我們的幼兒園之教學活動策劃(熱門17篇)

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我們的幼兒園之教學活動策劃(熱門17篇)
時間:2023-12-03 11:41:16     小編:文軒

社會是一個綜合性的概念,涵蓋了人類社會各個領域的方方面面。如何合理規(guī)劃時間,提高工作效率?希望以下總結范文對您有所啟發(fā)。

我們的幼兒園之教學活動策劃篇一

一.介紹三八婦女節(jié):

1.教師出示掛歷,詢問今天是幾月幾日?(3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日)。

2.師:那你們知道3月8日是個什么日子嗎?(幼兒回答)。

3.教師向幼兒介紹:3月8日是婦女節(jié),婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié),

4.提問:婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)。

5.教師小結:哪些人被稱作婦女,第一要是女的,第二要是大人,滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié),是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日,也是媽媽們的節(jié)日。

二、活動目標:

1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日,

2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動,激發(fā)幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。

3、學習看商品的生產日期及保質期,使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識。

4、學習看價錢、計算價錢,提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。

三、活動準備:

1、每位幼兒準備十元錢為媽媽購買健康禮品。

2、活動前相關知識的了解、豐富。(如:三八節(jié)的由來,如何看生產日期、保質期及價錢的合計等)

四、活動過程:

(一)活動前談話:

1、談談自己的媽媽,知道媽媽工作很辛苦,小朋友應該關心、照顧媽媽。

2、明確購物活動的目的、要求。

(二)幼兒在教師帶領下步行至三江購物。

(三)幼兒在超市內認真地為媽媽選購健康禮物。

(四)回幼兒園,活動后談話:

1、說說自己給媽媽買了什么?為什么買這個禮物?

2、談談購物用了多少錢?剩余多少?

3、交流選購禮物的過程及心情。

4、說說自己回家把禮物送給媽媽時,想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀。

(五)教師小結。

五、活動目標:

1.知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

2.會尊敬、關心媽媽,向媽媽表達自己的愛。

我們的幼兒園之教學活動策劃篇二

活動目標:

1.使小朋友懂得幼兒園是老師給予關心照顧并能學到許多本領的地方。

2.鼓勵小朋友大膽表述自己在幼兒園的感受。

3.初步培養(yǎng)小朋友對幼兒園的愛,激發(fā)小朋友的自豪感。

重點:

激發(fā)小朋友對所在幼兒同的熱愛之情。

準點:

能講述自己在幼兒園的感受。

活動準備:

1.引導小朋友注意觀察幼兒園的環(huán)境。

2.幼兒園模型一個。

活動過程:

1.了解幼兒園的外形結構。

(門教師出示幼兒園模型,引起幼兒興趣。

(2)數(shù)數(shù)自己的幼兒園共有幾層樓,和其它樓房有什么不一樣的地方。

(3)幼兒園的操場上都有些什么。

2.夸夸白己的班級。

(1)引導幼兒說說自己的老師是如何關心、照顧自已的。

(2)觀察教室里的環(huán)境裝飾并說說怎樣漂亮。

(3)說說自己的班級有哪些好玩的玩具,供小朋友們操作、游戲學本領。

3.讓小朋友了解幼兒園取得的成績。

(1)看錄像,欣賞少兒組的大姐姐參加舞蹈大賽的節(jié)日及獲大獎的頒獎儀式,激發(fā)小朋友對幼兒園的自豪感。

(2)出示幼兒園參加各種比賽獲得的獎杯、錦旗、獎狀等。

4.教師小結:

(1)我們的幼兒園有一幢漂亮的樓房,窗戶叫亮,桌椅整潔,院子里有花有草,有玩具。

(2)各個教室的墻壁上有美麗的兇兇,科班的活動區(qū)都有百玩不厭、同時能學到很多知識的玩具、材料。

(3)教育幼兒要熱愛自己的幼兒園。

活動延伸:

繪畫:我的幼兒園。

評量:

能高高興興地上幼兒園。

分析:

通過觀看幼兒園模型,欣賞幼兒園全貌,了解幼兒園取得的成績,激發(fā)小朋友熱愛幼兒園,喜歡自己的幼兒園的情感。

我們的幼兒園之教學活動策劃篇三

2、教師示范。

3、小朋友操作,教師交代活動要求:卷起袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點,但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹干凈。

4、小朋友圖片展覽,讓小朋友體驗成功的快樂。

5、收拾、結束。

活動反思:

本節(jié)課以西瓜做主題,鍛煉幼兒手指點畫的技能,對于托班的孩子來說,直接和他們講一些道理,他們不容易接受,可能轉身就會忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子會容易接受一些,記得很深刻。

在美術欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來,幼兒的.情緒非常有活力的,充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮,不重復點畫,只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動手,所以,老師應該更注重幼兒的個人能力的發(fā)展。對于,那些能力弱的幼兒要重點指導,保證每個都能感受美術的快樂。

香香的餅干。

活動目標:

1、初步了解餅干的外形。

2、學習粘貼,發(fā)展幼兒動手操作的能力。

3、體驗成功的快樂。

活動準備:

1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。

2、供幼兒操作的材料;擦手的毛巾八條。

活動過程:

1、幼兒參觀各種形狀的餅干,請他們說一說餅干的形狀。教師小結餅干的外形特征。

2、教師簡單講述餅干的制作過程。幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道。

3、教師出示操作材料,在視頻展臺上展示,并示范粘貼過程(圓形、三角形、正方形、長方形各粘貼一張)。

4、幼兒操作,要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導。

5、將幼兒的作品在展臺上展示。

我們的幼兒園之教學活動策劃篇四

孩子們對于恐龍有著濃厚的興趣,經(jīng)常會看到他們帶著有關恐龍的書和玩具來與同伴分享,在行為上也會模仿恐龍的叫聲、動作……于是“我來研究恐龍”這一主題活動產生了,我們組織幼兒開展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進行”——分類記錄,“畫畫我最喜歡的恐龍”等一系列的活動。一段時間下來,孩子們對恐龍已有了基本認識,一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特征?!百_紀時期的恐龍是怎樣生活的?”這個話題逐漸成為孩子們議論的熱點。游戲“恐龍大聚會”正是讓他們運用各種各樣的材料把自己打扮成一只只大恐龍,進入“侏羅紀”時期,從而體驗感知想象中的恐龍生活。

活動目標。

1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。

2、幼兒在游戲活動中能團結協(xié)作,解決困難,達到目的。

3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

活動準備。

1、室內:與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。

2、室外:創(chuàng)設游戲情景,在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。

3、收集各種各樣的廢舊材料。

活動過程。

1、導入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”

幼:我喜歡的'恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

“你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,好嗎?”

2、幼兒裝扮自己。

發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

3、游戲:“穿越侏羅紀”。

老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”,唱唱跳跳,發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍,大家團結在一起把霸王龍趕走了,然后一起快樂地跳起舞來。

4、討論、評價,結束游戲。

我們的幼兒園之教學活動策劃篇五

1、引導幼兒理解本次活動的主題和故事的內容,激發(fā)幼兒對太空的探究欲望。

2、引導幼兒初步感受我國神話傳說的意義和特點,知道神話故事《嫦娥奔月》講述的古代時候發(fā)生的事情。

3、幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節(jié)活動的關系。

1、材料準備;嫦娥奔月的圖片

2、活動室內相關布置(月亮和云朵、星星)

3、經(jīng)驗方面的準備:幼兒大多已經(jīng)認識了月亮和云朵、星星

1、教師出示嫦娥奔月的圖片,引導幼兒觀看圖片,激發(fā)幼兒欣賞故事。

(圖片中的人物叫嫦娥,是后裔的妻子。嫦娥生活在古代,是古時候的傳說人物,我們經(jīng)常聽到她的故事就是最經(jīng)典的嫦娥奔月。)

2、引導幼兒欣賞故事,初步了解嫦娥奔月的故事內容。

教師:剛剛我們說到,這張圖中的人叫嫦娥,她是古時候傳說中的人物。

(1)小朋友們你們知道嫦娥她是一個什么樣的人嗎?(嫦娥奔月前的故事延伸)

(2)嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢?下面,我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧!

(3)教師有感情地為幼兒講述故事,嫦娥奔月。

3、在幼兒仔細聽完老師講的故事之后,認真回答老師相關的提問。

(1)剛剛講的故事中哪些人呢?后羿做了一件什么事情?

(2)老道長送了他什么東西?他是如何做的?

(3)嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

4、教師引導幼兒觀看動畫片片段《嫦娥奔月》,再一次完整地欣賞故事,感受神話故事的含義。

(1)教師引導幼兒圍繞話題展開討論:我們人能夠到月亮上去嗎?

(2)嫦娥的丈夫后羿思念妻子,也想飛上月亮,他成功了嗎?為什么?

(3)那么,我們現(xiàn)代人能不能到月亮上去呢?怎么去呢?

(4)小朋友們,你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?

《嫦娥奔月》是我國的經(jīng)典神話故事傳說,在古代奔月是一件很難得事情。但是在現(xiàn)代,隨著我們人類科學文明的進步,我們人類登上月球已不再是夢想,“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星,目前,我國已經(jīng)發(fā)射了好幾次衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領,長大以后為祖國做出貢獻!

我們的幼兒園之教學活動策劃篇六

活動目標:

1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。

2、體驗繪畫的樂趣。

活動準備:

1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子,再收集一些樹枝便于幼兒觀察。

2、已畫好樹干的畫,幼兒每人一張。

3、棉簽若干,棕色顏料若干。

活動過程:

1、出示收集的樹枝,引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。(樹枝是棕色的,樹枝上長了很多細細的小樹枝。)。

2、師示范用棉簽添畫樹枝。

3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝,鼓勵幼兒多添一些小樹枝。

4、展示并欣賞幼兒作品。

西瓜籽。

活動目標:

1、喜愛手指點畫活動,學習用手指點畫西瓜籽。

2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

活動準備:黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。

活動過程。

1、教師出示一張畫有西瓜片的紙,教師提問:這是什么?它上面少了什么?

我們的幼兒園之教學活動策劃篇七

1、知道火警電話119,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。

2、懂得自我保護。

3、鞏固認識0—9數(shù)字。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

1、《自我保護》視頻。

2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)

一、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

二、請小朋友們指出消防車和警車。

三、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。

四、選擇性觀看視頻

a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦;(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、走丟了應該怎么辦?

b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦;(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、陌生人敲門應該怎么回答?

c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護自己的身體;(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走;(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?

e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學會大聲求救;

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、求救的時候是喊什么?

我們的幼兒園之教學活動策劃篇八

勺子(大、中、小)“躺著的”娃娃臉、托盤、紅棗、腰果、白扁豆、赤豆、米等。

二、操作層次建議。

a.用大勺勺紅棗、腰果。(娃娃口大)。

b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。

除小肌肉練習,還嘗試用大小勺哪一把更方便。

c.用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。

除小肌肉練習外,還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。

三、提示。

觀察重點:

a.幼兒能否手眼協(xié)調地操作,是否能控制手的穩(wěn)定。

b.哪些幼兒還無法熟練運用勺子,易灑落。

指導建議:

a.“躺著的”娃娃臉恰恰可以變?yōu)椤罢局摹蓖尥弈槪栽鲩L距離,提高難度。

b.還可以改用筷子、大小夾子:筷子也從夾有凸凹形狀的物體(如腰果)開始,從大到小,從粗糙到光滑。夾子也可探索大、中、小夾子,夾不同物體。

剝豆(生活勞動)(小班)。

a.蠶豆(事先浸泡過的)、毛豆或四季豆等;

b.小盆子若干(用來放剝好的豆及豆殼);

c.剪刀和剝豆器等小工具。

二、操作層次建議。

第一層次:幼兒用手剝豆(可先剝蠶豆,再剝毛豆或四季豆)。

第二層次:適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。

第三層次:當大部分幼兒能熟練地剝豆后,可以按幼兒不同水平,提供一組寫有10以內數(shù)字的小盆子,讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對應并放人小盆內。

三、提示:觀察重點與指導建議。

a.小班幼兒年齡小,剛開始剝豆時,會用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮,教師可及時換上發(fā)了芽的蠶豆,讓幼兒從裂口處入手剝,成功率就會大大提高。

b.在觀察中我們發(fā)現(xiàn),幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多種剝法:有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側的莖剝;還有的會用指甲把皮劃破后剝。教師應注意觀察隨著活動的繼續(xù)適時地提供剪刀、剝豆器等小工具,讓幼兒自己動手動腦進行嘗試。

c.當大部分幼兒都操作過后,可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示,大家共同討論,哪種剝法又快又好,哪些剝法費力不討好,幫助幼兒積累經(jīng)驗。

d.讓幼兒把剝好的豆送到廚房間,請阿姨幫忙制作菜肴,進行品嘗活動。

我們的幼兒園之教學活動策劃篇九

家庭是幼兒成長的第一場所,也是幼兒受教育的關鍵搖籃,讓幼兒多親近父母,感受家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護,使其能夠在一個溫馨的家庭中快樂成長,學會感恩。

活動目標:

1.幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作,家庭成員之間的關系以及父母對自己的`愛護。

2.引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話,使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關心長輩,聽大人的話。

活動準備:

1.實物玩具:小兔、狗、熊。

2.大圖片及每個幼兒一張“全家?!闭掌?、簍子。

3.錄音機、磁帶。

4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系。

活動過程:

1.創(chuàng)設談話情境,引出談話話題。

(1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領幼兒邊唱邊動作。

(2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

師;小朋友家里除了媽媽以外,還有誰呢,誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽,而且要把話說完整。

教師利用實物投影,讓幼兒看著畫在講,同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。

(3)請其余小朋友從在圖片上拿照片,自由交談“照片上有誰?”

2.引導幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

(1)請兩位幼兒回答問題,起示范作用。

問:你們的爸爸媽媽干的是什么工作?

在家里媽媽經(jīng)常做哪些事?爸爸干什么?你呢?

(2)出示動物玩具,引起幼兒興趣,“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么,在家經(jīng)常做什么事,幫不幫做家務?!闭堄變鹤杂山徽?,教師參與個別交談。

(3)請兩名幼兒上臺講給大家聽,對于講得好的小朋友,可以讓他獲得玩具。

(4)階段小結。老師:現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”讓幼兒注意傾聽問題,回答,把話說完整。

(5)總結評價、結束活動。老師:小朋友都是聽話的好孩子,知道爸爸媽媽每天上班很累,所以小朋友要好好表現(xiàn),在家聽爸爸媽媽的話,在幼兒園聽老師的話,好嗎?請小朋友輕輕地站起來,我們一邊唱歌一邊游戲。

(6)放錄音《我上幼兒園》教師帶領幼兒邊唱邊動作。

教學反思。

1、在幼兒活動過程中,自由主動講訴,其他小朋友認真傾聽,幼兒從中被理解、尊重、接納,確定了一定的自信心。

2、與同伴以及教師的互動中,感受到了集體的溫暖,在情感、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

3、了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習個性特征,是整個學前教育的關鍵,我們幼師應該不辭辛苦,耐心、責任心要到位,是孩子健康成長。

我們的幼兒園之教學活動策劃篇十

生活即教育,幼兒園教學活動應來源于生活。在幼兒生活中,經(jīng)常和數(shù)字打交道,只是很多時候沒有去挖掘罷了。為了幫助幼兒了解數(shù)字的相鄰數(shù),特意設計了“快樂出行”的數(shù)學活動,讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

1、學習2-8的相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)之間的的關系。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

課件、表格、鉛筆。

(一)引題,理解“鄰居”

1、師:看,來了一輛快樂大巴,快樂大巴邀請各位小乘客去參觀房子,快樂大巴,快樂出發(fā)吧!

3、你現(xiàn)在的位置旁邊的鄰居是誰和誰?

(二)比一比:理解相鄰數(shù)之間的關系——前面數(shù)比中間數(shù)小1,后面數(shù)比中間數(shù)大1的關系。

2、為什么要把2個放在3個的前面,4個放在3個的后面(2個比3個少1個,排在3個的前面,4個比3個多1個,排在4個的后面)。

4、小結:3的鄰居朋友是幾和幾,也把2和4叫做3的.相鄰數(shù),通過剛才比大小,我們知道相鄰數(shù)的一個特點:就是前面的數(shù)字總比中間的數(shù)字小1,后面的數(shù)字總比中間的數(shù)字大1。

(三)找一找:數(shù)字找朋友

1、現(xiàn)在出現(xiàn)在我們面前的是數(shù)字住的房子,你們看一群數(shù)字來了,他們是幾?(出示數(shù)卡2——8)

2、數(shù)字國王為他們買了新房子,數(shù)字寶寶要搬到新家里去,可是他們不知道自己住在那一幢,國王出示一個標記圖:小——大,數(shù)字要按標記排隊該怎么排?請你們送他們到新房子里去住。

3、數(shù)字寶寶3和5的中間數(shù)字朋友捉迷藏躲起來,我們找一找應該是幾?為什么?

4、數(shù)字寶寶5的前面朋友也躲起來了,應該是幾?后面呢?(引導幼兒知道比5少1是4,比5多1是6,5的的朋友是4和6)

(四)幼兒操作:

1、填空格:哪些鄰居躲起來了,幫它畫出來,并在正方形里寫上數(shù)字

2、圓點找朋友:圓點要找到它的前面和后面的鄰居,請你幫相應的圓點相鄰數(shù)畫出來。

3、連連線,教師和幼兒一同評價后,自然結束教學活動。

1、評價

2、總結

我們的幼兒園之教學活動策劃篇十一

活動目標:。

1、表達與同伴、老師短暫分別的情感。

2、享受集體表演的樂趣,感受典禮上歡快的氣氛。

3、對幼兒暑期進行安全教育,提高幼兒的自我保護意識。

活動準備:頭飾。

活動過程:。

一、幼兒入場:快樂的一天開始了。

1、童聲合唱:《郊游》《小蝌蚪》。

2、園長講話。

二、活動開始。

1、表彰、留影。

“勇敢小軍人”——王宵凌、鮑俊丹、陳璨羽、何曉冬、吳龍杰、張思婕。

“小博士”、——常征、吳悠、陸秀蓉、楊悅懌、張懿雨、李云星。

“小巧手”——張昕雨、沈詩奕、張怡雯、張銘嵐、王璐瑤、陳曉艷。

2、情景劇《臟小弟》,中一班表演。

3、歌曲《夏》,中二班表演。

4、教師情景劇表演《小動物過暑假》。

旁白:。

時間過得真快,快樂森林里的'小動物們馬上要放暑假了。小兔、小豬等小動物在動物幼兒園里學到了很多本領。瞧,他們的歌聲多么動聽,他們的舞姿多么優(yōu)美,美麗的圖畫躍然紙上。小動物們在接下來的日子里可以好好的休息一下,他們想對老師說:老師,你們辛苦了;老師,謝謝你。

旁白:今天早上,可愛的大公雞蹦蹦跳跳地在家里玩。

大公雞:今天開始放假了,爸爸媽媽不在家,我在家里想做什么就做什么。

大公雞:大公雞一會兒搭積木,一會兒看電視,玩了一會兒,大公雞覺得沒意思了。

大公雞:我要溜出去玩一會兒。

旁白:大公雞一個人在草地上玩,天慢慢地黑了起來。公雞爸爸回到家里找不到大公雞,真著急呀。最后,終于找到了他。

公雞爸爸:寶寶,你以后不可以一個人到很遠很遠的地方去玩,爸爸媽媽要著急的。外面壞人很多,你要當心。

大公雞:爸爸,我知道了下次再也不亂走了。

旁白:小兔和小豬是好朋友,他們兩個人在家中做游戲。

小兔:我們看一看外面的小朋友在干嗎?樓下的人多不多?說完要爬上窗臺。

小豬:不行,這個動作太危險,要出大事情。

小兔:哦,我知道了,下次我再也不爬了。

旁白:小兔和小豬又高高興興地玩了起來。

旁白:小動物們在一起,不玩火,不玩電,不玩水,高高陽臺我不爬,危險動作我不做,從小自己來保護,爸爸媽媽很放心,快快樂樂過暑假。

三、活動結束:各班回教室。

活動反思:。

今天,對于我們中班的孩子們來說是一個難忘的日子,因為在今天的結業(yè)典禮上,孩子與孩子、孩子與老師、阿姨將做一個短暫的告別。園長在典禮上對孩子們寄予深切的希望,同時也祝孩子們能過上一個愉快、安全的暑假。

通過此次年級組活動,再一次提供了孩子們相互交流、展示自我的平臺,孩子們在活動中表現(xiàn)出了積極的一面。中二班動聽的歌聲唱出了夏天的美麗景色、美好心情;中一班的情景劇《臟小弟》,教育了孩子門養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;舞蹈《紅炮仗》的精彩表演得到了孩子們的熱烈掌聲。我組老師的情景劇《小動物過暑假》,孩子們看得非常投入,他們聯(lián)系自己告訴小動物應該怎樣過上安全的暑假,如:不能爬陽臺、不玩煤氣、不玩電器、不跟陌生人走等。

我們的幼兒園之教學活動策劃篇十二

今天是六一國際兒童節(jié),是小朋友們最快樂最喜歡的節(jié)日,在這洋溢著幸福,充滿著喜悅的日子里,老師祝你們節(jié)日快樂!為了大家玩的盡興,老師準備了許多好看的舞蹈和好玩的游戲,獲勝者能得到獎品。

二、活動目標。

1、知道六月一日是國際兒童節(jié),在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂。

2、在游戲、舞蹈中,培養(yǎng)幼兒與同伴互相合作的能力。

三、活動內容。

1、開場秀:舞蹈。

2、小小神投手。

準備:若干小球、_個籃筐。

規(guī)則:將幼兒分_組,每個幼兒有_個小球,_組幼兒站在統(tǒng)一規(guī)定的線上依次進行投球,根據(jù)投球的多少進行獎勵。

3、迷迷轉。

準備:熟悉兒歌內容。

規(guī)則:參賽幼兒站在場地中央,雙手側平舉,在原地邊轉邊念兒歌:迷迷轉,迷迷轉,大風吹來快快站。當念到“站”字時,幼兒馬上停止旋轉,每回最多轉_圈。

4、蝸牛與黃鸝鳥(舞蹈)。

5、吹氣運球。

準備:乒乓球。

規(guī)則:在規(guī)定時間內,用嘴吹氣運乒乓球,運球時不能用手抓,先將小球運到指定地點的勝利。

我們的幼兒園之教學活動策劃篇十三

活動目的:

1、了解月餅的基本形狀圓形。

2、能夠畫出自己心中的月餅。

3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

5、感受到中秋節(jié)的快樂。

活動準備:

鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

活動重難點:

畫出規(guī)整的圓形,自己設計月餅內部的樣子。

活動過程:

一、導入。

前幾天,我們過了一個快樂的中秋節(jié),小朋友們怎么過的呢?

幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

二、引出月餅。

哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

三、畫月餅送給小動物。

恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,愿意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

四、畫月餅。

五、點評。

對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。

六、送月餅。

小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

我們的幼兒園之教學活動策劃篇十四

2、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒又?,進一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

學會合作、展示才能、放飛夢想!

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設慶“六一”環(huán)境,布置“六一”主題畫展,布置戶外演出環(huán)境,懸掛慶“六一”宣傳標語、彩旗、舞臺)。

2、以班為單位做好參加活動的準備:

(1)各班各排練一個表演節(jié)目和一個集體節(jié)目,親子畫展、戶外創(chuàng)新活動;。

(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

(一)活動倡議:

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間:x年5月30日—31日。

3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法:向幼兒家長發(fā)出倡議引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶?;顒拥呐浜吓c支持。

(二)系列活動:

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒體操”、“幼兒才藝展示”、“戶外小能人比賽”、“親子繪畫展”、“教師與家長才藝展示”等系列活動的形式來進行。

我們的幼兒園之教學活動策劃篇十五

2、增加家長、幼兒、老師之間的感情。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、參與節(jié)日游戲。

20xx年12月31日早上8:30——11:30。

一、8:30——8:40老師帶領幼兒、家長入座。

二、8:40活動準時開始(8:40———10:15)。

1、園長講話;

2、家長代表致以節(jié)日的祝福;

3、班級大合唱。

(1)歌曲曲目為:《閃爍的小星》,請家長們事先學會,如果不會,請在接孩子時到老師處學習,并且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。

(2)12月26日(周五)下午4:30在本班教室進行彩排。

(3)每人制作兩顆小星星。(一個家庭至少4個)。

(4)服裝要求:家長上身黑色線衣,黑色褲子;孩子白色線衣,黑色褲子。

(5)希望每個家庭至少有一個家長參與活動,不要由祖輩代替。

4、班級活動:(10:15———11:00)。

(1)家長和幼兒親子體育活動。

游戲名稱:老狼老狼幾點鐘、木頭人。

1、家長和孩子共同參與,感受集體活動的樂趣。

2、讓家長重溫童年的歡樂。

(2)自助餐活動,具體要求:

每個家庭事先準備一個特色菜,要適合幼兒的口味,每份菜的數(shù)量要適合全班孩子和家長食用,并且事先到老師處登記,以免重復,并且請每個家庭自帶一次性碗筷,每個家庭可自帶水果。希望方便的家長為我們提供一個微波爐。

我們的幼兒園之教學活動策劃篇十六

小班組親子園慶“六一”

活動方案。

時間:

參加人:小一班、小二班、小三班全體幼兒及家長。

主持人:

負責人:

信息報道:

形式:集體進行、分班進行、分組進行。

早期準備:

一、每位幼兒由一名家長陪同參與活動,并收取10元活動物資費(多退少補)。

二、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及平臺環(huán)境),張貼宣傳標語。

三、保育員在10:00之前領取活動物資(抄手皮、豬肉)、拌好調料,平均分配好。

活動目標:

通過早操表演活動,提高幼兒的自我表現(xiàn)能力;通過開展“包抄手大家學”的活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作和交往的快樂,從而度過一個幸福、快樂、難忘的六一兒童節(jié)。

活動主題和宣傳口號。

1、活動主題。

學會合作、學會交往、學會勞動。

2、宣傳口號。

我有一雙小巧手;熱愛勞動大家都喜歡我;我升班了。

會場布置:

一、場所分配(9:30之前)。

1、

2、

二、文藝表演(9:30—10:00)。

教師組織家長及幼兒在各平臺進行慶“六一”活動文藝表演。

三、環(huán)境參觀(10:00—10:30)。

1、家長及幼兒進行各班教室環(huán)境參觀。

2、10:30各班在原平臺集中。

四、親子活動(10:30—12:00)。

場地清理:

1、家長及幼兒離園(各小組長留下配合教師清理場地)。

2、凳子及桌子歸位,打掃衛(wèi)生。

我們的幼兒園之教學活動策劃篇十七

1.通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2.體驗與老師、小伙伴一起過中秋節(jié)的快樂。

活動準備。

油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。

活動流程。

1.介紹中秋的來歷。

以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?

向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。從幼兒回答中引出中秋節(jié),通過詳細介紹,讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

2.和爸爸媽媽一起做月餅。

很多父母由于工作較忙,沒有時間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,有心的老師們借助這一契機,給家長和孩子安排了溫馨的親子時光。

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