師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目范文(14篇)

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師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目范文(14篇)
時(shí)間:2023-12-03 11:35:11     小編:薇兒

理解是對(duì)信息和知識(shí)進(jìn)行深入思考和領(lǐng)悟的過(guò)程,通過(guò)理解可以提高自己的思維能力和分析能力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以運(yùn)用一些修辭手法和變換句式,增加語(yǔ)言的變化和表達(dá)的層次。以下是小編為大家整理的減壓方法,希望對(duì)大家有所幫助。

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!今天我很高興。因?yàn)槲矣忠胀降芰耍疫€是一個(gè)美女,排名“沙師弟”。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。回憶自己剛走上講臺(tái),我也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策,獨(dú)立無(wú)援,這一路走得好長(zhǎng)好辛苦。我想對(duì)每一位新老師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們一走講臺(tái),就有人在注視你們關(guān)心你們,你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)建議:

一、“若有知音見(jiàn)采,不辭遍唱陽(yáng)春”師傅不僅是我們,“三人行必有我?guī)煛薄I磉叺娜硕际菐煾担撔膶W(xué)習(xí),學(xué)他們的成仁之道,學(xué)他們的守業(yè)之道?!胺e跬步以至千里;積小流以成江?!薄?/p>

二、課堂是自己的責(zé)任田,請(qǐng)大家務(wù)必深耕細(xì)作。因?yàn)檎n堂教學(xué)水平才是我們的教書(shū)人的生命線(xiàn)。真正令同事學(xué)生折服就是你的課堂教學(xué),其它一切都是神馬浮云?!靶谐捎谒级鴼в陔S”在教學(xué)中要不斷的總結(jié)反思,注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

三、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)。抓住機(jī)遇,展現(xiàn)自我。新老師要時(shí)刻準(zhǔn)備著,善于把握機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推器。平時(shí)要多閱讀,勤實(shí)踐,善思考,洞察學(xué)生,找到適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn),三年站好,五年成師”。

四、學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)定法,唯有同舟共濟(jì)。教和學(xué)是相輔相成的,相互促進(jìn)的。師傅也好,徒弟也吧,獨(dú)腳難行,孤掌難鳴,希望我們通過(guò)這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼,相互信賴(lài)、相互幫助、共同成長(zhǎng)。

最后,用一句體育用語(yǔ)來(lái)共勉:俯身,低頭,蹬腳,起跑——再次祝福所有新老師一年之后,擁有“春的浪漫,夏的熱烈,秋的豐碩,冬的靜穆”!

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!今天我很榮幸能參加“幫帶結(jié)對(duì)、師徒互動(dòng)”儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的,我在感到榮幸的同時(shí),還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作,但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對(duì)此,我想談一些個(gè)人的感想。

作為一名學(xué)校的老教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要是有一批好的教師隊(duì)伍。近年來(lái),我校的一批青年教師在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng),這不是偶然的現(xiàn)象,這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái),因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次,簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng),“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。

曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師,如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱(chēng)職的教師,為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在更新,好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭,他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握,他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多,因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步!

謝謝大家!

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇三

大家好!今天對(duì)于我們是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,站在這里,我感慨萬(wàn)分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)趨f(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字時(shí),我想,我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)會(huì),不是一個(gè)虛空的形式,一紙協(xié)議,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。今天,在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)對(duì)后,我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們,和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒結(jié)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步。

我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師,回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初,面對(duì)教育教學(xué)工作,我們也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策,甚至無(wú)能為力。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望:

一、虛心學(xué)習(xí),踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們,我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅,尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好,有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些班主任工作非常扎實(shí),非常出色,他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、抓住課堂,提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備,在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思,這是一種很好的'積淀。應(yīng)該不斷提升自己,平時(shí)注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

三、把握機(jī)遇,展現(xiàn)自我。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的,而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推器。你們要多閱讀,勤實(shí)踐,善思考,要盡快摸透學(xué)生,找到教學(xué)的路子。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年站好講臺(tái),五年成就講臺(tái)”。

四、同舟共濟(jì),教學(xué)相長(zhǎng)。教和學(xué)是相輔相成的,相互促進(jìn)的。沒(méi)有絕對(duì)的師傅,也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒通過(guò)這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼,相互信賴(lài)、相互幫助、共同成長(zhǎng)。

我相信我們結(jié)對(duì)的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿(mǎn)意的答卷。

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇四

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿5篇師徒結(jié)對(duì)是為了加快新教師的成長(zhǎng)步伐,充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師“傳、幫、帶”作用,提升教師的整體素質(zhì),下面給大家分享師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿,歡迎借鑒!?師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!?今天我很榮幸地以指導(dǎo)老師的身份坐在這里,這是大家對(duì)我的信任,更是一種鞭策和肯定。此刻,讓我作為指導(dǎo)老師的代表發(fā)言,深感惶恐,下面我就從自身的經(jīng)歷與各位年輕老師談?wù)勅绾翁岣邔?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)吧!?在那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的,因?yàn)樵谖业摹?/p>

教學(xué)。

生涯中,我遇到了那么多的好師傅,好同事,季校長(zhǎng)的耐心細(xì)致,李海燕老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,陸善巖老師的潛心科研,冒金彬老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),他們,如一盞盞明燈,照亮了我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路,為此,我一直心懷感激,努力地工作。

當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,應(yīng)當(dāng)成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺(jué),我有幾點(diǎn)體會(huì)想和各位年輕老師共勉:

1.虛心學(xué)習(xí),提高自己?!叭诵校赜形?guī)煛?。你的指?dǎo)老師并不只有一個(gè),其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的指導(dǎo)老師,尤其是那些與你搭班的或者和你一個(gè)辦公室的老師。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些教科研工作突出,有些班主任工作出色,他們中每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的榜樣。其次是向書(shū)本學(xué)習(xí),可以閱讀經(jīng)典教育理論書(shū)籍,包括教育學(xué),心理學(xué),也可以選擇杰出教育家的專(zhuān)著,在有了一定的閱讀基礎(chǔ)之后,我們可以根據(jù)自己的喜好,選擇某一位或幾位教育家的著作系統(tǒng)閱讀,重點(diǎn)研究。

2.抓住課堂主陣地,提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心準(zhǔn)備,盡力把每一件事都做到?jīng)]有遺憾,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次活動(dòng),為自己不斷地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要不斷的。

總結(jié)。

反思,一步一個(gè)腳印,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,彰顯個(gè)性,才能縮短成長(zhǎng)周期,站穩(wěn)講臺(tái),成為學(xué)生歡迎的老師。

3.抓住機(jī)遇,勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),學(xué)校的每一次教研活動(dòng)都要勇敢的參與,讓機(jī)會(huì)成為自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推器。作為新教師要學(xué)會(huì)寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類(lèi)論文評(píng)選活動(dòng),向各類(lèi)雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧。無(wú)論是不是語(yǔ)文老師,都不妨礙我們記錄自己平時(shí)在教育教學(xué)方面的思想火花:可以是一次聯(lián)想,一回感動(dòng)、一個(gè)念頭,甚至可以是你在哪本書(shū)上看到的一句好句子,都可以用隨感的方式記下來(lái),只要你肯去做,就會(huì)有收獲。現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,教育博客、微博甚至個(gè)人空間等都可以隨時(shí)記載,寫(xiě)下每天的點(diǎn)滴感受,不是為了出書(shū)成名,而是為了給每一屆學(xué)生都留下青春的影子,給自己的教育人生留下成長(zhǎng)的印記。

4.教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。指導(dǎo)老師們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的年輕教師們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。有句話(huà)說(shuō)得更好:“能者為師”。因此,請(qǐng)你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的,希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐急娼逃虒W(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法,讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁。

年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任。讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀園丁這一夢(mèng)想不懈努力,衷心祝愿所有的年輕教師們:青出于藍(lán),勝于藍(lán)!?謝謝大家!?師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

走到了今天。

一路走來(lái),我們是幸運(yùn)的,更是幸福的。在教學(xué)過(guò)程中,我們得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo),是他們身體力行、言傳身教,解除了我們的種種困惑,使我們快速地成長(zhǎng)起來(lái)。而今我們也成長(zhǎng)為一名師傅,也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿(mǎn)活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對(duì)我們的囑托和信任,對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)更是責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展,就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍?!皞鳌?、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作,師傅們首先要做到真實(shí)真誠(chéng),言傳身教,率先垂范,做青年教師的楷模。青年教師們,我們會(huì)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地與你們交流,做到“知無(wú)不言,言無(wú)不盡。我們的課堂隨時(shí)為你們開(kāi)放。對(duì)你們會(huì)有問(wèn)必答,有疑必解,做你們的教育教學(xué)的益友。

己的教學(xué)風(fēng)格。

最后我想送給青年教師們幾句話(huà):年輕是一個(gè)機(jī)會(huì),年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任;要善于把握這個(gè)機(jī)會(huì),要懂得珍惜這種財(cái)富,要勇于擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。希望你們?cè)谶@次師徙結(jié)對(duì)活動(dòng)中有獲得感,祝你們?cè)诙泄ぷ黜樌?,萬(wàn)事如意。

大家好!今天我很榮幸能參加“幫帶結(jié)對(duì)、師徒互動(dòng)”儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的,我在感到榮幸的同時(shí),還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作,但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對(duì)此,我想談一些個(gè)人的感想。

作為一名學(xué)校的老教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要是有一批好的教師隊(duì)伍。近年來(lái),我校的一批青年教師在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng),這不是偶然的現(xiàn)象,這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái),因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次,簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng),“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。

曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師,如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱(chēng)職的教師,為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在更新,好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭,他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握,他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多,因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步!?謝謝大家!?師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿4各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!?很榮幸能作為這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的師傅代表發(fā)言,被領(lǐng)導(dǎo)選為青年教師的師傅,是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,能作為師傅代表站在這里,就是榮耀了。

本學(xué)期我很榮幸被學(xué)校委以重任,成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的師傅,負(fù)責(zé)引領(lǐng)曲海勝、李寶根兩個(gè)新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。我非常樂(lè)意幫助兩位老師盡快成長(zhǎng),快速提高提高他們的業(yè)務(wù)水平,下面我主要從理念指引、方法引導(dǎo)、和諧共進(jìn)等方面說(shuō)說(shuō)自己的做法和收獲,希望可以?huà)伌u引玉,與大家共同交流。

(1)理念指導(dǎo)?在當(dāng)今信息大爆炸的快速發(fā)展時(shí)代,稍一懈怠,就被時(shí)代大潮拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。郅校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):我們的老師是學(xué)昨天的知識(shí),教今天的學(xué)生,干明天的工作,所固有的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而先進(jìn)的教學(xué)理念是形成符合現(xiàn)代課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。要教接受新事物比老師快,思維和行為均較老師超前的學(xué)生,樹(shù)立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)至關(guān)重要。所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”,教給他們自己所謂的經(jīng)驗(yàn),不如和他們一塊兒樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和不懈追求的理念。而我作為一個(gè)有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的成熟老師,充其量也不過(guò)是個(gè)見(jiàn)到敵人敢于亮劍的李云龍而已,理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐,一邊鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí),在切磋中進(jìn)步,互通有無(wú),各取所需,他山之石可以攻玉,希望不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望才好。

為了使他們盡快適應(yīng)課堂教學(xué),推薦他們讀《鄭州市實(shí)驗(yàn)高中開(kāi)放式課堂總論》,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等綱領(lǐng)性文件和《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》,《教師博覽》等走在教改前線(xiàn)關(guān)注教改動(dòng)態(tài)的優(yōu)秀期刊。領(lǐng)他們進(jìn)入教育殿堂的大門(mén),盡到“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)”的一點(diǎn)責(zé)任。

(2)方法引導(dǎo)從備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等方面悉心指導(dǎo),傾囊傳授。

我堅(jiān)持每周聽(tīng)徒弟的課,及時(shí)評(píng)課,指出不足,肯定進(jìn)步,他們兩個(gè)也能很虛心的接受,并能做進(jìn)一步的探討。為了上好課,我要求他們只要有課堂設(shè)計(jì)和難點(diǎn)突破方面的問(wèn)題,就要課前面對(duì)面與我進(jìn)行溝通,盡量把問(wèn)題化解在課前,爭(zhēng)取呈現(xiàn)給學(xué)生的是精心準(zhǔn)備和有針對(duì)性的課堂,堅(jiān)決杜絕“亡羊補(bǔ)牢”,所有問(wèn)題避免于課前。聽(tīng)完課及時(shí)評(píng)課,或在教室,或在辦公室,或在餐廳。為了使授課有針對(duì)性,陪他們多聽(tīng)聽(tīng)同年級(jí)同步課堂,讓他們通過(guò)發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解,加深自己對(duì)所授新課的理解,通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn),預(yù)測(cè)學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題,從而抓住易錯(cuò)易混點(diǎn)。為了使他們備課充分,要求必須精讀課本,認(rèn)真閱讀《教師教學(xué)用書(shū)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,逐字逐句分析透徹,形成自己的構(gòu)思。

徒弟跟師傅學(xué)習(xí),只是取其長(zhǎng)避其短,不能生搬硬套,刻意模仿,邯鄲學(xué)步。為了不抹殺他們的個(gè)性,要求他們必須備好課再請(qǐng)教師傅,先說(shuō)自己的構(gòu)思,再在重難點(diǎn)設(shè)置和突破上結(jié)合高考進(jìn)行適度指點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們。

本書(shū),中小學(xué)21本書(shū)的角度,完成大視野小視角的課堂教學(xué),完成數(shù)學(xué)學(xué)科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分,看著青年教師實(shí)現(xiàn)從教師到名師的華麗轉(zhuǎn)變,做一個(gè)通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。

(3)和諧共進(jìn)?雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞?,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),比如他們有充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及強(qiáng)烈的求知欲望等等,他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也感染著我,影響著我,促使我不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步。“幫帶”的意義不止是師傅帶徒弟,徒弟也有值得師傅學(xué)習(xí)的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過(guò)幫帶活動(dòng)相互幫助、共同進(jìn)步!?所謂“學(xué)高為師德高為范”,當(dāng)了“教師”的師傅,對(duì)師傅們提出了更高的要求,敬愛(ài)的師傅們,親愛(ài)的徒弟們,在這陽(yáng)光明媚的日子里,多一點(diǎn)開(kāi)心,攜手,在可以磨練自己的時(shí)光里擔(dān)一份責(zé)任,讓我們一起走向美好的明天。

同志們,孟子曰:“君子有三樂(lè),父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè)也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂(lè)也;得天下英才而教育之,三樂(lè)也。意思是一樂(lè)家庭平安,二樂(lè)心地坦然,三樂(lè)教書(shū)育人。作為老師,三樂(lè)我們皆兼具之。我們是幸福和快樂(lè)的實(shí)高人。

借此機(jī)會(huì),感謝各位同仁的鼎力相助,感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任。感恩感謝大家!?師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!很榮幸參加今天的師徒結(jié)對(duì)儀式,更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校,在學(xué)校辦學(xué)第一個(gè)新學(xué)期里,我有辛收下兩個(gè)新徒弟。此時(shí)此刻我的內(nèi)心很激動(dòng),也很幸福,同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。

首先,我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾:我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境,不斷體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅。

其次,我也想對(duì)在座的年輕的老師們表達(dá)三點(diǎn)希望。

一是希望你們要熱愛(ài)學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個(gè)家,家是溫暖港灣,有一個(gè)幸福的家才能保證我們每個(gè)人的快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)然家也是需要每個(gè)人去奉獻(xiàn)的,尤其是你們這些年輕的老師,要勤于做事,敢于實(shí)踐,盡快成為我們青劍湖這個(gè)家庭里的中堅(jiān)力量。

二是希望你們要熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對(duì)象,也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對(duì)我們的教育工作,因?yàn)檫@是用心靈與心靈的交融過(guò)程。不放棄每一個(gè)孩子,耐心冷靜地處理好每一件事情,讓每一個(gè)孩子都能體會(huì)到你對(duì)他的關(guān)心與幫助,這是最起碼的要求。

三是希望你們要熱愛(ài)教學(xué)。教學(xué)是一門(mén)科學(xué),有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律,希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門(mén)藝術(shù),精益求精,沒(méi)有最好,只有更好,希望你們不斷去實(shí)踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。

各位老師,“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境?!本妥屛覀円黄鹋?,其實(shí)師徒結(jié)隊(duì),也是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程,你們年級(jí)人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿(mǎn)成功。

師傅帶徒弟心得體會(huì)_師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)。

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇五

位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感:能給充滿(mǎn)活力的新教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸,是壓力,是義務(wù),更是責(zé)任。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱(chēng)職的教師,為東園中心小學(xué)的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

跟大家分享一個(gè)故事,我之前的師傅是陳小花老師,在我看來(lái)她是一個(gè)多才多藝的姐姐,一次學(xué)校公開(kāi)課中,我邀請(qǐng)她來(lái)崇實(shí)小學(xué)聽(tīng)我的課,本來(lái)想著那天早上她自己本身有課,況且她的家離我的學(xué)校又那么遠(yuǎn),應(yīng)該不會(huì)來(lái)了,等到我喊上課的那瞬間,她輕輕地從教室的后面走了進(jìn)來(lái),當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng),我想我是幸運(yùn)的,我幸運(yùn)我有這樣一個(gè)師傅,所以雙春你也是幸運(yùn)的。現(xiàn)在的師傅是黃清玲老師,她教會(huì)我一句話(huà):“話(huà)不要那么多”,不管是在打氣排球的時(shí)候,還是在上課的時(shí)候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱?,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的師傅。在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà):

當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做到:

1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。

2、學(xué)會(huì)積累,充實(shí)自己。

3、教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。

4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。

我想作為新教師,可以學(xué)會(huì)寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類(lèi)論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),向各類(lèi)雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的華章。

最后,我想說(shuō),我們將會(huì)和徒弟一起快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地工作。我相信,今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!謝謝大家!

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!

首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 十分榮幸,今天在“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中,我以一個(gè)師傅的身份站在這里發(fā)言,相信每一位師傅都能認(rèn)識(shí)到今天我們簽下了一份協(xié)議,擁有了一次機(jī)會(huì),這是一種榮耀,更是一種責(zé)任。

我相信“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),它決不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化。它將開(kāi)啟學(xué)校教師培養(yǎng)之旅。

作為老教師,我們會(huì)認(rèn)真履職,把多年來(lái)積累的工作經(jīng)驗(yàn),毫不保留地傳授給青年教師,從教育思想到教育行為,我們都會(huì)言傳身教,秉持愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作,在教學(xué)中不斷傳播正能量,努力做到“學(xué)為人師,行為示范”,同時(shí)我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,與中年教師一道不斷思考和鉆研,學(xué)習(xí)他們蓬勃的朝氣、飛揚(yáng)的激情,奮發(fā)的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿(mǎn)的工作熱情,勇于創(chuàng)新的工作精神,互相學(xué)習(xí),共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴,定會(huì)讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧显趧?chuàng)佳績(jī)。

最后,衷心祝愿所有的青年教師,早日脫穎而出,成為一名師德高尚、知識(shí)淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅!共同感受心手相連的快樂(lè)!

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

下午好!

很榮幸作為師徒結(jié)對(duì)的師傅代表發(fā)言,心情有些激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。首先,我想對(duì)在座的每一位徒弟說(shuō):“我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,學(xué)校就為你們提供了這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),從此,就有人注視著你們,關(guān)心著你們,幫扶著你們,你們是幸運(yùn)的?!?/p>

今天,在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,我代表在座的師傅們,向大家鄭重承諾:結(jié)成對(duì)子后,我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留的傳給你們,在你們遇到困難時(shí),一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。讓你們能“采到更多的花,釀出更甜的蜜”!“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師,雖然,我們的老教師有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),你們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭足,對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握領(lǐng)悟快。你們精力充沛,充滿(mǎn)熱情,你們有強(qiáng)烈的求知欲,這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此,“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí),更大程度上也成就了自己。師徒之間的交流學(xué)習(xí)是平等的.,互助的,希望我們?cè)俳窈蟮墓ぷ髦泄餐妓鹘逃虒W(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法,讓我們的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。

愿我們師徒結(jié)對(duì)的每一個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁。讓我們?cè)賹W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成熟,在成熟中快樂(lè)生活,快樂(lè)工作。愿徒弟們都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

謝謝大家!

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師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

下午好!

今天,我能在這里代表幾位指導(dǎo)教師發(fā)言而深感榮幸,然而師傅這一稱(chēng)號(hào)使我油然而生慚愧之感?;貞浭吣甑慕虒W(xué)生涯,盡管自己在教育教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴的成績(jī),但我仍感還有很多缺乏與遺憾,也許正是由于師傅這一稱(chēng)號(hào),才讓人覺(jué)得它是一種壓力更是一種動(dòng)力,讓人不斷去追求,去進(jìn)取,去完善自我。

回想起我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,缺少不了前輩對(duì)我的關(guān)心和幫助。他們以學(xué)生終身開(kāi)展為最高目的,以培養(yǎng)學(xué)生成人成才為最大已任,衣帶漸寬終不悔;他們高尚的師德,精湛的教藝,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,為教消得人憔悴,俯首甘為孺子牛的敬業(yè)精神,讓每一位上步人折服,讓每一位上步人感動(dòng)!正是因?yàn)橛辛诉@樣一批愛(ài)崗敬業(yè),嘔心瀝血,不輟耕耘的老教師們,才有了倉(cāng)中今天的'輝煌,他們言傳身教感化了一代代倉(cāng)中人!

他們以自己的人格魅力,塑造了學(xué)生,影響著我們。從中我也感悟到:作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備崇高無(wú)私的職業(yè)道德,嫻熟高超的專(zhuān)業(yè)技能,勤奮務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。這一切也正是我們一生追求的目標(biāo)。

學(xué)無(wú)際涯,教無(wú)止境。如今,“教學(xué)相長(zhǎng)〞已成為教育工作格言。它原本指的是教學(xué)過(guò)程中師生之間互動(dòng)、共同進(jìn)步,然而我覺(jué)得它更能形象的說(shuō)明我們指導(dǎo)教師與從師教師之間的新型關(guān)系。即:教育、教學(xué)技藝上共同切磋,共同提高,共同升華。這種互動(dòng),讓我們師徒深深的體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心!在這里請(qǐng)讓我代表師傅們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

感謝學(xué)校這個(gè)“紅娘〞把我們溫暖的手和朝氣蓬勃、多才多藝的徒弟的手緊緊的牽在一起,看到他們?cè)诓栌囡埡笈c學(xué)生促膝交談,不分晝夜精心修改教案,不計(jì)報(bào)酬無(wú)私地給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo),為了教學(xué)上的問(wèn)題與老教師們討論不休,那股正氣,一片愛(ài)心,一腔熱情,一番抱負(fù)也時(shí)刻鼓勵(lì)著我們,使我們由衷感到欣慰與自豪!同時(shí)也覺(jué)得自己肩上又多了一份責(zé)任!

我們?cè)缸プC(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),在倉(cāng)中這個(gè)充滿(mǎn)親情的大家庭里互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)不短。在學(xué)校為我們營(yíng)造的濃濃的學(xué)術(shù)氣氛中,勤思苦練,爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手,勇作教研先鋒,進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)成績(jī)!為學(xué)校四星級(jí)創(chuàng)立,為倉(cāng)中的可持續(xù)開(kāi)展,奉獻(xiàn)自己的力量。

謝謝大家!

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:

大家上午好!

今天能以“師傅”的身份站在這里講話(huà),我深感榮幸,然而同時(shí)也感到了一種莫大的壓力,也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無(wú)愧于“師傅”這一光榮的稱(chēng)號(hào)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):

首先,我們要更加地嚴(yán)格要求自己。平時(shí)多學(xué)習(xí),多看書(shū),多研究,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。

其次要全面做好指導(dǎo)工作,要經(jīng)常深入徒弟的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),指導(dǎo)他們備課、上課,命題、答題等。要耐心細(xì)致地解決他們的各種問(wèn)題。

第三,除了工作,還要在生活上給予徒弟真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系,我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系,而應(yīng)該會(huì)是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難,有什么煩惱都可以和師傅溝通。

第四,師徒之間要教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗(yàn),有點(diǎn)閱歷,可比不上徒弟有活力,有勇氣,有銳氣,這個(gè)傳幫帶活動(dòng)應(yīng)該是相互的。徒弟要向老師求教,更要潛心鉆研,大膽創(chuàng)新。相信你們獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格,將是我們76中最寶貴的資源和財(cái)富。

感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。我相信師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,或者一紙協(xié)議,它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。

最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長(zhǎng),青出于藍(lán)而勝于藍(lán),學(xué)校的希望和未來(lái)寄托在你們身上。

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇十

結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長(zhǎng),更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),也努力充實(shí)自己,我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會(huì)努力去追尋它。

謝謝大家!

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!

老師,就是這個(gè)工程結(jié)出的碩果。因此,我們今天的結(jié)對(duì)活動(dòng)是很有意義的。

很榮幸,今天我再次成為師徒結(jié)對(duì)中的.師傅,這是學(xué)校對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但我也很忐忑,因?yàn)檎n改的深入,科技的發(fā)展,我覺(jué)得自己尚需不斷的學(xué)習(xí),很多方面還比不上年輕教師。我結(jié)對(duì)子的對(duì)象賈佳佳老師,本身就很優(yōu)秀,已經(jīng)是婺城區(qū)的教壇新秀,所以我很擔(dān)心自己會(huì)不太稱(chēng)職。

但有道是“三人行必有我?guī)熝伞?、“他山之石,可以攻玉”,今天我們雖是“師徒”結(jié)對(duì),但我認(rèn)為我們更是結(jié)成了一個(gè)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì),我們可以相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。年輕教師可以向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段;老教師可以向年輕教師學(xué)習(xí)他們旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及那強(qiáng)烈的求知欲望等等,我們師徒在攜手前行的途中,會(huì)一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。

“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”,我衷心祝愿我們每一個(gè)師傅能夠像徒弟一樣充滿(mǎn)活力,每一個(gè)徒弟都能比師傅更加老練,希望年輕教師們都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇十二

朋友們:

大家上午好!

我是來(lái)自地測(cè)資環(huán)科的xxx,有幸與我們科的姜大賢結(jié)為師徒,更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言,心情激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。下面簡(jiǎn)單地介紹下我對(duì)師帶徒的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

首先,我覺(jué)得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書(shū)”,雖然它不是軍令狀、生死狀,但也是一份沉甸甸的“責(zé)任書(shū)”。作為師傅要充分認(rèn)識(shí)到師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的意義,然后想法設(shè)法去完成這項(xiàng)任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段,也是尊重人才、培養(yǎng)人才的具體體現(xiàn)。師徒結(jié)對(duì)子是一項(xiàng)相互交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中,如果任何一方不投入真感情都不會(huì)收到好的效果,而且這個(gè)過(guò)程是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能完成的,如果師傅徒弟不動(dòng)真情,師傅不是真心實(shí)意地去教,徒弟不真心實(shí)意地去學(xué),我想是肯定不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)的。

上要重視。要?jiǎng)诱娓星椤K自?huà)說(shuō)。

思想。

決定行動(dòng)。只要認(rèn)識(shí)到位了,其他的問(wèn)題都不成為問(wèn)題了。

作為師傅,我認(rèn)為身教重于言傳,就像春風(fēng)化雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。師傅可以教給徒弟知識(shí),經(jīng)驗(yàn),技巧,方法。但有些東西是沒(méi)法“教”的,那就是“德”。

在師徒結(jié)對(duì)子的協(xié)議中,有一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容,那就是“師傅有對(duì)徒弟進(jìn)行。

思想。

品德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)的教育義務(wù)”。在煤礦工作,我覺(jué)得最重要的“德”就是遵章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)這幾個(gè)字。作為師傅必須具有良好的道德品質(zhì),對(duì)徒弟要真心的關(guān)心照顧,要真心實(shí)意地關(guān)心徒弟的。

思想。

成長(zhǎng)、對(duì)徒弟要飽含愛(ài)心?!暗隆边@個(gè)東西聽(tīng)起來(lái)很虛,但是它對(duì)人的整個(gè)一生能起到潛移默化的作用,它能主導(dǎo)人的健康行為方式。有句話(huà)說(shuō)得好,做事先做人。無(wú)論是在做人還是做事上,師傅是徒弟的一面鏡子,師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟,幫助徒弟培養(yǎng)起遵章守紀(jì)、安全第一的理念、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和坦誠(chéng)待人的處世原則。

的方法。

毛主席說(shuō)只有堅(jiān)持實(shí)事求是的。

精神。

才能掌握真理。作為技術(shù)工作,一就是一,二就是二,來(lái)不得半點(diǎn)虛假。作為徒弟,要想學(xué)好就必須要實(shí)事求是地去對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)習(xí),實(shí)事求是地去追求真知。一方面要培養(yǎng)對(duì)工作的熱情。工作是人生的一部分,要有正確的態(tài)度去對(duì)待它,要讓自己喜歡上自己的工作;另一方面要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性,樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。想想看,前面有前輩擋路,后面有新兵追趕。不學(xué)習(xí)就注定要落后。只有想干多干,才能會(huì)干。

同時(shí)學(xué)習(xí)還要謙虛,要善于。

總結(jié)。

謙虛是成功者前進(jìn)的階梯,驕傲是失敗者后退的滑梯,唯有謙虛的人才能成大器學(xué)習(xí)和工作都要善于。

總結(jié)。

總結(jié)。

的就僅僅是經(jīng)歷,

總結(jié)。

了才能變成自己的經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地。

總結(jié)。

分析,找出問(wèn)題,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能讓以后的工作少走彎路,少犯錯(cuò)誤。

另外,作為師傅要踐行自己監(jiān)督的責(zé)任,不僅要履行自己的教的職責(zé),也要幫助徒弟改正錯(cuò)誤,監(jiān)督徒弟學(xué)習(xí),對(duì)徒弟要嚴(yán)格要求。成功的結(jié)果都很燦爛輝煌,但過(guò)程無(wú)一例外都是充滿(mǎn)荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”,在生活上要做“慈愛(ài)父子”,嚴(yán)師才能出高徒。

思想。

認(rèn)識(shí)上,還是與人處事上都很不錯(cuò),我作為師傅也深感欣慰。最后,衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出,蒸蒸日上!

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇十三

xxx:

今天我榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài):結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無(wú)愧于“師傅”的稱(chēng)呼。在工作中,我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),在她們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。教學(xué)工作沒(méi)有最好,只有更好,“教學(xué)相長(zhǎng)”,在交流中我們互相促進(jìn);在合作中我們共同成長(zhǎng)。

我相信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的'形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它讓我們?cè)跀y手前行的途中,一起收獲成長(zhǎng)的喜悅。

總之,我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,一步一個(gè)腳印地走好以后的路,用我們的不懈努力,續(xù)寫(xiě)教育的新篇章。

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言題目篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:

大家下午好!

今天,我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,是榮幸;更是責(zé)任,是義務(wù)。首先,我想對(duì)在座的每一位新老師說(shuō)一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的!

曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過(guò)去那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的。因?yàn)樵谖业?教學(xué)生涯中,在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上,我遇到了那么多的好老師,好同事。為此,我一直心懷感激,努力地工作。我深知,作為一名年輕教師,我們的成長(zhǎng)需要有人幫助,就像小樹(shù)的成長(zhǎng)需要澆水、施肥、剪枝一樣,師傅的指點(diǎn)、扶持會(huì)引導(dǎo)我們少走彎路。

在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)”啟動(dòng)儀式上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家承諾:作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范;在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)和徒弟毫無(wú)保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé),讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

教師有一定的經(jīng)驗(yàn),但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),比如:你們精力充沛、充滿(mǎn)熱情、有強(qiáng)烈的求知欲;你們悟性高,對(duì)新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快;你們對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,因此“幫帶”是相互的。師徒結(jié)不僅是我們互幫互助的橋梁,還為我們搭建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí),更大程度上也成就了自己。我深信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化。它讓我們?cè)跀y手前行的途中,一起建立真摯的友誼,一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相連的快樂(lè)。

最后衷心祝xx小學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。謝謝大家!

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