教案不僅僅是一份靜態(tài)的文件，它應(yīng)該根據(jù)教學(xué)過程的實際情況進(jìn)行不斷地修改和完善。教案的評價和反思是教師不斷提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。高質(zhì)量的教案編寫能夠提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生成績的提升。
幼兒牙齒教案篇一
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣
開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進(jìn)行針對性談話
1、了解齲齒形成的原因
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。
2、觀察自己的'牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒
（1）引導(dǎo)幼兒說出保護牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。
三、結(jié)束
幼兒實際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束。
幼兒牙齒教案篇二
1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因和保護牙齒的方法。
2、能使用正確的刷牙方法刷牙。
3、樹立保護牙齒的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
能使用正確的刷牙方法并養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
故事《蛀蟲大王》、浸泡在醋里的蛋殼、沒浸泡在醋里的蛋殼、餅干、牙模型和牙刷、紙杯。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、給幼兒講故事,《蛀蟲大王》的故事。
2、提問：故事里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的？
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）。
教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5、進(jìn)行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物慢慢的就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀?/p>
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（邊說邊出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的看法）。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
2、請幼兒跟教師一起做,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
八、活動延伸。
閱讀區(qū)：投放《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本。
知道保護牙齒的好方法，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
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幼兒牙齒教案篇三
1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
：課件“牙齒的秘密”、牙齒模型
一、我的牙齒――認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防
1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”
2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)
3、還看見了什么?(小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。
4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡單的統(tǒng)計)
5、蛀牙好不好?會帶來什么壞處?(請個別幼兒說說自己的感受)
6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。
二、我會刷牙――了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗)
2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個別經(jīng)驗再現(xiàn))
3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。)
5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后會怎樣?(觀看課件第四部分)
三、天天刷牙――活動延伸，愿意每天刷牙并記錄
1、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的積極性，通過課前的知識準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會兒歌，運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個健康的認(rèn)識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動目標(biāo)。
幼兒牙齒教案篇四
1、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系3、發(fā)現(xiàn)事物間相互關(guān)系，提高觀察、概況能力?；顒訙?zhǔn)備1、相關(guān)ppt2、人手一個小鏡子、筆。活動過程：一、我們的牙齒1.提問，小朋友們有誰拔過牙了？你有沒有注意到拔下來的牙齒長的是什么樣子的？為什么要換牙呢？2.教師引入相關(guān)知識：什么是乳牙，什么是恒牙，為什么要換牙（簡單帶過）。
3.小朋友們相互觀察一下同伴的牙齒，老師請人描述一下牙齒的樣子。
1）.請小朋友們利用鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己的牙齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙，并記錄在表上。2）.請小朋友們來展示自己的觀察記錄結(jié)果。
3）·牙齒是怎么樣工作的呢？1.教師分享點心――百奇餅干2.食用前任務(wù)，請小朋友們在吃點心的時候注意一下自己在什么時候會使用到哪些牙齒，用來做什么呢？3.食用點心后請小朋友們來說一說在吃東西時牙齒是怎么樣配合工作的4.教師概括切牙、尖牙和磨牙的作用。
反思：活動中讓幼兒自己數(shù)牙齒自己然后填記錄表的方式不太好，可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數(shù)然后填上去，也能起到直觀對比的作用。
幼兒牙齒教案篇五
1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒堅持的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。
4、初步了解牙齒的小常識。
課件“牙齒的秘密”、牙齒模型。
一、我的牙齒——認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防。
1、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”
2、（觀看課件）“東東的牙齒怎么了？”（變黑、有小洞）。
3、還看見了什么？（小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。
4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進(jìn)行簡單的統(tǒng)計）。
5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）。
6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。
二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法。
1、你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗）。
2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經(jīng)驗再現(xiàn)）。
3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面）。
4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）。
5、我們一起來做做看。（請幼兒跟著老師一起做刷牙操）。
6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）。
三、天天刷牙——活動延伸，愿意每天刷牙并記錄。
1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
幼兒牙齒教案篇六
酸性大怪物活動準(zhǔn)備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙。
活動過程：
1、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能。
（1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。
（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。
（3）小結(jié)。
2、認(rèn)識齲齒的原因和預(yù)防。
（1）這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？
a.觀看片子：酸性大怪物。
b.請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。
a．幼兒講述。
b.小結(jié)。
3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。
活動延伸：
1、請幼兒講述自己的記錄結(jié)果。
2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
幼兒牙齒教案篇七
1、了解牙齒的作用和一些簡單常識，知道保護牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。
1、多媒體課件。
2、每人小鏡子一面?？诒?、牙刷一副。
一、導(dǎo)入活動：
1、觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。
師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來欣賞吧！
看片斷（一）。
師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？接下來會發(fā)生什么事呢？
看片斷（二）。
師提問：你看到了什么？牙齒遭到破壞會受得了嗎？接下來又會發(fā)生什么事呢？
看片斷（三）。
師提問：牙齒為什么逃跑了？（因為不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）。
沒有了牙齒，人會怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處）。
2、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀）。
3、小結(jié)：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護牙齒。
二、探究保護牙齒的方法。
1、小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說說。
2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。
3、出示課件圖片，認(rèn)知齲齒。
師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么該怎樣保護我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！
4、結(jié)合課件圖片，教師小結(jié)保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。
5、今天我們就來學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學(xué)刷牙。
6、看完動畫課件，老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。
（老師先示范，再請個別幼兒嘗試）。
7、表演《刷牙歌》。
三、活動結(jié)束：
1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。
2、幼兒刷牙，老師巡視指導(dǎo)。
幼兒牙齒教案篇八
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
教具:1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、《愛吃糖的老虎》課件。
學(xué)具:4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;
師:姜澤樹,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了,我的牙上有個洞,很疼!)
師:小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!
(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)
引導(dǎo)幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)
2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?
1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)
1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
1、老虎為什么牙疼?
2、糖為什么壞掉牙齒?
3、老虎如何保護自己的牙齒。
通過學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索,主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
幼兒牙齒教案篇九
健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。有些家長認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。（最后我運用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。）。
幼兒牙齒教案篇十
1、在講講議議中，了解牙齒生病的原因與保護的重要性。
2、討論保護牙齒的方法，養(yǎng)成愛護口腔衛(wèi)生的好習(xí)慣。重點。
和難點了解牙齒生病的原因與保護的重要性。學(xué)會簡單的保護牙齒的方法。
圖片、課件。
基本流程。
活動環(huán)節(jié)。
教師組織行為幼兒預(yù)設(shè)行為設(shè)計意圖（列舉）。
一、觀看圖片，引出話題。
1、出示圖片：小朋友手捂腮很痛苦的樣子，教師：明明怎么啦？（幼兒討論、猜測）。
2、過渡：到底什么原因呢？請小朋友仔細(xì)觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。幼兒1：牙齒疼。
幼兒2：頭疼。
幼兒3：嘴巴疼。
從幼兒的實際生活取材，激發(fā)了幼兒對活動的興趣，抓一個“引”字。
二、觀看課件，了解牙齒生病的原因及其危害。
1、看動畫片講述故事《小紅臉和小藍(lán)臉》。
提問：
（1）明明怎么啦？（明明的牙齒生病了）你怎么知道牙齒生病了？
（2）小紅臉和小藍(lán)臉在牙齒上干什么？
小結(jié)：原來有小紅臉和小藍(lán)臉呆過的牙齒上會留下黑色的洞洞，也叫蛀牙。
2、幼兒互相觀察同伴牙齒，找找蛀牙。
3、引導(dǎo)幼兒談?wù)動兄赖母惺堋?/p>
提問：那小朋友們有了蛀牙感覺怎么樣？
幼兒討論、交流，并請小朋友學(xué)一學(xué)牙齒疼的樣子。
教師小結(jié)：牙齒如果生病了，就會影響我們吃東西；而且有時還會牙疼得睡不著覺，吃不下飯，影響我們的身體健康，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了，都是黑黑的，還會影響到以后的換牙。
幼兒1：因為明明睡覺前還吃餅干。
幼兒2：因為他不刷牙。
幼兒3：因為小紅臉和小藍(lán)臉在明明的牙齒上鉆了個洞。
幼兒之間互相觀察牙齒，看看有沒有牙齒變黃、有齲洞的現(xiàn)象。
幼兒1：會牙齒疼得很厲害。
幼兒2：很不舒服。
幼兒3：要去看醫(yī)生。
幼兒模仿各種牙齒疼的狀態(tài)，甚至有個別幼兒會模仿就醫(yī)時狀態(tài)。
本環(huán)節(jié)借助電教手段，加上形象、擬人化的解說、讓幼兒在頭腦中留下深刻的印象，從而為護牙做認(rèn)識上的準(zhǔn)備。
從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)讓幼兒談感受，印象更為深刻。
幼兒牙齒教案篇十一
1、認(rèn)識牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2、知道門牙和磨牙的的使用方法。
3、能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅干;ppt《愛護我們的牙齒》。
1、出示牙齒模型，認(rèn)識牙齒特征。認(rèn)識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里?""牙齒長得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?"。
小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長高、長大。
2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"4、學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習(xí)。
1、練習(xí)使用磨牙咀嚼。
2、餐后漱口。
4、和家庭合作，共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
本活動在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認(rèn)識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。
幼兒牙齒教案篇十二
班中的幼兒不會正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼；進(jìn)餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
1．了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會正確咀嚼。
2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3．使幼兒學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。
1．牙齒都能干什么用？
2．缺了牙齒會怎樣？
3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？
1．為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？
2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3．怎樣牙齒才會又白又亮？
1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。
3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法。
1．增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。
2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏。
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。
1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。
2．請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的.好習(xí)慣。
3．家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3．請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。
5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。
幼兒牙齒教案篇十三
1、師——“每天晚上睡覺前，每天早上起床第一件事干什么呢？”
2、請幼兒拿出自帶的牙刷在自己的牙齒上練習(xí)刷牙，師一邊巡視一邊指導(dǎo)，共同探索正確的刷牙方法。
3、深入討論，全面護牙。
（本環(huán)節(jié)通過實際操作來吸引幼兒，談化了幼兒自己說自己刷牙等環(huán)節(jié)。尊重幼兒的認(rèn)識基礎(chǔ)，從初試刷牙方法到師生共同探索，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的意識）。
二、欣賞作品，引起幼兒的操作興趣。
2、演示操作的步驟——“這些材料該怎么用呢？”
三、幼兒運用材料進(jìn)行操作。
1、——提示幼兒將“牙齒”排列整齊。
2、幼兒作品欣賞。
——引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品，并用語言將畫面的內(nèi)容表達(dá)出來。
幼兒牙齒教案篇十四
1、談話：（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。（2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。
2、講述故事《換牙的故事》（見《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》第15頁）。
3、故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感?；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。活動中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗，使經(jīng)驗更完整?；顒訌挠變旱挠懻撻_始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
幼兒牙齒教案篇十五
（1）呈現(xiàn)牙齒的掛圖。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。
2、讓幼兒互相觀察牙齒。
（1）讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。
（2）比較誰的牙齒更加整齊，潔白。
3、引導(dǎo)幼兒思考并討論。
為什么有的人牙齒整潔，潔白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑？
4、介紹如何才能生長出整齊，潔白的牙齒。
（1）換牙時應(yīng)注意不用手搖動松動的牙齒。
（2）換牙時不要吃很多軟糖。
（3）堅持早晚刷牙。
5、呈現(xiàn)有關(guān)保護牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何保護好牙齒。
（1）酸甜食物能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。睡前不應(yīng)吃酸甜食物。
（2）堅持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘渣，滅殺口腔中的細(xì)菌。
6、教師進(jìn)行小結(jié)。
想擁有整齊，潔白的牙齒，就要注意保護牙齒。
幼兒牙齒教案篇十六
小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃，很容易感染細(xì)菌，導(dǎo)致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，經(jīng)常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，在醫(yī)院嚎啕大哭?？吹竭@些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子了解干凈的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習(xí)慣。
幼兒牙齒教案篇十七
一、音樂游戲（牙齒找好朋友）。
教師總結(jié)：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會讓細(xì)菌在我們的牙齒里長大。
二．自由探索、分組操作。
1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢？讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項。
2、分組操作：
一組：學(xué)習(xí)刷牙（牙齒模型、牙刷、圖示等），引導(dǎo)幼兒按照圖示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗給牙齒模型刷牙；（重點組）。
二組：給娃娃喂食（小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆），請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品；（難點）。
三組：制作刷牙周記卡（周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙），引導(dǎo)幼兒將數(shù)字按順序貼在表格內(nèi)，并記錄自己的刷牙情況）（培養(yǎng)早晚刷牙的好習(xí)慣）。
四組：給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等），引導(dǎo)幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈；（經(jīng)驗提升）。
五組：牙科醫(yī)生（娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等）（知識擴展）。
3、分享講評：請跟大家分享一下你剛才做了什么？重點講評一二三組。
4、總結(jié)正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作。
三．表演：刷牙歌。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍。
2、結(jié)束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧?；顒又性谝魳仿曋凶匀唤Y(jié)束。
四、延伸活動。
1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙；
2、角色游戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。
幼兒牙齒教案篇十八
1、了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2、初步知道保護牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。
3、養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習(xí)慣。
ppt。
一、換牙故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片，認(rèn)識牙齒。
1、播放圖片，鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
2、教師小結(jié)。
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來。
斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營養(yǎng)。
三、播放視頻，認(rèn)識牙齒生長順序。
四、設(shè)置情景，討論為什么會蛀牙。
1、提問：對牙齒有了清楚地了解后，我們應(yīng)該怎樣去保護它們呢？
2、小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
幼兒牙齒教案篇十九
具體內(nèi)容：
a.教師先給幼兒講一個《小熊拔牙》的故事；
b.老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來很漂亮，可是后來小熊的牙齒為什么會變黑的?"幼兒："因為糖吃多了（睡覺的時候都在吃）""因為不刷牙"。
c.老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對不對??！"幼兒："對！"老師："嗯！所以，老師今天就要教大家一個刷牙操，幫助小朋友們保護我們的小牙齒，好不好呀！"幼兒："好！"a.先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。
e.教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作。
備注：
1.如果條件允許，活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；2.幼兒的回答可能沒有我設(shè)計的那么整齊和規(guī)范，在活動當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)和糾正；3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關(guān)，要注意傾聽并加以引導(dǎo)，而不是不予理睬；4.教師在活動中要注意與幼兒的交流、互動，對于幼兒的表現(xiàn)要及時給予積極的回應(yīng)，對于內(nèi)向、膽小的幼兒，可以給予肢體語言，如擁抱、撫摸等，但由于陌生的關(guān)系，幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時，不要強求；5.動作的難度可根據(jù)實際情況做一定的調(diào)整。
幼兒牙齒教案篇二十
雖然是一節(jié)美工活動，但如果只是簡單的讓幼兒進(jìn)行粘貼，幼兒的興趣等諸多方面肯定是被動的，受老師壓迫的，在導(dǎo)入活動中我先滲透了讓幼兒愛護自己牙齒的觀念，讓幼兒通過回憶—講述—圖片等各種形式構(gòu)起幼兒的回憶的時候，拿出并出示作品，“滿口的牙齒”這個時候的實際已經(jīng)成熟幼兒對完成這幅作品的欲望是很強烈的，通過自由選擇操作材料到指導(dǎo)別人的作品，其實也是幼兒一個提高的階段，在今天的美工活動中雖然簡單但幼兒的能力發(fā)展發(fā)揮到了無限大。
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