時(shí)間是公平的，每個(gè)人都是一天24小時(shí)，如何安排好這段時(shí)間取決于個(gè)人的自制力和效率。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以求更好地提升總結(jié)的質(zhì)量。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇一
從一所學(xué)校到另一所學(xué)校，從一名學(xué)生到一位老師，我踏上了師范畢業(yè)生理應(yīng)匍匐的路，師范生教學(xué)見習(xí)心得。想象了多少年我站在講臺上的樣子，如今，越淺、越模糊了。陽光從密林縫隙擠出來偷窺，我醞釀不出一丁點(diǎn)的悲傷抑或喜悅。
初臨崗位（小學(xué)），一切都遠(yuǎn)不及想象中的美好。正常的教學(xué)秩序，使我們的到來未免顯得多余。一個(gè)星期了，教務(wù)忽隱忽現(xiàn)、忽此忽彼的安排，究竟不知道該從何下手。
趕巧，附近小學(xué)一老師因病臨時(shí)脫崗，這才讓我有了一處安頓。那學(xué)校不及城北的五分之一大，校舍也略顯陳舊，一座二層的教學(xué)樓坐落在村委會后院，生銹的旗桿頂端，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展。我踏進(jìn)了我人生第一個(gè)課堂，認(rèn)識了我的第一批學(xué)生，第一次感到做一名老師的幸福與快樂，心得體會《師范生教學(xué)見習(xí)心得》。
學(xué)生告訴我：“我們從來沒有這么開心地放肆過，總是害怕老師，你能一直帶我們課就好了……”我為我的學(xué)生這么坦誠感到驕傲。
快樂的時(shí)候，總會覺得時(shí)間過得飛快。轉(zhuǎn)眼，半個(gè)月已過，要給孩子們說聲“再見”，終有一千個(gè)一萬個(gè)不舍得，我給他們畫了拿手的素描畫作紀(jì)念，也算感謝他們這段時(shí)間給我?guī)淼臒o盡的快樂。
離別的那天，班上一個(gè)很調(diào)皮的`學(xué)生遞過來一張曡得很方正的紙，上面寫道：老師，我愛你，我的心永遠(yuǎn)和你在一起，永遠(yuǎn)！我低頭看時(shí)，心突然一動，覺得很好笑，折住再看那孩子的時(shí)候，竟然想哭。
“老師！”，學(xué)生們自己疊的花籃；圣誕樹形狀的塑料掛鏈；畫滿心形的彩色紙……簇?fù)碇鴶[進(jìn)我的視線。我越覺得離別成了一種痛苦的煎熬。
那是最后一天，他們留了我的手機(jī)號、qq號，說讓我永遠(yuǎn)不許變，我拍下了他們的童顏，也打算永遠(yuǎn)記著。
轉(zhuǎn)而，回到了城北，那種莫大的空虛，重新復(fù)位，懷念與期待成了我的必修課。從那以后，實(shí)習(xí)的日子再沒有那么轟轟烈烈地快樂過了，學(xué)校安排的數(shù)學(xué)課，著實(shí)讓我找不到一點(diǎn)趣味與滿足，看著學(xué)生們的無精打采，我感覺非常無力。偶爾幫人上幾節(jié)語文課，便會打心底里高興一些時(shí)日，只是，我厭了那種撲朔迷離的課堂交流。
年末，我安靜地盼著這種日子的結(jié)束。解脫小學(xué)呂校長的無所謂沉默，并期待我完整的語文教育生活。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇二
那些志愿成為教師的年輕人，都要經(jīng)過師范生教育見習(xí)，來檢驗(yàn)是否適合教師這個(gè)職業(yè)。在這個(gè)過程中，有著很多收獲和感悟。
第二段：心得體會之走進(jìn)課堂。
作為師范生，進(jìn)入課堂確實(shí)有種新鮮感，一切都是未知的。但是隨著時(shí)間推移，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，老師教我們的無論是知識還是方法，都具有實(shí)用價(jià)值，在實(shí)習(xí)期間所教授的知識與理論也得以得到了驗(yàn)證。同時(shí)，在與學(xué)生的互動中，我學(xué)會了怎樣去發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)、怎樣去引導(dǎo)他們自我發(fā)現(xiàn)與業(yè)余學(xué)習(xí)，這對我未來的教育生涯將有著巨大的幫助。
第三段：心得體會之掌控課堂。
經(jīng)歷過見習(xí)，我明白了教學(xué)中的重要性，教師要有良好的掌控能力，掌握適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，掌握適當(dāng)?shù)那榫w，把握好授課的節(jié)奏、時(shí)間，才能給學(xué)生們營造一個(gè)良好的上課環(huán)境，從而更好地提高他們的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在成為教師典范的道路上，臨場應(yīng)變能力也是必不可少的。無論是想象的還是真實(shí)的教學(xué)情境，我們都必須提前做好準(zhǔn)備，以適當(dāng)?shù)姆绞綄?yīng)所有可能出現(xiàn)的情況，從而更好地為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)緊張而有效的教學(xué)氛圍。
第四段：心得體會之勤奮努力。
在見習(xí)期間，我不斷地思考和反思自己的教學(xué)方法和態(tài)度，不斷地嘗試不同的教學(xué)方式，并且反復(fù)去查閱相關(guān)資料，以進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。師范生上課不僅僅是為了練習(xí)，也是為了體驗(yàn)教師的日常工作，并更好地掌握如何講授知識和技能。成為一名合格的教師需要不斷地追求進(jìn)步和創(chuàng)新，保證每時(shí)每刻都處在最佳狀態(tài)。
第五段：結(jié)語。
師范生教育見習(xí)讓我有機(jī)會深入了解了教師職業(yè)的真實(shí)面貌，了解了更多教育工作的技能和知識，從而更好地為未來的工作生涯做好準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中，我收獲了許多，其中最重要的收獲就是成為了一個(gè)更加有責(zé)任心、有追求的人。我將繼續(xù)堅(jiān)定我的信念，做好未來的準(zhǔn)備，成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生們的成長貢獻(xiàn)力量。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇三
師范生見習(xí)教育是培養(yǎng)一名優(yōu)秀教師所必須的一項(xiàng)必修課程。在這個(gè)課程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到許多理論知識，還能夠?qū)⒅R付諸實(shí)踐，充分感受到教師職業(yè)的魅力和艱辛。在我此次見習(xí)教育中，我深深地感受到了教育工作的重要性，也更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。
第二段：見習(xí)初期的體驗(yàn)。
一開始，我對見習(xí)教育一無所知。在教學(xué)中，我顯得十分羞澀，在班級管理上也不是很自信。但在老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，我逐漸開始熟悉起了工作，找到了自己的節(jié)奏和方法。同時(shí)，我也明白了教師的工作是需要不斷打磨的，更需要不斷地挑戰(zhàn)自我，跨越自己的不足，才能更好的發(fā)揮職業(yè)的投入與高效。
第三段：教學(xué)實(shí)踐中的體驗(yàn)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索各種教學(xué)方法，不斷調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的不同素質(zhì)進(jìn)行不同的教學(xué)。同時(shí)，我也克服了緊張和膽怯，用心傾聽每一位學(xué)生的發(fā)言，積極回應(yīng)學(xué)生的提問。在實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀的教師，我們不僅要具備良好的知識和技能，還要有敏銳的洞察力、高尚的人格和樂觀的心態(tài)，為了引領(lǐng)學(xué)生走向美好的明天，我們必須從自身做起，自我反省，不斷提升自己的素養(yǎng)。
第四段：感受與啟示。
在實(shí)踐中，我也遇到了不少挫折和困難。但隨著自身能力的增強(qiáng)，我愈發(fā)明白：教育工作不是一份簡單的職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們的成功也只能在個(gè)體的全面發(fā)展下實(shí)現(xiàn)。而作為從業(yè)者，只有像慈母一樣默默地呵護(hù)和撫慰，耐心的傾聽和引導(dǎo)，才能促進(jìn)學(xué)生健康成長。教育工作者在工作中的奉獻(xiàn)與價(jià)值得到了深刻的體現(xiàn)和鞏固。
第五段：總結(jié)。
總的來說，見習(xí)教育給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體驗(yàn)，也更加堅(jiān)定了我成為一名教育工作者的決心。在未來的工作中，我將以職業(yè)的精神和高度的責(zé)任感，恪盡教育工作者的職責(zé)，積極改進(jìn)自身的教學(xué)方法，擴(kuò)展知識面，協(xié)助每一個(gè)學(xué)生盡早達(dá)成自己的夢想，為中國乃至世界的教育貢獻(xiàn)自己的力量。
轉(zhuǎn)化：一名教師的工作需要不斷的付出與努力，支撐著未來一代的成長，同時(shí)也收獲著自我成長的滿足感。在這個(gè)職業(yè)中，我們需要不斷反思自己，也需要善于抓住機(jī)遇去溫暖和影響學(xué)生和他人，才能取得最終的成功。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇四
師范生見習(xí)教育是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是傳承教育文化的重要途徑。作為一名即將進(jìn)入教師行業(yè)的師范生，我深知見習(xí)教育對于我未來成為一名優(yōu)秀、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煹闹匾饔?，于是，在過去幾個(gè)月里，我認(rèn)真參加了學(xué)校的見習(xí)教育，并深入思考了自己作為一名教師應(yīng)該具有的能力和精神狀態(tài)，下面將進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：實(shí)踐的收獲與成長。
在見習(xí)教育的實(shí)踐中，我珍惜每一個(gè)所能接觸到的教育資源，如校內(nèi)的各種教育設(shè)施、學(xué)科課程、教學(xué)方法等，使我以更加系統(tǒng)、全面、深度的方式來認(rèn)識并了解教育現(xiàn)狀及面臨發(fā)展機(jī)會與挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也在與同機(jī)構(gòu)教師交流、溝通、合作的過程中，深刻體會到師德的重要性，要求自己把誠信、責(zé)任、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新融為一體，不斷力求成為一名平凡而優(yōu)秀的教師。
第三段：思考貫穿教育生涯。
見習(xí)教育使我思考了自己作為一名教育工作者的職業(yè)規(guī)劃，它讓我意識到我需要具備怎樣的素質(zhì)和能力來勝任這份工作。我的目標(biāo)是希望成為一名有影響力的教師，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就需要抱著積極態(tài)度接受見習(xí)教育的點(diǎn)滴教誨，不斷地學(xué)習(xí)、自我反思、反思他人，并更加堅(jiān)定自己的教育理念，逐漸形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和管理方式。
第四段：影響未來教學(xué)的決定性環(huán)節(jié)。
見習(xí)教育對于未來成為一名優(yōu)秀教師和能夠與時(shí)俱進(jìn)的教育工作者來說，具有決定性的作用。師范生應(yīng)該把握好這個(gè)環(huán)節(jié)，積極融入到教育過程中去，參與到現(xiàn)實(shí)的教育工作中去，通過自己的實(shí)踐來提高自己的專業(yè)能力，從而為未來的教學(xué)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語。
通過我的見習(xí)教育體會與感悟，我深刻地領(lǐng)會到教育的深刻內(nèi)涵以及作為一名教育工作者應(yīng)該具備怎樣的專業(yè)素養(yǎng)和品格。我希望自己能夠?qū)ⅰ耙匀藶楸尽边@一教育理念貫穿于我的教學(xué)中，努力發(fā)揮教育工作者的創(chuàng)造力和擔(dān)當(dāng)精神，為未來培養(yǎng)多一個(gè)佳績。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇五
今天是我們班去教育見習(xí)的第二天，我們輕車熟路的來到了十一小學(xué)。學(xué)校辦公樓墻上的校訓(xùn)格外顯眼：敏而好學(xué)、學(xué)而不厭、誨人不倦。進(jìn)入學(xué)校后，我們在書香餐廳整頓了一會兒，就開始參與了孩子們的早讀。無論是幾年級的學(xué)生，他們都很認(rèn)真的在早讀，把時(shí)間分配均勻，讀語數(shù)外三科。班級的記錄非常好，不用人提醒，學(xué)生們都很自覺地坐在教室里早讀，完全不用老師來操心。早讀結(jié)束后，升旗儀式的鈴聲突然響了起來，孩子們刷的一下突然站起來了，我們正在教室里見習(xí)的小老師都很納悶，大家為什么都突然站起來了呢?原來，她們每天都要舉行升旗儀式，但并不是平常我們那樣，去國旗底下升旗，而是站在教室里，行禮，唱國歌。升旗儀式結(jié)束后，休息了十分鐘，就開始正式上課了。
在三年級(2)班見習(xí)的我們，體會非常深刻：“今天的第一堂課是孩子們班主任王老師的課，這節(jié)課講的是上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)題。在這一節(jié)課上我看到了三年級學(xué)生他們的熱情以及他們對知識的渴望。他們是那樣的聰明，頭腦是那樣的發(fā)達(dá)，思路是那樣的清晰，知識點(diǎn)掌握得也非常不錯(cuò)。他們上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，同學(xué)之間相互幫助，互助互愛。這種精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一個(gè)好的班級，也少不了有一位優(yōu)秀的老師管理，王老師在講習(xí)題時(shí)是直接放在那電腦上，然后與孩子們現(xiàn)場直觀性的進(jìn)行數(shù)學(xué)的`計(jì)算，覺得這樣更有利于再次對學(xué)生知識又進(jìn)一步的了解，與學(xué)生一起計(jì)算，一起討論，一起進(jìn)步，有利于增進(jìn)師生的良好師生關(guān)系。在有學(xué)生偶爾開小差的時(shí)候，王老師會說“小眼睛”，孩子們會說：“看黑板”。就這么一句話就可以把注意力不集中的孩子拉回課堂，在孩子們回答問題時(shí)，王老師都會給一個(gè)貼紙以示鼓勵(lì)，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)性和增強(qiáng)學(xué)生的積極性。形成良好、輕松的氛圍，更好的表現(xiàn)了王老師對學(xué)生的負(fù)責(zé)。在突發(fā)情況時(shí)，王老師也是恰當(dāng)處理，讓這小小的插曲輕而易舉的過去，很快回到課堂上?！?/p>
不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了，見習(xí)的同學(xué)收獲頗多，在老師面前，我們是學(xué)生，但在小學(xué)生的面前我們，我們就是他們的見習(xí)老師，因此，我們要嚴(yán)格要求自己，為人師表。
下午第二節(jié)課的時(shí)候，十一小學(xué)開展了緊急疏散演練。孩子們都整齊的排成兩排，雙手抱頭，井然有序的跑到操場集合。整個(gè)過程，只花了三分半鐘。然后，就聽了專家為學(xué)生們說的演練的注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)了滅火器的使用方法。我們作為未來的教師，學(xué)會使用滅火器，非常有必要!我們對消防演練及相關(guān)安全知識又進(jìn)一步增強(qiáng)了。
清早起來，大霧彌漫。為今天的見習(xí)活動蒙上了不一樣的面紗。已經(jīng)是第三天的見習(xí)了，大家對教育見習(xí)的熱情也慢慢減弱，但一想到那群可愛的孩子，我們的臉上還是不由的露出會心的笑容。小朋友們的每一句“老師好”仿佛都提醒著自己的一言一行。舉手投足間都要展示自己的、班級的、學(xué)校的風(fēng)彩。第一次以老師的身份面對孩子，我們很是生疏的，在學(xué)生們面前總是在和藹與嚴(yán)肅之間拿捏不準(zhǔn)。我想在見習(xí)中不僅需要學(xué)習(xí)如何備課、上課。更應(yīng)該了解一個(gè)老師應(yīng)該做什么，怎么做。了解過后在學(xué)校里充分準(zhǔn)備，以便面對我們未來的工作。
留給我們的時(shí)間已經(jīng)不多了，時(shí)間已過半，我們作為見習(xí)活動中的小老師，已經(jīng)跟孩子們建立了深厚的“師生”友誼，跟著孩子們也學(xué)到了很多。在三(4)班見習(xí)的同學(xué)，在今天，收獲了滿滿的感動!
這是見習(xí)的第三天，像往常一樣，我們先是去了教室看同學(xué)們的早讀情況。今天的早讀有點(diǎn)吵，也有點(diǎn)不一樣。我校賀君老師來到了三(4)班，看到如此吵的場面，她大聲喝到：‘小嘴巴!’同學(xué)們齊聲附和：‘不說話’!一進(jìn)來便把氛圍帶得很好，看來，我們還是有很多東西需要學(xué)習(xí)啊!早讀結(jié)束后，學(xué)校還組織了募捐活動，學(xué)生們都獻(xiàn)了自己的一份愛心。第一節(jié)課，是二(3)班的公開課，這對于我們來說是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會，于是我們爭先恐后的跑到了二(3)班，把教室外面的窗戶圍得水泄不通。體驗(yàn)了各種學(xué)科的課堂結(jié)構(gòu)和模式，最讓我們感動的是三(4)班這群可愛的孩子。剛開始去見習(xí)時(shí)，彼此都還不熟悉，大家都還有一點(diǎn)距離，今天，他們真的讓我感動到了!美術(shù)課上，我跟一起見習(xí)的同學(xué)一起去跟孩子們學(xué)折紙，坐在我旁邊的小男孩沒有同桌，我跟他坐了兩天，當(dāng)了他的暫時(shí)同桌，他對我說：‘王老師，時(shí)間過得好快，你們就只能陪我們兩天了!我聽了，心里很不是滋味，一個(gè)星期的時(shí)間可真快啊!我們剛建立的師生友誼，卻只有僅僅兩天的時(shí)間去維護(hù)了!我說：‘是呀，只有兩天了!’心里一陣酸楚突然就襲來了。今天的美術(shù)課教折紙，身邊的幾個(gè)學(xué)生都很興奮，多媒體在放著折玫瑰花的視頻，我的小同桌說：‘王老師，我折一朵玫瑰花送給你。于是，我們湊在一起折紙鶴，比誰折得好;他們教我折紙青蛙;我們又一同學(xué)習(xí)折紙玫瑰。快樂的時(shí)間總過得很快，下課鈴聲沒一會就打響了。同學(xué)們把他們折得花、紙鶴、青蛙，塞到我手里，還對我說，老師，一定要放在你的包包里噢!這些東西，用金錢來衡量，也許是一文不值的，可是，在我的心里，這是我收到的第一份禮物，是無法用金錢來衡量的，是無價(jià)的。我的心里頓時(shí)暖暖的，只能陪他們兩天了，我也好舍不得他們呀!這群可愛的孩子呀，他們的純真，他們的真心，都深深的吸引著我，都需要我們?nèi)嗣窠處焷硎刈o(hù)!突然，我明白了做教師的意義，我想守護(hù)他們，守護(hù)這群可愛的小精靈。
在十一小學(xué)的見習(xí)生活，每一天都是幸福的一天，每一天都是充實(shí)的一天。學(xué)生們可愛的行為，溫暖著、牽動著我們見習(xí)小老師的心。時(shí)間流逝，我們的心中各有不舍，接下來的兩天，我們更要好好的把握，珍惜接下來的短短兩天時(shí)間。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇六
一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好班主任和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里搞好教研活動。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、班主任工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：
1.制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語教學(xué)工作。
我所任教的是二年級和六年級共五個(gè)班的英語教學(xué)工作。面對這兩個(gè)有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
教案。
編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”。
3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報(bào)的。以上是我這一年見習(xí)期的。
工作總結(jié)。
不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
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師范生教學(xué)見習(xí)心得篇七
第一段：介紹見習(xí)的背景和目的（200字）。
作為一名師范生，見習(xí)是我們接受教育理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。見習(xí)期間，我們有機(jī)會走進(jìn)實(shí)際的教學(xué)環(huán)境，與學(xué)生們進(jìn)行互動，親身體驗(yàn)教育工作的喜悅和挑戰(zhàn)。通過與合作班級的教師們共同工作，在教學(xué)方面收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對自己的教育職業(yè)有了更深入的認(rèn)識。
第二段：見習(xí)過程中的挑戰(zhàn)和收獲（300字）。
見習(xí)過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是與學(xué)生們建立起良好的師生關(guān)系，由于自己實(shí)習(xí)生的身份，學(xué)生對我的接受程度往往有限。然而，通過與學(xué)生們的溝通與交流，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方式，逐漸贏得了學(xué)生們的尊重和信任。同時(shí)，班級管理也是一大挑戰(zhàn)。學(xué)生們的活潑好動和個(gè)性的差異，使得班級管理變得復(fù)雜而困難。然而，通過與班主任老師的密切合作和經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸掌握了適應(yīng)不同學(xué)生需求的策略。
在挑戰(zhàn)中，我也收獲了很多。見習(xí)使我深切地感受到了教育的力量和意義。我親身感受到了教育帶來的樂趣和成就感，看到了學(xué)生們在我的教育下不斷進(jìn)步和成長，這是令人無比驕傲和滿足的。同時(shí)，我也成長了很多，不僅學(xué)到了豐富的教育知識和技能，更鍛煉了自己面對困難時(shí)的適應(yīng)能力和解決問題的能力。這些經(jīng)歷將成為我未來教育工作中寶貴的財(cái)富。
第三段：見習(xí)給我的啟示和反思（300字）。
見習(xí)期間，我深刻感悟到了教育的復(fù)雜性和重要性。教師們不僅僅是知識的傳遞者，更承載著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的個(gè)性和潛力，作為教育者，應(yīng)該善于發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，并引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。教育工作需要耐心和毅力，更需要愛心和責(zé)任心。
在見習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我意識到，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，教師需要不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。我看到了一些優(yōu)秀的老師們，他們對教育工作充滿熱情和創(chuàng)造力，不斷推陳出新，給予學(xué)生更好的教育。這激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。
第四段：對教育事業(yè)的展望（200字）。
通過這次見習(xí)，我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心。我認(rèn)識到教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，我愿意為之奉獻(xiàn)自己的力量和智慧。我期望未來能擁有更多的教育資源和機(jī)會，以便更好地服務(wù)學(xué)生，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我同樣也希望在教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢想。
第五段：總結(jié)全文，并表達(dá)對見習(xí)的感謝（200字）。
通過這次見習(xí)，我從多個(gè)方面收獲了許多。見習(xí)期間的挑戰(zhàn)與困難使我更加堅(jiān)定了從事教育工作的信心和決心。我感謝導(dǎo)師和合作班級老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)寶貴的見習(xí)機(jī)會。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和成長中，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并為教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇八
短暫的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，可是當(dāng)中確有很多東西值得自己一一去回味和深思，尤其是在語文教學(xué)方面。
下面我就我的語文的實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)踐來談?wù)勎覍φZ文教學(xué)的幾點(diǎn)體會和感受。
我認(rèn)為要把語文教學(xué)搞好，主要要把三個(gè)環(huán)節(jié)做好，其包括：課外準(zhǔn)備、課前備課、課堂教學(xué)。
一、課外準(zhǔn)備。
這是整個(gè)教學(xué)活動必要的前提。它大致包括以下幾個(gè)方面的準(zhǔn)備工作：教師自身素質(zhì)的提高、作業(yè)和試卷的批改和課外的師生交流。
導(dǎo)資料的深研，并且應(yīng)該廣涉與自己教學(xué)相關(guān)的書籍和報(bào)刊資料。在廣涉的過程中我們還可以對重要的資料進(jìn)行必要的整理。只有在自己的腦中和手中掌握大量的資料后，才可以在課堂教學(xué)中引用相關(guān)的知識，從而擴(kuò)大學(xué)生的視野，調(diào)動學(xué)生的興趣，更好的完成自己的教學(xué)任務(wù)。
其次，作業(yè)和試卷的批改是了解學(xué)生的重要措施之一。
一直都聽以前的語文老師說：語文的作業(yè)評改，尤其是作文的評改，是一件十分麻煩而且辛苦的事情。經(jīng)過的自己的實(shí)習(xí)，也證明了這一點(diǎn)。
教師通過對學(xué)生作業(yè)和試卷的仔細(xì)修改，可以了解他們對自己教學(xué)內(nèi)容掌握的地步，以備下次授課的時(shí)候重點(diǎn)提出。一名合格的教師還可以從中間發(fā)現(xiàn)許多細(xì)小又重要的信息。
再次，課外的師生交流是輔助課堂教學(xué)必要的手段。根據(jù)我作為學(xué)生時(shí)候的感受，我覺得如果以為帶課老師只是每天完成自己的教學(xué)任務(wù)后，拿起書本轉(zhuǎn)身離開是很不正確的認(rèn)識。在課外教師與學(xué)生進(jìn)行有選擇性的交流，一方面可以處理好教師與學(xué)生之間的關(guān)系，一方面可以了解他們的水平，了解他們的需要。在我實(shí)習(xí)的短暫一個(gè)月內(nèi)面我有機(jī)會就和同學(xué)們在一起，深入他們，了解他們的水平和他們對我教學(xué)的意見。
二、課前備課。
課前備課主要包括如下幾點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程的備課以及對學(xué)生的備課。這三個(gè)方面是必不可少的，并且要以了解學(xué)生為前提來進(jìn)行。
教學(xué)內(nèi)容的備課是課堂教學(xué)主體的準(zhǔn)備。對于即將要講的課文，教師就必須對課文熟識，要訓(xùn)練他們說的能力就老師也必須以身作則，教學(xué)內(nèi)容脫口而出。這就需要老師在課前對內(nèi)容有充分的了解。教學(xué)過程的備課則是課堂教學(xué)過程的準(zhǔn)備。教師在實(shí)際教學(xué)中要注意自己教學(xué)的過程，處理得當(dāng)就是教學(xué)的藝術(shù)了。教學(xué)過程的備課和教學(xué)內(nèi)容的備課是緊密相連的，對于具體的課文，我們需要有不同的教學(xué)過程。
對學(xué)生的備課也是課堂教學(xué)操作的準(zhǔn)備。教師在備課的時(shí)候應(yīng)該充分了解學(xué)生的水平，包括他們的視野和他們的學(xué)習(xí)水平。課堂教學(xué)中我們需要涉及到的相關(guān)知識也應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。提問是個(gè)很好的教學(xué)方式，如果我們盲目的點(diǎn)學(xué)生回答問題，往往適得其反。提問要注意提問的科學(xué)性、合理性，要根據(jù)具體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平點(diǎn)人回答。這些都是我們要在對學(xué)生的備課中必須做到的。
總的來說，課前備課是課堂教學(xué)的必要準(zhǔn)備，對整個(gè)語文教學(xué)起十分重要的作用，尤其是對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的影響甚大。
三、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)，這是整個(gè)教學(xué)活動的主體部分。
語文作為最富有人情味的學(xué)科，是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展而不斷努力。課堂教學(xué)不僅要將課前備課反映出來，還需要注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧。
（一）、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，巧妙引入新課。
作為語文課，好的導(dǎo)入就等于成功了一半。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇九
師范生見習(xí)對于我們而言是一次重要的實(shí)踐活動，它為我們提供了與教育工作者共同工作的機(jī)會，讓我們深入了解教育現(xiàn)場，并將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。在見習(xí)的第一周里，我有幸進(jìn)入了一所小學(xué)，并與一位優(yōu)秀的老師共事。這一周的見習(xí)讓我對于教育工作的重要性以及教師的職責(zé)有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：感受學(xué)生的情緒和需求。
在與學(xué)生接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒和需求是多樣化的。有的學(xué)生天生活潑好動，極具創(chuàng)造力，但也存在注意力不集中的問題；有的學(xué)生內(nèi)向而焦慮，他們對自己的能力缺乏信心；還有的學(xué)生自尊心較低，需要溫暖和關(guān)懷。作為見習(xí)教師，我們要敏感地捕捉他們的情緒變化，滿足他們個(gè)性化的需求。
第三段：發(fā)揮教育理論知識。
見習(xí)的過程中，我們有機(jī)會將自己在大學(xué)學(xué)到的教育理論知識付諸實(shí)踐。比如，我學(xué)到的“興趣驅(qū)動教學(xué)”理念，在見習(xí)中得到了充分運(yùn)用。我觀察到某位學(xué)生對科學(xué)感興趣，便引導(dǎo)他通過實(shí)驗(yàn)和觀察去探究科學(xué)知識，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我在實(shí)踐中也注意到教育理論知識與實(shí)際操作之間的差距，需要不斷做出調(diào)整和改進(jìn)。
第四段：提升自身教育能力。
通過與老師共事和與學(xué)生互動，我的教育能力得到了提升。我學(xué)會了更好地組織課堂，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，使學(xué)生更有效地吸收知識。同時(shí)，在處理學(xué)生的問題和情緒時(shí)，我也更加成熟和冷靜，能夠給予學(xué)生必要的關(guān)愛和指導(dǎo)。這一周的見習(xí)，讓我深刻體會到教師是一份挑戰(zhàn)和責(zé)任并存的工作。
第五段：展望未來。
師范生見習(xí)是我們成為優(yōu)秀教師的關(guān)鍵一步。通過一周的見習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己從教的決心，也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。在未來的見習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，不斷融入教育領(lǐng)域，將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合，成為一名充滿激情和活力的教育者。
總結(jié)：
師范生見習(xí)一周讓我對教育工作有了更加深刻的認(rèn)識和體會。通過與學(xué)生的互動和實(shí)踐操作，我不僅提升了自己的教育能力，也更加堅(jiān)定了成為一名教育工作者的決心。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇十
師范生見習(xí)是一次難得的機(jī)會，可以讓我們真正地走進(jìn)教育的現(xiàn)場，體會到教學(xué)的辛苦和樂趣。作為一名師范生，我深深地感到了這一點(diǎn)。在這次見習(xí)期間，我有許多收獲和感悟，今天我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和心得，談一談自己對師范生見習(xí)的體會。
第二段：認(rèn)真觀察，做好記錄。
作為一名見習(xí)生，我們首先要做的，便是認(rèn)真觀察。要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們必須在觀察教師的教學(xué)方式和方法時(shí)，有一雙敏銳的眼睛，用心去觀察老師教學(xué)中的重點(diǎn)問題。同時(shí)我們還要做好記錄，記錄下老師教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，這些都對我們以后的教學(xué)會大有幫助。
第三段：勤思考，多交流。
在見習(xí)期間，我們還要勤思考，多交流。對于老師教學(xué)中的不足，我們要有自己的見解和想法，并與同學(xué)進(jìn)行交流，依據(jù)老師的指導(dǎo)不斷探討教學(xué)中的問題。不光要用心地聽取他人的建議，同時(shí)也要努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并加以改進(jìn)和提升。
第四段：重視實(shí)踐，注重經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)實(shí)踐是見習(xí)過程中非常關(guān)鍵的一部分，我認(rèn)為這正是成為優(yōu)秀教師所需的經(jīng)驗(yàn)之一。在實(shí)踐過程中，我們要注重經(jīng)驗(yàn)，通過不斷的實(shí)踐和嘗試積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還要注意自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的短板，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第五段：結(jié)束語。
通過這次師范生見習(xí)，我收獲了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加了解自己適不適合從事這個(gè)職業(yè)。同時(shí)也讓我意識到，作為一名優(yōu)秀的教師，除了知識的掌握和傳授，更加重要的是師德和責(zé)任的體現(xiàn)。我相信，未來我一定會努力將自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)出來，提高自己的教學(xué)水平，也會用心地為學(xué)生服務(wù)，成為一名合格的教師。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇十一
在師范生的教育過程中，見習(xí)是必不可少的一環(huán)。學(xué)生們通過見習(xí)，在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中感受教學(xué)的喜悅與挑戰(zhàn)，并努力提高自己的教學(xué)能力。作為一名即將結(jié)束見習(xí)的師范生，我深刻體會到了見習(xí)所帶來的成長和收獲。
第二段：理論與實(shí)踐的融合。
見習(xí)不僅僅是課本上學(xué)習(xí)的知識的應(yīng)用，也是理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。在見習(xí)過程中，我將學(xué)到的教學(xué)理論與實(shí)際操作相結(jié)合，將課堂上的理念投入到實(shí)際教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)，只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對學(xué)生們的各種需求和問題。通過實(shí)踐，我更深入地理解了教育的本質(zhì)，并且對教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)和困惑有了更清晰的認(rèn)識。
第三段：規(guī)劃和備課的重要性。
在見習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到規(guī)劃和備課的重要性。規(guī)劃是教學(xué)的基石，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵所在。通過規(guī)劃，我能夠有目的地組織教學(xué)內(nèi)容、活動和資源，使教學(xué)過程更加有條理和有效。同時(shí)，備課也是一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作，它能夠幫助我更好地理解教學(xué)內(nèi)容，并為教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。我深刻感受到，只有充分的規(guī)劃和備課工作，才能夠在課堂上游刃有余地應(yīng)對各種情況和挑戰(zhàn)。
第四段：與學(xué)生的互動與溝通。
見習(xí)過程中，我與學(xué)生的互動和溝通讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系，可以增強(qiáng)他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過與學(xué)生的互動和溝通，我了解到每個(gè)學(xué)生在教學(xué)過程中的個(gè)體差異和需求。我會根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。在與學(xué)生的互動中，我也學(xué)會了傾聽和尊重每個(gè)學(xué)生的意見和觀點(diǎn)，以建立良好的師生關(guān)系。
第五段：對見習(xí)的總結(jié)和展望。
通過師范生的見習(xí)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)和教育的知識，也成長了很多。見習(xí)讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性和教師的責(zé)任。作為一名即將成為教師的師范生，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，以更好地為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來的教育道路上，我將面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但我會堅(jiān)持不懈地努力，成為一名優(yōu)秀的教師。
總結(jié)：見習(xí)是師范生教育過程中的重要環(huán)節(jié)，通過見習(xí)，學(xué)生們可以在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中鍛煉自己的教學(xué)能力。見習(xí)的過程中，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)踐操作相結(jié)合，并意識到規(guī)劃和備課對教學(xué)的重要性。與學(xué)生的互動和溝通讓師范生更好地理解學(xué)生的需求，并與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。在見習(xí)結(jié)束之際，我們師范生應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展望未來，以成為更好的教師。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇十二
20x年4月19日到5月9日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。回顧這一個(gè)月，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任辜老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。辜老師很耐心，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我第一次上講臺時(shí)，自我感覺并不緊張，其實(shí)很緊張，課講得也很快，一個(gè)感覺就是差。后來的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)。
在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。
在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!時(shí)間流逝在這短短的一個(gè)月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
(一)教學(xué)工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時(shí)，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，課后與老師交流為什么會這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會讓學(xué)生更明白。
當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來講，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來強(qiáng)調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時(shí)信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。
在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待!
(二)、班主任工作。
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真完成。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。
由于經(jīng)驗(yàn)的不足，剛開始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察辜老師的做法以及辜老師的指點(diǎn)，我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從辜老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇十三
作為一名師范生，在大學(xué)階段就要開始安排好自己的實(shí)習(xí)與見習(xí)課程。這既是升學(xué)和考核方面的要求，更是一個(gè)成長與鍛煉的機(jī)會，也是加深對教育教學(xué)的認(rèn)識和體驗(yàn)，對于未來教育工作的發(fā)展有著重要的意義。下面，我將就我在校外實(shí)習(xí)中的所見所聞、所思所想、所得所失進(jìn)行分享，希望與大家一起分享借鏡之用的經(jīng)驗(yàn)和反思。
一、感受身臨其境的教學(xué)生活。
在見習(xí)期間，我有幸進(jìn)入了優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。我看到了教書育人的艱辛，也看到了孩子們的可愛。在每一堂課開始，我都在盡力為孩子們做好準(zhǔn)備，查缺補(bǔ)漏，傾注全部的精力和耐心。我深深感受到了教育工作的責(zé)任感和使命感，也更明確了自己的努力方向。
二、學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的理論知識。
作為一名師范生，我們不僅要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，也要在理論上不斷深入。在實(shí)踐過程中，我收獲到了許多教學(xué)妙招，但同時(shí)我也遇到了許多難題與問題。在充分總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，我們需要尋找理論解決方案，例如運(yùn)用教育心理學(xué)的知識解決學(xué)生心理問題，采用創(chuàng)新教學(xué)方法解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣問題，決策治理等問題。行動與思考的反復(fù)交織，讓我們不斷成長和進(jìn)步。
三、建立良好的師生關(guān)系。
教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，它不僅需要教師對學(xué)科知識的精通，還需要對每個(gè)學(xué)生的了解、關(guān)心和關(guān)注。我們的師范生通過實(shí)習(xí)，通過與學(xué)生交流溝通，才能建立起師生之間的信任與友誼，能夠站在學(xué)生的角度思考問題，關(guān)心學(xué)生的生活與成長，給予學(xué)生更多的關(guān)懷與支持。
四、提高自己的教育職業(yè)素養(yǎng)。
“教育者自身也是一分子，對待自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度在職業(yè)素養(yǎng)中表現(xiàn)更為突出?！保ǔ剃浚煼渡鷮?shí)習(xí)中，我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起校內(nèi)實(shí)習(xí)生的角色，保持好形象、言行舉止和學(xué)術(shù)表達(dá)方式應(yīng)與自己的學(xué)歷水平相匹配。我們應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)教育法實(shí)踐和細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)方面的表現(xiàn)，為自己的教育職業(yè)發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
五、尋找發(fā)展的方向和機(jī)遇。
教育是一項(xiàng)永無止境、不斷創(chuàng)新的工作，我們需要不斷尋找發(fā)展流向和機(jī)遇，探討新的教育方法和理念。師范生實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的機(jī)遇和引領(lǐng)，它能夠幫助我們找到自己的優(yōu)勢和方向，尋找到自己的未來成就和職業(yè)發(fā)展方向。
實(shí)習(xí)是一個(gè)人生難得的契機(jī)，它讓我們在實(shí)踐中學(xué)到很多東西、感受到了很多情感。借助實(shí)習(xí)這個(gè)平臺，我們要更好地明確教育的目標(biāo)，懂得如何引導(dǎo)學(xué)生，教會他們?nèi)绾翁剿魇澜?，以及如何讓他們在未來生活中獲得更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)?？傊瑤煼渡鷮?shí)習(xí)，既是經(jīng)歷，更是成長的體驗(yàn)，展開心靈的雙翼，自信才能駕馭未來的風(fēng)帆。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇十四
見習(xí)作為師范生的重要環(huán)節(jié)，是提高教師素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力的重要機(jī)會。在這一周的見習(xí)過程中，我深刻體會到了教師的責(zé)任與使命，也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：親身感受。
見習(xí)過程中，我首先親身感受到了教師的責(zé)任感。作為學(xué)生的榜樣和引路人，我必須時(shí)刻保持自己的形象和行為舉止的規(guī)范。在知識講解和教育引導(dǎo)中，我要充分考慮學(xué)生的需求和特點(diǎn)，因材施教，做到言傳身教。我還深刻意識到，教育并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德修養(yǎng)和創(chuàng)新思維的有用之材。
第三段：溝通與創(chuàng)新。
在與學(xué)生們的互動中，我學(xué)到了溝通的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為一名教師，我需要耐心傾聽和理解每個(gè)學(xué)生。而且，我發(fā)現(xiàn)探索新的教學(xué)方法和創(chuàng)新的思維方式，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，作為一名師范生，我要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，以更好地促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在見習(xí)期間，我也深切感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。作為一名教師，我不僅僅是一個(gè)孤立的個(gè)體，還要與同事們一起協(xié)作工作，共同為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源。與同事們的交流和合作，不僅為我提供了許多教學(xué)思路和方法，同時(shí)也增強(qiáng)了我自己的專業(yè)能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量是巨大的，只有團(tuán)結(jié)和互相支持，才能更好地完成教育使命。
第五段：未來展望。
回顧這一周的見習(xí)心得體會，我深知自己的不足之處，同時(shí)也看到了教育事業(yè)的宏大和光明。作為一名師范生，今后的道路上還有著無數(shù)挑戰(zhàn)和困難，但我會堅(jiān)持不懈，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力。我期望在未來的工作中，能夠?yàn)閷W(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用真心和熱情，引導(dǎo)他們追求知識的樂趣，成為有品德、有才能的社會棟梁。
總結(jié)：
通過這一周的見習(xí)，我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的決心，并對教育事業(yè)的重要性有了更深刻的體會。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。我相信，只要我們堅(jiān)守初心，熱愛教育，執(zhí)著追求，一定能成就出色的教育事業(yè)，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會的共同進(jìn)步。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇十五
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
——題記。
光陰荏苒，歲月匆匆。整整一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，實(shí)習(xí)馬上就要落下完美的帷幕了。雖然，時(shí)光，用它特有的姿態(tài)流逝，但留給我的卻是實(shí)習(xí)的成果和實(shí)習(xí)過程中的快樂，還有那一批活潑可愛稚嫩的孩子們?；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落實(shí)習(xí)，但更多的是讓我學(xué)會了如何當(dāng)一位合格的老師，如何對待那些可愛的學(xué)生們。
在班主任栗老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。栗老師很耐心，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。第一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。
當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來講，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來強(qiáng)調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時(shí)信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在栗老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。
實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看教學(xué)，而也要在實(shí)際中教書，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，德高為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。此次實(shí)習(xí)，我從一個(gè)尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個(gè)成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情邁向我的教師生涯。
師范生教學(xué)見習(xí)心得篇十六
引言：作為一名師范生，實(shí)習(xí)是我們的必經(jīng)之路，通過實(shí)習(xí)可以更好地了解教育行業(yè)，提高教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在這次實(shí)習(xí)中，我深有感觸，下面分享幾點(diǎn)心得體會。
第一段：教師形象的重要性。
作為一名教師，形象的重要性不言而喻。在實(shí)習(xí)期間，我也意識到了這一點(diǎn)。一個(gè)良好的形象，不僅能獲得學(xué)生的尊重，更能夠影響學(xué)生。良好的形象是一名教師必須具備的素質(zhì)，同時(shí)也需要教師時(shí)刻關(guān)注自己的形象，不斷提升自己，做到言行一致。
第二段：溝通能力的重要性。
在教學(xué)中，良好的溝通能力是非常必要的。教師需要和學(xué)生保持良好溝通，更好地傳達(dá)知識和思想。在實(shí)習(xí)中，我多嘗試和學(xué)生互動和溝通，創(chuàng)造輕松愉悅的課堂氛圍，達(dá)到了比以往更好的教學(xué)效果。所以，良好的溝通能力是教師必備的能力之一。
第三段：關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)。
關(guān)心我們的學(xué)生，注意他們的一切，更是教師應(yīng)該具備的素質(zhì)之一。在實(shí)習(xí)中，我了解了很多學(xué)生的具體情況，他們的個(gè)性、興趣愛好以及家庭狀況，這都有助于我更全面地了解他們，更好地幫助他們，這也是只有關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)，才能做到的。
第四段：創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
在教學(xué)中，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍是非常重要的。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)習(xí)中，我更注重課堂氛圍的營造，通過關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)，切實(shí)感受到學(xué)生對課堂氛圍的重視，課堂的投入和收獲也明顯增加。
結(jié)尾：總之，在實(shí)習(xí)的過程中，我學(xué)到了很多，感受到了教師工作的艱辛和充實(shí)，更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。希望在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的教師。
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