總結(jié)是一種反思的機(jī)會(huì)，能夠讓我們更好地了解自己的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意時(shí)間順序和邏輯性?？鞓?lè)來(lái)源于內(nèi)心，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸，讓自己擁有快樂(lè)的生活態(tài)度。
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇一
自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒(méi)有信心，消極懈怠的人是無(wú)法做好工作的。幼兒教師自身充滿(mǎn)自信、自尊的人格，處理問(wèn)題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的模仿榜樣。下面給大家分享一些關(guān)于幼師畢業(yè)教育實(shí)習(xí)心得5篇，供大家參考。
這次實(shí)習(xí)給我很大的觸動(dòng)，這是我第一次真正的走向幼師這個(gè)崗位，一開(kāi)始也些害怕遇上這樣實(shí)習(xí)，因?yàn)槲易约涸趦?nèi)心其實(shí)也還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，更不知道該怎么運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，但實(shí)習(xí)幾經(jīng)來(lái)了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我?guī)е约哼@幾年所學(xué)的知識(shí)，就這樣的走進(jìn)了這個(gè)崗位。
讓我印象最深刻的是我第一天上課的時(shí)候，當(dāng)時(shí)候我是教一個(gè)小班，據(jù)我所知，小班的孩子都比較的鬧騰，也不太聽(tīng)話(huà)，但我一走進(jìn)去他們立馬停了下來(lái)，然后看向我，緊接著安安靜靜的回到了自己的座位。我假裝鎮(zhèn)定的自我介紹了一下，沒(méi)想到孩子們還給我鼓掌起來(lái)，有的小孩還向我高興的說(shuō)了一聲老師你好。那個(gè)場(chǎng)面或許是我職業(yè)生涯中最美好的一次開(kāi)始了，我也放下了一些防備心，對(duì)自己也更加自信了一些。
其實(shí)孩子們并沒(méi)有我們想象中的那樣難以溝通，他們可愛(ài)，有趣，并且有時(shí)候會(huì)給予我們一些小驚喜。比如有一次我肚子疼得厲害，上課的時(shí)候可能表情上有一點(diǎn)難看，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了就問(wèn)我“老師，你是哪里不舒服嗎?”，然后接著就有學(xué)生開(kāi)始安慰我，讓我先休息一下沒(méi)關(guān)系的。我當(dāng)時(shí)心里很暖，非常感動(dòng)，看著這一個(gè)個(gè)年紀(jì)小卻十分懂事的孩子們，我對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和勇敢以及熱愛(ài)全部奉獻(xiàn)與這份事業(yè)中，不辜負(fù)這份事業(yè)所賜予我的力量和責(zé)任，我也應(yīng)該更加端正自己的態(tài)度，勇敢去面對(duì)人生中的每一次挑戰(zhàn)。
和孩子們相處的過(guò)程中，讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心，那就是為孩子們開(kāi)啟一段更好的學(xué)習(xí)之旅，幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒教師，我也理當(dāng)以身示范，不管什么時(shí)候什么地點(diǎn)，都讓自己作為一個(gè)標(biāo)桿，引導(dǎo)著學(xué)生們前進(jìn)。在關(guān)注孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)，也要多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，做出一個(gè)正確的引導(dǎo)。
幼兒園孩子們的年紀(jì)雖然比較小，但是思想方面進(jìn)步是非常快的，每當(dāng)他們有所成就的時(shí)候，對(duì)于我們教師，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)個(gè)小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和自豪的地方。未來(lái)時(shí)光漫長(zhǎng)，我也想帶著自己的這份勇氣，向更前方走去!
本人于20__年x月x日到20__年x月x日在幼兒園進(jìn)行幼兒園小班教師的實(shí)習(xí)，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，本人意識(shí)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句話(huà)的深刻含義，明白了過(guò)去幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)到的一切，在真正應(yīng)用到實(shí)際上來(lái)時(shí)，一切都大不一樣了。
尤其是小班的孩子們，實(shí)際上并不像過(guò)去幼師專(zhuān)業(yè)所學(xué)的那樣“可愛(ài)”，他們除了“可愛(ài)”之外，還有許許多多令人咂舌的習(xí)性，這些對(duì)于一個(gè)未婚的實(shí)習(xí)幼師來(lái)說(shuō)，是一種極大的考驗(yàn)。還好本人也不是一個(gè)非常脆弱的人，嘴上雖然說(shuō)著這些的不好，卻還是用行動(dòng)堅(jiān)持了下來(lái)。
在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，幼兒園小班的孩子們，可愛(ài)是真的可愛(ài)。他們會(huì)抱住我喊“喜歡老師”，也會(huì)給我說(shuō)很多他們小朋友的小心思，這些事情都讓人心都暖化了，覺(jué)得小朋友們都像是天使一樣可愛(ài)，覺(jué)得自己要是兇了他們，一定是自己的不對(duì)，一定是自己沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有耐心。
另一方面，這些幼兒園小班的孩子們，調(diào)皮搗蛋也是真的調(diào)皮搗蛋。他們的調(diào)皮搗蛋，如果你見(jiàn)識(shí)到了的話(huà)，你一定會(huì)想到魔鬼與天使或許只有一群戴著面具的孩子，他們換上一個(gè)面具帶你上天堂，換上另一個(gè)面具把你打下地獄。尤其是那些出了幼兒園也是“熊孩子”的學(xué)生，你會(huì)拿他們沒(méi)轍，還得耐心愛(ài)他們。
這樣兩種力的拉扯讓人在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，多次問(wèn)自己“我真的適合當(dāng)幼師嗎?”“我真的可以當(dāng)好幼師嗎?”“我真的可以把這些孩子教好嗎?”一系列的問(wèn)題讓我在實(shí)習(xí)階段的晚上開(kāi)始猶豫自己將來(lái)幼師畢業(yè)了是不是真的要當(dāng)幼兒園老師，是不是真的還要去幼兒園遭受天使與魔鬼兩種力的拉扯。
不過(guò)，在這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，本人成長(zhǎng)還是很大的。從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，本人在實(shí)習(xí)中掌握了真正在幼兒園如何給孩子們上課的實(shí)際技能，也在實(shí)習(xí)中掌握了給幼兒園的寶寶們處理上廁所睡午覺(jué)換尿布等一系列的問(wèn)題，這些事情不能不說(shuō)是一個(gè)成長(zhǎng)，畢竟本人也不是一個(gè)已婚媽媽?zhuān)瑢?duì)于這一切都是陌生的，而在實(shí)習(xí)中的收獲讓我未來(lái)面對(duì)孩子們的這些問(wèn)題，不管是學(xué)生的還是自己孩子的，都沒(méi)那么害怕了。
轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，即將迎來(lái)新學(xué)年的開(kāi)始。但它給予我的是更多的深思!在過(guò)去的一年里，我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟穩(wěn)重的幼兒教師，成長(zhǎng)的里程在她人看來(lái)也許是微不足道，擁有的僅僅是普通、平凡。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有一份這樣以愛(ài)為主題的工作，我快樂(lè)，我愛(ài)我的事業(yè)?；仡欉^(guò)去的一年，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。一年里，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把一年來(lái)的工作總結(jié)如下。
政治思想.熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，努力改造自己的人生觀，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的文件和有關(guān)教育的法律、法規(guī)。
教育教學(xué)能力、
能夠勝任中小學(xué)各年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，但我仍積極報(bào)名參加本科函授學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把自己的學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開(kāi)展自學(xué)，積極參加進(jìn)修校組織的新教師培訓(xùn)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累。在眾多前輩毫無(wú)保留的指導(dǎo)和幫助下，我教學(xué)能力增強(qiáng)了，在教學(xué)中克服了緊張感，能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)，并能達(dá)到一定的教學(xué)效果。我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍，認(rèn)真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多多給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助孩子從小樹(shù)立自信，很多家長(zhǎng)都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開(kāi)朗多了。
出勤方面。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)、校、年級(jí)活動(dòng)，各種會(huì)議及其他集體活動(dòng)都是按時(shí)參加，服從學(xué)校安排，本年度出全勤。
進(jìn)入到幼兒園進(jìn)行一個(gè)實(shí)習(xí)，做幼兒的老師，和孩子們是一起去成長(zhǎng)，去進(jìn)步的，這段日子，我也是感受挺深的，真的老師的工作不好做，但是做成了之后的成就也是讓我感受到真的我喜歡這份工作，而今實(shí)習(xí)結(jié)束，對(duì)于未來(lái)，我也是希望繼續(xù)的去把自己所學(xué)，去繼續(xù)的進(jìn)步，來(lái)把孩子們教得更好。
實(shí)習(xí)之中，其實(shí)帶我的老師也是給予了特別多的幫助給我，剛來(lái)的時(shí)候，雖然孩子們也是歡迎我的，但是其實(shí)也是老師們的介紹，但是其實(shí)跟我也是不太熟悉，老師為了讓我更快的融入進(jìn)來(lái)，也是在課堂上，在活動(dòng)之中讓我積極的參與，讓孩子們認(rèn)可我，讓我能更好的了解這群孩子們，畢竟今后要做的工作也是與他們相關(guān)，如果自己都不熟悉，得不到一個(gè)認(rèn)可，是挺難去做好工作的，漸漸的，孩子們也是和我沒(méi)有了隔閡，是去把我當(dāng)成了一個(gè)大姐姐，愿意和我交流，活動(dòng)之中，也是會(huì)聽(tīng)我的話(huà)，去做好游戲，去學(xué)到知識(shí)，而這也是為我今后進(jìn)入到工作的一個(gè)狀態(tài)去打好了基礎(chǔ)，而我的第一堂課，雖然也是比較的磕磕碰碰，但是孩子們也是予以了很大的支持，愿意配合我去把課堂做好，而這也是之前的一個(gè)付出才有的，同時(shí)也是感受到，老師的工作，真的需要我們多和孩子們?nèi)ソ涣魅プ龊脺贤ú判小?/p>
這段日子，不但是在幼兒園的工作，同時(shí)我回到家中之后，其實(shí)也是會(huì)去看一些幼兒教學(xué)的書(shū)籍，并且去反思自己一天所做的工作，哪些是還需要繼續(xù)去改進(jìn)的，哪些方面也是老師指出，我要去提升的，而且這份幼師的工作，我也是能感受到，要自己不斷的去學(xué)習(xí)，除了經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也是有很多的方面，我看到了自己的不足，這些都是可以做到提升，來(lái)讓自己去有進(jìn)步的，學(xué)習(xí)不僅僅只是在以前學(xué)校的那段日子，而今當(dāng)了老師，其實(shí)學(xué)習(xí)更是不能停止，要去做得更好才行，今后的日子，我也是會(huì)繼續(xù)的去讓自己多一些的改變。
實(shí)習(xí)到了尾聲，自己的變化其實(shí)也是讓自己挺吃驚的，以前也是擔(dān)心自己實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)犯挺多的錯(cuò)誤，但是這些都是在老師的指導(dǎo)下，變得很少了，而自己也是在付出努力后，讓自己能適應(yīng)幼兒園的工作，去帶好孩子，教給他們知識(shí)，對(duì)于今后的工作，我也是相信自己是可以繼續(xù)去做得更加出色的。
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)良好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織到位。我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，每個(gè)同學(xué)都要求專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)出發(fā)以前，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開(kāi)了專(zhuān)題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)，校長(zhǎng)又專(zhuān)門(mén)開(kāi)了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。
(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。
(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很?chē)?yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對(duì)待每一個(gè)孩子。
(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來(lái)晚走，克服困難來(lái)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨(dú)自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并且也得到了幼兒家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。
(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫(huà)，宋雪的詩(shī)歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和肯定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。
(五)我們?cè)趯?shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫(huà)，都受到孩子家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評(píng)。
三、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮M織上非常到位，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無(wú)措。有的學(xué)生對(duì)一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛(ài)心的教育，并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步。
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇二
我是__市__學(xué)院初等教育學(xué)院，__學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20____年11月15日，在赤峰市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見(jiàn)習(xí)。一直以來(lái)，我認(rèn)為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無(wú)非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識(shí)，可到了幼兒園才知道，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子一定要語(yǔ)言和藹可親，表情和動(dòng)作一定要吸引孩子。只要孩子們?cè)敢馊プ龅氖虏艜?huì)配合老師，去學(xué)習(xí)這些。老師才會(huì)覺(jué)得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強(qiáng)的多，但是卻都比他們難管，因?yàn)樗麄冇懈嘧约旱南牒椭饕?，受自己，接受和理解教給他們的知識(shí)，真很多事情不會(huì)聽(tīng)別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會(huì)把老師弄的手足無(wú)措。
特別是作為一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對(duì)孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長(zhǎng)溝通，這樣教師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展。
不僅如此，她還給了我們特別的機(jī)會(huì);去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒(méi)有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來(lái)合作，講了一節(jié)音樂(lè)課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺(jué)得很緊張，有些語(yǔ)無(wú)倫次的感覺(jué)。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因?yàn)榫o張唱的跑調(diào)了。開(kāi)始運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語(yǔ)”四個(gè)字，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng)，問(wèn)題提了好半天，孩子們都愣住了，后來(lái)孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回來(lái)，緊張之下，我有叫了個(gè)“同學(xué)們”，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特別陌生，又尷尬了好一會(huì)兒，最后老師給我們做了點(diǎn)評(píng)，指出了我們的不足，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西。
這次見(jiàn)習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識(shí)，也是一次深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇三
我是黑龍江省教育學(xué)院__級(jí)學(xué)前教育五班的一名學(xué)生，我在哈工大幼兒園實(shí)習(xí)!在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺!通過(guò)這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話(huà)說(shuō)：真是萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這期間我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育，也許是因?yàn)槲以趯W(xué)前班。在教學(xué)上，我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。2評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹Ｂ哪ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：哄他們睡覺(jué)、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。
不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。
我覺(jué)得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。。
經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。實(shí)習(xí)期間最大的不足就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的缺乏，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實(shí)習(xí)期間遇到的一些問(wèn)題記下來(lái)，這次回學(xué)校，可以好好問(wèn)問(wèn)我們的老師，看看怎么養(yǎng)能做到最好。
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇四
第一段：引言（100字）。
教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回首這段時(shí)間的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深感內(nèi)心的驕傲和滿(mǎn)足。這一周，作為學(xué)生教師的角色，我盡力發(fā)揮自己的能力，認(rèn)真履行教學(xué)任務(wù)。這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更深刻地了解到教育的重要性，也使我堅(jiān)定了走向教育事業(yè)的決心。
第二段：不斷完善教學(xué)技能（300字）。
在教育實(shí)習(xí)的最后一周，我呈現(xiàn)了更加熟練的教學(xué)技能，這是我通過(guò)實(shí)踐不斷完善而來(lái)的。在教學(xué)準(zhǔn)備方面，我能夠高效地制定課程計(jì)劃，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)的有序進(jìn)行。在實(shí)際教學(xué)中，我通過(guò)充分準(zhǔn)備教學(xué)材料、編寫(xiě)清晰的教案，使學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和互動(dòng)教學(xué)的方式，我提高了學(xué)生參與課堂的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。通過(guò)不斷觀察和反思，我逐漸學(xué)會(huì)如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
第三段：與學(xué)生的情感交流（300字）。
教育實(shí)習(xí)的最后一周，我與學(xué)生們建立了深厚的情感聯(lián)系。通過(guò)與學(xué)生的交流，我了解到每個(gè)學(xué)生都擁有獨(dú)特的個(gè)性和需求，因此我盡力關(guān)注每個(gè)學(xué)生并與他們建立良好的師生關(guān)系。我以崇尚平等、尊重和關(guān)愛(ài)每位學(xué)生為原則，充分發(fā)揮自己作為學(xué)生教師的優(yōu)勢(shì)，給予學(xué)生的鼓勵(lì)和支持。我還利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)這些努力，我感到自己真正成為了學(xué)生們的導(dǎo)師和朋友，與他們建立了互信和親近的關(guān)系。
第四段：收獲與成長(zhǎng)（300字）。
在教育實(shí)習(xí)的最后一周，我不僅收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也在個(gè)人成長(zhǎng)方面得到了提升。首先，我提高了解決問(wèn)題的能力。在面對(duì)教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題時(shí)，我能夠冷靜思考，快速解決，并為將來(lái)的教學(xué)工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。其次，我培養(yǎng)了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。在與其他教師、學(xué)生家長(zhǎng)的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，能夠團(tuán)結(jié)大家一起解決問(wèn)題。最后，我增強(qiáng)了自信心。通過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我的教學(xué)技能得到了提高，我相信自己能夠勝任未來(lái)的教學(xué)工作，給學(xué)生帶來(lái)更多的成長(zhǎng)和啟迪。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
教育實(shí)習(xí)的最后一周讓我得到了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我明白了教育是一項(xiàng)具有責(zé)任和挑戰(zhàn)性的事業(yè)，同時(shí)也是充滿(mǎn)樂(lè)趣和回報(bào)的。我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷完善自己的教育理念和教育方法。同時(shí)，我也將繼續(xù)探索教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和理論知識(shí)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。回首這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及整個(gè)教育實(shí)習(xí)過(guò)程，我覺(jué)得自己在這段時(shí)間里不僅提高了自己的教學(xué)水平，更加堅(jiān)定了我將來(lái)從事教育工作的決心和信心。
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇五
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育的預(yù)備階段，也是人生成長(zhǎng)的奠基階段。學(xué)前兒童在觀念和思想上接受健康向上的教育，培養(yǎng)高尚的情操，樹(shù)立完美的人格，無(wú)論是對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家民族的未來(lái)都具有奠基的意義。
幼兒園工作是保育和教育相結(jié)合，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美、勞等方面的教育，促進(jìn)其身心和諧健康發(fā)展，這也是國(guó)家對(duì)幼兒教育的要求，也是幼兒園教育的全部出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
一周過(guò)去了，感覺(jué)自已學(xué)到很多，受益匪淺。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)實(shí)教育中的優(yōu)缺點(diǎn)，希望自已在將來(lái)的學(xué)習(xí)中能學(xué)到更多的東西，以便自已以后能更快地適應(yīng)幼兒教師這個(gè)職務(wù)。
對(duì)一些老師所組織的教學(xué)以及戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行觀察后，我覺(jué)得老師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)出發(fā)點(diǎn)很好，但并沒(méi)有充分考慮到單元主題活動(dòng)和學(xué)科領(lǐng)域設(shè)計(jì)時(shí)所要注意的問(wèn)題，尤其是在組織教學(xué)的活動(dòng)過(guò)程中老師的自主性太強(qiáng)，很多環(huán)節(jié)都是已經(jīng)為幼兒住備好了答案，讓其缺乏自由發(fā)展的空間，這在一定程度上限制了孩子思維和想象力等的發(fā)展。
自己對(duì)了解幼兒的各個(gè)方面的感觸由淺入深，由大致到具體，由局部到整體，由籠統(tǒng)到細(xì)微，由單一的觀察到多角度的思考，都使得自己對(duì)認(rèn)識(shí)學(xué)前教育有著積極的影響作用。
實(shí)習(xí)即結(jié)束，我們也重返校園。在接下來(lái)的一年多的學(xué)習(xí)里，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，練好技能，扎實(shí)理論，從各個(gè)方面完善自己，讓自己成為一名合格的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍，為使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇六
在這最后一周，我不禁回顧了整個(gè)教育實(shí)習(xí)的過(guò)程。從一開(kāi)始的緊張和迷茫，到逐漸適應(yīng)和成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)期間我經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多。通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)、參與課堂教學(xué)、管理學(xué)生等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我感覺(jué)自己在教育方面有了很大的成長(zhǎng)。每一次成功的授課，都讓我感到自己的努力得到了回報(bào)。實(shí)習(xí)期間，我和同事之間的合作也非常愉快，我們互相幫助和支持，共同進(jìn)步。
第二段：從實(shí)習(xí)中獲得的教育理念和方法。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了教育的重要性和影響力。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)和需要，教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注他們的全面發(fā)展。在實(shí)習(xí)中，我嘗試了許多不同的教學(xué)方法和策略，如小組合作、游戲教學(xué)、多媒體輔助等，發(fā)現(xiàn)有效地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，我也學(xué)到了很多管理學(xué)生的方法，如如何有效地進(jìn)行班級(jí)管理和紀(jì)律教育，讓學(xué)生能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，積極融入班集體。
第三段：實(shí)習(xí)中面臨的困難和挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。最大的困難當(dāng)屬如何處理與學(xué)生之間的關(guān)系，尤其是遇到一些不合作和頑皮的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，要想和學(xué)生建立良好的關(guān)系，關(guān)鍵是要傾聽(tīng)和理解他們，尊重他們的個(gè)性差異，并用正確的語(yǔ)言和態(tài)度與他們溝通。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我也會(huì)遇到一些技巧和方法上的問(wèn)題，需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
第四段：收獲與反思。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)更加深刻，收獲也更多。實(shí)習(xí)期間，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也意識(shí)到了自己的不足之處，這讓我更加明確了自己今后的努力方向。同時(shí)，實(shí)習(xí)也促使我不斷反思自己的教育理念和方法，思考如何更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在未來(lái)的教育工作中，我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，提高自己的教學(xué)能力。
第五段：對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的展望。
教育實(shí)習(xí)的最后一周，也成為我對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的展望。通過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)于從事教育工作的決心更加堅(jiān)定，我希望能夠?qū)⒆约旱膶?zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理念運(yùn)用到實(shí)際工作中，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。同時(shí)，我也清楚自己在教育領(lǐng)域仍有很多不足之處，為此，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育技能，不斷完善自己的教學(xué)方法和理念，為學(xué)生提供更好的教育。
總結(jié)：通過(guò)這段教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是明確了自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理念。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我而言是一次寶貴的財(cái)富，也是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要機(jī)會(huì)。我將會(huì)珍惜這段經(jīng)歷，不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇七
首先要當(dāng)好一名幼兒老師，必需要擁有一顆童真、寵愛(ài)孩子寵愛(ài)工作的一份心，僅有擁有了，這份心，你會(huì)得到更有益的收獲。
記得剛開(kāi)頭來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì)，每天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不明白的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加寵愛(ài)你，記得前不久有位伴侶問(wèn)我，你每天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎樣辦？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告知她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，可是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿(mǎn)足，我的笑容來(lái)自于這群活潑得意的小孩子，由于這群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，僅有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與觀賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)異樣煩異樣累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自我總會(huì)在心里靜靜的勸慰自我說(shuō)這都不是事，沒(méi)有什么是做不到的，僅有什么事是你不情愿做得，時(shí)間久了孩子們生疏了就會(huì)習(xí)慣的.不管做什么才開(kāi)頭都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)漸漸習(xí)慣，并且寵愛(ài)，所以每當(dāng)苦惱或者不歡快的事情向你走來(lái)時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的勸慰，自我勸慰也是得到提高的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱忱，孩子們的愛(ài)，已經(jīng)溫存了我的心，我清楚的明白我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條布滿(mǎn)青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是真摯的、無(wú)私的愛(ài)，在孩子們生病需要關(guān)懷的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)懷、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照看、關(guān)懷著他們，我明白孩子們需要老師帶給她們秀麗的笑容，同時(shí)我也明白心境不好的時(shí)候不能把這種壞的心情給孩子們，孩子們的心靈是最純潔的海水，孩子的世界是一個(gè)布滿(mǎn)“真、善、美〞，的童話(huà)，所以有不歡快的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，要在他們面前呈現(xiàn)的是一張和氣布滿(mǎn)微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)主角，不再是女兒，而是孩子們最好的伴侶，孩子們最寵愛(ài)的老師。
生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復(fù)著昨日的節(jié)奏，而我要告知生活，我愛(ài)上這群吵鬧孩子，由于這群孩子，我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇八
教師實(shí)習(xí)是最能夠鍛煉未來(lái)教師們的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中，我們可以站在教師的角度，去感受教育的魅力，了解教師工作的累與樂(lè)。
第二段：實(shí)習(xí)體驗(yàn)。
在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名優(yōu)秀的教師需要具備的素質(zhì)和能力，更有機(jī)會(huì)去鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)習(xí)如何合理利用課堂時(shí)間，提高社交能力。
第三段：收獲與感悟。
在教育教學(xué)中，能夠讓學(xué)生具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，特別是在學(xué)科教育的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、協(xié)作探究等方面都有了明顯的提升。在這個(gè)過(guò)程中，我感到非常高興。
第四段：認(rèn)識(shí)自我。
實(shí)習(xí)讓我越來(lái)越了解自己，對(duì)自己的教育教學(xué)能力有了更深的認(rèn)識(shí)與了解，也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處對(duì)應(yīng)調(diào)整個(gè)人的教育思想，更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第五段：未來(lái)展望。
在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將會(huì)充實(shí)自己的教育教學(xué)核心技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己成為一名真正的教育教學(xué)工作者，讓自己的人生更加的充實(shí)與美滿(mǎn)。
總結(jié)。
總之，在教師實(shí)習(xí)最后一周的時(shí)間里，我們可以更深入地了解教育教學(xué)工作并認(rèn)識(shí)自己的不足之處，為自己的未來(lái)教育事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)自我的挑戰(zhàn)和歷練，我們要把握好這次機(jī)會(huì)，不斷提升自己的能力，為未來(lái)的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值與目標(biāo)。
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇九
我選擇實(shí)習(xí)的老師是一位資深的小學(xué)語(yǔ)文教師，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，活潑開(kāi)朗，善于與學(xué)生溝通，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。實(shí)習(xí)期間，我主要參與了她教授的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課的教學(xué)。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到了很多在課堂教學(xué)中需要注意的事項(xiàng)，能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，同時(shí)還熟悉了一些教學(xué)方法和技巧。
第二段：體驗(yàn)到的困難和挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是語(yǔ)言表達(dá)能力不足，難以與學(xué)生們進(jìn)行充分的溝通。其次是授課過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，需要耐心疏導(dǎo)和引導(dǎo)。最后就是如何在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，以及響應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)和反饋。
第三段：實(shí)習(xí)期間的鍛煉和成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)的最后一周，我感到自己不僅在教學(xué)技巧和知識(shí)方面得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，還對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和定位有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我懂得了如何批判的思考和分析問(wèn)題，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，在不斷的沖突和挑戰(zhàn)中提高自己。我從實(shí)習(xí)老師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明白了什么是教學(xué)事業(yè)和教學(xué)責(zé)任的重點(diǎn)和核心。
第四段：對(duì)實(shí)習(xí)老師和學(xué)校的感謝。
在這里，我要對(duì)實(shí)習(xí)老師和學(xué)校的支持和幫助表示由衷的感謝。實(shí)習(xí)老師的耐心教導(dǎo)和荷爾蒙式的感性教學(xué)讓我深受啟發(fā)和鼓勵(lì)，同時(shí)老師們?cè)趯?shí)習(xí)期間也非常關(guān)心和關(guān)注我的教學(xué)進(jìn)展和個(gè)人發(fā)展。學(xué)校為我提供了一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)平臺(tái)和環(huán)境，幫助我提升了我自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。
第五段：展望未來(lái)。
教師實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)生涯的方向和目標(biāo)，也讓我明白了教師必須能夠承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。今后，我會(huì)努力提升自己的教育教學(xué)能力和素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和探索，掌握教學(xué)的核心技能和方法，為教育教學(xué)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇十
從事幼兒教育，安全教育一直是我們幼師需要提高的基本素養(yǎng)。在實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了幼兒園的安全教育工作，學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的安全教育知識(shí)與技能。本文就是對(duì)我在實(shí)習(xí)期間的安全教育心得體會(huì)的總結(jié)與分享。
第二段：提高觀察力，預(yù)防意外事故。
在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)我們有些幼師的教育方式存在著一些安全隱患，如：過(guò)度依賴(lài)家長(zhǎng)或其他幼師幫忙照看孩子、不注意觀察孩子的行為舉動(dòng)、不會(huì)正確使用急救工具等。因此，我開(kāi)始提高自己的觀察能力，時(shí)刻注意孩子們的身體狀況與行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，避免意外事故的發(fā)生。
第三段：在保護(hù)孩子的同時(shí)，保護(hù)自己。
在幼兒園工作中，保護(hù)孩子的同時(shí)，也需要關(guān)注自身的安全。實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)有些幼師工作中存在一些不夠注意安全的情況。如：沒(méi)有戴口罩、沒(méi)有穿孕婦平底鞋、過(guò)度勞累等，我注意到這些不安全的情況，及時(shí)提醒注意自己的身體，保護(hù)自己的安全。
第四段：積極嘗試教育方法，提高應(yīng)對(duì)意外的能力。
安全教育不僅要防患于未然，還要在意外發(fā)生時(shí)有應(yīng)對(duì)措施。我在實(shí)習(xí)期間主動(dòng)嘗試了一些意外處置方法，如：鼓勵(lì)孩子們使用急救包中的物品處理皮膚破損、正確應(yīng)對(duì)突發(fā)意外。這讓我增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)意外的能力與信心，也在鍛煉自己的實(shí)踐能力。
第五段：合理使用教育工具，提高教育效果。
安全教育中，使用合理的教育工具能夠提高教育效果。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了一些合理使用教育工具的方法，如：通過(guò)游戲、趣味講解等方式，來(lái)使孩子們更好地理解安全知識(shí)。這些教育工具的使用，提高了我教育的效果，也讓孩子們更加積極地參與到安全教育活動(dòng)中。
結(jié)尾：
安全教育是我們幼兒園教育工作的重要組成，掌握相關(guān)知識(shí)與技能，能夠更好地保障孩子們的安全與健康。在實(shí)習(xí)期間，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，不斷提高自己的安全教育能力，并通過(guò)各種手段來(lái)讓孩子們更好地學(xué)習(xí)、理解安全知識(shí)，也讓我在實(shí)踐中不斷完善與提高我的安全教育能力。
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇十一
關(guān)于幼師類(lèi)的實(shí)習(xí)周記很容易寫(xiě)，大家都來(lái)寫(xiě)一篇吧。在幼師實(shí)習(xí)工作過(guò)程中，如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在，是幼師實(shí)習(xí)生比較難以把握的。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼師實(shí)習(xí)最后一周周記”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
三個(gè)月的實(shí)習(xí)期告已段落。在三個(gè)月里，學(xué)到了很多。確實(shí)，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說(shuō)我們成人高考出來(lái)的學(xué)歷、文化程度的高低，最重要的還是學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來(lái)一點(diǎn)都不懂，到慢慢的開(kāi)始學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開(kāi)他們的耐心教導(dǎo);我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習(xí)生到過(guò)了一把班主任的隱，當(dāng)從老師口中聽(tīng)到有學(xué)生對(duì)我的看法，還真的蠻感動(dòng)的。因?yàn)橛X(jué)得自己也沒(méi)有跟他們走的很近，由于相處的時(shí)間短，一開(kāi)始束手無(wú)策，也就沒(méi)能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒(méi)能圓當(dāng)幼師的夢(mèng)，但這些都是一次次很好的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語(yǔ)接龍、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎、講講鬼事故什么的，這些都會(huì)讓我覺(jué)得很開(kāi)心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。
在談天的’過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子本來(lái)就很天真，他們說(shuō)出的話(huà)會(huì)讓我們大吃一驚，但都很誠(chéng)實(shí)，這就是他們的本性。三個(gè)月下來(lái)，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給學(xué)生開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，滔滔不絕在臺(tái)上講課以及五年一次的少代會(huì)，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富，盡管每月一次的大會(huì)上，會(huì)屁股有點(diǎn)坐不住，但我喜歡聽(tīng)她講，因?yàn)闀?huì)讓我感觸很深，她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法;很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不管別人眼里是怎么看的，當(dāng)然我也會(huì)議論，也有自己的想法，雖然聽(tīng)不到她講少代會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學(xué)到了很多很多。
一周的實(shí)踐生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我覺(jué)得這一周過(guò)的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂(lè)著。我很喜歡這樣的感覺(jué)，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對(duì)我的認(rèn)可。
實(shí)踐生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒(méi)有不舒服;要清楚的記得家長(zhǎng)說(shuō)的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問(wèn)題;消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將我得實(shí)踐情況總結(jié)如下：
一：愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要。
有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛(ài)事業(yè)的心。
二：較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。
我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話(huà)。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話(huà)的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō)”。我在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說(shuō)很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問(wèn)，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。
三：幼兒教師必須要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧。
在一起做成連環(huán)畫(huà)。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專(zhuān)業(yè)技能方面，我覺(jué)得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專(zhuān)業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。
在實(shí)踐的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的學(xué)生，因?yàn)槊恳痪湓?huà)、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對(duì)幼兒帶來(lái)的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。在實(shí)踐期間，我在班級(jí)得到的心得體會(huì)：
1、老師的思想道德素質(zhì)行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。
2、在管理幼兒時(shí)要樹(shù)立“以人為本”的思想，對(duì)待幼兒要做到“多表?yè)P(yáng)少批評(píng)多贊揚(yáng)少責(zé)罵”，要用自己的愛(ài)心，盡量發(fā)掘小朋友的有點(diǎn)。
3、教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專(zhuān)業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進(jìn)一步劃分，確立一專(zhuān)多能人才培養(yǎng)模式。
4、對(duì)孩子的教育管理中，觸覺(jué)要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)教育孩子，并做好教育記錄。短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束?；仡欉@一個(gè)星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過(guò)一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺(jué)得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的：
第二：欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在掌握理論知識(shí)的前提下，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實(shí)踐，做一個(gè)既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的.。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
三、實(shí)習(xí)的收獲及不足：
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。
轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)已快結(jié)束了，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在__幼兒園實(shí)習(xí)的這段日子中，我深刻體會(huì)到了作為一名幼兒教師必須有慈母般的愛(ài)，有一顆感恩的心，有傾聽(tīng)的耐心，會(huì)用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每個(gè)孩子。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始。
以前的我在踏進(jìn)幼兒園之前一直認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，想著只是和小朋友一起玩玩、講講故事、畫(huà)個(gè)畫(huà)聽(tīng)聽(tīng)兒歌之類(lèi)的，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。記得剛進(jìn)班的時(shí)候孩子們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下定決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我，為此我也在不斷的努力。
首先我要時(shí)刻保持微笑，微笑是人與人之間的調(diào)和劑，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。其次老師是孩子的榜樣，幼兒教師更是孩子模仿的對(duì)象，老師的一言一行都會(huì)直接影響到他，所以我得時(shí)刻注意自己的言行舉止。每天我都會(huì)早早的來(lái)到教室等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好，也為了能更好的與孩子們交流，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信每天親切的問(wèn)候能夠促進(jìn)我和孩子之間感情的升溫，同時(shí)它也為我和孩子在無(wú)形中架起了一座友誼的橋梁;無(wú)論是室內(nèi)還是室外，活動(dòng)還是休息，安全都是放在第一位的!戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子們毛巾，增減衣物;回到教室，督促孩子去洗手，喝水的時(shí)候，提醒孩子不說(shuō)話(huà)，并放好聽(tīng)的鋼琴曲培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)要安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;游戲時(shí)我常常以客人的角色加入到他們之中與他們一起玩耍，甚至有時(shí)在和她們游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣學(xué)著耍賴(lài)，去購(gòu)物時(shí)和“小老板們”討價(jià)還價(jià)，扮演灰姑娘的可惡后母欺負(fù)灰姑娘和白雪公主的后母所命令的士為去捉可憐的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點(diǎn)菜，做錯(cuò)事情了我也會(huì)及時(shí)的向他們道歉，盡量做到與孩子們平起平坐;午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們與我混熟了，跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西。早晨來(lái)到幼兒園，他們見(jiàn)到我會(huì)說(shuō)老師早，放學(xué)時(shí)會(huì)和我道一聲再見(jiàn)。我的努力也慢慢的有了收獲，看著孩子們那天真爛漫的笑臉，感覺(jué)自己仿佛很有成就感。
最讓我難忘的還是上周因病休息了一天，整整一天我都沒(méi)看見(jiàn)他們，人雖然在外面可是我的心卻依然留在了他們身邊。我不時(shí)的問(wèn)自己：孩子們一天都沒(méi)看見(jiàn)我了會(huì)想我嗎?會(huì)不會(huì)把我給忘記了。他們現(xiàn)在在干嗎呢?第二天當(dāng)我的腳剛踏進(jìn)教室的那一剎那，我們班的__小朋友突然將我抱住，我以為她又和其他小朋友鬧別扭了，結(jié)果讓我出乎意料的是她居然告訴我她想我了，接著我們班其余的小朋友也開(kāi)始不停的問(wèn)：“老師，你昨天怎么沒(méi)來(lái)幼兒園啊?老師，我想你了?！倍潭痰囊痪湓?huà)讓我的心為之一震，我知道我的努力沒(méi)有白費(fèi)，孩子們終于喜歡我了。從而也說(shuō)明孩子們對(duì)我已經(jīng)漸漸的產(chǎn)生了依賴(lài)，而我在他們的心中也已經(jīng)占據(jù)了一席之地。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真做好教具，虛心接受李老師和劉老師給我提出的意見(jiàn)。代老師經(jīng)常說(shuō)對(duì)孩子要有愛(ài)心、恒心、耐心還要有一顆博愛(ài)之心，把自己的熱情奉獻(xiàn)給那些可愛(ài)的孩子，讓孩子同時(shí)也能把自己的熱情奉獻(xiàn)出來(lái)，從而能夠更好的學(xué)習(xí)。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，把孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣，所以家長(zhǎng)與教師的溝通也很重要。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園的表現(xiàn)。
總的說(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了幼教這個(gè)職業(yè)，那我們就一定要愛(ài)這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)是要對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)，這樣孩子才會(huì)愛(ài)你，愛(ài)他們的老師，因?yàn)橛變旱男撵`是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福，我愿意走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子，關(guān)心孩子。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的磨練和嘗試。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的，這也是我實(shí)習(xí)中的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的東西無(wú)止境，需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)!
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇十二
作為一名幼兒園教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是必不可少的一環(huán)。近期，我有幸在一所幼兒園中班進(jìn)行了一周的實(shí)習(xí)。在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也感受到了幼師的日常工作難度。本文將會(huì)詳細(xì)介紹我在實(shí)習(xí)期間的體驗(yàn)與心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)開(kāi)始前，我通過(guò)閱讀教師手冊(cè)、幼兒園規(guī)章制度以及中班培訓(xùn)資料等了解了幼兒園的教育理念、中班兒童的學(xué)習(xí)情況、中班教師的日常工作內(nèi)容和常見(jiàn)的問(wèn)題處置方式。同時(shí)，我還做了相應(yīng)的備課，準(zhǔn)備了教學(xué)計(jì)劃。這些準(zhǔn)備為我的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)期間，我主要參與了幼師的日常工作，如察看孩子們的健康和情感狀況、指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)、組織游戲活動(dòng)等，也有機(jī)會(huì)自己負(fù)責(zé)上課。這些工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼師工作的多樣性和復(fù)雜性，也感受到了自己在技能上的不足。但是，通過(guò)與老師的密切合作，我逐漸具備了處理常見(jiàn)問(wèn)題的能力，并提高了職業(yè)素養(yǎng)。
第四段：實(shí)習(xí)后的思考。
在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我通過(guò)和幼師進(jìn)行交流和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足和盲區(qū)。首先是課堂管理方面，以及案例分析和幼兒觀察方面的技能不足。其次，是對(duì)于幼兒園教育體系的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。這些問(wèn)題將成為我未來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方向。
第五段：總結(jié)。
總結(jié)起來(lái)，在這一周中，我受益良多，也經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和磨練。我要感謝幼兒園的老師們，讓我在她們的輔導(dǎo)下，更好地理解了教育工作，提高了教育實(shí)踐技能。我還要向自己保持謙虛和愿意接受新的挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提高自己，并堅(jiān)信自己在幼兒教育領(lǐng)域上的未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)著希望。
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇十三
作為一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在為期一周的實(shí)習(xí)中，我被安排在中班，負(fù)責(zé)教學(xué)、游戲和日?；顒?dòng)。這些日子里，我對(duì)幼兒教學(xué)有了更深入的了解，也獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)識(shí)班級(jí)。
一進(jìn)入班級(jí)，我就和班里的孩子們產(chǎn)生了很好的溝通和互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)中班的孩子們性格特點(diǎn)各異，有活潑大膽的，也有內(nèi)向靦腆的，針對(duì)這樣的情況，我給予了每個(gè)孩子更多的關(guān)注和認(rèn)可。
第三段：教學(xué)和游戲經(jīng)驗(yàn)。
在這一周的實(shí)習(xí)中，我負(fù)責(zé)了很多的教學(xué)和游戲任務(wù)。我以創(chuàng)意、娛樂(lè)教育的方式進(jìn)行教學(xué)，比如說(shuō)開(kāi)展閱讀活動(dòng)等，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)。我也關(guān)注到不同孩子對(duì)游戲的需求和興趣，因此安排了刺激性的游戲，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作以及個(gè)人能力。
第四段：處理和家長(zhǎng)的溝通。
在實(shí)習(xí)期間，我也深入了解了母親的職業(yè)。我了解到好的家長(zhǎng)溝通可以更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我通過(guò)簡(jiǎn)單但有力的方式與家長(zhǎng)溝通，讓他們了解班級(jí)工作情況，并引導(dǎo)家長(zhǎng)配合孩子的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我了解到了幼兒教育需要非常細(xì)心和耐心，不同孩子有不同的教學(xué)、游戲需求，需求工作不能停止。通過(guò)不斷認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)，研究一些實(shí)用的教育方法和理論，我提高了自己的教學(xué)技能，也更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
最后一周幼師教育的實(shí)習(xí)心得篇十四
近幾周，我一直在為我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷做周記。這個(gè)星期是我實(shí)習(xí)周記的最后一周，我想把我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所學(xué)到的教訓(xùn)分享給大家。在此期間，我學(xué)到了很多東西，包括如何成為一個(gè)成功的實(shí)習(xí)生、如何適應(yīng)工作環(huán)境、如何與同事合作等等。接下來(lái)，我將分享我的所思所想。
第二段：適應(yīng)工作環(huán)境。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到適應(yīng)新的工作環(huán)境是非常重要的。我必須學(xué)會(huì)如何與同事合作，如何遵循公司的規(guī)定和程序，如何與客戶(hù)溝通，以及如何做好自己的工作。開(kāi)始時(shí)，我感到不適應(yīng)，甚至有些緊張。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境。我主動(dòng)向同事尋求幫助，努力學(xué)習(xí)新的技能，并積極參與公司組織的各種活動(dòng)。
第三段：與同事合作。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到與同事合作是非常重要的。這需要建立良好的關(guān)系，互相尊重。我學(xué)會(huì)了如何與同事進(jìn)行有效的溝通，并向他們請(qǐng)教意見(jiàn)，取得了他們的信任和認(rèn)可。此外，我發(fā)現(xiàn)與同事一起做事會(huì)更加高效，互相協(xié)作，共同完成目標(biāo)。
第四段：所學(xué)技能與知識(shí)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我掌握了許多新技能和知識(shí)。這個(gè)行業(yè)的知識(shí)和技能是非常寶貴的，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，這些技能和知識(shí)將給我?guī)?lái)巨大的幫助。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、制定營(yíng)銷(xiāo)策略、撰寫(xiě)銷(xiāo)售報(bào)告等方面的知識(shí)和技能。這些技能對(duì)我的職業(yè)生涯具有重要的意義，因?yàn)槲铱梢栽谖磥?lái)的職業(yè)生涯中應(yīng)用這些技能，并在崗位上做到更好。
第五段：總結(jié)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我完成了許多任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)都教育了我很多。我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)了新的技能和知識(shí)。所有這些經(jīng)歷都讓我感覺(jué)更加自信、更加能干。我將珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，努力將它們應(yīng)用到實(shí)際的職場(chǎng)生活中，并不斷提升自己的職業(yè)技能和知識(shí)水平，為未來(lái)取得更大的成功做好準(zhǔn)備。
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