1 個(gè),平整的。
1.帶領(lǐng)幼兒做拍手游戲,做游戲前的熱身準(zhǔn)備。
2.教師介紹游戲玩法,引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場(chǎng)地,并讓幼兒探討、嘗試玩法。
教師扮鳥媽媽,幼兒扮小鳥。游戲開始,“鳥媽媽”說(shuō):“孩子們,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能總呆在家里,今天和媽媽一起出去學(xué)本領(lǐng),看誰(shuí)最勇敢。”“鳥媽媽”發(fā)出“飛吧,孩子們!”的口令,幼兒在場(chǎng)地學(xué)小鳥飛?!傍B媽媽”說(shuō)“老鷹來(lái)啦!”幼兒快速跑到“鳥媽媽”身邊。
“鳥媽媽”說(shuō)“老鷹走啦?!庇螒蛑匦麻_始。
“鳥媽媽”不斷變換信號(hào),幼兒按信號(hào)做出慢飛、快飛、停飛的反應(yīng),教師掌握一次“飛行距離”達(dá)到 200 米左右。
3.幼兒開始游戲,提醒幼兒注意聽清“鳥媽媽”的口令,聽到口令后快速做出反應(yīng)。
提醒幼兒注意安全,在不擁擠的地方活動(dòng),不要碰到其他小朋友。
4.放松整理活動(dòng),利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然結(jié)束。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇六
1.鍛煉幼兒?jiǎn)文_跳,翻滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。
2.讓幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
3.讓幼兒在運(yùn)動(dòng)鍛煉中獲得樂趣,喜愛運(yùn)動(dòng),喜愛鍛煉。
一片可供幼兒活動(dòng)的場(chǎng)地;哨子;數(shù)個(gè)大于幼兒腳丫的圓圈;沙包。
1.師:"小朋友們,你們有沒有見過解放軍叔叔訓(xùn)練啊?誰(shuí)能告訴我,解放軍叔叔有哪些訓(xùn)練?"幼兒:"見過!有跑、跳、滾……"師:"嗯,解放軍叔叔們都很勇敢,每次訓(xùn)練都很努力。那今天,就讓我們一起進(jìn)行一次訓(xùn)練吧!"2.首先在場(chǎng)地上設(shè)置起點(diǎn)線和終點(diǎn)線,并將幼兒平均分為幾個(gè)小隊(duì),各隊(duì)排成一路縱隊(duì)站在起跑線后。然后教師親身示范前進(jìn)動(dòng)作:起跑后,用單腳從一個(gè)圓圈跳到另一個(gè)圓圈。之后跪下變?yōu)榕佬?,最后翻滾一圈到達(dá)終點(diǎn)獲得一個(gè)沙包,跑回本隊(duì)和下一位隊(duì)友擊掌,并將沙包放在自己小隊(duì)的籃子里,自己則站到本隊(duì)的排尾。
3.教師強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)必須以規(guī)定方式前進(jìn),否則就判為犯規(guī),需要重新開始。教師以哨聲為令,發(fā)出開始比賽的信號(hào)。哪個(gè)小隊(duì)的成員最先完成則該小隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。
4.一次比賽結(jié)束后,鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)小腦筋,想想還可以在比賽中加入哪些動(dòng)作和環(huán)節(jié)并進(jìn)行嘗試。
5.活動(dòng)過后對(duì)幼兒表示贊賞,并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉,一定能取得更好的成績(jī)。
幼兒在進(jìn)行游戲中發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)節(jié)自己不熟練的可以在游戲后再次聯(lián)系,并約定下一次的比賽時(shí)間。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇七
1.幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作,并根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換動(dòng)作的快慢、輕重。
2.鼓勵(lì)幼兒自由分組,隨樂曲進(jìn)行音樂游戲,提醒幼兒傾聽音樂,培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力,提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
3.激發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物,愛護(hù)動(dòng)物的情感。
1.玩具小熊一個(gè)。2.預(yù)先學(xué)會(huì)游戲歌曲。
學(xué)習(xí)游戲,根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換動(dòng)作。
傾聽音樂并根據(jù)音樂迅速做出反應(yīng)。
1. 幼兒聽音樂學(xué)小動(dòng)物走路。
2. 復(fù)習(xí)歌曲。
1. 教師出示玩具小熊,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲,幫助幼兒熟悉樂曲。
2. 啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動(dòng)作,邊唱歌邊表演。
3. 鼓勵(lì)幼兒自由的做模仿動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢.輕重。
(1)聽音樂,根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重自由地做模仿動(dòng)作。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勆钪心男┦虑槭锹?、哪些是快快?哪些是重重的.哪些是輕輕的,可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
鼓勵(lì)幼兒聽音樂模仿生活動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換 動(dòng)作的快慢.輕重。(如:快快跑.慢慢跑.輕輕跑.重重跑等)。
1. 介紹游戲的玩法,并向幼兒介紹游戲規(guī)則。
(1)啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)傾聽音樂,并能隨音樂邊唱邊表演。
(2) 請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽音樂,在間奏處自由做模仿動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化變化動(dòng)作的快慢.輕重。
(3) 在圍著椅子自由做動(dòng)作時(shí)要順著一個(gè)方向,且動(dòng)作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。
2. 邀請(qǐng)幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。
3. 由于幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組選擇場(chǎng)地,啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。
4. 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂變化動(dòng)作的快慢.輕重,完整地進(jìn)行音樂游戲。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇八
1、傾聽故事,知道說(shuō)謊是一種不好的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,能用連貫的語(yǔ)言復(fù)述故事。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、理解故事的內(nèi)容,知道說(shuō)謊是一種不好的習(xí)慣。
2、根據(jù)圖片理解內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《狼來(lái)了》圖片一張、多媒體《狼來(lái)了》課件及電視一臺(tái)。
活動(dòng)過程。
一、利用多媒體課件播放《狼來(lái)了》讓幼兒觀看故事內(nèi)容。
故事的主人公去放羊,第一天放羊時(shí),小孩子就欺騙村里人大聲喊“有狼來(lái)抓羊了,”騙了村里的人,還取笑大人們很容易欺騙。第二天,小孩還是用相同的方法再把村里人又騙了。第三天,當(dāng)狼真的來(lái)的時(shí)候,小孩真的害怕了,很著急很大聲的向村里叫喊“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”但是,由于小孩連續(xù)幾天的欺騙讓大人們以為小孩有在欺騙人,沒有人理會(huì)他,都說(shuō)“那小孩有在騙人了,我們不理他.“就這樣,小孩喊破喉嚨也沒人來(lái)幫他,他的羊被狼抓了,咬死了很多。
二、讓幾個(gè)小朋友對(duì)看過的故事內(nèi)容進(jìn)行提問,為什么小朋友的叫喊沒人幫他。
三、對(duì)故事進(jìn)行總結(jié):做人要誠(chéng)實(shí),不要撒謊,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
教學(xué)反思。
本次的活動(dòng),以講故事的情節(jié)發(fā)展激發(fā)幼兒想知道的好奇心。以懸念結(jié)束活動(dòng),幼兒參與活動(dòng)的情緒很不錯(cuò),表達(dá)想法很到位,理解的內(nèi)容也能達(dá)到教學(xué)的目的,教育孩子成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信用的人。
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斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇九
和孩子們一起進(jìn)行趣味的親子游戲,對(duì)于孩子們來(lái)講,可以提升孩子們的生活樂趣。
帽子、獎(jiǎng)品。
1.在游戲開始之前,將孩子和自己的家長(zhǎng)編排成一小組。
2.每個(gè)小組分得10個(gè)帽子,取出其中第一個(gè)帽子放到手上,其他的`帽子疊放到一起。
3.游戲開始前,每個(gè)小組將疊放好的帽子,放到規(guī)定的位置,自己和孩子退到規(guī)定的位置準(zhǔn)備開始游戲。
4.游戲開始,先由家長(zhǎng)拿著帽子,給孩子做示范,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取到帽子的話,就將帽子放到自己的手中,如果沒有取到帽子,就換做孩子取帽子。
5.每個(gè)小組9次機(jī)會(huì),最后比較哪個(gè)小組拿到的帽子最多。
6.給獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。
以上這個(gè)趣味親子游戲,可以讓孩子們感受到家長(zhǎng)帶給自己的溫暖和愛。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇十
1.能主動(dòng)與不同年齡的同伴交往,并進(jìn)行合作游戲。
2.能根據(jù)字卡上字母的筆畫長(zhǎng)短,找到合適拼相應(yīng)筆畫的同伴(個(gè)子高的幼兒拼長(zhǎng)的筆畫,矮的拼短的筆畫),共同合作用人體拼出字母。
3.體驗(yàn)不同年齡、高矮的同伴一起玩混齡游戲的優(yōu)勢(shì)。
【游戲準(zhǔn)備】。
寫有字母的卡紙、場(chǎng)地劃分成九個(gè)大方塊并用線圍起來(lái)。
【游戲過程】。
一、大中小班幼兒到多媒體教室,玩游戲“找朋友”。
1.要求:每次找的朋友要不一樣,每組找到六位好朋友,必須有大、中、小班的幼兒。
2.幼兒自由找朋友并進(jìn)行交流。教師在幼兒結(jié)伴的過程中觀察幼兒的反應(yīng)和他們找的朋友類型,重點(diǎn)了解幼兒是如何與人交往的。
3.指導(dǎo)個(gè)別在交往過程中出現(xiàn)問題的幼兒。
1.教師帶幼兒看貼在地板上的線,并告訴幼兒:這是我們寫字的格子.今天我們要在這些格子里寫字。
2.出示卡紙,請(qǐng)幼兒看看上面寫有什么,筆畫有什么特點(diǎn)?(字卡上有字母,筆畫簡(jiǎn)單,有長(zhǎng)有短。)。
3.請(qǐng)幼兒想想這么大的格子用什么來(lái)寫字母,啟發(fā)幼兒想到用肢體來(lái)拼。
4.各組幼兒選擇字母準(zhǔn)備游戲,啟發(fā)幼兒自己選出小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)組織討論、協(xié)商,共同完成任務(wù)。
5.教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒根據(jù)字母的筆畫,選擇合適的同伴進(jìn)行人體拼字。例如:字母a需要三個(gè)幼兒來(lái)拼,個(gè)子高的幼兒可以拼長(zhǎng)的筆畫,矮的可以拼短的筆畫。
三、組織幼兒相互觀摩作品。
1.教師巡回觀察幼兒的作品。
2.將每組的作品拍照,并提出建議,如高矮搭配是否得當(dāng),筆畫是否正確。
3.借助投影儀,組織幼兒觀摩各組的作品,重點(diǎn)觀摩有創(chuàng)意的作品。
4.每組重新抽字母進(jìn)行拼字游戲,重點(diǎn)提醒幼兒注意選擇人體的高矮與筆畫的搭配要合理、協(xié)調(diào)。
四、師生共同小結(jié)。
重點(diǎn)小結(jié):哪些小朋友是帶著好朋友一起玩的,哪些是只顧自己一個(gè)人在玩的,在小組活動(dòng)中哪些小朋友有集體榮譽(yù)感,能積極動(dòng)腦筋,努力完成任務(wù)。
五、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和同伴的評(píng)比,發(fā)放小貼畫。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)、提高靈敏度。
2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀察幼兒今日穿著等方面的特征,提出相應(yīng)問題。
2、準(zhǔn)備好少于今日人數(shù)一人的椅子。
活動(dòng)過程:
一、游戲規(guī)則介紹。
1、所有的小朋友坐在位子上,圍成一個(gè)圈。
2、站在中心的一個(gè)小朋友說(shuō):“大風(fēng)吹”,其他小朋友回答:“吹什么?”
3、中心的小朋友就提出條件(例如:吹走紅色衣服的小朋友)。
4、符合條件的小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子。
5、多出來(lái)的小朋友進(jìn)行下一輪的提問。
1、觀察小朋友的特征,例如衣著、發(fā)飾等。
2、發(fā)揮出更多的想象、思考,不僅在衣著,也可以在名字等方面提出條件。
三、活動(dòng)提示:
1、要注意少一張椅子。
2、再幼兒提出重復(fù)條件的時(shí)候,給予一些提示和引導(dǎo)。
四、活動(dòng)分析:
1、大班孩子觀察的能力相對(duì)很好了,他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點(diǎn)。
2、但是有些幼兒為了提問或者好玩,不去搶位子,導(dǎo)致了一定的混亂。
3、有些幼兒的能力相對(duì)不足,輪到自己提出條件的時(shí)候就有些遲疑。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇十二
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)與其他幼兒的交流;在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。
難點(diǎn):動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時(shí)的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來(lái)摔痛身體。
活動(dòng)過程。
組織幼兒玩集體的板凳游戲。
(1)穿過森林。
幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“s”形路線穿梭。
(2)過斷橋。
幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
幼:老師我不敢走。
師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來(lái),我們一起走過去。
(3)烏龜爬。
幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過。
師:爬的時(shí)候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
幼:身體要收攏,要不就會(huì)掉下來(lái)。
幼:動(dòng)作要輕,要不小凳子會(huì)翻過來(lái)的。
幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……。
師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇十三
活動(dòng)目的:
1、了解紙的來(lái)歷和種類。
2、會(huì)用紙玩各種游戲。
3、感受愛護(hù)環(huán)境的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙生產(chǎn)過程的圖片,各種紙(衛(wèi)生紙,寫字紙,硬紙板等)。
活動(dòng)重難點(diǎn):會(huì)自己用紙玩不一樣的游戲。
活動(dòng)過程:
一,打掃衛(wèi)生導(dǎo)入。
小朋友們,有沒有看到今天的地上好多紙屑?跟老師一起把它們撿起吧。
二,引入紙的生產(chǎn)過程。
出示圖片,簡(jiǎn)單講述紙張生產(chǎn)的過程。
三,進(jìn)入紙張的分類。
那么,小朋友們知道我們身邊的紙,有哪些小伙伴嗎?
四,進(jìn)入紙張游戲。
呀,小朋友們真棒。那么,這些紙可以用來(lái)干什么呢?
恩,大多數(shù)小朋友都說(shuō)寫字畫畫呀?那么,有沒有小朋友能夠用紙玩好玩的游戲呢?
小朋友們跟自己的好朋友一起,玩一玩你們想出來(lái)的紙張能夠玩的游戲吧。
五,收集小朋友們的游戲方法??偨Y(jié)。
小朋友們真聰明,想出了這么多好玩的游戲,不過,我們要把剛剛玩過的紙撿一撿,能用的我們要繼續(xù)用,不能用的,也要扔到垃圾筐里。養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生的好習(xí)慣,大家才是乖寶寶。
六,撿垃圾,結(jié)束課程。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇十四
初步感知理解數(shù)的概念。
袋鼠媽媽和袋鼠寶寶的圖片。
圖片的大小形態(tài)不一。
各種動(dòng)物媽媽和寶寶的頭飾若干。
1、教師出示圖片,請(qǐng)小朋友觀察畫面上都有誰(shuí)?媽媽和寶寶在干什么,是媽媽多還是寶寶多?(請(qǐng)幼兒討論回答)。
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖片袋鼠媽媽共有幾個(gè)寶寶?他們家一共有幾個(gè)袋鼠(幼兒自由討論)。
3、配對(duì)游戲。
給每個(gè)小朋友一套動(dòng)物卡片,請(qǐng)他們幫寶寶找媽媽,找到后將寶寶送到媽媽身邊。
4、模仿游戲。
小朋友戴不同動(dòng)物寶寶的頭飾,教師戴雞媽媽的頭飾,并學(xué)著雞媽媽的樣子說(shuō):“小雞小雞嘰嘰嘰,和媽媽一起來(lái)吃米?!鳖^戴小雞頭飾的小朋友就學(xué)著媽媽的樣子說(shuō):“小雞小雞嘰嘰嘰,和媽媽一起來(lái)吃米?!比缓笈艿綃寢屔磉叀@蠋煋Q另一動(dòng)物頭飾再進(jìn)行這樣的游戲。
媽媽和孩子在家一起做游戲,讓孩子體驗(yàn)和媽媽在一起的快樂。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇十五
游戲目的:
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)詞的認(rèn)識(shí)與記憶能力。
2、發(fā)展幼兒腿部肌肉力量與靈敏性。
游戲準(zhǔn)備:
1、手偶一個(gè),動(dòng)詞的字卡與游戲人數(shù)相符,動(dòng)物頭飾。
2、先把字卡放在班上每一個(gè)角落里。
游戲方法:
1、老師戴上手偶扮小狗說(shuō)話:“小朋友們好!今天很高興來(lái)與小朋友玩游戲,你們猜猜我是怎么樣來(lái)這里的?”(讓小朋友說(shuō)出是跑來(lái)的,老師就出示一個(gè)跑字,請(qǐng)小朋友學(xué)一下跑是怎么樣做的。)
2、出示其它小動(dòng)物的頭飾說(shuō):“現(xiàn)在我們大家來(lái)扮演小動(dòng)物,在我們班上找出小動(dòng)物是怎樣走路的動(dòng)詞并學(xué)著小動(dòng)物走,來(lái)到老師家里做客,看誰(shuí)找得對(duì)又學(xué)得好。”
3、游戲開始了,小朋友就戴上頭飾去找相應(yīng)的動(dòng)詞,找對(duì)了就學(xué)著動(dòng)作走到老師的'家里,誰(shuí)找對(duì)動(dòng)詞和學(xué)得好的小朋友,老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅星給他。
游戲規(guī)則:
1、必需要看清自己戴的是什么動(dòng)物頭飾。
2、在老師說(shuō)開始才可以游戲。
3、如果不按手上動(dòng)詞做出相應(yīng)動(dòng)作的小朋友,要重新做才可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅星。
游戲建議:
在日常生活里可以讓小朋友練習(xí)各種動(dòng)作,豐富幼兒的動(dòng)作概念。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇十六
(備注:音樂分為a、b兩段,b段音樂做為追逐跑的背景音樂。)。
a段樂曲演唱時(shí)幼兒拉手向一個(gè)方向走,中間一名幼兒做各種看、找等動(dòng)作。
游戲玩法建議。
1、演唱歌曲部分:幼兒邊唱邊圍圓圈走,中間的幼兒做四處張望的動(dòng)作。
2、當(dāng)唱到“嘗”時(shí),圓圈上的幼兒兩兩相抱變成“燒餅”,中間的幼兒要設(shè)法抓到落單的幼兒,而落單幼兒則需要設(shè)法不讓對(duì)方抓到。
3、當(dāng)音樂進(jìn)入b段時(shí),啟發(fā)幼兒相互“解救”落單兒的幼兒,促使游戲的難度加深。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、掌握游戲的規(guī)則和玩法,能在情境中跟隨音樂邊唱邊進(jìn)行游戲。
2、在游戲難度加深時(shí),能機(jī)智靈活的‘救人,并保護(hù)自己不被吃掉。
3、體驗(yàn)游戲的快樂、和同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。
【活動(dòng)過程】。
1、開始部分。
談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
(1)教師自我介紹,請(qǐng)小朋友介紹成都的傳統(tǒng)美味小吃。
(2)觀看視頻《舌尖上的開封》,了解開封小吃“燒餅”的制作過程。
2、基本部分。
(1)在情景創(chuàng)設(shè)中熟悉童謠節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ):a、今天我們一起玩一個(gè)關(guān)于燒餅的游戲:(聽歌謠、討論歌詞)。
c、先聽我講游戲的玩法和規(guī)則:…、、我講明白了嗎?誰(shuí)還有問題?
d、開始游戲:(引導(dǎo)幼幾拉一個(gè)大圓圈圍成一個(gè)烤爐)燒餅咸燒餅香,燒餅圓圓像太陽(yáng);燒餅咸燒餅香,燒餅烤好我先嘗;(誰(shuí)落單誰(shuí)被灰太狼吃掉)。
(2)跟音樂玩3—4遍游戲,逐步感知游戲規(guī)則。
在游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)、糾正,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
如:只有兩片燒餅貼在一起才不會(huì)被吃掉,三人抱在一起是犯規(guī)。
(3)加深游戲難度,增加“救人”環(huán)節(jié):
指導(dǎo)語(yǔ):“我們不能看著小燒餅被灰太狼吃掉,我們要想辦法救他??!”
增加新的玩法和規(guī)則一一一教師示范游戲、講解規(guī)則,玩3—4遍。
3、結(jié)束部分:邀請(qǐng)客人老師共同游戲,活動(dòng)自然結(jié)束。
1、在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié),教師可以逐步加入游戲元素,先幫助幼兒了解在“嘗”時(shí)要快速兩兩結(jié)伴的游戲玩法,并游戲。然后再加入b段中相互“解救”的游戲玩法。
2、可以配合“家鄉(xiāng)美食”主題活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)各種特色美食的興趣,幫助幼兒了解不同美食、小吃的特點(diǎn)。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇十七
l、幫助幼兒區(qū)別并練習(xí)發(fā)出n、、l兩個(gè)音。
2、要求幼兒聽傾并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,初步學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)稱呼"您"與"您好"。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽參與游戲活動(dòng)、感受游戲中的樂趣。
1、拐杖,圍裙,頭巾。
2、南瓜教具若干,籃子3—5個(gè)。
1、設(shè)置游戲情境。
教師扮作老奶奶,頭上扎著頭巾,腰間系著圍裙,手中拿著拐杖,面向全體幼兒,采用集體和個(gè)別練習(xí)的方式與幼兒相互問好。如:老奶奶說(shuō):"小朋友們好!"幼兒答"奶奶好!""××小朋友好!"個(gè)別幼兒答:"奶奶好!"幫助幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)"奶奶"的字音,并會(huì)跟年長(zhǎng)的人打招呼"您好"。
接著繼續(xù)以老奶奶的口吻說(shuō):"我年紀(jì)大了,做事不靈活了,我想請(qǐng)小朋友把種在地里的南瓜送到我家,好嗎?"激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助老奶奶的愿望。
2、交代游戲的玩法及簡(jiǎn)單的規(guī)則、
教師用語(yǔ)言交待或配以動(dòng)作示范向幼兒介紹游戲的過程,要求幼兒手拿籃子,邊念兒歌邊走。兒歌念完后必須站在某一個(gè)幼兒的面前,然后將籃子交給他。交換位置后、游戲繼續(xù)進(jìn)行。聽到"老奶奶來(lái)了"的聲音后,幼兒應(yīng)將籃子里的南瓜送給老奶奶,井大聲地說(shuō):"老奶奶您好!這是您的南瓜、"。
3、教師參與并引導(dǎo)幼兒游戲。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌,重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)"奶奶、南瓜和籃子"等字音。
(2)教師裝扮小朋友。邊念兒歌邊送南瓜,將籃子送給一位能力較強(qiáng)的幼兒。開展游戲2—3輪后,教師發(fā)出指令,幼兒聽到指令后將南瓜送給老師。通過這種方式,幫助幼兒熟悉游戲的整個(gè)過程。
5、活動(dòng)延伸。
教師可啟發(fā)幼兒互相交換送的東西,如:辣椒、梨子、牛奶等、當(dāng)送的東西變換時(shí)。兒歌也應(yīng)做相應(yīng)的變動(dòng)、從而豐富游戲的內(nèi)容,進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。
游戲兒歌送南瓜。
小籃子,
手中拿。
我給奶奶送南瓜,
奶奶樂得笑哈哈。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇十八
在活動(dòng)中,幼兒們的積極性很高,在加上教師課前準(zhǔn)備充分,幼兒學(xué)詩(shī)歌也特別的認(rèn)真,所以在回答的過程中幼兒們也能夠很準(zhǔn)確的描述出詩(shī)歌的內(nèi)容。特別在表演詩(shī)歌的環(huán)節(jié)中,幼兒充分發(fā)揮了自己的想象來(lái)進(jìn)行表演,這是我沒有預(yù)料到的。但是在教學(xué)過程中我的語(yǔ)言不夠精練,所以在這方面還是需要在平時(shí)就加以練習(xí)。
2、每個(gè)幼兒在觀察和表達(dá)能力上也是有差異的,因此老師需要提供一定的引導(dǎo)和幫助。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇十九
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)步向前行走,發(fā)展幼兒身體的合作和協(xié)調(diào)能力。
2、通過觀察、示范講解、討論嘗試、練習(xí)以及比賽的形式,幫助幼兒掌握夾球側(cè)行的方法。
3、活動(dòng)中能遵守比賽規(guī)則,體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、皮球。(數(shù)量為幼兒人數(shù)相等)。
2、磁帶及錄音機(jī)。(事先練習(xí)球操)。
3、椅子4張。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
(1)隊(duì)列練習(xí):
幼兒聽信號(hào)做大圓——開花——六個(gè)小圓——切段分隊(duì)站。
(2)熱身操——球操。
二、基本活動(dòng)。
1、兩人一球自由探索用身體接觸,夾住球向前行走的方法。
2、通過討論,尋找出最合適的方法。
“剛才老師看見小朋友們玩出了很多的方法?,F(xiàn)在誰(shuí)能上來(lái)告訴老師和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的?!闭?qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示。
3、嘗試面對(duì)面夾球側(cè)行,掌握兩人夾球行走的要領(lǐng)。
“小朋友用我們自己得出的這個(gè)新方法玩一玩,看看我們能不能走好?!?/p>
“為什么走不好?怎么走才能有穩(wěn)又快而且不讓球落下來(lái)?”
教師小結(jié):兩人合作步伐要一致、不能一個(gè)快一個(gè)慢;當(dāng)一個(gè)小朋友快時(shí),另一個(gè)小朋友要學(xué)會(huì)提醒對(duì)方,讓他等一等;夾球的力量要適中,不能緊也不能松。
4、練習(xí)夾球側(cè)行走2—3遍。
“現(xiàn)在分為幾個(gè)小隊(duì),小朋友們要從起點(diǎn)走到終點(diǎn),看看哪一隊(duì)走的最穩(wěn),不讓球掉下來(lái)。(幼兒再次練習(xí)1遍后集合,老師小結(jié)后再走一遍)。
5、夾球側(cè)行比賽。
教師提出要求:每組一個(gè)球,走到終點(diǎn)繞過前面的椅子順著箭頭方向再夾球走回來(lái)并將球交給下一對(duì)幼兒。
三、結(jié)束部分。
小朋友們,你們表現(xiàn)的真棒,小朋友們都辛苦啦,現(xiàn)在讓我們跟音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
斗牛游戲斗牛游戲教案設(shè)計(jì)篇二十
1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。
2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。
平整的場(chǎng)地音樂磁帶。
教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),伸伸手,彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭,跺跺腳。
師說(shuō)謎語(yǔ),創(chuàng)設(shè)情境:今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友,小朋友要不要猜一猜他是誰(shuí)?
幼兒邊說(shuō)兒歌邊做游戲。
小龍蝦,小龍蝦,
我們把你帶回家。
裝在簍里蹦蹦跳,
躺在碗里羞答答。
大紅旗袍紅頭發(fā),
像個(gè)新娘要出嫁。
【游戲玩法】。
大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦,其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦,若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦,直到所有的龍蝦被捉住,游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全,不能去捉了。
【教師總結(jié)】今天小朋友玩的開心不開心,你們的收獲真的.不小啊!小龍蝦們累了吧,那咱們回教室休息一下吧。
【活動(dòng)延伸】回家后與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。
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