總結(jié)是一種思維工具，可以幫助我們認(rèn)清問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對象。以下是小編為大家整理的閱讀技巧，供大家參考學(xué)習(xí)。
神奇的LED燈小學(xué)生篇一
星期五，我們?nèi)ジ焦珗@秋游。雖然爸爸媽媽帶著我去了很多次，但這是上了小學(xué)和同學(xué)們一起去游，我還是很向往。
一路上，我們像出了籠的小鳥嘰嘰喳喳好不快樂。到了府山公園，我們沿著一條彎彎曲曲的小路往上走。我看到小路旁的'楓葉紅了，又聞到一股甜甜的桂花香味。我們繼續(xù)走著，來到“革命烈士紀(jì)念碑”旁，有的同學(xué)開始感到累了，我們便坐下來吃東西。呀土豆噴香撲鼻，吃起來脆脆的，我忍不住吃了一根又一根，真是美味呀！我還吃了棒棒糖，甜甜的，回味無窮。吃完東西，我們圍成一個(gè)圈做游戲。先是潘塵遠(yuǎn)為大家唱了一首歌。接著有人背古詩。我給大家出了三個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，竟然沒有人做出來，連老師也不知道，可能是我的題目有點(diǎn)太不現(xiàn)實(shí)了吧。
快樂的時(shí)間總是過得特別快，不一會兒，馬老師就要催我們回去了，雖然我們都還不想結(jié)束這次秋游，但是我們都是聽話的小朋友，只好跟著老師，穿過馬路，高高興興地回學(xué)校去了。
神奇的LED燈小學(xué)生篇二
昨天，我做了一個(gè)神奇的夢，夢見媽媽為我買了一瓶泡泡水，五顏六色的泡泡追隨著我，我興奮極了，就急不可待地跑到上面。泡泡載著我穿過了云層，來到太陽旁邊，沒想到太陽公公好像不歡迎我似的，快把我變成烤鴨了。我又跑到了月亮婆婆身邊，月亮婆婆好像給我開玩笑，把我的'眼睛照得睜不開了。不管怎樣說，太陽、月亮總是我向往的地方。長大后，我要造一個(gè)泡泡飛機(jī)，讓人們都能坐上它到太陽公公和月亮婆婆那里去。
指導(dǎo)教師：黃久紅。
簡評：小作者豐富的想象力、巧妙的構(gòu)思，采用擬人的手法把“泡泡”“太陽”“月亮”三者互不相干的事物聯(lián)系在一起，編制出一個(gè)神奇的夢，抒發(fā)了自己對理想的無限追求。也希望同學(xué)們能像她一樣多一些想象，多一些夢想，讓我們美好的童年充滿生機(jī)與活力，充滿幸福與快樂。
投稿:2004-9-3018:54:53。
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神奇的LED燈小學(xué)生篇三
今年暑假，我到蒙山游玩，第一次走過以前常在影視里看過的木棧道，從頭走到尾，簡直像一場嚴(yán)峻的.考驗(yàn)。
我們聽著悅耳的沂蒙小調(diào)，來到半山腰的禹王廟，向上一走，就看到了木棧道，它總長3999米，用四萬多根原木架成，號稱“天下第一木棧道”。木棧道修在茂密的森林里，人走在上面，就像一場森林浴，剛才還很熱，馬上就感覺很涼爽了。
棧道下面不時(shí)有小溪流過，水流很細(xì)，水很清澈，漂著落葉，很像一幅畫。由于棧道是用原木架成的，高低不平，有的地方很陡，我覺得像泰山的十八盤一樣，累得我夠嗆，汗水把衣服全洗透了，好幾次想退回去。身旁的游客熱情地鼓勵(lì)說：馬上就到，別泄氣！是啊，干啥事兒都一樣，都要付出勞動，才能成功！在大家的鼓勵(lì)下，我繼續(xù)向上攀登。
棧道旁有很多景點(diǎn)，其中有塊神蟻石，傳說是天上的神蟻落到人間，化成了這塊石頭。一眼看過去，果然很像一只螞蟻。我們走了差不多兩個(gè)小時(shí)，終于走完了這條號稱天下第一的木棧道。
回頭望去，棧道像條長蛇，向森林里延伸，非常壯觀。如果半道停下，一定就看不到這種景象。
神奇的LED燈小學(xué)生篇四
老師先拿出一個(gè)圓形的盤子，接著拿出一塊白色的小手帕，然后又從衣兜里拿出一瓶神奇的水很隨意地灑在手帕上。
突然，老師把手帕點(diǎn)著了，紫色的火苗慢慢燃燒起來。同學(xué)們早就被吸引過來，開始細(xì)細(xì)觀察。連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也安靜下來，睜大眼睛認(rèn)真觀察?；鹈缭絹碓酱笞兂杉t紫相間的顏色。
當(dāng)火苗熄滅掉的時(shí)候，我們摸著這塊小手帕一點(diǎn)也沒破損。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，“是那神奇的酒精把小手帕給救了嗎？”我么不停地追問老師?！斑@酒精真神奇！”當(dāng)老師問我們?yōu)槭裁词峙翛]有破損呢？我們異口同聲地說：“是酒精哥哥救了手帕妹妹?！?/p>
今天，奇奇老師給我們帶來一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)，通過它我不僅學(xué)會了科學(xué)知識，而且增強(qiáng)了我的觀察能力。
神奇的LED燈小學(xué)生篇五
可能因?yàn)榘滋焱娴锰哿耍砩衔姨稍诖采?，不一會兒就睡著了。我做了一個(gè)夢，夢見自己到了“美食星球”。
“美食星球”上的房屋是巧克力做的，大樹是菜葉做的，小鳥是餅干做的，云朵是棉花糖做的，太陽是跳跳糖做的，筆是巧克力棒，有棕色的、黑色的、白色的……不僅好看，更是好吃。墨水是奶油做的，要是寫錯(cuò)了字，直接用舌頭舔一下奶油，奶油就沒有了，就可以重新寫了。
“美食星球”里的人都是小精靈，我和他們一起漂流。那水是冰糖水，我嘗了嘗，真甜啊!很快，白天過去了，晚上開始放煙花了，煙花是五彩繽紛的果醬;還有投球比賽，球是泡泡糖吹成的七彩泡泡;有美食游戲和大胃王比賽，吃東西是我的強(qiáng)項(xiàng)呀，果然我獲得了第一名的好成績。
突然，我被一陣聲響驚醒，原來這只是一個(gè)奇妙的夢。如果我夢見的“美食星球”能夠成真該多好啊!
神奇的LED燈小學(xué)生篇六
一天，學(xué)校放學(xué)了，小紅高高興興地回家。
忽然，天下起了傾盤大雨，小紅看見沒有什么地方可以躲雨，只好用手遮著頭，冒著雨沖回家。這時(shí)，剛下班的老師看見后便急急忙忙地跑過去，把身上的雨衣給小紅穿上，親切地問：“小紅，你沒有著涼吧？”小紅說：“我沒事，謝謝老師?！毙〖t聽到老師發(fā)出幾聲咳嗽，小紅連忙問：“老師，您沒事吧？我還是把雨衣還給你吧！”老師說：“不用急，還是你自己穿吧，如果你生病了，就不能上學(xué)了?！毙〖t又說：“老師，那你沒有雨傘也沒有雨衣，那你怎么辦呢？你現(xiàn)在還咳嗽呢！”就在他們互相讓來讓去的時(shí)候，三年級的小明剛剛打掃完衛(wèi)生，準(zhǔn)備回家，看見老師沒有雨具，于是就跑過去，把傘讓給了老師，老師感動地說：“你們真是樂于助人的好孩子！”
神奇的LED燈小學(xué)生篇七
最近我們家換了一個(gè)大魚缸。我發(fā)現(xiàn)爸爸在給魚缸換水時(shí)總把管子里的空氣擠出，然后把管子插入水中，水就源源不斷的涌出。我心想：又沒有水泵，怎么能把水從魚缸里抽出來呀！
又一次給魚缸換水時(shí)，我把管子里的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)擠出，又把它插入魚缸，可是水沒有流出來，我又等了一會，水還是沒有漢出來。就在我快要放棄時(shí)，我把管子往下一拉，水竟然流出來了。這是怎么回事呢？我想了想找到了這個(gè)答案：剛剛抽水時(shí)出水口在上面，這樣一來，吸的就不是魚缸里的水，而是空氣，我往下拉時(shí)，出水口在下，水就被吸出來了。
大自然真神奇，只要我們細(xì)心觀察，它就會帶給你發(fā)現(xiàn)！
神奇的LED燈小學(xué)生篇八
有位同學(xué)在一篇作文中描繪了這樣一個(gè)離奇的情景：“早晨，我感到一身寒冷，睜開眼睛一看，被褥全掉在地上，我一動身體，整個(gè)床架都松開了，我于是滑倒在地上。我想站起來，卻感到十分困難，我費(fèi)了好大的勁硬是按地站起來。一個(gè)噴嚏，我好像被人推了一下，向后滑到了墻上……媽呀!這是一個(gè)怎樣的世界啊?”這到底是怎樣的世界呢?哦，原來這位同學(xué)描寫的是一個(gè)沒有摩擦力的世界?！氨蝗斓舻亍?，是身體與被褥之間沒有摩擦;“床架松動”，是沒有摩擦，床就不能裝配;“站不起來”，是腳與地面之間沒有摩擦;“一個(gè)噴嚏”，向前噴出一股氣體，由于氣體的反作用，且人與地面之間無摩擦，人就被推向后滑。
這就是神奇的摩擦力給世界帶來的影響。
神奇的LED燈小學(xué)生篇九
早就聽說過筆架山的鼎鼎大名，今天，我終于來到了這里。
首先映入我眼簾的是一片汪洋大海，一位仙女正把手托起來，好像在說：讓我們保護(hù)筆架山吧！大海到筆架山有一條神奇的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的路，古人叫它“天國神路”。為什么說它神奇呢？原來潮漲時(shí)它就像一條威武的飛龍沉入這波光粼粼的大海，潮落時(shí)又像一條兇猛的猛狡破浪而出。我乘著一輛汽艇飛快前進(jìn)，不時(shí)噴出一陣又一陣的水花，這使我想起了一首詩：汪洋三萬六千傾，筆架獨(dú)峰浸其間。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，筆架山真像一個(gè)筆架子，關(guān)于這座山，我還知道一個(gè)故事。這座山附近有個(gè)白兆寺，李白在這里苦讀了十年書，他走后，人們?yōu)榱思o(jì)念他便將白兆寺北面的一架一脈三峰的山取名為筆架山，筆架山的來歷果然名不虛傳。
我和媽媽使勁向上爬，經(jīng)過了姐妹亭，真人觀，168級步步高臺階，雖然已經(jīng)精疲力竭，但也爬到了山頂。我真為我國有這么神奇的筆架山而自豪。
神奇的LED燈小學(xué)生篇十
今天，陽老師從她的大包里掏出一個(gè)小包。
這個(gè)小包有一分米見方，大約就是三寸，上面畫著粉紅色的圖案。而且，它的三面都有拉鏈，它還胖乎乎的，很可愛！小包里有什么東西呢？于是，陽老師讓我們猜猜。
這個(gè)小包到底是什么東西呢？馬上就要揭開謎底了，馬上就要揭開廬山真面目了……噹.……噹……噹——我還沒有看清楚是怎么回事，馬上變成一個(gè)購物袋了！這個(gè)小包真神奇！而且，變得很大了！原來三寸見方變成一尺見方了！而且可以放半籃的貨了！更好的優(yōu)點(diǎn)在于它很方便。它提帶非常方便，不長不短，而且可以提、挎、抬……它還不寬不窄，如果太寬就費(fèi)布，如果太少了，呵呵，不是會撐破就是勒得手發(fā)青。小包還很安全，說它安全，因?yàn)樗牡紫掠袃蓚€(gè)小兜兜，里面可以放錢，即使更狡猾的小偷也發(fā)現(xiàn)不了。用完后，一折，一疊，一拉，“美勞三部法”，三分鐘輕松搞定，立即，大包變小包。
你別以為這樣就完了。這個(gè)購物袋還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是環(huán)保。雖然塑料袋也很方便，但是污染環(huán)境。陽老師說，“有人腹開一條鯨魚的肚子時(shí)，發(fā)現(xiàn)肚子里有二十五個(gè)塑料袋……”太可怕了！
雖然我不知設(shè)計(jì)這個(gè)神奇小包的是誰，但我可以肯定：設(shè)計(jì)這個(gè)小包的人，一定是一個(gè)心靈手巧的人！
神奇的LED燈小學(xué)生篇十一
活動目標(biāo)：
1、積極探索紙的不同變化與承受圖書的關(guān)系。
2、主動參與討論，表達(dá)自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。
3、與同伴合作，較細(xì)致的進(jìn)行操作。
活動準(zhǔn)備：
各種紙若干、作業(yè)本。
活動重難點(diǎn)：
本次活動的重點(diǎn)積極探索紙的不同變化與承受圖書的關(guān)系。難點(diǎn)是主動參與討論，表達(dá)自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。
環(huán)節(jié)流程：
設(shè)置問題情境，引出“讓紙站起來”的話題。
1、引入情境，激發(fā)幼兒興趣。
歡迎進(jìn)入哈利波特魔法學(xué)校，今天我們要學(xué)的魔法是“讓紙寶寶站起來”。
2、鼓勵(lì)幼兒自由暢想并自由探索各種能讓紙站起來的方法。
提問：紙可以站起來嗎？
3、幼兒交流讓紙站起來的不同方法。
提問：你是用什么方法讓紙站起來的？
二、再次設(shè)置問題情境，引導(dǎo)幼兒探索。
1、設(shè)置挑戰(zhàn)情景，完成在站立的紙上放圖書的魔法任務(wù)。
提問：站起來的紙上可以放一本書嗎？
2、幼兒自由嘗試。
3、交流在紙上放一本書的'方法，并猜測紙變化后可擺放圖書的數(shù)量。
三、交流討論，再次嘗試。
1、設(shè)置挑戰(zhàn)，再次嘗試，比一比誰放的最多。
提問：怎樣做能讓紙上放更多的圖書呢？
2、教師提記錄要求。
3、幼兒細(xì)心的用自己的方法試驗(yàn)，并對結(jié)果進(jìn)行記錄。
4、交流表達(dá)自己的結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。
四、我是最佳魔法師。
組織幼兒選出最愛動腦筋的小朋友為最佳魔法師。
神奇的LED燈小學(xué)生篇十二
今天晚上，爸爸神秘地對我說：“小信，我會‘魔法’，你信不信？”我迫不及待地問：“爸爸，你會魔法？是什么魔法？”“魔法是這樣：你打開一本書，我能借助魔力，說出哪邊是偶數(shù)頁，哪邊是奇數(shù)頁?！卑职稚駳獾卣f?！昂撸也挪恍拍?！”我要求爸爸當(dāng)場示范一下魔法。
我拿起一本書，快速地翻著書，當(dāng)爸爸叫了一聲“?！?，我就停下翻書。爸爸語氣略帶神秘地說：“左邊是偶數(shù)頁，右邊是奇數(shù)頁?！蔽矣?jì)算了一下，嘿，神了！爸爸猜對了耶。我不服氣，又試了一遍，結(jié)果還是那樣。我不解地問爸爸：“爸爸，你是怎么猜對？難道你真的有魔法？”爸爸微笑著回答我：“不，我并沒有魔法。我是按照‘書的左邊是偶數(shù)頁，書的右邊是奇數(shù)頁’這一規(guī)則猜對的?！迸?，原來是這么一回事。
今天，我感到非常高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一個(gè)數(shù)學(xué)規(guī)則。數(shù)學(xué)真有趣！
神奇的LED燈小學(xué)生篇十三
今天，我準(zhǔn)備做一個(gè)微波爐面包，因?yàn)榈谝?，蹤老師說過面包的做法;第二，我已經(jīng)做了三次微波爐面包了。第一次我做的面包又扁又咸，第二次我做的面包很大，外觀很美麗，可是味道太咸，第三次，我做的面包味道很好，但太扁了。這是第四次做了，我不能像以前做的那么咸，那么扁，那么難看了。這次我把前面做面包的步驟都好好的過了一下腦袋，下面是我做的步驟：
先把雞蛋打到碗里(四個(gè)蛋)，再拿空礦泉水瓶子對著蛋黃壓，蛋黃就吸到瓶子里了，再把瓶子一壓放到另一個(gè)碗里。然后把食用油、糖、鹽先后坊入蛋黃里，再用筷子攪拌，倒入面粉攪拌均勻后，慢慢地倒入蛋黃里，攪拌均勻就可以了。之后我們就該攪蛋清了，直到攪出好多泡泡，的時(shí)候才可以。我覺得這樣太麻煩了，就把蛋清倒入剛才的空礦泉水瓶里，再把瓶蓋蓋上，搖幾下，就能出現(xiàn)好多泡，然后把蛋清分了四次倒入蛋黃中，攪拌攪拌就好了。
下面，把油倒一點(diǎn)到電飯鍋里，讓鍋上都有油，再把剛才的蛋黃倒入鍋里就好了，把鍋插上電，按下煮飯開關(guān)，保溫15分鐘，再按煮飯鍵，再保溫154分鐘就可以出鍋了!
這次做的面包很好吃，是甜的，外觀也很漂亮!
我是不是很棒!
神奇的LED燈小學(xué)生篇十四
暑期我去了西藏，可最讓我難忘的是美麗的納木措湖。
納木措湖位于拉薩市北部距安多縣城40公里，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“圣湖”；湖面海拔4718米，面積1940平方公里，是我國僅次于青海湖的第二大咸水湖，湖中湖水藍(lán)藍(lán)的像藍(lán)天，一層層浪打在岸邊像天邊的白云，海鷗在水天一色的空中翱翔，圣湖中有三個(gè)島嶼、有石林、石柱等自然景觀，。在湖邊我看見有藏族小朋友手俸湖中圣水洗頭，當(dāng)然我也不由自主地手俸圣水洗頭、洗臉，這時(shí)候一個(gè)藏民牽著牦牛走過來，我趕快沖上去和他講好了價(jià)錢，就騎上了牦牛，坐在牦牛背上還真舒服，牦牛慢慢地走了一會兒，可我總覺得牦牛走得太慢，就小聲地說：“牦牛啊你能不能快點(diǎn)跑咯?！标笈：孟衤牰宋业脑?，突然很快地跑了起來，嚇?biāo)牢伊?，就在加速的那一瞬時(shí)嚇得我六神無主，一身直冒冷汗，過了好一會才清醒過來，太刺激了。
納木措湖太美了太好玩了說也說不完，希望同學(xué)們有時(shí)間去細(xì)細(xì)玩賞。
神奇的LED燈小學(xué)生篇十五
下午，媽媽帶我去萬達(dá)廣場觀看無錫學(xué)生秋季魔方聯(lián)賽。在這里有好多好多的參賽選手，他們有的比我大，有的比我小，每個(gè)人手里都拿著魔方在練習(xí)。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)大哥哥手里轉(zhuǎn)動的魔方，這是個(gè)立體的三角形，它有四個(gè)面。以前我只見過正方體的魔方，媽媽說這種叫”金字塔魔方”，我又學(xué)到了新知識。
比賽開始了，他們依次坐到臺上，每個(gè)人旁邊都坐了一個(gè)裁判。裁判拿出一個(gè)打亂圖案的金字塔魔方。一個(gè)大哥哥拿起魔方仔細(xì)觀察了每個(gè)面，然后放在了桌上，向裁判點(diǎn)了一下頭，立即用手拍了一下計(jì)時(shí)器，便拿起魔方飛快地轉(zhuǎn)動了起來。他的手指靈活敏捷，只用了3.511秒就把魔方還原了，真是看得我目瞪口呆!
我想，他們平時(shí)一定花了很多時(shí)間刻苦練習(xí)才有今天的成績。我非常佩服他們堅(jiān)持不懈的精神，我要向他們學(xué)習(xí)，多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，才能取得好的成績。
神奇的LED燈小學(xué)生篇十六
自從人類發(fā)明了電燈，生活變得方便、豐富多了。但電燈只能將電能的很少一部分轉(zhuǎn)變成可見光，其余大部分都以熱能的形式浪費(fèi)掉了，并且電燈的熱射線有害于人眼。那么，有沒有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？人類又把目光投向了大自然。
在自然界中，有許多生物都能發(fā)光，如細(xì)菌、真菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等，并且這些動物發(fā)出的光都不產(chǎn)生熱，所以又被稱為“冷光”。
在眾多的發(fā)光動物中，螢火蟲是其中的一類。螢火蟲約有1500種，它們發(fā)出的冷光的顏色有黃綠色、橙色，光的亮度也各不相同。螢火蟲發(fā)出冷光不僅僅具有很高的發(fā)光效率，并且發(fā)出的冷光一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的強(qiáng)度也比較高。所以，生物光是一種人類夢想的光。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲的發(fā)光器位于腹部。這個(gè)發(fā)光器由發(fā)光層、透明層和反射層三部分組成。發(fā)光層擁有幾千個(gè)發(fā)光細(xì)胞，它們都內(nèi)含熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)。在熒光酶的作用下，熒光素在細(xì)胞內(nèi)水分的參與下，與氧化合便發(fā)出熒光。螢火蟲的發(fā)光，實(shí)質(zhì)上是把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過程。
早在40年代，人們根據(jù)對螢火蟲的研究，創(chuàng)造了日光燈，使人類的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來，科學(xué)家先是從螢火蟲的發(fā)光器中分離出了純熒光素，之后又分離出了熒光酶，之后，又用化學(xué)方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、atp（三磷酸腺苷）和水混合而成的生物光源，可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當(dāng)閃光燈。由于這種光沒有電源，不會產(chǎn)生磁場，因而能夠在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
神奇的LED燈小學(xué)生篇十七
我是只“小書蟲”，經(jīng)?？磿吹缴钜?。我愛看各種各樣的書，特別是有關(guān)數(shù)學(xué)的書。
在風(fēng)和日麗的今天，我和姐姐出去買蘋果，到了甲水果店，我看了看蘋果的標(biāo)簽，是9.9一斤。姐姐又走向了另外一家乙水果店，她說看看哪家蘋果便宜就買哪一家的，我看了看乙水果店蘋果的價(jià)錢是18.2兩斤，姐姐故意考了考我，說：“你覺得哪一家水果店買比較便宜呢?”我想：既然乙水果店是18.2兩斤，那18.2除以2就是一斤的價(jià)錢了，甲水果店9.9一斤，那乘2就是兩斤的價(jià)錢。我在腦海中快速地口算了一下，求出乙超市是9.1一斤，然后就胸有成竹地對姐姐說：“乙水果店的蘋果比甲水果店的蘋果便宜，因?yàn)榧姿?.9一斤，乙水果店是9.1一斤，所以我們要去乙水果店買?！苯憬懵犃宋艺f的話，向乙水果店走去，邊走還邊說“出門帶著個(gè)‘計(jì)算機(jī)’可真方便呀!”然后，我們買了四斤蘋果，我對姐姐說：“姐姐，我們省了3.2呢!”“是呀，可以買飲料了呢!”
數(shù)學(xué)是神奇的，她會使人眉頭緊鎖，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寢食難安;她會使人頓足捶胸，煩躁難言;她會使人茅塞頓開，拍案叫絕，心悅狂歡。
神奇數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)日記范文。
神奇的LED燈小學(xué)生篇十八
“紫稈生紫葉，紫葉開紫花，紫花結(jié)紫果，紫果包芝麻。”這說的就是小茄子。這幾天，我突然發(fā)現(xiàn)家里多了個(gè)花盆，便忙問媽媽：“媽媽這花盆里種的是什么啊?”媽媽告訴我：“這是小茄子?！?/p>
這句話便引起我的好奇心，剛長出來的小茄子很嫩很綠，但是綠中還有種紫，看起來水靈靈的沒有一點(diǎn)雜色。它的莖很粗糙，但是它的葉子光滑的很。小茄子秧和小草一樣，慢慢地長出了一片又一片小而圓的葉子。我高興地歡呼雀躍起來。
一天天過去了，小茄子秧長高了，變粗了，莖和葉都變成了紫色的，底部較粗，到了上面越來越細(xì)好似針尖，它不但下粗上細(xì)，而且還開出了一朵朵飽滿的花骨朵，我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)竟然有十幾個(gè)花骨朵。一天我又發(fā)現(xiàn)花骨朵一下蛻變成了一朵朵欣然怒放的花朵。
又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)所有的花都謝了，便跑去問媽媽到底怎么了。媽媽笑瞇瞇地對我說：“你自己去看一看吧！”我盯著茄子秧看了很久也沒搞出什么名堂來。我正納悶?zāi)?，向下一蹲，忽然又發(fā)現(xiàn)原來花的下面還藏著一個(gè)個(gè)紫黑色的小茄子。
小茄子長大了我用手摸了摸，軟乎乎的可是第二天，我發(fā)現(xiàn)茄子上面有一道疤。原來茄子沒完全成熟之前不能摸的。
當(dāng)天晚上媽媽就為我做了好吃又營養(yǎng)的“蒜茄子”,而且茄子不但外表好看，也很好吃。最重要的是茄子里含有對人體很重要地鐵。希望小朋友們多吃茄子，補(bǔ)充營養(yǎng)。
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