計(jì)劃可以幫助我們預(yù)見(jiàn)到可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從而提前做好準(zhǔn)備。一個(gè)實(shí)際可行的計(jì)劃需要我們對(duì)目標(biāo)進(jìn)行合理的設(shè)定和劃分。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇一
我班有38個(gè)孩子，其中男生22個(gè)，女生16個(gè)。班上男生多的時(shí)候，孩子都挺活躍的，特別喜歡跑步和玩耍。同時(shí)，我們班的老師也進(jìn)行了調(diào)整。由于新老師不了解孩子的生活習(xí)慣、體質(zhì)、學(xué)習(xí)等，我們老師的工作增加了，導(dǎo)致開(kāi)學(xué)時(shí)教保工作難度大，銜接不協(xié)調(diào)。課業(yè)進(jìn)展順利。這些都是需要盡快解決和改變的現(xiàn)狀。因此，根據(jù)這種情況，我制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：
1、提高教學(xué)質(zhì)量，努力吸收新知識(shí)，讓每個(gè)孩子都能在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、綜合、音樂(lè)、健康動(dòng)作等方面和諧發(fā)展，在原有基礎(chǔ)上發(fā)展提高。
2.德育：
(1)引導(dǎo)孩子在與同齡人相處時(shí)學(xué)會(huì)謙虛、分享、合作、友好、富有同情心，正確、簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己與他人的言行。
(2)懂得愛(ài)護(hù)公物和個(gè)人物品。
(3)知道自己長(zhǎng)大了，就要多學(xué)習(xí)技能，為大家服務(wù)。
3.保育工作：加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理，實(shí)現(xiàn)
經(jīng)常觀察，勤勤懇懇工作，做好保健，減少兒童疾病的發(fā)生，落實(shí)兒童食物到口，保證食物攝入，改善偏食；加強(qiáng)對(duì)孩子自我保護(hù)和安全意識(shí)的訓(xùn)練，尤其是上下樓的套路。上課的套路要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的套路要進(jìn)一步加強(qiáng)。所以這學(xué)期還是以套路為主。
4.家長(zhǎng)工作：讓家長(zhǎng)知道家庭教育的重要性，家庭教育是孩子各方面和諧發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)。在開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng)時(shí)，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的支持，幼兒園工作才能順利進(jìn)行。
1.每月按時(shí)參加各種會(huì)議，每月召開(kāi)兩次班會(huì)，推動(dòng)班級(jí)工作。
2.教學(xué)工作：制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和具體教學(xué)內(nèi)容；為每個(gè)課時(shí)編寫(xiě)教案，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)和玩具。具體內(nèi)容附有表格。
3.開(kāi)展“文明之星我來(lái)幫你”主題活動(dòng)等活動(dòng)，推進(jìn)兒童道德教育。注意個(gè)人教育和榜樣在日常生活中的影響。
4.保護(hù)工作
a.健康生活的生活方面
(1)繼續(xù)督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如剪指甲、穿衣整齊等。
(2)培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，比如說(shuō)話不吃東西，不挑食。
(3)學(xué)會(huì)正確的坐姿。
(4)教給孩子一些自我防范的常識(shí)。
(5)逐步讓孩子養(yǎng)成不隨地吐痰、亂扔紙屑的習(xí)慣。
b.健康方面
(1)學(xué)習(xí)體操的基本動(dòng)作，讓孩子喜歡做練習(xí)。
(2)通過(guò)在游戲中設(shè)置障礙，嘗試多種跳躍方式。
(3)讓孩子正確掌握投籃球的基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)相互拋接球的方法。
(4)讓幼兒在游戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法，同時(shí)感受游戲和比賽的快樂(lè)。
5、家長(zhǎng)工作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與開(kāi)放活動(dòng)，讓幼兒們向家長(zhǎng)展示自己所學(xué)本領(lǐng)，讓家長(zhǎng)們感到欣慰、放心。班級(jí)中還開(kāi)展“今日我最棒!”“我是小明星”從中取得家長(zhǎng)們的支持與稱贊。
6、校信通建設(shè)：主動(dòng)發(fā)一些有質(zhì)量的有用信息給家長(zhǎng),做好家長(zhǎng)互動(dòng)橋梁。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇二
隨著時(shí)間的推移，20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。回眸這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼?ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下：
現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結(jié)。
(一)班組工作幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期，學(xué)前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動(dòng)，首先班上配備了三位老師，配班都是剛畢業(yè)的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來(lái)的，其他都是新轉(zhuǎn)來(lái)的，其中有四個(gè)是大班留下來(lái)的。三位老師觀察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí)。
(二)教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園對(duì)話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：語(yǔ)言拼音、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲、音樂(lè)鋼琴訓(xùn)練。
配班教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：幼兒聽(tīng)讀識(shí)字游戲、美術(shù)手工、社會(huì)與科學(xué)，英語(yǔ)游戲。
保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
故而在學(xué)期初，開(kāi)展工作有一定的難度。但無(wú)論是新老教師，都十分團(tuán)結(jié)，刻苦奉獻(xiàn)。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí)，老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用，努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。還針對(duì)新生常規(guī)差的情況，結(jié)合心理健康教育，對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
(三)教育與保育本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，更是聯(lián)系了常規(guī)教育開(kāi)展了話題活動(dòng)。另外，在教育過(guò)程中，我們充分顯示孩子的能動(dòng)性，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動(dòng)的主人。我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域布置、活動(dòng)內(nèi)容的選定中都給了孩子機(jī)會(huì)，讓他們參與其中，提高孩子的積極性。一學(xué)期以來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步。
班中的保育老師也積極參與到日常教學(xué)中來(lái)，配合班中的教學(xué)老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。她們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī)，幫助孩子糾正不良習(xí)慣，提高了孩子的自理生活能力?，F(xiàn)如今，這些剛?cè)雸@時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能"自己的事情自己做"，還很樂(lè)意幫大人們做事呢!
(四)教研教學(xué)任務(wù)a、科學(xué)地開(kāi)展音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感及彈奏欲望，能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)欣賞各不同風(fēng)格的樂(lè)曲，準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
b、在拼音教學(xué)中重點(diǎn)開(kāi)發(fā)教學(xué)的直觀性和趣味性，以達(dá)到調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和營(yíng)造活躍歡樂(lè)的課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地掌握漢語(yǔ)拼音。
c、科學(xué)的開(kāi)展嬰幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng)，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。本學(xué)期我班級(jí)的教研任務(wù)之一，就是開(kāi)展好聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)漢字的興趣，促進(jìn)幼兒口語(yǔ)能力的提高，為他們?nèi)蘸笳Z(yǔ)言(包括口語(yǔ)和書(shū)語(yǔ))能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們不是單純地讓孩子認(rèn)識(shí)多少個(gè)漢字，而是通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語(yǔ)漢字環(huán)境，更好地全面發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，使孩子入學(xué)前具有口語(yǔ)表達(dá)能力和初步的閱讀能力，并通過(guò)閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
d、能積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題，嘗試運(yùn)用手指速算的方法進(jìn)行運(yùn)算。
(五)家長(zhǎng)工作本學(xué)期的另一大挑戰(zhàn)就是家長(zhǎng)工作。由于班中的孩子初次入我園且往往去過(guò)幾個(gè)幼兒園，所以，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園尤其關(guān)心，甚至更為挑剔。所以，班中的幾位老師堅(jiān)持微笑服務(wù)，定期針對(duì)每位幼兒的情況填寫(xiě)《家園聯(lián)系本》，根據(jù)每周班中情況編定家園欄。在平時(shí)，我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也及時(shí)尋求的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及老師的信任度。尤其在本學(xué)期舉行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)如：家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、秋游、圣誕游園、新年音樂(lè)會(huì)等等都受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
(六)不足及努力方向：
本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在有不少不足：
(1)班級(jí)幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。
(2)班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇三
新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹(shù)立"點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事"的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。
一、現(xiàn)況分析：
我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過(guò)幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。從家庭狀況來(lái)看，家長(zhǎng)都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會(huì)自己穿、脫衣褲，不會(huì)自己大小便，有的還要尿褲子，進(jìn)餐習(xí)慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中有午睡的習(xí)慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡;幼兒與同伴之間不會(huì)友好相處，不合群，有爭(zhēng)奪玩具、打鬧的現(xiàn)象;集體活動(dòng)的意識(shí)較差，所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時(shí)間的培養(yǎng)和教育。
通過(guò)平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)積累，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)月的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。
二、工作任務(wù)：
1常規(guī)工作：
1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3.幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、幼兒教育教學(xué)工作
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的 "語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感"等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1.重視個(gè)別教育
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
3.環(huán)境布置
a：墻面的更新
措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。
b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放
措施：1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。
2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
3家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致
1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2.運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。
5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。a：家長(zhǎng)會(huì) b：親子活動(dòng)
四、逐月工作計(jì)劃
九月份：
1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2.認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。
3.讓幼兒愛(ài)上上幼兒園，喜歡老師阿姨，喜歡小朋友，喜歡寶寶班這個(gè)集體。
4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。
5.做好國(guó)慶節(jié)知識(shí)教育，及長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。
十月份：
1.豐富區(qū)角。
2.做好各項(xiàng)區(qū)角、戶外、體育活動(dòng)。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。
十一月份：
1.做好半日開(kāi)放活動(dòng)。
2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育。 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
十二月份：
1.準(zhǔn)備"慶元旦"節(jié)活動(dòng)。
一月份：
1.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇四
1、班級(jí)概況。
蒙臺(tái)梭利班級(jí)是嘗試進(jìn)行蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，注重孩子自主力、自信心、探究力及個(gè)性等方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂(lè)地自主探索中獲得發(fā)展、提升能力。本學(xué)期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子，其中男17名，女15名。在老師和家長(zhǎng)的配合教育下,經(jīng)過(guò)小、中班及大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們?cè)谧晕曳?wù)能力方面有了很大的提高，大多數(shù)能力強(qiáng)的幼兒還積極為班級(jí)、為同伴學(xué)做一些力所能及的事情(如：午睡前后抬床、整理玩具、圖書(shū)等)。在我們嘗試開(kāi)展的主題教育和蒙氏教育相結(jié)合下，孩子們思維靈活、性格發(fā)展總體較好，喜愛(ài)蒙氏工作，能夠自由選擇、大膽操作，使得他們的動(dòng)手操作能力和探索能力及同伴間的互動(dòng)、關(guān)心有所提高，但還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)、自律性較差，同伴間的相互謙讓、合作也較欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的引導(dǎo)。也鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、蒙氏教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、家長(zhǎng)情況分析。
從以前的接觸中發(fā)現(xiàn)，我班的家長(zhǎng)基本分為三種：一種家長(zhǎng)比較重視教育，敢于接受新事物，對(duì)蒙氏教育有初步的認(rèn)識(shí)與認(rèn)同感;另一種認(rèn)為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無(wú)暇顧及孩子的教育，但又想給予孩子最好的教育;第三種對(duì)老師和環(huán)境比較信任，希望受到老師的關(guān)注。
3、教師情況。
本班實(shí)行兩教一保的方式，其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺(tái)梭利的培訓(xùn)。對(duì)蒙氏方面的理論有了一定的了解，也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)。
1、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，開(kāi)展以“蒙氏教育“、主題教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。
2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒成功感,并使幼兒身心各方面得到健康發(fā)展。
3、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng)，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”，建立牢固的家園共育網(wǎng)。
4、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了，要為入小學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
三、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)。
1、常規(guī)教育及品德教育方面。
?加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則的意識(shí)。
?上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問(wèn)和回答問(wèn)題的良好習(xí)慣。
?學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。
?進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。
?學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
?小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
?遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
?進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
2、教育教學(xué)工作。
繼續(xù)以《新綱要》為指導(dǎo)，以幼兒興趣培養(yǎng)為目標(biāo)，采用集體活動(dòng)與區(qū)域、小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，結(jié)合《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》主題教材及蒙氏教材，面向全體，針對(duì)個(gè)別差異，采用多種靈活的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，挖掘幼兒的潛能，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉意志。在組織主題活動(dòng)的過(guò)程中，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識(shí)“由點(diǎn)及面，由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳授，并注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用;而在蒙氏教學(xué)中，我們老師將積極結(jié)合蒙特梭利教育的理念，多以環(huán)境的預(yù)備者、維護(hù)者、觀察者、聯(lián)絡(luò)者、輔導(dǎo)者、示范者、協(xié)助者、指導(dǎo)者、溝通者、激勵(lì)者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
?領(lǐng)域目標(biāo)。
a、日常生活練習(xí)。
日常生活教育主要是訓(xùn)練幼兒大小肌體動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，使其適應(yīng)環(huán)境，奠定獨(dú)立生活的基礎(chǔ)，并籍此培養(yǎng)幼兒的自信、自律、耐性、專注力以及互助、愛(ài)物的良好習(xí)性。
b、感官教育。
蒙氏的感官教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳，間接目的則是培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察、比較、判斷的習(xí)性和能力。
c、數(shù)學(xué)教育。
蒙氏數(shù)學(xué)教育集感官教育中養(yǎng)成觀察、分析的能力以及專心和秩序的習(xí)性后，再利用數(shù)學(xué)教具及序列、配對(duì)、分類等教育方法來(lái)讓孩子獲得數(shù)和量的概念，再進(jìn)入四則運(yùn)算中，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。
d、語(yǔ)言教育。
掌握幼兒敏感期，給予充分的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的刺激，從而讓幼兒獲得書(shū)寫(xiě)、閱讀和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
?具體措施。
(1)教師要求及蒙氏教學(xué)的開(kāi)展。
a、針對(duì)班內(nèi)兩位教師接受培訓(xùn)時(shí)間過(guò)短及沒(méi)有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，在每次工作前，兩教師都應(yīng)事先檢查各學(xué)具，并共同研討、統(tǒng)一，使兩位教師都熟悉教法。教學(xué)時(shí)，對(duì)每個(gè)幼兒的表現(xiàn)認(rèn)真觀察、及時(shí)記錄，根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際操作情況，確定每個(gè)幼兒的個(gè)人進(jìn)度表。教學(xué)后，共同認(rèn)真反思，有感想時(shí)及時(shí)記錄、分析。
b、平時(shí)多學(xué)多看，不斷更新自己的思想、理念，由表及里地領(lǐng)悟、汲取蒙氏教學(xué)的精髓，并能根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)加入自己的感悟及創(chuàng)造。
c、不斷挑戰(zhàn)與思考、學(xué)會(huì)觀察與放手、勤于分析與記錄。
(2)做好主題活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以“幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)”為依據(jù)，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
(3)推廣工作的積累。
a、設(shè)計(jì)保存各種相關(guān)的表格、課程等，并在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證、調(diào)整。
b、“三勤”：勤探索、勤反思、勤記錄，使探索過(guò)程看得見(jiàn)。
四、家長(zhǎng)工作。
1、利用多種形式(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、在“家長(zhǎng)園地”中向家長(zhǎng)介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。對(duì)于每月、每周的保教重點(diǎn)我們也會(huì)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”讓家長(zhǎng)及時(shí)了解。同時(shí)開(kāi)始“請(qǐng)您參與”版塊，讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。
3、將“班級(jí)博客”向每位家長(zhǎng)公布。讓家長(zhǎng)對(duì)于我們工作的一些建議和意見(jiàn)可以通過(guò)博客發(fā)送給我們。同時(shí)我們也可以通過(guò)這一途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映幼兒的在園情況，做到“及時(shí)反饋，快速有效?！?/p>
4、結(jié)合大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解子全面發(fā)展的情況。
5、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日。
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng)，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員積極性，充分利用家長(zhǎng)資源，豐富幼兒活動(dòng)，做好家長(zhǎng)工作。
五、體育鍛煉和安全教育。
健康、強(qiáng)壯的身體是智力、情感和行為各方面發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒時(shí)期孩子身體發(fā)育十分迅速，運(yùn)動(dòng)本能十分強(qiáng)烈，所以在平時(shí)的日?；顒?dòng)中，我們將結(jié)合我園場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，科學(xué)而合理的創(chuàng)造條件，注重孩子的跑、跳、鉆、爬、投等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，并進(jìn)行合理的指導(dǎo)，使他們的動(dòng)作在協(xié)調(diào)性和技能發(fā)展方面有了很大的進(jìn)步。
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
3、教育幼兒外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，跟著大人的話，不得隨便離開(kāi)，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應(yīng)告訴大人。
4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法，向大人求助的方法。
5、教幼兒認(rèn)識(shí)電、火、日用化學(xué)品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水、玩煤氣、玩火機(jī)、玩開(kāi)水壺、玩飲水機(jī)、玩藥品等危險(xiǎn)物品的危害，以防止意外事故。
6、教育幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門，單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門，聽(tīng)到敲門聲不要開(kāi)門，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，不給陌生人開(kāi)門。
7、教育幼兒知道自己的姓名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人。
8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護(hù)能力，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。
9、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
10、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
11、教幼兒了解風(fēng)、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的簡(jiǎn)單的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。
12、教育幼兒自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識(shí)，預(yù)防常見(jiàn)食物中毒和疾病。
六保育工作(略)。
幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。在日?；顒?dòng)中，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助幼兒形成活潑、開(kāi)朗、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。
以上是我班的班級(jí)計(jì)劃，只要我們認(rèn)真地貫徹、實(shí)施好各項(xiàng)計(jì)劃，想家長(zhǎng)所想，一切關(guān)注于幼兒，我們的班級(jí)工作一定會(huì)做得更好。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇五
我班共有幼兒 32名，男孩17名，女孩15名。其中23名幼兒是新生，9名幼兒是留讀生。通過(guò)近兩周的觀察和了解，我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
（1）由于大部分幼兒是新入園的孩子，因此班級(jí)的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)都非常的不如人愿，比如：孩子們沒(méi)有安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣，任何時(shí)候都喜歡“各抒己見(jiàn)”，“我行我素”，根本沒(méi)有傾聽(tīng)意識(shí)。
多數(shù)幼兒性格比較內(nèi)向，口語(yǔ)表達(dá)欠缺。
幼兒進(jìn)餐習(xí)慣較差，喜歡邊吃邊聊天，需要老師不斷地督促、提醒方能吃完；
大專、本科以上學(xué)歷 67%，初中、高中至中專學(xué)歷33%。以在公司工作為主，對(duì)班級(jí)工作的支持度有待觀察。
1、 促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。
3、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感。
4、進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，培養(yǎng)人際效能力。
5、培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
1、大肌肉：能有精神地按節(jié)奏走，掌握分隊(duì)走的方法。能夠靈活地鉆、爬、攀登、躲閃跑。會(huì)跳繩，并能掌握各種跳法。正確掌握一套器械操、一套韻律操。
2、小肌肉：能用多種材料建造較復(fù)雜的造型，會(huì)沿著輪廓平滑地剪圖形，會(huì)運(yùn)用多種工具、材料創(chuàng)造作品，。
3、生活能力：養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，學(xué)會(huì)整理儀表和系鞋帶。會(huì)整理自己的午睡用品。
4、自我保護(hù) ：知道一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)。如：簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，會(huì)保護(hù)眼睛和牙齒，懂得隨天氣變化及時(shí)增減衣服，能積極鍛煉身體。
2、 數(shù)概念：理解數(shù)的組成與加減運(yùn)算，會(huì)分割、制作變化的圖形，會(huì)辨認(rèn)正方體、長(zhǎng)方體、球體，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、日歷。
3、 自然概念：觀察動(dòng)植物與人的生長(zhǎng)變化，區(qū)分生命與非生命，發(fā)現(xiàn)環(huán)境與人的關(guān)系，觀察空氣、水、力、電等現(xiàn)象。
4、 語(yǔ)言能力：能理解文藝作品的情感與簡(jiǎn)單寓意，會(huì)生動(dòng)地朗誦與講述。
1、品德行為 對(duì)人熱情大方有禮貌，能主動(dòng)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)協(xié)商、謙讓，能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、衣物，不浪費(fèi)水電，會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)。
2、情緒情感 知道自己是中國(guó)人，能為中國(guó)取得的成就感到高興。尊敬勞動(dòng)者，尊重他們的勞動(dòng)成果。能夠尊老愛(ài)幼。會(huì)評(píng)價(jià)、調(diào)整自己的行為，懂道理。
3、交往能力 能提出游戲主題，遵守游戲規(guī)則。在游戲中會(huì)商量、合作。能與周圍人交談。
4、個(gè)性特征：能獨(dú)立解決困難，完成任務(wù)。排除干擾，能注意力集中地學(xué)習(xí)。自信、敢競(jìng)爭(zhēng)。
為使適齡幼兒順利、自然地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在幼兒進(jìn)入大班后，要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上，克服以往漫無(wú)目的地玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，提高自理能力；在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。
它是幼兒順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的保證，是幼兒將來(lái)走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)必備的條件。本班將以以下能力與習(xí)慣作為培養(yǎng)重點(diǎn)：
如何與人共處的能力。
如何照顧自己及環(huán)境的能力
敢于在集體面前表現(xiàn)自我的能力。
培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
九 月： 我是大班小朋友
十 月： 中國(guó)娃、豐收的秋季
十一月： 環(huán)保小衛(wèi)士
十二月： 卡通俱樂(lè)部
一 月： 喜洋洋
1、組織計(jì)劃好活動(dòng)的每個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、通過(guò)教育、游戲、競(jìng)賽、參觀等活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)施班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)。
3、設(shè)計(jì)與幼兒互動(dòng)的墻飾，提高幼兒為集體做好事的積極性。
4、切實(shí)豐富各區(qū)域。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇六
我班共有幼兒xx人。其中男孩xx人，女孩xx人、從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思維也很活躍，對(duì)大一班生活充滿憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無(wú)小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化。加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意。
本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受新知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。教師們積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己。每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà)、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好，建立榮譽(yù)感。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家園手冊(cè)的填寫(xiě)和每月的電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，組織了豐富多樣的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果。
我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇七
一.班級(jí)情況分析：
1.大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解1以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，養(yǎng)植等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。
2.家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂(lè)于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū)，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長(zhǎng)信任幼兒園，這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
二.本學(xué)期工作重點(diǎn)。
(一)班級(jí)管理：1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。2.積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。3.及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。4.每月作好班級(jí)階段小結(jié).
(二)家長(zhǎng)工作：1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系卡及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育狀況，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。2.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開(kāi)展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練。
一、健康領(lǐng)域：
1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。
2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力，培養(yǎng)合作能力。
3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。
二、社會(huì)性領(lǐng)域：1.樂(lè)意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。
2、知道9.1是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。
3、初步感受散文語(yǔ)言的美。4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
四、科學(xué)領(lǐng)域：
1、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的樹(shù)，感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義。
2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。
5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。
五、藝術(shù)領(lǐng)域：
1、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)。
2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。
4、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的。
5、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。
6、開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。
7、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
8、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。
六、家長(zhǎng)工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇八
這一學(xué)期，我擔(dān)任了大八班的班主任，我覺(jué)得雖然我們相處的時(shí)間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子，衷心希望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：
1.學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。
2.進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。
3.學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
4.小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5.遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
6.進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
面向全體幼兒注意個(gè)別差異不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。
揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1.體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，鍛煉身體，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。
2.德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。
3.智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.美育方面：教給幼兒音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣，初步發(fā)展他們對(duì)周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽(tīng)講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛(ài)護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇九
一、幼兒情況分析：
本學(xué)期我班幼兒共計(jì)__名，男生__名，女生__名，大部分幼兒通過(guò)早教班的幼兒園生活，自理能力得到了很大的提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。另外，針對(duì)我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn)，特別是幼兒的自理能力和學(xué)習(xí)能力。
二、工作目標(biāo)：
1、教師深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》精神，并運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，多思考，善于總結(jié)，逐漸完成從理論到實(shí)踐的良性循環(huán)。
2、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，培養(yǎng)幼兒幼兒自信、開(kāi)朗、有禮貌等良好的品德行為習(xí)慣，并注重個(gè)性化教育，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展。
3、嘗試探索家長(zhǎng)工作的新方法，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育，家園配合，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1、美化教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，進(jìn)一步開(kāi)展有本班特色的區(qū)域活動(dòng)。
2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高早操質(zhì)量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。
4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛(ài)家人、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)、懂禮貌的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)。
5、開(kāi)展好“慶國(guó)慶”、“家長(zhǎng)會(huì)”、幼兒“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“慶元旦”活動(dòng)。
6、認(rèn)真完成網(wǎng)站工作，多與家長(zhǎng)在網(wǎng)上交流意見(jiàn)。
四、常規(guī)工作：
1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位、床位和活動(dòng)區(qū)。了解幼兒入園后最新的適應(yīng)情況。
2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。
3、詳細(xì)填寫(xiě)本班晨檢表，打電話詢問(wèn)未入園的孩子的情況，并做好詳細(xì)記錄。
4、每天二位老師一起進(jìn)行討論、分析本班工作情況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。
五、教育教學(xué)：
(一)健康領(lǐng)域：
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，和品德行為習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、吹泡泡、小動(dòng)物模仿游戲，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)飛、跑、滾球、平衡等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話。
3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的禮貌向他人打招呼。
(三)科學(xué)領(lǐng)域：
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，如：圓形、三角形等發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
(四)社會(huì)領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)、泥工、等多種美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)幼兒去感知，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的發(fā)揮想象。
六、家長(zhǎng)工作：
1、針對(duì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、填寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。
4、每天利用入園和離園的時(shí)間面對(duì)面地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
6、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心我園網(wǎng)站工作，經(jīng)常在家瀏覽我園網(wǎng)站，了解我班幼兒情況以及我園最新的動(dòng)向。并經(jīng)常在我園、我班網(wǎng)站的“育兒論壇”、“交流空間”、“家園共育”、“快樂(lè)寶貝”等欄目中發(fā)貼。
七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。我們將在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)幼兒自信心與進(jìn)取心的發(fā)展。辦好“家園互動(dòng)窗”家教欄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)安排，促進(jìn)家園教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
區(qū)域創(chuàng)設(shè)：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的開(kāi)展及活動(dòng)主題的進(jìn)度，及時(shí)在娃娃家、益智區(qū)、體育角、美工區(qū)等區(qū)角豐富活動(dòng)材料，讓區(qū)角活動(dòng)為幼兒的學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，利用廢舊材料添置適合幼兒的區(qū)角玩具。進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展管理，注意安全，抓好常規(guī)管理，讓每位幼兒每天都能在區(qū)角活動(dòng)中獲得發(fā)展。
八、緊抓安全工作：
1、要求家長(zhǎng)入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開(kāi)。
2、戶外活動(dòng)。
(1)讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。
(2)每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。
3、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作。
(1)晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危險(xiǎn)玩具，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳。
(2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。
(3)教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn)。
(4)做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。
(5)留心觀察幼兒的言行，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求。
4、家園密切配合，取得教育共識(shí)。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo)。
5、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)。
(1)消防知識(shí)：著火了怎么辦?如何逃生?火警電話：119、救護(hù)“120”、匪警：110。
(2)防身知識(shí)：如何對(duì)待陌生人。
(3)防電知識(shí)：不玩插座。
九、衛(wèi)生保健工作。
1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。
2、加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣。教育幼兒活動(dòng)后及時(shí)換衣服，不亂睡地板等，讓幼兒講衛(wèi)生，身體健康。
3、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。
（二）加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
（四）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。
（五）做好保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
（六）家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
（七）幼小銜接，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基矗。
（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。
三、具體工作要求：
（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。
學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，我們將用常規(guī)活動(dòng)檢查表，記錄教師一日活動(dòng)的組織情況，并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核；用教育教學(xué)工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級(jí)工作計(jì)劃、游戲記錄等的記載的數(shù)量與質(zhì)量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對(duì)全園進(jìn)行衛(wèi)生檢查。期終，我們將在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施教師自評(píng)、教研組互評(píng)、園長(zhǎng)室綜合評(píng)分，得出每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的考核分，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的客觀依據(jù)。完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)則，評(píng)議工作在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。
（二）、加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教委頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在教師中廣泛地開(kāi)展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與實(shí)效性。
2、繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)推向深入，在組織創(chuàng)游的過(guò)程中，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平。在各年段開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。
3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在青年教師中開(kāi)展說(shuō)課研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，開(kāi)展《利用當(dāng)?shù)刭Y源，開(kāi)展健康教育》的市級(jí)課題研究，利用農(nóng)村自然資源，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達(dá)到身心健康和諧發(fā)展的目的。
5、在課題組指導(dǎo)下，繼續(xù)深入開(kāi)展“指導(dǎo)圖書(shū)閱讀，發(fā)展幼兒能力”的研究，并有階段性成果。
6、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)優(yōu)秀教研組。
（三）、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。
2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無(wú)責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
4、通過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”“六一”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
（四）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的責(zé)任感。
2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，認(rèn)真組織開(kāi)展優(yōu)秀課的評(píng)比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽(tīng)課筆記、備課筆記觀摩評(píng)比等活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的技能競(jìng)賽活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、開(kāi)展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛(ài)崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（五）做好保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
1、保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，使保健制度的各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心。自覺(jué)執(zhí)行好各項(xiàng)制度。
2、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃。
3、對(duì)身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，認(rèn)真分析原因，尋找解決問(wèn)題的辦法。
4、做好幼兒保健工作的宣傳。
5、堅(jiān)持幼兒伙食“三方監(jiān)督”工作，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，使幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食始終保持一類水平。
6、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
（六）家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。
2、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。
3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長(zhǎng)做好防病及安全問(wèn)題的宣傳教育。
4、教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔(dān)負(fù)科研任務(wù)的班組，必須向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù)的意義和目的，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇十一
與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。為此，小編整理了幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃供大家參考，歡迎閱讀。
一、總體發(fā)展情況：
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，從班級(jí)的整體發(fā)展水平來(lái)看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來(lái)接時(shí)都不肯回家，非常喜歡幼兒園。通過(guò)一個(gè)學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對(duì)老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動(dòng)地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大部分孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，自我服務(wù)能力有所增強(qiáng);游戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛(ài)，樂(lè)此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意接受新鮮事物。在活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極，能較快地掌握知識(shí)。特別是在本學(xué)期的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“藝術(shù)周”活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展示自我，充分感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)努力，本學(xué)期我班還兩次被評(píng)為文明班級(jí)。
二、各領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成情況：
1、健康方面：
“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，尊重他們的獨(dú)立要求，同時(shí)又避免包辦代替?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械?，也是我們一直常抓不懈的工作。平時(shí)，我們教師有意識(shí)地做一個(gè)“旁觀者”，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時(shí)，湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎希膭?lì)幼兒自己收拾干凈;午睡時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時(shí)部分幼兒能完成自己的一份飯菜，能力強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)自入睡，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便及時(shí)洗手，洗手時(shí)袖子卷高等。
12月1日，我園開(kāi)展了以“我運(yùn)動(dòng)我健康”為主題的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進(jìn)行參與，孩子們?cè)谟H子游戲活動(dòng)中還取得了好的成績(jī)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，體會(huì)到了健康和運(yùn)動(dòng)的重要性。
2、社會(huì)方面：
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的朝夕相處，孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字，許多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也愿意并主動(dòng)地將班里的好朋友邀請(qǐng)到自己家去玩。
3、語(yǔ)言方面：
針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在語(yǔ)言的完整性及連貫性方面。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng)，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事，現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子加入到飯前語(yǔ)言游戲中來(lái)，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強(qiáng)起來(lái)。
4、科學(xué)方面：
動(dòng)物是孩子們最喜歡的朋友，這個(gè)學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚(yú)、小白兔等小動(dòng)物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性，表達(dá)著自己對(duì)這些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與感受。孩子們還“請(qǐng)”來(lái)了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂(lè)趣。
好奇心是孩子們的一貫特點(diǎn)，孩子們進(jìn)入了一個(gè)奇妙的圖形世界，通過(guò)關(guān)注周圍生活中的各種圖形、辨認(rèn)集合圖形、大膽嘗試和體驗(yàn)圖形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。
5、藝術(shù)方面：
學(xué)期初發(fā)現(xiàn)，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡(jiǎn)單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因?yàn)橥瓿刹涣艘环暾淖髌范榫w低落，活動(dòng)中既體會(huì)不到活動(dòng)過(guò)程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點(diǎn)放在繪畫(huà)技能的掌握和想象力的同步提高上，對(duì)能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會(huì)了動(dòng)手剪貼和使用剪刀的方法。音樂(lè)活動(dòng)中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂(lè)的美感。
三、存在的問(wèn)題及解決措施：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期家、園、幼等多方面的共同努力，孩子們?cè)诓煌潭壬隙加辛撕艽筮M(jìn)步，但仍有許多方面還需加強(qiáng)，具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：
問(wèn)題一：個(gè)別幼兒吃飯時(shí)愛(ài)玩耍，衛(wèi)生意識(shí)缺乏，需老師不斷的提醒和幫助;還有個(gè)別孩子棉毛衫跑出不知道到請(qǐng)老師幫助。
問(wèn)題二：在游戲中，有很多孩子往往以自我為中心，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，不能相互分享玩具，游戲規(guī)則意識(shí)較弱。
問(wèn)題三：幼兒注意力保持的時(shí)間不長(zhǎng)，有個(gè)別幼兒常常游離于集體活動(dòng)之外。個(gè)別孩子不能夠注意傾聽(tīng)別人的講話，喜歡插嘴，喜歡搶著說(shuō)話。
問(wèn)題四：孩子們?cè)诨顒?dòng)中的安全意識(shí)還比較弱，如：游戲時(shí)或高興時(shí)不能很好地控制自己的情緒，喜歡做一些出格的動(dòng)作，個(gè)別孩子愛(ài)動(dòng)手打人，相互間愛(ài)打打鬧鬧。
問(wèn)題五：個(gè)別孩子不能接受成人善意的提醒，有逆反情緒，要么動(dòng)不動(dòng)就哭鬧，要么不配合，故意淘氣。
四、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)本著“以幼兒發(fā)展為本”的教育思想，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)重視個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。下學(xué)期根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和狀況，計(jì)劃做好以下幾方面的工作：
1、不斷增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力和勞動(dòng)能力，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。如：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己穿脫外套，學(xué)會(huì)系紐扣等。
2、繼續(xù)關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，全面提高幼兒素質(zhì)。
3、培養(yǎng)和提高孩子的合作意識(shí)、集體意識(shí)、安全意識(shí)。
4、繼續(xù)做好家園配合工作，使家長(zhǎng)積極地參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)。
新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班級(jí)情況。
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人，男孩19名，女孩19名。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒。
我班三名老師，保育老師將換為薛老師。
通過(guò)近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂(lè)于做“值日生”工作，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)(活動(dòng)量偏大)。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開(kāi)始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂(lè)的一天”。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。至于寫(xiě)字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。
二、教育教學(xué)。
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”親子主題活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。
6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
b、教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。
6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。
8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè)的與小朋友分享。
三、衛(wèi)生保健。
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作。
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、班會(huì)，反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。
五、月工作安排。
二、三月份工作安排。
1、打掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開(kāi)展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。
4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。
5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫(xiě)觀察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
8、召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開(kāi)班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。
1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。
4、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題，開(kāi)展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥(niǎo)搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。
5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
五月份工作安排。
1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。
在今后的工作中，我們班三位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇十二
一、班級(jí)概況：
我班共有幼兒28位，其中男生16名，女生12名。本學(xué)期有一位新生。該名新生原為我班幼兒，對(duì)班級(jí)情況比較了解，融入班集體生活較快。
班級(jí)優(yōu)勢(shì)：通過(guò)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
班級(jí)弱勢(shì)：班級(jí)普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)控制能力。
3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施：
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期，我們班級(jí)三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。
生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀察、及時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
（1）獨(dú)立生活能力：
通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等（請(qǐng)假單）；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇十三
本班共有幼兒40名，其中男２２名，女１８名，插班生８名。經(jīng)過(guò)兩年的教育和培養(yǎng)，全班幼兒已初步形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣及自我服務(wù)能力。初步具有謙讓，懂禮貌等文明行為，能較好的遵守班級(jí)的常規(guī)。大部分幼兒喜歡學(xué)習(xí)，上課能比較安靜的聽(tīng)講，大多數(shù)幼兒上課積極發(fā)言。幼兒喜歡各類游戲，基本動(dòng)作發(fā)展的比較好，初步形成積極向上的良好班風(fēng)，但本班幼兒的個(gè)性差別比較明顯，部分幼兒比較嬌氣，上課好動(dòng)，愛(ài)插話，同伴間的糾紛也存在，必須經(jīng)過(guò)老師的調(diào)解，才能很好的解決。個(gè)別幼兒比較的懶散，注意力不集中。個(gè)別插班生上課不會(huì)自我約束，自由性比較強(qiáng)，自由走動(dòng)。針對(duì)上述情況，特制定本班本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。
本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)是把德育防在首位，加強(qiáng)對(duì)幼兒的的安全管理，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)幼兒與同伴間友好相處，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言；繼續(xù)開(kāi)展各區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣；要求幼兒愛(ài)惜玩具，學(xué)習(xí)整理玩具、圖書(shū)。通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安排對(duì)幼兒加強(qiáng)常規(guī)教育，形成良好的班風(fēng)，老師發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)自己的班級(jí)特色，加強(qiáng)家園聯(lián)系，形成家園同步，具體內(nèi)容如下：
（一）思想品德。
１、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓。有了進(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，能為同伴的進(jìn)步而高興，能接受批評(píng)、改正缺點(diǎn)。
２、提高分辨是非能力，知道什么是“好”、什么是“不好”，學(xué)會(huì)自己處理同伴間的糾紛。
３、教育幼兒尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)幼兒園、愛(ài)集體、愛(ài)同伴、愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
４、培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真、有始有終的做每一件事情，樂(lè)意為同伴和集體服務(wù)，做老師的好幫手。
（二）體育方面。
１、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的'衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力，鞏固幼兒良好的生活習(xí)慣，如：飯前便后洗手，早晚刷呀，安靜入睡，不隨地吐痰，不亂丟東西等。
２、安全保健工作：堅(jiān)持全日觀察制度，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，配合幼兒園保健室的工作，搞好幼兒預(yù)防、接種工作，防止意外事故的發(fā)生。
３、體育活動(dòng)：鍛煉幼兒的身體，促進(jìn)其正常發(fā)育，提高他們對(duì)自然的適應(yīng)能力，增強(qiáng)其體制，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，使他們的動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢(shì)正確，培養(yǎng)他們機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。每天保證足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，使每位幼兒都能輕松活潑、愉快的進(jìn)行鍛煉。
（三）智育方面。
１、充分利用直觀教具生動(dòng)形象的教育、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其積極性。
２、培養(yǎng)幼兒清楚、正確的發(fā)言，以及準(zhǔn)確說(shuō)普通話的能力，通過(guò)閱讀，講故事等豐富幼兒的知識(shí)面，發(fā)展幼兒的思維及口頭表達(dá)能力。
３、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能安靜的聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，肯動(dòng)腦筋的習(xí)慣，能踴躍發(fā)言。
（四）生活習(xí)慣。
１、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒飯前飯后洗手的良好習(xí)慣。
２、繼續(xù)培養(yǎng)。
幼兒文明進(jìn)餐、安靜進(jìn)餐、保持干凈的習(xí)慣。
３、要求幼兒學(xué)會(huì)自己穿衣服，穿鞋子、系鞋帶，學(xué)會(huì)整理床鋪、疊被子，能自己保管自己的衣物，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
４、灌輸幼兒的衛(wèi)生常識(shí)方面的知識(shí)，如：保護(hù)眼睛、牙齒、心臟等，并知道注意看電視、看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字、睡覺(jué)、吃飯等正確的姿勢(shì)。
（五）班級(jí)常規(guī)。
１、要求幼兒上課認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，不插話的習(xí)慣，課后不準(zhǔn)在教室內(nèi)追跑，保持室內(nèi)安靜。
２、教育幼兒不在室內(nèi)、室外不大喊大叫，說(shuō)話聲音輕、走路輕。
３、聽(tīng)到信號(hào)，能盡快的到活動(dòng)室坐好。
４、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
（六）游戲。
１、組織幼兒參觀、踢球等活動(dòng)，豐富有關(guān)的知識(shí)，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題。進(jìn)行創(chuàng)新、想象，共同完成游戲的新主題。
２、讓幼兒自由選擇游戲，扮演角色、豐富游戲內(nèi)容。
３、教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)解決小矛盾、小問(wèn)題。
４、要求幼兒在游戲結(jié)束時(shí)學(xué)會(huì)互相評(píng)價(jià)，說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
（七）勞動(dòng)。
１、要求幼兒做到自己的事情自己作品，并能主動(dòng)幫助成人做一些力所能及的事情。如：整理教室、碗、毛巾、玩具等。
２、要求幼兒能認(rèn)真作好值日生工作，端牛奶，端飯，發(fā)毛巾等，并能主動(dòng)積極完成老師交給的任務(wù)。
３、要經(jīng)常向幼兒介紹周圍成人的勞動(dòng)，初步了解他們勞動(dòng)的意義，熱愛(ài)并尊敬他們，珍惜勞動(dòng)的成果。如：節(jié)約用水、不剩飯菜，愛(ài)惜糧食，不亂扔和損壞玩具，愛(ài)護(hù)圖書(shū)、桌椅等。
（八）安全教育。
１、禁止幼兒帶雜物（小刀、紐扣、耳環(huán)、戒指、危險(xiǎn)玩具等等）入園。不玩危險(xiǎn)的游戲，不去危險(xiǎn)的地方，而且懂得交通安全。
２、老師要每天仔細(xì)檢查幼兒的玩具，設(shè)備是否安全隱患，
食品是否衛(wèi)生等等。
１、以上的內(nèi)容通過(guò)游戲、體育活動(dòng)、上課、觀察、勞動(dòng)和日常生活來(lái)完成，并重視游戲的組織和領(lǐng)導(dǎo)。
２、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，提高區(qū)角活動(dòng)的材料，投放一些開(kāi)放的材料培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)能力，提高創(chuàng)新意識(shí)。
３、經(jīng)常開(kāi)展各種活動(dòng)，如：講故事、唱歌比賽、詩(shī)歌表演等等，提高他們的各種能力，培養(yǎng)幼兒的自信心。
本班的兩位老師以自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在本班開(kāi)設(shè)打擊樂(lè)教學(xué)，讓幼兒在玩中學(xué)。提高他們對(duì)音樂(lè)的感知，提高興趣。另外本班著重開(kāi)展繪畫(huà)教育活動(dòng)，幼兒通過(guò)繪畫(huà)來(lái)提高對(duì)色彩的感覺(jué)，不僅提高了幼兒的繪畫(huà)能力，而且增強(qiáng)他們的想象力，創(chuàng)造力等，對(duì)培養(yǎng)幼兒的個(gè)性品質(zhì)等都有積極的作用。
１、“９、１０”教師節(jié)，開(kāi)展幼兒要尊重教師，敬愛(ài)教師的活動(dòng)。
２、“八月十五”中秋節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解中秋節(jié)的意義，組織幼兒繪畫(huà)“中秋節(jié)的晚上”。
３、“１０月１日”國(guó)慶節(jié)。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇十四
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
(二)弱勢(shì)因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂(lè)群，不能主動(dòng)與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
2.在具體教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,做好個(gè)體差異教育，爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破.采取"著重教學(xué)"方式，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
4/豐富幼兒生活，多樣化地開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，抓好50年慶典活動(dòng)，組織孩子參加多種形式的社會(huì)活動(dòng)。
5.培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;。
6、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進(jìn)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出及時(shí)解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。
7、配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)，隨時(shí)留意觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)處理并上報(bào)保健室。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇十五
我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。（有7名是剛?cè)雸@的新生）通過(guò)一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是弱項(xiàng)，專注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長(zhǎng)，我班三位教師一同商量擬定了以下班務(wù)工作計(jì)劃。
二、班級(jí)工作主要目標(biāo)。
（一）幼兒生活管理目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，會(huì)自己卷衣袖，在教師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾。
大小便：大小便基本能自理，定時(shí)大便；小便姿勢(shì)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子，注意腹部保暖。
使用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì)擦汗擦鼻涕。
不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。
保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
安靜愉快地進(jìn)餐。坐姿自然。
正確使用餐具，學(xué)習(xí)用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習(xí)收拾碗筷。
逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。
逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
咽完最后一口飯菜離開(kāi)座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。
能自己取杯子喝水。
在老師幫助下，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜。
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力。
安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。
睡前若身體不適要及時(shí)告訴老師。
學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
能認(rèn)識(shí)左右些，并穿好些，會(huì)系鞋帶。
學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。
4、來(lái)園、離園的常規(guī)要求。
來(lái)園：衣著整齊、主動(dòng)地接受晨檢，愉快、大膽的向老師、小伙伴問(wèn)好；進(jìn)班后，將書(shū)包放在固定的地方；學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊。
離園：收拾好玩具，整理好場(chǎng)地；將自己的衣物帶齊；主動(dòng)和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。
（二）教育管理（幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)）。
1、體能發(fā)展目標(biāo)。
（1）生長(zhǎng)發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。
（2）動(dòng)作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。
（3）情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。
（4）生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。
2、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)。
（1）興趣：喜歡與人交談、講故事、聽(tīng)新聞、愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)唱、跳、做游戲，愛(ài)參加各種運(yùn)動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作、觀察、實(shí)驗(yàn)。
（2）語(yǔ)言：能注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話，聽(tīng)懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說(shuō)普通話，基本排除難以理解、含糊的發(fā)音，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望與要求。
（3）能力：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。
3、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)。
（1）交往：能與同伴友好相處，互相謙讓；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。
（2）品德：能正確使用禮貌用語(yǔ)，愛(ài)護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。
（3）情感：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡，尊重周圍的勞動(dòng)人民，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和集體服務(wù)。能感受周圍生活中美好的事物，區(qū)分常見(jiàn)行為的好壞、美丑、善惡。能運(yùn)用繪畫(huà)、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。
4、游戲能力的發(fā)展目標(biāo)。
（1）對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象；游戲前開(kāi)始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程。
（2）有一定的參加建筑活動(dòng)的能力。
（3）學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則。
（三）家長(zhǎng)工作。
1、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。
2、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。
3、向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。
4、宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇十六
微風(fēng)拂面，帶來(lái)了一絲清涼，炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，又一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴;在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開(kāi)展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，也有了必須的規(guī)則意識(shí)。但有幾個(gè)幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學(xué)習(xí)大膽交往，則要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個(gè)方面：
一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。
二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過(guò)各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲，在幼兒自主、主動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽、敢說(shuō)敢做，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(一)生活。
1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
2、安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿衣褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。
4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并構(gòu)成安全感、信賴感。
5、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。
6、學(xué)習(xí)做誠(chéng)實(shí)的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能理解同伴或老師的批評(píng)和推薦。
(二)運(yùn)動(dòng)。
1、在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動(dòng)，并能克服必須的困難，增強(qiáng)自信心。
2、能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。
3、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。
4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。
(三)學(xué)習(xí)。
1、明白自己及家人的姓名、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，愛(ài)父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。
2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興。
3、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。
4、能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，明白這天、明天。后天。學(xué)習(xí)目測(cè)，認(rèn)識(shí)多種基本圖形。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開(kāi)始之后數(shù)。
5、在老師的幫忙下，喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌、故事，并樂(lè)于參加表演。
6、喜歡并較用心的參加音樂(lè)、美工活動(dòng)，能初步感受、喜愛(ài)生活、環(huán)境中的美。
(四)游戲。
1、初步學(xué)習(xí)謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩。
2、愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放，會(huì)整理收拾，做到物歸原處。
3、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，能在群眾面前大膽發(fā)言。
4、游戲中，充分發(fā)揮和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。
(一)完善常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)安全保健教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園教育注重“保教結(jié)合”，孩子的安全、身體健康也是家長(zhǎng)們關(guān)切的首要問(wèn)題。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)的杜絕。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時(shí)的提醒和教育幼兒。在各種活動(dòng)中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護(hù)的方法。
2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間安排幼兒的活動(dòng)。
在悉心照顧幼兒生活的同時(shí)，加強(qiáng)一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的'教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理潛力方面的訓(xùn)練，如：疊衣服、潛力強(qiáng)的幼兒能夠疊被子等，讓幼兒在活動(dòng)中感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時(shí)，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做值日生。一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確。對(duì)幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對(duì)孩子的教育要持續(xù)一致性，用心主動(dòng)、互相配合。
(二)班級(jí)的創(chuàng)設(shè)。
1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合。
充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說(shuō)話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，根據(jù)主題布置班級(jí)環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的資料，自然角，環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子愉快成長(zhǎng)。主題開(kāi)展的時(shí)候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開(kāi)始，透過(guò)網(wǎng)頁(yè)和家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹班級(jí)即將開(kāi)展的主題活動(dòng)資料，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。
2、區(qū)域游戲。
區(qū)域游戲活動(dòng)是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選取機(jī)會(huì)，是一個(gè)自由發(fā)現(xiàn)探索的過(guò)程，能夠滿足幼兒個(gè)性化需求，對(duì)個(gè)性潛能開(kāi)發(fā)具有獨(dú)特的作用，我們要根據(jù)每個(gè)主題以及幼兒的活動(dòng)狀況及水平，調(diào)整區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個(gè)別化、個(gè)性化教育，開(kāi)發(fā)孩子的潛能。
3、主角游戲。
主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透過(guò)模仿和想象，獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。在游戲中允許幼兒自由選取，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂(lè)的游戲。注重加強(qiáng)主角游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角，學(xué)習(xí)自己選取、分配主角。在游戲中加強(qiáng)語(yǔ)言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。
4、科研活動(dòng)。
繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒生活在我們用愛(ài)心、熱情、關(guān)懷營(yíng)造的環(huán)境中。引導(dǎo)家長(zhǎng)用心參與活動(dòng)，能配合課題組的活動(dòng)，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料，家長(zhǎng)與教師及時(shí)交流溝通幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過(guò)交流溝通，豐富家長(zhǎng)的，開(kāi)展形式多樣的家園活動(dòng)。
(三)教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性。
充分利用園內(nèi)活動(dòng)環(huán)境和園外特定的社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料，設(shè)計(jì)生活化的活動(dòng)形式，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。立足于幼兒身心發(fā)展的基點(diǎn)，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選取有利于幼兒多種感官主動(dòng)參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的時(shí)間與空間，幫忙幼兒實(shí)現(xiàn)把活動(dòng)資料和對(duì)象內(nèi)化為自己的態(tài)度、潛力和習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，透過(guò)閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心。
1、教育教學(xué)活動(dòng)的多樣性。
教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避免空洞的說(shuō)教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng)。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí)、做人”。
2、進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動(dòng)。
在教育教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo)，用心引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官全方位主動(dòng)參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒智能的有效的發(fā)展，帶給有價(jià)值的操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。
3、針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況有針對(duì)性的教學(xué)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
我們班的孩子有調(diào)皮好動(dòng)的，有文靜內(nèi)向的。透過(guò)小班一學(xué)年的觀察、評(píng)估、分析，在了解幼兒的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際水平確定教育目標(biāo)，選取教育資料;針對(duì)不同的教育資料，確定教育形式和方法;針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，采取個(gè)性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)入手，科學(xué)合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結(jié)合。綜合思考各種教育因素，構(gòu)成合理的、有機(jī)聯(lián)系的教育體系，以促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。
4、深入開(kāi)展游戲活動(dòng)的研究。
在深入開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí)，注重區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與組織。以主角游戲?yàn)橹?，?shù)立正確的區(qū)域活動(dòng)觀念，把區(qū)域活動(dòng)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)。根據(jù)幼兒水平及興趣愛(ài)好確定活動(dòng)區(qū)的主題資料，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動(dòng)的布置及活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)規(guī)則的建立。讓每個(gè)幼兒擁有游戲的機(jī)會(huì)和個(gè)性發(fā)展空間。在區(qū)域活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、帶給一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中做到觀察了解在前、介入游戲在后，透過(guò)觀察理解幼兒活動(dòng)的意圖，做出正確的評(píng)價(jià)。
(四)扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。透過(guò)小班一學(xué)年的工作，我們班的家長(zhǎng)大部分都能用心配合老師做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中，我們也要做到：
1、每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，多與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。
2、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，豐富家長(zhǎng)園地資料，讓家長(zhǎng)逐漸關(guān)注家長(zhǎng)園地，而不是看看就能夠了。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)用心配合，共同完成幼兒成長(zhǎng)檔案家園聯(lián)系冊(cè)。
4、透過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)、方法，讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行。
5、認(rèn)真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。
1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
2、編排晨間操。
3、豐富區(qū)域材料、預(yù)設(shè)并布置主題環(huán)境。
4、豐富自然角。
5、完善班級(jí)的幼兒檔案。
6、結(jié)合園部計(jì)劃制訂好班級(jí)各類計(jì)劃。
7、幼兒防空警報(bào)演練。
1、慶祝60周年國(guó)慶活動(dòng)。
2、編排幼兒輕器械操。
3、開(kāi)展“迎中秋大帶小”系列活動(dòng)。
4、對(duì)區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)、更新。
1、走進(jìn)秋天系列活動(dòng)。
2、區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比。
3、班級(jí)環(huán)境建設(shè)交流。
4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計(jì)劃。
1、慶祝。
2、疊衣服、疊被子比賽。
3、加強(qiáng)冬季體育鍛煉。
4、參觀郵局和醫(yī)院。
1、完成各類總結(jié)，擬訂下學(xué)期。
2、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。
3、幼兒期末測(cè)查。
4、完成幼兒成績(jī)單。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行假期教育。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇十七
這學(xué)期本班幼兒共有__名，男生__名，女生__名，男女比例比較均衡。大班的小朋友都是剛從中班升上來(lái)的，在學(xué)習(xí)能力以及生活自理能力方面都需要加強(qiáng)培養(yǎng)。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長(zhǎng)久性地堅(jiān)持著去做一些事情。小學(xué)的課堂時(shí)間都是比較長(zhǎng)的，這要求幼兒要長(zhǎng)時(shí)間地專注于課堂，所以在大班要加強(qiáng)幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。
在生活習(xí)慣方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不認(rèn)真，很粗心，總是不能很好地整理自己的物品，喜歡把東西隨意擺放，沒(méi)有很強(qiáng)的自律意識(shí)。在常規(guī)方面，沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，喜歡按照自己的性格隨意來(lái)做事情，愛(ài)動(dòng)手做一些小動(dòng)作來(lái)影響別人，這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正。希望通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí)，得到一個(gè)很好的提升，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
二、班級(jí)目標(biāo)。
1、根據(jù)幼兒園20__-20__上學(xué)期工作計(jì)劃，完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作要求和各項(xiàng)活動(dòng)。
2、按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)期中的教育工作內(nèi)容，努力達(dá)到學(xué)期教育目標(biāo)。
3、教師之間相互配合，保教并重，團(tuán)結(jié)一致，共同完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
三、教育計(jì)劃與內(nèi)容。
(一)本學(xué)期班上配有三個(gè)老師，兩個(gè)教學(xué)老師，一個(gè)保育老師。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
目標(biāo)主要分為教育目標(biāo)和生活目標(biāo)。
教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的教育觀，科學(xué)觀。針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教育的目的。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。
生活目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。自己可以做的事情自己做，遵守紀(jì)律，不干擾別人。通過(guò)不斷地教育與學(xué)習(xí)，讓幼兒在生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(二)各領(lǐng)域目標(biāo)。
1、健康：
認(rèn)識(shí)身體的主要構(gòu)造和功能，掌握保護(hù)自己身體的有關(guān)知識(shí)，能迅速地洗手洗臉，堅(jiān)持天天刷牙，飯后漱口，安靜就寢，能有次序地整理自己的床鋪，迅速穿脫鞋襪，，自己動(dòng)手整理自己物品的好習(xí)慣。
通過(guò)各種游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲，平衡，鉆爬等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的肌肉和動(dòng)作協(xié)調(diào)素質(zhì)。有機(jī)結(jié)合各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂(lè)群合作、較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感、抗挫折等心理因素。
學(xué)會(huì)控制、調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)積極、健康、樂(lè)觀的心態(tài)。
2、語(yǔ)言：
喜歡閱讀幼兒圖畫(huà)書(shū)、學(xué)習(xí)認(rèn)真讀自己學(xué)過(guò)的故事、詩(shī)歌的名字，能夠講述出圖畫(huà)的主要內(nèi)容。通過(guò)故事訓(xùn)練幼兒的思維，并發(fā)展幼兒的記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力。愿意做表演游戲，并有一定的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、科學(xué)：
在老師的引導(dǎo)和幫助下，認(rèn)識(shí)生活中部分動(dòng)植物的外形特征和習(xí)性，并且能夠按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，了解他們與環(huán)境的關(guān)系。知道生活中的部分動(dòng)植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關(guān)系，通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對(duì)周圍科學(xué)現(xiàn)象的興趣，促進(jìn)幼兒探索精神的發(fā)展。
讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官去感周圍的世界，喜愛(ài)提問(wèn)關(guān)于生活中所見(jiàn)的一些現(xiàn)象。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)，有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
4、社會(huì)：
能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，并有一定的自信心，樂(lè)于與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
通過(guò)國(guó)慶、中秋、新年等中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛(ài)自己的國(guó)家。
培養(yǎng)幼兒在家在園一個(gè)樣，做完了事再玩的自覺(jué)意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，表?yè)P(yáng)班內(nèi)爭(zhēng)做好事的幼兒，學(xué)習(xí)明辨是非、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往。
5、藝術(shù)：
能夠初步感受并喜愛(ài)生活和環(huán)境中的美，喜歡觀察教師內(nèi)外的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的色彩變化并能選擇與實(shí)物相似的顏色作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣。
學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊、剪貼、染色、繪畫(huà)等手段，制作有趣的紙工玩具，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種技法塑造組合物體，并利用輔助材料對(duì)其進(jìn)行細(xì)節(jié)塑造。引導(dǎo)幼兒欣賞貼近他們生活中的美術(shù)作品，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想，初步培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)作品能力。
能夠較準(zhǔn)確的按照音樂(lè)的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn)，做一些較為復(fù)雜的模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力和欣賞音樂(lè)的能力及良好的欣賞習(xí)慣。開(kāi)闊幼兒音樂(lè)視野，提高審美鑒賞能力。
三、具體工作安排。
九月份工作：
保教：
1、加強(qiáng)安全管理意識(shí)，班內(nèi)多開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
2、穩(wěn)定新生幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
3、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。
4、開(kāi)展“教師節(jié)”的教學(xué)活動(dòng)(9.10)。
5、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)(9.12)。
6、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”課程活動(dòng)(9.30)。
7、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。
常規(guī):。
1、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒不打擾別人的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。
十月份工作:。
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。
2、開(kāi)展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。
3、籌備“秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”(10.8開(kāi)始排練節(jié)目，活動(dòng)暫定10.30開(kāi)展)。
4、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。
常規(guī)：
1、培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣，不挑食。
2、加強(qiáng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)安全的認(rèn)識(shí)，懂得如何保護(hù)自己。
十一月份工作：
保教：
1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。
3、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。
常規(guī)：
1、訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力，自己的事情自己做，不依賴別人。
2、活動(dòng)結(jié)束后，自覺(jué)收拾自己的玩具并擺好，放回原位。
十二月份工作;。
保教：
1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。
2、園內(nèi)教師說(shuō)課、評(píng)課、辯課內(nèi)部學(xué)習(xí)(12.12)。
3、開(kāi)展“圣誕節(jié)”教學(xué)活動(dòng)。(12.25)。
4、元旦“辭舊迎新”活動(dòng)。(12.31)。
5、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。
常規(guī)：
1、繼續(xù)各種日常常規(guī)的訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)能力。
2、加強(qiáng)幼兒的紀(jì)律意識(shí)。
一月份工作：
保教：
1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。
2、培養(yǎng)幼兒自己讀故事的能力。
3、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容。
4、開(kāi)展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。
5、填寫(xiě)并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。
6、上交班級(jí)學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔。(班長(zhǎng)上交學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);教師上交學(xué)期教師工作總結(jié))。
常規(guī)：
1、懂得如何去控制自己的情緒。
2、自己做事情時(shí)注意力專注，不受別人打擾。
四、家園共育。
1、定時(shí)發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、家長(zhǎng)積極配合老師的工作，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)計(jì)劃以及幼兒的學(xué)習(xí)課程進(jìn)度，做到家園互通信息。便于更好地達(dá)到教育目的。
4、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的了解與交流。(十月底將會(huì)開(kāi)展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)(暫定于10.31)。11月中旬將開(kāi)展教師對(duì)外公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，12月底將會(huì)開(kāi)展元旦“辭舊迎新”活動(dòng))。及時(shí)告知幼兒園的活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況。
5、老師與家長(zhǎng)多溝通，多交流幼兒在園的一些情況，更好地完成幼兒的教育工作。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇十八
本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，但他們的傾聽(tīng)習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。
2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書(shū)暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)形成習(xí)慣,還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。
1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。
3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理能力。
5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。
6、在老師和家長(zhǎng)的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，會(huì)使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào)。
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進(jìn)餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性，積極性,傾聽(tīng)習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。
4、能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。
1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及坐姿。
4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。
1、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長(zhǎng)。
2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況。
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對(duì)幼兒提出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來(lái)培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!
1、做好本班的開(kāi)學(xué)工作，做好班級(jí)環(huán)境布置，
2、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作，觀察，了解幼兒情況。并針對(duì)本班實(shí)際情況制定好各項(xiàng)計(jì)劃。
3、讓幼兒了解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識(shí)。
幼兒園個(gè)人班務(wù)工作計(jì)劃篇十九
一、班級(jí)情況分析：
我班孩子共有17名孩子，男孩11名，女孩6名。班級(jí)共有三名保教人員，其中一名是剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師，保育員已有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，相信在三位保教人員的同心協(xié)力下，能夠?qū)嗉?jí)工作順利開(kāi)展。兩到三歲孩子，在各方面能力上是相當(dāng)欠缺的，特別是第一次離開(kāi)自己的家庭到幼兒園這個(gè)集體中來(lái)，肯定是有一個(gè)很不適應(yīng)的過(guò)程，他們會(huì)在剛開(kāi)學(xué)時(shí)哭鬧，要依賴自己的家人，所以針對(duì)這些特點(diǎn)來(lái)確定我們的教養(yǎng)原則。
二、教養(yǎng)原則：
幼兒園托班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此"以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合"是我們開(kāi)展托班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重"保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一"的觀點(diǎn)。以《綱要》為指導(dǎo)思想，以《保教指南》為指導(dǎo)策略，將各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展下來(lái)，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的捷徑，從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。
三、具體工作及措施：
(一)共同生活方面：
1、讓孩子喜歡上幼兒園：
措施：
(1)帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園。
(2)認(rèn)識(shí)幼兒園的老師及新朋友，消除他們的恐懼感。
(3)帶他們玩各類活動(dòng)，游戲等，讓他們覺(jué)得幼兒園是個(gè)很好玩、很開(kāi)心的地方。
2.培養(yǎng)一日常規(guī)：
措施：
(1)通過(guò)說(shuō)說(shuō)、教教來(lái)讓幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法，擦嘴的方法。
(2)看標(biāo)記來(lái)確認(rèn)自己的小毛巾、小杯子、小椅子。
(3)學(xué)會(huì)小便后拉自己的褲子。
(4)愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)自己用調(diào)羹吃飯，并且保持桌面、地面的整潔。
3.建立初步的常規(guī)意識(shí)：
措施：
(1)在老師的提醒下，會(huì)輕松拿放小椅子。
(2)通過(guò)"玩具寶寶要回家"引導(dǎo)幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。
(3)能夠自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡習(xí)慣。
(4)通過(guò)故事、談話，讓幼兒知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具不掙不搶，有關(guān)心同伴和他人的意識(shí)。
(二)學(xué)習(xí)方面：
針對(duì)托班幼兒年齡的特點(diǎn)，他們注意集中力的時(shí)間短，好奇心強(qiáng)，我們將通過(guò)各主題活動(dòng)，采取游戲形式，讓幼兒寓教于樂(lè)在游戲中，從中獲得知識(shí)。
措施：
1、通過(guò)各主題活動(dòng)：《開(kāi)心寶寶》《我喜歡》《我自己》 等其他活動(dòng)來(lái)幫助幼兒獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
2、在美術(shù)方面，首先培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，托班第一學(xué)期主要以涂色為主，老師根據(jù)班級(jí)孩子發(fā)展水平來(lái)開(kāi)展層次性的涂色活動(dòng)，由簡(jiǎn)到難，由一種顏色到多種顏色。通過(guò)涂色活動(dòng)來(lái)提高幼兒對(duì)色彩的敏感度。還可以讓幼兒"玩"顏料，如手指點(diǎn)畫(huà)，手掌印畫(huà)，報(bào)紙印染畫(huà)等，從而讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主，從而發(fā)展他們的小手肌肉，鍛煉手指的靈活性。
3、會(huì)唱簡(jiǎn)單的歌曲，會(huì)念兒歌，樂(lè)意聽(tīng)故事。會(huì)隨著老師一起看圖書(shū)，理解圖書(shū)內(nèi)容，從而培養(yǎng)早期閱讀的習(xí)慣和意識(shí)。
4、嘗試開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，如娃娃家、圖書(shū)角、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。
5、開(kāi)展豐富多彩且有意義的周末活動(dòng)，促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)。
(三)安全工作：
托班幼兒年齡小，安全工作體現(xiàn)得更為重要，我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行 ：
1、教師學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟、受傷等現(xiàn)象的發(fā)生。
(四)家長(zhǎng)工作：
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在入園前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹托班孩子的教育理念，介紹孩子入園時(shí)需要帶的物品等，從而促進(jìn)家園配合。
2、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。通過(guò)成長(zhǎng)檔案更進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了孩子在園的活動(dòng)情況。
3、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，參與班級(jí)論壇的帖子的交流與討論。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、開(kāi)放日等活動(dòng)。
四、各月安排：
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，制訂好各項(xiàng)計(jì)劃，做好家訪小結(jié)工作等。
3、開(kāi)展"中秋節(jié)""迎國(guó)慶"系列活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。
十月份：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。
2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌語(yǔ)句與他人打招呼。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。
4、家長(zhǎng)配合工作：制作多種體育器械玩具。
十一月份：
1、組織幼兒秋游活動(dòng)。
2、開(kāi)展"小小運(yùn)動(dòng)會(huì)"活動(dòng)。
3、開(kāi)展"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)工作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加新生"家長(zhǎng)學(xué)校"活動(dòng)。
十二月份：
1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展"迎新"活動(dòng)。
2、教育幼兒在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)玩具。
一月份：
1、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料。
2、幼兒發(fā)展評(píng)估。
二月份：
1、期末結(jié)束工作
2、資料整理，班級(jí)整理，寒假。
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