公益活動(dòng)是為了幫助社會(huì)弱勢(shì)群體、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等目的而進(jìn)行的一種社會(huì)行為?？偨Y(jié)時(shí)要理性客觀，不要帶入太多主觀情感。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇一
1.課題：《孔雀東南飛》。
2.執(zhí)行人：唐凡時(shí)間：本周星期五上午第四節(jié)課。
3.教學(xué)目標(biāo)：
（1）結(jié)合課文練習(xí)一理清故事結(jié)構(gòu)。
（2）人物形象分析。
4.教學(xué)重點(diǎn)：
故事情節(jié)的直觀化（課本?。?/p>
5.教學(xué)難點(diǎn)：
人物形象的分析及對(duì)話在表現(xiàn)人物性格方面的作用。
6.教學(xué)形式：課本劇。
教學(xué)過(guò)程：
[引入]首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天蒞臨課堂指導(dǎo)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。上一節(jié)課同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)課文中涉及到的重點(diǎn)字、詞進(jìn)行了梳理，對(duì)整篇敘事詩(shī)的.情節(jié)有了大致的了解，對(duì)主要人物劉蘭芝、焦仲卿有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在上節(jié)課后安排了一個(gè)內(nèi)容：由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演這篇敘事詩(shī)。通過(guò)幾天的準(zhǔn)備，看同學(xué)們是否把握了故事情節(jié)和人物形象呢？下面就請(qǐng)大家隨同學(xué)們的表演，一起重溫那段揪心的人間愛情悲劇吧。
演出人物表：
焦仲卿……………………肖雪焦母………………吳倩。
劉蘭芝……………………何林君劉母………………吳叔娥。
劉兄………………李婷婷媒婆………………趙純。
配音………………易玲玲等音響………………劉彪。
畫外音……………歐陽(yáng)蘭珠。
師：看完演出，請(qǐng)同學(xué)們思考下面幾個(gè)問(wèn)題：
1、本課本劇同學(xué)們演了幾幕？請(qǐng)按演出情節(jié)擬出小標(biāo)題？
2、這些情節(jié)是按什么順序進(jìn)行敘述的？線索又是什么呢？
3、試著對(duì)劇中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。
明確上面三個(gè)問(wèn)題（在課件上展示）。
4、學(xué)生采訪。（對(duì)本節(jié)課的得失進(jìn)行評(píng)價(jià)）。
5、參演學(xué)生談演出體會(huì)。
6、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并安排下次課的內(nèi)容。
再次用熱烈的掌聲感謝蒞臨課堂指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。結(jié)束。
作者郵箱：tangfan214@。
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇二
清澈的眼眸里。
一輪旭日正冉冉升起。
青蔥的歲月是黑夜里跳動(dòng)的火焰。
追逐的夢(mèng)想是烈日下迫切的腳步。
熱血在青春的軀體里不知疲倦。
激情在青春的肢體上剛勁輕盈。
縱使風(fēng)雨雷電。
堅(jiān)定不移的是我們的.目光。
縱使驚濤駭浪。
永不言棄的是我們的信仰。
年輕的我們。
擁有不變的誓言。
面對(duì)青春。
無(wú)所畏有所為。
所有喊向未來(lái)的理想與張揚(yáng)。
所有喊向未來(lái)的理想與張揚(yáng)。
所有沖出捆綁的熱愛與癲狂。
所有沖出捆綁的熱愛與癲狂。
在那一刻迸發(fā)。
向世界宣告。
青春，澎湃洶涌。
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇三
分外幽靜。
一陣陣?yán)滹L(fēng)。
好似利劍滑過(guò)胸膛。
仰望天空。
那明亮的星星。
那黯淡的星星。
將大地的每一個(gè)角落都充滿了光明。
那優(yōu)美的睡蓮。
那勤勞的螢火蟲。
那忙碌的農(nóng)民伯伯。
此刻都在棲息。
星星。
進(jìn)入他們的夢(mèng)鄉(xiāng)。
鼓勵(lì)他們。
明天會(huì)更好。
那嘈雜的早晨湖邊。
此刻分外寧?kù)o。
魚兒游累了。
停下來(lái)。
望著星星。
分分秒秒。
過(guò)去了。
太陽(yáng)從東邊升起。
請(qǐng)星星去照亮另一片黑暗。
給予他們新的希望。
傍晚。
涌出金黃的星星。
在天上的星星疲憊了的時(shí)候-----升起。
去照耀太陽(yáng)照不到的地方。
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇四
從前，在一望無(wú)際的大森林中，到處是茂盛的參天大樹，小動(dòng)物們過(guò)著快樂(lè)而又美滿的
生活
，它們不愁吃穿，每天都在森林中工作。森林就像一個(gè)慈祥的母親，用自己甘甜的乳汁哺育著它們。誰(shuí)知，那些小動(dòng)物們卻不懂得珍惜
，為了滿足自己的欲望，開始向大森林索取大量的資源，特別是水資源。它們把森林中大大小小的河水弄得不成樣子，小動(dòng)物們一點(diǎn)也不在乎水資源，一天到晚浪費(fèi)水，在大地的一隅，森林在默默地哭泣。有一天夜晚，小動(dòng)物們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，森林又開始哭泣，驚擾了天上的仙女，她對(duì)森林說(shuō)：“你怎么了？森林，你是不是被誰(shuí)欺負(fù)了？”森林止住哭泣悲傷對(duì)仙女說(shuō)：“救救我吧！我好苦，小動(dòng)物們不珍惜水，不
愛
惜我這個(gè)家園，害得我越來(lái)越憔悴，我管不住它們，我將不再成為動(dòng)物們的家園了?！闭f(shuō)完，森林又大聲哭起來(lái)。仙女勸道：“別哭了，我會(huì)讓它們得到應(yīng)有的懲罰的，放心吧！”說(shuō)完，她騰云駕霧而去。第二天，小動(dòng)物們一起來(lái)，小猴大叫：“大伙兒快來(lái)看呀！我們的家園……”大家向外跑去，發(fā)現(xiàn)往日熟悉的森林變得是那樣的陌生：茂盛的大樹已變成了蒼老的枯枝敗葉；濕潤(rùn)的土地一片龜裂；溪流干涸了，森林里一下子失去了往日的生機(jī)……小動(dòng)物們又餓又渴，大家到處找水喝，但最終都一無(wú)所獲。
小動(dòng)物們實(shí)在不敢相信眼前所發(fā)生的這一切。正在不知所措時(shí)，仙女騰云駕霧飄然而至，嚴(yán)肅地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“你們知錯(cuò)了嗎？不珍惜水源，不愛惜自己的家園，把大森林弄得不成樣子，這是對(duì)你們的懲罰。水是可貴的，沒(méi)有水就沒(méi)有你們今天的
幸福
生活，你們想一想，以前與你們朝夕相處的大森林，那是多么好的一個(gè)家園啊！它哺育著你們，而你們的所作所為，又是多么的不應(yīng)該！你們可知道有多少人因?yàn)闆](méi)有水而渴死，告訴你們吧，如果不節(jié)約用水，那么，你們喝到的.最后一滴水將是自己的眼淚?！毙?dòng)物們聽完仙女說(shuō)的話都羞愧的低下了頭，仙女接著說(shuō)，“只有靠你們自己的力量才可以找回往日的家園?！?/p>小動(dòng)物們開始
尋找
水源種樹，大家一心想找回從前的大森林。它們的行動(dòng)又感動(dòng)了仙女，仙女摘下自己頭上的一顆珍珠，投向大地，??！那干涸的大地霎時(shí)變回了以前的家園。現(xiàn)在，當(dāng)你再次走進(jìn)那片森林，你一定會(huì)深深地感受到：珍惜水源，就是珍愛自己的生命！
這些天，我一直為自己該
怎樣
死而焦慮不安，我的身體極度不適，但我沒(méi)上醫(yī)院，因?yàn)榍皫啄暧形凰忝壬嬖V過(guò)我，我命絕今年，如果挨過(guò)了今年，還有幾百個(gè)日日夜夜。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我還是選擇上街讓人打死。
這些年，我愧對(duì)人類，把人們用血汗換來(lái)的糧食弄進(jìn)我的黑洞溫柔鄉(xiāng)，我有十幾幢別墅，而且每一個(gè)都養(yǎng)著“小蜜”，我怕光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打”嘛，我現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就讓我的死來(lái)向人們陪罪吧！也許后來(lái)“鼠”作個(gè)懲戒。
一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是沒(méi)有人喊打，連看都沒(méi)人看我一眼，我慢慢地走著，等待著死亡的降臨。
我擋住了一個(gè)花枝招展的小姐，我想讓他大喊大叫，讓那些“英雄救美”的人把我打死，我摟著她的腰說(shuō)：“我要非禮你！”
那位小姐不但沒(méi)有喊，還報(bào)我一個(gè)媚眼說(shuō)：“看你這派頭，不是大款就是大官，我傍你?！?/p>
往日聽起來(lái)的甜蜜的話，今日聽起來(lái)如此的刺耳，我丟開她，抱頭鼠竄，我想這就是她期望的吧！
我跑遠(yuǎn)了，她還在不停地問(wèn)“電話多少”……
對(duì)面向我走來(lái)一位老太婆，我想她年齡大，社會(huì)閱歷豐富，一定能認(rèn)出我是一只“老鼠”。
可是她與我平靜的擦肩而過(guò)，我忙抓住她的袖子說(shuō)：“難道你認(rèn)不出我是只老鼠嗎？”
你是“老鼠”與我有
什么
關(guān)系？現(xiàn)在街上賊眉鼠眼的人多著呢！別煩我，我還要去買菜。她袖子一甩，像年輕了許多似析，飛一般地走了。怪哉！怪哉！是我的認(rèn)識(shí)錯(cuò)了呢，還是他們另有期望？
突然，我眼睛一亮，對(duì)！警察有槍，像花生米那樣，只要一飛過(guò)來(lái)就行了。
我來(lái)到一個(gè)警察面前說(shuō)：“警察同志，我是一只‘老鼠’，你用槍把我打死吧！”
那警察見了我，“啪”的一聲就立正了，“局長(zhǎng)好！”
“我不是局長(zhǎng)，我是老鼠。”
“你是局長(zhǎng)，兩年前你還同我們王局一起吃飯?！?/p>
“你們王局也是只老鼠?！?/p>
“你們?cè)趺词抢鲜竽?？你們是老鼠，那我們就是老鼠的兒子、孫子，以后請(qǐng)你在王局那里多替我說(shuō)說(shuō)話，我的名字叫‘向上官’，電話5188?！?/p>
我仰天長(zhǎng)嘆：“誰(shuí)來(lái)殺死我這只想死的老鼠。”
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇五
唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)史上最為璀璨的明珠,它們塑造了中華民族的性格和審美情趣,具有了歷久常新的藝術(shù)魅力.本課選取了五首唐詩(shī)，這五首唐詩(shī)寄予了不同的感情以及風(fēng)格.《山居秋暝》空明寧?kù)o;《從軍行》氣魄雄闊,風(fēng)格渾豪.《登高》寄托了艱難潦倒的郁郁不平,形成沉郁頓挫的風(fēng)格;《石頭城》抒發(fā)了故都蕭條之感.《錦瑟》基調(diào)哀怨、意境迷離。
一、《山居秋暝》。
王維（701-761），字摩詰,唐代著名的山水田園詩(shī)人。他的山水田園詩(shī)主要是寫他隱居終南、輞川的閑適生活和山水風(fēng)光。王詩(shī)藝術(shù)成就很高。無(wú)論是雄奇壯闊的景象，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，還是細(xì)致入微的自然物態(tài)，如“明月松間照，清泉石上流”，他都能以對(duì)大自然敏銳的感受，抓住自然的色彩、聲音和動(dòng)態(tài)，或素描，或刻畫，揮灑自如，意境獨(dú)到。蘇軾概括王詩(shī)藝術(shù)特色說(shuō)：詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。他的詩(shī)取景頗具畫家的匠心，而且畫面色彩常映襯得濃淡相宜，這在他的《輞川集》中有集中的.體現(xiàn)。王詩(shī)語(yǔ)言清新凝煉，樸素中見華采。
王維的《山居秋暝》是一首寫山水的名篇，于詩(shī)情畫意中寄托詩(shī)人的高潔情懷和對(duì)理想的追求。首聯(lián)寫山居秋日薄暮之景，山雨初霽，幽靜閑適，清新宜人。頷聯(lián)寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，山泉清冽，流于石上，清幽明凈的自然美景。頸聯(lián)寫聽到竹林喧聲，看到蓮葉分披，發(fā)現(xiàn)了浣女、漁舟。末聯(lián)寫此景美好，是潔身自好的所在。這首詩(shī)一個(gè)重要的表現(xiàn)手法，是以自然美來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的人格美和一種理想中的社會(huì)之美。表面上，只用了“賦”的手法描摹山水，但對(duì)景物作細(xì)致感人的刻畫，實(shí)際上用了“比興”的手法。因而全詩(shī)通過(guò)對(duì)山水的描繪寄慨言志，含蘊(yùn)豐富，耐人尋味?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”實(shí)乃千古佳句。
二、《從軍行》（之四）。
王昌齡：（698―約756），字少伯，京兆長(zhǎng)安（今陜西西安）人。早年貧賤，困于農(nóng)耕，年近不惑，始中進(jìn)士。初任秘書省校書郎，又中博學(xué)宏辭，授汜水尉，因事貶嶺南。開元末返長(zhǎng)安，改授江寧丞。被謗謫龍標(biāo)尉。安史亂起，為刺史閭丘所殺。其詩(shī)以七絕見長(zhǎng)，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩(shī)最著，有“詩(shī)家夫子王江寧”之譽(yù)。其七絕能以精練的語(yǔ)言表現(xiàn)豐富的情致，意味渾厚深長(zhǎng)。有《王昌齡集》。
《從軍行》為其代表作之一，這首詩(shī)描寫了在陰云密布、滿眼黃沙的“孤城”中將士堅(jiān)守邊疆，表現(xiàn)他們殺敵衛(wèi)國(guó)的英雄氣概和堅(jiān)強(qiáng)意志。遼闊的青海湖上空，連綿不斷的陰云把雪山都遮暗了，站在玉門關(guān)這座孤城上向四處張望。在沙漠里的戰(zhàn)場(chǎng)上，出征的將士身經(jīng)百戰(zhàn)鐵甲都磨破了，盡管這樣，不殲滅敵人決不回家鄉(xiāng)。但也有不同的理解，有些評(píng)論家如沈德潛就認(rèn)為“不破樓蘭終不還”有“歸期無(wú)日看”的意味，因而主張學(xué)生有自己的理解。
三、《登高》。
杜甫：（712―770），字子美，祖籍襄陽(yáng)（今湖北襄樊），出生于鞏縣（今屬河南），其祖父為杜審言。早年南游吳越，北游齊趙，裘馬清狂而科場(chǎng)失利，未能考中進(jìn)士。后入長(zhǎng)安，困頓十年，以獻(xiàn)三大禮賦，始博得看管兵器的小官。安史亂起，為叛軍所俘，脫險(xiǎn)后赴靈武，麻鞋見天子，被任為左拾遺，又貶為華州司功參軍。后棄官西行，客秦州，寓同谷，入蜀定居成都浣花草堂。嚴(yán)武鎮(zhèn)蜀，薦授檢校工部員外郎。次年嚴(yán)武死，即移居夔州。后攜家出峽，漂泊鄂湘，死于舟中。詩(shī)人迭經(jīng)盛衰離亂，飽受艱難困苦，寫出了許多反映現(xiàn)實(shí)憂國(guó)憂民的詩(shī)篇，被稱為“詩(shī)史”；他集詩(shī)歌藝術(shù)之大成，是繼往開來(lái)的偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。與李白并稱為“李杜”，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
《登高》約作于代宗大歷二年（767）左右，是詩(shī)人晚年的作品。安史之亂后，詩(shī)人留寓夔州。時(shí)值九九重陽(yáng)詩(shī)人扶病登臺(tái)，百感交集，寫下了這首著名的詩(shī)篇。此詩(shī)向?yàn)槿朔Q道，楊倫稱“杜集七言律第一”（《杜詩(shī)鏡銓》），胡應(yīng)麟“此詩(shī)自當(dāng)為古今七言律第一”（《詩(shī)藪》），是詩(shī)人七言律詩(shī)最具代表性的作品。
《登高》的前四句寫景，后四句抒情。首聯(lián)以夔州的景物為對(duì)象，用高度概括的筆法，寫出了江邊秋景的壯闊與悲涼。詩(shī)人選取了風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥六種意象，并且用急、高、嘯哀、清、白、飛回，從感覺、視覺、聽覺、聲音、色彩等角度加以描寫形容，寫得極為精巧工致，形象性和節(jié)奏感極強(qiáng)，也為全詩(shī)渲染了凄清悲涼的氣氛。頷聯(lián)緊承首聯(lián)而將寫景拓展到更深遠(yuǎn)的空間，寫得極為開闊而雄奇。此聯(lián)上句寫“落木”，下句寫“長(zhǎng)江”，“無(wú)邊”、“不盡”深遠(yuǎn)開闊，“蕭蕭”、“滾滾”生動(dòng)雄奇。此句寫得氣勢(shì)磅礴，而且又透視著不盡的悲慨之情，體現(xiàn)了詩(shī)人沉郁悲涼的藝術(shù)風(fēng)格。頸聯(lián)轉(zhuǎn)向抒發(fā)悲秋作客、多病登臺(tái)的身世飄零之感和凄苦孤獨(dú)的情懷?！氨铩币央y耐，又兼“多病”；“常作客”已出飄零之苦，“獨(dú)登臺(tái)”又添孤獨(dú)之情，以雪上加霜的筆法寫出了沉痛的悲苦情懷。尾聯(lián)上下句分別承頸聯(lián)上下句，“悲秋作客”帶來(lái)“艱難苦恨”；“百年多病”引出“潦倒停酒”，進(jìn)一步抒發(fā)了詩(shī)人窮困潦倒的悲涼之情。結(jié)尾“軟冷收之，而無(wú)限悲涼之意，溢于言表”（胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》）。
此詩(shī)在藝術(shù)上，把空闊蕭瑟的秋景和凄苦孤獨(dú)的情懷融合在一起，寫得蒼勁悲涼，典型地體現(xiàn)了杜詩(shī)沉郁頓挫的風(fēng)格。首先，詩(shī)歌的語(yǔ)言精工凝練，含蘊(yùn)深刻。譬如首聯(lián)短短的兩句容納了六種物象，而且又從不同角度進(jìn)行了形容描寫，可謂字字精當(dāng)，無(wú)一虛設(shè)。又如頸聯(lián)意蘊(yùn)極深廣，“十四字之間，含有八意”，“萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也；秋，時(shí)之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多??；衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，無(wú)親朋也?！保_大經(jīng)《鶴林玉露》）所以，無(wú)論是寫景，還是抒情都達(dá)到了極高的藝術(shù)境地。其次，詩(shī)歌的章法也頗有特點(diǎn)：“一篇之中句句皆律，一句之中字字皆律，而實(shí)一意貫串，一氣呵成?！保ê鷳?yīng)麟《詩(shī)藪》）。全詩(shī)通篇對(duì)仗，句句合律，一意貫串，一氣呵成，如行云流水，工巧而又自然，刻意布置而又無(wú)斧鑿之感。
《登高》賞析（陶道恕）。
[4]。
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇六
青春如歌，悠揚(yáng)動(dòng)聽;青春如畫，色彩繽紛;青春如詩(shī);意味深長(zhǎng);青春如花，美艷動(dòng)人。
每個(gè)人都會(huì)有青春，時(shí)代在更替，歲月在變遷，唯有充滿激情與活力的青春永遠(yuǎn)散發(fā)著耀眼的光芒?？墒牵绻幸惶?，青春的歌少了一段旋律，他還會(huì)悠揚(yáng)動(dòng)聽嗎?青春的畫少了一種顏色，他還會(huì)色彩繽紛嗎?青春的詩(shī)少了一句贊美，他還會(huì)意味深長(zhǎng)嗎?青春的花少了一片花瓣，他還會(huì)美艷動(dòng)人嗎?答案自然是不會(huì)，那一點(diǎn)點(diǎn)遺失，一點(diǎn)點(diǎn)空白，便是最大的遺憾。
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇七
“心存希望，幸福就會(huì)降臨你；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。”
——題記。
曾聽說(shuō)過(guò)這樣一段話，蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以在空中結(jié)網(wǎng)，因?yàn)樗嘈?，?mèng)想就是最好的翅膀。葉子在風(fēng)雨中搖曳卻依舊堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)樗嘈?，自己的?zhí)著一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天。
而我相信，人生就是一場(chǎng)追逐夢(mèng)想的旅程。站在夢(mèng)想的頂峰，遙望著遠(yuǎn)方燦爛的朝陽(yáng)撒下溫柔的光輝，世間的一切事物都仿佛鍍了一層金輝，承載著渴望與向往，夢(mèng)幻而又神秘；華美而又絢麗。
夢(mèng)想就像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了崇高的追求，有了奮斗的人生目標(biāo)；有了夢(mèng)想，也就有了前行的動(dòng)力，有了積極的人生態(tài)度。
夢(mèng)想在于行動(dòng)。有夢(mèng)想才有目標(biāo)，才能有所作為，有追求才有動(dòng)力，才能有所成功。想要夢(mèng)想成真，行動(dòng)是唯一能實(shí)現(xiàn)的途徑?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，夢(mèng)想需要行動(dòng)，朝著夢(mèng)想的方向，哪怕只像蝸牛一樣慢慢前行，只要心在，夢(mèng)在，信念在，我相信最終也能登上夢(mèng)想的“頂峰”。
夢(mèng)想在于堅(jiān)持。因?yàn)槿松缆凡紳M荊棘。只有不斷的拼搏，不斷的進(jìn)取，不斷的超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生活更加絢爛多彩。如果夢(mèng)想是浩瀚的大海，那么堅(jiān)持就是潺潺的細(xì)流；如果夢(mèng)想是萬(wàn)噸的巨輪，那么堅(jiān)持就是英勇的水手；如果夢(mèng)想是一只高傲的雄鷹，那么堅(jiān)持就是高飛的翅膀。我相信，人生如有更多的堅(jiān)持，就一定會(huì)有更多的成功！
夢(mèng)想在于享受。夢(mèng)想歷經(jīng)磨難，也許最終會(huì)因種種限制而未能實(shí)現(xiàn)，但我們的人生也能同樣精彩。因?yàn)閴?mèng)想在航行在大海的過(guò)程中，幸福與快樂(lè)也伴隨著我們。不要只注重結(jié)果，一味的埋頭前行，享受過(guò)程也很重要。
追逐夢(mèng)想道路百轉(zhuǎn)千回，通向成功的征程荊棘密布。夢(mèng)想之路上可能會(huì)有洪水、猛獸及其它許許多多的未知的困難，只有經(jīng)歷了這些困難，我們才能到達(dá)夢(mèng)之彼岸。正如紅軍戰(zhàn)士們?cè)诿鎸?duì)強(qiáng)大的敵軍時(shí)，并未恐懼，所以他們收獲了勝利；貝多芬面對(duì)命運(yùn)的磨礪，并未屈服，所以他受到萬(wàn)眾矚目；凡·高面對(duì)世俗的打擊，并未氣餒，所以他受到世人敬仰。而我們只有在夢(mèng)之道路上勇往直前，才有可能讓夢(mèng)想之花盛開。
只要在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中領(lǐng)略到了生命的意義，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，人生就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。
夢(mèng)想伴我遠(yuǎn)航，在乘風(fēng)破浪的人生航程中，我不要停息，因?yàn)閴?mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方，它指引著我前進(jìn)的方向，它給予我去欣賞這個(gè)世界的無(wú)窮力量。
夢(mèng)想，是我飛翔的翅膀，伴我前行！
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇八
映著夕陽(yáng)的余輝，雪更了。可是，在這幅令人流連往返的圖畫中，卻有一個(gè)衣衫不整的.乞丐無(wú)住的向人伸手。幾天前，他的妻子死在那邊的冰湖里。
過(guò)往的行人有的給他一元，有的給他兩元。這時(shí)，一個(gè)紳士來(lái)到他的面前。他無(wú)住的喊到：“先生，給點(diǎn)錢吧?！蹦羌澥坑X得乞丐很可憐，便從兜里掏出10。當(dāng)紳士正要拿出錢時(shí)，他的太太過(guò)來(lái)說(shuō)：“給他錢干什么，他是一個(gè)乞丐?！闭f(shuō)完便拽著那紳士走了，乞丐感到很無(wú)住。
三年過(guò)去了，他們都忘記了這個(gè)件事。又是一個(gè)下雪天，那個(gè)乞丐依然再乞討那個(gè)紳士和他的太太孩子走了過(guò)來(lái)，小孩放下5角錢。太太說(shuō)：“給他錢干嗎他是一個(gè)乞丐。”突然乞丐看到小孩掉進(jìn)水里，乞丐奮不顧身的跳下水用盡最后一點(diǎn)力氣救出孩子，乞丐再也沒(méi)有上來(lái)，他死了。
后，孩子回到這里，他回到了湖邊對(duì)著湖磕了三個(gè)響頭，因?yàn)樗亩魅怂涝诤铩?/p>
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇九
豆豆最害怕的就是作文課。明天下午，又有兩節(jié)作文課，豆豆愁得抓耳撓腮。“唉！要是有個(gè)‘作文機(jī)’該多好，我告訴它題目，它就能幫我寫出作文來(lái)……”豆豆正想著，忽然聽見收音機(jī)里的聲音；“……本奇跡創(chuàng)造公司最新產(chǎn)品，作文機(jī)，作文機(jī)！幫你寫作文，幫你解難題！……”真有這么好的事？豆豆三竄兩竄沖出家門，直奔賣作文機(jī)的奇跡創(chuàng)造公司去了。還真不錯(cuò)，不一會(huì)兒，豆豆果真抱了一臺(tái)象電話機(jī)那么大的“作文機(jī)”回來(lái)了。
回到家，豆豆急忙打開說(shuō)明書。說(shuō)明書上只有很簡(jiǎn)單的幾行字：
“寫作文時(shí)，請(qǐng)按黑色按鈕，把題目告訴我，并回答我的提問(wèn)。我會(huì)幫你寫出一篇好文章……”
豆豆簡(jiǎn)直樂(lè)壞了，為了驗(yàn)證一下這作文機(jī)到底管不管用，他決定自己先出個(gè)題試它一試。
豆豆小心翼翼地按下黑色按鈕，作文機(jī)里馬上傳出一個(gè)聲音：“請(qǐng)告訴我題目”豆豆對(duì)著作文機(jī)說(shuō)：“作文題目是‘我的爸爸’”。機(jī)綠燈亮了，里面嗡嗡響著。豆豆想，嗯，這一定是機(jī)器在幫我寫作文了。忽然，作文機(jī)里又傳出一個(gè)聲音：“現(xiàn)在請(qǐng)你告訴我，你的爸爸身高多少厘米？體重多少公斤？眼睛有幾寸？眉毛是什么形狀？鼻梁有多高？?jī)蓚€(gè)鼻孔間隔多少？?jī)芍欢溆卸啻?？頭發(fā)的顏色？數(shù)量？皮膚是什么顏色？胡須有多少？”
豆豆大喝一聲；“你有完沒(méi)完？煩死了！你干嗎問(wèn)那么多怪問(wèn)題，你是幫我寫作文，還是專門找我麻煩來(lái)了？”
作文機(jī)里的聲音很和氣，對(duì)豆豆解釋說(shuō)：
“對(duì)不起，我的主人，寫這個(gè)題目，你必須回答我有關(guān)你爸爸的1200個(gè)問(wèn)題，我才能幫你寫出優(yōu)美的作文來(lái)。現(xiàn)在，我才問(wèn)了10個(gè)問(wèn)題，你就不耐煩了……”
天哪，這樣麻煩的作文機(jī)！豆豆大喝道：“你這個(gè)壞作文機(jī)，我真不想要你了，你必須改掉這個(gè)愛提問(wèn)的壞毛??！”
“可以呀，小主人，我還有許多現(xiàn)成的、已經(jīng)寫好的作文，你如果愿意的`話，我可以提供給你?！弊魑臋C(jī)狡猾而又得意地說(shuō)。
豆豆聽說(shuō)有現(xiàn)成的作文，高興壞了，說(shuō)道：
“這還差不多，把現(xiàn)在的‘我的爸爸’寫給我吧?！?/p>
豆豆重新擺好機(jī)子，按下黑色按鈕，告訴了題目。并說(shuō)：“要現(xiàn)在的?！币粫?huì)兒，從作文機(jī)旁的開口處，赤溜溜滑出幾頁(yè)寫得滿滿的作文紙。豆豆拿起來(lái)讀道：我的爸爸。
??！太棒了！盡管豆豆的爸爸是個(gè)醫(yī)生，個(gè)子也很矮，眼睛也很小。可是，管他呢，只要是個(gè)爸爸就行，能把這篇作文應(yīng)付了就不錯(cuò)。豆豆不想再試他的作文機(jī)了，“啪”的一聲關(guān)了機(jī)，蹦蹦跳跳出去玩了。
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇十
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一只鹿到小河邊來(lái)飲水，他低頭看到了河水中自己的倒影。鹿對(duì)自己兩只又大又粗、枝杈美麗的角非常滿意，可他看了看自己的四條腿，說(shuō)：“只是我的腿不太漂亮，又細(xì)又弱?！?/p>
突然，一只獅子不知從什么地方竄了出來(lái)，朝鹿撲了過(guò)去。鹿撒腿就往一大片空地跑了過(guò)去，獅子被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面?？伤麆傄还者M(jìn)林子，頭就被樹枝掛住了，獅子追上來(lái)逮住了他。
臨死之前，鹿說(shuō)：“我是個(gè)地道的傻瓜！我認(rèn)為丑陋軟弱的，卻救了我；而我引以為自豪的，卻斷送了我的性命?！?/p>
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【審題指導(dǎo)】。
理解這則材料故事的哲理內(nèi)涵，應(yīng)該抓住鹿說(shuō)的話來(lái)玩味，尤其是它臨死之前的自悟“我認(rèn)為丑陋軟弱的，卻救了我；而我引以為自豪的，卻斷送了我的性命”，這是點(diǎn)睛之筆。鹿對(duì)自己美麗粗大的角與細(xì)弱而不太漂亮的腿用途的認(rèn)識(shí)，其實(shí)涉及對(duì)事物的.審美價(jià)值與實(shí)用價(jià)值的理性認(rèn)識(shí)問(wèn)題。由此，我們可以聯(lián)想、引申開去，在自然、社會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活中，審美價(jià)值與實(shí)用價(jià)值常常不是統(tǒng)一為一體，即審美的往往非實(shí)用的，實(shí)用的往往非審美的；或者說(shuō)真的善的往往并不美，美的可能非真非善。這種價(jià)值表現(xiàn)的反差，往往使人的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤、行為發(fā)生偏差，使人的行為產(chǎn)生悖謬。可以以“真”與“善”“美”的關(guān)系或“美”與“實(shí)用”的關(guān)系為立意切入點(diǎn)，發(fā)表自己的見解，確立文章的主旨。
【范文】。
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇十一
小的時(shí)候，我認(rèn)為漂亮的人和事物就是美的，以為美麗的人和事物，他的內(nèi)在也一定美好。
有一次，放學(xué)回家的路上，一輛汽車飛快地行駛，只見一名女子直接躺在道路上，飛馳而來(lái)的汽車極速剎車，停到了那名女子的身邊。女子大叫著說(shuō)：“我的腿骨折了，你要賠我錢?！彼緳C(jī)見狀，趕緊下車查看，想要去扶起女子時(shí)，那女子大叫著：“大家快看啊，他要非禮我?！彼緳C(jī)聽后臉色大變，手足無(wú)措。此刻，圍觀的人越聚越多。人群中一位文質(zhì)彬彬的叔叔立刻報(bào)了警，警察火速趕到現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)取了附近的監(jiān)控，將這名女子帶上了警車。這名女子的容貌可以用楚楚動(dòng)人來(lái)形容，可身上卻由內(nèi)而外散發(fā)著“黑暗”的光，讓人心生厭惡。
而警察叔叔們執(zhí)法嚴(yán)明，無(wú)比崇高、無(wú)比偉大，與女子形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)祖國(guó)這個(gè)大花園中的“小花”“小草”被“暴風(fēng)”摧殘的時(shí)候，“警察園丁”就會(huì)挺身而出，趕走“狂風(fēng)暴雨”，將他們扶正；當(dāng)我們這些“嫩芽”“花苞”被“烏云”籠罩的時(shí)候，“警察園丁”會(huì)驅(qū)趕“烏云”，讓我們沐浴陽(yáng)光。
美與丑，善與惡，內(nèi)與外……時(shí)間會(huì)證明一切，因?yàn)闀r(shí)間是一面鏡子；時(shí)間會(huì)沖淡一切，因?yàn)闀r(shí)間是綿綿細(xì)雨；時(shí)間會(huì)書寫一切，因?yàn)闀r(shí)間是一支厲筆。內(nèi)在的美才是真正的美，它能經(jīng)得住一切考驗(yàn)！
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇十二
盼望著，盼望著，西風(fēng)來(lái)了，秋天的腳步近了。
一切事物都要凋零了，一切事物好像都安靜下來(lái)了，大山穿上了金衣服，太陽(yáng)公公的光也被削弱了。
小草也給自己穿上了金衣服，園子里，田野里，望去，一大片一大片的植物都給自己穿上了金衣服。動(dòng)物也準(zhǔn)備好好睡一覺，兩只松鼠捧著一大堆松果準(zhǔn)備回樹洞，一只狗熊正準(zhǔn)備回洞里睡覺，秋天的落葉像蝴蝶一般飛舞著，豐收的氣息在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀，鳥兒們?nèi)~飛向了南方，它們?cè)诳罩兄ㄖㄔ亟兄麄兒孟裨诟笥验T道別。
一陣秋風(fēng)飄過(guò)，落葉也掉了很多，也許你會(huì)很悲傷，不要惱，樹葉的落下是在給新的樹葉施肥，到了傍晚，人們有的生起了爐子，有的人給起了棉被。但是地里的農(nóng)民還為豐收而忙碌著，他們的房屋也靜默著，孩子們穿著秋裝在地里玩捉迷藏，孩子們也都笑了，農(nóng)民們也笑了，他們的笑使秋天不在凄涼了，世間萬(wàn)物也感覺充滿活力，感到春天也到到了。
秋天像一個(gè)愛打扮的小姑娘，把自己打扮成小姑娘。把自己打扮的一身金衣。
秋天翔一個(gè)魔法盒，多姿多彩，千變?nèi)f化。
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇十三
30世紀(jì)時(shí)，科學(xué)技術(shù)已有了很大的成果。然而，地球的破壞卻更嚴(yán)重了。天變成了暗黃色，成堆的垃圾無(wú)處不在，空氣污染十分嚴(yán)重。一天傍晚，我和幾個(gè)助手代表地球聯(lián)合國(guó)到其它星球去請(qǐng)求支援。
我駕駛著光速飛船向火星前進(jìn)。沒(méi)過(guò)一小時(shí)，一個(gè)紅黃相間的星球呈現(xiàn)在了眼前。我立即走下飛船，映入眼簾的是一片藍(lán)色的小草，清澈的小河歡快的“嘩嘩”流淌，五顏六色的小鳥在黃色的大樹上歌唱?！岸嗝春玫牡胤桨?”我情不自禁地感嘆道。
火星上的小天使飛到了我們眼前，她們的手里拿著魔仗，背后長(zhǎng)著一雙雙透明的翅膀。我笑著說(shuō)：“你好，我們地球人想移居到火星上。在宇宙中，火星是人類生存最好的星球之一……”小精靈一聽，問(wèn)：“可是你們要把火星的環(huán)境搞壞，那可怎么辦?”頓時(shí)，我啞口無(wú)言。過(guò)了半分鐘，我語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：“我們不會(huì)在不重視環(huán)境的保護(hù)了，我保證?！毙【`有些不滿意，說(shuō)：“沒(méi)有人敢相信你們了。你們不到一萬(wàn)年就把晶瑩剔透、美麗的地球搞得天都灰蒙蒙的了!你們?cè)诘厍蛏蟻y開發(fā)工廠，地球的空氣已經(jīng)被嚴(yán)重污染了?！闭f(shuō)完，她們氣沖沖地飛走了。我們呆呆地站著，半天才回過(guò)神來(lái)，臉像個(gè)紅蘋果似的回到飛船里，憾慨道：“這都是我們?nèi)祟愖约宏J的禍呀?，F(xiàn)在連生存的星球都很難找到了!”
我們失望地飛向一個(gè)在銀河系正北的太平系的光明星球，它距地球21光年。我們換了一部超光速飛船經(jīng)過(guò)五年多的長(zhǎng)途飛行，終于到達(dá)了光明星球，這次，我自已一人到了這美麗的世界。只見便地都是藍(lán)色的小花，一些向小黃兔似的動(dòng)物歡快地在吃草。一位漂亮的小姑娘印入我的眼簾，她就是這個(gè)首相的女兒，金黃色的卷發(fā)搭在的肩上，藍(lán)色的眼睛顯得格外可愛，白色的連衣裙上繡著小紅花。
她看到了我，跑到了我身旁，興奮地問(wèn)：“你是來(lái)我們光明星球做客的地球人嗎?我爸爸在水晶大會(huì)堂里等著你呢!快請(qǐng)進(jìn)吧!”只見一座美麗的金色水晶會(huì)堂呈現(xiàn)在眼前，大門足有2層樓高，門上掛著金碧輝煌的大牌子，寫著“光明水晶會(huì)堂”六個(gè)大字，看到光明星球的人這樣熱情，我松了口氣。
到了會(huì)議室，我坐了下來(lái)，只見首相正襟危坐“你好!我是光明星球的首相”首相——波特先站起來(lái)做了一個(gè)。
自我介紹。
我簡(jiǎn)單地說(shuō)明了我此行的目的?？晌疫€沒(méi)說(shuō)完首相便打斷了我說(shuō)：“我很理解你們的情況可宇宙組織去年已經(jīng)明確禁止把任何星球再供給地球人住。因?yàn)榈厍虻沫h(huán)境被你們搞得太差了。比如地球大氣原是宇宙中最干凈的可現(xiàn)在卻被污染得氧氣僅為7%有害氣體已占到了65%。我不得不拒絕你的請(qǐng)求?！蔽衣淖呋亓孙w船。心里又難受又惋惜。
天灰蒙蒙的。“啪”的一聲，從我的頭頂劃過(guò)了一條條耀眼的白光，下起暴雨。唉!我們?nèi)祟愓娴臒o(wú)家可歸了嗎?真的無(wú)藥可救了嗎?……一大串的問(wèn)題像閃電在我的腦海里來(lái)回跳動(dòng)。要是我們?nèi)祟愒缧┱J(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性就好了。
回到地球，我在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上再次講述了環(huán)境的嚴(yán)重性?！按髿馕廴緦?duì)人體的危害主要表現(xiàn)為呼吸道疾病;對(duì)植物可使其生理機(jī)制受抑制，生長(zhǎng)不良，抗病抗蟲能力減弱，甚至死亡……”此時(shí)的會(huì)場(chǎng)雅雀無(wú)聲，人們的表情越來(lái)越嚴(yán)肅，開始認(rèn)識(shí)到生存面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。人們積極的采取了行動(dòng)，花費(fèi)大量人力、物力制止大氣污染，并全力研究殺毒氣體。九年后，我們研制完并且噴射了臭氧與殺毒氣體。這些的總價(jià)值達(dá)到了幾十萬(wàn)億美元。對(duì)地球人的經(jīng)濟(jì)造成了巨大損失!
過(guò)了一年，天空又變成了蔚藍(lán)色，飄著棉花般的云朵。有害氣體從65%迅速減少到0.42%。水資源、煤等都得到了保護(hù)。我們的家園——地球又恢復(fù)到幾萬(wàn)年前的美好環(huán)境。
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇十四
曾經(jīng)，我們是一群堅(jiān)信夢(mèng)想的少年，只因?yàn)橄矚g，我們就那么義無(wú)反顧的踏上尋夢(mèng)之路?？墒牵呖碱嵏擦嗽S多我們以前很固執(zhí)的，堅(jiān)信不疑的東西。原本以為已經(jīng)長(zhǎng)大，可以獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)匚覀?以為可以經(jīng)受住生活考驗(yàn)的我們，在現(xiàn)實(shí)面前卻潰不成軍。我們，終究還是孩子。
――寫給我的青春同路人。
20xx年6月，我高考失利。帶著復(fù)雜的心情，我又回到了這片校園，成為眾多復(fù)讀生中的一員?；厥赘呖?，我有太多的感觸。
高考之前，我的學(xué)習(xí)成績(jī)處于一種不上不下的尷尬境地。如果說(shuō)高考是一扇決定未來(lái)的生死門，我就只能算是垂死掙扎的小獸，不甘心放棄，卻又無(wú)力穿越。煩躁，易怒，我就像一顆不定時(shí)的炸彈，隨時(shí)都會(huì)有爆炸的危險(xiǎn)。如果真的決定放棄，就沒(méi)有堅(jiān)持的理由了吧!可是，在這一段最痛苦壓抑的日子里，你們卻一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我。和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我不經(jīng)意間抄襲了你們燦爛的笑容，復(fù)制了你們“沒(méi)什么大不了，腦袋掉了也不過(guò)碗大個(gè)疤”的口頭禪和你們面對(duì)生活，坦然自若的生活方式。這使本來(lái)有點(diǎn)陰暗，懵懂無(wú)知卻又自以為事的我逐漸地改變了。
看著你們認(rèn)真地復(fù)習(xí)，微笑地面對(duì)一切不如意，淡定的面對(duì)生活中突如其來(lái)，讓人粹不及防的事情，我的心前所未有的平靜。
高考落榜，雖說(shuō)是意料之中的事，卻仍讓我感到難過(guò)。我像一只駝鳥，以為只要將腦袋埋在沙里，所有的陰霾就都會(huì)過(guò)去。
我一直以為高考是一個(gè)劊子手，他殘忍的斬?cái)辔覀兊奶煺婷篮?，把血淋淋的現(xiàn)實(shí)解剖開來(lái)，攤在我們面前，然后狂笑著看我們驚慌失措的狼狽模樣。
朋友說(shuō)：“成長(zhǎng)是一則帶淚的宣言。沒(méi)有痛苦與掙扎，就不會(huì)明白什么是現(xiàn)實(shí)人生。高考固然殘酷，可是卻可以讓我們擺脫童稚，變得成熟與理智。它何嘗又不是給人的一次洗禮呢”。
朋友的話讓我心情豁然明朗，許多陰暗的想法和潮濕的疼痛都被這明媚如陽(yáng)光的話驅(qū)走。是啊，高考只不過(guò)是人生的一次洗禮，我們都在這次洗禮中變得成熟。這樣想著的時(shí)候，覺得生活美好得讓人忍不住想要揚(yáng)起嘴角。把所有的不快都讓身邊經(jīng)過(guò)的風(fēng)打包帶走，坦然的迎接這一次的挑戰(zhàn)，我一定不會(huì)再退縮。
在綿長(zhǎng)而又微薄的青春里，我們彼此鼓勵(lì)、相互扶持，一起走過(guò)了這些風(fēng)風(fēng)雨雨。或許，正是我們尚年少，才可以那么肆無(wú)忌憚的在生命的流年里穿行吧。
若往昔可以重來(lái)，我們能否留得住玫瑰一般的情懷?留給時(shí)光一個(gè)背景吧，新的太陽(yáng)已經(jīng)升起。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。
朋友，人生之路，一路珍重!
高中語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元夢(mèng)想篇十五
近日，一篇關(guān)于兩位女孩子蹲在地鐵站里的微博引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。
先不論網(wǎng)友熱議的內(nèi)容，在我看來(lái)，這篇微博字里行間充斥著對(duì)于自己是個(gè)上海人的高傲，以及對(duì)圖中兩個(gè)女孩的惡意。
知名網(wǎng)絡(luò)紅人及編劇“叫獸易小星”曾就此事發(fā)表言論，稱“只要沒(méi)有妨礙公共秩序，我就是躺著你也管不著”。雖然在公共場(chǎng)所蹲或躺確實(shí)不很美觀，但也不能以“沒(méi)教養(yǎng)”如此刻薄的言語(yǔ)侮辱。
因?yàn)閮晌慌⒍字驼J(rèn)為她們是外地人，無(wú)疑是在鄙棄其他城市的人民而認(rèn)為大城市的上海人就高人一等，充滿了對(duì)他人的偏見。
縱觀整個(gè)中國(guó)，都存在著對(duì)其他省份人民的偏見。提到河南人，就會(huì)聯(lián)想到偷井蓋；提到廣東人，就會(huì)聯(lián)想到各種奇形怪狀的食物；提到福建人，就會(huì)想到他們帶著口音的普通話。以前，這些事只是一種調(diào)侃，而如今它們已轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢?duì)自身的傲慢以及對(duì)他人的惡意偏見。
通過(guò)這一篇微博，所謂“外地人”都沒(méi)有教養(yǎng)的偏見會(huì)傳播出去，而上海人婆媽、多事的偏見也將會(huì)被加深映象。這對(duì)雙方都是百害而無(wú)一利。
中國(guó)傳統(tǒng)的“嚴(yán)于律己，寬于待人”，在網(wǎng)絡(luò)上似乎已變成了“嚴(yán)于待人，寬于律己”。只要是自己做的事，都能夠去辯解，認(rèn)為自己是事出有因。就好像是這篇微博，它只批判了兩個(gè)女孩行為不端，而沒(méi)有意識(shí)到自己侵犯了他人的隱私權(quán)。
你在凝望深淵時(shí)，深淵也在凝望你；你在歧視他人時(shí)，他人也在歧視著你。
傲慢與偏見只能讓他人看見自身的缺點(diǎn)，被他人嘲弄。因此我們要拋棄這種劣行，不要妄自非議他人，也不能對(duì)他人抱有成見。教養(yǎng)要用來(lái)約束自己的行為，而不是對(duì)他人指指點(diǎn)點(diǎn)。
傲慢令人固步自封，偏見令人孤立無(wú)援。
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