"總結可以幫助我們總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并制定下一步的發(fā)展計劃。"在總結中適度展示個人感受和體驗，使總結更具有個性化和獨特性。對于需要寫總結的人來說，以下是一些范文供您參考，希望對您有所幫助。
擊鼓傳花小學六年級篇一
今天作文課上，老師說：“我們來玩?zhèn)€游戲吧。””是什么呀？”我們都很好奇，老師接著說：“那就是擊鼓傳花！”
游戲前，老師先說了游戲規(guī)則。老師擊鼓，同學們按座位依次傳花，當鼓聲停止，花傳到誰手中，誰就是“幸運者”，“幸運者”要表演節(jié)目，如果那個人不表演，就讓他學三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩，都迫不及待盼游戲快點開始。
游戲開始了，老師轉過去，拿著棍子敲了起來，我們趕快傳起了花，我心里很害怕，生怕花落我手里，第一排激烈地傳了起來，傳到我這里了，還沒等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣，不好意思地走上了講臺，說："我來表演劈叉吧。”說著，她劈了個豎叉，又回到了位置上。下一輪開始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個個拿著花就像拿著個燙手山芋似的，生怕成為那個“幸運者”，拿著花以后就迅速傳給下一個人，你們猜猜下一個“幸運者”是誰？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的說：“今天我就獻個丑了，我來學三聲貓叫?！崩蠋熣f“要加上動作呦。”同學們都笑了起來，寇佳期兩手在臉龐比劃著，嘴里“喵，喵”的叫著，逗得同學們哈哈大笑，快樂的時光總是很快，這節(jié)課很快就結束了。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
擊鼓傳花小學六年級篇二
原本兩個星期前就要上作文——擊鼓傳花的，可是，覃老師沒有帶鼓來。大家盼星星盼月亮，今天走進教室，終于看到小圓鼓啦！大家甭提多高興啦！
覃老師宣布游戲規(guī)則：擊鼓的那個同學要蒙上眼睛，同學們傳我的文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就要表演一個節(jié)目。
游戲終于開始了！第一個蒙面擊鼓手是一寬。只見他拿起鼓槌，就使勁敲了起來。同學們快速地傳給下一個同學。我心里又興奮又害怕！文件袋傳到我的手上，我既高興又不高興。高興是因為我可以當蒙面鼓手了，而不高興是因為我要表演一個節(jié)目。
表演節(jié)目的同學最搞笑了。你瞧，景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位，輕輕拍打著手跳了起來，學著老母雞拍翅膀的動作。覃老師忍不住說：“這真是一只溫柔的老母雞?！蓖瑢W們都哈哈大笑起來。
這節(jié)課我表演“擠眉弄眼”，可是我完全不會，于是有些同學來教我，他們的動作可滑稽了！這節(jié)課我真是太開心了！
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擊鼓傳花小學六年級篇三
今天，我們要玩一個游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則是一個人帶著眼罩敲鼓，其他人傳花。
“咚咚咚”，第一輪開始了，同學們隨著鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個同學，有的同學因為傳得太快，把花弄掉了。有的同學很慌張，不想要敲聲停，花卻落在自己的手上。有的同學期待，希望花落在自己手中，我心里很緊張，花千萬不要落在我手里呀！敲聲一下子停了下來，花落在了第二位同學的手里，林老師請他表演節(jié)目，他左思右想，終于想出了一個節(jié)目，這個節(jié)目就是孫悟空七十二變，這個節(jié)目逗得同學哈哈大笑。
第二輪是我敲的鼓，所以我既不緊張也不害怕，只要把鼓敲好了就行了。同學們又隨著鼓聲傳了起來，一個接一個，敲聲還是很快停了，花落在一個女同學手上，林老師對她說：“要不你背古詩吧！”那位同學慢悠悠地站了起來，背了一首古詩。
今天玩了這個游戲，我們都非常開心。
擊鼓傳花小學六年級篇四
你玩過擊鼓傳花的游戲嗎？我想你一定玩過。但是，在我們三（3）班的'聯(lián)歡會上，不是擊鼓傳花，而是擊鼓傳狗。你知道這是怎么回事嗎？現(xiàn)在我來告訴你吧。
12月30日的上午，是蚌埠一實小舉行聯(lián)歡會的時候。在三（3）班的教室里，是一個美麗、歡樂的世界，同學們各個展示著自己獨特的才華。當演了七八個節(jié)目的時候，報幕員說：“看了這么多節(jié)目，讓我們玩一玩擊鼓傳花的游戲吧。請xx（對不起，我不能說當場同學的名字）同學給我們介紹一下這個游戲的規(guī)定?！薄耙粋€人在擊鼓，然后大家把任意一樣東西傳來傳去，鼓聲一停，東西在誰手里就表演一個節(jié)目?！眡x說。老師拿出一個玩具狗，說：“我這里沒有紅花，就用這個玩具絨狗代替吧?！边@只絨狗可愛極了！它有一雙烏黑發(fā)亮圓溜溜的大眼睛，一身雪白的絨毛，穿一件淡藍色的衣服，是一只大耳卷毛狗。
老師給我們規(guī)定好傳的路線以后，游戲開始了。隨著“咚、咚”的鼓聲我的心“嘭、嘭”直跳，同學們也飛快地傳著絨狗，生怕自己會表演節(jié)目。當鼓聲停的時候，那只絨狗正好在我前一個人的手里。我想：我的天哪！好險??！差一點點就是我表演節(jié)目了。沒辦法，這位同學只好學了幾聲狗叫才逃過了這一關。第一輪結束了，第二輪又開始了。這下我可放心了，因為這次從我開始傳，老師總不會才敲一下鼓就停吧。就這樣，玩了好幾回，每次都沒輪到我表演，我真是個幸運兒。那些要表演節(jié)目的人有的學貓叫，有的學狗叫，有的學鳥叫，甚至還有的學狼叫，才個個逃過了關。
擊鼓傳花小學六年級篇五
“耶！耶！耶！”一陣陣呼喊聲，像海上的波浪一次比一次高。原來，我們班正要玩一個游戲，叫擊鼓傳花。這時，鄭老師做了個手勢叫同學們靜下來，說明規(guī)則，一個人蒙著眼敲鼓，然后，用一條紅領巾當做花，一個人一個人傳下去，如果鼓敲著停了，那接住的同學，就會被別人稱贊。說完便宣布游戲開始。
“零！零！”下課了，大家依依不舍地離開坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。
擊鼓傳花小學六年級篇六
今天，鄧老師笑嘻嘻的對我們宣布--同學們今天我們玩一個游戲叫做擊鼓傳花，同學們激動得不能自已。
咚咚咚……咚咚咚……游戲開始了，從張睿軒開始傳，當傳到甘輝琴，她趕緊將花丟給了陳懷璋。他還沒有把花從地上撿起來，鼓聲突然停止了，陳懷章一臉懵逼，咦，我還沒撿起來呢，然后他對甘慧琴報了一句粗口。就當同學們起哄“表演！表演！”老師說這一句：只是賽前預演，不需要表演。
在咚咚咚的鼓聲中，第2輪游戲拉開了帷幕，這次真的要動真格的啦！同學們都嚴陣以待，生怕一不小心自己就要上臺表演，臺上的鼓聲愈敲愈快，我的心也隨之加快，這時鼓聲突然停止了，我抓住一個東西，我的心跳仿佛也停了，我以為我要成為那個幸運兒。低頭一看，發(fā)現(xiàn)我手里抓的是我的校服，真是虛驚一場。我抬起頭尋找：到底是哪位天之驕子中獎了呢？只見涂志豪手里拿著花，在桌子上笑，肩膀跟開了振動模式似的，我的心里不禁感嘆，涂志豪，你真是太幸運了！
鼓聲再次響起，花隨著鼓點越來越快越來越快，花傳到了我的手中時，我故意慢悠悠的，這樣我的“中國好同桌”就要上臺表演了，老天就好像專門和我作對似的，我的同桌竟然安然無恙的躲過去了。正當我靈魂出竅之際，眾人一陣哈哈大笑，將我的靈魂強行拉入體內。我往前看去，只見毛熙靈手里拿著花，臉上掛滿了尷尬又不失優(yōu)雅的笑容，當鄧老師問他表演什么，毛熙靈邊說邊笑：“我來一段舞蹈吧！”她走上前去，付思雨讓毛熙靈跳倫巴，毛熙靈似乎有點不好意思，只跳了幾秒鐘就結束了。
第3輪游戲又開始了，我注視著花的運動。咚！花落在了徐宇豪的手里，徐宇豪尷尬的撓了撓頭，大家都樂得鼓起了掌，他清了清嗓子，背了一首《宿建德江》，當他背完時，教室里響起熱烈的掌聲。
咚咚咚咚鼓聲響起來了，徐雨豪將花丟給了“5.6”，也就是胡天柚，他又飛速地將花扔給了鄧鑫，搞的花跟燙手山芋似的，正行將花拿在手上，故意這樣花在空中轉兩個圈，劉晨直接一把搶過來丟給了漆何睿汀，就這樣一個傳一個。當傳到王儀盛的時候，他故意使壞，將花左搖右擺，哈哈，這王儀盛也真太壞了?；▊鞯接啻T旺的手里，鼓聲停了，剛準備把話傳給別人，可是為時已晚，他上臺背誦了一首《過故人莊》。
游戲在歡聲笑語中結束了。作者：姜南。
擊鼓傳花小學六年級篇七
我們在星期四的那節(jié)語文課上玩了一個擊鼓傳花游戲。只見風趣幽默的朱老師拿著鼓來到教室里?？匆姽?，大家不用猜就知道是玩“擊鼓傳花”的游戲。一下子，鴉雀無聲的教室里沸騰了起來，我們早把紀律拋到了九霄云外去了。
朱老師先說了規(guī)則，我一聽又是高興又是緊張，因為我最容易在緊張的時候把花亂扔。游戲開始了，朱老師擊鼓，我們傳花。鼓“咚咚”地響了，同學們一拿到花就馬上拋給前、后、左、右的同學，當花傳到我手里時，我全身緊張地像塊石頭，我的心沉得像灌滿了冷鉛，當我把花傳給王徐超時，心里像落下了一塊石頭那樣的輕松。當花傳到張漪手里時，張漪太緊張了，猛地把花扔給了另外一個同學，一下子同學們異口同聲叫起來：“張漪違犯規(guī)則，張漪……張漪……”張漪扭扭捏捏地上來了，還一邊直抓著鼻子，就是沒有別的動作，臺下的同學急得像熱鍋上的螞蟻。朱老師說：“也可以找個朋友！”林哲倫一聽，馬上躲到了桌子下面，我們像心靈相通似的.，直喊：“施鋮燁，施鋮燁……”張漪沒有辦法就叫了施鋮燁。施鋮燁唱起了他最拿手的《寧夏》，張漪卻在一旁說：“我不會，我不會。”施鋮燁那動聽的歌聲陶醉了大家。有的同學跟著唱了起來，有的在揮手……像開演唱會似的。鼓聲不一會兒又響起來了，花傳到了我們班另一位“男高音”宋陸怡手上時，鼓聲停了，宋陸怡大搖大擺地上來了，我們看了哈哈大笑，直喊：“宋陸怡唱歌，宋陸怡唱歌……”他唱起了《青藏高原》，他唱得太響了，我們都包上了耳朵。
時間過得真快，一會兒就下課了，這次擊鼓傳花的游戲玩得真高興，似乎笑聲一停也沒有停過。
擊鼓傳花小學六年級篇八
上課時，文文老師說要陪我們玩“擊鼓傳花”游戲，我們自然十分高興。游戲的玩法是：鼓聲響起，我們就要把花往后傳，鼓聲停止，花落在誰手里，誰就表演節(jié)目。
第一輪游戲開始了，老師開始挑人，當老師走到我的面前時，我的心像鼓一樣“砰砰”直響，真希望不要從我們這先開始。老師挑好了人，竟然就是我們這一隊的，我更加緊張?；▊鞯轿业氖掷?，我像扔炸彈似的趕忙把花扔給了后面的同學。鼓停了，花落在了小明的手里，我們有點幸災樂禍。老師的紙條上寫著表演的內容，但是不讓我們看。小明沒精打采地走上臺，誰知打開老師的'節(jié)目單，竟然是“吃糖果”。我非常羨慕，小明高興得臉上開了花，眼睛都瞇成了月牙了。
第二輪游戲，我又多么希望還能從我們這里開始啊！讓我失望的是沒有從我們這開始，唉！鼓聲停止后，花落在了小方的手里，我比較失落，看來她又是要吃糖了，怎么就輪不到我呢？可是，沒想到的是她打開老師的紙條竟然是“懲罰”，要求把前后兩個人都叫上去，兩個人一個要開槍，一個把槍放在對方的下巴下面，這動作也太難了。幸虧沒選到我，我感覺很輕松。
我覺得這個游戲非常有趣，怎么樣？你也來玩一玩吧！
擊鼓傳花小學六年級篇九
今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲，和隨著一次次鼓掌，我們一起去看看這是哪種傳統(tǒng)游戲吧！
今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個傳統(tǒng)的游戲。游戲規(guī)則是有一個人上來打鼓，其他人在下面?zhèn)鳌盎ā?。這朵花還是老師從他兒子那偷來的呢！鼓聲停了，誰把“花”拿在手上，誰就要抽獎：有問題，有炸彈，有獎勵，有懲罰，還有讓我們唱歌的，各種各樣。
我們的游戲開始了，同學在打鼓的時候，有人緊張，有人興奮，全場人一直盯著那個不停移動的花，生怕那朵“花”傳到自己的手里，沒有拿到“花”的同學終于放松了。拍了拍他們的小心臟，同樣我也拍了，我實在是太緊張了，因為那朵“花”正在我旁邊的史博宇手上。抽到他的時候，他非常冷靜，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想練成絕世武功，就要忍受常人難忍的痛……”
這一天我玩得真開心，居然有人抽到了唯一的炸彈。
擊鼓傳花小學六年級篇十
今天陽光明媚，我們興高采烈的來到學校，因為我們要到老師那里去學習，下午老師說要給我們做游戲，名字叫擊鼓傳花，就是讓我們拿著紙巾包轉給對方，有一個同學來打鼓，打停之后東西在誰那里就給我們表演。
第一輪開始了，是從我開始傳下去，我用力的把紙巾包扔過去，傳啊傳，傳到我們班的國寶之時，出現(xiàn)了意外，紙包掉在了地上，還有好幾本書掉在了上面，正當鼓聲要停的時候，他眼疾手快立刻扔向了我，我以光速的速度拿到了紙巾包，剛要丟出去的時候，鼓聲停止了，我懵了，垂頭喪氣地走了上去，我講的是一個迷語，毛毛走在大街上看到地上有一個錢包和一根竹子，請問毛毛為什么沒有撿錢包卻撿了竹子。丁凱同學第一時間猜了出來。答案是因為它是一只大熊貓。
今天我們玩的十分開心，因為我們玩了擊鼓傳花。
擊鼓傳花小學六年級篇十一
今天，老師一上課就拿著一個花球，有一個同學疑問說：“老師你拿著一個花球要干嘛呢？老師說：“我們今天來玩一個游戲，叫——擊鼓傳花。”同學們大聲地歡呼起來，老師開始向我們介紹游戲規(guī)則：首先，老師擊鼓，聽到鼓聲響起，同學們就開始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰手里就得上臺表演或者抽獎。
游戲正式開始了，有的同學激動得手舞足蹈，有的同學緊張得緊握拳頭，生怕被花球扔到。音樂響起，這朵花就像燙手芋一般被我們扔來扔去，突然，音樂停止了，落到小剛手里，小剛忐忑不安地走到講臺上抽獎，結果他抽到了棒棒糖一根，還有漢堡一個，他美滋滋的，笑成一朵花。其它同學羨慕得要死了。
接著，鼓聲又開始了，大家再次緊張起來，花在同學們手中亂飛，有的同學說：“給我，給我?！庇械耐瑢W緊張地說：“不要給我，不要給我！”教室里亂成了一鍋粥，花球被扔來扔去，最后落在了小紅那里，小紅緊張地走上了講臺，同學們用狡黠的眼光看著她抽獎，結果一抽，就抽到了“抄課文”。同學們捧腹大笑，小紅生無可戀地走下講臺。
游戲在歡聲笑語中結束了。擊鼓傳花不僅好無玩，而且還有利于鍛煉我們的反應能力。我們真想再玩！
擊鼓傳花小學六年級篇十二
今天，作文班老師和我們玩一個游戲——擊鼓傳花。
游戲的玩法是：一位同學上去，背著同學們敲鼓，當鼓聲一響，同學們就開始傳花；當鼓聲停下的時候，誰的手中拿著花，誰就要表演一個節(jié)目。規(guī)則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學的手中。
游戲開始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開始傳花了，小戲開始敲鼓了，大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺似的，每個人一接到花朵就快速地傳給下一位同學，好似生怕被刺到了一樣?！翱?！快！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說：“嗯——我來表演暈倒好了。”話音剛落，他就“暈倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來，“哈哈，來！鼓個掌?！崩蠋熣f道，我們大家鼓起掌來。
這個游戲真好玩，上學的時候，我一定會與同學們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個充滿快樂的游戲。
擊鼓傳花小學六年級篇十三
“哈哈哈......”是哪個班傳來的歡笑聲呢？哦，原來是四年級一班的同學在玩擊鼓傳花游戲呢。
星期五最后一節(jié)課，劉老師從教室走了進來，手里拿著一面鼓和一個花球，同學們都很好奇，這是干嘛呢？接著，劉老師說：“我們玩一個“擊鼓傳花”游戲。”大家聽了，頓時我們全班同學高興地叫了起來，有的甚至手舞足蹈。這個時候，劉老師給我們宣布了游戲規(guī)則：一個同學用紅領巾把眼睛蒙住，用鼓棒擊鼓，鼓聲停止后花球落在誰手里，那么誰就要表演節(jié)目，我一聽，頓時緊張了起來，好像心都快蹦出來了。
第一輪開始了，是曹盛偉上臺敲鼓?！斑诉诉恕?.....那聲音像水珠子滴下來一樣，而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來跳去，我們把花球一個一個往后傳，生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的是馬稚鷗，她本來要背誦《鹿柴》可是因為緊張，她不小心讀錯了，讀成了“一道殘陽鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來，幸好有馬居尚提醒她后三句，這才順利讀完。當花球落到崔濤妮手中的時候，她奇思妙想，不慌不忙，竟然學了幾聲狗叫――“汪汪汪”，好像在我們眼前真的出現(xiàn)了一條狗，那么兇猛，同學們都逗樂了，忍不住哈哈大笑了起來。
“咚咚咚.....”.鼓聲又開始了，我同桌剛把花球傳到了我的手中，擊鼓頓時停了下來，像啞巴似的不出聲了，呀！咋么是我呢。這時候我背誦了一首古詩，同學們都看著我，我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學，手又像觸電般的收了回來。
下課鈴響了，但是同學們還沉浸在剛才的歡聲笑語中。這真是一次有趣的游戲，我真想讓時間就此停留下來，把快樂留住！
擊鼓傳花小學六年級篇十四
今天早上，老師一走進教室就宣布要玩一個游戲。同學們一聽見這個消息就開始竊竊私語，要玩什么游戲呢？只見老師在黑板上寫下了“擊鼓傳花”四個字，同學們議論聲更大了。接著老師公布了游戲規(guī)則：一個同學上臺背對同學們擊鼓，鼓響時同學們依次開始傳遞帽子，鼓聲停止時，帽子在誰手里？誰就起來背古詩。
沒有鼓，老師拿了一個空水瓶，沒有現(xiàn)成的花，老師就用帽子代替。老師開始選鼓手了，同學們躍躍欲試，爭先恐后的要當鼓手，最后老師選了第一個舉手的鄒子愛。
第一輪開始了，鄒子愛在臺上背對同學用空礦泉水瓶開始敲擊黑板，同學們一個傳一個，教室里的氣氛開始緊張起來，全班同學的目光都盯著不斷傳遞的那頂帽子上，突然鼓聲一停，“花”落在了李諾的手里，她緊張地背了一首《暮江吟》。鼓聲再次響起，帽子繼續(xù)在同學們手中，一個接一個的傳遞，眼看著帽子離我的位置越來越近，就要傳到我這里了，我就想：“帽兒、帽兒、千萬別傳到我這就停了??！”結果傳到了前排張玲瑜就停了，她看似早有準備，起來背了一首《雪梅》。游戲繼續(xù)開始……一輪又一輪的傳遞，一首又一首的古詩，不知不覺下課鈴響了，同學們不舍地結束了游戲。
這個游戲既讓我們復習了古詩，又愉悅了心情，我還希望有機會再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花小學六年級篇十五
今天，老師興高采烈的走進教室。高興的說：“今天，我們玩擊鼓傳花。”教室里一下子熱鬧起來。
鼓聲“咚咚……”一響，擊鼓傳花開始了，再看看紅花被同學傳來傳去，像一個燙手的山芋，只見紅花落到了我的手里，我連忙傳給我的同桌周怡晴，她卻沒發(fā)現(xiàn)，鼓聲停了，她突然發(fā)現(xiàn)紅花在她這里，她害羞地站起來，說了一個百字新事。紅花繼續(xù)傳下去，我看見有的同學接過紅花，像是觸了電似的，瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅的手里，鼓聲突然停下，孫心堅大聲喊：“哎呀，媽呀！”瞬間傳給了同桌，逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手里，我慢慢吞吞地站起來，轉著眼珠子，靈機一動，想出了一個有趣的百字新事題目。鼓聲一停，班級像是個炸開鍋的一樣熱鬧，讓手拿著紅花的同學，自己說出百字新事題目。
今天的擊鼓傳花不僅好玩，而且讓我們鞏固了百字新事的知識點，真是一舉兩得。
擊鼓傳花小學六年級篇十六
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了，花在誰的手上誰就上臺表演節(jié)目。
開始了，同學們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的.手前來后往，又轉了一個三百六十度的大轉彎，一不小心倒在地上，在同學們擔心的時候，他一下爬了起來繼續(xù)表演他的節(jié)目。
鼓聲又響了。花兒又開始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊！真神秘。
最后黃雯茜上臺表演節(jié)目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。??！多么好玩的游戲呀！
擊鼓傳花小學六年級篇十七
今天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。紅蜻蜓作文班的老師說：“我們來玩?zhèn)€游戲吧！”我們都不敢相信自己的耳朵了，老師竟然說要玩游戲。接著老師說：“玩完游戲，我們要把游戲的過程寫下來?！痹瓉砣绱?，我們都“哦！……”了一聲。老師說起了游戲規(guī)則。我們要請一位同學當鼓手，這位鼓手要面向黑板打鼓，鼓聲響起時，花就在同學們之間按“n”形傳遞，到鼓聲停的.時候，看花傳到誰的手里面，拿到花的那個同學就要上臺表演節(jié)目。
開始游戲了，老師先請鼓手。同學們都爭先恐后地舉手要當鼓手老師請到了小楓，小楓興奮地走上臺來。開始了，小楓把黑板當鼓打，鼓聲一起，第一位同學立刻把花傳給下一位同學，一直傳……直到小楓的鼓聲停的時候，花剛好在一位女同學手中。同學們哈哈大笑，甚至有的同學笑得直捂肚子喊疼……花沒有傳到我手里呢，我覺得有點失望。接著這位女同學大膽地上臺表演，女同學搖頭晃腦，有感情地朗誦了《題西林壁》，同學們給這位同學獻上熱烈的掌聲。
這次排另外兩組的同學玩了。那兩組的同學也一樣，爭先恐后地要當鼓手，因為他們都非常怕接到花。老師就請了小吳當鼓手。小吳走上了講臺打起了鼓。第一位同學馬上把花傳給第二位同學，直到花傳在第四位的小軍時出了點狀況。小軍異常緊張，前面的同學還沒傳給他，他已迫不及待地搶過花，馬上扔到下一位同學，結果花掉下了地板。林燁非常緊張，馬上把花撿起來傳給下一位同學。直到傳給了小黃時，鼓聲停了。大家都松了一口氣，有的同學鼓起了掌。小黃上去表演了朗誦《靜夜思》。我們都哈哈大笑，小黃竟然朗誦這么簡單的詩。可是，我們大家還是給了他熱烈的掌聲。小李說要代替小黃唱歌，就唱了一首歌，他邊唱歌，邊扭來扭去。同學們看了哈哈大笑，還有的同學起哄讓他快下臺…“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。下課了我們戀戀不舍地從這個游戲中退出。
“擊鼓傳花”這個游戲真令人難忘??！
擊鼓傳花小學六年級篇十八
我盼望已久的擊鼓傳花游戲終于開始了。
“咚咚”的鼓聲響起來了!老師在敲鼓?！盎ā眰鞯南褚恢恢缓w舞。鼓聲越來越快，越來越快，我心跳也越來越快。等鼓聲停下來，毽子停到了我的面前，我苦笑一聲，只好無奈的走向前，微笑了一下，出了一個謎語，他們誰都猜不出來。我呵呵的笑了一聲產出了謎底，他們才恍然大悟。
游戲又開始了?！斑诉恕眱陕曧懞螅@回還是我，我又說出了一個笑話讓他們差點笑的嘴都變大了，他們都說好玩。
游戲只玩了三輪，可我們的心情卻非常愉悅，寫起作文來就得心應手了。
擊鼓傳花小學六年級篇十九
今天，我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：所有人圍成一個圈，聽鼓聲傳花；一個挨著一個傳，不能少傳一個人，只要鼓聲一停，“花”落誰家，誰就要表演節(jié)目。
游戲開始了，我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起，哎喲！我還沒有反應過來，鼓聲停啦！可憐的我，第一個被淘汰了，要上臺表演節(jié)目，有點難為情。我表演的是一段舞蹈，講臺場地有限，擔心磕到頭，無奈中老師說：“別猶豫了，開始表演吧！”于是，一段美麗的舞蹈呈現(xiàn)在大家眼前。
第二輪開始，我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事，哈哈，鼓聲停止，她把“花”抓在手里也不知道遞給誰，逗得大家哈哈大笑，可想而知，她要上臺表演了。她表演的是背古詩，她既自信又大聲地背誦，贏得大家的掌聲。
時間過得很快，游戲已經(jīng)到第三輪了，大家都很緊張，眼睛睜得大大的，耳朵豎的高高的，還沒有反應過來，鼓聲又停了。這次是誰呢？哈哈，是吳丹丹！她不知道表演什么，還要我們提醒，最后勉強背出一首古詩。正當大家開心時，老師宣布，今天的游戲到此結束！嗚嗚……我還想玩，只能等到下次了。
游戲，讓我開心，讓我學到知識，太棒了，我好想再和同學們一起玩擊鼓傳花的游戲！
擊鼓傳花小學六年級篇二十
叮叮叮今天，傅老師神秘地走來，手里提著一個袋子，說：今天作文課之前我們來玩一個游戲擊鼓傳花！大家一聽，高興極了，立刻摩拳擦掌，躍躍欲試。
傅老師接著說：音樂停止，花傳到誰手中，里面的紙條讓你做什么你就做什么。這時我仔細觀察著同學們：有的同學心里像有十只小兔子在跳；有的同學好奇地在想紙條上到底寫的什么；有的同學滿臉開心毫不在乎。而我，心里就像十五個吊桶打水七上八下。
現(xiàn)在，氣氛越來越緊張了，誰也不知花落誰家。
游戲開始了，傅老師把花給了戴邦，音樂也越來越快了，我的心就跳得更快了。
過了五分鐘，花傳來又傳去，音樂停止，傳到了趙亦儒的手里，他的臉一下子紅了，紅得像一個紅蘋果似的。他興奮地走上講臺，獨到：獎勵棒棒糖一根！大家哇的一聲叫出來，又羨慕又嫉妒，真是太幸運了。我想：那如果是我，那該多好??！
精彩的還在后頭呢！中獎的是候晶雅，她無奈地走向前，念到：你將連累你的前后桌的同學一起走貓步！彭子軒和姚沛澤也逃不過這一劫。只見彭子軒手腳并用的從后面走到前面，做了一個抬頭向上的姿勢，嘟起小嘴，像青蛙一樣；候晶雅，兩手叉腰，大搖大擺的走到講臺前，做了一個活潑可愛的造型；最后是姚沛澤，他跑了上去，擺了一個變形金剛的樣子，又像火箭一樣跑了下來。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。
游戲在同學們歡樂的笑聲繼續(xù)著今天我真開心！
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