總結(jié)是進(jìn)一步鞏固知識和經(jīng)驗(yàn)的重要手段?？偨Y(jié)中要注意客觀、中肯，不夸大、不縮小。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)到更多寫總結(jié)的技巧和要點(diǎn)。
九年級父親篇一
習(xí)習(xí)微風(fēng)拂亂吾心，葉葉泛黃翩飛而歸根。葉落茫然，靨露悵惘，顧夕日欲墜頹，斜倚枝頭，襯映滿樹芳菲纖纖盛綻。他的背影，隱隱浮現(xiàn)，在黯然不定的斑駁樹影之中，又而消散。
這景色迷離、虛假，令人沉默，大抵僅是壺口落日的雄渾，方可與其之溫婉相提并論。這山樹林卻是顯山露水，在社區(qū)外籬笆約莫丈深處，倒是惹得一分安然自得，卻聽說，這兒要被拆作停車場。父親來這兒也算頻繁，往往跑步之后便闔上眼眸，舒出一口氣，似乎也將煩惱與不愉快盡數(shù)傾吐，氣定神閑靜心養(yǎng)性，有些時日我倒也跟來，卻不過三五分，悻悻而出，而父親，卻一站半天。
一載，數(shù)載，父親沒了當(dāng)年的朝氣與活力，倒也沒有暮氣沉沉、自甘頹廢，運(yùn)動倒也繼續(xù)，但苦于環(huán)境阻礙，這樹林，倒也少了幾分活人的氣息，自步入中學(xué)，父親的白發(fā)沒日沒夜地增長，一夜未見，幾添憔悴，似乎夢也盜去幾分本屬于他的青春。晝伏夜出罷，心力交瘁罷，曾以為歲月無情眷顧，染上一分老邁，現(xiàn)在總算明白父親是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地老了，年近半百，循著萬物生滅的規(guī)律，步步踏入一番看破世俗紛雜的清秋罷。
前些日子，天竟倏地晴朗，天空不若明鏡，畢竟摻著不少云霧朦朧，如何？卻是藍(lán)得空靈，我也舍得舒展一身金貴的肌骨，從攤在床上睡覺、看書，愿意出門闖蕩罷。跟隨著父親的步履，不過千數(shù)米，便已落入處處維艱的窘境。父親別過頭來，看著吃力的我，出奇地沒有打趣，沉默不語，拒絕著什么似的忽又別過頭去，不再看我。一時半刻，我滯滯地停留下來，不再跑步前進(jìn)。也確實(shí)丟了力氣，一步步朝著樹林，行去。不知父親又圍著這若大的堤坎跑多久，只是依稀記得，以我閑庭若步卻依舊等了父親半刻。一米陽光打在零碎的斑駁樹影之間，葉凋，花散，人不語，又似言。父親不知何時立在我身后，良久，良久，沒有人開口，似乎怕打破這份沉寂。半晌，我俯下身子，拾起一片殘缺的落葉，輕放在了父親的腳下，轉(zhuǎn)身，歸宿。
不知從何時開始，父親老了，卻又倔強(qiáng)地?fù)危绾?？父親已從盛夏之中半只腳踏入清秋。我大了，父親卻老了，倒像滑稽地以壽換壽，卻違逆大道，故不可回天。
回過身，父親屹立巍然，依舊闔眸沉思，已然秋深，天幕自欲四合，紅日似掛或勾，茍延殘喘之勢令眾人回家有了曙光。人群不多，熙攘已甚，卻又好似我端坐在落葉或逆流之中，逆了這紅塵，等著父親，衣著單薄，久久不肯晃動，倔強(qiáng)地?fù)沃?，又止。似有羸弱、頹喪，卻是又添一份雄渾，守護(hù)著子嗣，即我。
這便是父親的背影罷。
九年級父親篇二
父親節(jié)賀卡（父親節(jié)賀卡）。
卡片是告訴你父親你有多感激他的好方法。無論是通過郵件還是從一個沾滿油漆的孩子手里收到的，他們都將點(diǎn)亮他的父親節(jié)。
父親節(jié)電子賀卡（父親節(jié)電子賀卡）。
給你精通技術(shù)的爸爸發(fā)一張免費(fèi)的父親節(jié)電子賀卡，讓他知道你在想他。從我們預(yù)先制作的賀卡中選擇，或者使用您自己的圖片制作個性化的賀卡。
父親節(jié)食譜（父親節(jié)食譜）。
讓我們面對現(xiàn)實(shí)吧，爸爸喜歡吃東西。讓它成為一個家庭項(xiàng)目，通過邀請孩子們在父親節(jié)那天幫忙做一些他最喜歡的食物來表達(dá)你對爸爸的感激之情。
父親節(jié)工藝品（父親節(jié)手工制品）。
有時候給爸爸最好的禮物是手工制作的。有了這些巧妙的想法，各種年齡和技能的孩子都能創(chuàng)造出獨(dú)特的東西在父親節(jié)送給爸爸。
父親節(jié)禮物（父親節(jié)禮品）。
我們有一些你父親會喜歡的禮物的好主意。為父親節(jié)尋找完美的禮物，即使是對一個似乎擁有一切的父親。
父親節(jié)創(chuàng)意（父親節(jié)想法）。
今天是爸爸的日子，所以給他點(diǎn)樂趣吧。父親節(jié)可以像在餐館里的禮物和晚餐一樣新奇，也可以像在森林里散步然后看家庭電影一樣輕松。
九年級父親篇三
就像是穿過指縫間的陽光，抓不住，但卻久久地溫暖著手心。
——題記。
每當(dāng)路過那一幢幢高聳的樓，總會駐足徘徊，注視著前方一扇扇關(guān)閉著的教室門，偶然一轉(zhuǎn)身，在明媚的陽光下，是籃球場上奔跑著、跳躍著、揮霍著青春汗水的少年們……回眸，一切如故，在回憶中封鎖著，永遠(yuǎn)也逃不掉。
那年夏天，天總是很藍(lán)，日子總過得太慢，壓力與忙碌，自然而然地成為每天的生活節(jié)奏，而那一堂堂令人難以忘懷的課堂也構(gòu)成了處處美景。
共與風(fēng)雨相搏擊。
風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。喏，外面風(fēng)雨交加，濺起的雨滴時而敲打著窗戶，奏響一曲錯綜復(fù)雜的交響樂。不顧，教室內(nèi)的讀書聲似乎要將這一切淹沒了?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”恰是如此一番情景。時而鏗鏘有力，時而雄厚高昂，時而氣勢非凡……一切都以排山倒海之勢，抵抗著風(fēng)雨的搏擊，氣勢恢宏，這場“戰(zhàn)爭”，我們毫無疑問地成為了勝利者！
與風(fēng)雨同進(jìn)，是那些年語文課上永恒不變的宗旨。
挑戰(zhàn)幾何不認(rèn)輸。
只聽得見筆與紙摩擦的聲音，教室里的氣氛是如此地嚴(yán)肅而又和諧。弄不懂，不怕，虛心請教；沒思路，沒事，繼續(xù)思考；做錯了，不怕，仔細(xì)修改……似乎每個人都不曾懼怕那一道道障礙，而都不約而同地并肩作戰(zhàn)著，去打敗“怪獸”，去戰(zhàn)勝一切。因?yàn)槲覀兌际冀K堅信著“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的信念；一直都以自己飽滿的熱情去迎接一道道難題，一次次挫折。
再次握起手中的筆，那年的場景余溫猶久。
烈日之下迸活力。
籃球場上，飛奔著幾個不顧炎炎夏日“沖鋒陷陣”的少年，堅實(shí)有力的肩膀似乎都充滿了力量。轉(zhuǎn)身，跳躍，傳球，投籃，攔截，奔跑……他們表現(xiàn)得多么地嫻熟。摔倒了，不怕，再站起來；罰球了，不怕，還有機(jī)會；失誤了，不怕，再來一次……豆大的汗珠從他們的額頭上掉落下來，與那片“滾燙”的樂土相融合。
體育課上少年們的矯健身姿，是青春樂譜上最美的音符。
如今，時過境遷，一晃三年過去了，舊人已不復(fù)，那是再也回不去的曾經(jīng)。而那些年的一切，那些年的每一節(jié)課，都深深地扎根于我的心田，拔不掉，斬不斷，等到它漸漸地生根發(fā)芽，成了這世界上最靚麗的風(fēng)景線，點(diǎn)綴著我的青春年華，為我的人生鋪上一段紅花遍地的漫漫長路。
有一種風(fēng)景，令人贊賞；有一種風(fēng)景，令人感動；有一種風(fēng)景，令人回味無窮……。
真摯情感的交流。
“鈴鈴鈴……”上課鈴已經(jīng)敲響，大家都坐回教室，權(quán)力收起那如野馬班易縱難收的玩心。此時語文老師正徐徐走來，站上了她用知識耕耘的地方——講臺。
語文課是道美麗的風(fēng)景，那是真情在綻放。
思想碰撞的火花。
這一堂的數(shù)學(xué)課還是那么嚴(yán)謹(jǐn)，老師正用粉筆在黑板上向我們的的腦海里播撒一顆顆邏輯的種子。
到了當(dāng)堂訓(xùn)練，我們?nèi)邕^關(guān)斬將般做題，拿著筆這把武器去挑戰(zhàn)那一道道手無寸鐵的題目。突然，一只攔路虎——壓軸題給我們?nèi)耸忠环荨敖辛睢?。此時，我們都拿著筆演算推理著，全班靜得只能聽到呼吸與心跳的聲音，還有沙沙的寫字聲。思想的火花在課堂上不斷碰撞?！芭?！原來如此！”我由衷感嘆，看到一個個高舉勝利的手，我露出了自豪的弧度。
數(shù)學(xué)課是道美麗的風(fēng)景，那是思維在成長。
敏捷輕快的身姿。
到了體育課，大家猶如出了籠的小鳥拋出教室，在陽光的沐浴下鍛煉起來。
你看！我們班上的人個個都如弦上的箭，緊繃著神經(jīng)。老師一聲令下，大家猶如腳底生風(fēng)般向目標(biāo)飛奔而去。你再看！解散之后男生們都打起了籃球。籃球在人們手中猶如聽話的孩子被大家靈活地操控著，我們在陽光下盡情揮灑汗水，將失意拋到了九霄云外。
體育課是道美麗的風(fēng)景，那是活力在蔓延。
舞步回旋，前路陌陌，何處薔薇？
——題記。
每一個步伐踏著每一處好風(fēng)景，每一次停留都在回味，每一次回味都在欣賞…。我慢慢地走進(jìn)課堂，欣賞著每一處陽光。
“理科”大作戰(zhàn)。
隨著班長的一聲|“起立”。我們與老師簡單都做了一下謙恭之禮。之后，隨著“開始做題！”這句話的落下，我們的神經(jīng)開始緊張起來，卻毫不退縮，用堅定的眼光看著眼前這道道題目，細(xì)心地了解“對方”的關(guān)鍵點(diǎn)和思考著解決的戰(zhàn)略……時間一分一秒過去了，班里的同學(xué)們有的已奮勇殺敵，有的還在往成功的邊緣靠近?！皶r間到！”老師的一句話落下后，同學(xué)們個個放下手中的武器，聽著“軍師”分析這場戰(zhàn)爭的形局，剛才已奮勇殺敵的同學(xué)認(rèn)真比較自己與“軍師”的想法差異，而尚未成功戰(zhàn)敵的同學(xué)則認(rèn)真揣摩形勢的險要之地。
終于，最后同學(xué)們沖破重圍，贏得陣地！
“文科”大遨游。
在文科的課堂上，老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我們的心田。同學(xué)們完全被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭，時而低首微笑。我們放松自我，盡情遨游語言，史實(shí)這個美妙的世界。老師脫口而出的、生動貼切的比喻，就像神話里的那根有魔法的小棒引領(lǐng)我們對世界認(rèn)識，甚至引深我們對生命的理解和生活的方向。老師用豐富的閱歷，為我們照亮前路，讓我們在這美妙神奇的星球里踏踏實(shí)實(shí)地遨游。在途中，同學(xué)們攜手共進(jìn)，遇到困難時，共同商議……慢慢建立起友誼。共同吮吸著文化知識帶給我們的領(lǐng)悟和靈感！
“理科”課堂的'風(fēng)景刺激內(nèi)心的正能量！
“文科”課堂的風(fēng)景啟蒙內(nèi)心的朦朧！
而這兩處好風(fēng)景處處陽光明媚。我想，我們珍惜這些好風(fēng)景，將會是人生的勝利點(diǎn)！課堂上的好風(fēng)景還在！還在！永遠(yuǎn)都還在！
何處薔薇？莫受書之黃金屋屬也！
——后記。
時光荏苒光陰如梭，這一路走來，我們路過了許多美好的風(fēng)景，有如威赫高聳的山峰，有如翩翩漫舞的彩蝶，更有如繁華的車水馬龍……但我心中始終抹不去那些課堂上的亮麗風(fēng)景。
她，臉上那抹夕陽。
“好，那么我們就請那位新同學(xué)來回答這個問題吧?！崩蠋煂栃缘哪抗馔断蛄四俏皇菪〉呐ＫㄎㄖZ諾地站起來，雙手由于緊張而不斷地將衣角領(lǐng)起又放下。
“是選c，不，我是說我想選c?！彼龑λ幕卮鸩⒉淮_信?！昂芎?，是對的，”老師鼓勵地說，“你真棒！”此時，窗外是碎開的夕陽，染紅了天，也染紅了她的臉，像為她抹了一層胭脂。
他，額上那滴露珠。
他正埋著頭，筆耕不輟，為了證明他的想法是正確的，而黑板上的解法并不是最簡捷的。他的同桌拉著他的衣袖：“別寫了，你笨哪，都已經(jīng)有答案了，你真浪費(fèi)時間?！?/p>
他頭也不抬，倔強(qiáng)的小嘴噘著，眉毛深鎖，一聲不吭。我留心到他額上的汗正順著他的顴骨流下，活似一滴露珠。“對了對了?！彼爸?，那滴露珠便顯得價值非凡。
老師，手上那只粉筆。
老師病了幾天了，嚴(yán)重的傷寒使他提不起嗓子跟我們講話，班主任勸他休養(yǎng)幾天，他搖搖頭：“不，我怎能不管我的學(xué)生呢？課還是要上的?！庇谑牵陀梅酃P“講話”。
上課的時候，他把他想說的話都搬到黑板上，一下課，黑板上“雪白”的一片?！皠e忘了小教點(diǎn)”“這里要畫輔助線”“這里的取值要注意”……老師每寫完一句話，都要停下倚著桌子咳幾下，才能繼續(xù)寫。他的頭發(fā)上跌滿了細(xì)細(xì)碎碎的粉筆末，卻未讓他顯老。而因?yàn)樗种芯o握的粉筆，才讓他的面貌更加精神，容光煥發(fā)。
逝者如斯，我獨(dú)倚窗口輕輕感嘆。時光不再重復(fù)，我們沒有時光機(jī)能回到過去。我們能做的，只是把回憶珍藏，把那些課堂的美好風(fēng)景珍藏。我知道那些都是同學(xué)們的執(zhí)著，老師的關(guān)愛。因此，這些夕陽般的、露珠般的、粉筆灰的風(fēng)景都無比美麗。
九年級父親篇四
爸爸就像一面堅不可摧的墻壁，無時無刻在我身邊保護(hù)著我，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
爸爸的愛就像一面堅不可摧的墻壁，無時無刻在我身邊保護(hù)著我;爸爸的愛就像一片一望無際的大海，無時無刻包容著我;爸爸的愛就像一個溫暖無私的避風(fēng)港，無時無刻給予我?guī)椭ｏh飛的落葉，嬌艷的秋菊，爸爸的愛就凝聚在這秋的記憶中。
小時候，爸爸總是狠狠地教訓(xùn)我。我總是哭著找媽媽，疑惑不解地對她說：“媽媽，為什么爸爸總是打我?難道他不愛我了嗎?”媽媽總是和藹可親地對我說：“怎么會呢?我想爸爸一定十分愛你，只是他不善于表達(dá)而已?！蔽宜贫嵌卣f：“哦。
直到在一次秋天，放學(xué)了，窗外傾盆大雨。老師對我們說：“現(xiàn)在傾盆大雨，不能回去，除了有傘的或者有家長的才可以走?！蔽揖趩实叵耄罕疽詾榻裉焯鞖馇缋剩粫掠?沒想到下起傾盆大雨，沒帶傘，正巧爸爸和媽媽都要加班了，我該怎么辦?過了一會兒，教室了靜極了，連根針掉在地上都聽得見。只剩下幾個同學(xué)了，我時不時望望窗外，真希望有人來接我。忽然，眼前浮現(xiàn)出一個模模糊糊而又熟悉的身影，是爸爸!我立刻奔向校門，高興地喊道：“爸爸!爸爸!我在這里!”爸爸接我回家了。
在路上，爸爸總是把傘傾向我這邊，我問爸爸：“爸爸，你不怕冷嗎?”爸爸拍拍胸口，堅定地說道：“你看爸爸這強(qiáng)壯的身體，能冷嗎?”回到家后，爸爸全身濕漉漉的，還叫我：“快去洗一個熱水澡吧?！?/p>
洗完澡后，我無意中聽見爸爸媽媽的對話：媽媽說：“快去洗一個熱水澡吧!”爸爸說：“沒事，我的身體還可以，你先去?！闭f完，爸爸打了個噴嚏。媽媽笑著說：“還在逞強(qiáng)，快去吧!”我的眼淚情不自禁地流下來。
爸爸的愛就像一面堅不可摧的墻壁，無時無刻在我身邊保護(hù)著我;爸爸的愛就像一片一望無際的大海，無時無刻包容著我;爸爸的愛就像一個溫暖無私的避風(fēng)港，無時無刻給予我?guī)椭?。我愛我的爸?
九年級父親篇五
父愛往往最容易被忽視，但卻是最苦骨銘心的。
我的父親，平凡的無法再平凡的一個已經(jīng)上的年紀(jì)的“老男人”。他是我生命中迄今為止最重要的一個男人，他給予我的不僅僅是最無私的父愛，這其中還包含了他那早已干涸了的淚水和那淌不完的汗水。
八年級的學(xué)生正面臨升入九年級的一道坎和生史會考，每個人都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，而我則更加不例外。我生活在，成長在一個農(nóng)村家庭里，家里情況還算過得去，緊靠我那年進(jìn)50的老父親在烈日下頂著風(fēng)冒著雨得干活，拼命地干活。僅靠那幾千塊錢的工資，來養(yǎng)活我們娘仨。家里省吃緊用的把我姐供上了大學(xué)，現(xiàn)在全家人都把第二個希望寄托在我身上，我感覺壓力很大，心情又很郁悶。家里惟一可以發(fā)火的人便是我那老父親，每次我在母親那里受了氣，便朝著父親鬼吼鬼叫?？尚Φ氖敲看瘟R完他，他還是保持著一臉笑容令人無法生氣。
記得那是小學(xué)的一個冬天，外面寒風(fēng)刺骨，幾乎所有人都在家里擺在暖暖活活的被窩里，惟獨(dú)我那傻父親一個人在外面掃街道為行人掃出了一個通道，可奇怪的是這股道直通向我家而別處根本沒有通道，我沒當(dāng)回事，可直到后來回想起，才知道這層更深的含義。
高爾基說過：“父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。
恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。
父愛，如大海般深沉而寬廣。
父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！
父愛是水。
父愛正是因?yàn)槭菬o聲的，所以才引人耳目；父愛正是因?yàn)槭菬o私的，所以才惹人敬佩；父愛正是因?yàn)槭峭耆冻龅?，所以才是最偉大的。母愛若是有聲的?zé)備，那父愛便是無聲的呵護(hù)。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
當(dāng)所有人都在傳唱母愛時，父愛所面臨的不是孤寂的寒冬，而是另一個春天。
年邁的父親還在付出，我也開始為開啟父親生活的另一個天地鑄造一把愛的鑰匙……。
九年級父親篇六
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
這本書的作者是現(xiàn)代作家鐵馬，原名曹濱，江西湖口人。這本書是一本。
散文。
集，記錄了作者少年時期印象中的人和事，注重對事物的挖掘，也融入了一些小說和戲劇的元素，使他的散文與傳統(tǒng)的散文相比更具特色。
在這本散文集中，有很明顯的一類是寫人物命運(yùn)的，如：《細(xì)爺爺》、《半個叔叔》、《何會計》、《女理發(fā)師》、《樓下的女人》等等。從這些散文中，我了解了人物曲折的命運(yùn)路線。他們都是很平凡的人物，是草根，是生活在社會底層的，但就是從這些平凡的人物中，我讀出了人性的光輝，而這卻是不平凡的。在這些散文中，我感受到了人生的酸甜苦辣、悲歡離合，但更多的是人性的溫暖。如在《甫枝》一文中，甫枝悲慘的命運(yùn)被作者刻畫的淋漓盡致，文章最后，作者寫道：我不知道那暖暖的陽光里，有哪一縷是屬于甫枝的。給讀者以無限的想象。從這些散文中，我并沒有感受到作者對命運(yùn)的憤恨，作者注重描寫人性的光芒。如《帶著鄉(xiāng)情上路》一文中，鄉(xiāng)親們那樸實(shí)無華的特點(diǎn)，在那送行的熱情中可被發(fā)現(xiàn)。使讀者麻木的心靈感受到一縷溫暖的陽光。
在每一篇散文中，鐵馬先生的語言質(zhì)樸而易懂，平實(shí)而簡潔。他寫的都是日常生活中的事情，抒發(fā)的都是日常生活的情感。還有一些地方出現(xiàn)了家鄉(xiāng)的方言，如：“釘鋼”、“舍己”等，讓我有一種親切的感覺。在整本書中，作者的心痛、作者的無奈、作者的喜悅都被清晰的表現(xiàn)出來。作者也對生活的熱愛，對生活的理解、對生活的感悟讓我熱淚盈眶。
鐵馬先生的這本散文集深深打動了我，他嘹亮的喊出了自己內(nèi)心的聲音，而我也領(lǐng)悟到了許多。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
九年級父親篇七
一天晚上，天下著大雨，人們都在家里休息，路上只有那一點(diǎn)點(diǎn)的行人和車輛。小明和爸爸從飯店里走出來，看見下雨了，下的還不小，還刮著大風(fēng)，兩人又沒有帶傘，只好快步向家走去。離家還有一段距離，走在他們前面有一位男士，這位男士打著傘，慢慢的走著。爸爸是個光頭，最近頭上剛開過刀，雨點(diǎn)打在他的頭上，涼絲絲的，有點(diǎn)疼，于是他悄悄地把頭鉆進(jìn)了那位男士的傘下。走著走著，男士的傘漸漸地向后傾斜了，爸爸和小明都要趴在地上了。男士一點(diǎn)兒也沒察覺到，仍然不緊不慢的走著。過了一陣子，那位男士發(fā)現(xiàn)了他們，他對小明的爸爸說：“先生，請問您這是在干什么？”“對不起，你看，我是個光頭，雨點(diǎn)打在頭上很疼，最近頭上又剛開過刀，所以想借你的傘擋一點(diǎn)。”爸爸滿懷歉意的說?！芭叮瓉硎沁@樣啊，可以，你來吧！”男士說?！班?，一把傘不夠的，你可以坐在我的肩上，我的體積太大了！”爸爸說。那位男士同意了。走著走著，到了小明的家，男士跳了下來，臨走前，爸爸對男士說：“謝謝你，留下你的電話號碼吧，我們能不能做個朋友？”“不用謝，算了！我先走了！”說完，那位男士就漸漸的消失在了夜色之中。“真是做好事不留名啊，如果世界上的人都能像他一樣樂于助人，就是和諧社會了，我長大也要做像他一樣的人。”小明望這那位男士的背影說道。
九年級父親篇八
留在我腦海里最難以忘懷的是一次非比尋常而又深刻的教訓(xùn)。
老師說過：“誠信只是個是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！比缃瘢医K于透徹地體會到這句話的含義了。晚上，我紅著臉，低著頭，站在爸爸高大的身軀前，羞愧難當(dāng)?shù)匕咽虑榈膩睚埲ッ}，一五一十地說了出來。爸爸的教訓(xùn)令我至今難以忘懷。他說：“我真該嚴(yán)厲地批評你，也該大大地表揚(yáng)你。批評你不僅是因?yàn)槟愦蚱屏斯せㄆ?，更是因?yàn)檫@是一件危險的事情，要是有人受傷了怎么辦?”我聽了這話心服口服。“表揚(yáng)你不僅是因?yàn)槟阏\實(shí)，更是因?yàn)槟銓@件事的高度負(fù)責(zé)，你選擇坦白，說明你敢于面對事實(shí)。”
雖然，這件事過去了很久，可是父親的話卻使我終生受益。
九年級父親篇九
一棵棵高大的柏樹在不停地?fù)u頭晃腦o像是一個正在誦讀四書的書生。街道上行人比往常少，我頂著雨傘。抱著愛書在雨中行走，越走越快。其實(shí)我不想頂著那死硬的雨傘r不想走的太快o我只想讓雨水再次親近我o可我不能不顧書的感受o于是我墮落了o低著頭繼續(xù)在雨中趕路。我不能丟掉懷抱里的書o我也不能單獨(dú)帶著我的愛書一起走過著漫長的路。
看著眼前的雨滴o不經(jīng)意間勾起了我的回憶。
那是一個夏日里雨季的清晨o帶有一絲睡意的我走到陽臺o看著那些被雨水洗滌后的樹葉o讓我眼前一亮o還未穿鞋的我o兩處我那調(diào)皮的小腳丫o叮叮咚咚地跑下樓o在雨里與小草p鮮花p還有那高大的柏樹一起舞蹈。我是那樣的無憂無慮o笑聲是那樣的真實(shí)o可后的我迎來的是長輩們的責(zé)罵。從那以后我不敢丟掉那固執(zhí)的雨傘在雨中肆無忌待的`笑了o直到現(xiàn)在。
我似乎已忘記曾經(jīng)有那么一個調(diào)皮、無憂無慮、真實(shí)的我o一個沒有被雨傘拘束、沒有擔(dān)心書被打濕的我o一個干熱愛雨季的我。
我的雨傘不能丟掉，我的愛書又不能打濕o這種狀態(tài)就像我的人生軌道o我是那樣的墮落o更是那樣的無奈。
九年級父親篇十
“世上無難事，只怕有心人?！薄坝兄菊呤戮钩伞！边@些都是關(guān)于堅持的名言，用簡單的話語告訴了我們，只要持之以恒，多困難的事情都能克服。
有許多世界上的名人，都是用他們持之以恒的精神，克服了一個又一個的困難，到達(dá)了成功的彼岸。就比如發(fā)明大王愛迪生，他小時候在一輛列車上買報紙，但也從來不忘自己的實(shí)驗(yàn)。他在列車上弄了一個房間，上面裝滿了許多作實(shí)驗(yàn)用的東西，列車長允許他在列車上做實(shí)驗(yàn)，只是讓他不要影響別人。
有一次，列車一顛簸，把裝黃麟的瓶子晃到了地下，這節(jié)車廂立刻開始燃燒起來，人們費(fèi)了九牛二虎之力才撲滅火災(zāi)，列車長生氣地給了愛迪生一巴掌。從此愛迪生的這只耳朵就聾了，但是他還是在繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，發(fā)明東西，最終成為了發(fā)明大王。如果愛迪生當(dāng)時因聾了一只耳朵，就放棄實(shí)驗(yàn)，那么他的人生也許就會被改變，他也就不會有如此輝煌的成就。
安徒生，是一個出生在一個偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的人，他的童年并不快樂，大家都在嘲笑他。長大了以后，他獨(dú)自到別處謀生。他想去做演員，可別人嫌他太瘦小;他想去做舞蹈家，可是人家根本不收他;他想去唱歌，但是他的聲帶因生一場大病，不能正常發(fā)音……這一切讓他受盡了挫折，于是他又開始寫劇本，這一次他找對了路。別人看出了他的創(chuàng)新火花，并讓他去一家公立學(xué)校上學(xué)。后來，他成了一個著名的作家，他寫過一個故事叫《丑小鴨》，在這篇故事，他把他自己比作一個丑小鴨，受盡了苦難，努力的忍受住了，最終堅持度過了那個寒冷的冬天，在百花齊放盛開的春天里，它變成了一只白天鵝。這寫的其實(shí)就是是安徒生坎坷的一生，他把自己少年時期比做丑小鴨，把他后來成功的時候，比做了一只白天鵝。如果安徒生沒有不停地堅持找工作，不停的去嘗試任何職業(yè)，不停的尋找生路，尋找自己的長處，他就不會成功。
人總是遇到困難就會有一點(diǎn)退縮，但只有堅持的去做那件事，就一定會獲得成功的。
每個人都渴望成功。為成功而拼搏，就像奔向一個遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，道路是崎嶇而漫長的，路上更是隱伏著各種險阻。在通往成功的彼岸時，途中也是堅持不懈的。大家都聽過這個故事吧：有一天，李白偷偷地逃出學(xué)堂去玩。他走到小溪邊，看到有位婆婆拿著大鐵杵在磨。李白覺得很奇怪，就走上前問：“老婆婆，您在干什么呀?”老婆婆說：“我要把這個鐵杵磨成針。”李白說：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老婆婆說：“鐵杵磨成針，功到自然成。只要每天堅持磨，總有一天會磨成針的。這個故事也激勵我做一個有恒心的人，“不怕無能，就怕無恒”。是呀，堅持不懈，就能把事情做好。
先從自我說起吧。在做題時，我一遇到不會的題就放棄，等著老師教，不動腦思考，如果我有恒心，多動腦思考。成功一定會在眼前的;還有學(xué)習(xí)書法，如果不付出努力，再聰明的人也不會得到別人的贊許的，更不會有一手好書法。
小時候，我非常喜歡畫畫，媽媽就帶我報了一個國畫班。剛開始，我迷戀著，流連在這一紙的國色天香里。一有空就拿出來畫畫，可是，沒過幾天我就不再那么迷戀了。剛剛?cè)〉谩靶‘嫾摇钡拿雷u(yù)，很快就在我腦海中消失了。我畫畫的路途，就這樣結(jié)束了。
千百次的考驗(yàn)，是持之以恒把我們引向了勝利;而不堅持的結(jié)果，必然以失敗告終。多少次的失敗是由于缺乏堅持不懈的精神和毅力，多少個遺憾是因?yàn)橹型径鴱U啊!
關(guān)于持之以恒的作文3。
“滴水穿石”這個成語我并不陌生，但卻是第一次看到它真正的現(xiàn)實(shí)中的身影……。
以前，學(xué)習(xí)“珠心算”，一遇到“頑石”就躲開，后來半途而廢?，F(xiàn)在一做起較難的題，就后悔自己當(dāng)初沒有持之以恒地堅持學(xué)下去。
很多東西，在于“一咬牙”。我咬著牙學(xué)笛子，一竅不通害怕時，一咬牙;吹不好，不耐煩，想退縮時，一咬牙;生病落下課，怕補(bǔ)不上時，一咬牙……“咬牙”是一種鼓勵自己堅持下去的表現(xiàn)，一種相信自己“我能行”的自我打氣的方法……終于，我考過了七級。
我們要銘記“滴水穿石”給與我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
“茍有恒，何必三更眠五更起;最無益，莫過一日曝十日寒。”這是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對聯(lián)，意在勉勵自己：做事情貴在持之以恒。
相傳在古希臘，有一個大哲學(xué)家叫蘇格拉底，在開學(xué)伊始，他給學(xué)生布置了一個簡單卻很難完成的任務(wù)——盡量把胳膊往前甩，然后往后甩。一天之后，蘇格拉底問誰堅持了，全班人舉起了手，臉上充溢著自豪。一年后，當(dāng)他再問，全班只有一個人舉起了手，那就是另一位哲學(xué)家柏拉圖。
持之以恒絕對不是什么秘密，但絕對是通往成功的唯一道路。柏拉圖堅持了下來，他也獲得了回報，成了人類歷史上的先哲。多少人窮其一生，喊著嚷著要堅持，卻還是半途而廢，他們心智不缺，四肢不殘，少的恰是一顆“恒心”。
荀子在《勸學(xué)》中說“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”。曾國藩一生勤奮好學(xué)，他雖然沒有很高的天賦，卻是一個勤懇有恒的人。相傳，有一天晚上，他在家讀書，對一篇文章重復(fù)朗讀很多遍了，還是沒有背下來。這時候，家里來了一個賊，潛伏在屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處?？墒堑劝〉?，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章。那個賊人在墻根底下等得不耐煩了，生起氣來：“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長而去。曾國藩就是憑借這么一股持之以恒的精神終有大成。
持之以恒，就要注重平日積累，而非臨時抱佛腳。持之以恒，就要注意堅持，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恒心方能成功。
李時珍跋山涉水，數(shù)十年如一日，筆耕不息，終成“藥學(xué)”巨著《本草綱目》;歌德筆耕六十余載，寫出不朽的《浮士德》;馬克思數(shù)十年如一日，終作《資本論》，打開人類思想的大門;王羲之嘗慕張芝，染一池清水盡成黑色，遂有“天下第一行書”的《蘭亭集序》;徐霞客堅持二十年，踏遍千山萬水，賦有《徐霞客游記》，凡此種.種，不勝枚舉。
從這些人的經(jīng)歷中我同樣品得了一個詞——“持之以恒”，盡管有地域或文化的差異，先哲在這一點(diǎn)上卻如此相似。
我們在求學(xué)、成長的路途上，也應(yīng)持之以恒。
在我的成長過程中，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨和長輩的教誨。但，讓我印象最深刻的卻是媽媽教育我要持之以恒。
那是__年級暑假里的一個傍晚，我心血來潮，纏著媽媽帶我學(xué)自行車。于是，我們高高興興地走出了家門。
到了廣場，媽媽手把手教我騎自行車。我滿不在乎地說道:“沒什么，不就是騎自行車嘛，小意思!”但是當(dāng)我坐到這個不給人面子的“怪物”上，才體會到它自由狂野的性格。這不，我剛坐上去，它就開始“抗議”了——左搖右擺個不停。當(dāng)我終于搞定了第一關(guān)時，還沒想到后面還有“十八層地獄”呢!
我勇敢地蹬了一下，便趕緊控制方向。可它就是任性，我要它往左拐，它卻往右拐;而我向右拐，它卻和右面的地面打交道了?！霸懔?，前面是樹林!”我趕緊剎車，可這時剎車又不靈了，害得我“噼里啪啦”地在樹林里撞了一陣子。
“算了，不學(xué)啦?！蔽遗苓^去向媽媽“罷工”。媽媽笑著對我說:“兒子，做任何事情都要持之以恒呀!沒有恒心和毅力的人將一事無成?！边@句話讓我心中的兩個小我打起了架，但最后，我選擇了繼續(xù)嘗試。嘿，這會兒車就聽話了!
哦，我明白了，這就是持之以恒的道理。
現(xiàn)在，我的書桌前貼著幾個大字：“持之以恒?！泵慨?dāng)我想放棄時，只要看到這幾個字就想起了媽媽的教育，就會鼓起勇氣堅持下去。媽媽的教育讓我至今難忘。
在漆黑的夜晚，誰持之以恒，誰就能發(fā)現(xiàn)指路明燈，通往目的地;在洶涌的海上，誰持之以恒，誰就能發(fā)現(xiàn)鮮美食物，享受可口的午餐;在人生道路上，誰持之以恒，誰就能成功。
持之以恒，即堅持，從始至終。它似一泓清泉，擺脫束縛噴涌而出;它如一枝獨(dú)傲寒霜的梅，綻放清香之花;它像一江春水，奔流不息向東流。
翻開歷史長卷，有多少名人志士的故事廣為流傳，又有多少持之以恒的人走向成功。就拿“程門立雪”的故事來說，是他們的持之以恒感動了老師，老師才肯教他們知識，傳授他們智慧，最終造就了人人景仰的學(xué)者。
訴說神話故事，雖是民間編造，但已經(jīng)廣為流傳。其中的“愚公移山”的故事無疑不訴說著堅持不懈感天動地，泣鬼神，正是由于這種精神，“愚公精神”才會世代傳承。
縱觀當(dāng)今世界，又有多少成功人士的堅持不懈成就了他們的人生之路。譬如洪戰(zhàn)輝——“背著妹妹上大學(xué)”。雖然不是血濃于水的的骨肉親情，但是人間摯愛慢慢播下種子，十二年如一日，是他的持之以恒詮釋了大愛無疆。
唯有持之以恒才能成就輝煌;唯有不懈努力才能造就成功;唯有堅持到底才能創(chuàng)造勝利。是啊，天下之大，當(dāng)今世界又競爭激烈，只有持之以恒的人才能“打出自己的一片天”。
郭晶晶，國家優(yōu)秀跳水運(yùn)動員，榮獲多枚金牌。俗話說“臺上十分鐘，臺下十年功”，她很好的詮釋了這句話——晝夜不舍的訓(xùn)練，有時的傷痛與疾病也困擾著她，但正是由于她的晝夜不舍，才會在奧運(yùn)會上盡顯風(fēng)采。
沈浩，小崗村的村官。下車伊始，小崗村落后貧困，是他，帶領(lǐng)農(nóng)民修路建房，開發(fā)土地，遇到困難時，他不屑一顧，盡可能去解決。鮮紅的手印留住了他，他的持之以恒使小崗村快速發(fā)展?，F(xiàn)在，他雖然不在了，但是永遠(yuǎn)銘記在小崗村人的心中。
“堅持就是勝利”我以這句話來鞭撻自己，拿起持之以恒的畫筆，闊步向前，點(diǎn)綴人生風(fēng)采，書寫成功篇章。
人人都會遇到困難，但人人面對困難時的態(tài)度都不一樣。有的人不想克服，不想堅持;有的人以苦為樂，持之以恒。人生這條路上少不了困難險阻，只有持之以恒才能獲得我們想要的人生。
玄武大帝當(dāng)年在武當(dāng)山上修行時，曾因?yàn)橐淮螞]有把握好自己，心生邪念，一氣之下決定不再修行，下山。當(dāng)下到山腳的時候，看見一位老婦拿著一個鐵棒在石板上磨，玄武覺得很奇怪，便上前問道：“您這是在干什么啊?”老婦回答道：“我在磨針啊。”玄武又問：“這鐵棒什么時候才能磨成針呀?”“日子久了自然能成針?！崩蠇D說。玄武恍然大悟，馬上返回，潛心修煉，最終成為一代大帝。
愛迪生發(fā)明了上萬種東西，這些發(fā)明對我們今天的人類來說都是不可或缺的必需品。當(dāng)年，他發(fā)明電燈時，試用了上千種的材料，最終找到了合適的材料___鎢，給人們帶來了光明。
玄武大帝和愛迪生正是因?yàn)樽约好靼琢顺种院愕牡览?，從而潛心修煉、研究，最終取得了成就，名垂青史。
一個人，只有持之以恒才能取得一番成就。相反，如果一個人不知奮斗努力、持之以恒，只顧貪圖安逸享樂，那么他不會有什么大的作為，很可能郁郁而終。
曾經(jīng)有三個好朋友潛心修道，在深山老林里過著與世隔絕的生活?？赏蝗挥幸惶?，丙突然因病而死了，甲和乙都很傷心。甲對乙說：“我們在這兒過著苦日子，天天吃野菜穿僧衣，到底是為了什么?我決定回到家鄉(xiāng)去，過人間的富貴生活。”于是甲不顧乙的勸阻，依然脫掉僧衣下山去了?；厝ズ?，甲真的過上了富貴生活，而且做了官，仕途順暢，步步高升，妻妾成群。一次，甲奉旨出巡，正好路過他以前修道的地方，偶遇到了乙。兩人寒暄一番，甲明白了乙已經(jīng)修成仙人，懊悔不已。
如果甲當(dāng)初聽了乙的勸阻，潛心修行，不貪圖榮華富貴，他也就不會懊惱不已，也可以像乙一樣享受神仙生活。
夢想就像一顆種子，只有持之以恒，勇于奮斗，才能破土而出成為參天大樹;夢想就像一粒石子，只有堅持不懈，肯于付出，才能成為一塊美玉;夢想就像一只蟲繭，只有堅持不懈，勇于拼搏，才能破繭成蝶。
每個人都有夢想，每個人的夢想都是美好的，但都因?yàn)榉N種原因不敢直面困難，從而放棄了自己的夢想，認(rèn)為遙不可及。其實(shí)，困難就像一層窗戶紙，只有在你捅破它之后，你才會發(fā)現(xiàn)外面的世界有多么美好。
讓我們勇敢地突破那人生路上的層層“窗紙”，像翱翔在天空中的雄鷹一樣，勇敢地追逐自己的夢想吧!
可以說人生中最快樂的事莫過于成功了，但是在成功的背后，有汗水和淚滴，也有挫折或失敗，更有持之以恒的努力。
再說說白居易，他早年發(fā)憤攻讀，白天吟詩作賦，晚上讀書，一點(diǎn)時間也沒放過，以至于念書念得口舌生瘡，翻書翻得手都長起了老繭。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過他持之以恒的努力，他終于成了有名的詩人。
以前我的寫作水平很差，為了提高我的寫作水平，我每天堅持寫作練習(xí)。不管是三伏天，還是嚴(yán)寒的冬天，我每個星期六、星期天都堅持去補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)作文，就得練就得寫，所以每個周末我都叫苦不迭，因?yàn)橥瑢W(xué)們在玩的時候我還在寫作文，老師也挺不講情面的，就連六一兒童節(jié)也要寫作文......都說“一份耕耘,一份收獲?！逼鋵?shí)我也收獲了不少，只不過當(dāng)時的情景實(shí)在不敢想象，更讓我覺得持之以恒是一種美，倘若能有這種美，就算愚笨也可以聰明起來，就算柔弱也可以剛強(qiáng)起來。
上天不會偏愛哪一個人，機(jī)會隨時都在降臨，這需要你去把握，不過把握的前提是你持之以恒的努力。“臺上一分鐘，抬下十年功?！碑?dāng)你綻放光彩的那一刻，努力便成了結(jié)晶。
在我的記憶中，很多過去的事情已經(jīng)差不多忘卻了，但是有一件事兒令我至今難忘，那是我第一次學(xué)溜冰。
在一個中午，我在我家樓下玩，這時我看見很多小伙伴在路上溜冰，我極其得羨慕，下定決心要學(xué)習(xí)溜冰，于是對媽媽說出了我的想法。媽媽便爽快地答應(yīng)了，并帶我去商場買了一雙天藍(lán)色的溜冰鞋，記憶中的`它十分帥氣。
一買回溜冰鞋，我便立馬換上了它，跟我的小伙伴們一塊去溜冰，不料還沒站穩(wěn)，我就摔了一個四腳朝天，站也站不起來，沉重的溜冰鞋把我死死地釘在地上，媽媽將我扶了起來，笑著說：溜冰不是一件容易的事，要學(xué)會堅持，持之以恒，不怕困難，多加練習(xí)才會掌握真諦。
我明白了媽媽的良苦用心，在媽媽的鼓勵下，我又來到我們家樓下，扶著欄桿慢慢地來回走動，去熟悉，漸漸地我開始嘗試這不扶欄桿，緩緩的向前滑動，開始幾次，我經(jīng)常摔倒，腳扭傷了好多次，有時候甚至不想再去練習(xí)準(zhǔn)備半途而廢，但后來練得多了，熟能生巧，我便可以，我便完全可以不用扶欄桿，直接滑起來，我開始有了信心和極大的興趣，于是每天，我都會抽出時間去練習(xí)，逐漸地，我已經(jīng)可以順暢溜冰了，到最后，我還可以嘗試穿過許多障礙物。
后來，每次同學(xué)們要我去溜冰兒，我都可以毫不顧忌的接受他們的邀請，再也不用遭到他們的嘲笑了，不僅如此，現(xiàn)在一些高難度的動作基本也難不倒我。
這次的溜冰這件事，使我明白了學(xué)習(xí)是需要持之以恒，要敢于面對困難的絕對不能半途而廢，只有這樣才能迎來成功的果實(shí)!
“英語”，一聽到這個詞，我心里就發(fā)抖，要知道我的英語沒有翻過100……。
英語拉了我許多后退，別人都說，英語是所有科目最好學(xué)的，但我卻是個另類，我認(rèn)為什么都好學(xué)，就是除了英語。難道全世界就不能只用一種語言嗎?也讓我一生下來就會這種語言，呵呵!這也可能是異想天開吧!
胡老師是一位很負(fù)責(zé)的老師，每一次都細(xì)心的教導(dǎo)我。記得補(bǔ)習(xí)的第一節(jié)課，胡老師讓我背誦26個字母，“我都七年級了，區(qū)區(qū)26個字母算得了什么?！蔽倚睦锇底愿吲d，隨讓一路背了下來，可總覺得不那么暢快。應(yīng)回頭才知道，我的音標(biāo)出了大問題了。胡老師那一次給我一個小小的獎勵。我頓時覺得，“英語也不過如此嗎?”兩個小時的學(xué)習(xí)一掃而過。
第二天早晨我六點(diǎn)爬了起來，將去哦天的單詞不了起來。應(yīng)為我深深的懂了老爸的這句話。
要知道，“成功是努力的結(jié)晶”，“努力使成功的捷徑”而“持之以恒的努力才是完整的勝利”。
春花妖嬈，它不懼斗艷芬芳，綻放灼灼其華;夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕代的風(fēng)姿;秋風(fēng)凄艷，它不懼粉粹身軀，舞動出生命的贊歌;冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，堅守出靈魂的倔強(qiáng)。因?yàn)樗鼈兂种院?，堅持，所以它們舞出了生命的色彩?/p>
持之以恒就是堅持不懈，持之以恒。
跑操正式開始了，隨著一聲哨聲，每個班級都蓄勢待發(fā)隨時準(zhǔn)備上“戰(zhàn)場”，但剛在操場上跑了一圈，有些同學(xué)就累得不行，氣喘噓噓。即使每次跑完，我們總是抱怨的說;“這么熱還跑，看把我們一個個累得像個豬似的?！钡覀儏s還是將它堅持下來，堅持就是勝利。
跑操就像我們追夢一樣，要堅持，要持之以恒的去追尋。夢想是我們目標(biāo)。我的夢想就是考上一所大學(xué)，為我們家增光。為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)，一直在為我的目標(biāo)而奮斗。
記得劉翔在百米跨欄時，因?yàn)樽詈竽_扭傷而沒有獲得冠軍，但他仍然堅持的把它走完。這種持之以恒的精神，也向世人展示了中國人的精神風(fēng)貌。有些時候，不一定是冠軍才會贏得人們的欽佩，有些時候那些即使受傷依然持之以恒向前的人才更值得我們欽佩。
追求夢想注定是一場坎坎坷坷的旅程，也總免不了別人的質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，只要你持之以恒了，就算是遍體鱗傷你也要活的漂亮，精彩的。
強(qiáng)者不是沒有眼淚的，只是可以含著眼淚向前跑。向前跑迎著冷眼和嘲笑，但只要你持之以恒，我們就可以邁向成功。
梅欺霜傲雪，凌寒而放;蘭深山幽谷，芳華自賞;竹亭亭玉立，堅韌不拔;菊與世無爭，清高隱逸。因?yàn)槌种院闼砸倭⒂谑?，持之以恒讓生命更精彩?/p>
持之以恒是一種態(tài)度，為了目標(biāo)艱苦奮斗的態(tài)度;持之以恒是一種精神，為達(dá)目標(biāo)毫不言棄的精神;持之以恒是一份勇氣，勇攀高峰不畏艱險的勇氣。生活因持之以恒而精彩，目標(biāo)應(yīng)持之以恒而偉大，奮斗因持之以恒而充實(shí)。理想在前方，我們用持之以恒的畫筆勾勒靚麗的風(fēng)景線。
持之以恒是一種美德，古往今來，無數(shù)前輩用行動詮釋了這種美德。忍辱負(fù)重的勾踐三年臥薪嘗膽，用持之以恒捍衛(wèi)了尊嚴(yán);面壁靜修的達(dá)摩，用持之以恒修成了正果;一心報國的陸游，用持之以恒表達(dá)了決心……他們都因持之以恒而偉大。
持之以恒是一段佳話。古人常以持之以恒為綱，寫下千古名句，有“咬定青山不放松”，有“衣帶漸寬終不悔”，有“不到長城非好漢”……他們因持之以恒二不朽。
持之以恒是一種修養(yǎng)，而偉大的成功的人往往更具備這一點(diǎn)。他們在持之以恒的造詣上遠(yuǎn)比常人要高要深。曾在一個成功人士的講座上看到那位成功的人用手指彈鐵球，一直從開始彈到結(jié)束，他沒有任何語言上的指導(dǎo)，她要講的只是持之以恒。他用行動告訴觀眾，他成功的秘訣就是持之以恒。
持之以恒是一種枯燥的乏味的堅持。或許結(jié)構(gòu)很簡單，或許結(jié)構(gòu)很簡便，就比如臂力器，使用時只需將其彎曲，然后伸直，再彎曲，再伸直，然而過程卻很艱辛，很枯燥。想要練就一身強(qiáng)壯的肌肉，那就必須不斷的練習(xí)，不斷的重復(fù)。所謂持之以恒，就是當(dāng)你成功時，才會發(fā)現(xiàn)其真正的價值。
持之以恒是一道先苦后甜的佳味。人人都知道結(jié)果美好，過程很痛苦?？墒怯钟卸嗌偃藝L到過那種先苦后甜的滋味?很多人躺倒在了成功大門的門檻前，或許是受不了浴火重生的煎熬，或許是堅持不了盤涅火焰的重塑。持之以恒既是人們成功的工具，又是成功之路上不可少的一門必修課。
持之以恒，是殫精竭慮，義無反顧。如同精衛(wèi)填海般殫精竭慮，如同愚公移山般義無反顧。持之以恒，一闋永無休止的進(jìn)行曲，一首斗志洋洋的凱旋歌。
他，一個平凡的男孩，沒有身世顯赫的背景，沒有富裕的家庭，沒有優(yōu)秀的天資，沒有豐富的學(xué)識……但他擁有一種人人都應(yīng)有卻很多人沒有的精神——持之以恒。
他在我眼中是不平凡的，因?yàn)樗某种院悖环N震撼人心的持之以恒，一種為了夢想不怕任何艱難險阻的持之以恒，一種殫精竭慮，義無反顧的持之以恒。
他是一個亳州的小伙，因?yàn)榧揖车呢毟F和對夢想的堅持，14歲便到上海打工。年僅14歲的他來到上海這個人生地不熟的繁華都市，剛開始很無助，但他不曾彷徨，因?yàn)樗幸粋€明確的目標(biāo)——成為一名高級廚師。
他通過一步一步的努力，慢慢地使自己成長，從剛剛開始的打雜小弟一直到后來的星級主廚，這個過程不知付出了多少汗水，面對了多少困難，但他不曾止步，一直持之以恒的拼到現(xiàn)在的位置。
他曾告訴我：“雖然我如今只有22歲，但這段青春路上，能吃的苦我都吃了，能干的臟活累活我都干了，現(xiàn)在想想還真得感謝自己的持之以恒，如果沒有那份堅不可摧的持之以恒，恐怕現(xiàn)在我還只是一個沒學(xué)歷沒未來的打雜小弟。”從他的臉上我看出了喜悅和成熟，一份經(jīng)歷了風(fēng)雨的成熟與穩(wěn)重。
每一次大家在一起吃飯時，都會喊他“坑子”。他總是笑嘻嘻地說：“沒錯，我就是個“坑子”，但我為自己驕傲。”確實(shí)，他是一個值得為自己驕傲的人，同時我們也以他為驕傲，欽佩他。
他，用自己的持之以恒譜寫了一曲永無休止符號的進(jìn)行曲;他，為我們深刻詮釋了“咬定青山不放松”“不到長城非好漢”“衣帶漸寬終不悔”的持之以恒精神;他用自己的持之以恒成功了自己，激勵了別人，讓我們懂得了持之以恒，學(xué)會了持之以恒。
平凡的他用自己不平凡的持之以恒，從打雜小弟到星級總廚，從14歲的少年到22歲的青年，接受了生活的挑戰(zhàn)，面對了生活的風(fēng)雨，經(jīng)歷了各種艱難險阻，成就了自己的精彩的人生。
學(xué)會持之以恒，敢于持之以恒，用持之以恒為自己加油，向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，相信我們一定能活出自己的精彩!
持之以恒是我們?yōu)榱送瓿赡骋荒繕?biāo)的一種方式，持之以恒是建設(shè)幸福大樓的根基，持之以恒是我們應(yīng)有的風(fēng)格。
在我眼里，我爸爸一直都是我的榜樣，從我小時候起到現(xiàn)在一直沒有變過。
年輕時候的爸爸很持之以恒。當(dāng)年我爸爸和媽媽還沒有結(jié)婚的時候，一個人在江蘇，一個人在云南，本來就不大可能的婚姻在跨過七八個省間進(jìn)行著，爸爸那時每天都很持之以恒的追求著老媽，老媽最后還是被江蘇的這樣一個小伙給打動了。
成熟了的爸爸更持之以恒。曾經(jīng)有一段時間爸爸很懶，整天是不思進(jìn)取，吃喝玩樂，回到家后總是笑瞇瞇的對著老媽說：“這不是玩，這是家庭的外交?！敝钡胶髞聿虐l(fā)現(xiàn)，確實(shí)是爸爸在進(jìn)行著人脈的打通(原因是爸爸的創(chuàng)業(yè)需要這些人)。在追求著人脈的擴(kuò)充，尋求更多的贊助。
現(xiàn)在的爸爸越發(fā)持之以恒。我家本來是可以四世同堂的，可是我來這個世界晚了。長輩留下來的是一座有著歷史的瓦磚祖屋，我爸爸說：“現(xiàn)在我們家必須要重新蓋。”自從父親說了這句話后他放棄了他的創(chuàng)業(yè)夢，去找了份踏實(shí)的工作——農(nóng)民工。我們家真的可以說是白手起家，父親自從有了蓋房子的目標(biāo)后就更加堅定了努力的工作，不久后夢想成了真，現(xiàn)在這房子也已經(jīng)在我家祖屋上屹立了十幾年。從此我也更加崇拜我爸爸了。
現(xiàn)在我開始漸漸的長大了，爸爸一天天的在慢慢地變老;但我對他的那份崇敬之情從未改變。
爸爸現(xiàn)在常常對我說：“兒啊，長大以后不能放棄持之以恒的信念啊，要穿著釘鞋往前進(jìn)，登上生理的山頂，到那時就可以‘一覽眾山小’了，到那時就連你自己都會佩服你自己的?！?/p>
持之以恒，是自信的表現(xiàn)，人生只有充滿了自信，才會綻放出屬于自己的七彩光芒。
持之以恒，是忍耐，是堅持，是不顧一切，只為心中一個信念，就像飛蛾撲火一般，相信火是溫暖的源頭;像愚公移山一般，相信“子子孫孫無窮盡”;像精衛(wèi)填海一般，相信海終有一日可填平。世間萬物莫不靠持之以恒，在天地間占得一席之地。
生存的持之以恒。狹窄的石縫里生命正在孕育，水源的稀缺，使得小生命處境堪憂，白天烈日曝曬，夜晚寒風(fēng)嗖嗖，小生命卻頑強(qiáng)的生長著。終于，它鉆出石縫，突破砂礫，探出嫩綠的小腦袋，感受自然的氛圍，那一刻，天地萬物為它贊揚(yáng)，僅靠生的意志，它戰(zhàn)勝了一切困難。
自然界是奇特的，草可以沿石縫而生，樹可以順崖壁而長，水可以自然滴落，直至石穿……。
愛情的持之以恒。白蛇修煉千年才下山，與許仙私定情緣，無奈天地不容，佛法無情。白蛇被壓在雷峰塔下，與愛人親人分隔，其間辛酸苦楚只有當(dāng)事人清楚。但白蛇與許仙都沒有放棄，默默的守護(hù)，默默的等待，終成了一段佳話。
相對于白蛇有情人終成眷屬的美好，梁山伯與祝英臺的情緣卻也十分凄美。三年同窗情。英臺借“九妹”與山伯定終生，無奈馬家從中阻撓，家族勢力壓迫，硬是拆散了一雙有情人?？墒?，山伯英臺不曾就此聽命，他們努力掙脫家族束縛，即使陰陽相隔后也愿化蝶成雙，不知感動天下多少人。
愛情是微妙的，它可以是生死相隨，也可以是默默守護(hù)。愛情的曲折艱難不需甜言蜜語，只在乎那一顆對愛持之以恒而堅定的心來沖破世俗的牢籠。
母愛的持之以恒?！笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像個寶……”從古到今，文人墨客無不贊揚(yáng)母愛的偉大與無私。母愛看似平淡如水，其實(shí)那是一位母親熾熱的心。母親十月懷胎，一朝分娩，生養(yǎng)之痛并非常人所能承受，但母親做到了，因?yàn)樗约旱暮⒆映鍪纴砀惺苓@個繽紛的世界。母親用盡一生的力氣生養(yǎng)兒女，憑的是濃濃的母愛所包裹的那一顆堅定、期待的心。
母愛是偉大的，母親可以為了孩子未來奉獻(xiàn)一切。母愛只懂付出，不求回報，母親的心里只有孩子。
持之以恒的心，強(qiáng)悍而高貴，她可以是為自己，也可以是為別人，唯一不變的是心中的那份堅持，無論是自然還是人類，都要為之敬仰!
荀子《勸學(xué)篇》中寫道：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，貴在不舍;鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！迸c之有相同道理的還有李白當(dāng)年在河畔遇到的磨杵婆婆堅定的話語“只要功夫深，鐵杵磨成針?！边@些都表明了，我們只要有堅持不懈，持之以恒的精神，沒有什么做不成的。
持之以恒成學(xué)業(yè)。
王龍輝說：“如果你等比例地堅持了，必定有等比例的收獲”。我國著名生物學(xué)家童第同自小就接受父親“水滴石穿”的教導(dǎo)，在他決定要考取效實(shí)中學(xué)時遇到極大問題，中學(xué)對英語數(shù)理要求極高，這恰是童第周的弱處，但他不放棄憑著“水滴石穿”的信念，自學(xué)英語，常常學(xué)到深夜，本著“持之以恒”的精神，童第周如愿以償進(jìn)入到夢想中學(xué)。
水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒，所有事情都可能急于求成，我們唯有持之以恒堅持不懈的努力才有可能摸到成功的門檻，在這期間我們要堅信“成功就是爬起來的次數(shù)比跌倒的次數(shù)多一次”，跌倒了不要緊，重要的是是否還會持之以恒，愈挫愈勇，相信自己，持之以恒就一定有成功。
持之以恒鑄事業(yè)。
被稱為“鐳的母親”的居里夫人無疑是科學(xué)史上最為璀璨的星。她與丈夫皮埃爾居里共同研究放射性元素，在此其間，無論是簡陋的工作環(huán)境，丈夫的不幸去世都沒都打倒這位堅強(qiáng)的女子，她持之以恒地守在煤鍋邊，終于在3年零9個月后，她在成噸煤渣中提煉中出30.1克鐳。(此處應(yīng)再添事例)。
持之以恒出思想。
俄國作家果戈理說：“藝術(shù)家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓力迫得到的，也就是偉大的努力的結(jié)果?！币苍S米開朗琪羅是這句話最好的實(shí)例。對于米開朗琪羅，羅曼羅蘭言簡意賅地評價他為“孤獨(dú)，受束縛的”。的確，這位偉大的意大利文藝復(fù)興巨匠的一生都受盡了壓迫。始終不得不聽從教皇等他不喜歡的人的差遣，在宮廷中經(jīng)受著嫉妒引出的種種刁難與迫害，但即使這樣，也未讓他放棄人文主義，即把世界歸還給人，把人歸還給他自己。這一思想他持之以恒的為這一觀點(diǎn)努力改變他人，并在他的雕塑作品《大衛(wèi)》等中展露，力量與氣勢來表明自己堅定的立場，這立場直到這偉大的人去世也未曾改變。
明知道希望可能會破滅，明知道結(jié)果可能會讓人失望，可卻一直等待，只因心中有一股信念，這股信念叫做持之以恒。
持之以恒雖然有著雙面性，但古往今來的那些偉大的名人，試問那一位沒有持之以恒堅持，走向成功的彼岸，最終名垂青史。
看到陽臺上那幾盆家人買的花，便會記起以前的事。那年大地似乎睡的太久，冬天早早的來臨，陽臺上的那幾盆花早已經(jīng)沒有了花朵，只剩下幾根孤零零的根和莖。寒風(fēng)一陣吹過，那幾根莖毫無抵抗的隨風(fēng)彎曲，那綠色鮮嫩的根早已漸漸變黃。這時的根莖就像老人一般骨瘦如柴，根本經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打。頓時，自己似乎對這幾盆花一點(diǎn)也不看好了，因?yàn)樗鼈儾辉傧袷⑾臅r那樣張開微笑了，對這些花朵的喜愛已經(jīng)漸漸淡了。有時都有想把這些花倒掉的沖動，最后抱著這些花可能會復(fù)活的心態(tài)，每隔一段時間少澆點(diǎn)水，慢慢的等待。
等待往往是漫長的，結(jié)果可能會讓自己很失望，自己做的可能會是多余的，可我還是在一直等待。
冬天終于慢慢的走開，春天也已經(jīng)來臨一段時間了。河水已經(jīng)看不到結(jié)冰了，鳥兒都已經(jīng)從南方飛來，柳樹都發(fā)了芽，微風(fēng)吹來讓人感覺清新。陽光的照射也有了溫暖，小草綠了，樹葉也重新生長了，可自己的那幾盆花遲遲還沒有發(fā)芽，對這幾盆花，我已經(jīng)基本不抱什么希望了，因?yàn)槿f物都復(fù)蘇了，這幾盆花卻毫無新生的氣息。當(dāng)時的自己想把這幾盆花扔掉，正準(zhǔn)備扔時又不忍心。有種感覺這些花會復(fù)活，再等等試試看吧。對這些沒有任何希望的花，我選擇了等待，或許等待的結(jié)果會是失敗，可我依舊選擇等待。因?yàn)樾闹杏幸还沙种院愕男拍?，這股信念讓我每天準(zhǔn)時看這些花。
一天中午，就在我放學(xué)剛到家時，突然發(fā)現(xiàn)這些花朵的根基變綠了，并且還發(fā)了些許芽。家里的窗臺也不再是那么枯燥，再次讓我看到了這些花的活力，當(dāng)自己在絕望的一刻又看到了希望，這時感到特別的不容易，特別的興奮，特別的開心，因?yàn)樽约耗浅种院愕男拍钭屵@些花朵又重新復(fù)活了，這些花又獲得了新生，每當(dāng)自己看到這幾盆花旺盛的對我微笑，心中便有種莫名的開心。
持之以恒的信念，在明知道希望可能破滅時，結(jié)果可能會失望時起作用了，持之以恒的信念會帶我們走向成功。
前年，外婆去樂清旅游時特意帶回來了一件當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的黃楊木雕，就擺在書柜上，成為了我家的一道獨(dú)特的風(fēng)景。木雕那光滑的外層，堅韌的木質(zhì)，散發(fā)出的淡淡幽香，令我對它愛不釋手。這件木雕刻的是一匹駿馬，馬上馱著一位少女。她的長發(fā)飄逸著，頭向左微側(cè)，好像在回頭張望著什么。
一雙大眼睛刻畫得栩栩如生，閃爍著奇異的光彩?？涩F(xiàn)在，這雙美麗的大眼睛里卻沒有一絲笑意，充斥著迷惘，略微帶點(diǎn)恐懼，好像身后有什么怪物追著她似的。而在另一面看她時，卻能讓人眼前一亮。側(cè)面的她神氣極了，眉毛微挑，兩眼放光，昂起頭，臉上的笑容時隱時現(xiàn)，一副不可一世的樣子。兩相對照，使她顯得頗為神秘，分不清孰真孰假。
這木雕刻畫得十分精巧，連馬兒的鬃毛、少女衣物的褶皺也被一絲不茍地刻畫下來，顯得一切事物都是那么活靈活現(xiàn)，神采飛揚(yáng)。小時候的我好奇心重，也想象著自己能去刻一件這樣的木雕，便去做了一件非?？尚Φ氖虑椤Ｄ鞘且粋€晴朗的下午，我在屋里閑得無聊，抬頭望見了書柜上的木雕，便突發(fā)奇想：我何不自己也去刻一件木雕呢?說干就干!我去小區(qū)花壇撿了幾根較粗的樹枝，回到家里找出工具箱，開始忙活起來。這里刻一刀，那里劃一筆。干了將近一個小時，結(jié)果卻造出了一頭“怪獸”。
看來，制作出好的木雕，也不像我想象中那么簡單啊。這一次，我認(rèn)真去網(wǎng)上查了查制作木雕的流程。制作木雕，要經(jīng)過畫圖、鑿粗胚、修光、打磨等一系列繁瑣的工序。我沒有想到，雕刻一件小小的木雕，竟要經(jīng)過這么多道程序，這不禁讓我聯(lián)想到了自己。我不是很有耐心，想讓我持之以恒做一件事恐怕很困難。
平時遇到了難題，我若思考了五分鐘以上還沒有思路的話就不會再去理它。試想，要是制作木雕的人也像我一樣沒有耐心，做到一半就輕言放棄，那這富有民族傳統(tǒng)色彩，擁有悠久歷史的木雕藝術(shù)不就失傳了?我堅定了自己的立場，無論做什么事都要持之以恒干下去。
我感激地朝木雕看了一眼，感謝它“教”會我做事要持之以恒。木雕少女臉上好像若隱若現(xiàn)浮現(xiàn)出了笑容。這次，我看得很清楚。
夜來的快，那么寂靜，那么漫長?？墒菚坷锏臒暨€是開著，一個小小身影還在。
表妹是前段時間來我們家的，表妹今年上3年級。表妹的語文很好，但是數(shù)學(xué)不好所以這讓她的成績一般般，可是表妹一直都在不斷地努力，表妹非常文靜，她喜歡一個人靜靜地讀書，有的時候她也會拿起她小小的蠟筆在白紙上不斷地畫。
還記得幾天前，家里只有我和表妹二個人在家，我在客廳懶洋洋地看電視，表妹在書房里，我想表妹一定在看書吧，不知不覺中我睡著了，我被樓下玩耍的小孩吵醒了，我氣沖沖地跑到書房想去看看是誰在公共場所大喊大叫，結(jié)果我看到了表妹坐在書桌前，右手拿著鉛筆，左手拿著橡皮，本子上寫著亂七八糟的算式還有一些地方被擦爛了。我走過去看了看，原來表妹是被一道數(shù)學(xué)題難住了，我對她說：這道題我會做，我跟你說這道題是這么做的。
表妹突然間打斷了我，說：姐姐謝謝你，我想自己把這道題解出來。我驚訝地看著她說：那好吧，你慢慢想，不著急。過了大約一個小時，表妹讓我過去看看她有沒有解對。我仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍說：做對了。我是第一次看見她露出這么燦爛的笑容。
我突然間看到她的書桌上擺著暑假作業(yè)，便問她：你們的作業(yè)并不是很多，現(xiàn)在這個時候應(yīng)該做完了吧?表妹把她的小本子遞給了我，第一頁上寫著：暑假作業(yè)計劃。她說：我每天都計劃做一點(diǎn)不像別人一樣只做一周的作業(yè)就可以做完。我每天都做一點(diǎn)這樣的話我這個暑假就會很好玩不會太無聊。
我再次驚訝地看著我面前這個小女孩，我又看了看堆在一旁的作業(yè)，我明白了表妹身上我沒有的品質(zhì)：持之以恒。
也許你只是一顆嬌柔稚嫩的小苗，但只要你堅持不懈中會長成參天大樹。也許你只是涓涓流水的小溪。但只要你持之以恒終會擁抱大海。也許你只是柔弱無力的雛鷹，但只要你永不言棄你終會翱翔與藍(lán)天。持之以恒，你會發(fā)現(xiàn)成功的大門是虛掩著的。
方才的烈日柔弱了，只剩下慘淡的光芒。爸爸一聲令下，一家四口出發(fā)了。我們準(zhǔn)備到池塘邊去挖藕。
到了池塘以后，爸爸說：“就從這里開始吧，”說干就干，爸爸拿著鏟子，領(lǐng)了領(lǐng)袖子，站在污泥旁邊朝著污泥的地方就挖起來。“啪，啪，啪……”一鏟浐污泥被鏟在了一旁的水坑旁。余輝照在爸爸的額頭上，閃耀著汗珠的光芒。就這樣，一會兒這個地方就成了一個大坑。媽媽、我、和弟弟在一旁為爸爸打勁。爸爸挖的坑已過爸爸的腰間，但仍不見意思藕的蹤影。
但是，爸爸仍舊不放棄，繼續(xù)挖下去。我說：“爸爸，要是累了就歇一惠吧?！钡职炙坪鯖]聽見，鏟子挖污泥的聲音依舊。突然，“咔”的一聲。媽媽趕緊領(lǐng)起褲腿跳到爸爸挖的坑里面，拿起一節(jié)藕，“挖到了，挖到了”那時弟弟歡快的笑聲。不一會兒，藕已把整個籮頭裝滿了。
小水滴如果沒有堅持不懈的精神，又怎會有水滴石穿的壯舉;天氣如果沒有長久不斷的嚴(yán)寒，又怎會有冰凍三尺的偉跡;如果沒有飛瀑之下持之以恒的沖擊，又怎會有飛瀑之下百丈深淵的偉觀。持之以恒的努力，會有一想不到的收獲。
九年級父親篇十一
1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在4分鐘里受到了不同程度的傷害。
在一所學(xué)校里，阿曼達(dá)正在和他的朋友一起聊天，正在這時，大地瘋狂了起來，地震發(fā)生了！不過幸運(yùn)的是，房頂塌下來，形成了一個大三角，沒有被砸著。
?“有人在嗎？”阿曼達(dá)急切地問。
?“有！有！”黑暗中發(fā)出湯姆等人的聲音！
?“都有幾個人？報數(shù)！”阿曼達(dá)說。
?“一、二、三……”一共有14人。
?“------”大家沉默了一會后，突然有人說：“沒人會來救我們，我們會死在這里的.！嗚――”別的孩子也跟著哭了起來，悲傷充滿了整個三角區(qū)。
就在這時，阿曼達(dá)猛地想起爸爸常對自己說的話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起?！薄皩?！爸爸會來救我們！”頓時，這個念頭充滿了全身，同時，勇氣也充滿了全身?！按蠹覄e怕，我爸爸會來救我們的，因?yàn)槲野职终f過，不論發(fā)生什么，他總會跟我在一起?！?/p>
?8個小時過去了，有人說：“。
九年級父親篇十二
你們知道火龍果嗎？它是一種水果，你們知道它為什么叫火龍果嗎？我給你們說說吧。
火龍果長得很像一個胖胖的大蘿卜。它的顏色很好看，全身火紅火紅的，艷麗極了。它那紅色的表皮上長了許多三角形似的厚實(shí)的皮丘，皮丘的頂角漸漸細(xì)長，顏色也漸漸由紅色慢慢過渡到淺綠色再過渡到深綠色，看起來就像是一個扎了許多小辮子的女孩正對著臉，沖著我笑呢！
切開火龍果，只見乳白色的果肉中散布著無數(shù)的小黑芝麻粒。一個火龍果的肉里就有數(shù)以萬計的芝麻粒！輕輕地舀一勺火龍果果肉放入嘴里，立刻品味到一股淡淡的甜味，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的酸。吃過火龍果后，你會感覺火龍果的汁水仍沾滿了你的嘴角和你的牙齒。絲絲清涼，滑過你的喉嚨。
火龍果，又稱紅龍果。原產(chǎn)于中美洲熱帶地區(qū)，它是一種無毒、無污染的綠色食品，營養(yǎng)豐富?；瘕埞芯S生素e和一種更為特殊的成分——花青素?；ㄇ嗨卦谄咸哑ぁ⒓t甜菜等果蔬中都含有，但以火龍果果實(shí)中的花青素含量。它們都具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用，還能提高對腦細(xì)胞變性的預(yù)防，抑制癡呆癥的作用。
火龍果的用處這么多，其它水果也不落后，所以大家要多吃水果。
九年級父親篇十三
在一個陽光明媚的早晨，我早早的起了床，等待著去焦作游玩。由于我爸爸媽媽還沒起床，我就在玩，這次旅行真是令我浮想聯(lián)翩。一會兒想在吃漢堡包，一會兒想在做天空之旅等娛樂的玩具。
終于我們出發(fā)了。到了那里后，我們先去了三維。到了樓頂，見有許多好玩的機(jī)器，真是應(yīng)有盡有，我們開始帶著喜悅之情玩。首先，我們興高采烈地投籃球，那時，第一關(guān)順利*，可第二關(guān)竟150分，我措手不及，急忙拿著就投，可還是沒闖過關(guān)，真可惜。
“陳航，這里剛出來了一臺新機(jī)器，可好玩了?！焙筒┪母绺缃o我說。我聽后立刻迫不及待，我看了一下，原來是兩個水槍，前面有一臺像我們教室里的版版通的機(jī)器，這個機(jī)器上面有數(shù)不勝數(shù)的怪獸，按動水槍，向怪獸噴去，“耶，我終于打敗大怪獸了?！蔽业靡庋笱蟮卣f?？珊镁安婚L，最后還是被怪獸打敗了，我頓時心灰意冷。
接著，吃過午飯，我們又去了人民公園，到了那里，我一眼就看到了非常刺激的天空之旅。我急忙說要做一次，父母同意了。交過錢以后，馬上就要開動了，我異常害怕，因?yàn)橐郧拔易鲞^，做的時候總是頭朝下，腳朝上。我膽戰(zhàn)心驚?！把健甭?的尖叫，它已從空中翻下，我那時真嚇得全身冒汗。不知不覺已結(jié)束了，回過頭來品這時的情景，我真想再做一遍。可我想起來做時的情景便不敢再做了?！把?，我的電池、小玩具槍全部不見了，肯定是剛才翻‘筋斗云’時掉下了，真是的?！?/p>
這次旅行真快樂，下次我還來，玩得比這次更開心，更加有意義。
九年級父親篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生透過人物的行動、語言，理解人物思想感情的能力。
2.學(xué)習(xí)用比喻描寫聲音變化的寫法，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。
2.通過對人物身世命運(yùn)的分析，解讀作品的思想感情。把握意境。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、板書課題，作者，簡介作者與作品提示。
白居易，字樂天，號香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他積極提倡新樂府運(yùn)動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！狈磳Α俺帮L(fēng)月，弄花草”，作品有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義?！杜眯小肥且皇灼哐蚤L篇敘事詩，繼承了漢樂府?dāng)⑹略姷膫鹘y(tǒng)，是初唐以來七言歌行的代表作，帶有很強(qiáng)的抒情性。由于敘事與感情的結(jié)合，白居易的長篇敘事詩優(yōu)美動人，可以說是我國古典敘事詩又一新的高峰，在詩人生前，就被廣為傳誦，所謂“童子解吟《長恨曲》，胡兒歌唱《琵琶行》?！睍r至今日，千百年過去了，但仍然感人肺腑。
二、教師引導(dǎo)學(xué)生對詩的內(nèi)容作整體把握。
三、串講小序，講前布置兩個思考題要求學(xué)生邊聽邊思考，串講后提問。
1.小序有什么作用?
明確：交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事概況，概述歌女的悲涼身世，說明了寫作的背景動因，并為全詩定下了凄切的感情基調(diào)。
2.小序已經(jīng)簡明清楚地敘述了琵琶女的故事和自己的感受，為什么還要寫成一首詩呢?
明確：寫成了詩，人物和故事更加形象感人，更好地抒情達(dá)意，給人以更深的感情共鳴。
四、分析第一段“潯陽江邊聞琵琶”。
1.“楓葉荻花秋瑟瑟”。
敘述秋夜江邊送客時的環(huán)境，秋夜江邊，楓葉、荻花，色調(diào)暗淡，“瑟瑟”二字點(diǎn)情，景物成了溢滿悲涼情感的意象，疊加在一起，令人頓覺秋涼襲來，渲染了送別時人物凄涼愁慘的心情。
2.“別時茫茫江浸月”。
敘述別時的情景。景中含情，茫茫江水，溶溶月色中無不彌散著作者的離愁別緒，仿佛作者的心情融化其中，與自然景物有了感應(yīng)。情景交融，自然地點(diǎn)染出哀傷之別，同時為水上琵琶聲的出現(xiàn)準(zhǔn)備好氛圍。
板書。
“潯陽江邊聞琵琶”。
秋瑟瑟忘歸。
無管弦悲涼，奠下基調(diào)忽聞水上琵琶聲(驚喜)。
慘將別不發(fā)。
五、第二段是“江心聆聽琵琶曲”。我們知道，音樂是一種抽象的藝術(shù)，我們平常只是聽，要描寫它十分困難，然而白居易對琵琶音樂的描寫卻非常成功，歷來為人們所稱道。
1.要求學(xué)生齊讀第二段，體會作者高超的音樂描寫方法。
2.要求學(xué)生找出比喻音樂的句子，并指明形容了什么樣的樂聲。(下一個定語，表狀態(tài))。
板書：
比喻句音樂。
大弦嘈嘈如急雨繁密(粗重)。
小弦切切如私語幽細(xì)。
大珠小珠落玉盤清脆圓潤。
間關(guān)鶯語花底滑宛轉(zhuǎn)流利。
幽咽泉流冰下難低沉入微。
銀瓶乍破水漿迸激越雄壯。
鐵騎突出刀槍鳴激越雄壯。
四弦一聲如裂帛戛然而止。
3.朗讀這些句子，師生總結(jié)運(yùn)用比喻寫音樂的藝術(shù)效果。
一連串精妙的比喻，寫出音樂的變化，用這些具體的現(xiàn)實(shí)生活中聽到過的聲音和形象比擬描繪樂聲，把抽象無形的音樂刻劃成有形可感的實(shí)體。讀者不僅仿佛聽到了那或輕或重，或快或慢，或高亢激揚(yáng)，或低回鳴咽的應(yīng)接不暇的樂音，而且仔細(xì)欣賞起來，還可以聽出這一聲和那一聲又有明顯的音色、音調(diào)上的區(qū)別，熱鬧而不紊亂，復(fù)雜而有層次。聽了這一系列巧妙的比喻，就像聽完一支完整的樂曲：先從輕徐悠長開始，仿佛從沉思中喚起記憶;接著眾音繁會，像波濤起伏;馬上又轉(zhuǎn)到幽細(xì)甚至聽不見，宛似悲慟抽泣;最后以短促剛勁的音響終曲，猶如急雷破山，崩巖走石。讀者從這連珠式的具體可感的樂聲中還能體會出彈奏者的“有情”、“不得意”以至難以明白的“無限事”，從而出色地完成了對主題的表達(dá)。
4.要學(xué)生找出通過寫演奏者動作神態(tài)描寫音樂的詞句，體會這樣寫的好處。
明確：“轉(zhuǎn)軸撥弦”是彈奏前試弦調(diào)音的動作?！暗兔夹攀掷m(xù)續(xù)彈”是彈奏的神態(tài)?！皵n”、“捻”、“抹”、“挑”和“收撥”、“畫”是彈奏時的指法，如此細(xì)膩地描寫動作神態(tài)，交代了音樂的層次，從而更好地引導(dǎo)讀者領(lǐng)會音樂，也表現(xiàn)了歌女技藝的熟練高超和作者高度的音樂修養(yǎng)。
六、小結(jié)本課內(nèi)容。
九年級父親篇十五
我有一個朋友，它身穿一身銀裝，但是肚子卻是翠綠色的，還有整整齊齊的兩排牙齒。它是誰呢沒錯，就是口琴!
從小學(xué)三年級起，口琴就時時刻刻伴隨著我，我好口琴簡直是知心朋友。除了在學(xué)校上音樂課，在家里也不例外。
閑這無聊的時候，能夠拿起口琴吹一吹，聽著自己吹出一首首優(yōu)完美聽的曲子，也是一種享受，甚至還有一種成就感。
在爸爸媽媽沒事干的時候，也能夠?yàn)樗麄儷I(xiàn)上一首曲子，看著爸爸媽媽陶醉在其中，聽著他們的嘖嘖稱贊聲，心里別提有多開心了!
有時候，我也會躺在躺椅上悠閑自得的在陽臺上吹吹口琴。吹著吹著，鄰居家的小孩伸出頭來朝我豎起大拇指。走到樓下，小伙伴們問我有沒有聽到口琴聲，還說挺好聽。那時候我會自豪地說出是我的杰作。那時候他們會目瞪口呆，隨之拍拍我的肩，說:“想不到嘛!”我也會回敬一句:“那是!”
我覺得，幫我的朋友洗澡也是一件快樂的事。脫下銀裝，露出金*的一排音健。原先它不光外表美，心靈也很美。用毛絨刷輕輕為他刷洗，看著它漸漸亮堂起來的身體，心里別提有多開心了!
洗完了，看著它富有光澤的外表，我相信我好它會一向在一齊，明白永遠(yuǎn)!
九年級父親篇十六
一眨眼的時間，兩年就過去了，想起兩年前剛踏入18班的時候，心里其實(shí)挺害怕的，但眼里卻充滿了期待與好奇。這兩年里，有我辛勤的汗水，也有委屈的淚水，當(dāng)然，也少不了陽光般的笑容?，F(xiàn)在，我就要步入初三的教室了！
“初三”，這個讓我既向往又害怕的詞。初三到底有多艱苦，我是早就從學(xué)姐們回答這個問題時的表情就了解到了。升入初三，將會有更加多的考試，更加沉重的壓力和更加厚重的作業(yè)，他們就像一座大山，壓得讓人喘不過氣來。但是，無論初三的生活有多么的枯燥無味、學(xué)習(xí)任務(wù)有多么的繁重，無論再苦再累，我都會堅持下去，決不松懈。我要抓緊這一年的時間，決不讓一分一秒從我的手中溜走。不僅是為了不辜負(fù)老師和父母的希望，更是為了自己更美好的將來！
當(dāng)然，上帝給我們每個初三學(xué)子的時間都是一樣的，想要笑到最后，關(guān)鍵在于你如何珍惜時間，如何把握時間，如何利用時間。所以，我們要利用好這個暑假——首先，制定一個明確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)是一個航標(biāo)，它能指引我們前進(jìn)的方向。其次，我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒，去科學(xué)地合理安排時間、利用時間。懂得支配時間的人，就能事半功倍，而虛度時間的人，往往只能事倍而功半。當(dāng)然，我們還應(yīng)該以更多的興趣與耐心去與各科的文字、符號打交道，用毅力去戰(zhàn)勝一切的困難！
我的腦海里總是浮現(xiàn)出這樣一些畫面：老師在講臺上講課，全班寂靜的奮筆疾書；下課后沒有喧鬧的教室，沒有女生追逐打鬧的身影，只有筆寫字的刷刷聲；老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅诎寤蛟S這就是初三的生活吧！
其實(shí)初三的生活是積極的、有趣的；學(xué)習(xí)的緊張、競爭的激烈是鍛煉我的好機(jī)會。我想對自己說：堅守自己的目標(biāo)和信仰，勇敢的走下去，風(fēng)雨過后，又是一片艷陽天！
在電視劇中，?？吹皆S多學(xué)子拿到大學(xué)錄取通知書，臉上洋溢著燦爛的笑容，我的內(nèi)心也澎湃不已。我多么希望，有朝一日，那個拿著錄取通知書的是我?，F(xiàn)在，我要將羨慕化作自己勇往直前的動力。為了更輝煌的明天，我一定要加倍努力！
初三年級，我來了！
九年級父親篇十七
【知識目標(biāo)】。
1、古代埃及與金字塔。
2、古代巴比倫與漢謨拉比法典。
3、古代印度與種姓制度。
【能力目標(biāo)】。
1、能夠通過對金字塔建筑歷史的思考與探索，從而形成獨(dú)立思考，得出結(jié)論的能力。
2、能夠通過對漢謨拉比法典內(nèi)容的分析，提高辯證看問題和全面評價歷史事件的能力、
【情感目標(biāo)】。
通過對亞非文明的了解，認(rèn)識到世界各地區(qū)、各民族共同推動了人類文明的進(jìn)步，從而樹立正確的國際意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
1、金字塔的建造。
2、漢謨拉比法典。
3、印度的種姓制度。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
1、古代文明為何產(chǎn)生在大河流域?
2、對印度種姓制度的認(rèn)識。
【教法設(shè)計】。
1、導(dǎo)入：
利用導(dǎo)言中獅身人面像的故事，讓學(xué)生領(lǐng)略亞非地區(qū)大河流域燦爛而神奇的文明，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由此導(dǎo)入新課。
2、“金字塔的國度”：
在學(xué)生發(fā)言(講解“我所了解到的金字塔”)的基礎(chǔ)上作最后總結(jié)：
(1)埃及是“尼羅河的饋贈”，這是古希臘歷史學(xué)家希羅多德的話。
(2)金字塔的建筑，從古到今都給人留下了許多不解之謎，體現(xiàn)古代埃及創(chuàng)造了高度的`文明。
3、“新月沃地孕育的古國”：
提問“兩河流域的自然條件和尼羅河流域相比，有什么共同點(diǎn)?”由此使學(xué)生認(rèn)識大河流域人類文明產(chǎn)生長的共同規(guī)律。
4、“古代印度的種姓制度”：
向?qū)W生強(qiáng)調(diào)印度河流域是古代印度文明的發(fā)祥地。關(guān)于種姓制度，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容及相關(guān)材料，最大限度地從課文中獲取有關(guān)種姓制度的知識信息。
5、最后，利用教材上的亞非文明地圖，對全課進(jìn)行總結(jié)。
【學(xué)法指導(dǎo)】。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，學(xué)會從課本中獲取信息，解決問題的方式、方法。
2、本節(jié)課有較強(qiáng)的地理概念，建議教師充分利用地圖和相關(guān)地理知識，培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)換思維視角，多角度看問題的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生參加課堂討論，鼓勵獨(dú)立思想和發(fā)表不同見解，培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣。
【板書設(shè)計】。
古代埃及(金字塔是奴隸主階級殘酷剝削奴隸的歷史見證)。
古代巴比倫(漢謨拉比法典公開維護(hù)奴隸主階級利益，現(xiàn)存世界上第一部成文法典)。
古代印度(種姓制度嚴(yán)格維護(hù)了奴隸主階級利益)。
九年級父親篇十八
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠言之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事。試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來二十有一年矣!先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效,則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
望江南唐溫庭筠。
梳洗罷,獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
漁家傲秋思北宋范仲淹。
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
武陵春南宋李清照。
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之南宋辛棄疾。
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
月夜唐劉方平。
晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
卜算子詠梅南宋陸游。
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。
破陣子宋晏殊。
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
醉花陰南宋李清照。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷南宋辛棄疾。
驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
朝天子詠喇叭明王磐。
喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
九年級父親篇十九
她，是一名普通的人民老師卻用她那平凡而高尚的行為讓我肅然起敬，在我的腦海中揮之不去，并深深地打動著我。
有一天，我上學(xué)時，在二樓的樓梯口處，看見了一位中年女老師。她微胖的身材，齊耳的短發(fā)，整潔的著裝，讓人感覺十分利落。一雙炯炯有神的眼睛里卻滿是慈愛的目光。
我繼續(xù)地在這位老師的旁邊走著。突然，這位老師停了下來?？赡苁锹耘值脑颍粤Φ貜澫卵?。我以為她是在系鞋帶，也沒有多想什么，就從她的身邊走了過去?？墒?，就在我走過的那一剎那，我不經(jīng)意地低了一下頭，發(fā)現(xiàn)她竟是在撿地上的紙屑！這位老師的步履匆匆，但是她只要看到地上的垃圾就彎下腰，吃力地?fù)炱饋?。我想：今天可能是這位老師值日吧。
不料，第二天，我又在樓梯口碰到了她，她仍舊步履匆匆，仍舊吃力地彎下腰撿地上的紙屑和垃圾。
這件事情已經(jīng)過去了很久了，可是在我的心里卻留下不可抹去的記憶?，F(xiàn)在，每次看見紙屑，我就想起了那個吃力的身影，就禁不住彎下腰去，把垃圾撿起來，放進(jìn)垃圾桶里。
以前，看到紙屑，也許是因?yàn)闀r間緊迫，也許是懶惰，也許認(rèn)為這是一件微小的事情，從來沒有彎下腰撿起過。但，這位老師給我上了倍感生動的一課！老師用她的文明行為深深地感動著我，不斷地提醒著我：做一個文明的人！
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