報(bào)告要結(jié)構(gòu)清晰，包括引言、正文和結(jié)論等部分，使讀者能夠快速理解內(nèi)容和結(jié)論。在報(bào)告的結(jié)構(gòu)上，可以采用邏輯順序、時(shí)間順序、因果關(guān)系等不同的組織方式，根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的結(jié)構(gòu)。希望這些范文能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作報(bào)告時(shí)有所幫助，祝各位取得好成績(jī)！
未成年調(diào)查報(bào)告篇一
近日，在由廣州市文明辦、市婦聯(lián)等聯(lián)合舉辦的“首場(chǎng)廣州市家庭教育大講堂”上，中國(guó)社科院社會(huì)學(xué)研究所教授、著名青少年心理教育專家陳一筠為現(xiàn)場(chǎng)1300名家長(zhǎng)解讀“青春期密碼”時(shí)提醒，公開(kāi)“放電”較安全，私下“放電”很危險(xiǎn)，她呼吁家長(zhǎng)和老師鼓勵(lì)少男少女的公開(kāi)交往，同時(shí)，注意為他們的交往建好三道“防火墻”。
無(wú)知少女手術(shù)后就上體育課。
“目前，未成年少女做人流的低齡化趨勢(shì)越演越烈，正是由于性教育渠道不暢通所致。”陳一筠說(shuō)，她和她的'團(tuán)隊(duì)從開(kāi)始就與北京一家大型的婦幼醫(yī)院合作追蹤發(fā)現(xiàn)，這么多年來(lái)在該醫(yī)院做人流手術(shù)的女性中，未成年人的比例竟達(dá)40~xx0%，而且近年來(lái)低齡化趨勢(shì)愈演愈烈，年紀(jì)越來(lái)越小。
“在廣西南寧調(diào)研時(shí)我們聽(tīng)到已有9歲少女墮胎的案例，而表示對(duì)此‘負(fù)責(zé)’的是一個(gè)13歲男孩?！标愐惑拚f(shuō)，這些無(wú)知少女們偷偷做完手術(shù)后便馬上回去上課，甚至上體育課，“這種嚴(yán)重傷及身體的舉動(dòng)，正在使這些未來(lái)的母親毀及自己當(dāng)母親的權(quán)利?！?/p>
陳一筠說(shuō)，孩子到了青春期，異性交往是一種必需。她說(shuō)，少男少女處在十多年的“性待業(yè)期”，性沖動(dòng)、性壓力甚至“性風(fēng)暴”都困擾著孩子，如果他們沒(méi)有正大光明的途徑去緩釋，就會(huì)從歪門邪道上去爆發(fā)。
建議教會(huì)建立三道“防火墻”
陳一筠建議，對(duì)于少男少女的交往，要教育他們學(xué)會(huì)建立三道“防火墻”。
第一道“防火墻”就是防止未成年人的性關(guān)系，即對(duì)18歲之前的中學(xué)生，告訴他們，“性交”是成年人在確定人生伴侶關(guān)系之后才能有的一種行為。除“性交”外，還有其他釋放性壓力的方式，第二道“防火墻”，就是避孕和緊急避孕。讓他們學(xué)習(xí)一些關(guān)于避孕與緊急避孕的知識(shí)，“有備無(wú)患”;第三道“防火墻”就是在3個(gè)月內(nèi)終止妊娠。
未成年調(diào)查報(bào)告篇二
成年子女問(wèn)題的重要性認(rèn)識(shí)還不足，具體表現(xiàn)為三種情況：（1）認(rèn)為**區(qū)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，這類孩子的生活基本上不成問(wèn)題，九年制義務(wù)教育早已實(shí)施，教育也不成問(wèn)題，所以不會(huì)構(gòu)成社會(huì)問(wèn)題。（2）認(rèn)為在城市里鄰居相互間不了解，即是有的孩子父母服刑，連鄰居都不一定了解，這就不可能給這類孩子有歧視行為，因而他們也不會(huì)產(chǎn)生心理壓力。（3）對(duì)這類孩子的幫扶、教育和管理至今未提到有關(guān)方面的議事日程上來(lái)。目前關(guān)注這類孩子的有司法、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)和關(guān)工委，他們或多或少地做了一些調(diào)查摸底和幫扶工作。但由于沒(méi)有明確的責(zé)任主體和職責(zé)分工，沒(méi)有相關(guān)的政策和法律依據(jù)，也沒(méi)有相應(yīng)的工作機(jī)制，上述部門基本上也屬于“隨帶做做”而已，無(wú)法從根本上解決服刑人員未成年子女的生活、監(jiān)護(hù)、心理、教育、管理等問(wèn)題。
三、對(duì)策與思考。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)一步關(guān)心這一群體孩子的成長(zhǎng)。**區(qū)服刑人員未成年子女沒(méi)有像經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)那樣處于生活困難、無(wú)人撫養(yǎng)、流落街頭、輟學(xué)嚴(yán)重，甚至走上違法犯罪道路的`境地，但這不等于沒(méi)有問(wèn)題。再說(shuō)，我們的調(diào)查僅僅是把觸角開(kāi)始觸到這個(gè)群體，深入下去，一定會(huì)有更多的問(wèn)題。這一群體的孩子應(yīng)當(dāng)同其他孩子一樣正常地生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展、成長(zhǎng)，這不是一個(gè)可有可無(wú)的事。應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)查研究，關(guān)心、幫扶這些孩子的成長(zhǎng)，這也能促使服刑人員加速改造、重新做人。
2、社會(huì)各方聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造幫扶良好環(huán)境。在當(dāng)前責(zé)任主體和職責(zé)分工尚不明確的情況下，婦聯(lián)組織可以牽頭做些調(diào)研，同時(shí)司法、教育、民政等有關(guān)部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等應(yīng)當(dāng)聯(lián)動(dòng)，尤其是村民委員會(huì)和社區(qū)居民委員會(huì)要?jiǎng)悠饋?lái)，形成一個(gè)良好的關(guān)愛(ài)、幫扶的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校更要關(guān)注這些學(xué)生，從學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們，心理上給予正確疏導(dǎo)，讓他們有良好的教育，謹(jǐn)防“罪惡遺傳”。
3、搞好家庭教育，使孩子不因失去一方關(guān)愛(ài)而失去應(yīng)有的家的溫暖。一般說(shuō)，這樣的家庭在一方服刑后，另一方不太愿意接受外界的援助，尤其是母親的一方。如果為這些家庭舉辦家庭教育之類的學(xué)習(xí)班，會(huì)很少有人參加。所以需要深入到這類家庭中去，做細(xì)致的調(diào)查和耐心的關(guān)注、幫助，以消除他們的顧慮，為他們傳授家庭教育方面的有關(guān)知識(shí)、做法，提高他們教育子女的能力，以使孩子在溫暖的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，幫助消除孩子的陰暗心理，不因失去一方的關(guān)愛(ài)而有所失落。在所有未成年人中，服刑人員未成年人子女只是其中極小一部分，往往容易被人忽視，但是關(guān)心他們的成長(zhǎng)，是做好整個(gè)未成年人思想道德建設(shè)，讓未成年人健康成長(zhǎng)的重要組成部分。我們要深入細(xì)致地做好工作，幫助他們解除生活困難、消除心理陰影，與所有未成年人一樣，學(xué)習(xí)、生活在社會(huì)主義和諧大家庭中，在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
未成年調(diào)查報(bào)告篇三
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編整理的未成年人德育教育的調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
一、基本情況。
社區(qū)總戶數(shù)1083戶，2884口人?，F(xiàn)有未成年人417人，其中，高中生85人，初中生134人，小學(xué)生122人，幼兒66人，失學(xué)8人，待業(yè)2人。為了詳細(xì)了解和掌握社區(qū)的青少年思想德育教育現(xiàn)狀，我們抽樣走訪了105家，與一些家長(zhǎng)、青少年進(jìn)行了座談，取得了第一手材料。
二、存在的問(wèn)題。
就社區(qū)來(lái)說(shuō)，當(dāng)前青少年德育教育主要存在著以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
1、理想觀念模糊。不論是在入調(diào)查中，還是在座談中，使我們不得不接受一個(gè)殘酷的事實(shí)：在走訪的105戶家庭中，有95個(gè)孩子對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有打算，不清楚自己究竟要干啥，尤其是年齡較大的表現(xiàn)得更為突出?！半S遇而安”、“到時(shí)候再說(shuō)”、“沒(méi)想過(guò)”……是受訪孩子和家長(zhǎng)說(shuō)得最多的。
2、是非觀念淡化。在受訪人群中，我們向所有的家長(zhǎng)和孩子做了一個(gè)提問(wèn)調(diào)查：如果遇到歹徒正在行兇，恰巧被你看到，你會(huì)不會(huì)上前阻止？讓我們意想不到的是，幾乎所有的家長(zhǎng)和孩子都選擇了回避。除此之外，缺乏禮貌、不懂交往規(guī)則、善惡不分在這些孩子中都表現(xiàn)得十分突出。
3、法制觀念不強(qiáng)。在這些孩子中，普遍存在不懂法、不知法、不守法現(xiàn)象，法律邊緣模糊。除了殺人、放火、盜竊、搶劫之外不清楚其它違法行為。甚至一些青少年自身就存在著違法行為。
4、自制能力差。突出表現(xiàn)在逃學(xué)上網(wǎng)吧、打游戲、看黃牒黃書(shū)、瀏覽黃色網(wǎng)站等方面。盡管學(xué)校和家長(zhǎng)多方阻止，但成效不大。
三、
鑒于青少年當(dāng)中存在的`普遍問(wèn)題，為了使這些未成年人能有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，在將來(lái)能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的大任。我們建議應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)未成年人教育和管理。
1、盡快開(kāi)辦未成年人德育教育課。由于學(xué)校的當(dāng)前教育還是以應(yīng)試教育為主，很多學(xué)校都把德育教育課當(dāng)作副科處理，甚至有些學(xué)校干脆就取消了德育課，使未成年人的德育水平極低，出現(xiàn)了荒漠化現(xiàn)象。所以，在社區(qū)開(kāi)辦德育教育課已成當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，我們建議利用雙休日成立社區(qū)德育教育班，集中未成年人學(xué)習(xí)，盡快補(bǔ)上這一課。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。未成人之所以出現(xiàn)這樣問(wèn)題，我們?cè)谡{(diào)查中了解到與其監(jiān)護(hù)人——家長(zhǎng)也有著直接責(zé)任。很多家長(zhǎng)也痛苦地表示不會(huì)管孩子，不知道怎么教育孩子。由于家長(zhǎng)是孩子的第一教師，在第一教師不稱職的情況下，出現(xiàn)未成年人德育教育荒也就不奇怪了。為此，加強(qiáng)家長(zhǎng)教育也勢(shì)在必行。
3、加強(qiáng)未成年人環(huán)境管理。外因往往決定內(nèi)因。東利社區(qū)未成年人之所存在這些問(wèn)題，與其成長(zhǎng)環(huán)境也有關(guān)系。在東利社區(qū)，大大小小的網(wǎng)吧、黑游戲廳、歌舞廳不下十幾個(gè)，每天暄鬧不止，潛移默化中給未成年人成長(zhǎng)帶來(lái)了負(fù)面影響。所以，凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境也是我們當(dāng)前應(yīng)該正視的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。
綜上所述，盡管當(dāng)前存在這些問(wèn)題，但只要我們能從源頭上、根本上抓好，從正面教育入手，堅(jiān)持經(jīng)常，相信廣大提高青少年德育素質(zhì)一定會(huì)有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變。
未成年人德育教育的調(diào)查報(bào)告如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌闯赡耆说掠逃恼{(diào)查報(bào)告范文。
未成年調(diào)查報(bào)告篇四
目標(biāo):。
1、使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期異性交往的必要性,消除班內(nèi)不正確的認(rèn)識(shí)和起哄行為。
2、學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。
活動(dòng)內(nèi)容步驟:。
一、情境劇表演與討論。
結(jié)合情境表演,同學(xué)討論:。
(1)在你看來(lái),男女主人公的行為表現(xiàn)正常嗎?
(2)應(yīng)持什么樣的態(tài)度與異性交往?(如何恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往?)。
(3)“友情”與“愛(ài)情”的區(qū)別在哪兒?
二、我的青春,我做主——正常的異性交往很必要。
異性交往是人類社會(huì)生活不可缺少的重要組成部分。青春期,渴望、喜歡與異性同學(xué)交往,是青春期心理、生理走向成熟的必然結(jié)果,是一種正常的自然表現(xiàn)。
目的:肯定青春期感情的正常存在,對(duì)此表示理解,消除抵觸心理、調(diào)動(dòng)情緒,便于師生深入溝通與交流。
(一)正常的異性交往中,我們的收獲:。
1、有利于智力上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
心理學(xué)研究表明,男女智力雖沒(méi)有高低之分,卻有類型不同。比如在思維方面女性往往擅長(zhǎng)于具體形象思維,因而更適合于應(yīng)用科學(xué)和形象思維占主導(dǎo)地位的學(xué)科;男性往往擅長(zhǎng)于抽象邏輯思維,其思維往往是離奇、大膽的,他們更多地喜歡用綜合的方式對(duì)待現(xiàn)實(shí),善于抽象、概括,因而更適合于基礎(chǔ)學(xué)科和抽象思維占主導(dǎo)地位的學(xué)科。以高中學(xué)生為例,男生往往比較喜歡數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史等學(xué)科,女生則比較喜歡語(yǔ)文、外語(yǔ)、地理、生物等學(xué)科。男生在掌握知識(shí)的基本功上可能稍遜一籌,但在解題的靈活性上卻略占上風(fēng);女生在作文的敘述描寫(xiě)、運(yùn)用詞匯等方面可能略占上風(fēng),但在立意的新奇和結(jié)構(gòu)的不拘一格上卻稍遜一籌。不言而喻,通過(guò)交往,男女生均可以從對(duì)方那里取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而有助于提高自己的智力活動(dòng)水平和學(xué)習(xí)效率。
2、有利于情感上互相交流。
人際間情感是極其豐富的,除了愛(ài)情之外,還有親情、友情、同情、敬愛(ài)之情、感激之情等。這便說(shuō)明,男女之間可以有不帶愛(ài)情色彩的情感交流,它可以使人感到溫暖,達(dá)到心理上的平衡。一般說(shuō)來(lái),女性的情感比較細(xì)膩溫和,富有同情心;男性的情感粗獷熱烈,且容易外露。有的男性向女友吐露自己的不幸和難堪,在同情聲中平靜下來(lái);有的女性向男友訴說(shuō)自己的猶豫和愁苦,在鼓勵(lì)聲中振奮起來(lái)……這種異性之間的情感交流是微妙的,也是在同性朋友身上所得不到的一面。
3、有利于個(gè)性上互相豐富。
心理學(xué)的研究表明,處在集體中的個(gè)人,交往范圍越廣泛,和周圍生活的聯(lián)系越多樣,他深入到社會(huì)關(guān)系的各方面也就越深刻,他自己的精神世界也就越豐富,他的個(gè)性發(fā)展也就越全面。在生活實(shí)踐中人們不難發(fā)現(xiàn),交往范圍越廣泛,不僅有同性朋友且有異性朋友的人,性格相對(duì)來(lái)說(shuō)比較豁達(dá)開(kāi)朗,情感體驗(yàn)比較豐富,意志也比較堅(jiān)強(qiáng),這顯然不是什么偶然的現(xiàn)象,因?yàn)檎嵌喾矫娴慕煌鶎?duì)象的個(gè)性滲透和反饋,才豐富了他們的個(gè)性。反之,只在同性圈子里交往,人的心理發(fā)展往往是片面的,因?yàn)楸M管同性者個(gè)性之間也存在著差異,但這種差異遠(yuǎn)不如異性間個(gè)體差異大。
4、有利于妥善處理人際關(guān)系。
只有具備了在正常氣氛中與異性交往的經(jīng)驗(yàn),才可以使青少年通過(guò)比較進(jìn)行鑒別,逐步掌握友誼與愛(ài)情的區(qū)別,從而更穩(wěn)妥地把握自己的情感。這樣,也會(huì)促使他們將來(lái)更穩(wěn)妥地認(rèn)真擇偶,并在交往中加深了解,逐步發(fā)展感情,戀愛(ài)、婚姻的成功率也會(huì)更高。
5、有利于活動(dòng)中互相激勵(lì)。
“異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象,這種效應(yīng)尤以青少年為甚。所謂“異性效應(yīng)”,其表現(xiàn)是,有兩性共同參加的活動(dòng),較之只有同性的參加的活動(dòng),參加者一般會(huì)感到更愉快,干得也更起勁、更出色。這是因?yàn)楫?dāng)有異性參加活動(dòng)時(shí),異性間心理接近的需要得到了滿足,因而會(huì)使人獲得程度不同的愉悅感,并激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。
(二)如何恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往?
自然:言語(yǔ)、表情、行為、舉止、情感要自然順暢。
適度:刺猬的故事。
交往程度和方式要恰到好處,讓人能接受。
青春期異性交往中我們要注意的問(wèn)題:。
1、好感不等于初戀。
由于青少年在一起學(xué)習(xí)生活時(shí)間較長(zhǎng),社會(huì)活動(dòng)日趨豐富多彩,青少年的朝氣蓬勃,多才多藝,會(huì)使異性產(chǎn)生好感,這是一種追求美好的向上的、健康的心態(tài)。經(jīng)過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)同學(xué)都有過(guò)這種心理活動(dòng),產(chǎn)生好感的對(duì)象可能是一個(gè)異性群體,沒(méi)有明確的目標(biāo),應(yīng)該明確告訴學(xué)生這不等于你在初戀,應(yīng)該注意調(diào)整你的心態(tài),把全部的精力投入到緊張的學(xué)生中去。
2、暗戀并不等于罪惡。
如果產(chǎn)生好感的目標(biāo)逐漸專一就要發(fā)展為暗戀,經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),此時(shí)的學(xué)生最需要教師和家長(zhǎng)的指點(diǎn),他們非常茫然,有一種負(fù)疚感、罪惡感,暗暗的、苦苦的戀一個(gè)人,對(duì)方又不知道,如果不盡快的調(diào)整心態(tài),就會(huì)造成心理扭曲。
未成年調(diào)查報(bào)告篇五
為更有效地參與未成年人思想道德建設(shè)、凈化社會(huì)文化環(huán)境工作，省婦聯(lián)兒童部圍繞網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的影響專題在全省開(kāi)展調(diào)研。在13市(地)城鄉(xiāng)抽取2600名中小學(xué)生、1300名上網(wǎng)學(xué)生家長(zhǎng)作為樣本進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，回收有效學(xué)生問(wèn)卷2122份、家長(zhǎng)問(wèn)卷1132份并匯總分析。主管領(lǐng)導(dǎo)于6月份帶隊(duì)赴哈爾濱、大興安嶺區(qū)縣實(shí)地調(diào)研，并與專家、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)代表座談。此外，還通過(guò)“兒童網(wǎng)絡(luò)安全行”征文、走訪心理咨詢機(jī)構(gòu)等途徑了解了有關(guān)情況。
1、未成年人上網(wǎng)較為普遍。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)已成為未成年人成長(zhǎng)歷程中的普遍現(xiàn)象。此次問(wèn)卷調(diào)查到的上網(wǎng)學(xué)生占了93.4%，女生比例略高于男生。在10至13歲之間開(kāi)始上網(wǎng)的學(xué)生最為集中，占39.8%，僅有1%的學(xué)生在5、6歲時(shí)開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生上網(wǎng)已持續(xù)三、四年的占25%，還有25%的學(xué)生網(wǎng)齡已達(dá)5至。81.6%的同學(xué)每周至少可以上網(wǎng)一次，5.2%的學(xué)生可以每天上網(wǎng)。
2、未成年人上網(wǎng)較為理性。
調(diào)查顯示，絕大部分未成年人上網(wǎng)較為清醒理智，認(rèn)為自己喜歡上網(wǎng)但不迷戀的占54.2%，上網(wǎng)與否無(wú)所謂的占40.1%。47.7%、34.9%的家長(zhǎng)也分別對(duì)自己孩子的上網(wǎng)行為做出了比較理智、上不上網(wǎng)無(wú)所謂的評(píng)價(jià)。未成年人上網(wǎng)時(shí)間在較為合理的范圍之內(nèi)，74.8%的學(xué)生能將上網(wǎng)時(shí)間限制在2小時(shí)以內(nèi)，81.6%的學(xué)生能將上網(wǎng)頻率控制為每周上網(wǎng)一次或只在周末定時(shí)定點(diǎn)上網(wǎng)，57.3%的家長(zhǎng)也明確表示孩子上網(wǎng)時(shí)間一般在1至2小時(shí)之間。80%以上的學(xué)生對(duì)基本的網(wǎng)絡(luò)道德有正確的認(rèn)識(shí)。66.1%的學(xué)生表示不會(huì)在網(wǎng)上填寫(xiě)真實(shí)的個(gè)人和家庭成員資料。89.1%的學(xué)生表示不會(huì)向家長(zhǎng)隱瞞自己上網(wǎng)的真實(shí)情況。88.8%的學(xué)生表示不會(huì)去見(jiàn)網(wǎng)友。
3、未成年人上網(wǎng)有成人監(jiān)督指導(dǎo)。
調(diào)查表明，越來(lái)越多的家庭和學(xué)校為未成年人學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)設(shè)了基本條件，大部分未成年人在家庭、學(xué)校中上網(wǎng)，家長(zhǎng)和老師對(duì)未成年人上網(wǎng)也起到了一定的監(jiān)督指導(dǎo)作用。55.2%的同學(xué)在家里上網(wǎng)，20.6%的同學(xué)在親朋家上網(wǎng)。70.5%學(xué)生表示自己上網(wǎng)受到家長(zhǎng)監(jiān)督，70%的家長(zhǎng)也認(rèn)為自己的監(jiān)管有一定效果。家長(zhǎng)、老師等也較注意告知孩子上網(wǎng)注意事項(xiàng)，學(xué)生問(wèn)卷顯示，由家長(zhǎng)告知孩子上網(wǎng)注意事項(xiàng)的占39.6%，由老師告知的占23.2%，親戚告知占10.7%。
4、未成年人上網(wǎng)重要內(nèi)容是游戲娛樂(lè)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分家長(zhǎng)和孩子都認(rèn)同上網(wǎng)已成為未成年人學(xué)習(xí)之余游戲娛樂(lè)的重要內(nèi)容。與上網(wǎng)相關(guān)的內(nèi)容是學(xué)生之間樂(lè)于交流探討的話題，34.8%的學(xué)生還是由同學(xué)朋友教會(huì)上網(wǎng)。學(xué)生常瀏覽的網(wǎng)站類型依次是游戲類、教育學(xué)習(xí)類、娛樂(lè)時(shí)尚類，交友聊天類網(wǎng)站，比例分別是34.1%、18.2%、16.2%、13.6%，休閑娛樂(lè)的內(nèi)容總計(jì)占了63.9%。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，男生更喜歡游戲類網(wǎng)站，比女生高出7.5個(gè)百分點(diǎn)，女生更常瀏覽娛樂(lè)時(shí)尚類網(wǎng)站，高于男生3個(gè)百分點(diǎn)，喜歡交友聊天類網(wǎng)站的男女生幾乎各占一半。
5、未成年人出入網(wǎng)吧現(xiàn)象仍然存在。
調(diào)查表明，還有13.1%的學(xué)生出入網(wǎng)吧，9.6%的學(xué)生只有到網(wǎng)吧才可以上網(wǎng)，3.5%的學(xué)生是在有別的上網(wǎng)條件的同時(shí)也常常到網(wǎng)吧上網(wǎng)，男同學(xué)占網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)生總數(shù)的三分之二以上。90%以上的學(xué)生去網(wǎng)吧是為了休閑娛樂(lè)，極少部分學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要到網(wǎng)吧上網(wǎng)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在網(wǎng)吧玩游戲?qū)W生占了近一半，玩暴力刺激類游戲的學(xué)生最多，達(dá)70%以上。談及上網(wǎng)吧的費(fèi)用，60%的學(xué)生表示要使用平日零花錢，其他學(xué)生則要向家長(zhǎng)要錢，或用自己的部分生活費(fèi)和壓歲錢來(lái)支付。
二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響。
調(diào)查表明，網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代未成年人產(chǎn)生了日益深刻、廣泛的影響。73.7%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己產(chǎn)生了有利影響，15.7%的學(xué)生認(rèn)為產(chǎn)生了一些不好影響，4.5%的學(xué)生表示積極和消極影響都存在。很多人形容網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍，善用是福，放縱是禍。
一是有助于開(kāi)闊視野、求知啟智。問(wèn)卷顯示，33.6%的學(xué)生在網(wǎng)上常瀏覽教育學(xué)習(xí)類、青少年專業(yè)類和新聞?lì)惥W(wǎng)站。學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊視野這一積極影響認(rèn)同度最高，達(dá)40.6%。在他們眼中，網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)金庫(kù)，想找什么都能找到;網(wǎng)絡(luò)是全能教師，能解無(wú)數(shù)個(gè)為什么。學(xué)生們可以按照自己的興趣在網(wǎng)上隨意搜索瀏覽，可以通過(guò)網(wǎng)校聽(tīng)各地名師講課，有的學(xué)生有不會(huì)的問(wèn)題也樂(lè)于到網(wǎng)上探討。網(wǎng)絡(luò)常變常新的豐富內(nèi)容使未成年人始終緊跟時(shí)代步伐，交流互動(dòng)的形式也使得學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程更生動(dòng)有趣，激發(fā)了未成年人的想象力，鍛煉了未成年人的思維能力。
二是有助于放松心情、舒緩壓力。調(diào)查表明，網(wǎng)絡(luò)的方便快捷、多姿多彩，特別是玩游戲、聊天、聽(tīng)歌、看電影、看電子書(shū)等休閑娛樂(lè)功能都使孩子們感到快樂(lè)，有助于未成年人緩解心理壓力，改善心理健康狀況。問(wèn)卷顯示，88.4%的學(xué)生在網(wǎng)上玩游戲，83.9%的學(xué)生有自己的網(wǎng)友，他們玩游戲的時(shí)候可忘卻煩惱，與網(wǎng)友傾訴可求得情感共鳴，以減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)等帶來(lái)的心理壓力。21.4%的家長(zhǎng)也認(rèn)同孩子是為了緩解壓力才上網(wǎng)，23.1%家長(zhǎng)認(rèn)為上網(wǎng)使孩子心情愉悅。
三是有助于塑造個(gè)性、培養(yǎng)能力。56%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)有助于溝通能力的培養(yǎng)，26.1%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)能培養(yǎng)創(chuàng)造性和探索精神。未成年人在網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)空間博客、與人互動(dòng)等，可以較大程度上避免現(xiàn)實(shí)人際交往障礙的困擾，能有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法見(jiàn)解、展示自己某方面的才華，能進(jìn)一步鍛煉溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)自尊心、自信心等，在某種程度上還滿足了精神上的成就感和自我實(shí)現(xiàn)的需要，利于未成年人良好個(gè)性的養(yǎng)成，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中這種發(fā)展、需要得不到充分滿足的孩子來(lái)說(shuō)更是有特殊意義。
一是上網(wǎng)無(wú)度傷害身體健康。過(guò)度上網(wǎng)是影響未成年人身體健康的重要誘因，33.8%家長(zhǎng)最擔(dān)心過(guò)度上網(wǎng)會(huì)有損孩子身體健康。6.7%的學(xué)生表示自己上網(wǎng)曾在4小時(shí)以上，1.4%的學(xué)生承認(rèn)曾經(jīng)通宵上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)無(wú)限開(kāi)放、信息龐雜，孩子上網(wǎng)計(jì)劃性不強(qiáng)，貪戀玩游戲、聊天等，都是致使上網(wǎng)時(shí)間、頻率增多的原因。未成年人長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前一動(dòng)不動(dòng)，加上遭受電腦屏幕的電磁等輻射，很容易導(dǎo)致血液循環(huán)不暢，影響骨骼和組織發(fā)育，引起視力、記憶力下降等傷害性影響。由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度依賴，未成年人參加室外鍛煉、游戲的興趣減少、頻率降低，也不利于身體成長(zhǎng)發(fā)育。此外，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的孩子往往處在一個(gè)比較混亂、煙霧繚繞的環(huán)境當(dāng)中，對(duì)身體健康不利。
二是思想道德素質(zhì)面臨挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，2.6%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)上可以有不文明言行，4.5%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上相互欺騙很正常，2.7%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的認(rèn)識(shí)較為模糊混亂。有同學(xué)舉例說(shuō)，生活中不能偷竊，但網(wǎng)上“偷菜”沒(méi)有問(wèn)題。未成年人接受新生事物快，但人生觀、價(jià)值觀、道德觀尚未完全成熟，主觀判別能力、自我控制能力還不完善，面對(duì)良莠不齊的網(wǎng)上信息和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)難于分辨對(duì)錯(cuò)和正確取舍，網(wǎng)上的違法不良信息和有害網(wǎng)絡(luò)游戲很可能使未成年人在不知不覺(jué)中受到腐蝕，少數(shù)未成年人因上網(wǎng)而產(chǎn)生了思想道德認(rèn)識(shí)上的偏差。
三是產(chǎn)生行為問(wèn)題和嚴(yán)重后果。據(jù)調(diào)查，有的未成年人因?yàn)槌撩陨暇W(wǎng)而產(chǎn)生了逃課、逃學(xué)現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期荒廢了學(xué)業(yè)甚至輟學(xué)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活勢(shì)必造成不良影響。依賴網(wǎng)絡(luò)也易出現(xiàn)心理問(wèn)題，產(chǎn)生焦慮、亢奮、幻覺(jué)等現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)癮”，據(jù)了解，我省未成年人網(wǎng)癮不是個(gè)別現(xiàn)象，在去年哈爾濱市一名心理醫(yī)生披露的工作日記中就記載有300多位這樣的孩子。此外，未成年人心理上不成熟、涉世不深，易受不良風(fēng)氣、行為影響，有的還對(duì)家長(zhǎng)隱瞞自己上網(wǎng)的真實(shí)狀況，他們可能因?yàn)闆](méi)錢上網(wǎng)產(chǎn)生欺騙、偷竊、搶劫等不道德或違法、犯罪行為，也可能因?yàn)榕c陌生人聊天、見(jiàn)面成為被欺騙甚至犯罪的目標(biāo)，或者一時(shí)沖動(dòng)成為惡性案件制造者，諸如《14歲女孩遭網(wǎng)友拐騙》、《初中生殺人后照舊玩網(wǎng)游》等與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的新聞屢上報(bào)端，在這類事件中未成年人都要承受比較嚴(yán)重的后果。
三、引導(dǎo)未成年人安全上網(wǎng)的主要做法和經(jīng)驗(yàn)。
(一)立足廣大家庭，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注未成年人上網(wǎng)安全。
作為參與凈化社會(huì)文化環(huán)境工作的一個(gè)重要內(nèi)容，全省各級(jí)婦聯(lián)高度重視未成年人上網(wǎng)安全問(wèn)題，并將之納入小公民道德建設(shè)、“雙合格”家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)中統(tǒng)一研究推進(jìn)部署。今年，省婦聯(lián)將“突出保障未成年人家庭上網(wǎng)安全，指導(dǎo)家長(zhǎng)做孩子上網(wǎng)安全的守護(hù)者”作為貫徹落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神的年度工作目標(biāo)。與省文明辦、外宣辦、通信管理局共同開(kāi)展凈化社會(huì)文化環(huán)境家庭護(hù)衛(wèi)行動(dòng)，引導(dǎo)家庭成員自主參與舉報(bào)監(jiān)督行動(dòng)、家庭教育指導(dǎo)行動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐行動(dòng)、輿論宣傳行動(dòng)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)淫穢色情和低俗有害信息。與省文明辦策劃實(shí)施了家庭教育巡講龍江——綠蔭行動(dòng)，在全省開(kāi)展家庭道德教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)，將保障兒童上網(wǎng)安全作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)重視、關(guān)注未成年人上網(wǎng)安全問(wèn)題并學(xué)習(xí)掌握必要方法。在全省組織開(kāi)展“兒童網(wǎng)絡(luò)安全行”家庭教育主題征文活動(dòng)，呼吁社會(huì)共同關(guān)注并幫助解決兒童安全上網(wǎng)這一問(wèn)題。
(二)切實(shí)履行職能，確保未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和不良信息。
全省網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門對(duì)網(wǎng)吧等上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所加強(qiáng)監(jiān)管治理，設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，組織安裝遠(yuǎn)程監(jiān)控軟件，對(duì)接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧進(jìn)行從嚴(yán)處理，取締無(wú)證照網(wǎng)吧。關(guān)工委組建“五老”義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍，老干部、老專家、老軍人、老教師、老模范們?cè)谥浦刮闯赡耆诉M(jìn)網(wǎng)吧、發(fā)現(xiàn)舉報(bào)黑網(wǎng)吧等方面發(fā)揮積極作用。新聞出版部門加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)出版活動(dòng)的監(jiān)管，對(duì)本省網(wǎng)站擅自登載、鏈接、傳播含有低俗和淫穢色情內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)游戲的行為采取必要措施，為未成年人營(yíng)造健康的網(wǎng)上文化環(huán)境。教育部門注重引導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)并積極搭建平臺(tái)，各中小學(xué)普遍利用信息技術(shù)課、思想品德課、生活課對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德教育，在校園電腦上安裝防控軟件堵截不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，有的.學(xué)校充分利用校園網(wǎng)陣地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展積極、健康的網(wǎng)上生活學(xué)習(xí)，通過(guò)組織參加網(wǎng)上比賽、活動(dòng)等向?qū)W生推薦優(yōu)秀少兒網(wǎng)站和專題網(wǎng)站，在假期為學(xué)生定時(shí)開(kāi)放微機(jī)房作為“綠色網(wǎng)吧”。
時(shí)至今日，未成年人已成為中國(guó)的網(wǎng)民中的最大群體，據(jù)底數(shù)據(jù)，中國(guó)3.84億網(wǎng)民中約有三分之一是未成年人，這些上網(wǎng)未成年人約占未成年人總數(shù)的三分之一。未成年人正處于身心成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵階段，網(wǎng)絡(luò)上的淫穢色情信息、未成年人的網(wǎng)癮現(xiàn)象、因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的惡性案件，這些嚴(yán)重危害未成年人身心健康的突出問(wèn)題已為社會(huì)普遍關(guān)注，保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康成長(zhǎng)已刻不容緩。建議黨委政府及有關(guān)部門從長(zhǎng)計(jì)議，勇?lián)厝?，?qiáng)化管理，著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，鞏固網(wǎng)絡(luò)安全保障體制，積極防范網(wǎng)絡(luò)給未成年人帶來(lái)的負(fù)面影響。
一是推進(jìn)完善網(wǎng)絡(luò)立法進(jìn)程。盡管全國(guó)有一系列與互聯(lián)網(wǎng)管理相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者、上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等進(jìn)行規(guī)范，但伴隨著網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展和日趨復(fù)雜，法律的滯后性和不完善也凸顯出來(lái)，建議完善現(xiàn)有并制定相關(guān)法律法規(guī)，加大對(duì)有關(guān)違法犯罪行為的懲處力度，如通過(guò)法律明確網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容負(fù)責(zé)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)色情等網(wǎng)絡(luò)犯罪行為進(jìn)行認(rèn)定，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)郵箱、論壇、博客、視頻實(shí)名制等，對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者和使用者的行為進(jìn)行有效跟蹤和處理。
二是加大行政監(jiān)管力度。建議相關(guān)部門對(duì)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)單位審批認(rèn)定給予政策傾斜。鼓勵(lì)建設(shè)內(nèi)容豐富、寓教于樂(lè)、各具特色的服務(wù)未成年人的專業(yè)網(wǎng)站。為各級(jí)圖書(shū)館開(kāi)設(shè)電子閱覽室提供場(chǎng)所、設(shè)備等各方面的必要支持。嚴(yán)格審批上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，控制網(wǎng)吧的布局和規(guī)模。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門要對(duì)網(wǎng)吧等上網(wǎng)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行常態(tài)化監(jiān)督管理，確保上網(wǎng)身份登記制度、“不準(zhǔn)未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”措施的真正落實(shí)，對(duì)違規(guī)營(yíng)業(yè)的要從嚴(yán)從重處罰，堅(jiān)決取締。
三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在防范違法有害信息和保護(hù)、規(guī)范未成年人上網(wǎng)中的作用。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及時(shí)監(jiān)測(cè)未成年人上網(wǎng)狀況，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題給予充分關(guān)注和必要研究。開(kāi)發(fā)保護(hù)未成年人上網(wǎng)安全的優(yōu)質(zhì)軟件，推廣免費(fèi)過(guò)濾軟件，進(jìn)一步提升“綠壩”等現(xiàn)有軟件的性能，保證用戶安裝使用這類軟件檢測(cè)、過(guò)濾、截獲有害信息的同時(shí)不影響其他功能。對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)站、信息進(jìn)行分級(jí)管理，借助網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)證、身份認(rèn)證技術(shù)，限制未成年人對(duì)有害信息資源網(wǎng)站的訪問(wèn)。
四是完善全方位社會(huì)監(jiān)督。建議全面打通網(wǎng)上舉報(bào)中心、電子郵件、電話、短信等監(jiān)督舉報(bào)通道，建立舉報(bào)快速反應(yīng)機(jī)制和舉報(bào)查實(shí)有獎(jiǎng)制度，更廣泛地發(fā)動(dòng)群眾對(duì)威脅未成年人安全上網(wǎng)的行為進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào)。加大對(duì)政府監(jiān)管行為的監(jiān)督，對(duì)網(wǎng)絡(luò)審批、網(wǎng)吧監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)不力、工作不實(shí)、徇私枉法的部門單位和個(gè)人，依法追究相關(guān)責(zé)任人的行政和法律責(zé)任。動(dòng)員網(wǎng)民參與網(wǎng)絡(luò)信息和服務(wù)的監(jiān)督，嚴(yán)厲打擊發(fā)布、傳播不良信息的網(wǎng)絡(luò)行為，及時(shí)消除影響未成年人健康成長(zhǎng)的暴力、色情等不良信息。要繼續(xù)發(fā)揮“五老”、家長(zhǎng)等群眾力量參與對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)行為的監(jiān)督，對(duì)查實(shí)接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧要堅(jiān)決取締，經(jīng)營(yíng)者再次經(jīng)營(yíng)也要受到嚴(yán)格限制。
五是促進(jìn)行業(yè)自律。各級(jí)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)、網(wǎng)吧行業(yè)協(xié)會(huì)要發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)和能動(dòng)作用，引導(dǎo)協(xié)會(huì)成員實(shí)現(xiàn)自我管理，為建設(shè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境做出努力。要宣傳表彰為營(yíng)造健康向上、和諧有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出貢獻(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)單位，為其更好發(fā)展提供便利。要促進(jìn)門戶網(wǎng)站、知名網(wǎng)站帶頭自律，以健康、生動(dòng)的高品質(zhì)內(nèi)容吸引受眾，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。要引導(dǎo)網(wǎng)吧嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)政策，確保不接納未成年人出入網(wǎng)吧。
六是家校聯(lián)動(dòng)提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。家庭、學(xué)校應(yīng)共同努力，引導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)，幫助未成年人掌握上網(wǎng)自律、自護(hù)的本領(lǐng)。要引導(dǎo)家長(zhǎng)、教師科學(xué)施教，營(yíng)造溫馨成長(zhǎng)環(huán)境，建立融洽親子和師生關(guān)系，支持未成年人發(fā)展廣泛的興趣愛(ài)好、參與喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，避免一部分孩子因心理精神需求不足或壓力過(guò)大而迷戀網(wǎng)絡(luò)。要提升家長(zhǎng)、教師現(xiàn)代信息技能和網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，使其成為孩子的示范榜樣，并能及早對(duì)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)用途、操作技能、網(wǎng)絡(luò)道德和安全知識(shí)等方面的教育。要共建校園網(wǎng)或班級(jí)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)陣地，提供健康有益、符合學(xué)生心理特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的知識(shí)、信息與服務(wù)，給他們以充分展示自己和交流互動(dòng)的平臺(tái)。
未成年調(diào)查報(bào)告篇六
男女同學(xué)之間交往的好處至少可以表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：首先，智力方面。男、女生在智力類型是有差異的。男女生經(jīng)常在一起互相學(xué)習(xí)、互相影響，就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，差異互補(bǔ)，提高自己的智力活動(dòng)水平和學(xué)習(xí)效率。
其次，情感方面，人際交往間的情感是豐富而微妙的，在異性交往中獲得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上尋不到的。這是因?yàn)閮尚栽谇楦刑攸c(diǎn)是有差異，女生的情感比較細(xì)膩溫和，富于同情心，情感中富有使人寧?kù)o的力量。這樣，男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒與同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗?jǐn)U、熱烈而有力，可以消除女生的愁苦與疑惑。
最后，個(gè)性方面。只在同性范圍內(nèi)交往，我們的心理發(fā)展往往會(huì)狹隘，遠(yuǎn)不如既與同性又與異性的多項(xiàng)交往更能豐富我們的個(gè)性，多項(xiàng)的人際交往，可以使差異較大的個(gè)性相互滲透，個(gè)性互補(bǔ)，使性格更為豁達(dá)開(kāi)朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。保加利亞的一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：男人真正的和量是帶一點(diǎn)女性溫柔色彩的剛毅。
我們都有過(guò)這種體驗(yàn)：有異性參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，我們一般會(huì)感到更愉快，活動(dòng)的積極性會(huì)更高，往往玩得更起勁，干得更出色。這就是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”。當(dāng)有異性參加活動(dòng)時(shí)，異性間心理接近的需要就得到了滿足，于是，彼此間就獲得了不同程度的愉悅感，激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。盡管健康的兩性交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有諸多的好處，我們要把握好兩性交往的尺度，防止“過(guò)”與“不及”．。
（二）如何與異性正常交往。
首先要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識(shí)，淡化對(duì)對(duì)方性別的意識(shí)。思無(wú)邪，交往對(duì)自然就會(huì)落落大方，其次，要廣泛交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深，廣泛接觸，利于我們認(rèn)識(shí)、了解更多的異性，對(duì)異性有一個(gè)基本的總體把握，并學(xué)會(huì)辨別異性。有的人外表像個(gè)迷人的小帥哥，但交往中會(huì)發(fā)現(xiàn)他華而不實(shí)，有的人學(xué)習(xí)成績(jī)頂呱呱，卻恃才傲物、頤指氣使。如果只進(jìn)行有限的小范圍個(gè)別交往，難免會(huì)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，對(duì)異性的了解不但有限，可能還失之偏頗。所以，利用每一次集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地在更廣闊的人際范圍內(nèi)進(jìn)行交往，是我們十分需要的。再次，交旆關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過(guò)于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸。如果我們?cè)诮煌邪l(fā)現(xiàn)對(duì)方的苗頭不對(duì)，要調(diào)整自己的態(tài)度，使交往回復(fù)到波瀾不驚、心靜如水的狀態(tài)。
未成年調(diào)查報(bào)告篇七
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我縣共有未成年人11.2萬(wàn)人，占全縣總?cè)丝诘?3％。近年來(lái)，全縣各級(jí)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行“兩法”，在保障未成年人合法權(quán)益，預(yù)防和控制未成年人犯罪方面做了許多工作，取得了一定成效，法律實(shí)施總體情況較好。
（一）積極建立健全工作機(jī)制。
“兩法”頒布實(shí)施以來(lái)，全縣各級(jí)比較重視，縣上成立了縣綜治委預(yù)防青少年違法犯罪專項(xiàng)組、預(yù)防青少年違法犯罪專項(xiàng)組辦公室（以下簡(jiǎn)稱“預(yù)青辦”），縣婦女兒童工作委員會(huì)、關(guān)心下一代工作委員會(huì)。制定了《xx縣婦女兒童發(fā)展規(guī)劃》、《xx縣重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪工作實(shí)施方案》、《辦理未成年人刑事案件工作細(xì)則》、《青少年維權(quán)崗工作規(guī)定》等，為保護(hù)未成年人合法權(quán)益提供了組織和制度保障。同時(shí)，縣綜治委將預(yù)防未成年人違法犯罪工作納入年度綜治責(zé)任目標(biāo)考核范圍，有力推動(dòng)了未成年人保護(hù)工作的深入開(kāi)展。法院、檢察院、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育、文體廣電、公安、司法等部門和單位從各自職能出發(fā)，以維護(hù)未成年人權(quán)益和預(yù)防未成年人犯罪為重點(diǎn)，探索建立了青少年維權(quán)崗、學(xué)校法制教育和校園周邊環(huán)境綜合治理等制度，為各學(xué)校選派法制副校長(zhǎng)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)社會(huì)、家庭和學(xué)校的聯(lián)系，合力做好未成年人權(quán)益保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作。
（二）著力凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境。
針對(duì)文化市場(chǎng)中一些非法網(wǎng)絡(luò)游戲，宣揚(yáng)兇殺、暴力、色情、封建迷信的音像、圖片、書(shū)刊，以及黃、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象嚴(yán)重侵害未成年人身心健康的問(wèn)題，縣文體廣電、公安、教育、工商、消防等部門從加強(qiáng)管理入手，積極組織開(kāi)展網(wǎng)吧、圖書(shū)等文化市場(chǎng)及營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所集中整治工作，著力凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境。20xx年以來(lái)，共查處非法出版的圖書(shū)5400冊(cè)、音像制品120件，依法處理違規(guī)接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧18家（次），關(guān)閉取締3家，查處違規(guī)經(jīng)營(yíng)娛樂(lè)場(chǎng)所21家（次）。加大對(duì)校園周邊“兩搶”等街面違法犯罪活動(dòng)的打擊力度，及時(shí)處置涉校治安問(wèn)題，近年來(lái)開(kāi)展校園周邊整治15次，查處涉校行政案件26起，刑事案件13起，抓獲嫌疑人44人，有力維護(hù)了校園及周邊治安環(huán)境。同時(shí)，強(qiáng)化普法宣傳教育，把“兩法”學(xué)習(xí)宣傳工作列入“五五”、“六五”普法規(guī)劃，作為年度普法工作的重要內(nèi)容，法院、檢察院、婦聯(lián)、教育等單位經(jīng)常組織人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村社）、街道（社區(qū)）和學(xué)校，開(kāi)展“送法進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”和“青少年學(xué)法、用法、守法”宣講、法律服務(wù)咨詢等活動(dòng)，為未成年人成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
（三）切實(shí)加強(qiáng)未成年人司法保護(hù)工作。
縣法院設(shè)立了少年法庭，配備審判人員3名，認(rèn)真做好涉及未成年人犯罪案件的審理工作?？h檢察院按照新修正的《刑事訴訟法》規(guī)定，積極探索完善未成年人犯罪辦案機(jī)制，設(shè)立了未成年人犯罪案件辦案組，確定責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的女檢察官專門辦理未成年人案件。20xx年以來(lái)，縣檢察院審查后提起公訴的侵害未成年人權(quán)益案件22件，未成年人犯罪案件43件64人；縣法院共審結(jié)侵害未成年人權(quán)益的刑事犯罪案件22件，未成年人犯罪案件54件81人；公安機(jī)關(guān)加大對(duì)侵害未成年人權(quán)益犯罪案件的打擊力度，先后破獲搶劫、敲詐、勒索未成年人人身和財(cái)產(chǎn)安全的案件802起。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人與成年人分押分管規(guī)定，對(duì)所有看押的未成年罪犯實(shí)行單獨(dú)關(guān)押，并安排專門干警負(fù)責(zé)文化課及其行為教育。重視加強(qiáng)學(xué)校法制教育和思想道德建設(shè)，制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳教育的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育的若干意見(jiàn)》等文件，為全縣中小學(xué)選派法制副校長(zhǎng)39人。在各級(jí)各類學(xué)校廣泛開(kāi)展校園文化建設(shè)、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、行為習(xí)慣養(yǎng)成、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等，不斷提升中小學(xué)生思想道德水平。積極開(kāi)展未成年人法律援助工作，20xx年以來(lái)，共辦理未成年人法律援助案件28件，為未成年人義務(wù)提供法律咨詢128人次。
（四）深入開(kāi)展未成年人幫扶教育工作。
積極動(dòng)員和組織社會(huì)各界力量，先后組織開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童”“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女”“法制進(jìn)校園”“政法干部結(jié)對(duì)幫教問(wèn)題青少年”等活動(dòng)，著力推動(dòng)解決未成年人中弱勢(shì)群體實(shí)際困難，維護(hù)未成年人合法權(quán)益。團(tuán)縣委組織有關(guān)企業(yè)、城區(qū)學(xué)校、志愿者等結(jié)對(duì)幫扶在校農(nóng)民工子女1905人，爭(zhēng)取“希望工程”助學(xué)金34.9萬(wàn)元，獎(jiǎng)勵(lì)資助優(yōu)秀貧困學(xué)生241名?？h婦聯(lián)多渠道募集資金4.8萬(wàn)元，為600名貧困留守兒童捐助了運(yùn)動(dòng)鞋，累計(jì)爭(zhēng)取資金10.4萬(wàn)元，分別資助30名困難小學(xué)生重返校園，40名貧困春蕾女童完成高中學(xué)業(yè)。縣殘聯(lián)、民政等部門積極為殘疾兒童、孤兒等提供必要的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和重大疾病救助，幫助解決實(shí)際困難。加強(qiáng)閑散青少年和犯罪青少年群體的服務(wù)管理工作，針對(duì)因犯罪被判管制、緩刑、暫予監(jiān)外執(zhí)行的未成年被告人，及時(shí)通過(guò)社區(qū)矯正與回訪幫教，做好教育、感化和挽救工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)）、學(xué)校通過(guò)建立“留守兒童之家”等形式，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童和城區(qū)流動(dòng)兒童的監(jiān)管，彌補(bǔ)留守兒童親情缺失，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
二、存在的主要困難和問(wèn)題。
政府及相關(guān)部門在貫徹實(shí)施“兩法”中，雖然做了一定工作，但仍存在一些不容忽視的突出問(wèn)題。
（一）貫徹實(shí)施“兩法”的氛圍還不濃厚。
一是工作協(xié)調(diào)機(jī)制還未形成?？h上雖然成立了預(yù)青辦、婦兒工委、關(guān)工委等未成年人保護(hù)工作機(jī)構(gòu)或組織，但責(zé)任主體不明確，各成員單位之間協(xié)調(diào)配合不緊密，存在各自為政、各行其事的現(xiàn)象。一些職能部門對(duì)承擔(dān)的法律職責(zé)認(rèn)識(shí)不清，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，措施辦法不多，研究解決具體困難和問(wèn)題較少，沒(méi)有真正形成齊抓共管的合力。二是宣傳教育不到位。各級(jí)各部門對(duì)“兩法”的宣傳普及力度不大，社會(huì)各界知曉率低，甚至一些從事教育、治安工作的人員，對(duì)“兩法”及其相關(guān)條文知之甚少，不能很好地貫徹執(zhí)行法律規(guī)定。
（二）不良文化對(duì)未成年人的危害比較嚴(yán)重。
部分學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校負(fù)責(zé)人反映，社會(huì)不良文化特別是網(wǎng)吧、游戲廳、ktv等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所及內(nèi)容不健康的圖書(shū)，對(duì)未成年人的身心健康影響十分嚴(yán)重。特別是一些營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下，接納未成年人上網(wǎng)，并向他們提供暴力、色情、淫穢網(wǎng)站、游戲服務(wù)；個(gè)別書(shū)店仍違規(guī)經(jīng)營(yíng)玄幻暴力、淫穢色情等內(nèi)容不健康的書(shū)籍，對(duì)涉世不深的未成年人起到極壞的教唆作用。同時(shí)，隨著手機(jī)等通訊工具的大量普及，中小學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)的問(wèn)題比較突出。檢查中，一些學(xué)校及教師反映，目前有相當(dāng)比例的在校學(xué)生持有手機(jī)，大部分學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)聊天、打游戲，個(gè)別學(xué)生甚至通過(guò)手機(jī)傳播一些不健康短信、視頻、圖片等，一方面嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí)，另一方面受網(wǎng)絡(luò)不良信息影響，個(gè)別未成年人走上了違法犯罪道路。
（三）學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)未成年人保護(hù)存在許多薄弱環(huán)節(jié)。
一是學(xué)校思想道德教育仍需加強(qiáng)。受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想道德教育重視不夠，普遍存在“重智育輕德育”的問(wèn)題。部分學(xué)校忽視未成年人的生理和心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生急需的法制、青春期生理和心理健康等教育跟不上，法制教育流于形式；一些學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)；個(gè)別教師不注重學(xué)生個(gè)體差異，不能因材施教，忽視學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的不良行為教育管理不到位，學(xué)生校外打架斗毆、酗酒鬧事等現(xiàn)象比較突出，社會(huì)反響強(qiáng)烈；部分學(xué)校學(xué)生宿舍短缺，一些學(xué)生在校外租住，形成管理上的漏洞，容易出現(xiàn)各類行為失范和違法亂紀(jì)問(wèn)題。二是家庭教育沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)。一些未成年人的監(jiān)護(hù)人法律意識(shí)淡薄，不尊重未成年人的權(quán)利，教育方式方法不當(dāng)。多數(shù)家庭只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)其思想品德、個(gè)性發(fā)展關(guān)心較少。部分家庭過(guò)分溺愛(ài)、姑息、縱容孩子，造成孩子性格自私任性；有些家長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)不高，沒(méi)有很好的發(fā)揮言傳身教作用。一些特殊家庭的子女在失去家庭幸福后，到社會(huì)上尋找“關(guān)心”、“同情”，往往被壞人拉攏、引誘，走向犯罪。同時(shí)，隨著大量農(nóng)村勞動(dòng)力外出，農(nóng)村留守兒童數(shù)量猛增，由于父母管教不到位或不及時(shí)，家庭教育嚴(yán)重缺失，導(dǎo)致他們心理、性格發(fā)展不健全，極易受到不法侵害。三是未成年人文化活動(dòng)場(chǎng)所相對(duì)缺乏。目前，我縣有青少年校外活動(dòng)中心一處，但從未向社會(huì)開(kāi)放，僅作為德順小學(xué)學(xué)生活動(dòng)陣地，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有作用?？h圖書(shū)館、文化館、博物館、體育場(chǎng)等雖然制定了相應(yīng)辦法，向未成年人及在校學(xué)生免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放，但管理模式陳舊、設(shè)施落后、功能單一，滿足不了未成年人學(xué)校之外的文體娛樂(lè)需要。
（四）預(yù)防未成年人犯罪的措施落實(shí)不到位。
一方面，未成年人違法犯罪問(wèn)題不容忽視。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年至20xx年，公安部門共抓獲未成年刑事作案成員40人，占所有抓獲作案成員的15.8%；縣法院共審判未成年罪犯71人，占所有審判罪犯的1.4%。另一方面，預(yù)防和幫教工作仍需加強(qiáng)。目前我縣有將近1.3%的未成年人在沒(méi)有完成學(xué)業(yè)的情況下已步入社會(huì)，成為社會(huì)閑散人員。由于脫離學(xué)校和家庭的教育管理，加之受社會(huì)消極文化和不良風(fēng)氣影響，成為不法分子侵害的重點(diǎn)對(duì)象。部分刑滿釋放的未成年人，尤其是外來(lái)人口中的未成年人，由于得不到家庭的溫暖和社會(huì)的關(guān)懷，或得不到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、就業(yè)的機(jī)會(huì)而重新走向犯罪。
三、工作建議。
未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，做好未成年人保護(hù)工作，既是維護(hù)廣大人民群眾根本利益的客觀要求，也是加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要內(nèi)容。教育好、培養(yǎng)好未成年人，維護(hù)好他們的合法權(quán)益，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，既關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，更關(guān)系到社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。政府及各職能部門要高度重視，真正從思想上認(rèn)識(shí)到做好未成年人保護(hù)和預(yù)防犯罪工作的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義，進(jìn)一步認(rèn)清肩負(fù)的重大責(zé)任，增強(qiáng)使命感和緊迫感，強(qiáng)化工作措施，健全工作機(jī)制，真正將法律的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制。
未成年人保護(hù)和預(yù)防犯罪工作涉及多個(gè)部門和單位，工作面廣，綜合性強(qiáng)，是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要各級(jí)各部門和社會(huì)各界的共同參與和配合。因此，縣政府要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，進(jìn)一步落實(shí)主體責(zé)任，將未成年人保護(hù)和預(yù)防犯罪工作擺上重要位置，納入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立專門工作機(jī)構(gòu)，制定具體可行的工作方案，定期研究解決工作中的困難和問(wèn)題，確保未成年人保護(hù)和預(yù)防犯罪工作組織領(lǐng)導(dǎo)到位，職責(zé)履行到位，任務(wù)落實(shí)到位。建立健全齊抓共管的未成年人保護(hù)和預(yù)防犯罪工作機(jī)制，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各職能部門和單位各司其職、通力合作，真正形成工作合力，切實(shí)把未成年人保護(hù)工作做深、做實(shí)、做細(xì)。各職能部門和單位要增強(qiáng)大局意識(shí)，遵循責(zé)任明晰、責(zé)任到位的原則，結(jié)合各自工作職責(zé)，建立和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，切實(shí)做到任務(wù)和責(zé)任到崗、到人。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)在未成年人保護(hù)方面的重要作用，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)并推進(jìn)家庭教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)及社會(huì)團(tuán)體要經(jīng)常組織開(kāi)展有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的未成年人保護(hù)工作機(jī)制，切實(shí)維護(hù)未成年人合法權(quán)益。
（二）加大監(jiān)管力度，進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境。
各相關(guān)部門要充分發(fā)揮職能作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊文化環(huán)境和治安、交通秩序的整治，加大對(duì)從事非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的網(wǎng)吧、電子閱覽室、游戲廳、ktv等文化娛樂(lè)場(chǎng)所的打擊力度，徹底清理各種傳播淫穢、色情、兇殺、封建迷信的非法出版物，對(duì)危害未成年人身心健康的文化娛樂(lè)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)懲一起，絕不姑息遷就，對(duì)學(xué)校周邊不符合規(guī)定的網(wǎng)吧、電子閱覽室、游戲廳、ktv等要堅(jiān)決予以取締。加強(qiáng)對(duì)各類文化經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所業(yè)主的法制教育，真正讓他們學(xué)法、懂法、守法，規(guī)范經(jīng)營(yíng)。嚴(yán)厲打擊教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的行為，對(duì)擾亂、破壞學(xué)校教學(xué)環(huán)境及侵害學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪人員，要加大懲處力度，依法追究刑事責(zé)任。通訊管理部門要加強(qiáng)移動(dòng)通訊、網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)的管理，采取有效措施，防止通過(guò)手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等發(fā)布違法有害信息，進(jìn)一步凈化未成年人學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)做好未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。
各級(jí)各部門要按照中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見(jiàn)》的通知精神，把未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，在舊城區(qū)改建或新城區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)中，配套建設(shè)布局合理、規(guī)模適當(dāng)、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、功能配套的未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)綜合文化站和中小學(xué)校的作用，加強(qiáng)農(nóng)村未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。充分發(fā)揮縣青少年校外活動(dòng)中心、圖書(shū)館等現(xiàn)有公益性文化活動(dòng)場(chǎng)所的作用，研究制定具體可行的辦法，配備必要的設(shè)施設(shè)備，擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放程度，提高其使用率。積極開(kāi)展綠色網(wǎng)吧、綠色書(shū)店評(píng)選掛牌活動(dòng)，建立一套科學(xué)可行的評(píng)選機(jī)制和辦法，對(duì)經(jīng)營(yíng)規(guī)范、設(shè)施完備的網(wǎng)吧、書(shū)店進(jìn)行命名掛牌，以解決學(xué)生節(jié)假日期間沒(méi)地方去、沒(méi)健康場(chǎng)所去的問(wèn)題。
（四）強(qiáng)化工作措施，做好未成年人違法犯罪的預(yù)防控制工作。
各有關(guān)部門要把“兩法”的學(xué)習(xí)宣傳作為“六五”普法的重點(diǎn)，采取切實(shí)可行的工作措施，加大宣傳力度，不斷提高宣傳效果，力求做到家喻戶曉，深入人心。要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，廣泛開(kāi)展學(xué)法、用法、護(hù)法等法制教育活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)校及學(xué)生輻射帶動(dòng)家庭及社會(huì)各界提高對(duì)“兩法”的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的法律意識(shí)。法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)以及司法行政部門要根據(jù)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《刑事訴訟法》的規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)，相互配合，依法保護(hù)未成年人合法權(quán)利。進(jìn)一步建立健全適合未成年人違法犯罪案件特點(diǎn)的辦案工作制度，在辦案中要依法落實(shí)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，盡量減少使用強(qiáng)制措施。嚴(yán)厲打擊侵害未成年人合法權(quán)益和教唆未成年人犯罪的行為，為青少年成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。把“教育、感化、挽救”的方針貫穿于辦案的全過(guò)程，切實(shí)體現(xiàn)對(duì)未成年人違法犯罪從寬處理的立法精神，積極探索適合未成年人的立案、起訴、判決及執(zhí)行方式。充分發(fā)揮社區(qū)在未成年人保護(hù)工作中的重要作用，不斷完善社區(qū)教育、管理和服務(wù)未成年人的工作機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)特殊未成年人群體的保護(hù)，積極探索新形勢(shì)下做好閑散未成年人、流浪兒童、孤殘兒童的救助教育管理以及刑釋解教等失足未成年人的幫教、安置工作。
未成年調(diào)查報(bào)告篇八
未成年人上網(wǎng)問(wèn)題的存在，是多方面原因復(fù)雜混和而成的。
1.自身方面的問(wèn)題。未成年人處于從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)型期，這個(gè)時(shí)期是心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期當(dāng)中，青少年有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)任何新鮮事物都樂(lè)于嘗試，并且容易上癮。
2.社會(huì)方面的原因。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢，根本不管上網(wǎng)者是否未成年人。學(xué)校管理不嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的要求不到位。文化稽查部門對(duì)黑網(wǎng)吧的管制力度不夠，導(dǎo)致許多網(wǎng)吧鉆了空子，大肆接納未成年人。
(二)未成年人及其家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況。
1.未成年人上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，多數(shù)家長(zhǎng)卻從未上過(guò)網(wǎng)。
調(diào)查顯示，93.5%的未成年人表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有11.4%的未成年人認(rèn)為“很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是未成年人們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。而45.2%的家長(zhǎng)表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的高達(dá)69.2%，只有7.7%的家長(zhǎng)經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。
2.多數(shù)未成年人對(duì)在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長(zhǎng)、教師呼吁改善條件。
對(duì)于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的未成年人只有19.4%，不滿意率達(dá)59.2%。24.9%的未成年人在學(xué)校里學(xué)會(huì)了上網(wǎng)技巧，而38.3%的未成年人則認(rèn)為學(xué)校并沒(méi)有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。同時(shí)，不少教師對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開(kāi)公開(kāi)課，而未能充分運(yùn)用于平時(shí)備課和課堂教學(xué)，更不能充分滿足學(xué)生們?cè)谛Ｉ暇W(wǎng)的需求。
3.多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)。
對(duì)于子女上網(wǎng)，27%的家長(zhǎng)持贊成的態(tài)度，反對(duì)的只有15.9%，大部分家長(zhǎng)則順其自然。高達(dá)九成的家長(zhǎng)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，”;29.5%的家長(zhǎng)覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣，11%的家長(zhǎng)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有任何好處和作用”。58.5%的家長(zhǎng)表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外，令家長(zhǎng)們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動(dòng)、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。
(三)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)未成年人的影響。
應(yīng)該承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以拓寬知識(shí)面;“網(wǎng)絡(luò)世界”的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間，從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開(kāi)放的虛擬空間，擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面;鍛煉了社會(huì)交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰?增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，打字速度快，盲打水平高;經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維敏捷。
由于自我控制能力較差，未成年人上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見(jiàn)的：
1、影響學(xué)業(yè)。未成年人上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂(lè)方式對(duì)未成年人很有吸引力，意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)(有的甚至通宵達(dá)旦)，不能很好地休息，上課無(wú)精打采,有的即使上課時(shí)也是注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)……諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費(fèi)了大好的時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，影響了學(xué)生的大好前途。
2、影響未成年人的身心健康成長(zhǎng)。目前，大多數(shù)未成年人是獨(dú)生子女，他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。
3、影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康;有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，容易引發(fā)很多疾病。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大傷害，還打破了正常的`生活規(guī)律。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費(fèi)，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導(dǎo)致心理疾病，這將給未成年人今后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)法預(yù)計(jì)的損失。
4、誘發(fā)未成年人犯罪。為了解決上網(wǎng)費(fèi)用欺騙家長(zhǎng)錢財(cái)或者搶劫小學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，也會(huì)導(dǎo)致未成年人的行為道德不規(guī)范。學(xué)生瀏覽不健康的網(wǎng)站，都容易使學(xué)生走上犯罪的道路。
(四)解決未成年人上網(wǎng)的建議及對(duì)策。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來(lái)越多，未成年人上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢(shì)。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但是未成年人正處于成長(zhǎng)之中，他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別是“不健康上網(wǎng)”給未成年人帶來(lái)了嚴(yán)重危害，我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議及對(duì)策：
1、加強(qiáng)各方教育。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此，應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清“不健康上網(wǎng)”的危害，注重引導(dǎo)學(xué)生“健康上網(wǎng)”。作為社會(huì)，通過(guò)各種媒體普及未成年人心理健康知識(shí)，開(kāi)設(shè)未成年人心理咨詢熱線。作為家長(zhǎng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校、社會(huì)做好孩子的思想工作。
2、加強(qiáng)政府管理。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查、嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生，保護(hù)未成年人的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法制力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過(guò)濾;制定專門法律，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)未成年人“健康上網(wǎng)”。
未成年調(diào)查報(bào)告篇九
近兩年來(lái)，全國(guó)未成年人違法犯罪呈上升趨勢(shì)。從年齡結(jié)構(gòu)看，14歲以下占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的10%；15歲占23.5%；16歲占35%；17歲占31.3%。從違法犯罪的類型看，尋釁滋事占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的37.5%；盜竊占22.5%；搶劫占22.5%；殺人占6.3%；故意傷害占6.3%；強(qiáng)奸占2.5%；猥褻占2.5%。從文化程度構(gòu)成看，小學(xué)4人,占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的5%；初中占67.5%；高中（或中專）占27.5%。從違法犯罪主體看，在校學(xué)生占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的16.3%；因失學(xué)、輟學(xué)、未就業(yè)的社會(huì)閑散未成年人占66.3%；打工或?qū)W徒14人，占17.5%。其中，重犯占7.5%。從處罰情況看，判刑占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的57.5%；治安處罰占42.5%。
1、違法犯罪有低齡化趨勢(shì)。此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)14歲以下違法犯罪占未成年人違法犯罪總數(shù)的10%，而2001—2002年只占4.8%，2003年占有明顯上升趨勢(shì)。更值得我們注意的是低齡未成年人違法犯罪的手段有成人化趨勢(shì)，2、違法犯罪有團(tuán)伙化趨勢(shì)。近兩年，未成年人團(tuán)伙或共同犯罪人數(shù)不斷上升，據(jù)調(diào)查，團(tuán)伙作案占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的68.8%。從犯罪過(guò)程來(lái)看，他們都是無(wú)組織的共同犯罪，沒(méi)有組織名稱，沒(méi)有幫規(guī)，一般都以一兩個(gè)人為首，臨時(shí)邀集其他人形成團(tuán)伙作案。
3、違法犯罪有暴力化趨勢(shì)。未成年人實(shí)施搶劫、強(qiáng)奸、投毒和殺人等惡性案件日漸增多，占未成年人違法犯罪總數(shù)的37.5%，比前幾年大大上升。他們的作案手段殘忍，犯罪方式成人化，大多數(shù)是受暴力、色情傳媒的影響，模仿性強(qiáng)。如廖某無(wú)錢花，便邀汪某、黃某，帶上刀于4月19日晚上在城區(qū)轉(zhuǎn)悠，物色好目標(biāo)后，便跟蹤到一僻靜處，廖上前一手卡住被害人脖子，一手拿刀架在其頸上，汪某一手用刀頂住其腰部，一手搜身，并威脅地說(shuō)：“不要叫，快把錢拿出來(lái)，不然就捅死你。”搶劫完畢，把被害人逼到一車旁,面朝汽車后，再撒退逃離現(xiàn)場(chǎng)。
當(dāng)代社會(huì)未成年人違法犯罪的原因很多，也很復(fù)雜，既有未成年人自身的生理、心理、品德因素，又有家庭、社會(huì)的因素，概括起來(lái)，主要原因有以下幾種。
1、未成年人的法制觀念淡薄，不學(xué)法，不懂法，不知道法制的嚴(yán)肅性。未成年人在學(xué)校和家庭沒(méi)有受到很好的道德和法制教育，造成一些學(xué)生不懂法，不講道德，沒(méi)有正確的人生觀和奮斗目標(biāo)。我們?cè)谡{(diào)查中詢問(wèn)一個(gè)少年搶劫犯：你知道搶劫是犯罪嗎？他回答說(shuō)：知道是違法，但不知道是犯罪這么嚴(yán)重。你知道是違法，為什么還要去干呢？他答道:好玩唄！在詢問(wèn)一個(gè)少年強(qiáng)奸犯時(shí)，他說(shuō)不知道自己犯了強(qiáng)奸罪，因?yàn)殛惣t（被害人）是自愿跟他“玩玩”的，他不知道與未滿14周歲的人發(fā)生性關(guān)系就是強(qiáng)奸。因?qū)め呑淌卤痪辛舻姆饺A軍告訴我們，他的女朋友與“小雞”（綽號(hào)）勾搭在一起，心中怨恨，便找人去修理他。平時(shí)有什么不平的事，找警察沒(méi)意思，警察也管不了那么多，都是靠自己去找哥們擺平，電視電影也都是這樣演的。他們的回答令我們瞠目，更令我們深思，我國(guó)歷來(lái)重視未成年人的道德和法制教育，《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律的頒布與實(shí)施和學(xué)校德育課的設(shè)置，都充分體現(xiàn)這一點(diǎn)，然而真正落到實(shí)處的又有多少呢。
2、未成年人自我控制力弱，崇尚“哥們”義氣。未成年人正處于“心理斷乳期”和“情感沖動(dòng)期”，當(dāng)遇到偶然事件的誘導(dǎo)和激發(fā)時(shí)，往往不能慎重考慮，行為常常不顧后果。加上社會(huì)閱歷淺，缺乏人生經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別和抵御各種腐朽思想能力不強(qiáng)，崇尚“哥們”義氣。許多案例表明，有相當(dāng)比例的未成年人是在社會(huì)上被一些壞人的誘惑、拉攏和教唆下走上違法犯罪道路的。如被開(kāi)除的黎某因沒(méi)錢去南昌，知道某中學(xué)經(jīng)常有學(xué)生在租住的宿舍或校內(nèi)的空房?jī)?nèi)賭博，遂產(chǎn)生“搜場(chǎng)子”（即搶劫賭博場(chǎng)）弄錢的念頭，便找到原中學(xué)同學(xué)周某商定“搜場(chǎng)子”辦法，周又去找陳某，要陳在學(xué)校找好下手的目標(biāo)，然后又邀集黃某、付某、張某等共8人持刀搶劫“場(chǎng)子”。在談話中，黃說(shuō)，當(dāng)時(shí)不想去，但大伙都來(lái)了，不去又不好，怕別人說(shuō)自己不講義氣，不夠朋友。陳某說(shuō)，當(dāng)時(shí)，知道是去“搜場(chǎng)子”，很害怕，但黎說(shuō)，學(xué)校有很多“場(chǎng)子”，以前也干過(guò)，很容易得手，都沒(méi)有出事，同學(xué)是因?yàn)橘€博被搜都不敢告發(fā)的，經(jīng)他這么一說(shuō)，我便同意了。張某說(shuō)，本來(lái)是不想去的，在路上都想要退出，但又覺(jué)得折面子，當(dāng)時(shí)認(rèn)為，只跟著去，不動(dòng)手不會(huì)有事的。在這一案例中，他們大多數(shù)是不愿意去干的，因?yàn)榕聜孀?，不夠哥們義氣而鋌而走險(xiǎn)，又心甘情愿地把搶劫的錢全歸別人所有。
3、未成年人的家庭教育失當(dāng)。近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，社會(huì)多元結(jié)構(gòu)的矛盾日趨突出。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，已經(jīng)日益影響到家庭結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定?；蛞蚋改钙扔诔Ｄ暝谕?，或因父母賭博、吸毒或離異等原因引起破裂，以致家庭教育不到位，造成未成年人輟學(xué)、出走、犯罪。一是父母離異，因感情糾葛，給孩子造成心理傷害，致使孩子個(gè)性偏執(zhí)，出現(xiàn)心理障礙。某校初三學(xué)生袁林，原先學(xué)習(xí)成績(jī)名列全班第一，父母離異后，情緒低落，神情呆滯，成績(jī)急劇下降到三十名。二是父母忙于生計(jì)，只顧掙錢，對(duì)孩子要錢就給，只關(guān)心孩子的健康、學(xué)習(xí)成績(jī)和穿衣吃飯，忽視品德教育。三是父母自身素質(zhì)低，無(wú)力管教孩子，造成家庭教育的缺失。有的家長(zhǎng)道德品質(zhì)差，言行不端，常在家賭博，對(duì)子女影響極壞。四是教育方式不當(dāng)。有的父母認(rèn)為孩子考試分?jǐn)?shù)高就行，其它方面不聞不問(wèn)，甚至一味遷就，形成重智輕德的教育，孩子“有恃無(wú)恐”，容易走向個(gè)人極端；有的父母不了解孩子的自身能力和心理特點(diǎn)，只要知道孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，或有違紀(jì)行為就口出粗言，譏諷、挖苦，甚至施以棍棒來(lái)教育，造成孩子的逆反心理，產(chǎn)生抵觸情緒。據(jù)調(diào)查，未成年人違法犯罪屬于以上幾種家庭情況的占83.5%，其中屬于離異（或單親）的占10%。
4、學(xué)校教育存在缺陷。學(xué)校往往把“智育”作為硬指標(biāo)，把“德育”當(dāng)作軟任務(wù)來(lái)抓。而絕大部分的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于子女的要求，也是更偏重于學(xué)科成績(jī)的好壞而忽視對(duì)孩子人格品行的要求。由于未成年人正處于一個(gè)可塑性大、內(nèi)心矛盾多、對(duì)外部世界變化敏感、尋求獨(dú)立自主，而辨別力又不強(qiáng)的時(shí)期，以往傳統(tǒng)、單一的灌輸式教育已越來(lái)越不適合當(dāng)代未成年人成長(zhǎng)的需要。一些學(xué)校仍在片面追求升學(xué)率，以分?jǐn)?shù)論英雄。往往出現(xiàn)“重智育，輕德育，放松法制教育”的現(xiàn)象，法制教育課形同虛設(shè)。對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、表現(xiàn)又不好甚至有劣跡的后進(jìn)生，教師不是用愛(ài)心去關(guān)懷，用耐心去幫助教育他們，而是“恨鐵不成鋼”，對(duì)他們態(tài)度粗暴，動(dòng)輒訓(xùn)斥、體罰，甚至以種種借口把他們趕出校門，這樣流失的學(xué)生很容易走上違法犯罪的道路。這次調(diào)查，違法犯罪的未成年人中有67人是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，占未成年人違法犯罪總數(shù)的83.8%；成績(jī)差，表現(xiàn)又差的后進(jìn)生43人，占53.8%。據(jù)他們反映，在學(xué)校時(shí)，大多數(shù)后進(jìn)生受到歧視，被人瞧不起，因此，破罐破摔，對(duì)學(xué)校和社會(huì)產(chǎn)生不滿情緒。
5、社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響，未成年人深受其害。一是暴力、色情文化垃圾和不健康的網(wǎng)絡(luò)、傳媒的影響是誘發(fā)未成年人違法犯罪的主要原因之一。各種暴力、色情書(shū)刊、廣告、音像制品屢禁不止。網(wǎng)吧、游戲廳業(yè)主為了自身的利益，置國(guó)家的法律、法規(guī)于不顧，大量接納未成年人。在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)違法犯罪的未成年人中，71.1%的人看過(guò)黃色錄像；86.3%的人愛(ài)上網(wǎng)，上網(wǎng)主要是打“傳奇”游戲和聊天，其中23%的人有網(wǎng)戀。網(wǎng)癮就像毒癮一樣毒害著未成年人，上網(wǎng)讓他們荒廢學(xué)業(yè)，上網(wǎng)讓他們走向犯罪，上網(wǎng)讓他們不顧一切。某校白天剛對(duì)同學(xué)們進(jìn)行網(wǎng)吧危害的教育和法制教育，并規(guī)定學(xué)生一律不準(zhǔn)上網(wǎng)，違者將課以重罰。當(dāng)晚11點(diǎn)多鐘就有兩名學(xué)生翻越圍墻去上網(wǎng)，后來(lái)知道是與網(wǎng)友約好時(shí)間談情說(shuō)愛(ài)的。寧可違校規(guī)，也不能違網(wǎng)約，這是何等的網(wǎng)戀沉迷。某中學(xué)教師反映，周某作業(yè)不做，在泡網(wǎng)吧，他母親去網(wǎng)吧叫他，他竟敢置之不理，母親只有打“110”報(bào)警，才把他嚇出來(lái)。該校還有一學(xué)生張某因上網(wǎng)而弄得面黃肌瘦，精神不振，債臺(tái)高筑，學(xué)校勸其休學(xué)，在家調(diào)養(yǎng)身體。要上網(wǎng)就要有錢，靠父母給的零花錢和從牙縫里省錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足自己的網(wǎng)欲，他們想到了騙、偷和搶。據(jù)調(diào)查，因無(wú)錢上網(wǎng)而犯罪的占同案的37%。聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的呼吁：請(qǐng)關(guān)閉網(wǎng)吧，救救我們的孩子吧！雖然言辭有些偏頗，但網(wǎng)吧對(duì)未成年人的危害確實(shí)令人擔(dān)憂。二是社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。拜金主義、享樂(lè)主義泛濫，領(lǐng)導(dǎo)干部中的某些腐敗現(xiàn)象直接或間接地影響著未成年人。他們從小好逸惡勞，滋生盲目追逐、享樂(lè)攀比的習(xí)氣。沒(méi)錢花，就去偷、去搶。他們甚至認(rèn)為偷盜和當(dāng)官的貪污受賄沒(méi)有什么兩樣，都是不勞而獲。弄錢不能靠勤勞、吃苦，要靠手段，勞動(dòng)觀念極其淡薄。從而導(dǎo)致自己的人生觀、價(jià)值觀扭曲錯(cuò)位，放縱自己的不良行為。某校初一學(xué)生劉某從家里偷了700元錢，帶三個(gè)伙伴離家出走，到無(wú)錫后，每人買一套新衣服，住進(jìn)了賓館，想瀟灑走一回，錢花完后，就想出了“好主意”：打110。當(dāng)警察詢問(wèn)時(shí)，他們只告訴一點(diǎn)，自己是某中學(xué)的學(xué)生，其它的一問(wèn)三不知，就連家長(zhǎng)姓名，聯(lián)系電話都假裝說(shuō)忘記了，警察拿他們沒(méi)辦法，只好通知學(xué)校來(lái)領(lǐng)人。在調(diào)查時(shí)，有許多同學(xué)反映，家長(zhǎng)和老師在孩子面前經(jīng)常缺乏誠(chéng)信，不能兌現(xiàn)諾言，“我們不誠(chéng)實(shí),是跟大人學(xué)的?！?/p>
四、預(yù)防未成年人違法犯罪的幾點(diǎn)建議。
1、加強(qiáng)未成年人教育。要緊緊抓住以愛(ài)國(guó)主義為主旋律的理想信念、革命傳統(tǒng)、集體主義、民族精神和民主法制教育，采取不同方式，開(kāi)展青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳教育活動(dòng)，幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在家庭教育上，主要是以學(xué)校為依托辦好家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師擔(dān)任教員，以《家教必讀》為教材，每半年上課1—2節(jié)。幫助家長(zhǎng)改正溺愛(ài)、打罵、諷刺、只給錢不教育和重智輕德的教育方法，以提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家教水平。幫助解決好父母離異、單親的未成年人教育問(wèn)題。在學(xué)校教育上，首先是要真正落實(shí)素質(zhì)教育，打破唯分?jǐn)?shù)論的教育獎(jiǎng)懲辦法，建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)機(jī)制。其次是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。希望教師平等地對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常違法違紀(jì)的學(xué)生要倍加關(guān)愛(ài)，要有社會(huì)責(zé)任感，不能讓他們受到歧視，成為“棄兒”。要與后進(jìn)生反復(fù)進(jìn)行個(gè)別談心，幫助其分析原因，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，用愛(ài)心和耐心去教育他們，只要他們做出了一點(diǎn)成績(jī)，取得了一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。要多開(kāi)展一些健康有益的文體活動(dòng)，讓他們?nèi)谟诖蠹w之中感受集體的溫暖和參加活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同進(jìn)行幫教。學(xué)校盡可能地不要開(kāi)除學(xué)生，不要把一些在犯罪邊緣的未成年人推向社會(huì)。從某種意義上講，轉(zhuǎn)化好一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生所產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)更大。四是要重視誠(chéng)信教育。社會(huì)上各種虛假?gòu)V告、虛假宣傳、爾虞我詐、說(shuō)話不算數(shù)等缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象比比皆是，造成學(xué)生中，口是心非，相互欺瞞，不講誠(chéng)信的現(xiàn)象普遍存在。希望家長(zhǎng)和教師在孩子面前說(shuō)到做到，做出榜樣，以人格的力量感化孩子，教育孩子講誠(chéng)信，學(xué)會(huì)做人。
2、加強(qiáng)未成年人的法制教育。普法教育要從源頭抓起。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的法制教育。學(xué)校的法制課要上課表，為中小學(xué)校配備法制副校長(zhǎng)，有計(jì)劃有步驟地上好法制課。要選學(xué)《刑法》有關(guān)法律條款，弄清罪與非罪、違法與犯罪的界限和幾種常見(jiàn)犯罪的特征，使學(xué)生較系統(tǒng)地接受法制教育，從而增強(qiáng)青少年的法制觀念，提高青少年的守法意識(shí)。政法部門在辦理未成年人案件時(shí)，本著教育為主，懲罰為輔的原則。在未成年人違法犯罪中，對(duì)違犯治安管理?xiàng)l例的，一般不予以拘留，僅作訓(xùn)戒處理。對(duì)社會(huì)危害不大，盡量多判緩刑或管制，采取家庭、學(xué)校、社會(huì)共同進(jìn)行管制，共同進(jìn)行幫教的辦法進(jìn)行挽救。避免其投入勞改后，交叉感染；同時(shí)，要依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。對(duì)侵害未成年人合法權(quán)益的行為要加大懲治力度。
3、加大網(wǎng)吧、游戲廳的整治力度，凈化社會(huì)環(huán)境。不定期開(kāi)展“掃黃、打非”工作。對(duì)學(xué)校周邊的文化市場(chǎng)要按相關(guān)法規(guī)下決心進(jìn)行全面清理整頓。近期，網(wǎng)吧經(jīng)過(guò)整治，有明顯好轉(zhuǎn)，但網(wǎng)吧接納未成年人的問(wèn)題仍然存在，有相當(dāng)一部分未成年人進(jìn)不了網(wǎng)吧，卻可以進(jìn)游戲廳，游戲廳的生意也因此“火爆”起來(lái)。因此，管理部門要依法加大文化市場(chǎng)的整治力度，切實(shí)為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。一是嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧（查驗(yàn)身份證）。嚴(yán)禁在游戲廳中玩賭博游戲。一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)處理，該關(guān)閉的要堅(jiān)決關(guān)閉。二是長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)有獎(jiǎng)舉報(bào)通道，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)教師、家長(zhǎng)和關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的有識(shí)之士加入到網(wǎng)吧、游戲廳的整治活動(dòng)中來(lái)，積極舉報(bào)，徹底打消經(jīng)營(yíng)業(yè)主所存在的僥幸心理。三是要加大少年活動(dòng)中心、少年圖書(shū)館、少年游樂(lè)園等未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的投入，社區(qū)可建立青少年活動(dòng)室，使之真正成為未成年人健康有益的活動(dòng)場(chǎng)所。
4、認(rèn)真做好幫教工作。對(duì)失足青少年的幫教工作十分重要，是避免破罐破摔“再進(jìn)宮”的關(guān)鍵一環(huán)。充分發(fā)揮公安、法院、司法、工、青、婦和關(guān)工委的作用，對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性幫教，在上學(xué)、就業(yè)等方面開(kāi)辟多種渠道，幫助其解決實(shí)際困難，使他們能重新做人，開(kāi)始新的生活。要重視社會(huì)閑散青少年所面臨的“三無(wú)”（即無(wú)書(shū)可讀、無(wú)業(yè)可就、無(wú)組織去管）的現(xiàn)狀，全社會(huì)都要關(guān)心他們，幫助他們，讓他們當(dāng)中的大多數(shù)有學(xué)可上，有工可做，有人去管。這是有效減少社會(huì)閑散青少年違法犯罪的根本之道。
5、動(dòng)員更多的老同志來(lái)做關(guān)心下一代工作,充分發(fā)揮“五老”（老干部、老黨員、老模范、老教師、老退伍軍人）在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)中的特殊作用，支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作。要求他們協(xié)助學(xué)校教育好自己的孫輩，為青少年做一兩件有益的事情。
6﹑完善工作機(jī)制，形成工作合力。要針對(duì)未成年人教育的特點(diǎn)，充分發(fā)揮社會(huì)各方面的積極性，積極推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育體系和綜合評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，形成三方面相互溝通的工作網(wǎng)絡(luò)，做到綜合管理，依法保護(hù)，防止出現(xiàn)管理上的“盲區(qū)”。特別是在放假期間或?qū)嵙?xí)期間，學(xué)校要積極依托社區(qū)力量，利用豐富的社會(huì)教育資源，多開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和進(jìn)行思想教育活動(dòng)。
未成年人是祖國(guó)的希望和未來(lái),未成年人犯罪問(wèn)題必須引起有關(guān)部門的高度重視,這樣才能有效預(yù)防﹑矯正未成年人犯罪問(wèn)題.
未成年調(diào)查報(bào)告篇十
近年來(lái)，我國(guó)未成年人犯罪率不斷上升，已成為一個(gè)引起社會(huì)各界關(guān)注的重大問(wèn)題。未央?yún)^(qū)作為西安市新的行政中心區(qū)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式大規(guī)模轉(zhuǎn)變，建設(shè)項(xiàng)目聚集，區(qū)域人口急驟增加，未成年人犯罪案件上升速度較快，社會(huì)影響較大。為了做好今后一個(gè)時(shí)期未成年人犯罪預(yù)防工作，建設(shè)平安和諧社會(huì)，筆者對(duì)該院近年來(lái)受理的未成年人犯罪案件進(jìn)行了分析和調(diào)研，結(jié)合檢察工作實(shí)際提出預(yù)防思路和對(duì)策。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年—2010年，未央?yún)^(qū)檢察院共批準(zhǔn)逮捕未成年人涉嫌犯罪案件174起231人，其中2008年批準(zhǔn)逮捕46起57人，2009年批準(zhǔn)逮捕54起76人，2010年批準(zhǔn)逮捕74起98人。
（二）外來(lái)未成年人犯罪案件多。
非西安市城區(qū)籍貫的未成年涉罪人員為131人，占辦理的未成年人犯罪案件總數(shù)的57%以上。
（三）犯罪主體的文化程度偏低。
未成年涉罪人員文化程度多集中在初中以下文化，其中初中文化程度163人，小學(xué)文化程度的49人，文盲1人，占涉罪未成年人總數(shù)的92%。
（四）侵財(cái)型案件所占比例較大。
從近4年來(lái)所辦理的未成年人犯罪統(tǒng)計(jì)情況看，侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪多發(fā)、頻發(fā)，所占比例較大，影響群眾安全感的“兩搶一盜”等侵財(cái)性犯罪案件戰(zhàn)占案件總數(shù)的70%。其中，搶劫案件高居首位，占所有未成年人犯罪案件總數(shù)的42%。
（五）共同犯罪現(xiàn)象比較突出。
調(diào)查數(shù)據(jù)反映，共同犯罪案件占所案件總數(shù)的83%。有的為了壯膽結(jié)伙作案，有的僅為講哥們兒義氣或逞一時(shí)之勇而走上犯罪道路。
（六）暴力型犯罪現(xiàn)象比較突出。
涉案罪名大多數(shù)集中在搶劫、故意傷害、故意殺人、聚眾斗毆、尋釁滋事、綁架、非法拘禁等暴力型犯罪案件上，占案件總數(shù)的59%。
（七）作案地點(diǎn)多在城鄉(xiāng)結(jié)合部。
未央?yún)^(qū)是正在發(fā)展中的城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)，有的地段人流量少，比較偏僻，使這些未成年人犯罪有了可乘之機(jī)。如在涉嫌搶劫犯罪案件中，以城鄉(xiāng)結(jié)合部作案的約占30%。
未成年人犯罪的原因十分復(fù)雜，與社會(huì)環(huán)境、文化生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、家庭環(huán)境及法制道德教育等各方面都有十分密切的關(guān)系。
父母忙于生計(jì)、家庭殘缺、過(guò)分溺愛(ài)嬌慣，使處于青春期的未成年人缺乏必要的教育和監(jiān)管，游蕩于社會(huì)上，在經(jīng)濟(jì)拮據(jù)時(shí)容易受到誘惑走上犯罪道路。
未成年調(diào)查報(bào)告篇十一
未成年人犯罪作為全球性的問(wèn)題一直廣受關(guān)注。未成年人由于其身心發(fā)展的特殊性和不成熟性，極易受外界不良因素干擾而違反社會(huì)規(guī)范，甚至走上犯罪道路。另一方面，未成年人的人生觀、世界觀尚未完全定型，可塑性強(qiáng)，如果不考慮未成年人的人格因素，機(jī)械地依據(jù)犯罪事實(shí)施以刑罰，很可能不利于未成年人的教育和矯正。因此，司法機(jī)關(guān)在辦理未成年人刑事案件時(shí)，應(yīng)盡可能地審查未成年人的個(gè)體差異、人格特點(diǎn)，因人施教，按照刑罰個(gè)別化原則選擇針對(duì)性的處遇措施，從而實(shí)現(xiàn)刑罰個(gè)別預(yù)防功能。
未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查制度[1]，是指在未成年人刑事案件訴訟過(guò)程中，由專職機(jī)構(gòu)或者專職人員對(duì)未成年被告人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)情況、心智狀況以及案發(fā)后表現(xiàn)等情況進(jìn)行全面、細(xì)致的調(diào)查，并出具書(shū)面的調(diào)查報(bào)告，為司法機(jī)關(guān)公正合理地懲罰、教育、挽救未成年被告人提供參考依據(jù)。社會(huì)調(diào)查制度因其有利于刑事審判中量刑的科學(xué)化、準(zhǔn)確化和合理化，已在未成年人刑事審判中被賦予特殊關(guān)注。但在司法實(shí)踐中，未成年人社會(huì)調(diào)查制度運(yùn)行困難重重，本文基于此嘗試分析鎮(zhèn)海法院未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查制度的發(fā)展情況、主要特點(diǎn)以及存在的現(xiàn)實(shí)困境，并在此基礎(chǔ)上提出完善未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查制度的建議。
鎮(zhèn)海法院刑事審判庭早在1991年就在刑事審判庭中成立了專門審理涉及未成年人犯罪案件的少年刑事案件合議庭（以下簡(jiǎn)稱少年合議庭），由專人負(fù)責(zé)審理未成年人刑事案件。為進(jìn)一步維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，20xx年3月，鎮(zhèn)海法院設(shè)立了未成年人案件綜合審判庭。20多年來(lái)，少年庭在審理未成年人刑事案件過(guò)程中，不斷地探索和逐步推進(jìn)社會(huì)調(diào)查制度，具體分為以下三個(gè)階段：
頁(yè)腳..頁(yè)眉.1、初創(chuàng)階段。1991年，少年合議庭成立以后，在審理未成年人刑事案件中嘗試開(kāi)展社會(huì)調(diào)查工作。這一階段，無(wú)論是在調(diào)查報(bào)告的主體、方式、形式、內(nèi)容等方面，都處于較為初級(jí)的探索階段。當(dāng)時(shí)的社會(huì)調(diào)查以法院為主導(dǎo)，采取兩種方法：對(duì)于本地戶籍未成年人，少年庭法官對(duì)法定代理人進(jìn)行走訪，以談話的形式制作調(diào)查筆錄；對(duì)于異地戶籍未成年人，由法院向未成年人家庭寄送調(diào)查表，要求其法定代理人認(rèn)真填寫(xiě)后寄回，以調(diào)查表作為社會(huì)調(diào)查的載體。上述社會(huì)調(diào)查的材料主要反映未成年人的家庭情況、成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等，為更好地幫教未成年人提供了良好的素材，但同時(shí)因?yàn)楸徽{(diào)查對(duì)象限于未成年罪犯的法定代理人，所以社會(huì)調(diào)查基本都反映出未成年罪犯平時(shí)表現(xiàn)良好的一面，不能全面客觀反映其真實(shí)情況，對(duì)未成年被告人的量刑影響不大。
2、深入階段。20xx年，《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》第21條，規(guī)定：開(kāi)庭審理前，控辯雙方可以分別就未成年被告人的性格特點(diǎn)、家庭情況、社會(huì)交往、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及實(shí)施被指控的犯罪前后的表現(xiàn)等情況進(jìn)行調(diào)查，并制作書(shū)面材料提交合議庭。必要時(shí)，人民法院也可以委托有關(guān)社會(huì)團(tuán)體組織就上述情況進(jìn)行調(diào)查或者自行進(jìn)行調(diào)查。這一規(guī)定，為人民法院辦理未成年人刑事案件，實(shí)施社會(huì)調(diào)查制度提供了最直接的法律依據(jù)。鎮(zhèn)海法院在以往審判實(shí)踐的基礎(chǔ)上，制定了更為詳細(xì)的社會(huì)調(diào)查制度，社會(huì)調(diào)查由原來(lái)單純依靠法院轉(zhuǎn)為以法院為主，公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)共同參與，親自到未成年人所在家庭、社區(qū)、學(xué)校、單位進(jìn)行走訪，調(diào)查報(bào)告較為真實(shí)地反映未成年人在實(shí)施犯罪前的平時(shí)表現(xiàn)、性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)環(huán)境等。同時(shí)，鎮(zhèn)海法院與鎮(zhèn)海看守所建立了良好的工作機(jī)制，對(duì)被羈押的未成年犯罪嫌疑人或被告人發(fā)放心理測(cè)評(píng)的綜合測(cè)試題，對(duì)未成年人犯罪后的表現(xiàn)及心理狀態(tài)進(jìn)行測(cè)評(píng)，以全面了解未成年人犯罪前后的表現(xiàn)。
3、規(guī)范階段。20xx年，寧波市中級(jí)人民法院、寧波市人民檢察院、寧波市公安局、寧波市司法局聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于審理未成年人刑事案件若干問(wèn)題的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確規(guī)定了未成頁(yè)腳..頁(yè)眉.年人刑事案件應(yīng)當(dāng)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，調(diào)查主體為未成年被告人戶籍所在地或者暫住地司法行政機(jī)關(guān)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)，公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)在辦理未成年人刑事案件時(shí)，應(yīng)當(dāng)提供或?qū)彶樯鐣?huì)調(diào)查報(bào)告，人民法院應(yīng)當(dāng)將社會(huì)調(diào)查報(bào)告作為量刑依據(jù)進(jìn)行質(zhì)證。這一規(guī)范性文件，明確了社會(huì)調(diào)查的主體、內(nèi)容、作用等，操作性強(qiáng)，為司法實(shí)踐起到很好地指導(dǎo)作用。
20xx年至20xx年第一季度（圖表一），鎮(zhèn)海法院受理的未成年人刑事案件中，共對(duì)53件未成年人刑事案件發(fā)出調(diào)查函86份，并對(duì)其中12份的社會(huì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行當(dāng)庭質(zhì)證，對(duì)符合非監(jiān)刑條件的未成年被告人盡量適用緩刑或單處罰金。這對(duì)于提高未成年人刑事案件的審判質(zhì)量，加強(qiáng)司法機(jī)關(guān)之間及其與司法行政機(jī)關(guān)之間的配合，更加有效地加強(qiáng)對(duì)未成年人罪犯的矯正幫教，建立對(duì)犯罪未成年人評(píng)估體系都起到了積極的作用，也取得的良好的社會(huì)效果。
1、社會(huì)調(diào)查主體多元化。由于法律法規(guī)對(duì)社會(huì)調(diào)查缺乏明確細(xì)化規(guī)定，未成年人刑事案件的社會(huì)調(diào)查程序的啟動(dòng)主體與直接調(diào)查主體呈現(xiàn)出多方參與的趨勢(shì)。長(zhǎng)期以來(lái)，公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、法院均可以作為社會(huì)調(diào)查主體，社會(huì)調(diào)查主體呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。20xx年以來(lái)，鎮(zhèn)海區(qū)未成年人刑事案件主要由未成年人戶籍所在地或者暫住地司法行政機(jī)關(guān)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)直接參與調(diào)查。而啟動(dòng)社會(huì)調(diào)查程序的主體，仍呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)：一是由公安機(jī)關(guān)啟動(dòng)。公安機(jī)關(guān)在未成年人刑事案件立案后，通過(guò)司法系統(tǒng)內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)或者書(shū)面委托方式，委托相關(guān)機(jī)關(guān)開(kāi)展調(diào)查。二是由檢察機(jī)關(guān)啟動(dòng)。檢察機(jī)關(guān)在辦理未成年人刑事案件時(shí)，應(yīng)認(rèn)真審查公安機(jī)關(guān)是否隨案移送社會(huì)調(diào)查報(bào)告等材料，如公安機(jī)關(guān)未移送社會(huì)調(diào)查報(bào)告，檢察機(jī)關(guān)也可以委托相關(guān)機(jī)關(guān)開(kāi)展調(diào)查。三是由人民法院?jiǎn)?dòng)。人民法院在審理案件時(shí)，也可啟動(dòng)社會(huì)調(diào)查程序，對(duì)可能適用非監(jiān)禁刑但尚未提供社會(huì)調(diào)查報(bào)告的未成年人刑事案件開(kāi)展調(diào)查。以鎮(zhèn)海法院已經(jīng)進(jìn)行過(guò)社會(huì)調(diào)查的53件未成年人刑事案件為例（圖表二），橫向比頁(yè)腳..頁(yè)眉.較三家單位，其中由公安機(jī)關(guān)啟動(dòng)社會(huì)調(diào)查的案件為37件，占69%；由人民法院?jiǎn)?dòng)社會(huì)調(diào)查的案件為13件，占25%；由檢察機(jī)關(guān)啟動(dòng)調(diào)查調(diào)查的案件為3件，僅占6%。
2、跨區(qū)域調(diào)查案件數(shù)量多（圖表三）。在86名被調(diào)查對(duì)象中，其中寧波大市籍貫的未成年人為4名，寧波市外但浙江省內(nèi)籍貫的未成年人為5名，浙江省外籍貫的未成年人為75名。由于外省未成年人犯罪較多，大部分案件都需要跨區(qū)域進(jìn)行調(diào)查，工作量較大。
3、司法指導(dǎo)性強(qiáng)。未成年人刑事案件審前社會(huì)調(diào)查報(bào)告是極具司法指導(dǎo)性的綜合性材料。首先，調(diào)查報(bào)告所反映的內(nèi)容是對(duì)未成年犯罪量刑的酌定情節(jié)之一，是影響法院對(duì)未成年被告人量刑的重要依據(jù)，特別是擬判處非監(jiān)禁刑和免刑的被告人。其次，調(diào)查報(bào)告為法庭教育提供了有價(jià)值的材料。法庭教育是審理未成年人刑事案件的必經(jīng)程序，對(duì)于未成年罪犯能否認(rèn)罪服法，自覺(jué)改造有著積極影響。由于每個(gè)未成年罪犯的個(gè)體情況存在不同，接受法庭教育的自覺(jué)性和感悟點(diǎn)均不相同。因此，調(diào)查報(bào)告為法官結(jié)合案情和未成年人的具體情況把握庭審感化點(diǎn)提供了有利依據(jù)。第三，調(diào)查報(bào)告為跟蹤幫教提供了有效的參考資料。一方面，對(duì)未成人罪犯所在學(xué)校、家庭、單位進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，為確立該未成年人罪犯有無(wú)幫教條件和制定幫教措施打下了基礎(chǔ)；另一方面，也對(duì)未成年罪犯在執(zhí)行刑罰過(guò)程中幫助其正確認(rèn)識(shí)犯罪行為、認(rèn)真悔罪改造極為有利。
4、調(diào)查報(bào)告回函效果較差（圖表四）。由公安機(jī)關(guān)以郵寄送達(dá)的方式委托相關(guān)司法行政機(jī)關(guān)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)直接參與調(diào)查，是當(dāng)前通用的做法，但由于種種原因，調(diào)查回函效果并不理想。據(jù)統(tǒng)計(jì)，超過(guò)70%的調(diào)查函在寄出后得不到任何回復(fù)，法院在審理未成年人刑事案件時(shí)，只有一份無(wú)法進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的情況說(shuō)明；14%的調(diào)查函回復(fù)不詳，調(diào)查內(nèi)容填寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單、敷衍了事；9%的調(diào)查函逾期回復(fù)；只有6%的調(diào)查函及時(shí)地得到較為客觀、全面回復(fù)，該部分主要為本地戶籍或浙江省內(nèi)戶籍的未成年被告人。
5、案件審理天數(shù)增加（圖表五）。根據(jù)《浙江省社區(qū)矯正審前社會(huì)調(diào)查實(shí)施辦法（試行）》頁(yè)腳..頁(yè)眉.規(guī)定，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的時(shí)限為7個(gè)工作日，最長(zhǎng)可延長(zhǎng)至15個(gè)工作日，加上郵寄委托調(diào)查函、司法部門回寄調(diào)查函等程序，導(dǎo)致未成年人刑事案件審理天數(shù)普遍增加。20xx年，未成年人刑事案件全面推行社會(huì)調(diào)查制度后，適用簡(jiǎn)易程序?qū)徖淼陌讣骄鶎徖硖鞌?shù)為16.6天，同比增加9.2％。適用普通程序?qū)徖淼陌讣骄鶎徖硖鞌?shù)為28.5天，同比增加6.3％。
圖表五：平均審理天數(shù)對(duì)比圖。
20xx年平均審理天數(shù)（單位：天）。
20xx年平均審理天數(shù)（單位：天）。
同比增加（％）。
簡(jiǎn)易程序。
13.2。
15.6。
18.2。
普通程序。
17.8。
19.5。
10.7。
1、社會(huì)調(diào)查主體不統(tǒng)一。
由于我國(guó)現(xiàn)有的法律法規(guī)對(duì)社會(huì)調(diào)查的主體沒(méi)有進(jìn)行明確的規(guī)定,20xx年《刑事訴訟法修正案》也僅僅規(guī)定社會(huì)調(diào)查的啟動(dòng)機(jī)關(guān)是公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院，但沒(méi)有明文規(guī)定社會(huì)調(diào)查的主體。在司法實(shí)踐中,沒(méi)有專門的社會(huì)調(diào)查主體，司法機(jī)關(guān)可以委托其他機(jī)構(gòu)社會(huì)調(diào)查，也可以直接依職權(quán)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。自20xx年以來(lái)，根據(jù)寧波市規(guī)范性文件《關(guān)頁(yè)腳..頁(yè)眉.于審理未成年人刑事案件若干問(wèn)題的指導(dǎo)意見(jiàn)》，鎮(zhèn)海法院受理的未成年人刑事案件，對(duì)每一個(gè)未成年犯罪嫌疑人、被告人均委托戶籍地或居住地司法行政機(jī)關(guān)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，這在一定程度上統(tǒng)一了社會(huì)調(diào)查主體，但由于異地籍未成年被告人占絕大多數(shù)，社會(huì)調(diào)查委托函回復(fù)率極低，異地籍未成年被告人戶籍地的司法行政機(jī)關(guān)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)很難成為真正意義上的社會(huì)調(diào)查主體。
目前，我國(guó)未成年犯罪嫌疑人、被告人多數(shù)被羈押，只有少數(shù)被取保候?qū)?。因?應(yīng)盡早啟動(dòng)社會(huì)調(diào)查,根據(jù)社會(huì)調(diào)查的情況，確定是否對(duì)未成年犯罪嫌疑人、被告人變更強(qiáng)制措施，減少對(duì)未成年犯罪嫌疑人的羈押時(shí)間,避免刑罰不確定所帶來(lái)的傷害。但長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)調(diào)查啟動(dòng)的時(shí)間過(guò)晚,多數(shù)是在較晚的審判階段進(jìn)行的。20xx年以來(lái)，寧波市規(guī)范性文件《關(guān)于審理未成年人刑事案件若干問(wèn)題的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確規(guī)定，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)立案后，應(yīng)及時(shí)委托社會(huì)調(diào)查。但實(shí)際上，公安機(jī)關(guān)往往只是以書(shū)面委托形式發(fā)函，沒(méi)有全面落實(shí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告，對(duì)于是否回函、回函具體內(nèi)容不予關(guān)注。甚至，法院受理的有些寧波本地戶籍的未成年被告人在公安機(jī)關(guān)發(fā)函后，司法行政機(jī)關(guān)未予回復(fù)，直到審判階段，法院仍需依職權(quán)啟動(dòng)社會(huì)調(diào)查。在審判階段啟動(dòng)社會(huì)調(diào)查,不僅因?yàn)樾淌掳讣徖砥谙掭^短，要在幾日內(nèi)提交社會(huì)調(diào)查報(bào)告，時(shí)間過(guò)于倉(cāng)促，而且在審判階段進(jìn)行社會(huì)調(diào)查可能會(huì)增加羈押時(shí)間,從而與該社會(huì)調(diào)查制度設(shè)計(jì)的保護(hù)未成年人利益的初衷相違背。
作為沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，鎮(zhèn)海流動(dòng)人口多，在未成年人犯罪案件中，異地籍未成年罪犯更是占了絕大多數(shù)。大多數(shù)未成年被告人戶籍地與居住地長(zhǎng)期分離，司法機(jī)關(guān)的社會(huì)調(diào)查委托函一般發(fā)至被告人戶籍地司法行政機(jī)關(guān)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)。但由于被告人長(zhǎng)期在外地居住，戶籍地社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)很難從村委會(huì)或街坊鄰居、工作單位或?qū)W校了解到他們的真實(shí)情況及現(xiàn)實(shí)頁(yè)腳..頁(yè)眉.表現(xiàn)。因此，司法實(shí)踐中，社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量不高，內(nèi)容流于形式，社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單、敷衍了事，缺乏深入的剖析和挖掘。尤其是以表格為載體的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，多數(shù)指標(biāo)簡(jiǎn)單且?guī)в须S意性，再加上表格填寫(xiě)者大多與未成年被告人有一定的利害關(guān)系，填寫(xiě)內(nèi)容的客觀性也難以保證。
由于我國(guó)目前基本上沒(méi)有未成年人社會(huì)調(diào)查報(bào)告的適用規(guī)則,現(xiàn)有的法律、司法解釋僅僅粗略地規(guī)定了社會(huì)調(diào)查報(bào)告的大致內(nèi)容、使用必要性和參考作用,理論界、實(shí)務(wù)界對(duì)于社會(huì)調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)問(wèn)題一直存在爭(zhēng)議。有觀點(diǎn)認(rèn)為，未成年人社會(huì)調(diào)查報(bào)告反映未成年被告人性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭情況及案發(fā)前后的表現(xiàn)等情況，可以認(rèn)為是品格證據(jù)[2]。有觀點(diǎn)認(rèn)為，未成年人社會(huì)調(diào)查報(bào)告有相關(guān)性、專業(yè)性、科學(xué)性和應(yīng)用性，屬于專家證據(jù)。[3]也有的觀點(diǎn)認(rèn)為，社會(huì)調(diào)查報(bào)告不屬于刑事訴訟所列的證據(jù)種類中的證據(jù)，只能在量刑中起到參考作用。
早在20xx年，最高人民法院印發(fā)的《關(guān)于未成年人刑事案件適用普通程序的刑事判決書(shū)樣式》中，已經(jīng)明確要求將未成年人社會(huì)調(diào)查情況寫(xiě)入判決書(shū)中。20xx年，最高人民法院新印發(fā)的《關(guān)于一審未成年人刑事案件適用普通程序的刑事判決書(shū)樣式和一審未成年人刑事公訴案件適用簡(jiǎn)易程序的刑事判決書(shū)樣式》再次強(qiáng)調(diào)，判決書(shū)中應(yīng)專門論述未成年人社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容以及控辯雙方提出的意見(jiàn)。但由于現(xiàn)有的社會(huì)調(diào)查報(bào)告質(zhì)量不高，控辯雙方也沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的質(zhì)證意見(jiàn)，判決書(shū)中關(guān)于社會(huì)調(diào)查報(bào)告的表述也往往出現(xiàn)格式化表述，缺乏針對(duì)性的分析和論述。
20xx年《刑事訴訟法修正案》，專門規(guī)定了未成年人刑事案件訴訟程序，其中第268條頁(yè)腳..頁(yè)眉.規(guī)定：公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人刑事案件，根據(jù)情況可以對(duì)未成年犯罪嫌疑人、被告人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、犯罪原因、監(jiān)護(hù)教育等情況進(jìn)行調(diào)查。社會(huì)調(diào)查制度寫(xiě)入規(guī)范刑事訴訟活動(dòng)的基本法律,成為未成年人刑事訴訟的重要組成部分，意義重大，也進(jìn)一步明確了社會(huì)調(diào)查制度存在的法律基礎(chǔ)，但該條文的規(guī)定，與以往的司法解釋、部門規(guī)章一樣，都是綱領(lǐng)性、原則性、非強(qiáng)制性的規(guī)定，缺乏可操作性，有待于司法解釋將未成年人社會(huì)調(diào)查明確作為一項(xiàng)專門制度進(jìn)行系統(tǒng)化的規(guī)定，以滿足當(dāng)前司法實(shí)踐的需要。
1、設(shè)立專門的社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)。
世界大多數(shù)國(guó)家或地區(qū)的未成年人社會(huì)調(diào)查一般都由專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。如在日本，設(shè)有家庭裁判所，由調(diào)查官負(fù)責(zé)對(duì)未成年人刑事案件進(jìn)行庭前審查。在德國(guó)，設(shè)有專門的法律援助機(jī)構(gòu)，由經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的工作人員對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。[4]我國(guó)應(yīng)成立專門的社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu),聘用符合社會(huì)調(diào)查工作需要的人員專門從事社會(huì)調(diào)查報(bào)告,并不斷完善對(duì)社會(huì)調(diào)查人員的培訓(xùn)工作。具體而言,可以把此項(xiàng)工作劃歸司法行政部門管理,在司法行政機(jī)關(guān)設(shè)立未成年人社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)。同時(shí)，加強(qiáng)異地委托調(diào)查。建立全國(guó)性的未成年人社會(huì)調(diào)查協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，建立委托調(diào)查合作機(jī)制，從而提升社會(huì)調(diào)查報(bào)告的有益價(jià)值。
2、社會(huì)調(diào)查程序應(yīng)在偵查階段啟動(dòng)。
刑事訴訟中第一個(gè)環(huán)節(jié)是偵查階段,在偵查階段進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有利于整個(gè)刑事訴訟的快速進(jìn)行。早在1995年，公安部《公安機(jī)關(guān)辦理未成年人違法犯罪案件的規(guī)定》第10條規(guī)定：對(duì)違法犯罪未成年人的訊問(wèn)應(yīng)當(dāng)采取不同于成年人的方式。訊問(wèn)前，除掌握案件情況和證據(jù)材料外，還應(yīng)當(dāng)了解其生活、學(xué)習(xí)環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)及社會(huì)交往等情況，有針對(duì)性地制作訊問(wèn)提綱。社會(huì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容廣泛,需要大量的工作時(shí)間才能完成，在偵查階段開(kāi)始社會(huì)調(diào)查工作，可以減少未成年犯罪嫌疑人被羈押的時(shí)間和等待判決的時(shí)間,符合對(duì)未成年嫌疑人快訴快速的原則要求。因此，偵查階段開(kāi)始社會(huì)調(diào)查程序,可將對(duì)未頁(yè)腳..頁(yè)眉.成年嫌疑人的教育貫穿于整個(gè)刑事訴訟當(dāng)中。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告能否作為證據(jù)使用，作為何種證據(jù)使用，在司法實(shí)踐中認(rèn)識(shí)不一。我們認(rèn)為，社會(huì)調(diào)查報(bào)告很大程度上反映了未成年人犯罪嫌疑人、被告人的品格及可信度，是司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年人犯罪嫌疑人、被告人的量刑的主要依據(jù)，可以作為量刑的證據(jù)使用，但是應(yīng)認(rèn)真審查其客觀性、合法性和關(guān)聯(lián)性。因此，在法庭調(diào)查中，應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行當(dāng)庭質(zhì)證，建議由社會(huì)調(diào)查人員宣讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告，由控辯雙方對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容發(fā)表質(zhì)證意見(jiàn)。法庭辯論中，控辯雙方可以對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容及對(duì)量刑的影響展開(kāi)辯論。
4、規(guī)范社會(huì)調(diào)查的方式、程序及裁判文書(shū)中的相關(guān)表述。
社會(huì)調(diào)查主要的對(duì)象為未成年犯罪嫌疑人及被告人、其法定代理人、監(jiān)護(hù)人、所在單位或村委會(huì)等。由于社會(huì)調(diào)查內(nèi)容多，涉及面廣，為保障未成年被告人權(quán)益,可采取以下方式:(1)二人調(diào)查制度。必須指派二人以上專門人員或指派專門機(jī)構(gòu)開(kāi)展調(diào)查,以確保調(diào)查過(guò)程的公正；(2)實(shí)地考察制度。調(diào)查員一般應(yīng)實(shí)地深入到未成年被告人的家庭、社區(qū)、學(xué)校等地,通過(guò)走訪父母親友,鄰居好友、老師同學(xué)等方式展開(kāi)考察,還可以采取電話、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)、委托等方式,多種方法配合使用；(3)調(diào)查報(bào)告制度。對(duì)調(diào)查過(guò)程及結(jié)果應(yīng)當(dāng)場(chǎng)制作調(diào)查筆錄,按時(shí)完成調(diào)查報(bào)告。此外，應(yīng)加強(qiáng)未成年人刑事裁判文書(shū)的檢查，切實(shí)改進(jìn)未成年人刑事裁判文書(shū)中對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容表述格式化或表述不足的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變觀念、更新意識(shí)，在尊重未成年被告人及其家庭隱私的前提下，簡(jiǎn)明扼要地將未成年人的性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭情況、社會(huì)交往及案發(fā)前后的表現(xiàn)等情況表述在裁判文書(shū)中，并結(jié)合調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容深入淺出地剖析未成年被告人走上犯罪道路的主客觀原因。
頁(yè)腳.
未成年調(diào)查報(bào)告篇十二
有什么樣的花，能夠告訴我。
她為何：燦爛與繁華后的沒(méi)落。
有什么樣的青春，能使我成年。
擺脫如許的沒(méi)落的燦爛和繁華。
你嗎？我的朋友：
那個(gè)攜我一起做夢(mèng)的少年。
那個(gè)我暗戀的憂傷的女孩。
那個(gè)有著悸動(dòng)的雙瞳，脆弱的臉孔的'詩(shī)人。
或武士。
曾經(jīng)的痛楚，
只是為了我眼中永恒的幸福而存在的嗎？
如果是這樣的，
那么，“未成年”----。
你經(jīng)我的指痕，變成幸福的壓抑：
那大概就是太陽(yáng)了吧？
end。
．11某某
未成年調(diào)查報(bào)告篇十三
未成年人猶如早晨的太陽(yáng)，象征著國(guó)家的未來(lái)，肩負(fù)著家庭和社會(huì)的希望。然而，隨著社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期，未成年人犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)出日益增長(zhǎng)的趨勢(shì)。面對(duì)這一嚴(yán)峻的形勢(shì)，薊縣人民檢察院為此作了大量的工作，設(shè)立了未成年人刑事檢察科，妥善及時(shí)地審理好涉及未成年人的.各類案件，有力地保障和維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。在做好批捕、起訴、預(yù)防工作的同時(shí)，未檢科還高度重視未成年人犯罪的調(diào)研工作。目前，我們對(duì)2008年至2010年未成年人案件進(jìn)行了調(diào)查研究、統(tǒng)計(jì)分析，形成了專題調(diào)研報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供依據(jù)，為預(yù)防未成年人犯罪這一社會(huì)工程添磚加瓦。
本次調(diào)研選取了薊縣人民檢察院2008年至2010年的刑事卷宗，基本能夠反映薊縣未成年人犯罪的概況。
（一）未成年人涉罪人數(shù)比較。2008年：受理審查逮捕共48人，其中批準(zhǔn)逮捕47人，因無(wú)逮捕必要不批準(zhǔn)逮捕1人。審查起訴共82人，提起公訴79人，建議公安機(jī)關(guān)撤案3人。2009年：受理審查逮捕共65人，全部批準(zhǔn)逮捕。審查起訴共122人，提起公訴115人，建議公安機(jī)關(guān)撤案7人，1人犯罪情節(jié)輕微，不認(rèn)為是犯罪。2010年：受理審查逮捕共75人，其中批準(zhǔn)逮捕63人，不批準(zhǔn)逮捕12人（無(wú)逮捕必要10人，不構(gòu)成犯罪2人）。審查起訴共135人，提起公訴130人，建議公安機(jī)關(guān)撤案3人。
（二）未成年犯罪涉及罪名比較。2008年：聚眾斗毆罪24人次；盜竊罪12人次；搶劫罪12人次；故意傷害罪11人次；尋釁滋事罪6人次；敲詐勒索2人次；破壞廣播電視設(shè)施、公用電信設(shè)施罪2人次；非法拘禁罪1人次；故意殺人罪1人次；招搖撞騙罪1人次；詐騙罪1人次；介紹賣淫罪1人次；掩飾隱瞞犯罪所得1人次。2009年：聚眾斗毆罪52人次；搶劫罪20人次；盜竊罪19人次；尋釁滋事罪7人次；故意傷害罪4人次；放火罪2人次；掩飾隱瞞犯罪所得2人次；搶奪罪1人次；敲詐勒索1人次；妨礙公務(wù)罪1人次；非法拘禁罪1人次；交通肇事罪1人次；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪1人次。2010年：聚眾斗毆罪41人次；盜竊罪30人次；搶劫罪22人次；故意傷害罪11人次；尋釁滋事罪3人次；非法拘禁罪2人次；故意殺人罪2人次；妨礙公務(wù)罪2人次；強(qiáng)迫賣淫罪2人次；掩飾隱瞞犯罪所得2人次；敲詐勒索1人次；交通肇事罪1人次；破壞電力設(shè)備罪1人次；詐騙罪1人次；傳授犯罪方法罪1人次。
（三）受教育程度比較。2008年：小學(xué)學(xué)歷16人，初中學(xué)歷59人，高中學(xué)歷3人，中專學(xué)歷4人。2009年：小學(xué)學(xué)歷19人，初中學(xué)歷76人，高中學(xué)歷12人，中專學(xué)歷15人。2010年：小學(xué)學(xué)歷24人，初中學(xué)歷94人，高中學(xué)歷6人，中專學(xué)歷11人。
（四）學(xué)生犯罪情況比較。2008年：在校生7人。2009年：22人。2010年：14人。
（五）性別比較。2008年：男性78人，女性4人。2009年：男性116人，女性6人。2010年：男性126人，女性9人。
（六）犯罪年齡比較。2008年：16周歲以下6人，16周歲24人，17周歲的52人。2009年：16周歲以下6人，16周歲43人，17周歲的73人。2010年：16周歲以下11人，16周歲55人，17周歲的69人。最小犯罪年齡均為14周歲。
（七）重新犯罪情況。2008年1人；2009年9人；2010年7人。
（八）戶籍地比較。2008年：外地6人，本地76人。2009年：外地22人，本地100人。2010年：外地15人，本地120人。
（一）從犯罪類型來(lái)看，未成年人犯罪集中在侵犯公民人身權(quán)利罪、侵犯財(cái)產(chǎn)罪和妨害社會(huì)管理秩序罪三種類型犯罪之中。其中，聚眾斗毆罪、盜竊罪和搶劫罪居未成年人犯罪的前三位。另外，未成年人暴力犯罪和性犯罪日趨嚴(yán)重。受社會(huì)大環(huán)境的不良影響，未成年人犯罪動(dòng)輒使用刀具、棍棒等工具，作案手段殘忍，表現(xiàn)出對(duì)他人生命、健康的冷漠。
（二）從犯罪的組織形式來(lái)看，團(tuán)伙犯罪和共同犯罪是未成年人犯罪的主要形式。受未成年人心里素質(zhì)和身體素質(zhì)等條件的影響，一個(gè)未成年人作案往往難以達(dá)到目的，所以他們往往糾集很多人一起來(lái)“壯膽”作案。如我院辦理的張某某等18人多起搶劫案和莫某某等13人多起盜竊案就是典型的例子。
（2）在校學(xué)生、女性犯罪、重新犯罪、外地人犯罪、非農(nóng)業(yè)戶口犯罪的數(shù)量較少。而社會(huì)人員、男性犯罪、本地人犯罪、農(nóng)業(yè)戶口犯罪的數(shù)量較多。大多數(shù)初中學(xué)歷者，都是未初中畢業(yè)就因種種原因輟學(xué)步入社會(huì)。
（3）在校生犯罪總體呈上升趨勢(shì)。
（四）從犯罪主體來(lái)看，未成年人犯罪日趨向低齡化發(fā)展。由于未成年人以不正規(guī)的渠道大量攝入與其發(fā)育年齡不相稱的信息，致使未成年人提前進(jìn)入社會(huì)，由于其心理素質(zhì)得不到相應(yīng)的強(qiáng)化，加之不能得到正確的教育和引導(dǎo)，導(dǎo)致未成年人犯罪向低齡化發(fā)展。
（五）從心理特征來(lái)看，未成年人犯罪從眾心理、附隨心理特征突出，大部分犯罪都是臨時(shí)起意，一哄而上，沒(méi)有前期準(zhǔn)備?！案鐐兞x氣”、“好面子”等不健康心理作祟，導(dǎo)致他們明知是犯罪而為之的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
未成年人犯罪的原因是多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜的。目前，理論界對(duì)未成年人犯罪原因的分析已比較全面。根據(jù)我們辦理未成年人犯罪案件工作實(shí)際，結(jié)合相關(guān)論述，筆者認(rèn)為未成年人犯罪的原因包括以下方面：
（一）家庭原因。家庭是一個(gè)人生活和成長(zhǎng)的首要場(chǎng)所，在未成年人社會(huì)化過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。家庭環(huán)境是影響未成年人犯罪的最主要原因。導(dǎo)致青少年違法犯罪的家庭環(huán)境因素主要包括以下幾個(gè)方面：
1、單親家庭的影響。未成年人犯罪案件中，有很大一部分是單親離異家庭，導(dǎo)致家庭成員間的情感交流失衡，未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點(diǎn)和反叛心理。由于單親家長(zhǎng)對(duì)孩子疏于管理和教育，導(dǎo)致未成年人放任自流，誤入歧途。
2、家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)。一些家長(zhǎng)沒(méi)有遵循未成年人生理、心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，教育方式不當(dāng)，有的對(duì)子女?huà)蓪櫮鐞?ài)，有的對(duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴，有的對(duì)孩子不聞不問(wèn)，放任自流。
3、父母不良行為的影響。父母的言談舉止、態(tài)度等對(duì)未成年人發(fā)生著潛移默化的影響。有的父母有賭博、酗酒、盜竊等不良行為，給子女以不良暗示。由于孩子自身認(rèn)知水平不高，缺乏正確辨別是非、善惡的能力，在社會(huì)上各種不良因素的誘導(dǎo)和影響下，很容易形成犯罪心理，走上違法犯罪的道路。
（二）學(xué)校原因。除家庭外，學(xué)校是未成年人接受教育的最主要場(chǎng)所，學(xué)校對(duì)青少年的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。良好的學(xué)校教育可以彌補(bǔ)家庭教育的不足，使未成年人能夠分辨善惡是非，是預(yù)防未成年犯罪的有力因素。學(xué)生違法犯罪情況比較嚴(yán)重，原因有如下幾個(gè)方面:。
學(xué)校片面追求升學(xué)率，教育方法存在嚴(yán)重問(wèn)題。盡管我國(guó)早已提倡素質(zhì)教育，但現(xiàn)在很多學(xué)校仍然存在著嚴(yán)重的片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象。一個(gè)地方教育工作的好壞，一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的高低，一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)?nèi)绾?，一個(gè)教師的水平怎么樣，都要由“升學(xué)率”來(lái)衡量，來(lái)體現(xiàn)。學(xué)校有快、慢班之分，學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往受到青睞，學(xué)習(xí)差的學(xué)生則受到歧視和排擠，結(jié)果是差距越拉越大。差學(xué)生便會(huì)破灌破摔，厭學(xué)、輟學(xué)，甚至有的學(xué)校為了自己的升學(xué)率不受影響而將差生勸退，致使大量未初中畢業(yè)的學(xué)生過(guò)早的流向社會(huì)，成為犯罪分子拉攏的對(duì)象，從而走向犯罪的道路。從薊縣人民檢察院辦理未成年人犯罪案件實(shí)踐來(lái)看，未成年人犯罪中初中及以下學(xué)歷者占絕大多數(shù)就是很好的印證。
未成年調(diào)查報(bào)告篇十四
開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)異性的傾慕與向往，希望自己能更多的與異往，有什么苦衷和心里話也愿意向異性朋友傾訴。這時(shí)，男女同學(xué)間相互吸引乃至發(fā)生早戀。但是，有些青少年不敢與異性交往，羞于談異性，與異性說(shuō)話時(shí)則臉紅，出汗，心跳，呼吸加快，語(yǔ)言不連貫等，出現(xiàn)異性交往障礙。
怎樣才能打破這種異性交往的障礙呢？咨詢要點(diǎn)如下：
（1）更新觀念，主動(dòng)交往。青少年由于性的萌動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)異性的渴慕，是正常的生理心理現(xiàn)象，過(guò)分壓抑對(duì)于身心健康發(fā)展是不利的，尤其是在當(dāng)今信息開(kāi)放的年代，人們的觀念發(fā)生了巨大變化，開(kāi)放型的人際交往成了社交的主旋律，因此，不應(yīng)將與異性交往神秘化。
（2）樹(shù)立正氣，創(chuàng)造環(huán)境，
打破封閉式的生活環(huán)境，用全新的觀念和熱忱的態(tài)度，發(fā)展同性友誼和異性友誼。樹(shù)立正氣，創(chuàng)造合適的氛圍，形成正確的輿論，從我做起，從現(xiàn)在做起。自己在交往時(shí)堂堂正正，一身正氣，不抱雜念，對(duì)別人的交往不冷眼，不遏制，不捕風(fēng)捉影，不制造流言。
（3）分清友誼與早戀的界限。由于中學(xué)生生理心理機(jī)能并未完全發(fā)育成熟，如果這時(shí)戀愛(ài)，難免會(huì)有較多的沖動(dòng)性和盲目性，但是，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，友誼與戀情之間的尺度不易把握，因此應(yīng)盡可能增加群體交往，這樣的交往方式，既能渲泄情感，滿足少男少女的心理需求，又可避免越軌行為。
（4）交往時(shí)要大大方方，不要故作姿態(tài)，以免招來(lái)流言蜚語(yǔ)。少男少女們都喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，以獲得異性的好感和青睞，這是正常的。但這種表現(xiàn)一定要掌握尺度，要自然大方，不可粗俗輕浮。
（5）要善于學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)。由于性別差異，男女在性格和氣質(zhì)方面各有長(zhǎng)處，男生堅(jiān)毅、剛強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立；女生細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)。不與異性交往，少男少女們很難發(fā)現(xiàn)異性身上特有的優(yōu)點(diǎn)，而這些優(yōu)點(diǎn)又恰恰是其本身所缺少的，因此，男女生之間進(jìn)行正常交往，有利于共同學(xué)習(xí)，共同提高。
未成年調(diào)查報(bào)告篇十五
按照辦事處的總體要求和部署，我們對(duì)分管的社區(qū)進(jìn)行了入戶調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下。
一、基本情況
社區(qū)總戶數(shù)1083戶，2884口人?，F(xiàn)有未成年人417人，其中，高中生85人，初中生134人，小學(xué)生122人，幼兒66人，失學(xué)8人，待業(yè)2人。為了詳細(xì)了解和掌握 社區(qū)的青少年思想德育教育現(xiàn)狀，我們抽樣走訪了105家，與一些家長(zhǎng)、青少年進(jìn)行了座談，取得了第一手材料。
二、存在的問(wèn)題
就社區(qū)來(lái)說(shuō)，當(dāng)前青少年德育教育主要存在著以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。理想觀念模糊。不論是在入調(diào)查中，還是在座談中，使我們不得不接受一個(gè)殘酷的事實(shí)：在走訪的105戶家庭中，有95個(gè)孩子對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有打算，不清楚自己究竟要干啥，尤其是年齡較大的表現(xiàn)得更為突出?！半S遇而安”、“到時(shí)候再說(shuō)”、“沒(méi)想過(guò)”……是受訪孩子和家長(zhǎng)說(shuō)得最多的。
2、是非觀念淡化。在受訪人群中，我們向所有的家長(zhǎng)和孩子做了一個(gè)提問(wèn)調(diào)查：如果遇到歹徒正在行兇，恰巧被你看到，你會(huì)不會(huì)上前阻止？讓我們意想不到的是，幾乎所有的家長(zhǎng)和孩子都選擇了回避。除此之外，缺乏禮貌、不懂交往規(guī)則、善惡不分在這些孩子中都表現(xiàn)得十分突出。
3、法制觀念不強(qiáng)。在這些孩子中，普遍存在不懂法、不知法、不守法現(xiàn)象，法律邊緣模糊。除了殺人、放火、盜竊、搶劫之外不清楚其它違法行為。甚至一些青少年自身就存在著違法行為。
4、自制能力差。突出表現(xiàn)在逃學(xué)上網(wǎng)吧、打游戲、看黃牒黃書(shū)、瀏覽黃色網(wǎng)站等方面。盡管學(xué)校和家長(zhǎng)多方阻止，但成效不大。
三、加強(qiáng)未成年人德育教育的幾點(diǎn)建議
鑒于青少年當(dāng)中存在的普遍問(wèn)題，為了使這些未成年人能有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，在將來(lái)能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的大任。我們建議應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)未成年人教育和管理。盡快開(kāi)辦未成年人德育教育課。由于學(xué)校的當(dāng)前教育還是以應(yīng)試教育為主，很多學(xué)校都把德育教育課當(dāng)作副科處理，甚至有些學(xué)校干脆就取消了德育課，使未成年人的`德育水平極低，出現(xiàn)了荒漠化現(xiàn)象。所以，在社區(qū)開(kāi)辦德育教育課已成當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，我們建議利用雙休日成立社區(qū)德育教育班，集中未成年人學(xué)習(xí)，盡快補(bǔ)上這一課。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。未成人之所以出現(xiàn)這樣問(wèn)題，我們?cè)谡{(diào)查中了解到與其監(jiān)護(hù)人家長(zhǎng)也有著直接責(zé)任。很多家長(zhǎng)也痛苦地表示不會(huì)管孩子，不知道怎么教育孩子。由于家長(zhǎng)是孩子的第一教師，在第一教師不稱職的情況下，出現(xiàn)未成年人德育教育荒也就不奇怪了。為此，加強(qiáng)家長(zhǎng)教育也勢(shì)在必行。
3、加強(qiáng)未成年人環(huán)境管理。外因往往決定內(nèi)因。東利社區(qū)未成年人之所存在這些問(wèn)題，與其成長(zhǎng)環(huán)境也有關(guān)系。在東利社區(qū)，大大小小的網(wǎng)吧、黑游戲廳、歌舞廳不下十幾個(gè)，每天暄鬧不止，潛移默化中給未成年人成長(zhǎng)帶來(lái)了負(fù)面影響。所以，凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境也是我們當(dāng)前應(yīng)該正視的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。
綜上所述，盡管當(dāng)前存在這些問(wèn)題，但只要我們能從源頭上、根本上抓好，從正面教育入手，堅(jiān)持經(jīng)常，相信廣大提高青少年德育素質(zhì)一定會(huì)有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變。
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