教案是指教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和目標(biāo)以及各種教學(xué)資源的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和合理設(shè)計(jì)后編寫(xiě)的一種教學(xué)指南。教案的編寫(xiě)有助于提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，有利于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的組織和安排。教案的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這些教案來(lái)自于多位優(yōu)秀教師的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有一定的可行性和指導(dǎo)性。
春天真好教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
2.能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。
3.體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)，感受春天的美麗，啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教師制作ppt、歡快的音樂(lè)、圖譜、黑板。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里尋找春天。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入部分。
以歡快的歌曲《郊游》引入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(二)基本部分。
1.播放ppt中春天的景色帶領(lǐng)著幼兒欣賞春天的特征。
師：小朋友們，我們一起隨著快樂(lè)的音樂(lè)再次尋找春天吧!
2.看完ppt后，教師提問(wèn)。
師：小朋友，你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的.啊?
3.教師示范唱歌，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
師：歌的名字是《春天》，小朋友們可要聽(tīng)仔細(xì)哦!
4.幼兒欣賞歌曲后，教師提問(wèn)，并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。
師：好了，小朋友們，在剛才的歌曲中你聽(tīng)到了什么?感覺(jué)怎么樣?
5.幼兒學(xué)唱歌曲，教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。
6.引導(dǎo)幼兒加上身體動(dòng)作演唱歌曲。
師：(播放ppt中的春姑娘的電話(huà))喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什么事嗎?
師：你剛剛聽(tīng)了小二班的寶寶動(dòng)聽(tīng)的歌聲，你還想看看他們是怎么跳舞的呢!
7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻(xiàn)給春姑娘。
(三)結(jié)束部分：(播放歡快的音樂(lè)，幼兒和教師一起走出教室到草地上，自然結(jié)束活動(dòng)。)。
師：好了，小朋友們，春姑娘又給老師來(lái)電話(huà)了，說(shuō)小二班的寶寶真能干，她還有一個(gè)小小的要求，就是想請(qǐng)小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的歌曲唱歌春天的小花、大樹(shù)們聽(tīng)，你們?cè)敢夂退鼈兎窒砜鞓?lè)嗎?那就一起出發(fā)吧!
春天真好教案篇二
在分析文章事件的基礎(chǔ)上，再結(jié)合中心指導(dǎo)學(xué)生為什么如此安排，讓學(xué)生明白材料和中心之間的關(guān)系。由于本文材料的詳略安排特點(diǎn)明顯，所以課堂教學(xué)中以此為例安排的作文指導(dǎo)起到了良好的效果。課后要求學(xué)生根據(jù)課時(shí)的教學(xué)，對(duì)第一次的作文介紹自己的習(xí)作進(jìn)行再次的修改，注意詳略安排和中心關(guān)系，要求材料詳實(shí)，中心突出。由于指導(dǎo)到位，所以學(xué)生的修改作文進(jìn)步較大。
這堂課對(duì)我的啟發(fā)也很大，作文的教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，在沒(méi)有一個(gè)完整訓(xùn)練體系的基礎(chǔ)上，一定要抓住所給文章的特點(diǎn)找準(zhǔn)入口進(jìn)行作文教學(xué)，教學(xué)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，這才能收到良好效果。
春天真好教案篇三
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班歌唱活動(dòng)春天天氣真好教案，歡迎閱讀與收藏。
1.感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。
感受歌曲的`優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。
1.圖片：太陽(yáng)、小花、楊柳樹(shù)枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。
2.曾觀察過(guò)春天的景色。
3.課件。
一、以圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣：
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）今天來(lái)了許多春天的客人，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？
（依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂、的圖片）。
二、初步感知歌曲：
1.教師清唱歌曲：
師：老師這里有一首好聽(tīng)的歌曲《春天》，聽(tīng)老師唱一遍！
2.出示圖譜，幼兒觀看老師根據(jù)歌詞擺放的圖片。
師：你聽(tīng)到歌曲里唱什么了？
教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。
3.根據(jù)旋律學(xué)唱歌曲，教師彈琴，引導(dǎo)幼兒再次熟悉歌曲。
師：我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來(lái)吧?。◣熡淄┨釂?wèn)：唱完這首歌，你喜歡歌曲里的哪一句呢？（幼兒回答）師：我們一起把這句唱出來(lái)。
提問(wèn)：誰(shuí)喜歡跟她不一樣的句子呢？(幼兒回答。)師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
4.分組演唱。
三、歌表演《春天》：
師：我們把這首好聽(tīng)的歌曲用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)愿意做花朵、蝴蝶……（幼兒自主選擇角色，教師請(qǐng)全體幼兒參與游戲）四、結(jié)束部分：
師：今天天氣真好，我們一起去花園做游戲吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒出活動(dòng)室）。
春天真好教案篇四
1．激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)的愿望。
2．能把自己觀察到的春天及感受與同學(xué)交流。態(tài)度大方，有禮貌。
3．能認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，學(xué)會(huì)欣賞。
讓學(xué)生把春天的特點(diǎn)和自己在春天里的故事與大家交流，進(jìn)一步感受春天的美麗，表達(dá)對(duì)春天無(wú)比熱愛(ài)的情感。
觀察法，自主、合作法。
教師：教學(xué)掛圖、《春天在哪里》歌曲磁帶。
學(xué)生：春天的景象圖或春游時(shí)留下的照片、繪畫(huà)。
師生開(kāi)展一次春游活動(dòng)。
回憶課文，引入話(huà)題。
1．誦讀本單元課文，交流讀后感受。
2．猜猜本次大家說(shuō)的話(huà)題是什么，明確話(huà)題要求。
觀察圖畫(huà)，小組討論。
1．觀察圖畫(huà)，聯(lián)系實(shí)際，自我練說(shuō)：春天真好，好在哪里？
2．小組討論：春天真的好嗎？鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，準(zhǔn)備集體交流。
聯(lián)系實(shí)際，集體交流。
1．學(xué)生個(gè)體與全班交流。注意傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。交流時(shí)可以配上圖片、照片或其他實(shí)物。
2．評(píng)一評(píng)：哪些同學(xué)表達(dá)清楚，態(tài)度大方，能說(shuō)明春天真好？
3．教師根據(jù)學(xué)生自主活動(dòng)的情況，進(jìn)行小結(jié)。（春天的景美，春天還給我們帶來(lái)了快樂(lè)，春天可以干其他季節(jié)不能干的事，春天真的'很美。）。
四、分組活動(dòng)，鼓勵(lì)交流。
1．分組準(zhǔn)備，選擇自己喜歡的方式，贊美春天真好。（交流的形式可以是歌舞、集體繪畫(huà)介紹、講故事）。
2．小組交流，抽生上臺(tái)當(dāng)眾交流，比比哪組孩子的交流讓你滿(mǎn)意，為什么？教師組織，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范，聲音洪亮，大方自然。
3．評(píng)議活動(dòng)，教師要鼓勵(lì)交流活動(dòng)中積極參與、會(huì)欣賞、會(huì)表達(dá)的同學(xué)。
春天真好教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
重難點(diǎn)：
感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片：太陽(yáng)、小花、楊柳樹(shù)枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。
2、曾觀察過(guò)春天的景色。
3、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、以圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣：
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）今天來(lái)了許多春天的客人，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？
（依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂、、、、的圖片）。
二、初步感知歌曲：
1、教師清唱歌曲：
師：老師這里有一首好聽(tīng)的歌曲《春天》，聽(tīng)老師唱一遍！
2、出示圖譜，幼兒觀看老師根據(jù)歌詞擺放的圖片。
師：你聽(tīng)到歌曲里唱什么了？
教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。
3、根據(jù)旋律學(xué)唱歌曲，教師彈琴，引導(dǎo)幼兒再次熟悉歌曲。
師：我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來(lái)吧！（師幼同唱）提問(wèn)：唱完這首歌，你喜歡歌曲里的哪一句呢？（幼兒回答）師：我們一起把這句唱出來(lái)。
提問(wèn)：誰(shuí)喜歡跟她不一樣的句子呢？（幼兒回答。）師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、分組演唱。
三、歌表演《春天》：
師：我們把這首好聽(tīng)的歌曲用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)愿意做花朵、蝴蝶……（幼兒自主選擇角色，教師請(qǐng)全體幼兒參與游戲）四、結(jié)束部分：
師：今天天氣真好，我們一起去花園做游戲吧！（教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室）。
活動(dòng)反思：
歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子，歌詞很簡(jiǎn)單，十分符合小班幼兒的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單明了的歌詞，朗朗上口的'旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。本活動(dòng)主要讓幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，了解春的主要特征：并學(xué)習(xí)用自然地聲音演唱歌曲。
一、活動(dòng)前自制歌曲圖譜。
小班孩子靠語(yǔ)言和他們說(shuō)他們記憶不夠，為了更好地讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容，我結(jié)合歌曲內(nèi)容自制了歌曲的圖譜，直觀形象的圖譜便于幼兒理解記憶歌詞，這樣整首歌曲的歌詞內(nèi)容變成了可視圖譜，通過(guò)圖譜的視覺(jué)把歌詞內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)；演唱時(shí)，幼兒一下就理解并記住了歌詞，激發(fā)了幼兒地學(xué)習(xí)情緒，自然而然地在愉快的氛圍中很愿意看著圖片來(lái)學(xué)唱歌曲了，有興趣來(lái)參與。
二、活動(dòng)中唱唱跳跳。
活動(dòng)中為了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，在唱歌的同時(shí)讓幼兒看著歌的圖譜一邊唱歌一邊做動(dòng)作，幼兒唱一句歌詞，要求擺一個(gè)動(dòng)作。在游戲的氛圍中，幼兒的參與活動(dòng)的積極性較高，大部分幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲內(nèi)容并愿意講述自己所聽(tīng)到的歌曲內(nèi)容，能看著圖片演唱歌曲內(nèi)容。在動(dòng)作創(chuàng)編的時(shí)候，女孩子都表現(xiàn)得很積極，創(chuàng)編的動(dòng)作也較好看。男孩子則比較被動(dòng)，以后要多多鼓勵(lì)，男孩子也來(lái)積極地創(chuàng)編動(dòng)作，選擇其中較好看的動(dòng)作讓幼兒來(lái)進(jìn)行歌表演活動(dòng)。
春天真好教案篇六
我每到我們的校園爾更愛(ài)這充斥跟力的校園，咱們的校園臥漲在洪山足下，是一所小學(xué)。走入校園，映己簾的是操場(chǎng)正中那高高矗立的乳紅色旗桿，旗桿的、底端有一點(diǎn)嬌艷的.五星紅旗頂風(fēng)飄蕩在校園的每一個(gè)角降皆可以找到春天都能夠找到春地，找到春天活氣。
教室面?zhèn)鳑](méi)了郎郎的讀書(shū)聲，我們離不開(kāi)校園的俏麗竟色，離不啟老師的精口教誨，我們悄悄地看著她那沾謙粉筆屑的腹影，我們進(jìn)了大家的學(xué)室，坐在本人的坐位舉伏課標(biāo)，即津津樂(lè)道的讀書(shū)著，叮零零…定零零的下課鈴聲音了，瞧，身著美麗毛衣的同窗們?nèi)绮实愕娘w向操場(chǎng)，有的共學(xué)們說(shuō)著，啼著，跑著，跳著縱情大游玩，干游戲，在校園的每一個(gè)內(nèi)角落都可以找到舂天。都可以找到暖和的春天，找到春天的活力，我們都離不開(kāi)這所漂亮大校園。
春天真好教案篇七
春天來(lái)了，冰雪都融化了，泉水唱著歌，歡快地跑著：“叮咚！叮咚！”
春天來(lái)了，春雨姑娘紡出了細(xì)細(xì)的線，春風(fēng)婆婆給柳樹(shù)梳頭發(fā)，春雷公公打起了鼓……。
春天來(lái)了，青蛙、蛇等動(dòng)物從冬眠中蘇醒了，它們從洞里爬出來(lái)尋找食物。小燕子從南方飛回來(lái)了，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，我們快壘窩吧！”喜鵲、黃鶯唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
春天來(lái)了，小朋友們可以放風(fēng)箏了！各式各樣的風(fēng)箏隨著柔和的春風(fēng)搖搖擺擺，小朋友們你追我趕，他們玩兒得多開(kāi)心啊！
我喜歡春天！
春天真好教案篇八
上午一出門(mén)，就有幾束淡淡的陽(yáng)光照在我身上，可是依舊那么冷。
跟好朋友約好了，要一起出去玩，心里很開(kāi)心。
在公園門(mén)口，我見(jiàn)到了他們兩個(gè)，果真是天氣太冷，她們也都穿著大衣裹得緊緊的。她們沒(méi)看到我，我便決心要嚇一嚇?biāo)齻?，于是我便從背后走去，?tīng)見(jiàn)他們說(shuō)：“你看那個(gè)小孩多可愛(ài)，她穿的鞋好可愛(ài)，我好喜歡呢~”
“有那么可愛(ài)嗎？”我突然從他們背后發(fā)出一個(gè)陰森的聲音，嚇了他們一大跳。嬉鬧過(guò)后，我們進(jìn)了公園。
一進(jìn)門(mén)，便看到了幾棵柳樹(shù)，她們褪去了那冬天時(shí)一成不變的模樣，長(zhǎng)出了新的嫩芽。草叢里的小草也想快些長(zhǎng)大，街邊的葉叢的小葉子是一朵朵花骨朵的樣子，像一朵十分美麗，含苞待放的綠玫瑰。迎春花在我們北方還未開(kāi)，但我們還能欣賞到這么美麗的綠玫瑰，用它來(lái)迎接春天，也是件蠻有詩(shī)意的事情呢。
雖然陽(yáng)光沒(méi)有讓我們的身體溫暖起來(lái)，但卻讓我們的心里暖暖的。初春的踏青，真的很美很美，那些萌發(fā)的綠芽，綻放的花朵，都讓我覺(jué)得——春天，真好。
春天真好教案篇九
春天，萬(wàn)物都萌發(fā)了生機(jī)，它給予人們蒸蒸日上的感覺(jué)。春天，真好！
我和家人走出城市進(jìn)入鄉(xiāng)間，放眼望去，被一片枝繁葉茂的果樹(shù)林給迷醉了，紅的桃花、白的梨花……都開(kāi)得花枝招展，萬(wàn)紫千紅。在陣陣微風(fēng)的吹拂下，枝葉輕輕地?fù)u曳，宛如碧波蕩漾，在陽(yáng)光的照耀下，那醉人的`綠也閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。
路旁的小樹(shù)苗，都長(zhǎng)出了嫩嫩的枝芽，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖擺幾下，好像在說(shuō)：“歡迎你來(lái)春游”。田野里的麥苗長(zhǎng)得綠油油的，麥苗上還有顆顆露珠，就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠。那金黃的油菜花，招來(lái)一只只蝴蝶在花間翩翩起舞。
小溪清澈見(jiàn)底，小蝌蚪成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，小魚(yú)兒在不停地?fù)u著尾巴，從嘴里冒出許多小泡泡，好像在說(shuō)：“祝你春天愉快！”山坡上嫩綠的小草鉆出了地面，看到它們可愛(ài)的樣子，我立即想到了一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。山坡上開(kāi)滿(mǎn)了野花，紅的、黃的、白的、綠的，春天真美??！
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是催人奮斗的季節(jié)，我們現(xiàn)在不就是在人生的春天嗎？奮斗吧，同學(xué)們！
春天真好教案篇十
我喜歡春天，春天可好啦！
春天，我可以坐在嫩嫩的草地上，放飛我心愛(ài)的.風(fēng)箏，你看，它在天上展開(kāi)雙翅，自由自在地飛翔。
春天，我還可以去公園看風(fēng)景。柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)放了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那不是一片火紅的朝霞嗎？燕子在柳叢中穿梭著，黃鶯用清脆的歌喉唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
春天真好教案篇十一
轉(zhuǎn)眼間，春天又到了，大地上又鋪上了一層朦朧的綠，令人感覺(jué)神清氣爽，一眼望去，令人回味無(wú)窮。
春天就像畫(huà)家的調(diào)色板，能調(diào)出各種各樣的顏色，令人百看不厭。前不久，剛下完一場(chǎng)小雨，雨后的春天，更美麗，刮著輕輕的風(fēng)，風(fēng)中含著綠草的清香。
星期六，是一個(gè)晴朗的一天，到處陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我和朋友約好去春游，去野外去觀看美麗的春天。地點(diǎn)在種蓮藕的地方。
我們一邊走一邊觀看周邊的景色。柳樹(shù)發(fā)芽了，龍爪槐發(fā)芽了，發(fā)著一層淡黃的綠。
到了種蓮藕的地方，首先來(lái)到了我家的果園，院子里種著桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)、李子樹(shù)、櫻桃樹(shù)，還種著蓮藕。一進(jìn)果園，就聞到了撲鼻的香氣，首先映入眼簾的是滿(mǎn)園的花朵，還有蝴蝶和蜜蜂，還聽(tīng)見(jiàn)了呱呱的蛙叫聲。地上滿(mǎn)是剛發(fā)芽的小草和野花。讓人一看就覺(jué)得眼睛好像放松了很多，我們四處看了一番。然后，我們來(lái)到了果園的中央，也就是種蓮藕的地方。
種蓮藕的地方更是氣象萬(wàn)千，周邊一米多的地方剛種上了草莓的地方也是一片綠色，再說(shuō)說(shuō)種蓮藕的池塘里吧！更是美麗無(wú)限，又剛發(fā)芽的荷葉，彎彎曲曲的小荷葉發(fā)出顯得美麗，王水李霞看有許多小蝌蚪和小蝸牛。一看上去就想把它們撈出來(lái)玩。
結(jié)果，我們真的這樣做了，我們?cè)谥車(chē)伊藥讉€(gè)塑料袋，王李便裝上了些水，撈上了許多蝌蚪和蝌蚪卵還有許多小蝸牛。
我們回家的時(shí)候，可艱辛了，因?yàn)榍f蝌蚪的帶子漏水了，我們拼命往家里跑，終于拯救了蝌蚪的生命。
春天，真實(shí)讓人感覺(jué)回味無(wú)窮，好像把春天永久的留下，打我不能這么自私，因?yàn)槠渌竟?jié)也有人非常喜歡。
春天真好教案篇十二
春姑娘邁著輕輕的腳步向人們走來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，世界猶如一幅美麗的畫(huà)卷，是它喚醒了大地。
在郊外柳枝抽出了新的芽，在春風(fēng)中快活著、歡樂(lè)著。綠綠的、嫩嫩的小草使勁的向外鉆，探頭探腦地向四周張望，好像在向伙伴們問(wèn)好。春風(fēng)吹落了一片又一片的桃花花瓣，美麗的花飄來(lái)飄去，好像在對(duì)人們說(shuō)春天來(lái)了。小燕子從南方趕來(lái)了，它們唧唧的叫著，剪刀似的尾巴一翹一翹的，好像在歌頌春天的美好。春風(fēng)來(lái)了，風(fēng)吹過(guò)，小草在向我招手，花兒在向我點(diǎn)頭，路邊的花兒競(jìng)相開(kāi)放。有紫的、黃的、粉的、紅的……五彩繽粉，爭(zhēng)奇斗艷。引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂，到處一片生機(jī)勃勃的景象。小朋友都脫掉厚厚的棉襖，換上輕薄的衣服，沖出家門(mén)去室外尋找美麗的春天。
春天的景象美不勝收！春天的景象真美好！
春天真好教案篇十三
莎啦啦，莎啦啦……”綿綿的春雨落在大地上，發(fā)出春蠶咀嚼桑葉般的聲響。暖融融的雨絲好像一串串珍珠，又好象春姑娘的鞭子，抽打著冬天的陰影，驅(qū)趕著料峭的寒意，給大地帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。
高大的梧桐樹(shù)抽出了新枝，嫩綠的小樹(shù)苗吐出了新芽，柳樹(shù)脫去灰白的舊衣裳，換上了淡綠的外套，柔軟的枝條在春風(fēng)中飄飄裊裊、亭亭玉立，猶如羞澀的少女婆娑起舞。小草就像一群活潑可愛(ài)的孩子，調(diào)皮地從地下探出一個(gè)個(gè)小腦袋，好奇地張望著這個(gè)美麗的世界，嫩嫩的、綠綠的，一大片一大片的，好像給大地鋪上了綠地毯。五彩繽紛的花兒爭(zhēng)奇斗艷，火紅的杜鵑花就像燃燒的火苗；粉紅的桃花猶如美麗的朝霞；潔白的梨花好似月下的瑞雪，嬌媚的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著美麗的光彩。辛勤的小蜜蜂忙忙碌碌，在花叢中鉆進(jìn)鉆出，艷麗的花蝴蝶展開(kāi)柔美的翅膀，在空中翩翩起舞。
小河早已解凍，和煦的陽(yáng)光照耀在河面上，泛出道道金光。成群的小金魚(yú)在水中嬉戲，不時(shí)吐出一串串水泡。
蔚藍(lán)的天空中，一朵朵輕盈如紗的白云，一會(huì)兒像撒嬌的小狗，一會(huì)兒又像翻滾的浪花，與小朋友們五顏六色的風(fēng)箏互相追逐玩耍。
鳥(niǎo)兒在枝頭蹦跳，在空中翱翔，“唧唧唧，喳喳喳”，它們用清脆、悅耳的歌聲，贊美著明媚的春天。
春天真好教案篇十四
嚴(yán)寒的冬爺爺走了，萬(wàn)物復(fù)蘇的春姑娘又來(lái)了。今年雖然有可惡的新型冠狀病毒來(lái)?yè)v亂，但是絲毫沒(méi)有影響到春姑娘施展它的魔法。氣溫回升，植物生機(jī)盎然，給予了大地一片祥和的景象。
由于今年疫情非常嚴(yán)重，為了不給國(guó)家和白衣天使增添麻煩，我只好佩戴口罩在小區(qū)內(nèi)活動(dòng)，但是這也影響不了我欣賞春姑娘施展魔法的好心情。
自從春姑娘來(lái)了，小區(qū)池塘里的水就解凍了。原本1厘米多厚的冰融化成了水，隨著太陽(yáng)照射威力的增加，池塘的水也變得暖和起來(lái)了，引來(lái)了附近的蜻蜓和蝴蝶在水上嬉戲，在水面上點(diǎn)起一圈圈漣漪。如果你定睛一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有三五成群的螞蟻正在水面上游泳呢！這時(shí)還會(huì)有柔和的春風(fēng)從水面上吹過(guò)，讓原本靜的水面變得波光粼粼，好看極了。
小區(qū)里的筍芽好像聽(tīng)到了池塘融化的號(hào)召，也要準(zhǔn)備發(fā)芽。正在這是，沙沙沙，沙沙沙，春姑娘在綠色的灌木叢中彈奏著樂(lè)曲，低聲地為準(zhǔn)備發(fā)芽的筍芽加油打氣。沒(méi)過(guò)幾天，才剛露出頭的筍芽就有半米多高了。旁邊的樹(shù)木看見(jiàn)了也不甘示弱，隨著體內(nèi)的綠色素增加，樹(shù)枝開(kāi)始變綠發(fā)芽，沒(méi)幾天就長(zhǎng)出了翠綠色的紙條。向北飛回來(lái)的小鳥(niǎo)見(jiàn)了，連忙在樹(shù)枝上建巢搭窩，好像給春姑娘的魔法增添了裝飾品。
嗡嗡翁，嗡嗡嗡，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音呀？奧，原來(lái)是辛勤的小蜜蜂在鮮花上采蜜。啊！這畫(huà)面真美呀，綠色的葉子再配上粉色的花瓣以及黃色的花蕊真是絢麗多彩，以至于讓我看得都有點(diǎn)入迷了。
春天真好啊！池塘解凍、萬(wàn)物復(fù)蘇、白鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、鮮花盛開(kāi)......，真是“陽(yáng)春布得澤，萬(wàn)物生光輝”，好像自己置身于仙境一般，讓人流連忘返。
春天真好教案篇十五
有春天真好。春天的陽(yáng)光沒(méi)有夏日的炎熱，沒(méi)有秋天的懶散。它總是那么的嫵媚。
我愛(ài)春天，因?yàn)樗顾兊酶辶?，使天變得更藍(lán)了，使山變得更青了。而我，最喜歡在春天干的事就是爬山了。
今天的.陽(yáng)光又是那么的甜蜜，不會(huì)很熱，是爬山的最好天氣。于是我一家人去爬老虎山。
經(jīng)過(guò)冬天的考驗(yàn)，老虎山已經(jīng)變得更美了。昂著頭的江山虎闊視前方，指引著人們不斷地創(chuàng)新，不斷地努力。哈哈，我一定會(huì)征服你的。
一開(kāi)始，山并不怎么陡，只是蜿蜿蜒蜒，好像總也走不完似的。路的兩旁是松樹(shù)，每一顆樹(shù)在雪的洗禮之后都更加結(jié)實(shí)了。松針綠得仿佛裴翠似的，密密地斜織著。盡管如此，陽(yáng)光仍然找縫兒似的，鉆到松針遮不到的陰影里，給我們眼前一亮。今年的大雪實(shí)在太厚了，一些小樹(shù)苗被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。個(gè)個(gè)垂頭喪氣的倒下來(lái)。倒是那些小花小草吃了這么好的“肥料”，一溜煙地已經(jīng)長(zhǎng)得老高了。
春天真好教案篇十六
柳條被風(fēng)兒一吹，你擠我，我推你，發(fā)出了“簌簌”的聲音。聽(tīng)，這就是春姑娘的腳步，她悄悄地來(lái)了。
她是個(gè)淘氣的小姑娘。瞧!她把自己的寵物——小草叫醒了，還為她們穿上了鮮綠色的裙子;還把她們的朋友——小花喚醒了?？墒切』▊冇械倪€沒(méi)有徹底醒過(guò)來(lái)，一副含苞待放的樣子;有的只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的紅頭發(fā)，其余的部分都用綠色的“手”給捂住了，似乎是害羞著呢;有的已經(jīng)綻開(kāi)了，可顏色是那么淡。春姑娘的手一揮，小花在三天后就變成了深紅色的了，又一揮手，花兒們的手放下了，露出了絢爛的笑臉。春姑娘給大樹(shù)爺爺套上了“假發(fā)”，但還是沒(méi)能遮住大樹(shù)爺爺身上的褶皺，大樹(shù)爺爺就裝出生氣的樣子：“你這個(gè)小淘氣呀!”
春姑娘還是個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小姑娘?？?她把天空涂成了藍(lán)色，把柳葉兒染成了嫩黃色，又在人家的屋檐上畫(huà)了燕子一家。她似乎覺(jué)得少了點(diǎn)什么，又在花園里填了幾筆，幾只翩翩起舞的蝴蝶就飛來(lái)了。蝴蝶雖然有點(diǎn)少，可就是因?yàn)樯?，才更有一番滋味?/p>
春姑娘也是個(gè)善良的小姑娘。她聽(tīng)見(jiàn)梨花說(shuō)：“我要怎么辦呀?我要怎么辦呀!我的花快落了?！贝汗媚锔嬖V她：“我來(lái)幫你吧!”春姑娘吹了一口氣，梨樹(shù)就變著樣兒了，一樹(shù)新葉，好像開(kāi)著一樹(shù)綠色的花!
春姑娘來(lái)了，我要趕快去迎接她啦!
春天真好教案篇十七
來(lái)了，天氣漸漸暖和了。燕子從南方飛回來(lái)了，青蛙從泥土里跳出來(lái)了，小蜜蜂從蜂巢里飛出來(lái)了。一個(gè)沒(méi)見(jiàn)面了，三個(gè)好格外親熱，相互擁抱在一起，互相問(wèn)好，又相見(jiàn)在老地方。燕子說(shuō)：“春暖花開(kāi)的季節(jié)真好，我又可以載歌載舞了?！?/p>
青蛙說(shuō)：“春天來(lái)了，天氣暖和了，我又可以找到美味的大餐了。”
蜜蜂說(shuō)：“春天真好，百花齊放，我又可以采到很多蜂蜜了?！?/p>
春天真好教案篇十八
星期日，我約了幾個(gè)小伙伴去踏青。
春天的郊外，顏色并不多彩，大都沉浸在青綠色中，最絢麗的還要數(shù)桃花的淡粉色了。桃花很美，雖然它們不是太高，有的樹(shù)枝甚至垂到地上了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，顏色更是美麗：下面的為深粉色，中段為淡粉色，最上面為白色，就像雪花似的，好漂亮！
我們走出礦區(qū)，走向田野。在路上，我們看見(jiàn)小草發(fā)芽了，露出嫩嫩的小腦袋。小樹(shù)變綠了，柔嫩的枝條隨風(fēng)搖擺，好像在給我們招手問(wèn)好。草坪上，小花點(diǎn)點(diǎn)星星的開(kāi)放了，在微風(fēng)中快樂(lè)的舞蹈。田野里，小麥變綠了，像一塊綠色的大地毯鋪在地上。油菜花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像鋪了一地金子。小河解凍了，河水嘩嘩的流著，唱著歡快的歌，蹦著跳著奔向遠(yuǎn)方。游玩的老人和孩子們都脫掉了厚厚的棉衣，換上了單衣裳。孩子們?cè)谔镆袄镒分?、鬧著，不時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲。空中的小鳥(niǎo)也來(lái)湊熱鬧，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！!”我們欣賞著春天的美景，隨著夕陽(yáng)西下，戀戀不舍的回了家。
春天真好教案篇十九
傲骨的冬天就這么悄無(wú)聲息的離去了。曾經(jīng)的一片冰天雪地，將會(huì)在這初春之季，開(kāi)辟出綠色的天地。熬過(guò)了冬天的寒冷，七色的陽(yáng)光將會(huì)解凍一切寒霜，重新迎來(lái)一個(gè)輪回。讓我們探索大自然，尋找春天的奧妙吧！
驚蟄的第一聲雷，喚醒了正在沉睡的大地。那好雨仿佛知曉時(shí)節(jié)，在這漫漫長(zhǎng)夜中，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。小水珠從天而降，它在夜幕中織出銀色的蛛網(wǎng)。又落在屋檐下，順著房瓦，落在地上，像呱呱墜地的娃娃。
春天第一開(kāi)始，總是伴著學(xué)生的朗朗書(shū)聲，樹(shù)葉的颯颯聲是最婉轉(zhuǎn)的伴奏，把春困拋到九霄云外去了，落日余暉撒在課本上，給予我們溫暖，給予我們希望。
冬天的夜色仿佛是無(wú)邊的，在春天的剛起頭，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期的晨讀。在春天的伴隨下，怎能不讓你愜意呢？讓我們?cè)谶@溫馨的時(shí)節(jié)，美好的一學(xué)期中，跟著小樹(shù)苗，更上一層樓吧！
春暖花開(kāi)，新生命的源頭，希望的美好春天。
春天真好教案篇二十
正是吹面不寒楊柳風(fēng)的季節(jié)，陽(yáng)光急切地給萬(wàn)物鍍上生命的顏色。又見(jiàn)天上紙鳶，真好。
又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天。牽著我的思念與幻想，把我?guī)Щ赝?。?dāng)我癡癡地望著天上各色的風(fēng)箏時(shí)，身體健碩的爺爺看出了我的小小心思。他用幾根竹條，給我做了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏。他教我如何起步、松線、奔跑、又拽線……我那紅色的小風(fēng)箏終于飛上了天。也將我的幻想送到了藍(lán)天白云之上。半壁為紅，半壁為藍(lán)，我的風(fēng)箏有一根細(xì)線拉著，跨界飛去了那半壁藍(lán)天。在我看來(lái)，那天上的紙鳶，是最美的了。
無(wú)拘無(wú)束的生活，讓我以為人生可以隨心所欲，隨心飛翔。
歲月似沙漏一般，在白駒過(guò)隙般的時(shí)光中流轉(zhuǎn)。漸漸地，我長(zhǎng)大了。不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而是變得有些沉默寡言了?？荚嚨膲毫?，試卷的繁多，讓我感覺(jué)失了自由，沒(méi)有了青春的活力。
爺爺好像又看出了我的心思，同往常一樣，獨(dú)自又提著個(gè)風(fēng)箏，讓我陪他去田野走走。我說(shuō)哪有人秋天放風(fēng)箏的，可拗不過(guò)爺爺，還是隨著他去了。秋日的風(fēng)冷冷的，劃過(guò)臉龐的時(shí)候，似乎又帶著一絲冬日的寒冷了。我羨慕風(fēng)，羨慕她的自在。而我就如同那風(fēng)箏，緊緊地被那細(xì)線扯著，怎么也出不去……一個(gè)人如果能像風(fēng)一樣自由，那么他一定是這世界上最幸福的人。我是多么想做一個(gè)自在如風(fēng)的少年。
正愣神間，我手上的風(fēng)箏已經(jīng)被爺爺放飛。我想我便是那風(fēng)箏。是的，放，放，放長(zhǎng)一點(diǎn)。不用管多高，讓它飛吧!它是自由的。沒(méi)錯(cuò)，那風(fēng)箏如期地飛上了天，那放飛的感覺(jué)似乎又再現(xiàn)了，多好啊。可好景不長(zhǎng)。風(fēng)時(shí)大時(shí)小，眼看風(fēng)箏就要掉落，爺爺卻輕巧地用手拽了拽風(fēng)箏線，風(fēng)箏又迎風(fēng)而起!我問(wèn)爺爺為什么，他說(shuō)當(dāng)風(fēng)箏飛到上空時(shí)，它會(huì)被疾風(fēng)無(wú)情擊落，所以要用線牽著風(fēng)箏，調(diào)整風(fēng)箏飛翔的姿態(tài)。
我若有所思，風(fēng)箏線看似束縛了風(fēng)箏的自由，卻指引了它的方向。我心中的風(fēng)箏已然放飛，無(wú)形之中，又讀懂了自由的真正含義——又見(jiàn)紙鳶，真好!
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