教案需結(jié)合課程標準和學生實際，合理安排教學內(nèi)容和教學方法。教案要根據(jù)學生的實際生活和社會實踐進行案例分析和應(yīng)用拓展。具體的教案可以參考以下范文，希望能為大家的教學提供一些啟示和幫助。
肺結(jié)核教案篇一
教學目的：
1、讓學生認識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。
教學重點難點：
使學生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預(yù)防方法。
課前準備：掛圖、投影片。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)氛圍。
學生回憶并回答。
今天，我們還要學習與大家身體健康有密切的一課，預(yù)防肺結(jié)核。（板書：預(yù)防肺結(jié)核）。
二、預(yù)習交流。
1、課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過肺結(jié)核病，都有什么癥狀，現(xiàn)在我們一起來交流一下。
學生交流。
2、有哪位同學知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？
3、患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？
小結(jié)：患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結(jié)核菌。所以，前面那位同學講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?。這一點，大家都要注意。
過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種并的人，只有等死?，F(xiàn)在可不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不是那么可怕了。只要我們平時注意預(yù)防，就不會被傳染上肺結(jié)核。
三、合作探究。
我們平時應(yīng)該如何預(yù)防呢？
1、小組內(nèi)共同討論，尋找預(yù)防方法。
2、小組代表交流。
師：這兩位同學講的都有道理，下面請同學們翻開課本，一起朗讀“老師的忠告”下面的一段話。
學生朗讀。
四、達標檢測。
2、我們應(yīng)如何預(yù)防肺結(jié)核？
五、總結(jié)拓展。
通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？
肺結(jié)核教案篇二
1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。
3．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4．組織幼兒討論：自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：吐在垃圾箱中。如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去?？梢园淹略趲铮盟疀_掉。
肺結(jié)核教案篇三
二、新授。
1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學生初步了解肺結(jié)核的危害。
2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的.。
3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。
4、說說患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？
5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。
肺結(jié)核教案篇四
一、主持人宣布班會開始：
今天，我們要舉行與大家身體健康有密切關(guān)系的一個班會，預(yù)防肺結(jié)核。
二、調(diào)查問答：
1.調(diào)查展示：查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過肺結(jié)核病，都有什么癥狀？
（整天咳嗽，還不停咯血。易傳染，十分痛苦。）。
主持人：是??！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。
2.有哪位同學知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？
結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖、生長，這樣人就會被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。
3.患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？
患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結(jié)核菌。所以，前面那位同學講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?。這一點，大家都要注意。
由于肺結(jié)核病是一種呼吸道傳染病，所以做好室內(nèi)通風和消毒是預(yù)防肺結(jié)核的主要方法；少去或者不去通風不良的公共場所；鍛煉身體，增強體質(zhì)；避免受涼和過勞，以免機體抵抗力下降。凡發(fā)現(xiàn)有低燒、乏力、咳嗽者，請及時到校醫(yī)院診治。對與傳染源密切接觸者進行健康體檢，發(fā)現(xiàn)可疑病人及結(jié)核菌感染者及時進行藥物預(yù)防。
三、教師總結(jié)。
學校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學習帶來較大的影響，因此我們有必要對春季常見的傳染病及其預(yù)防措施有所了解。
肺結(jié)核教案篇五
1、教育學生認識什么是肺結(jié)核。
2、了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。
認識肺結(jié)核的危害及傳染途徑。
（課前準備）有關(guān)肺結(jié)核的掛圖。
一、導(dǎo)入新課。
1．上節(jié)課我們學習了什么？
二、新授。
1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學生初步了解肺結(jié)核的危害。
2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。
3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。
4、說說患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？
5、大家一起朗讀“預(yù)防的'措施有”下面一段。
3、結(jié)核病的傳播途徑？
4、肺結(jié)核病的主要癥狀？
5、肺結(jié)核病的預(yù)防措施？
肺結(jié)核教案篇六
教學目標：
1. 掌握有關(guān)肺結(jié)核的常識。
2. 知道肺結(jié)核病的危害。
教學重難點：
1. 掌握有關(guān)肺結(jié)核的常識。
教學方法：討論法、討論法。
教學準備：多媒體教學工具教學過程：
一、導(dǎo)入。
萬人死于結(jié)核??；中國目前現(xiàn)有肺結(jié)核病人約450萬，其中傳染性肺結(jié)核病人約150萬，每年約有145萬新發(fā)病例，每年因結(jié)核病死亡人數(shù)達13萬，大大超過其他傳染病死亡人數(shù)的總和。
這一個個驚人的數(shù)據(jù)時刻在告誡著我們肺結(jié)核像一只魔爪不斷地奪走一條條鮮活的生命。想要遠離肺結(jié)核這個病魔，就必須先充分地了解它，才能做好充分的預(yù)防工作從而與永遠將它隔離。
活動1：我是小醫(yī)生。
（每位學生都是小醫(yī)生，搜集有關(guān)肺結(jié)核的知識，分組進行展示。）。
2、常識普及。
全班分為三大組，每組選出一位小醫(yī)生分別負責介紹肺結(jié)核病的病理、癥狀和傳播方式。
3、案例分析。
認真閱讀《案例寫真》思考：
a.小王為什么會患上肺結(jié)核？
b.小王的病情為什么會加重？
c.你有什么啟發(fā)？教師總結(jié)補充：
（1）網(wǎng)吧、酒吧、棋牌室等密閉的空間場所，是肺結(jié)核病菌最佳的生存空間，是結(jié)核病菌傳播的高危場所。
（2）發(fā)現(xiàn)有結(jié)核病癥狀的要及時就醫(yī)。
（3）養(yǎng)成健康的生活方式。
活動2：請兩位同學在講臺上展示咳嗽、打噴嚏、吐痰等日常行為應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。
分組討論：除了以上問題，在日常生活中還應(yīng)注意哪些問題？
4、預(yù)防最關(guān)鍵。
（1）教師總結(jié)補充：
1. 養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
2.加強體育鍛煉，保證必要的營養(yǎng)供給，合理安排生活作息制度，以增強體質(zhì)，提高免疫力。
3.盡量少去人群密集的公共場合，視情況戴口罩。盡量不去探訪結(jié)核病人。
4.要定時進行體格檢查。如發(fā)現(xiàn)問題，及早診斷、隔離、治療。
（二）平安歌謠牢記心中。
五、你我共參與。
知識拓展：每年的3月24日是世界防治結(jié)核病日。20xx年3月24日是第19個“世界防治結(jié)核病日”，我國的宣傳主題是“你我共同參與，依法防控結(jié)核”。
看來，防控結(jié)核病需要我們每一個人的努力。下面請同學們每人設(shè)計一份手抄報，旨在普及結(jié)核病的防治知識。五分鐘后進行展示，選出優(yōu)秀作品。
6、作業(yè)。
1. 回家后在網(wǎng)上搜索你想知道的有關(guān)肺結(jié)核病的其他知識。
2.利用周末，組成宣傳小組在所在的社區(qū)進行宣傳，為防控結(jié)核病獻出自己的一份綿薄之力。
肺結(jié)核教案篇七
1、使學生了解肺結(jié)核的癥狀既危害。
2、使學生形成對傳染病預(yù)防為主的觀念，了解對待已發(fā)生傳染病的正確處理措施。
今年8月，桃江縣第四中學發(fā)生一起結(jié)核病聚集性疫情。截止2017年11月16日，共發(fā)現(xiàn)29例肺結(jié)核確診病例和5例疑似病例，另38名學生預(yù)防性服藥，共計72名學生接受治療和管理，省、市、縣各級衛(wèi)生計生部門高度重視，積極處置疫情，救治患病學生，疫情已得到有效控制。雖然我們距離桃江縣較遠，但這件事也給我們敲響一記警鐘，對待傳染病，我們該做點什么呢?今天我們開一堂“珍愛生命，遠離傳染病”的班會。
形式：找不同小組的同學結(jié)合ppt分別講解：
肺結(jié)核是一種嚴重危害人類健康的慢性呼吸道傳染病。肺結(jié)核俗稱癆病，是由結(jié)核桿菌侵入人體肺部引起的呼吸道傳染病,是乙類傳染病的一種。
肺結(jié)核主要通過患者咳嗽、打噴嚏或大聲說話時噴出的飛沫傳播給他人。患肺結(jié)核后如果不能及時、徹底治療，會對自己的健康造成嚴重威脅，而且還可能傳染其他人。
1肺結(jié)核病的傳染源主要是排菌的肺結(jié)核病人(尤其是痰涂片陽性未經(jīng)治療者)，當病人咳嗽、噴嚏或大聲說話時，肺部病灶中的結(jié)核桿菌隨呼吸道分泌物排出到空氣中，健康人吸入后發(fā)生結(jié)核感染，形成原發(fā)病灶發(fā)生結(jié)核病。一般每個排菌的肺結(jié)核病人一年可傳染10-20個人。所以，早期發(fā)現(xiàn)病人，控制傳染源非常重要。
肺結(jié)核病的傳播途徑主要是通過呼吸道經(jīng)飛沫傳染和塵埃傳染。
感染的次要途徑是經(jīng)消化道進入體內(nèi),如飲用未經(jīng)消毒的帶有牛型結(jié)核分枝桿菌的牛乳，可能引起腸道等感染。
1、被感染結(jié)核分枝桿菌后不一定發(fā)病，是否發(fā)病要看每個人感染結(jié)核感菌的多少、毒力強弱、體質(zhì)、心理、精神、營養(yǎng)、生活(學習)環(huán)境等因素，一般被感染者中10%的人可能發(fā)病。
2、肺結(jié)核患者的主要(典型)表現(xiàn)有：低燒乏力、食欲減退、盜汗等全身癥狀，肺部有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛或不適、呼吸困難等表現(xiàn)。
3、由于現(xiàn)在抗生素的廣泛運用等因素導(dǎo)致一些患者的癥狀不典型或無自覺癥狀(特別是學生)，加之以上這些癥狀屬非特異性，只有在體檢照光或照片時才發(fā)現(xiàn)肺上有異常陰影而被發(fā)現(xiàn)，病人早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷較為困難。還有一些患者忽視病情未就診，成為隱性傳染源，這是導(dǎo)致學校肺結(jié)核暴發(fā)流行的主要原因之一。
4、一般而言，凡有咳嗽、咳痰二周以上或咯血，痰中有血絲者，該患者有就有可能患了肺結(jié)核病，屬重點篩查對象，應(yīng)該引起醫(yī)生、家長、老師的高度重視。
1.學生結(jié)核病早期癥狀不典型、體征不明顯，甚至無自覺癥狀，易忽略;。
2.一部份學生是通過體檢才發(fā)現(xiàn)患有肺結(jié)核而就診;。
3.好發(fā)年齡一般在12歲以上的中學生居多;。
4.學生患者治療效果好，治愈率高;。
5.人群集中，易發(fā)生暴發(fā)流行。
1.學生都正處于青春發(fā)育階段，內(nèi)分泌變化快，心理不成熟，情緒易波動，再加上各種營養(yǎng)需求量大，容易造成營養(yǎng)缺乏，加之學生學習緊張，精神壓力大，休息時間少等諸多原因，導(dǎo)致了抵抗力下降。
2.無疫苗進行有效預(yù)防。接種卡介苗僅對1歲以內(nèi)的兒童有一定的保護作用，初高中學生沒有針對疫苗接種來預(yù)防肺結(jié)核。
3.由于多數(shù)患病學生癥狀不典型，對咳嗽發(fā)燒不在乎，家長又不了解，學校也沒注意到，如果學生不說，就容易掩蓋病情，不能做到早期發(fā)現(xiàn)，早期隔離、早期治療。
4.學校是人群高度集中的場所，人群相當密集，學習、住宿環(huán)境擁擠。肺結(jié)核是通過飛沫經(jīng)呼吸道感染傳播的慢性傳染病，一旦有肺結(jié)核病患者，就更易在校園引起傳播。
5.肺結(jié)核病傳染源管理不到位。
由于肺結(jié)核病是一個慢性病，治療時間長，一般要在6-8個月以上，除少數(shù)較嚴重的患者需住院治療外，一般不會對生活、學習產(chǎn)生較大影響。所以，一些學生患者不愿休學，學習好的初高中學生學校也不愿意讓其停課修學，加之學校校醫(yī)嚴重不足，對患病學生沒進行正規(guī)休學、復(fù)學管理，在學校成為傳染源傳染他人。
1、多形式開展結(jié)核病防治知識的健康教育。
2、及時發(fā)現(xiàn)、報告、管理肺結(jié)核疫情。
肺結(jié)核患者的首要癥狀一般為連續(xù)二周以上的咳嗽、咳痰，如果同時痰中帶有血絲，就有極大的可能是得了肺結(jié)核病，其它常見的癥狀還有低燒、夜間盜汗、午后發(fā)熱、疲乏無力、體重減輕等。如果同寢室或同一個教室有以上癥狀的學生不斷出現(xiàn)或超過3個人時，更應(yīng)該特別警惕。
3、學校應(yīng)及時督促其可疑肺結(jié)核病人到縣疾控中心接受檢查、治療，做到早發(fā)現(xiàn)和早隔離，嚴防結(jié)核病在人群中的感染和暴發(fā)流行。
4、做好確診病例的登記和管理工作。
加強晨檢及因病缺課登記和追蹤工作，密切關(guān)注與確診病例同班級學生的健康狀況。
5、做好休學和復(fù)學管理工作。
(1)休學管理。根據(jù)縣疾控中心的休學診斷證明，學校對患結(jié)核病的學生采取休學管理。休學學生可住院或居家隔離治療，并接受縣疾控中心的管理。肺結(jié)核患者至少休學四個月。(2)復(fù)學管理?；疾W生經(jīng)治療，在縣內(nèi)治療的學生取得縣疾控中心、在縣外治療的學生取得治療地結(jié)核病防治機構(gòu)的診療證明后，方可復(fù)學。
6、協(xié)助市區(qū)疾控中心做好不需休學的結(jié)核病病例的管理。對經(jīng)縣疾控中心診斷不具傳染性、不需休學的學生結(jié)核病病例，校醫(yī)或班主任應(yīng)當協(xié)助縣疾控中心督促患者按時服藥，并定期到縣疾控中心進行隨訪復(fù)查。
7大家不要歧視患肺結(jié)核病的學生，因為，只有痰涂片檢查呈陽性的肺結(jié)核病人才會有傳染性。肺結(jié)核病人開始接受正規(guī)藥物治療后2-3個星期傳染性就會逐漸消失。痰中沒有查出結(jié)核桿菌的肺結(jié)核病人，一般沒有傳染性，可憑結(jié)防所的診斷證明，參加正常的工作和學習。應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和照顧，不應(yīng)該歧視結(jié)核病人。只要進行正規(guī)治療，90%以上的病人都是可以治愈。
1、肺結(jié)核是長期嚴重危害人民群眾身體健康的慢性傳染病。
2、主要通過呼吸道傳播，人人都有可能被感染。
3、咳嗽、咳痰2周以上，應(yīng)當懷疑得了肺結(jié)核，要及時就診。
4、不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時要掩口鼻，或帶口罩可以減少肺結(jié)核的傳播。
5、規(guī)范全程治療，絕大多數(shù)患者可以治愈，還可避免傳染他人。
6、出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀或被診斷為肺結(jié)核后，應(yīng)當主動向?qū)W校報告，不隱瞞病情，不帶病上課。
7、養(yǎng)成勤開窗通風的習慣。
8、保證充足的睡眠，合理膳食，加強體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。
乙型肝炎、艾滋病、鼠疫、霍亂、水痘、腮腺炎等等。
同學踴躍發(fā)言，表達自己的態(tài)度。
預(yù)防疾病，從我做起，珍愛生命，人人有責。
布置回家查資料完成問卷，第二天統(tǒng)一答卷，以完善對肺結(jié)核的深層認識【效果反思】。
通過本次班會，使學生系統(tǒng)的了解了肺結(jié)核的癥狀、危害、預(yù)防、治療等相關(guān)知識，我總結(jié)班會的成功與不足之處如下：
1、班會設(shè)計分為三個階段，不局限在單一的一節(jié)班會上。
(1)第一階段：先開家長會，使家長了解肺結(jié)核等傳染病在學?？赡芤l(fā)的群發(fā)性危險，避免自己孩子生病因害怕耽誤課程而隱瞞不報的現(xiàn)象。
4(2)第二階段：通過學生開班會使學生系統(tǒng)掌握肺結(jié)核的相關(guān)知識，為今后健康的生物活奠定基礎(chǔ)，知道隱瞞病情的危害，避免發(fā)生校園疫情。
(3)第三階段：通過問卷調(diào)查讓學生查資料進一步了解肺結(jié)核的相關(guān)知識，完善對肺結(jié)核的認知。
2、參與度高，形式多樣。在主持人主持肺結(jié)核的基本知識過程中，幾乎所有學生都被提問，領(lǐng)讀了其中的一段內(nèi)容。而且結(jié)合了集體宣讀和個人領(lǐng)讀的形式。
3、運用制作的動畫視頻提高了學生的學習興趣，使枯燥的疾病知識變得生動形象。同時我也學會了如何從網(wǎng)上把自己想要的但又不讓下載的視頻變成我的電腦中隨意使用的視頻。這是學生教我的，真是所謂的“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
4、通過班會學生切實了解了肺結(jié)核的相關(guān)知識，提高了預(yù)防傳染病的意識。。
1、主持人氣勢不足，聲音小。因為是班長，所以就用班長主持了?？磥硇枰ㄟ^活動訓練學生的能力。使學生全面發(fā)展。
2、準備還不夠充分，原計劃第八節(jié)課去錄播室試課件，第九節(jié)課錄制班會，但因沒有提前與電教溝通，電教第九節(jié)課已經(jīng)把錄播室安排出去了，造成我提前在第八節(jié)課開了班會，沒試課件。班長主持時，本該在前面鏈接的動畫視頻沒播放出來，所以開班會時改在了班會后面部分播放。由此得出，準備一節(jié)班會或一節(jié)課時，要提前多點時間與相關(guān)部門溝通，避免與學校的其他安排沖突而措手不及。
肺結(jié)核教案篇八
2、使學生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預(yù)防方法?；顒又攸c難點：
使學生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預(yù)防方法?；顒舆^程：
一、主持人宣布班會開始：
今天，我們要舉行與大家身體健康有密切關(guān)系的一個班會，預(yù)防肺結(jié)核。
二、調(diào)查問答：
1、調(diào)查展示：查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過肺結(jié)核病，都有什么癥狀？
（整天咳嗽，還不停咯血。易傳染，十分痛苦。）。
主持人：是啊！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。
2、有哪位同學知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？
3、患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？
學講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼摹＿@一點，大家都要注意。
由于肺結(jié)核病是一種呼吸道傳染病，所以做好室內(nèi)通風和消毒是預(yù)防肺結(jié)核的主要方法；少去或者不去通風不良的公共場所；鍛煉身體，增強體質(zhì)；避免受涼和過勞，以免機體抵抗力下降。凡發(fā)現(xiàn)有低燒、乏力、咳嗽者，請及時到校醫(yī)院診治。對與傳染源密切接觸者進行健康體檢，發(fā)現(xiàn)可疑病人及結(jié)核菌感染者及時進行藥物預(yù)防。
三、教師總結(jié)。
學校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學習帶來較大的影響，因此我們有必要對春季常見的傳染病及其預(yù)防措施有所了解。
肺結(jié)核教案篇九
教學目標：
1、教育學生認識什么是肺結(jié)核。
教學重點：
教學難點：
始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核。
教具：
（課前準備）有關(guān)肺結(jié)核的`掛圖。
教學內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入新課。
1．上節(jié)課我們學習了什么？
2．揭示課題：預(yù)防肺結(jié)核。
二、新授。
1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學生初步了解肺結(jié)核的危害。
3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。
4、說說患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？
5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。
板書：
肺結(jié)核教案篇十
1、教育學生認識什么是肺結(jié)核。
認識肺結(jié)核的危害及傳染途徑。
始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核。
（課前準備）有關(guān)肺結(jié)核的掛圖。
一、導(dǎo)入新課。
1．上節(jié)課我們學習了什么？
2．揭示課題：預(yù)防肺結(jié)核。
二、新授。
1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學生初步了解肺結(jié)核的危害。
2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。
3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。
4、說說患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？
5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。
2、什么是肺結(jié)核。
3、結(jié)核病的傳播途徑？
4、肺結(jié)核病的主要癥狀？
肺結(jié)核教案篇十一
肺結(jié)核吃什么補品好:西米。芝麻。蛤蚧。蠶蛹。阿膠。
步驟/方法:肺結(jié)核吃什么補品好,西米,西米能健脾益氣,補肺化痰,凡肺結(jié)核之人脾肺氣虛,久病虛乏者,均宜食用。肺結(jié)核吃什么補品好,芝麻,芝麻有補肝腎、潤五臟作用。肺結(jié)核吃什么補品好,蛤蚧,蛤蚧能補肺益腎,定喘止嗽,適宜慢性肺結(jié)核者食用。肺結(jié)核吃什么補品好,蠶蛹,蠶蛹屬高蛋白食品,適宜肺結(jié)核者服食。肺結(jié)核吃什么補品好,阿膠,阿膠能養(yǎng)陰補肺,止咳止血,適宜肺結(jié)核虛勞咳嗽,痰中帶血者服食。
肺結(jié)核用中藥治療:何氏肺癆方,苗醫(yī)世家秘驗組方,純正藥材,藥效卓著,是肺結(jié)核患者信賴選擇。
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肺結(jié)核教案篇十二
教學目標：
1、讓學生了解什么是肺結(jié)核。
2、了解肺結(jié)核的癥狀。
3、掌握肺結(jié)核的預(yù)防。
4、國家免費政策。
教學重難點：
1、掌握肺結(jié)核的預(yù)防。
2、正確認識和面對肺結(jié)核。教學流程：
一、什么是結(jié)核?。?/p>
結(jié)核病是一種慢性傳染性疾病，只要早期發(fā)現(xiàn)，正規(guī)治療，是完全可以治愈的。結(jié)核桿菌可以侵入人體任何器官，也就是說人體的各種器官都可以發(fā)生結(jié)核病。
二、肺結(jié)核有那些癥狀？
早期或輕度肺結(jié)核，可無任何癥狀或癥狀輕微而被忽視，若病變處于活動進展階段，可出現(xiàn)癥狀：1．發(fā)熱：表現(xiàn)為午后低熱，多在下午4－8時體溫升高，一般為37－38℃之間。這時病人常常伴有全身乏力或消瘦，夜間盜汗。2．咳嗽咳痰：是肺結(jié)核最常見的早期癥狀，但也最易使患者或醫(yī)生誤以為是“感冒”或“氣管炎’而導(dǎo)致誤診。3．痰中帶血：痰內(nèi)帶血絲或小血塊，大多數(shù)痰內(nèi)帶血是由結(jié)核引起的。
三、懷疑自己有了肺結(jié)核怎么辦？
那么如果你具有前述癥狀而懷疑自己患肺結(jié)核時，特別是咳嗽咳痰，痰中帶血已經(jīng)超過兩周以上，你就應(yīng)立即去你所在地的結(jié)核病防治機構(gòu)就診，及早診斷，規(guī)則治療，早日痊愈。肺結(jié)核的親屬〈密切接觸者〉，也應(yīng)該及時進行健康查體。
四、怎樣向醫(yī)生敘述病史？1．懷疑有肺結(jié)核時：〈1〉發(fā)病時間、癥狀及病情的演變經(jīng)過。（2）本次就診前的診斷和治療情況。〈3〉是否合并其它疾病，特別是風濕病和糖尿病。（4）有無與排菌肺結(jié)核密切接觸史或其它情況，如職業(yè)、勞動條件及生活狀況等。2．已知肺結(jié)核患者：（1）主動向醫(yī)生敘述患病經(jīng)過?！?〉作過何種檢查特別是胸部x線檢查和痰菌檢查情況?！?〉詳述治療情況，包括藥物名稱，劑量、用法、療效及副作用等。
五、為什么要接種卡介苗？
人體接種卡介苗后，便是用人工方法使未感染結(jié)核菌的人體接受一次輕微的，沒有發(fā)病危險的原發(fā)感染，剌激機體產(chǎn)生特異性免疫力，這種獲得的免疫力可使人體在再次感染結(jié)核菌時，不致發(fā)病。特別是對兒童和青少年具有明顯的保護作用。
肺結(jié)核患者在咳嗽、打噴嚏、大聲說話時，會把帶有結(jié)核菌的飛沫播散到空氣中，周圍人群吸入帶有結(jié)核菌的飛沫即可能受到傳染。健康人可能通過吸入傳染性肺結(jié)核患者噴出的飛沫而被感染。但是，一般人感染結(jié)核菌后不會發(fā)病，只有身體抵抗力低的時候才會發(fā)病。感染結(jié)核菌的人群一生中發(fā)生結(jié)核病的概率約為10%。
七、如何預(yù)防傳染家人及朋友？
肺結(jié)核患者在傳染期間主要注意和家人隔離，最好要有單獨的臥室，光線要充足。如果沒有條件，則分床和分頭睡，保證通風良好?；颊咚诜块g可用紫外線照射消毒，每日或隔日一次，每次2小時。患者用過的食具、衣物等耐熱物煮沸消毒，煮沸時間為10~15分鐘。患者用過的衣物要經(jīng)常清洗并在太陽下曝曬，以達到殺死結(jié)核菌的目的?；颊咭苊鈱χ鴦e人大聲說話，咳嗽、打噴嚏等要捂住口鼻，痰要用紙包好焚燒，不要隨地吐痰。特別要注意保護兒童，大部分兒童結(jié)核病是由家庭成員傳染的。
八、小結(jié)。
做健康自己。
肺結(jié)核教案篇十三
1、讓學生認識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。
2、使學生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。教材重難點。
認識結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法教具和學具。
有關(guān)結(jié)核病的幻燈片教學過程。
1、導(dǎo)入新課。
師：我們曾經(jīng)學習過《預(yù)防脊柱彎曲異?！?，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？（學生回憶并回答）。
師：今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。（板書：10.預(yù)防肺結(jié)核）。
2、講授新課。
生：我調(diào)查過。我爺爺曾經(jīng)得過肺結(jié)核病。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。
生：我們一樓有一個人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。師：是??！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。
有哪位同學知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？
生：吃了病人污染過的東西，就會得肺結(jié)核病，師：你講得是對的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進入血液并隨之擴散到全身各個器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？生：知道了！
師：患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。
桿菌，所以，前面同學講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?。這一點，大家要注意。
生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。生：平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。
師：這兩位同學講的都有道理，下面請同學們翻開課本，一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面的一段話。（學習朗讀）。
肺結(jié)核教案篇十四
1、讓學生認識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。
2、使學生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預(yù)防方法。
使學生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預(yù)防方法。
：掛圖、投影片。
學生回憶并回答。
今天，我們還要學習與大家身體健康有密切的一課，預(yù)防肺結(jié)核。（板書：預(yù)防肺結(jié)核）。
1、課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過肺結(jié)核病，都有什么癥狀，現(xiàn)在我們一起來交流一下。
學生交流。
2、有哪位同學知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？
3、患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？
小結(jié)：患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結(jié)核菌。所以，前面那位同學講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?。這一點，大家都要注意。
過去，我們國家的'醫(yī)療水平很落后，得了這種并的人，只有等死?，F(xiàn)在可不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不是那么可怕了。只要我們平時注意預(yù)防，就不會被傳染上肺結(jié)核。
我們平時應(yīng)該如何預(yù)防呢？
1、小組內(nèi)共同討論，尋找預(yù)防方法。
2、小組代表交流。
師：這兩位同學講的都有道理，下面請同學們翻開課本，一起朗讀“老師的忠告”下面的一段話。
學生朗讀。
1、肺結(jié)核病人不能吃什么食物？
2、我們應(yīng)如何預(yù)防肺結(jié)核？
通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？
肺結(jié)核教案篇十五
教學目標：
使學生了解肺結(jié)核的有關(guān)知識以及如何預(yù)防肺結(jié)核教學難點：肺結(jié)核的臨床表現(xiàn)以及預(yù)防。
教學重點：如何預(yù)防肺結(jié)核。教學課時：1課時。
教學準備：人體肺部器官模型教學過程：
一、引導(dǎo)語。
肺結(jié)核是結(jié)核菌引起的慢性傳染病。兒童和青少年生長發(fā)育快，抵抗力差，易感染肺結(jié)核。
二、肺結(jié)核的傳播途徑。
主要是呼吸道，即健康人吸如含有結(jié)核桿菌的飛沫、塵埃便有可能被感染，感染后是否發(fā)病和身體的抵抗力強弱有很大的關(guān)系。
三、主要癥狀。
常見的臨床表現(xiàn)為疲乏無力、精神萎靡、食欲不振、消瘦、午后潮熱（每天以后有低熱）、夜間有盜汗、重著有咳嗽洛痰，胸疼氣短，體重不增，甚至咯血。肺結(jié)核在50年前還是一種令人懼怕的疾病，稱之為“癆病”。
四、治療。
現(xiàn)在肺結(jié)核的治療有特效治療藥物，如異煙肼、對氨水楊酸鈉、鏈霉素、利福平等。用藥的原則是早期、足量、堅持療程、聯(lián)合用藥。
五、預(yù)防結(jié)核病應(yīng)做到以下幾點（1）早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。
（2）加強衛(wèi)生宣傳教育，切斷傳播途徑。（3）增強個人的抵抗力。
六、效果考查。
了解學生是否掌握了預(yù)防結(jié)核病的要點，檢查學生是否養(yǎng)成了不隨地吐痰的習慣。
七、教師總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。
肺結(jié)核教案篇十六
1、讓學生認識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。
2、使學生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預(yù)防方法。
使學生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預(yù)防方法。
掛圖、投影片。
一、創(chuàng)設(shè)氛圍。
我們曾經(jīng)學習過《預(yù)防脊柱彎曲異?！?，有誰知道造成脊柱異常的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？學生回憶并回答今天，我們還要學習與大家身體健康有密切的一課，預(yù)防肺結(jié)核。（板書：預(yù)防肺結(jié)核）。
二、預(yù)習交流。
3、患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？
小結(jié)：患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結(jié)核菌。所以，前面那位同學講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼腵。這一點，大家都要注意。
過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種并的人，只有等死?，F(xiàn)在可不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不是那么可怕了。只要我們平時注意預(yù)防，就不會被傳染上肺結(jié)核。
三、合作探究我們平時應(yīng)該如何預(yù)防呢？
1、小組內(nèi)共同討論，尋找預(yù)防方法。
四、總結(jié)拓展。
通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？
板書設(shè)計：
平時不要隨地吐痰。
要接種卡介苗。
培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣。
不偏食，不挑食，增強體質(zhì)。
肺結(jié)核教案篇十七
教學目標：
1.掌握有關(guān)肺結(jié)核的常識。
2.知道肺結(jié)核病的危害。
3.了解如何做才能預(yù)防肺結(jié)核病。
教學重難點：
1.掌握有關(guān)肺結(jié)核的常識。
2.了解如何做才能預(yù)防肺結(jié)核病。
教學方法：討論法、討論法。
教學準備：多媒體教學工具教學過程：
一、導(dǎo)入。
首先，請同學們來關(guān)注一組觸目驚心的數(shù)據(jù)：2006年全球新增920萬個結(jié)核病例，有170萬人死于結(jié)核病；中國目前現(xiàn)有肺結(jié)核病人約450萬，其中傳染性肺結(jié)核病人約150萬，每年約有145萬新發(fā)病例，每年因結(jié)核病死亡人數(shù)達13萬，大大超過其他傳染病死亡人數(shù)的總和。
這一個個驚人的數(shù)據(jù)時刻在告誡著我們肺結(jié)核像一只魔爪不斷地奪走一條條鮮活的生命。想要遠離肺結(jié)核這個病魔，就必須先充分地了解它，才能做好充分的預(yù)防工作從而與永遠將它隔離。
活動1：我是小醫(yī)生。
（每位學生都是小醫(yī)生，搜集有關(guān)肺結(jié)核的知識，分組進行展示。）。
二、常識普及。
全班分為三大組，每組選出一位小醫(yī)生分別負責介紹肺結(jié)核病的病理、癥狀和傳播方式。
三、案例分析。
認真閱讀《案例寫真》思考：
a.小王為什么會患上肺結(jié)核？b.小王的病情為什么會加重？
c.你有什么啟發(fā)？教師總結(jié)補充：
（1）網(wǎng)吧、酒吧、棋牌室等密閉的空間場所，是肺結(jié)核病菌最佳的生存空間，是結(jié)核病菌傳播的高危場所。
（2）發(fā)現(xiàn)有結(jié)核病癥狀的要及時就醫(yī)。
（3）養(yǎng)成健康的生活方式。
活動2：請兩位同學在講臺上展示咳嗽、打噴嚏、吐痰等日常行為應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。
分組討論：除了以上問題，在日常生活中還應(yīng)注意哪些問題？
四、預(yù)防最關(guān)鍵。
（一）教師總結(jié)補充：
1.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
2.加強體育鍛煉，保證必要的營養(yǎng)供給，合理安排生活作息制度，以增強體質(zhì)，提高免疫力。
3.盡量少去人群密集的公共場合，視情況戴口罩。盡量不去探訪結(jié)核病人。
4.要定時進行體格檢查。如發(fā)現(xiàn)問題，及早診斷、隔離、治療。
（二）平安歌謠牢記心中。
五、你我共參與。
知識拓展：每年的3月24日是世界防治結(jié)核病日。2014年3月24日是第19個“世界防治結(jié)核病日”，我國的宣傳主題是“你我共同參與，依法防控結(jié)核”。
看來，防控結(jié)核病需要我們每一個人的努力。下面請同學們每人設(shè)計一份手抄報，旨在普及結(jié)核病的防治知識。五分鐘后進行展示，選出優(yōu)秀作品。
六、作業(yè)。
1.回家后在網(wǎng)上搜索你想知道的有關(guān)肺結(jié)核病的其他知識。
2.利用周末，組成宣傳小組在所在的社區(qū)進行宣傳，為防控結(jié)核病獻出自己的一份綿薄之力。
肺結(jié)核教案篇十八
3.了解如何做才能預(yù)防肺結(jié)核病。
2.了解如何做才能預(yù)防肺結(jié)核病。
討論法、討論法。
多媒體教學工具。
一、導(dǎo)入。
首先，請同學們來關(guān)注一組觸目驚心的數(shù)據(jù)：20xx年全球新增920萬個結(jié)核病例，有170萬人死于結(jié)核??；中國目前現(xiàn)有肺結(jié)核病人約450萬，其中傳染性肺結(jié)核病人約150萬，每年約有145萬新發(fā)病例，每年因結(jié)核病死亡人數(shù)達13萬，大大超過其他傳染病死亡人數(shù)的總和。
這一個個驚人的數(shù)據(jù)時刻在告誡著我們肺結(jié)核像一只魔爪不斷地奪走一條條鮮活的生命。想要遠離肺結(jié)核這個病魔，就必須先充分地了解它，才能做好充分的預(yù)防工作從而與永遠將它隔離。
活動1：我是小醫(yī)生。
（每位學生都是小醫(yī)生，搜集有關(guān)肺結(jié)核的知識，分組進行展示。）。
二、常識普及。
全班分為三大組，每組選出一位小醫(yī)生分別負責介紹肺結(jié)核病的病理、癥狀和傳播方式。
三、案例分析。
認真閱讀《案例寫真》思考：
a.小王為什么會患上肺結(jié)核？
b.小王的病情為什么會加重？
c.你有什么啟發(fā)？
教師總結(jié)補充：
（1）網(wǎng)吧、酒吧、棋牌室等密閉的空間場所，是肺結(jié)核病菌最佳的生存空間，是結(jié)核病菌傳播的高危場所。
（2）發(fā)現(xiàn)有結(jié)核病癥狀的要及時就醫(yī)。
（3）養(yǎng)成健康的生活方式。
活動2：請兩位同學在講臺上展示咳嗽、打噴嚏、吐痰等日常行為應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。
分組討論：除了以上問題，在日常生活中還應(yīng)注意哪些問題？
四、預(yù)防最關(guān)鍵。
（一）教師總結(jié)補充：
1.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
2.加強體育鍛煉，保證必要的營養(yǎng)供給，合理安排生活作息制度，以增強體質(zhì)，提高免疫力。
3.盡量少去人群密集的公共場合，視情況戴口罩。盡量不去探訪結(jié)核病人。
4.要定時進行體格檢查。如發(fā)現(xiàn)問題，及早診斷、隔離、治療。
（二）平安歌謠牢記心中。
五、你我共參與。
知識拓展：每年的3月24日是世界防治結(jié)核病日。20xx年3月24日是第19個“世界防治結(jié)核病日”，我國的宣傳主題是“你我共同參與，依法防控結(jié)核”。
看來，防控結(jié)核病需要我們每一個人的.努力。下面請同學們每人設(shè)計一份手抄報，旨在普及結(jié)核病的防治知識。五分鐘后進行展示，選出優(yōu)秀作品。
1.回家后在網(wǎng)上搜索你想知道的有關(guān)肺結(jié)核病的其他知識。
2.利用周末，組成宣傳小組在所在的社區(qū)進行宣傳，為防控結(jié)核病獻出自己的一份綿薄之力。
肺結(jié)核教案篇十九
活動目標：
1、了解結(jié)核病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
2、結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。
活動準備：
1、了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境，而且還會危害身體健康。
圖片（小朋友隨地吐痰）。
2、請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。
活動過程：
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：
圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？
使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。
2、教師引導(dǎo)幼兒參與討論：
在我們的痰里面，有什么？
你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？
鼓勵幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>
了解病菌傳播的多種途徑。
你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）。
你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？
3、教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4、組織幼兒討論：
自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？
使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。
肺結(jié)核教案篇二十
1、讓學生認識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。
2、使學生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。
認識結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。
有關(guān)結(jié)核病的幻燈片。
1、導(dǎo)入新課。
師：我們曾經(jīng)學習過《預(yù)防脊柱彎曲異?！?，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？（學生回憶并回答）。
師：今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。（板書：10.預(yù)防肺結(jié)核）。
2、講授新課。
生：我調(diào)查過。我爺爺曾經(jīng)得過肺結(jié)核病。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。
生：我們一樓有一個人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。
師：是??！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的'經(jīng)濟負擔。
有哪位同學知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？
生：吃了病人污染過的東西，就會得肺結(jié)核病，
生：知道了！
師：患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？
生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。
桿菌，所以，前面同學講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼摹＿@一點，大家要注意。
生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。
生：平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。
師：這兩位同學講的都有道理，下面請同學們翻開課本，一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面的一段話。（學習朗讀）。
肺結(jié)核教案篇二十一
1、教育學生認識什么是肺結(jié)核，健康教案3。
2、了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。
認識肺結(jié)核的危害及傳染途徑。
（課前準備）有關(guān)肺結(jié)核的掛圖。
一、導(dǎo)入新課。
1．上節(jié)課我們學習了什么？
二、新授。
1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學生初步了解肺結(jié)核的危害，教案《健康教案3》。
2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。
3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。
4、說說患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？
5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。
3、結(jié)核病的傳播途徑？
4、肺結(jié)核病的主要癥狀？
5、肺結(jié)核病的預(yù)防措施？
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