浙美二上美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 11:06:10
浙美二上美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)15篇)
時(shí)間:2023-12-03 11:06:10     小編:雅蕊

在教學(xué)中,教案是教師根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要參考依據(jù)。教案應(yīng)該融入趣味性和互動(dòng)性,增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)習(xí)范文,教師可以提高教案編寫和教學(xué)設(shè)計(jì)的水平。

浙美二上美術(shù)教案篇一

培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

ppt、每桌一盒蠟筆、每個(gè)幼兒一張紙、勾線筆。

活動(dòng)過程。

(一)以課件導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。

提問:太陽花的中間花心是什么形狀的?花瓣是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒討論回答。)。

老師小結(jié):太陽花花心是圓圓的,花瓣是長長尖尖的,花稈是長長的,還有橢圓的葉子。

師:今天老師要和小朋友一起來畫這個(gè)美麗的太陽花,我們來看看是怎樣畫的呢?(現(xiàn)場教畫)。

我們?cè)趤砘貞浺幌绿柣ㄔ趺串嫷?,(ppt)再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請(qǐng)小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。

(二)幼兒自由想象并表現(xiàn),大膽作畫。

1.老師:“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆,請(qǐng)小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來,然后這些材料都利用起來,變出漂亮的太陽花?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上,把你們聽見的太陽花畫出來。”在聽過老師的講解后,請(qǐng)幼兒作畫。這時(shí)講解一段情景(請(qǐng)幼兒閉上眼睛),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的情景環(huán)境,同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

2.在幼兒自由探索之后,開始作畫。

3.老師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo)。

(三)展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

老師請(qǐng)畫得好的幼兒上來畫一畫,說一說自己的方法。老師及時(shí)表揚(yáng)和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。

附:情景:在一片綠油油的草地上,張著很多美麗的花朵,這些花是太陽花,一大早太陽公公就出來了,風(fēng)婆婆也來了,風(fēng)婆婆輕輕的撫摸著太陽花,太陽花們也跟著風(fēng)婆婆跳起了舞,有的彎下腰,有的拍著手,有的插著腰站得直直的,還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽公公開心的看這些開心太陽花,有圓圓的花心,尖尖長長的花瓣,還真的有點(diǎn)像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽花。

浙美二上美術(shù)教案篇二

課時(shí):1課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。

3、感受色彩的魅力。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。

教學(xué)難點(diǎn):

如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師:課件、水粉顏料和繪畫工具。

學(xué)生:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報(bào)紙,抹布。

教學(xué)思路:

本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色,使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表,明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律,并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法;最后最后通過動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。

教學(xué)過程:

1、引導(dǎo)欣賞:

(1)播放錄象,欣賞生活中的鄰近色畫面。

(2)出示課題——“色彩的和諧”.(3)復(fù)習(xí)對(duì)比色,比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別。

2、目標(biāo)發(fā)展:

(1)什么是鄰近色?(出示色輪)。

在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色。如:

黃——黃綠——綠。

紅紫——紫——藍(lán)紫。

黃橙——橙——紅橙。

(2)尋找鄰近色(師生互動(dòng))。

a、家居圖片。

b、生活圖片。

c、建筑圖片。

(3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果:和諧。

(4)師示范鄰近色的調(diào)配方法。

黃色里逐漸加大藍(lán)色比例,最后變成綠色。

3、實(shí)踐活動(dòng):

(1)作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面。

(2)學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)。

4、作業(yè)展評(píng)。

課后記。

使用水粉進(jìn)行鄰近色的練習(xí),色彩的比例和加入水分的多少都影響學(xué)生的作品效果。水粉練習(xí)還應(yīng)在今后加強(qiáng)。

浙美二上美術(shù)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.能合理使用吸管和圓片組合拼貼各種動(dòng)態(tài)的小人。

2.能增貼不同的體育器械表現(xiàn)小人運(yùn)動(dòng)時(shí)滑稽、好玩的場面。

3.學(xué)習(xí)記錄所拼小人的動(dòng)態(tài),體驗(yàn)操作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過關(guān)節(jié)可活動(dòng)、能擺造型的模型人。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:長短不同的吸管,幼兒剪好的圓片若干,剪刀,人手一支水彩筆,展示板一塊,鋼琴曲。

活動(dòng)邊程:

一、出示吸管和圓片,引起幼兒活動(dòng)興趣。

師:請(qǐng)小朋友看看這是什么?可以拼什么東西?拼的什么東西最好玩?

二、擺造型,讓幼兒感知處于不同動(dòng)態(tài)時(shí)身體各部分的姿勢。

三、

將幼兒擺的動(dòng)態(tài)編進(jìn)兒歌《好玩的小人》。

小吸管,一根根,我用吸管拼小人。

拼個(gè)小人彎彎腰,拼個(gè)小人跑步走。

拼個(gè)小人在游戲,拼個(gè)小人轉(zhuǎn)圈圈。

拼個(gè)小人打籃球,拼個(gè)小人玩玩具。

小人個(gè)個(gè)都好玩,小朋友們樂哈哈。

四、幼兒操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

1.講解操作要求。

師:今天我們就來拼小人,拼出不同的動(dòng)態(tài),然后可以添一些體育器械,我們比一比,誰拼的小人最滑稽、最好玩。

2.幼兒操作,教師適當(dāng)加以指導(dǎo)。

(1)鼓勵(lì)幼兒擺出各種動(dòng)態(tài),不模仿別人,對(duì)能力弱的幼兒給予幫助,啟發(fā)幼兒通過連接兩根吸管、彎曲吸管或剪斷一根吸管米表現(xiàn)手臂和腿部的彎曲動(dòng)作。

(2)鼓勵(lì)幼兒添拼一些體育器械。

(3)鼓勵(lì)幼兒將拼的小人用記號(hào)筆畫下來,為畫動(dòng)態(tài)人打基礎(chǔ)。

五、展示和相互交流。

1.將幼兒記錄的作品展示在板上。

2.請(qǐng)幼兒相互介紹自己所畫的小人在干什么,覺得哪個(gè)小人最好玩。

六、活動(dòng)延伸:

1.將作品放入語言區(qū),讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編兒歌《好玩的小人》。

2.可以引導(dǎo)幼兒加入一些玩具圖片,豐富所拼小人的動(dòng)作。

浙美二上美術(shù)教案篇四

通過教學(xué),使學(xué)生了解我國傳統(tǒng)工藝美術(shù)中具有悠久歷史的織繡、玉器和漆器的基本知識(shí)、工藝特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代工藝美術(shù)的能力,提高藝術(shù)欣賞水平。

1.感受各類工藝美術(shù)品的外在形式美和特有的人文內(nèi)涵。

2.從掌握知識(shí)和掌握欣賞方法來講,重點(diǎn)應(yīng)放在掌握欣賞方法上。

主要是一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。

教具準(zhǔn)備:教材、錄象帶、自制課件。

在中國古代早期的工藝美術(shù)中,除了陶器和青銅器工藝外,成就最突出、而且最富民族特色的就是玉器、漆器和織繡工藝。

今天我們就來欣賞和了解一下這些各具特色、具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝。(出示課題)。

1.玉器工藝:

以硬玉、軟玉、碧玉、水晶等為原料而制作的工具、

中國古人對(duì)玉的解釋除了物質(zhì)的特性——質(zhì)地溫潤縝密、光澤柔和外,還賦予它以“德”的含義。商周時(shí)代,作為玉器,有用于祭祀(si)和禮儀的“禮玉”,有用于服裝佩飾的“佩玉”,以“佩玉為尚”,成為一種具有社會(huì)道德含義的特殊物品,這是中國封建社會(huì)的文人對(duì)玉的特征和內(nèi)涵的典型概括。

中國古代制造玉器的工藝,先秦時(shí)期稱琢玉,宋代稱碾(nian)玉,今稱碾琢。玉器的造型和紋飾均是靠碾琢而成。

玉器的設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法,是因材施藝,科學(xué)地利用材質(zhì)、色澤,盡其玉材美的光澤。(錄象:玉器工藝)。

2.漆器工藝:

用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等,一般稱為漆器。但這里所說的漆,是指一種天然漆,一般稱為生漆,俗稱大漆,系漆樹身上分泌的液汁,呈灰乳色,接觸空氣氧化,成栗殼色,干固后成褐黑色。用它作涂料,有耐潮、耐高溫、耐腐蝕等特殊功能,又可以配制出不同色漆,光彩照人。在我國,從新石器時(shí)代起就認(rèn)識(shí)了漆的性能并用以制器。歷經(jīng)商、周直至明、清,中國的漆器工藝不斷發(fā)展,達(dá)到了相當(dāng)高的水平,并且對(duì)日本等國產(chǎn)生了重要的影響。這是中國古代在化學(xué)工藝和工藝美術(shù)方面的重要發(fā)明。(錄象:漆器)。

3.織繡工藝:

我國是世界上最早發(fā)明蠶絲的國家。商周時(shí)期,我國的織物生產(chǎn)已有較大規(guī)模,周代已掌握了提花工藝,這是絲織工藝的極大進(jìn)步。到戰(zhàn)國時(shí)期,絲織品種類繁多,織錦技術(shù)得到高度發(fā)展,彩繪、染色、刺繡技術(shù)逐步完善。到了公元4世紀(jì),中國的紡織品、印染品、刺繡品已聞名遐邇,并經(jīng)東起渭水流域,向西通過河西走廊,經(jīng)新疆,這一著名的“絲綢之路”西運(yùn)亞非歐各國,為世界文明發(fā)展作出了偉大的貢獻(xiàn)。下面,讓我們來欣賞幾件精美絕倫的織繡品吧!

第四講中國古代玉器、漆器、織繡工藝。

一.玉器工藝:

禮玉佩玉“佩玉為尚”

琢玉碾玉碾琢。

二.漆器工藝:

生漆,俗稱大漆。

三.織繡工藝:

羅:只以經(jīng)線起花紋,單色,幾何紋,輕而薄。

錦:經(jīng)、緯線都可起花紋,多種彩色花紋,各種禽鳥花草,較厚重。

浙美二上美術(shù)教案篇五

教學(xué)目的:

認(rèn)識(shí)各種種樣的線,在學(xué)習(xí)各種各樣的線的畫法中感受到線的美感,提高審美能力。教會(huì)學(xué)生以線不為繪畫語言表現(xiàn)自己的感受,并能運(yùn)用線將畫面組織好。

教學(xué)重點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)不同的線所具的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)。

作線表出豐富的畫面,防止畫面單調(diào)。

教學(xué)過程:

1。欣賞美術(shù)作品。作品中有各種各樣的線。在欣賞中讓學(xué)生感受線,體驗(yàn)線的不同表現(xiàn)力。

2。學(xué)生談感受。

直線給人一種堅(jiān)硬、挺拔的感覺。如高大的建筑、板凳等。曲線給人一捉柔軟、流暢的感覺。如衣服、面料等。

3。板書課題:各種各樣的線。

4。欣賞p6、7的范畫:

5。請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫這些線。

6.同學(xué)們說說這些線可表現(xiàn)什么,讓學(xué)生談感受。

太陽光線畫蘋果毛線打碎的玻璃厚重的墻。

7.理解不同的線給人不同的感受。

直線給人有一種力量,筆直剛勁;曲線生動(dòng)大方靈活多變;交叉線有厚度,給人一種親密合作的感覺。

8.布置作業(yè)。

風(fēng)景、交通工具、建筑、裝飾、人物、小工藝品都可以表現(xiàn)。

9.學(xué)生作畫。

鼓勵(lì)不知如何下筆的學(xué)生大膽去表現(xiàn)??砂巡粫?huì)畫的學(xué)生帶到黑板前啟發(fā)他的思路。

10。展示學(xué)生的作品。

將好的作品收集起來,讓學(xué)生們欣賞。表揚(yáng)畫的有創(chuàng)新的學(xué)生。講評(píng)時(shí),重點(diǎn)放在線的表現(xiàn)力方面。

浙美二上美術(shù)教案篇六

教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)與技能:了解立方體的外形特征,能利用一些簡單的裝飾材料,設(shè)計(jì)包裝紙盒。

過程與方法:通過欣賞知道禮品包裝在生活中的重要性,運(yùn)用剪、貼、畫、印等方法,裝飾包裝廢舊的紙盒。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)禮品包裝的樂趣,感受互贈(zèng)禮品的喜悅,增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,欣賞學(xué)生作品,能發(fā)現(xiàn)他人作品的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)意。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用紙包紙盒。

教學(xué)難點(diǎn):對(duì)禮盒進(jìn)行有創(chuàng)意地裝飾。

教學(xué)過程:。

一.發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)。

1.欣賞包裝好的小紙盒,了解禮品包裝的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生感受不同風(fēng)格的紙盒裝飾。

3.交流、討論禮盒包裝的作用。

二.欣賞與認(rèn)知。

1.出示課題。

2.給學(xué)生欣賞用身邊材料制作設(shè)計(jì)包裝的紙盒,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

3.欣賞并分析各種紙盒包裝的方法。(畫、剪貼、折等方法)。

4.談?wù)劧Y物接受者的年齡、性別、興趣愛好等,針對(duì)這些特點(diǎn)如何設(shè)計(jì)紙盒的外包裝。

三.選材與表現(xiàn)。

1.教師演示制作步驟。

2.一些圖案供學(xué)生。

3.使用各種身邊材料:掛歷紙、牛皮紙、涂色工具、彩紙、筆帽、彩紙、小印章、小珠子、米粒谷物……學(xué)生自行選擇,設(shè)計(jì)包裝。

四.欣賞與交流。

1.“禮品專賣店”——讓學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)包裝的紙盒,欣賞各自的獨(dú)特造型。

2.交流制作設(shè)計(jì)的感想與收獲。

3.禮品互贈(zèng),感受友情。

浙美二上美術(shù)教案篇七

一個(gè)與陸地很不相同的博大世界,而其中的海洋生物繁復(fù)龐雜,充滿了神秘和未知???,各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。魚兒成群結(jié)隊(duì),在珊瑚叢中穿梭,有的全身布滿彩色的條紋,有的頭上長著一簇簇紅纓,好看極了。還有兇猛無比的鯊魚,聰明靈巧的海豚,憨態(tài)可掬的海豹和被誤認(rèn)為是美人魚的海牛等等,都深深地吸引著我們眼球。

同學(xué)們說得真好,海洋真是一個(gè)景色奇異而又神秘莫測的世界。由于時(shí)間關(guān)系,我們了解的也只能是打開海洋生物世界的一道門縫。

設(shè)計(jì)意圖:生動(dòng)有趣的動(dòng)畫畫面,讓學(xué)生置身于神秘的海底世界。屏幕上每出現(xiàn)一種海洋生物的形象,學(xué)生們都會(huì)興奮不已、驚嘆不已,濃厚的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)烈的求知欲望被充分調(diào)動(dòng)起來了,同時(shí)學(xué)生的思維也開始活躍了。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),讓學(xué)生從一開始就進(jìn)入了最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、明確目標(biāo)。

1.海洋中的生物是這么奇怪而美麗,海底的植物也是那么絢麗,那么迷人。接下來,我們將接受海洋小精靈的邀請(qǐng),一起進(jìn)入神奇的“海洋世界”,去探索海洋的奧秘,玩一玩闖關(guān)的游戲,看看哪一隊(duì)的探險(xiǎn)家能勝利過關(guān)?讓我們拭目以待!讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的海洋小精靈!(多媒體播放)。

師:同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好闖關(guān)了嗎?

試用海洋小精靈的形式貫穿本課的教學(xué),能使學(xué)生覺得更親切。在以下的教學(xué)過程中,我采用了闖關(guān)游戲進(jìn)行新課的教學(xué),通過游戲串起了本課的幾大難點(diǎn)。

2.第一關(guān)“比眼力”:你看到哪些海洋生物?有什么特征?

出示動(dòng)畫:瞧!艷麗無比的珊瑚、五彩繽紛的海葵、“噴云吐霧”的烏賊、兇猛無比的鯊魚、聰明靈巧的海豚和憨態(tài)可掬的海豹??它們共同生活在這廣闊的海洋大家庭里。

動(dòng)畫課件同步播放:

烏賊鯊魚海豚海豹。

師:你們剛才看到了哪些海洋生物?你能說出它們的特征嗎?

生介紹。

3.下一關(guān)“考考你”,認(rèn)識(shí)它們是誰么?有什么特征?

師出示海象圖片:這個(gè)長著長長的牙齒的誰?它的特征是什么?

生:作簡單的介紹。

師:同學(xué)們的課外知識(shí)可真豐富。

(出示儒艮圖片)認(rèn)識(shí)它嗎?猜猜看?

海象儒艮水母獅子魚。

海洋小精靈:這是儒艮(gen),俗稱美人魚,是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,是海生食草性獸類,它的身體呈紡錘形,長3米,體重有300-500千克。背部以深灰色為主,腹部稍淺,全身有稀疏的短毛,沒有背鰭,鰭肢為橢圓形,下方有一對(duì)乳房,尾鰭寬大。定期浮出水面呼吸,常被認(rèn)作“美人魚”,給人留下很多美麗的傳說。

師生:獅子魚。

師:獅子魚是海洋最美麗的魚類之一,有著斑斕多彩的圖案。獅子魚不僅美麗還會(huì)保護(hù)自己。

師:這條魚的身體好長啊,身體熒光閃閃,額頭上還有兩個(gè)粉紅色的觸須,在海洋里游動(dòng)的時(shí)候很美。

師:這條紅色的魚,長得像什么?最大特征是什么?

師:看了這么多的海洋生物,你能說出這些海洋生物的特征嗎?

師小結(jié),板書:第一個(gè)特點(diǎn)是:外形奇異。

第二個(gè)特點(diǎn)是:色彩迷人。

設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生從大量的信息中了解了海洋生物的生活方式以及它們適應(yīng)環(huán)境的生存本領(lǐng),從而獲得了對(duì)海洋生物的認(rèn)識(shí),從魚入手,由點(diǎn)及面,逐漸去揭示海洋世界的神秘面紗。有限的課堂時(shí)間里是不能窮盡對(duì)海洋生物的認(rèn)識(shí)的,所以這里對(duì)學(xué)生還有一個(gè)重要的意義,就是能在造型、表現(xiàn)方面給學(xué)生以啟發(fā)和想象,向?qū)W生滲透方法。培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),并讓學(xué)生體會(huì)到自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的快樂。

師:除了介紹過的這幾種海洋生物,你們還知道其他的嗎?

生小組交流,并由1-3位代表起來說說。

設(shè)計(jì)意圖:在自主探索的過程中,開展小組合作并討論,有利于提高學(xué)生的思維質(zhì)量和教學(xué)效果,討論的過程中學(xué)生能進(jìn)行互相學(xué)習(xí),激發(fā)創(chuàng)作靈感,在討論中允許他們自由發(fā)言,也可以輪流發(fā)言,通過雙向交流相互督促、啟迪,更好地幫助自己完成任務(wù)。

三、表現(xiàn)海洋生物。

(一)作業(yè)比拼。

海洋世界真是美麗而神奇,我們了解的還只是其中的一鱗半爪。同學(xué)們,你們愛這美麗的大海嗎?海洋小精靈希望你們能帶著對(duì)大海的愛進(jìn)入第三關(guān)“作業(yè)大比拼”,這是最重要的一關(guān),想要在這一關(guān)做到最好,先來聽聽海洋小精靈的要求吧。

首先,作業(yè)要求:

1.選擇喜歡的方法表現(xiàn)海洋世界,構(gòu)圖有新意!

2.添加其他的組成部分,使作品生動(dòng)有趣,別具一格!

浙美二上美術(shù)教案篇八

1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。

2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)植物的美好情感。

3、 利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式,去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)植物的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式,來表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。

繪畫工具和材料。

檢查學(xué)習(xí)用品,師生問好。

同學(xué)們,今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動(dòng)物的.風(fēng)景》。說到漂亮的風(fēng)景和可愛的動(dòng)物大家都喜歡,我們?cè)谏钪幸獝圩o(hù)大自然,更要保護(hù)我們身邊的動(dòng)物。

首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧?那么什么叫寫生?哪位學(xué)生說一說?(寫生就是直接以實(shí)物為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫方式。)回答的很好, 有的同學(xué)又要問了畫什么呢?畫風(fēng)景寫生。

城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地,一片樹林,一道河灣,一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動(dòng)物也可以入畫。

在畫畫的時(shí)候,分一分疏密,分一分主次,分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物,提煉概括成一個(gè)整體,在有限的空間里,渲染出情調(diào)和氣氛。

1、 欣賞書中的例圖,體會(huì)怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。

2、 學(xué)習(xí)建議:可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生,注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)??梢杂糜彤嫲?,彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。

3、 教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。

(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景。

(二)用鉛筆勾形,注意透視和比例關(guān)系。

(三)進(jìn)行圖色,注意色彩的搭配。

(四)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示,評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。

浙美二上美術(shù)教案篇九

1、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫游戲。

2、欣賞自己制作的小背心上的圖案,享受創(chuàng)作的快樂。

1、各種形狀的物體。

2、水粉顏料、擦手毛巾。

3、收集的有漂亮圖案的背心的圖片,教師事先印好的小背心一件,廢舊的白色背心人手一件。

4、一段活潑的音樂。

1、請(qǐng)幼兒欣賞收集的有漂亮圖案的背心,認(rèn)識(shí)上面的各種顏色。

3、出示教師制作的彩色小背心,請(qǐng)幼兒說一說是怎么做出來的?都用了什么顏色?

4、組織幼兒制作彩色小背心。

(1)指導(dǎo)幼兒印畫的方法:先選擇一個(gè)自己喜歡的物品然后蘸上一種顏色,進(jìn)行印畫。

(2)幼兒進(jìn)行探索:你選擇的工具能不能印出圖案,印出的圖案像什么?

(3)提醒幼兒在印畫時(shí),將各種不同的顏色搭配在一起,效果會(huì)更漂亮。

(4)教師提醒幼兒,一個(gè)工具只能蘸一種顏色,在印畫的同時(shí)注意畫面、桌面、衣服的潔凈,對(duì)保持清潔的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、作品完成后,請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行講解:我用的什么工具和什么顏色印出的這個(gè)形狀。

6、等顏料干后,請(qǐng)幼兒將自己的作品穿到自己的身上隨音樂,以時(shí)裝表演的形式,進(jìn)行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)行展示。

孩子的世界是七彩的樂園,他們對(duì)色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注。這節(jié)活動(dòng)通過讓幼兒自己動(dòng)手,用各種不同形狀的物體和顏色,將白色的背心裝飾一新,增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力,并讓幼兒體會(huì)其中的快樂。

浙美二上美術(shù)教案篇十

知識(shí)與技能目標(biāo):了解用中國畫形式進(jìn)行故事情境描繪的基本步驟與多種方法。

過程與方法目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫形象表現(xiàn)故事的一般方法,嘗試用單幅或多福畫面的繪畫形式表現(xiàn)故事情節(jié)及故事中的人物形象。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)。

了解畫故事情節(jié)的基本步驟和方法。

角色造型、場景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。

教法學(xué)法。

講授法、鑒賞法、情景體驗(yàn)、演示等。

教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

一、課前準(zhǔn)備。

布置學(xué)習(xí)欣賞《老鼠娶親》作品:

圖見課本或白板。

二、導(dǎo)入新課。

分小組觀察欣賞作品,并討論、研究以下的問題:

1、根據(jù)命題講講畫中表現(xiàn)的情節(jié)是怎樣緊扣主題的。

2、作品中的角色造型和場景設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)。

3、畫面的構(gòu)圖是怎樣突出主體和主題的。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài),感受文字與畫面的密切關(guān)系。

三、研究分析學(xué)生作品。

研究學(xué)生作品,分析他們創(chuàng)作的成功與不足。

問題:1、作品中需不需要畫劍?

2、劍鞘放在何處?

3、水和背景怎樣表現(xiàn)讓學(xué)生明確創(chuàng)作要領(lǐng)。

四、欣賞連環(huán)畫。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞搜集的中國傳統(tǒng)連環(huán)畫(線描為主)。

介紹:1、單幅畫故事;

2、多幅畫故事。

五、嘗試表現(xiàn)。

1、作業(yè)要求:課本p16頁學(xué)習(xí)活動(dòng)一,為自己相互的某個(gè)故事配插圖,注意將故事的腳本轉(zhuǎn)換為畫面元素,畫出草稿圖。

2、教師巡回指導(dǎo)。

六、總結(jié)和歸納。

欣賞交流、體會(huì)感受。

學(xué)生欣賞語文課本插圖。

請(qǐng)學(xué)生代表介紹自己的選題和構(gòu)思。

欣賞、交流、體會(huì)感受。

欣賞、了解。

學(xué)生按照作業(yè)要求進(jìn)行插圖練習(xí),研究、學(xué)習(xí)畫故事的創(chuàng)作方法和步驟。

浙美二上美術(shù)教案篇十一

學(xué)會(huì)歌曲,編創(chuàng)歌詞美麗的村莊。

教學(xué)時(shí)間。

一課時(shí)。

教學(xué)用具。

多媒體教學(xué)設(shè)備鋼琴。

教學(xué)方法。

學(xué)生主動(dòng)參與,利用比較法、引導(dǎo)法提高學(xué)生主動(dòng)探索、互助合作能力。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入新課。

1、展示美麗風(fēng)景圖片。

2、剛才我們欣賞了非常美麗的風(fēng)光,置身于美景之中,同學(xué)們想不想高歌一曲?(學(xué)生回答)今天我們就學(xué)習(xí)一首贊美美麗風(fēng)光的意大利歌曲《美麗的村莊》。(展示)。

二、新課教學(xué)。

1、簡介歌曲|:這是一首優(yōu)秀的意大利民歌,全歌為帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。美麗的村莊第一樂段曲調(diào)活潑,描繪了村莊周圍美麗的景色,表達(dá)了孩子們對(duì)家鄉(xiāng)無比熱愛之情。第二樂段旋律優(yōu)美抒情,表達(dá)了意大利人民對(duì)自己家鄉(xiāng)的贊美,對(duì)美好未來生活的憧憬。

2、播放歌曲,讓學(xué)生熟悉旋律美麗的村莊。

3、老師彈奏歌曲旋律,學(xué)生輕聲跟琴學(xué)唱歌曲曲譜。

4、學(xué)生自己學(xué)唱歌詞,自己體會(huì)并對(duì)歌曲作藝術(shù)處理。

5、學(xué)生自唱,展示自學(xué)成果。

三、課堂活動(dòng)。

1、剛才我們學(xué)會(huì)了贊頌意大利鄉(xiāng)村的歌曲。其實(shí)我們所生活的城市也是非常的美麗而有特色的。下面我們按照小組合作方式,以我們所生活的城市---安陽,按照美麗的村莊的歌詞的格式寫成歌詞,用我們剛才學(xué)唱的旋律唱出來。

2、學(xué)生分組討論,編創(chuàng)歌詞。

3、小組或個(gè)人展示編創(chuàng)成果。

4、師生點(diǎn)評(píng)。

四、課堂延伸。

1、小結(jié):同學(xué)們,從我們剛才的創(chuàng)作及表演活動(dòng)中,老師感覺到了同學(xué)們對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。比如有的同學(xué)寫到了巍巍太行山,土肥水美的洹河;有的同學(xué)寫到了雄奇崢嶸的林慮山太行大峽谷、山水一色的小南海勝景;……接下來同學(xué)們?cè)傩蕾p兩個(gè)畫面(播放圖片,一幅為被污染的河水,一幅為某旅游勝地地上隨處可見的垃圾袋、碎紙)大家看了這兩個(gè)畫面還能寫出那么好的美景嗎?還想高歌一曲嗎?(學(xué)生回答)可見,人類不好的行為導(dǎo)致了環(huán)境的被破壞,甚至由于環(huán)境的被破壞威脅自身的生存,美好的環(huán)境是需要每個(gè)人去維護(hù)、去愛護(hù)的,希望我們每位同學(xué)從現(xiàn)在做起,從我做起,從小事做起,改掉不良習(xí)慣,愛護(hù)我們所生存的環(huán)境,一起攜手共建美好家園。

2、作業(yè)布置:課后用自己喜歡的方法表達(dá)本節(jié)課的收獲和感想。

浙美二上美術(shù)教案篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)知目標(biāo):通過作品欣賞了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)所包含的范圍。

2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)自主探究學(xué)習(xí)的能力以及理性評(píng)價(jià)作品和表達(dá)自己感受和觀點(diǎn)的能力。

3.情感目標(biāo):感受視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的美及其對(duì)生活的影響,提高審美能力和生活情趣。

教學(xué)重點(diǎn):

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品的范圍和特點(diǎn)及其對(duì)生活的影響。

教學(xué)難點(diǎn):

視覺形象識(shí)別系統(tǒng)(vis)設(shè)計(jì)及對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行欣賞并提一些修改建議。

課前準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體課件、實(shí)物、幾塊小展示版,課前布置學(xué)生分組圍坐。

學(xué)生準(zhǔn)備:課本、美術(shù)本、筆等。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)學(xué)識(shí)標(biāo)。

二、導(dǎo)問助學(xué)。

活動(dòng)(一):什么是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)?(提問:學(xué)生回答后老師總結(jié))。

利用視覺符號(hào)并通過視覺媒介進(jìn)行信息表現(xiàn)和傳達(dá)的設(shè)計(jì)稱之為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。

(視覺傳達(dá)包括"視覺符號(hào)"和"傳達(dá)"這兩個(gè)基本概念,所謂“視覺符號(hào)”,顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號(hào),如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計(jì)、城市建筑以及各種科學(xué)、文字,也包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂符號(hào)、古錢幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺符號(hào)。

所謂傳達(dá):是指信息發(fā)送者利用符號(hào)向接受者傳遞信息的過程,它可以是個(gè)體內(nèi)的傳達(dá),也可能是個(gè)體之間的傳達(dá),如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達(dá)等。它包括“誰”、“把什么”、“向誰傳達(dá)”、“效果、影響如何”這四個(gè)程序。)。

活動(dòng)(二):觀察討論??視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)所包含的范圍。

教師總結(jié):視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域十分廣泛,其中包括:字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、圖像設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、視覺形象識(shí)別系統(tǒng)(vis)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)等二維空間(平面)的設(shè)計(jì),以及展示設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)等三維和四維空間的設(shè)計(jì)。

先出示幾張不同類型的圖片:中國人民銀行、中國移動(dòng)標(biāo)志、飲料包裝、食品安全招貼畫等。

請(qǐng)學(xué)生說出它們所代表的設(shè)計(jì)種類。

活動(dòng)(三):欣賞體驗(yàn)??再繼續(xù)欣賞視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。

教師通過作品實(shí)物或課件出示的方式請(qǐng)學(xué)生欣賞各種類型的設(shè)計(jì)作品(其中有與湯陰地域文化有關(guān)的雙頭黃酒、等包裝)。請(qǐng)學(xué)生觀察并說出自己的理解。并以中國人民銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行等標(biāo)志為例,重點(diǎn)介紹學(xué)生不是太了解的企業(yè)形象設(shè)計(jì)中的視覺形象識(shí)別系統(tǒng)(vis)設(shè)計(jì),人民教育出版社企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)(教材p39)和美凱萊家具業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)。

三、導(dǎo)練致用。

活動(dòng)(四):分析探究思考討論小組合作(各類視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意特點(diǎn))。

先以小組討論的方式綜合出不同類別視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品的特點(diǎn)。再通過一個(gè)連線題,以小組比賽的形式激發(fā)學(xué)生的興趣,并增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。利用課前準(zhǔn)備的幾塊小展示版,學(xué)生連好后,擺在黑板前。看哪個(gè)小組連線得又快又準(zhǔn)。

1標(biāo)志設(shè)計(jì)a運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)手段,使企業(yè)形成一種整體形象。

2包裝設(shè)計(jì)b對(duì)書籍的封面及排版等進(jìn)行藝術(shù)化的設(shè)計(jì)。

3字體設(shè)計(jì)c簡明、直觀、易識(shí)別。

4圖像設(shè)計(jì)d人們可以獲取大量信息,并很大程度地影響自己的生活觀念和生活方式。

5書籍設(shè)計(jì)e對(duì)文字的筆畫、結(jié)構(gòu)、造型、色彩以及編排等方面進(jìn)行一定的藝術(shù)處理。

6廣告設(shè)計(jì)f運(yùn)用各種手工或電腦的繪畫手段或影像技術(shù),進(jìn)行創(chuàng)造性的圖像設(shè)計(jì)。

7視覺形象識(shí)別?g產(chǎn)品與消費(fèi)者的媒介,它起著保護(hù)、介紹、美化商品。

等等)系統(tǒng)的界面視覺設(shè)計(jì),是近些年興起的新興設(shè)計(jì)學(xué)科。

1c2g3e4f5b6d7a8i。

活動(dòng)(五):想一想、說一說(視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品對(duì)生活的作用)。

請(qǐng)學(xué)生將視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品與我們的日常生活聯(lián)系起來,說一說對(duì)生活的作用。

(優(yōu)秀的設(shè)計(jì)可以提升我們的生活品質(zhì),并給我們帶來美好的視覺享受。)。

四、導(dǎo)思互評(píng)。

活動(dòng)(六):思考回答。

什么樣的設(shè)計(jì)可以稱得上是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)?

(優(yōu)秀的設(shè)計(jì)中會(huì)合理地運(yùn)用資源,在不破壞人類的生存環(huán)境條件下達(dá)到設(shè)計(jì)追求的完美境界。)。

浙美二上美術(shù)教案篇十三

設(shè)計(jì)思路:

小朋友都喜歡聽故事,尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。故事內(nèi)容清晰、角色鮮明、情節(jié)分明,容易使幼兒做成連環(huán)畫,在初步嘗試制作連環(huán)畫中,培養(yǎng)幼兒能分圖畫出具體的情節(jié)畫面,鍛煉幼兒深刻細(xì)致的繪畫能力,色彩運(yùn)用及設(shè)計(jì)意識(shí)、空間思維和創(chuàng)造能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,了解故事的主要情節(jié)。

2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,并能通過繪畫表現(xiàn)出來,制作成連環(huán)畫。

3、能夠與爸爸媽媽合作,共同完成作品,體驗(yàn)與爸爸媽媽一起合作制作圖書的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、白紙裁成32k,數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。

2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

3、油畫棒、連環(huán)畫、動(dòng)物圖片、背景圖一張、訂書機(jī)、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程:

一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

1、教師一邊操作圖片,一邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。

師:今天老師給小朋友帶來一個(gè)小朋友非常熟悉的故事,故事的名字叫《小蝌蚪找媽媽》,請(qǐng)你們一起來聽一聽吧!

2、提問:小蝌蚪剛生下來是什么樣子?

小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了?

小蝌蚪去找媽媽,先碰到了誰?后來又碰到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?

小結(jié):小蝌蚪遇到了鴨媽媽,魚媽媽,烏龜媽媽,鵝媽媽,在大家的幫助下,終于找到了自己的媽媽。

二、談話導(dǎo)入,激情激趣。

三、討論:怎樣制作連環(huán)畫?

1、畫故事。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié),有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。

2、把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

3、請(qǐng)爸爸媽媽給故事情節(jié)配上文字說明。

4、裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》,畫在封面上,讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。

5、裝訂。

四、家長幼兒一同繪畫,制作連環(huán)畫,教師巡回指導(dǎo),給予及時(shí)的幫助。

教師注意提醒家長幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。

五、鼓勵(lì)幼兒交換連環(huán)畫冊(cè)互相欣賞評(píng)價(jià)師:制作好畫冊(cè)的小朋友可以把自己的畫冊(cè)和好朋友的畫冊(cè)交換閱讀,互相介紹自己制作的畫冊(cè)故事,和爸爸媽媽一起欣賞欣賞其他小朋友的作品,互相交流交流。

六、活動(dòng)延伸:請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽再一起合作,為其他已學(xué)過的故事編講后續(xù)故事,繪制成連環(huán)畫,裝訂成連環(huán)畫冊(cè)帶到幼兒園與小伙伴們一起分享。

活動(dòng)反思:

親子活動(dòng)在忙碌中過去了,此次活動(dòng)的主題是《自制連環(huán)畫》,我們選擇這一活動(dòng)的目地是讓幼兒能夠與爸爸媽媽合作,共同完成作品,體驗(yàn)與爸爸媽媽一起合作制作圖書的樂趣、活動(dòng)開始前,只有小部分家長準(zhǔn)時(shí)來到幼兒園,等待家長的這段時(shí)間,我組織幼兒把剛學(xué)的韻律操做給她們看,并請(qǐng)她們一起參與,家長們都非常配合,這首先又為我增添了很多信心和感動(dòng)、活動(dòng)過程中,我利用圖片粘貼講述故事,孩子們非常投入,并能積極回答我所提出的問題,氣氛活躍。繪畫時(shí),家長能幫助并指導(dǎo)孩子一起完成連環(huán)畫。

不足之處:

1、我為了能夠更好的演示故事,操作圖片,在動(dòng)物圖片上粘貼了透明膠布,家長參考時(shí)導(dǎo)致反光而看不清圖片細(xì)節(jié)。

2、故事內(nèi)容選的有點(diǎn)復(fù)雜,共有5副畫,導(dǎo)致一小部分孩子和家長畫的不夠精致,匆匆結(jié)束。

雖然活動(dòng)有不盡人意的地方,但是小朋友們能和爸爸媽媽一起,都很開心!我們。

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)與不足,是為了下次活動(dòng)能開展的更好,期待下次活動(dòng)的到來!

浙美二上美術(shù)教案篇十四

教學(xué)。

目標(biāo):1、欣賞修拉的作品,感受彩點(diǎn)畫面的趣味,2、嘗試用彩點(diǎn)合理的組合顏色畫一幅的畫,3、體驗(yàn)彩點(diǎn)組合畫面的樂趣,同學(xué)合作愉快。

教學(xué)重點(diǎn):水色比例的控制、顏色的組合搭配。

難點(diǎn):水色比例的控制、顏色的組合搭配。

教學(xué)準(zhǔn)備:彩筆、畫紙。

教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。

教學(xué)過程。

一、激趣導(dǎo)入。

再請(qǐng)你瞇著眼睛看看,感覺怎么樣?

二、探究發(fā)現(xiàn)。

1、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來在另外兩個(gè)酒杯中跟別添上藍(lán)色和紅色的小點(diǎn)點(diǎn)。

瞇著眼睛侃侃同學(xué)的作品,現(xiàn)在酒杯里的顏色分別變成了什么顏色呀?

2、欣賞畫家修拉的作品《大碗島的星期日下午》。

你發(fā)現(xiàn)這幅畫在用顏色上有什么特點(diǎn)?這樣畫給我們什么感覺?

3、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫。

提問:“你們看漂亮嗎?能給它取個(gè)合適的名字嗎?”

知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎?請(qǐng)你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。

(1)學(xué)生討論作品的不足之處。

(2)那么我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?大家討論一下。

(3)學(xué)生共同解決不足。

4、下面來看看我的演示對(duì)你是否又有幫助呢?教師演示。

(1)先把紙用毛筆涂濕,如天氣較熱,紙面上水分蒸發(fā)很快,可以涂兩次,讓畫紙充分吸水,但紙面不能有積水,若有積水可以用毛筆將積水吸掉,使紙面濕潤,保持平整。如作畫在雨天,天氣比較潮濕,紙面只要濕潤即可,接著便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時(shí)注意:水和色的量比。

(2)色少水多,色水太淡。

色多水少,色水就滴不下來。

水色量比要適當(dāng),并要使筆肚吸色到飽和程度,即將筆豎起,用手指擠一下筆肚,使色水滴下來,毛筆沾色水,要使色水欲滴而未滴的樣子,才能捏擠。

(3)彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些,也可以小一些,還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來,讓它們相互交融、滲化,出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。

5、看清楚了嗎?現(xiàn)在你的問題都能解決了嗎?誰能來說一說。

6、學(xué)生回答講解。

齊讀兒歌:一點(diǎn)、兩點(diǎn)、七八點(diǎn),牽牽手兒拉長線,九點(diǎn)、十點(diǎn)、無數(shù)點(diǎn),肩并肩兒連成片。

7、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫:既然問題都解決了,那現(xiàn)在請(qǐng)大家都拿起畫筆,畫出你胸中最美的彩點(diǎn)畫吧。

8、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)巡視。

(1)能基本掌握水與色的比例。

(2)能表現(xiàn)水彩色的特點(diǎn)。

三、

評(píng)價(jià)。

總結(jié)。

2、互評(píng)作業(yè)。

浙美二上美術(shù)教案篇十五

通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能主動(dòng)的關(guān)心自己身邊的人和事,感受到生活的美好從而激發(fā)創(chuàng)作的欲望,最終學(xué)會(huì)用繪畫做媒介表達(dá)心中的美好情感。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的美好情感。 2、用繪畫作手段將心中的美好感受表達(dá)出來。 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料作畫。

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具。

二、導(dǎo)入新課 板書課題:與親密的人在一起(記憶畫) 提問:同學(xué)們你們知道老師來干什么的嗎?想知道老師給你們帶了什么禮物嗎?給學(xué)生回答后,教師歸納——我和你們一起玩美術(shù),和孩子們約法三章。 1、 從指揮,服從命令。 2、 積極表現(xiàn),爭做最棒的。 3、 用繪畫表達(dá)自己的意思。

三、講授新課 游戲第一步:猜猜看,我做動(dòng)作你們來猜,看看我做的動(dòng)作是你們身邊誰最愛做的動(dòng)作?(我們身邊有很多人,為我們做了很多的事,這帶給了我們幸福與快樂。) 同學(xué)們,你們有誰想到了別的什么,上來做一做,我們一起來猜猜,好嗎? 游戲第二步:用畫面把我們猜到的內(nèi)容表達(dá)出來。游戲第三步:從學(xué)生作品的構(gòu)思、構(gòu)圖和色彩三方面提出優(yōu)點(diǎn)和不足。 游戲第四步:(課題延伸)提問:除了我們?nèi)祟?,我們身邊的小?dòng)物和植物有沒有它們親密的伙伴呢? 游戲第五步:再挑出四名同學(xué),用畫面把我們身邊的小動(dòng)物和植物與它們親密的伙伴在一起的內(nèi)容表達(dá)出來。 游戲第六步:結(jié)合課文進(jìn)行作品賞析,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)繪畫主題,以及構(gòu)圖和色彩運(yùn)用的能力。 游戲第七步:教給孩子們運(yùn)用各種材料作畫。 游戲第八步:打開神秘禮物,布置作業(yè)。

四、德育滲透點(diǎn):熱愛生活,關(guān)愛生命,珍視友情,保護(hù)環(huán)境。

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