學習過程中的挑戰(zhàn)和收獲，都可以在總結中呈現(xiàn)。怎樣寫才能讓人對總結印象深刻呢？這些總結范文經過認真挑選，包含了一些典型的寫作要點，供大家參考。
我的媽媽和評語篇一
媽媽是一支鉛筆，幫我們譜寫我們自己的輝煌人生。下面是本站小編為您整理的關于我的媽媽。
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評語。
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我的媽媽，34歲，個子中等，頭發(fā)長長的、烏黑發(fā)亮。眉毛濃濃的，眼睛黑又大。
【教師評語】習作用稚嫩的筆將媽媽的辛苦融在字里行間，如“媽媽臉上的皺紋，其實也是我的杰作”。一個二年級的孩子能將媽媽的美麗和給予我的愛揉合在一起，表達媽媽愛的偉大和我對媽媽的感激之情，是篇較好的習作。
我的媽媽今年37歲，個子不高，大大的眼睛，短頭發(fā)，彎彎的眉毛。
媽媽每天總是很忙，但是，媽媽很愛我。她總是“有時好有時壞”好的時候，是我作業(yè)寫的好，她就對我很溫柔。壞的時候，是我作業(yè)寫的不好，她就會生氣發(fā)火，發(fā)火的時候就會驚天動地，我知道媽媽罵我打我，都是為我好。
【教師評語】這篇寫人的文章小作者用精煉的語言，向我們介紹了他的媽媽。文章開篇對媽媽的外貌描寫，準確細膩，符合人物的年齡特點。敘事部分清楚完整，能突出媽媽的性格特點。
我不知曾多少次和你一樣潸然淚下，你可否看見?而我卻銘記在心上。
——題記。
嬰啼之痛你忍著萬般的疼痛，決心要把我?guī)У饺碎g。雖然你知道以后的日子會更加艱難，但你卻義無反顧。在你將嶄新的被單扯破時，在你揮汗如雨時，我悄然誕生了。都說你很堅強，即使在如此痛苦的時候，你也沒哭。因為你知道，你不再是個女孩了，而是另一個孩子的母親，肩上擔的是一個生命的責任，所以你更加堅強。你支撐起虛弱的身子，心里萬般焦急，看著我沒和其他孩子一樣嚎啕著。你忍著痛，忍著那揪心的痛，巨大的手一下、兩下地落在我身上。可你哪知，其實我是想和你一樣，一樣堅強，所以我不哭。結果，你的淚，終于還是決堤般涌出，我也心痛地哭嚎。
夜語無聲繁重的學習使我喘不過氣，多么想有片刻的寧靜。這晚，我又淘氣地鉆進你的懷里，我們的床頭話好像總是無休無盡，我總愛給你講班上的見聞，你也從未厭煩過。但你總愛把話題往學習上扯。這一次，我惱了：“哎呀!你煩不煩嘛!總這樣說。”話脫口而出，我懊惱極了，但我從不道歉。空氣似乎凍結了，我們沒有了話語。雖然是黑夜，但我腦海里分明呈現(xiàn)出你失魂落魄的表情和眉宇間難以掩飾的悲傷，我知道我傷害了你，我知道你也曾是一個撲在母親懷里的孩子。這一夜為何如此漫長?這一夜為何如此靜謐，靜得我只聽見心跳的旋律，只聽見淚水打破凍結空氣的顫音，只聽見淚滴落在冰冷的地板上并綻放出一朵朵晶瑩的淚花，輕盈而充滿哀傷，涼透了你我的心，彌漫在屋子的每個角落。可你是否知道，其中的一朵是屬于我的。
我的母親，我們曾多少次一起潸然而泣。在那艱難的歲月里，我看到你堅強的身影;在那歡笑的歲月里，我看到你獨自哭泣。我的母親，堅強的母親，無論何時何地!即使落淚，我也和你在一起。
我的媽媽和評語篇二
媽媽是夏日里的一縷清風，當你躁熱時，輕輕的撫摩和慰藉使你心平氣和。下面是本站小編為您整理的關于我的媽媽。
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夏去秋來，萬物換裝，歲月無情，青春難葆。傍晚，一陣微風吹來，一片樹葉脫離了大樹的懷抱，緩緩飄落，它在空中張望著、翻滾著，最終它回到了大地，回到那片生它養(yǎng)它的土地，它雖然滿身寫滿了滄桑，但是仍然十分欣喜，因為——它，回家了。
神木上的葉子，青了又落，天空中的月亮，卻缺了又圓。今天的天空掛的是一輪皎潔的圓月。這時候應該是萬家團聚的時刻，我卻是有家難歸的游子，孤獨地徘徊在海邊，深情地凝望著北方的家鄉(xiāng)。近處一片朦朧，遠處一片昏暗，我看不到親人的笑臉，我聽不到媽媽的呼喚。我知道海的那一邊有我至親至愛的媽媽，還有我的哥哥姐姐和父老鄉(xiāng)親。我想回家，我想媽媽。
媽媽呀!我的命運好苦啊!1620xx年，踐踏我的荷蘭殖民者被民族英雄鄭成功趕走;1945年，日本侵略者又被媽媽打敗;1949年，國民黨頭目蔣介石掠走了我，從那時到現(xiàn)在，我離開了家鄉(xiāng)的日子，算起來有近五個世紀，在度日如年的漫漫長夜里，我受盡了凌辱，可我抗爭一直沒有停止過，因為，我只有一個心愿——我一定要回家。想著六位哥哥打破了枷鎖，歷盡千辛萬苦回到家中，享受著無邊的幸福，得到媽媽的愛撫，享受家的溫馨，受到父老鄉(xiāng)親關愛……我羨慕極了，我也做夢也想回家，尋找回家的感覺。
曾幾時在夢中，我變成一只小鳥，試圖飛越海峽，無論風多大，浪多大，我都勇往直前，可是大霧彌漫，我迷失了方向。
曾幾時在夢中，我變成一只小魚，想努力橫穿海峽，盡管路途遙遠，我回家的信念始終不變。我歷盡艱辛，渡過了洶涌的海峽，啃到了家鄉(xiāng)芳香的泥土，喝到了媽媽甘甜的乳汁，可看不到媽媽迷人的面龐。
曾幾時在夢中，我回到了家鄉(xiāng)，哥哥姐姐、爸爸媽媽、父老鄉(xiāng)親都熱烈歡迎我，雄壯的國歌在耳邊奏響，五彩的煙花在藍天綻放，我淹沒在鄉(xiāng)親的熱情中，我偎依在媽媽的懷里。
我一次次在夢中回家，一次次從夢中笑醒，又一次次惆悵失落。我依然是一個有家難歸的游子。我想回家，我想媽媽。
月亮偏西了，孤獨包圍了我，我好寂寞。我站在沙灘上，海風陣陣，那是我想回家的沖動;浪濤聲聲，那是我掙扎的吶喊，那是媽媽焦急的呼喚。我躺在沙灘上，淚水模糊了我的雙眼，濤撼海岸，海水飛濺，落到我的嘴里，苦澀的，我知道這是我想家的淚，就連沙灘上每一粒沙子都是我計算回家的日子丟下的。我的心久久不能平靜。我想回家，我想媽媽。
夜更深了，我從沙灘上站起來，海風吹干了我的淚水。海浪聲聲，似乎也在述說我漂泊的不幸。借著月光，我懷著復雜的心情，掏出筆記本寫下幾行：
“我相信，我一定能回到媽媽的懷抱。如果真的有一天，我永遠回不了家，那么，雖我身體慘遭蹂躪，可我的血脈里流動的是中華的血漿，我的身體永遠屬于媽媽，我的心臟永遠與媽媽的心一起跳動，因為我是媽媽的骨肉啊!
——兒子中國臺灣親筆”
東方泛白了，朝霞漸漸泛紅了。我知道新的一天終于來了，我踏著霞光回家。
簡評：這是一篇初二學生寫的文章，小作者展開豐富的想象，把祖國比喻成自己的母親，文中還大量運用比喻、排比修辭，使得文章生動形象，結尾點題，言簡意賅。
這就是我的媽媽，我愛我的媽媽。
簡評：這篇文章，通過寫媽媽用眼神的變化，寫出了媽媽在生活中和學習上對“我”關心，表達了“我”對于媽媽的愛。文章敘述比較簡單，沒有過多的語言，如果作者可以對媽媽關心“我”的事件進行詳細的敘述，那么文章將更加完整。
我的媽媽在電視臺工作，以前，我經常想，她工作的地方一定又大又亮，有很多五顏六色的聚光燈對著她。我天天盼望在電視里看到媽媽，可是總也看不到。有一天，我問她：“媽媽，我怎么在電視里看不到你呀?”媽媽笑著說：“傻孩子，媽媽又不是主持人怎么會在電視里出現(xiàn)呢?”那媽媽是干什么的呢?我很好奇。有一個星期天媽媽加班，我央求媽媽帶我去她的辦公室看一看，到那一看，和我想象的完全不一樣，房間又小又擠，周圍都是文件柜，桌子上還堆滿了各種材料，看起來有點亂，她一進門就趕忙在電腦前工作起來，哎!我一個人真沒意思!就想讓她陪我玩，媽媽說：“我如果陪你玩了，那么多叔叔阿姨的工資誰給發(fā)呢?”我一聽，高興的叫了起來：“媽媽，你太牛了，你管這么叔叔阿姨的錢呀!是不是你想給他們發(fā)多少就多少呀?媽媽哈哈大笑說：“你這個小傻瓜，我就是一個普通的工作人員，我的工作就是讓這些叔叔阿姨及時拿到工資?！蔽蚁雼寢尩墓ぷ髡婧唵窝?但轉念又一想，如果沒有媽媽辛勤地勞動，叔叔阿姨就不能給自己和孩子們買好吃好玩的東西了。我頓時為媽媽感到驕傲，她的工作雖然平凡，但在我心中很偉大!
這就是我的媽媽，我永遠愛她。
簡評：這篇寫人的文章充滿了激情，從字里行間能體會出小作者對媽媽的喜愛和贊美之情。全文層次清晰，語句流暢，事例敘述生動。小作者從生活中選材，語言樸實無華，通俗易懂。
我的媽媽和評語篇三
在我心里，媽媽如雨中的一把雨傘;如荒漠里的一滴水;如饑餓中的一片面包……就這樣默默的為我付出著，這是小學生寫的我的媽媽的。
作文。
評語。
歡迎閱讀。
媽媽每天無微不至的對我關愛著，讓我健康、快樂地成長。
每天六點，當我還在睡夢中時，媽媽已經洗漱完畢，開始在廚房“奮斗”了，她為了我習慣這種起早貪黑的生活，不管寒冬有多冷，媽媽都會舍棄溫暖的被窩，為能讓我能吃上熱騰騰的早餐而起床。我喜歡喝湯，她會專門給我準備一口大碗，而她自己卻沒那么講究了，同樣的幾個餃子，在不同的碗里，胃口也就不一樣了。
七點，準備享用早餐，然后送我上學，路上不管天多冷，雨不管下多大，媽媽總是自告奮勇地當前鋒，我只能是“候補隊員”。有時候下著毛毛細雨，讓我們不得不體驗“免費洗臉”的滋味，使我們恨不得把眼睛閉上，可媽媽依舊能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)匦惺怪?，并沒有因為毛毛雨的“攻擊”而耽誤上學時間，依舊比鬧鐘還準時地把我送到學校。
下午四點，我都會自己坐車回家，都會給媽媽打個電話，報個平安，結尾那句她總會說：“注意安全”，雖然簡短到只有四個字，并且有時還感覺很煩，但蘊藏她對我一絲絲一縷縷的愛。
晚上八點，當我正“伏案苦寫”時，媽媽準會端來一杯熱氣騰騰的蜂蜜水，輕輕地放在我的寫字桌上，我放下手中的筆，端起慢慢地喝了口，一股香甜的滋味立刻在我身體里流淌，別提有多享受了，這時媽媽會開始向我講解不懂的難題，直到我完全領會便會邁著輕盈的腳步離開，我慢慢地喝完了這杯香甜的蜂蜜水，生怕喝快了而不能使這種令人神清氣爽的味不能在口中保留最長時間，喝完后總會感覺肚子暖暖的，接著作業(yè)也就感覺有勁多了。
不管我作業(yè)到晚上幾點，媽媽總是會陪著，不管累不累都不肯自己先睡，有時候老師布置的作業(yè)多了點，媽媽有黑眼圈便是“家常便飯”了，盡管如此，媽媽依舊不肯提前入睡。
在我心里，媽媽如雨中的一把雨傘;如荒漠里的一滴水;如饑餓中的一片面包……就這樣默默的為我付出著。
點評：能夠記敘生活中的小事，“媽媽為我準備不同的碗，媽媽為了陪我自己卻有了黑眼圈”。觀察細致，用心抒寫。
結尾運用比喻、排比句，生動地寫出媽媽對自己的重要性，感受到媽媽對自己的關懷。對于父母的感謝，我們常常寫，希望下次能夠以不一樣的角度，寫出對媽媽的愛。
1、你關心同學,在與同學的交往中是那么大度與寬容;你也是媽媽得力的助手,為媽媽開店的復印與家務事無私地付出辛勤的勞動,媽媽感謝你。
2、如果今后你能改變一些壞脾氣,一棵小樹苗,只要經得住風雨的考驗才能成為棟梁之材。雖然你在學習上遇到了困難,但媽媽相信你會努力克服它?！肮Ψ虿回撚行娜恕?你一定能趕上大家!媽媽希望早點得到你的好消息。
3、你的名字告訴人們,你是一個不怕困難,堅信自己一定能成功的孩子,很多事實也證明了這一點。比如,這次你竟然會奇跡般地出現(xiàn)數(shù)學考了九十多分。
4、做夢也沒想到呀!獎狀也有了,就差一點語文了,趕快努力吧!媽媽相信你一定會成功的。
5、小小男子漢,你就有頑強的毅力,能持之以恒。利用課余時間寫作文,作文寫得一次比一次進步。作業(yè)本上那一個個“優(yōu)”展現(xiàn)出你頑強的毅力。
我的媽媽和評語篇四
媽媽的愛總是那么無私和偉大，媽媽的愛是天底下最單純的愛，她不求回報，只愿自己的孩子過得更好。下面是本站小編為您分享的媽媽的愛作文。
評語。
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1.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
2.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
3.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
4.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
5.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
6.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
7.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
8.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
9.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
10.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
11.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
18.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
1.在選擇事例時，作者考慮了從媽媽對自己生活、學習、做人等方面的關心和教育來表現(xiàn)媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。
2.精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結，令人動容。
3.立意：小標題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過后，一句話收尾，回味無窮。
4.選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
5.層次：總分結構，開篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標題引入，娓娓道來。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。文字：自然樸實，清新可人。每一句的結尾，令人回味。
7.人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個父親博大無私的情懷。文章通過生動的動作描寫，展現(xiàn)了父親對孩子無微不至的關愛。在選舉事例時，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內心世界，升華了文章主題。
8.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調動他人的閱讀興趣。
9.細節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背后的母愛。
10.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節(jié)描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
11.引用歌詞，自然導入母愛主題。
12.通過母親的哀與喜的變化細節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
13.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對母親的由衷的愛。
14.優(yōu)美的語句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
15.母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個細節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動到表達，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質之馨香沒完全被釋放出來。
16.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點：條理清楚，事情經過交待明晰，情節(jié)安排強略得當，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”
17.母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠沐浴在母親關愛的陽光里。
18.作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
19.由舊照片導入母愛，自然而又溫馨。
20.對照反思中成熟，引出心愿的表述。
1.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
2.前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
3.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
4.詳略安排不當，主次不夠分明。
5.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
6.重點突出，中心明確，立意鮮明。
7.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
8.主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
9.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
10.中心不夠明確，立意不夠清晰。
我的媽媽和評語篇五
本站：關于母親的。
作文。
怎么寫才能寫的精彩呢?下面我們一起看看這篇《我的媽媽》。
我的媽媽十分勤勞、能干，家里總是被她打掃得一塵不染。
煮飯、洗衣服、拖地、掃地、洗碗······只要是家務活，她就都行。
每天早上天還沒亮，她就已經起床為我做早飯了。所以我一起床，就能聞到一股濃濃的香味，看到一桌豐盛的早餐。等我吃完，她就會馬上洗碗，只要是被她洗過的碗，肯定會像新的一樣。
接著，她就會開始洗衣服：她拿起一件衣服，將它泡濕，然后拿出來放在搓衣板上，拿起肥皂，在衣服上來回抹。抹好了，就開始搓，“上搓搓，下搓搓，衣服變得好干凈?！彪S后，就把衣服放入水中，搓干凈，這樣，一件衣服就洗好了(衣服每次都不止一件，有一大桶)。
洗完衣服，她就立馬開始擦地(是擦地，不是拖地)，只見她拿起一塊抹布，在地面上反反復復地擦著，擦后的地面蹭亮蹭亮的，沒有一點兒灰塵。
我的媽媽和評語篇六
媽媽是世界上最為大的人，什么苦她都自己扛卻從來不說，只為了自己的孩子過的更好。下面是本站小編為您分享的關于媽媽作文。
評語。
希望對您有幫助!
1.引用歌詞，自然導入母愛主題。
2.通過母親的哀與喜的變化細節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
3.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對母親的由衷的愛。
4.優(yōu)美的語句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
5.母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個細節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動到表達，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質之馨香沒完全被釋放出來。
6.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點：條理清楚，事情經過交待明晰，情節(jié)安排強略得當，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”
7.母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠沐浴在母親關愛的陽光里。
8.作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
9.由舊照片導入母愛，自然而又溫馨。
10.對照反思中成熟，引出心愿的表述。
11.交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
12.最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。
13.媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。
14.害羞中透露著真實，驚訝中滲著內心的激動。
15.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。
16.一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關注，感恩讓彼此美麗，關愛如陽光溫暖的是心靈。
17.當感恩和父母的關愛一同永恒，我們就是最幸福的!
18.長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。
19.開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關心。
1.在選擇事例時，作者考慮了從媽媽對自己生活、學習、做人等方面的關心和教育來表現(xiàn)媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。
2.精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結，令人動容。
3.立意：小標題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過后，一句話收尾，回味無窮。
4.選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
5.層次：總分結構，開篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標題引入，娓娓道來。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。文字：自然樸實，清新可人。每一句的結尾，令人回味。
7.人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個父親博大無私的情懷。文章通過生動的動作描寫，展現(xiàn)了父親對孩子無微不至的關愛。在選舉事例時，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內心世界，升華了文章主題。
8.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調動他人的閱讀興趣。
9.細節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背后的母愛。
10.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節(jié)描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
1.希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。
2.希望你們能遵守學校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
3.抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。
4.你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩!
5.今天的小小苗，明天的參天樹。
7.聰明快樂的小精靈們能夠在團結、奮進、文明的集體里快樂、健康成長。
8.學無止境、超越自己，做真正的小英雄。
9.一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內心的活躍，希望你們在今后的學習生活中互相謙讓、團結友愛、珍惜時光!
10.勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。
我的媽媽和評語篇七
這是小學生寫的我的媽媽的。
作文。
評語。
集錦，歡迎閱讀。
寫的是《非同尋常的一天》，因內容比較簡單，孩子的媽媽這樣評價：
敘事文的寫作：1.寫清記敘文的六要素：時間、地點、人物、事情的起因，經過，結果。2.敘事較多時，要有詳有略。3.詳寫的時候，寫事要兼顧寫人的音容笑貌，心理活動等。
學生寫的還是《非同尋常的一天》，是在媽媽評價的基礎上修改的，內容十分詳細。媽媽給了這樣的評價：
媽媽點評：
這篇小作文寫得如此完整，和第一篇相比，生動、具體了很多!能有意識地運用。
成語。
和修辭方法!
孩子的作文應該有“孩子氣”，得意、驕傲、沾沾自喜，甚至小心眼兒都可以寫出來，要有自己的語言和想法。
第一次的點評，孩子的媽媽比較嚴肅，而這一次的點評不僅從習作本身出發(fā)有了評價，而且還多了一份媽媽的親切，句句透出孩子媽媽的愛。
媽媽點評：
孩子，今天的小作文片斷中你選了一件多么有趣的事?。阂粋€小男孩拿著五角錢去買五六塊錢的雪碧!而且，你對小男孩的外貌、語言、神態(tài)描寫得非常細致、生動。
通過你自己的眼睛去觀察，通過你自己的耳朵去傾聽，通過你的小腦瓜去思考，去想象，你一定會寫出更漂亮的文章來!
我的媽媽和評語篇八
這就是我的媽媽，我愛我的媽媽。
簡評：這篇文章，通過寫媽媽用眼神的變化，寫出了媽媽在生活中和學習上對“我”關心，表達了“我”對于媽媽的愛。文章敘述比較簡單，沒有過多的語言，如果作者可以對媽媽關心“我”的事件進行詳細的敘述，那么文章將更加完整。
我的媽媽和評語篇九
我的媽媽有一對柳葉條似的眉毛，細細的，彎彎的。還有一個櫻桃似的小嘴巴，人們說櫻桃嘴的人唱歌好聽“確實如此”我最羨慕的就是她那烏黑的頭發(fā)，有順又直。而且還冷著光澤，她別好看。
媽媽最愛的就是唱歌，隨時隨地，想唱就唱。做飯唱，洗衣服唱，開車唱；走路唱……但聲音卻不是那么的動聽。元宵夜晚，整個城市都亮起來，我們一家去ktv唱歌，去了后，媽媽拿起話筒，二話不說就開始唱。小姨說“：姐，你那嗓子沒讓你當明星真是白費了，給我一百萬我都不想聽??！”一大家子都開始笑了。
媽媽也很愛美愛打扮，只要有心儀的衣服，一定要買。而且在著裝方面對我要求也很高。她認為穿上得體的衣服是對他人的尊重。記得上次參加一個生日會。媽媽早在幾天前就在想，穿什么衣服即大方有好看，成天在鏡子旁邊照。時不時還讓我?guī)退齾⒅\參謀。
媽媽做的飯色香味全。每次放假，都會給我做好吃的。這星期給我蒸了包子，好做了炸丸子。白生生的包子，剛出鍋一股香味就撲鼻而來，咬一口，軟軟的。好吃極了。
誰都愛聽表揚話，媽媽也不咧外新家剛裝修好，她的幾個朋友到我家里坐客。兩個阿姨不停的說家里裝修的好，媽媽笑的樂開的花兒，最合都合不住。
交給媽媽辦事我最放心，因為她做事特別認真，一絲不茍。幾年前媽媽還上班時，每天晚上要結款，總匯集團的業(yè)務，還要給員工培訓……但她不管有多忙，總會認真的做每一件事，在她的崗位上，沒有一點雜印。
這是我的媽媽，愛美，愛唱歌，愛聽表楊話的，做飯香，做事認真。我愛我的媽媽。
我的媽媽和評語篇十
我的媽媽1米63的個子，有一張圓圓的臉，她彎彎的眉毛，如同柳葉一般；又大又圓的大眼睛，深奧無比；尖尖的鼻子，表示著高傲；媽媽經常微笑，笑時有兩個裝滿了糖的小酒窩。
小時候，我最愛依偎在媽媽的懷里，因為媽媽的懷里很溫暖，給人一種極為舒服的感覺。有一次，媽媽正在睡覺，我左轉轉，右轉轉還是睡不著。朦朧之中，我好像找到了一快讓我感覺很舒服的"枕頭"。我連忙爬過去，一覺睡到大天亮。可醒來一看，哪有什么枕頭呀，那分明是媽媽的懷抱。媽媽見我醒了，還苦笑著問我：這個'枕頭'讓你睡的好嗎？我們母女倆又鬧成了一團。
長大后，媽媽不再像小時候那樣寵我了，而是對我非常嚴格，玩的時間迅速下降，成天就是學習學習再學習，有時考不好，媽媽也會教訓我。教訓后，我便會說："媽媽，對不起，我以后一定好好學習。"媽媽也會說："媽媽剛才是有點急，可你只有努力學習，才能考上好大學……"。媽媽，我知道你是為我好，我也一定會努力的。
生活中，媽媽很關心我。夏天的晚上，我好熱，開著空調，但空調開久了又對身體不好，媽媽只好打開窗戶，可窗外的風遠遠不夠，媽媽只能忍住困意，為我暗中扇風，直到我安然入睡。晚上，進來蚊子時，媽媽就用被子把我裹好，等她打完蚊子，再把我松開一些。一次偶然的機會，我知道了夜晚的清風是媽媽帶給我的，夜晚的安祥也是媽媽帶給我的。我對媽媽說："媽媽，謝謝你！"媽媽卻笑了笑說："你是我的女兒，我為你扇風，打蚊子是應該的。"我哭了，那是感動的淚水。
我的媽媽和評語篇十一
原本，我一直認為我媽媽是位不合格的媽媽！她沒有來的比別人的媽媽好，也沒有什么優(yōu)點，我甚至還懷疑他不是我的親生媽媽。爸爸說媽媽是個大忙人，時常沒有時間回家吃飯，也沒有時間來出席我校舉行的母情節(jié)。
而爸爸時常為媽媽辨解，我從小就認為媽媽是一個不守信用的人，答應人的事從實現(xiàn)過。漸漸的長大后，當學校有活動要母親出席時，我只知道爸爸會出席活動。我和媽媽的關系漸漸疏遠了，仿佛我們的中間有一扇門，沒人愿意拿起鑰匙開門。
到了某一天，他們一家人難得有時間出來吃家庭飯，吃完飯后，我見他們無所事事的在那兒閑聊，便提議到附近的公園散步。走著走著，來到一家雜貨店看見我心愛的一本動漫書便要求爸爸買給我。
這時，爸爸說他沒帶到錢，所以改天才購買?？墒?，我擔心這本動漫書會早先被人購買。于是向爸爸苦苦挨求，爸爸見我心急的像熱鍋上的螞蟻。他便說：我先在回家拿錢你在這里等爸爸，媽媽在隔壁的愛情小說店看書有什么事就叫你媽媽懂了嗎？？，我聽了后便開開心心的點頭。
我們不跟媽媽拿錢因為我是瞞著媽媽偷偷叫爸爸買的，為了不讓媽媽注意我便進去雜貨店里不讓媽媽看見。過了大約25分鐘，我見爸爸還沒來到心里開始著急了。我們的家就在兩條街近不可能25分鐘都還沒回來??！
忽然，一個男士站在我后面，我感到有一把尖利利的刀子放在我背后。那男士叫我跟著他的指示，不然他就一刀子殺了我。他叫我往前走接著往左走?？吹揭惠v黑色的卡車后便上去，和明顯的他想要拐走我。我在心里大叫希望有人來救我。
頓時我聽見有人喊我的名字，我便轉回頭看是誰叫我。不料竟是媽媽，那男子見情況不妙便急速的走了過來然后捏著我的脖子，把到刀指向我脖子不到1cm。媽媽見情況不妙正想喊叫時卻被男子叫住。男子說：如果你敢大喊，我就當場殺了你的兒子。
男子攜帶我慢慢的靠近媽媽，然后要媽媽做到他所想要的要求。我看他正專注精神的談判，便出完全身力氣去要他的手然后推開他。男子見我要到跑了，便一把刀揮了過來。幸運的，我沒受傷?？墒?，相反地媽媽為了救我挺身而出接受了疼痛。
媽媽的喉嚨被割傷倒在地上，鮮血不斷的流出來！我把我的外套脫了，拿去阻止鮮血一直流。男子見有人受傷便逃至夭夭。男子逃后，爸爸便追了過來。爸爸緊急的送媽媽進醫(yī)治療，而我到雜貨店，借電話報案。
到了明天，醫(yī)生跟我們說媽媽在于不幸中的大幸，好幸運的媽媽的傷口不深不過還得留院觀察一個星期。這時我感受到媽媽拿驚人得愛，也是無私的愛。從此，我對媽媽的印像更深刻。媽媽的愛永遠超越其他事情。
我的媽媽和評語篇十二
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的媽媽-關于媽媽作文500字，歡迎閱讀與收藏。
一說到媽媽，你們會想到什么?善良、勤勞、慈愛，還是嚴肅、嘮叨、愛發(fā)脾氣……我最先想到的是耐心。
我的媽媽屬豬，她和動畫片《小豬佩奇》中的豬媽媽一樣，臉圓圓的，做事總是不緊不慢。她掛在嘴邊的口頭禪是“怎么了，寶貝?”“讓我看看，寶貝?！薄皠e著急，寶貝!”這些神奇的話總能讓我的心一下子就平靜下來。下面我跟大家分享一個我和媽媽的小故事吧。
昨晚，我突發(fā)奇想，決定發(fā)明一套射箭折紙。我很快把弓和箭做好了，可是弓需要皮筋才能把箭射出去，我在粘皮筋時遇到了困難，膠棒、膠條都試了，卻怎么都粘不牢，急得我把弓箭往桌上一摔，拿起剪刀就想把它們剪了。
這時，媽媽從屋里探出腦袋，問道：“怎么了，寶貝?”我還沒消氣，嘟著嘴不說話。媽媽走近我，看到桌上一片狼藉，很快就明白了?！白屛铱纯?，寶貝”，媽媽拿起折紙仔細端詳了一會兒，說：“弓的兩端需要再加厚些，現(xiàn)在太軟了，這樣垂著皮筋哪能捆得住啊!”說完，媽媽還模仿弓那軟塌塌的'樣子做了一個渾身耷拉著、蔫蔫的動作，逗得我哈哈大笑。
笑聲讓我冷靜下來，這個方法我剛才怎么沒想到?我很快把弓調整好了。媽媽還指導我系好了皮筋。我前兩次怎么也綁不好，又開始有些煩躁，媽媽在旁邊一邊指導一邊鼓勵我：“別著急，寶貝，慢慢來?！蔽覞u漸克服了急躁情緒，終于把我腦海中的弓箭折紙玩具變成了現(xiàn)實，我高興極了。
我媽媽就是這樣一個有耐心的人，每天無微不至地照顧我，輔導我學習，教育我做人做事……我愛我的媽媽!
我的媽媽和評語篇十三
文章布局合理，開篇通過外貌描寫突出媽媽很漂亮，然后下文圍繞“媽媽很愛我更重視我的學習”“媽媽非常孝敬父母”“媽媽非常孝敬父母”三方面敘事體現(xiàn)媽媽的性格特征，最后總結。語言自然流暢，很好。
媽媽的愛是無私的，偉大的。這篇文章通過生活中的一個小片段就表達了這樣一個主題，寫出了真情實感，結構完整，重點突出。
我的媽媽和評語篇十四
這篇文章采用了詩歌的形式，運用清新流暢的語言再現(xiàn)了媽媽的美好形象?？此菩攀帜閬?，實則很有韻味言有盡而意無窮，優(yōu)秀！
文章開頭簡而得當,很自然地為下文描寫“我”的媽媽做好鋪墊。通過描寫“我”把考砸的試卷藏起來騙媽媽而挨打來凸顯媽媽是一個很有原則的人,語言樸實而含義深刻,突出媽媽對“我”濃濃的愛。
這是一篇寫人的文章，小作者采用獨特的描寫方法來寫媽媽，使文章顯得新穎別致。文章語言自然質樸，表達準確生動，樸實無華的語言中透露出的是媽媽對我的無限愛意。
我的媽媽和評語篇十五
媽媽個子不高，不胖也不瘦，頭發(fā)黑黑的，剪著耳短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很斯文。
可你知道嗎，外表斯文的媽媽卻是個急性子。她一看到別人動作慢就生氣。我做作業(yè)慢了些，她就大聲喊：“作業(yè)做快點，別磨磨蹭蹭的。”每次做完作業(yè)，她都會檢查一遍，每當我考試考不好，她就會瞪大眼睛對著我大聲說：“怎么又是這么粗心，你到底有沒有認真看題目，不該錯的怎么錯的一塌糊涂，你腦子在想什么?”邊說邊搖頭，叫我趕快改，過了一會兒，就幫了把椅子坐在我身邊，耐心地給我講解。
媽媽做起事來特別快。一下班，就進廚房煮飯，洗菜，炒菜，這時，我看到媽媽頭上的汗水一滴一滴地往下流，頭發(fā)也濕了，不一會兒工夫，桌子上就擺滿了我愛吃的雞丁爆炒花菜，紅燒魚……，我吃了還想吃，她看我吃得那么開心，眼睛笑得瞇成一條線。
媽媽最關心我，每次我生病的時候，她總是陪我去醫(yī)院看病，喂我吃藥，照顧我，是我最親的人。
每次放學回到家里，媽媽還沒回來，我都會打個電話給媽媽，聽聽她的聲音，讓她知道我已經平安到家了。
媽媽做起事又快又好，我愛我的媽媽，要是她對我能和氣些，耐心些，那就更好了。
我的媽媽和評語篇十六
1、引用歌詞，自然導入母愛主題。
2、通過母親的哀與喜的變化細節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
3、心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對母親的由衷的愛。
4、優(yōu)美的語句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
5、母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個細節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動到表達，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質之馨香沒完全被釋放出來。
6、這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點：條理清楚，事情經過交待明晰，情節(jié)安排強略得當，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”
7、母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠沐浴在母親關愛的陽光里。
8、作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
9、由舊照片導入母愛，自然而又溫馨。
10、對照反思中成熟，引出心愿的表述。
11、交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
12、最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。
13、媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。
14、害羞中透露著真實，驚訝中滲著內心的激動。
15、在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。
16、一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關注，感恩讓彼此美麗，關愛如陽光溫暖的是心靈。
17、當感恩和父母的關愛一同永恒，我們就是最幸福的！
18、長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。
19、開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關心。
我的媽媽和評語篇十七
《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文，媽媽睡了教學反思。這篇課文通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。文章以流暢自然的語言為基調，沒有華麗的辭藻，不見雕琢的痕跡，但是給人親切熱情的感覺。綜于以上的理解，我在設計過程中，指導學生進行有層次地朗讀，透過對睡夢中媽媽的描繪，體會詞匯的精美，積累語言，訓練說話。又通過啟發(fā)學生想象，聯(lián)系學生的生活，讓學生感受到媽媽對孩子的關愛，讓學生學會愛自己的媽媽。
教學預設在實際課堂教學中落實的較滿意的地方有：
1、由于這篇課文內容比較淺顯，對于學生來說理解不會有很大問題，但感悟和情感的升華卻顯得難了些，也更重要了些。要通過文字向學生傳遞文本中作者情感的流露，那理解、感悟詞匯即是本課重中之重的教學目標了。由此，我重點在“睡夢中的媽媽很美麗“一段有目標、有層次的培養(yǎng)學生讀、悟的語文學習能力，通過句式的對比評價對“明亮的眼睛”、“彎彎的眉毛”“紅潤的臉”等詞句進行交流，教學反思《媽媽睡了教學反思》。從文中提煉語言，知道作者寫了什么，為什么這樣寫，這樣寫好在哪。抓住重點詞語的理解，明確積累目標，對學生積累語言，運用語言的能力訓練做了指導,學生受益頗深。
2、句、段的語言表達能力是進入中年級語文課程學習的重要內容，平時的語言閱讀教學就不可疏忽，由此，在談“睡夢中的媽媽好慈祥”時，“慈祥”一詞對于學生理解來說是一個難點。處理這個問題，我用了讀文想象，展開生活聯(lián)想的方法。使得學生進一步學習積累語言、運用語言。
在教學中，我們要將課堂的語言訓練和課外的生活實踐活動進行有機結合，從而使學生從單一的語文課堂步入廣泛的社會語文空間。更好的依托閱讀教學積累語言、運用語言。在此思想的指導下我提出的小練筆一環(huán)節(jié)，讓學生說說自己想對媽媽說些什么寫下來。授課后覺得：
一、小練筆的形式單一了，可以寫寫自己有一位什么樣的媽媽，例如“能干、勤勞、善良、美麗……”而且說說自己的理由，例如說：“我的媽媽很善良，她都幫助需要幫助的人。”“我的媽媽很溫柔，她能鼓勵我?！钡鹊取?/p>
二、由于教師在課中的指導不夠，學生只明白自己要寫什么，但還會不知道從哪寫起，怎么寫句子就會更好的做到了用積累的語言有條理的寫出自己想說的話來。
我的媽媽和評語篇十八
在近兩個月暑假中，孩子除認真完成老師布置的各科正常作外，還有針對性地復習了一年級以來薄弱的知識點，還完成了暑假必讀的《水滸傳》、《西游記》《紅樓夢》《三國演義》多部中外名著的通讀。我還建議觀看體育賽事作為家長我們都力所能及滿足孩子的要求和愿望。一方面是為了拓展孩子的知識面，另一方面也是為了引導孩子，作為一個人要有責任感，無論來自何方朋友，我們都是一家人總之，在假期里孩子學習、生活習慣是好的，特別是尊重家長，主動完成老師布置作業(yè)方面是非常自覺的，但也還存在一些不足之處，如：忙里偷閑中學習的重心位置不夠正，個別有應付了事心理。
進小學以來，孩子在學習上是大有進步的，知識面擴寬了，文章寫得更通暢，更賦有文筆了。我作為家長也給她講了一些道理，學習應注重過程，一是太粗心、太馬虎或者是跟心里素質有關。二是學習東西比較教條，缺乏拓展思維的能力。在今后的學習中請老師多加引導，教與學要互動，且學以致用，作為家長我們要樹立她們的自信心，積極配合教學，創(chuàng)造一個寬松和諧，勤奮好學的學習環(huán)境。
基本能夠每天按時完成作業(yè)，但還是缺乏主動性，有時需要提醒，在家能夠主動幫助大人做一些力所能及的事情，就是愛看電視，每天看書的習慣還需要有所改進。學會了游泳，并且能自己洗澡了。由于暑假開始的一周去了外地旅游，回來能盡快地把作業(yè)補上，而且能自己打字了。總的來說表現(xiàn)還可以，就是有時間做作業(yè)太慢，總是需要家長的再三催促。暑假里還做了一些二年級的課外題目，完成情況良好。
每天能按照制定的作業(yè)時間做作業(yè)，但是質量不高，喜歡拖拉磨蹭，不能按時完成，要家長盯著才能快些，喜歡看書，但是總結中心還有欠缺，暑假游泳學的很快，學的很認真，對待長輩有禮貌，也能和哥哥相處融洽。假期的作息還算正常，懂得不亂發(fā)脾氣，謙讓老人，認真讀書。
當然也有好的地方，就是暑假運動較多：游泳有很大進步，仰泳/蛙泳都不錯；羽毛球運動興趣依然很高；手風琴也在堅持，就是不夠熟練。
我的媽媽和評語篇十九
父母卷入子女教育,無論對子女的成長,還是對整個社會的發(fā)展都具有重要的意義,一直備受重視。你知道要怎么樣寫好媽媽對孩子的。
評語。
1.丁興揚小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如開遙控汽車玩奧特曼搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說“，我要做爸爸。爸爸抱著娃娃喂飯講故事。經過一年的小班生活，你已經能愉快地與小朋友一起游戲學本領了?？吹侥銤u漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流，看到你樂意動手畫畫，還真象摸象樣，真為你的進步而高興!相信我們的揚揚會更大膽活潑!
2.我慢慢長大的寶貝現(xiàn)在你上幼兒園了，和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識!
3.希望孩子能夠在健康快樂中學習，希望孩子好好學習聽的話，希望嚴加管教。
4.新寶寶們，上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個美麗的新世界。這里有喜歡你們的，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢!相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂。
5.孩子，不管你將來長多大，但在父母和的眼里，你永遠是孩子，我們都會喜歡你。但是，不會永遠遷就你。對于你的不足與缺點，大人們可能會很認真地給你指出來，并給予嚴厲的教誨。也許你可能不會理解，認為過于嚴厲，但這一切都是為你著想，為你好，就像放風箏一樣，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，就會馬上收一收，調整一下那根風箏線。你心里要明白，你雖然上小學了，但大人們的心，卻如放出的風箏一樣，心，永遠牽掛著你最新幼兒園。
寄語。
大全最新幼兒園寄語大全。
6.新寶寶們，上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個美麗的新世界。這里有喜歡你們的，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢!相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂。
7.你做起事來非常投入，真是個認真細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。
8.你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但你膽子較小，從不主動與交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望龍龍到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。
9.你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習慣和學習習慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，相信，你一定會更出色!
10.你是個能干的好孩子。在幼兒園的三年時間里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。希望元榮到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。
1.經過年學校系統(tǒng)的管理和學習培養(yǎng)了孩子誠實守信感恩責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識關愛別人感悟生活尊敬團結同學熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習自我自立自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德智體全面的發(fā)展。
3.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。基本上能夠遵守學校的。
規(guī)章制度。
紀律有所改善。不過有時對自己要求不夠嚴格自習課上的紀律性有待提高。學習方法有待改進掌握知識不夠牢固思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績不容樂觀需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習取長補短相信經過努力一定會取得更大的進步。
4.在這一學期里，你受表揚的次數(shù)明顯增多。自我控制能力有所提高，午休及自習課上的紀律好多了。學習成績也因此有所提高。希望下學期能更好。
5.劉艷有幸做你的，使我多結識了一位善良質樸，謙和懂事，善解人意的女孩子。一學期來，你能嚴格遵守學校的規(guī)章制度，尊敬，團結同學，關心集體。你用勤奮與刻苦的學習精神，表現(xiàn)了你對知識的追求。也許你對自己的成績并不滿意，因為它沒有達到你的目標，你有更高的追求。在此，我要告訴你的是我們不必羨慕他人的才能，也無需感嘆自己的平庸。每個人都有自己的個性魅力。最重要的就是認識自己的個性并加以發(fā)展。愿你多一份自信，多一份才智，多一份能力。另外以后的學習中要盡量克服粗心的毛病，這很容易成為你成功的絆腳石!順祝豬年好運，全家幸福!
6.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步更加快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!
7.孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態(tài)度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
8.你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你性格活潑，人緣好。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能積極配合，思維活躍，學習成績比上學期有一定的進步。你還積極參加班的各項活動，在校運會中奮力拼搏，多次取得好成績，為班爭光。希望對自己提出更高的要求，平時多做多想，把更多的心思放在學習上，積極投入到學習鍛煉當中去，爭取在下學期有大的進步。
9.一次又一次，我與你詳談，一次又一次把許多機會送給了你，一次又一次你使我失望希望。怎么辦呢?剩下的路你該怎么走?你想好了嗎?我多希望你能更獨立更自主讓媽媽為你驕傲。我堅信這世上沒有做不好的事，好與不好，你盡力就行了，但你要時刻提醒自己我完全盡力了嗎?真不知如何形容你!在我的腦海里，對你剩下的很多都是空白。反正你的問題沒有人能替你解決，試了很多次都徒勞無功，要畢業(yè)了，對你而言，半年后你肯定要步入社會，我希望你這一生能夠走穩(wěn)走好來。
10.所有都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的包括班里的同學知道你想成為好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用行動來表明決心。認真努力吧!
11.在一個學期的探究活動中，你能積極參加活動，樂意與伙伴一起學習，希望你能樂于傾聽他人意見，學會善于表達自我意見。
12.朱媛文靜秀氣的你宛如一枝綴滿雨露的梨花，親切清新。進入初三我感受到了你的努力，從數(shù)學到化學的失利，使你挫敗感加深，然而讓我很欣慰的是你從未打垮，而是堅強認真地去面對，我為你加油!盡管你在班級默默無聞，可你的身上確實有許多令和同學們學習的優(yōu)點。只想提醒你學習是一場拼搏，任何不經意的懈怠都會讓你失去原本就不太明顯的優(yōu)勢。初三的一學期以來，你似乎更加成熟了，一切都證明你是個聰明能干的女孩。希望在關鍵的下學期，你能表現(xiàn)的更突出，讓成績再上新臺階，成為的驕傲。順祝豬年好運，全家幸福!
13.你是一個聰明勇敢集體榮譽感極強的男子漢。你對工作認真負責，而且能夠虛心地接受對你的建議?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，也感到欣慰。課下你認真完成作業(yè)，及時改錯，一絲不茍地對待學習。你的的學習成績讓全班同學非常佩服你!今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的好干部。要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
14.你是個勤奮踏實的孩子，每次都能在的指導和幫助下完成探究任務，但是缺乏主動探究的精神，希望你以后能善于發(fā)現(xiàn)問題，并找到方法解決問題。
15.隨著歲月的流逝，你在不斷地成長。你已經開始嘗試如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理問題。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。
16.從小就淘氣的你，隨著時間的遷移，尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩，關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，讓我們很欣慰。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標和人生態(tài)度，樹立起科學的人生觀世界觀和價值觀，越來越講紀律講道德講文明講科學。希望在今后的學習生涯中我的孩子能再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，成為一個德智體美勞全面發(fā)展的學生。
17.陳永平課上的你總能積極思維，進入初三，我感受著你的努力，快樂著你的進步!你常常緊簇雙眉，卻遮掩不住那一份稚氣;那一雙求知的眼睛，遮掩不住你內心的思索，喜歡你那有點憂郁的眼神，每一個信息進入你的眼中便留下一道道永恒的記憶，永不褪色。在成長中我看了你有一股沖勁，很棒，很多時候，愛拼才會贏，不過，要想繼續(xù)出類拔萃，你還要繼續(xù)刻苦求實堅韌……我相信陳永平一定會做得越來越好!將來一定會有所作為!為你加油!順祝豬年好運，全家幸福!
18.能自覺獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。
19.你是個尊敬師長，團結同學的好學生。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。記憶力好，自學能力較強。各科均衡發(fā)展，成績保持良好。能按時完成日常的值日工作。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。
2.劉季惟你是個能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。你是的小助手，你的小手很能干，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級做事。新的一年里，希望你今后繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。
3.聶正軒你天真活潑聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與交流，你的上進心很強，學習積極性也很高，很樂意為班級做事，你上課能認真聽講時，還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項活動。新的一年里，希望你以后繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
4.陳景怡你是個能歌善舞的小朋友，有較強的上進心，上課特別專心，回答問題很積極，你的小手很能干了，每天不僅能做好自己在事情還主動為班級搞衛(wèi)生，你還很有愛心，從不欺負小朋友，小朋友都樂意和你做游戲。新的一年里，希望你在新的一年繼續(xù)努力，爭取更上一層樓!
7.付鈺你是一個聰明能干的小朋友，本學期你的進步很大，口語表達能力提高了，動手能力也變強了，上課還能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解，遇到困難能主動與交流。馬上就要上小學了，希望你更進一步!
8.沈田陽你是一個天真可愛的小朋友，喜愛體育運動，每次做游戲時都能積極參與。你的小手越來越能干了，手工作品做得特別精巧。你心地善良，能與小朋友友好相處，但你在上課的時候不喜歡積極舉手發(fā)言，馬上就要上小學了，如果你能改掉這個缺點，相信你一定會更棒了。寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的!
9.現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
10.我慢慢長大的寶貝現(xiàn)在你上幼兒園了，和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識!
11.寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美團團圓圓快快樂樂幸福永遠!
12.寶貝，現(xiàn)在你上學了，和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密就喜歡愛吃飯誠實勇敢的男子漢。
13.謝謝對孩子的關心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的。我們會配合使孩子健康成長。
14.現(xiàn)在升入大班了，你也變成中班的哥哥了，可更要好好表現(xiàn)吆。在的支持鼓勵和幫助下，我們相信你也會變得比以前更懂事，更有禮貌，每天都會快快樂樂，也會變得越來越聰明勇敢活潑健康和自信堅強。
15.寶貝，現(xiàn)在你上學了，和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密就喜歡愛吃飯誠實勇敢的男子漢。
17.希望孩子能夠在健康快樂中學習，希望孩子好好學習聽的話，希望嚴加管教。
18.希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報，回報父母。
19.現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
20.希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
我的媽媽和評語篇二十
1、孫智涵小朋友：你是個活潑又有點淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面，動手操作方面都有很大進步，還要繼續(xù)加油哦!快上中班了，老師希望你在學習習慣以及與小朋友相處方面都能有新的進步!相信你一定能做到的!祝暑假快樂!
2、李暢小朋友：你是個靦腆而又乖巧的小男孩。認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課能大膽舉手發(fā)言，有較強的自理能力。本學期，老師發(fā)現(xiàn)你在吃飯方面有了很大的進步。上課比較認真，不過不怎么肯動嘴巴?？焐现邪嗔?，老師期待你在動手操作方面，自我表現(xiàn)方面都有比較大的進步，你一定能做到的。加油哦!祝暑假快樂!
4、小班孩子成長手冊老師評語。
5、你是個聰明懂事小男孩，笑起來的樣子可討人喜歡了。這學期你比以前活躍多了，上課時老師經常能看到你舉起小手，回答問題聲音也比以前響亮多了，遇事也能主動和老師交流。你喜歡看書，看起書來專心致志，課間能友好地與小朋友一起玩耍。希望你在新學期里再接再厲，給我們大家?guī)砀嗟捏@喜!祝你新年快樂!
6、幼兒園小班家長評語精選。
7、王珺小朋友：你是個活潑又可愛的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。有較強的語言表達能力，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。老師希望慢慢長大的你，變得越來越能干。期待你在就餐習慣，學習習慣，自理能力方面都有更大的進步!祝暑假快樂!
8、錢宏偉小朋友：你是個活潑乖巧的小男生，認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，幼兒園老師都夸你是個懂禮貌的小帥哥。你上課能大膽舉手發(fā)言，有較強的自理能力。本學期，老師發(fā)現(xiàn)你在吃飯方面有了很大的進步，上課也比較認真?？焐现邪嗔?，老師期待你在動手操作方面和自我表現(xiàn)方面都能有更大的進步。加油哦!祝暑假快樂!
9、韓睿晨小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，具有良好的就餐習慣和較強的表現(xiàn)欲望，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課不太愛動腦筋，常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面有了很大的進步，老師真為你感到驕傲，你要繼續(xù)加油哦!老師期待你在學習習慣，與小朋友相處等方面都有更大的進步。祝暑假快樂!
10、陳宸小朋友：你是個比較靦腆而又任性的小男孩。在幼兒園，你與小朋友之間的語言交流非常少。老師希望你掌握基本的與同伴相處的方法，這樣你就會發(fā)現(xiàn)和同伴一起游戲的樂趣了。本學期，你在就餐習慣和自理能力方面都有了一定的.進步，你要繼續(xù)加油哦!老師期待你在上中班的時候，形成良好的就餐習慣，學習習慣。祝暑假快樂!
11、季俊羽：你是個聰明懂事的孩子，能堅持上幼兒園，上課認真聽講，并且能在老師的引導下開動腦筋，積極參加幼兒園的各項活動。通過一年的集體生活，各方面進步都很大，特別是在本學期的體育比賽中，你兩次都獲得了金牌，贏得了陣陣掌聲。祝你在新的學期繼續(xù)努力，健康快樂成長!
12、周可含小朋友：你是個大方而又有點內秀的小朋友。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習慣較強的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動手操作能力。不過，你在不高興的時候會亂發(fā)脾氣。其實，你可以告訴老師，老師會幫助你的，因為老師是你的好朋友啊!祝暑假快樂!
13、成長手冊家長給幼兒的話。
14、何進成小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，老師真為你感到驕傲!你要繼續(xù)加油哦!老師期待你在上中班的時候，形成良好的就餐習慣，學習習慣，并能積極參加各項活動。祝暑假快樂!
16、你是一個聰明活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，你尊敬老師，和小朋友相處融洽，積極參加幼兒園的各項活動。上課能夠集中注意力，積極動腦筋大膽舉手發(fā)言，有較強的語言表達能力和細致的觀察能力。這學期在繪畫和講故事方面有很大進步。老師希望你能再接再厲，讓自己的變得越來越能干。
17、你是一個聰明能干的小朋友。上課能認真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，你愛學，好問勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，那你就一定是個最棒孩子。
18、楊德晟小朋友：你是個可愛又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在就餐習慣方面有了很大進步，老師真為你感到高興。如果能學會自己整理自己的物品，增強自己的獨立能力，形成良好的學習習慣，那就更好了。老師相信你一定能做到的，加油哦!祝暑假快樂!
19、陳瀾：你是個溫和、文靜的小女孩。你自理能力強，樂意幫助別的，有良好的生活習慣，你做事情一絲不茍，上課時特別專心，但你有點膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會取得更大的進步。
20、你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進行數(shù)學操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒!就要上小學了，如果你回答問題也能象做游戲那樣能干，那你一定會更棒的。
22、你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，作業(yè)認真，書寫工整，如能更加大膽一點就更好了。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。
23、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!
24、彭昊小朋友：你是個可愛又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在語言表達方面自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，你要繼續(xù)加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂!
25、孔令儀小朋友：你是個大方熱情，充滿活力的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。具有良好的就餐習慣，較強的記憶力，觀察力，語言表達能力和動手操作能力。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。本學期，你在自理能力方面又有了很大的進步，老師真為你感到驕傲!你要繼續(xù)加油哦，祝你上中班時的幼兒園生活更加精彩!祝暑假快樂!
26、你是一個聰明懂事的小男孩，你是一個愛勞動的小朋友，積極幫助老師做小值日生，幫小朋友分碗筷發(fā)餐點，你尊敬老師，和小朋友們相處融洽，能積極參加幼兒園的各項集體活動。本學期你在畫畫，語言表達方面都有很大的進步，能完整的念兒歌和唐詩。上課時你會注意力不集中，需要老師的提醒和幫助，希望你以后能改正缺點，爭取有新的進步。祝你新年快樂!
27、曹婧暄小朋友：你是個活潑可愛的小姑娘。認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。在舞蹈方面有很大潛力，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課有時會東張西望?？焐现邪嗔?，老師首先希望你能多鍛煉身體，把自己身體變得棒棒的。然后期待你在學習習慣，動手操作方面，自理能力方面都有很大提高。加油哦!祝暑假快樂!
28、邵彬潔：你是一位聽話，懂事的，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。
29、賴詩琪：天真可愛的小詩琪，對每一位小朋友都是那么的友善，有禮貌的你每天總能親切地問候老師。在你的努力下，一學期下來進步可真大：自己穿鞋、疊衣服，自己獨立吃飯，有良好的生活習慣，新年快到了，老師希望你在新的一年能大膽一點，勇敢點，多和老師、同伴交流你的想法，你會在幼兒園過得更開心!
30、張欣悅小朋友：你是個有點內斂的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強的自理能力，記憶力，觀察力和動手操作能力。本學期，你能主動與別人打招呼了，還和班上的部分小朋友成為好朋友了，老師真為你高興。如果能在上課的時候，不做小動作，不講話，形成良好的飲食習慣那就更好了。加油哦!祝暑假快樂!
31、成長手冊家長對小孩的話。
32、酈冬穎：你是一個活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細心，書寫數(shù)字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點膽怯。希望穎穎升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。
33、吳姿穎小朋友：你是個比較靦腆的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在就餐習慣方面有了很大進步，沒有家長在旁邊時，還能主動跟老師打招呼，老師真為你感到高興?？焐现邪嗔?，老師期待你在學習習慣，與小朋友相處等方面都有更大的進步，加油哦!祝暑假快樂!
34、殷子恒小朋友：你是個率直靦腆的男孩。樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有較強的自理能力和良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的記憶力，語言表達能力。如果能在玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，那就更好了。老師期待你在動手操作與小朋友相處方面有更大進步。加油哦!祝暑假快樂!
35、張宇萌小朋友：你在園顯得個性膽小內斂，其實你是個很愛笑而且笑得很好看的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。有較強的自理能力，本學期的就餐習慣有了明顯進步。上課能舉手發(fā)言，作業(yè)認真。老師和小朋友都非常喜歡你，希望你在幼兒園能開心的笑大膽的笑，找到很多的好朋友。我們一起加油吧!
37、駱璠晨小朋友：你個性活潑而又靦腆。樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習慣較強的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動手操作能力。老師和小朋友都很喜歡你，希望上中班的你能夠變得勇敢一點，相信你是最棒的!一定要加油哦!祝暑假快樂!
38、董悅小朋友：你是個非常愛笑的小姑娘，認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。本學期，老師發(fā)現(xiàn)你在吃飯方面，自理能力方面有了很大的進步。不過你做任何一件事情都比其他小朋友慢很多，這可不是一個好習慣。老師希望你在中班的時候，能改掉這個壞習慣，加油哦!你一定能做到的!祝暑假快樂!
40、范晨暉：活潑可愛，真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子。這學期，你好像一下子長大了許多。上課比以前認真了，能用流利的普通話回答老師的提問，可你總喜歡和同伴們打鬧。請記住：同學之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。
41、文靜和開朗都是你浩浩的的真實寫照記得你剛入園時總是一個人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑熱情有禮貌動手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了!
42、馬景煦小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，你要繼續(xù)加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂!
43、鐘騰飛：活潑好動的騰飛，每天清脆響亮的一聲“老師早”為老師翻開了開心地晨頁，你可愛的笑容讓你因此擁有了許多朋友。當你努力的學著自己穿衣服;當你在老師的鼓勵下大口大口的吃著香甜可口的飯菜;當你認真專注地擺弄游戲材料時，老師知道，調皮的嘉成長大了，越來越能干了!但老師告訴你：如果學本領時，你能認真聽、仔細看、專心學，本領肯定會更大!
44、謝海燕：你是個活潑、可愛又有點內向的小女孩，進入幼兒園后，老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進步、能干了：學會了獨立地吃完自己的一份飯菜;學會了自己穿脫衣服;學會了與同伴開心地游戲、玩玩具;學會了念兒歌、唱歌，看著你快樂地長大，老師感到很欣慰!新年快到了，老師想對你說句悄悄話：要是小海燕學本領時能更加認真、相信你的進步肯定會更大!加油哦!老師相信你會更棒的!
45、你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
46、周凡小朋友：你是聰明細心的小朋友。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強的記憶力，觀察力，語言表達能力和一定的動手操作能力。快上中班了，老師期待你在自理能力就餐習慣以及與小朋友相處方面都有更大的進步哦!祝暑假快樂!
48、陸妍希小朋友：你是個活躍大方的小朋友。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽，有良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的表現(xiàn)欲望和一定的表現(xiàn)力?？煲现邪嗔耍蠋熎诖阍谧岳砟芰Ψ矫嬗懈蟮倪M步。加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂!
49、你性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，自覺遵守校規(guī)校紀，愛好體育鍛煉。學習上你有一定自覺性，但我總覺得你上課注意力少集中。希望你嚴格要求自己，能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有突破。
51、胡鵬：你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。是一個很有個性的小男孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。每當你犯了小小的錯誤，總是把頭低到桌子下面。我相信，要求上進不甘落后的你會更加嚴格要求自己，成為我們班最棒的孩子!
52、貢雅雯：你是個脾氣倔強有點任性的小姑娘，熱心幫助每一個小朋友，平時也能主動幫老師做一些力所能及的事，你的舞姿真的很優(yōu)美，早操時能帶領小伙伴一起跳舞、做操，加油啊雯雯，你通過自己聰明好學，將來一定能成為一個小小舞蹈家的。希望在新的學期有事多與老師交流，改掉哭鼻子的現(xiàn)象，老師相信你一定能做到!
53、超超!你聰明，有主見，思維活躍，能說會道，是老師的小助手。你樂意參加集體活動，體育活動中總能看見你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。
54、你是一個愛漂亮的小姑娘，你活潑大方，總喜歡同老師談一些你覺得開心的事。你尊敬老師，和小朋友相處融洽，積極參加幼兒園各項活動，本學期你在繪畫方面有所進步，上課能專心聽講，積極動腦，大膽舉手發(fā)言，很好掌握所學內容。如果你在中午能安靜入睡，不影響其他小朋友就更好了。希望你在新的一年里開開心心，快快樂樂。祝你新年愉快!
55、韋靈玥小朋友：你個性活躍大膽。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有較強的自理能力和良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強的記憶力，和動手操作能力。如果能在上課的時候不做小動作，玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，那就更好了。老師期待你在學習習慣與小朋友相處方面能有更大的進步哦!祝暑假快樂!
56、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
57、海翔，你是一個誠實穩(wěn)重內向的小男孩和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動要是你能在集體活動中大膽表述自己想法和意愿，那就更好了。
58、吳可茹小朋友：你是個活潑熱情的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，具有良好的就餐習慣，較強的自理能力和表現(xiàn)欲望，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課不太愛動腦筋，常常會做小動作，還會講話。老師期待你在學習習慣，與小朋友相處等方面都有更大的進步。祝暑假快樂!
59、焦致鑫小朋友：你是個大方熱情的小男孩，每天臉上都洋溢著燦爛的笑容。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有較強的自理能力和良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的記憶力，觀察力，語言表達能力和肢體表現(xiàn)力。如果能在玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，上課不做小動作，專注聽講，那就更好了。老師相信你一定能做到的，加油哦!祝暑假快樂!
61、董涵小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，但還要繼續(xù)加油哦!老師期待你在中班的時候，形成良好的學習習慣就餐習慣，同時提高自身的獨立能力。祝暑假快樂!
62、仲凱杰小朋友：你個性天真倔強。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，對人有禮貌。本學期，自理能力和就餐習慣都有明顯進步。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的記憶力，觀察力和語言表達能力。如果能在玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，那就更好了。老師期待你在自理能力就餐習慣以及與小朋友相處方面都有更大的進步哦!祝暑假快樂!
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