總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)與方向,助力我們更好地前行。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),需要對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行全面而準(zhǔn)確的回顧。通過(guò)閱讀下面的范文,你可以了解到一些實(shí)用的總結(jié)寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
小學(xué)看我的口型篇一
我好激動(dòng),迫不及待地穿上。我喜歡上學(xué),我想學(xué)到更多的知識(shí)。
我喜歡畫(huà)畫(huà),喜歡運(yùn)動(dòng),玩平衡車(chē)、練跆拳道。在陌生的環(huán)境,我比較內(nèi)向,可在家,媽媽總嫌我鬧騰。
我喜歡笑,有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣,每天做完作業(yè)我會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。我是一個(gè)心地善良又樂(lè)于助人的小姑娘。
這就是我,一年級(jí)二班的尹詩(shī)涵。
小學(xué)看我的口型篇二
今天天氣真晴朗呀,我迫不及待想出去玩啦!不用私家車(chē),也不用騎單車(chē),只要……哈哈――看我七十二變!我咻得變成了一只老鷹,翱翔在藍(lán)天上,這種從上往下俯瞰的感覺(jué)實(shí)在是太爽啦!我飛呀飛,飛到了一片森林里,我停在地上,饒有興趣地打量著眼前的小動(dòng)物,念了一遍口訣:“看我七十二變!”我變成了一只小狗,用動(dòng)物的語(yǔ)言熱切地跟動(dòng)物朋友們打著招呼:“汪汪!你好!汪汪汪,你們好!”
訪問(wèn)完大森林,我決定去看看海中的朋友過(guò)得怎么樣。我默念著:“看我七十二變,變老鷹!”我又重新回到了藍(lán)藍(lán)天空,我飛到了大海。哇,這里的人可真多呀。“看我七十二變!”我變成一只小魚(yú)游向大海深處,許多魚(yú)朋友見(jiàn)了我都熱切地跟我打招呼:“嗨!新來(lái)的吧,你好!”真高興遇到這些好朋友呀。話音未落,后面突然沖過(guò)來(lái)一群魚(yú),而后面跟著一條比我還大的魚(yú),啊!它要吃我!我拼命游,眼看大魚(yú)的嘴就要碰到我的尾巴了,我突然想到,我可以七十二變呀!嘿嘿,你完了:“看我七十二變!變大白鯊!”我瞬間變成一只鯊魚(yú),把那只要吃我的魚(yú)嚇得落荒而逃。哇,七十二變真的太刺激了!不過(guò),我差點(diǎn)小命不保嘍。
海洋玩夠了,我決定去一個(gè)我從沒(méi)去過(guò)的地方――山洞!哈哈,太酷了:“看我七十二變!”我化身一只蝙蝠,接著蝙蝠敏銳的超聲波,我飛到了很深很深的洞中,。突然,我感覺(jué)到前面有幾道亮光,我忙向亮光飛去。天哪,我竟然發(fā)現(xiàn)了一箱了金銀珠寶!以后的日子不用愁了,太棒了!突然,四周響起了“叮鈴鈴”的聲音,我睜眼一看,我怎么在床上?!我的金銀珠寶呢?哪有什么金銀珠寶啊,連個(gè)影都見(jiàn)不到。我又念了一遍:“看我七十二變!兔子!”……沒(méi)反應(yīng)?!澳恰{子!貓咪!小鳥(niǎo)!”都沒(méi)反應(yīng)。唉,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。我細(xì)細(xì)品味著這場(chǎng)精彩的夢(mèng),我會(huì)一直記住這個(gè)美夢(mèng)的。嘿嘿,看我七十二變!
小學(xué)看我的口型篇三
在我眼中人美、花美,但最美還是人的內(nèi)在美。
在我們班中,就有一位笨的可愛(ài)卻總讓人忍俊不禁的人——王佳豪。他就是我眼中的最美。
“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像離箭的弦般奔出了教室,迫不及待的呼吸著教室外清鮮的空氣?!吧?、沙”的聲音突然從教室傳出,只見(jiàn)王佳豪正認(rèn)認(rèn)真真的打掃著教室。他像企鵝一樣左右搖擺的走著,雙手拿著笤帚,隨著他的手一揚(yáng)一落,地上的灰塵就如同聽(tīng)了號(hào)令一般聚集到了一起。不一會(huì)兒,他就將教室打掃得干干凈凈,一塵不染,就連桌椅都被他擺的整整齊齊。這時(shí),他默默的走回了座位,活像雷鋒一樣做好事不留名。這時(shí),他在我的眼中是那么美!
跑步開(kāi)始了,大家個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅,如臨大敵一般,只有他天真的笑了,仿佛不知道這對(duì)他來(lái)說(shuō)有多么難?!芭懿阶撸 彪S著體委一聲令下,大家齊齊開(kāi)跑,步調(diào)一致,隊(duì)列整齊,就在這中他顯得極為特別。他跑步時(shí)東倒西歪,好像一不小心就會(huì)栽倒在地,他極力活動(dòng)著自己那不協(xié)調(diào)的肢體,竟比別人擺臂的速度快了幾倍,他用盡全力不拖累班級(jí)。十分鐘后……已經(jīng)有好幾個(gè)人累的跟不上隊(duì)伍,可他卻依舊咬牙堅(jiān)持著。細(xì)汗?jié)u漸爬上了他的額頭,他早已汗流浹背,大滴大滴的汗珠順著他的臉龐滴落到地上,他喘著粗氣,虛弱到眼皮不住的閉合。這時(shí)連老師都用憐愛(ài)的目光看著他,心疼的說(shuō):“佳豪,別跑了!”佳豪堅(jiān)定地?cái)[擺手,眼神里透出堅(jiān)毅的光芒,好像在說(shuō)“不!我要堅(jiān)持下來(lái)?!弊罱K他堅(jiān)持了下來(lái),虛弱的臉龐浮現(xiàn)出自豪的神情。這時(shí)他在我眼中是最美!
終于得到了休息,大家緊繃的神經(jīng)得以放松,大家便不再恪守規(guī)矩,班里好不熱鬧!教室里同學(xué)們有的大聲聊天,甚至聊到好笑處還拍著大腿,哈哈大笑:有的四處亂竄,讓人眼花繚亂。這時(shí),佳豪好像一名英勇的戰(zhàn)士,抵著著猛烈的槍林彈雨,英勇無(wú)畏的佇立在那兒,他蹙著眉頭,手插在腰間,用自己口齒不清的聲音,盡力的說(shuō):“別鬧惹(了)!”這簡(jiǎn)短的三個(gè)字好像蘊(yùn)藏著無(wú)盡的力量,抨擊著大家的心靈。余音還縈繞在教室內(nèi),可班里一片寂靜,沒(méi)有一個(gè)人再說(shuō)話。這時(shí)他在我眼中是最美!
人長(zhǎng)得再美,也比不過(guò)心靈美;花開(kāi)的再艷,也比不過(guò)精神艷,哪怕佳豪有先天的缺陷,但他在我眼中是最美!
小學(xué)看我的口型篇四
生活總不是盡善盡美的,由于陰差陽(yáng)錯(cuò)產(chǎn)生的誤解在所難免,有些誤解可以澄清,可有些誤解卻無(wú)從解釋?zhuān)坏帽飷灥厥苤以驗(yàn)橐淮握`解而受了皮肉之苦,現(xiàn)在想起來(lái)還歷歷在目。
快搬家了,媽媽看見(jiàn)一對(duì)蝴蝶形裝飾品,黃色的,很精致,便用了不少錢(qián)買(mǎi)下了它。我們?nèi)胰丝粗每吹臉幼樱己荛_(kāi)心。
一天晚上,媽媽決定把蝴蝶形裝飾品拿出來(lái)放在客廳最顯眼的地方,可是,不幸的事情發(fā)生了,盒子里的那蝴蝶裝飾品已經(jīng)粉身碎骨了,全家人都大吃一驚。
解釋不清了,只好捂著被打痛的頭,跑進(jìn)了我的房間里嗚嗚地哭起來(lái)。
媽媽你以前不是很通情達(dá)理的嗎?現(xiàn)在怎么變得這么不近人情了呢?在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下,怎么能枉下論斷呢?媽媽?zhuān)氵@次真是錯(cuò)怪我了。
小學(xué)看我的口型篇五
我們的校園在竹林大道12號(hào)。那里環(huán)境優(yōu)美,草木茂盛,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
一進(jìn)校園,左面就是車(chē)棚,每天老師的車(chē)都會(huì)停在那里,也像站成排的學(xué)生。
進(jìn)校門(mén),右面是小花園,那里鮮花盛開(kāi),鳥(niǎo)語(yǔ)花香,每到下課的時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)去那里看花,甚至連正在備課的老師們也會(huì)去那里看花。
再往前走,就是升旗臺(tái)了,每到星期一,同學(xué)們站在升旗臺(tái)下舉行莊重的升旗儀式。
東邊和北邊是我們教學(xué)樓,每到上課的時(shí)候,都會(huì)聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲。
教學(xué)樓的后面就是我們的樂(lè)園——操場(chǎng),每到下課時(shí),同學(xué)們都會(huì)到操場(chǎng)玩,有的踢毽子,有的跳繩,有的扔沙包,還有的籃球......
我愛(ài)我們的校園!
小學(xué)看我的口型篇六
我們班有47位同學(xué),我這個(gè)人很挑剔,能入我的“法眼”的也就那么幾個(gè)人。到底是何許人也?我們一起來(lái)看看。
他身材肥大,我們叫他“吳胖子”。最引人注目的是他的眼睛,他的眼睛特別小,小的就像閉上了一樣好像從來(lái)沒(méi)睜開(kāi)過(guò),看電視都是閉著眼似的。他有一個(gè)不好的習(xí)慣,就是歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去,摸來(lái)摸去。跑步時(shí),跑很慢,因?yàn)樗?,不喜歡跑步。
《早讀》
早讀是“吳胖子”最?lèi)?ài)的時(shí)候,他的聲音大的不得了,尤其是他那八十分的聲貝的聲音刺耳膜,具有超大的傷力。聽(tīng),他在大聲說(shuō)書(shū)呢:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花,此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情……"
《跑步》
一到跑步時(shí),他都是滿頭大汗的回來(lái),他說(shuō)過(guò):“跑步比學(xué)習(xí)都難,我大不了去學(xué)習(xí),都不去跑步?!币徽f(shuō)要跑步,他都想哭了,不過(guò),他從認(rèn)識(shí)我后,就開(kāi)始喜歡跑步了,因?yàn)槲蚁矚g跑步,所以我每天都和他一起去籃球場(chǎng)跑步,每天都跑兩圈,沒(méi)跑完不可以吃飯。就這樣,一天又一天的過(guò)去了。漸漸的.他喜歡跑步了,他跑步可是班上前5名呢!
《吃飯》
每當(dāng)吃飯時(shí)他都會(huì)吃三碗飯。我每天都說(shuō):“不要吃那么多,不怕再胖嗎?”我說(shuō)了多少遍他都不聽(tīng),所以我每天讓他跑4圈他就只吃了一碗飯,就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月,他從100斤到了90斤。我就沒(méi)有說(shuō)他是大胖子了。班上也沒(méi)有人再說(shuō)他是胖子了。
日子一天天過(guò)去,“吳大胖”的形象在大伙心中也愈來(lái)愈深刻。他的憨厚大度,他身懷的“絕技”以及帶給大伙的歡笑,都將變成一道彩虹永遠(yuǎn)掛在大伙心中。
小學(xué)看我的口型篇七
我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn),各有各的長(zhǎng)處,有的多才多藝,有的機(jī)靈可愛(ài),而我的特點(diǎn)就是足智多謀。
我個(gè)子偏矮,臉是瓜子臉,眼睛大大的,時(shí)而閃爍著智慧的光芒,眉毛較粗,鼻子比較比扁,櫻桃小嘴??偟膩?lái)說(shuō),五官端正,相貌普通。
因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)特別好,不是我吹,我一到五年級(jí),期末考試都是全班第一。所以我們班的男生都稱我為“五四學(xué)神”。雖然我的學(xué)習(xí)很好,但我也有兩面性啊。
第一面:小氣
雖然我很懂事,很體諒別人,但我有時(shí)卻很小氣。比如說(shuō)上一次,我的同桌又沒(méi)帶筆,你瞧,他又跟一個(gè)溺水者一樣,到處抓救命稻草了,東借西借,但是最后,終于注意到了我。那時(shí),我剛好從走廊上回到班里,他一下盯準(zhǔn)目標(biāo),沖到我面前:“嘿,同桌!”我下意識(shí)地捂住了文具盒,免得被這個(gè)“搶劫犯”劫走。“你想干嘛?”“我今天好像又沒(méi)帶筆,能借你一根兒?jiǎn)??”一邊說(shuō)一邊伸出了手向我索要??扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,平時(shí)那么溫和的我現(xiàn)在竟然那么冷酷。“不行,誰(shuí)讓你沒(méi)帶呢?”我說(shuō)。我心想:“你平時(shí)記性那么差,這回我就給你個(gè)教訓(xùn)?!边@就是我小氣的一面。
第二面:大度
雖然有時(shí)我很小氣,但在平常,我都是大度的好少年。還記得有一次,我們組組長(zhǎng)又忘帶英語(yǔ)書(shū)了,她急得像油鍋上的螞蟻,向我們組的人東借西借,可硬是沒(méi)借到。眼看就要上課了,她越來(lái)越著急了,可還是沒(méi)有人肯借,因?yàn)槲覀兇蠹叶夹闹敲?,如果把?shū)借給了她,一上課肯定會(huì)被老師罵個(gè)狗血淋頭!可這時(shí),我卻跟大家想的不一樣。我心想:算啦,我就把英語(yǔ)書(shū)借給她吧,我還可以跟別人合看一本。于是我就對(duì)她說(shuō):“組長(zhǎng),我借給你吧,我還可以跟別人合看一本的`?!边@時(shí),組長(zhǎng)頓時(shí)熱淚盈眶,仿佛嘴被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了似的。這就是我大度的一面。
每個(gè)人都有自己好的一面與不好的一面,希望大家都能夠放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn),使自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。
小學(xué)看我的口型篇八
賺錢(qián)了對(duì)大人來(lái)說(shuō)是一件高興的事情,對(duì)我們小孩子而言那更是不言而喻了。
事情是這樣的:下午放學(xué)同學(xué)們正興高采烈的走在回家的路上,突然我的鐵哥們把我叫住了,他用誠(chéng)懇的眼神望著我:“你能給我打印一下這個(gè)嗎?”我接過(guò)字樣看了看煩躁的對(duì)他說(shuō):“你看這字多不多,你再看看這字,使我眼花繚亂,這樣的字樣可以打印嗎?”誰(shuí)知他說(shuō),只要我肯給他打印就一定少不了報(bào)酬,一聽(tīng)有報(bào)酬我這個(gè)財(cái)迷心竅的孩子心里別提多高興了,為了使交易順利我特別規(guī)定了一個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):上等二元,中等一點(diǎn)五元,下等一元也不算太多。
他們不選上等,也不選中等,只選下等。沒(méi)想到他們比我還狡猾,我正要回去,他又拿出了三張,我只好認(rèn)命了。
回到家了我埋頭苦干起來(lái),十分鐘、三十分鐘、一個(gè)小時(shí)終于弄完了吸取了上次的種種的教訓(xùn),后面的弄起來(lái)快的多了,全部完成以后已到了傍晚,我安詳進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一大早我把完成的交給了他,他們班的同學(xué)見(jiàn)了都給我給字樣,我想這下可賺大了,我弄完了,還得到了利潤(rùn),這項(xiàng)是我新定的一個(gè)收費(fèi)的規(guī)定,媽媽看著我整天為錢(qián)而著迷就對(duì)我說(shuō):“兒子你還小,掙錢(qián)不是你應(yīng)該干的事情等你長(zhǎng)大了再說(shuō),你現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)?!甭?tīng)了媽媽的話我突然楞住了。我想:媽媽說(shuō)的很有道理,我現(xiàn)在應(yīng)該放棄我的工作去學(xué)習(xí)。
我懂得了小孩子不應(yīng)該被錢(qián)財(cái)所迷惑,俗話說(shuō),錢(qián)乃身外之物,賺錢(qián)應(yīng)該等我長(zhǎng)大了再說(shuō),長(zhǎng)大以后的任務(wù)就是找工作賺錢(qián),養(yǎng)家糊口。
我還懂得了賺錢(qián)不是那么容易的,需要堅(jiān)持、努力、創(chuàng)新還有技術(shù)等結(jié)合不然做出的東西必然沒(méi)有什么價(jià)值的。
小學(xué)看我的口型篇九
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),人就是在自己的特長(zhǎng)映襯下才顯得更加完美。我的特長(zhǎng)就是能說(shuō)會(huì)道,有時(shí)甚至連我爸爸也被“騙”得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不信,露一手您瞧瞧。
有一次我們這里逢會(huì),大舅媽在街上買(mǎi)了一條項(xiàng)鏈送給我,雖然只有20多元錢(qián),但和真正的黃金項(xiàng)鏈很象。我拿去讓大姑瞧瞧,大姑說(shuō):“看上去,比我這真的項(xiàng)鏈還要真呢!”聽(tīng)了這話,我頓生一計(jì),我把這說(shuō)法說(shuō)給媽媽聽(tīng),媽媽便同意了,我把項(xiàng)鏈戴在媽媽的脖子上。
過(guò)了一會(huì)兒,爸爸回來(lái)了,我狡猾地沖爸爸一笑,說(shuō):“爸,您瞧,人家送我媽一條項(xiàng)鏈,黃金的,還一千多呢!”爸爸一瞧,說(shuō):“不信?!薄斑€不信,您看這條項(xiàng)鏈重量不比大姑那個(gè)輕,光澤還比她那條亮,這做工多細(xì)致,特別是這條鏈子,花紋多美觀,多大方……”我滔滔不絕地講著,說(shuō)得天花亂墜,把這二十多元的項(xiàng)鏈說(shuō)得價(jià)值連城,弄得爸爸半信半疑。媽媽這時(shí)不知道從哪兒弄來(lái)一個(gè)裝項(xiàng)鏈的`盒子,這下爸爸堅(jiān)信不疑了。也更著急了,急得滿頭大汗,還漲紅了臉??吹桨职诌@個(gè)模樣,我忍不住哈哈大笑起來(lái)。爸爸知道“上當(dāng)受騙”,尷尬地說(shuō):“你這鬼丫頭!”
左鄰右舍的人若是和我爭(zhēng)辯,我只需三言兩語(yǔ)便會(huì)讓他們“落荒而逃”,弄得他們每次總是用“現(xiàn)在的孩子呀,就喜歡和大人爭(zhēng)”這句話來(lái)圓場(chǎng)。
這就是我,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得在這個(gè)特長(zhǎng)的映襯下我變得更加可愛(ài),更加優(yōu)秀了?你的特長(zhǎng)是什么?趕快露一手吧!
小學(xué)看我的口型篇十
每個(gè)人都有動(dòng)腦筋的時(shí)候,動(dòng)腦筋能使我們感悟一件事的道理。
記得去年暑假,我在家里的陽(yáng)臺(tái)上玩耍著,突然看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一只黑螞蟻。呵呵,我來(lái)了勁,何不玩弄一下這只弱小的黑螞蟻呢。
我搬來(lái)一把椅子,把那只螞蟻捏了在手上,還故意高高地站在椅子上,想把這只螞蟻摔死??粗∥浵佋谖业氖掷飹暝?,小腿不停地劃動(dòng),它似鐮刀的小嘴巴拼命地咬我的手指,幾乎想法設(shè)法地要逃走??伤墓艉?jiǎn)直是不堪一擊,就像是在給我撓癢癢。這時(shí),我猛地把它往地上一摔,只見(jiàn)它緩緩地落在地上。
我原以為它會(huì)摔得粉身碎骨,沒(méi)料到它卻是安然無(wú)恙??!
“為什么螞蟻從高空中摔下來(lái)不會(huì)身亡呢?”我腦海中產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn)。為了解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn),我飛快地去書(shū)柜里找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》,很快就從書(shū)中找到了答案。書(shū)中這樣寫(xiě)道:“……因?yàn)槲浵伒纳眢w很輕,所以才不會(huì)摔死。”
螞蟻無(wú)愧是昆蟲(chóng)中神奇的“空降兵”??!
小學(xué)看我的口型篇十一
我是為今后的一切忙碌的一只螻蟻,我是天邊一顆不起眼的小星,我——是一個(gè)小小的我。
我對(duì)世界上的每一樣事物都充滿著愛(ài)心,充滿著好奇。小時(shí)候看母雞孵蛋,一蹲就是幾個(gè)小時(shí)??涩F(xiàn)在依然童心未泯,依然是那個(gè)小小的我。路邊開(kāi)了兩朵別致的花,我驚嘆;一只小蜻蜓誤以為我額前顫動(dòng)卷曲的劉海是木麻黃的葉子,飛了上來(lái),我驚嘆;天邊的云露出一角明亮的天,我驚嘆。身邊有太多的新鮮事,有太多的驚嘆,它們都深深地吸引著我。
我熱情、開(kāi)朗,且又大膽、頑皮。爽朗的炎熱的夏是我翱翔的天地。蟬聲一起,我就急不可待地?fù)Q上短褲,像冬眠太久的小獸,興奮地沖下樓去。心里只想著去吃大竹林里的竹芯和桑甚,去摘柳條編個(gè)花籃,去……可是出師不利,和買(mǎi)菜回來(lái)的媽媽撞了個(gè)滿懷。
“哎呀!對(duì)不起,對(duì)不起,十萬(wàn)分對(duì)不起……”我又?jǐn)[手又跺腳,舌頭伸長(zhǎng)了一寸。
“你怎么老像個(gè)出軌的火車(chē)頭似的?長(zhǎng)不大!”
站在鏡子前面,看著自己矮矮的個(gè)頭,短褲下曬成紅褐色的結(jié)實(shí)的皮膚,我不禁納悶了:“我為什么總是這樣???真的長(zhǎng)不大?”別的女同學(xué)不敢穿短褲,可我天天穿。爬樹(shù)捉迷藏,在游泳池里玩“花樣跳水”,都是拿手好戲,整天沒(méi)完沒(méi)了地瘋。永遠(yuǎn)是一頭亂亂的卷曲的短發(fā),像個(gè)男孩子似的,小小的我。
“杯水也可起浪”。雖然還不成熟,但我也有自己的一個(gè)小世界。我擁有一些小秘密,我為了一點(diǎn)瑣碎的事而愁,捧著一首使我傾心的詩(shī)暗自烯噓。我喜歡在月光下看茉莉,喜歡穿純白的不加任何裝飾的衣服。
我喜歡學(xué)校圍墻邊那一大片酸酸草。梅花狀的柔嫩的葉子,喇叭狀的粉紅的花,只有黃豆那么大。我總?cè)滩蛔≌淮蟀?,把宿舍都插滿了:床上、柜子上、漱口盅上……都是那小小的酸酸草,連成一片淺淺的綠,點(diǎn)綴著幾點(diǎn)粉紅??粗瑢W(xué)們會(huì)心的微笑,聽(tīng)著同學(xué)們微填的話:“小不點(diǎn)呀,看宿舍都成了桃花源了。”我會(huì)高興得把手中的花都向空中一撒。
這就是我,一個(gè)小小的我。我不愿去改變她,不愿讓她成為“另一個(gè)別人”。我也不會(huì)成為別人。我,依然是小小的我。
小學(xué)看我的口型篇十二
在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我被爸爸媽媽送到外婆家去讀書(shū)。在那兒,我對(duì)老師感到陌生,對(duì)同學(xué)感到陌生,對(duì)周?chē)囊磺卸几械侥吧?/p>
開(kāi)學(xué)第一天,周老師開(kāi)始教我們拼音。她那清脆的講課聲,使我聽(tīng)得入了迷,可是,當(dāng)課上完后,我連一個(gè)拼音也不會(huì)讀,由于其他同學(xué)以前都教過(guò),所以他們都學(xué)得十分輕松。望著這一連串的字符,我的眼睛模糊了。周老師看見(jiàn)后,便問(wèn)我怎么了,我哭著回答說(shuō):“我不會(huì)讀拼音?!敝芾蠋熉?tīng)后,連忙安慰我:“沒(méi)關(guān)系,中午到我辦公室來(lái),我教你。”聽(tīng)了老師的話,我連忙拭干了眼淚,心里像吃了蜜一樣的甜。就這樣,我天天中午到辦公室去,周老師也天天認(rèn)真地教我,她讀一遍,我就跟著讀一遍,不知讀了多少遍,我終于會(huì)讀了。當(dāng)我在課堂上響亮而準(zhǔn)確地讀出哪些拼音時(shí),小小的心里說(shuō)不出有多么感激她。
開(kāi)學(xué)的十幾天,一下課,同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上去跳啊、蹦啊,玩得很開(kāi)心,只有我孤伶伶地坐在教室里,沒(méi)有朋友,沒(méi)有誰(shuí)找我玩。周老師看見(jiàn)我一個(gè)人在教室里發(fā)呆,便非常關(guān)心的問(wèn):“你怎么了,不開(kāi)心嗎?為什么不出去玩呢?”我委屈地說(shuō):“他們一個(gè)都不理我!”老師笑著對(duì)我說(shuō):“其實(shí)他們都很喜歡你,可能是他們怕你不喜歡玩,走,主動(dòng)找大家談?wù)?,慢慢的就?huì)有好多朋友了?!闭f(shuō)完,老師便拉著我來(lái)到操場(chǎng),和同學(xué)們一起做游戲。我們玩得十分開(kāi)心,漸漸的,周?chē)囊磺形叶际煜ち耍瑢W(xué)之間的關(guān)系也好了,老師,您真的好偉大??!
可惜的是,她教完我們二年級(jí),就要回家鄉(xiāng)去了。對(duì)于我們之間的離別,大家都很傷心。在歡送會(huì)上,周老師邁著沉重的腳步走上了講臺(tái)。過(guò)了好久好久,老師才開(kāi)口說(shuō)話:“同學(xué)們,要離開(kāi)大家,我也很難過(guò)。不過(guò),會(huì)有更好的老師來(lái)教你們,只要大家好好學(xué)習(xí),我也就可以放心了?!甭?tīng)了老師這一番話,我們都不由地感到鼻子發(fā)酸,眼眶發(fā)熱,教室里出現(xiàn)了唏噓聲和抽噎聲。
“同學(xué)們,不要哭,”周老師走過(guò)去摸著張葉的頭繼續(xù)說(shuō),“你的毛筆字功底很好,下個(gè)學(xué)期,你要加緊練習(xí),一手漂亮的毛筆字很重要?!睆埲~流著淚重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師用深情的眼光望著調(diào)皮鬼儲(chǔ)峰:“你呀,腦子挺聰明,但是太頑皮了,所以每次考試都考不好,答應(yīng)老師,改掉壞習(xí)慣,做個(gè)全面發(fā)展的好孩子!嗯?”平時(shí)天不怕地不怕的儲(chǔ)峰臉漲得通紅,頭都快低到了課桌上。老師又走到了我的身邊:“你的字寫(xiě)得不漂亮,沒(méi)有橫平豎直,歪歪扭扭的像一個(gè)個(gè)醉漢,下學(xué)期一定要把字寫(xiě)好?!蔽以僖踩滩蛔湎蛄死蠋?,哭著說(shuō):“周老師,您一定要回來(lái)看我們呀!我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的?!蓖瑢W(xué)們這時(shí)也都紛紛撲向老師,大滴大滴的淚打濕了老師的衣服,老師,我們舍不得您!
夕陽(yáng)的余輝把西天染成了一片燦爛的紅色,高大的梧桐樹(shù)搖碎了即將覆蓋大地的黃昏,一群帶著哨音的鴿子翱翔在天空......
老師,您雖然調(diào)走了,但您的形象,您的教導(dǎo)都深深地刻在我們的心里。
小學(xué)看我的口型篇十三
今天的小記者課,賈老師和我們又玩了一個(gè)新游戲,小學(xué)生作文:看我的口型。她給我們聽(tīng)寫(xiě)了一篇短文《同溫德?tīng)栆黄鹕睢?。但是她?tīng)寫(xiě)時(shí),總是不把一個(gè)完整的句子讀完,而是讀到句子中間總要停頓一下,用手拍幾下桌子。賈老師說(shuō):“我拍幾下,就表示空幾個(gè)字,這幾個(gè)字可能是一個(gè)詞,也可能是一個(gè)成語(yǔ)。到底是什么?要靠大家去猜。
實(shí)在猜不到。實(shí)在猜不到的,就看我的口型,再去猜?!辟Z老師開(kāi)始朗讀:“我從來(lái)就不喜歡看見(jiàn)把……”,她拍了兩下桌子,“……關(guān)在籠子里?!蓖瑢W(xué)們紛紛舉手,有的說(shuō)“小鳥(niǎo)”,有的說(shuō)“小雞”,有的說(shuō)“麻雀”,還有的說(shuō)“鸚鵡”……當(dāng)有的同學(xué)說(shuō)“動(dòng)物”時(shí),賈老師豎起大拇指說(shuō):“對(duì)了!”頓時(shí),全班一片沸騰,小學(xué)三年級(jí)作文《小學(xué)生作文:看我的口型》。賈老師繼續(xù)念道:“既然動(dòng)物生來(lái)就是自由的在地上跑,天上飛,或者水中游的,我認(rèn)為就該讓它們……”,賈老師拍了四下桌子,說(shuō):“這是一個(gè)大家都很熟悉的成語(yǔ),請(qǐng)大家猜猜它是什么?”“自由自在!”大家異口同聲地說(shuō)。賈老師又興奮的豎起大拇指說(shuō):“對(duì)了!你們可真聰明!”賈老師繼續(xù)往下念:“一位朋友邀我在他出門(mén)期間住在他的……里?!蓖nD的地方,賈老師拍了兩下桌子。一位同學(xué)說(shuō)“家”,賈老師說(shuō):“注意,是兩個(gè)字。”一位同學(xué)說(shuō)“房子”。
賈老師說(shuō):“差不多!但不對(duì)?!庇忠晃煌瑢W(xué)說(shuō):“別墅”。賈老師說(shuō):“已經(jīng)很接近了!”這時(shí),教室里很寂靜,大家都在緊張的動(dòng)著腦子,有的在想,有的在猜,有的.在緊張的抓耳撓腮……。這時(shí),賈老師說(shuō):“看我的口型!”過(guò)了幾秒鐘,大家異口同聲地說(shuō):“公寓”。賈老師說(shuō):“對(duì)了!”教室里又是一片歡騰……就這樣,賈老師一邊念,我們一邊猜,猜不出來(lái)時(shí),就看賈老師的口型,直到把短文念完。
這節(jié)課,我們感到非常的興奮,學(xué)到了好多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。我非常感謝媽媽為我報(bào)了這個(gè)“小記者班”。我甚至想到我已經(jīng)成為一名出色的“小記者”了。
小學(xué)看我的口型篇十四
怎得就初二了,我自覺(jué)離開(kāi)也沒(méi)有太久,卻已經(jīng)一年過(guò)去了。小學(xué)班主任帶的第二批“娃娃”,也已至五年級(jí)了。我卻少有機(jī)會(huì)回去看看,便只能在眼前遙想我小學(xué)生活的影像。
生涯,并非很順的,不似班長(zhǎng)拍了電影成了明星,也不如“班一”包了期考三個(gè)科的“免試證”,而我唯一優(yōu)于別人的,是經(jīng)歷了很多。
都言姜伯約“其膽大如雞卵”,而我則正與之相反。入小學(xué)的頭一天,便因?yàn)椤皨寢岆x開(kāi)得太早”而抽泣了一整天。此后上學(xué),進(jìn)了校門(mén)后便一步三回頭地看母親,生怕她在我不留意的時(shí)候“偷偷地溜掉”。今日看往夕的我,不禁有點(diǎn)羞。
”
二年級(jí)對(duì)本人來(lái)說(shuō)是屈辱的,在別人怪異的眼神下度過(guò),直到三年級(jí)到來(lái)之時(shí),我方才漸漸爬出了這泥潭,抖干凈“泥巴”,走回大團(tuán)隊(duì)里去了。
四年級(jí)是很倒霉的一年,先是自己的東西常失竊,而我則很糊涂地自認(rèn)為放錯(cuò)了地方,直到學(xué)期末真相大白的時(shí)候,早白挨了不少批評(píng),而一兩個(gè)月后又把腿摔壞,一直瘸到四年級(jí)結(jié)束。不過(guò),好在學(xué)習(xí)很拼命,成績(jī)終于上到班級(jí)前幾名。
我?guī)缀跫笨蕖?/p>
思緒到這里停止了,而我正呆呆地坐著,目送記憶里的學(xué)校在虛空中遠(yuǎn)去,消失在我的視線里。
小學(xué)看我的口型篇十五
小學(xué)生活是五彩繽紛的,是天真爛漫的,是蓬勃向上的,它讓我難忘讓我留戀不舍。回憶生活,一切的往事歷歷在目,我又仿佛回到了那個(gè)童話般的時(shí)代,那個(gè)我曾對(duì)未來(lái)充滿憧憬的時(shí)代,我最美好的時(shí)光。
小學(xué)時(shí)代有一位我最敬佩的老師,她叫王風(fēng)果,是她用汗水和愛(ài)伴隨我成長(zhǎng),讓我慢慢成熟。王老師熱愛(ài)教學(xué),她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平,是一位大家都敬愛(ài)的好老師,同時(shí)也是我們的好朋友。
有一次我沒(méi)考好,心情很差,一整天都悶悶不樂(lè)的也不說(shuō)話,老師仿佛看透了我的心事,放學(xué)后把我叫到了辦公室:“怎么了,還在為那次考試難過(guò)嗎,在老師心里你一直是一個(gè)出色的學(xué)生,沒(méi)有什么挫折能夠打敗你,那么堅(jiān)強(qiáng)的你,怎么會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю突倚牧四??更何況天才也是要失敗的啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹,鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀!”老師的話好似一雙有力的大手,把我從痛苦的泥潭里拉了出來(lái)?!凹佑?!”我在心中堅(jiān)定的說(shuō)。從那以后,我沒(méi)被任何人任何事打敗過(guò)。
還有一次,我在數(shù)學(xué)課上開(kāi)小差被老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴(yán)厲地看著我,好看的眉毛也因憤怒而立起,好似兩把利刃,在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了,我有偏科心理數(shù)學(xué)成績(jī)一直很差,老師一直幫助我,一遍遍不厭其煩的為我講題,用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí),可我卻這樣回報(bào)她的一番苦心。。。。。。老師拿起板子朝我的.手打了幾下,不疼,但我的淚還是掉了下來(lái),不是因?yàn)樘?,更多的是懊悔。不大一?huì)老師輕輕的撫開(kāi)我的手心疼的說(shuō):”對(duì)不起老師他疼你了吧。?!卑Γ夷切奶蹖W(xué)生的班主任??!
小學(xué)時(shí)代還有一位令我難忘的同學(xué),他叫張龍,我們是在英語(yǔ)上競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,雖然是對(duì)手,但也是朋友。他的英語(yǔ)很好我總是輸給他,但他卻沒(méi)有一點(diǎn)自私的幫助我,有什么經(jīng)驗(yàn)都會(huì)和我分享和我一起進(jìn)步,終于在他的幫助下我的成績(jī)也有了很大的提升。其實(shí)對(duì)手也是我們的朋友,有一種競(jìng)爭(zhēng)的友情,也正是有對(duì)手才使生活更加絢爛。
小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄兯圆啪?,小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄儾艜?huì)有激情,小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄兯圆琶篮谩PW(xué),有老師的諄諄教誨,同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛(ài),有一起拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一起奔跑的瀟瀟灑灑,這些時(shí)光令我難忘。
小學(xué),我心中永遠(yuǎn)的向往,我夢(mèng)的天堂!
小學(xué)看我的口型篇十六
盼望著,盼望著,盼望著。一年一度秋游啦。正好星期二也是我的生日。
那天的晚上,我翻來(lái)覆去睡不著。我抱著哆啦a夢(mèng)玩偶,兩只眼睛閉著,不一會(huì)兒就睡著了,而且睡的很香。
第二天,我早早地起來(lái)了,而且這次我比我爸爸媽媽起午還要早,我飛快地站起來(lái),吃了早飯,坐上我外公的汽車(chē),不一會(huì)兒就到達(dá)了大洋小學(xué),我走進(jìn)我們的三(2)班。
我先拿出一片口香糖吃了起來(lái),我們等啊等,整整等了半個(gè)小時(shí)。忽然,廣播響了,說(shuō):“三年級(jí)的馬上排隊(duì),到操場(chǎng)集合。”我們走到操場(chǎng)上,老師說(shuō):“按號(hào)次排,第一排1號(hào)起,第二排27號(hào)起。1號(hào),2號(hào)……52號(hào),53號(hào)。”
我看見(jiàn)一輛輛公交車(chē)就停在操場(chǎng)的前面。我們坐上公交車(chē),而且有一半多一些的人坐在綠色的公交車(chē)上,有一些的人坐在白色的公交車(chē)上,不一會(huì)兒,我就到了歷史悠久的長(zhǎng)城。
我站在長(zhǎng)城腳下,抬頭望:“啊,長(zhǎng)城那么高,我爬得上去嗎?”再看筆陡石級(jí),我的腳都發(fā)顫了。
我們爬呀爬,爬了很久很久才到了一個(gè)有大炮的地方。老師停下,說(shuō):”先坐下,吃點(diǎn)什么吧?!拔覀兝舷劝训靥轰伜?,然后再坐下來(lái)。
我們各拿出各的吃的,把好吃的分著吃,我拿出我的薯片吃了起來(lái),我們才只吃了一會(huì)兒,老師就說(shuō):”坐上大炮,照一張相,留作紀(jì)念。“我們爬呀爬……終于爬完了。
這次的秋游真令我難忘。
小學(xué)看我的口型篇十七
有人認(rèn)為,感恩無(wú)處不在,在自己的世界昏暗無(wú)光、走投無(wú)路時(shí),別人伸出一只援助的手,給予幫助,而多年以后,出于感恩的自己,想到了恩惠……人人都要學(xué)會(huì)感恩,人人都要懂得感恩。時(shí)間流逝,有人在漸漸地長(zhǎng)大,也有人在漸漸地衰老,這時(shí),你有沒(méi)有想過(guò),想過(guò)感恩?感恩父母!
幾年了,只要我獲得獎(jiǎng)勵(lì),他們都是看在眼里,喜在眉梢,一聲聲贊許,一個(gè)個(gè)微笑,鼓勵(lì)我向上攀登,在成長(zhǎng)的道路上,像帆一樣替我的小船使風(fēng),向前推進(jìn)。每天上學(xué),出門(mén)時(shí)總會(huì)慈愛(ài)地說(shuō):“上課專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,重點(diǎn)記在本子上?!狈艑W(xué)后,我回到家,總會(huì)有一句話伴隨:“回來(lái)啦,來(lái)吃點(diǎn)水果?!?/p>
一句句提醒,一句句關(guān)心,印在我心上,鼓勵(lì)著我。每當(dāng)此時(shí),我……。
小學(xué)看我的口型篇十八
今年的我的寒假生活,雖然只有短短的二十多天,但我覺(jué)得過(guò)得非常充實(shí)而有意義。
說(shuō)過(guò)得充實(shí),是因?yàn)樽詮姆偶俚牡谝惶炱?,除了過(guò)年的幾天,我就一直沒(méi)有中斷過(guò)學(xué)習(xí)。今年是我小學(xué)的最后一年,能否考上一所理想的中學(xué),將是對(duì)我一次重要的人生考驗(yàn)。幾所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué),為了取得好的生源,紛紛在年前年后到各教學(xué)點(diǎn)去進(jìn)行選拔考試。我在努力爭(zhēng)取每一個(gè)機(jī)會(huì),每天起早貪黑,不論下雪還是雨天,按時(shí)趕到幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)去學(xué)習(xí),生怕漏掉了一個(gè)學(xué)校的考試機(jī)會(huì)。晚上回到家里,我堅(jiān)持把老師發(fā)的幾所名校前兩年的考試真卷都做了一遍。我越做越興奮,越做越有信心,因?yàn)橛性S多考卷我都能很快做出來(lái)。終于,功夫不負(fù)有心人,年前我參加了五所名校中三所學(xué)校的考試,都取得了好的成績(jī)。當(dāng)三所名校都先后通知我已被錄取時(shí),我和我的爸爸、我的媽媽竟興奮得不知道該上那一所學(xué)校了。當(dāng)然,我的理想是要上五所名校的第一名——西工大附中。西工大附中是年后考的試,現(xiàn)在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)。我在焦急地等待,希望得到的是令人振奮的消息。
雖然假期學(xué)習(xí)緊張,但由于同時(shí)考取了三所名校,使我感到非常興奮,尤其過(guò)年的幾天,玩得也很開(kāi)心。年三十晚上,不到六點(diǎn),我和姐姐就早早貼好了我寫(xiě)的春聯(lián),門(mén)上掛上了大紅燈籠。不到七點(diǎn),我們就吃完年夜飯,一家人其樂(lè)融融的坐在一起,拿著從網(wǎng)上下載的節(jié)目單,津津有味的欣賞著春節(jié)晚會(huì)。今年的晚會(huì)非常好看,相聲、小品、歌舞,一個(gè)比一個(gè)精彩。尤其是趙本山、黃宏、蔡明等人的小品,笑得人簡(jiǎn)直直不起腰來(lái)。晚會(huì)進(jìn)行到快12點(diǎn)時(shí),窗外就響起了此起彼伏的鞭炮聲。我和姐姐,還有院子的許多大人和小孩一起到樓下去放炮。一串串鞭炮在我們的手中點(diǎn)燃,劈里啪啦,好不熱鬧。一束束煙花、雷子、降落傘花炮從我們的手中飛出,點(diǎn)亮了新年的“零點(diǎn)”。就這樣,我們一直在院子鬧騰到1點(diǎn)多,才被我的爸爸、我的媽媽拉回家睡覺(jué)。
初二早上,我們?nèi)規(guī)е履甓Y品,高高興興的回到老家去拜年。由于今年是狗年,我剛好12歲。按照老家的習(xí)俗,我今年“滿燈”,就是說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了,舅舅不再給我送燈籠了。為了慶賀我“滿燈”,我的爸爸、我的媽媽請(qǐng)了姥姥、老舅和我的爸爸、我的媽媽的兄弟姐妹共十二家30多個(gè)人在一起吃飯,一共擺了三桌,光我們同輩的兄弟姐妹就坐了滿滿的一大桌。我和表哥、表姐、堂弟一起搖“點(diǎn)子”,比大小,吃海鮮,喝飲料,玩得真是痛快。我和姐姐還挨個(gè)給大人們敬酒,祝他們新年愉快,身體健康。大人們也給我發(fā)了許多壓歲錢(qián)。我把這些壓歲錢(qián)交給我的媽媽保管,準(zhǔn)備買(mǎi)一些課外書(shū)和下個(gè)學(xué)期交學(xué)費(fèi)。
這個(gè)假期,我過(guò)得確實(shí)是太開(kāi)心了。
小學(xué)看我的口型篇十九
別了,時(shí)光。這里的一切都是那么不舍,這座溫馨的校園真是讓我不忍離別。這里的一切都是那么的熟悉:同學(xué)們的朗朗的讀書(shū)聲,悅耳的上課鈴,以及同學(xué)們的嬉笑聲,奏起一曲曲悠揚(yáng)的樂(lè)曲。老師們的粉筆在黑板上飛舞著,傾述著那奇妙的知識(shí),譜寫(xiě)成一律律優(yōu)美的樂(lè)章。那些立在墻上,給予我們動(dòng)力的名言警句,我們?cè)谇驁?chǎng)上奔馳著,球在手上旋轉(zhuǎn)著,揮灑下既辛勤又快樂(lè)的汗水,創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)喜悅的時(shí)刻。六年時(shí)光,恍若一場(chǎng)美夢(mèng),醒來(lái)時(shí)卻已成回憶,我渴望著能把這個(gè)美夢(mèng)一直做下去,活在快樂(lè)的時(shí)光中,因?yàn)檫@段青澀而又美好的記憶,又怎能叫人忘懷。
別了,時(shí)光,也別了,我敬愛(ài)的老師們。您們將知識(shí)的陽(yáng)光照耀著我們,照亮了我們的心田。您們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌倌耆A精力,辦公室里,您們不停地批改著同學(xué)們的作業(yè),嘔心瀝血寫(xiě)下一道道紅筆印,將畢生心血住予我們。正如同“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?,這歌頌著您們高尚的情操,也獻(xiàn)上我對(duì)老師們的崇高敬意。
別了,時(shí)光。更別了,我親愛(ài)的同學(xué)們。感謝母校讓我們相聚,度過(guò)一段美好的時(shí)光,跟同學(xué)們?cè)谝黄饸g笑的時(shí)光,也是我在小學(xué)中最快樂(lè)的時(shí)刻。雖然,我們即將離別,但那一張張臉龐已經(jīng)深深印在我的腦海里。畢業(yè)雖是一首離歌,但絕不是一首悲歌。愿你幸福,擁有燦爛的前程,也同時(shí)擁有美好的過(guò)去,以及我們這些一輩子的同學(xué)們。
我們將踏上新的旅途,雖然離別,但以后仍會(huì)再次重聚。別了,時(shí)光。這段意義非凡的記憶,這段記憶將化作一束光,指引著我人生路上前進(jìn)的方向。
小學(xué)看我的口型篇二十
我的小學(xué)同學(xué)小a,是一個(gè)十分調(diào)皮搗蛋的'學(xué)生。
我們那時(shí)上語(yǔ)文課,總是老師先領(lǐng)讀一遍,之后便讓我們跟著他讀。我們齊聲朗讀時(shí),老師便提著教鞭在教室里轉(zhuǎn)悠,辨別著我們發(fā)出的聲音里是否有對(duì)課文的故意歪曲,如有,他就會(huì)用教鞭抽打。小a是挨教鞭最多的——其實(shí)也不是真打,小a奪過(guò)教鞭在屈起的膝蓋上折成兩截,扔在老師面前。我至今猶能記起老師的尷尬表情。盡管他的尊嚴(yán)受到極大的挑戰(zhàn),但他只是蠟黃著臉說(shuō):“好!小a,看我明天怎么收拾你!”
明天到了,老師似乎忘了這事。他給我們上新課,領(lǐng)讀之后,他就讓我們齊聲朗讀,但他不再提著教鞭巡視了。他坐在講臺(tái)后的椅子上,埋頭看一本厚厚的書(shū),那支用膠布纏起來(lái)的教鞭靜靜地躺在講臺(tái)上。小a折斷了老師的教鞭,我們把他當(dāng)英雄一樣崇拜著,但他好像很不高興似的,誰(shuí)提這事就跟誰(shuí)急。
有一天中午,他帶我們?nèi)ヌ镆白搅藥字磺嗤?,用瓦罐提到教室里,放在腳下。那天下午要上新課,課題是“青蛙”。
雖然我不記得課文了,但我記得我們從來(lái)沒(méi)有像這次朗讀這樣興致勃勃,這樣賣(mài)力,這樣充滿期待。
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