幼兒圓工作計(jì)劃大全(21篇)

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幼兒圓工作計(jì)劃大全(21篇)
時(shí)間:2023-12-03 11:38:04     小編:靈魂曲

一個(gè)好的計(jì)劃可以為我們的生活帶來(lái)秩序和規(guī)律。在制定計(jì)劃之前,我們需要明確我們的目標(biāo)和期望。計(jì)劃可以讓我們更加有序地生活,減少焦慮和壓力。

幼兒圓工作計(jì)劃篇一

繁忙的8月份已經(jīng)走完,回顧一下8月份所做過(guò)的工作,整個(gè)8月份我們工作時(shí)間長(zhǎng),工作量也很大。可以說(shuō)是過(guò)程很辛苦結(jié)果很開心,因?yàn)槲覀兣ぷ髦竽芸匆娢覀兤诖男Ч,F(xiàn)在將8月的具體工作做如下總結(jié):

我園8月份仍然處于建園階段,幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施仍在建設(shè)裝修,教師隊(duì)伍也是剛剛組建。月初,我們首先召開教師會(huì)議,學(xué)習(xí)我園的各項(xiàng)規(guī)章制度、禮儀規(guī)范,提醒教師們?nèi)粘S谜Z(yǔ)和行為習(xí)慣必須注意的禮儀、禮節(jié)。同時(shí)也向教師們介紹了園所概況,也分析了幼兒園巨大的發(fā)展前景和個(gè)人發(fā)展前途,這在很大程度上提高了教師的工作積極性。

招生宣傳之前,我向教師分析了幼兒園的招生優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)教師以主人翁的態(tài)度來(lái)宣傳我園,本著我園優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)全部幼兒參與我園組織的親子游戲和免費(fèi)試學(xué)活動(dòng)。每天傍晚到晚上,我們都在陽(yáng)光小區(qū)和城區(qū)各小區(qū)門口以及南陵廣場(chǎng)、雄風(fēng)廣場(chǎng)、大型超市門口人群集中的地方駐點(diǎn)宣傳做招生工作。在宣傳活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)小組成員積極主動(dòng),熱情禮貌的與人交流,有重點(diǎn)全方位地宣傳三鵬陽(yáng)光幼兒園。

8月前期,我們的常規(guī)工作都進(jìn)行得有條不紊。每天在幼兒園組織教師參加培訓(xùn),包括教師兩字一畫和普通話的基本功的練習(xí),教室布置、環(huán)境布置和教師編寫教案,實(shí)施教案之類教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí),為教師的順利上崗奠定一定的基礎(chǔ)。

8月底,我園開展了兩次大型的活動(dòng)。一次是8月20日,我們通過(guò)前期招生工作的努力,邀請(qǐng)了大量幼兒家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)園參加親子游戲活動(dòng)?;顒?dòng)中,所有教師分工合作,我承擔(dān)的是引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀幼兒園并介紹幼兒園和解答家長(zhǎng)咨詢工作。另一次是8月22日至26日開展的免費(fèi)試學(xué)活動(dòng)。我服從幼兒園的工作分配,積極配合園長(zhǎng)和后勤部門努力協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的工作配合,讓幼兒園的保教工作盡快步入正軌。兩次大型活動(dòng)過(guò)后有很多家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)在我園報(bào)名,目前我園建園第一次招生,人數(shù)就達(dá)到100多人。

在每天的工作過(guò)程中,我隨時(shí)記錄工作中的各種情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)解決,并且積極思考和同事們探討有沒(méi)有更好的途徑獲得更好的效果。平時(shí)只要發(fā)現(xiàn)未完成的工作,或者其他同事提出的需求,我積極幫助,從不推辭。

緊張的8月已經(jīng)過(guò)去,我在8月的工作中也存在一些遺漏和不足之處:在試學(xué)中我發(fā)現(xiàn)本園8名教師中有一半沒(méi)有幼兒園行業(yè)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)入班級(jí)面臨一群小朋友后手足無(wú)措、根本無(wú)法組織正常的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)。這是之前培訓(xùn)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。我會(huì)在后面的時(shí)間里多努力,一方面提升自己的自身素質(zhì),提高職業(yè)水平;一方面繼續(xù)強(qiáng)化教師帶班工作的具體指導(dǎo);另一方面在園所本職工作中做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有針對(duì)性。

幼兒圓工作計(jì)劃篇二

一、落實(shí)國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行》,轉(zhuǎn)變教育觀念,為培養(yǎng)新世紀(jì)需要人才,打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、繼續(xù)開展幼兒創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)研究,“

六、一”期間,開展“幼兒藝術(shù)教育成果匯報(bào)”活動(dòng)。

四、鞏固農(nóng)村幼兒教育成果,辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度,使之有2/3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對(duì)村小的教育示范中心、培訓(xùn)教研中心、科學(xué)研究中心的作用。

五、在幼教領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)深入開展省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦“幼兒創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)研究”的課題滾動(dòng)工作。搞好開題,分步驟實(shí)驗(yàn),課題成果推廣等工作,把素質(zhì)教育細(xì)化到實(shí)際工作中。

六、搞好幼兒教育專業(yè)委員會(huì)換屆工作,開好第五屆幼兒教育工作年會(huì)。

幼兒圓工作計(jì)劃篇三

為進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)幼兒園教員治理,促進(jìn)學(xué)前教育變革與發(fā)展,具體提高學(xué)前教育全體發(fā)展程度,依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)名校集團(tuán)化計(jì)謀的施行意見》(市委〔xx〕19號(hào))精神,結(jié)合本區(qū)實(shí)踐,特制訂本方法。

一、使用范圍

區(qū)直屬公辦幼兒園事業(yè)編制外簽署勞動(dòng)合同的教員,以及依照國(guó)家有關(guān)規(guī)則注銷注冊(cè)且符合浙江省品級(jí)評(píng)定規(guī)范的區(qū)轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園簽署勞動(dòng)合同的教員(以下簡(jiǎn)稱非事業(yè)編制教員),使用本方法。

二、編制和人員治理

(一)依照機(jī)構(gòu)編制分級(jí)治理的有關(guān)規(guī)則,區(qū)機(jī)構(gòu)編制治理部分應(yīng)依據(jù)市編委辦等5個(gè)部分結(jié)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園教職工編制審定和人員裝備工作的通知》(杭編辦〔xx〕99號(hào))規(guī)則,審定公辦幼兒園事業(yè)編制,并對(duì)編制審定工作執(zhí)行動(dòng)態(tài)治理,在幼兒園班級(jí)規(guī)劃等狀況發(fā)作轉(zhuǎn)變時(shí),實(shí)時(shí)對(duì)事業(yè)編制進(jìn)行從新審定,準(zhǔn)則上1年審定1次。公辦幼兒園應(yīng)依據(jù)機(jī)構(gòu)編制治理部分審定的事業(yè)編制數(shù),裝備事業(yè)編制教員。

為促進(jìn)民辦幼兒園教員步隊(duì)建立,區(qū)機(jī)構(gòu)編制治理部分依照幼兒園教員編制總數(shù)10%左右的比例,核增教育局直屬公辦幼兒園事業(yè)編制,專項(xiàng)用于民辦幼兒園教育教育工作,充分民辦幼兒園主干教員步隊(duì),提拔民辦幼兒園教員的全體本質(zhì)。

(二)符合幼兒教員任職根本前提且從事學(xué)前教育工作3年以上的在崗非事業(yè)編制教員,在幼兒園面向社會(huì)公開雇用事業(yè)編制教員時(shí),一致前提下可優(yōu)先聘用。鑒于歷史緣由,公辦幼兒園依據(jù)杭編辦〔xx〕99號(hào)文件規(guī)則核編后,初次裝備事業(yè)編制教員時(shí),可面向區(qū)直屬公辦幼兒園在崗非事業(yè)編制教員公開雇用。

經(jīng)公開雇用后,確因?qū)嵺`狀況,仍不克不及按編制數(shù)裝備到位的公辦幼兒園,可按響應(yīng)品級(jí)幼兒園教員裝備要求,持續(xù)聘用非事業(yè)編制教員。

(三)區(qū)直屬公辦幼兒園聘用的非事業(yè)編制教員必需持有教員資歷證書。民辦幼兒園中未獲得職業(yè)資歷的在崗非事業(yè)編制教員,應(yīng)在3年內(nèi)獲得職業(yè)資歷。對(duì)3年內(nèi)未獲得職業(yè)資歷的非事業(yè)編制教員,應(yīng)解除勞動(dòng)合同。

三、非事業(yè)編制教員根本前提和聘用

(一)非事業(yè)編制教員應(yīng)符合以下根本前提

1、恪守國(guó)家司法律例,酷愛學(xué)前教育事業(yè),具有優(yōu)越操行;

2、具有學(xué)前教育所需職業(yè)資歷,普通應(yīng)具有大專及以上學(xué)歷;

3、春秋在18周歲以上,且在可參與社會(huì)保險(xiǎn)春秋范圍內(nèi),身體前提順應(yīng)崗?fù)ひ蟆?/p>

(二)非事業(yè)編制教員的聘用

區(qū)直屬公辦幼兒園必需按《轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)編辦等部分關(guān)于區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單元?jiǎng)趧?dòng)合同制人員治理若干意見的通知》(政辦〔 〕144號(hào))和市有關(guān)政策精神,標(biāo)準(zhǔn)非事業(yè)編制教員聘用工作。

民辦幼兒園新聘用的非事業(yè)編制教員必需符合非事業(yè)編制教員聘用的根本前提。

非事業(yè)編制教員的聘用和續(xù)聘工作必需堅(jiān)持公開、公道、公平的準(zhǔn)則,嚴(yán)厲按有關(guān)前提和順序進(jìn)行聘用。教員聘用應(yīng)執(zhí)行逃避準(zhǔn)則。

四、標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步非事業(yè)編制教員工資福利待遇

(一)幼兒園應(yīng)依據(jù)教員的學(xué)歷、專業(yè)技能職務(wù)、從事幼教工作年限、承當(dāng)?shù)墓ぷ髀氊?zé)及審核業(yè)績(jī)等,確定教員工資福利待遇。

(二)幼兒園非事業(yè)編制教員聘用一個(gè)月以上的,都應(yīng)按規(guī)則參與社會(huì)保險(xiǎn)。符合國(guó)家規(guī)則任教資歷和事業(yè)單元進(jìn)人前提的,經(jīng)人事等部分審核贊同,可依據(jù)本地事業(yè)單元規(guī)范,依照有關(guān)規(guī)則參與社會(huì)保險(xiǎn),并歸入機(jī)關(guān)事業(yè)單元機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制治理。

(三)非事業(yè)編制教員享用住房公積金政策,幼兒園和小我辨別依照自己工資總額的規(guī)則比例交納公積金,并歸入小我住房公積金帳戶。

(四)要逐年進(jìn)步非事業(yè)編制教員的年收入,力爭(zhēng)到20xx年,到達(dá)本地幼兒園事業(yè)編制教員工資福利待遇程度。

五、非事業(yè)編制教員權(quán)益與保證

(一)增強(qiáng)非事業(yè)編制教員步隊(duì)建立,非事業(yè)編制教員在主干教員培育和持續(xù)教育培訓(xùn)等方面享有與事業(yè)編制教員一致權(quán)益。主干教員的培育歸入?yún)^(qū)“名師工作室—學(xué)科帶頭人”一體化治理。教員專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)每5年為一個(gè)周期。周期內(nèi)參與培訓(xùn)工夫累計(jì)不少于360學(xué)時(shí),個(gè)中每學(xué)年師德培訓(xùn)不少于8學(xué)時(shí)。新錄用的、教齡在一年以內(nèi)的新任教員,在試用期(見習(xí)期)內(nèi)須參與不少于180學(xué)時(shí)的新教員上崗培訓(xùn)。新任校長(zhǎng)到崗一年內(nèi)須參與300學(xué)時(shí)的任職資歷培訓(xùn)。

(二)非事業(yè)編制教員專業(yè)技能資歷評(píng)聘、表?yè)P(yáng)評(píng)癬教研活動(dòng)等方面,享有與事業(yè)編制教員一致權(quán)益,還進(jìn)行。

(三)非事業(yè)編制教員的年度審核,與事業(yè)編制教員的審核同步、同要求進(jìn)行。民辦幼兒園應(yīng)依照德、能、勤、績(jī)等要求,參照公辦幼兒園的教員審核方法施行審核,并按學(xué)年將審核后果報(bào)區(qū)教育局立案。

(四)區(qū)教育局以及幼兒園舉行單元應(yīng)按事業(yè)編制教員體檢規(guī)范組織非事業(yè)編制教員每年參與健康體檢。

(五)增強(qiáng)非事業(yè)編制教員人事檔案治理。幼兒園非事業(yè)編制教員人事檔案可托付勞動(dòng)保證、人事部分的人才服務(wù)機(jī)構(gòu)治理。至20xx年,區(qū)直屬公辦幼兒園非事業(yè)編制教員的檔案由區(qū)人才中間一致治理。

(六)區(qū)教育局要會(huì)同人事(編制)部分做好非事業(yè)編制教員治理工作,具體調(diào)查非事業(yè)編制教員人員裝備狀況,堅(jiān)持根本狀況計(jì)算準(zhǔn)則,實(shí)時(shí)向人事(編制)部分立案。

六、非事業(yè)編制教員工資福利津貼

(一)區(qū)直屬公辦幼兒園非事業(yè)編制教員工資發(fā)放由區(qū)教育局一致治理。

(二)對(duì)民辦幼兒園非事業(yè)編制教員進(jìn)步工資待遇、交納“五險(xiǎn)”及公積金的資金不足執(zhí)行津貼政策。

(三)詳細(xì)經(jīng)費(fèi)津貼方法按《區(qū)學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)運(yùn)用與治理方法》執(zhí)行,并堅(jiān)持專項(xiàng)審計(jì)準(zhǔn)則。

本方法由區(qū)人事局(區(qū)編委辦)、區(qū)教育局、區(qū)財(cái)務(wù)局、區(qū)勞動(dòng)保證局擔(dān)任分析,自發(fā)布之日起執(zhí)行。

幼兒圓工作計(jì)劃篇四

這個(gè)班有24個(gè)男孩和46個(gè)孩子。有22個(gè)女生。其中12名兒童為新轉(zhuǎn)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,班里每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高。各方面的分析如下:

(一)健康:

孩子可以用自己的勺子獨(dú)立吃飯,自理能力大大提高。我可以安靜快速的吃自己的飯,飯量也比入園前有所增加,吃飯時(shí)的剩菜和挑食現(xiàn)象也有了明顯的改變。個(gè)別飲食習(xí)慣需要改善的孩子,這學(xué)期會(huì)時(shí)不時(shí)通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和監(jiān)督,逐漸養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,孩子們已經(jīng)能夠獨(dú)立大小便,有些孩子還把內(nèi)褲塞到褲子里了。班里大部分孩子可以自己穿脫衣服,把衣服放在固定的地方脫。穿脫衣服不太熟練的孩子會(huì)和父母聯(lián)系,給他們更多的鍛煉和照顧自己的機(jī)會(huì)。

兒童的行走和跑步動(dòng)作已經(jīng)相對(duì)協(xié)調(diào)。平衡和鉆孔能力相對(duì)較弱。本期我會(huì)引導(dǎo)他參加這個(gè)游戲,提高他的協(xié)調(diào)能力。

兒童的自我維持能力在鍛煉過(guò)程中得到增強(qiáng)。最后一段時(shí)間,他們時(shí)不時(shí)的聊著,提醒著。知道熱的時(shí)候要流汗休息,知道跑步的時(shí)候要盡量碰撞別人;要知道滑梯一定要等前面的孩子走了再往下滑。這學(xué)期我會(huì)繼續(xù)給孩子一些相關(guān)的維護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),進(jìn)一步提高孩子的自我維護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

(二)社會(huì)和情感方面:

孩子的言談舉止,經(jīng)過(guò)一年的生活,已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步。能夠更主動(dòng)的和認(rèn)識(shí)的老師打招呼。在日常生活中,可以使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流,提高孩子的交流能力。他們?cè)敢夂屠蠋煛⒑⒆右黄鹜嬗螒?、聊天,卻不能主動(dòng)和一些陌生的客人、老師打招呼。同時(shí),有些孩子還在集體面前表達(dá)和表現(xiàn)自己,需要進(jìn)一步鼓勵(lì),讓他更加活潑開朗。

所以大部分孩子都是自私任性的,壞習(xí)慣還是很多的,因?yàn)榇蟛糠趾⒆佣际仟?dú)生子女。而且孩子的自控能力弱,注意力分散,遵守集體規(guī)則的意識(shí)弱。當(dāng)?shù)睾⒆幼瞬徽_。有的孩子在家里經(jīng)常發(fā)脾氣,這學(xué)期重點(diǎn)是建立良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

(三)藝術(shù):

繪畫、線條等技能也增強(qiáng)了這學(xué)期美術(shù)教育中孩子感知美的機(jī)會(huì),孩子對(duì)繪畫有著高度的興趣。培養(yǎng)孩子對(duì)美的敏感,進(jìn)一步提高審美能力。

這個(gè)班的孩子喜歡唱歌和跳舞,他們喜歡音樂(lè)。個(gè)別孩子節(jié)奏感很強(qiáng),對(duì)節(jié)奏、音樂(lè)游戲、歌曲播放特別感興趣。

(四)語(yǔ)言認(rèn)知:

并且可以在日常交流中使用和表達(dá)。班上所有的孩子都能聽懂普通話。

喜歡思考,孩子喜歡聽故事。學(xué)習(xí)新技能,但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講的習(xí)慣較差,經(jīng)常打斷。孩子運(yùn)用語(yǔ)言遷移的能力普遍較弱,有些競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象是什么都不說(shuō)的結(jié)果。

兒童對(duì)書面語(yǔ)言的敏感性得到了提高,他們養(yǎng)成了良好的聽、讀和識(shí)別習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一年的聽力和閱讀識(shí)字實(shí)驗(yàn),兒童的識(shí)字率顯著提高。但是還是需要父母的配合。

1、增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)兒童身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2.增強(qiáng)他們的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)孩子正確使用感官和使用語(yǔ)言進(jìn)行交流的基本能力。

3、培養(yǎng)有益的興趣和實(shí)踐能力、知識(shí)。開發(fā)智力。

4.培養(yǎng)良好的品德、行為、習(xí)慣和活潑開朗的性格,如誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友誼、愛護(hù)公物、不怕困難、有禮貌、有紀(jì)律。3.萌發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó),熱愛集體,熱愛勞動(dòng),熱愛科學(xué)的感情。

5.培養(yǎng)孩子的品味和感受美、表達(dá)美的能力。

2、安排一天的活動(dòng),切實(shí)靈活的班級(jí)計(jì)劃。強(qiáng)化過(guò)去的薄弱環(huán)節(jié),滿足大多數(shù)孩子的需求。

3.引導(dǎo)兒童適當(dāng)參與社會(huì)生活,充分利用幼兒園的空間、設(shè)施和活動(dòng)材料。豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展社會(huì)性。

4.注意全面性和趣味性。教育活動(dòng)要充分考慮孩子的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。充分體現(xiàn)在生活和游戲中。

5.根據(jù)孩子自己的喜好,特長(zhǎng),以及在公園和班級(jí)里創(chuàng)造的各種活動(dòng)區(qū)域來(lái)培養(yǎng)孩子。堅(jiān)持扮演好角色,加強(qiáng)孩子個(gè)性的培養(yǎng),注意個(gè)體差異。

6.時(shí)不時(shí)的在花園和家里溝通孩子的情況,在“家庭聯(lián)系欄”和“家庭類報(bào)”和家長(zhǎng)做好聯(lián)系。讓家庭工作順利進(jìn)行。

7.盡量回答問(wèn)題,注意“孩子的主動(dòng)性”,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。并能完成所有任務(wù)。

8、日常生活中不時(shí)進(jìn)行文明禮貌教育和兒童實(shí)踐教育。

(1)健康

1.學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒。

2.學(xué)會(huì)整理床鋪,管理好自己的物品。獨(dú)立吃飯,穿衣服褲子鞋襪。

3.了解身體的主要器官和基本功能,了解必要的保健知識(shí)。學(xué)會(huì)適當(dāng)保養(yǎng)身體。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。

4.警惕陌生人和危險(xiǎn)的東西。了解必要的和平知識(shí)。

5.提高身體對(duì)溫度變化的適應(yīng)能力,積極參加體育活動(dòng)。動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。

(2)語(yǔ)言

1.懂日常用語(yǔ)。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。

2.學(xué)會(huì)用普通話大膽清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的話。

3.愿意表達(dá)自己的感受。能看清楚兒歌,學(xué)會(huì)復(fù)述故事。學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。

4.愿意與同行交流書籍的主要內(nèi)容。我喜歡依次看電視、聽廣播和學(xué)習(xí)看書。并愿意與同行交流熟悉的內(nèi)容。

(3)社會(huì)

1、接觸與自己生活相關(guān)的社會(huì)工作者,關(guān)心和尊重自己的父母、晚輩和老師。理解他的職業(yè)和他自己的關(guān)系,尊重他的勞動(dòng)。

2.分享小組合作的喜悅和成果。學(xué)習(xí)溝通方式,如陪伴、輪換、請(qǐng)求、咨詢、謙遜和表達(dá)意見。

3.盡量做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。意識(shí)到別人的快樂(lè)、悲傷、憤怒等情緒表達(dá)。

4.對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出信心。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。

5、遵守集體生活的基本規(guī)則。對(duì)與錯(cuò)的初步區(qū)分。

6.完成你力所能及的任務(wù)。愿意聽命于大人。

7.我喜歡參加民間節(jié)日,了解家鄉(xiāng)的著名設(shè)施和景觀。萌發(fā),一種故鄉(xiāng)的情感。

8.開展節(jié)日教育。知道九月十號(hào),十月一號(hào),一月一號(hào)的節(jié)日。

(4)科學(xué)

1.好奇。對(duì)身邊的事物和現(xiàn)象感興趣。

2.我喜歡用各種感官去探索周圍的環(huán)境。愛提問(wèn)。愿意收集有趣的信息。

3.盡量用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)你的探索過(guò)程。

4.能從生活和游戲中學(xué)到數(shù)字、形狀、時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單概念。學(xué)會(huì)運(yùn)用類比、分類、排序、測(cè)量等方法。

5.維持動(dòng)物、植物和心臟周圍的環(huán)境。初步萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

(5)藝術(shù)

1、能感受到他明顯的特點(diǎn),能發(fā)現(xiàn)并感受到周圍環(huán)境中的美。欣賞美術(shù)作品和音樂(lè)作品。表達(dá)你的感受。

2、會(huì)初步有目的地選擇顏色進(jìn)行調(diào)色、配色,學(xué)習(xí)代表物體的基本局部和主要特征。能夠圍繞主題大膽地排列圖片。盡量使用各種材料、工具、方法進(jìn)行組裝、裝配、制造。

3.完全能唱幾首歌。喜歡模仿歌曲和動(dòng)作。我喜歡跟著音樂(lè)的節(jié)奏和心情去模仿、跳舞、玩游戲。我喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌,更有表現(xiàn)力。

4.體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則。

幼兒圓工作計(jì)劃篇五

處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人”人民教育家陶行知的名言時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育,區(qū)域活動(dòng).游戲.科研等幾方面著手,釋放空間.時(shí)間,為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)聯(lián)想.積極創(chuàng)造.有求異表現(xiàn),與同伴共享成功的快樂(lè)。開展區(qū)域活動(dòng),它不僅開發(fā)幼兒的智力,而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力.想象力.觀察力等各方面的能力,因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開辟了活動(dòng)場(chǎng)所,如建構(gòu)樂(lè)園.益智宮.語(yǔ)言區(qū).美工區(qū)等區(qū)域活動(dòng),并結(jié)合班級(jí)的科研特色“繽紛紙藝”,讓幼兒在寬松.自由的活動(dòng)氛圍中,按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)材料,主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域和紙藝活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”的興趣,從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。

本班幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”活動(dòng)較感興趣,參與的積極性很高,在活動(dòng)中他們的社會(huì)交往能力.口語(yǔ)表達(dá)能力.想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在活動(dòng)中還存在著一定的問(wèn)題:如不同的幼兒,有著不同的興趣.愛好和個(gè)性.他們之間也存在著差異,并且發(fā)展速度也不一樣,還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn),本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練,同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能,并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo),讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象.生動(dòng).有趣。

能主動(dòng).積極.有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”科研活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的交往能力,口語(yǔ)表達(dá)能力,動(dòng)手能力.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力.表現(xiàn)力.認(rèn)知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動(dòng)的基本技能,能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個(gè)區(qū)域活動(dòng),學(xué)習(xí)有始有終,堅(jiān)持活動(dòng)主題,努力克服困難,達(dá)到活動(dòng)目的?;顒?dòng)中友好交往,并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,自己想辦法解決活動(dòng)中的問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心,敢發(fā)表自己的意見和要求,掌握合作和分享的種種技能。

針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)和科研特色“繽紛紙藝”活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施,具體目標(biāo)如下:

(一)圖書室和語(yǔ)言區(qū)

1.初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容,并能夠表演。。

2.對(duì)文字感興趣,能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字,愿意學(xué)說(shuō)普通話,

3.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

(二)智慧屋和益智宮

1.正確運(yùn)用多種材料(七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等),探索多樣化的玩法,發(fā)揮創(chuàng)造性,一物多用。

2.會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),活動(dòng)有目的,操作認(rèn)真。

3.能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果,有探索欲望。

4.能自覺(jué).有條理的收拾游戲材料。

(三)繽紛紙藝室和美工區(qū)

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

2.會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

3.會(huì)用多種工具材料與同伴,用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。

4.并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

(四)建構(gòu)樂(lè)園

1.能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體,并能與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶游戲材料

3.能大膽表達(dá)自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。能自覺(jué)收拾游戲材料。

1.通過(guò)與幼兒討論,把原來(lái)我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來(lái),并請(qǐng)幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容。另外,創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域,可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品.半成品,以便順利的開展各種游戲。

2.在日常生活中,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),開拓幼兒眼界。平時(shí)利用散步.踏青等活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會(huì)生活。

3.利用晨間談話,一日活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,平時(shí)教育幼兒用禮貌用語(yǔ)。

4.活動(dòng)區(qū)提供一定數(shù)量.形象的玩具,能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。

5.提供一些半成品材料,讓他們?cè)谕娴倪^(guò)程中,學(xué)會(huì)愛惜材料。教師一角色身份參與游戲活動(dòng),幫助幼兒能更形象逼真地玩。

6.在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品,具有全面性.層次性的特點(diǎn),可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料,提高幼兒活動(dòng)興趣,同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

7.教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

8.充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能,使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

9.觀察幼兒的游戲情況,引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題,確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。

10.重視每一次的區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng),在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料,認(rèn)真輔導(dǎo),充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。

11.抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,如:對(duì)于每次存在的問(wèn)題將作為重點(diǎn)來(lái)說(shuō),不僅及時(shí)指出.糾正,第二次游戲大家還討論.學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷練習(xí),相信幼兒的游戲水平會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。

第一.二周(9.4———9.8)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一智慧屋參觀智慧屋,講解規(guī)則。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《電動(dòng)玩具》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園:拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮:記錄實(shí)物數(shù)量.感知10以內(nèi)的數(shù)。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):制作賀師卡,知道教師節(jié)。

五繽紛紙藝參觀紙藝室,了解各種紙的名稱及特征,了解規(guī)則。

第三周(9.11———9.15)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):欣賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園:組合拼搭美麗的幼兒園,培養(yǎng)組合能力。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū):《找朋友》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):用一次性蛋糕盆制作自己的頭像,布置主題環(huán)境《從小愛祖國(guó)》。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》,便于活動(dòng)中使用,學(xué)會(huì)整理

第四周(9.18———9.29)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室進(jìn)室要求安靜,不隨意亂取亂放圖書,養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園:用各種積木拼搭人物物。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):認(rèn)識(shí)一些漢字及動(dòng)作的圖片。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):在《快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)》上手指印畫。

五繽紛紙藝撕紙《五角星》,制作五星紅旗。

第五周(9.25———9.29)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):欣賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園:拼搭小河.山.橋等,發(fā)展創(chuàng)造性。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū):創(chuàng)編《兩只小手》,發(fā)揮創(chuàng)造力。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):用火柴拼畫各種東西,發(fā)揮想象力。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小草,培養(yǎng)折剪興趣。

第6周(9.30———10.8)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園:組合拼搭《我的祖國(guó)》

二繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)折剪小船,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。

第7周(10.9———10.13)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):幼兒看圖表演講述《我的家》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園:拼搭桌子.椅子.家用電器等。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū):創(chuàng)編《請(qǐng)你跟我這樣做》,培養(yǎng)創(chuàng)造性。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):制作花籃,發(fā)展動(dòng)手能力。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折剪彩盒,掌握折剪技能。

第8周(10.16———10.20)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室對(duì)文字感興趣,能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡(jiǎn)單的文字。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮:學(xué)寫1—5的數(shù)字。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):制作《十只兔子》圖書,并講述。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均勻。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)撕紙《美麗的花》,掌握撕紙技能。

第九周(10.23———10.27)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):看圖講述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園:組合拼搭《家》。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū):《歡樂(lè)舞》。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):剪紙《會(huì)跳舞的小蛇》。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小花,培養(yǎng)折剪興趣。

第十周(10.30———11.3)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一智慧屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《有趣的磁鐵》,通過(guò)將磁鐵與各種物品組合,發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園:用各種積木拼搭公園。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮:數(shù)物接龍游戲。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):制作小鴨船。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小樹,培養(yǎng)折剪興趣。

第十一周(11.6———11.10)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):自制圖書《秋天的畫報(bào)》,并講述。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮:棋子走迷宮。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū):《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):制作斑馬,掌握看圖示折剪。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折蝸牛,并學(xué)會(huì)變化。

第十二周(11.13———11.1)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室兩人合作看書,并相互表演,養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園:用各種積木拼搭動(dòng)物。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):繞口令《打醋買布》,注意發(fā)準(zhǔn)音。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):用各種材料裝飾自己穿著,舉行化妝會(huì)。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

第十三周(11.20———11.24)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):自制圖書《老鼠嚇跑了》,并講述。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮:找座位,讓幼兒知道一一對(duì)應(yīng)。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū):《來(lái)猜拳》能與同伴合作表演,發(fā)展幼兒靈敏性。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):《做蛋糕》鞏固搓.團(tuán).壓等技能。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒看圖示折老鼠,掌握折紙技能。

第十四周(11.27———12.1)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一智慧屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《沉浮》,了解物體的沉浮,在玩水中感知特性。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園:用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮:看圖用分合式記錄。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):用各種材料制作汽車。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪蘑菇,培養(yǎng)折剪興趣。

第十五周(11.6———11.10)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):開《服裝店》游戲。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮:碰球游戲。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū):《小鳥學(xué)飛》聽音樂(lè)做動(dòng)作。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):《服裝廠》用各種材料制作服裝。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折衣服褲子,并學(xué)會(huì)變化。

第十六周(12.11———12.15)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室小小故事會(huì),培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園:用各種積木盒子拼搭汽車。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):講述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):有趣的對(duì)稱圖,掌握方法。

五繽紛紙藝撕貼小動(dòng)物,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

第十七周(12.18———12.22)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):看動(dòng)物圖片仿編謎語(yǔ)。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮:十二生肖的排列。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū):《熊和石頭人》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):制作小動(dòng)物,用各種材料發(fā)揮創(chuàng)造性。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪折十二生肖,掌握動(dòng)物動(dòng)態(tài)。

第十八周(12.25———12.29)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一智慧屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《有趣的鏡子》發(fā)現(xiàn)各種鏡子的不同特征。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園:用各種積木拼搭魚類。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):新聞播報(bào),能大膽地進(jìn)行演講。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):《水族館》,合理布局。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動(dòng)物,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

第十九周(1.1———1.5)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):慶祝元旦活動(dòng)。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮:左和右,并能聽口令變換。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū):《小老鼠上燈臺(tái)》發(fā)展幼兒靈敏性。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):畫畫展覽會(huì)。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒看圖示折剪雪花,掌握五教折剪技能。

第二十周(1.8———1.12)

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室關(guān)于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園:隨意拼搭小舞臺(tái),發(fā)揮創(chuàng)造性。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū):創(chuàng)編講述《冬天的故事》,提高能力。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):露一手展覽會(huì),能展示自己的才能。

五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

幼兒圓工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我園的衛(wèi)生保健工作,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以改革創(chuàng)新,大膽實(shí)踐為動(dòng)力,以教科研為先導(dǎo),以全面提高園所保教質(zhì)量為根本,以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性健康發(fā)展為最終目標(biāo),扎實(shí)而有效地開展各項(xiàng)工作。

(一)、衛(wèi)生保健。

1、認(rèn)真做好晨檢,做到“一摸二看三問(wèn)四查”。深入各班巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

2、定期消毒醫(yī)療器械及室內(nèi)空氣。

3、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,配合園長(zhǎng)做好保育管理。明確各自的職責(zé),調(diào)動(dòng)保育員“服務(wù)育人”的積極性。

4、做好兒童的體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。

5、定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作,發(fā)現(xiàn)事故隱患,及時(shí)采取措施,避免發(fā)生。

6、配合防疫部門進(jìn)行幼兒的預(yù)防接種工作。

(二)、兒童營(yíng)養(yǎng)。

1、管理好兒童膳食,每周制訂帶量食譜,食物品種多樣,注意營(yíng)養(yǎng)成分的搭配,保證按量供給.每月一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算并分析,要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。

2、制定合理的進(jìn)餐時(shí)間與次數(shù),幼兒進(jìn)餐提倡定時(shí)定點(diǎn)定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要。

3、隨時(shí)為幼兒提供飲水機(jī)會(huì),水溫符合要求。

4、遵守開飯時(shí)間,不宜提早或推遲,做好餐前準(zhǔn)備,餐后管理工作,分餐時(shí)要洗手,分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。

5、食堂從業(yè)人員具有健康證,按食品衛(wèi)生法烹飪,食物煮熟煮透,生熟分開,操作時(shí)保持食品營(yíng)養(yǎng)素,制作食品色、香、味具全。

(三)、衛(wèi)生習(xí)慣。

1、為幼兒準(zhǔn)備清潔衛(wèi)生,安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗室和入廁設(shè)備,進(jìn)食和入廁后必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒,教師要及時(shí)教會(huì)幼兒洗手的方法,以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方,方便幼兒取用,并及時(shí)做好消毒工作。

3、各班加強(qiáng)餐前擦桌子的消毒工作,正確使用消毒液。

4、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來(lái)的動(dòng)作,保持雙手干凈的好習(xí)慣,加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng),教育幼兒不能挑食,確保營(yíng)養(yǎng)的合理吸收。

5、組織好幼兒午餐,就餐秩序好、安靜,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完。

6、飯后組織幼兒散步,遵守幼兒午睡作息時(shí)間。

7、掌握好幼兒看電視的時(shí)間,組織幼兒看電視注意坐姿與距離。

(四)、消毒、隔離。

1、實(shí)行一人一杯、一巾、一被褥專用制度,各班做好標(biāo)記。

2、消毒柜、紫外線燈專人負(fù)責(zé),定時(shí)消毒及時(shí)記錄。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。

4、加強(qiáng)晨檢力度,督促帶班老師對(duì)患病的幼兒應(yīng)全面細(xì)心的觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)處理。

5、做好流行病的預(yù)防工作,對(duì)體弱兒加強(qiáng)檢疫,防止水痘、流感等流行病的蔓延,對(duì)有病患兒所在班級(jí)的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

6、及時(shí)換洗被褥、枕套(每月清洗一次),晾曬(每周一次)。

1、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),制定規(guī)則,杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生,確保幼兒的身體健康和生命安全。

2、當(dāng)班老師要仔細(xì)觀察,對(duì)可疑者來(lái)園接幼兒要仔細(xì)詢問(wèn)并登記。

3、堅(jiān)持不定期及定期的午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。

(六)、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

1.繼續(xù)開展自培活動(dòng),隔周組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.開展后勤保育組大比武。

幼兒圓工作計(jì)劃篇七

在學(xué)前教育不斷追求精致化的今天,我們常常留戀我們童年時(shí)簡(jiǎn)單自然卻富有生命力的游戲。我們相信,每一個(gè)孩子都希望自己能有一雙翅膀,可以自由自在地翱翔于無(wú)限廣袤的天地之間,那是一種多么令人向往的境界。而我們豐富的戶外體鍛工坊活動(dòng),如同給他們插上了幸福的翅膀,讓他們?cè)谔斓亻g自由,快樂(lè)地飛翔。

(一)創(chuàng)建背景:

(二)概念的設(shè)定:

概念解讀。

自主:暨我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、開放、寬松的環(huán)境和氛圍,讓幼兒與豐富的活動(dòng)材料,充足的空間、時(shí)間相互作用,從而放松地參與運(yùn)動(dòng),(產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,增加幼兒的自信心。)。

多元:泛指事物的發(fā)展到了一個(gè)很豐富的境界,也就是說(shuō)在戶外體鍛工坊中,不同年齡的幼兒在不同運(yùn)動(dòng)材料與運(yùn)動(dòng)環(huán)境的框架下持續(xù)并自主地參與和發(fā)展自身的各項(xiàng)能力。多元在我們的體鍛工坊里,泛指運(yùn)動(dòng)區(qū)的多元、運(yùn)動(dòng)材料的多元,在后面的分享里我會(huì)具體闡述。多元的運(yùn)動(dòng)區(qū)是我們自由的保障。

挑戰(zhàn):體現(xiàn)在為提高幼兒自信、勇敢、探究、耐挫等隱性特質(zhì)的心理品質(zhì),有準(zhǔn)備地創(chuàng)設(shè)一種超越幼兒外顯能力的(或挑戰(zhàn)幼兒原有能力的)教育大環(huán)境,而確定的體能活動(dòng)。

“多種載體”的學(xué)習(xí)。

“智囊團(tuán)隊(duì)”的組建。

“因園制宜”的規(guī)劃。

“獨(dú)具匠心”的布局。

1、材料的來(lái)源。

首先是生活資源,水桶、塑料筐、木凳、輪胎、竹梯等;第二類主要是廢舊資源,如:易拉罐、油瓶、油桶、廢木條等;第三類為各所幼兒園常見的運(yùn)動(dòng)器具;第四類為自主研發(fā)的器具。

第二,利用原有固定的器材。原有固定器械也是每個(gè)幼兒園固有的特色,整合固有器械的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行研發(fā)。如:大型游樂(lè)器械、墻體等架上竹梯、系上攀爬輔助繩、掛上輪胎,舊物變成新玩法。

第三,單獨(dú)個(gè)體研發(fā)。

(一)組織形式:熱身——器材搭建——游園式運(yùn)動(dòng)——整理器具——放松運(yùn)動(dòng)。

(二)實(shí)施中值得關(guān)注的細(xì)節(jié)。

2、以音樂(lè)控制時(shí)間。

(三)組織管理。

1、建立健全戶外運(yùn)動(dòng)安全制度,完善考核機(jī)制。

2、在戶外活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育。增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

3、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,家園協(xié)作增強(qiáng)幼兒鍛煉效率。

(四)運(yùn)動(dòng)保育。

《綱要》指出:“教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分,是了解教育的適宜性、有效性,調(diào)整和改進(jìn)工作,促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展,提高教育質(zhì)量的必要手段?!庇變喊l(fā)展評(píng)價(jià)是學(xué)前教育評(píng)價(jià)的重要組成部分,了解幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展?fàn)顩r是全面提高幼兒園教育質(zhì)量的重要手段,是提高教師素質(zhì)的有效措施。

幼兒圓工作計(jì)劃篇八

1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,能聽信號(hào)走成圓圈。

4、對(duì)體育活動(dòng)有興趣,能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。

1、喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂(lè)趣。

1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說(shuō)話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、能聽懂成人和同伴的話,樂(lè)意開口說(shuō)話,并初步用短句表達(dá)自己的意思。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話,能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。

1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對(duì)它們感興趣。

2、在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng),設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃;

3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)新早操,充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,并在活動(dòng)中熟悉同伴,遵守活動(dòng)常規(guī)。

6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

1、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),向家

幼兒圓工作計(jì)劃篇九

20xx年在期待中向我們走來(lái),新的學(xué)年帶給我們新的希望,對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅(jiān)持和諧與發(fā)展的主旋律,要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧,要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展,我們需要堅(jiān)持習(xí)慣加特長(zhǎng)的大方向,要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,要關(guān)注班級(jí)特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),并敢于嘗試,不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

(二)教師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài),關(guān)愛每一個(gè)孩于,關(guān)心每一位同事,關(guān)注每一名家長(zhǎng),在工作中體驗(yàn)快樂(lè),讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中發(fā)展。

(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升,讓幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)。

(一)重點(diǎn)工作

1、改革教師備課方式,成立學(xué)科備課小組,通過(guò)集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案,在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué),并寫好教學(xué)反思,提高集中教育活動(dòng)的有效性。

2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?,讓幼兒在快?lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)?!?/p>

3、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃,確定教育目標(biāo)與具體措施,抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開展,3月底開展全園特色課程展示活動(dòng)。

5、開展好元旦慶?;顒?dòng)。

(二)常規(guī)工作

1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制,落實(shí)安全護(hù)導(dǎo)制;定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,并做好記錄;加強(qiáng)班級(jí)安全管理,認(rèn)真做好交接班工作,杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生,加強(qiáng)幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,堅(jiān)持消毒工作,并作好記錄;按照《細(xì)則》要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作,建立特殊兒童專項(xiàng)檔案,并加強(qiáng)照顧與護(hù)理;多形開展衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng),做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅(jiān)持每周一篇教育隨筆,堅(jiān)持在日常保教活動(dòng)中練好基本功,開展教師聽評(píng)課活動(dòng),組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。

4、采用多種萬(wàn)式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通,多渠道、多形式開展家教宣傳活動(dòng),開好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。

5、充分利用學(xué)校資源,開展好幼小銜接工作。

6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備,不斷完善辦園條件。

7、樹立良好的檔案意識(shí),做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。

9月:

1、報(bào)名注冊(cè),完善相關(guān)資料。

2、擬訂計(jì)劃。

3、園本教研:整合教學(xué)資源,確定教學(xué)內(nèi)容。

4、保教常規(guī)檢查。

10月:

1、教師教案展示評(píng)比。

2、教師聽評(píng)課活動(dòng)。

3、園本教研

4、保教常規(guī)檢查。

11月:

1、教師教育隨筆展示評(píng)比。

2、班級(jí)特色課程展示活動(dòng)。

3、保教常規(guī)檢查。

12月:

1、教師讀書筆記;讀書心得展示評(píng)比。

2、園本教研。

3、元旦慶?;顒?dòng)。

4、保教常規(guī)檢查。

1月:

學(xué)期工作總結(jié)。

幼兒圓工作計(jì)劃篇十

上學(xué)期,游戲教研組剛剛起步,我們立足了根本和教育實(shí)踐的第一線,組織研討。組員們進(jìn)行了創(chuàng)造性游戲教育理論方面的學(xué)習(xí)、游戲?qū)嵺`活動(dòng)的觀摩、游戲活動(dòng)的反思與研討,幼兒游戲教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的講座與教研的總結(jié)。大家在相互觀摩、互相研討、相互交流中,都感到有比較大的收獲。同時(shí)又為自己園、自己班的游戲?qū)嵺`提供了良好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

學(xué)習(xí)理論:幼兒游戲中教師的觀察與指導(dǎo)方面。

針對(duì)創(chuàng)造性游戲的教師組織與指導(dǎo),學(xué)習(xí)相關(guān)的前沿信息,提升教師的意識(shí)與指導(dǎo)能力。

本學(xué)期的重點(diǎn):探討創(chuàng)造性游戲中教師的指導(dǎo)。

現(xiàn)場(chǎng)觀摩包括:創(chuàng)造性游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),游戲可行性目標(biāo)的制定,

現(xiàn)場(chǎng)幼兒游戲的活動(dòng)組織與指導(dǎo)等。

反思與評(píng)析包括:創(chuàng)造性游戲的計(jì)劃制定,

游戲執(zhí)教老師的反思,研討教師的集體評(píng)析。

交流與總結(jié):組員個(gè)人進(jìn)行游戲計(jì)劃制定的交流。

游戲中對(duì)于幼兒行為的觀察記錄。

關(guān)于教師在創(chuàng)造性游戲中初步的指導(dǎo)思考。

主題角色游戲的材料提供與環(huán)境創(chuàng)設(shè)成果菜單。

幼兒圓工作計(jì)劃篇十一

1、開展主題活動(dòng)“金秋大豐收”。

2、檢查保健工作。

3、抽查教師教案,檢查蒙氏教學(xué)開展情況。

4、反饋年段備課情況。

5、檢查幼兒晚間入寢情況。

6、園部電話家訪家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作意見、建議等。

7、繼續(xù)開展新聘教師的考核工作。

8、檢查性聽課。

幼兒圓工作計(jì)劃篇十二

20xx年x季教學(xué)工作開始了,大班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

1.繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng),

3.圍繞本班活動(dòng)專題,做好戶外體育活動(dòng)。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒安全,優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好與家長(zhǎng)之間的溝通,體現(xiàn)互動(dòng)精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.常規(guī)教育

大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),但是很多孩子,包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念,依然按照中班大班的思想來(lái)帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒(méi)有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位,隨便講話,坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn),作為班主任,我每天早晨先講常規(guī)。早晨來(lái)了讓自己自己交作業(yè),自己搬椅子,安靜的等待吃早飯,吃飯不講話,飯后自己整理桌子,不浪費(fèi)糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊,這樣比較安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯,有序的搭椅子,講話之前先舉手。上樓睡覺(jué)要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后,也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活,并且產(chǎn)生安全感。

2.學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動(dòng),心里變化,身體狀況,即使做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,依賴?yán)蠋煟瑫r(shí)又聽從老師安排。

3.家長(zhǎng)工作

每天發(fā)校信通,告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為,要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通。做好保育工作,認(rèn)真上課,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。

4..班級(jí)管理

營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。避免孩子形成攀比心里,形成不比吃不比穿,只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

5.狠抓安全教育和安全管理。

大班孩子年齡偏大,好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生,都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異,孩子之間不可避免的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動(dòng)空間幾乎為零,安全隱患比比皆是,一不留神就會(huì)造成傷害。

幼兒圓工作計(jì)劃篇十三

以綱要為指導(dǎo),以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實(shí)際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動(dòng)力,抓好常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園,家長(zhǎng)的放心園,老師的收獲園。

堅(jiān)持反思感恩。

1、以“責(zé)任”為主題,以“責(zé)任”為根基,倡導(dǎo)老師多讀書,組織老師們以某本書為中心,在讀書中體會(huì)生活,學(xué)會(huì)工作,從而學(xué)會(huì)感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數(shù)。初四教師到園上班,于老師負(fù)責(zé)分發(fā),教師領(lǐng)取教學(xué)用品,生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境,集體布置走道,頂層,二樓南北,樓梯大門口,多功能門都要布置,各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置,門口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然。

2、每周例會(huì)智慧分享,行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí))教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄。

3、周二保育員例會(huì),在上個(gè)學(xué)期的收獲中,鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力!小班以說(shuō)唱為主導(dǎo)思想,中班做英語(yǔ),大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

1、教研活動(dòng):教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,資料積累到位,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課?!?/p>

2、年級(jí)組工作:常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開,本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動(dòng)展示。”關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。

3、后勤隊(duì)伍建設(shè):本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如:保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。

1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,初步分為語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、體育等方面,由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。

2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語(yǔ)言”和“計(jì)算”。

幼兒圓工作計(jì)劃篇十四

新學(xué)期、新起點(diǎn)、新氣象、新希望,伴隨著老師和孩子們快樂(lè)的笑聲和吵鬧聲,我們結(jié)束了20xx年第二學(xué)期的工作,并迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期,我們班有4名老師來(lái)?yè)?dān)任保教工作。本班幼兒在冊(cè)29名,其中名14女孩 15名男孩。開學(xué)初,我們班老師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的不足,吸取經(jīng)驗(yàn),我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),特制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)計(jì)劃:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。在班主任的帶動(dòng)下,鼓勵(lì)本班教師轉(zhuǎn)變教育觀念,爭(zhēng)做創(chuàng)新型教師。

2、充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀有關(guān)幼教書刊,并把具有教育價(jià)值的有關(guān)知識(shí)整理好筆記與老師一起分享。

3、每周五召開一次班務(wù)會(huì)議,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班內(nèi)教師進(jìn)行溝通、解決。

4、做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案,遇到問(wèn)題要及時(shí)記錄并反思。我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

不錯(cuò)的2、與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)。

(2)培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

(3)要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

3、開展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

(1)我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí)。

(2)以游戲的形式進(jìn)行識(shí)字教學(xué),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。并通過(guò)創(chuàng)設(shè)“詞語(yǔ)大比拼“欄目;來(lái)豐富幼兒的詞匯。

(3)將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué),通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等,體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),以熟帶生,使幼兒很快掌握。

4、創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力。

(1)要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話;

(2)給新來(lái)的幼兒起英文名字; 。( )

(3)組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;

(4)鼓勵(lì)幼兒大膽開口,并給予及時(shí)的引導(dǎo)。

1、開展豐富的區(qū)域活動(dòng)。在本學(xué)期中,本班將以科學(xué)與藝術(shù)為重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行區(qū)域教育活動(dòng),并從中探索兩大領(lǐng)域的結(jié)合。在活動(dòng)中,多給孩子提供操作、探索的材料讓孩子在愉快的環(huán)境中充分發(fā)揮自主性,教師在活動(dòng)中要起到引導(dǎo)者、觀察者、合作者的作用。隨時(shí)進(jìn)行課案記錄。并對(duì)每節(jié)科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課、反思。

2、根據(jù)每月的主題活動(dòng)計(jì)劃,及時(shí)調(diào)整班級(jí)環(huán)境,從環(huán)境中體現(xiàn)孩子的發(fā)展水平和教育教學(xué)效果。

3、每月進(jìn)行才藝展示活動(dòng),根據(jù)孩子的發(fā)展水平,開展“故事大王比賽“舞蹈之星”“京歌才藝秀”等活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、表演能力及大方、勇敢的品質(zhì)。

(1)熱愛關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。

不錯(cuò)的(2)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予肯定,使幼兒感到自己的進(jìn)步,從而培養(yǎng)自信心。

(3)我們將開展“每天一句話”的活動(dòng),有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話,從最為簡(jiǎn)單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。

1、迎接新學(xué)期,認(rèn)真準(zhǔn)備九月初的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容,爭(zhēng)取達(dá)到最好的效果。

2、開展“蟲子王國(guó)”主題教育活動(dòng),家園一起搜集相關(guān)主題的活動(dòng)材料。

3、每周三進(jìn)行一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),提高幼兒的探索能力。

4、豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,增加有關(guān)與教學(xué)活動(dòng)相鏈的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

5、尋找秋天,收集秋天的種子。

6、組織本班老師在一起提前策劃園慶活動(dòng)節(jié)目,爭(zhēng)取在園慶文藝活動(dòng)中也能夠突出本班的特色及孩子的發(fā)展水平。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們四位老師將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

20xx年8月

幼兒圓工作計(jì)劃篇十五

我班現(xiàn)有幼兒xx名,通過(guò)家訪 電話聯(lián)系 與來(lái)園幼兒交流等方式,我們對(duì)全部幼兒在健康 認(rèn)知 社會(huì)等方面的發(fā)展有了初步的了解,幼兒園中班班級(jí)保教工作計(jì)劃。

我班幼兒全部為新生,其中部分幼兒從未上過(guò)幼兒園,入園時(shí)幼兒情緒會(huì)不穩(wěn)定,甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外,有7名幼兒剛滿3周歲,生活自理能力較弱,需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境,讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí)。

健康領(lǐng)域

目標(biāo):

1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高自理能力。

2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),掌握必要的安全知識(shí)。

措施:

1.通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐。

2.鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

3.通過(guò)體育游戲、競(jìng)賽活動(dòng)等使幼兒喜歡參加體育活動(dòng),提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。

4.通過(guò)故事,幼兒之間的討論等形式,提高幼兒的安全意識(shí)。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域

目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話,主動(dòng)與他人交往,敢于當(dāng)眾講話。

2.理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞、口齒清楚,較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等。

3.培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語(yǔ),并能夠與其他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

措施:

1.與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂(lè)餐車”,使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會(huì),而且可以達(dá)到班與班之間的互動(dòng),幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。

2.為幼兒提供英語(yǔ)的環(huán)境,平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語(yǔ)交流,可通過(guò)競(jìng)賽等形式鼓勵(lì)幼兒大膽并喜歡說(shuō)英語(yǔ)。

3.開展“我是小小故事星”欄目,鼓勵(lì)幼兒大膽在人前表現(xiàn),敢于當(dāng)眾講話。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察探究事物,提高幼兒的思維能力。

2.認(rèn)識(shí)五種以上圖形,了解圖形的主要特征,會(huì)拼擺組合圖形。

3.會(huì)按大小、長(zhǎng)短等特征進(jìn)行排序。

4.比較事物的大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。

5.喜歡種植與飼養(yǎng)動(dòng)物,在活動(dòng)中觀察了解動(dòng)、植物的特征習(xí)性與生長(zhǎng)變化,幼教之友《幼兒園中班班級(jí)保教工作計(jì)劃》。

措施:

1.在活動(dòng)中與日常生活中,通過(guò)幼兒自己動(dòng)手的完成,加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具,引導(dǎo)幼兒對(duì)不同物體進(jìn)行分類。

3.幼兒通過(guò)玩建筑區(qū)等形式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解圖形的主要特征。

4.與幼兒共同制定動(dòng)植物的觀察紀(jì)錄,了解動(dòng)植物的特征與生長(zhǎng)變化。

社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo):

1.喜愛周圍的人,學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助他人。

2.喜愛民間節(jié)目活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受西方多元文化。

3.禮貌友好與他人相處,愿意接納別人,會(huì)分享、輪流、謙讓。

措施:

1.通過(guò)評(píng)選“小小勞動(dòng)者”,培養(yǎng)幼兒愿意勞動(dòng)以及能夠關(guān)心與幫助他人。

2.通過(guò)故事、環(huán)境,以及與幼兒共同制定游戲活動(dòng)及內(nèi)容,體驗(yàn)民俗,感受西方多元文化。

3.開展“快樂(lè)餐車”活動(dòng)區(qū),培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,愿為他人服務(wù)。

藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo):

1.能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

2.通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境事物的觀察,充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造,運(yùn)用繪畫,制作等多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

措施:

1.在活動(dòng)區(qū)中投放多種輔助材料,鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2.開設(shè)表演區(qū),與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演。

家園共育積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,做到家園互動(dòng)。

措施:

1.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,了解幼兒各方面的情況,促進(jìn)家園溝通。

2.按時(shí)更換家園欄目,為家長(zhǎng)提供育兒信息,積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)投稿,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),充分達(dá)到家園互動(dòng)。

3.及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),介紹本學(xué)期的工作。

4. 充分利用先進(jìn)設(shè)備,開設(shè)班中郵箱,與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流,解決不便之處。

九月:

1.做好新生入園的穩(wěn)定工作,逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2.第一次幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告。

3.培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)(過(guò)渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲)。

4.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5.召開家長(zhǎng)會(huì)和半日活動(dòng)開放。

6.帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。

十月:

1.與幼兒共同制定實(shí)施主題活動(dòng)內(nèi)容。

2.與幼兒商定“我們愛運(yùn)動(dòng)”,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。

3.加強(qiáng)體能訓(xùn)練,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

4.半日開放親子活動(dòng)。

十一月:

1.與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

2.與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動(dòng)內(nèi)容。

3.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲,實(shí)施與改進(jìn)。

4.半日活動(dòng)開放。

十二月:

1.初步感知冬季特征,結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元文化。如:我國(guó)、外國(guó)、民族文化、民俗藝術(shù)等。

2.與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

3.幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄,及時(shí)展示出來(lái)。

一月:

1.對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展測(cè)評(píng)。

2.做好教師學(xué)期工作總結(jié)。

3.做好教研專題總結(jié)。

幼兒圓工作計(jì)劃篇十六

1、進(jìn)一步完善各班組制定的教育教學(xué)安排總結(jié)、完善幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作,常抓教育教學(xué)日常檢查督促工作,提高我園教育教學(xué)質(zhì)量。

2、創(chuàng)設(shè)“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講精品”的良好園風(fēng),培養(yǎng)一批領(lǐng)域帶頭人,打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。

3、通過(guò)全園家長(zhǎng)會(huì)、上門家訪、博客交流等各種途徑、各種方法與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,讓家長(zhǎng)與幼兒園在互動(dòng)中共同成長(zhǎng)。

4、以健康教育為突破口,做大做精幼兒園健康教育,凸顯健康特色;著手申報(bào)“十二五”課題,完善本園的托幼一體課程。

5、嚴(yán)格制度管理,狠抓安全教育,發(fā)揚(yáng)上半年成績(jī),爭(zhēng)取讓孩子們高高興興上幼兒園,平平安安回家去。

日常教學(xué)——

1、各班根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定要求,制定班級(jí)工作計(jì)劃,選擇切實(shí)可行的教育教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教育活動(dòng)組織,合理利用下午的時(shí)間有計(jì)劃的開展“健康特色”活動(dòng),然后利用餐前10分鐘進(jìn)行教育教學(xué)內(nèi)容和特色活動(dòng)的復(fù)習(xí)。利用三餐餐后活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)區(qū)活動(dòng),如:繪畫、閱讀、書寫、手工、結(jié)構(gòu)、探索等,讓各班的孩子都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,輕松玩、輕松學(xué)。園領(lǐng)導(dǎo)每月月末根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行抽查。

2、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育要求,強(qiáng)調(diào)幼兒各種習(xí)慣(學(xué)習(xí)、生活)培養(yǎng),各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平確定養(yǎng)成教育的階段性目標(biāo)。同時(shí),本學(xué)期強(qiáng)調(diào)教師日常工作習(xí)慣的培養(yǎng),規(guī)范教師和幼兒的物品擺放。

教師培訓(xùn)——

通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法:

(2)分層搭建舞臺(tái),促教師成長(zhǎng);

針對(duì)5年以下教齡的老師,一是加強(qiáng)理論修養(yǎng),學(xué)《綱要》,用《綱要》,通過(guò)快樂(lè)閱讀、分享研討、撰寫讀后感等方式,提高其理論的運(yùn)用水平;二是通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師跟班,手把手地指導(dǎo),反復(fù)磨課,提高其教學(xué)實(shí)踐能力;三是通過(guò)園本教研,相互聽課、磨課、說(shuō)課,分組探討教學(xué)實(shí)踐中存在的困惑,提高解決問(wèn)題的能力;論文參考四是幫助每位同志制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,明確努力方向,并定期反思和總結(jié)。

針對(duì)經(jīng)驗(yàn)教師,一是挑選他們?yōu)榻M長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人,給她們施展自己能力的平臺(tái);二是鼓勵(lì)她們?cè)谧约核瞄L(zhǎng)領(lǐng)域里有所突破,給年輕教師上示范課,或者輪流下到各班聽課,一對(duì)一地指導(dǎo);三是承擔(dān)學(xué)科培訓(xùn)任務(wù),輪流給年輕老師進(jìn)行學(xué)科理論和實(shí)踐地培訓(xùn)。四是外出培訓(xùn),學(xué)習(xí)姐妹園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒圓工作計(jì)劃篇十七

在大朗鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下,我園繼續(xù)認(rèn)真以保教結(jié)合為原則,以貫徹綱要為指導(dǎo)思想,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園工作。切實(shí)辦好人民滿意的教育,真正為家長(zhǎng)服務(wù)。

認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞安全工作一條主線,規(guī)范管理,提升幼兒園辦園水平,增強(qiáng)依法辦園意識(shí)和責(zé)任意識(shí);豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)化落實(shí)幼兒良好行為習(xí)慣目標(biāo)的培養(yǎng),通過(guò)分階段評(píng)價(jià),不斷提高幼兒園保教質(zhì)量;促進(jìn)均衡,全面提高幼兒全方位發(fā)展。進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園文化建設(shè),教師隊(duì)伍建設(shè),家長(zhǎng)工作建設(shè),全面提高幼兒園辦園水平和優(yōu)質(zhì)服務(wù),努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、校訊通工作,保質(zhì)保量完成新學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。

(一)園務(wù)管理。

強(qiáng)化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé),分層管理?xiàng)l理清晰、目標(biāo)明確。保教、后勤管理人員以身作則,發(fā)揮模范與帶頭作用。加深教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心,對(duì)教工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。發(fā)揮民主管理的作用,加強(qiáng)園務(wù)公開工作。

1、加強(qiáng)班子建設(shè),保教、后勤管理人員遵守各項(xiàng)相關(guān)制度。

2.組織教師學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)的法律法規(guī)。

3、為幼兒園發(fā)展做前瞻準(zhǔn)備:著力穩(wěn)定師資隊(duì)伍,全面提高師資的綜合素質(zhì)。

4、園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”,豐富教職工的業(yè)余生活。

(二)師資隊(duì)伍。

幫助教師樹立目標(biāo)意識(shí),加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

1、根據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍現(xiàn)狀,制訂培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)行教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn),開展彈唱、舞蹈、美術(shù)、手工比賽活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思能力,提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(三)突出本園品牌特色。

以保教并重為教育前提,豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)化幼兒文明禮儀和幼兒日常良好行為規(guī)范下功夫,培養(yǎng)人格健全、健康活潑的幼兒,并通過(guò)分階段評(píng)價(jià),不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。明確幼兒園辦園理念,以“孩子為本、愛心教育”為辦學(xué)方向。

(四)家園互動(dòng)。

家長(zhǎng)的互動(dòng)得到提高,力爭(zhēng)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)能在社會(huì)中的影響范圍擴(kuò)大。

1、以全園、各級(jí)組、個(gè)別為不同形式的組織形式開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

2、家委會(huì)的召開。

3、開展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,開展對(duì)幼兒園工作的滿意度調(diào)查。

(五)園所文化。

園所文化目標(biāo):加強(qiáng)園內(nèi)安全、衛(wèi)生工作的教育與宣傳工作。

1、幼兒園后勤管理繼續(xù)為教育教學(xué)服務(wù),創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的物質(zhì)條件。

2、做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護(hù)工作。

3、強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作制度,切實(shí)抓好安全衛(wèi)生工作。

4、定期開展安全演練、法制教育、等教育活動(dòng)。

5、定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。

2、做好幼兒園環(huán)境和各班活動(dòng)室的環(huán)境布置工作。

3、調(diào)整教師崗位工作,任務(wù)職責(zé)落實(shí)到人。

4、正常有序的開展報(bào)名收費(fèi)工作,安定新入園幼兒情緒。

5、參加鎮(zhèn)月安全工作檢查(每月一次)。

1、慶祝三八節(jié)活動(dòng)。

2、召開家委會(huì)、各班開展家長(zhǎng)會(huì)。

3、組織教師參加“幼兒園教育教學(xué)交流講座”

4、組織開展“安全教育周”活動(dòng)。

5、教師專業(yè)技能培訓(xùn)。

6、舉行“春季防病”衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。

1、豐富班級(jí)環(huán)境區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、做好年檢的準(zhǔn)備工作。

4、成立幼兒舞蹈隊(duì)。

5、安排教職工體檢。

6、開展先進(jìn)班集體評(píng)比。

7、幼兒良好行為習(xí)慣中期測(cè)評(píng)。

1、做好防溺水和防交通安全的預(yù)警教育。

5、結(jié)合“五.一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行愛勞動(dòng)教育活動(dòng)。

3、幼兒教師教案評(píng)比。

4、五.四青年節(jié)活動(dòng)。

5、六一慶?;顒?dòng)籌備。

6、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。

1、六.一慶?;顒?dòng)。

2、組織教師參加“幼兒園教育教學(xué)交流講座”

3、大班幼小銜接活動(dòng)。

4、幼兒期末良好行為習(xí)慣測(cè)評(píng)。

5、教師師德朗誦比賽。

1、大班畢業(yè)典禮。

1、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。

2、教職工年度考核、評(píng)優(yōu)工作。

3、做好各項(xiàng)工作的總結(jié)反思工作。

4、做好暑假安全教育。

幼兒圓工作計(jì)劃篇十八

以新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》為教育目標(biāo),以幼教“兩個(gè)法規(guī)”為依據(jù),更新教育觀念,深化幼教改革,培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)技能,推進(jìn)我園幼教事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

一 積極發(fā)展幼教事業(yè),爭(zhēng)取提高幼兒入園率,提高幼兒園的聲譽(yù)。

二 加強(qiáng)幼兒的安全教育,防止各種重大事故的發(fā)生。

三 加強(qiáng)幼兒的保育工作,預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

四 做好幼兒園與小學(xué)銜接工作。

五 積極配合鎮(zhèn)中心幼兒園“輔導(dǎo)網(wǎng)”工作,提高教師素質(zhì)。

三各項(xiàng)工作內(nèi)容安排要求及措施

一 開學(xué)初期搞好幼兒園的衛(wèi)生及教師布置,讓幼兒有一個(gè)新的環(huán)境。

二 加強(qiáng)幼兒的日常保育工作,班主任及保育員要照管好班內(nèi)幼兒的各個(gè)保育環(huán)節(jié),

做好午睡起床后不“蓬頭”衣褲鞋要穿整齊,個(gè)班主任要做好晨檢情況,

如有發(fā)現(xiàn)各種傳染病要及時(shí)采取醋施。

三 搞好食堂工作,精心制訂一周菜點(diǎn)譜,保證幼兒的營(yíng)養(yǎng),

加強(qiáng)一切用具清洗消毒制度。

四 加強(qiáng)安全工作,班主任要認(rèn)真組織好幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)獨(dú)自來(lái)園,離園的幼兒要多

進(jìn)行安全教育。園內(nèi)的活動(dòng)器具,要及時(shí)檢查,維修。

五 定期刊出宣傳窗,召開家長(zhǎng)會(huì),平時(shí)多利用家長(zhǎng)來(lái)園接送

幼兒等機(jī)會(huì)做好家長(zhǎng)聯(lián)系工作

六 利用我們學(xué)校的多媒體教室,結(jié)合教材,在幼兒園多開展一些教育活動(dòng),

以提高教學(xué)質(zhì)量。

七 在幼兒園全面推廣普

通話,要求幼兒在園內(nèi)交流時(shí)一定要講普通話。

九月份:

1 做好新生入園登記,編班工作,穩(wěn)定幼兒情緒。

2 制訂各類計(jì)劃。

3 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育及文明禮貌教育。

4 各班新授幼兒廣播操。

5 各班教室環(huán)境布置。

十月份:

1 國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育,提高幼兒的愛國(guó)熱情,教幼兒每人都學(xué)畫國(guó)旗。

2 根據(jù)實(shí)際情況開展晨間活動(dòng)。

3 召開新生家長(zhǎng)會(huì),做好新生幼兒體檢工作。

十一月份:

1 組織幼兒秋游活動(dòng)。

2 中大班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

3 參加鎮(zhèn)“輔導(dǎo)網(wǎng)”教育活動(dòng)。

十二月份:

1 組織幼兒早鍛練,做好防寒保暖工作。

2 全園幼兒繪畫比賽。

3 迎“元旦”大班幼兒自制賀年卡活動(dòng)。

4 迎新春幼兒卡拉0k賽。

一月份:

1 上交各類總結(jié),評(píng)選“好孩子”。

2 做好園產(chǎn)清點(diǎn)工作。

3 對(duì)少數(shù)幼兒進(jìn)行家訪。

幼兒圓工作計(jì)劃篇十九

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)、以《快樂(lè)與發(fā)展》為載體,研究班級(jí)美工坊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系的教研活動(dòng)中,教師們通過(guò)班級(jí)美工坊的創(chuàng)設(shè),深入挖掘區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系,提高了教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力,具體表現(xiàn)在:

1. 以《綱要》、《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù),明確各班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展目標(biāo),研究其環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放及教師指導(dǎo)過(guò)程中的適宜性,以達(dá)到教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)變。通過(guò)研討,教師能自身發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題,并結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行深入討論,制定更具針對(duì)性的教研計(jì)劃。

2.教師通過(guò)學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展教師指導(dǎo)用書》中美勞區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)策略,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展目標(biāo)研討、分析的有效性有很大提高;對(duì)指導(dǎo)策略的選擇、現(xiàn)有的環(huán)境資源篩選能力有一定提高,能夠充分發(fā)揮這些材料的.作用以激發(fā)幼兒的自主活動(dòng)。同時(shí)以中大班的美工坊為切入點(diǎn),教師共同研究區(qū)域環(huán)境、材料投放、及教師如何與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)。

3.通過(guò)研究,年輕教師能夠靈活運(yùn)用借鑒的指導(dǎo)策略,在區(qū)域活動(dòng)中能夠注意以游戲者的身份參與幼兒的活動(dòng),并注意嘗試用多種游戲形式激發(fā)幼兒的主動(dòng)性,運(yùn)用熟悉和喜歡的美工材料大膽創(chuàng)作和表現(xiàn)。

4.通過(guò)觀摩區(qū)級(jí)骨干教師的教育教學(xué)活動(dòng),教研目的性更加明確,能夠在討論中總結(jié)一定的有效方法。

5.通過(guò)教研,教師在區(qū)域活動(dòng)中支持者、合作者、引導(dǎo)者的意識(shí)體現(xiàn)的更為明顯,在指導(dǎo)過(guò)程中這三者的身份更加凸顯,力爭(zhēng)用豐富的語(yǔ)言、必要的示范給幼兒創(chuàng)作的信心,指導(dǎo)效果明顯。

通過(guò)多次教研學(xué)習(xí)后,幼兒接受學(xué)習(xí)逐漸演變?yōu)橐揽坑變河H身實(shí)踐進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),從而更有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展為最終目的。通過(guò)多次教研活動(dòng)教師在這種觀念上基本能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,在為幼兒創(chuàng)設(shè)提供操作材料的過(guò)程中能樹立“以兒童為本,以促進(jìn)幼兒發(fā)展為本”的兒童觀和教育觀,逐漸提高自己的教育理念。在目標(biāo)把握上也有了一定的辨識(shí)力,準(zhǔn)確,適宜性也有了明顯的提高。適宜的目標(biāo),有助于幼兒得到更好的發(fā)展。目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn),是一切教育活動(dòng)的發(fā)生與歸宿。只有在確定目標(biāo)的前提下,才能設(shè)計(jì)出更好的游戲內(nèi)容與方法,在活動(dòng)組織的所有過(guò)程中,必須緊緊圍繞教育目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。教師把握好目標(biāo)定位,使其能在活動(dòng)中隨心所欲、為所欲為,使得我們的幼兒在活動(dòng)中也能夠得到一定的發(fā)展與收獲。

1.教師有重點(diǎn)指導(dǎo),不過(guò)太偏于重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域及相關(guān)內(nèi)容,忽略了其他領(lǐng)域的指導(dǎo)。

2.在美術(shù)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)能力已有提高,但是把美術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)策略轉(zhuǎn)化到其它活動(dòng)的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

教研目的:提高教師在班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)中指導(dǎo)的能力,深入挖掘音樂(lè)與幼兒大膽表現(xiàn)的關(guān)系。

研究?jī)?nèi)容:以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù),明確中大班幼兒發(fā)展目標(biāo)及年齡特點(diǎn),研究教師適宜的指導(dǎo)與幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)能力方面的關(guān)系。

目標(biāo)1:加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng),提高音樂(lè)活動(dòng)的組織能力。

研究?jī)?nèi)容:什么是音樂(lè)教育的任務(wù)和作用、音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)、什么樣的音樂(lè)活動(dòng)是好的活動(dòng)。

目標(biāo)2:豐富幼兒音樂(lè)體驗(yàn)、發(fā)展幼兒音樂(lè)的欣賞、表現(xiàn)力。

研究?jī)?nèi)容:以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù),研究什么樣的音樂(lè)活動(dòng)和游戲更利于激發(fā)幼兒的興趣、更好的滿足幼兒的需要,以挖掘更多的教育價(jià)值。

目標(biāo)3:以音樂(lè)教育活動(dòng)為切入點(diǎn),關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,并嘗試給以不同層次的、有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。

研究?jī)?nèi)容:如何針對(duì)幼兒的個(gè)體差異有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒主動(dòng)地建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的游戲水平。

如何上好一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)

年9月*了解本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)和目標(biāo),對(duì)教研活動(dòng)提出富有建設(shè)性的意見和建議。

幼兒圓工作計(jì)劃篇二十

教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的`重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),以提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為核心,以園本研修為抓手,圍繞幼教中心的工作重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活,營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究氛圍,在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),使幼兒獲得良好發(fā)展。

大班教研組現(xiàn)有教師6名,都有十多年教齡以上,上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究,努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。

2、對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng),加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。

3、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn),通過(guò)各種形式和內(nèi)容的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣,提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò),積極參加“感知網(wǎng)”繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,與時(shí)俱進(jìn),順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新型教育人才。平時(shí)翻閱一些早期教育類雜志,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷吸收新信息,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。

2、充分發(fā)揮集體備課的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí),鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。

3、一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)有效性,通過(guò)開展每人一次“聽課日”,每組一次展示活動(dòng)觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,展開研課、磨課、開課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、適時(shí)開展各種評(píng)比活動(dòng),如心得評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功評(píng)比等,激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造園內(nèi)良好的教育氛圍。

5、做好課程的前審議和后審議工作,克服課程實(shí)施的隨意性。

6、為了立足課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)有效性,積極參加園內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí),在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑,從而使大家有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

7、把課題《農(nóng)村幼兒園實(shí)施多元化美術(shù)教學(xué)的研究》研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,滲透到區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)中,使課題研究常態(tài)化、有效化,注重課題研究成果的總結(jié)提煉,引導(dǎo)教師進(jìn)行教育寫作,以隨筆、論文等形式記錄自己的思考,并鼓勵(lì)教師積極參加投稿。

8、開展班級(jí)交流活動(dòng),要求教師認(rèn)真制定好各類計(jì)劃并進(jìn)行交流,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,提高教師保教工作水平。

9、做好幼小銜接工作,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,向家長(zhǎng)宣傳“幼小銜接”知識(shí),適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會(huì),為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準(zhǔn)備。

本學(xué)期,我們大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃,不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力,為開展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ),以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長(zhǎng)的認(rèn)可。

二月份

1、制定教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。

2、做好課程審議工作。

3、組織幼兒參觀小學(xué)。

4、做好環(huán)境布置。

三月份

1、開展“三八節(jié)”愛媽媽主題活動(dòng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

3、進(jìn)行環(huán)境布置評(píng)比。

3、參加骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。

四月份

1、開展安全主題活動(dòng)。

2、區(qū)域活動(dòng)觀摩研討。(園內(nèi))

3、勤練基本功。

4、組織幼兒踏青活動(dòng)。

五月份

1、區(qū)域環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。(園內(nèi))

2、班主任論壇。(園內(nèi)研修研討活動(dòng))

3、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

4、組織幼兒慶“六一”活動(dòng)。

5、參加太倉(cāng)市教學(xué)研討活動(dòng)。

六月份

1、班主任工作交流活動(dòng)。

2、做好幼兒發(fā)展評(píng)估。

3、做好期末總結(jié)、考核等各項(xiàng)結(jié)束工作。

4、參加暑假繼續(xù)教育。

幼兒圓工作計(jì)劃篇二十一

1、樹立終身學(xué)習(xí)理念,提高教師素養(yǎng)。將組織教師重溫《綱要》、《指南》,學(xué)習(xí)"如何進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)"、"區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)"等方面的理論文章。

2、著力提升備課質(zhì)量。既要保證兩周一次年段備課的時(shí)間,又要在備課中體現(xiàn),教師參與教研的態(tài)度與能力也將作為月績(jī)考評(píng)的參考指標(biāo)。

3、重視戶外體育活動(dòng)的開展與組織,編制符合本班幼兒水平和特色的早操,保證幼兒每日的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境,提供豐富、美觀的材料,激發(fā)幼兒積極主動(dòng)地參加活動(dòng),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

5、定期進(jìn)行幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)查,并進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

6、普及師幼人人講普通話,在一日活動(dòng)中要加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

7、尊重每一位幼兒,為幼兒積極提供充分表現(xiàn)和發(fā)展的條件的平臺(tái)。如開展《自理能力比賽》、《幼兒繪畫比賽》等。

8、重視幼兒社會(huì)性教育。把社會(huì)性教育滲透于幼兒一日生活中,把準(zhǔn)每個(gè)教育契機(jī),強(qiáng)調(diào)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則,樹立集體觀念、紀(jì)律觀念,培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性,養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。通過(guò)每周一的升旗儀式向幼兒滲透愛國(guó)旗、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛同伴的教育。

1、通過(guò)每周的教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師大膽質(zhì)疑,對(duì)疑難問(wèn)題展開討論,提出自己的見解,開展互相聽課,公開觀摩、評(píng)議和教材研討等形式,提高教師的教研和教育教學(xué)能力。

2、本著發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。本學(xué)年,學(xué)園將注重培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力,以每天《晨間播報(bào)》作為學(xué)園提升幼兒表達(dá)載體為主,讓幼兒喜歡閱讀、喜歡表達(dá)。

1、行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭加強(qiáng)自身的專業(yè)理論學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。支持并安排教師參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn),組織教師走出去,不斷獲得幼教新信息,并將鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修,努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

2、組織教師參加音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)、如何做好家長(zhǎng)工作講座和周、逐日計(jì)劃書寫等的培訓(xùn),提高教師的書寫、家長(zhǎng)工作和教學(xué)實(shí)踐能力。

3、加強(qiáng)崗位練兵,本學(xué)年擬開展教師的技能比賽、基本功比賽等,并通過(guò)每位教師的說(shuō)課、寫反思,公開觀摩等活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、家委是學(xué)園與家長(zhǎng)之間的.橋梁。學(xué)園將繼續(xù)承接做好本學(xué)年家委會(huì)工作,由于家委會(huì)主席已是畢業(yè)幼兒的家長(zhǎng),本學(xué)年我們將重新民主投票選舉。的學(xué)園各種事項(xiàng)與家委會(huì)成員協(xié)商,達(dá)成一致,并通過(guò)家委進(jìn)行傳遞,以便學(xué)園更好的開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、以"請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去"的形式,豐富孩子的知識(shí)。發(fā)揮家長(zhǎng)資源,事先對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了解,并利用家長(zhǎng)資源,開展"家長(zhǎng)進(jìn)課堂"知識(shí)教育,豐富孩子知識(shí),拓展孩子知識(shí)。

3、搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展。

(1)一學(xué)年全面家訪不少于兩次,幼兒兩天沒(méi)進(jìn)園,老師要打電話家訪,必要時(shí)登門家訪。

(2)每?jī)芍馨l(fā)放"快樂(lè)周末",讓家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(3)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),教育成果展示活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解和認(rèn)識(shí)教師在幼兒發(fā)展中不可替代的作用,為教師贏得應(yīng)有的職業(yè)聲望。

(4)利用各種手段保持與家長(zhǎng)聯(lián)系,如"家長(zhǎng)會(huì)"、"家長(zhǎng)問(wèn)卷"

了解家長(zhǎng)需求,吸取建議,改善學(xué)園。

4、重視做好各項(xiàng)宣傳工作。充分利用社區(qū)資源,進(jìn)行0--3周歲早教宣傳活動(dòng)、早教知識(shí)講座、開展親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)解決共同關(guān)注的育兒?jiǎn)栴},進(jìn)一步深化家長(zhǎng)育兒意識(shí)。

5、提供學(xué)習(xí)良好的育兒經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)舉辦"家長(zhǎng)學(xué)校",本學(xué)年,將擬向家長(zhǎng)開設(shè)"如何做好幼小銜接"、"如何做好幼兒入園分離焦慮的過(guò)渡"、等相關(guān)講座,宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識(shí),共同形成強(qiáng)大的教育合力。

6、開展別出生面的新生體驗(yàn)日。讓新生的孩子感受學(xué)園的氛圍,熟悉學(xué)園的環(huán)境、老師、同伴,更快的適應(yīng)幼兒園。

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