演講稿的成功與否不僅取決于其內(nèi)容的豐富和觀點的獨到,更關(guān)鍵的是演講者的表達(dá)能力和自信心。演講稿的語氣要平穩(wěn)自信,表達(dá)時要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的變化。演講稿是一種通過口頭語言表達(dá)觀點、傳遞信息或者表演的文體形式,它可以在各種場合發(fā)揮重要作用。寫一篇較為完美的演講稿需要注意選題、結(jié)構(gòu)、語言運(yùn)用等方面的問題,下面是一些寫作建議供參考。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹荆黄饋砜纯窗伞?/p>
良好習(xí)慣演講稿篇一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
總希望在暮色悠遠(yuǎn)時,尋一處滄桑的古跡,品一份歷史之幽深。四面無人處,那古跡仿佛凝結(jié)了歷史,只一瞬便是永恒了。跟隨心靈去尋幽訪古,成了我最渴望養(yǎng)成的好習(xí)慣。
并不是去所有有些年代的地方都叫尋幽訪古。記憶里,我對那游人如織的煌煌大寺,只匆匆一望便覺乏味。但對那些滄桑古寺,心馳神往。以前,隨團(tuán)而訪的古寺一樣的金碧輝煌,氣宇軒昂,仿佛天下廟宇之別僅在身處何山,其余便是一樣的。但是,一座藏在藏山后山的古寺,卻觸動了我尋幽訪古的心弦。也正是它,讓我明白尋幽訪古應(yīng)是伴人一生的好習(xí)慣。
也許是上天的安排,讓我在暮色里踏進(jìn)那古寺,沒有熙熙攘攘拜佛許愿的香客,只有寥寥僧人的青鞋布衲伴著古寺。僅一圈矮矮的圍墻,卻仿佛劃分了兩個世界,古寺并沒什么響亮的名號,相較于年年整修的.廟宇,竟顯出了幾分凋敝和從未品味過的真實感。古寺曾經(jīng)的青春亮色只留下點點零星的彩斑,“古寺”顯出“古”字應(yīng)有的蒼老樸實,而引我駐足。寺里寺外看不到雕梁畫棟,翹角飛檐的精美,也就沒有了城市的脂粉氣,還原了生于山中,長于山中的寺廟應(yīng)有的質(zhì)樸。
走進(jìn)大殿,竟沒有尋常寺廟里燃著的碗口粗的香燭,僅有幾柱青煙裊裊纏繞住踱進(jìn)古寺的凡世俗人。比起那終日彌漫在旅游寺廟里的煙火,更讓人心生虔誠。仿佛不怒自威的君王,無需任何粉飾,就讓天下聽命于他。正殿上的大佛,面目已半掩在暮光中,看不清模樣。相較于各式金身佛像,那淡去了容貌的佛像反而更有讓人參禪悟道之思,四下里原有的種種裝飾更辨不清曾經(jīng)的舊容,或許原來是繪有彩圖的,但現(xiàn)在卻連墻皮也將近剝落。那就都剝落下來吧,露出本真的面目。讓在紅塵迷離的人們明白何為歷史經(jīng)過后,留下的真實與從容。
走出大殿,走向古寺邊緣的鐘樓和鼓樓。雖心知“晨鐘暮鼓”一詞,卻還是走向了鐘樓。登上吱吱作響的木梯,我在那鐘前走走停停。最終還是扶著木柱在不應(yīng)有鐘聲的時間撞響了古鐘。悠長如斯,傳送百里。一時間驚起數(shù)只鳥兒。凝望著沐浴在夕陽里的古寺,方覺那里是歲月成長的地方。那個時不必有什么樂曲,歷史已為那時的我悠悠梵唱。
良好習(xí)慣演講稿篇二
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!人的一生中,有許多的好習(xí)慣,也有許多的壞習(xí)慣。人的習(xí)慣非常重要,它有可能得于你的一生,也有可能讓你苦惱不已。
什么是習(xí)慣?學(xué)識淵博的字典爺爺說:“習(xí)慣就是長期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的自覺的活動。那好習(xí)慣就是長期以來重復(fù)做的好的活動,是我們平時每天、每時、每刻播種“好行為”結(jié)出的果實?!?/p>
現(xiàn)在讓我們一起來看看我已經(jīng)種了十年的“習(xí)慣樹”上都長出了哪些果實呢?
在我的“習(xí)慣樹”上最漂亮的一顆果實應(yīng)該是名叫“自覺”的果實國王。媽媽讓我干什么,我就自覺地干什么,從來不偷懶。作業(yè)不管有沒有人監(jiān)督,都會寫的工工整整,幾乎每次都得“傳閱”,聽著同學(xué)們羨慕加佩服的話語,我心里象喝了蜜一樣甜。還有一個讓我自豪的果實名叫“做事有條理”。每天,我的書包、書桌和房間都被我收拾得井然有序,放學(xué)記作業(yè)時,哪里記語文、哪里記數(shù)學(xué),我都規(guī)劃得一清二楚,說起這事來,爸爸媽媽和同學(xué)們都對我直豎大拇指呢!
當(dāng)然,除了這么多的好果實,我也有一些還沒有長成的壞果實。名叫“吃飯?zhí)羰场钡墓鞘萑绮竦钠腿?,是最壞的一個了?!安?,不吃;湯,不喝;飯,統(tǒng)統(tǒng)扔掉!”是我的人生格言。所以,十歲的我僅有五十多斤,就連比我小一歲的好朋友秦嘉聰現(xiàn)在都比我高了一頭、重了十幾斤呢!
一個好習(xí)慣能讓人終生受益匪淺,一個壞習(xí)慣會給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來許多的不便。媽媽經(jīng)常對我說:“好習(xí)慣是從一點一滴的小事做起的?!彪m然我沒有完全做到媽媽說的這一點,但是我深刻地體會到好習(xí)慣對一個人一生的成敗是起決定的作用的,作為青少年的我們,更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長。這樣,我們的心靈才能更善良,我們的行為才能更出色,我們的未來才能更美好!
伙伴們,讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起,從每一件小事做起,從小埋下各種各樣的好習(xí)慣的種子,長大后讓“好習(xí)慣”的果實為自己的明天帶來芳香,帶來甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長!
良好習(xí)慣演講稿篇三
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我是二一班的xxx,今天我演講的題目是《行為規(guī)范我能行》。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了,老師經(jīng)常教育我們不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀,做文明學(xué)生。開學(xué)的前幾周,我們又進(jìn)行了文明禮儀,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,我看到同學(xué)們的明顯的變化,樓道里亂跑的沒有了,走路慢步輕聲的越來越多了,教室里也越來越干凈了,經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。當(dāng)我們走在干凈整潔甬道上,當(dāng)我們坐在整潔明亮的教室里,當(dāng)我們在美麗的操場上盡情游戲時,我們怎能不保護(hù)我們的校園,不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校的一草一木,榮辱興衰都與我們息息相關(guān),我們既然是學(xué)校的主人,就要時時發(fā)揮主人的作用,處處屢行主人的職責(zé),用我們的實際行動為我們的學(xué)校增添無限光彩。播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,讓我們攜起手來,共建一個文明、美麗的校園,讓我們的蘆臺三小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個文明之人,讓文明之花開遍校園的每個角落。
我的演講結(jié)束!謝謝大家!
良好習(xí)慣演講稿篇四
大家好!
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話:“播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!笨鬃诱f:“少成若天性,習(xí)慣如自然”。現(xiàn)代教育家陶行知先生也說過:“什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!惫沤窠逃摇W(xué)者非常重視小學(xué)生早期教育對于人一生教育的基礎(chǔ)性作用,認(rèn)為小學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,行為將固而不化,長大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性,習(xí)慣如自然”!
所謂養(yǎng)成教育,就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手,綜合多種教育方法,全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”,最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實際出發(fā),結(jié)合學(xué)校特點,以政教處為依托,少先大隊和各班中隊為主陣地,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?!蔽倚nI(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)、論證,轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想,明確辦學(xué)重點,統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為,讓孩子擁有良好的習(xí)慣,其重要性并不亞于有一個好的學(xué)習(xí)成績。健康的人生的`基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上,不管是美好的品德,還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng),抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線,就抓住了問題的關(guān)鍵。
要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣,哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動。政教處、教導(dǎo)處、少先隊,以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查,落實《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過背誦,學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣,更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的,需要堅持;哪些是壞的,需要改正。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點。全校上下一致行動起來,通過舉行各班主題班會、全校演講比賽,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣;通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型,激勵學(xué)生向榜樣看齊。
抓了一段時間,學(xué)校的養(yǎng)成教育初見成效:在自習(xí)課時間,你走進(jìn)校園,到處靜悄悄,教室里學(xué)生們有的看書,有的畫畫,有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊!在課間,學(xué)生們或在花壇之間,或在綠樹之下散步、談心、讀書;或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞,怒目相向的沒有了,誠懇的道歉、真切的問候多了;校園教室,隨手扔紙的沒有了,俯身撿紙的多了;師生見面,形同陌路的沒有了,互相親切的問候、甜美的微笑多了;花壇之中,損花折樹的沒有了,澆水、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園啊!看著這些動人的情景,我們喜在眼里,美在心頭,這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊!
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,我校要求全校師生都作長遠(yuǎn)打算。教師,允許學(xué)生習(xí)慣形成有個過程;學(xué)生,一步一個腳印。師生密切配合,老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練,師生要持之以恒,堅持不懈。
常言道,三歲定八十。大教育家孔子云:“少年居性,習(xí)慣之為常?!倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,去建立一種良好的習(xí)慣?!笨梢?,幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度,決定整個民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者,肩負(fù)著社會賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任,必將踏踏實實、一絲不茍,嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們相信,少成若天性,習(xí)慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入,文明之花一定綻放在美麗的校園!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
良好習(xí)慣演講稿篇五
老師們、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《好習(xí)慣從我做起》。
有的同學(xué)早上不刷牙就難受;
有的同學(xué)一著急就說臟話;
有的同學(xué)與生人說話愛臉紅等等都是一個人習(xí)慣的外在表現(xiàn)。
有的人有愛拿別人東西的習(xí)慣,那么他一生很可能與偷、搶、騙、貪污連在一起。
有的同學(xué)有早起晨練的習(xí)慣,那么他的身體素質(zhì)就會很棒;
爺爺青少年時有洗冷水澡的習(xí)慣,這種習(xí)慣使他磨練出了面對各種挫折和困難都不動搖,不屈服的性格。
一個人的習(xí)慣不是天生的,而是后天培養(yǎng)的。當(dāng)然,養(yǎng)成一種好習(xí)慣或拋棄一種壞習(xí)慣不是一件簡單的事情,除了自己要克服很大的心理堡壘外,外在的監(jiān)督約束機(jī)制也是必不可少的。首先,我們平時要注意自己的一言一行、一舉一動,盡力克制自己,與不良習(xí)慣說再見。其次我們的習(xí)慣養(yǎng)成還要靠老師、父母、同學(xué)們的幫助與監(jiān)督,我們現(xiàn)在正處于長身體、長知識的時候,我們的一些具體人生觀、世界觀還不完善,需要老師的教誨,父母的教育,同學(xué)的幫助,所以我們要養(yǎng)成虛心向別人請教、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。同學(xué)們,我們都是新世紀(jì)的一代少年兒童,都是倍受呵護(hù)、倍收寵愛的一代,但是我們在學(xué)習(xí)生活中,一定要做到自強(qiáng)、自立、自尊、自重,發(fā)揮自己的能動性。多思索、多感恩,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
古今中外,凡是有所作為的人,無一例外都擁有自己的好習(xí)慣。那么好的習(xí)慣從何而來哪?同學(xué)們,大事是品格,小事是素質(zhì),就讓我們從每一件小事做起,彎彎腰、排排隊、問問好、讓讓座,從一點一滴,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。多一個好習(xí)慣,心中就將多一份成功的機(jī)會和機(jī)遇。同學(xué)們,就讓好習(xí)慣成就我們精彩的人生,幫助我們順利到達(dá)成功的彼岸吧!
謝謝大家!
良好習(xí)慣演講稿篇六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
人人都知道習(xí)慣養(yǎng)成自然,但好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是人人都能做到的。
一個好習(xí)慣是人這一生最寶貴的財富。一個人養(yǎng)成了好的習(xí)慣,他成功的`機(jī)率為90%;一個人雖養(yǎng)成了習(xí)慣,但是,是一種壞習(xí)慣,他成功的機(jī)率為10%。
在當(dāng)今社會,有些人隨地扔垃圾已經(jīng)成了習(xí)慣,并且成了自然,但這種習(xí)慣并不能充實他的人生財富,這種習(xí)慣是一種壞習(xí)慣,壞習(xí)慣只會使人的品格越來越低俗。隨地扔垃圾一個小小的行為動作卻代表了一個人的形象。曾經(jīng)有過這樣一個報道:一個才華橫溢的青年到一家很出色的公司應(yīng)聘,面試官的問題他都對答如流。面試結(jié)束后,面試官讓他回家等消息,他信心滿滿的回家,但過了好幾天都沒有消息,他不甘心,便去那所公司找其負(fù)責(zé)人說理,負(fù)責(zé)人只說了一句:“細(xì)節(jié)決定成敗”。他仔細(xì)回想,原來是自己在進(jìn)入面試場時,看到地上有一團(tuán)廢紙沒有主動撿起來。這個行為也許對大多數(shù)人來說沒什么大不了的,但是,你可曾想過:知識是財富,習(xí)慣也是一種財富。
在社會中,你的地位不論有多么低下,但只要你有一個好習(xí)慣,成功就會向你走來。
有這樣一故事,曾深深啟發(fā)著我——一個乞丐在街上行乞,在擁擠的人群中有一個皮夾子掉在他的正前方,他便走上前去撿起并打開皮夾子,皮夾子里還有一些錢。我們想到的結(jié)果一定是他占為己有,死不認(rèn)賬。錯,大錯特錯,他并沒有占為己有,他是一直在街頭等待失主,過了好久,終于等來了失主,這位失主恰恰是大公司的老板,這位老板被乞丐的行為深深打動,并且韓贊賞他,認(rèn)為他是當(dāng)今社會所缺少的人才,便出高價聘請乞丐去公司工作。最后,這位乞丐成了有名的企業(yè)家。
一個才華橫溢的青年因有一個壞習(xí)慣而親手毀掉了自己人生的一筆財富,而一位地位低下的乞丐卻因有一個好習(xí)慣而創(chuàng)造了自己人生的一筆財富。財富創(chuàng)造人生,習(xí)慣又創(chuàng)造財富,所以,我們應(yīng)培養(yǎng)一個好習(xí)慣來創(chuàng)造人生的財富。
良好習(xí)慣演講稿篇七
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我國旗下演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做優(yōu)秀的小學(xué)生》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動??v觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長期堅持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時間,時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長時間地堅持下去,就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績,成為世界有史以來十大文豪之一??梢?,行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對我們小學(xué)生來講,尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)??吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)平時不刻苦,不用功,考試常常得不到高分;我們也看到,有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實,這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道,一個好的,科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,上課不注意聽講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這些習(xí)慣不但不能提高效率,而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此,我們在學(xué)習(xí)時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣,益終身;”這樣一來,你就能取得事半功倍的效果了。先說“樂學(xué)”,就是愉快地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事去做。怎樣使學(xué)習(xí)變成快樂,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)能像刷牙,吃飯,做游戲一樣,我們每天都離不開它。因此,我們可以從以下幾點做起:
1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文,背名篇;
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要對未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好;
5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,學(xué)習(xí)只有靠問,才能成為學(xué)問。
一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天將有新的收獲,那就將感到快樂無比,
同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!
良好習(xí)慣演講稿篇八
老師們、同學(xué)們:
我們好!
好習(xí)氣和壞習(xí)氣都具有很強(qiáng)壯的力氣,好的習(xí)氣讓人立于不敗之地,壞的習(xí)氣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中,每個人都會遇到各種各樣的困難,有些人徜徉于岔道的干擾,停在原地,手足無措。而那些具有良好習(xí)氣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們鋒芒畢露。英國聞名哲學(xué)家培根就曾說過:“習(xí)氣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力氣,它能夠操縱人生?!笔堑?,沒有人天生就具有超人的才智,成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的良好習(xí)氣。
有人說:“良好的習(xí)氣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的品德資本,這個資本在不斷地增值,而在人整個終身中就享受著它的利息。”因此,許多教育家都把少年兒童的習(xí)氣養(yǎng)成當(dāng)成教育的榜首要務(wù),不少有經(jīng)歷的教師也把習(xí)氣培育當(dāng)成工作重點,抓住不放,直至習(xí)氣養(yǎng)成,由于他們體驗習(xí)氣養(yǎng)成能起到一勞永逸的效果。
在我看來,好習(xí)氣的養(yǎng)成無非就那么幾個重要的點階段,開始時,最難煎熬時。開始是你要確定明確的培育習(xí)氣的目標(biāo),假如這個習(xí)氣對你來說不是那么重要的話,你壓根會從心里松懈,而拋棄習(xí)氣的培育,這是習(xí)氣的培育。在一重要的階段就是你在培育習(xí)氣快要堅持不住的時分,這是你習(xí)氣要成勝敗之秋!頭腦清醒時就告訴自己這習(xí)氣的重要性,鼓勵自己堅持下去,迷糊時就抱定一要堅持下去的信念。再看看咱們周圍,有人勤勉,有人懶惰;有人仔細(xì),有人大意;有人勤儉節(jié)約,有人鋪張浪費;有人明日的工作今日做,有人今日的`工作明日做……勤勉節(jié)約的人收成美好,鋪張浪費的人收成痛苦;今日的工作明日做,一切的愿望皆成空,明日的工作今日做,一切的愿望皆成真……有怎樣的行為習(xí)氣,就會有怎樣的人生!
謝謝大家!
良好習(xí)慣演講稿篇九
敬愛的老師、親愛的同學(xué):
大家早上好。我演講的主題是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠聯(lián)系以前的知識,發(fā)現(xiàn)新問題,思考怎樣解決問題,能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既增強(qiáng)自學(xué)能力,又能提高聽講的興趣和效果。
2.記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著年級升高課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化,記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制,當(dāng)堂記的東西較零亂,那么課后還要進(jìn)行整理,使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程,而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力,一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭,遺忘是有規(guī)律的,即先快后慢,剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快,兩天后就較緩慢。因此,要鞏固所學(xué)知識,必須及時復(fù)習(xí),加以強(qiáng)化,并養(yǎng)成習(xí)慣。
4.獨立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難時,首先應(yīng)該鼓勵自己“試一試”??孔约旱牧α客瓿桑穱L勝利的甘甜,增強(qiáng)自信心,勇敢地迎接新問題的挑戰(zhàn)。
5.及時改錯的習(xí)慣。自己準(zhǔn)備一支紅筆。隨時改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯誤,以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象,然后用一個本子,將這些錯誤收集起來,用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載,以警示自己,避免出現(xiàn)類似錯誤。
6.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫,認(rèn)為它只是形式,對學(xué)習(xí)沒有多大影響,這種認(rèn)識是錯誤的。一個能夠認(rèn)真對待書寫的學(xué)生,往往也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反,一個連字都不愿好好寫的人,很難做好別的事情。因此,重視并提高書寫質(zhì)量,養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣,提高自己的整體素質(zhì)。
7.認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求我們具備觀察力。語文的寫作訓(xùn)練就不用說了;數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以我們對數(shù)量關(guān)系與圖形關(guān)系的觀察為基礎(chǔ);光看不想難以得出結(jié)論,因此,還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣,勤于觀察的同時還要勤于思考。從身邊的生活小事開始觀察,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。
8.積極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識的主渠道,我們應(yīng)該在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,廣泛吸收課外的知識和信息,養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫是互相促進(jìn)的,寫作過程不僅是運(yùn)用語言文字技巧的訓(xùn)練,也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識能力的訓(xùn)練。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時,要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記。
9.養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律,書本存放在書包或書桌上要有一定的次序,做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律,要用時東尋西找,心煩意亂,極易影響學(xué)習(xí)情緒;做作業(yè)不講條理,東一榔頭西一棒子,學(xué)習(xí)效率就低。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言:播下一個行動,收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,收獲一種性格;播下一個性格,收獲一種命運(yùn)。讓我們從點滴做起,漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做一個勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
養(yǎng)成演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在發(fā)展不斷提速的社會中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編精心整理的養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)......
15篇演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在不斷進(jìn)步的社會中,演講稿對我們的作用越來越大,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家整理的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣......
良好習(xí)慣演講稿篇十
老師們、同學(xué)們:。
你們好!
好習(xí)氣和壞習(xí)氣都具有很強(qiáng)壯的力氣,好的習(xí)氣讓人立于不敗之地,壞的習(xí)氣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中,每個人都會遇到各種各樣的困難,有些人徜徉于岔道的干擾,停在原地,手足無措。而那些具有良好習(xí)氣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們鋒芒畢露。英國聞名哲學(xué)家培根就曾說過:“習(xí)氣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力氣,它能夠操縱人生?!笔堑?,沒有人天生就具有超人的才智,成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的良好習(xí)氣。
有人說:“良好的習(xí)氣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的品德資本,這個資本在不斷地增值,而在人整個終身中就享受著它的利息?!币虼耍S多教育家都把少年兒童的習(xí)氣養(yǎng)成當(dāng)成教育的榜首要務(wù),不少有經(jīng)歷的教師也把習(xí)氣培育當(dāng)成工作重點,抓住不放,直至習(xí)氣養(yǎng)成,由于他們體驗習(xí)氣養(yǎng)成能起到一勞永逸的效果。
在我看來,好習(xí)氣的養(yǎng)成無非就那么幾個重要的點階段,開始時,最難煎熬時。開始是你要確定明確的培育習(xí)氣的目標(biāo),假如這個習(xí)氣對你來說不是那么重要的話,你壓根會從心里松懈,而拋棄習(xí)氣的培育,這是習(xí)氣的`培育。在一重要的階段就是你在培育習(xí)氣快要堅持不住的時分,這是你習(xí)氣要成勝敗之秋!頭腦清醒時就告訴自己這習(xí)氣的重要性,鼓勵自己堅持下去,迷糊時就抱定一要堅持下去的信念。再看看我們周圍,有人勤勉,有人懶惰;有人仔細(xì),有人大意;有人勤儉節(jié)約,有人鋪張浪費;有人明日的工作今日做,有人今日的工作明日做……勤勉節(jié)約的人收成美好,鋪張浪費的人收成痛苦;今日的工作明日做,一切的愿望皆成空,明日的工作今日做,一切的愿望皆成真……有怎樣的行為習(xí)氣,就會有怎樣的人生!
謝謝我們!
良好習(xí)慣演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們:
大家好!
播下一種行動,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。好的習(xí)慣對于人生是十分重要的,它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。所以,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)好的習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。
我們學(xué)校為我們中學(xué)生制定了中學(xué)生日常行為規(guī)范,這不僅是對我們的要求,也是一種”養(yǎng)成“的教育。因為在中學(xué)生日常行為規(guī)范中的每一條制度都是一種好的習(xí)慣。我們每天遵守它,實際上就是在學(xué)習(xí)一種種的好習(xí)慣。我們每天遵守它,實際上就是在學(xué)習(xí)一種種的好習(xí)慣,并且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好的習(xí)慣。
三字經(jīng)中說過,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。良好的為習(xí)慣的形成,是我們成才的重要條件,我們的個人素質(zhì)都是一種行為習(xí)慣。有好的,也有壞的。例如:老師交給的是,做起來總拖拖拉拉;對朋友的承諾總是敷衍了事。而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這一切時,都已經(jīng)晚了,正如英國哲學(xué)家培根所說的:“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,他可以主宰人生。”
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣,那就是在清晨起來工作,他每天五點半起床做操,喝杯牛奶吃塊面包,然后就開始工作。當(dāng)他習(xí)慣于六點鐘開始工作以后,就努力再提早到十五到二十分鐘工作。幾十年如一日,從來不間斷。他的三十多本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是每天早上五點到八點寫成的??梢?,好習(xí)慣成就了一名舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
那么,讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)一個又一個好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身,成為我們走向成功,面向社會的階梯。
謝謝大家!
良好習(xí)慣演講稿篇十二
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
“我們每天高達(dá)90%的行為是出于習(xí)慣?!蹦蔷褪钦f,倘若我們能看清并且改掉壞習(xí)慣,看清并且堅持好習(xí)慣,我們至少就能在人生路上得90分。關(guān)鍵在于分清自己。關(guān)鍵在于經(jīng)常地“自我評估”。譬如一番話西班牙諺語:自知之明是自我改善的開始。譬如一句中國人都知道的話:吾日三省吾身?!叭?,一撇一捺,寫起來容易做起來難。
我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要正式成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,這就是習(xí)慣的力量,它可以影響人生的必須加快。
世間萬物無窮無盡,有正必有反,所以女孩子應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配人,作為一個人分當(dāng)然會有會壞習(xí)慣,但是如果不能去掉他的傷肝,那簡直一文不值??墒呛昧?xí)慣總之并不一定自然而成的,自然而成的常常是愚笨、生活無規(guī)律等等壞習(xí)慣。所以我們就要自我控制人性來培養(yǎng)好習(xí)慣,而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的好事事情,但是勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾說“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志”,可見耐性對于習(xí)慣來說有多么重要。
“小偷針,大偷金?!贝蠹液艽蠖悸犨^的。這句話就形象地述說反映了習(xí)慣的作用。一個一舉成功的人必定有好的習(xí)慣,而一個有好習(xí)慣的人不一定能成功,但是若一個人有不好的、不良的習(xí)慣,那么他一定會失敗。縱觀歷史,失敗的人無一不是沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣而失足的。千里之堤,潰于蟻穴,對于人來說,蟻穴就是壞習(xí)慣、不良習(xí)慣。提前提防“蟻穴”,壓住不良習(xí)慣的苗頭,也不失為一種發(fā)生變化發(fā)生逆轉(zhuǎn)習(xí)慣的好方法。
在生命的途中,往往會遇到很多困難。有些人會在困難中迷失方向,優(yōu)異而那些具有良好的習(xí)慣的人,往往會在艱困中學(xué)會東西。這就是習(xí)慣,可是總而言之習(xí)慣真的是一個很抽象代數(shù)廣義的東西,我坐于習(xí)慣的肩上,用一雙好奇的眼睛去預(yù)見大千世界。我一個靜一靜在路口,等候著什么;身邊的一片樹葉落在長椅上,你也在等些什么嗎?口袋角落里也只剩下一個硬幣,就給我一份晚霞吧。格外得艷。我會發(fā)現(xiàn),每一天的習(xí)慣中,會隱蔽著所有的未必相似。
播下一種行動,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。好的習(xí)慣對于人生是十分重要的,它可以讓人的一生會發(fā)生重大變化。所以,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)好的習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。
我們?yōu)槲覀冎袑W(xué)生制定了中學(xué)生日常行為規(guī)范,這不僅是對我們的要求,也是一種”養(yǎng)成“的教育。因為在中學(xué)生日常行為規(guī)范中的每一條制度一些則都是一種好的習(xí)慣。我們每天遵守它,實際上就是在學(xué)習(xí)一種種的好習(xí)慣。我們每天遵守它,實際上就是在學(xué)習(xí)一種種的`好習(xí)慣,并且在學(xué)習(xí)的中逐步養(yǎng)成好的習(xí)慣。
三字經(jīng)中說過,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。良好的為習(xí)慣的形成,是我們成才的重要條件,我們的個人向素質(zhì)都是一種行為習(xí)慣有好的,也有壞的。例如:老師交給的是,做起來總拖拖拉拉;對朋友的承諾總是敷衍了事。而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這一切時,都已經(jīng)晚了,正如英國哲學(xué)家培根所說的:“習(xí)慣于是一種頑強(qiáng)的力量,他可以主宰人生?!?/p>
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣,那就是在清晨僅在起來工作,他每天五點半起床做操,喝杯牛奶吃塊披薩,然后就開始工作。當(dāng)他習(xí)慣于六點鐘開始工作以后,就努力再提早到十五到二十分鐘工作。幾十年如一日,從來不間斷。他的三十多本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)都是每天早上五點到八點寫成的。可見,好習(xí)慣了一名舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
那么,讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,在鉆研生活中培養(yǎng)一個又生存環(huán)境一個好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身,有望成為我們走向成功,面向社會的階梯。
良好習(xí)慣演講稿篇十三
大家早上好!今天我講話的題目是:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們都知道:良好的行為習(xí)慣會對人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,會讓一個人終身受益。
作為學(xué)生的我們要共同構(gòu)建文明和諧的校園,那就需要我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。十年樹木,百年樹人。參天大樹,需要從小樹苗一天天成長起來。良好的行為習(xí)慣也需要我們從現(xiàn)在做起,從身邊一點一滴的小事做起。良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成首先體現(xiàn)在基本的行為規(guī)范上。如上課專心聽講、積極思考、不懂就問;作業(yè)獨立完成、講究質(zhì)量;午休保持安靜、不影響他人;課間文明休息、不追逐吵鬧;集體活動整隊前往、文明有序;保持教室、校園整潔,不亂垃圾,見到垃圾隨手撿起;不損壞學(xué)校的一花一草一木,不浪費一滴水,一度電;讓我們的校園洋溢著與老師、同學(xué)相遇時溫馨的禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書聲,課堂上清晰流暢的表達(dá)聲,……不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。只要我們每一個人時時刻刻都能從點點滴滴的小事做起,就一定能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為一個文明的人,成為一個有高尚情操的人,成為一個受人尊敬的人。我們的校園,也必將成為一個文明的校園、和諧的校園。
同學(xué)們,讓我們積極行動起來吧,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,人人學(xué)規(guī)范、個個講規(guī)范、時時守規(guī)范,讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,攜起手來共同創(chuàng)建文明和諧的校園,讓我們的南山明天更加美好!我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
良好行為習(xí)慣演講稿8
我們都知道,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),上課時他能夠認(rèn)真聽講,課后他能及時保質(zhì)地完成老師布置的作業(yè),別人玩耍時他能認(rèn)真學(xué)習(xí)、靜心地看書,他能自己掌握老師所沒有講過的許多知識。而有的同學(xué),老師上課時他東插嘴西扯蛋,老師布置的任務(wù)遲遲不能完成。這些壞習(xí)慣的存在,導(dǎo)致他的成績與前一種同學(xué)有天壤之別,據(jù)心理學(xué)家的研究表明:一千個人里面只有三個人的智力是超群的,同樣也只有三個人的智力是有障礙的。也就是說我們每個班一班同學(xué)的智商都是不相上下的,只是我們有的同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,所以優(yōu)秀,有的同學(xué)則學(xué)會了一些壞的毛病,所以落后,所以受人批評。只要你意識到了這一點,逐步改正毛病并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那么我們每個人都可以成為優(yōu)秀的學(xué)生,你愿意嗎?我相信每個人都會大聲地回答我愿意。而有了這種意識之后,接著你還要明白:良好的行為習(xí)慣并不是說有就有一下子形成的,習(xí)慣的形成需要有一個從陌生到熟練,再由熟練到自由化的過程,要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,逐步強(qiáng)化,天天如一。不能堅持兩天又歇息三天,這就是良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性與艱巨性。
上星期我校扎扎實實開展了以衛(wèi)生為重點的行為規(guī)范教育,各班采取了積極有效的措施,狠抓落實,努力搞好班級的衛(wèi)生和學(xué)校包干區(qū)的衛(wèi)生,使我校的衛(wèi)生教以前游樂較大的起色,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的餓衛(wèi)生習(xí)慣,涌現(xiàn)了許多像四()的陸唯佳、六()的周夢醒、三()的徐志康和五()的肖英杰等先進(jìn)學(xué)生,他們?yōu)槲倚5男l(wèi)生工作作出自己的貢獻(xiàn)。
但同時也發(fā)生了許多事情與良好的行為習(xí)慣不相符合的事情如:課間活動時或到專用教室上課或到操場上上體育課時發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在走廊上亂跑小便時有些同學(xué)經(jīng)常在大便池中進(jìn)行小便廁所里墻壁上有墨汁導(dǎo)致廁所墻壁漆黑垃圾箱旁發(fā)現(xiàn)有垃圾根本沒有倒入垃圾箱。這些表現(xiàn)都是不符合我們學(xué)校的管理規(guī)定,更不符合一個優(yōu)秀人才的行為標(biāo)準(zhǔn)的。講究校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生,是每一個學(xué)生都應(yīng)做到的。無論是校園,還是教室的,看到垃圾我門都要順手撿起,丟進(jìn)垃圾桶平時活動時要遵守學(xué)校的秩序只有有了文明的舉止,你才能向崇高的理想靠近。
上課聽講時認(rèn)真,討論問題時的積極想說、敢說、大膽說努力練就自己良好的語言表達(dá)能力上星期二三班開展的“想說、敢說、大膽說”主題班會我覺得很好;平時要認(rèn)真及時地完成每一門功課的作業(yè),不懂不能裝懂,一定要問同學(xué)問老師弄的清清楚楚每次考試之后都要進(jìn)行深刻的反思,主動找差距,如五二在老師的輔導(dǎo)下很多同學(xué)經(jīng)過反思認(rèn)識到了自己期中考試不理想的原因,成績不理想主要是平時學(xué)習(xí)馬虎學(xué)習(xí)不刻苦所以學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)成績?yōu)榇讼M课煌瑢W(xué)要主動找差距努力端正學(xué)習(xí)態(tài)度在下半個學(xué)期取得好成績。或許你離這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還很遠(yuǎn),那我要告訴你聽,這正是考驗?zāi)愕囊庵荆囵B(yǎng)你的優(yōu)秀品質(zhì)的好時機(jī)。只有敢于嘗試做自己還做不到的事情的人,只有面對困難勇于挑戰(zhàn)的人才能成長成為優(yōu)秀的人才。
那么親愛的同學(xué)們,讓我們從彎腰拾起身邊的一片廢紙,仔細(xì)擦凈教室每一塊瓷磚,認(rèn)真做好老師布置的每一次作業(yè),刻苦鉆研!只要你每天如一地做好這些小事,經(jīng)過一個從陌生到熟練,由熟練到自由的過程,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那時的你不學(xué)習(xí)就不舒服,不講衛(wèi)生就會覺得很難過了,當(dāng)你一走出校門時,別人就會夸贊你;元通小學(xué)也會因你而更添一份光彩!
良好習(xí)慣演講稿篇十四
大家好!
今天我演講的題目是《好習(xí)慣從我做起》。習(xí)慣是一個人在長時間里逐漸養(yǎng)成的穩(wěn)定的、一時不容易改變的行為。有的同學(xué)上課愛咬筆頭;有的同學(xué)早上不刷牙就難受;有的同學(xué)一著急就說臟話;有的同學(xué)與生人說話愛臉紅等等都是一個人習(xí)慣的外在表現(xiàn)。
習(xí)慣能決定一個人的命運(yùn)。俄羅斯教育家烏申斯基說得好,習(xí)慣是人生的道德資本,你有了好習(xí)慣,一輩子都享受不盡它的利息;你有了壞習(xí)慣,一輩子都償還不完它的債務(wù)。比如說,有的人有空閑時愛看書報的習(xí)慣,他一生就會知識豐富、神采飛揚(yáng);有的人有愛拿別人東西的習(xí)慣,那么他一生很可能與偷、搶、騙、貪污連在一起。
習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)很有意義。上課注意力集中,做作業(yè)認(rèn)真及時,使用學(xué)習(xí)用品規(guī)范條理,這些都是能保證你學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的好習(xí)慣。習(xí)慣對我們培養(yǎng)良好的氣質(zhì),磨練意志,提高素質(zhì)也有重大意義。有的同學(xué)有座姿端莊、行走穩(wěn)健的習(xí)慣,那么他一生就會有一個良好的儀表;有的同學(xué)有早起晨練的習(xí)慣,那么他的身體素質(zhì)就會很棒;爺爺青少年時有洗冷水澡的習(xí)慣,這種習(xí)慣使他磨練出了面對各種挫折和困難都不動搖,不屈服的性格。
一個人的習(xí)慣不是天生的,而是后天培養(yǎng)的。當(dāng)然,養(yǎng)成一種好習(xí)慣或拋棄一種壞習(xí)慣不是一件簡單的事情,除了自己要克服很大的心理堡壘外,外在的監(jiān)督約束機(jī)制也是必不可少的。首先,我們平時要注意自己的一言一行、一舉一動,盡力克制自己,與不良習(xí)慣說再見。其次我們的習(xí)慣養(yǎng)成還要靠老師、父母、同學(xué)們的幫助與監(jiān)督,我們現(xiàn)在正處于長身體、長知識的'時候,我們的一些具體人生觀、世界觀還不完善,需要老師的教誨,父母的教育,同學(xué)的幫助,所以我們要養(yǎng)成虛心向別人請教、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。同學(xué)們,我們都是新世紀(jì)的一代少年兒童,都是倍受呵護(hù)、倍收寵愛的一代,但是我們在學(xué)習(xí)生活中,一定要做到自強(qiáng)、自立、自尊、自重,發(fā)揮自己的能動性。多思索、多感恩,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
古今中外,凡是有所作為的人,無一例外都擁有自己的好習(xí)慣。那么好的習(xí)慣從何而來哪?同學(xué)們,大事是品格,小事是素質(zhì),就讓我們從每一件小事做起,彎彎腰、排排隊、問問好、讓讓座,從一點一滴,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。多一個好習(xí)慣,心中就將多一份成功的機(jī)會和機(jī)遇。同學(xué)們,就讓好習(xí)慣成就我們精彩的人生,幫助我們順利到達(dá)成功的彼岸吧!
謝謝大家!
良好習(xí)慣演講稿篇十五
各位老師、各位同學(xué):
大家上午好!
我是來自九(8)班的李x,今天,我演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生》。
英國作家王爾德曾說過:“起先是我們造就習(xí)慣,后來是習(xí)慣造就我們。”而著名的中國作家巴金也說過:“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?!惫磐駚?,許許多多的學(xué)者都將“好習(xí)慣”二字掛在嘴邊,付之于行動。是的,習(xí)慣對于一個人來說,仿佛終身陪伴的摯友,近朱者赤,近墨者黑,你的習(xí)慣,便能決定你的未來。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點:1、自主自立精神;2、堅強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“誠實、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說,他們在童年時,如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑,60.13%的人“堅持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”??梢?,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。
放眼于我們的生活之中,有人保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,堅持每天早睡早起,勤學(xué)好問,而有的人整日懶惰而無所事事。有的人明天的事情提早完成,高效率高質(zhì)量完成任務(wù),有的人卻將今天的事拖到明天,將拖延癥變成生活的日常。前者的生活能蒸蒸日上,而后者的生活將每況愈下,這便是習(xí)慣給以人的影響,有怎樣的習(xí)慣,便會決定你擁有怎樣的人生。
那么作為青少年人,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成何種良好的習(xí)慣?養(yǎng)成善于計劃、勤于計劃的良好習(xí)慣,首先決定了你未來的道路。制定計劃,更是為了持之以恒。而養(yǎng)成主動思考的習(xí)慣,更是尤為重要。對于學(xué)習(xí),學(xué)生務(wù)必要有主動思考、不依賴于他人的好習(xí)慣。學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),堅持解決每一天留下來的問題,等等。當(dāng)你擁有了良好的習(xí)慣,你會發(fā)現(xiàn),明亮的未來是由堅實的習(xí)慣所打造的。在生活上,我們要堅持運(yùn)動,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動不僅可以調(diào)節(jié)身體健康,更可以促進(jìn)腦部發(fā)育;我們更要堅持早睡早起、健康飲食,讓生命注入的是年輕和健康的血液。
同學(xué)們,如果你現(xiàn)在身處迷茫,擔(dān)憂自己未來的九年級所要承受的壓力,或者憂慮八年級所要面對的躁動,亦或是正面對著七年級所帶來的考驗和挑戰(zhàn),那么首先要做的,就是讓我們一起來養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧!良好的生活習(xí)慣可以塑造一個會生活的人,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣更可以塑造一個學(xué)業(yè)上的精英!那么,請從現(xiàn)在開始,堅持不懈,培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
良好習(xí)慣演講稿篇十六
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們!
大家好!
我是新高20xx級4班的z,今天,我演講的題目是《從點滴做起,培養(yǎng)良好習(xí)慣》。是的,一個好的習(xí)慣就像我們身上的指南針。指引著我們的行動。魯迅先生小的時候,就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣,他要求自己抓緊時間,時刻提醒著自己凡事要早做,甚至還在課桌上刻了一個“早”字。但是在我們的校園里,遲到卻是常見的。例如,早操的時候,總有一些同學(xué)遲到,但或許我們的同學(xué)能抓緊一分鐘,少懶一會兒床,便不會遲到了。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣是從點滴中慢慢積累起來的。上課的時候同學(xué)們老喜歡走神和打瞌睡,再或許我們再多堅持一分鐘,便也熬過了。下課的時候,也總有同學(xué)在教室打跳,但或許我們利用多一分鐘去學(xué)習(xí),便又可以完善一個知識點。還有每次就餐的時候,插隊的現(xiàn)象也隨時可見,可又有幾個同學(xué)能明白,只要我們再堅持等一會兒,哪怕再長的隊伍也終會輪到你。這些都是學(xué)校每天重復(fù)發(fā)生的小鏡頭,,小事件,但只要你愿意做生活的有心人,努力追求好習(xí)慣,那么久而久之,這些努力和堅持也就會變成我們應(yīng)有的好習(xí)慣。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。小事如滴水,積多成汪洋,我們能對這些不起眼的小事輕視怠慢,請記?。骸瓣P(guān)注細(xì)節(jié),生活無小事”。凡成大事者,都是從小事做起;凡成大事者,無不是關(guān)注身邊每一個細(xì)節(jié)。當(dāng)然,這些并不是讓我們放在嘴上隨便說說的,我們還應(yīng)具備的,是埋頭實干的實干精神,務(wù)實態(tài)度。
同學(xué)們,讓我們馬上行動起來,請管住我們的口,不說粗話,不隨地吐痰;管住我們的手,不破壞公物,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,在我們?nèi)w師生的努力之下,一定會營造出一個更加文明,更加美麗的校園。
良好習(xí)慣演講稿篇十七
親愛的老師、同學(xué)們:
我有一個好習(xí)慣,那就是——讀書。我從小就愛讀書,書本就像一大片寬闊的知識海洋,而我則是一塊小海綿,努力地吸收著知識海洋里的水分。書,有誰知道它有多少本呢?恐怕一輩子也讀不完吧!
書,小的時候總以為一下子就能夠讀完。上了學(xué)以后才知道書原來永遠(yuǎn)都讀不完。為了讓我更好的學(xué)習(xí)知識,從小學(xué)一年級開始,媽媽就在我們家附近的圖書館給我辦了一個圖書證。那里面的書真多阿,而且各種各樣、豐富多彩。有童話書、漫畫書、作文書,還有科學(xué)、生物等等。我還記得第一次去圖書館的時候,借得是《安徒生童話》。在這本書里面我看到了變成了白天鵝的丑小鴨,看到了可憐的賣火柴的小女孩,還看到了讓人同情的小美人魚……從中明白了許多,比如:做人要善良、真誠、勇敢。在以后的日子里,我還閱讀了很多的書籍,學(xué)習(xí)到了很多做人的道理?,F(xiàn)在書已經(jīng)是我的好伙伴,在我們家里,隨時都可以看見書:書桌上、椅子上、床上??赐甑模視R齊的碼好。沒有看完的會仔細(xì)的做好標(biāo)記,看見好的詞語和句子我還會摘抄下來。
古人說:讀書破萬卷,下筆如有神。意思就是說:只有讀很多的書,積累很多的知識,才能寫出很好的文章。在讀書中我學(xué)到了做人的道理:在漫畫中,我看到了小朋友的童真童趣,也學(xué)到了玩耍的技巧;在歷史書中,我看到了古人的智慧;在生物書中,我看到了大千世界千奇百怪的動植物;在推理書中,我學(xué)到了做事要細(xì)心觀察;在科學(xué)書中,我學(xué)到了做事要細(xì)心、嚴(yán)密、不能有絲毫馬虎……現(xiàn)在,我在書中汲取知識,為我以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),所以,我還要把這個好習(xí)慣保持下去!
良好習(xí)慣演講稿篇十八
親愛的老師、同學(xué)們:
我有一個好習(xí)慣——讀課外書。無論再怎么忙都是要讀書的。
從開學(xué)以來,老師就一直讓我們讀書。為了讓我們讀書,老師專門寫了《讓讀書成為習(xí)慣》這篇博文。老師的文章中說:堅持名篇學(xué)習(xí),一定能提高文學(xué)素養(yǎng),提升人生修養(yǎng)。文章中還說了養(yǎng)成一個好習(xí)慣只需要21天。于是我就堅持每天讀書。
開始讀書的時候,我讀書的興趣不高,幾乎是沒什么興趣。為了有興趣讀課外書,我選擇了讀《安徒生童話》等名著。在時間上。我從開學(xué)到現(xiàn)在每天至少讀書十五分鐘。遇到好詞好句、精彩段落,我都會把它記下來。漸漸從開始讀書到現(xiàn)在,我讀書的興趣越來越高了,再也不象以前那樣不愛讀書了。為了檢查我們是否讀書,老師還設(shè)計了讀書卡,讀書卡里有四個段,分別是:主要內(nèi)容、精彩賞析、理清疑惑、知識運(yùn)用。
通過閱讀課外書,我的寫作水平得到了提高。同時,我也知道了許多名人的故事。我不僅從課外書中了解到了大自然的奧秘,而且增長了歷史、地理等知識,豐富了詞匯,提高了語言表達(dá)能力,懂得了一些人生的道理。讀書給我?guī)砹酥腔?、知識,使我感到無比快樂!
現(xiàn)在我每天至少讀書半小時。我喜歡讀課外書,因為這讓我成為有理想、有文化、有修養(yǎng)而且很快樂的人!
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