當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
班級學風建設(shè)班會總結(jié)篇一
一。宣傳教育，增強意識，勵志教育
我們j電信0703班是一個團結(jié)、向上、凝聚力強的班級，班級體里的每一位同學都有自身的閃光點。通過一年的大學學習與生活，同學們無論是在學習成績方面，還是學校學生組織工作方面都取得了不錯的成績。然而，我們無法回避問題：仍有一小部分同學在迷途的十自路口中掙扎，借此學風建設(shè)之際，向同學們宣傳教育，增強意識。
大二是大學生穩(wěn)定發(fā)展、逐步定型時期，也是通過英語四級的時期，這一階段學生對大學生活已基本適應，對大學學習環(huán)節(jié)已基本掌握，學習上壓力有所減輕，學習態(tài)度出現(xiàn)分化，熱愛專業(yè)的學生學習認真，部分學生思想動搖，學習放松，個別學生學習成績有下降趨勢。所以我們要：
1、樹立正確的人生觀，價值觀和成才觀，做一個有理想，有作為，能夠適應現(xiàn)代社會需要的人才。
2、樹立“優(yōu)良學風，從我做起”的意識，積極參與學校，學院的學風建設(shè)，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的大學生。在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強學習動力，爭取不曠課，不遲到，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。
3、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到"零作弊，零違紀"，平時不抄襲作業(yè)，考試不作弊，樹立"誠信是立身之本"以及"誠信光榮，作弊可恥"的觀念。
4、培養(yǎng)良好的學習習慣，生活習慣，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的校園文化環(huán)境。
5、熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力。
從思想上抓起是首要問題，也是關(guān)鍵一步，從大的宏觀方面說起，也從小的地方著手，具有很強的針對性。
二。認真學習，形成良好的班風學風
1、作為一個學設(shè)計的學生，吃苦耐勞是首要。為了提高同學們的吃苦耐勞精神，實行早讀制度，營造良好的學習氛圍。通過介紹近幾年越來越嚴峻的就業(yè)形勢，指出英語四六級證、計算機等級證這些基本硬件就業(yè)時的重要性，以引起同學們的重視，樹立危機感。早晨組織好同學們?nèi)プx英語，班委做好帶頭作用。
2、英語的學習固然重要，但專業(yè)能力的學習和培養(yǎng)也極其重要。同學們在課余時間抓緊時間，認真研究，去思考。同時也互相幫助，一起相互探討學術(shù)問題，形成了一股良好的學習氛圍，部分對學習不太積極的學生也來參加，同專業(yè)成績好的同學一起學習。
3、開展學習黨精神的主題團日活動，大學生關(guān)心時政，了解國家大事。
三。共同參與，加深了解，進一步加強班級凝聚力。
多舉辦切合班上同學的特色活動。樹立班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心。在“家”的基礎(chǔ)上，民主治“家”，依法管“家”
1、多舉辦切合班上同學的特色活動
班級活動為“家庭成員”之間架起友誼的橋梁，使大家由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，多舉辦一些切合班級同學的活動往往會大大增強班級的凝聚力。另外這些活動不僅能激發(fā)學生的生活熱情，還能為他們提供展現(xiàn)才情的大舞臺，提供廣闊的賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中，學生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。只要我們細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，但凡班級凝聚力強的班級，都是常常開展豐富多彩的活動的班級。我班也從大一一直以來，每學期都會舉辦很多切合同學的活動，如：中秋晚會、外出聚餐、班級比賽等等。
2、班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心
要增強班集體的凝聚力，就要讓“家”的意識深入人心，只有同學在班級中有了家的意思，每個家庭成員才會與“這個家”榮辱與共的意識，班級工作也才能更好開展。班級工作中，就要采用多種方式，樹立家的意意識，如：讓班級同學積極參與班級管理中，做好主人翁的角色；多關(guān)心、幫助同學，讓同學可以在班級中又家的溫暖，我還除此外還在同學生日的時候由班費購買一些實用的禮物和送上同學溫暖的話語，讓同學都覺得班上的同學都很關(guān)心、在乎他。
3、民主治“家”，依法管“家”
在校紀校規(guī)的基礎(chǔ)上，還應該有班規(guī)，班規(guī)要集體討論制訂，既能營造民主的班風，又能強化每個學生的參與意識，在班團干的組織下經(jīng)過充分討論，全員參與，擬定班規(guī)。定下之后，班級的所有成員在班規(guī)面前一律平等，沒有特權(quán)，班團干只是執(zhí)行者。
總的來說，這次團日活動是我們受益很大，在活動中我們班級的凝聚力得到進一步加強，使學風建設(shè)更加深入人心。
班級學風建設(shè)班會總結(jié)篇二
學風是學校的靈魂，是學校核心生產(chǎn)力之一。我校長期以來重視學風建設(shè)。本學期，我校的學風建設(shè)更務實更重細節(jié)更有實效。
1、高一年級的學風建設(shè)以入學教育契機，奠定高中良好生活的基礎(chǔ)。
七天的軍訓提高了同學們紀律觀念，養(yǎng)成了良好的內(nèi)務和衛(wèi)生習慣每天的晨會激發(fā)學習動力。清潔衛(wèi)生工作、宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務，水平有明顯提高自主管理步入正軌。班級學習小組建設(shè)有序推進，晚自習紀律良好。
2、高二年級積極利用合作小組這一平臺，推進學風建設(shè)。組織學習原高三年級莊銘迪同學的經(jīng)驗介紹，結(jié)合班級情況組建合作小組。班主任切實做好指導工作。年管會成員切實履行管理職責，尤其是空檔時間，加強巡課，及時反饋。各班主任抓住開學之初，勤于思考，勤于管理，利用晨會、晚會做好總結(jié)反思工作，理順班級工作，使班級走上良性發(fā)展的軌道。
3、高三年級的學風建設(shè)月重在狠抓基礎(chǔ)德育，強化常規(guī)管理，營造高三氛圍。各班通過主題班會進行輿論宣傳，年管會按照分工對年級進行讀書、上課、自習、衛(wèi)生、出操、課間、儀容儀表、宿舍等八個方面的檢查，將檢查情況及時反饋，各班按照要求整改，通過一個月的不懈努力，高三學生的精神面貌有了較大的提升，已經(jīng)基本進入高三狀態(tài)。
總的來說，全校學風建設(shè)成績斐然?，F(xiàn)表彰學風建設(shè)月中的先進班級和先進個人。
高一學風建設(shè)月先進班級：高一7班、高一9班、高一11班
祝賀受表彰的班級和個人，感謝各位老師各位同學在學風建設(shè)中的努力。希望我們保持好狀態(tài)，堅守好習慣，更加努力，不斷超越自我，完善自我。
班級學風建設(shè)班會總結(jié)篇三
學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、認識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn)。就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形;就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，而且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。
我認為，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。因此，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會：
(1)加強思想教育是優(yōu)良學風建設(shè)的根本。
大學生成為學習的主體，這是當代教育的要求，也是高等教育發(fā)展的趨勢。加強大學生的學習志向教育“志當存高遠”，高遠的志向?qū)W生學習的激勵是長久的，荀子言“志不強智不達”，沒有遠大的志向，智力也會受到限制。因此要加強對大學生的志向教育，樹立一個遠大的理想，有一個明確的學習目標，對學生的學習態(tài)度將會產(chǎn)生深遠的影響。
(2)加強學科建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的基礎(chǔ)。
人才市場是社會需要的指揮棒，高校應主動面對人才市場，優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè)，對課程教育進行改革。但在改革過程中要保持理性，即要遵循市場這一指揮棒，同時又要對各種人才市場的信息進行思考，安排過濾那些虛假信息，設(shè)置一些新專業(yè)，調(diào)整一些就業(yè)形勢不好專業(yè)的招生人數(shù)，合理地調(diào)整學科建設(shè)。
(3)加強師資隊伍建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的主導。
師資隊伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè)。一是教師隊伍的建設(shè)。抓教風、促學風，教師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強師德建設(shè)，“學博為師、德高為范”，一個有著良好職業(yè)道德的教師可以教會學生許多東西，讓學生體會到做人與做學問的真諦;加強對教師教學方法的培訓，以提高教學的藝術(shù)，激發(fā)學生的求知欲。二是學生工作隊伍建設(shè)。按照比例配備夠?qū)W生輔導員，盡量減少學生輔導員的日常性事務的處理，以便抽出更多的時間與學生交流，掌握學生的學習情況;加強對學生輔導的培訓，以提高他們的業(yè)務水平，更新他們的思想教育觀念，適應新形勢的發(fā)展。
(4)加強制度建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的保障。
優(yōu)良學風建設(shè)，科學合理的制度是必不可少的。體現(xiàn)良好學習紀律制度建設(shè)，既要體現(xiàn)出對學生的真誠關(guān)懷，又要有利于對規(guī)范學生的行為，可操作性強;對于違紀的學生要用制度來制約他、教育他，對于違反學習紀律的學生，要給予及時的處理，及時矯正他們的行為。
(5)實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營造良好的學習氣氛。
要改變教師是“演員”，學生是“觀眾”的填鴨式模式;變成教師是“導演”，學生是“演員”的啟發(fā)式教學模式，使學生由“要我學” 、“被動學”變成“我要學”、“主動學”的良好學習氣氛。促進“教與學”的良性互動。
良好的學風建設(shè)可以帶動全班學生齊心合力，共同打造學習氛圍濃厚的、團結(jié)互助的班級?？傊瑢W風建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，只有標本兼治，才能邁向新臺階。
班級學風建設(shè)班會總結(jié)篇四
班委開展了班委會，結(jié)合了我班特色，已完成班規(guī)細則與班級細則的初步擬定以及后期完善工作。
班長在結(jié)合了我班特色，撰寫了學風建設(shè)倡議書，包括出勤情況、學習態(tài)度等各項內(nèi)容，并帶領(lǐng)全班同學學習“知行合一”學風建設(shè)月各項內(nèi)容。最后，全班同學意見達成一致，在倡議書上完成了簽字。
班長與團支書開展了兩次學風建設(shè)月特色班會。
學委與組織委員開展了兩次學風建設(shè)月特色主題的實踐活動，分別為魅力朗誦、排列單車。
宣傳委員在微信公眾平臺發(fā)布了四篇與學風建設(shè)為主題的推送。與班刊主編共同完成了相應活動的新聞稿。
學委嚴格考勤，檢查遲到與曠課情況。
班長與團支書帶領(lǐng)同學們參觀了南京丁家莊小學漢字體驗館。
工作總結(jié)完畢，在此次學風建設(shè)月里，同學們齊心協(xié)力完成了學院布置的任務，并從中獲得了很多啟迪。我們相信，日后的小教班一定可以做得更好!
班級學風建設(shè)班會總結(jié)篇五
我校始終將學風建設(shè)工作列為校園工作的重點，從機構(gòu)設(shè)置、制度建設(shè)、獎懲措施、教育活動宣傳等多方面著手，力求樹立良好的校風、教風和學風。2013年校園根據(jù)《教育部關(guān)于切實加強和改善高等校園學風建設(shè)的實施意見》（教技字〔2011〕1號）等相關(guān)文件精神，進一步加強校園的學風建設(shè)，倡導良好的學術(shù)風氣，嚴肅學術(shù)道德、嚴明學術(shù)紀律，建設(shè)學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范和諧統(tǒng)一的學術(shù)環(huán)境，取得了必須的成果，現(xiàn)將我校學風建設(shè)總結(jié)如下：
一、所開展的工作和取得的成效
我校嚴格按照教育部文件精神，建立并完善弘揚優(yōu)良學風的長效機制，將學風建設(shè)工作常規(guī)化，建立健全教育宣傳，制度建設(shè)、不端行為查處等完整的工作體系，實現(xiàn)學風建設(shè)工作三落實、三公開，透過一系列舉措，營造了崇尚科學道德、追求學術(shù)卓越的濃郁學風和氛圍。
1、完善學風建設(shè)機構(gòu)設(shè)置
我校高度重視加強學風建設(shè)工作，構(gòu)建并落實“校園為主導，校屬各部門、單位為主體”的學風建設(shè)兩級工作體系。于2013年5月重新出臺了《關(guān)于中國石油大學（北京）加強學風建設(shè)的實施意見（試行）》（中石大京校[2013]5號文件），成立了以校黨委書記、校長為組長，校黨委副書記、副校長為成員的學風建設(shè)工作領(lǐng)導小組；成立以分管科學研究工作的副校長為組長，科學技術(shù)處處長為副組長，教務處、研究生院、人事處、組織部、信息技術(shù)中心、各學院、研究院等部門的主要負責人為成員的教職員工學風建設(shè)工作小組；成立以分管學生工作的校黨委副書記為組長，學生工作處處長為副組長，教務處、研究生院、宣傳部、校團委、各學院等部門的主要負責人為成員的學生學風建設(shè)工作小組。搭建學風建設(shè)工作的校、院兩級管理體系，將學風建設(shè)工作落到實處。
2、修訂學風建設(shè)相關(guān)制度文件
（1）校園以完善學術(shù)委員會制度為抓手，近年來兩次修訂《中國石油大學（北京）學術(shù)委員會章程》，透過改革完善學術(shù)委員會組建規(guī)則、賦予學術(shù)委員會應有職權(quán)、規(guī)范學術(shù)委員會議事規(guī)則，充分發(fā)揮學術(shù)組織在校園加強學風建設(shè)的重要作用，同時人事部門2011年出臺了《中國石油大學（北京）教師系列及自然科學研究系列高級專業(yè)技術(shù)職務評審基本條件規(guī)定（試行）》（中石大京人[2011]5號）中明確規(guī)定了“實行學術(shù)道德一票否決”等，在此基礎(chǔ)上，我校2013年重新修訂和完善了教風建設(shè)的相關(guān)管理規(guī)定。由科技處牽頭起草和制定了《中國石油大學（北京）學術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法（試行）》（中石大京科[2013]6號）；由學生工作處牽頭，教務處、研究生院協(xié)助修改和完善了《中國石油大學（北京）學生違紀處理辦法》（中石大京學[2013]95號）。這一系列規(guī)章制度從各方應對規(guī)范學術(shù)行為、維護學術(shù)道德起到了保駕護航的作用。
（2）校園一向采取研究生論文匿名評審制，防范評審中不端行為的發(fā)生，近年加大了對中國知網(wǎng)的“學位論文學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)”的使用力度，如文字重合率到達10-15%則退回修改，如超過30%則取消學位申請資格等，有效預防了研究生論文學術(shù)不端行為的發(fā)生，同時部分學院還采取了錯別字審查等措施，不斷從各方面規(guī)范研究生學術(shù)行為。
（3）建立健全學風監(jiān)督和評估體系。成立了“中國石油大學（北京）學術(shù)規(guī)范與監(jiān)督專門委員會”，以加強對校園學術(shù)規(guī)范、學術(shù)風氣、學術(shù)道德建設(shè)的監(jiān)督和指導。由宣傳部、規(guī)劃處、信息中心等部門負責，制定和完善學風建設(shè)的評估標準，將各院（部）學風建設(shè)的狀況納入院（部）年度目標考核體系。在教師職稱評聘、研究生導師遴選和各級評審專家推薦、科研項目及成果推薦中，實行學術(shù)道德問題一票否決制，構(gòu)成有利于端正學術(shù)風氣、加強學術(shù)道德建設(shè)的制度環(huán)境。
3、加大宣傳教育力度
20__年校園加大宣傳教育力度，構(gòu)成制度規(guī)范、學習讀本資料充實、專欄網(wǎng)站宣傳、品牌活動豐富的工作機制，各項工作取得較好成效。
（1）編制宣傳教育讀本
近些年來，校園編印了《中國石油大學（北京）學風建設(shè)規(guī)定選編》、《中國石油大學（北京）學院學風建設(shè)調(diào)研報告匯編》、《中國石油大學（北京）研究生科學道德與學術(shù)規(guī)范教育材料選編》、《研究生科學道德與學術(shù)規(guī)范警示案例選編》、《中國石油大學科學道德與學風建設(shè)自學讀本》、《中國石油大學（北京）學生手冊》等多本學習讀本，透過組織全體師生進行在線、集中學習、座談交流等形式開展學習活動，自學讀本配套編寫了600道測試題庫的網(wǎng)絡(luò)在線考試，研究生新生入學報到時發(fā)放讀本，且選課前務必先透過在線考試。2013年我校更新了《中國石油大學（北京）學院學風建設(shè)調(diào)研報告匯編》，及時了解我校學生學風動態(tài)，以便對癥下藥，營造有利于自主創(chuàng)新和人才成長的學風環(huán)境。
（2）開辟學風建設(shè)網(wǎng)上專欄
20__年，校園開通了“中國石油大學（北京）學風建設(shè)專題網(wǎng)站”，搭建了宣傳陣地和交流平臺，實現(xiàn)學風建設(shè)的信息公開。網(wǎng)站設(shè)有“工作動態(tài)”、“通知公告”、“組織機構(gòu)”、“規(guī)章制度”、“師生風采”、“警示案例”、“建言獻策”、“相關(guān)鏈接”等八個版塊，主題突出，資料豐富，在全方位貫徹和宣傳校園學風建設(shè)相關(guān)的政策法規(guī)的同時，也多方面展示我校知名學者學術(shù)成就及道德風范。
（3）開展學風建設(shè)系列活動
校園各部門在廣大師生中廣泛地開展多種形式的學術(shù)道德建設(shè)宣傳教育活動。不僅僅透過新進教職工崗前培訓、新生入學教育、專場報告會、黨支部生活會的形式進行學風建設(shè)教育，還透過各類爭辯賽、知識競賽、演講比賽、優(yōu)秀班風班群眾和優(yōu)秀導師、教師評比等形式，切實加強我校師生的科學道德教育。①教師方面，針對新進教職工崗前培訓，開展系列講座，宣傳學術(shù)道德模范，以弘揚學術(shù)道德楷模。②學生學風建設(shè)方面：透過研究生科學道德與學風建設(shè)宣講入學教育、“學術(shù)人生”專場交流報告會和以“維護學術(shù)規(guī)范，嚴守科學道德”為主題的支部生活（擴大）會三大品牌活動，促使我校學生加強自身科學道德約束。
二、存在的問題和改善措施
20__年，我校為切實加強學風建設(shè)，采取了一系列行之有效的措施，也取得了必須的成績，但是仍然存在一些問題，有待進一步加強。
1、存在的問題
（1）部分教師在學術(shù)上不夠重視，不能嚴以律己，為學生起到表率和榜樣的作用，又不能嚴格要求學生遵守學術(shù)規(guī)范，讓學生產(chǎn)生對于學術(shù)規(guī)范和學風的思想誤區(qū)；
（2）部分學生學習紀律松懈，還有部分同學沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至有考試作弊等違紀行為，害己害人，不利于構(gòu)建良好的學習風氣。
（3）大學生自身思想政治方面存在危機，部分學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，對自身的認識不夠充分，不能夠在客觀分析環(huán)境的基礎(chǔ)上結(jié)合自身的條件，沒有科學的學習目標，制定合理的計劃，從而失去拼搏進取精神。
盡管大部分教師用心投入到學生社會實踐和教學改革工作中，為倡導良好的學習風氣做出了貢獻。但是這些現(xiàn)象的存在，仍然產(chǎn)生了必須的負面影響。
2、改善措施
我校學風建設(shè)工作仍有待進一步推進，堅持以教育和懲戒相結(jié)合的手段，使學風建設(shè)充分滲透到我校各項科研教學活動中去，構(gòu)成從師生到院系到校園的全面良好健康的學術(shù)氛圍，凈化學風環(huán)境，為此，2014年計劃具體改善措施有：
（1）進一步加大對學風建設(shè)重要好處的宣傳，在師生中用心推行學術(shù)行為、學術(shù)道德自律、自檢行動，大力宣傳師德高尚、學風優(yōu)良的典型師生事跡，透過專題報告、研討、論壇等形式對學風建設(shè)問題展開廣泛而深入的討論，使學風問題進校園、進書房、進大腦。
（2）利用已建的學風建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，強化監(jiān)督管理過程，及時更新教育部及國家最新的學風建設(shè)工作各項規(guī)章制度，促進科研人員加強學術(shù)道德學習，提升學術(shù)創(chuàng)造力。
（3）在經(jīng)過充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，舉辦知識產(chǎn)權(quán)、學術(shù)規(guī)范等學風建設(shè)的培訓班。增強科研人員的學風意識，提高學風建設(shè)的職責感。
（4）進一步完善考核制度建設(shè)，將學術(shù)道德水平的考量納入到師生業(yè)績、素質(zhì)的考核范圍中，構(gòu)成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風學風的構(gòu)成和持續(xù)。
總之，學風建設(shè)工作任重道遠，2014年度我校將繼續(xù)高度重視，從各方面落實工作，從根本上遏制學術(shù)不端行為的發(fā)生。
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