教案是指教師在備課的過程中，根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容所制定出來的一份詳細的教學計劃和指導材料，它是課堂教學的重要依據(jù)，有助于提高教學效果?，F(xiàn)在我們開始備課了吧，教案就是不可或缺的一部分呢。教案的編寫需要細致入微，有系統(tǒng)性和針對性，因此我們要注意一些編寫技巧和規(guī)范。講究教案的設計可有助于提高教學效果和學生的學習質量。掌握好教案的編寫方法和技巧，對于提高教學效果和質量有著重要的作用。
友誼之光教案篇一
友誼是一道光，溫暖著你我，給予我們無窮的力量。
四年級時，學校舉行了一年一度的運動會，我報名參加了400米跑步。
時光如白駒過隙，十幾天過去了，運動會如期而至。九點鐘到了，四百米跑步比賽開始了。好友拍拍我的肩，鼓勵我說：“你一定能行，我的友誼之光會讓你奪冠，會照亮你奔跑的路，會讓你獲得力量！”
我擺好姿勢，準備起跑。裁判拿起手中那把紅色的哨子，呼出一口長氣-——“滴滴滴”我回過神，望著那終點線，起跑。我邁開步子，努力使步子擴大到最大。21號選手如同一支利箭，“biu”的一下飛了出去，遙遙領先。我望著他，使出吃奶的勁兒，跑向21號選手，準備超過她。太陽公公認認真真地上著班，陽光照在我的身上。我的劉海已經(jīng)變成了“條形碼”在陽光下跳著舞，汗珠在我的頭上開著聯(lián)歡會。由于力氣都使在前頭了，我的體力越來越不支，這時一個聲音傳入我的耳畔：“馬晨昱。加油，你是最棒的！相信自己，你能行！”這句話如同一束溫暖無比的陽光使我原本冰涼涼的心變得溫暖無比。我的身體如同打了雞血一樣，越來越有力氣。我用盡洪荒之力開始沖刺。我似乎又聽到了好友小周周同學的呼喚：“馬晨昱加油！youcan！”她的聲音似乎有些沙啞，但她為我喊出的加油聲卻從未停歇，這種感覺讓我心疼。為了不辜負好友對我的期望，我慢慢調(diào)整呼吸，調(diào)整心態(tài)，加快跑步的頻率。這時，我的腳似乎已經(jīng)不是我的腳了，而好友的嗓子也已經(jīng)不是她自己的嗓子了。
眼看著終點的紅線離我越來越近了，我飛地跑著，好友不停地為我加油吶喊。三秒鐘后，比賽結束了。我釋然了，好友那原本動人的嗓音已經(jīng)完全沙啞了。
友誼之光，令人溫暖；友誼之光，令人充滿力量。愿我們的生活處處灑滿友誼之光，讓我們沐浴友誼之光，享受友誼的甘甜。
友誼之光教案篇二
你讀過一本書，他的名字叫《夏洛的.網(wǎng)》么?你知道這里講述了一個什么樣的故事么?你知道里面的主人公是誰么?如果你沒有讀過的話，那就來聽聽我的講述，相信你會被他所感動!
這本書的作者是美國的當代著名的散文家與評論家。他對于世界上的一切生物都充滿關愛，他為自己的孩子寫過三本書，而《夏洛的網(wǎng)》就是其中之一。《夏洛的網(wǎng)》是這三本書中，最受歡迎的一本書，也曾被評為“美國十佳兒童文學名著”的首位。你是不是很有興趣來看看呢?那就來跟我一起重回其中吧!
夏洛用了自己的幾張網(wǎng)，換來了別人一生的幸福，也許，你會想，為了威爾伯，蜘蛛幾乎是獻上了自己的生命，這好歹是一條命啊!你會覺得很不值得，但夏洛不是這樣想的，他認為他這么做很有價值，為了讓別人快樂幸福而使自己的一生變得有意義起來，這難道不是很好么?夏洛為了威爾伯，奉獻了一生，從一開始的偶遇，到了最后的救命恩人，這并不是巧合，如果當初夏洛沒有伸出一臂之力，也許他現(xiàn)在活得很好，生活也不會那么勞累，可他會覺得很開心么?一生過得平平淡淡，毫無意義可言，每一天的生活重復來，又重復去，織網(wǎng)，捕蟲，吃蟲，天天去此，我想，早該膩了吧。如果沒有當年夏洛的幫助，相信威爾伯已經(jīng)變成了香噴噴的熏肉火腿，也許還賣了一個不錯的價錢，可朱克曼一家會像現(xiàn)在那么開心么?也許只能在賣肉時快樂一小會兒吧。
夏洛的愛是無私的，也是堅定的，他曾答應過威爾伯，他是不會讓他死得，為了他們的情誼，他日夜操勞，不辭辛苦，為的只是那深厚的友誼。在現(xiàn)實生活中，我們幾乎見不到如此真摯的友情，這個故事相信感動了無數(shù)讀者的心，這不禁引得我們深思，我們可以做一個像夏洛一樣的好朋友么?我們可以對自己的朋友有著無私的愛與關懷么?我們可以在朋友們有困難的時候挺身而出么?我們可以像夏洛就算自己還剩最后的時間，還會為朋友多做一些幫助么?也許你不能，但我們一定要努力，等別人來問我們的時候，我們就可以驕傲的對他說：“是的，我可以成為一個像夏洛一樣的朋友!”
友情是光，它將永遠存在，不但讓生命更有意義，還給你生存的勇氣。所以說，沒有威伯，夏洛的網(wǎng)就不會那么獨一無二的完美;沒有夏洛，威伯永遠也不會閃光。友誼的意義及價值也就在這里。
友誼之光教案篇三
一、活動目的：通過本次活動，使學生懂得珍惜友誼，學會寬容謙和的態(tài)度與人相處，學會理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質。
二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨奏、歌唱等。
三、活動要求：?。
1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；
3.促進同學團結，促進學生身心發(fā)展。
四、活動場地：學校報告廳。
五、活動主持人：李鑫斕、呂夢秋。
六、活動設計、指導：卞壽珍、馬曉金（正副班主任）。
七、參加對象：全班同學。
八、活動時間：一節(jié)課（40分鐘）。
九、活動準備：
1.椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂；
課件、活動所需的音樂。
3.老師和班上一些同學一起根據(jù)本班實際編寫同學們?nèi)穗H交往中的正反實例；
4.組織同學排練表演各節(jié)目。
十、活動過程：
（一）入隊儀式。
1.全體集合：
中隊長：“全體立正、各小隊整隊，報告人數(shù)”。
小隊長前跨一步，向后轉：“稍息、立正、報數(shù)”。本小隊報數(shù)完畢后，小隊長口令：稍息。
2.報告人數(shù)，并邀請輔導員參加活動：
待各小隊都清點好人數(shù)后，小隊長依次另本小隊立正，跑步到中隊長面前向中隊長報告：（互相敬禮）“報告中隊長，第#小隊應到#人，實到#人，報告完畢?！敝嘘犻L：“接受你的報告?！毙￡犻L跑回隊伍命令本小隊隊員稍息。
3.中隊長口令：全體立正。跑到輔導員面前向輔導員報告：（互相敬禮）“報告輔導員，二（2）中隊應到#人，實到#人，報告完畢。請輔導員參加我們的活動。”輔導員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功?！保ɑハ嗑炊Y）
4.出旗、敬禮、奏樂
奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮。
出旗路線：由隊伍左前頭出發(fā)，順時針方向饒隊伍一周，或從隊伍左側到右側。
5.唱隊歌。
安排伴奏和指揮，少先隊員一起唱。
6.中隊長宣布活動開始。
敬愛的老師、親愛的同學，我們二（2）中隊主題班會“友誼之光”首次和大家見面了。在我宣布：“本次中隊活動現(xiàn)在開始，全體歸位?！?/p>
（二）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
（三）“猜猜他/她是誰”活動。?。
主持人：你了解與你朝夕相處的同學嗎？你知道他們各自的特點嗎？接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的游戲，首先就由我開始吧。
（四）帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。
（五）小提琴獨奏。
主持人：最近我們班來了個新朋友，他也想借此機會給我們露一手，接下來請欣小提琴獨奏。
（六）將心比心，換位表演。
2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
（七）同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
（八）“互相贊美”活動。
（九）老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
（十）呼號。
輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
少先隊員齊呼：時刻準備著！
輔導員：禮畢。
（十一）退旗、敬禮、奏樂
奏退旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮。
友誼之光教案篇四
3.促進同學團結，促進學生身心發(fā)展。
（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
（二）進行“相互采訪”活動。
1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹。
2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。
（三）帶著你的'朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）。
（四）將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排）。
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌《朋友》。
（六）“互相贊美”活動。
（七）游戲。
（八）老師總結。請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
友誼之光教案篇五
二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動要求：
1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；
3.促進同學團結，促進學生身心發(fā)展。
四、指導老師：彭之恒。
五、主持人：班長。
六、參加對象：全班同學。
七、場地：課室、操場。
八、活動準備：
1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。
2.錄音機，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學一起根據(jù)本班實際編寫同學們?nèi)穗H交往中的正反實例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學排練表演短劇。
九、活動過程：
（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學們，我們?nèi)嗤瑢W在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
（二）進行“相互采訪”活動。
1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。
2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。
3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）。
（四）將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排）。
1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）。
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動。
同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”
主持人小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）。
全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規(guī)定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]。
（八）老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！
請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友友誼長存，謝謝！
友誼之光教案篇六
二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動要求：
1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；
3.促進同學團結，促進學生身心發(fā)展。
四、指導老師：李靜。
五、主持人：班長。
六、參加對象：全班同學。
七、場地：課室、操場。
八、活動準備：
1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。
2.錄音機，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學一起根據(jù)本班實際編寫同學們?nèi)穗H交往中的正反實例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學排練表演短劇。
九、活動過程：
（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學們，我們?nèi)嗤瑢W在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
（二）進行“相互采訪”活動。
1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。
2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。
3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）。
（四）將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排）。
1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）。
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動。
同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W習真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W說：“某某同學，謝謝你。”
主持人小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）。
全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規(guī)定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]。
（八）老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！
請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
友誼之光教案篇七
俗話說的好“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！庇亚槭鞘澜缟献罴儩嵉那檎x，是世界是最美好的東西。自從那次以后，我就更加明白了友誼的珍貴。
那一次，我記得是數(shù)學課，老師讓我們拿出直尺。我暗暗自喜，心想：“爸爸從廣州帶來的直尺終于可以發(fā)揮作用了?！?/p>
我翻遍整個書包，都沒有找到。忽然我看見我最好的朋友許手里拿著和我一樣的尺。我頓時想：“上次許綺說她要看我買的尺子，是不是那次她偷走了呢?”下課后，我氣沖沖地走到她的座位上，大聲地質問她：“你是不是不我的尺子給偷走了。”
我原以為她會如實招來，可沒想到，她居然說她沒有偷。我又說：“虧我一直把你當作最好的朋友，可你現(xiàn)在卻對我說謊，我在給你一次機會，如果你再不承認，那么以后我們再也不是朋友了?！笨伤粌H不承認反而還理直氣壯地對我說：“我說了沒偷就沒偷，你既然都說了我是你最好的朋友了，可你竟然如此的不相信我，你真讓我太失望了?！?/p>
我氣的火冒三丈：“你偷了東西，你還有理了你，我告訴你我們以后再也不是朋友了?！痹S綺依然面不改色地對我說：“你……我一直以為你是一個活潑可愛的女孩，我真沒想到……”我說：“許綺你不用貓哭耗子假慈悲了，我的為人你會比我清楚嗎?”
晚上回到家，我把整件事告訴了媽媽。媽媽對我說：“澳怡，你今天把許綺傷得這么深，你明天要跟他道歉去?！蔽覍寢屨f：“媽媽，為什么?媽媽對我說：“今天我掃地的時候，看見你的尺子在地上，你自己馬虎，害別人許綺當替罪羊，你說你該不該道歉?”我無言已對，紅著臉低下頭。
第二天早上，我來到學校。我走到許綺的座位前，對她說：“對不起，昨天是我誤會你了，我其實沒臉到你面前的，但不管你原不原諒我，我都要向你道歉?！?/p>
許綺笑著對我說：“說真的，你昨天真的把我傷的很深，但這始終是一場誤會，我們還是好朋友?！?/p>
我慚愧的對她說：“謝謝你，從今以后我再也不會誤會你了，不管怎樣你永遠是我最好的朋友?！?/p>
人生難得找到一個知心朋友，在我們感情遭到挫折時，應該要學會相信和包容。要學會去珍惜，這樣人生才會更快樂!
友誼之光教案篇八
馨整天都和我說郭敬明的事跡，而且一發(fā)不可收拾。她總是喜歡叫郭敬明為小四，一提到小四就眉色飛舞，而且口水還會漫天飛。熒說以后和她說話的時候要記得撐一把傘。我點點頭。
小學時，我也有個很要好朋友――安。她的脾氣也不好，但成績還不錯。我們是在回家的時候真正認識的，其實我們本來就是一個班，只是不常打交道。我們那時候都喜歡小四，還有《通靈王》。我們會為了哪個頻道有上映有關小四的而打暴電話，會為了我們想要的動漫而找遍全城。
接著，又有一個女生雅加入了我們，雅是個挺文靜的女生，最起碼我和安是這樣認為。因為我和小安都喜歡酷，不，應該說我們都很酷。雅和我一樣學古箏，由于她學得比我早，所以比我高幾級。而安學的是鋼琴。三個人之中，我的級別是最低的。
然后，結識了比我們高一年級的師姐們，我們以通信的方式交流，交流學習，交流動漫，交流好多好多。
最后，因為我實在受不了安的壞脾氣而離開了她們。離開以后，雅把我罵了個狗血噴頭，而師姐們則把我咒了個半死。但令我欣慰的'是我的離開讓安的壞脾氣好了很多，最起碼這樣會讓安以后結識的朋友不會像我一樣離開她。
小學畢業(yè)后，安會打電話給我，我們也會交流好多好多的東西。對于我們來說，是最好不過了的。
接下來的朋友，可謂是損友了。但卻是我一生中的知己。因為她們，讓我擁有了一生中最難忘的回憶。也因為她們，讓我提早地度過危機。我心里很清楚，這危機躲不掉的，就算它不來找我，我也會去找它。而且一來就會搞的滿城風雨。其實若是事情鬧不大的話我也不一定會有悔改之意。早些來也好，最起碼還有時間應付。要是到年齡大些了，功課多些了，那時就真的忙不過來了。
先說說娟吧。她的家庭背景不怎么好，最起碼比起我來就差好多。但她善解人意，對我很好很好。只是她很愛哭，而且一哭就很難收拾。這和我相反，原因一是因為我不喜歡哭，我很反感哭哭啼啼的女生，認為這有些嬌柔矯作。原因二是我不喜歡臉上有東西，像淚水那樣濕濕的掛在臉上，那感覺很不舒服。原因三是哭的時候表情會很難看。那樣很不自然。我不喜歡?？赡苁俏冶容^冷血的關系吧。娟是我一生中很難割舍的朋友。
還有就是詩了。詩和我之間的事情或感情我不知道該怎么用言語表達。我只能說我和她的感情不是誰都可以替代的。她對我，跟娟一樣很重要。
還有李，還有瑤姐。你們對我，也很重要。
這些都是以前的事了，小學畢業(yè)后，大伙兒都在不同的學校，在不同的環(huán)境中接觸不同的人和物，彼此身邊都有了更要好的朋友，見了面也只是點頭問好。
這樣也挺好，不過變好變壞，就靠大家的本事了。
露祝福你們。愿你們永遠快樂。
友誼之光教案篇九
那天，我按耐不住心里的興奮，伴隨青春，早早地來到了學校。我的同窗好友也是很早，我們?nèi)玳焺e重逢的親人，湊在一起，有說有笑。時間從我們的嬉笑聲中悄悄溜走了。我們踏上去實踐基地的公車，似乎踏上了漫漫征程，每個同學都有著像我一樣的期待，每個人似乎都用聊天來打發(fā)時間，一個小時的時間很快就過去了，我迫不及待地走下車，四處張望，看看這個讓我日思月盼的地方到底是個什么樣子。
我們來到自己的寢室，開始慢慢熟悉這個陌生的環(huán)境。實踐基地為我們舉行了隆重的儀式，下午，實踐活動正式開始。
在老師的講解下，我們開始逐漸認識章丘大蔥，收獲章丘大蔥。晚上，我們開始整理寢室，別人不會的事情，都來幫助，就在這種互幫互助團結之中，我們快樂地度過了這一天。
星期二，我們?nèi)チ藙游镝t(yī)院，學習獸醫(yī)。養(yǎng)殖場里，我們又認識了不同種類的羊.狐貍.梅花鹿等。又學習實踐了苗木花卉.種玉米.管理小麥等豐富多彩的活動。
星期三，我們參加了趕大集的活動。
原本并不熱鬧的集市，由于我們的加入，似乎變得更加欣欣向榮。同學們爭著當其他同學的參謀，結果，每個同學都買回了物美價廉的好東西，這就是團結的好處。
星期四，今天有所有同學都喜歡的活動－－釣魚。小組分工明確，在我們的耐心等待，反復試驗，多提多問的情況下，我們小組第一個吊上了魚。活動結束，幾乎每組都嘗到了成功的`喜悅。
晚上，我看了電影《暖春》，同學們都感動得低下了眼淚。還記錄了自己的收獲與心得。最讓人欣喜的是篝火晚會，看著美麗地煙火在天空中時隱時現(xiàn)，一陣陣歡悅的聲音此起彼伏。
當我們拖著疲憊的身體回到寢室，室友們總會想出一些金點子來消除疲憊。我們會交換書籍翻閱，交流學習經(jīng)驗，寫些隨筆，自行舉辦歌詠比賽，有些同學都拿出作業(yè)，不會的題，每個人都爭先恐后地講解。彼此之間，總能感覺到真摯的友誼與溫馨。
離開父母，必定有許許多多的不便，在外面過著團體生活，必定有許許多多的麻煩，所以，應該盡早的學會自立。
五天的生活過得太快了，每個人都對這里產(chǎn)生了一份感情，一份留念。但是，最終還是要走的，讓我再看一眼教會我懂得團結，學會自立，感受友誼，體會溫馨的家吧！
從實踐基地回來，爸爸媽媽都說我比以前更懂事了，這一切都要感謝實踐基地，是她教會我懂得團結，學會自立，感受友誼，體會溫馨。
友誼之光教案篇十
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。詩意的歲月，有濃厚的樂觀向上心態(tài)，也有分別之時那種不舍的友誼，還有父母的一句關心突出的母愛父愛。
——題記。
“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。畢業(yè)典禮上，我多么希望時間慢一點，再慢一點。好讓我再看你一眼，再記住你一眼。時間不等人吶，它不會回應我的意愿，短短的一個小時的畢業(yè)典禮，就好像是幾分鐘過去一樣，那么的快。一張張的畢業(yè)照發(fā)下來的時候，也就意味著我們這些好兄弟即將分散到各地，我多么想留下你的qq和電話，但是你已經(jīng)走了，沒有人聯(lián)系的上你。
曾經(jīng)我們承認互相是我們的兄弟，有福同享，有難同當。說好了要永遠在一起學習，玩耍。說好了要永遠一起歡笑，大哭。說好了要一起朗讀課文，詩歌。
我知道你在為考上余干中學的高中奮斗著，因為那是你唯一能見到我們的機會。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。奮斗的境界，要奮斗才能實現(xiàn)理想。拿起奮斗的斧頭劈開理想的石，卷起千層浪，花來比萬丈豪情。昔日的秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想，每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打。步步為營北擊匈奴收復河套，南至百越，收為象郡，奮斗的腳步一刻都不曾停止，終于有滅六國，橫掃中原的壯觀場面。
石頭，奮斗吧！當你有朝一日成才之后，你才會知道我在分別之時，與你說過的最后一句話:“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！碧諟Y明的這首《雜詩》，總是能告訴你更深的哲理。
友誼之光教案篇十一
她叫小一，她叫小圓，她和她是很好的朋友。初三月考后的那天，全年級的學生被叫到了會議室，那一刻，我們都明白“學校要分流”。小一說“親愛的，我就要走了，你不會忘了我把？”雖然只是玩笑，可小圓一句話也沒說，卻哭了。
真快，她要走了，她抱了所有她的朋友。每個人都為分流走的她們哭了，小園卻只是默默的為她整理者東西，這一刻，她們的最后一小時竟像是一秒鐘，那樣一眨眼的時間。她和所有被分走的學生一起坐上了學校的“專用公交”揮揮手，就這樣走了。
她不知道，她走后的那個夜她哭了整整一夜啊，我問她這又是為什么呢？“小友誼，我不想讓她擔心著離開?！本故沁@樣輕描淡寫。
哦，周日，她竟然又回來了，聲稱"放假了回來看看。”她開心極了，從來沒見她這樣開心過。
其實，她在班上人緣也不好，初二班上每一個人肯和她走在一起，僅僅是因為她說話不顧別人的感受。她沒有朋友。但她卻不一樣，她看她很可憐就告訴她，她愿意和她做朋友。就這樣她們真的'很好的小友誼這樣建起了。我曾問過她，是怎樣忍地的？“朋友就應該包容她的缺點?！边€是一樣的輕描淡寫。后來因為她，小一有了很多朋友，其中小影對她還好。友誼是這樣嗎？像戀愛一樣？漸漸地小一疏遠了小圓，她真的很傷心，可她還是笑著的，一個人走在這路上，好像在等待什么，我問她怎么不怎么氣憤呢？“她永遠是我的好朋友?！边€是一樣的輕描淡寫。直到分流了，她們才近了一些。她是等到了。
小圓沒有手機，沒法和小一聯(lián)系，小影一直和她聯(lián)系著，小一一直告訴她和小圓她在那個學校很好。可過了幾周，小一忽然打了個電話說她要去廣州了，小影沒有好像沒有感覺，小圓卻明顯憂郁了好多呢，依然笑著。
她回來了，坐在班上上了一節(jié)課，和班上人道了別，要了張畢業(yè)照，揮揮手又離開了，這次沒人哭了。她說要4年才會回來。她告訴小影去了會給她打電話，小影笑了。
“小一，再見，我們等你回來?！毙∮案嬖V她。語氣是那樣惋惜和誠懇。
她到了，給她打了電話，我站在小影的旁邊，聽的好清晰“影，我到了，你給她們說一下啊，不用擔心的?！毙∮罢f“嗯，自己小心哦。”語氣惋惜。掛了電話，小影無奈地對我說“她還以為她是誰呢，誰會擔心她哦，真無聊！還以為她真有那么重要??！”我拍了拍自己的頭，確定沒有聽錯后“嗯”了一聲走了。
我告訴小圓，小一到了，叫你別擔心哦。她高興地說“啊，她真這么說嗎？她直到我擔心她??？真好。她真好！”這一刻，我什么都明白了。
攥著這個故事，是那樣真實。雖然我們都還是中學生，初中生啊……。
是否還會續(xù)寫？但愿不會吧。小友誼牽動著她和她的喜與憂。
友誼之光教案篇十二
記得那時我才上一年級，剛剛走進校園的我十分不適應，看著這個陌生的新環(huán)境一向開朗的我變得膽小害怕，來了一個多月了我還沒有一個伙伴。每當玩耍時，小朋友們都三三兩兩在一起，而我卻經(jīng)常自己一個人呆在教室里，孤單與寂寞不禁涌上了我的心頭，羨慕之情油然而生,就這樣我一直生活在孤獨的世界。直到那年的圣誕節(jié)。那時小朋友們都開始互相送賀卡，可我卻一張賀卡都沒有得到，十分失望。就在這時，一個扎著兩個小辮的小姑娘走到了我的面前，遞給了我一個紫色的信封，我打開一看里面藍色的賀卡上工工整整的寫著幾個大字“我希望你和我能成為朋友！”看完這幾個字我開心極了，也就是這幾個字改變了我，從此我就又恢復了自己活潑開朗的.本性，從此和我一起吃蘋果的也多了一個人。
三年級時我們學校舉行了滑雪活動，望著高高的頂端我膽怯了起來，這時一只小手向我伸了出來，又是她，我望著她那鉆石般明亮的眼睛開心的笑了。就這樣兩只小手緊緊的握在一起互相鼓勵，互相扶持，登上了最頂端。在管理員的幫助下，我們把兩個雪圈連到了一起，同時向下滑，歡樂的笑聲和刺激的尖叫聲融合到了一起，從此和我共同分擔快樂與痛苦的也多了一個人。
五年級時我要競選大隊委了，十分的緊張。這時又是她，她拍拍我的肩微笑著對我說：“周小琳別緊張我相信你。”這溫馨的一句話使我有了力量，在競選的前一天她連夜為我做了標語牌，到了競選的當天我來到了五樓多功能大教室，我定眼一看老師，輔導員，書記，校長都坐成了一排，我站到了前面望著閃爍的燈光老師們正緊緊的盯著我，我不由的感覺有些暈眩，心砰砰的跳，感覺腦子里一片空白，一句話都說不出，我無助的望望她，她依然是微笑舉著“周小琳加油”的牌子，這微笑使我有了力量，這標語牌使我有了自信，我好象一下子想起了什么，開始了我的演講，結果我的演講非常成功，我當上了大隊委，從此永遠支持我鼓勵我的也多了一個人?，F(xiàn)在我六年級了，在不久的將來我就要邁進初了中的大門，也許我們還會在同一所學校，也許我們就要分離，現(xiàn)在我想對你說：“你和我在一起使我有了快樂；你和我在一起使我有了勇氣；你和我在一起使我有了自信。
雖然就要分別，但我相信，你和我的心永遠在一起！”
友誼之光教案篇十三
“人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才不容易;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理?！边@句話是馬克思說的，對此我也深信不疑。朋友之間的交往也正應該如此。友誼是純潔的。
我有四個好朋友，她們各自有各自的特點。一個精靈可愛，一個美麗動人，一個沉著冷靜，一個機智聰慧。記得有人說過：“在快樂時，朋友會認識我們;在患難時，我們會認識朋友?！边@話一點也不假我們就一起經(jīng)歷過這一切。所以格外的親近，我們還有一個共同的愛好就是唱歌。
我們喜歡唱歌，愛唱歌也想唱歌，所以我們就自行組了一個小團隊“happy寶貝”看名字就看出來我們都是喜歡快樂唱歌的，。雖然我們唱的馬馬虎虎，但我們還是快樂的唱下去，唱出我們快樂心聲。
其實快樂多，煩惱也不少。有一次我們幾個不知道為什么吵架了，讓我一天都悶悶不樂的，后來我實在忍不住了就把她們都叫齊各自述說自己心中的煩惱，然后互相調(diào)解，這樣煩惱消失快樂又回來了。
友誼是要經(jīng)得住考驗的?，F(xiàn)在回想我與她們第一次見面時的場景還記憶猶新。那時她們給我的第一感覺就是有點陌生，但有一點是可以肯定的'是她們身上都有值得讓彼此之間信任的某種東西。很快我們成為好朋友。
交往是需要友誼的，而友誼需要我們用心呵護，朋友之間的友誼十分重要。我們幾個在一起的時間長了，彼此之間仿佛產(chǎn)生了心靈溝通，有時只需一個眼神一個動作我們就可以值得彼此在想什么。這讓我十分的開心。我不希望我的朋友們受傷，她們也不希望我受傷，這也許是我們之間的一種無形的承諾。
朋友之間有時也會吵架，但真正的朋友只會越吵感情越好。我現(xiàn)在初二了，再過一年我們就要上高中了。有可能很難再見到一面。但是我會永遠記得她們，記得我們之間一起度過的三年初中。我相信她們也不會忘，一直珍藏在心中。
交往其實很簡單，只要用心去交流，我相信友誼之光會越來越明亮!
不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友誼。
請正確交往，尊重友誼!
讓友誼之花開遍你的身邊。
友誼之光教案篇十四
要問張希靈和薛曉滿的恩怨，得從一次看班兒說起……八月中旬的一個周五，下午的第一節(jié)課全校老師開會，作為六年級的學生，都要隨機到一到四年級去看班兒，張希靈被選中了?？伤f萬沒想到的是：薛曉滿就在隔壁！
在她拿著老師留的作業(yè)下樓時，看見薛曉滿進了隔壁的三年一時，腦子里不禁鳴了一聲警鐘，因為他可不是安分的人。想到這兒，她吸了一口氣，快速地走進了三年一的隔壁：三年二。進了門就以最快的速度維持了紀律，然后開始寫作業(yè)。
這堂課過得風平浪靜，只有兩名本班同學來借修正帶，剩下的，什么也沒發(fā)生。張希靈覺得很奇怪：薛曉滿那邊怎么一點動靜都沒有呢？這可不是他的作風啊。過了一會兒，一個叫肖廷偉的小同學正在調(diào)皮搗蛋，張希靈上前制止。沒想到的是，這小孩竟然笑嘻嘻地頂嘴。張希靈有點生氣，就讓他站到講臺前面。結果，他在前面也不老實，一會兒做個鬼臉，一會兒竄到講臺上面，一會兒和前排的同學小聲講話……終于，張希靈忍無可忍了，把他拽到門邊，并且大聲批評了他一頓?？赡苁菑埾ｌ`的`聲音太大了，也可能是因為門敞開著，她的聲音竟然把巡視的老師引來了。
“怎么了？用得著這么大火嗎？給我小點聲！”巡視老師說道。張希靈只好強把心中的火壓下去。巡視老師走了之后，薛曉滿溜了進來，問她：“挨批了吧，嘿嘿，讓你這么大聲。”“那怎么啦？就得采取這種手段制這種沒皮沒臉的搗蛋鬼！”張希靈大聲反駁，“再說，你私自竄班，被老師發(fā)現(xiàn)了，你也得挨批！”這時的三年二已經(jīng)成了一片笑聲的海洋。
“下面的都閉嘴！寫作業(yè)，看書！違反紀律的告訴老師！”張希靈已經(jīng)處于極其憤怒的狀態(tài)，吼聲也特別大，估計，全樓層都能聽見。薛曉滿有些驚訝張希靈能吼這么大聲，因為她平時都不愛出聲，而在工作上卻這么嚴肅。
“乓！”“啪嗒！”“??！”薛曉滿被趕出了三年二班。
但是結果他們兩人都被巡視老師批評了一頓。從此，薛曉滿和張希靈就變成了一對“冤家”。
友誼之光教案篇十五
郊野的幽靜被白衣少年的陣陣練武聲打破。少年的旁邊是一位身著青灰色長衫，戴著厚鏡片的小書生，口中不時嘀咕著：元甲，你在旁邊練武，卻讓我?guī)湍懔曌?，讓你爸知道了，非……”白衣少年不以為然的一笑，繼續(xù)專心練武。
白衣少年就是影片主人公——霍元甲，而那位小書生則是他的好友——農(nóng)勁蓀。若說影片中霍元甲的精彩武藝令人拍案叫絕，那霍、農(nóng)二人的友誼則不得不讓人深深感動。
成年后的霍元甲已將自家拳法練到了爐火純青的地步，甚至遠超他的父親。原本以為霍、農(nóng)二人的友誼就會這樣長久發(fā)展下去，殊不知，二人的危機也就此發(fā)生，霍元甲站上擂臺的次數(shù)越多，家中的生死狀也愈益增多。當霍元甲沉醉于人們的贊美聲中，沉迷于人們欽佩的眼神中，他一定沒有發(fā)覺他和好友農(nóng)勁蓀之間的距離日益擴大。盡管好幾次，農(nóng)勁蓀都試著挽回，但他們都淹沒在了霍元甲不可一世的'神情中。
有所失，必有所得。的確如此，當霍元甲打敗了最后一個對手——秦爺，成為了真正的“津門第一”之時，他和農(nóng)勁蓀的友誼也宣告破裂。秦爺?shù)募胰艘蚝薅鴼⒑α嘶粼孜ㄒ坏膬蓚€親人——他的女兒和老母。而家中的資產(chǎn)也早已被所謂的“弟子”揮霍精光。一時間，他變得窮困潦倒，心中極度悲憤的他早已喪失對生活的信念。他告別了天津這快傷心地。漫步目的的流浪他鄉(xiāng)。途中，霍元甲被好心的苗家母女所救?；蛟S是苗寨秀麗的景色撫平了他心中的那塊傷疤，更或許是月慈母女如水般剔透的心靈照亮了他前進的道路，讓他重拾起生活的希望。幾年的時間終于使他領悟到了練武的真正內(nèi)涵，想起好友農(nóng)勁蓀，他感到深深自責。
霍元甲告別了月慈母女，踏上了回鄉(xiāng)之路。再回天津，這里已是半殖民地，家中早已空的只剩四壁。當管家告訴他，家中的祀堂也是因為一為姓農(nóng)的少爺送來的錢才好不容易保住時，霍元甲心中的愧疚更加深了。
重新認識武術的霍元甲決心將武術的真正精神發(fā)揚光大，他和外國人比武，想為國爭光，但身無分文的他只好向兒時好農(nóng)勁蓀借錢，農(nóng)勁蓀得知霍元甲借錢又是為了打擂臺時，二話不說就回絕了。但得知霍元甲比武的真正意義時，他立馬派人把錢送到霍元甲手中。我不禁為農(nóng)勁蓀暗暗鼓掌。
霍元甲立下了志向，要在上海建立“精武體操會”。農(nóng)勁蓀沒有猶豫就賣掉了辛苦半輩子的沽月樓，從天津趕到上海，為的，就是把錢親自送到霍元甲手中，幫助他完成他的愿望?？吹竭@里，我再次被二人的友情折服。人世間最偉大的友情也不過如此吧!
霍、農(nóng)二人的友情，非一般人所能到達，他們的友情夾雜著寬容、信賴、理解……太多太多。他們的友情經(jīng)理了時間的變遷，經(jīng)受了世事的考驗。
這，是永恒的友誼!
友誼之光教案篇十六
題記。
茄子是我的知己，亦是我的青梅竹馬，我不知道我是怎么認識她的，但是有她，我的童年才充滿繁星。
“晴子”你輕聲地喚了她一聲，沒反應。嘿嘿，一個邪惡的念頭劃過我的心中，我躡手躡腳的走到她身邊，又不大又不小的聲音說：“晴子”“啊!”張晴嚇得趕忙跳了起來，才知，自己又被我給嚇到了，張晴裝出一種不樂意的神態(tài)，說：“你又逗我玩，不理你了!”
張晴站起身，要走時，我卻拉著她的衣角，嘟著嘴說：“對不起嘛，原諒我唄?！睆埱缜纹さ那昧艘幌履愕男∧X瓜，吐了吐舌頭說“諒你也不敢了”我知道我此行的目的不是為了和她斗嘴，而是為了告訴她我的生日，其實，我本不想來的，因為我和張晴在一起了7年有余了，怎會不知明日便是我的生日呢?但不怕一萬就怕萬一呀，我還是想提醒一下她“張晴，你知道明天是什么節(jié)日嗎?”
第二天，我來到了一片綠地，很美!可是，好孤單!“猜猜我是誰。”我笑了笑，說：“茄子，你好?！薄澳愕纳斩Y物歲月匆匆，倏然而逝，得一知心，死亦無憾;生有何歡，死有何懼，得一知心，死而無憾，happybirthdaytoyou。”她在我耳邊輕輕響起這一句話。
我聽見后，耳根紅了，我從沒聽見過那么深情的話，我用連蚊子都不能聽見的聲音對張晴說：“謝謝?！睆埱缥⑽读艘幌?，隨即又爽朗一笑說：“朋友之間，何需說謝字?！蔽乙残α诵Α皩ρ?茄子與餅干之間怎能說謝字呢?”
結交在相知，骨肉何必親我知道，終有一天，一個名為張晴，外號為茄子的女孩兒，會摘下我的面具。
友誼之光教案篇十七
好久沒去烏江邊上玩了，特別懷戀那段在烏江邊玩的日子，和朋友一起玩的日子。
跟我同年級的6班的尹說他真想回到原始社會去，雖然那里很殘酷，但他能去感受那真正的生活，和朋友一起生活，感受那真正的友誼。
東是我在初中時認識的，從一年級我倆就是同桌兼朋友，我倆一直都很好。后來他留級了，那是在初二的時候。后來我在中考時因為名落孫山而選擇復讀，命運又將我倆安排在一起。
都上高中了，就現(xiàn)在這所學校。他說他發(fā)現(xiàn)有許多的初中時的朋友都疏遠了，哎，也許都忙就忘了相互照應吧！他說只有我一直都和他站在一起，還是那么的好。
聽了他的話我真的好感動好感動?？晌沂莻€不愿意透露自己的感情于面部的人，那樣我會真的很別扭的，所以我決定跟他寫封信：
東：
謝謝你對我的肯定，你說我現(xiàn)在還和你站在一起，對！而且是永遠！
你永遠永遠的朋友歆。
后來，我們之間好象多了一種叫默契的東西……。
今天是星期天，我約尹到濱江去玩，他爽快的答應了。
他突然說：“歆，知道嗎？我真的好懷戀那些過去的‘光輝歲月’，那時的話，也許現(xiàn)在就不只是我們倆了，會有霖、崆、宕……”
“是啊，可是人總是要各奔東西的嘛，自己有自己的理想呀！怎么你還在沉侵在那些逝去的.日子里呀？”我說。
“也許你認為這我墮落的表現(xiàn)，可我真的……”
“好了，尹，我不找你爭了，不是還有我在嗎？”
我們就這樣子……。
我說：“人生就如夕陽一樣，今天的夕陽固然美好，但我們應該更堅信明天的會跟漂亮，更完美！”
……。
又有船兒來了，我們追船去比賽，他今天破例拿了第一名……。
石不能阻擋那涓涓的流水，即使被擋住了，那也不是它的靈魂，所以水能永往直前距離能產(chǎn)生的是冷落的外表，而不是真摯的情誼，所以友誼不因距離而疏遠。
就像我和東一樣！我們會永遠在一起的。
友誼之光教案篇十八
你讀過一本書，他的名字叫《夏洛的網(wǎng)》么？你知道這里講述了一個什么樣的故事么？你知道里面的主人公是誰么？如果你沒有讀過的話，那就來聽聽我的講述，相信你會被他所感動！
這本書的作者是美國的當代著名的散文家與評論家。他對于世界上的一切生物都充滿關愛，他為自己的孩子寫過三本書，而《夏洛的網(wǎng)》就是其中之一?！断穆宓木W(wǎng)》是這三本書中，最受歡迎的一本書，也曾被評為“美國十佳兒童文學名著”的首位。你是不是很有興趣來看看呢？那就來跟我一起重回其中吧！
夏洛用了自己的幾張網(wǎng)，換來了別人一生的幸福，也許，你會想，為了威爾伯，蜘蛛幾乎是獻上了自己的生命，這好歹是一條命??！你會覺得很不值得，但夏洛不是這樣想的，他認為他這么做很有價值，為了讓別人快樂幸福而使自己的一生變得有意義起來，這難道不是很好么？夏洛為了威爾伯，奉獻了一生，從一開始的偶遇，到了最后的救命恩人，這并不是巧合，如果當初夏洛沒有伸出一臂之力，也許他現(xiàn)在活得很好，生活也不會那么勞累，可他會覺得很開心么？一生過得平平淡淡，毫無意義可言，每一天的生活重復來，又重復去，織網(wǎng)，捕蟲，吃蟲，天天去此，我想，早該膩了吧。如果沒有當年夏洛的幫助，相信威爾伯已經(jīng)變成了香噴噴的熏肉火腿，也許還賣了一個不錯的價錢，可朱克曼一家會像現(xiàn)在那么開心么？也許只能在賣肉時快樂一小會兒吧。
夏洛的愛是無私的，也是堅定的，他曾答應過威爾伯，他是不會讓他死得，為了他們的情誼，他日夜操勞，不辭辛苦，為的只是那深厚的友誼。在現(xiàn)實生活中，我們幾乎見不到如此真摯的友情，這個故事相信感動了無數(shù)讀者的心，這不禁引得我們深思，我們可以做一個像夏洛一樣的好朋友么？我們可以對自己的朋友有著無私的愛與關懷么？我們可以在朋友們有困難的時候挺身而出么？我們可以像夏洛就算自己還剩最后的時間，還會為朋友多做一些幫助么？也許你不能，但我們一定要努力，等別人來問我們的時候，我們就可以驕傲的對他說：“是的，我可以成為一個像夏洛一樣的朋友！”
友情是光，它將永遠存在，不但讓生命更有意義，還給你生存的勇氣。所以說，沒有威伯，夏洛的網(wǎng)就不會那么獨一無二的完美；沒有夏洛，威伯永遠也不會閃光。友誼的意義及價值也就在這里。
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