通過寫讀后感，我們可以將自己的思想和感受與他人分享，從而開展更深入的討論和交流。寫讀后感時(shí)應(yīng)注意從自身角度出發(fā)，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受進(jìn)行思考和表達(dá)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家寫讀后感提供一些啟示。
曹文軒稻香渡讀后感篇一
大水》，是青年兒童文學(xué)作家趙菱的力作。甫一問世，便斬獲曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)佳作獎(jiǎng)，又先后摘得2018中國(guó)好書、桂冠童書、冰心兒童圖書獎(jiǎng)、金陵文學(xué)獎(jiǎng)。這部獲獎(jiǎng)無數(shù)的作品，塑造了美麗富饒的黃鳳闊一批勤勞善良的村民，爺爺，便是其中最具典型性的一位。
爺爺愛唱豫劇、唱大鼓書、會(huì)看云……當(dāng)然，什么農(nóng)活匠人他還都是一把好手。蓋屋、做船，真是無所不能。爺爺還帶領(lǐng)全村人與大水周旋，費(fèi)盡心力，建造了抵擋大水的寨墻，做了一件恩澤后代的大事。透過書中敘述的一件件小事，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)，爺爺還是特別懂教育的家長(zhǎng)。
當(dāng)蘭兒從大水漫灌的田野里抱回一條死去的大魚，希望爺爺救活它時(shí)，爺爺明知沒有辦法，但看到蘭兒著急的樣子，便告訴她，魚兒睡著了;當(dāng)蘭兒想要養(yǎng)著這條大魚時(shí)，盡管梨兒竭力反對(duì)，爺爺還是幫著一起出主意;最后，爺爺和蘭兒一起，把大魚送回了黃鳳河里。在蘭兒心里，“有月亮陪著大魚回家，大魚不孤單”了，而在爺爺心里，蘭兒的善良與純真值得呵護(hù)。哪怕是在缺吃少喝的艱難的環(huán)境中，大魚會(huì)是一頓美餐的情況下，爺爺也還是像呵護(hù)草葉上的露珠一樣，呵護(hù)著蘭兒晶瑩的童心。
當(dāng)蘭兒被大水中沉船的情景嚇得生病時(shí)，爺爺就像和朋友談心一樣，和蘭兒聊撿野鴨蛋、孵野鴨蛋的趣事，聊彩升叔、鳳姑姑、老蝦爺、辣椒花嬸的經(jīng)歷，聊沉船人可能獲救的希望……這些話語，如春風(fēng)化雨般，讓蘭兒重新有了力量。
在整本書中，爺爺自己編的關(guān)于黃鳳闊的短歌多次出現(xiàn)，即使身處困境中，爺爺也會(huì)常常唱起。那洋溢著喜悅的歌謠就像一條線，串起了整個(gè)故事，從側(cè)面反映了爺爺?shù)臉酚^主義精神。而爺爺對(duì)蘭兒說的那番話，讀來更是令人心生敬意，“咬緊牙關(guān)，頂天立地地站著，渾身的骨頭硬錚錚地支撐著，撐過去了，新的一年又會(huì)變好了!”
如此樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的爺爺，用自己的言行潛移默化地影響著蘭兒，使蘭兒在這場(chǎng)大水中得到了精神上的成長(zhǎng)。
如今，“疫情”好似“大水”，打破了原本平靜美好的生活。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，我們的孩子還沒有足夠的應(yīng)對(duì)能力，以至于引發(fā)種種心理問題。在這些關(guān)鍵時(shí)刻，孩子們更需要家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)與幫助。也許，讀讀《大水》，學(xué)學(xué)“爺爺“，你會(huì)有所啟發(fā)。
身教往往是重于言教的。像“爺爺”那樣，大水襲來時(shí)照顧村人，蘭兒也就學(xué)會(huì)了去安慰七巧;像“爺爺”那樣，在建造寨墻時(shí)身體力行，十歲的蘭兒也會(huì)跟著一起勞作。也只有像“爺爺”那樣，把孩子當(dāng)成自己的朋友，經(jīng)常聊聊天、唱唱歌謠，無數(shù)的“蘭兒”們才會(huì)真的解開心結(jié)，學(xué)會(huì)面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
感謝趙菱老師，把《大水》帶給孩子們，也帶給家長(zhǎng)朋友們。和孩子一起閱讀《大水》，向“爺爺“學(xué)著做家長(zhǎng)，相信作為家長(zhǎng)的人你也會(huì)得到成長(zhǎng)。
曹文軒稻香渡讀后感篇二
曹文軒的《學(xué)會(huì)感動(dòng)》感動(dòng)著我們少年的心，讓我們懂得苦難，不再如家中小皇帝一樣奢華；讓我們?yōu)橥甑膲?mèng)想感動(dòng)，擁有著純樸的`聰明、天真的深刻，盡情享受童年；讓我們走進(jìn)神秘的成長(zhǎng)，領(lǐng)略化蛹成蝶，成長(zhǎng)了結(jié)，破殼成為“新人”的過程……《學(xué)會(huì)感動(dòng)》分為三十二個(gè)通訊，每一個(gè)通訊讓人領(lǐng)略到一種不同感動(dòng)。讓我最為喜歡的是“通訊二十六：有個(gè)女孩叫米子學(xué)”，它教會(huì)我無論我們成長(zhǎng)到何時(shí)，一定不能失去的就是“靈性”。我們可以在教育中成長(zhǎng)，但我們不可以讓教育一味的束縛我們的思想，折斷我們翱翔的翅膀。今天，有一位作家感動(dòng)著我，他就是曹文軒，他的《學(xué)會(huì)感動(dòng)》讓我體會(huì)到了美、正義、苦難、執(zhí)著；有一個(gè)地方感動(dòng)著我，那就是鄉(xiāng)村，它充滿了童年的夢(mèng)，美的境界。
有一個(gè)個(gè)鮮活的人物感動(dòng)著我，為他們的品質(zhì)、精神感動(dòng)；更有文學(xué)的魅力感動(dòng)著我。感動(dòng)著《學(xué)會(huì)感動(dòng)》，讓我們?yōu)橛肋h(yuǎn)為文學(xué)的偉大而感動(dòng)！
曹文軒稻香渡讀后感篇三
這個(gè)暑假，我和《草房子》里的桑桑度過了一段難忘的校園生活。桑桑是《草房子》里的主人公，他與紙?jiān)?，禿鶴，蔣老師等人度過了六年刻骨銘心的生活。
他們經(jīng)歷了一串串平常但催人淚下，震撼人心的`故事：有關(guān)于同學(xué)之間友情的，有少年的勇敢與不幸，大人之間的愛恨情仇……而讓我印象最深刻的是禿鶴與同學(xué)之間的故事。
禿鶴原名叫陸鶴，因?yàn)樗d頭所以常被同學(xué)嘲笑，但他卻非常的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)他們的侮辱當(dāng)作聽不見。終于有一件事的發(fā)生讓同學(xué)們改變了對(duì)他的看法。在一次表演《屠城》中需要一個(gè)禿頭的角色，沒人愿意剪光頭發(fā)，最后禿鶴自告奮勇去表演了這個(gè)角色。表演過后同學(xué)們都對(duì)他另眼相看，原來禿鶴也有自己的優(yōu)勢(shì)。
通過這個(gè)故事也讓我知道了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能因?yàn)閯e人有不足就去嘲笑他，諷刺他，我們應(yīng)該幫助他鼓勵(lì)他。因?yàn)槊總€(gè)人都有弱點(diǎn)和不足，我們給別人多點(diǎn)愛會(huì)讓生活更美好！
曹文軒稻香渡讀后感篇四
其中，令我印象最深的還是《禿鶴》這章故事。
其實(shí)他叫陸鶴，禿鶴是同學(xué)給他起的外號(hào)，因?yàn)樗且粋€(gè)小禿子。大家都喜歡用手去摸他那滑溜溜的光頭。開始，他并不在意，但不久后，大家已經(jīng)習(xí)慣把他當(dāng)成嘲笑的對(duì)象了。
一天，禿鶴上學(xué)帶了一頂帽子，這頂帽子引起了大家的注意，桑桑奪過他的帽子，并當(dāng)飛盤似的與同學(xué)們?cè)诳罩腥觼砣尤?，像耍猴一樣耍著他，還把它掛到旗桿上了。禿鶴急得暴跳如雷，卻也無能為力。這讓禿鶴第一次體會(huì)到了嘲笑與輕慢。
之后在五所小學(xué)會(huì)操時(shí)，又一次因?yàn)樗枪忸^，校長(zhǎng)不許他參加會(huì)操。他一氣之下戴著帽子參加了會(huì)操，并在做操時(shí)把帽子扔出去老高，這一下引起了全場(chǎng)的哄動(dòng)，油麻地小學(xué)的孩子們也個(gè)個(gè)目瞪口呆，自然把做操都拋到了腦后，所以這次會(huì)操以失敗告終。其實(shí)禿鶴本性也是很善良的，他并不是有意的，他只是想要同學(xué)正視他而已。因?yàn)樗幌胍宰约旱墓忸^為恥，也不期望自己的光頭成為大家的笑話。：
春節(jié)來臨時(shí)，油麻地小學(xué)要舉行文藝匯演。桑喬校長(zhǎng)決定演話劇《屠橋》，其中有一個(gè)主角是偽軍連長(zhǎng)，在劇中是個(gè)禿子。而選定的演員卻不是禿子，為此，可愁壞了大家。這時(shí)，禿鶴自告奮勇報(bào)了名。經(jīng)過同意之后，他努力背臺(tái)詞，抓緊一切時(shí)間排練，經(jīng)過不懈的努力，最后為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，取得了第一名。此刻，禿鶴最后證明了自己，光頭再也不是嘲笑的標(biāo)志了！他最后能夠不用戴著帽子來掩蓋自己的缺陷，從此以后這將是他的驕傲！
其實(shí)在我們身邊，有許多身體上有缺陷或殘疾的人，但是我們沒有尊重他們，反而嘲笑、看不起他們。有些時(shí)候，我們不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，就可能傷了他們的心。甚至影響了他們的一生。所以，如果你看到這樣的人，請(qǐng)不要那樣做讓我們從此刻做起，尊重他們、善待他人吧!
曹文軒稻香渡讀后感篇五
看了曹文軒的作品,讓我仿佛又回到了童年,那純潔的友誼,那溫馨的母愛,都是我們這些成年人曾經(jīng)的心路歷程,相信每一個(gè)為人父母者看了都會(huì)有同樣的感受。在曹文軒眼里，人與人之間蕩漾著真情和愛意;在他的作品里，這個(gè)世界依然充滿澄澈與純真。曹文軒的小說正是把這種“真、善、美”傳遞到讀者的心間。
《第十一根紅布條》里麻子爺爺是一個(gè)讓孩子們很不愉快，甚至感到可怕的老頭兒!在需要他和他的獨(dú)角牛去救落水的孩子時(shí)，他卻會(huì)拼了命去救每一個(gè)能救的孩子。麻子爺爺在救第十一個(gè)孩子時(shí)，因過累過老而死去了。他用他的行動(dòng)告訴了人們他是怎樣的人，他是一位善良而可敬的老人。全村的人都為過去對(duì)他的冷漠而感到內(nèi)疚。第十一根紅布條，十一條孩子的命啊!麻子爺爺用他的行為向人們?cè)忈屩碎g真情，他的影子永遠(yuǎn)的留在了我的心間，想到他，淚水也會(huì)不經(jīng)意的流下。我們?cè)谏钪芯烤乖撊绾慰创驼嬲私庖粋€(gè)人，丑陋的外表下也會(huì)有一顆美麗善良的心。
曹文軒稻香渡讀后感篇六
書籍是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基的名言，書籍是人類的好朋友，他是我們無聲的恩師，這個(gè)假期我讀了《稻香渡》這本書，受益匪淺。我感觸最深的是這本書中的《艾地》，主要講了：秦大奶奶和秦大先生歷經(jīng)磨難，通過千辛萬苦，不顧嚴(yán)寒酷暑，才將一塊四周環(huán)水的寶地買下的?？烧畢s見秦大先生不在了，又見秦大奶奶很老，很窮，就霸占了、將秦大奶奶趕出了寶地。但也不算太壞，他們?yōu)榍卮竽棠淘趧e處安了家。秦大奶奶又氣又恨，寶地建起了一座學(xué)校，秦大奶奶一有時(shí)間，就將雞鴨鵝放進(jìn)學(xué)校。桑喬(那所學(xué)校校長(zhǎng))認(rèn)為她是一個(gè)可惡、卑鄙無恥的老太婆。一天，秦大奶奶奮不顧身，救了喬喬(一個(gè)小女孩)，自己卻差點(diǎn)淹死，幸好即時(shí)搶救過來。從此，秦大奶奶不再那樣，還經(jīng)常幫助那里的老師同學(xué)，孩子們、老師們對(duì)她的看法也逐漸改變了，但最后，秦大奶奶搬走了，這回，誰也沒有讓她走，但她還天天來學(xué)校，看活潑可愛的孩子們?？墒?，一天，秦大奶奶為了救學(xué)校長(zhǎng)到水里的南瓜，又跳進(jìn)水里，這回，她真的淹死了。學(xué)校的人排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍為她送葬，十分壯觀。讀完了這本書，我悟出的道理是：你對(duì)人家好，人家也對(duì)你好。你現(xiàn)在欺負(fù)弱者，弱者也會(huì)有一天報(bào)復(fù)你。你肯尊重別人，大家也會(huì)尊重你。讓我們從此刻做起，尊重他人、善待他人吧!
曹文軒稻香渡讀后感篇七
這本書表現(xiàn)了孩子、之間的，字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不濕潤(rùn)著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的。這本書對(duì)我啟發(fā)很大，我真想大聲對(duì)它說：青銅葵花謝謝你!是你們讓我明白如何面對(duì)困難，如何學(xué)會(huì)苦中作樂，如何去愛身邊的每一個(gè)人，用積極的心態(tài)去面對(duì)。
曹文軒稻香渡讀后感篇八
一天，禿鶴上學(xué)帶了一頂帽子，這頂帽子引起了大家的注意，桑桑奪過他的帽子，并當(dāng)飛盤似的與同學(xué)們?cè)诳罩腥觼砣尤ィ袼：镆粯铀Ｖ?，還把它掛到旗桿上了。禿鶴急得暴跳如雷，卻也無能為力。這讓禿鶴第一次體會(huì)到了嘲笑與輕慢。
之后在五所小學(xué)會(huì)操時(shí)，又一次因?yàn)樗枪忸^，校長(zhǎng)不許他參加會(huì)操。他一氣之下戴著帽子參加了會(huì)操，并在做操時(shí)把帽子扔出去老高，這一下引起了全場(chǎng)的哄動(dòng)，油麻地小學(xué)的孩子們也個(gè)個(gè)目瞪口呆，自然把做操都拋到了腦后，所以這次會(huì)操以失敗告終。其實(shí)禿鶴本性也是很善良的，他并不是有意的，他只是想要同學(xué)正視他而已。因?yàn)樗幌胍宰约旱墓忸^為恥，也不期望自己的光頭成為大家的笑話。：
春節(jié)來臨時(shí)，油麻地小學(xué)要舉行文藝匯演。桑喬校長(zhǎng)決定演話劇《屠橋》，其中有一個(gè)主角是偽軍連長(zhǎng)，在劇中是個(gè)禿子。而選定的演員卻不是禿子，為此，可愁壞了大家。這時(shí)，禿鶴自告奮勇報(bào)了名。經(jīng)過同意之后，他努力背臺(tái)詞，抓緊一切時(shí)間排練，經(jīng)過不懈的努力，最后為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，取得了第一名。此刻，禿鶴最后證明了自己，光頭再也不是嘲笑的標(biāo)志了!他最后能夠不用戴著帽子來掩蓋自己的缺陷，從此以后這將是他的驕傲!
其實(shí)在我們身邊，有許多身體上有缺陷或殘疾的人，但是我們沒有尊重他們，反而嘲笑、看不起他們。有些時(shí)候，我們不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，就可能傷了他們的心。甚至影響了他們的一生。所以，如果你看到這樣的人，請(qǐng)不要那樣做讓我們從此刻做起，尊重他們、善待他人吧!
曹文軒稻香渡讀后感篇九
現(xiàn)代著名作家曹文軒曾說；“這兒的每一粒塵土，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)人物都可以進(jìn)入到文學(xué)世界里?！笔堑?，當(dāng)你進(jìn)入《草房子》鄉(xiāng)野純凈的天地，微風(fēng)吹拂著草原，堅(jiān)強(qiáng)的少年跑在夕陽下，《草房子》便成為圍繞“愛”的小河，奔騰在每個(gè)少男少女的心田。
在“草房子”里，心中的愛會(huì)匯成小溪，在善良的原野上尋找溫存的種子……。
在文學(xué)世界中，有喜性的'，也有悲性的。后者甚至比前者更重要！安徒生的作品個(gè)，有幾個(gè)孩子討厭呢？但他的作品卻悲愴的，憂傷的，苦難的！但是，誰會(huì)否定他的作品呢？沒有人！因?yàn)樗淖髌吠瑫r(shí)是美的。小說《草房子》便是帶有那樣的色彩，讓我們了解并學(xué)會(huì)去愛。
希望《草房子》會(huì)讓你明白……。
曹文軒稻香渡讀后感篇十
我讀過，奇妙無比的《哈利·波特》；看過百讀不厭的《西游記》；還讀過樂趣無窮的《小屁孩日記》……但是，我最喜歡的還是曹文軒寫的《稻香渡》。
書中的主角是秦大奶奶，一個(gè)故事在她身上發(fā)生了。在一塊長(zhǎng)滿麥子的草地上，有一幢茅草屋，里面住著秦大和他的妻子?？墒乔卮鬀]有等到麥子成熟收割時(shí)就永遠(yuǎn)地躺在了田埂上。后來沒過多久，那塊空地已經(jīng)變成了一棟小學(xué)，就是麻油地小學(xué)。秦大奶奶多次從大房子里出來。最終和小學(xué)和好了，但是在救學(xué)校里的一只南瓜時(shí)，不小心掉進(jìn)河里淹死了。
這本書讓我體會(huì)到了誰都有不和解的時(shí)候，但是只要你心平氣和地商量商量任何過不去的結(jié)都能消失。
曹文軒稻香渡讀后感篇十一
最近，我一向在讀一本書，這本書的名字叫《楓林渡》。書中有許多人物，有高傲自大的媽媽和童童，慈祥的奶奶和外婆，寬容大方的稻虎哥和懂事愛動(dòng)物的藍(lán)藍(lán)，還有愛主人的短尾巴，《楓林渡》這本書不知讓我流下了多少次感動(dòng)的淚水。給我印象最深的一次是:藍(lán)藍(lán)過生日，媽媽請(qǐng)了許多有身份的客人，嫌棄奶奶是鄉(xiāng)下人，怕給家里丟人，于是就用一張電影票把奶奶打發(fā)出去看電影了。藍(lán)藍(lán)明白后，不管客人奔出去找奶奶?？粗棠痰谋秤?，想起了自己在鄉(xiāng)下過的10個(gè)生日時(shí)所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。奶奶家里雖然不富裕，但對(duì)藍(lán)藍(lán)的生日從不馬虎，每次提前一個(gè)月便開始數(shù)日子進(jìn)行準(zhǔn)備了。當(dāng)我看完這一章，我的淚水便不由自主的流了下來，打心眼里就開始尊重起藍(lán)藍(lán)的奶奶了。還有一次，因?yàn)閶寢尩脑?，奶奶回楓林渡了?/p>
外婆明白了，便給媽媽講起了藍(lán)藍(lán)小時(shí)候，年輕力壯的人都要去要飯，更別提早失去勞動(dòng)力的奶奶了，奶奶帶著著藍(lán)藍(lán)去檢麥穗，撿回來了，做成餅給藍(lán)藍(lán)吃，自己卻吃菜坨坨。冬天的時(shí)候，奶奶把自己棉褲里的棉花掏出來給藍(lán)藍(lán)做衣服，自己卻穿單褲。藍(lán)藍(lán)生病了，就讓稻虎哥釣魚給藍(lán)藍(lán)吃。
之后，藍(lán)藍(lán)也走了，她留下了一封信，信里面說:春天到了，我回楓林渡了，去找奶奶了，去找稻虎哥了，這是楓林渡最美的季節(jié)，期望你們也來看一看。
我喜歡書中的童童，童童雖然高傲自大，但是童童之后受到了外婆的細(xì)心教導(dǎo)，做了一個(gè)尊重別人聽話的好孩子，透過這件事我明白了尊重別人才能讓別人尊重自己。
我更喜歡書中的外婆，她身為一名市長(zhǎng)，擁有的很大的權(quán)利，但是她沒有一點(diǎn)驕傲、自私，她平易近人，幸好有了她，才使差點(diǎn)變壞的童童改邪歸正，懂得了親情重于一切的道理，學(xué)會(huì)了尊重別人，不能因?yàn)橛辛藱?quán)利而胡作非為。人如果沒有高低之分，在平等的社會(huì)人們才能和睦相處，沒有因?yàn)闄?quán)利引發(fā)的斗爭(zhēng)，那么世界就會(huì)變得完美，猶如天堂一般。
透過這本書我懂得了一個(gè)深深的道理:做人必須要謙讓，是大的總要讓著小的，就向稻虎哥一樣，做什么事總是要先想著別人，再思考自己，這樣一來，別人開心了，你自己幫忙了別人，也會(huì)很開心，快樂的！
曹文軒稻香渡讀后感篇十二
今日我又拜讀曹文軒的小說集中的《野風(fēng)車》，這篇文章的主要內(nèi)容是：
通過讀這篇文章，我懂得了無論在工作和學(xué)習(xí)中遇到多大的難題，都要象二疤眼子父親那樣按規(guī)矩辦事，認(rèn)真仔細(xì)，不能一心二用，馬馬虎虎。就拿我們學(xué)校的地震演練來說，演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不按演練預(yù)案進(jìn)行，我行我素，上竄下跳一點(diǎn)不把演練當(dāng)回事，這樣做的后果是嚴(yán)重地：當(dāng)大的災(zāi)害來臨時(shí)他們會(huì)不知所措，亂成一團(tuán)，最終釀成悲劇。所以我們辦任何事都不能心不在焉。
雖然大家對(duì)這個(gè)道理很清楚，但是我還是要再次提醒大家，希望同學(xué)們銘記在心，凡事千萬要認(rèn)真、認(rèn)真再認(rèn)真，那樣你才能在生活學(xué)習(xí)中走的更高、更遠(yuǎn)。
曹文軒稻香渡讀后感篇十三
寒假里，讀完了曹文軒的小說《根鳥》，我的心久久不能平靜，我欽佩根鳥的勇敢、善良，同時(shí)也感受到了根鳥那不達(dá)目的不罷休的精神。這本書教會(huì)了我要朝著自己的夢(mèng)想努力，哪怕希望渺茫，哪怕路上荊棘叢生，也要一如既往的奮進(jìn)向前。
這本書主要講述了男孩根鳥在第一次獨(dú)自打獵時(shí)看見了一只白色的鷹，這只鷹的腳上綁著一張紙條，是一個(gè)十三歲的少女紫煙寫的，她在懸崖上采花，不小心掉進(jìn)了一個(gè)大峽谷，一個(gè)開滿百合花的大峽谷。從此，根鳥下定決心，一定要找到那個(gè)大峽谷，一定要救出那個(gè)叫紫煙的女孩?？蛇@得需要多么大的勇氣和毅力呀！這一路上，無論大家怎樣質(zhì)疑和嘲笑他，無論遇到什么困難和挫折，根鳥總是堅(jiān)持不懈地向著自己的目標(biāo)努力，終于，功夫不負(fù)有心人，他找到了那個(gè)開滿百合花的大峽谷，他哭了，這是艱辛后甜蜜的淚水，這是堅(jiān)持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的淚水呀！
讀完這部書，讓我知道了人在追求自己夢(mèng)想的道路上，會(huì)遇見各種困難、挫折、迷惑，以及克服這些后的喜悅、歡樂。我想，這和我們學(xué)習(xí)是一樣的，不管理想有多遠(yuǎn)，只要我們向著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，才有可能獲得最后的成功，而通往成功的秘訣也就是奮斗和堅(jiān)持不懈的努力，那么成功就會(huì)向你招手。
曹文軒稻香渡讀后感篇十四
就在上一周，我們走進(jìn)了小說單元。對(duì)于這個(gè)單元的教學(xué)，我心里充滿了期待。想起以往學(xué)到這個(gè)單元時(shí)，學(xué)生們個(gè)人解讀能力的提升，字里行間充分展現(xiàn)著一個(gè)初三孩子出現(xiàn)的理性光芒，所以，課堂整合內(nèi)容的同時(shí)，我更想讓學(xué)生們?cè)谶@個(gè)上世紀(jì)六十年代的故事里去尋找一些逝去的但是美好的東西，所以，周末布置他們看電影，看原作。當(dāng)周一的課堂上問及學(xué)生觀看情況時(shí)，兩班均有十個(gè)左右的孩子未完成閱讀，其他的都進(jìn)行了，這不，周末就有學(xué)生發(fā)來了自己寫到的讀后感。而我讀后，深受感動(dòng)，放手給學(xué)生，他們一定能走的很遠(yuǎn)。
《草房子》這本書中我最喜歡藥寮這篇了，他讓我多次流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找名醫(yī)，但又一次次地失敗，一開始我為桑桑這樣短暫的生命流下了悲傷的淚水。在幾乎要絕望的時(shí)候，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里，為他熬藥，鼓勵(lì)他。終于桑桑的爸爸經(jīng)過不懈的努力訪到了名醫(yī)，最后治好了桑桑。我又一次流下了高興的淚水。
讀完了《草房子》，我明白了其實(shí)童年就是一間充滿陽光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、悲傷、天真、優(yōu)雅以及一切美好的東西，他讓我們慢慢地學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。這些故事看似平常，但細(xì)細(xì)回味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)充滿了溫暖。
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曹文軒稻香渡讀后感篇十五
《火印》這本書講的是個(gè)叫坡娃的小男孩和雪兒的故事。雪兒是坡娃從一群狼群中救回來的一匹小馬。有一天，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，雪兒被日本兵搶走，并在它身上烙下一枚日本軍營(yíng)的火印，一個(gè)日本軍官看中了雪兒，要把訓(xùn)練成自己的戰(zhàn)馬，可雪兒不接受訓(xùn)練，由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為了拉炮的廢馬。經(jīng)歷了戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了自己身邊。可雪兒身上的火印卻成為它終身的恥辱，它在村民面前低下了頭，直到他獲得了贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)。
其中我最喜歡坡娃。坡娃是個(gè)非常勇敢善良的小男孩，并且非常懂馬的心思。他把雪兒當(dāng)成了自己的朋友，當(dāng)雪兒被日本軍官搶走的時(shí)候，他晚上睡覺的時(shí)候都常常夢(mèng)見雪兒，擔(dān)心它吃得好不好。為此還去救過雪兒好幾回，雖然每次都失敗了，但他還是不泄氣，一直想方設(shè)法要救出雪兒。
曹文軒稻香渡讀后感篇十六
根鳥，曹文軒筆下的一個(gè)傳奇人物，影響了我們這一代的優(yōu)秀書籍，我不禁對(duì)他感慨萬千。
在一天根鳥打獵的時(shí)候，在一只鷹的腿上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女孩的求救信號(hào)，他對(duì)這件事的真實(shí)性堅(jiān)信不疑，由于每天想著這件事，他變得魂不守舍，誰也不知道他在想什么，最后，還是他爸爸猜出了他的心思。和爸爸商量以后，他決定去尋找那個(gè)山谷。在路上，他經(jīng)歷了很多同年人無法忍受的痛苦，也經(jīng)歷了其他人難得的幸福，直到最后，他迷上了，把錢輸光后，他又開始尋找那個(gè)簡(jiǎn)直就是只有神話里存在的、擁有大片大片百合的神秘山谷，他一直西行，終于找到了那個(gè)百合花盛開的大峽谷，但是，當(dāng)他想起從前的經(jīng)歷時(shí)，就將整個(gè)頭埋在花叢中痛哭起來。
大致的故事就是這樣，當(dāng)我去回憶他的經(jīng)歷時(shí)，才真正的被深深的震撼了，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂觀、不屈、助人為樂這些美好品質(zhì)同時(shí)在他身上大放光芒，正是這些品質(zhì)，才使得我們被震撼。雖然，他了，而且輸了個(gè)精光，雖然，他混票了，但是，他那種膽識(shí)，卻是我們值得學(xué)習(xí)的，他讓我懂得如何去面對(duì)困難，如何去面對(duì)生活，如何去冒險(xiǎn)，在什么樣的情況下值得去冒險(xiǎn)。這，就是老師為何讓我們閱讀他的真正的理由。
耳聞不如一見，一見不如實(shí)踐。是啊，假如我們是根鳥呢，我們又會(huì)選擇怎么做呢？
曹文軒稻香渡讀后感篇十七
朋友們，你們聽說過曹文軒嗎？他是我國(guó)著名的作家，他的作品曾多次獲獎(jiǎng)。從前年開始我就喜歡讀他的作品。尤其是講是一個(gè)叫桑桑的小男孩從一年級(jí)到六年級(jí)的故事。
如《草房子》這本書，我就是百看不厭。草房子是一本桑桑接觸教育記敘文。桑桑是一個(gè)特別的人。又如在《禿鶴》這篇中，桑桑是一個(gè)很頑皮的男孩。在《紙?jiān)隆愤@篇中，桑桑是一個(gè)勇敢的男孩。在《紅門》這篇中，桑桑是一個(gè)會(huì)化敵為友，珍惜朋友，膽小而又知錯(cuò)能改的男孩。
總之，桑桑是一個(gè)特別的人。他曾經(jīng)把家里煮飯用的鍋砸了，去買鴿子；他曾經(jīng)在大熱天穿著棉襖，棉褲和棉帽在同學(xué)們面前盡情表演；他曾經(jīng)用家里的蚊帳去打魚；他曾經(jīng)用家里的碗柜為他的鴿子們做個(gè)家……桑桑曾今做過和別人不同的，令人想不到的事情真是數(shù)不勝數(shù)。
我想學(xué)桑桑那化敵為友的"本領(lǐng)",因?yàn)樵谏钪姓l和我有仇，我會(huì)立即迎上去對(duì)罵，跟他一個(gè)星期不說話，不允許他碰我所有的東西，我也不會(huì)碰他所有的東西。我想學(xué)桑桑那珍惜朋友的"本領(lǐng)"因?yàn)槲以谏钪袃H僅為了同學(xué)借我橡皮沒和我說，我就立刻和他翻臉不和他玩。我想學(xué)桑桑那認(rèn)識(shí)自己的毛病并改正的好習(xí)慣。因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)到六年級(jí)的毛病就是寫字不認(rèn)真，上課不聽講，所以我要向桑桑學(xué)習(xí)改掉自己的毛病。
你們也喜歡讀曹文軒的文章嗎？把你喜歡的也寫下來，和我一起發(fā)表吧。
曹文軒稻香渡讀后感篇十八
這個(gè)學(xué)期老師讓我們讀曹文軒的《草房子》。在這本書里，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友：友善的桑桑、文靜的紙?jiān)?、沒有頭腦的陸鶴、命運(yùn)多變的杜小康、會(huì)做生意的細(xì)馬讀了這本書，我才知道世界還有那樣的地方，還有那樣的一群人。
陸鶴因沒有一絲頭發(fā)而被同學(xué)起外號(hào)叫禿鶴，他的帽子被人扔來扔去，笑得我肚子疼了；禿鶴在聚操時(shí)不聽老師的話，故意扔飛帽子，讓學(xué)校丟了榮譽(yù)，我和油麻地小學(xué)生一樣，對(duì)他很生氣；后來，學(xué)校要排演節(jié)目，他自告奮勇，演了偽軍連長(zhǎng)楊大禿瓢，為油麻地小學(xué)奪回了榮譽(yù)，我又對(duì)他充滿了敬佩。
給我印象最深的人是禿鶴，而我最喜歡的人卻是桑桑，他老是做夸張的事，比如，把蚊帳改成漁網(wǎng)捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，這些鬼點(diǎn)子讓他老是遭到父母的打罵，而我卻從這里體會(huì)到了童趣。他總是幫助別人，最后自己卻生病了，在生與死的邊緣垂死掙扎，父親帶他四處求醫(yī)，卻一次次都失敗了，最后遇到一位老醫(yī)生挽救了他的生命，我終于長(zhǎng)舒了一口氣。
讀完了這本《草房子》，讓我體會(huì)到了不一樣的童年，不一樣的生活，不一樣的世界！我現(xiàn)在的生活離桑桑他們的生活十分遙遠(yuǎn)，我不會(huì)下河捉魚，也不會(huì)養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，更不會(huì)沒錢而上不起學(xué)，但是禿鶴的堅(jiān)強(qiáng)，桑桑的友誼，油麻地小學(xué)生的快樂讓我體會(huì)到童年是不一樣的，但生活的意義是同樣的。
曹文軒稻香渡讀后感篇十九
在漫長(zhǎng)的暑假里，為了解除我的煩悶，媽媽給我買了一本書——《草房子》。
當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當(dāng)我讀到陸鶴對(duì)人格尊嚴(yán)得堅(jiān)守；紙?jiān)氯跣〉耐獗肀澈蟛赜袌?jiān)韌的性格；杜小康從優(yōu)越的家庭條件中徒然變成失學(xué)兒童后不甘地抗?fàn)?；?xì)馬那頑強(qiáng)的品質(zhì)是麻油地的新作風(fēng)；秦大奶奶那堅(jiān)決和讓步的精神；蔣一輪老師與白雀姑娘注定無望凄苦的愛情；桑桑面對(duì)病魔糾纏表現(xiàn)出來對(duì)生存或死亡的坦然……時(shí)，這本書的每一行字、每一句話、每一章故事，已經(jīng)深深地把我的靈魂給吸引住了。
就在我看到第二章，紙?jiān)聲r(shí)，我覺得紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥奶奶。紙?jiān)聻榱瞬蛔屇棠虨樽约憾鴵?dān)心，每當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生們欺負(fù)她時(shí)，她并沒有告訴奶奶，怕奶奶會(huì)生氣，只是自己偷偷的默默地流淚。一直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生們打跑后，默默無聞的她才露出她從沒露出的一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是紙?jiān)碌囊粋€(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無聞的她卻是油麻地里最可愛、最天真的一個(gè)。
在這本文章里，有許多令人痛哭、令人笑的故事中，我最喜歡的還是禿鶴被老師三翻四次拒絕參加學(xué)校的活動(dòng)時(shí)又堅(jiān)持參加的故事，我覺得禿鶴令我很佩服他，因?yàn)橥瑢W(xué)們被老師拒絕參加活動(dòng)時(shí)不會(huì)像禿鶴一樣堅(jiān)持到底的，只會(huì)聽老師的，甚至還開心得不得了，所以我很佩服禿鶴，我要像他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才行。
曹文軒稻香渡讀后感篇二十
我愿意做青銅，我要學(xué)習(xí)青銅有一顆閃亮的水晶心。他家收養(yǎng)了無依無靠的孤兒葵花，青銅把她當(dāng)親妹妹一樣的關(guān)愛。是青銅變戲法使葵花上了學(xué)；是青銅頂風(fēng)冒雪站在街頭賣蘆花鞋，給妹妹照相；是青銅在水泊蹲守一整天捕了一只野鴨給妹妹補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；是青銅做了一根華貴閃亮的冰項(xiàng)鏈?zhǔn)箍ㄔ谖枧_(tái)上更奪目。這些都說明青銅有一顆閃亮的水晶心。讀到這我臉紅了，我平時(shí)不太懂得關(guān)心別人，以后我一定要以青銅為榜樣，處處關(guān)心別人。
我愿意做青銅，我還要學(xué)習(xí)他不向命運(yùn)低頭的精神。雖然青銅因殘疾而不能上學(xué)，但他在葵花的幫助下努力識(shí)字，當(dāng)大家嘲笑他是一個(gè)只會(huì)放牛的啞巴時(shí)，他刷刷寫下幾個(gè)大字：“我是大麥地的青銅！”回?fù)袅丝床黄鹚哪切┤?。讀到這里我十分慚愧，我因?yàn)樯眢w不太好，學(xué)習(xí)上就怕苦怕累，今后我要學(xué)習(xí)青銅自強(qiáng)不息的精神，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
我想我們生活在幸福里的人，不能忘記那些生活在苦難里的人，更應(yīng)時(shí)時(shí)不忘學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
曹文軒稻香渡讀后感篇二十一
在國(guó)慶節(jié)期間里，我讀了《草房子》這本書。
這本書主要寫了桑桑從一到六年級(jí)在油麻地小學(xué)的經(jīng)歷。桑桑是校長(zhǎng)桑喬的兒子。桑桑的家就在這所小學(xué)里。油麻地小學(xué)里都是草房子，他們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動(dòng)室等。
桑桑經(jīng)常挨打。有一次桑桑用蚊帳打漁，女老師溫幼菊擔(dān)憂地說：“桑桑，你又要挨打了?！鄙Ｉ４蛲隄O回家，媽媽看到竹籃里有兩三斤魚蝦，問：“哪來的魚蝦?！鄙ＩＵf，是他打的。媽媽又問你用什么打的。桑桑說，就這么打的唄。媽媽忙著做飯，沒空去查。后來柳柳告訴了媽媽，最后害的桑桑被蚊子咬得是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。
在桑桑六年級(jí)時(shí)，突然得了一種怪病，經(jīng)過桑喬帶著他到處尋醫(yī)，最后終于找到一位資深的老郎中。老郎中神情淡定，說不過是鼠瘡而已。老人配了藥方，很快桑桑的病就好了。后來桑桑以優(yōu)異的成績(jī)考到了縣里的重點(diǎn)初中，而桑喬也因?yàn)楣ぷ鲀?yōu)異被調(diào)到縣里做校長(zhǎng)。
我覺得桑桑是個(gè)活潑的孩子。有一次紙?jiān)卤粍e人在板倉(cāng)欺負(fù)，桑桑奮不顧身幫助她。我覺得桑喬是個(gè)善良的人，雖然他平時(shí)經(jīng)常打桑桑，但是桑桑生病后他不顧自己的苦累帶他四處求醫(yī)治病。
秦亞星
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