情感體驗(yàn)是人類(lèi)情感體驗(yàn)的重要組成部分，對(duì)我們的情感和行為產(chǎn)生重要影響。了解總結(jié)的目的和重要性，做好充分準(zhǔn)備，才能寫(xiě)出一篇較為完美的總結(jié)。不同范文中的觀點(diǎn)和見(jiàn)解可以幫助我們更全面地總結(jié)和概括。
生命是寶貴的初中級(jí)篇一
我是一個(gè)山西人，山西永濟(jì)市就在我生活的城市旁邊。最近，在永濟(jì)市發(fā)生了令人悲痛的溺亡事件，我非常的心痛。
20xx年7月7日下午4時(shí)，8名14~15歲的兒童一起相約去舜帝壩黃河水域游泳，他們中考考完了，以為可以好好的享受暑假，可是，他們永遠(yuǎn)也回不到9月的課堂了。
當(dāng)時(shí)，有一名較小的孩子在上面照看著衣服，一名身體不適，不宜下水，也在上面坐著，黃河里有泥沙，一但陷進(jìn)去，就很難出來(lái)，但其他六名同學(xué)肆無(wú)忌憚地游到了深水區(qū)，可是他們不知道，死神就在前面靜靜地等待著他們。
據(jù)岸上兩名同學(xué)的回憶，當(dāng)時(shí)有兩名同學(xué)成功的逃生，上了岸，可他們看到后面的四位小伙伴還在掙扎，他們便義無(wú)反顧地跳了進(jìn)去，結(jié)果，他們也沒(méi)有生還。
永濟(jì)警方在7月7日晚上9點(diǎn)接到報(bào)案，出動(dòng)了直升機(jī)、無(wú)人機(jī)、聲吶、水下機(jī)器、出動(dòng)了1500多人，2天48小時(shí)搜索到了5名學(xué)生的遺體，還有一名至今未找到。
中央媒體報(bào)道，全國(guó)每年有5、7萬(wàn)人死于溺水，其中有95%的是中小學(xué)生，溺水是中小學(xué)生非正常死亡的第一大殺手，集體溺亡的案件是一件接著一件。中小學(xué)生守則也把“見(jiàn)義勇為”改成“會(huì)自救、懂自救”。
我引發(fā)了一種思考，他們六個(gè)為什么要去游泳？游泳為什么不能去正規(guī)的游泳館呢？
他們的不當(dāng)行為，不僅使自己獻(xiàn)出了生命，還使國(guó)家和社會(huì)花費(fèi)了人力、物力、財(cái)力、還是沒(méi)有找到最后一名學(xué)生，我們應(yīng)該給全世界全社會(huì)敲響警鐘，對(duì)溺水這件事高度警惕，即使下水救人，也要量力而行，絕對(duì)不能盲目施救。
生命是寶貴的，只有一次，善良、仗義、見(jiàn)義勇為等品質(zhì)雖都很重要，但是生命至上，我們要珍惜生命、保護(hù)生命！
生命是寶貴的初中級(jí)篇二
地球上的水是有限的，并不是取之不盡，用之不竭的。動(dòng)物、植物和人類(lèi)離不開(kāi)它，世間萬(wàn)物都離不開(kāi)它。
地球表面雖然有71%的水，但淡水資源卻只有3%，而且絕大部分都存在于冰川和南北極，陸地上淡水湖泊和河流的水量還不到地球總水量的1%。盡管我國(guó)的水資源有28000億立方米，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四，但是人均水資源量?jī)H有2300立方米，是世界人均水平的1/4，是全球人均水資源13個(gè)最匱乏的國(guó)家之一。
曾經(jīng)，我遇到過(guò)這樣一件事情。我和媽媽一起去商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)有一位保潔阿姨在拖地，但背后的水龍頭在嘩啦嘩啦地流著，我走過(guò)去，剛想把水龍頭關(guān)上，保潔阿姨卻攔住了我。我說(shuō)：“阿姨，我看水龍頭開(kāi)著，想把它關(guān)上?！薄靶∨笥眩粫?huì)兒我還要涮拖把呢，不用關(guān)上?！薄翱墒沁@樣浪費(fèi)水呀？”“哎呀，就這一會(huì)兒，沒(méi)事的。”說(shuō)完就把我趕走了。我感到很氣憤，在一些人的眼里水資源是取之不盡用之不竭的，可實(shí)際上，它是非常有限的，是我們應(yīng)該去珍惜的。
污染、水土流失、過(guò)度浪費(fèi)……而人們的用水量卻日益增長(zhǎng)。如何去改變呢？在此，我勸告大家：水要反復(fù)利用。比如洗腳水用來(lái)沖馬桶，淘米水用來(lái)澆花等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，不擰緊水龍頭一天就浪費(fèi)掉三升水。節(jié)約用水，人人有責(zé)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有節(jié)約用水的意識(shí)，看到有浪費(fèi)水的情況時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)上前去勸告制止。
如果每人每天都節(jié)約一滴水，那么全球75億人行動(dòng)起來(lái)，可以節(jié)約75億滴水，一年便可以節(jié)約27375億滴水，也就是大約27噸。所以，只要我們努力起來(lái)，節(jié)約每一滴水，就是對(duì)世界的貢獻(xiàn)。不要讓世界上的最后一滴水成為我們的眼淚，請(qǐng)珍惜寶貴的生命之源——水。
生命是寶貴的初中級(jí)篇三
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，風(fēng)雪中欣然怒放的梅花……這一幅幅畫(huà)面無(wú)不展示著它們對(duì)生命的熱愛(ài)。
有這樣一只小狗，它登上了美國(guó)《人物周刊》的封面。
它是一只一出生就只有兩條腿的小狗，它不能像其它小狗一樣正常行走，因此，它的媽媽嫌棄它，拒絕給它哺乳，它的主人也打算把它拋棄了。幸好有一位好心人收養(yǎng)了它，成了它的新主人。她覺(jué)得小狗的生命很頑強(qiáng)，將來(lái)一定可以堅(jiān)強(qiáng)地活下去，所以為它取名叫“信念”。
新主人希望“信念”可以像人一樣用僅有的兩條腿行走，便開(kāi)始訓(xùn)練它。把“信念”喜歡吃的食物放在高處，讓它用兩條腿站起來(lái)得到食物，“信念”努力地練習(xí)用兩條腿走路。經(jīng)過(guò)艱苦的練習(xí)，六個(gè)月后，“信念”已經(jīng)能夠用兩條腿很平穩(wěn)地行走了。無(wú)論它走到哪兒，都會(huì)引起路人的注意，給大家?guī)タ鞓?lè)與信心。
“信念”會(huì)和新主人一起，去醫(yī)院里慰問(wèn)那些殘疾人，讓他們了解自己的故事，從而感受到生命的力量，讓那些悲觀失望的殘疾人樂(lè)觀起來(lái)；它還去少管所，在那些誤入歧途的孩子們面前嚴(yán)肅地行走，讓他們明白生命的意義；它還會(huì)去那些孤獨(dú)的老人家里，給他們表演，讓老人們感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面……“信念”會(huì)去每一個(gè)需要它的地方，給他們帶去歡樂(lè)、帶去希望。
后來(lái)，“信念”的主人辭去了工作，帶著“信念”去世界各地，激勵(lì)所有需要它的人：我們雖然沒(méi)有完美的身體，但我們卻有完美的靈魂，一定要樂(lè)觀地活在這個(gè)世界上。無(wú)論前行的路上有多少困難，我們都要勇往直前，不能退縮，相信自己一定能成為幸福的人。
通過(guò)這只只有兩條腿的小狗——“信念”的故事，我明白了：連小狗都這么熱愛(ài)生命，頑強(qiáng)地生活在這個(gè)世界上，我們更要熱愛(ài)自己的生命、熱愛(ài)生活。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己活得更加光彩有力。
生命是寶貴的初中級(jí)篇四
在想想，汶川大地震時(shí)的悲慘情景又撲入眼簾，無(wú)數(shù)生命在瞬間與我們天各一方，無(wú)數(shù)老百姓流離失所，餓死街頭?。∪缃窦仔土鞲幸猜冻鏊仟b獰的面孔，一步一步地向我們逼近，威脅這我們的健康，這讓我更加肯定生命的脆弱。
2008年的某一天，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震向四川奔去，多少人在這一刻消失？我想：那是不計(jì)其數(shù)的，活下的人屈指可數(shù)！
唉！生命就是如此脆弱，人生就是如此無(wú)奈。大家都明白，從自己一出生，死亡就跟在身旁，我們只有珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜來(lái)之不易的生命！生命也是短暫的！我們要珍惜生命，決不讓它白白流失！
中心小學(xué)四年級(jí)：黃杰文。
生命是寶貴的初中級(jí)篇五
對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都是寶貴的，都是脆弱而又有韌性的。就像偉人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：有人輕如鴻毛，有人重如泰山。因此生命的意義由你自己來(lái)決定好與壞，精彩與糟糕全都由你來(lái)自己體會(huì)。所以在任何時(shí)候我們都不要輕言放棄生命。
在這時(shí)代背景下我們更應(yīng)該珍惜生命，因?yàn)槊恳豢痰臅r(shí)代變化就意味著我們將看到未來(lái)巨大的發(fā)展變化。不要因分手而傷害自己生命，不要因自己的暴躁而傷害到他人的生命，不要得意忘形而害人害已。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記生命的脆弱，他經(jīng)不起一丁點(diǎn)的考驗(yàn)，有時(shí)候就因?yàn)橐粋€(gè)不經(jīng)意間的失手就有可能導(dǎo)致不可挽回的失去。在大多數(shù)情況我們都應(yīng)該笑著面對(duì)一生中的艱難困苦，努力的生活著因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代很精彩，你要努力的成為一名時(shí)代的見(jiàn)證者。只有這樣你才能在你老的時(shí)候無(wú)愧于自己來(lái)到這個(gè)時(shí)代走一遭，也能夠無(wú)悔的回憶一生難忘重要時(shí)刻。
人生就這樣當(dāng)你輕言放棄的時(shí)候，你就不會(huì)知道那些堅(jiān)持下來(lái)人是怎么樣的，你也會(huì)不會(huì)想象得到原來(lái)未來(lái)的世界是怎么的精彩有趣，所以我們應(yīng)該珍惜每一次能夠活下去的機(jī)會(huì)努力奮斗著這個(gè)時(shí)代給予我們的機(jī)會(huì)。
生命是寶貴的初中級(jí)篇六
面對(duì)家人，朝夕相處，他們給了我無(wú)數(shù)感動(dòng)，所有的親人對(duì)我的愛(ài)是令我最珍惜的感動(dòng)。可能是一桌熱騰騰的飯菜，讓我感受到了你們對(duì)我的愛(ài);可能是無(wú)形中的一句問(wèn)候，那沒(méi)有華麗的裝飾、高貴的襯托，讓我在一個(gè)家里享受了無(wú)比的溫暖;可能是不約而同的笑聲傳之屋外……這一切的一切，我真的很想說(shuō)聲“謝謝”，我謝謝所有的親人給予我的每一份感動(dòng)，那些感動(dòng)是平淡樸實(shí)的。
面對(duì)老師、面對(duì)朋友，都有過(guò)不可避免的矛盾。也許，在某些時(shí)候會(huì)遭受到老師的訓(xùn)斥，那是可以讓我前進(jìn)的動(dòng)力，那雖然是苦澀的，但是那卻是不一樣的一份感動(dòng)。也許，與朋友的矛盾是對(duì)自己的一次考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。因?yàn)椋牡椎牧硪粋€(gè)自己一直在提醒自己，正是因?yàn)橛辛伺笥?，她們帶給了自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、發(fā)自?xún)?nèi)心的歡笑。那些感動(dòng)是快樂(lè)的。
偶然的相識(shí)，一個(gè)陌生人也能帶給自己一份最寶貴的感動(dòng)。出門(mén)秉存一顆真誠(chéng)的心，定會(huì)得到援助之手。依稀記得，是那個(gè)三十歲左右的叔叔仔細(xì)幫我指路，才能保證我心中的忐忑得以平撫，才可以順利找到回家的路。
人的一生總是要經(jīng)歷過(guò)多多少少的感動(dòng)，有了感動(dòng)當(dāng)然要學(xué)會(huì)感謝。話(huà)說(shuō)“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！?/p>
無(wú)論是誰(shuí)給予我的感動(dòng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心間，永遠(yuǎn)成為我生命中最寶貴的一頁(yè)。
生命是寶貴的初中級(jí)篇七
每個(gè)人都有一條生命，每個(gè)人都只有一條生命。但是又有多少人能珍愛(ài)自己的生命呢？有人說(shuō)生命是脆弱的，我們要珍惜它。但是年紀(jì)輕輕的我卻不認(rèn)為如此。我認(rèn)為生命也不過(guò)如此。但是一件事卻改變了我對(duì)生命的看法。
一天下午我聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)村里有個(gè)人死了，我認(rèn)為這是很正常的。但是奶奶的后一句話(huà)卻讓我大吃一驚。奶奶說(shuō)死的是一個(gè)四五歲大的小女孩。這個(gè)小女孩是得胃癌死的。
聽(tīng)奶奶說(shuō)這個(gè)小女孩在死的前一個(gè)月，每天都嘔吐不止，吃到肚子里的東西也都吐出來(lái)了。起先，他的媽媽還罵她，說(shuō)她吃的東西太多啦！但一連幾十天都是這樣，她的媽媽也坐立不安了。最后，她的媽媽帶她去醫(yī)院檢查。結(jié)果卻讓她的媽媽打吃一驚，她得了胃癌，幾乎沒(méi)有治療的余地了。第二天她上了手術(shù)臺(tái)，他卻再也沒(méi)能從手術(shù)臺(tái)上下來(lái)。她死了！她那幼小而翠弱的生命結(jié)束了。聽(tīng)完后我的全身都在顫抖，我很害怕也很驚訝。
這件事過(guò)后，我開(kāi)始珍愛(ài)自己的生命，那一刻讓我感受到生命如此脆弱；如此美麗；如此寶貴。以后我要珍惜生命，快了的度過(guò)我的一生！
生命是寶貴的初中級(jí)篇八
同學(xué)們，你們知道嗎？生命是寶貴的，為什么說(shuō)它是寶貴的呢？因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是短暫的，只有一次，我們只能在有限的生命里綻放出無(wú)限的光彩。
在美好的生活中，你是不是很愛(ài)自己的生命呢？只有愛(ài)護(hù)生命才能得到更多的東西。
既然生命如此重要，我們?yōu)楹尾缓煤脤?duì)待自己的生命呢？讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！我們要先由安全開(kāi)始。對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，就是對(duì)父母的一種回報(bào)。國(guó)家的富強(qiáng)，社會(huì)的.發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，還有人類(lèi)渴求的地位、財(cái)富、幸福，都是以安全為主。所以，為了我們的幸福，就要珍惜生命。
“把握人生每一秒，美好人生把握好，幸福之花放光彩”。
生命是寶貴的初中級(jí)篇九
在這個(gè)世界上，大到鯨魚(yú)，小到螞蟻，都是有生命的。而什么是最寶貴的呢，那就是生命了。大自然給了我們生命。生命，一去便不可再來(lái)。我們要珍惜生命。
然而，這世界上便是有一些不尊重生命的人。他們用別人的生命來(lái)?yè)Q取自己的榮譽(yù)，肆意奪走別人的生命而讓自己活下來(lái)。他們不知道，在他們因他人的命換來(lái)的錢(qián)，而欣喜若狂，大肆揮霍時(shí)，死者的家人，朋友，卻是在痛哭流涕。這，就是損人利己吧。
還有的人一點(diǎn)都不在意其它生命的死活。舉個(gè)例子，就在于踩螞蟻這件事上。螞蟻招惹誰(shuí)了嗎？沒(méi)有。螞蟻和我們有仇嗎？也沒(méi)有。但就是有那些人，為了自己的那么一點(diǎn)虛榮心，因?yàn)樽约罕葎e人有勢(shì)，就可以隨便的讓別人的生命消失？可憐的生命?。?/p>
我們的生命得來(lái)是十分不易的，這是大家都知道的。但為什么，總有一些人會(huì)想不開(kāi)而自殺？生命就是自己想不要就不要的？又有多少人是因?yàn)殄X(qián)而死去？有人說(shuō)，錢(qián)都沒(méi)了，都沒(méi)錢(qián)吃飯了，我還要怎么活下去？要當(dāng)乞丐嗎？但是，這都不重要。只要你還有想要生存下去的心，你還有生命，你就能活下來(lái)。
為什么都說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是最可怕的？戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)讓人們失去家園，會(huì)讓人們失去親人，會(huì)讓人們失去生命人們渴望和平，希望能夠健康快樂(lè)的生活下去?？蛇@世上，每時(shí)每刻都有槍聲響起，大家要靠什么活下去？戰(zhàn)爭(zhēng)讓更多無(wú)辜的生命死去，戰(zhàn)爭(zhēng)是為了什么？金錢(qián)？土地？或只是因?yàn)楹?yīng)，因?yàn)橐粋€(gè)小矛盾而產(chǎn)生的可不管怎樣，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而死去的人們，那些原本應(yīng)該好好的活下去的人，都是那么無(wú)辜。
生命，是為了活著而活著，而不是為了死去。大家都希望活的久，能更好的感受這個(gè)世界，能再感受活著的快樂(lè)。
生命，是寶貴萬(wàn)分的，每個(gè)人都有活下去的理由。愛(ài)護(hù)生命，就是愛(ài)護(hù)自己。
生命是寶貴的初中級(jí)篇十
但我卻認(rèn)為讓我們最該珍惜的是——生命。因?yàn)橹挥杏辛松?，你才能夠珍惜世上的事物，然而沒(méi)有了生命，你將一無(wú)所有。
這是一個(gè)發(fā)生在我親戚身上的真實(shí)故事。
還有這樣一個(gè)故事：
早晨，一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí)，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái)，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。但是，他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹(shù)呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡??；如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無(wú)他路。他狠了狠心，拿起電鋸對(duì)準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢……。伐木工人把腿簡(jiǎn)單的包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過(guò)去，又一次次的蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著回去。
這兩個(gè)人又是怎樣對(duì)待生命的呢？
她就因?yàn)樽约旱睦瞎撑蚜俗约合氩婚_(kāi)，喝了農(nóng)藥，到頭來(lái)還不是無(wú)濟(jì)于事，反而傷害自己的身體。而伐木工看到死神正一步步向他走來(lái)，最先垮下來(lái)的或許就是精神。但伐木工沒(méi)有表現(xiàn)出死神即將來(lái)臨的恐慌，他展現(xiàn)給人們的是一個(gè)對(duì)生命充滿(mǎn)希望的形象。
世界上的萬(wàn)物都是有生命的，雖然有些東西不能動(dòng)，不能說(shuō)話(huà)，但他們都由有生命的東西轉(zhuǎn)化而來(lái)的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬于我們，生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。珍惜這寶貴的生命！
生命是寶貴的初中級(jí)篇十一
5)生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容?！麅?nèi)卡。
6)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)?！魅_。
7)一生復(fù)能幾，倏如流電驚。——陶淵明。
8)天地?zé)o終極，人命若朝霞?！苤?。
9)三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短，百年若易海。——李白。
10)少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！祆?。
11)為了解人生有多么短暫，一個(gè)人必須走過(guò)漫長(zhǎng)的生活道路?！灞救A。
12)附和真理，生命便會(huì)得到永生?！└?duì)枴?/p>
13)人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移?。——拿破侖?/p>
14)生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭铡?/p>
15)我們不能坐等令逸樂(lè)盜取我們的生命!——林肯。
生命是寶貴的初中級(jí)篇十二
“人的生命只有一次，請(qǐng)愛(ài)護(hù)生命”。每當(dāng)我讀起這句話(huà)時(shí)，腦海里都會(huì)浮起那次活動(dòng)對(duì)我的教育。
在星期二的隊(duì)日活動(dòng)中，我們和老師靜靜的等待著廣播進(jìn)行隊(duì)日活動(dòng)。忽然響起了們一段話(huà)：“各位老師、同學(xué)們，上午好！現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲?！蔽覀儼凑諒V播里說(shuō)的，先拿出一張紙，在紙上寫(xiě)上世界上最離不開(kāi)的人。你最?lèi)?ài)的五個(gè)人。我就寫(xiě)上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……五個(gè)人。廣播里響起了一陣讓人感動(dòng)的音樂(lè)。接這，廣播里響里說(shuō)：“假如。有一天，你最?lèi)?ài)的人離你而去。請(qǐng)你在這幾個(gè)人中劃去一個(gè)，記住，劃去的人就不在回到你身邊了從此離你而去。我久久不能下筆，終于，我不忍心的劃去了一個(gè)，剛收筆，廣播再次響起：“天有不測(cè)風(fēng)云；人有旦夕禍福。這幾個(gè)人中又去世了，請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)”。我再次不忍心的劃掉一個(gè)，請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)。廣播再次叫我們劃掉一個(gè)……在劃掉最后一個(gè)時(shí)，“我哭了”我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。在此時(shí)我明白留生命的意義。
生命是什么樣的？生命是寶貴的；是短暫的。請(qǐng)愛(ài)護(hù)生命！
生命是寶貴的初中級(jí)篇十三
5)君不見(jiàn)少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪?！櫅r。
7)真正的價(jià)值并不在人生的舞臺(tái)上，而在我們扮演的角色中。-----席勒。
11)人啊，你是微笑與眼淚之間的鐘擺。-----拜倫。
12)人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。(亨利?門(mén)肯)。
13)生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！猍法國(guó)詩(shī)人]呂凱特。
15)生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯克。
生命是寶貴的初中級(jí)篇十四
生命是寶貴的，一切生靈都能使生命體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值。只要有一絲希望，它們就會(huì)去爭(zhēng)取，不讓生命白白流失。
一天，天空烏云密布，隨后便下起了狂風(fēng)暴雨，過(guò)后，雨停了，我走到陽(yáng)臺(tái)，呼吸著雨后的新鮮空氣，這時(shí)，陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)角落映入了我的眼簾，原來(lái)，那兒正放著一個(gè)無(wú)人處理的花盆。那花盆里，隱隱約約閃著一點(diǎn)綠色的“熒光”。里面的植物早就枯萎了，可我怎么還看到了綠色？我一邊想，一邊向花盆走去。啊！竟然是一小簇小草，它們身上沾著雨點(diǎn)，卻在威風(fēng)中傲然挺立。我看到了它們有著頑強(qiáng)的生命力和足夠的'勇氣。多么頑強(qiáng)啊，它受盡狂風(fēng)暴雨的摧殘，仍不屈不饒。使我仿佛看到了它在為了生存而與死神對(duì)抗，為了希望與死神拼搏，這種不屈不饒的精神是多么偉大??！就像蘇霍姆林斯基先生說(shuō)的一樣：“生命如洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花?！笔前。覀冎挥杏龅酱煺?，并勇敢地解決它，才能見(jiàn)到燦爛的陽(yáng)光，美麗的彩虹。
看著這一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的生命，使我情不自禁地想起一個(gè)人臺(tái)灣著名女作家杏林子。杏林子。她從12歲就得了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到病魔的侵蝕，以致扭曲變形。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，他手中的鋼筆像有千斤重，但她從未放棄過(guò)，她下定決心，無(wú)論如何也要戰(zhàn)勝困難，不讓人生抱有任何遺憾。于是，她靠著自己對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和毅力，成為了一名著名的女作家。
小草在雨中的堅(jiān)強(qiáng)，讓我開(kāi)始尊重生命，把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。只要我們永不放棄，有著頑強(qiáng)的毅力，就一定能站在人生最耀眼的舞臺(tái)上。
生命是寶貴的初中級(jí)篇十五
3)世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人?！_曼·羅蘭。
4)我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！└?duì)枴?/p>
6)如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)?！?。
8)浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇?！?。
9)人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志?！げ{。
10)人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！_曼·羅蘭。
11)苦難是人生的老師?！蜖栐?。
12)世上只有一個(gè)真理，便是忠實(shí)于人生，并且愛(ài)它?！_曼·羅蘭。
13)人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客?！豆旁?shī)十九首》。
15)誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。——庫(kù)爾茨。
16)我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣?！?guó)諺語(yǔ)。
17)明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。——文嘉《明日歌》。
18)人生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來(lái)是更好的老師?！ダ锲妗?/p>
19)當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸?！萏芈?。
20)生活只有在平淡無(wú)奇的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)奇的。——車(chē)爾尼雪夫斯基。
生命是寶貴的初中級(jí)篇十六
生命的意義是什么呢？有的人生命認(rèn)為在與正確的人生觀，去使用寶貴的生命換來(lái)的燦爛的光輝。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)生命在于給予，而不是索取，也不是爭(zhēng)取。人用自己一個(gè)人的生命，換取一群人的安全，這種不顧一切危險(xiǎn)的人是偉大的，他們的犧牲是有意義的。
20xx年的春天，在廣州，一種突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)，迅速覆蓋了全廣州。大街小巷，人心惶惶，人們都帶著厚厚的口罩手套，但是那些勇敢可愛(ài)的白衣戰(zhàn)士們，卻勇敢無(wú)畏的沖進(jìn)著危險(xiǎn)的病毒中，就這樣，一場(chǎng)有煙硝的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。這些白衣戰(zhàn)士不畏懼自己的生命，救治了無(wú)數(shù)個(gè)同胞，并讓他們得以康復(fù)，同時(shí)也換來(lái)了成千上萬(wàn)個(gè)美好的幸福的家庭。
其實(shí)生活中不僅有在白衣戰(zhàn)士上有這種品質(zhì)，在小動(dòng)物身上，有著這樣頑強(qiáng)不倔的精神，就像前幾天中午，我在樓下院子里，螞蟻也有著這種品質(zhì)。
那天，我在樓下觀察螞蟻，我拿了一塊餅干，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，拿起一塊餅干是一根小拇指就可以輕而易舉解決的小事兒，可是，對(duì)于一只螞蟻來(lái)說(shuō)，一塊餅干相當(dāng)于一塊大石頭。首先，螞蟻洞里爬出來(lái)一只螞蟻，它看到餅干，首先用觸角小心翼翼的碰了碰餅干，確保沒(méi)有任何問(wèn)題之后，他又慢慢靠近餅干，接著使出了九牛二虎之力，餅干才能慢慢移動(dòng)起來(lái)，我?guī)状稳膿v亂，它每次都有摔倒，又掙扎的爬起來(lái)，為此它差點(diǎn)失去了生命，但是，在這樣的情況下，它還是不放棄，最終將餅干抬進(jìn)了自己的洞里。
在許多事情上都有著這樣的精神，有著這種精神的人，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，每個(gè)生命都是寶貴的，我們珍愛(ài)生命。
生命是寶貴的初中級(jí)篇十七
任何人在不同的時(shí)候，不同的場(chǎng)合都會(huì)產(chǎn)生不同的心情。不僅有開(kāi)心的，惆悵的，更有悲傷的。
在我的心中曾無(wú)數(shù)次產(chǎn)生過(guò)悲傷難過(guò)的感覺(jué)，在那個(gè)時(shí)候，我的心中百感交集，總是刮起一陣陣?yán)洳焕涠〉暮L(fēng)，這一陣陣的冷風(fēng)使我的內(nèi)心千瘡百孔，心如刀割。
我，一個(gè)出生于農(nóng)村的孩子;我，更是一個(gè)家境平平的孩子。所以，從我五六歲時(shí)爸爸媽媽就到外地打工去了，那個(gè)時(shí)候我并不懂事，只是知道他們過(guò)一段時(shí)間就回來(lái)了?？墒牵愀改敢蝗ゾ褪且荒臧胼d，我便被“拋”給了奶奶照顧。從此，我變成為了一個(gè)性格孤僻的孩子，很少與其他的小朋友們一起玩耍。
每每當(dāng)我想你的父母的時(shí)候，總是獨(dú)自一個(gè)人躲在一個(gè)孤僻的地方偷偷的哭泣。那個(gè)時(shí)候沒(méi)有了世俗的吵雜，也沒(méi)有了奶奶對(duì)我的種種抱怨。
爸爸媽媽?zhuān)看文銈儗?duì)我說(shuō)話(huà)的時(shí)候都是我最開(kāi)心的時(shí)候，每次你們回來(lái)看我時(shí)，更是我最激動(dòng)的時(shí)刻。爸爸媽媽我想對(duì)“您”說(shuō):我真的好想好想你們呀!我好想你們能夠多陪陪我。和我多說(shuō)說(shuō)話(huà)，讓我也能夠擁有與我同齡的孩子所擁有的種種待遇，哪怕僅僅只是一次呢?我更知道你們?cè)谕獾仄疵膾赍X(qián)是為了給我更好的生活。可是，可是我并不想要這樣，我根本就不在乎這些，我只是想要你們能夠陪在我的身邊，一家人和和睦睦，健健康康的就足夠了。
直到有那么一天我擁有了一個(gè)這樣的好朋友。她，就是我生命中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是她那知足常樂(lè)的心腸融化了我那冰冷絕望的心，使我走出了那悲慘的低谷。
所以說(shuō)，老天爺是這個(gè)世界上最公平的裁判了，他總會(huì)將屬于你的一點(diǎn)點(diǎn)地展現(xiàn)在你的眼前，只是時(shí)機(jī)未到罷了。要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，珍惜眼前的一切就好了。
生命是寶貴的初中級(jí)篇十八
生命是什么？生命是頑強(qiáng)的、生命是寶貴的、生命是勤奮的、生命是勇敢的，所以我們要熱愛(ài)生命。
一天，我買(mǎi)了幾只可愛(ài)的蠶寶寶，他們和螞蟻一般大小，養(yǎng)了幾周后，它就變得和粉筆差不多長(zhǎng)了。有一次，我不小心把它們落在了學(xué)校，我很著急。第二天，沒(méi)想到驚喜發(fā)生了，它們竟然結(jié)繭了，我真是又驚又喜。又過(guò)了幾天，它們生出黃橙橙的小卵，我感受到了新的生命真是太神奇了。
我家養(yǎng)了一盆茉莉花。一天我在給它澆水時(shí)，在茉莉花的根莖旁邊長(zhǎng)了一棵無(wú)名小草，它只長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)因?yàn)橛惺诱趽?，我以為它可以繞開(kāi)石子，結(jié)果等了四五天也沒(méi)見(jiàn)它長(zhǎng)，所以我就不看它了。過(guò)了三四周我意外地發(fā)現(xiàn)小草把石頭扒開(kāi)了。這株脆弱的小草，讓我感受到了生命的頑強(qiáng)。
我們看到過(guò)一個(gè)叫千手觀音的節(jié)目，媽媽告訴我，表演千手觀音的人們都是聾啞人，我在她們的身上感受到了，哪怕自己不會(huì)說(shuō)話(huà)、聽(tīng)不見(jiàn)，也不能向命運(yùn)低頭，要努力頑強(qiáng)地生活下去。
我想對(duì)那些不珍惜生命的人們說(shuō)，我們每個(gè)人，每個(gè)植物、動(dòng)物一生只有一次生命，請(qǐng)你珍惜自己的生命不要浪費(fèi)，我們也要好好的利用生命，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值！
生命是寶貴的初中級(jí)篇十九
生命，有時(shí)脆弱的像一片極薄的玻璃，有時(shí)又像激流中的磐石一樣頑強(qiáng)。這一切都要看我們?cè)鯓尤ダ斫馍囊饬x!
是他的善良和孝心讓他在自殺的前一刻中，腦子里浮現(xiàn)出雙親在他死后墳前哭泣的模樣，他決定為了最?lèi)?ài)他的雙親，要選擇堅(jiān)強(qiáng)!他重新認(rèn)識(shí)到了生命的意義，它就像一股強(qiáng)烈燃燒的熊熊生命之火。他一直保持著一個(gè)的信仰，告訴自己無(wú)論以后遇到任何困難都可以跨越，他總是在演講時(shí)無(wú)比輕松的的描述自己坎坷的經(jīng)歷，如今的他已是全球矚目的焦點(diǎn)，一位堅(jiān)強(qiáng)不息的演說(shuō)家，他用他的行動(dòng)詮釋了什么的意義。
在尼克19歲時(shí)，他向?qū)W校推薦自己的演講，被無(wú)數(shù)次拒之門(mén)外后，他成功的獲得了5分鐘的演講機(jī)會(huì)和50美金的薪水，就是那次尼克一步步頑強(qiáng)的生命力打動(dòng)了臺(tái)下億萬(wàn)的觀眾，熱烈的掌聲使尼克淚如雨下。就是這樣一個(gè)人，一個(gè)身殘志堅(jiān)的人，他異常堅(jiān)韌的心智和豐富的閱歷，使他成為一個(gè)完美的人，一個(gè)有著生命之火燃燒不盡的人，他完成了許多健全人做不到的事。
他使我明白，雖然我不可以掌握生命的長(zhǎng)度，但是我可以改變生命的寬度，讓生命之火燃燒不盡，這就是生命的價(jià)值!
生命是寶貴的初中級(jí)篇二十
生命，生命!
我常常在燈下想：人為什么不能像貓一樣，擁有九條命呢？人的生命真的那么脆弱嗎？我百思不得其解。直到有一天，媽媽看出了我的苦惱，她笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，人終歸是要死的，但有的人的死，卻是可以避免的。那些因事故而亡的人，都是不應(yīng)該的啊！”我恍然大悟。
是啊，數(shù)不勝數(shù)的事故，給多少人帶來(lái)沉重的打擊，又讓多少家庭支離破散？而事故發(fā)生的主要原因，大多是因?yàn)槿藗儾蛔袷匾?guī)則。唯有自己遵紀(jì)守法，才有可能將自己的生命之花綻放得更艷麗，更長(zhǎng)久。
在生活中，人們不遵守規(guī)則而死亡的例子有很多。那天，我去雜貨店買(mǎi)東西，剛好看到一位正值十六歲的少女，也在那里買(mǎi)東西。買(mǎi)的過(guò)程中她一直在玩手機(jī)。她買(mǎi)完?yáng)|西后，徑直向馬路對(duì)邊走去。她過(guò)馬路之前，只是瞥了一眼馬路，仍然自顧自地玩手機(jī)。她不知道，危險(xiǎn)正在靠近——一輛飛馳而來(lái)的大巴車(chē)迎面撞上！那位女孩被撞飛了，血不停地流。一朵正在綻放得少女之花，就這樣，被毀滅在了殘忍的'車(chē)輪底下。如果那位女孩遵守交通規(guī)則，先看左，再看右，那么這場(chǎng)悲劇也不會(huì)上演！
遵守規(guī)則，是每個(gè)人的責(zé)任。然而，很多人就是抱著僥幸的心理，違反規(guī)則，從而導(dǎo)致生命之花快速凋零。就拿溺水問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，夏天到來(lái)，炎熱的酷暑讓很多人焦躁不安，水池是放松心情的最好選擇。然而，看似簡(jiǎn)單的水池，卻隱藏著無(wú)數(shù)的“水下殺手”。俗話(huà)說(shuō)：“寧可欺山，也莫欺水。”因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也不知道水底下到底隱藏著什么。前不久，正值“五一”小長(zhǎng)假，三戶(hù)人家結(jié)伴到松山湖游玩。他們?cè)诤吷⒉綍r(shí)，發(fā)現(xiàn)湖邊?？恐凰倚∧敬?。于是，他們決定駕船游玩。旁邊的人都勸阻他們不要去，可他們不聽(tīng)勸阻，堅(jiān)決駕船游玩。船行駛到湖中央的時(shí)候，船翻了。救援隊(duì)火速展開(kāi)救援，但，三戶(hù)人家，7個(gè)人，只救上了3個(gè)人！多么恐怖??！如果他們當(dāng)時(shí)聽(tīng)從勸告，那四條鮮活的生命也不至于白白消失。他們的家庭也不至于家破人亡，支離破碎了！
生命，是一朵嬌嫩的花朵。只有自己仔細(xì)地呵護(hù)她，她才會(huì)為人們帶來(lái)芳香!換言之，只有自己注意安全，珍惜生命，才能完成自己人生中的偉大理想！沒(méi)有了生命，再偉大的理想也只是夸夸其談!讓我們珍惜生命，讓這朵生命之花綻放得更為嬌嫩吧！
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