總結(jié)是反思的結(jié)晶，它讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上更加明確自己的目標(biāo)和需求。怎樣寫一個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的題詞？總結(jié)范文中的例子和案例，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用總結(jié)的方法和技巧。
楷模教師事跡材料篇一
雖不幸遭遇事故，他的人生卻有了精彩故事：他的左手幾乎喪失勞動(dòng)能力，作為焊接工，許多人勸他改行，可他倔強(qiáng)地克服了常人難以想象的困難，練就一手絕技，成為全國技術(shù)能手、中華技能大獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)?。他就是中國兵器工業(yè)集團(tuán)內(nèi)蒙古第一機(jī)械集團(tuán)有限公司高級(jí)焊接技師――獨(dú)手焊?jìng)b呂仁鋒。
盧仁峰正在為某科研防雷戰(zhàn)車安裝自行開發(fā)的可調(diào)式氣體保護(hù)焊支架。經(jīng)介紹，已安裝在民品焊接生產(chǎn)線上120多臺(tái)。適應(yīng)性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、維護(hù)簡(jiǎn)單，解決了現(xiàn)場(chǎng)混亂，設(shè)備經(jīng)常損壞的問題，大大減輕工人勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了焊接質(zhì)量的穩(wěn)定性，每年可降低維修費(fèi)用達(dá)55萬元，為精細(xì)化管理提供了方法。
盧仁峰電話響起，又一項(xiàng)重點(diǎn)技改項(xiàng)目，某軍品制動(dòng)盤加工后出現(xiàn)裂紋，他馬上領(lǐng)我們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)解決，看后已有72件有裂紋現(xiàn)象，經(jīng)材料分析，即刻定出采用熔化極氬弧焊和特種焊絲工藝方案，帶領(lǐng)徒弟們加班加點(diǎn)順利完成，挽回經(jīng)濟(jì)損失36萬元。
[鏡頭一]。
“自己沒文化，學(xué)不會(huì)一門技術(shù)，一輩子也就一事無成了，我不想這樣度過人生，我渴望成功?！碑?dāng)記者見到50歲的盧仁鋒時(shí)，他吐露心聲。為了這個(gè)目標(biāo)，盧仁鋒付出了血的代價(jià)。
盧仁鋒與電焊結(jié)緣始于16歲，作為下鄉(xiāng)知青回城的他來到一機(jī)集團(tuán)。每每看到前輩們?cè)诠ぷ髦腥〉贸煽?jī)，他都羨慕不已，也從此喜歡上了焊接。
他給自己定的目標(biāo)是，一定要學(xué)會(huì)，還要學(xué)好、學(xué)精?？吹綆煾祩兪┱菇^技，他盤算著自己什么時(shí)候也能將電焊玩轉(zhuǎn)。
正當(dāng)盧仁鋒在焊接崗位上潛心專研并開始大顯身手的時(shí)候，1986年一場(chǎng)事故卻讓他險(xiǎn)些徹底失去左手。經(jīng)過搶救，他的左手雖然保住了，但小手指和無名指被切除，食指、中指徹底喪失功能，只有第二節(jié)大拇指保留了部分功能。當(dāng)時(shí)大多數(shù)人認(rèn)為，他不可能再從事這個(gè)職業(yè)了。
面對(duì)突然其來的打擊，盧仁鋒沒有倒下，妻子的不離不棄、父母的鼓勵(lì)、組織的關(guān)愛，給了他莫大的安慰和動(dòng)力。
考慮到他的實(shí)際情況，組織上準(zhǔn)備讓他去做庫管員的工作。然而，練好一門技術(shù)的人生目標(biāo)支撐著他，“我下定決心要戰(zhàn)勝這些困難，堅(jiān)持自己的理想?！本髲?qiáng)的盧仁鋒再一次拿起他心愛的焊槍，重返摯愛的焊接崗位。
盧仁鋒記得自己說過的最多的一句話就是：“我行!我能行!”盡管他如此自信，可別人一次能完成的活兒，他卻要數(shù)次才能干完。
[鏡頭二]。
在盧仁峰家里珍藏著一只巨大的手套，“當(dāng)時(shí)我戴著這只手套將殘疾的左手掩飾起來，參加首屆兵器工業(yè)技能大賽，我要用單手與雙手競(jìng)賽來證明自己。比賽第二名的優(yōu)異成績(jī)，驗(yàn)證了我的技術(shù)，也讓我對(duì)人生之路充滿了信心。”盧仁峰撫摸著自己的手套欣慰地說。
4月8日，盧仁峰在車間向徒弟們講解示范他的獨(dú)門絕技―帶水帶壓焊接技術(shù)?，F(xiàn)場(chǎng)一截鋼管出現(xiàn)了多個(gè)泄漏點(diǎn)，里面的高壓柱噴涌而出?！耙话銇碚f，壓力管道在有壓力的情況下不宜進(jìn)行補(bǔ)焊，一方面泄漏處補(bǔ)焊不上，另一方面壓力介質(zhì)容易在補(bǔ)焊金屬處噴射出來傷人。”盧仁峰介紹。
盧仁峰一邊說一邊操作：“引弧動(dòng)作要準(zhǔn)確，電弧不接觸沿裂縫噴出的水柱，把裂縫分開若干段，采用逆向運(yùn)條的方法完成補(bǔ)焊。”整個(gè)過程猶如行云流水，不一會(huì)兒，盧仁峰就把這段泄漏的鋼管成功堵上。
“看盧師傅焊接，就像是欣賞一門藝術(shù)?！敝袊魇紫瘜＜?、內(nèi)蒙古一機(jī)集團(tuán)董事馮益柏這樣評(píng)價(jià)他的技術(shù)。左手殘疾的盧仁峰正是靠著一股不服輸?shù)钠磩耪莆樟诉B正常人都很難掌握的頂壓焊、短段逆向焊、富氬氣體保護(hù)焊等高難絕活兒，成為遠(yuǎn)近聞名的獨(dú)手焊?jìng)b。
大成裝備公司黨委書記冀勇介紹，一次，某軍品項(xiàng)目大型水壓機(jī)高壓泵體突然出現(xiàn)裂紋，按照常規(guī)需要更換泵體，可市場(chǎng)上沒有相應(yīng)的備件。如果設(shè)備不能及時(shí)修復(fù)，將會(huì)影響該軍品的整體進(jìn)度。
“讓我來試試”，盧仁峰主動(dòng)請(qǐng)纓。沒有技術(shù)參數(shù)，沒有可靠的技術(shù)保障，他反復(fù)試驗(yàn)、摸索。高壓泵體裂紋處閃起了焊花，時(shí)間一分一秒過去了，高壓水流被控制住了，高壓泵體成功修復(fù)。焊花和汗水的交織中，他干了52個(gè)小時(shí)，為企業(yè)挽回?fù)p失近400萬元。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展以來，正值公司承擔(dān)著國家某重點(diǎn)工程的科研生產(chǎn)任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，他勇挑重?fù)?dān)，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)攻克了一個(gè)又一個(gè)制造難關(guān);在部隊(duì)試驗(yàn)場(chǎng)地，他排除了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)故障。他的先進(jìn)事跡在兵器工業(yè)集團(tuán)公司創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)階段性表彰會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，他本人被授予中央企業(yè)優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱號(hào)。
[鏡頭三]。
2月24日，以盧仁峰冠名的國家級(jí)技能大師工作室在內(nèi)蒙古一機(jī)集團(tuán)舉行了揭牌儀式。“這些年，取得了些成績(jī)，雖然有自身努力，但沒有企業(yè)的土壤、領(lǐng)導(dǎo)和工友的鼓勵(lì)，我也克服不了那么多困難，我最大的心愿就是把這門手藝傳下去!”盧仁峰心態(tài)非常平和。
燈火通明，焊花飛濺，幾名弟子正在盧仁峰的指導(dǎo)下練習(xí)焊接技術(shù)。盧仁峰性格很溫和，但是教起徒弟，他就像變了一個(gè)人，理論和實(shí)際上都嚴(yán)格要求。
為了提高徒弟們焊接方法的精確度，他總結(jié)出“強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練法”，每帶一名新徒弟，不管徒弟過去的基礎(chǔ)如何，一年內(nèi)每天必須進(jìn)行5塊板、30根焊條的“定位點(diǎn)焊”，每點(diǎn)誤差不得大于0.5毫米，不合格就推倒重來。為了有針對(duì)性地共同提高，他提出了“案例剖析法”，定期將徒弟們召集在一起，每個(gè)徒弟進(jìn)行一項(xiàng)示范操作，然后大家共同講評(píng)，最后由他做總結(jié)。為了不讓徒弟重走自己因理論知識(shí)匱乏而走的彎路，他歸納提煉出《理論提高6000字讀本》，要求徒弟們強(qiáng)記硬背，然后再實(shí)踐中理解消化。
幾年間，盧仁峰帶出了40多名徒弟，人人都成了技術(shù)上的骨干。他帶出的徒弟有“全國勞動(dòng)模范”、“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙汀叭珖夹g(shù)能手”獲得者、內(nèi)蒙古第一機(jī)械集團(tuán)公司高級(jí)技師王文山，有“全國技術(shù)能手”、“內(nèi)蒙古勞動(dòng)模范”、內(nèi)蒙古第一機(jī)械集團(tuán)公司高級(jí)技師翟興剛，有內(nèi)蒙古自治區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、內(nèi)蒙古第一機(jī)械集團(tuán)公司高級(jí)技師盧仁昌，有兵器工業(yè)集團(tuán)技術(shù)能手付阿什楞、集團(tuán)公司技術(shù)能手王志勇、王文斌。
今年2月，盧仁峰焊接技能大師工作室掛牌成立，這也是國家首批50個(gè)、內(nèi)蒙古自治區(qū)僅有的兩個(gè)國家級(jí)技能大師工作室之一。他說，我的成績(jī)來源于企業(yè)的培養(yǎng)，授徒育人是我的職責(zé)，希望更多的人能把這門技術(shù)傳承下去，為振興中國兵器工業(yè)服務(wù)。
手記：
一臉樸實(shí)，一身殊榮，這就是盧仁峰給大家留下的印象。盧仁峰從一名普通焊工成長(zhǎng)為國家級(jí)技能大師、技術(shù)帶頭人，卻一直堅(jiān)守在自己的焊工崗位上默默奉獻(xiàn)，他的境界令人欽佩，他的精神令人感動(dòng)，他的執(zhí)著讓人尊敬。
其實(shí)還有無數(shù)的軍工人，我們不知道他們的名字，但他們孜孜以求，潛心奉獻(xiàn)，堅(jiān)守崗位，努力工作。走進(jìn)內(nèi)蒙古一機(jī)集團(tuán)，我們被軍工精神深深震撼，我們也深切感受到基層勞動(dòng)者的堅(jiān)韌樂觀精神是多么有感染力。也只有植根于基層，才能感知那些不屈的靈魂和脊梁。
楷模教師事跡材料篇二
論身份，他是一線工人;論學(xué)歷，他不是科班出身。但他的創(chuàng)新成果卻獲得全國職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。
參加工作30年來，田明先后在國家核心期刊發(fā)表論文28篇，完成革新成果92項(xiàng)，為企業(yè)創(chuàng)造6000多萬元經(jīng)濟(jì)效益。10余年時(shí)間，他完成了從油田技師、高級(jí)技師、技能大師、首席技師到中國石化技能大師的5級(jí)跳。
工作不久后的一次地層測(cè)試，他交了白卷。
1985年7月，20歲的田明從江蘇油田技校鉆修班畢業(yè)后，被分配到采油廠攻關(guān)隊(duì)地層測(cè)試組。
“這可是只有大中專畢業(yè)生這樣的‘寶貝’，才進(jìn)得去的好地方!”同學(xué)這樣祝賀他。
然而，當(dāng)田明真正接觸地層測(cè)試工作，便傻眼了：地層測(cè)試有多種工具、上百張圖紙，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)原理自己根本看不懂;跟著師傅、同事上班“跑龍?zhí)住薄按蛳率帧保创鸱撬鶈?，要么直接卡殼?/p>
所干非所學(xué)，兩眼一抹黑，又在高人堆里，田明有些茫然。
不久，發(fā)生在黃x10井的“迨隆保深深地刺痛了田明。
1986年秋天，他隨一名技術(shù)員到黃x10井錄取地層壓力、溫度等參數(shù)。忙活幾天后，沒有錄取到任何資料。在這口井的工作上，他交了一張白卷!
失敗的原因很快分析出來，因?yàn)樗僮鞑皇炀?，致使下井工具沒能及時(shí)關(guān)閉。
雖然領(lǐng)導(dǎo)沒處分他，但延誤工期和返工造成的損失與影響，使田明深深自責(zé)：如果自己技術(shù)熟練一些，工作更細(xì)心一些，就不會(huì)出現(xiàn)操作失誤。
“地層測(cè)試是精細(xì)活兒，來不得半點(diǎn)兒馬虎，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，會(huì)誤導(dǎo)后面勘探開發(fā)上的很多事。”“當(dāng)好一個(gè)工人得有幾把刷子，地層測(cè)試光吃苦下力氣不行。你還年輕，不怕，只要肯學(xué)、肯鉆，早晚能成?！鳖I(lǐng)導(dǎo)和家人的分析、鼓勵(lì)，使田明的心亮堂起來。
時(shí)隔多年，田明每次講起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都要重揭這個(gè)“傷疤”，就是想告訴大家，不管在哪個(gè)崗位、做什么工作，都要有志向、有追求，這樣才會(huì)有動(dòng)力、有進(jìn)步，才能走得更遠(yuǎn)。
解難題搞革新，他采取缺啥補(bǔ)啥的笨辦法。
看到身邊的同事經(jīng)常搞攻關(guān)、出成果，為生產(chǎn)解決了很多難題，田明既非常羨慕，又有很大壓力，下定決心當(dāng)一個(gè)有技術(shù)、受信賴的工人。
田明上班更上心了，跟著身邊的能人、高人看圖紙、學(xué)技術(shù)，反復(fù)默記、練習(xí)操作要領(lǐng)。同樣的事，他總要多問幾個(gè)為什么;同樣學(xué)技術(shù)，他總是多練幾遍。這種習(xí)慣一直伴隨著田明的職業(yè)生涯。
當(dāng)時(shí)，儀表班用的進(jìn)口測(cè)試時(shí)鐘和壓力計(jì)出了問題，只能靠自己解決。田明決定用原理相通的普通鐘表練手。他專程去南京購買鐘表維修書籍，在所在小鎮(zhèn)上一有空就賴在鐘表攤前不走，揣摩修表師傅的操作。有感覺后，田明就逮住機(jī)會(huì)追著人家要幫著修手表，以至于不少人見了他就躲……田明憑這手藝在生產(chǎn)中解決了很多難題，1994年被聘為原輕工業(yè)部鐘表研究所200jc型計(jì)時(shí)器技術(shù)顧問，當(dāng)時(shí)全國石油系統(tǒng)僅有4人。
多年來，無論解決生產(chǎn)難題，還是搞革新項(xiàng)目，田明都采取缺啥補(bǔ)啥的笨辦法。為了搞壓力計(jì)過載保護(hù)器，4年多時(shí)間，他一邊反復(fù)研制，一邊臨時(shí)抱佛腳找來書本，學(xué)習(xí)流體力學(xué)、爆炸力學(xué)等理論知識(shí)。他研制的壓力計(jì)過載保護(hù)器于獲得中國石化技能創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)。
隨著對(duì)本職工作的熟悉，越來越喜歡搗鼓革新項(xiàng)目的田明深感自己初中文化底子薄，實(shí)在擺不上需要“高精尖”技術(shù)的地層測(cè)試崗位臺(tái)面。盡管書本上的東西，讓這個(gè)“車鉗電鉚焊”樣樣玩得轉(zhuǎn)的技能大拿十分頭痛，但為實(shí)現(xiàn)不斷放大的夢(mèng)想，他開始了長(zhǎng)達(dá)20多年學(xué)文化、學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的“馬拉松”。
其實(shí)，早在上世紀(jì)80年代后期，田明就參加高中文化補(bǔ)習(xí)班，在一年半時(shí)間里，每天只休息四五個(gè)小時(shí)，惡補(bǔ)高中3年課程。時(shí)隔數(shù)年，到，他學(xué)習(xí)機(jī)電一體化大專課程，因高等數(shù)學(xué)、微電子等艱深難學(xué)，加上工作忙，3年的課程竟花了5年時(shí)間才拿下。此后，又隔，田明年逾不惑，毅然報(bào)考了石油大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育石油工程本科專業(yè)，與當(dāng)年技校同學(xué)的孩子當(dāng)了校友，49歲的他在成為一名高齡本科畢業(yè)生。不斷加厚的文化、專業(yè)理論底子，成為田明成長(zhǎng)的加速器。近10年，逐漸擺脫知識(shí)和能力“貧困”、厚積薄發(fā)的田明，進(jìn)入職業(yè)生涯的收獲季：在解決大量生產(chǎn)難題、為企業(yè)創(chuàng)造可觀效益的同時(shí)，經(jīng)過實(shí)踐與理論不斷融合，他主導(dǎo)的“試油測(cè)試技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用”獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。
忙里偷閑學(xué)習(xí)，他向一個(gè)又一個(gè)技術(shù)高峰攀登。
203月的一天凌晨，北方某連續(xù)油管設(shè)備公司招待所，47歲的田明坐在電腦前，不停地滑動(dòng)鼠標(biāo)。
“才3點(diǎn)多，又睡不著了?”井下作業(yè)處連續(xù)油管隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一覺醒來，看著亮光處田明的背影，打招呼。
“昨天廠家設(shè)計(jì)主管講的那個(gè)液壓閥還是弄不明白，上網(wǎng)查查?！碧锩鳑]回頭，盯著電腦屏幕。同事心里明白：田大師又跟連續(xù)油管作業(yè)新工藝鉚上勁了!
這套設(shè)備配有國內(nèi)最先進(jìn)的電控和液壓系統(tǒng)，上面有170多個(gè)閥件和傳感器，全是外文標(biāo)識(shí)。白天，田明認(rèn)真看、聽、記，夜里比對(duì)系統(tǒng)圖逐一整理，上網(wǎng)查找說明，了解工作原理，經(jīng)常一兩點(diǎn)才睡，四五點(diǎn)就起床。怕影響別人休息，他就在廁所里溫習(xí)、總結(jié)、熟記知識(shí)，不明白的問題第二天請(qǐng)教廠方技術(shù)人員。為了記住這些不同電磁閥的作用，田明還編了一個(gè)順口溜，在跑步、散步時(shí)默記。
因?yàn)閷W(xué)得透、想得深，田明帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)后來瞄準(zhǔn)連續(xù)油管內(nèi)切油管技術(shù)、掃線技術(shù)和輔助技術(shù)展開攻關(guān)，短短3年獲得7項(xiàng)國家專利。特別是在江蘇油田重點(diǎn)課題“直徑139.7毫米套管水平井連續(xù)油管找水工藝研究與應(yīng)用”中，田明團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了連續(xù)油管內(nèi)穿電纜和過電纜配套工具研究，其中連續(xù)油管內(nèi)穿、退電纜技術(shù)于今年3月試驗(yàn)成功，取得階段性成果，為油田效益開發(fā)儲(chǔ)備了新利器。
近年來，田明在完成崗位工作的同時(shí)，忙里偷閑梳理、完善以往的革新成果，向一個(gè)又一個(gè)技術(shù)高峰攀登。田明提出對(duì)震擊器進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)的想法，他完成的《高壓超深井國產(chǎn)震擊器的改進(jìn)與應(yīng)用》獲江蘇省十大合理化建議提名，又經(jīng)過4年多精心打磨，20相繼獲得“第三屆上海浦東發(fā)明大賽第一名”“第八屆國際發(fā)明大賽銀獎(jiǎng)”。
楷模教師事跡材料篇三
許興龍同志xx年開始從事教育工作，xx年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，分配到經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的常山，在常山一中默默工作了20多年。根據(jù)工作需要，服從組織安排，從不討價(jià)還價(jià)。相繼擔(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)、副書記等職務(wù)。兼任衢州市中學(xué)數(shù)學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、衢州市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、常山縣數(shù)理化協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、常山縣教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、常山縣科技協(xié)會(huì)委員，常山縣第五屆、第六屆政協(xié)委員。xx年6月調(diào)任縣教師進(jìn)修學(xué)校(教研室)擔(dān)任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨，努力工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
許興龍同志在近三十年的教學(xué)生涯中，總結(jié)出一整套數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽和指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，他所任教的班級(jí)參加省會(huì)考、全國高考，其學(xué)科成績(jī)的優(yōu)秀率、及格率明顯高于其他班級(jí)。
輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽二人獲省三等獎(jiǎng)，多人次獲衢州市賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。在優(yōu)質(zhì)搞好數(shù)學(xué)課教學(xué)的同時(shí)，他廣泛從事教材教法、解題技巧、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等方面的研究，多篇論文在市、縣學(xué)會(huì)上交流，其中有1篇論文獲衢州市一等獎(jiǎng)、2篇獲二等獎(jiǎng)，多篇獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
他致力于教學(xué)創(chuàng)新，探索數(shù)學(xué)課教學(xué)的最佳途徑，勇于打破傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)，大膽推行開放型教學(xué)，使教育效果、教學(xué)質(zhì)量顯著提高。主編的《初中代數(shù)解題方法與同步測(cè)試》、參與編寫的《中學(xué)數(shù)學(xué)單元知識(shí)和能力自測(cè)》等書均由貴州出版社出版發(fā)行，參與編寫的《高中會(huì)考題型分析與研究》一書由華東工學(xué)院出版社出版發(fā)行，《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)課藝術(shù)》一文在浙江師范大學(xué)《中學(xué)教研》雜志上發(fā)表。
許興龍同志如醉如癡地愛他的事業(yè)、愛他的學(xué)生，把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛心滋潤(rùn)學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生班干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn)，并多次在市、縣介紹，得以普遍推廣。
當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決，許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在來信中說：“許老師您比父母還親，我將永遠(yuǎn)懷念您”。
許興龍同志是一個(gè)樂于工作、不知疲倦的人。他經(jīng)常為全市、全縣數(shù)學(xué)教師講學(xué)、輔導(dǎo)，積極開展教學(xué)科研活動(dòng)，多次參與衢州市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)組織的《高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測(cè)試》教材編寫工作，負(fù)責(zé)研究的課題《中學(xué)生數(shù)學(xué)科研意識(shí)的培養(yǎng)研究》獲衢州市三等獎(jiǎng)。
目前，他正在負(fù)責(zé)市級(jí)立項(xiàng)課題《研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》和參與省級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)課題《高中數(shù)學(xué)青年教師培養(yǎng)模式研究》的研究工作，并獲得階段性成果，對(duì)提高常山縣和衢州市數(shù)學(xué)課教學(xué)質(zhì)量做出了卓越的貢獻(xiàn)。
許興龍同志在擔(dān)任常山一中教務(wù)主任、副校長(zhǎng)、副書記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長(zhǎng)做好教育教學(xué)管理工作，制定并完善了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，相繼出臺(tái)了10多個(gè)管理制度和評(píng)比條例，使學(xué)校的教學(xué)工作走上了正規(guī)化、科學(xué)化，為學(xué)校的教育教學(xué)大幅度提高和順利通過浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收立下汗馬功勞，學(xué)校被評(píng)為浙江省文明學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，多次被評(píng)為省、市級(jí)先進(jìn)集體。
他重視青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)指導(dǎo)工作，使青年教師很快適應(yīng)教學(xué)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，積極組織開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生小發(fā)明、小創(chuàng)作等科技活動(dòng)和其他豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加省小發(fā)明比賽有三項(xiàng)獲省三等獎(jiǎng)，學(xué)校已連續(xù)15年榮獲縣科技活動(dòng)先進(jìn)集體。
許興龍同志因工作需要，調(diào)任縣教師進(jìn)修學(xué)校(教研室)工作后，他深知全面提高常山縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義和難度。積極主張確立教學(xué)中心意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、教學(xué)效益意識(shí)和教學(xué)改革意識(shí)。把教研工作定位在實(shí)施以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育，按教學(xué)管理、教學(xué)研究、為師生服務(wù)三個(gè)層面，緊緊圍繞教法、學(xué)法、考法進(jìn)行改革探索。在工作中堅(jiān)持調(diào)查研究，做求真務(wù)實(shí)的楷模。
每學(xué)期直接調(diào)研和進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)的學(xué)校都在20所以上，聽課不少于60節(jié)。此外，還經(jīng)常與外地教研部門和學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，如到義烏新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，曾花了整整一天時(shí)間到義烏稠州中學(xué)考察調(diào)研，從早上五點(diǎn)半學(xué)生起床，到晚上九點(diǎn)三十分熄燈，每個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)心觀察，不肯放過，回來后在多次會(huì)議上進(jìn)行匯報(bào)，引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，為加強(qiáng)常山教育教學(xué)管理提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。目前又承擔(dān)著常山縣高中教師基本情況調(diào)查分析、常山縣職業(yè)技術(shù)教育情況調(diào)研和常山縣初中畢業(yè)生外流情況調(diào)研分析等工作，為教育行政部門決策提供依據(jù)。
許興龍同志情系常山，扎根常山。常山縣屬浙江省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，與義烏老家相比，差距很大，當(dāng)初與他一同來常山的近30多位老鄉(xiāng)都陸續(xù)離開常山，到杭州、義烏等發(fā)達(dá)地區(qū)工作，他的親朋好友、同學(xué)、同事多次為他在發(fā)達(dá)地區(qū)找到工作條件優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)收入豐厚的單位，但他并不為此所動(dòng)搖，帶著他對(duì)常山教育事業(yè)的熱愛，帶著對(duì)常山人民的深厚感情，毅然把根緊緊扎在常山的土地上。從教近30年，沒有搞過有償家教，沒有從事過第二職業(yè)，20多年來基本上沒有因私事請(qǐng)假，既使結(jié)婚也放在周末舉行，不請(qǐng)婚假。腳受傷，打著石膏達(dá)半個(gè)月，拄著拐杖照常堅(jiān)持上班。
楷模教師事跡材料篇四
多年來，她精心打造房地產(chǎn)開發(fā)公司這支隊(duì)伍，投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，勇立潮頭，開拓進(jìn)取，承擔(dān)了大量市委市政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，建設(shè)了一批保障性住房，讓千千萬萬百姓住上優(yōu)質(zhì)舒適的房屋，有了稱心如意的家。在公司取得非凡業(yè)績(jī)、發(fā)展壯大的同時(shí)，她不忘回報(bào)社會(huì)，積極參與、推進(jìn)慈善公益事業(yè)，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的贊譽(yù)，獲得了“全國勞模”、“江蘇省環(huán)保形象大使”、“江蘇省慈善之星”等諸多榮譽(yù)，展示出新時(shí)代女性的驕人風(fēng)采。
身居陋室，自小立志蓋好房。
對(duì)許多出人頭地的人來說，苦難童年經(jīng)常是規(guī)律性的成長(zhǎng)起點(diǎn)。自幼家境貧寒，她至今還清楚地記得和家人寄住在水渡口一間簡(jiǎn)陋房屋的情形?！胺孔邮窍蛉私璧模|(zhì)量很差，一下雨就漏得不成樣子，而且到處漫水。”說，兒時(shí)生活的艱辛在她的腦子里留下了很深的烙印，讓她體味到了百姓的冷暖，也練就了她堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。
從那時(shí)起，她就立下志向：長(zhǎng)大后一定要干出一番事業(yè)來，在改善自己境遇的同時(shí)，多給那些生活困難的人一些幫助，讓他們享受到社會(huì)的溫暖。
xx年，淮安二建面向社會(huì)招工。得知這一消息后，立即報(bào)了名。然而，公司在招考時(shí)卻規(guī)定：誰抬黃沙多就選誰。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不服輸?shù)膹?qiáng)忍著剛失去父親的悲痛，從一樓到五樓爬上跑下，一口氣抬了26筐?？脊袤@呆了，他們不敢相信，一個(gè)25歲的柔弱姑娘竟這般頑強(qiáng)!正是這26筐黃沙，奠定了了今后的人生航向，成為她實(shí)現(xiàn)“為百姓蓋好房”夢(mèng)想的起點(diǎn)。
進(jìn)入建筑行業(yè)后，工作調(diào)動(dòng)頻繁。她做過話務(wù)員、幼兒園教師、工會(huì)干部，也干過房屋拆遷、房改售房等工作，度過了充實(shí)的12年時(shí)光?？少F的是，在此期間，無論崗位如何變化，她都任勞任怨，竭力做到最好。正是這些經(jīng)歷，讓她在努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉中一步步走向成熟，為她今后施展才華打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx年5月，房地產(chǎn)開發(fā)公司成立，被聘任為總經(jīng)理，承接了市政府為民辦實(shí)事建設(shè)解困房的任務(wù)。當(dāng)時(shí)，她一無人手、二無項(xiàng)目、三無資金。朋友勸她：“這活兒整天爬高爬低，很辛苦，是男人干的?！彼f：“男人能干，女人也能干!我就是要干出個(gè)樣子來!”巾幗不讓須眉的豪情壯志促使她冒著風(fēng)險(xiǎn)將個(gè)人房產(chǎn)作抵押，大膽立下軍令狀：“三個(gè)月公司不開工，我辭職!”
公司剛起步時(shí)，和她手下的人面臨著很多的困難和挑戰(zhàn)。跑項(xiàng)目、征地拆遷、籌集資金、規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程招標(biāo)等大小事務(wù)十分繁雜，需要協(xié)調(diào)的部門非常多，但她就像“拼命三郎”，做事總是一馬當(dāng)先。那陣子，她幾乎是天剛亮就到工地，很晚才能回家，沒有節(jié)假日休息，曾兩次暈倒在工地上。但他毫無怨言，從不退縮。
功夫不負(fù)有心人。公司最終拿下了鳳凰新村解困房一期工程的七畝三分地。開工那天，躲到一邊大哭一場(chǎng)。這七畝三分地，不僅保住了公司的法人資格，也延續(xù)了她的夢(mèng)想和追求，個(gè)中滋味只有她自己明白。
永爭(zhēng)一流，嚴(yán)守質(zhì)量生命線。
在看來，一個(gè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)和遠(yuǎn)景目標(biāo)的企業(yè)不僅要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富，更要具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，做合格的“企業(yè)公民”。多年來，狠抓企業(yè)管理，在住宅建設(shè)上，她敢為人先、永爭(zhēng)一流，視房屋質(zhì)量為生命。對(duì)待工程，她堅(jiān)持的原則是滴水不漏，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，不手軟，不留情，堅(jiān)決返工。
有一次，在花園項(xiàng)目施工過程中，她發(fā)現(xiàn)由鹽城一家建筑公司承建的花園a02號(hào)樓主體工程水泥標(biāo)號(hào)不達(dá)標(biāo)，而此時(shí)已房子已砌到了第二層，施工隊(duì)負(fù)責(zé)人托人說情讓給面子。對(duì)此，不為所動(dòng)，當(dāng)即下令將房子全部扒掉返工?！懊孀又祹讉€(gè)錢?百姓生命最值錢!我是黨培養(yǎng)大的，在工程質(zhì)量上，任何人都休想蒙混過關(guān)!”最終，正氣壓倒了邪氣，施工隊(duì)老老實(shí)實(shí)地重新進(jìn)行施工，確保了工程質(zhì)量。
嚴(yán)格的工程管理，勇于創(chuàng)新的理念，鑄就一個(gè)個(gè)建筑精品。公司開發(fā)的花園、富春花園、浦東花園等項(xiàng)目，成為代表淮安城市不同階段住宅建設(shè)水平的標(biāo)志性建筑，也是淮安城市建設(shè)的杰作，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，每年國內(nèi)外來各小區(qū)參觀者愈萬人。公司開發(fā)項(xiàng)目共獲得“省文明小區(qū)”、“省綠色小區(qū)”、“省園林式居住區(qū)”、“省百姓理想住宅”、“省安全文明小區(qū)”、“省交通安全文明社區(qū)”、“省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)”等省以上表彰50多項(xiàng)?；▓@、富春花園、浦東花園成為全市僅有的三個(gè)獲得全國“國優(yōu)示范”稱號(hào)的金獎(jiǎng)小區(qū)。富春花園是全市惟一獲省政府表彰的“江蘇人居環(huán)境獎(jiǎng)”項(xiàng)目。
樂善好施，愛灑人間散清香。
是博擊商海的女強(qiáng)人，他的名字也常常和慈善、愛心凝結(jié)在一起。作為一名成功的女企業(yè)家，她一直在實(shí)踐著小時(shí)候“幫助窮人”的愿望，長(zhǎng)期支持和參與慈善事業(yè)。這些年，對(duì)于淮安這片熱土上的困難群體，傾注了她無私的熱心和關(guān)愛。
當(dāng)選為全國勞模，第二天就將5000元獎(jiǎng)金全部捐給市社會(huì)福利院的孤寡老人，在慰問市社會(huì)福利院殘疾兒童時(shí)，她看到一有語言障礙及手、腿均畸形的殘疾兒童，除了將其帶到醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療外，還帶回家細(xì)心照顧。當(dāng)年8月，市區(qū)一位名叫程浩的男孩考上了大學(xué)，然而，他父親是臥床6年的植物人，母親下崗在家，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，根本交不起學(xué)費(fèi)。
當(dāng)程浩找到時(shí)，她在了解情況后深表同情，當(dāng)即承擔(dān)了其1.8萬元的學(xué)費(fèi)。前不久，她收到了程浩寄來的信。程浩在信中說：“宋阿姨給了我莫大的幫助和關(guān)愛，我現(xiàn)在正努力學(xué)習(xí)，將來成為有用之才，回報(bào)社會(huì)，同樣去關(guān)愛和扶持需要幫助的人，我想我肩負(fù)的不僅僅是個(gè)人與家庭的使命，更要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感……”5月，她廣泛發(fā)動(dòng)員工，為四川地震災(zāi)區(qū)募集7萬多元善款，此外，她的公司還向?yàn)?zāi)區(qū)捐資70萬元，成為地震發(fā)生后全市捐款行動(dòng)最快的企業(yè)，也是捐款數(shù)額最大的企業(yè)之一。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，公司近年來向社會(huì)慈善及公益事業(yè)捐資數(shù)千萬元，其個(gè)人以及以個(gè)人名義發(fā)起的慈善捐款達(dá)到15萬元，個(gè)人資助的對(duì)象過百人。
“杰出來自平凡，平凡熔鑄杰出”。因?yàn)樗龢酚诜瞰I(xiàn)、腳踏實(shí)地的精神，因?yàn)樗〉玫妮x煌成就，因?yàn)樗呱写壬频那閼?，成為淮安婦婦群體中的先進(jìn)代表，獲得社會(huì)的認(rèn)可和人們的尊重。“我個(gè)人取得的成績(jī)，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事支持的結(jié)果，榮譽(yù)應(yīng)該屬于這個(gè)團(tuán)隊(duì)，屬于組織。一切都已成為過去，今后面臨的只有責(zé)任，我將從零做起，一如既往地把事情做好，為市民造福，為政府分憂，為建設(shè)淮安人的美好家園盡心出力?！泵鎸?duì)成就和榮譽(yù)，心態(tài)平和，十分淡然。
楷模教師事跡材料篇五
xx，女，1981年4月出生，小學(xué)一級(jí)教師，小學(xué)教育本科在讀，范文之事跡材料:師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料?，F(xiàn)任蕪湖市三園小學(xué)數(shù)學(xué)教師，校團(tuán)支部書記，中隊(duì)輔導(dǎo)員兼數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、區(qū)人大代表。
遲老師是一名普通的小學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上的平凡的一員。從教十年來，教壇春秋，書寫了她教書育人的喜怒哀樂;講臺(tái)歲月，浸透著她不懈追求的摯愛深情。雖沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但平凡工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓她記憶猶新。
一、樂奉獻(xiàn)、肯吃苦、愛崗敬業(yè)。
2012年遲老師生寶寶時(shí)大出血，并切除了卵巢囊腫和一側(cè)輸卵管，醫(yī)生建議在家多休息。產(chǎn)假還剩一個(gè)多月，遲老師主動(dòng)接手四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這四(2)班可是全校出了名的班級(jí)，班級(jí)班風(fēng)不正，部分學(xué)生調(diào)皮，搗蛋，不服老師管教。赫赫有名的“四大天王”還和老師頂著干，班級(jí)的整體成績(jī)沒有起色，老師們都不太愿意接這個(gè)班，說起它直皺眉。遲老師接手后，和班主任一起在班內(nèi)狠抓紀(jì)律，整頓班級(jí)班風(fēng)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生動(dòng)員各種力量進(jìn)行說服教育，曉之以理，動(dòng)之以情。漸漸地在老師的努力下，原來課間鬧哄哄的教室里，變的靜悄悄的，學(xué)生們都變得聽話了。隨著班級(jí)班風(fēng)的好轉(zhuǎn)，遲老師調(diào)整教學(xué)策略，制定了適應(yīng)該班級(jí)的教學(xué)方法，精心上好每一堂課，學(xué)生們的成績(jī)上來了，優(yōu)秀率比其他班毫不遜色，及格率和平均分也穩(wěn)步上升，四(2)班還被評(píng)為2012~2013學(xué)年度區(qū)“先進(jìn)班集體”。
二、傾真情、獻(xiàn)愛心、教書育人。
她常常把教師比作“泥土”，把愛給了花，也給了草。對(duì)待那些令很多課任老師頭疼的學(xué)生，她經(jīng)常用陽光般的笑容，春風(fēng)般的話語鋪設(shè)師生相互信任與尊重的心橋，耐心教育。對(duì)暫時(shí)落后的孩子，決不輕言放棄，用師愛點(diǎn)燃他們心靈上進(jìn)的火種，使他們享受成功的喜悅。
四(2)班有個(gè)叫朱玉明的同學(xué)，特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、在班級(jí)影響很壞，也給班集體的管理帶來了負(fù)面影響。經(jīng)過家訪，她了解到這位學(xué)生的父親經(jīng)常不在家，無暇關(guān)愛他，母親管不住他，針對(duì)這些情況遲老師采取了以下措施：首先指定了專人幫忙他學(xué)習(xí);然后再和他的父親溝通思想，經(jīng)常打電話和朱玉明聊天，讓朱玉明在感受到老師的溫暖;再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他有了自信心。一有時(shí)間遲老師就和他談心，跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。給他講父親生存的艱難，做子女的不應(yīng)該再為父親增加負(fù)擔(dān)，只有他學(xué)習(xí)好了，少讓父親操心。遲老師還利用放學(xué)時(shí)間為他補(bǔ)課，盡量讓他能在短時(shí)間內(nèi)趕上其它同學(xué)。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)?，F(xiàn)在的朱玉明，通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，數(shù)學(xué)成績(jī)得到了很大的提高，也得到其他教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價(jià)值，她堅(jiān)信只要她們每位教師對(duì)待每一位學(xué)生都能用自己偉大無私的愛去呵護(hù)，用博大的胸襟去包容，用滿腔的熱情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長(zhǎng)。
三、流血汗，常鞭策，任勞任怨。
作為一名區(qū)人大代表，她經(jīng)常走訪群眾、收集信息，提出《關(guān)于三園小學(xué)門前危房改建拆除的議案》等議案、建議十余件，充分發(fā)揮了人大代表的重要職能。身為三園小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)的她，能經(jīng)常深入數(shù)學(xué)教師課堂聽課，并實(shí)事求是地評(píng)課，經(jīng)常幫助年輕教師，她還與周敏老師結(jié)為“幫教對(duì)子”。她們經(jīng)常共同探討教學(xué)方法、使她很快地適應(yīng)了數(shù)學(xué)教學(xué)工作。只要有數(shù)學(xué)教師上公開課，遲老師帶領(lǐng)全組人員集體備課，查閱相關(guān)信息，互幫互助，群策群力。一份耕耘一份收獲，三園小學(xué)數(shù)學(xué)組的教師在省、市、區(qū)各級(jí)各類教學(xué)比賽、論文評(píng)比中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。不僅如此，遲老師還積極參加校區(qū)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在?！皩W(xué)規(guī)范強(qiáng)師德樹形象”演講比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在區(qū)“激情唱響紅色經(jīng)典”合唱比賽中獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，在全區(qū)健排舞比賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
四、勤學(xué)習(xí)，重研究，碩果累累。
為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要，“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！睘榱俗寯?shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的精彩，遲老師努力學(xué)習(xí)、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，她利用先進(jìn)的教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生主體性地位。學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。她還特別關(guān)注學(xué)生的成功體驗(yàn)，樹立起以人為本的教育理念，并尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過她努力創(chuàng)造的具有勃勃生機(jī)的課堂，帶給了學(xué)生無限發(fā)展的空間。
遲老師在有活力和生機(jī)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡展數(shù)學(xué)的魅力，盡露兒童的天性。課堂上，學(xué)生學(xué)得活，思維活、語言活。常常看到學(xué)生以獨(dú)特的感悟、體驗(yàn)，并用獨(dú)特的表達(dá)方式發(fā)表獨(dú)特而新穎的見解，顯示出創(chuàng)造的潛力。就是這樣有“生命”的數(shù)學(xué)課堂，才會(huì)創(chuàng)造出閃光的智慧，創(chuàng)造出“生命”的希望!因此，遲老師所教的學(xué)生在市區(qū)校級(jí)比賽中均取得了可喜的成績(jī)。其中董雨晴同學(xué)撰寫的數(shù)學(xué)日記獲蕪湖市數(shù)學(xué)日記評(píng)比二等獎(jiǎng)，李響同學(xué)參加區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
十年的從教生涯使遲老師深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。她將繼續(xù)努力，為她心愛的'教育事業(yè)，盡她最大的努力!做一名教師，是她人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是她人生的目標(biāo)。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔。
楷模教師事跡材料篇六
“學(xué)高為師，身正為范”為人師表，首先要有高深的學(xué)問，還要有正直的思想，時(shí)時(shí)處處做表率，這就是要求我們具有有教師所特有的品格:師德.教師師德高尚，教師才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能達(dá)到收到事半功倍的效果.
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對(duì)待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。
如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，久而久之，學(xué)生便會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。
尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)――學(xué)生對(duì)班主任的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
三創(chuàng)建特色班。
師德，不是長(zhǎng)篇大論的大道理.它是教師生涯的一點(diǎn)一滴，折射出每個(gè)教師的人性光輝，讓桃李如沐春風(fēng)。
楷模教師事跡材料篇七
身邊有一種老師，她貌不驚人，看似平平淡淡，從未做出過什么驚天動(dòng)地、影響巨大的豐功偉績(jī)，但在同事們的心中，她就是最美的人兒；身邊有一種老師，她默默地、不知疲倦地、天天做著一些看似平常的小事，卻常常能讓周圍人感動(dòng)，她就是最暖的人兒。在永州市第九中學(xué)就有這樣的一位老師，她叫李xx，曾獲“零陵區(qū)優(yōu)秀教師”、“零陵區(qū)優(yōu)秀班主任”、“零陵區(qū)教書育人楷?！钡裙鈽s稱號(hào)。
24年懷揣著美麗的夢(mèng)想，踏過長(zhǎng)路漫漫，走過荊棘之旅，她創(chuàng)造了一趟自帶光芒、充滿希望的光明之旅；24年辛勤耕耘，默默守望，她雖有過山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。
動(dòng)人心弦，鋪就最美中華文化夢(mèng)。
在李老師的心中，語文即人生，帶著呼吸，傳承著瑰麗的中華文化之夢(mèng)。她時(shí)時(shí)刻刻都把語文教學(xué)滲透到生活學(xué)習(xí)之中，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。她在語文教學(xué)中，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象與判斷等認(rèn)識(shí)能力和創(chuàng)造能力，都會(huì)竭盡全力。就算是教孩子們純粹的語文知識(shí)時(shí)，也不僅僅是告訴學(xué)生怎樣把文章寫好，還要告訴學(xué)生怎樣把文章寫美。
課外，李xx老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多優(yōu)秀作品，每天20分鐘左右的課外閱讀從未間斷，孩子們的閱讀筆記多達(dá)幾萬字了。通過日積月累，學(xué)生們不僅收獲了更多的語言積累，豐富了學(xué)生的精神領(lǐng)域，提高對(duì)事物的判斷和認(rèn)識(shí)，更加開啟了同學(xué)們對(duì)中華五千年傳統(tǒng)文化的興趣之門，很多學(xué)生對(duì)文化知識(shí)談?wù)摰酶猩疃群托乱?！?duì)孩子們來說，這真是難得的一筆財(cái)富。她曾組織有興趣的同學(xué)在《初中生》雜志里面堅(jiān)持周記打卡長(zhǎng)達(dá)四十八周，極大地提高了同學(xué)們的寫作興趣，其中何思怡，唐亦心同學(xué)分別獲得了周記達(dá)人、周記明星！
在多年的工作中，一本本的榮譽(yù)證書，是孩子們和家長(zhǎng)的驕傲，是李老師畫在永州九中語文教學(xué)園地的一道靚麗風(fēng)景線。
于無聲處傾愛心，做幸福有愛班主任。
24年來，李老師一直擔(dān)任初中班主任工作。她擁有一顆平凡心，卻對(duì)工作擁有一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)學(xué)生懷揣一顆熾熱的責(zé)任心。
班里孩子每天背上書包，跨進(jìn)教室時(shí)，第一眼看到的就是她那真誠慈愛又略帶嚴(yán)肅的笑臉——每天早早地來到教室里迎候孩子們，這是她的習(xí)慣，執(zhí)著堅(jiān)守，風(fēng)雨無阻。
記得去年她班的一名學(xué)生因?qū)W校作息時(shí)間改了，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時(shí)，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。她連忙說：“看你跑得滿頭大汗，累壞了吧，快進(jìn)去吧?！彼酪o孩子留面子，下了課之后才找他到辦公室慢慢了解情況。但沒想到，第二天他又遲到了，這次她雖然有些沉不住了，但話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對(duì)他說：“真高興你今天比昨天來得早多了?！彼溃@個(gè)孩子家離學(xué)校遠(yuǎn)，公交車不好搭。第三天，他不僅沒有遲到，反而來得很早。她對(duì)孩子豎起大拇指。她的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評(píng)呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和她近了，育人工作就事半功倍了。
一位教育家說：“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。她牢牢記住了這句話，時(shí)刻提醒自己，努力教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的有道德的人。她的班級(jí)里，孩子們出現(xiàn)誤會(huì)，甚至出現(xiàn)矛盾和摩擦?xí)r，她總能及時(shí)地處理好，讓同學(xué)們握手言和，讓很多不必要的麻煩消滅在萌芽狀態(tài)！李老師的耐心，細(xì)心，責(zé)任心，讓同學(xué)們開心，讓家長(zhǎng)放心，同學(xué)課后總是親昵地稱呼“鳳姐”“老李”。家長(zhǎng)們稱她就是孩子們的“媽媽”。
瑩瑩之火，自在閃耀光芒。
李xx老師總是說，宏大的教師隊(duì)伍中有許多閃亮的星光，而她就像一只小小的螢火蟲，只能發(fā)出羸弱的光芒。然而她不知道，哪怕她發(fā)出的光是微弱的，也時(shí)時(shí)刻刻把周邊人兒的心照得敞亮。她嘴里說到的人總有很多優(yōu)點(diǎn)；她眼里看到的事情，總有積極的一面；她認(rèn)為她所在的城市和單位以及住宅小區(qū)，總有那么多令人愉悅的地方；她所要求的生活，從容平淡便是福氣。處久了，大家的心忽然就寧靜許多，滿滿光明向上的人和事，快樂愉悅充斥整個(gè)空氣。
她把班看做自己的家，把任課老師擰在一起，緊緊的。同事的事就是她的事，看到了同事在忙，時(shí)間很緊，她會(huì)馬上來給你幫忙。多少次，她替班里的其他任課老師收發(fā)試卷、監(jiān)考、組織閱卷；多少次，她提醒同事記得上班打卡；多少次，她早早來到辦公室，為同事們燒好了開水，整理好辦公室；多少次，任課老師請(qǐng)事假病假，她替他們上課或者守班；多少次，領(lǐng)導(dǎo)交給她的任務(wù)，她立即執(zhí)行，毫不拖拉。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。身處幽谷處，孕育蘭花香。”24年的堅(jiān)守，李xx老師眼中有學(xué)生，心中有大愛，腳下有未來，在永州市第九中學(xué)的教學(xué)天地里，她堅(jiān)定前行，無怨無悔。
楷模教師事跡材料篇八
使命呼喚擔(dān)當(dāng)，榜樣引領(lǐng)時(shí)代。中國化學(xué)工程集團(tuán)干部、華池縣原掛職副縣長(zhǎng)邱軍，在掛職的兩年多時(shí)間里，時(shí)刻把群眾安危冷暖放在心上，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁，交出了一份沉甸甸的扶貧答卷。他以生命赴使命，直到生命的最后一刻仍然心系老區(qū)，心系百姓。
8月31日，中宣部追授邱軍“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。他的先進(jìn)事跡在甘肅省引發(fā)熱烈反響，大家紛紛表示，要以楷模為鏡，向先進(jìn)看齊，認(rèn)真學(xué)習(xí)邱軍心系群眾、親民為民的赤子情懷，勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為的堅(jiān)定信念，一心為公、舍身忘我的敬業(yè)精神。
山東青島赴甘肅定西掛職干部、定西市鄉(xiāng)村振興局副局長(zhǎng)吳戈說，“邱軍同志的先進(jìn)事跡感人至深，他以生命生動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，以實(shí)際行動(dòng)踐行著脫貧攻堅(jiān)精神，作為一名掛職干部，我將以他為榜樣，學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的精神和一心為民的情懷，著力找準(zhǔn)掛職工作與協(xié)作幫扶的契合點(diǎn)和突破口，為定西全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)?！?/p>
馬東柱曾是山納合成橡膠有限責(zé)任公司副總經(jīng)理，今年5月，他被派駐到甘肅省古浪縣掛職副縣長(zhǎng)，負(fù)責(zé)中央單位定點(diǎn)幫扶工作?！扒褴娡緦⒀肫髢?yōu)勢(shì)和地方實(shí)際相結(jié)合，抓項(xiàng)目、育產(chǎn)業(yè)、解難紓困，用生命和行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。我將以邱軍同志為榜樣，學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、勇于奉獻(xiàn)的精神，為建設(shè)生態(tài)美、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富的和諧古浪貢獻(xiàn)自己的一份力量！”馬東柱說。
天津赴甘肅平?jīng)鰭炻毟刹俊⑵經(jīng)鍪嗅轻紖^(qū)鄉(xiāng)村振興局副局長(zhǎng)黃清喬已經(jīng)掛職兩年多時(shí)間，他被邱軍的事跡深深打動(dòng)，“邱軍同志用大愛忠誠詮釋了脫貧攻堅(jiān)精神，用年輕生命踐行了一名共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命的政治本色。我要以邱軍同志為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，以更加飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，盡心、盡力、盡情投入到東西部協(xié)作工作之中，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量?！?/p>
“邱軍同志將生命化作筆墨，在隴原大地上書寫了一名共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)精神和為民情懷。我將沿著楷模的指引，立足本職崗位，投入全部精力，將個(gè)人力量匯聚到推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的隊(duì)伍中，與全鎮(zhèn)干部職工及各級(jí)幫扶單位一道，做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作，用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展，用實(shí)干展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。”甘肅省金昌市委直屬機(jī)關(guān)工委選派永昌縣東寨鎮(zhèn)的掛職干部張生琛說。
“邱軍同志恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的精神和腳踏實(shí)地、一心為民的情懷，為我們樹立了榜樣。”甘肅省嘉峪關(guān)市掛職蘭州新區(qū)的干部趙陸峰說，“我要學(xué)習(xí)和繼承邱軍同志的崇高精神，不負(fù)韶華，用心謀事，努力干事，為蘭州新區(qū)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展集聚區(qū)、集成改革先行區(qū)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)區(qū)、生態(tài)治理示范區(qū)、對(duì)外開放新高地和城市建設(shè)新標(biāo)桿的‘四區(qū)兩新’目標(biāo)而添磚加瓦！”
楷模教師事跡材料篇九
孟夏時(shí)節(jié)，麥浪滾滾，豐收在望。
看色、看粒、看長(zhǎng)勢(shì)……小滿節(jié)氣后，一場(chǎng)全國小麥新品種觀摩會(huì)在楊凌舉行。觀摩團(tuán)追隨著麥浪，實(shí)地觀摩了“西農(nóng)511”“偉隆169”“西農(nóng)926”等一系列飽含著科技創(chuàng)新元素的楊凌小麥新品種，見證了科技創(chuàng)新引領(lǐng)種業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。
“楊凌示范區(qū)圍繞國家重大戰(zhàn)略和旱區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，積極開展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，在小麥良種繁育方面取得了一系列具有重要支撐作用的創(chuàng)新成果，成功探索出一條以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的特色發(fā)展路子?！敝袊こ淘涸菏?、小麥國家工程實(shí)驗(yàn)室主任許為鋼說。
以科技創(chuàng)新為窗口，來自全國的專家學(xué)者把楊凌比喻為“旱區(qū)種業(yè)硅谷”，充分肯定了楊凌在種業(yè)科技攻關(guān)、種業(yè)企業(yè)建設(shè)、種質(zhì)資源搶救性保護(hù)等方面，為打贏種業(yè)“翻身仗”，保障國家糧食安全作出了卓越貢獻(xiàn)。
如今，西北農(nóng)林科技大學(xué)吉萬全教授團(tuán)隊(duì)正向著優(yōu)質(zhì)強(qiáng)筋、抗赤霉病和條銹病綠色小麥“進(jìn)軍”，馬翎健教授團(tuán)隊(duì)致力于選育釀酒專用小麥等優(yōu)質(zhì)專用小麥新品種，閔東紅教授課題組則正在全力攻克抗旱節(jié)水轉(zhuǎn)基因小麥新品種培育技術(shù)難題……基礎(chǔ)研究、靶向育種、生物育種正方興未艾。
25年來，楊凌示范區(qū)扎實(shí)履行國家使命，大力實(shí)施農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，將科技創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)化為區(qū)域發(fā)展動(dòng)力，走出了一條建平臺(tái)、打硬仗、促開放之路：
從旱區(qū)作物逆境生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室到黃土高原土壤侵蝕與旱地農(nóng)業(yè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，從楊凌種業(yè)創(chuàng)新中心到中國楊凌耕地保護(hù)與質(zhì)量提升創(chuàng)新中心，從果業(yè)、畜牧、食品工程等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心到秦創(chuàng)原農(nóng)業(yè)板塊創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)平臺(tái)，楊凌示范區(qū)始終堅(jiān)持把科技創(chuàng)新作為發(fā)展的“一號(hào)工程”，不斷加強(qiáng)各類創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，先后建設(shè)省部級(jí)以上科技創(chuàng)新平臺(tái)97個(gè)，成為建設(shè)干旱半干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣核心區(qū)的“加速器”。
正如中國工程院院士、西北農(nóng)林科技大學(xué)教授、楊凌種業(yè)創(chuàng)新中心主任康振生所說，楊凌為農(nóng)作物種業(yè)與現(xiàn)代生物技術(shù)集合、促進(jìn)傳統(tǒng)種業(yè)改進(jìn)，做好研發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化提供了平臺(tái)，為我國農(nóng)業(yè)特別是旱區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量提供了新機(jī)遇。
知名種業(yè)企業(yè)先正達(dá)、科迪華和陜西省雜交油菜中心、金棚種業(yè)等種業(yè)科研院所、企業(yè)紛紛落地楊凌，各類農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新要素持續(xù)聚集，楊凌農(nóng)業(yè)創(chuàng)新高地作用越來越明顯。同時(shí)，充分發(fā)揮示范區(qū)體制優(yōu)勢(shì)和西北農(nóng)林科技大學(xué)、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院等科教人才智庫作用，大力推進(jìn)區(qū)校融合、協(xié)同創(chuàng)新，探索形成了“農(nóng)科教相結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研一體化”發(fā)展的新機(jī)制，區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。
近年來，楊凌以建設(shè)上海合作組織農(nóng)業(yè)技術(shù)交流培訓(xùn)示范基地為契機(jī)，充分發(fā)揮示范區(qū)和自貿(mào)區(qū)雙區(qū)疊加優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)國際農(nóng)業(yè)交流、培訓(xùn)、示范，先后成立了絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟，建設(shè)了一批國際農(nóng)業(yè)科技合作園區(qū)，更多蘊(yùn)含“楊凌基因”的“金種子”走出國門，在絲綢之路沿線國家和上合組織成員國開出了絢爛的“農(nóng)科之花”。
25年來，楊凌示范區(qū)在小麥遺傳育種與條銹病防控、牛羊體細(xì)胞克隆、蘋果抗逆生物學(xué)、動(dòng)物胚胎干細(xì)胞研究及黃土高原水土保持與生態(tài)建設(shè)等方面取得重要突破。建立了干旱半干旱地區(qū)小麥、玉米、油菜、馬鈴薯、蘋果等生物育種技術(shù)體系，審定通過的農(nóng)作物新品種達(dá)768個(gè)、蘋果新品種12個(gè)，為我國實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“科研成果涌現(xiàn)，是楊凌示范區(qū)多年來在科技創(chuàng)新重點(diǎn)領(lǐng)域長(zhǎng)期堅(jiān)持研發(fā)取得成果的集中體現(xiàn)，也是深化改革激發(fā)活力、加強(qiáng)政策引導(dǎo)激勵(lì)，以及科技創(chuàng)新投入、金融等協(xié)同推進(jìn)的結(jié)果?！敝袊こ淘涸菏?、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授康紹忠說。
楷模教師事跡材料篇十
在座的各位都是教師，如果要問大家“什么是師德?”相信絕大多數(shù)都能夠輕而易舉地回答：“師德就是教師這一職業(yè)所應(yīng)遵從的職業(yè)道德規(guī)范?！笔堑?，我認(rèn)為，身為光榮的人民教師，我們對(duì)師德的理解決不能像一般人那樣概念化。概念化的理解是膚淺的，只需要短短幾分鐘的時(shí)間。而深刻地理解師德的內(nèi)涵，恐怕要用幾年、十幾年乃至我們畢生的精力。只有深刻地理解和把握師德的內(nèi)涵，我們才能自覺自愿地遵守它、堅(jiān)定不移地實(shí)踐它、旗幟鮮明地弘揚(yáng)它!
我對(duì)教師這一職業(yè)的喜愛源自于父親的影響，我的父親是一名有40多年教齡的退休教師。1970年，懷著“我是黨的一塊磚，東南西北任黨搬”的樸素信念，父親從繁華的都市來到了桂北的一個(gè)山區(qū)縣，并且一待就是30多年。無論在他工作過的哪一座城市，父親始終扮演著一名人民教師的角色——從職業(yè)高中、技工學(xué)校、中專及至廣播電視大學(xué)，數(shù)十年的粉筆生涯染白了原本烏黑的雙鬢，他卻初衷不改，多次放棄改行升遷的機(jī)會(huì)，依然年復(fù)一年、日復(fù)一日地執(zhí)鞭講臺(tái)。從父親教過的數(shù)以千計(jì)的學(xué)生眼中，我從小就感受到了教師這個(gè)職業(yè)應(yīng)得的崇敬。
記得是兩件在父親看來再尋常不過的小事，讓我初步懂得了師德的含義。
第一件事發(fā)生在我五、六歲的時(shí)候，當(dāng)時(shí)父親還是一名普通的中專教師。因?yàn)楦腥旧宵S疸型肝炎，我和哥哥同時(shí)住進(jìn)了一所部隊(duì)醫(yī)院，醫(yī)院離我家大概有十多二十公里的距離。母親當(dāng)時(shí)正懷著妹妹。一下子，一家四口人就有三個(gè)需要照顧，父親只能在緊張的工作之余，忙著兩頭奔波。一天，同病房孩子的父母送來了一大包好吃的，看著那個(gè)孩子興高采烈的樣子，我只能躲在被子里咽口水，就盼著父親趕快來看我?？勺蟮扔业?，等到我睡著了，也沒見到父親的蹤影。第二天晚上，一看到父親，我就委屈地哭了——“爸爸，你昨天為什么不來看我?”“兒子，有幾個(gè)大哥哥成績(jī)不好，昨天安排補(bǔ)課，爸爸實(shí)在來不了。”“那我都生病了，他們又沒有生病?！薄昂⒆?，你的病過一陣就會(huì)好的，再說還有那么多醫(yī)生護(hù)士照顧你。大哥哥學(xué)習(xí)不好可是一輩子的事情，不讓他們掉隊(duì)，這是我的責(zé)任!”
今天復(fù)述起兒時(shí)的故事，與原話多少會(huì)有些出入。但是，父親當(dāng)時(shí)所說的話，意思確實(shí)如此。我懵懵懂懂地明白了：作為父親，照顧我是他的責(zé)任；作為教師，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)也是他的責(zé)任。
第二件事發(fā)生在我上小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)父親已經(jīng)擔(dān)任了分管教學(xué)的副校長(zhǎng)。一天，一名考生家長(zhǎng)為孩子入學(xué)的事情前來拜訪。這位家長(zhǎng)告辭的時(shí)候，仿佛不經(jīng)意地把一包開過口的香煙留在了凳子上。父親送客回來，開始還以為是這位家長(zhǎng)粗心大意，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)煙盒里裝的竟然是一張張卷成一卷的“大團(tuán)結(jié)”!父親趕忙騎上單車去追趕這位家長(zhǎng)。由于對(duì)這位家長(zhǎng)并不熟悉，父親費(fèi)盡周折才把錢退回去。父親一回到家，我就問：“爸爸，錢退了嗎?”父親摸著我的頭，說：“兒子，這錢怎么能不退呢?爸爸是一名老師，如果收了學(xué)生家長(zhǎng)的錢，還有什么臉來教育學(xué)生啊!”
雖然當(dāng)時(shí)我并不完全明白父親的話，但十幾年過后，當(dāng)自己也成為一名光榮的人民教師的時(shí)候，卻仿佛一下子全都明白了，而且至今難忘。
“學(xué)高為師，身正為范?！绷⑷讼攘⒌拢讼日?。這是父親用言傳身教為我上的一堂生動(dòng)而深刻的師德教育課。
上了高中，英語課本中有一篇課本，題目叫做“一位教師的寫照”。故事的主人翁是一位令人尊敬的老教師。對(duì)所教過的每一名學(xué)生，他不僅毫無遺漏地保留著一份家庭作業(yè)，而且清楚地記得學(xué)生的姓名、家庭狀況。直到從教整整60年的時(shí)候，這位80高齡的老教師才不得不離開心愛的講臺(tái)。他說：“要不是因?yàn)榧膊〉木壒?，我不?huì)放棄教書，因?yàn)槲胰康撵`魂已經(jīng)留在了教室里，留在了孩子們中間?！?/p>
當(dāng)讀到這一段的時(shí)候，我被深深地感動(dòng)了。我覺得，這種對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，就是對(duì)師德最好的詮釋。
大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，面對(duì)從醫(yī)、從政還是留校任教的選擇，我最終走上了父親所走過的道路。在這條道路上，師德成為我修正自己、完善自己的坐標(biāo)，我開始了對(duì)師德的自覺實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷深化了對(duì)師德的理解。
師德是什么?師德就是敬業(yè)愛崗、默默耕耘，以實(shí)際行動(dòng)為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。作為一名“雙肩挑”的教師，我比普通老師承擔(dān)著更為繁重的任務(wù)。
楷模教師事跡材料篇十一
邱軍，生前系甘肅省華池縣副縣長(zhǎng)（掛職）。20xx年12月，他主動(dòng)請(qǐng)纓，從中國化學(xué)工程集團(tuán)到條件艱苦的革命老區(qū)掛職，千方百計(jì)引進(jìn)扶貧項(xiàng)目、因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)華池縣整體脫貧，受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姀V泛贊譽(yù)。20xx年1月8日，邱軍同志不幸病逝在工作崗位上，年僅39歲。8月31日，中宣部追授邱軍“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。邱軍的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。（人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào)20xx年09月02日）
“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方?！鼻褴娡驹诿撠毠?jiān)進(jìn)入攻堅(jiān)拔寨的關(guān)鍵時(shí)刻，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，主動(dòng)請(qǐng)纓，從美麗富饒的安徽來到山大溝深的華池，堅(jiān)守著一名共產(chǎn)黨員的初心，肩負(fù)著扶貧的使命和擔(dān)當(dāng)。他堅(jiān)信“貧窮不應(yīng)該是革命老區(qū)的代名詞。一定要為華池做點(diǎn)什么”，用自己的生命和行動(dòng)，詮釋著“面向群眾、堅(jiān)守信念、顧全大局、求實(shí)開拓”的“南梁精神”，為新時(shí)代“南梁精神”的傳承和發(fā)揚(yáng)作出了最好的注解，也為青年一代踐行“南梁精神”作出了最好的示范。
面向群眾、忠誠為民。他堅(jiān)持“沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權(quán)”，走遍了全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、走訪了200多戶貧困戶，掌握了一手資料。每天奔波在大山深處，穿梭在群眾身邊，看住房、看飲水、看產(chǎn)業(yè)發(fā)展，問醫(yī)療、問教育、問群眾收入，思考群眾的困難，琢磨著發(fā)展的方向，對(duì)扶貧事業(yè)無限熱愛，對(duì)老區(qū)群眾充滿感情，時(shí)刻踐行共產(chǎn)黨員的崇高使命。
堅(jiān)守信念、百折不撓?！拔襾碜赞r(nóng)村，所以要倍加珍惜這樣一次回饋土地和鄉(xiāng)親們的機(jī)會(huì)?！北尘x鄉(xiāng)，克服飲食氣候的不適應(yīng)，心存感恩，任勞任怨；幾番走訪，數(shù)次調(diào)研，面對(duì)質(zhì)疑，不被理解，依舊埋頭苦干；堅(jiān)持興教扶智，斬?cái)喔F根，為貧困學(xué)子開展助學(xué)活動(dòng)。他用最質(zhì)樸、最深沉的行動(dòng)讓青春在革命老區(qū)里綻放，讓激情在脫貧攻堅(jiān)中迸發(fā)，讓熱血在噓寒問暖中流淌，詮釋了共產(chǎn)黨員百折不撓的精神和堅(jiān)定的信念。
立黨為公、顧全大局。在脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入攻堅(jiān)拔寨的關(guān)鍵時(shí)刻，邱軍主動(dòng)請(qǐng)纓，牢記宗旨，以身作則，擔(dān)任了城壕等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的包片領(lǐng)導(dǎo)和城壕鎮(zhèn)包鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)，寒來暑往，來日方長(zhǎng)，義無反顧地去啃最難啃的“硬骨頭”，為群眾排憂解難，經(jīng)受住種種嚴(yán)峻考驗(yàn)。他用一心為黨、盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)的精神，凝聚起強(qiáng)大的向心力和戰(zhàn)斗力。
求實(shí)開拓、敢為人先。他因地制宜，銳意創(chuàng)新，確定了“企帶戶養(yǎng)”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，構(gòu)建了企業(yè)與農(nóng)戶共同的利益連接機(jī)制，讓“牛產(chǎn)業(yè)”成了當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂坏摹鞍l(fā)動(dòng)機(jī)”；實(shí)地調(diào)研，倡導(dǎo)沙棘產(chǎn)業(yè)生態(tài)扶貧，帶來生態(tài)改善和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重效益。開展群眾技能培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，打造電商平臺(tái)，加快土特產(chǎn)發(fā)展的步伐?！靶募な?，來說唱，脫貧攻堅(jiān)暖慶陽。放眼望，干群忙，革命老區(qū)迎曙光……”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲中，都有他求實(shí)創(chuàng)新的身影。
黨的事業(yè)百煉成鋼。征途漫漫，唯有奮斗。新時(shí)代賦予新任務(wù)，新征程要有新作為。我們要傳承紅色基因，牢記初心使命，在邱軍同志先進(jìn)事跡的感召下，在“南梁精神”的激勵(lì)下，不斷跨越前進(jìn)道路上的曲折坎坷，戰(zhàn)勝艱難困苦，不負(fù)韶華，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，當(dāng)好新時(shí)代的“答卷人”，用實(shí)際行動(dòng)踐行“強(qiáng)國有我”的錚錚誓言。
楷模教師事跡材料篇十二
在我們的生活中，楷模是指那些以其高尚的品德和卓越的成就，為我們樹立了榜樣的人。他們不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們生活中的引導(dǎo)燈。最近，我有幸通過閱讀《楷模事跡》一書，了解了眾多楷模的事跡，深受啟發(fā)。
在《楷模事跡》一書中，作者通過生動(dòng)的故事和豐富的案例，展現(xiàn)了楷模們的奮斗歷程。他們面對(duì)困難，不屈不撓，以堅(jiān)韌的意志和不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這些楷模包括各行各業(yè)的人才，如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、科研專家、社會(huì)活動(dòng)家等等。
閱讀這些楷模的事跡，我深受感動(dòng)。他們的奮斗歷程告訴我，只有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，才能取得成功。同時(shí)，他們的事跡也讓我認(rèn)識(shí)到，成功并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)不斷追求的過程。
通過閱讀《楷模事跡》，我獲得了以下心得體會(huì)：
首先，堅(jiān)定的信念是成功的關(guān)鍵。只有堅(jiān)定的信念，才能讓我們?cè)诶щy面前不屈不撓，不斷前行。
其次，努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑。只有通過不懈的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，成功是一個(gè)不斷追求的過程。成功不是終點(diǎn)，而是一個(gè)不斷追求更高目標(biāo)的過程。
總之，《楷模事跡》一書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，成功需要堅(jiān)定的信念、不懈的努力和不斷追求更高目標(biāo)的精神。這些心得體會(huì)將激勵(lì)我不斷前行，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。
楷模教師事跡材料篇十三
“他對(duì)群眾很大方，就是對(duì)自己摳?！闭J(rèn)識(shí)邱軍3年來，華池縣政府干部魏建飛這樣評(píng)價(jià)自己這位朋友。
在華池，許多群眾都深深地記著邱軍的慷慨幫助。城壕鎮(zhèn)余家砭村的王文正記得，兒子王志彤時(shí)常收到邱軍囑托妻子從安徽寄來的衣服、文具和玩具。南梁鎮(zhèn)高臺(tái)村的劉玉金記得，自己女兒讀高三時(shí)一度心理壓力很大，邱軍經(jīng)常來進(jìn)行心理疏導(dǎo)，女兒上大學(xué)前還特意來看望，送了一部手機(jī)和一個(gè)行李箱。被幫扶戶燕麗記得，一次邱軍看到自己家里的電飯鍋太老舊，第二天就買了一個(gè)，還親自送了過來。
“每次買了東西，邱縣長(zhǎng)都親自送過來。”王文正說，“一個(gè)大城市來的人，一個(gè)副縣長(zhǎng)，一點(diǎn)不嫌農(nóng)村人，沒有一點(diǎn)架子?！敝挥形航w知道，這位對(duì)群眾大方的副縣長(zhǎng)，卻把自己喜歡的皮鞋保存在手機(jī)相冊(cè)里，一直不舍得買。腳上的皮鞋穿壞了，也只是花了10元錢，將開膠的鞋底扎了一圈。
20xx年10月23日，邱軍一大早就帶著同事給深山里的孩子送去羽絨服和保溫杯，隨后走訪調(diào)研，一直忙到天擦黑?；氐洁l(xiāng)鎮(zhèn)吃飯時(shí)，邱軍接到母親打來的視頻電話，問兒子生日怎么過的，這時(shí)大家才知道，這天是邱軍39歲生日。當(dāng)天，吃著師傅趕制出來的長(zhǎng)壽面，邱軍動(dòng)情地說：“在家里有母親念著，在華池有同志們想著，這是我過得最有意義的一次生日。”
而這，也是他過的最后一個(gè)生日。在距離掛職期滿的最后40天里，邱軍病倒在扶貧工作崗位上。
邱軍不幸病逝后，被追授為“全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”“央企楷?！薄爸醒肫髽I(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。他在扶貧一線奉獻(xiàn)青春的事跡，感動(dòng)、激勵(lì)了許多人，就如網(wǎng)友“大李”寫道：“他把生命獻(xiàn)給了異鄉(xiāng)的人民和土地。他是一個(gè)純粹的人，一位高尚的人，一位真正的黨員?！?/p>
楷模教師事跡材料篇十四
遲老師是一名普通的小學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上的平凡的一員。從教十年來，教壇春秋，書寫了她教書育人的喜怒哀樂;講臺(tái)歲月，浸透著她不懈追求的摯愛深情。雖沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但平凡工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓她記憶猶新。
一、樂奉獻(xiàn)、肯吃苦、愛崗敬業(yè)。
遲老師生寶寶時(shí)大出血，并切除了卵巢囊腫和一側(cè)輸卵管，醫(yī)生建議在家多休息。產(chǎn)假還剩一個(gè)多月，遲老師主動(dòng)接手四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這四(2)班可是全校出了名的班級(jí)，班級(jí)班風(fēng)不正，部分學(xué)生調(diào)皮，搗蛋，不服老師管教。赫赫有名的“四大天王”還和老師頂著干，班級(jí)的整體成績(jī)沒有起色，老師們都不太愿意接這個(gè)班，說起它直皺眉。遲老師接手后，和班主任一起在班內(nèi)狠抓紀(jì)律，整頓班級(jí)班風(fēng)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生動(dòng)員各種力量進(jìn)行說服教育，曉之以理，動(dòng)之以情。漸漸地在老師的努力下，原來課間鬧哄哄的教室里，變的靜悄悄的，學(xué)生們都變得聽話了。隨著班級(jí)班風(fēng)的好轉(zhuǎn)，遲老師調(diào)整教學(xué)策略，制定了適應(yīng)該班級(jí)的教學(xué)方法，精心上好每一堂課，學(xué)生們的成績(jī)上來了，優(yōu)秀率比其他班毫不遜色，及格率和平均分也穩(wěn)步上升，四(2)班還被評(píng)為~區(qū)“先進(jìn)班集體”。
二、傾真情、獻(xiàn)愛心、教書育人。
她常常把教師比作“泥土”，把愛給了花，也給了草。對(duì)待那些令很多課任老師頭疼的學(xué)生，她經(jīng)常用陽光般的笑容，春風(fēng)般的話語鋪設(shè)師生相互信任與尊重的心橋，耐心教育。對(duì)暫時(shí)落后的孩子，決不輕言放棄，用師愛點(diǎn)燃他們心靈上進(jìn)的火種，使他們享受成功的喜悅。
四(2)班有個(gè)叫朱玉明的同學(xué)，特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、在班級(jí)影響很壞，也給班集體的管理帶來了負(fù)面影響。經(jīng)過家訪，她了解到這位學(xué)生的父親經(jīng)常不在家，無暇關(guān)愛他，母親管不住他，針對(duì)這些情況遲老師采取了以下措施：首先指定了專人幫忙他學(xué)習(xí);然后再和他的父親溝通思想，經(jīng)常打電話和朱玉明聊天，讓朱玉明在感受到老師的溫暖;再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他有了自信心。一有時(shí)間遲老師就和他談心，跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。給他講父親生存的艱難，做子女的不應(yīng)該再為父親增加負(fù)擔(dān)，只有他學(xué)習(xí)好了，少讓父親操心。遲老師還利用放學(xué)時(shí)間為他補(bǔ)課，盡量讓他能在短時(shí)間內(nèi)趕上其它同學(xué)。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)?，F(xiàn)在的朱玉明，通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，數(shù)學(xué)成績(jī)得到了很大的提高，也得到其他教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價(jià)值，她堅(jiān)信只要她們每位教師對(duì)待每一位學(xué)生都能用自己偉大無私的愛去呵護(hù)，用博大的胸襟去包容，用滿腔的熱情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長(zhǎng)。
三、流血汗，常鞭策，任勞任怨。
作為一名區(qū)人大代表，她經(jīng)常走訪群眾、收集信息，提出《關(guān)于三園小學(xué)門前危房改建拆除的議案》等議案、建議十余件，充分發(fā)揮了人大代表的重要職能。身為三園小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)的她，能經(jīng)常深入數(shù)學(xué)教師課堂聽課，并實(shí)事求是地評(píng)課，經(jīng)常幫助年輕教師，她還與周敏老師結(jié)為“幫教對(duì)子”。她們經(jīng)常共同探討教學(xué)方法、使她很快地適應(yīng)了數(shù)學(xué)教學(xué)工作。只要有數(shù)學(xué)教師上公開課，遲老師帶領(lǐng)全組人員集體備課，查閱相關(guān)信息，互幫互助，群策群力。一份耕耘一份收獲，三園小學(xué)數(shù)學(xué)組的教師在省、市、區(qū)各級(jí)各類教學(xué)比賽、論文評(píng)比中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。不僅如此，遲老師還積極參加校區(qū)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在?！皩W(xué)規(guī)范強(qiáng)師德樹形象”演講比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在區(qū)“激情唱響紅色經(jīng)典”合唱比賽中獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，在全區(qū)健排舞比賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
四、勤學(xué)習(xí)，重研究，碩果累累。
為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要，“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！睘榱俗寯?shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的精彩，遲老師努力學(xué)習(xí)、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，她利用先進(jìn)的教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生主體性地位。學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。她還特別關(guān)注學(xué)生的成功體驗(yàn)，樹立起以人為本的教育理念，并尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過她努力創(chuàng)造的具有勃勃生機(jī)的課堂，帶給了學(xué)生無限發(fā)展的空間。
遲老師在有活力和生機(jī)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡展數(shù)學(xué)的魅力，盡露兒童的天性。課堂上，學(xué)生學(xué)得活，思維活、語言活。常?？吹綄W(xué)生以獨(dú)特的感悟、體驗(yàn)，并用獨(dú)特的表達(dá)方式發(fā)表獨(dú)特而新穎的見解，顯示出創(chuàng)造的潛力。就是這樣有“生命”的數(shù)學(xué)課堂，才會(huì)創(chuàng)造出閃光的智慧，創(chuàng)造出“生命”的希望!因此，遲老師所教的學(xué)生在市區(qū)校級(jí)比賽中均取得了可喜的成績(jī)。其中董雨晴同學(xué)撰寫的數(shù)學(xué)日記獲蕪湖市數(shù)學(xué)日記評(píng)比二等獎(jiǎng)，李響同學(xué)參加區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
十年的從教生涯使遲老師深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。她將繼續(xù)努力，為她心愛的教育事業(yè)，盡她最大的努力!做一名教師，是她人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是她人生的目標(biāo)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”她始終無怨無悔。
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